ريما
6 - 3 - 2006, 03:33 PM
وفقا لإنجازاتهم التربوية والتعليمية وسنوات خدمتهم
"التربية" تصدر لائحة تصنف المعلمين إلى رتب قريباً
الرياض: محمد الملفي
أنهت وزارة التربية والتعليم إعداد مشروع اللائحة التنظيمية لرتب المعلمين في انتظار إقرارها من وزير التربية الدكتور عبد الله بن صالح العبيد قريباً.
وتصنف اللائحة المعلمين في مستويات مختلفة متسقة مع الدرجات الوظيفية لشاغلي الوظائف التعليمية وفقا لإنجازاتهم التربوية والتعليمية المتمثلة في أدائهم وسنوات خدمتهم وارتقائهم المهني.
وقومت هذه اللائحة التي أعدتها الأسرة الوطنية لإعداد المعلم أداءهم من خلال دراسة أداء المعلم وتحليله، وملاحظة سلوكه المهني، للحكم على مدى إمكانية ارتقائه ونموه وتحمله لمسؤوليات أكبر في المستقبل.
ويهدف المشروع إلى تحسين أداء المعلم مهنياً، وتعزيز فاعليته وتشجيعه على اكتساب معارف ومهارات وخبرات جديدة تؤهله للقيام بواجبه، *****اهمة في التزام المعلم بأخلاقيات المهنة، وأداء واجباته، وحفظ حقوقه.
وتحث اللائحة على تقدير المعلمين المتميزين وأهل الخبرة المتجددة، وتشجيعهم على الاستمرار في العطاء كما أنها تساعد على التطوير المستمر للكفايات المعرفية والمهارية للمعلم وزيادة دافعيته للإقبال على التدريب في القطاع التعليمي الحكومي والأهلي باعتباره أحد متطلبات الترقية للوظيفة، وتمنح اللائحة المعلم حوافز مادية تبنى على أساس الكفاءة والإنتاجية.
ويتم تصنيف المعلمين في اللائحة على
أساس المؤهل العلمي والتربوي،
وسنوات الخدمة في التعليم،
والبرامج والدورات التدريبية،
والإنتاج العلمي التربوي،
وتقويم الأداء الوظيفي للمعلم من خلال الاهتمام(بالكفاءة في الأداء والإنتاج والتميز)،
واجتياز اختبارات الكفايات، التي تعقد لهذه الغاية،
وتتسلسل رتب المعلمين حسب هذه اللائحة من معلم ومستواه الوظيفي الخامس
يليه معلم أول ومستواه الخامس ودرجة إضافية
يليه المعلم المشرف ومستواه الوظيفي الخامس إضافة إلى درجتين
ويأتي في النهاية المعلم الخبير ومستواه الوظيفي السادس.
وتأتي معايير وضوابط ترقية المعلم إلى معلم أول في الالتزام بأخلاقيات مهنة التعليم، والعمل على تحقيق أهداف سياسة التعليم في المملكة، والابتعاد عن كل ما يسيء إلى شرف المهنة، والخبرة في المستوى كمعلم لا تقل عن خمس سنوات، وألا يقل تقدير الأداء الوظيفي عن (ممتاز) في السنوات الثلاث الأخيرة، ويجتاز المعلم المستحق إلى ترقية معلم أول 80 ساعة تدريب كما أنه يكون حاصلاً على الوحدة الأولى والثانية والثالثة من الرخصة الدولية لقيادة الحاسب الآلي أو ما يعادلها، ويكون مجتازاً للمستوى الثاني من اختبار كفايات المعلمين، ويكون منتظماً في حضوره على ألا تزيد أيام غيابه بدون عذر عن 5 أيام خلال العام الدراسي ليتم بعد انطباق كل هذه الشروط عليه منحه درجة إضافية فيصبح معلماً أول، وتكون الشروط نفسها في المستويات الأعلى.
