هم ثلاثون أو اقل ...

[ابوجراح]

هم ثلاثون أو اقل
في عمر الزهور
لا يعرفون تزييف أو دجل
مجبولون على البراءة
تستشفها بما يكتبون
وما بين السطور
ولكن وبكل أسف
داخلهم مقهور
ما علينا
دخل عليهم متجهم
بدون تحية
أساساً .. لم ينتظروها
فهي من قاموسه ممحية
ما علينا
أخرج أدواتك يا ...( ؟ )
ليش ؟
أهكذا يخاطب النشء ؟
ما عليش ... قالها أحدهم في صدره
هذا كبير ولا زم نطيعه
وهذي في البشر طبيعة
ما علينا
رن هاتفه الجوال
أهلاً .. أهلاً لا .. يارجال
طيبة .. حايل .. القصيم ..
قاطعه واحد من الثلاثين
نضعها بالخريطة ؟
أجابه .. لا يا ...( ؟ )
وأردف متمتماً هذي وراها ملايين
بلعها البراءة وقال:
هذا كبير وله مقدار
ماعلينا
حاول أحدهم التحرك
أراد أخذ شئ من زميله
قال له الكبير أجلس يا ..( ؟ )
أمتثل الصغير قائلاً أمرك
طلب آخر الخروج لحاجة
رفض طلبه بكل سماجة
ما علينا
انتهى الوقت المخصص
ذهب لمجموعة بقربهم
استعاض عن التحية
بالتهديد وبضربهم
أحدهم طرح سؤال
الإجابة كانت... بلا خبال
هم يكرهونه لماذا ؟
ما علينا
انتهى عمل هذا اليوم
خرج سريعاً
تناول طعاما باللبن مختوم
نام قبل العصر
كان الطعام ثقيلاً .. مكبوس
استيقظ بعد صلاة العشاء مرعوباً
حلم بكابوس
مارد جبار ماداً يديه
قال له كلمة
دوت في أذنيه (...؟...)
كاد ينهار
أدى الصلوات جميعاً
بأي المذاهب هذا ؟
ما علينا
اتصل على أحد مفسري الأحلام
قال يا***
أريد تفسير لهذه الكلمة
(((((((( خصائص النمو))))))))
كلمة صرخ بها مارد بالحلم
قال له ال***
هذه تخص من ينتسب
لمهنة الأنبياء مهنة العلم
ولا أراك منهم
ما علينا
عودة لما بدينا
اليس من كان بهذه الصفات
يكون انتسابه لمهنة الانبياء
من الظلم ؟؟؟؟
من الكلام انتهينا.
((( شاكراً كل من اطلع على هذه المشاركة المتواضعة ، وله خالص تحياتي واصدقها )))

[السـامي]

آه ورا آه ..... ميزتك دائما" تتلمس الجراح يا أبو الجراح التعليمية

[نور الهُـــدى]

سلمت يومناك


ولا فض فوك
استاذي الموقر ابو جراح

ما اروع ماقرأت هنا

ما ادق الوصف وابلغ الكلمة
استطعت


ان توجه مابداخلك من جمل ومفردات

بأبسط وابلغ الصور والكلمات


بالفعل المعلم شابه في رسالته السامية الأنبياء


لكن
من يستحق ان يطلق عليه لقب معلم


لابد ان يمتاز بصفات


تجعل منه نعم الأستاذ

والمربي
والقدوة

بارك الله فيك

اسجل اعجابي بما قرأت

[سحابه صيف]

شكرا لك وجزاك الله كل خير

[ابوجراح]

السامي ـ نور الهدى ـ سحابة صيف
شاااااااااكراً مروركم اللطيف ... لكم تحياتي

[عبير الروح]

شكرا لك وجزاك الله كل خير

[نبع الوفاء]

يعطيك ربي العافية ..

أستاذي ..ابوجراح ..يحفظك الله ..

كلمات رائعة ومعبره ..

بارك الله بروعت اسلوبك..

الذي نثرته وعلى جمال قلمك..

دمت من الله بكل خير ...

