أخبار التعليم لهذا اليوم الجمعة 18/9/1426هـ

[جمعان بن عواض]

موافقة نائب وزير التربية شرط لندب ونقل وتكليف المعلمات


خالد بن عبدالله ال سعود

أبها: يحيى الشبرقي
أوقف سمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن المشاري ال سعود عمليات النقل أو الندب أو التكليف لأي معلمة للجهات الخاضعة للنقل الخارجي كالمناظق والمحافظات وما في حكمها, إلا بعد الرجوع للجهة المختصة التابعة لمكتبه في خطة إيجابية تخدم عدالة التوزيع بين المناطق والمحافظات بالنسبة لأعداد المعلمات جاء ذلك في توجيهه لمديري العموم ومديري المناطق التعليمية قبل عدة أيام.
ودعا سمو الدكتور خالد المشاري آل سعود إلى العدل *****اواة بين المعلمات في طلبات الانتقال بين المناطق أو فيما بين مدارس المنطقة الواحدة مشيراً إلى التوجيه السامي الكريم رقم (خ/331/م) في 14/4/1423هـ الذي يؤكد على تحقيق مبدأ المساواة القائم على العدل بين الناس كماه وجه سمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات إلى الالتزام بالقواعد والضوابط المنظمة للنقل وعدم الاستثناء بأي حال من الأحوال تحقيقاً للمصلحة العامة التي لا يمكن التساهل أو التهاون بها.

[جمعان بن عواض]

تنفيذاً لتوجيهات وزارة الداخلية نحو تكريس مفهوم السلامة
بدء تنفيذ التوعية المرورية في المناهج الدراسية بالشرقة

الدمام: علي الشبلان
طالب مدير إدارة شؤون الطلاب بالإدارة العامة بالمنطقة الشرقية فهد بن سليمان السلوم جميع مديري المدارس الحكومية والأهلية بتنفيذ التوجيهات بإدخال التوعية المرورية على مناهج التعليم وغرس مبادئها لدى الناشئة لتجنبهم المخاطر.
وأشار السلوم إلى أنه يجب تضمين خطط النشاط المدرسي والاستمرار في عمل الدراسات بخصوصه والرفع بالتقارير والدراسات التي تمت بهذا الخصوص.
من جهة أخرى أكد عدد من مديري ووكلاء ومعلمي المدارس بالمنطقة الشرقية أن إدخال التوعية المرورية في المنهج التعليمي يعتبر من أهم الأولويات الهامة والمطلوبة التي من شأنها توجيه أبنائنا الطلاب إلى مخاطر الحركة والسير المروري وذلك من أجل تفادي الأخطار والنكبات التي تتسبب فيها الحوادث المرورية على الطلاب والمعلمين بسبب نقص الوعي بهذه الأخطار.
وقال صالح الغامدي الذي يعمل مدير مدارس في الخبر لـ"الوطن" إن إدخال التوعية المرورية ضمن المناهج الدراسية فكرة رائدة وسوف يكون له أثر إيجابي كبير على الطلاب وأولياء أمورهم من حيث إيصال الوعي إلى أبنائنا من خلال مناهجنا الدراسية مشيراً إلى أن أكثر الحوادث تقع من المراهقين وشريحة الشباب وأن توعيتهم بالمدرسة سوف يكون لها طابع خاص في تحفيزهم على اتباع الأنظمة المرورية وقواعد السلامة عند قيادتهم لسياراتهم من المدرسة إلى المنزل.
وأوضح غرم الله جمعان الذي يعمل مدرساً في الدمام أن تنفيذ هذا الأمر ضمن المنهج الدراسي جيد وبناء مشيراً إلى أنه يفضل إدراجه ضمن منهج التربية الوطنية وتوعية طلاب المرحلة الابتدائية إلى مخاطر الطريق وما ينتج عنها من مآسي أثناء السير في الطريق
وأكد عبدالرحمن الزهراني الذي يعمل وكيل مدرسة في الدمام أن أسبوع المرور لم يعد يكفي لنقل الوعي بصورة كبيرة لدى الناشئة مشيرا إلى أنه أصبح إلزاميا أن ننظر للتوعية المرورية بجدية كبيرة وأن نعطيها الأولوية من خلال إدراجها ضمن مناهجنا التربوية وغرس قيمها ومثلها في عقول الناشئة والشباب، مضيفا أن كثرة الضحايا المرورية نتيجة قلة الوعي الكافي بأهمية المرور وعدم اتباع التعليمات والأنظمة المرورية التي تهدف إلى سلامة المواطنين صغاراً كانوا أو كباراً متعلمين وغير متعلمين.

[جمعان بن عواض]

أدى إلى تأجيل افتتاح مدارس جديدة بالمحافظة
عجز في معلمات حفر الباطن رغم مرور شهر على الدراسة



حفر الباطن: منديل الحربي
على الرغم من مرور نحو 4 أسابيع من العام الدراسي، إلا أن الكثير من مدارس حفر الباطن مازالت تعاني من عجز في المعلمات، ما أدى إلى التأخير في تدريس المناهج المقررة للطالبات. ويقابل هذا الوضع استياءً شديداً من قبل الطالبات وأولياء أمورهن، حيث يخشون مما ينتج عن هذا الوضع من ضعف المستوى، وربما ضياع سنوات على الطالبات إذا ما رسبن.
مقبل الشمري، واحد من هؤلاء، له ابنتان إحداهما في الصف الرابع الابتدائي ولم تدرس سوى مادتين فقط، والبقية لا يوجد لها معلمات. والأخرى بالصف الثاني الابتدائي تعاني من نفس المشكلة.
محمد العنزي لم يقف ساكتاً إزاء شكوى ابنته التي تدرس بالمرحلة الابتدائية، اتصل بمديرة المدرسة، اعترفت بالنقص، وأنها رفعت بذلك للوزارة، ولم تحل المشكلة بعد.
عبد الله العنزي، يحذر مما سيحدث بفرض استكمال المعلمات، حيث يكون قد مضى من العام الدراسي فترة طويلة، تضطر معها المعلمات إلى حذف أجزاء من المقرر لضيق الوقت.
ويستنكر بدر بن عايض الحربي تكرار هذا النقص سنوياً، ويقول: يجب أن تكون الوزارة جاهزة من اليوم الأول للدراسة، ويكون كل شيء من معلمات ومناهج وصيانة مكتملة قبل بدء العام الدراسي بفترة كافية، مشيراً إلى أن بعض المدارس الحديثة لم تفتح أبوابها هذا العام بسبب النقص الشديد في المعلمات في حفر الباطن.
مصادر بإدارة التربية والتعليم بحفر الباطن، أكدت ما أشار إليه أولياء الأمور، من وجود عجز في معظم مدارس حفر الباطن والهجر التابعة لها، وقد رفع العديد من مديرات المدارس خطابات عاجلة عن العجز والنقص للإدارة لسد النقص.
وعلمت "الوطن" أن هناك لجنة إشرافية نسائية من قبل وزارة التربية والتعليم قد أنهت أعمالها في جولات على مدارس حفر الباطن لمعالجة النقص والعجز الحاصل في مدارسها.
يذكر أن مدارس حفر الباطن تعاني من نقص المعلمات منذ العام الماضي، حيث لجأ الإشراف التربوي إلى تشغيل المعلمات في أكثر من مدرسة لتغطية هذا العجز. كما يذكر أن إدارة تعليم البنات قامت بإلغاء عقود 9متعاقدات من قسم المكتبة لهذا العام، على الرغم من النقص الشديد في هذا التخصص، وأدى ذلك إلى بقاء بعض المدارس بدون معلمات مكتبة خصوصا في المرحلة الثانوية.

