اخبار التعليم ليوم الأحد 21/8/1426هـ

[جمعان بن عواض]

دراسة مرجعية لتطوير التعليم العالي



عبدالله عبيدالله الغامدي (الرياض)
يرعى وزير التعليم العالي الدكتور خالد العنقري اليوم حفل التعريف بمشروع الخطة المستقبلية للتعليم الجامعي في المملكة العربية السعودية بعنوان (آفاق ومستقبل التعليم العالي 1426- 1450هـ) والذي يشمل إعداد (18) دراسة مرجعية بهدف تطوير التعليم الجامعي والعالي كما وكيفاً.. وذلك بفندق ابها انتركونتننتال الرياض.

واكد مدير عام جامعة الملك فهد للبترول والمعادن الدكتور خالد السلطان لـ(عكاظ) ان القبول والاستيعاب في الجامعــات يشــكلان محــورين مفصلـيين في الخـطة المستقبلية للتعليم الجامعي بجانب المناهج الدراسية.. مشيراً الى ان من ضمن برامج مشروع الخطة الذي سيتم اعداده خلال عامين, برامج تدريبية وتوعوية واستقراء آراء المهتمين بالتعليم العالي كمعاهد البحوث والجامعات ومؤسسات التعليم العالي ومكاتب الدراسات وبيوت الخبرة الوطنية مبينا ان للخطة عدة محاور منها محاور القبول والاستيعاب والتمويل والتكلفة والجودة في التعليم العالي وربط تخصصاته باحتياجات سوق العمل.

[جمعان بن عواض]

سامي المغامسي (المدينة المنورة)
تنطلق يوم الثلاثاء القادم ورشة العمل الثانية عن (استخدام تقنية الاتصالات والمعلومات في التعليم: تجارب دولية) والتي ينظمها مركز المدينة لتنمية المجتمع خلال الفترة من 23-25 شعبان الجاري تحت رعاية صاحب السمو الملكي الامير مقرن بن عبدالعزيز امير المنطقة. واوضح امين عام المركز الدكتور يوسف المزيني ان الورشة تعمل على اعداد طلاب اليوم لسوق العمل الذي يعتمد على تقنية الاتصالات والمعلومات من خلال اطلاع المعلمين والمعلمات والقيادات التربوية على تجارب دولية متميزة في استخدام التقنية الحديثة وتشجيعهم على استخدامها في التعليم وتحفيز المؤسسات التعليمية على دعم استخدامها كذلك. وتتضمن الورشة العديد من الفعاليات على مدى يومين فيها من خبرات (تقنية رخيصة للتعليم), (التنمية المهنية للمعلمين في مجال تكنولوجيا تقنية الاتصالات والمعلومات), (المبادرة الاردنية التعليمية, تجربة ماليزيا في المدارس الذكية). كما ستكون هناك حلقات تدريبية منها (اساسيات تصميم مناهج التعليم الالكتروني, (كيف تؤسس وتدير نظاما تعليميا الكترونيا في مؤسسات التعليم العالي), (كيف تجعل من مدرستك مدرسة ذكية), (توظيف التكنولوجيا في الفصل الدراسي), (التعليم من خلال جهاز الحاسوب). تلقى المحاضرات في قاعة ليلة عمر على الطرق الدائري الثاني.. ويوجد اماكن خاصة للسيدات وترجمة فورية كما يمكن الاتصال والمتابعة عن طريق الانترنت عبر الموقع: (www.amam.org.sa

[جمعان بن عواض]

فوزي المحيسن (الجوف)
جملة من الاحتياجات والمطالب بانتظار وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد غداً لدى زيارته الأولى لمنطقة الجوف. الزيارة التي تستمر يومين يتخللها لقاء مع صاحب السمو الملكي الأمير فهد بن بدر بن عبدالعزيز أمير المنطقة ولقاءات مفتوحة مع المواطنين ومنسوبي التعليم وجولات ميدانية على مراكز تربوية ومتحف الجوف للتراث بمحافظة دومة ا لجندل. وقبل وصول الوزير العبيد الى الجوف رصدت (عكاظ) من خلال لقاءات مع منسوبي التربية والتعليم ابرز الاحتياجات والمطالب التي يحتاج اليها قطاع التعليم في الجوف والمحافظات التابعة لها.بداية ركز مدير عام التربية والتعليم عبدالحكيم عبدالله الصالح على الاحتياجات العامة التي وردت في تقرير امارة منطقة الجوف وتمت الموافقة عليها بالامر السامي الكريم رقم (7/ب/11864) وتاريخ 19/9/1421هـ, حيث جاءت شاملة لكل المتطلبات التي يحتاجها قطاع التربية والتعليم في المنطقة.

متمنياًمن معاليه النظرالجاد فيها والعمل على تحقيقها, وكشف في الوقت نفسه ان الادارة اعدت تقريراً بالانجازات والبرامج التي انجزتها العام الماضي وستقدمها للوزير العبيد مرفقين معها ملفات الاحتياج.

جملة من المطالب

بدورهما عدد مساعد مدير عام التربية والتعليم فواز الجعفر ومساعد المدير العام للشؤون الادارية والمالية ابراهيم عبدالرحمن الكريع جملة من المطالب التربوية, ابرزها: الحاجة الى مبان للمدارس خاصةفي الاحياء القديمة, ومجمع للأنشطة الطلابية, والحافلات لنقل الطالبات وسيارات لنقل الامتعة من المستودع الى المدارس, وصرف مكاتب مديري المدارس, دعم بنود الشحن والماء *****تلزمات والسفر حيث المبالغ التي تصرف لهذه البنود لا تفي بالحاجة.

الموهوبون

من جانبه رأي مدير قسم الموهوبين متعب الغنام حاجة المنطقة الى ادارة خاصة لمتابعة الموهوبين ورعايتهم لمواصلة ابداعهم.

اما مدير الانشطة عبدالله المريخ فشدد على ضرورة وجود مجمع انشطة متكامل يشمل مسارح ومنشآت رياضية, فهذا المجمع كما قال اصبح حلماً نتطلع الى انشائه.

المستأجرة

بالمقابل اوضح مدير مدرسة ابو عبيدة المستأجرة خالد السويلم ان مبنى المدرسة غير مناسب ليكون مؤسسة تعليمية لعوامل عدة ابرزها ضيق الفصول وتهالك المبنى وارضية الملعب الترابية واردف قائلاًعندما اشاهد فلذات اكبادنا وفوقهم سحابة من الغبار اشعر بالذنب, لانني على يقين ان هذا الغبار من اسباب اصابة البعض بأمراض الربو وحساسية الصدر.

وفي سكاكا كشف خالد ***اخ عن حاجة القرى الى المدارس الحكومية التي تساعد الطلاب على الجو الدراسي المناسب, كما اعتبر عبدالله مبارك الحسن من دومة الجندل ان المباني المستأجرة تقف عقبة امام انطلاق طلاب المحافظة في الانشطة اللامنهجية.

التربويات: هذه مشاكلنا

وبالانتقال للاستماع الى ما تتطلع اليه التربويات بالمنطقة وابرز المشاكل التي يعانين منها في قطاع التربية والتعليم, تبرز مشكلة قائمة وجود المعلمات التي تجاوزت خدمتهن الثلاثين عاماً حيث ان بقاءهن يمنع الفرصة عن الجيل التربوي الجديد وتدعو المشرفة التربوية م. الخالدي الى وجود آلية لضبط هذا الموضوع. وتشير المعلمة م الخالدي الى خطورة دورات المياه على صحة الاطفال وتقول: (نرفع خطابات الى الادارة لكن لا احد يهتم) وتضيفنوقع على اشعار يفيد ان المدرسة استلمت المياه الصحية المخصصة للشرب وفي واقع الامر لا نستلم شيئاً).

حدّث ولا حرج

وتلفت الى مشكلة اخرى هي البطء بالمنهج الدراسي بسبب النقص الحاد بالمعلمات فضلاً عن نقص الادوات *****تلزمات الدراسية.

وهذا ما تؤكد عليه ايضاً المعلمة علياء وتشير الى وجود معلمات يعطين مواد علمية في غير تخصصهن .. وتمضي قائلة مشاكلنا التربوية حدث عنها ولا حرج).

اما المعلمة س. الرويلي فتتحدث عن النقص الحاصل في الكتب الدراسية اثناء توزيعها على الطالبات مشيرة الى ان سبب ذلك سوء تقدير عدد الفصول والطالبات في المدرسة الواحدة.

صرف الميزانية

وتتساءل احدى التربويات عن اوجه صرف الميزانية المخصصة للتعليم اذا كانت المدارس في معظمها تفتقر الى مستلزمات كثيرة?

[جمعان بن عواض]

عبدالخالق ناصر الغامدي (الباحة)
فاجأ نائب وزير التربية والتعليم للبنات سمو الأمير الدكتور خالد بن عبدالله مقرن آل سعود تعليم البنات بمحافظة المخواة بزيارة تفقدية لاقسام الادارة مطلعاً على سير العمل كما استمع الى معاناة بعض المراجعين واحتياجاتهم.

الدكتور خالد عقد اثر الانتهاء من جولته اجتماعاً مع مدير التعليم للبنات بالمخواة الدكتور اسعد علي بشية ورؤساء الاقسام لبحث ما تحتاجه المحافظة في الشأن التربوي لاسيما مبان مدرسة وزيادة في عدد المعلمات.

[جمعان بن عواض]

العرياني (جدة)-تصوير: مديني عسيري
لطلاب المرحلة الثانوية الجديدة مشكلة تبحث عن حل .. مضى من العام الدراسي نحو اسبوعين ولم تصلهم المقررات الدراسية, ويعتبرون مرور ساعة واحدة بلا كتاب ضرراً بالغاً سيدفعون ثمنه في مقبل الايام ..

الأمر في نظرهم مزعج ومخيف ومحبط فكيف يتلقون دروسهم بلا كتاب?!

ازاء هذا الوضع المقلوب يضطر الطلاب مجبرين الى النسخ والتصوير من مكتبات تجاور مدرستهم.. ووفقاً لقاعدة (ربُ ضارة نافعة) فإن اصحاب هذه المكتبات اعتبروا ازمة الكتاب (موسماً للتكسب والربح السريع).. ووصل نسخ ثلاث ملزمات الى اكثر من ستين ريالاً!

اسمعي يا (عكاظ)

فيصل العقيلي الذي كان يهم متعجلاً بتصوير نسخة من كتاب معدوم قال بصوت عال: انقلوا عنا يا (عكاظ) الطلاب تسلموا كتاباً واحداً فقط لا غير وما زالوا ينتظرون الوعود .. واتمنى ان يقوم المسؤولون عن اختبارات نهاية العام بوضع هذا الامرفي الاعتبار .. ويتدخل علي الزهراني متسائلاً: نعم.. كيف يختبروننا عن كتب لم نرها حتى الآن .. ثم لماذا ندفع ثمن اخطاء غيرنا ..