[غصن شجر]

مشاركتك جدا جميله

[ع 1418]

ما اروع ماقرأت هنا

ما ادق الوصف وابلغ الكلمة
استطعت


ان توجه مابداخلك من جمل ومفردات

بأبسط وابلغ الصور والكلمات
منقول
كلام في الصميم لكن اين وزارة التربية والتعليم مستقبل الامة يضيع ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[ماجدالعتيبي]

الله يعطيك العافيه اخوي : ابو جراح
هذه رسالة الانبياء ....
تكتب .. وتعطي .... وتبين ....
ما ذنب الثلاثون او اقل

[lama12]

رائع جدا....................لكنه بنفس الوقت مؤلم جدا...................

[ام علي]

رائعة جددددددددددددددددددددددددددددددددددا

[أبن القريات]

وأنا أوقول: ماعلـــــــــــــــــــــــــــينا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

عش رجباً ترى عجباً !!!!!!

أخي أبا جراااااح وصلت إلى الجِرااااااااااااااااااح فأين المداوي وأين المفتااااااااااااااااح

[khlood]

من كان هدفه من التعليم نفع أبناء المسلمين ..وصنع جيل مسلم ينهض بالأمة ..فأبناء المسلمين في قلبه وعقله ومن رمى به( حسب مفهومه ) مجموعه أوالقبول والتسجيل إلى كليات التربية ..فلن يرى في التربية والتعليم إلا مشهد يومي يذكره بفشله .. أوإحباطه والضحية هم أبناء المسلمين . هذا نموذج من المعلمين لن نستطيع أن نعممه ..ولن نستطيع أيضا أن ننكر تواجده .. هدى الله الجميع لما فيه خير الإسلام *****لمين . وشكرألك أخي على هذه الرسالة .

[نسيم السحر]

الموضوع والعرض جميل جداً ...........ما علينا
تحياتي

[الفادي55]

اخي العزيز اهنئك على هذا الاسلوب الرائع **0
ولك مني جزيل الشكر والتقدير************

[جمعان بن عواض]

كلام رائع
اشكرك ابو جراح وكم نحن بحاجة من امثالك العباقرك
لا ستخراج الألم بطريقة رائعة
وفقك الله ولا تحرمنا من ابداعك

[عمر سلمان]

هم ثلاثون أو اقل في عمر الزهور..لا يعرفون تزييف أو دجل..مجبولون على البراءة
تستشفها بما يكتبون..وما بين السطور..ولكن وبكل أسف..داخلهم مقهور..
ما علينا
دخل عليهم متجهم..بدون تحية..أساساً .. لم ينتظروها..فهي من قاموسه ممحية
ما علينا
أخرج أدواتك يا ...( ؟ )..ليش ؟..أهكذا يخاطب النشء ؟..ما عليش ... قالها أحدهم في صدره
هذا كبير ولا زم نطيعه..وهذي في البشر طبيعة
ما علينا
رن هاتفه الجوال..أهلاً .. أهلاً لا .. يارجال..طيبة .. حايل .. القصيم ....قاطعه واحد من الثلاثين
نضعها بالخريطة ؟..أجابه .. لا يا ...( ؟ ) ..وأردف متمتماً هذي وراها ملايين..بلعها البراءة وقال:
هذا كبير وله مقدار
ماعلينا
حاول أحدهم التحرك..أراد أخذ شئ من زميله..قال له الكبير أجلس يا ..( ؟ )..أمتثل الصغير قائلاً أمرك..طلب آخر الخروج لحاجة..رفض طلبه بكل سماجة..
ما علينا..
انتهى الوقت المخصص..ذهب لمجموعة بقربهم..استعاض عن التحية..بالتهديد وبضربهم
أحدهم طرح سؤال..الإجابة كانت... بلا خبال..هم يكرهونه لماذا ؟
ما علينا
انتهى عمل هذا اليوم..خرج سريعاً..تناول طعاما باللبن مختوم..نام قبل العصر..كان الطعام ثقيلاً .. مكبوس..استيقظ بعد صلاة العشاء مرعوباً..حلم بكابوس..مارد جبار ماداً يديه..قال له كلمة
دوت في أذنيه (...؟...)..كاد ينهار..أدى الصلوات جميعاً..بأي المذاهب هذا ؟
ما علينا
اتصل على أحد مفسري الأحلام..قال يا***..أريد تفسير لهذه الكلمة..(((((((( خصائص النمو))))))))
كلمة صرخ بها مارد بالحلم.
قال له ال***..هذه تخص من ينتسب ..لمهنة الأنبياء مهنة العلم..ولا أراك منهم
ما علينا
عودة لما بدينا..اليس من كان بهذه الصفات..يكون انتسابه لمهنة الانبياء..من الظلم ؟؟؟؟
من الكلام انتهينا.
((( شاكراً كل من اطلع على هذه المشاركة المتواضعة ، وله خالص تحياتي واصدقها )))