[جمعان بن عواض]

لأول مرة بالمملكة
تعليم البنات بعسير ينهي دورة لتأهيل السائقين حفاظاً على أرواح الطالبات

ابها - عبدالله هبيش:
نجحت الإدارة العامة لتربية وتعليم البنات بمنطقة عسير في إنجاز الدورة الاولى في مجال تدريب وتأهيل السائقين المتعهدين بنقل الطالبات وذلك في مجالات الدفاع المدني والمرور والإسعافات الأولية وتخرج من الدورة (37) سائقاً يمثلون قطاع وادي بن هشبل ووفق مدير عام التعليم البنات بالمنطقة الدكتور علي بن محمد الموسى فإن هناك توجيهات متواصلة من سمو أمير منطقة عسير وسمو نائبه ومعالي وزير التربية والتعليم ومن سمو نائبه تقضي بحماية بناتنا من حوادث النقل وتفعيل الوسائل والطرق التي تحد من الخسائر البشرية جاء ذلك اثر استقباله يوم أمس مندوب وادي بن هشبل والمشرف على الدوره سعيد الواكد ومشرف التدريب في الدفاع المدني ومثيليه من المرور ووزارة الصحة والقيادات المساعدة لهم في إنجاح الدورة.
ومن جهته قال مندوب الإدارة والمشرف على الدورة في قطاع وادي بن هشبل سعيد الواكد ان من استفاد من هذه الدورة (37) سائقاِ سعودياً يمثلون قطاع النقل في هذه المندوبية ووصل الحضور نسبة 1**٪ واستغرقت الدورة عدة أيام تدرب خلالها السائقون نظرياً وميدانياً على الحضور الذهني واستشعار المسؤولية والتعامل مع الحوادث المرورية والتعامل مع حوادث الحريق وأنظمة السير وسلامة المركبة وتفويج الطالبات وإصابات الجروح والنزيف والكسور والإغماء واستخدم في ذلك أجهزة الحاسب والفيديو وأشاد مدير مرور منطقة عسير العقيد فهد بن محمد الراضي بهذه الدورة وفكرتها وقال إنها تأتي في الوقت الذي يتمناه كل مواطن سعودي وأعتقد أن كل مؤسسة أو شركة حكومية أو اهلية تستشعر المسؤولية أن تحذو حذو إدارة تربية وتعليم بنات عسير في إعادة تأهيل السائقين الناقلين للأرواح وتثقيفهم ويمثل ما فعلت هذه الإدارة من حيث الاعتماد على الجهود الذاتية التعاونية مع هذه القطاعات.

وقد تخرج من هذه الدورة التالية أسماؤهم:

سعد عائض محمد علي، ظافر فاهد حسين، سفر سعيد سلمان، سعيد جبران سعيد، سعيد حامد جاسر، فالح سعد محمد الاحمري، مبارك محمد علي، احمد عوضه الاحمري، فنيس عبدالله فنيس، فلاح شارع محمد، سعود سعيد محمد، سالم سعيد سالم، عائض سعد عبدالله، محمد محسن الاسمري، علي حسن محمد الاسمري، علي محمد جندب، سعيد سعد ظافر، فلا محمد مسعود، مفلح سعيد خشيم، محمد فالح عبدالرحمن، فهد مفرح فهد، شايع سعيد شايع، محمد حسين سعد، حمود محمد دحباش، خالد فالح عبدالرحمن، سعد سعيد عائض، سعد خزام عويضة، معجب حسن عائض، عائض ناصر بلال، ظافر عبدالله حويل، عوضه فنيس عوضه، عائض سعيد غريب، سعد محمد سالم، سعيد بن عبدالله مشاري، سعد بن سعيد الشهراني، ناصر بن ردعان الشهراني، سيف بن عون الشهراني.

[جمعان بن عواض]

الدكتور الصالح: إنشاء كليتي رفحاء وعرعر سيزيد فرص التعليم الجامعي


كتب - مندوب «الرياض»:
اوضح الأمين العام لمجلس التعليم العالي الدكتور محمد بن عبدالعزيز الصالح ان المجلس وافق على إنشاء كلية للمجتمع في رفحاء انطلاقاً من اهتمام وزارة التعليم العالي بالتوسع في نشر التعليم الجامعي في جميع مناطق المملكة انفاذاً للتوجيهات السامية بهذا الخصوص.
كما أضاف الدكتور الصالح ان هذه الكلية سوف تساهم - ان شاء الله - في زيادة فرص التعليم الجامعي لخريجي الثانوية العامة في مدينة رفحاء وما جاورها من قرى وهجر، وكذلك في تقديم برامج تأهيلية تلبي احتياجات سوق العمل، وإتاحة الفرصة لخريجي الكلية المتميزين لإكمال دراستهم الجامعية في الكليات المناظرة لبرامجهم الدراسية، وكذلك إتاحة الفرصة للطلاب الذين لم يتمكنوا من مواصلة دراسة مرحلة البكالوريوس للحصول على درجة الدبلوم المؤهل للوظيفة، اضافة الى تقديم الدورات والبرامج التثقيفية للمجتمع.

كما أشار الدكتور الصالح الى ان نظام الدراسة في هذه الكلية سيكون هناك نوعان من البرامج، البرنامج الانتقالي: وهو برنامج لا ينتهي بدرجة علمية وإنما يؤهل الطالب للالتحاق بالقسم المناظر في الجامعة بعد إنهائه للبرنامج بتقدير متميز، والبرنامج التأهيلي: وهو برنامج ينتهي بمنح الطالب درجة المشارك (Associate Degree) ويهتم بالتخصصات التطبيقية المهنية المواكبة لسوق العمل.

