ابولمى
25 - 9 - 2003, 07:11 AM
اظهرت دراسة اجراها الاستاذ بدر بن سعد الدوسري بوزارة التربية والتعليم حصل من خلالها على درجة الماجستير في العلوم الاجتماعية من اكاديمية نايف العربية للعلوم الامنية، بعنوان: اتجاهات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة (سمعي - بصري) نحو ممارسة الانشطة الرياضية واثرها على امنهم النفسي، على مدى الاهتمام بالطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة. فبجانب ما يقدم لهم من رعاية صحية وتعليمية وتثقيفية، هناك اهتمام لا يقل اهمية، وهو تحفيز هؤلاء المعوقين - وبخاصة ضعاف السمع والبصر- على ممارسة الانشطة الرياضية نظرا لاهميتها في بناء اجسامهم واعطائهم الثقة بالنفس وتخفيف العبء النفسي والانفعالي والصحي والبدني لديهم.
وعن سبب اختياره لدراسة هذا الموضوع. قال الدوسري: انه من خلال عملي في مجال التحكيم للعبة التنس وكرة الطاولة، وايضا التحكيم للاخوة المعاقين من خلال الاتحاد السعودي لرياضة المعوقين، ومن خلال تعاملي وقربي من الاخوة المعاقين المشاركين في بعض الانشطة الرياضية وحديثي معهم في اغلب الاوقات، تولدت لدي رغبة شديدة لبحث ودراسة ومعرفة اتجاهات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، وبالذات ذوي الاعاقات السمعية والبصرية، نحو ممارسة الانشطة الرياضية واثر ذلك على امنهم النفسي.
وترجع اهمية هذه الدراسة الى عدة عوامل، منها: معرفة اتجاهات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة (سمعي - بصري) نحو الانشطة الرياضية قد تساعد في التعرف على اسباب عزوفهم عنها، ووضع الحلول للتغلب عليها.
معرفة الانشطة الرياضية التي يرغبون في ممارستها، يساعد القائمين على وضع البرامج الرياضية التي يميلون لممارستها لتحقيق الامن النفسي لهم.
* الوصول لتوصيات من شأنها تعديل اتجاهات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة نحو ممارسة الانشطة الرياضية.
* وهدفت الدراسة الى التعرف على اتجاهات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة نحو ممارسة الانشطة الرياضة، وعلى اثر الانشطة الرياضية في تحقيق الامن النفسي ولذوي الاحتياجات الخاصة (سمعي - بصري).
كما هدفت الى التعرف على أسباب عزوفهم وعدم مشاركتهم بممارسة الانشطة الرياضية.
الى جانبع التعرف على الالعاب الرياضية التي يرغب ذوي الاحتياجات الخاصة بممارستها.
وقد تكونت عينة الدراسة من طلاب المرحلة الثانوية في كل من معهدي: النور للمكفوفين، والامل للصم والبكم بالرياض، وتم تحليل جميع البيانات التي جمعت باستخدام طريقة الاستبانة احصائيا، حيث اشارت النتائج الى:
1- ان اتجاهات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة (سمعي - بصري) نحو ممارسة الانشطة الرياضية تتسم بالايجابية:
2- يوجد اختلاف في الامن النفسي لدى ذوي الاحتياجات الخاصة (سمعي - بصري) عن ممارسة الانشطة الرياضية وفقا للاعاقة.
3- ان سبب عزوف بعض الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة (سمعي - بصري) عن ممارسة الأنشطة الرياضية يرجع لعدم وجود الملاعب والساحات او الاشخاص المنفذين لتلك البرامج الرياضية والمتخصصين بذلك.
