أخبار التعليم الاثنيـن 13 رجـب 1427 هـ 7 اغسطس 2**6

[نبع الوفاء]

أسعد الله صباحكم بكل خير
بسم الله نبدأ اخبار التعليم
لهذا اليوم
الاثنين 13/7/1427هـ
ونبدأهه بـ

http://www.asharqalawsat.com/01common/thelogo1.gif

الطلبة المبتعثون يعودون لقضاء جزء من الإجازة مع أهاليهم..

«ثقافة الجزيرة العربية» تجذب فضول الأميركان وأبناء الرياض يتفننون في تعليمهم «الكبسة»


الرياض: خالد الشدي وعبد الله الزيادي ..

وصلت للعاصمة الرياض أمس، إحدى البعثات الطلابية من برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي، بعد أن امضوا أكثر من سبعة أشهر في مقاعد الدراسة، وكانت الرحلة متقطعة ما بين ثلاث عواصم عالمية: واشنطن، باريس، وأخيرا الرياض، لتكون دموع الفرح ما بين الطلاب وذويهم هي عنوان محطة الوصول.
ورصدت «الشرق الأوسط»، وصول أول مجموعة من الطلاب للوقوف على آخر ما يجده الطالب السعودي والعربي في حيثيات دراسته في الأراضي الأميركية، فلم يتماسك الطالب خالد العتيبي نفسه الذي أراد أولا أن يعبر عن فرحته التي لازمته منذ وصوله، لافتا إلى أن الشخص لا يشعر بقيمة الوطن إلا إذا فقدها واغترب، مشيرا إلى أن حجم المضايقات والضغوطات التي يجدها الطالب السعودي خفت، معللا ذلك بأن الوقت كفيل بمحو آثار الصدمة والجراح للشعب الأميركي الذي لا يزال يربط بين أحداث الحادي عشر من سبتمبر (أيلول)، والشعب السعودي، مضيفاً أن الجهود التوعوية للملحقية الثقافية السعودية ساهمت بشكل ملحوظ في التقليل من وطأة حجم المضايقات، سواء بتغيير صورة المواطن السعودي والعربي، أو بالسعي لتوضيح المواقف التي لا ينبغي أن يكون للطالب أي وجود فيها باعتباره مرآة لقيم وطنه وتعاليم دينه.

من جهة أخرى، أبان عيد الشيباني، الطامح للحصول على شهادتي الماجستير والدكتوراه بعد انهائه البكالوريوس، بأن المجتمع الأميركي اختلف عما كان سابقاً في نظرته للسعوديين من كره والتعامل معهم بعنصرية، خصوصاً بعد أحداث الحادي عشر من سبتمبر، التي لازموها بالسعوديين، مفيداً أن الوقت كان كفيلا بتخفيف المضايقات التي تطال الطالب السعودي، مضيفاً أن الطلاب الأميركيين الذين اختلط بهم في حياته الدراسية فضوليون لدرجة كبيرة، حيث يودون التعرف على الثقافات والعادات الأخرى في العالم ومن ضمنها الثقافة والقيم السعودية.

وأفصح الطالب محمد الدغيلبي، عن ما يقوم به الطلاب السعوديون حين قدوم اليوم الوطني، اذ يتم عرض اللوحات الفنية التاريخية مدعومة بالمعلومات والصور التوضيحية، لا سيما عرض المعالم الحضارية، مروراً بما تم الوصول إليه من النهضة العمرانية الحديثة.

وذكر الطالب فيصل العماج عن شكره للأمير تركي الفيصل، سفير السعودية في أميركا مع طاقم الملحقية الثقافية العربية السعودية، على زيارتهم التفقدية للطلاب السعوديين والوقوف على مجمل أخبارهم وأحوالهم، مشيراً إلى أن ذلك أوجد نوعا من التلاحم والترابط بين مسؤولي السفارة بالطلاب السعوديين المبتعثين، مضيفاً أن ذلك يبث روح المسؤولية والحماس لدى نفوسنا ويعطينا دفعة معنوية تساعدنا على مواصلة الدراسة.

ولفت الطالب عبد الله الدايل، إلى أن الطلاب الأميركيين تتغير نظرتهم عن الإسلام والعرب حين اختلاطهم وتعاملهم بالطلاب السعوديين، حيث أفاد «قبل أيام قليلة كنت مع عدد من الأميركان نتشارك مع بعضنا بعضا في طبخ «الكبسة» المعروفة في السعودية»، مشيراً إلى أن التصرفات التي يحملها الإنسان السعودي من صفات استنبطها من تعاليم الدين الحنيف والتقاليد السعودية العريقة جعلت من حوله يحترمه ويقدره، بل ويتعاون معه في أي من الأمور.

وفي شأن آخر، أوضح الدكتور عبد الله المعجل، وكيل وزارة التعليم العالي، أن الطلاب المبتعثين موزعون على عشر ولايات في أميركا، مضيفاً أن زيارته الأخيرة كشفت عن العديد من الأمور الإيجابية لوضع الطلاب المبتعثين من بينها قلة حالات المضايقات والضغوطات التي يجدها الطلاب هناك، مشيراً إلى التزام الطلاب بالأخلاق والتعاون الراقي مع جميع أفراد البيئة المحيطة بهم، معبراً عن سعادته لنجاح البرنامح الأول لخادم الحرمين الشريفين للابتعاث. ولفت المعجل إلى أن الطلاب المبتعثين سيكونون البنية الأساسية للنهضة الشاملة بالقطاع التنموي في السعودية.

[نبع الوفاء]

تعاون بين «التربية والتعليم» و«حقوق الإنسان» لطرح مناهج متخصصة بحقوق الإنسان..

تشمل المراحل الدراسية ودورات تعريفية لكافة شرائح المجتمع..

الرياض: ماجد الميموني ..

تعمل جمعية حقوق الإنسان السعودية بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم على مشروع جديد لوضع مناهج دراسية تتعلق بتثقيف الطلبة في جانب حقوق الإنسان وواجباته.
وكشف الدكتور مفلح القحطاني نائب رئيس الجمعية الوطنية لحقوق الإنسان لـ«الشرق الأوسط» أن جمعية حقوق الإنسان تعمل على وضع مناهج تثقيفية خاصة لحقوق الإنسان في جميع المراحل الدراسية. وأوضح الدكتور القحطاني أن هذه المناهج ستأخذ بعين الاعتبار المراحل الدراسية للطلبة وما يتناسب مع فكرهم العمري.

وذكر الدكتور القحطاني أن مادة حقوق الإنسان ستكون ذات صلة بالتربية والقيم وتعليم الطلبة على احترام حقوق الإنسان وصونها وعدم هضمها، مشيرا إلى أنه يجب التركيز على تعزيزها باعتبارها قيما سلوكية، وليس الاكتفاء بتدريسها كنصوص ومواثيق جامدة. وقال إن «جمعية حقوق الإنسان تعمل على إنشاء دورات تثقيفية لكافة أفراد المجتمع في هذا الجانب».

واشار إلى وجود تنسيق بين جمعية حقوق الإنسان وبعض الجهات المختصة مثل إدارة السجون ودور الملاحظة لعمل دورات ومحاضرات تعريفية بحقوق الإنسان. مبينا ان عمل الدورات التثقيفية من قبل جمعية حقوق الإنسان لكافة أفراد المجتمع يهدف إلى تنمية وحث المجتمع على معرفة حقوق الإنسان وأهميتها سواء كان مواطناً أو مسؤولاً.

يذكر أن الجمعية الوطنية لحقوق الإنسان قد أنشأت بموافقة سامية صدرت في التاسع من مارس (آذار) 2**4، كأول جمعية أهلية تعنى بحقوق الإنسان في السعودية، وتتخذ الجمعية من الرياض مقرا رئيسيا لها، إضافة إلى فروعها في جدة والدمام وجازان، وتتضمن 160 عضوا منهم 40 عضوا رئيسيا.

وكان للجمعية الوطنية لحقوق الانسان حضور في العديد من المناسبات الاجتماعية، وتبنيها العديد من القضايا التي شغلت الرأي العام المحلي، كقضية الاعتداء والعنف على طفلة مكة المكرمة والطائف.

[نبع الوفاء]

إقرار تثبيت سعر صرف مكافآت الطلاب المبتعثين وزيادتها 15% ..

القرار يحمي الطلاب من تبعات ارتفاع العملات الرئيسية أمام الدولار الأميركي..

جدة: محمد الشمري ..
أقر خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز أمس، تثبيت سعر صرف مكافآت الطلاب المبتعثين إلى أربع دول، كما وافق على زيادة مكافآت كافة المبتعثين إلى الخارج بنسبة 15 في المائة.
وجاء ضمن القرار الذي أصدره الملك عبد الله بن عبد العزيز أمس، الموافقة على «تثبيت جميع مخصصات المبتعثين في عدد من الدول التي تأثر المبتعثون إليها بتذبذب سعر صرف الريال مقابل عملاتها».

وبحسب نص القرار تم تثبيت سعر صرف مكافآت الطلاب السعوديين بواقع 2.57 ريال مقابل الدولار الكندي، و2.27 ريال مقابل الدولار الأسترالي، 5.93 ريال مقابل الجنيه الإسترليني، و3.84 ريال مقابل العملة الأوروبية الموحدة «يورو»، و0.48 ريال مقابل الراند الجنوب أفريقي.

ومن شأن قرار زيادة المكافآت وتثبيت سعر صرفها أمام العملات الأجنبية، حماية الطلاب السعوديين المبتعثين من تذبذب أسعار الصرف التي أثرت سلبا على ميزانيات الدارسين في الدول التي تسجل عملاتها ارتفاعات متتالية في الأعوام الماضية أمام الدولار الأميركي الذي يرتبط معه الريال السعودي بسعر صرف ثابت عند مستوى 3.75 ريال.