كما أضاف الدكتور الصالح بأن المجلس قد وافق أيضاً على إنشاء كلية للعلوم في عرعر حيث أوضح أن من مبررات انشاء هذه الكلية أن كليات العلوم تعد العصب العلمي الرئيسي لمعظم الكليات العلمية والتي تعتمد على المواد العلمية الأساسية مثل الرياضيات وعلوم الأحياء والكيمياء والفيزياء والكيمياء الحيوية وغيرها، ولذلك فإن كلية العلوم تعد نواة أساسية ضرورية لإقامة جامعة مستقبلاً في منطقة عرعر، ومن المعلوم أيضاً أن كليات العلوم تسهم بشكل فاعل في تخريج المعلمين المؤهلين علمياً لتدريس المواد العلمية الأساسية المتمثلة في مادتي الرياضيات والعلوم لطلاب التعليم العام سيما في المرحلتين المتوسطة والثانوية، ونظراً للحاجة الماسة لخريجي تخصصات كلية العلوم في مدينة عرعر التي تشهد نمواً اقتصادياً وسكانياً يتطلب توفير أعداد كبيرة من المؤهلين في المنطقة، لذا رؤي أهمية إنشاء كلية للعلوم في هذه المنطقة لتوفير الكفاءات الوطنية للعمل في المجالات العديدة المطلوبة لمسيرة التنمية في المنطقة.

واختتم الدكتور الصالح تصريحه بأن المجلس يحرص دائماً على دعم كل ما من شأنه النهوض بالعملية التعليمية، وتحقيق أهداف التنمية الشاملة في بلادنا في ظل قيادة خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين - يحفظهما الله.

[جمعان بن عواض]

مناقشة 32 دراسة وبرنامجاً
وزير التعليم العالي يلتقي الباحثين بمعهد خادم الحرمين لأبحاث الحج اليوم

مكة المكرمة - خالد الجمعي:
يلتقي معالي وزير التعليم العالي الدكتور خالد العنقري مساء اليوم الجمعة عميد معهد خادم الحرمين الشريفين لأبحاث الحج الدكتور أسامة بن فضل البار والباحثين والمشاركين *****ؤولين في المعهد للاطلاع على الابحاث والدراسات والبرامج التي أعدها المعهد لموسم شهر رمضان المبارك والبالغ عددها 32 دراسة وبرنامج يرافقه في ذلك معالي مدير الجامعة الأستاذ الدكتور ناصر بن عبدالله عثمان الصالح ووكلاء الجامعة وعدد من المسؤولين.
ورحب الدكتور البار بمعالي وزير التعليم العالي مشيراً أن المعهد يحظى بمتابعة دائمة من معاليه وان جميع الدراسات والأبحاث ترفع للجهات المسؤولة لاتخاذ القرارات اللازمة.

وأوضح عميد المعهد ان دراسات وأبحاث شهر رمضان المبارك 1426 شارك فيها أكثر من 45 باحثاً ومساعد باحث بالاضافة الى 2** طالب. مؤكداً أن هذه الدراسات قامت لخدمة ضيوف الرحمن من زوار ومعتمرين وقاصدي البيت الحرام فمنها للدراسات العمرانية ومنها للدراسات الانسانية ومنها للدراسات البيئية والصحية. ومن هذه الدراسات تقويم مدى كفاءة النقل العام بين موقفي الرصيفة والزاهر *****جد الحرام ودراسة تأثير ازالة الخط المحدد لبداية الطواف على انسيابية حركة الطائفين ودراسة ظاهرة الافتراش بالمنطقة المركزية بمكة المكرمة خلال شهر رمضان ودراسة تأثير التوزيع المكاني لمباني اسكان المعتمرين على حركة المشاة بالشوارع المؤدية للمسجد الحرام ودراسة نظام معلوماتي جغرافي ثلاثي الأبعاد 3gis لدعم التصميم العمراني بالمنطقة المركزية بمكة المكرمة (المرحلة الثانية) ودراسة رصد الأشعة الشمسية الساقطة على مكة المكرمة ودراسة عن النواحي الصحية للانعام *****الخ النموذجية بالعاصمة المقدسة ودراسة جودة وجبة افطار الصائمين والمقدمة من المبرات الخيرية ودراسة تقويم جودة مراكز خدمات المعتمرين وأيضاً دراسة عن الاربطة في العهد السعودي ودراسة عن توطين وظائف قطاع الحج والعمرة بالاضافة الى دراسة عن التخلف عن العمرة والمشكلات الإنسانية في العمرة. ونوه عميد معهد خادم الحرمين الشريفين لأبحاث الحج الدكتور اسامة البار بما يلقاه المعهد من دعم متواصل من لدن صاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبدالعزيز وزير الداخلية رئيس لجنة الاشراف على المعهد ومتابعة دائمة من صاحب السمو الملكي الأمير عبدالمجيد بن عبدالعزيز أمير منطقة مكة المكرمة رئيس لجنة الحج المركزية.

[جمعان بن عواض]

الأمير سعود: جامعة حائل ستكون متميزة تنظيميا وأكاديمياً


* عكاظ (جدة)

أكد صاحب السمو الملكي الأمير سعود بن عبدالمحسن بن عبدالعزيز أمير منطقة حائل رئيس الهيئة العليا لتطوير المنطقة أن جامعة حائل ستكون متميزة فيما يتعلق بالمعايير المتقدمة تنظيمياً وأكاديمياً مشيراً الى ان ذلك بات متفقا مع رغبة وتطلعات ولاة الأمر في ايجاد تعليم جامعي متميز يتفق وحاجات السوق ويخدم برامج ومشاريع التنمية.

جاء ذلك لدى اطلاع مجلس أمناء الهيئة مساء أمس الاول على تقرير تنفيذي عن الاعمال التي نفذت بالتعاون مع جامعة الملك فهد للبترول والمعادن ووزارة التعليم العالي ومنها اعتماد 450 مليون ريال من فائض ميزانية الدولة لانشاء الحرم الجامعي واعداد مشروع ميزانية الجامعة للعام المالي 26/1427هـ للصرف على متطلبات جامعة حائل وكلياتها المختلفة (العلوم والهندسة وعلوم هندسة الحاسب الآلي, الطب والعلوم الطبية, وكلية المجتمع).

وكان سموه رأس مساء أمس الأول الاجتماع الحادي عشر لمجلس الامناء في مقر البنك الاسلامي للتنمية بجدة بحضور صاحب السمو الأمير عبدالله بن خالد بن سعود مساعد رئيس الهيئة.