أسعار مبالغة

ومعززاً لرأي زميليه علي فيصل يشرح عبدالله حالته ويقول انه اشترى بعض الكتب من مكتبة مجاورة بأسعار مبالغ فيها .. وان المدرسة لم تصرف لهم غير كتاب (الكفايات).

مناهج لا مقررات

مساعد مدير تعليم جدة عبدالله الثقفي استفسرناه عن صحة شكوى الطلاب فقال ان للتعليم الثانوي الجديد مناهج خاصة لامقررات معتادة .. وهذه المناهج تبعثها وزارة التربية والتعليم في اقراص ويقوم الاشرف التربوي بطباعتها وتجهيزها وادارة التربية والتعليم تعمل الآن على تجهيزها ريثما يتم توزيعها على مدارس التعليم الثانوي الجديد ..

احذروا الغش

الثقفي برر تأخير ارسال المناهج للمدارس بقوله: المطلوب منا في هذه المرحلة اعدادها ومراجعتها وتجهيزها قبل ارسالها للمدارس ..

وحول ما اورده الطلاب بأن بعض المكتبات القريبة تبيع المناهج باسعار غالية اوضح مدير تعليم جدة: ليحذر الطلاب أن ما يتم بيعه في هذه المتاجر صور لملزمات من العام الماضي

[جمعان بن عواض]

التربية والتعليم تهمل مشروعا يدر عليها مليار ريال في السنة الدراسية



سعيد النغيص (جدة)
(تقدمت مؤسستنا الى نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات بفكرة مشروع تتبناه الوزارة باستثمار عشرة الاف مدرسة حكومية من المجمعات التي تملكها الوزارة... بحيث تقوم باستثمار مقاصف مدرسية بدلا من نظام تأجير مباني المقاصف المعمول به حاليا للبيع فقط). هذا ماقاله عبدالعزيز الجمال صاحب احدى الموسسات الوطنيه واضاف ان :فكرة المشروع ودراسات الجدوى الخاصة به استندت الى انه عندما يكون الحد الادنى لعدد الطالبات في تلك المجمعات الف طالبة فان صافي الربح اليومي في كل مدرسة يقدر بمبلغ الف ريال وبذلك يصل الدخل اليومي لعشرة آلاف مدرسة عشرة ملايين ريال اي ان المشروع يحقق ارباحا قدرها مليار (450) مليون ريال كحد ادنى خلال السنة الدراسية المقدرة بـ(145) يوما.

الامر الذي يمثل مصدر دخل ممتاز للوزارة والمؤسسة المشغّلة لهذا المشروع وقال: بان مشروعه لم يلق الترحيب الكافي من الوزارة بل وحتى انه لم يحظَ بمجرد الدراسة.ويستغرب المجال هذا الموقف خاصة ان هذا المشروع يفتح الباب على مصراعيه لتوظيف عدد كبير من السيدات في هذه المقاصف المدرسية اضافة الى مئات الشباب في الخدمات المساندة.ويضيف الجمال ايضا انه عمل في هذا المشروع بشكل محدود في كل من كليات بنات الجوف وتبوك ولكن واجهته مشكلات عديدة تتمثل في اختلاف وتضارب القرارات عند تغيير عميدات الكليات الامر الذي اجهض الاستمرار في هذا المشروع الذي يقدم خدمة للمجتمع بتوظيف كوادر نسائية حتى ان هذا التضارب في القرارات تسبب له في خسائر كبيرة.ويقول الجمال انه رغم هذا المشروع الذي يعتبره وطنيا الا انه حتى الان لم يتحصل على حقوقه من الوزارة والمتمثلة في التعويضات التي يطالب بها وتقدر بمبلغ مليوني ريال عن كليات منطقة الجوف ومليون ريال عن كليات منطقة تبوك.وتساءل الجمال: الا يحق لي كمواطن جعل هدف خدمة المجتمع *****اهمة في حل مشكلة البطالة ولو بشكل جزئي ان يحظى ببعض التقدير وتعويضه عن خسائره.

[جمعان بن عواض]

مجهولون يسرقون مدرستين متجاورتين في الخميس



خزينة إحدى المدرستين بعد تحطيمها وسرقة محتوياتها

خميس مشيط: عبدالله الفيفي
تعرضت مدرستان في خميس مشيط مساء أول من أمس لأول حادث سرقة في العام الدراسي الجديد. فقد فوجئ حارسا المدرستين الابتدائية الأولى والمتوسطة الثانية بالخميس المتجاورتين بوجود كسر في بعض أبواب المدرستين، وإحدى النوافذ، وتحطيم خزينتي المدرستين وسرقة محتوياتهما. وتم إبلاغ الجهات الأمنية بالحادث التي تولت التحقيق.
وكان الحارسان قد طلبا من مندوبية تعليم البنات توفير سكن لهما داخل المدرستين قبل بضعة شهور، إلا أن المندوبية لم تحرك ساكنا، الأمر الذي يصعب معه على الحارس الموجود خارج أسوار المدرسة متابعة ما قد يحدث بداخلها. وقال أحد الحارسين لـ"الوطن" إن اللصوص المجهولين تسللوا إلى المدرسة بعد أن خلعوا حديد إحدى النوافذ، ومن ثم دخلوا إلى المدرستين وقاموا بارتكاب الجريمة.

[جمعان بن عواض]

أسماء المتعاقد معهن على بند محو الأمية بالقصيم


* بريدة - سلطان المهوس:
اعتمد سمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات أسماء المتعاقد معهن على بند محو الأمية في محافظتي الأسياح وعيون الجواء ومركزي الفوارة وعقلة الصقور.
صرح بذلك مدير عام التربية والتعليم بمنطقة القصيم الدكتور عمر بن عبد الله العمر الذي دعا جميع المعينات إلى سرعة مراجعة شعبة الاختيار والتوزيع لاستكمال إجراءاتهن واستلام خطابات التوجيه صباح اليوم الأحد.
وفيما يلي الأسماء:
إيمان لافي هلال المطيري، نداء إبراهيم محمد الوضيمان، عنود عواد مدلل الفريدي، أشواق دغيم الحربي، مي عبد الله ناصر الغفيص، إيمان ناصر محمد العجاجي، لولوة فهد محمد الفضل، فاطمة حميد حامد المرواني، بسمة عبد الله حمود الطويرب، ريم صالح عبد الرحمن الشبرمي، علياء فالح حمود الحربي، مرزوقة حمود نزال الشمري، جميلة جزاء حمود الحربي، هند دحيلان عبد الله الحربي، رشا صالح عبد الله الدخيل، حنان ناصر صالح اليحيى، شريفة مشاري فهد الصعب، دلال عويد نهار المطيري، غالية إبراهيم حمد الجطيلي، رنا عبد العزيز علي المذن، ليلى عبد الله محمد الطريقي، ريم سعود عبد الله العتيبي، سهام إبراهيم عبد العزيز النافع، فاطمة صالح عبد الله الفايز، منال محمد عطاالله الدخيل، غزيل مرشد دبلان الحربي، مي سليمان عبد الرحمن الدخيل، عذاري إبراهيم محمد ******، أريج عبد الله عبد الرحمن المقبل، هدى فرح فرحان المطيري، موضي محمد حميدان التركي، نصرة سالم حمدان الشمري، عبير قبلان عمر العتيبي، بدرية صالح محمد ******، منى عواد لافي الحربي، تهاني صالح علي اللاحم، تهاني صالح إبراهيم الحصين، نهى علي محمد الربدي، هند فهد محمد التويجري، شريفة شويمان ساري الحربي، عائشة رجاء الله نوار المطيري، تهاني عبد العزيز عبد الله المزيني، تغريد صالح إبراهيم الحصين، العنود عبد الله سليمان الحربي، حصة إبراهيم عبد الله الضالع، أشواق عبد الله صالح الجطيلي، دلال سعيد عوض الحربي، منيرة عبد الله عبد الرحمن الثويني، سارة عبد الرحمن إبراهيم الراشد، دلال فهد محمد التويجري، فاطمة عبد العزيز إبراهيم المحيميد، رندا حمود فهد التويجري، أمل محمد عبد العزيز الفضل، غادة حامد محمد الحازمي، منيرة حمد صالح اليحيا، مريم طماح حويشان الرشيدي، وفاء عبد الله عبد العزيز العرف، حياة حمد محمد الغماس، هبة صالح عبد الله المرشد، نوف فالح بادي الحربي، طيبة مكيد سبعان المطيري، بدرية معزي بطمان العنزي، حصة حمد عبد العزيز الفهيد، مها مسفر ماشع المطيري، نورة هذال مرزوق الحربي، علياء هليل عليان الرشيدي، فيحاء حبيب عواض الحربي، موضي عبد الله ساير العتيبي، أميرة صالح هجيمان المطيري، رشا أحمد عبد الله العيسى، عبير عبد الوهاب عبد العزيز البري، سهام صالح حمد الصوينع، وفاء غازي مسفر المطيري، ضحية عواد مطلق الشمري، ندى عويض سعد الجعيد، سامية إبراهيم محمد السعيد، صيتة سعد عالي المطيري، منى عطاالله خلف الحربي، مشاعل غازي ضيف الله البدراني، إيمان عبد الله محمد الربيش، ندا محمد فهد العودة، أسماء عبد الله صالح الحسن، عبير عبد العزيز محمد العساف، ثريا علي الرشيدي، بدرية شويمان غنيمان الحربي، أماني إبراهيم عبيد البيضاني، لطيفة فايز محمد العقل، فاطمة ضاهر عقلاء الرشيدي، نورة عبد العزيز علي العشري، حصة محمد سليمان اللاحم، نورة دخيل حمود المريخي، تهاني فهد محمد المزيد، لطيفة إبراهيم عبد العزيز السالم، ندى عبد العزيز عبد الله المحيميد، عبير صباح خلف العنزي، هدى سليمان إبراهيم الجدعان، هنادي علي بريكان الشمري، تهاني علي عطاالله الحازمي، فاطمة عبد الرحمن زبن الحربي، ندى محمد أحمد الخريصي، أمل إبراهيم عبد الله السويد، أسماء علي محمد المشوح، جوزاء محسن نايف العتيبي، حصة محمد سليمان العمران، غدير محمد علي المذن، أمل حمد عبد الله الدحمان، هيلة سليمان عبد الله الحجيلان، ندى محمد عبد الله النعيم، ***ة عبيد سالم الحربي، مشاعل سرحان محمد الحربي، حصة عبد الله عبد العزيز العرف، ريا محمد علي الوهيبي، شروق عبد العزيز محمد الشبرمي، حنان محمد روق المديفر، إيمان صالح محمد العياف، عبير علي إبراهيم الدبيبي، خلود إبراهيم سليمان السلمان، خلود إبراهيم محمد ******، تهاني محارب خيزان العنزي، وفاء عبد الله عيد الحربي، نوف عبد الله عبد الرحمن الرقيبة، أسماء محمد إبراهيم الكريديس، عبير سليمان عبد الله العودة، عبير عبد العزيز عثمان العمير، ريم عبد العزيز عبد الله الصنات، عبير علي عبد الله الشماسي، عبير عبد الله إبراهيم المحيميد، نوف سليمان عبد الله المحيميد، هيا محمد علي المجحدي، هند عبد الرحمن درويش الرويس، فاتن عبد العزيز عبد الرحمن الزبن، عهود راشد عبد الرحمن البديوي، شعاع عبد الرحمن عبد الله الشماسي، سمية أحمد عبد الله الطوق، لولوة فهد محمد المزيرعي، أشواق عبد الله محمد الضبيب، حصة سليمان حمود المشوح، منال صالح عبد الله الحنايا، إيمان عبد الله راضي الراضي، مزنة محمد عمر الخطاف، حنان صالح محمد الحجيلان، أمل صالح عوض الحربي، أمل محمد عبد الله الغلفص، جوزاء نومان عوض الحربي، منال عبد الله محمد الغفيص، مديحة محمد فريح الرشيدي، نورة صالح مفرج الحربي، دلال عبيد غازي الحربي، .