وجاء قرار الملك عبد الله بعد تشكيل لجنة متخصصة لدراسة مكافآت الطلبة المبتعثين للدراسة في الخارج التي رفعت توصياتها للمقام السامي، لوقف معاناة الطلاب الذين بعثوا ببرقيات شملت تفاصيل معاناتهم للملك عبد الله. وأمام استمرار ارتفاع الجنيه الإسترليني أمام الريال السعودي خلال العام الماضي، شهدت الملحقية الثقافية السعودية في لندن عدة محاولات رسمية لصرف مكافآت الطلاب المبعوثين إلى بريطانيا بالجنيه الإسترليني بدلا من الريال السعودي والدولار الأميركي. يشار إلى أن سعر صرف الريال السعودي أمام الدولار الأميركي ثابت عند مستوى 3.75 ريال من دون تغيير نتيجة اتفاقية بين الرياض وواشنطن تقضي بثبات هذا السعر، فيما يأتي هبوط الريال متأثرا بتراجع العملة الأميركية خلال العام الماضي. وأكد مصدر في السفارة السعودية في لندن، أن السفارة رفعت طلبا إلى الحكومة السعودية لتحويل مكافآت الطلاب المبتعثين إلى بريطانيا من الريال السعودي إلى الجنيه الإسترليني بعد الارتفاع الأخير لأسعار صرف الجنيه أمام كل من الريال السعودي والدولار الأميركي. وأكد سعوديون في بريطانيا ان قرار الملك عبد الله القاضي برفع قيمة المكافآت وتثبيت سعر صرف الريال، من شأنه تذليل العديد من الصعوبات التي شغلتهم عن التحصيل العلمي بشكل كبير خلال الفترة الماضية.

وقال مصدر في الملحقية السعودية الثقافية في بريطانيا، أن الملحقية عملت حثيثا على تثبيت مكافآت الطلاب السعوديين في بريطانيا بالجنيه الإسترليني، أو رفع قيمة المكافأة لتتماشى مع غلاء الأسعار في بريطانيا. من جهته وصف الدكتور خالد العنقري وزير التعليم العالي السعودي، قرارات الملك عبد الله تجاه المبتعثين بأنها «لفتة أبوية»، مبينا أنها سوف تساعد المبتعثين على مواجهة أعباء المعيشة ومتطلبات الحياة أثناء دراستهم في الخارج، وقال >إن هذا الدعم السخي يؤكد مدى العناية والرعاية السامية الكريمة التي يلقاها أبناء هذا الوطن وبناته المبتعثين من خادم الحرمين الشريفين وولى عهده، ومدى حرصهما على توفير سبل الرخاء للطلاب والطالبات ليعودوا أعضاء فاعلين في هذا الوطن المعطاء».

[نبع الوفاء]

استبعاد موظفي الدولة والقطاع الخاص من المرشحين للابتعاث..

المعجل لـ«الشرق الأوسط» : لا توجد أولويات أو استثناءات في الابتعاث...

الرياض: عبد العزيز الشمري ..

يبدو أن فرحة الموظفين الذين تقدموا لبرنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي لاستكمال دراستهم، لن تكتمل، بالرغم من تصدر أسمائهم قائمة المرشحين المبدئية، حيث تعتزم وزارة التعليم العالي استبعادهم لإتاحة فرصة الابتعاث للطلبة فقط.
وكشف الدكتور عبد الله المعجل وكيل الوزارة للعلاقات الثقافية لـ«الشرق الأوسط» أن الوزارة ستقوم باستبعاد جميع الموظفين، سواء من القطاع العام أو الخاص من القائمة النهائية لفتح المجال أمام الطلبة الجدد للابتعاث ضمن برنامج خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز للابتعاث الخارجي للولايات المتحدة الأميركية ودول شرق آسيا وجنوبها واستراليا ونيوزيلندا، مؤكدا في الوقت ذاته أن الوزارة لديها السبل الكفيلة للتحقق من أسماء المتقدمين في البرنامج واستبعاد الموظفين منهم.

وأوضح الدكتور المعجل أن الجهات الحكومية والخاصة مسؤولة عن ابتعاث منسوبيها للخارج وفق أنظمة وشروط الابتعاث لديها، وأن وزارة التعليم العالي مسؤولة عن الطلبة الجدد من خريجي الثانوية العامة وفق الميزانية المتاحة لها.

وحول إعطاء الطلبة الذين استكملوا كافة الشروط ولم يتمكنوا من الابتعاث في المرحلة الأولى أولوية في الابتعاث في المرحلة الثانية التي لم تنته بعد، قال الدكتور المعجل إن برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي لا توجد به أولويات عدا الشروط المعلنة، موضحا أن شروط المرحلة الثانية تنطبق على الجميع من دون استثناء.

وحول رأي الموظفين في التوجه لاستبعادهم من الترشيح للابتعاث، قال موظف في القطاع الخاص ـ فضل عدم ذكر اسمه ـ انه على استعداد تام لتوقيع تعهد يتضمن احضار استقالته من عمله بعد حصوله على الموافقة النهائية للابتعاث من قِبل الوزارة، مشيرا إلى أن وزارة التعليم العالي لم تعلن في موقعها أو في وسائل الإعلام المحلية عن عدم قبول الموظفين، حيث ترك الباب مفتوحا لهم حتى إجراء المقابلة الشخصية الأسبوع الجاري.

من جهة أخرى، بدأت وزارة التعليم العالي في إجراء المقابلات الشخصية للطلبة المرشحين اعتبارا من يوم السبت الماضي وحتى السابع والعشرين من أغسطس (آب) الجاري، وسيتم الإعلان النهائي عن أسماء الطلبة المرشحين للابتعاث على بوابة الوزارة الإلكترونية في الثاني من سبتمبر (أيلول) المقبل، بهدف استكمال إجراءات الابتعاث، التي تشمل إصدارا للضمان المالي الآلي للحصول على قبول من جامعة موصى بها من قبل الوزارة، وبعد الحصول على قبول (مشروط أو نهائي) من جامعة موصى بها، سيتم إصدار خطاب توصية للسفارة آلياً للمساعدة في الحصول على التأشيرة الدراسية اللازمة، وبعد الحصول على التأشيرة الدراسية اللازمة، سيتم إصدار قرار الابتعاث للطالب وتذاكر السفر وحقيبة المبتعث الإرشادية.

يذكر أن برنامج خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز للابتعاث للولايات المتحدة الأميركية في «المرحلة الثانية» في درجة البكالوريوس والماجستير والدكتوراه والزمالة الطبية، يشمل تخصص الطب والعلوم الصحية التطبيقية من تمريض، وأشعة، وعلوم صحية، ومختبرات طبية، وتقنية طبية، والصيدلة، والعلوم الأساسية كالرياضيات، الفيزياء، الكيمياء، والهندسة بجميع تخصصاتها، والحاسب الآلي، القانون، والمحاسبة، والتجارة الإلكترونية.

ويشمل برنامج خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز للابتعاث لشرق آسيا وجنوبها واستراليا ونيوزيلندا، لمراحل البكالوريوس، والماجستير، والدكتوراه، والزمالة الطبية في تخصص الطب بجميع تخصصاته (الصيدلة، العلوم الطبية التطبيقية من العلاج الطبيعي، وعلوم مختبرات، وتمريض، وأشعة، وعلوم طبية، وتقنية حيوية طبية) العلوم الأساسية كالرياضيات، الفيزياء، الكيمياء، الأحياء الهندسة بجميع تخصصاتها، الحاسب بجميع تخصصاته الدقيقة وتقنية المعلومات، المحاسبة، والتمويل، والتأمين، والتسويق.

[نبع الوفاء]

استمرار القبول بكلية التقنية للفصل التدريبي الأول..

المدينة المنورة ـ «الشرق الأوسط»:

أعلنت كلية التقنية بالمدينة المنورة استمرار القبول للفصل التدريبي الأول للعام التدريبي الحالي لطلبة الثانوية العامة علوم طبيعية والثانويات الفنية لغاية 15 أغسطس عبر الموقع الإلكتروني للمؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني. ويشمل القبول خمسة تخصصات، تضم تخصص آلات ومعدات كهربائية وتخصص قوى كهربائية وتخصص البرمجيات للحاسب الآلي وتخصص الدعم الفني للحاسب الآلي وتخصص إلكترونيات صناعية وتحكم.

[نبع الوفاء]

كلية المجتمع بالدمام تعلن عن نتائج القبول...

الدمام ـ «الشرق الأوسط»:
أعلنت كلية المجتمع بالدمام التابعة لجامعة الملك فهد للبترول والمعادن أمس نتائج قبول الطلاب المتقدمين للالتحاق بها وذلك من خلال ثلاث وسائل هي: موقع الكلية على شبكة الإنترنت والبريد الإلكتروني ورسائل الجوال لجميع الطلاب الذين تم قبولهم والبالغ عددهم 815 طالبا. وأبان عميد الكلية ان معيار القبول الذي تم تطبيقه على الطلاب المتقدمين للكلية هذا العام هو تحقيق الدرجة المركبة 72 بالمائة فأكثر، مشيرا إلى ان الدرجة المركبة تحتسب بواقع 35 بالمائة من نسبة الثانوية العامة و 35 بالمائة من نسبة الاختبار التحصيلي و 30 بالمائة من نسبة اختبار القدرات العامة.

[المتمكن]

جزاك الله خير اختي نبع الوفاء

اخبار طازجة من الجريدة للمنتدى طوالي

[نبع الوفاء]

35 جوالة من الجامعات السعودية يزرن سلطنة عمان..

الرياض ـ «الشرق الأوسط»:
وافق الدكتور عبد الله بن صالح العبيد وزير التربية والتعليم على تنظيم زيارة 35 من جوالة الجامعات السعودية لزيارة سلطنة عمان، للتعرف على النواحي الحضارية والاقتصادية والعلمية والثقافية والتجارب العمانية في المجال الكشفي، خصوصا في مرحلة الجوالة، والتعريف بالعمل الكشفي في المملكة.
وأوضح الدكتور عبد الله بن سليمان الفهد نائب رئيس جمعية الكشافة ان الزيارة ستكون لمدة عشرة ايام، التي تبدأ مطلع الأسبوع المقبل، والتي تأتي للتعرف على معالم البلدين وتوطيد المحبة بين الشباب العربي.