--------------------------------------------------------------------------------

[safae]

شكرا اخي ابو جراح اشكرك على تعبيرك الجميل و القاسي في نفس الوقت لكن اسمع الكلام القاسي الدي ينفعك و لاتسمع الكلمات الخداعة التي تفرحك وتضحك جزاك الله خيرا رب اعود بك من همزات الشياطين واعود بك رب ان يحضرون

[بنت أبوها]

أريد تفسير
لهذه الكلمة..(((((((( خصائص النمو))))))))
كلمة صرخ بها مارد بالحلم.
قال له ال***..هذه تخص من ينتسب ..لمهنة الأنبياء مهنة العلم..ولا أراك منهم
أتعلم أخي جراح أن لكتاباتك من لقبك نصيب**0
فأنت تتعمد نكأ الجراح**0وأخشى ما أخشاه أن يصل الأمر حد النزف**0
ولا مسعف بالدماء ففصيلة الدم المطلوبه غير متوفره
هل يعلم المعلمون ايها الغالي **0طرق التدريس المبدع , هل يعرفون الأسس التربوية التي على أساسها يشرحون؟؟
سيدي****0 أكاد أجزم أن كثيرا منهم_الا من رحم ربي_لا يعرف ما الدرس الذي سوف يلقيه الا على أعتاب الفصل فيدخل مهزوزا ضعيفا مرتبكا فيغطي ذلك بالصراخ والتجلد المفتعل
شأنه شأن الجبان الداخل للمعركة حاملا سيفا لا يحسن استخدامه ولا يعرف أساسا كيف يعمل به
فتراه يلجأ لل***ة والصراخ ليبعث الرعب في قلب من أمامه وهو أضعف مما يزعم بكثير
سيدي الفاضل
معلمونا_الا من رحم ربي_ دخلوا سلك التعلم كمهنة لا كرساله هي رسالة خير البشر وشتان شتان بينهما وبون بين غير قابل للتقريب
سؤال يطرح نفسه أيطلب من أمثال هؤلاء علم بخصائص النمو؟؟
أخي المبدع دوما**0 لكتاباتك حلاوة وطلاوة **0لمنهجك في تقديم النصيحة إبداع لا يصل إليه سوى مبدع مثلك
أجدني عاجزة عن إيجاد وصف يليق بما كتبت فاسمح لي أن اسجل حضوري وأمضي ساكتة
فرب سكوت أبلغ من كلام
تقبل وافر إحترامي
أختك بنت أبوها

[hamoda]

مشكور والله يبارك فيك يــ.. ابو جراح ..
حقيقي هم ثلاثون أو أقل قمة الروعة ..

[الزين]

اشكر الجميع على اثراء الموضوع بالنقاش وأحب أن أضيف ان العملية التعليمية أذا أردنا لها النجاح فهي ترتكز على عدة عناصر منها المعلم الناجح والإدارة الناجحه والمشرف الناجح فإذا اكتملت هذه العناصر كتب النجاح للعملية التعليمية

[حمود المطرفــــي]

مشكوور

[حمود المطرفــــي]

مشكوور

[طفل القصيم]

مشكور اخوي ااببوو جرااح