إلى متى ياسعادة مديري تعليم القريات

[تربوي فاهم]

إن كانت تذمرات أولياء أمور الطلاب والطالبات لاتصلكم ......أتمنى أن تصلكم
وإن كان مديرو ومديرات المدارس لايعلمون ....أتمنى أن يعلمون
أبنائكم يُحملون مالا يطيقون .........
حكومتنا بقائدنا وولاة امرنا ....وفروا الكتاب المطبوع بافخر الورق وبأفضل المعايير
ويصل لكل قرية ومدينة قبل بدء العام الدراسي بشهور ولايصل في بعض المواد لعدد من المدارس بسبب سوء التوزيع وعشوائية التسليم
فيجبر ولي أمر الطالب والطالبة على التصوير وتكبد الخسائر وهو مجاني
فمن المسؤل
هل هو مدير المدرسة ؟؟ بكل تأكيد فواجبك أن تتأكد من وصول الكتاب ليد كل طالب وطالبة
قبل أن يأمره معلمه بالتصوير الذي لايرقى بأي حال من الأحوال لجودة الكتاب ووضوحه
وتصوير الكتاب يجب أن يتم من قبل المدرسة والإدارة التعليمية حال توفير النقص الذي لم تتسبب فيه الوزارة بقدر إهمال الإدارة ممثلة بالمدارس التي لاتأبه باكتمال عناصر العملية التعليمية فيكون ضحيتها الطالب في نهاية المطاف ......هي أمانة يامديري المدارس إن الإدارة لاتستجيب فهناك من يستجيب والأمر لايسكت عليه إن طال فلذات الأكباد ....الحل موجود لكن الكسل هو الغالب والامبالاة هي السائدة .......
كتاب التعبير الذي يعاني الطلاب في الحصول عليه
والطالب غير ملزم بإحضاره وإلزم في النهاية
وكل ذلك في صالح اصحاب المكتبات .........يحضر الكتاب ورى الكتاب والمذكرة تلو المذكرة والمعلمات غير راضيات هذه مأساة مادة التعبير منذ سنتين .......والجميع لايأبه وكأن الأمر لايعنية
وفي النهاية المادة مهمشة ولايرى مردودها على الطالب أو الطالبة .

الملخصات تتزين بها رفوف المكتبات ....وكأنها دور نشر لامكاتب قرطاسية
المؤلف المعلم : الطبعة رقم : الجوال :
فأين كتاب الوزارة يامؤلفين أقصد يامعلمين وأين المشرفين من هذه المهازل ؟؟
هناك أسر لاتستطيع تأمين مصروف الشهر لأبنائها ......ويطالبون بما لايطيقون
والفائدة معدومة والنتيجة ظاهرة .......

أسألوا معلمات الفنية بمدارس البنات
حتى أن بعض الأسر تستدين لتوفير متطلبات المادة وكأن بناتنا ستعرض لوحاتهن بمتحف اللوفر
إن كنت تستطيع فغيرك لايستطيع ....فرفقا بأمهات المستقبل رفقا بالحال فما هكذا تربى بناتنا وأبنائنا ........هذا إسراف لامردود له
وتعليمات الوزارة صريحة ومنعت بالنص والتعميم لكن لم نرى عقاب يردع من يخالف ذلك ...........وكأن الأمر لاحسيب ولارقيب ........فلا حول ولاقوة إلا بالله

فإلى متى يامديري تعليم القريات إن كنتم لاتعلمون فها أنتم تعلمون ....

[ابومنار]

شكرا لك اخي الكريم تربوي فاهم

على طرحك هذه المشاركة والتي تدل على الإحساس بالمشكلة التي تعانون منها في ظل غياب رقابي

وإشرافي ومتابعة ، نقاط تم ذكرها فعلا تستحق الوقوف عندها ومحاولة علاجها بشتى الطرق


أما بالنسبة للكتاب المدرسية : كما تعلمون إنها توفرت قبل بدء العام الدراسي بشهر على الأقل فكان على مدير المدرسة

التأكد على إكتمال المناهج الدراسية في جميع المراحل أو بمدرسته . فاللوم لايعود إلا على مدير المدرسة فيعد إهمال من ذلك المدير

ويستحق أن يتخذ في حقه الآجراءات المناسبة حتى يكون عبرة لمن لا يعتبر .

اخي تربوي فاهم لي عتب عليك في مقولتك هذه ((وفي النهاية المادة مهمشة ولايرى مردودها على الطالب أو الطالبة .))

والتي ذكرت في مادة التعبير فلا يحفى عليك مامدى أهمية هذه المادة لمن أستطاع إيصالها وتدريسها الصحيح فهي ليس كما

تدعى بإنها مهمشه ففيها رسوب ونجاح ومن الأهداف العامة للتدريس هذه المادة هي كما يلي :
1- أن يتمكن الطالب او الطالبة من التعبير عما في نفوسهم أو ما يشاهدونه في حياتهم .
2- زيادة دائرة أفكار التلاميذ
3- تزويد الطالب او الطالبة بالمفردات والتراكيب والجمل الجديدة
4- أن يتعود الطالب او الطالبة على التفكير المنطقى السليم من خلال تسلسل الاحداث منطقياً
5- يعتبر التعبير من وسائل إعداد الطالب او الطالبة للحياة لأن الحياة تحتاج إلى الإرتجال وفصاحة اللسان

أتمنى أن يكون هناك وضوح ومامدى أهمية هذه المادة .

وانا أتفق معك بإن هناك قصور لدى المعلمين في هذه المادة ، طبعا لاشك فيما ذكرت وخاصة في مناهج التعبير

بشتى المراحل بعدم توفر الكتب لهذه المادة ولكن قد تشتمل مادة القراءة على هذه المادة في كل تدريب من كتاب القراءة نجد

لهذه المادة مجالاً . أتمنى من أخواتي المعلمات وأخواني المعلمين بعدم تكلفة الطالب بأي أمور مادية فنحن لا نعلم مامدى حاجة

بعض الأسر لسد رمقها .

شاكر ومقدرا لك اخي الكريم على ما تم ذكره والله يحفظك ويرعاك

[تربوي فاهم]

الأخ ابو منار : تحياتي واشكر لك مرورك وتعقيبك ...
نعم اخي العزيز الكتاب المدرسي متوفر لكن غير موفر في عدد من المدارس وأخص مدارس البنات بالذكر بالرغم من أن النسخة موحدة للطلاب والطالبات .....وبخصوص مادة التعبير لم أشر إلى عدم أهميتها ولكن أشرت لعدم تفعيلها بالشكل المطلوب من قبل المعلمين والمعلمات وهي الأهم في منظومة مقررات اللغة العربية على الإطلاق لأنها ببساطة هي التطبيق العملي لمواد القواعد والإملاء والنصوص والمطالعة أو االقراءة ....فهي من أصعب مواد اللغة العربية على الإطلاق ....ولم نسمع عن اكمال طالب أو طالبة في هذه المادة وهذا دليل على التهميش. والضعف واضح لدى الطلاب والطالبات فيها والدلائل موجودة ...اخي العزيز ابو منار :عندما تطلب من اخيك أن يكتب ثلاثة أسطر عن موضوع معين ستجد العجب فيم يكتب، الأخطاء الإملائية والنحوية وعشوائية الأفكار ..ضحالة المعرفة هي السائدة وللأسف ظهر ذلك بين المعلمين أيضا بسبب التهميش المطلق للمادة من قبل المعلمين في مراحل التعليم العام فكانت المخرجات كما نرى الأن .....ولك تحياتي