[نبع الوفاء]

الدكتور أسامة بن صادق طيب مدير جامعة الملك عبد العزيز،
أصدر قرارا بتعيين الدكتور هيثم بن أحمد إسماعيل زكائي مشرفا عاما على إدارة العلاقات العامة والإعلام بالجامعة. والدكتور زكائي أستاذ مشارك بقسم تقنية المختبرات الطبية بكلية العلوم الطبية التطبيقية في الجامعة، وحاصل على شهادة الدكتوراه في الطفيليات الطبية من كلية الطب جامعة ليفربول بالمملكة المتحدة في نوفمبر عام 1996، وحصل على الماجستير في الطفيليات الطبية وناقلات الأمراض من جامعة ليفربول أيضا في أغسطس عام 1993. وكان الدكتور هيثم زكائي يشغل منصب المشرف على العلاقات الثقافية بالجامعة.

[نبع الوفاء]

http://www.okaz.com.sa/Okaz/images/okaz/okaz-logo.gif

حقوق الانسان: محدودية القبول الجامعي ليست من اختصاصنا..

محمد عضيب (الدمام) ..
اكد نائب رئيس جمعية حقوق الانسان د. مفلح القحطاني ان الجمعية لا تتابع قضية عدم قبول الطلبة والطالبات في الجامعات والكليات والاغلاق على النسب المرتفعة موضحا انها ليست من اختصاص الجمعية بل تابعة لوزارة التعليم العالي. واشار الى ان الجمعية لا تستقبل الشكاوى من هذا النوع ولم تستقبل حتى الآن مثل هذه الشكاوى مضيفا ان مشكلة عدم القبول ترجع لسببين أحدهما ازدياد اعداد خريجي الثانوية العامة بنين وبنات والسبب الآخر هو ان اغلب المتخرجين يبحثون عن الجامعات والكليات في المدن الرئيسية في الوقت الذي تفتح جامعات وكليات أخرى أبوابها للخريجين بمختلف المناطق.

[نبع الوفاء]

لجنة لدراسة طلبات فتح المدارس...
وزير التربية يناقش النمو المهني ولائحة تقويم الطلاب ..


حامد معتاد (ينبع) عكاظ (الرياض)..

يجتمع وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله صالح العبيد في العاشر من شعبان بحضور نائبيه لتعليم البنين الدكتور سعيد المليص ولتعليم البنات الدكتور خالد بن عبدالله آل سعود بمديري التربية والتعليم من مختلف المناطق وذلك بمحافظة الطائف. ويأتي هذا الاجتماع لاستعراض استعدادات الوزارة للعام الدراسي الجديد ولمناقشة الدور التربوي والاداري لمديري التربية وعرض مشروعات النمو المهني لهم ولائحة تقويم الطلاب وجدول اجتماعات الوزارة. من جهة ثانية أصدر وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد قراراً بتشكيل لجنة للنظر في طلبات فتح المدارس التي لم تستوف الشروط المنظمة لذلك بحيث يكون عمل اللجنة وفق آلية معينة تراعي تطبيق ضوابط اللجنة العليا لسياسة التعليم على الموقع المقترح وتحديد نسبة المتحقق من الشروط ودراسة وضع المدارس المجاورة للموقع المقترح انشاء المدرسة فيه من حيث عدد الطلاب *****افات ونوعها ونوع المبني المدرسي وطاقته الاستيعابية اضافة الى تحديد العوائق التي تستلزم استثناء الموقع من تطبيق الضوابط المنظمة لإحداث المدارس في القرى والهجر ودراسة الوضع للموقع الحالي وقابليته للنمو او التراجع ومدى امكانية تسديد الاحتياج من المعلمين. كما يدخل ضمن آلية عمل اللجنة المفاضلة بين الإحداث في الموقع او تأمين نقل الطلاب الى اقرب مدرسة قائمة، والوقوف ميدانياً على الموقع لتحديد القرار الأنسب واللجنة تشمل:
د. محمد سليمان المنصور مدير عام التخطيط المدرسي للبنين (رئيساً) عبدالعزيز دخيل الحميضي مدير عام التخطيط المدرسي للبنات (نائباً للرئيس).وعضوية كل من عبدالكريم بن محمد المحرج مدير عام خدمات الطلاب، خالد عبدالرحمن السالم مدير عام خدمات الطالبات، عبدالعزيز محمد العقيلي مدير ادارة احداث المدارس للبنين ، دخيل صويهيد المطيري مدير ادارة احداث المدارس للبنات ، سعود عبدالله الرويلي المستشار التربوي بمكتب الوزير ، موسى حسن آل زين منسق ومقرر اللجنة.

[نبع الوفاء]

منح تعليمية وقروض لأبناء الأسر المحتاجة ..

الصندوق الخيري الوطني ينفذ مشاريع انتاجية لخدمة الاسكان التنموي ..


فالح الذبياني (مكة المكرمة)..

يعتزم الصندوق الوطني الخيري تنفيذ عدد من المشاريع الصغيرة ومشاريع الاسر المنتجة في مؤسسة الملك عبدالله بن عبدالعزيز لوالديه للإسكان التنموي «النباة الشبعان والحسي والغالة» بتكلفة اجمالية تصل الى «250» الف ريال وسيتم تنفيذ «10» مشاريع في المرحلة الاولى. اوضح امين الصندوق المكلف الدكتور صالح الصغير ان برنامج المنح التعليمية والتدريبية حقق نتائج طيبة فتم ابتعاث «18» طالباً من خريجي الثانوية العامة الى ماليزيا تمثل الدفعة الاولى كما سيتم ابتعاث «32» شاباً في المرحلة الثانية خلال الشهرين القادمين ليصبح عدد المستفيدين «50» شاباً. وعن نوعية الدعم المقدم من الصندوق افاد الصغير ان البرنامج يعرف باسم « قنظرة» ويشارك فيه الصندوق باختيار المرشحين والتركيز مباشرة على ابناء الاسر المحتاجة ثم تقديم الضمان المالي المشترط والمقدر بمبلغ «37.5**» ريال عن كل متدرب مشيراً الى ان كل خريج سيحصل على وظيفة براتب يصل لـ«35**» ريال. وكشف ان الصندوق بصدد تقديم اعتماد برنامج المنح التعليمية في الاكاديمية التخصصية للتدريب الطبي وتم اختيار «50» طالباً من ابناء الاسر المنتجة والحاقهم بدبلومات وتخصصات صحية مساعدة يحتاجها سوق العمل مضيفاً ان توزيع المنح على مختلف المناطق بواقع «20» طالباً من الرياض و«11» من مكة المكرمة و«8» من القصيم و«6» من المدينة المنورة ومثلها من الطائف موضحاً ان اجمالي الدعم المجاني الذي قدمه الصندوق وصل الى «755» الف ريال فيما قدم قرضاً حسناً للطلاب قدره مليون ريال يتم تسديدها من الطلاب على اقساط ميسرة بعد التخرج.. وابان الصغير ان الصندوق يعتزم تقديم دعم مالي لجملة من المشروعات من بينها تمويل مشروعات صغيرة وأسر منتجة في الجمعية الخيرية، بمحافظة الداير في بني مالك والعوامية ولجنة التنمية الاجتماعية بالخماسين وطبب رفيعة ورفيدة والقصيم بالاضافة لدعم طلاب برنامج التخصصات الطبية في الجمعية الخيرية بينبع وتقديم منح تعليمية في اللغة الانجليزية والحاسب باكاديمية الجزيرة والمعهد العربي للتنمية مبيناً ان الصندوق دعم مشروعات لعمل ملابس اطفال وتغليف الهدايا وبيع واصلاح الدراجات النارية وتربية المواشي للأسر والافراد

[نبع الوفاء]

ترشيح 303 معلمات في وظائف تعليمية..

منصور الشهري (الرياض) محمد المؤيد (نجران)..

اعلنت وزارة الخدمة المدنية الدفعة الاولى من اسماء المرشحات ببعض ادارات التربية والتعليم للوظائف التي سبق ان اعلنت عنها والبالغ عددها «5046» وظيفة على مستوى المناطق والمحافظات ودعت المرشحات سرعة المراجعة في موعد اقصاه يوم الاثنين 20/7/1417هـ. وهذه الدفعة تشمل ادارات كل من الليث، الدمام، الباحة، المذنب، نجران، عفيف، الحوطة والحريق ووادي الدواسر. والدفعة الثانية سيعلن عنها يوم الاثنين 27/7/1427هـ لادارات تعليم كل من القنفذة، العلا، ينبع، القويعية، حفر الباطن، المخواة، الجوف، القريات والرس. اما الاخيرة فسيعلن عنها يوم الاثنين 4/8/1427هـ لادارات التعليم في كل من ابها، محايل، عسير، النماص، بيشة، الدوادمي، جازان، الطائف، المدينة المنورة، حائل، بريدة، تبوك والاحساء.. وستعلن الاسماء على موقع الوزارة على الانترنت «www.mcs.gov.sa» والمرشحات البالغ عددهن 303 هن:
الدفعة الأولى
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**6...6080737342.htm

[نبع الوفاء]

مديرو الجامعات: القرار خلق مناخاً صالحاً للاستزادة من كل العلوم..

فالح الذبياني (هاتفياً- لندن)، سعيد النغيص (جدة)..