[جمعان بن عواض]

خلدة مشخص خالف المطيري، ميثاء عبد الله حمد البهدل، مها عبد الله صالح الشقاوي، صفية علي صالح الصوينع، منيرة ثويني مفضي الحربي، نوف عبد العزيز سليمان النصيان، منال جزاء حمود الحربي، جميلة علي حبيب الحربي، لولوة عبد الله عبد العزيز الماضي، عبير عبد الله عبد الرحمن العوض، مريم خليفان صياح الفهيدي، نورة ناصر عبد الله الضاري، نوف عواد عويد الحربي، دارين فواز عوض الهباد، نها عبد العزيز محمد العساف، سبها مبارك صالح الفهيد، بدرية هزاع زيدان الحربي، وضحى فريح محمد الحربي، هيلة عبد الكريم سليمان الدريويش، مشاعل سليمان عبد الله الرواس، موضي عبد الله حمد المشيب، عايشة عبد الله سليمان الحربي، هيفاء سليمان عبد الرحمن الدخيل، نورة سعد عياد الحربي، منى عثمان صالح الخضير، نوال حميد عبد الله الحمود، نسرين محمد عبد الرحمن الدخيل، ذهيبة حمود عبد الرحمن الحربي، نورة عبد المحسن نفاع الحربي، حصة عبد الرحمن قاسم الدخيل، خلود حمد إبراهيم الصقر، أماني صالح عبد الله الملحم، نوف مغير محمد الحربي، هيفاء علي عبد الله الحميد، البندري سليمان عبد الهادي الحربي، ريم مقبل عبد الله الحبردي، خولة صالح إبراهيم السويد، تهاني سليمان غالب الحربي، فايزة إبراهيم حمود العم ير، سلمى مسير عبار المطرفي، سهام عايض شخير الحربي، حسناء ثامر مغيلث الحربي، منال خالد محمد الكنعان، شريفة سليمان إبراهيم الخضير، جملا صالح ناجي الحربي، نوف عبد العزيز عبد الله المحيميد، ريم سعد عياد الحربي، هيلة محمد عبد الله الدبيخي، مي راشد علي الحسن، نوفاء ثامر مغيلث الحربي، وفاء عبد الله صالح أبا الخيل، عبير عبد الله صالح القفاري، منال عبد العزيز صالح العبد الرحيم، فاتن محمد عبد الله الطعيمي، وفاء صبر خلف العنزي، مي عبد الله سليمان الدبيخي، أرينا محمد حمود الفلاي، منال سليمان عبد العزيز البليهي، عهود مطلق حسين العنزي، أسماء علي سليمن العثيم، هند عبد الرحمن مسيفر المطيري، بشائر عبد الله صالح الفوزان، أمل خليفة عبد الله الجريبع، فاطمة صالح العجلان، منتهى عبد الله عطاالله العقاب، بدرية نايف مقبول العتيبي، لميا عبد الرحمن علي العجلان، عبير سعود محمد البدراني الحربي، بدرية صالح إبراهيم المقبل، سارة فريح سليمان الشمري، ابتسام صالح علي القفاري، شريفة محمد سليمان السعوي، دلال صالح إبراهيم السديري، غزواء غزاي نافع الحربي، مها سليمان محمد المهوس، عزيزة ملفي فوزان الحربي، نوف محمد علي الصمعاني، جواهر محمد إبراهيم الحسن، منيفة ذاعر عامر الحربي، مها عبد الرحمن صالح الطويان، بدرية صالح سليمان المقيطيب، موضي عبد الله محمد الحربي، نوف صالح عبد الله العميد، نهى صالح عبد الله الصمعاني، فاطمة عبد الله عمر المقبل، هند غلاب رشاد المطيري، وضحاء علي نويفع الرشيدي، هيلة علي مسعود الحربي، خلود محمد عبد العزيز الفريحي، أسماء إبراهيم عبد الله السلامة، فاطمة عبد العزيز علي العجلان، منيرة عبد الله سليمان الحصان، نورة عبد العزيز محمد الحميد، أمينة علي عبد الله الحجيلان، مي سالم صالح الديبيبي، بدور إبراهيم عبد الله السلامة، نهى سليمان محمد المحيميد، مناهل صالح عبد العزيز العجلان، نورة راضي عوض المطيري، أمل إبراهيم صالح الحديثي، خلود إبراهيم فهد الريدي، سميرة سليمان إبراهيم العضيب، نوال حسين محسن الحربي، فوزية سعود عويض الحربي، فاتن علي إبراهيم الخضر، فاطمة دعيج جلال الحربي، آمال عثمان سليمان الجمعة، نورة وضيحان نايف العتيبي، إيمان عبد العزيز محمد الراشد، نوال محمد عبد العزيز المنصور، جميلة صالح سعود العنزي، أماني إبراهيم عبد الله المقبل، ريم عبد الله سليمان العميريني، حنان بندر مشعان الحربي، خلود صالح محمد المحيميد، بدرية علي عثمان العيد، عهود ناصر سليمان السيف، جميلة قبلان صليبان الحربي، حنان عبد الله محمد الرجيعي، عواطف نائف جويعد الحربي، بدرية صالح محمد المهوس، نوال صالح إبراهيم العويد، مهدية خنيفس خشان العنزي، آمال سعيد شلية الحازمي، سهام عبد الرحمن صالح السكاكر، نوال عبد العزيز صالح المحميد، إيمان عبد الله محمد الرجيعي، جواهر دحيم نغموش الحربي، عزيزة عبد العزيز عبد الله النصار، مشاعل فرحان شقير السفاني، هند علي سعد الحربي، ياسمين سليمان محمد الدهيش، أمل عثمان حمد البريدي، فاتن عبد العزيز مقرن القصير، حسينة سالم دابس الحربي، هيلة عبد الرحمن عبد الله البليهي، فايزة علي نميان الحربي، فاطمة سعيد عواد الحربي، حصة صالح علي المرشود، هند عبد الله محمد الريدي، بدرية ناصر سعدون الحربي، نوال عبد العزيز عبد الله العمر، فوزية سعيد عواد الحربي، وفاء عبد العزيز محمد الراشد، نجلاء فريح منور البلوي، ***ة فلاح محمد الرشيدي، منى سعود زبن الحربي، ابتسام مرزوق نجا المطيري، نورة حمود علي الحربي، لطيفة جازي شداد الحربي، هيا صالح محمد الذياب، فاطمة صالح يحياء المسلم، منيرة هادي حبشان القحطاني، هياء محمد داخل الحربي، منى أحمد عبد الرحمن القصير، أروى صالح حسين العواجي، نوال محمد علي الصالحي، نورة فايز محمد العقل، تهاني حمد عبد الكريم العقيل، شعاع جزاء عبيد الحربي، مشاعل محمد حمد الدوسري، أمينة عيد صالح اليحيى، نوير سلمان عيد الحربي، منال صالح عبد الله العجاجي، البندري عبد العزيز الحسن البلهان، ليلى سليمان محمد الربيش، نورة حسن عيد الحربي، لطيفة محيسن سمير الحربي، عبير ضيف الله محسن الحربي، أشواق حمود محمد الشميمري، ريم عبد العزيز علي النقيدان، هيا عبد الله صالح السكيتي، بدرية سمير عبيد الحربي، أمل نايف جويعد الحربي، لولا محمد إبراهيم البصير، هيلة جزاء مضحى البلاجي، منال سليمان جارالله المشيطي، بدرية عبد العزيز عبد الدائم العنزي، هدى صالح عبد الله المحطب، نورة فهد عبد الله السيف، مزنة عبد العزيز علي الجربوع، تغريد صالح عبد الله الجمعة، منيرة محمد عبد العزيز الفريحي، مشاعل منصور غبيشان الحربي، أماني سليمان علي اللزام، باسمة علي ناصر العليان، غزية مطلق سلطان الحربي، منى سلمان علي الشمري، منى إبراهيم عبد الله الجربوع، ليلى عبد العزيز خليفة المسعود، هيفاء محمد صالح العودة، تهاني عبد الله إبراهيم الضويحي، هدى محمد عبد الله العمران، تهاني عبد الكريم عبد الرحمن العثيم، منيفة فريح صالح الحربي، هيفاء غازي سعد الحربي، ريم محمد عبد الله العنزي، رحاب صالح علي القناص، مها سليمان فوزان المزيد، سارة صلاح رباح الحربي، حنان دلهوس خليف الحربي، حنان صالح سليمان الحربي، مريم موسى عبد الله الطاسان، ابتسام متعب صالح الحربي، بدرية عبد العزيز محمد الزعاقي، فوزية علي بريكان الشمري، منيرة عبد الرحمن علي الحميداني، صالحة خالد فهد الحربي، إيمان إبراهيم محمد التويجري، حنان حمد عبد الله الدوسري، وضحاء عبد الله صنيتان الحربي، بدرية نافل علي الحربي، صفية عبد الله علي الفريح، مستورة ناصر صنيتان الحربي، جيهان عويش غريب المطيري، فاطمة منال فريح الحربي، سمر محيميد حامد الحربي، ديما علي عبد الرحمن السلمي، هيفاء جازي عبد الله الحربي، نفلا إبراهيم صالح التويجري، فاطمة محمد حمود الصغير، لينا محمد عبد الله العضيبي، أريج صالح زيد الزيد، فوزية عبد الله خليف الحربي، هدى ناصر عبد الله العضيب، ندى عبد العزيز علي الجربوع، ريم عبد العزيز سعد الرميح، هدى عليان حسن الصقر، فوزية سالم عبد العزيز السالم