واستعرض أمين عام الهيئة المكلف المهندس ابراهيم بن عبدالله البدران جدول الاعمال الذي بدأ بعرض لأهم الاعمال والمهام التنفيذية التي قامت بها الامانة العامة وابرزها انهاء الدراسة التخطيطية لمنحة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز لأهالي المنطقة. كما اطلع المجلس على جهود الهيئة في مجال توطين الوظائف واستعرض آخر المستجدات المتعلقة بإنشاء منتزه حائل البري في منطقة (المسمى).

كما تطرق المجلس لتقرير الامانة العامة الخاص بالعقد الذي وقع مؤخراً لانشاء المستشفى السعودي الالماني بحائل بمشاركة شركة حائل الوطنية للحراسات الصحية بتكلفة 158 مليون ريال.

كذلك اطلع المجلس على جهود الهيئة في مجال دعم الفرص الاستثمارية والاستفادة من مقومات الاستثمار في المنطقة واستعرض تقارير اللجان الدائمة بالهيئة ووافق على دعم مشروع احياء المواقع والمعالم الأثرية في مدينة فيد.

واستعرض تقرير لجنة الرياضة والشباب وبرامجها لتطوير النشاطات الرياضية والشبابية في المنطقة.

كما استعرض انجازات لجنة تنمية وتطوير الموارد البشرية وبرنامج التنظيم الوطني للتدريب المشترك وكذلك استعدادات اللجان المنظمة لانطلاق (رالي) حائل مطلع العام المقبل.

[جمعان بن عواض]

تعيينات بجامعة القصيم


* علي الشويمان (بريدة)

صدر قرار وزير التعليم العالي الدكتور خالد العنقري بتعيين الدكتور عبدالله بن علي الغشام عميداً لكلية الطب بالقصيم لمدة عامين.

كما صدر قرار مدير جامعة القصيم الدكتور خالد الحمودي بتعيين الدكتور محمد العريني وكيلاً لكلية الطب للشؤون الاكاديمية لمدة عامين.

كما وافق الحمودي على تعيين الدكتور هندي بن عبدالله الهندي رئيساً لقسم نظم المعلومات الادارية وادارة الانتاج بكلية الاقتصاد والادارة لمدة سنتين.

[جمعان بن عواض]

دراسة اكاديمية: 10,7% من تلاميذ الابتدائية يحملون اكثر من 15% من اوزانهم


لا عـلاقـة بين وزن الحـقائب المـدرسـية وتشـوهـات العـمود الفـقري للـطـلاب



* يحيى شريفي (جدة)

نفت دراسة اكاديمية أي علاقة بين وزن الحقيبة المدرسية اوطريقة استخدامها وبين انحرافات تشوهات العمود الفقري للطلاب والطالبات.

وربطت الدراسة التي اعدتها الادارة العامة للصحة المدرسية بوزارة التربية والتعليم بين آلام الظهر التي يشكو منها بعض الابناء وتأثرها بشكل كبير بالنمط المعيشي ونوع التغذية وممارسة الرياضة وطريقة الجلوس والحالة النفسية (اكثر مما تتأثر بوزن الحقيبة).وكشفت الدراسة ان متوسط نسبة وزن الحقيبة يقل بتقدم المرحلة الدراسية اذ يبلغ متوسطها الى وزن الطالب 9,9% لطلاب الابتدائية, 7,2% للطلاب المتوسطة 6% لطلاب الثانوية.

وقالت الدراسة ان وزن الحقيبة الذي يبلغ 15% من وزن الطالب الذي يحملها مناسب ومبرر استناداً الى دلالات وبائية وميكانيكية حيوية وفسيولوجية.

مما يعني ان الطالب الذي يصل وزنه الى 20 كلجم يمكن ان يحمل حقيبة وزنها 3 كلجم.لكن الدراسة عادت واوصت باهمية خفة الحقيبة والا تكون اعرض او اطول من ظهر الطالب, ان تكون ذات شريطية للحمل لتوزيع الوزن, ان تكون شرائط الحمل عريضة ومبطنة, ان يكون سطح الحقيبة المواجه لظهر الطالب مبطنا في حالة حمل الطالب لمحتويات ذات اوزان ثقيلة.ودعت الدراسة التي شملت مراجعة للابحاث والدراسات العلمية الى الاهتمام بحصص التربية البدنية في المدارس لرفع اللياقة البدنية للطلاب, الانتظام في اجراء الفحوصات الطبية الدورية للاكتشاف المبكر لحالات آلام الظهر والتواء العمود الفقري, الاهتمام بالنمط المعيشي للطلاب وتقليل ساعات جلوسهم امام التلفزيون والحاسب الآلي.وكانت الدراسة ضمت عينة عشوائية من الطلاب (6** طالب) يمثلون مراحل التعليم المختلفة من ادارات التعليم في الرياض وجدة والمدينة المنورة والاحساء وحائل.واشارت الى ان جميع طلاب الابتدائية يستخدمون الحقائب المدرسية, فيما يستخدمها 60,6% من طلاب المتوسطة, 61,4% من طلاب الثانوية.واوضحت ان 10,7% من طلاب الابتدائية يحملون حقائب تزيد اكثر من 15%, فيما يحملها 2,5% من طلاب المتوسطة, 2,1% من طلاب الثانوية.

[جمعان بن عواض]

ملتقى لتجديد البيعة و ذكرى اليوم الوطني


* مطر رزق الله الزهراني (قلوة)

تشهد محافظة قلوة غدا السبت انعقاد ملتقى تجديد البيعة وذكرى اليوم الوطني ينظمه مركز الاشراف التربوي في مقر ثانوية الملك عبدالله بن عبدالعزيز.

يحضر الحفل محافظ قلوة محمد بن جمعان الغامدي ومدير التربية والتعليم للبنين سعيد بن محمد محايش وعدد من المسؤولين وجمع من الاهالي.

الملتقى يتضمن عددا من الفعاليات منها محاضرة لقاضي محكمة قلوة ال*** عبلان بن فالح الدوسري بعنوان (تأصيل البيعة من الكتاب والسنة).

فيما يحاضر عميد كلية المعلمين بالقنفذة عن (دور المؤسسات التربوية في غرس الانتماء الوطني لدى الناشئة).