ثمن الدكتور ناصر الصالح مدير جامعة ام القرى صدور موافقة خادم الحرمين الشريفين حفظه الله على زيادة مكافأة الطلبة المبتعثين في الخارج وقال ان هذا القرار هو امتداد للمكارم التي يغدقها المليك على اخوانه وابناء وطنه مؤكداً ان هذا القرار سينعكس ايجاباً على الاحوال المعيشية لابنائنا الطلبة المبتعثين في كل دول العالم . واضاف ان هذا الدعم السخي يؤكد مدى العناية والرعاية الكريمة التي يلقاها ابناء الوطن وبناته من خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الامين حفظهما الله وحرصهما على توفير سبل الرخاء للطلاب والطالبات ليعودوا اعضاء فاعلين في هذا الوطن المعطاء ويعودوا محملين بالعلوم والمعارف التي تسهم في رقي وتقدم الوطن. وبين الصالح المتواجد حالياً في لندن لزيارة عدد من الطلبة المبتعثين في الخارج ان الطلبة قابلوا هذا القرار بارتياح وسعادة كبيرة كونه يلامس همومهم ويقضي على اهم المشاكل التي كانوا يعانون منها في ظل تغير الاسعار وعدم قدرة البعض منهم على مواجهة تكاليف الحياة بسبب الارتفاع المتصاعد للاسعار وقال الجميع مسرورون بهذه الزيادة.
الدكتور عبدالرحمن اليوبي مدير جامعة الملك عبدالعزيز بالإنابة قال ان المكرمة امتداد لما ظلت تقدمه الدولة ايدها الله للطلاب والمبتعثين.. ومن ذلك تشجيع برامج الابتعاث لجميع الدول وشهدت الفترة الاخيرة زيادة مضطردة وواسعة في هذا المجال. واضاف ان الزيادة توفر المناخ الصالح للمبتعثين وقال ان هناك اكثر من 3** مبتعث من جامعة الملك عبدالعزيز في عدد من التخصصات الحيوية سيستفيدون من هذا القرار الحكيم.
من جانبه قال وكيل الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي الدكتور محمد نور فطاني ان المكرمة ستحقق عوامل الاستقرار وتعين الطلاب على مواجهة اعباء الحياة مشيراً الى ان مبتعثي جامعة الملك عبدالعزيز يدرسون في امريكا واوروبا وكندا واستراليا واغلبهم في تخصصات حيوية دقيقة.

[نبع الوفاء]

برنامج تدريبي للمشرفين..

محمد الزهراني (الطائف) ..

تعتزم الوزارة تنفيذ برنامج المشرفين التربويين مطلع العام الدراسي القادم في كليتي (التربية بجامعة ام القرى، العلوم الاجتماعية بجامعة الامام محمد بن سعود الاسلامية). دعت الوزارة جميع الادارات التعليمية لترشيح المشرفين التربويين الاكفاء لحضور هذا البرنامج علماً بأن آخر موعد لقبول الترشيحات سيكون منتصف الشهر القادم. واشترطت الوزارة في المرشحين ان يكون المرشح على رأس العمل وغير متفرغ كليا او جزئيا لعمل غير اشرافي.. ان يكون امضى في العمل الاشرافي سنة كحد أدنى.

[نبع الوفاء]

تطوير مناهج الانجليزية في التعليم الفني..

محمد الزهراني (الطائف)..

تقوم المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني بالتعاون مع السفارة البريطانية والمجلس الثقافي البريطاني مطلع الشهر القادم بتنفيذ مشروع استراتيجي مشترك لتطوير مناهج اللغة الانجليزية في جميع الكليات والمعاهد التابعة للمؤسسة وذلك في مدينتي أبها والدمام.
واقامت المؤسسة بتشكيل فريق عمل موحد يضم ستة اكاديميين سعوديين يعملون تحت رئاسة الدكتور عبدالكريم النجيدي.
يذكر ان المجلس الثقافي البريطاني سيقوم بالتعاون مع الفريق النسائي بالمؤسسة تحت قيادة الدكتورة منيرة العلولا بتشكيل النواة لأول كلية تقنية نسائية.

[نبع الوفاء]

تثبيت موظفي المؤقتة *****تخدمين والاجور بالمجاهدين..

محمد طالب الاحمدي (جازان)..

وافقت وزارة الخدمة المدنية على تثبيت العاملين على بنود الوظائف المؤقتة *****تخدمين والاجور بقطاع المجاهدين التابع لوزارة الداخلية. ودعا مدير عام الشؤون الادارية والمالية بالمجاهدين عبدالعزيز بن احمد ابا الخيل استناداً الى خطاب وكيل وزارة الخدمة المدنية المكلف مديري الفروع الى الاسراع بتزويد ادارة شؤون المجاهدين بأسماء الخويا والعرفاء والمجاهدين الذين يزاولون الاعمال التي لا تتفق مع طبيعة العمل مع ارفاق المؤهلات والخبرات والدورات التدريبية مصدقة من الرئيس المباشر.
وبدأت الفروع بتوزيع نموذج طلب معلومات العاملين من حيث الاسم الرباعي ورقم السجل المدني *****مى الوظيفي ورقمه ومجموع الخبرات بالجهة ذاتها والخبرات السابقة «خارج المهمة » من المؤهل العلمي وطبيعة العمل

[نبع الوفاء]

شهادات ثانوية بختم التسعينات غير صالحة للتعليم العاليأقزام أمام اسوار الجامعات..

ماجد عقيلي (جازان)، فهد الذيابي (الرياض)، محمد عضيب (الدمام)، خالد الشلاحي (المدينة المنورة)، ماجد المفضلي (مكة المكرمة)

قد لا يموت الانسان قهرا.. ان تقاعس عن اداء واجبه ولم يحقق طموحه.. وقد لا يموت قهرا.. ان ظل «كسولا» عن اداء مهامه.. ولم يجد غايته.
لكن يموت الطالب والطالبة قهرا ماداما سهرا واجتهدا وثابرا وامتنعا عن كل شيء من أجل الظفر بدرجات عليا.. وحققاها، لكنها بلا فائدة وبلا جدوى.

هذا الحال ينطبق على الآلاف من خريجي وخريجات الشهادة الثانوية هذا العام يجعل السؤال الصعب هو «لماذا يجتهد الطالب او الطالبة؟ وهل يا ترى تظل جملة «ذاكر حتى تتفوق» سارية المفعول في ظل بقاء من طبقوا هذه الجملة بحذافيرها خارج اسوار التعليم العالي»؟.
والى اي مدى يمكن ان تتحول البوصلة «الصدئة» لتجعل الشرق شرقا والغرب غربا وتحفظ للاتجاهات بريقها؟.
وكيف يتخلص الناجحون والناجحات بتفوق من القهر الذي سيطر عليهم وهم يحملون شهادات بنسب تفوق الـ 90% لكنها غير صالحة للاستخدام الجامعي او في اي من مؤسسات التعليم العالي؟!

لماذا التعب؟
توفيق وعبدالمجيد عقيلي، صبرا طيلة عام دراسي كامل، واجتهدا وهما يحلمان بتحقيق حلمهما وآمال اسرتيهما في ان يكونا مهندسين.
لم ينم اي منهما حتى جاءت البشرى بنجاح كليهما بنسبة 91% وزعا الحلوى واقاما الافراح وبعدما بدأ التقديم، وجدا نفسيهما وقد جرا اذيال الخيبة والفشل «ان صح التعبير».
يقول توفيق.. من حقي ان احلم مادمت اجتهدت، لكن اسمي لم يرد ضمن المقبولين في كلية الهندسة بجامعة جازان مثل آخرين كثر، عندها تحطمت احلامي وليس امامي الا كلية المعلمين او التقنية، واعتقد ان جميع النسب تتساوى هناك.. فلماذا التعب منذ البداية؟!

الداء.. والدواء
يؤكد العديد من المختصين ان بقاء خريجي الشهادة الثانوية المتميزين خارج اسوار الجامعات او الكليات يمثل اهداراً حقيقيا لمقومات المجتمع، ومن الواجب البحث سريعا عن حلول تحفظ لنا احتضان هؤلاء النماذج المتميزة.
ويقترح الأمين العام للغرفة التجارية الصناعية بمكة المكرمة ياسر أوان، تعديل المناهج بشكل يسمح بتدريب طلاب الثانوية على مهارات فكرية وعملية تجعلهم مؤهلين ان فقدوا فرصة التعليم العالي، في الحصول على وظيفة في سوق العمل ويقول: «في ظل ندرة المقاعد الجامعية نجد ان الخريجين يواجهون بطالتين الاولى تعليمية والثانية وظيفية، فلا أحد يقبلهم على هذا النحو، عندها يكونون فريسة سهلة على رصيف البطالة».
ووصف عضو اللجنة التعليمية بمجلس الشورى سليمان الزايدي اغلاق القبول بالجامعات بنسبة مرتفعة «92%» بالخطأ الفادح وقال.. حين تقف مؤسسات معنية بالتعليم والتدريب بالمملكة موقف المتفرج على مصير طلاب وطالبات حاصلين على الثانوية العام ولم يتم استيعابهم في هذه المؤسسات مضطرين للوقوف حيارى امام مستقبلهم رغم حملهم للثانوية العامة التي هي درجة علمية لا تؤهل مع الاسف للانخراط في أي عمل دون تعليم وتدريب بعد الحصول عليها.
مشيرا الى ان الوطن يخسر كثيرا عند اغفال الاخذ بأيدي هؤلاء الطلاب لصقل مهاراتهم وتدريبهم مع عمل يفيدهم اولا ثم ينتفع به الوطن.
وأبان الزايدي ان الخسارة تكون فادحة عندما تكون في العنصر البشري القادم للدخول في حياة كريمة وفاعلة.
مشددا على ضرورة ان تتحمل المؤسسات الحكومية والاهلية مسؤوليتها الوطنية والا تفرط في مستقبل هؤلاء المتفوقين وغيرهم من الحاصلين على الثانوية كي لا يخسر المجتمع هذه الفئة.

