سيف الاسلام
27 - 8 - 2003, 12:13 AM
:التعريف
يعرف دمج المكفوفين بأنه تلقي الطالب الكفيف تعليمه مع طلاب المدرسة العادية يصاحبه تقديم خدمات التربية الخاصة له 0
--------------------------------------------------------------------------------
:أهداف الدمج
أ ـ إزالة حاجز العزلة بين الكفيف والمجتمع المدرسي العام 0
ب ـ إبعاد شعور الكفيف بأنه لا يستطيع مجاراة زميله المبصر في التحصيل الدراسي والنشاط المدرسي 0
ج ـ إظهار قدرات ومهارات الطالب الكفيف في التعليم العام 0
د ـ تنمية المهارات الشخصية والإجتماعية للطالب الكفيف من خلال تفاعله مع زملائه المبصرين 0
هـ ـ إتاحة الفرصة للطالب المبصر للتعرف على الكفيف وتفهم قدراته 0
--------------------------------------------------------------------------------
:لمحة عامة عن دمج المكفوفين في المملكة
في بدايات التعليم في المملكة العربية السعودية كان المكفوفون يتلقون تعليمهم داخل المدارس العامة ولم يكن هناك مكان تعليمي مستقل بهم أي أنهم بنظرتنا الحاضرة مدموجين في مدارس التعليم العام 0
ولكن هذا الوضع لم يستمر ففي عام 1380هـ ـ 1960م تم افتتاح أول معاهد النور في المملكة وهو معهد النور بالرياض وبافتتاحه استقطب جميع المكفوفين الذين كانوا بالتعليم العام وتبعه افتتاح بقية المعاهد في أنحاء البلاد وأصبح تعليم المكفوفين مستقلا بذاته 0
وبعد مرور أكثر من عشرين عاما وتحديدا في عام 1404هـ ـ 1984م بدأت عودة المكفوفين للمدارس العامة حيث بادر معهد النور بمنطقة الأحساء بإرسال بعض طلبته في المرحلة الثانوية لمدرسة قريبة من المعهد ، وأوضحت هذه الخطوة عن نتائج إيجابية ، واستم الوضع على هذه الجهود الذاتية من معهد النور بالأحساء ومنطقتها التعليمية ، إلى أن اعتمدت وزارة المعارف هذا الأسلوب التربوي في تعليم المكفوفين وأشرفت عليه ومن ثم طرحت التجربة على جميع معاهد النور بالمملكة 0
وبدأت مسيرة الدمج في الإنتشار والتوسع الأفقي فمن ثمانية معاهد للنور تطور العدد بإضافة أربعة وثلاثين برنامجا لدمج المكفوفين ولا شك أن الدمج حقق أهدافا كبيرة ولعل من أهمها خدمة الطالب الكفيف في مدينته وقريته حيث لم يعد الكفيف ملزما بالذهاب لمعاهد النور محدودة العدد والتي قد لا يكون احدا منها قريبا من مدينته أو قريته التي
منقووووووووووووووووووول
يعرف دمج المكفوفين بأنه تلقي الطالب الكفيف تعليمه مع طلاب المدرسة العادية يصاحبه تقديم خدمات التربية الخاصة له 0
--------------------------------------------------------------------------------
:أهداف الدمج
أ ـ إزالة حاجز العزلة بين الكفيف والمجتمع المدرسي العام 0
ب ـ إبعاد شعور الكفيف بأنه لا يستطيع مجاراة زميله المبصر في التحصيل الدراسي والنشاط المدرسي 0
ج ـ إظهار قدرات ومهارات الطالب الكفيف في التعليم العام 0
د ـ تنمية المهارات الشخصية والإجتماعية للطالب الكفيف من خلال تفاعله مع زملائه المبصرين 0
هـ ـ إتاحة الفرصة للطالب المبصر للتعرف على الكفيف وتفهم قدراته 0
--------------------------------------------------------------------------------
:لمحة عامة عن دمج المكفوفين في المملكة
في بدايات التعليم في المملكة العربية السعودية كان المكفوفون يتلقون تعليمهم داخل المدارس العامة ولم يكن هناك مكان تعليمي مستقل بهم أي أنهم بنظرتنا الحاضرة مدموجين في مدارس التعليم العام 0
ولكن هذا الوضع لم يستمر ففي عام 1380هـ ـ 1960م تم افتتاح أول معاهد النور في المملكة وهو معهد النور بالرياض وبافتتاحه استقطب جميع المكفوفين الذين كانوا بالتعليم العام وتبعه افتتاح بقية المعاهد في أنحاء البلاد وأصبح تعليم المكفوفين مستقلا بذاته 0
وبعد مرور أكثر من عشرين عاما وتحديدا في عام 1404هـ ـ 1984م بدأت عودة المكفوفين للمدارس العامة حيث بادر معهد النور بمنطقة الأحساء بإرسال بعض طلبته في المرحلة الثانوية لمدرسة قريبة من المعهد ، وأوضحت هذه الخطوة عن نتائج إيجابية ، واستم الوضع على هذه الجهود الذاتية من معهد النور بالأحساء ومنطقتها التعليمية ، إلى أن اعتمدت وزارة المعارف هذا الأسلوب التربوي في تعليم المكفوفين وأشرفت عليه ومن ثم طرحت التجربة على جميع معاهد النور بالمملكة 0
وبدأت مسيرة الدمج في الإنتشار والتوسع الأفقي فمن ثمانية معاهد للنور تطور العدد بإضافة أربعة وثلاثين برنامجا لدمج المكفوفين ولا شك أن الدمج حقق أهدافا كبيرة ولعل من أهمها خدمة الطالب الكفيف في مدينته وقريته حيث لم يعد الكفيف ملزما بالذهاب لمعاهد النور محدودة العدد والتي قد لا يكون احدا منها قريبا من مدينته أو قريته التي
منقووووووووووووووووووول