[جمعان بن عواض]

وظائف محضرات حاسب آلي في الدرب


* ليلى البدري (جازان)

بدأت مندوبية تعليم البنات ومركز الاشراف التربوي للبنات في محافظة الدرب في استقبال الراغبات في الالتحاق بالعمل في مدارس المحافظة بوظيفة محضرات للحاسب الآلي. واوضح مدير التربية والتعليم بالدرب محمد العصابي ان الاولوية ستكون لصاحبات الخبرة والحاصلات على اعلى الدرجات في دراسة الحاسب الآلي

[جمعان بن عواض]

فريق عمل لتحديد احتياجات البنات والنقل الخارجي.. الأمير المشاري:

إعلان حركة نقل المعلمات في الفصل "الثاني" من كل عام

نقل المشرفات والمديرات والوكيلات كمعلمات وأخذ تعهد خطي بذلك

الرياض - جوهر الرضيان


بعد المدارس أهم أسباب طلبات النقل

قال نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات سمو الأمير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن المشاري آل سعود أنه سيتم اعلان حركة نقل المعلمات بداية الفصل الدراسي الثاني من كل عام.
وأصدر تعميما لجميع ادارات التربية والتعليم بنات بالمناطق والمحافظات مرفقا به آلية استخلاص بيانات الوضع القائم بالمدارس وتجميعها والتي يعتمد عليها في تحديد الاحتياجات وآلية استقبال طلبات النقل الخارجي والاجراءات المتعلقة بها لشاغلات الوظائف التعليمية مطالبا إياهن بتشكيل فريق عمل عاجل من شؤون المعلمات وشؤون الموظفين والدعم الفني لمتابعة هذا العمل وارساله للوكالة المساعدة لشؤون المعلمات في موعد اقصاه يوم السبت الموافق 29/11/1426هـ.
وشدد على أهمية أن ينال تنفيذ العمل عناية مديري التعليم والمتابعة الشخصية منهم ومراعاة التقيد بالمواعيد المحددة، مع التأكد من صحة البيانات ودقتها ومحملا الادارات مسؤولية ذلك ومحاسبة المقصرة في المراجعة والتدقيق.
وحث سموه على أهمية التقيد بالتعليمات المنظمة لعمليات النقل وهي:
تحديث البيانات وتجميعها
يتم التعميم على المدارس بالتعليمات المنظمة لحركة النقل والوضع القائم من فصول وطالبات وشاغلات الوظائف التعليمية على أن يتضمن التعميم تحديث برنامج معارف الاصدار الجديد في جميع مدارس التعليم العام ومدارس تحفيظ القرآن الكريم ومعاهد التربية الخاصة وبرامجها ومعاهد ومراكز التدريب المهني والفني ورياض الأطفال ومكاتب الاشراف التربوي، على أن يتولى فريق الدعم الفني هذه المهمة، والتأكيد على مديرات المدارس بمتابعة تعبئة جميع بيانات شاغلات الوظائف التعليمية اللاتي على ملاك المدرسة وبيانات الفصول والطالبات مع التنبيه على أهمية صحة جميع المعلومات ورقم السجل المدني لكل معلمة (الخاص بالمعلمة وليس ولي أمرها).
وفي حالة المدارس المشتركة تفصل كل مدرسة على حدة، فمثلا المدرسة المشتركة الابتدائية والمتوسطة تعامل كل منها كمدرسة مستقلة لها رقمها الوزاري (الكراس الاحصائي) وبياناتها الخاصة وبيانات شاغلات الوظائف التعليمية اللاتي على ملاكها، والاشارة الى الأخطاء المتكررة في ادخال البيانات العام الماضي ومنها (رقم السجل المدني للمعلمة، نوع المؤهل، تاريخ المباشرة...الخ)، وتثبت كل معلمة تخصصها عام بالمرحلة الابتدائية على التخصص المقيدة عليه في العام الماضي وتلتزم بتدريسه الا اذا رأت مديرة المدرسة بالتنسيق مع الاشراف التربوي غير ذلك. والتأكيد على مديرات المدارس بإدخال بيانات جميع معلمات محو الأمية (صباحي)، وذلك باختيار (معلمة محو أمية) في العمل الحالي.
احتساب النمو وتحديد الاحتياج
يتم احتساب النمو والاحتياج المتوقع من المعلمات للعام المقبل آليا وفق الضوابط والأسس المنظمة لذلك، ولأهمية بيانات المدارس والفصول والطالبات وبيانات شاغلات الوظائف التعليمية في تقدير النمو المتوقع وتحديد احتياج المناطق من المعلمات للعام المقبل لذا يجب التأكد من تعبئة كافة الحقول واستكمال البيانات مثل: التخصص ومادة التدريس واعداد الفصول والطالبات...الخ، ويتم ادخال بيانات المتسربات من شاغلات الوظائف التعليمية (تقاعد نظامي، تقاعد مبكر، فصل، استقالة، قضايا، وفاة....الخ). وتبلغ كل ادارة تعليمية بالمخصص لها من فصول النمو لكل محافظة مع الضوابط المنظمة لفتح الفصول (لمدارس تحفيظ القرآن الكريم).
حركة النقل الخارجي
يتم نقل جميع شاغلات الوظائف التعليمية وفق ضوابط ومعايير حركة نقل المعلمات مع أخذ تعهد خطي على المشرفات والمديرات والوكيلات بأن نقلهن سيكون كمعلمة وليس لهن الحق بالمطالبة للنقل على الأعمال اللاتي كن مكلفات بها. وسيتم اجراء حركة النقل من ادارة التعليم واليها حسب المحافظات والمندوبيات والمراكز الموجودة في برنامج معارف مع ملاحظة أن حركة النقل بين محافظات ومندوبيات ادارة التعليم الداخلية عن طريق الوزارة، وستجرى المفاضلات لتحقيق رغبات النقل عن طريق الحاسب الآلي بناء على بنود مفاضلة. ويمكن لطالبة النقل تسجيل عشر رغبات كحد أقصى ويمكنها الاكتفاء بأقل من ذلك مع ملاحظة عدم تكرار أي رغبة وعلى فريق العمل بالادارات إلغاء الرغبات المكررة، وتمت اضافة حقل مرحلة المؤهل في جميع المراحل، والمرحلة المتوسطة فما دون، والمرحلة الابتدائية، على أن يتم تحديد مرحلة المؤهل تبعا للمؤهل. والمباشرة بالوزارة كمعلمة تعني أول مباشرة في التعليم سواء تم تعيينها على بند 105 أو على مستوى وان المعلمات المعينات لتدريس مادة القراءات في مدارس تحفيظ القرآن الكريم تسجل في حقل التخصص قراءات ويركز على ذلك المعلمة المنتدبة لمدرسة أخرى ترفع بياناتها عن طريق مدرستها الأساسية أما المنتدبة الى منطقة اخرى فترفع بياناتها عن طريق مدرستها المنتدبة اليها وتسجل في برنامج شؤون المعلمات المنطقة المنتدبة منها.
وبالنسبة لمعلمات معاهد التربية الخاصة من كانت متخصصة في أحد مسارات التربية الخاصة ستجرى مفاضلة خاصة لكل مسار أما معلمات المواد في التربية الخاصة فستتم مفاضلتهن مع معلمات التعليم العام في حالة نقلهن، ومعلمات برامج رعاية الموهوبات المتخصصات يتم ادراجهن في تخصص تفوق وموهبة، وبالنسبة للمدربات ومساعدات المدربات ينقلن على وظائفهن ويوجهن لمعاهد ومراكز التدريب المهني والفني وفق الاحتياج.
يحق للمعلمات اللاتي يتمتعن بإجازة مهما كان نوعها التقدم بالنقل عن طريق مدارسهن اذا كانت اجازتهن تنتهي بنهاية العام الدراسي، والتأكيد على جميع المعلمات راغبات النقل تحديد المرحلة التي عينت عليها، ويتم نقل المعلمات اللاتي تخصصهن رياض أطفال على هذا التخصص ويوجهن الى مدارس رياض الأطفال فقط، أما غير المتخصصات فتختار بين تخصص رياض الأطفال وتثبت عليه ويكون نقلها وفق مفاضلة التخصص واحتياجه، أو تختار تخصصا يتوافق مع مؤهلها ويرغب تدريسه ويكون بموافقة مديرة المدرسة والمشرفة التربوية. وتثبت عليه ويتم نقلها وفق مفاضلة التخصص واحتياجه وتوجه لمدارس التعليم العام.
فئات
ولا يحق رفع طلب نقل خارجي لمن بلغ غيابها بدون عذر أكثر من عشرين يوما، ومن لم تنه سنة التجربة بعد التعيين (من تم تعيينهم بعد 30/2/1426هـ)، ومن قبل عدولها مع الاشتراط عليها بعدم التقديم لحركة النقل لمدة عامين، ومن كان أداؤها الوظيفي أقل من 60 درجة، والمعلمات المفرغات لإكمال دراستهن ويستثنى من كانت في آخر فصل دراسي.
ضوابط العدول بعد صدور الحركة
حددت مدة شهر من تاريخ صدور الحركة كحد أقصى لقبول طلبات العدول والطلبات التي تقدم بعد مضي الشهر المحدد للعدول، تدرس في ادارة التربية والتعليم من قبل لجنة تشكل لهذا الغرض للنظر في المبررات المصاحبة لتأخر الطلب وفي حالة اقتناعها ترفع توصياتها للوكالة المساعدة لشؤون المعلمات مرفقا بها المبررات، وكل معلمة يقبل عدولها بعد انقضاء فترة العدول المحددة تمنع من التقدم لحركة النقل لمدة عامين، ويتطلب العدول عن طريق ادارة التعليم المنقولة منها وفق الاستمارة المرفقة، ولن ينظر في أي طلب ما لم يكن وفق الاستمارة المعدة لذلك، وتقديم الطلب لا يعني بالضرورة قبوله حتى يصدر قرارا بذلك، وأي معلمة توقع على بيانات خاطئة سيلغى طلب نقلها حتى بعد صدور الحركة ومباشرتها بالمنطقة المنقولة لها وتحرم من التقدم بطلب نقل لمدة عامين وتحال للمتابعة والادارة للتحقيق ولا يحق لمديرة المدرسة رفض أي طلب نقل لأي معلمة أو التدخل في ادراج رغباتها.
حركة النقل الداخلي
يحق للمعلمة راغبة النقل الداخلي طلب عشر رغبات مدارس أو شرائح أو كليهما معا داخل المحافظة أو المندوبية التي تتبعها مدرستها، إما محافظة أو مندوبية أخرى، وعلى المعلمة الاطلاع على بيان بأرقام مدارس وشرائح المحافظة أو المندوبية وفي حالة تسجيل شريحة كرغبة يمكنها تسجيل المدى الذي ترغب النقل الى مدارس هذه الشريحة ويحق لطالبة النقل الخارجي التقدم بطلب نقل داخلي وفي حالة تحقق نقلها لاحدى رغباتها تحذف من النقل الداخلي، ولا يتم ادراج أي معلمة في حركة النقل الداخلي من المنقولات خارجيا للادارة مالم تخل طرفها من ادارتها السابقة وتباشر في الادارة المنقولة اليها، وان آخر موعد لاعلان الحركة الداخلية لادارات التربية والتعليم 15/7/1427هـ.