منقووووووووووووووول من جريدة الوطن يوم الاحد 5/ 2/ 1427
"التربية" تصدر لائحة تصنف المعلمين إلى رتب قريباً
الرياض: محمد الملفي
أنهت وزارة التربية والتعليم إعداد مشروع اللائحة التنظيمية لرتب المعلمين في انتظار إقرارها من وزير التربية الدكتور عبد الله بن صالح العبيد قريباً.
وتصنف اللائحة المعلمين في مستويات مختلفة متسقة مع الدرجات الوظيفية لشاغلي الوظائف التعليمية وفقا لإنجازاتهم التربوية والتعليمية المتمثلة في أدائهم وسنوات خدمتهم وارتقائهم المهني.
وقومت هذه اللائحة التي أعدتها الأسرة الوطنية لإعداد المعلم أداءهم من خلال دراسة أداء المعلم وتحليله، وملاحظة سلوكه المهني، للحكم على مدى إمكانية ارتقائه ونموه وتحمله لمسؤوليات أكبر في المستقبل.
ويهدف المشروع إلى تحسين أداء المعلم مهنياً، وتعزيز فاعليته وتشجيعه على اكتساب معارف ومهارات وخبرات جديدة تؤهله للقيام بواجبه، *****اهمة في التزام المعلم بأخلاقيات المهنة، وأداء واجباته، وحفظ حقوقه.
وتحث اللائحة على تقدير المعلمين المتميزين وأهل الخبرة المتجددة، وتشجيعهم على الاستمرار في العطاء كما أنها تساعد على التطوير المستمر للكفايات المعرفية والمهارية للمعلم وزيادة دافعيته للإقبال على التدريب في القطاع التعليمي الحكومي والأهلي باعتباره أحد متطلبات الترقية للوظيفة، وتمنح اللائحة المعلم حوافز مادية تبنى على أساس الكفاءة والإنتاجية.
ويتم تصنيف المعلمين في اللائحة على
أساس المؤهل العلمي والتربوي،
وسنوات الخدمة في التعليم،
والبرامج والدورات التدريبية،
والإنتاج العلمي التربوي،
وتقويم الأداء الوظيفي للمعلم من خلال الاهتمام(بالكفاءة في الأداء والإنتاج والتميز)،
واجتياز اختبارات الكفايات، التي تعقد لهذه الغاية،
وتتسلسل رتب المعلمين حسب هذه اللائحة من معلم ومستواه الوظيفي الخامس
يليه معلم أول ومستواه الخامس ودرجة إضافية
يليه المعلم المشرف ومستواه الوظيفي الخامس إضافة إلى درجتين
ويأتي في النهاية المعلم الخبير ومستواه الوظيفي السادس.
وتأتي معايير وضوابط ترقية المعلم إلى معلم أول في الالتزام بأخلاقيات مهنة التعليم، والعمل على تحقيق أهداف سياسة التعليم في المملكة، والابتعاد عن كل ما يسيء إلى شرف المهنة، والخبرة في المستوى كمعلم لا تقل عن خمس سنوات، وألا يقل تقدير الأداء الوظيفي عن (ممتاز) في السنوات الثلاث الأخيرة، ويجتاز المعلم المستحق إلى ترقية معلم أول 80 ساعة تدريب كما أنه يكون حاصلاً على الوحدة الأولى والثانية والثالثة من الرخصة الدولية لقيادة الحاسب الآلي أو ما يعادلها، ويكون مجتازاً للمستوى الثاني من اختبار كفايات المعلمين، ويكون منتظماً في حضوره على ألا تزيد أيام غيابه بدون عذر عن 5 أيام خلال العام الدراسي ليتم بعد انطباق كل هذه الشروط عليه منحه درجة إضافية فيصبح معلماً أول، وتكون الشروط نفسها في المستويات الأعلى.
منقووووووووووووووول من جريدة الوطن يوم الاحد 5/ 2/ 1427