[جمعان بن عواض]

تنظيم مسابقة الرياض الدولية لرسوم الأطفال


* الرياض - مندوبة الجزيرة:
تبدأ اليوم الأحد مسابقة الرياض الدولية لرسوم الأطفال. أوضح ذلك مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض الدكتور عبدالله بن عبدالعزيز المعيلي وقال إنه ستُقام على هامشها ندوة علمية حول رسوم الأطفال يشارك فيها خبراء متخصصون من داخل وخارج المملكة وكذلك حضور معلمي التربية الفنية لأهمية الوقوف على ما يُطرح فيها من حوارات ومداخلات، لذا نأمل تمكين معلم التربية الفنية حضور فعاليات هذه الندوة وفق البرنامج الزمني التالي:
الندوات والبرنامج الزمني
الندوة الأولى الأحد معلمو مركز السويدي + معلمو مركز الجنوب + معلمو مركز الوسط
الندوة الثانية الاثنين معلمو مركز الشمال + معلمو مركز الدرعية + معلمو مركز الغرب
الندوة الثالثة معلمو مركز الحرس الوطني + معلمو مركز الشرق + معلمو مركز الروضة

[جمعان بن عواض]

التربية الخاصة تنظِّم ورشتي عمل لحل المشكلات بطرق إبداعية


* الرياض - مندوبة الجزيرة:
يعتزم قسم التربية الخاصة إقامة ورشتي عمل حول حل المشكلات بطرق إبداعية (cps) وذلك في مركز الرياض لرعاية الموهوبين، على النحو التالي:
ورشة العمل الأولى: بدأت من 13-8 وتستمر حتى 17-8- 1426هـ من الساعة (8-12) صباحاً.
ورشة العمل الثانية: خلال الفترة من 20-8 وتستمر حتى 24- 8-1426هـ من الساعة (8-12) صباحاً.
وتم التأكيد على كل معلِّم للموهوبين بالحضور في الوقت المحدد.
وفيما يلي أسماء المعلمين المرشحين لورشة العمل الأولى:
*****
عادل سعد بن طلحة - بدر سعيد حمد الدوسري - علي سحيم أحمد الجرشي - علي عبد الله الحمدان - سعد عبد الله الشهري - محمد علي بن حسين - حسان صالح الحقباني - فهد سعود بن طالب - سلطان عبد الله الدوسري - خلف سالم الجاسر - سلطان فهد العجمي - دريم عبد الله القباني - بندر ناصر العريفي - خالد حمد محمد محمود - صالح عبد الرحمن المشاري - مساعد سعود العيسى - خالد علي حماد الغفيلي - عصام عبد الله الزكري - محمد غازي عبيد العتيبي - محمد علي القحطاني - سلطان أحمد الحميد - سعد حمود العتيبي - عبد الرحمن معيض القثامي - عبد اللطيف عبد الرحمن آل عبد اللطيف - معيض مشرع العتيبي - جمعان غرم الله الغامدي.
أما المعلمون المرشحون لورشة العمل الثاني فهم:
سلطان غرمان الشهري - صالح هليل الحربي - عائض معيض القحطاني - عاصم حمد العبد الله - عبد المعين محمد الشتوي - عمار شيبان القحطاني - فهد عبد الله الشهراني - فهد علي العتيبي - خالد عايض القحطاني - ذياب محمد الذياب - رائد محمد بن خميس - أحمد سليمان الغصاب - عبد الرحمن سفر البكار - عبد الله سعيد آل طالع - عبد المجيد صالح المقري - عبد الله حامد الشهراني - مبارك فهد الدوسري - محمد سعد العلياني - محمد ناصر السنيدي - تركي سفر شديد الشلوي - ثابت أحمد المقرن - حسين عبد الله الدحيم - سعود محمد القحطاني - عبد الرحمن ناصر الدخيل - عبد الله أحمد الحسن - عبد الرحمن عوض آل حسن.

[جمعان بن عواض]