[جمعان بن عواض]

تخصيص 30 درجة للبحث التطبيقي لخريجي الثانوية


الرياض - جوهر الرضيان

وجه وكيل وزارة التربية والتعليم للتطوير التربوي الدكتور محمد بن سعد العصيمي تعميما الى جميع ادارات التربية والتعليم للبنين في مناطق ومحافظات المملكة متضمنا كيفية احتساب درجات مادة المكتبة والبحث التي تم الانتهاء مؤخرا من تطوير مقررها وبدأ تدريسها من بداية العام الدراسي حيث كان توزيع درجات المادة في الصف الثالث الثانوي في الفصل الدراسي الاول خمس درجات للمشاركة، وخمس عشرة لاختبار منتصف الفصل وثلاثين لاختبار نهاية الفصل.
وفي الفصل الدراسي الثاني خمس درجات للمشاركة وخمس عشرة لتنفيذ الانشطة وفق النماذج المرفقة في الكتاب، وثلاثون درجة لاعداد بحث صيفي تطبيقي.
وحددت الوزارة آخر موعد لتسليم البحوث قبل نهاية الفصل الدراسي الثاني بأسبوعين حتى يتم تصحيحها قبل رفع الدرجات النهائية للمادة بوقت كاف.
واوضح التعميم ان عدم تقديم البحث يعد عدم تأدية لاختبار المادة، وطالبت الوزارة بعقد ورش عمل لتعريف معلمي المادة بالكتب الجديدة عن طريق استعراض المحتوى والتركيز على الارشادات الواردة في دليل المعلم.