خطة عاجلة
وطالب اكاديميون باعتماد خطة ووضع برنامج زمني للتوسع في خدمات التعلم عن بعد والانتظام الجزئي والتعليم المسائي والانتساب والتعليم الموازي في كل جامعات المملكة.
واوضح مدير العلاقات العامة بجامعة المدينة العالمية الاهلية عادل الحديثي ان المشكلة تتفاقم عاما بعد آخر، مالم تضع وزارة التعليم العالي الحلول الجذرية وتعيد رسم هذا المجال بما يتواءم مع الواقع.
وقال انه يجب اتاحة الفرصة لفتح تخصصات جديدة موائمة لمتطلبات واحتياجات سوق العمل، واغلاق تخصصات واقسام أخرى تشكل عبئا على المجتمع، اشراك الجهات ذات العلاقة في وضع دراسة شاملة عن واقع سوق العمل واتخاذ اجراءات لتنظيم توظيف طالب العمل في القطاعين العام والخاص، التركيز على برامج التدريب المهني المعتمدة لتكون بديلا للطلاب والطالبات ممن لم يستوعبوا في الجامعات والكليات.
وقال د. عبدالرحيم المغذوي عضو هيئة التدريس بالجامعة الاسلامية ان عدم قبول جميع الطلاب والطالبات في الجامعات سواء الحكومية او الاهلية امر طبيعي فمن المستحيل استيعاب جميع الخريجين من الثانوية لكن المشكلة التي يجب دراستها تكمن في وجود خريجين بمعدلات مرتفعة خارج اسوار التعليم العالي، مع انهم اجتهدوا وثابروا ثم حصدوا الدرجات العليا ووجدوا انفسهم بلا مقاعد جامعية.
ويرى انه حان الأوان للتوسع في انشاء كليات وفروع للجامعات ومراكز التدريب المهني والتعليم الفني، انشاء برامج وطنية في كل منطقة لتعزيز التعاون بين جهات التدريب المشترك، تذكير القطاع الخاص بواجبه الوطني تجاه خريجي وخريجات الثانوية بتقليص رسوم الدراسة لتصبح الجامعات الاهلية في متناول الجميع وتعد خطة او اتفاقية مع وزارة التعليم العالي يمكن من خلالها دعم تلك القطاعات بالكوادر او مساعدتها في خطط تنموية تطويرية، بالاضافة الى تطبيق البدائل التي طبقتها الدول الاخرى التي توجد بها ظاهرة فائض خريجين والمتمثلة في اسلوب التعليم عن بعد.
ويرى د. محمد الدوسري ان القبول في الجامعات يحتاج الى دراسة متأنية من أجل الوصول الى حلول ناجحة، ويمكن ان يكون الحل في فتح المجالات الاخرى للخريجين مثل المجالات العسكرية والتقنية والكليات المتوسطة.

[نبع الوفاء]

7430 طالبا يتقدمون لمعهد الادارة بجدة والرياض قبل ثلاثة ايام من نهاية القبول..

محمد داوود (جدة) عاصم الحضيف (الرياض)تصوير: غازي عسيري ..

تقدم اكثر من 7430 طالبا لمعهد الادارة العامة بمركزه الرئيسي في الرياض وفرعه بمنطقة مكة المكرمة حتى يوم امس في وقت مازال فيه باب التقديم مفتوحا حتى الاربعاء المقبل. وبلغ عدد المتقدمين بالمركز الرئيسي بالرياض يوم امس اكثر من «5750» متقدما.
وتوقع لـ «عكاظ» مدير عام شؤون المتدربين بالانابة ومدير القبول والتسجيل بالانابة احمد المنصور ان يصل عدد المتقدمين للبرامج في المركز الرئيسي بالرياض اليوم الاثنين نحو «8**0» متقدم مشيرا الى ان برامج السكرتير التنفيذي وادارة المستشفيات وبرمجة الحاسب هي الاكثر اقبالا لافتا ان هنالك تعاوناً بين المعهد ووزارة الخدمة المدنية في توظيف الطلاب والطالبات بعد التخرج واضاف نسعى لطرح عدد من البرامج التي يتطلبها سوق العمل في المستقبل ان شاء الله. ومن ناحية اخرى وصل عدد المتقدمين للبرامج الإعدادية بفرع معهد الادارة العامة بمنطقة مكة المكرمة امس الى «1680» متقدما حاصلين على تقديرات ممتاز وجيد جدا وذلك للالتحاق في «4» برامج هي برمجة الحاسب الالي وادارة المستشفيات والسكرتير التنفيذي والمبيعات.
واوضح علي بن يحيى الغامدي مدير عام الفرع ان المعهد سيبدأ اليوم والى الاربعاء في قبول الطلاب الحاصلين على تقدير جيد لافتا الى انه يجب على كل متقدم احضار اصل بطاقة الاحوال واصل استمارة الثانوية العامة او صورة مصدقة منها، ولايحق لمن يحمل شهادة اعلى من الثانوية العامة «كحملة الشهادة الجامعية او الدبلوم بعد الثانوي».
واشار الى ان نتائج القبول ستعلن في التاسع والعشرين من الشهر الجاري، وعلى المتقدمين الذين يجدون اسماءهم ضمن قائمة المقبولين الاساسيين الحضور لمقر المعهد خلال الفترة من «2-6/8/1427هـ مصطحبين معهم اصل شهادة الثانوية العامة وفي حال عدم حضورهم خلال الفترة المحددة سيتم استبعادهم وسيحل محلهم احد المعلنة اسماؤهم ضمن قائمة الاحتياط، كما على المتقدمين الذين يجدون اسماءهم ضمن قائمة الاحتياط الحضور لمقر المعهد ومراجعة ادارة القبول والتسجيل في التاسع من شعبان القادم وذلك ليتم الحاقهم بالبرامج في حالة عدم مراجعة المقبولين الاساسيين.

[نبع الوفاء]

برامج سياحية لطلاب المراكز الصيفية..

سعيدان الوذيناني (الطائف)..

طبق جهاز السياحة بمحافظة الطائف برنامجا توعويا بين الشباب الملتحقين بالمراكز الصيفية بهدف رفع مستوى الوعي بالسياحة الداخلية والحفاظ على البيئة. وقدم الدكتور محمد قاري السيد المدير التنفيذي للجهاز، الى جانب عدد من المختصين في مجال السياحة، محاضرات توعوية تناولت التعريف بالسياحة الداخلية ومقوماتها واهميتها مع التركيز على المعالم السياحية البارزة بالطائف وامكاناتها الحضارية والتراثية وسبل الحفاظ عليها والترويج

[نبع الوفاء]

حصر احتياجات المدارس لتجديد عقود محو الامية..

عبدالهادي الربيعي (الطائف)..

تحصر ادارات التعليم بالمناطق حاليا احتياجات مدارسها من المعلمات لتحديد مدى الحاجة لمعلمات متعاقدات على بند محو الامية. وقال مصدر مسؤول ان الاولوية ستكون في التعاقد مع المعلمات اللائي سبق لهن العمل خلال العامين الماضيين حيث ستجدد لهن العقود قبل ان يفتح باب التقديم لاخريات اذا دعت الحاجة. يذكر ان 25 الف معلمة تتعاقد معهن ادارات التعليم منذ اكثر من 7 سنوات في انتظار تثبيتهن.

[نبع الوفاء]

اعتماد حركة النقل الداخلي لـ 398 معلمة..

عبدالخالق ناصر الغامدي (الباحة)..

اعتمد مدير تعليم البنات بالباحة ابراهيم سعيد حمدان اسماء حركة النقل الداخلي للمعلمات في مدارس البنات بالباحة ومحافظاتها بقطاع السراة في المندق والقرى وبلجرشي والعقيق لجميع المراحل الدراسية الثلاث والبالغ عددهن 398 معلمة وذلك للعام الدراسي 1427/1428هـ.وفيما يلي أسماؤهن والمدارس المنقولات اليها:
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**6...6080737515.htm

[نبع الوفاء]

http://www.alriyadh.com:81/img/logo.gif

أشار إلى دعم خادم الحرمين وتوجيهه بافتتاح العديد من الجامعات والكليات..
د. الحصين: (19) جامعة سعودية تستوعب أبناءنا وبناتنا في مناخ آمن..



كتب - راشد السكران:

أوضح الوكيل لكليات البنات الدكتور عبدالله بن علي الحصين بأن التعليم قد حظي بأولوية واضحة خلال عام واحد من البيعة باعتباره مفتاحاً للتنمية ومدخلاً رئيسياً للاصلاح والتقدم وعاملاً أساسياً لمواجهة التحديات الخارجية التي تتطلب كوادر بشرية مؤهلة في جميع الاتجاهات صناعياً وتكنولوجيا واقتصاديا وثقافيا وعلميا.
ودعا حفظه الله منذ توليه الحكم المؤسسات التعليمية لأن تقوم بدورها وتأخذ مكانتها في تنمية المجتمع وتتبوأ موقعها على خريطة التنمية البشرية في العالم العربي والدولي.

وبيّن بأن خادم الحرمين الشريفين - رعاه الله - قد وجه بافتتاح العديد من الجامعات والكليات التي تغطي جغرافية المملكة المترامية الأطراف بما يساهم في توفير فرص التعليم الجامعي والتقني والفني لكثير من المواطنين وبالقرب من أهليهم وذويهم، وجاءت جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية كأحدث الجامعات التي وجه بإنشائها وفقه الله في زيارته للطائف ليؤكد على توجه المملكة نحو الاهتمام بالتكنولوجيا والارتقاء بالبحث العلمي ونشر ثقافة الإبداع والتطوير بهدف تنمية وتطوير القاعدة الصناعية والتكنولوجية بالمملكة حتى تواكب التطورات العالمية المتسارعة.

ولم تقتصر توجيهاته حفظه الله على الاهتمام بالتعليم الحكومي وافتتاح الجامعات الحكومية، بل أكد على أهمية دور القطاع الخاص ومساهمته في تحقيق أهداف وفلسفة التعليم، فظهرت خلال عام واحد العديد من الجامعات الأهلية التي ركزت في مخرجاتها على مواكبة سوق العمل، وأصبحت منظومة التعليم بالمملكة خلال عام واحد مثار انتباه للمراقبين والخبراء ورجال التربية، وبلغت الجامعات السعودية 19 جامعة حكومية وأهلية ستلعب - بإذن الله - دوراً كبيراً في استيعاب أبنائنا وبناتنا في مناخ آمن يقيهم مخاطر الغربة وقلق الآباء عليهم.