اعتماد ضوابط ترشيح مديري مراكز الإشراف التربويين


* الرياض - الجزيرة:
اعتمد معالي نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص ضوابط اختيار ترشيح مديري مراكز الإشراف والمشرفين التربويين، واشتملت الضوابط الجديدة على أن يكون تكليف مديري مراكز الإشراف التربوي في جميع إدارات التربية والتعليم من نائب الوزير، في حين يتم تكليف المشرفين التربويين في جميع إدارات التربية والتعليم بقرار من الوكيل المساعد لشؤون المعلمين.
وتأتي الضوابط الجديدة انطلاقاً من اهتمام الوزارة بتطوير الإشراف التربوي ليواكب المستجدات ولتعزيز الدور الذي يلعبه الإشراف التربوي في تحسين العملية التعليمية والتربوية، ولأن تحقيق هذه الغاية مرتبط بموضوعية عملية اختيار قيادات العمل الاشرافي. وفيما يلي الضوابط:
ضوابط ترشيح المشرفين التربويين وإنهاء تكليفهم:
أولاً: ضوابط ترشيح المشرفين التربويين:
1 - المؤهل العلمي: (يقدم المرشح صوراً من وثائق التخرج)
أ - أن يكون المرشح حاصلاً على الدرجة الجامعية (بكالوريوس) بتقدير لا يقل عن (جيد) في التخصص.
ب - أن يكون مؤهل المرشح تربوياً ويقصد بالتربوي من حصل على الدرجة الجامعية (بكالوريوس من كلية تربوية) أو أن يكون حاصلاً على دبلوم في التربية مدة لا تقل عن عام دراسي.
2 - الخدمة التعليمية: خدمة المرشح وتكون كالتالي:
أ - ألا تقل عن ست سنوات بأداء لا يقل عن (ممتاز) في آخر سنتين.
ب - ألا تقل خدمته في تدريس المرحلة الثانوية عن عامين دراسيين أما اشراف المواد التي لا تدرس في المرحلة الثانوية فيكتفى بخبرة المرشح في مرحلتها.
ج - أن يكون على رأس العمل في التخصص المرشح له وقد أمضى فيه سنتين على الأقل عند الترشيح.
د - أن يكون المرشح لإشراف الإدارة المدرسية على رأس العمل مديراً لمدرسة، مدة لا تقل عن أربع سنوات، منها سنتان على الأقل في المرحلة الثانوية.
هـ - ألا يكون للمرشح أي سوابق تدل على تقصير في العمل، أو سلوك مشين يخل بالشرف، وألا يكون طرفاً في قضية قائمة.
3 - الخبرة العملية: (ويحصل على المعلومات عنها من قاعدة البيانات وملف الإنجازات، وتقرير مدير المدرسة وتقرير المشرف التربوي وغيرها) وتتضمن امتلاك قدر مناسب من المهارات التالية:
أ - أداء دروس تطبيقية داخل المدرسة.
ب - تبادل الزيارات الصفية مع زملائه في المادة داخل المدرسة أو خارجها.
ج - تطبيق لقاء تربوي مصغر بصفة مناقش.
د - إعداد بحوث في الإشراف التربوي وطرائق التدريس وأساليب التقييم.
هـ - المشاركة مع الإشراف التربوي في التخطيط أو تنفيذ بعض البرامج التربوية كالمشاغل التربوية وإلقاء المحاضرات وإعداد أوراق العمل، وتنفيذ تجارب ميدانية وكتابة تقارير عنها.
و - دراسة المقررات المدرسية ونقدها.
ز - توافر المهارات الأساسية التالية: تحليل المشكلات، إدارة الحوارات والاجتماعات ومهارات الاتصال الاجتماعي، طريقة اتخاذ القرارات، التخطيط والمتابعة والتوجيه والتقويم، كتابة التقارير، الملاحظة وتشخيص الواقع، القدرة على التعبير عما يريد بطلاقة وبلغة عربية سليمة، والقدرة على إعداد الخطابات والمحاضر الإدارية الرسمية.
ح - التعامل مع الحاسب الآلي بما يخدم مجال عمله.
4 - المعرفة الأكاديمية والمهارات: (وتقاس عن طريق الاختبار التحريري الذي تعده إدارة الإشراف التربوي في إدارة التربية والتعليم) لقياس الجوانب التالية:
أ - التمكن من التخصص ومهاراته.
ب - وضوح الرؤية في الجوانب التربوية المتعلقة بالمادة وبالإشراف التربوي والجوانب الأخرى ذات العلاقة مثل: المناهج، وطرائق التدريس، وأساليب التقويم، واللوائح والنظم المدرسية، ونظريات التعليم والتعليم وأنماط القيادة، وعلم نفس التربوي والاجتماعي، والعلاقات الإنسانية.
5 - أن تتوافر فيه الصفات الشخصية التالية: (يتم التعرف عليها عن طريق المقابلة الشخصية، واستكمال نموذج يخصص لهذا الغرض) ويتضمن الجوانب التالية:
أ - تمثل القيم الإسلامية في القول والعمل.
ب - القدرة على عرض الأفكار بتسلسل منطقي.
ج - الاتزان النفسي وسلامة الفكر والمنهج.
د - سلامة الحواس من العيوب.
هـ - سلامة البدن من الإعاقات.
و - السلامة من الأمراض.
ز - التمتع بالمظهر المناسب.
ج - القدرة على الحوار والإقناع.
ط - التمتع بالشجاعة الأدبية وإبداء الرأي الصريح.
ي - الحلم والأناة والصبر.
ك - بعد النظر والتبصر في الأمور والفطنة واليقظة.
ل - القدرة على بناء علاقات إيجابية مع الآخرين.
م - القدرة على استثمار المواقف التربوية.
ن - الثقافة العامة وسعة الاطلاع.
ثانياً: مراحل ترشيح المشرف التربوي:
1 - مرحلة ما قبل الترشيح:
أ - تعمل إدارة الإشراف التربوي على إيجاد قاعدة بيانات للمعلمين ومديري المدارس المتميزين ممن يتوقع صلاحيتهم للعمل القيادي وتعد من قبل المشرفين التربويين في اثناء عملهم الميداني، وتحدث كل عام.
ب - تقوم إدارة الإشراف التربوي برعاية هؤلاء المعلمين والمديرين الذين ظهر تميزهم وتشركهم في بعض الفعاليات التربوية التي تسهم في تعزيز خبراتهم وصقل مواهبهم، مثل:
* حضور دورات تربوية لا يقل مجموعها عن خمسة عشر يوما تعالج قضايا الإشراف التربوي وأساليبه، وطرائق التدريس، وفعاليات الصف وإدارته والتخطيط التربوي والإدارة المدرسية، والتقويم وأدواته، والمنهج وأهدافه وتحليله وغايات التعليم في المملكة وسياسته، والعلاقات الإنسانية.
* إعداد بحوث في التربية، وطرائق التدريس.
* أداء دروس تطبيقية لزملاء المعلمين وغيرهم.
* إجراء تبادل للزيارات الصفية مع زملائه في المادة داخل المدرسة وخارجها.
* مصاحبة المشرف التربوي المختص في زيارات صفية لمعلمين في المدرسة وفي خارجها، وإتاحة الفرصة له لإبداء وجهة نظره في الموقف التعليمي ومناقشة المعلم.
* حضور دروس تطبيقية بصفة مناقش.
* حضور لقاء تربوي مصغر بصفة مناقش.
* المشاركة في تنفيذ بعض البرامج التربوية كإلقاء المحاضرات وإعداد أوراق العمل.
* تنفيذ تجارب ميدانية وكتابة تقرير عنها.
* دراسة المقررات الدراسية ونقدها أو المشاركة في لجان تأليف بعض المقررات الدراسية.
* المشاركة في الإعداد والتخطيط للبرامج التربوية التي تقيمها الأقسام.
* عقد ندوة مصغرة يقدم فيها المعلم ورقة عمل.
2 - مرحلة الترشيح:
أ - تعميم إدارة التربية والتعليم على المدارس للراغبين في العمل في الإشراف التربوي ممن تنطبق عليهم الشروط الأولية لتقديم طلباتهم، وتوضح في التعميم الترشيح.
ب - يقوم كل معلم أو مدير مدرسة يرغب في العمل في الإشراف التربوي بكتابة سيرته الذاتية بخط اليد وتكون شاملة لفعاليات ما قبل الترشيح وكذا كتابة المعلومات الخاصة به في الفقرة أولاً من (نموذج ترشيح للإشراف التربوي) ويقدمها في ملف مع صور من كافة المؤهلات الدراسية والتدريبية التي حازها، كما يقوم المشرف التربوي من خلال ملاحظته للمعلمين والمديرين الذين تم إشراكهم في الفعاليات التربوية التي أشير إليها في فقرة (ب) من مرحلة ما قبل الترشيح، وذلك بترشيح من يتوسم فيه القدرة والكفاءة للعمل مشرفاً تربوياً، وحثه على تقديم الطلب واستكمال الأوراق اللازمة.
ج - يرفع مدير المدرسة نموذج الترشيح إلى إدارة التربية والتعليم، ويرفق بالطلب مرئيات مدير المدرسة موضحاً فيها المزايا القيادية والعلمية والتربوية للمعلم المرشح، أما مدير المدرسة (إذا رشح نفسه) فيكتب عنه مشرف الإدارة المدرسية وعينة عشوائية من المعلمين يختارهم مدير إدارة الإشراف التربوي.
د - تطلب إدارة الإشراف التربوي من المشرف التربوي المختص رفع مرئياته عن المعلم المرشح متضمنة المزايا القيادية والعلمية والتربوية، لإرفاقها بنموذج الترشيح.
هـ - يقوم رئيس القسم المختص أو من ينوب عنه بزيارة جميع المتقدمين في مدارسهم للاطلاع على أعمالهم عن كثب وأخذ تصور واضح عنهم.
و - تحال الطلبات إلى القسم الفني المختص للتأكد من انطباق الشروط على المرشح ولاستكمال حقول (نموذج ترشيح للإشراف التربوي) من الجهات المعنية في إدارة التربية والتعليم، ويدون رئيس القسم ملحوظاته عليها.
ز - يعرض القسم المختص أوراق المرشحين بمد استكمالها على مدير الإشراف التربوي للاطلاع عليها، وإبداء رأيه كتابة في المرشح.
ح - يجرى للمتقدمين في كل إدارة تعليمية اختبار تحريري موحد في مادة التخصص، وفي الجوانب التربوية المتعلقة بالمادة وبالإشراف التربوي والجوانب الأخرى ذات العلاقة (انظر ضوابط ترشيح المشرفين التربويين).
ط - لإجراء المقابلة: تشكل لجان من قبل الوكالة المساعدة للإشراف التربوي (للبنات) والإدارة العامة للإشراف التربوي (للبنين) لإجراء المقابلات الشخصية للمرشحين تكون مهمتها التعرف على بعض الجوانب والصفات الشخصية والقيادية، (انظر ضوابط ترشيح المشرفين التربويين).
ي - تقوم إدارة الإشراف التربوي بإعداد وتعبئة استمارة مفاضلة لكل مرشح تتكون من مئة درجة توزع حسب التالي:
* يخصص ثلاثون درجة للاختبار التحريري في مادة التخصص وثلاثون درجة للمادة التربوية المتعلقة بتدريس المادة وبالإشراف التربوي والجوانب الأخرى ذات العلاقة ويشترط الحصول على (20) عشرين درجة في كل منهما كحد أدنى لدخول المقابلة الشخصية.
* يخصص (10) عشر درجات توزع على النحو التالي: تخصص درجتان للحاصلين على الماجستير، ودرجتان للحاصلين على الدكتوراه ودرجتان للحاصلين على ممتاز في مؤهل البكالوريوس، ودرجتان لسنوات الخدمة من (7) - (10) سنوات، درجتان لاكثر من (10) سنوات. (المجموع 10 عشر درجات).
* يخصص للمقابلة الشخصية (30) ثلاثون درجة.
* يرشح للإشراف التربوي من يحصل على 75 خمس وسبعين درجة فأكثر من مجموع الدرجات، وفي حال تساوي المرشحين في الدرجة النهائية يقدم الأعلى درجة في الاختبار التحريري وإذا حصل التساوي يقدم الأعلى تأهيلاً علمياً.

[جمعان بن عواض]

تابع :
3 _ - مرحلة ما بعد الترشيح:
أ - يرفع مدير التربية والتعليم محضر لجنة المقابلة متضمنا بيانا بأسماء المرشحين للإشراف التربوي إلى مدير عام الإشراف التربوي لإصدار قرار تكليفهم من صاحب الصلاحية مشرفين تربويين، مدة عام دراسي واحد، يتجدد تلقائياً ما لم يصدر قرار بإنهاء التكليف.
ب - تقوم إدارة الإشراف التربوي في نهاية كل عام دراسي برفع خلاصة عن أداء المشرفين التربويين إلى الإدارة العامة للإشراف التربوي، في استمرار التكليف أو إنهائه.
ثالثاً: ضوابط إنهاء تكليف المشرف التربوي:
1 - ينهي صاحب الصلاحية تكليف المشرف التربوي بناءً على ما ترفعه الإدارة العامة للإشراف التربوي.
2 - الإدارة العامة للإشراف التربوي هي الجهة الوحيدة المخولة للرفع لصاحب الصلاحية لأجل إنهاء تكليف المشرفين التربويين.
3 - ينهي تكليف المشرف التربوي لأحد الاسباب التالية:
أ - التقصير في أداء العمل، وانخفاض الاداء، والحصول على تقدير لا يقل عن (85%) في تقرير الأداء الوظيفي.
ب - إذا رأت الجهة المختصة بجهاز الوزارة إنهاء تكليفه.
تكليف مدير مركز الإشراف التربوي (بنين) / مكتب الإشراف التربوي (بنات)
أ - ضوابط اختيار مديري مراكز الإشراف التربوي:
1 - أن يحمل مؤهلاً جامعياً تربوياً.
2 - أن يكون على رأس العمل مشرفاً تربوياً في إدارة الإشراف التربوي مدة لا تقل عن أربع سنوات.
3 - أن يكون تقدير أدائه الوظيفي في السنوات الأربع الأخيرة (ممتاز).
4 - أن يكون متميزاً في عمله، وله نشاط وإسهامات بارزة في الميدان كالبحوث التربوية والتخطيط للبرامج التربوية وتنظيمها وتقويمها.
5 - أن يجيد استخدام الحاسب الآلي.
6 - يفضل من سبق أن عمل رئيساً لأحد الأقسام الفنية في الإشراف التربوي أو مساعداً في أحد المراكز ولا يزال مشرفاً تربوياً.
7 - أن تتوفر فيه سمات قيادية وقدرة على التأثير.
ب - إجراءات ترشيح مدير مركز الإشراف التربوي:
1 - يرشح ما لا يقل عن ثلاثة مشرفين تربويين من مدير التربية والتعليم وذلك وفق النموذجين المرفقين (1) و (2).
2 - ترفع أسماء وأوراق المرشحين إلى الإدارة العامة للإشراف التربوي.
3 - تجرى للمرشحين مقابلة شخصية من لجنة المشرفين التربويين بالإدارة العامة للإشراف التربوي بالوزارة برئاسة المدير العام أو من ينيبه.
4 - تحدد مدة التكليف بأربع سنوات قابلة للتجديد وفق مصلحة العمل بقرار من صاحب الصلاحية.
5 - يرتبط مدير المركز بمدير إدارة الإشراف التربوي في إدارة التربية والتعليم.
6 - ينهي تكليف مدير المركز بقرار من نائب وزير التربية والتعليم بأحد الأسباب التالية:
أ - إذا قل تقدير الأداء الوظيفي عن 90 درجة مدة عامين.
ب - إذا تبين عدم قدرته على التجديد والتطوير في الفكر والعمل التربوي.
ج - إذا اقتضت المصلحة التعليمية ذلك.