[جمعان بن عواض]

93 مليونا في حسابات منسوبي التربية والتعليم


* الأحساء - رمزي الموسى:
أكد مدير الشؤون الإدارية والمالية في إدارة التربية والتعليم للبنين محمد بن عبدالعزيز المريخي أن الراتب الإضافي لمن هم على الدرجة الخامسة فما دون أو ما يعادلها وكذلك زيادة 15 في المائة لرواتب كافة منسوبي الإدارة التي جاءت ضمن مكرمة خادم الحرمين الشريفين وبلغت14مليونا و640 ألفا و327 ريالا ستودع جميعها عبر نظام الإيداع السريع مع رواتب شهر رمضان المبارك ويصبح الإجمالي93 مليونا و133 ألفا و404 ريالات و3 هللات تودع في حسابات أكثر من97** موظف بتعليم الأحساء.
ونفى المريخي أن يفصل إيداع الرواتب عن الزيادات حيث قال: إن قسم النفقات والرواتب عالج المشكلة بالتنسيق مع الإدارة العامة للشؤون الإدارية والمالية في وزارة التربية والتعليم.

[جمعان بن عواض]

أكثر من 154 مليون ريال لإنشاء مشاريع مدرسية وعمليات ترميم وتأهيل فصول بالرس


* الرس - منصور الصائغ:
أوضح مدير التربية والتعليم في محافظة الرس الأستاذ محمد بن صالح الغفيلي ان هناك اعتمادات مالية لإنشاء مشاريع مدرسية وعمليات ترميم وتأهيل وفصول إضافية بمدارس الرس والقرى التابعة لها للعام المالي 1425-1426هـ، وقال ان المشاريع التعليمية المدرسية وعمليات الترميم والتأهيل والفصول الإضافية المنفذة والتي تحت التنفيذ خلال عام 1425-1426هـ مبلغها قدره 154.945.685.08ريال (فقط مائة واربعة وخمسون مليونا وتسعمائة وخمسة وأربعون ألفا وستمائة وخمسة وثمانون ريالا).. حيث شملت المشاريع مشاريع تم تنفيذها لعدد ستة مشاريع مدرسية بمبلغ وقدره (26.574.318.29) ريالا ومشاريع يجري تنفيذها لعدد 28 مشروعا مدرسيا بمبلغ وقدره (59.148.702.95) ريال.
وكذلك مشاريع يجري ترسيتها لعدد 13 مشروعا مدرسيا بمبلغ إجمالي وقدره (59.909.374.54) ريالا، كذلك مشاريع يجري طرحها وتم الاعلان عنها عن طريق الإدارة لعدد خمسة مشاريع مدرسية بمبلغ وقدره (11.5**.**0) ريال.
وقال الغفيلي ان عمليات التأهيل والترميم والفصول الاضافية أيضاً تم تنفيذها لعدد ثمانية مبان مدرسية وإدارية بمبلغ وقدره (1.320.496.**) ريالا.. وكذلك عمليات التأهيل التي تم تنفيذها لعدد 12 مبنى مدرسيا بمبلغ وقدره (1.961.672.30) ريالا وعمليات الترميم الجاري تنفيذها لعدد سبع مدارس ومبنى إداري بمبلغ وقدره (1.171.540.**) ريال وكذلك علميات التأهيل الجاري تنفيذها لعدد سبع عشرة مدرسة بمبلغ وقدره (2.814.222.**) ريالا. وكذلك الفصول الإضافية والتسوير الجاري تنفيذه لعدد أربع مدارس بمبلغ اجمالي وقدره (2.333.359.**) ريالا، هذا وشكر الغفيلي ما تقوم به حكومتنا الرشيدة لدفع مسيرة التعليم وتطويره في جميع مناطق المملكة.

[جمعان بن عواض]

تصرف الأحد القادم بزيادة 15% وراتب شهر
إدارة تعليم القصيم تعدّل رواتب منسوبيها

* بريدة - بندر الرشودي:
أنهت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة القصيم اعداد رواتب جميع منسوبي الادارة لشهر رمضان المبارك والتي ستدخل حساباتهم الشخصية يوم الأحد القادم 20-9-1426ه بعد تعديل سلم الرواتب باضافة المكرمة الملكية البالغة 15% وكذلك راتب شهر لمن هم على المرتبة الخامسة فما دون *****تخدمين والعمال ومن هم على اللائحة الصحية مساعد صحي (أ) ومساعد صحي (ب)، ذكر ذلك ل(الجزيرة) مدير إدارة الشؤون الإدارية والمالية الأستاذ إبراهيم بن سليمان الخطيب، والذي اشار إلى أنه عقب اعتماد السلم الجديد من قبل وزارة الخدمة المدنية اثر المكرمة الملكية بزيادة 15% على رواتب موظفي الدولة، تم تعديل برامج الحاسب الآلي في شؤون الموظفين وفقا للسلالم الجديدة، وقد تم اعداد المسيرات وتدقيقها ورفعها للجهات المختصة بالوزارة لصرفها في الوقت المحدد.

[جمعان بن عواض]

(التربية): تعديلات على
آلية حوافز المعلمات




* الرياض - صالح العيد:
وافق سمو نائب وزير التربية والتعليم الأمير الدكتور خالد بن عبد الله بن مقرن المشاري آل سعود على إجراء تعديلات على آلية الحوافز الخاصة بمعلمي الصفوف الأولية على المعلمات المعمول بها منذ العام الدراسي الماضي 1425-1426هـ، جاء ذلك نتيجة لما أبرزته نتائج تقويم إدارات ومراكز الإشراف التربوي على الآلية، وقد جاءت التعديلات بأن يكون لمعلمة الصف الأول الابتدائي الأولوية في تخفيض عدد من الحصص مقارنة ببقية معلمات المدرسة (معلمات الصفوف الأولية والعليا)، وتعفى من الإشراف اليومي والمناوبة، وحصص الانتظار بحصولها على (85) درجة فأكثر في استمارة منح الحوافز، ويضاف لشروط منح الحوافز (أن لا تقل فترة التدريس الفعلية عن عشرة أسابيع لتنال المعلمة حافز الإجازة لكل فصل دراسي على حدة ويعدل الشرط الأول من شروط منح الحوافز إلى أن تجمع المعلمة بين تدريس اللغة العربية والتربية الإسلامية ما أمكن ذلك، على أن لا تجزأ مواد اللغة العربية.
كما يلغى الحافز الخاص بأن لمعلمة الصفوف الأولية في التدريس الليلي، وحملات محو الأمية لعدم تطبيقه في مدارس البنات وتمنح معلمة الرياضيات والعلوم الحوافز الممنوحة لمعلمة الصف الثالث (متى انطبقت عليها الشروط كما يعدل توزيع الدرجات في استمارة منح الحوافز.
وقد وجه سمو نائب الوزير لتعليم البنات مديري إدارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات بملاحظة أن يشمل تطبق الآلية المعلمات المعينات رسمياً ومن هن على البند ومن في حكمهن وأن لا تطبق هذه الآلية على المخفض نصابهن لظروف صحية أو ظروف خاصة، والعمل بهذه التعديلات اعتباراً من هذا العام 1426-1427هـ.