وعن نوعية المشكلات التي تواجه الطلاب المعوقين، يقول الباحث بدر الدوسري - من خلال تعامله وخبرته مع المعوقين: المشكلات الاساسية التي تواجه هؤلاء المعوقين، وهي عدم تقبل المجتمع لهذه الفئة، فلابد ان يتقبل المجتمع المعوقين، لان هذه القضية واقع لايستطيع احد ان يتهرب منه، ويجب توعية المجتمع بهذه القضية ليتعامل معها على اساس صحيح وبفهم سليم، ان المعوق انسان كالاسوياء، يمكن ان ينتج ويعمل ويسهم في التنمية، من هنا جاءت اهمية وضرورة تفاعل المعوق واندماجه في الانشطة الرياضية، لكي يكسب الثقة بنفسه ويندمج مع الاخرين.
وعن سبب اختياره لدراسة هذا الموضوع. قال الدوسري: انه من خلال عملي في مجال التحكيم للعبة التنس وكرة الطاولة، وايضا التحكيم للاخوة المعاقين من خلال الاتحاد السعودي لرياضة المعوقين، ومن خلال تعاملي وقربي من الاخوة المعاقين المشاركين في بعض الانشطة الرياضية وحديثي معهم في اغلب الاوقات، تولدت لدي رغبة شديدة لبحث ودراسة ومعرفة اتجاهات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، وبالذات ذوي الاعاقات السمعية والبصرية، نحو ممارسة الانشطة الرياضية واثر ذلك على امنهم النفسي.
وترجع اهمية هذه الدراسة الى عدة عوامل، منها: معرفة اتجاهات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة (سمعي - بصري) نحو الانشطة الرياضية قد تساعد في التعرف على اسباب عزوفهم عنها، ووضع الحلول للتغلب عليها.
معرفة الانشطة الرياضية التي يرغبون في ممارستها، يساعد القائمين على وضع البرامج الرياضية التي يميلون لممارستها لتحقيق الامن النفسي لهم.
* الوصول لتوصيات من شأنها تعديل اتجاهات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة نحو ممارسة الانشطة الرياضية.
* وهدفت الدراسة الى التعرف على اتجاهات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة نحو ممارسة الانشطة الرياضة، وعلى اثر الانشطة الرياضية في تحقيق الامن النفسي ولذوي الاحتياجات الخاصة (سمعي - بصري).
كما هدفت الى التعرف على أسباب عزوفهم وعدم مشاركتهم بممارسة الانشطة الرياضية.
الى جانبع التعرف على الالعاب الرياضية التي يرغب ذوي الاحتياجات الخاصة بممارستها.
وقد تكونت عينة الدراسة من طلاب المرحلة الثانوية في كل من معهدي: النور للمكفوفين، والامل للصم والبكم بالرياض، وتم تحليل جميع البيانات التي جمعت باستخدام طريقة الاستبانة احصائيا، حيث اشارت النتائج الى:
1- ان اتجاهات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة (سمعي - بصري) نحو ممارسة الانشطة الرياضية تتسم بالايجابية:
2- يوجد اختلاف في الامن النفسي لدى ذوي الاحتياجات الخاصة (سمعي - بصري) عن ممارسة الانشطة الرياضية وفقا للاعاقة.
3- ان سبب عزوف بعض الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة (سمعي - بصري) عن ممارسة الأنشطة الرياضية يرجع لعدم وجود الملاعب والساحات او الاشخاص المنفذين لتلك البرامج الرياضية والمتخصصين بذلك.
وعن نوعية المشكلات التي تواجه الطلاب المعوقين، يقول الباحث بدر الدوسري - من خلال تعامله وخبرته مع المعوقين: المشكلات الاساسية التي تواجه هؤلاء المعوقين، وهي عدم تقبل المجتمع لهذه الفئة، فلابد ان يتقبل المجتمع المعوقين، لان هذه القضية واقع لايستطيع احد ان يتهرب منه، ويجب توعية المجتمع بهذه القضية ليتعامل معها على اساس صحيح وبفهم سليم، ان المعوق انسان كالاسوياء، يمكن ان ينتج ويعمل ويسهم في التنمية، من هنا جاءت اهمية وضرورة تفاعل المعوق واندماجه في الانشطة الرياضية، لكي يكسب الثقة بنفسه ويندمج مع الاخرين.