[جمعان بن عواض]

تم عرض 2** لوحة فنية في الخارجية الفرنسية
خالد الفيصل يشيد بأعمال الموهوبين من مركز الأمير عبدالمجيد لذوي الاحتياجات الخاصة


* باريس :
قام صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل أمير منطقة عسير بزيارة معرض الأطفال الموهوبين ذوي الاحتياجات الخاصة من مركز الأمير عبدالمجيد بن عبدالعزيز الذي يُقام لأول مرة خارج المملكة في قاعة المؤتمرات بوزارة الخارجية الفرنسية بحضور سفير خادم الحرمين الشريفين الدكتور محمد بن إسماعيل آل ال*** وعددٍ من الشخصيّات والفعاليّات الثقافية من أدباء وكتّاب ومفكرين ومسؤولين.
وعرض أكثر من 80 طفلاً وطفلة 2** لوحة وقطعة فنية تمثل عدداً من الصور الإنسانية والاجتماعية وكذلك الإنجازات السعودية التي تحققت في إطار الاهتمام والدعم اللذين توليهما حكومة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود وسمو ولي عهده الأمين للأطفال الموهوبين ذوي الاحتياجات الخاصة حيث استمع الزائرون للمعرض من مديرة المركز الدكتورة إلهام سعيد هرساني إلى شرحٍ عن اللوحات التي أبدع في رسمها هؤلاء الأطفال.
وعبّر الأمير خالد الفيصل عن سعادته وسروره بما شاهده من أعمالٍ إبداعية مميزة ومتفردة من هؤلاء الأطفال وتفاعلهم مع واحدة من أهم المناسبات هي الاحتفال بيوم الوطن.
وشدد صاحب السمو الملكي الأمير عبدالمجيد بن عبدالعزيز أمير منطقة مكة المكرمة رئيس مجلس إدارة مركز الأطفال الموهوبين ذوي الاحتياجات الخاصة على أهمية دعم ورعاية هذه الفئات من أطفال المجتمع والعمل على تحقيق متطلباتهم واحتياجاتهم.
وقال سموه إن هؤلاء الأطفال الموهوبين هم ثمرة من ثمار هذا الوطن ويملكون قدرات إبداعية خلاقة ومهارات تسترعي الانتباه موضحاً سموه أن هذه الفئة قدمت للبشرية إنجازات متعددة على الرغم من إعاقاتهم في الماضي والحاضر وسيقدمون في المستقبل المزيد من هذه الإنجازات وهذا التفوق في الإبداعات والمهارات والقدرات.
ولفت سموه إلى أن مشاركة 80 طفلاً وطفلة من ذوي الاحتياجات الخاصة ولأول مرة في احتفالات اليوم الوطني للمملكة في باريس في قاعة المؤتمر التابعة لوزارة الخارجية الفرنسية يعد حدثاً فريداً من نوعه ويوضح للعالم والمجتمع الإنساني مدى الدعم والرعاية اللذين توليهما المملكة العربية السعودية للقضايا الإنسانية وفي مقدمتها قضية الإعاقة التي تعد هاجس الكثير من المجتمعات.
من جهته قال سفير المملكة في باريس إن معرض الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ولأول مرة يجسد مدى الاهتمام الذي توليه المملكة بالقضايا الإنسانية، وفي مقدمتها قضية الإعاقة ودعم هذه الفئة وإبراز إبداعاتهم ومهاراتهم التي قد لا تتوفر في الكثير من الأصحاء.وبيّن أن لوحات الأطفال أدهشت الزائرين للمعرض، فقد استطاع هؤلاء الأطفال تحويل طاقاتهم إلى إبداع جميل من خلال لوحات تحكي آمالهم وطموحاتهم وتعكس قضايا وطنهم ومجتمعهم.
وقالت المشرفة على تنظيم المعرض الدكتورة إلهام هرساني إن الأطفال ومن خلال لوحاتهم المعروضة أكدوا للعالم أن المملكة العربية السعودية هي بلد الأمن والسلام والمحبة والإنسانية وان الإبداع هو عنصر مهم في بناء الحضارة الإنسانية

[جمعان بن عواض]

بموافقة سمو نائب الوزير لتعليم البنات
برامج جديدة لطالبات التربية الخاصة بمحافظة الدواسر والسليل


* وادي الدواسر - سعيد آل عيد:
صدرت مؤخراً موافقة نائب وزير التربية والتعليم للبنات سمو الأمير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن آل مشاري بإحداث ثلاثة برامج لطلبة التربية الخاصة للعام الدراسي 1426هـ - 1427هـ بمحافظتي وادي الدواسر والسليل .. أوضح ذلك مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة وادي الدواسر سالم بن محمد الدوسري، مبيناً أنّ تلك البرامج هي:
1 - ثلاثة برامج للتربية الفكرية بالخماسين والسليل والنويعمة.
2 - برنامج العوق السمعي بالخماسين ويخص الصم والبكم.
3 - برنامجان لصعوبات التعلُّم بالسليل والخماسين.
4 - برنامج للتوحُّد للمرحلة الابتدائية بالخماسين.
وقد امتدح الدوسري في سياق تصريحه نجاح تجربة دمج طالبات التربية الخاصة بطالبات التعليم العام بالمدارس، بما يحقق انخراط هذه الفئة مع أقرانهم الأصحاء، وهذا له انعكاسه الإيجابي على نجاح تلك البرامج، مشيراً إلى أنّ أعداد الطالبات المستفيدات من البرامج السابقة والبالغ عددها سبعة برامج برامج للتربية الفكرية وستة برامج لصعوبات التعلُّم يزيد على (45) طالبة.
هذا وقد أعلنت المدارس بالمحافظتين والملحقة بها تلك البرامج عن بدء تسجيل الطالبات اللاتي يحتجن لتأهيل عبر هذه البرامج.
وقد أعرب الدوسري في ختام تصريحه عن بالغ شكره وتقديره للمسئولين بالوزارة على اهتمامهم بهذه الفئة في ظل دعم وتوجيهات حكومة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبد العزيز آل سعود - حفظه الله -.

[جمعان بن عواض]

مدرسة تضم حوالي 303934 طالباً معلماً في مختلف المراحل بمكة


* الرياض - عبد الرحمن المصيبيح:
قال مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة إنه يقدر عدد المعلمين مع بداية هذا العام في جدة وقراها حوالي 21817 معلماً في جميع المراحل التعليمية وعدد المدارس 876 مدرسة أما إجمالي عدد الطلاب فيصل إلى 303934 طالباً.وتناول الأستاذ الهويمل في تصريحه ل(الجزيرة) خطة الإدارة في مجال محو الأمية وتعليم الكبار قائلا : لقد قطعت إدارة التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة أشواطاً كبيرة في مجال محو الأمية وتعليم الكبار ضمن المنظومة الوطنية الهادفة إلى نشر التعليم في كل هجرة وقرية، وتحفيز من سبقهم قطار التعليم وتشجيعهم على التعلم والمعرفة، ولا شك في ان العمل يتواصل في هذا الشأن وقد تحققت بحمد الله أهداف طموحة سواء من حيث إنتشار مراكز محو الأمية أم الإقبال المشجع الذي تلقاه هذه المراكز من الكبار.وفي يقيني أن القناعة الكبيرة والهدف السامي الذي تسعى الوزارة إلى تحقيقه في مجال محو الأمية من خلال نشر التعليم بين الكبار هو علامة بارزة في مسيرة التربية والتعليم في بلادنا التي لا يخفى على أحد كيف تحولت من بلد صحراوي إلى مدن ومعالم حضارية بارزة تضاهي إن لم تتفوق على أحداث وأرقى بلاد العالم. وقد واكب هذا إنجازات لا مثيل لها في نشر التعليم والمعرفة في كل شبر من بلادنا، حتى أصبحت المدارس ومراكز تعليم الكبار تتربع في المدن والقرى والجبال وبطون الأودية، وهذا بلا شك قد أنتج ثماراً يانعة في سبيل إتاحة الفرصة للكبير والصغير على حد سواء في مجال التعليم، وبإذن الله سوف يستمر العمل الدؤوب في نشر مراكز محو الأمية وتفعيلها بما يحقق الأهداف الكبيرة المنشودة.وماذا عن الاستغناء عن المباني المستأجرة واستبدالها بمبان حكومية؟هناك خطة طموحة للاستغناء - بإذن الله - عن المباني المستأجرة بمنطقة مكة المكرمة، ويحرص المسؤولون في وزارة التربية والتعليم بدعم وتشجيع ومتابعة من سمو أمير منطقة مكة المكرمة الأمير عبد المجيد بن عبد العزيز على أن تكون جميع مدارس المنطقة في مبان مدرسية حكومية ذات مواصفات تربوية متميزة، ولا شك في ان العمل يجري بكل جد من أجل تحقيق هذا الطموح الذي نتمنى ويتمنى الجميع أن نراه واقعاً ملموساً في القريب بإذن الله.

[جمعان بن عواض]

التربية تعاقب مشرفين تربويين ومدير مدرسة في الأفلاج.. تقدموا بشكوى ضد مدير التعليم



الافلاج - مفلح العبود:
أعفت وزارة التربية والتعليم مشرفين تربويين ومدير مدرسة ثانوية في تعليم محافظة الأفلاج تقدموا بشكوى ضد مدير تربية الأفلاج مخالفة لمقتضى الواجب الوظيفي اتهموه بالتسيب وحجب المراجعين وتحويلهم إلى وظيفتهم الاساسية (معلم) ووجه مدير تعليم الأفلاج الأستاذ محمد العسكر رئيس الإشراف التربوي الأستاذ شبيب البكر توزيعهم في المدارس المحتاجة منذ تاريخ صدور القرار الوزاري كما أمر معالي نائب وزير التربية والتعليم بتكوين لجنة وزارية مهمتها إعادة هيكلة الإشراف التربوي في تعليم الافلاج وإزاحة من ليس لهم أثر ملموس على الميدان التربوي وستبدأ اللجنة اعمالها خلال الأيام القليلة القادمة.

[جمعان بن عواض]

وزير التربية والتعليم افتتح فعاليات مسابقة الرياض الدولية لرسوم الأطفال



تغطية - منصور الحسين:
افتتح معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد أمس فعاليات مسابقة الرياض الدولية لرسوم الأطفال الأولى لعام 2**5م وذلك بقاعة المحاضرات بمركز الملك عبدالعزيز التاريخي في الرياض. وفور وصول معاليه مقر الحفل افتتح المعرض الصاحب للفعاليات والذي تضمن العديد من اللوحات للأطفال المشاركين من كافة أرجاء العالم.
إثر ذلك بدأ الحفل الخطابي بتلاوة آيات من الذكر الحكيم ثم ألقى مدير عام النشاط الطلابي بوزارة التربية والتعليم الأستاذ سعد بن عبدالعزيز العقيل كلمة الحملة المنظمة تطرق فيها إلى أهمية هذه المتابعة والتي انطلقت من العاصمة الرياض لتحمل رسالة السلام والمحبة ولنمد يداً من التعاون والتواصل الإيجابي مع أطفال العالم فهي تقدم رسالة ملؤها الحب ومتوجة برؤية هذه البلاد المباركة المنطلقة من دينها العظيم دين الإسلام الذي قدم للعالم أجمع أنصع حضارة وأبهى صورة للتعامل الإنساني والتعايش السليم وأشار العقيل إلى أنه قد تم اختيار إقامة هذا الملتقى لتتزامن مع مناسبة عزيزة على المملكة وهي مناسبة ذكرى توحيد هذه البلاد على يد المؤسس جلالة الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعود طيب الله ثراه حيث كان سعيه من أجل السلم والسلام ونشر عقيدة الإسلام.