[جمعان بن عواض]

طلاب (المعلمين) بالطائف يبيعون جوالاتهم وأغراضهم الثمينة لمتطلبات الحياة




هاني أسعد قفاص - مكة المكرمة

اقدم عدد من طلاب كلية المعلمين بالطائف على بيع بعض من جوالاتهم وأغراضهم الثمينة من اجل تأمين المال لشراء بعض متطلبات الحياة الضرورية في واقعة إنسانية هزت نفوس الطلاب وذويهم والذين وقفوا في حيرة من امرهم جراء هذا الموقف.

وفي التفاصيل كما يرويها الطلاب أنفسهم من أربعة اشهر تقريبا توقفت إدارة كلية المعلمين عن صرف المكافآت الأمر الذي اوقعهم في حرج شديد من اجل تلبية متطلباتهم خاصة ونحن والكلام على لسانهم في الشهر الكريم رمضان ومقبلون على شهر العيد ونحتاج لشراء العديد من الاحتياجات الضرورية الأمر الذي دفعنا لبيع هواتفنا (الجوالات) من اجل توفير المال اللازم للقيام بالصرف على أنفسنا وتلبية احتياجاتنا واحتياجات ذوينا المهمة.

(الطلاب) والذين حضروا وتجمعوا في مكتب (المدينة) كان ظاهرا عليهم عدم الرضا والتأثر النفسي الشديد من جراء عدم صرف تلك المكافآت والمعاناة مع طلبهم عدم ذكر أسمائهم جراء خوفهم من بطش المسؤولين في كلية المعلمين بالطائف.

في البداية أكد الطالب (ن.هـ) انهم قد قاموا ببيع جوالاتهم من أجل تأمين بعض المال ل***** عملية الحضور للكلية والبعض منهم قد قاموا بإخلاء مواقع سكنهم جراء عدم وجود قيمة الإيجار نتيجة عدم توفر المكافآت والتي يعقد عليها الطلاب الآمال العريضة والكبيرة جراء التأخر في عملية الصرف لفترة تجاوزت الثلاثة اشهر تقريبا.

وأضاف الطالب (ن.هـ) انه عند سؤال الإدارة المالية بكلية معلمي الطائف عن أسباب هذا التأخر في عملية نجد انهم يردون بأن امر صرف المكافآت بيد عميد الكلية وتنتهي الإجابة بذلك دون اي حل.

فيما أشار الطالب (ع. س) الى ان إدارة الكلية قد قامت بصرف بطاقة خاصة بالمكافآت تسمى (بطاقة التفوق) قد ألحقت الضرر بنا وليس لها اي نفع -كما يزعم الطالب- بل انها تقف عاجزة امام تسديد الفواتير الخاصة بالجوالات ولا يمكن الشراء بها عبر أجهزة السحب الإلكتروني الخاصة بالشبكة السعودية وعندما يتبقى شيء من المال بها يقل عن (مائة ريال) لا يمكن الحصول عليه ولا يمكن أيضا التحويل اليها مما اربك الطلاب وعطل مصالحهم من اجل شراء الكتب والمراجع العلمية الضرورية أضف إلى ذلك الطلبات العديدة والمتكررة من أعضاء هيئة التدريس بالكلية من اجل إحضار المراجع والكتب والمذكرات.. فمن أين نحضرها ولا يوجد لدينا ما ننفقه للحصول عليها؟

من أماكن بعيدة

الطالب (ب. س) علق بقوله اغلب طلاب كلية المعلمين بالطائف يأتون من مناطق بعيدة عن الطائف وبعضهم يتحمل مشاق عديدة وكبيرة والهدف هو مواصلة التعليم والدراسة ويتحمل ديونا عديدة من اجل الذهاب والإقامة بمدينة الطائف على أمل أن تساعده المكافأة المالية الشهرية على سد شيء من الديون والصرف منها ومساعدة الأهل في اغلب الأحيان على تحمل بعض المصاريف.. ولكن ان تتأخر عملية الصرف لفترة زمنية تجاوزت الأربعة اشهر تقريبا فهذا أمر لا يمكن ان يتحمل فبعضنا دفعته الحاجة لبيع بضع اغراضه الثمينة مثل السيارات أو بعض قطعها مثل (الإطارات الخاصة بالزينة) أو بيع الجوالات والساعات وما خف وزاد ثمنه من اجل تأمين المال لتلبية احتياجاتهم الضرورية واللازمة على حد تعبير الطلاب.. وإدارة كلية المعلمين بالطائف تقف في دور المشاهد فقط دون ان تقف بجانبنا وتعمل على حل هذه المشكلة المالية الكبيرة.

الطالب (ن. س) أشار الى أن بعض الطلاب بل العديد منهم فضل ترك الدراسة بالكلية والتوجه لحلقة الأغنام وحلقة الخضار أو العمل الحر بالطائف من اجل العمل وتلبية المصاريف الضرورية له ولمن يعول خاصة في ظل هذا التأخر في صرف المكافآت معربا عن ان العمل بهذه الصورة افضل من مد اليد أو السؤال أو اللجوء للسرقة لا قدر الله من اجل الحصول على المال.. والله يخلف على الدارسة.

في المقابل أكد بعض أعضاء هيئة التدريس بكلية المعلمين بالطائف ان موضوع المكافآت قد اصبح هو هاجس الطلاب وحديثهم وشغلهم الشاغل وان بعض الطلاب فضل ترك مقاعد الدراسة والذهاب للعمل من اجل تأمين المال الضروري لمتطلبات الحياة وشراء احتياجاتهم اللازمة والمهمة ومساعدة أهاليهم في تحمل بعض النفقات.

احد أعضاء هيئة التدريس أشار بأنه هو وبعض زملائه اقاموا جمعية مالية من اجل مساعدة بعض الطلاب على مواصلة الدراسة وتأمين بعض المال لهم وعدم ترك الدراسة.

(المدينة) قامت بإجراء اتصال هاتفي مع عميد كلية المعلمين بالطائف الدكتور علي الحارثي والذي أكد على انه قد تم رفع المسيرات للوزارة ولم تصل المكافآت حتى الآن متوقعا ان تصل في الأيام القريبة القادمة ومشيرا إلى ان الكلية عمدت على مساعدة الطلاب المحتاجين من خلال القروض أو السلف المالية.

[عائض الغامدي]

مشكور اخوي جمعان على جهودك الرائعة
وفقك الله