وفي قلب العملية التعليمية أكد حفظه الله على دور المرأة في دعم مسيرة التقدم وخاصة في مجال التعليم، فكان الوفد النسائي من أستاذات الجامعات والكليات والمثقفات والكاتبات من أوائل الوفود التي استقبلها وحرص على الاستماع إليها وتفهم احتياجاتها والاهتمام بتصوراتها ومقترحاتها لتنمية الوطن، كما خصها حفظه الله بتوجيهاته الأبوية لتلعب دورها في مشاركة شقيقها الرجل في دعم مسيرة التنمية الاجتماعية وخاصة في مجال التعليم.

وعلى المستوى الاجتماعي والاقتصادي فقد لامس الملك عبدالله هموم وتطلعات المواطنين بصدور توجيهاته السامية سواء بزيادة الرواتب وتخفيض أسعار المحروقات وزيادة مخصصات الضمان الاجتماعي وتثبيت موظفي بند الأجور على وظائف رسمية وإنشاء مؤسسة الملك عبدالله للبر بوالديه لتوفير فرص السكن أو بجولاته التفقدية وافتتاح العديد من المشروعات العملاقة التي سيكون لها بإذن الله أثر كبير في التنمية الاقتصادية والصناعية بالمملكة وخاصة المدن الاقتصادية، فضلا عن الجولات الخارجية لفتح نوافذ جديدة على الاقتصاد العالمي.

اما على المستوى الثقافي والفكري فقد حرص خادم الحرمين الشريفين على دعوة المجتمع والعلماء والمثقفين والكتاب على نشر ثقافة التسامح والحوار والاعتدال والوسطية وتجنب الغلو والتطرف، واهتم حفظه الله بدعم مجلس الشورى وزيادة عدد أعضائه، فضلاً عن اجراء الانتخابات البلدية، وذهب حفظه الله إلى أبعد من ذلك أثناء زيارته للقصيم فدعا إلى تجنب التصنيفات الفكرية أو الدينية أو السياسية بين فئات المجتمع حفاظا على التماسك والوحدة.

[نبع الوفاء]

وزير الصحة يعتمد أسماء المقبولين في كلية مدينة الملك فهد الطبية..


كتب - سعد الشبانات:
اعتمد معالي وزير الصحة الدكتور حمد بن عبدالله المانع أسماء المقبولين من الدفعة الثالثة للالتحاق لكلية الطب في مدينة الملك فهد الطبية بعد اجتياز شروط القبول والتسجيل والمقابلة الشخصية وأصبح إجمالي عدد طلاب كلية الطب يفوق 130 طالباً.
ودعا عميد كلية الطب بمدينة الملك فهد الطبية الدكتور ابراهيم بن عبدالرحمن الحقيل المقبولين نهائياً مراجعة وكالة الكلية للشؤون الأكاديمية لإكمال اجراءات القبول والتسجيل وعمل الفحص الطبي.

وأشار الدكتور الحقيل أن أعداد المقبولين ستتضاعف بحول الله تعالى مع الانتقال للمبنى الجديد داخل حرم مدينة الملك فهد الطبية مع اتاحة الفرصة أمام الطالبات لدراسة الطب بالكلية.

وذكر الدكتور الحقيل أن كلية الطب في ظل توجيهات ودعم معالي وزير الصحة تسير ضمن الخطط الاستراتيجية التي تبنتها القيادة حفظها الله في التعليم الصحي للوصول للاكتفاء الذاتي من الكوادر الوطنية في المجال الطبي وابان أن أسماء المقبولين هم كالآتي:

إبراهيم بن عبدالله بن ابراهيم النشمي، أحمد بن منور بن شريد المطيري، انس بن طالع بن سويلم المطيري، بندر بن عبدالمجيد بن عبدالرحمن المطيري، بندر بن عبدالمجيد بن عبدالرحمن الشميسي، بندر بن قاعد بن صنهات الحربي، جاسر بن صنهات بن وديعان الحربي، حاتم بن عادل بن علي عزام، حمد بن عبدالرحمن بن حمد بن شاهين، حمد بن عبدالله بن حمد الدوسري، حمزة بن محمد بن صالح الخليفة، خالد بن سعد بن محمد الحاقان، خالد بن شاهر بن مطر العنزي، ريفان بن عائض بن ريفان اليامي، سامي بن عبدالله بن راضي العنزي، سطام بن صاهد بن ناشي العتيبي، سلطان بن عبدالهادي بن علي الوادي، سليمان بن عبيد بن سليمان بن عبيد، سليمان بن محمد بن عبدالرزاق الناصر، صالح بن زايد بن صالح الزايد، طلال بن صالح بن حمدان الزهراني، عامر بن محمد بن عامر المانع، عبدالرحمن بن جلال بن عبدالرحمن التويجري، عبدالله بن عبدالرحمن بن عبدالله اليمني، عبدالله بن علي بن محمد الفهيد، عبدالله بن فهد بن محمد الخضيري، عبدالله بن ناصر بن قريطان المقاود، علي بن أنور بن عبداللطيف الناصر، عمر بن كايد بن سرور العتيبي، فارس بن محمد بن علي بن ظفرة، فراس بن منصور بن خضران الداموك، فراس عباس بن علي قمقمجي، فهد بن يعقوب بن يوسف المزروع، فواز بن عبدالله بن قويضي العازمي، فيصل بن ابراهيم بن عبدالعزيز المهيلب، فيصل بن فوزي بن هادي اليامي، ماجد بن علي بن غرم الله الشهري، مبارك بن عبدالله بن مبارك الدوسري، محمد بن ابراهيم بن عبدالله المطلق، محمد بن بسام بن محمد الحسين.

[نبع الوفاء]

أكد ان مكننة العمل سهلت إجراء التسجيل..
د. نائلة الديحان: قبول (71061) طالبة بكليات البنات..



كتب - راشد السكران:

اوضحت عميدة القبول والتسجيل بكليات البنات د.نائلة عبدالرحمن الديحان ان القبول على مستوى كليات البنات في المملكة للعام الجامعي 1427/1428ه قد بلغ عدد المسجلات ما يزيد عن (71061) طالبة منتظمة ومنتسبة.
وأشارت د.نائلة إلى ارتفاع مؤشر القبول في بعض الأقسام على مستوى المملكة وخصوصاً قسمي الحاسب الآلي واللغة الانجليزية وان التجربة (القبول الفوري) تمت بيسر وسهولة مؤكدة ان من العوامل التي ساعدت ايضاً على نجاح القبول هو مكننة العمل باستخدام وسائل التقنيات التكنولوجية للاتصالات عبر برنامج موحد على الانترنت، مما سهل عملية تدفق المعلومات من الكليات المنتشرة في كافة أرجاء المملكة إلى عمادة القبول والتسجيل وبالتالي متابعتها وادارتها والاشراف على خطوات سير العمل بشكل مباشر.كما أن تغيير مواعيد القبول في الكليات التابعة للمدن التي تتوفر فيها أكثر من كلية سهل عملية الانتقال بين هذه الكليات الأمر الذي ضمن عدم تضييع فرق القبول على بناتنا الطالبات وفيما يلي اسماء الكليات موضحاً فيها أعداد الطالبات انتظاماً وانتساباً:

كلية التربية الأقسام الأدبية - الرياض قبول 1750 طالبة منها 1**0 منتسبة، كلية التربية الأقسام العلمية - الرياض 627 طالبة منتظمة، كلية التربية للاقتصاد المنزلي والتربية الفنية - الرياض 596 طالبة منتظمة، كلية إعداد المعلمات - الرياض قبول 1184 طالبة منها 588 منتسبة، كلية الآداب - الرياض قبول 2052 طالبة منها 1224 منتسبة، كلية الخدمة الاجتماعية - الرياض قبول 407 طالبة منتظمة، كلية التربية الأقسام الأدبية - جدة قبول 2417 طالبة منها 880 منتسبة، كلية التربية الأقسام العلمية - جدة قبول 862 طالبة منتظمة، كلية إعداد المعلمات - جدة قبول 1147 طالبة منها 627 طالبة منتسبة، كلية التربية للاقتصاد المنزلي والتربية الفنية - جدة قبول 510 طالبة منها 422 طالبة منتسبة، كلية التربية الأقسام الأدبية - مكة المكرمة 935 طالبة منها 434 طالبة منتسبة، كلية التربية الأقسام العلمية - مكة المكرمة قبول 3** طالبة منتظمة، كلية التربية للاقتصاد المنزلي - مكة المكرمة 295 طالبة منتظمة، كلية إعداد المعلمات - مكة المكرمة 1229 طالبة منها 597 منتسبة، كلية العلوم - الدمام 735 طالبة منتظمة، كلية الآداب - الدمام 3956 طالبة منها 2210 منتسبة، كلية التربية الأقسام الأدبية - المدينة المنورة 1265 طالبة منها 306 منتسبة، كلية التربية الأقسام لعلمية - المدينة المنورة 275 طالبة منتظمة، كلية اعداد المعلمات - المدينة المنورة 1369 طالبة منها 509 منتسبات، كلية التربية الأقسام الأدبية - أبها 2*** طالبة منها 1029 منتسبة، كلية التربية الأقسام العلمية - أبها 425 طالبة منتظمة، كلية التربية الأقسام الأدبية - بريدة 1010 طالبات منها 280 منتسبة، كلية التربية الأقسام العلمية - بريدة 445 طالبة منتظمة، كلية اعداد المعلمات - بريدة 901 طالبة منها 601 منتسبة، كلية التربية للاقتصاد المنزلي - بريدة 240 طالبة منتظمة، كلية التربية الأقسام الأدبية - تبوك 1550 طالبة منها 922 منتسبة، كلية التربية الأقسام العلمية - تبوك 320 طالبة منتظمة، كلية التربية الأقسام الأدبية - الاحساء 2413 طالبة منها 1454 منتسبة، كلية التربية الأقسام العلمية - الاحساء 650 طالبة منتظمة، كلية التربية الأقسام الأدبية - حائل 1793 طالبة منها 841 منتسبة، كلية التربية الأقسام العلمية - حائل 585 طالبة منتظمة، كلية التربية الأقسام الأدبية - الباحة 814 طالبة منتظمة، كلية التربية الأقسام العلمية - الباحة 450 طالبة منتظمة، كلية التربية الأقسام الأدبية - الجوف 577 منتظمة منها 25، كلية التربية الأقسام العلمية - الجوف 254 طالبة منتظمة، كلية التربية بدومة الجندل - الجوف 244 طالبة منتظمة، كلية التربية الأقسام الأدبية - جازان 2028 طالبة منها 1498 منتسبة، كلية التربية الأقسام العلمية - جازان 681 طالبة منتظمة، كلية التربية - بيشة 1424 طالبة منها 486 منتسبة، كلية التربية الأقسام الأدبية - الخرج 630 طالبة منها 203 منتسبة، كلية التربية الأقسام العلمية - الخرج 220 طالبة منتظمة، كلية التربية - الرس 969 منها 279 منتسبة، كلية التربية - عرعر 929 منها 302 منتسبة، كلية التربية - عنيزة 970 منها 256 منتسبة، كلية التربية الأقسام الأدبية - الطائف 1410 طالبات منها 8** منتسبة، كلية التربية الأقسام العلمية - الطائف 407 طالبات منتظمات، كلية التربية - المجمعة 481 طالبة منها 118 منتسبة، كلية التربية - الدوادمي 893 طالبة منها 229 منتسبة، كلية التربية - شقراء 315 منها 15 طالبة منتسبة، كلية التربية - حفر الباطن 757 منها 17 منتسبة، كلية اعداد المعلمات - البكيرية 375 منها 10 طالبات منتسبات، كلية التربية لاعداد معلمات المرحلة الابتدائية - خميس مشيط 572 منها 401 منتسبة، كلية التربية لاعداد معلمات المرحلة الابتدائية - بلجرشي 319 طالبة منتظمة، كلية التربية لاعداد معلمات المرحلة الابتدائية - الدلم 440 منها 195 منتسبة، كلية التربية - الجبيل 553 طالبة منتظمة، كلية التربية للمعلمات - الزلفي 483 طالبة منتظمة منها 17 منتسبة، كلية التربية للمعلمات - الأفلاج 314 طالبة منتظمة و10 منتسبة، كلية التربية للمعلمات - القنفذة 873 طالبة منها 285 منتسبة، كلية التربية للمعلمات - النماص 566 منها 159 طالبة منتسبة، كلية التربية للمعلمات - نجران 1548 منها 830 منتسبة، كلية التربية للمعلمات - حوطة بني تميم 293 منها 4 طالبات منتسبات، كلية التربية للمعلمات - المخواة 832 طالبة منها 285 منتسبة، كلية التربية للمعلمات - صامطة 1358 طالبة منها 857 منتسبة، كلية التربية للمعلمات - ساجر 249 طالبة منها 55 منتسبة، كلية التربية للمعلمات - ينبع 1414 طالبة منها 502 منتسبة، كلية التربية للمعلمات - ضباء 576 طالبة منها 27 منتسبة، كلية التربية للمعلمات - العلا 573 طالبة منها 35 منتسبة، كلية التربية للمعلمات - محايل عسير 1390 طالبة منها 737 منتسبة، كلية التربية للمعلمات - المزاحمية 413 طالبة منها 104 منتسبة، كلية التربية للمعلمات - القريات 1278 طالبة منها 339 منتسبة، كلية التربية للمعلمات - القويعية 434 طالبة منها 197 منتسبة، كلية التربية للمعلمات - بلقرن 927 طالبة منها 63 منتسبة، كلية التربية للمعلمات - الخرمة 465 طالبة منها 81 منتسبة، كلية التربية للمعلمات - الليث 544 طالبة منها 132 منتسبة، كلية التربية للمعلمات - عفيف 526 طالبة منها 87 منتسبة، كلية التربية للمعلمات - المذنب 502 طالبة منها 102 منتسبة، كلية التربية للمعلمات - حوطة سدير 178 طالبة منها 27 منتسبة، كلية التربية للمعلمات - تربة 229 طالبة منها 2 منتسبة، كلية التربية للمعلمات - رفحاء 663 طالبة منها 18 منتسبة، كلية التربية للمعلمات - حريملاء 149 طالبة منها 10 طالبات منتسبات، كلية التربية للمعلمات - الخفجي 543 طالبة منها 84 منتسبة، كلية التربية للمعلمات - النعيرية 373 طالبة منها 124 طالبة منتسبة، كلية التربية للمعلمات - شرورة 285 طالبة منها 7 طالبات منتسبات، كلية التربية للمعلمات - ظهران الجنوب 369 طالبة منها 37 منتسبة، كلية التربية للمعلمات - جزيرة فرسان 92 طالبة منها طالبة واحدة منتسبة، كلية التربية للمعلمات - سراة عبيدة 403 طالبات منها 118 منتسبة، كلية المجتمع - المندق 32 طالبة منتظمة، كلية المجتمع - رابغ 40 طالبة منتظمة، كلية المجتمع - حايل 329 طالبة منتظمة، كلية المجتمع - الاحساء 406 طالبات منتظمة، كلية المجتمع - أبها 213 طالبة منتظمة، كلية المجتمع - الحناكية 128 طالبة منتظمة، كلية المجتمع - ضرماء 317 طالبة منتظمة، كلية المجتمع - أبي عريش 199 طالبة منتظمة، كلية المجتمع - سكاكا 60 طالبة منتظمة، كلية المجتمع - نجران 2** طالبة منتظمة، كلية المجتمع - طبرجل 16 طالبة منتظمة، كلية المجتمع - رنيه 41 طالبة منتظمة، كلية المجتمع - القطيف 249 طالبة منتظمة، كلية المجتمع - عرعر 14 طالبة منتظمة، كلية المجتمع - عقلة الصقور 40 طالبة منتظمة.

[نبع الوفاء]

طالب وطالبة يستفيدون من مشروع الكسوة المدرسية بالمبرز..


الاحساء - صالح المحيسن:
دعا مركز البر بالمبرز التابع لجمعية البر بالأحساء جميع الطلاب المستفيدين *****جلين في المركز للحضور إلى فرع الحزم وذلك لأخذ مقاسات الكسوة المدرسية للبنين وصرف بطاقات المريول المدرسي بالنسبة للبنات وذلك اعتباراً من اليوم السبت .
صرح بذلك رئيس المجلس الإشرافي لمركز المبرز الأستاذ ناهض الجبر والذي أضاف بأن المشروع سيخدم قرابة 14** طالب وطالبة ستوزع عليهم احتياجاتهم المدرسية من الكسوة والتي تشمل الثوب والملابس الداخلية والأحذية للطلاب، والمريول المدرسي للطالبات، كما حرص الجبر على دعوة أهل الخير والمواطنين على المساهمة في التبرع للمشروع لما يمثله من أهمية لدى الأسر الفقيرة المحتاجة .

[نبع الوفاء]

وكيل وزارة التعليم العالي للعلاقات الثقافية:

٪ 70من مبتعثي برنامج خادم الحرمين للدراسات العليا واختيار المقبولين تم بناء على معايير علمية وأكاديمية دقيقة



الرياض - عبدالرحمن المرشد:

أوضح الدكتور عبداللّه بن إبراهيم المعجل وكيل وزارة التعليم العالي للعلاقات الثقافية بأن الوزارة اعتمدت معاييراً أكاديمية وعلمية دقيقة في اختيار المرشحين للابتعاث على برنامج خادم الحرمين الشريفين الملك عبداللّه بن عبدالعزيز للابتعاث الخارجي للولايات المتحدة الأمريكية ودول شرق آسيا وجنوبها واستراليا ونيوزيلندا، مما ساعد على تحقيق العدالة والشفافية والموضوعية في اختيار المرشحين، ويتضح ذلك من أسماء ومعدلات المرشحين التي تم نشرها في موقع الوزارة (www.mohe.qov.sa) والصحف المحلية، حيث تم اختيار المقبولين بناء على أفضل الدرجات العلمية المتحققة مضيفاً بأنه نظراً لكثرة اعداد المتقدمين والذين تجاوزوا خمسين ألف من كافة أنحاء المملكة، فقد تم اختيار الأفضل بناء على تخصصات علمية معينة تتوافق مع متطلبات خطط التنمية الوطنية وسوق العمل المحلي لسد النقص الحاصل في هذه التخصصات من الكوادر السعودية المؤهلة وبما يساعد على المساهمة في دفع عجلة التنمية التي نشهدها تحت قيادة خادم الحرمين الشريفين وحكومته الرشيدة وقال الدكتور المعجل بأن برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي ركز على الدراسات العليا لمرحلة الماجستير والدكتوراه والزمالة الطبية، حيث إن نسبة المبتعثين لهذه المراحل تصل إلى 70٪ في الولايات المتحدة و 60٪ لدول شرق آسيا وجنوبها واستراليا ونيوزيلندا بهدف تزويد الجامعات ومؤسسات التعليم العالي السعودية سواء الحكومية أوالأهلية بالكفاءات السعودية الأكاديمية المؤهلة تأهيلاً عالياً للعمل بها كأعضاء هيئة تدريس أو محاضرين بعد حصولهم على الدرجات العلمية التي ابتعثوا من أجلها لسد النقص في أعضاء هيئة التدريس في ظل التوسع الكبير في أعداد الجامعات الحكومية والأهلية وفيما يتعلق بدول شرق آسيا وجنوبها قال الدكتور المعجل بأنه تم ابتعاث الطلاب لهذه الدول بناء على التميز والمميزات التنافسية لتلك الدول وجامعاتها في حقول علمية معينة، مثلاً علوم البرمجيات والحاسب الآلي وتقنية المعلومات في الجامعات الهندية والعلوم والهندسة التقنية في الجامعات الكورية واليابانية مضيفاً بأن الوزارة قامت بإرسال فرق علمية أكاديمية إلى تلك الدول لزيارة الجامعات المتميزة التي يمكن ابتعاث أبنائنا الطلاب إليها.
وحول آليات القبول قال الدكتور المعجل بأن شروط وآليات القبول والتي سبق الإعلان عنها في حينها كانت واضحة وتهدف إلى اختيار المتميزين من أبنائنا الطلبة، وقد تم وضع معدل موزن لمرحلة البكالوريوس بما نسبته 70٪ للثانوية العامة و 30٪ للقدرات، كما تم قبول الطلبة الذين تنطبق عليهم الشروط لمرحلة البكالوريوس ولديهم نسبة قدرات من 90٪ فما فوق نظراً لتميز القدرات لديهم ونوه الدكتور المعجل بالمتابعة المستمرة لمعالي وزير التعليم العالي الأستاذ الدكتور خالد بن محمد العنقري وحرصه المستمر على تطبيق معايير القبول وتحقيق العدالة لكافة ابنائنا وبناتنا الطلبة وفق درجاتهم المتحققة مؤكداً بأن الوزارة تطبق آليات الحكومة الإلكترونية في قبول طلبات المبتعثين وفي ختام تصريحه أهاب د. المعجل بأبنائنا وبناتنا الطلبة المبتعثين بالحرص على التحصيل العلمي وأن يكونوا خير سفراء لبلدهم حتى يعودوا ويشاركوا في تنمية وطنهم المعطاء.