وبين مدير النشاط الطلابي بالوزارة في كلمته إلى أنه قد تم توجيه الدعوة إلى 86 دولة وبلغ إجمالي اللوحات المشاركة أكثر من (5**0) لوحة وقد تم فرزها وتحكيمها من قبل لجنة مختصة ضمت في عضويتها خبراء وخبيرات من داخل وخارج المملكة.

وبلغ عدد اللوحات الفائزة ستاً وثلاثين لوحة بواقع 12 فائزاً لكل مستوى وأضاف العقيل انه سيتم تنظيم ندوة علمية على هامش المسابقة يشارك فيها عدد من المختصين وستكون بعنوان (رسوم الأطفال وسيلة تربوية لتنمية ثقافة نبذ العنف والإرهاب وتشتمل على ثلاثة محاور: الأول رسوم الأطفال عالمياً والمحور الثاني سيكون عن رسوم الأطفال في المملكة والمحور الثالث عن رواية مستقبلية لرسوم الأطفال.

تلا ذلك كلمة الطلاب الفائزين ثم قدم مجموعة من الطلاب لوحة انشادية بعنوان (العالم بدون سلاح).

وفي ختام الحفل، قام د. العبيد بتوزيع الجوائز على الفائزين في المسابقة كما قامت الدكتورة الجوهرة بنت محمد المبارك مديرة عام نشاط الطالبات بالوزارة بتوزيع الجوائز على الفائزات وذلك في الفرع النسائي لمكتبة الملك عبدالعزيز العامة بالمربع.

وقد جاءت نتائج المسابقة على النحو التالي:

جدول توزيع الجوائز على المنصة

الفائزون في الفئة العمرية الاولى (من 6 الى 9 سنوات).

أولاً: الحاصلون على الميدالية الذهبية:

ميثاء سالم عبدالله مصبح - الامارات العربية/ الشارقية، هيرومي كوريثواكيو - سيريلانكا، سياي اي بي - تايوان/ تايبيه، نيلوش ديوابيورا - سيريلانكا.

ثانياً: الحاصلون على الميدالية الفضية:

سلطان عبدالله خضران المالكي - السعودية، سارة عبدالرحمن لاذقاني - سورية/ الامارات - أبوظبي، جيون كيم - كوريا الجنوبية، خالد عادل جودة ابو المجد - مصري.

ثالثاً: الحاصلون على الميدالية البرونزية:

نازيانون - بنغلاديش، ديلشاراسمارا - سيريلانكا، اليون بي لينغ - تايوان، ماك هوليديا - هونج كونج.


الفائزون في الفئة العمرية الثانية (من 10 الى 13 سنة).

أولاً: الحاصلون على الميدالية الذهبية:

عبدالعزيز موسى مجهلي - السعودية، فاطمة علي صالح الرياش - البحرين، زهو كوان - تايوان، شاي ريو - تايوان/ تايبيه.

ثانياً: الحاصلون على الميدالية الفضية:

يودونوارا اسانكا - سيرلنكا، لين جيون - تايوان، فيصل محمد مخلد الحربي - السعودية، برحسن بن بايونج - بروناي دار السلام.

ثالثاً: الحاصلون على الميدالية البرونزية:

فرح محمود عبدالسلام - البحرين، اسلام عبدالله سيد عبدالله - مصر، Chen wei chuu - تايوان، موزة بخيت علي - الامارات العربية المتحدة.


الفائزون في الفئة العمرية الثالثة (من 14 الى 18 سنة).

أولاً: الحاصلون على الميدالية الذهبية:

أحمد الشيمي عبداللطيف - مصري/ تعليم عنيزة، شاليكاكاريوا سام - سيريلانكا، ***ة فهد عبدالرحمن الموسى - السعودية، اريفو رتوبيو - بنغلاديش.

ثانياً: الحاصلون على الميدالية الفضية:

ليندا بو قفطان - روسية من اصل مغربي/ م. السعودية - موسكو، مود جاما ارشيفي - سيريلانكا، ياسر الصديق - المانيا، مل سوباشيني - سيريلانكا.

ثالثاً: الحاصلون على الميدالية البرونزية:

كارميلا بودومو - الفلبين/ مدارس ملينيوم العالمية/ الرياض، تي. ام. ثيناكون - سيريلانكا، ابانوب صبحي غالي نصر - مصر، اس. ريفاسا - سيريلانكا.

[جمعان بن عواض]

وزير التربية والتعليم:
دراسة تخفيض نصاب قدامى المعلمات للنصف مقابل نصف الراتب للمساهمة في حل إشكالية الخريجات على قوائم «الانتظار»



كتب - راشد السكران:
أوضح معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد ان وزارة التربية والتعليم تدرس حالياً توجهاً جديداً نحو تقليص نصاب المعلمات من الحصص أسبوعياً إلى حد يصل إلى النصف من الحصص المطالبة بها المعلمة وذلك بعد بلوغها مدة خدمة معينة مرجعاً ذلك إلى أنه يأتي لهدفين أولهما إراحة المعلمات اللاتي قدمن خدمات طويلة وثانياً فتح مزيد من فرص العمل الجديدة للمعلمات الجدد.
وأشار الوزير العبيد إلى ان المعلمات من الممكن ان يخفض نصابهن من الحصص إلى النصف مقابل نصف الراتب بحيث تتسلم نصف راتب بنصف نصابها من الحصص، وأكد معاليه ان هذا التوجه قيد الدراسة وان هذا المقترح إذا ما طبق فإنه سيسهم في حل اشكالية الخريجات اللاتي لم يتم تعيينهن حتى الآن ويشكلن نسبة كبيرة بحيث يتم تعيينهن براتب يوازي ما يقمن به ويستفدن من الخبرة والعمل في المجال الذي اجتهدن بدراسته. يشار إلى ان التدريس بالنظام الجزئي للمعلمات كان مطروحاً قبل عدة سنوات للدراسة، وكان سوف يتم تطبيقه خصوصاً في تعليم البنات في المناطق والمحافظات ولكن لم تكشف تعليم البنات بالوزارة أسباب عدم تطبيقه في ذلك الوقت، وهذا النظام يخدم شريحة كبيرة من المعلمات خصوصاً اللاتي يقمن بالتدريس في المناطق النائية حيث يتم تعيينهن حسب رغباتهن في مناطق نائبة عن المدن مما يجعل أكثر تلك المعلمات تطالب الوزارة بالنقل فور تعيينهن بالرغم من أخذ تعهدات بعدم المطالبة بالنقل في السنوات الأولى من التعيين، إضافة إلى ان كثيراً من تلك المعلمات المعينات في المناطق النائية تعرضن لحوادث بعضها مميت. ويتوقع الكثيرون انه إذا ما طبق هذا النظام فسوف تجد الوزارة مخرجاً لمأزق نقل المعلمات المعينات بالمناطق النائية، كما ستتمكن المعلمات في تلك المناطق النائية من التدريس جزءاً من الأسبوع وترتاح في مدينتها أكثر من ثلاثة أيام وبحيث تتقاضى نصف الراتب الذي تتقاضاه المعلمة التي تدرس كامل نصابها، وهذا ما تريده الكثيرات، كما سيتيح هذا النظام فرصة تعيين المزيد من المعلمات اللواتي انتظرن لسنوات وليتم تعيينهن.

[جمعان بن عواض]

الأمير خالد المشاري: القنفذة ستحصل على نصيبها من المشاريع التعليمية خلال الميزانية الحالية ومن الفائض



القنفذة - عبده أحمد الناشري:
أكد سمو نائب وزير التربية والتعليم للبنات الأمير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن المشاري خلال زيارته لمحافظة القنفذة أن المحافظة ستأخذ نصيبها من المشاريع التعليمية خلال ميزانية العام الحالي وفائض الميزانية.وأشار سموه حول إجابته على استفسار أحد الصحافيين بأن التعيين في محافظة القنفذة لمن هن من خارجها ان التعيين مرتبط بوزارة الخدمة المدنية ولها إجراءات واضحة تطبق على الجميع من خلال المفاضلات التي تحقق العدالة بين المتقدمات ونحن نشارك في تيسير العمل إلاّ ان لقلة الوظائف وزيادة الأعداد المتقدمة والكبيرة لا يمكننا من استيعاب كل المتقدمات. وعن وضع إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة القنفذة أوضح انه مطمئن ونتمنى المزيد من التطور ونأمل ان يتحقق لها مشروع خلال مشاريع الوزارة القادمة ليتحقق لها المزيد من التطوير. وأكد ان محافظة القنفذة ستحصل على نصيبها من المشاريع من خلال ما خصص لها من الميزانية ومن الفائض وقال نحن جادون في القضاء على مشكلة المباني في أسرع وقت ممكن، أما فيما يتعلق بمطالب الأهالي حول إنشاء كلية للبنات بالعرضيتين أوضح ان كليات البنات ستنتقل تبعيتها لوزارة التعليم العالي.

[جمعان بن عواض]

مدارس الاقصى الاهلية تحتفل باليوم الوطني.. وتكرم طلابها الاوائل في الثانوية العامة



للوطن حق على كل مواطن فيه، فعليه ان يكون لبنة بناءة ليبقى صرحاً شامخاً، فخوراً بما حققه الاجداد والآباء من انجازات ومحافظاً عليها.. وواقفاً كالعود امام كل محاولة للنيل منه، مشاركاً في دفع عجلة التقدم في جميع المجالات ففي اليوم الاول من الميزان التاسع عشر من شهر شعبان احتفلت مدارس الاقصى الاهلية بذكرى عزيزة على نفوسنا وهو اليوم الوطني وقد بعثت الاستاذة ميساء بنت ناصر السديري مالكة المدارس والقيت بالنيابة عنها كلمة بعنوان «الوطن امانة في اعناقنا نصونه بدمائنا ومهجنا» وكيف يمكن للمواطن من خلال موقعه ان يكون ابناً باراً لوطنه، فالمدير من خلال ادارته لموقعه ومتابعته لعمله بشكل دقيق، والمدرس من خلال اخلاصه في عمله وحرصه على تنمية المواهب وصقلها وتحفيز الطلاب الى رفع مستواهم وتوجيههم الى الاخلاق الإسلامية، والطالب من خلال بذل المزيد من الجهد في دراسته ويحرص على ان يكون متفوقاً ينهل ماهو مفيد.
وقام مدير المدارس بالتعاون مع المدرسين بوضع جدول اسبوعي يشتمل على انشطة من كلمات اذاعية وابحاث، وقصائد شعرية، ولوحات تعبر عن مشاعر المنسوبين ومسابقات ثقافية.

