الجعيد
15 - 9 - 2005, 02:23 AM
الخطوات الرئيسيه لتنفيذ دروس التربيه الفنيه
--------------------------------------------------------------------------------
الخطوات الرئيسيه لتنفيذ دروس التربيه الفنيه
1_التمهيد والاثاره
تتمثل بتهيه الجو المناسب لشحن الاطفال بطاقه انفعاليه للتعبير واثارة عواطفهم وحفز قدراتهم العقليه والوجدانية لا ستخلاص الصور,والاشكال,والالوان من خلال التعبير والتفاعل مع الافكار
فالاثاره بمثابه المحرك الاول لانفعالات الاطفال واحاسيسهم مع مراعاه سن الطلبه ومستواهم الفكري
2_التطبيق العملي
ان الهدف من حصه التربيه الفنيه اساسا هو التعبير ونمو الخبره والمهاره المتدرجه بحيث يتناسب ذلك مع المقدره الذاتيه لكل طالب فيجب الموازنه بين انتاج الطالب فى المرحله الابتدائيه والمرحله التي تليها لهذا فان تدريس التربيه الفنيه يعتمد بوضع الطالب امام مشكله ليقوم بحلها ويكون موقف المعلم مراقبا ومستعد للتوجيه والارشادوالعون
مع ملاحظه ان الخامه التي ينفذ بها العمل ان كانت جديده عاى الطلاب ان يقدم المعلم لطلبته شرحا عمليا عنها وعن مجالات استخدامها
كذالك وضوح عمليه الشرح والتطبيق امام الطلاب وذلك بعرضها امام الطلاب ليشاهدها الجميع واختيار المكان المناسب للتطبيق مع ملاحظه عدم اخذ وقت طويل من الحصه
[color=#**66CC]3_التنفيذ والتوجيه
هنا يقوم الطلاب بالتنفيذ العملي وفيها يكونون اكثر نشاطا وتفاعلا مع موادهم ورسوماتهم وعلى المعلم تهيئه الجو المناسب مع الاخذ فى الاعتبار التوجيه المستمر سواء كان فردي اوجماعي[
color]4_التقويم
وسوف اتناول فى الرساله القادمه اساليب التقويم
--------------------------------------------------------------------------------
الخطوات الرئيسيه لتنفيذ دروس التربيه الفنيه
1_التمهيد والاثاره
تتمثل بتهيه الجو المناسب لشحن الاطفال بطاقه انفعاليه للتعبير واثارة عواطفهم وحفز قدراتهم العقليه والوجدانية لا ستخلاص الصور,والاشكال,والالوان من خلال التعبير والتفاعل مع الافكار
فالاثاره بمثابه المحرك الاول لانفعالات الاطفال واحاسيسهم مع مراعاه سن الطلبه ومستواهم الفكري
2_التطبيق العملي
ان الهدف من حصه التربيه الفنيه اساسا هو التعبير ونمو الخبره والمهاره المتدرجه بحيث يتناسب ذلك مع المقدره الذاتيه لكل طالب فيجب الموازنه بين انتاج الطالب فى المرحله الابتدائيه والمرحله التي تليها لهذا فان تدريس التربيه الفنيه يعتمد بوضع الطالب امام مشكله ليقوم بحلها ويكون موقف المعلم مراقبا ومستعد للتوجيه والارشادوالعون
مع ملاحظه ان الخامه التي ينفذ بها العمل ان كانت جديده عاى الطلاب ان يقدم المعلم لطلبته شرحا عمليا عنها وعن مجالات استخدامها
كذالك وضوح عمليه الشرح والتطبيق امام الطلاب وذلك بعرضها امام الطلاب ليشاهدها الجميع واختيار المكان المناسب للتطبيق مع ملاحظه عدم اخذ وقت طويل من الحصه
[color=#**66CC]3_التنفيذ والتوجيه
هنا يقوم الطلاب بالتنفيذ العملي وفيها يكونون اكثر نشاطا وتفاعلا مع موادهم ورسوماتهم وعلى المعلم تهيئه الجو المناسب مع الاخذ فى الاعتبار التوجيه المستمر سواء كان فردي اوجماعي[
color]4_التقويم
وسوف اتناول فى الرساله القادمه اساليب التقويم