ثم قامت ادارة المدارس ممثلة بالمشرف على المدارس ومدير المرحلة الثانوية والمدرسين والطلاب واولياء امورهم بتكريم الطلاب الذين حازوا على مراكز متقدمة في الشهادة الثانوية العامة.

وندعو الله العلي القدير ان يحفظ وطننا من كل مكروه، ويبقى راية التوحيد عالية خفاقة تحت قيادة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز حفظه الله مكملاً ما ارساه المؤسس الاول الملك عبدالعزيز رحمه الله وابناؤه الملك سعود وفيصل وخالد وفهد رحمهم الله جميعاً من تطبيق للشريعة الإسلامية دستوراً للبلاد ونشر الأمن والاستقرار والرخاء في ربوع الوطن وحقاً يحق لنا ان نفخر بما عبر الشاعر في ابيات منها


عبدالعزيز الذي نالت به شرفاً

بنو نزار وعزت منه قحطان

ملك تجسد في اثناء بردته

غيث وليث واعطاء وحرمان

خبيئة الله في ذا الوقت اظهرها

وللمهتمين في تأخيرها شأن

ودعوة وجبت للمسلمين به

اما ترى عمهم أمن وإيمان

[جمعان بن عواض]

الضويان يعتمد برنامج التوعية الإسلامية بتعليم الدوادمي


اعتمد مدير التربية والتعليم بمحافظة الدوادمي والمشرف على تعليم البنات الأستاذ عبدالله بن سعد الضويان خطة التوعية الإسلامية لشهر رمضان المبارك للعام الدراسي 1426-1427هـ حيث اشتملت على عدد من الكلمات الوعظية *****ابقات والرحلات والزيارات، كما اعتمد سعادته استمارة تشكيل لجنة التوعية الإسلامية بالمدرسة وذكر للجزيرة مشرف التوعية الإسلامية الأستاذ محمد عمر العبد اللطيف أنه تم توزيع استمارة على المعلمين الراغبين في إلقاء المحاضرات في المدارس خلال شهر رمضان المبارك.

[جمعان بن عواض]

دورة للمشرفين التربويين والمعلمين في الصومال


في إطار حرصها على تنمية الإنسان المسلم على امتداد العالم الإسلامي واستجابة لطلب من وزارة التربية والتعليم في الصومال نظمت الندوة العالمية للشباب الإسلامي مؤخراً دورة تدريبية للمشرفين التربويين والمعلمين الصوماليين بمدينة هرجيسا في شمال الصومال، وذلك لتدريبهم على طرق التدريس الحديثة وعلى برامج أخرى ذات صلة.
وأوضح الدكتور عبدالوهاب نور ولي الأمين المساعد للندوة بجدة بأن الدورة تمت بالتعاون مع البنك الإسلامي للتنمية ووزارة التربية والتعليم السعودية وضمت 65 متدرباً منهم 10 من القيادات التربوية الصومالية و15 مدير مدرسة و 25 مشرفاً و 15 معلماً. وأشار إلى أن الدورة التي شارك في تنفيذها نخبة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك عبدالعزيز وفريق تدريب من وزارة التربية والتعليم هدفت إلى تدريب القيادات والكوادر التعليمية الصومالية على طرق التدريس الحديثة، وإلى إبراز الدور العربي المتميز في تقديم الخدمات التعليمية لأبناء الشعب الصومالي إلى جانب الجهود الدولية المبذولة في هذا المجال.

[جمعان بن عواض]

آخر موعد للتقدم الاثنين القادم:
تعليم الشرقية يدعو (معلميه) لنيل البكالوريوس


* الدمام - خالد المرشود:
دعت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية منسوبيها من المعلمين الذين لم يتمكنوا من الحصول على درجة البكالوريوس إلى الترشيح للتفرغ للدراسة بكليات المعلمين للحصول عليه بالفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 1426- 1427ه .
وحددت الإدارة يوم الاثنين المقبل آخر موعد للتقديم في تخصصات اللغة العربية والرياضيات والعلوم والدراسات القرآنية.
واشترطت الإدارة أن تكون الدراسة في التخصص الذي حصل عليه في شهادة دبلوم مركز العلوم والرياضيات، وألا يزيد عمر المتقدم على 45 عاماً، ولا يقل تقدير المؤهل الدراسي عن جيد في تقرير الكفاية في آخر عامين عن جيد جداً وألا يكون قد فصل من دورة تدريبية أو برنامج دراسي سابق خلال السنوات الثلاث الماضية وأن يكون لائقاً صحياً.

[جمعان بن عواض]

في اللقاء الأول بالسليل
الدوسري: المرأة لها دور مهم في التربية والتنشئة السليمة للأبناء


* السليل: مبارك الفاضل
عقد مؤخراً مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة وادي الدواسر سالم بن محمد الدوسري وعبر الدائرة الصوتية لقاءً مفتوحاً مع مديرة مكتب الإشراف التربوي بمحافظة السليل ومديرات المدارس التابعة للمكتب وحضر اللقاء مندوب التربية والتعليم بالسليل حسين بن حزام العمور ورئيس قسم الخدمات والصيانة بالمندوبية شايع بن حمد ومدير وحدة العلاقات العامة والإعلام التربوي بالإدارة سعيد آل عيد. وقد استهل الدوسري اللقاء بتهنئة الجميع باليوم الوطني الذي يصور للجميع ملحمة التوحيد التي سطرها جهاد وكفاح المؤسس جلالة الملك عبدالعزيز آل سعود - رحمه الله - حتى أسس وطناً مجيداً وحضارياً شامخاً ينعم مواطنيه بالكثير من النعم التي تفضل بها على هذه البلاد الغالية، مبيناً انتقال الحكم لخادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبدالعزيز آل سعود بعد رحيل خادم الحرمين الشريفين الملك فهد بن عبدالعزيز - رحمه الله - بكل سهولة رسمت للعالم كله قوة التلاحم بين القيادة والشعب وصدق الانتماء الوطني لدى أبناء الحرمين الشريفين الذي يحمل شعار الولاء والحب والفداء للدين ثم القيادة والوطن، مؤكداً دور المرأة السعودية الرائد المساهم في البناء الحضاري لهذا الكيان مع تمسكها بالثوابت القوية التي تحفظ لها دينها وعرضها وفق نهج الشريعة الإسلامية وذلك في إطار اهتمام الدولة - أعزها الله - بالتوسع في مشاركة المرأة في هذا البناء من خلال إتاحة فرص العمل لها بعد تنمية ثقافتها العلمية من خلال فتح المدارس ومواصلة تعليمها الجامعي وتسخير كل الإمكانيات لنجاح العملية التعليمية والتربوية، مشدداً على أهمية تمسك المرأة بحشمتها وعفتها ومحاربة كل التيارات التي تغرر بالمرأة لسلب تلك الحشمة، معلقاً على أهمية دور المرأة المسلمة أماً ومعلمةً في تربية وتنشئة الأبناء وفق النهج الإسلامي يما يعطي ذلك مجتمع أفراده صالحين بإذن الله ثم عقب ذلك ألقت مديرة مكتب الإشراف كلمة رحبت من خلالها بالدوسري الذي صور بعقده هذا اللقاء حرص المسئولين بالوزارة بالوقوف على مشاكل وهموم قطاع التعليم والسعي لتذليلها وفق دعم وتوجيهات القيادة الرشيدة، مبينة الدور الرائد الذي يبذله المسئولون بالإدارة لانتظام الدراسة من أول يوم في العام الدراسي الجديد 1426هـ 1427هـ ثم عقب ذلك بدئ اللقاء المفتوح الذي تناول أهمية تنمية المهارات للتعامل مع لغة الحاسب الآلي في المدارس ودور مديرة المدرسة في نجاح العملية التعليمية والتربوية بمساعدة منسوبي المدرسة وذلك من منطلق العمل الجماعي والتأكيد على أهمية دور المشرفة في رفع مستوى أداء المعلمة التعليمي والتربوي والتوسع في إيجاد الوسائل والبرامج التعليمية والدروس النموذجية والتي لها مردود ايجابي في تميز اداء المعلمة الذي ينعكس على تحصيل الطالبة التعليمي والتربوي، مشيراً الدوسري في ختام اللقاء إلى أن وصول نسبة سعودة في وظائف قطاع التعليمي النسوي بنسبة تصل إلى 1**% يعكس مدى التطور الذي وصل إليه تعليم الفتاة على مدى السنين برعاية القيادة الرشيدة - أعزها الله - غير مستبعد الحس الوطني الذي تمتلكه منسوبات التعليم من خلال إبراز المشاركات والتفاعل معها في المناسبات الوطنية، مطالباً في ختام اللقاء بالعمل المتواصل على تطبيق مبدأ الحكومة الإلكترونية وإيجاد قاعدة بيانات لكل مدرسة بما يساهم ذلك في نجاح عملية التربية والتعليم من خلال سهولة الحصول على المعلومات بدقة، سائلاً الله في الختام أن يوفق الجميع لكل ما فيه خير.

[جمعان بن عواض]

يشارك بها أكثر من 60 طفلاٍ وطفلة
د.جنيد يفتتح معرض المسابقة السنوية لرسوم الأطفال بالمدينة


* المدينة المنورة - مروان عمر قصاص:
يفتتح الدكتور بهجت بن محمود جنيد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة بعد مغرب يوم الثلاثاء القادم بمجمع الجزيرة السكني والتجاري (البوصة والنشير) فعاليات معرض المسابقة السنوية الثالثة عشرة لرسوم الأطفال والذي ينظمه فرع جمعية الثقافة والفنون بالمدينة المنورة لدعم وإبراز المواهب الصغيرة في مجال الفن التشكيلي.
ذكر ذلك مدير فرع الجمعية حسن بن مصطفى الجوادي الذي عبّر عن تقديره لرعاية الدكتور جنيد لهذا المعرض تشجيعاً للأطفال ومواهبهم.
ومن جانبه أشار الدكتور فؤاد مغربل المشرف على المسابقة ورئيس لجنة الفنون التشكيلية بالفرع إلى أن عدد المشاركين أكثر من 60 طفلاً وطفلة في مسابقة هذا العام.

[نبع الوفاء]

يعطيك الله العافية

وبارك فيك على هذا المجهود المفيد..

أسأل الله أن يجعله الله في ميزان حسناتك ...