من جانب آخر أوضح الدكتور عبدالرحمن بن حمد الحميضي مدير عام الابتعاث بوزارة التعليم العالي بأن شروط الابتعاث لبرنامج خادم الحرمين الشريفين الملك عبداللّه بن عبدالعزيز للابتعاث إلى الولايات المتحدة الأمريكية تم وضعها بدقة وبمعايير أكاديمية وعلمية واضحة وكانت الشروط كالتالي:

الا تقل نسبة الثانوية العامة عن 85٪ في قسم العلوم الطبيعية وعن 90٪ في الاقسام الأخرى والا تقل درجة اختبار القدرات العامة عن 70٪ وألا يكون قد مضى على حصوله على شهادة الثانوية العامة أكثر من ثلاث سنوات بدءاً من العام الدراسي 1423/1424ه وفي حالة الحصول على دبلوم في ذات التخصص ينبغي ألا يقل المعدل عن (3 من 5) أو (2 من 4) وألا تزيد مدة الحصول على الدبلوم على أربع سنوات بدءاً من العام الدراسي (1422/1423ه)، وفيما يتعلق بمرحلة الماجستير ألا يقل معدل الحصول على مرحلة البكالوريوس أو الماجستير عن (2,75) من (4) أو (3,75) من (5) وألا يكون قد مضى على حصوله على شهادة البكالوريس أو الماجستير أكثر من خمس سنوات بداء من العام الدراسي 1421/1422ه.

[نبع الوفاء]

http://www.al-jazirah.com/images/jazirastripp_new.gif

صدور حركة نقل معلمات عفيف ..


*عفيف - محمد السويطي:

اعتمد مدير إدارة التربية والتعليم (بنات) بمحافظة عفيف ملفي بن عبدالرحمن العتيبي حركة النقل الداخلي للمعلمات بالمحافظة في المراحل الدراسية الثلاث: الابتدائية، والمتوسطة، والثانوية للعام الدراسي المقبل 1427-428هـ،. وتوجه مدير شؤون المعلمات بالإنابة مسلط بن علي العتيبي، لجميع المعلمات اللاتي شملتهن حركة النقل لمراجعة الإدارة بعد نهاية اختبارات الدور الثاني من هذا العام، وذلك لاستكمال إجراءات إخلاء الطرف وتسلم خطابات التوجيه لمدارسهن الجديدة. يذكر أن حركة النقل شملت 106معلمات من مختلف التخصصات.

[نبع الوفاء]

وظائف معلمات على بند محو الأمية بالزلفي ..


* الزلفي - داود الجميل:

دعت إدارة التربية والتعليم للبنات في الزلفي المواطنات الراغبات في شغل وظائف معلمات على بند محو الأمية في تخصص اللغة الإنجليزية والقراءات إلى سرعة مراجعة مكتب الإشراف التربوي حتى نهاية دوام الأربعاء الموافق 15-7- 1427هـ. أوضح ذلك مدير إدارة التربية والتعليم للبنات في محافظة الزلفي الأستاذ حمد بن محمد المدعج، وقال: يجب أن تصحب ممن تحمل مؤهلاً في أحد هذين التخصصين أصل وثيقة التخرج وأصل شهادة الخبرة في التعليم وصورة مصدقة من بطاقة العائلة، علماً بأنه سيتم استقبال جميع المتقدمات من داخل المحافظة وخارجها على أن تُعطَى الأولوية لمن تنطبق عليهن ضوابط الإقامة حسب تعليمات وزارة الخدمة المدنية، وفي حال توافر وظائف لم تُشغل سيتم التعاقد مع غير المقيمات حسب أولويتهن في بنود مفاضلة الأمية وفق البرنامج الحاسوبي

[نبع الوفاء]

العبيد يفتتح اللقاء السنوي لمديري التربية والتعليم بالطائف10 شعبان ..


* الطائف - عليان آل سعدان:

يفتتح معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد في العاشر من شهر شعبان القادم اللقاء السنوي لمديري التربية والتعليم لجميع مناطق المملكة بمحافظة الطائف، وقد بدأت إدارة التربية والتعليم بالطائف استعدادها لهذا اللقاء السنوي لإقامة حفل الافتتاح وماسيجري بعده من لقاءات بين مديري التربية والتعليم، وأوضح مدير ادارة التربية والتعليم بالطائف محمد بن سعيد أبو راس أن اللقاء السنوي لهذا العام سيتم التركيز خلاله على تطوير العملية التربوية والتعليمية في جميع مناطق المملكة موضحا أن ورش عمل سيتم عقدها للتركيز على هذا الجانب تحت إشراف ومتابعة معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد.

[نبع الوفاء]

كلية المجتمع بالدمام تعلن قبول 815 طالباً ..


* الدمام - طارق الغامدي:

أعلنت كلية المجتمع بالدمام التابعة لجامعة الملك فهد للبترول والمعادن منتصف الليلة الماضية (ليلة الاثنين 12-13-7- 1427هـ) نتائج قبول الطلاب المتقدمين للالتحاق بها، وذلك من خلال ثلاث وسائل، هي: موقع الكلية على شبكة الإنترنت، والبريد الإلكتروني، ورسائل الجوال لجميع الطلاب الذين تم قبولهم.
ذكر ذلك عميد الكلية د. محمد بن أحمد قروان، وأوضح أن عدد الطلاب الذين حققوا شروط القبول في الكلية بلغ 815 طالباً، مشيراً إلى أن هذه الدفعة هي أكبر دفعة تلتحق بالكلية. وأبان عميد الكلية أن معيار القبول الذي تم تطبيقه على الطلاب المتقدمين للكلية هذا العام هو تحقيق الدرجة المركبة 72% فأكثر، مشيراً إلى أن الدرجة المركبة تحتسب بواقع 35% من نسبة الثانوية العامة، و35% من نسبة الاختبار التحصيلي، و30% من نسبة اختبار القدرات العامة.
وأهاب عميد الكلية بجميع الطلاب المقبولين الدخول فوراً على موقع الكلية على شبكة الإنترنت www.dcc.kfupm.edu.sa لاستكمال إجراءات القبول وحجز موعد محدد لتسليم الوثائق الأصلية، مؤكداً على أنه يسقط حق الطالب في القبول إذا لم يُنْهِ إجراءات القبول ويسلم الوثائق الأصلية المطلوبة خلال الفترة المحددة من قبل الكلية التي يجدها موضحة على موقع الكلية. ولفت د. قروان إلى أن جميع إجراءات التقديم للقبول تمت عن طريق موقع الكلية على شبكة الإنترنت دون أن تلزم الطلاب المتقدمين لها بالحضور الشخصي إلى مقر الكلية، وذلك رغبة في ***** إجراءات القبول على الطلاب للالتحاق بالكلية من أماكن تواجدهم دون الحاجة إلى تكبد معاناة السفر وتمشياً مع التوجيهات الحديثة نحو الحكومة الإلكترونية، يُذكر أن الكلية وضعت معلومات تفصيلية ورسوم توضيحية على موقعها على شبكة الإنترنت.

[نبع الوفاء]

http://www.alwatan.com.sa/image2/ALWATAN.gif

زوجها يناشد بنقلها إلى مدينة الأمير سلطان للخدمات الإنسانية..

معلمة الصرار المصابة بشلل رباعي في حادث بدأت تحريك يدها اليمنى..
فاطمة وجواهر تأملان في عودة أمهما قريباً ..

الجبيل، الأحساء: حمد آل مطير، عبدالله السلمان..
تمكنت المعلمة سعاد العوض والتي أصيبت بشلل رباعي إثر حادث مروري وقع في مركز الصرار أواخر شهر صفر الماضي، من تحريك يدها اليمنى، وهو ما اعتبره الأطباء إشارة إيجابية إلى إمكانية إعادة تأهيل بقية أطرافها. إلا أن المشكلة تكمن في التقنية الطبية غير المتوفرة في المكان الذي تتلقى فيه الرعاية.
وقال زوجها جمال الحسن إن رحلة علاجها توقفت بسبب الإمكانيات الطبية والتقنية، مشيراً إلى أنها تلقت علاجاً في الجبيل والأحساء والظهران لكن إصابتها في الأعصاب قوية جداً؛ بحيث تحتاج إلى رعاية ذات مستوى أعلى لا تتوفر إلا في مدينة الأمير سلطان للخدمات الإنسانية.
وأضاف أنه سبق أن تكفل أمير المنطقة الشرقية الأمير محمد بن فهد بن عبدالعزيز بعلاجها في المستشفى العسكري بالظهران، وقد بذلوا جهوداً في مساعدتها، لكن الأطباء أخبروه بأنهم وصلوا إلى النقطة الأخيرة في العلاج، واقترحوا نقلها إلى مدينة الأمير سلطان ذات الإمكانيات العالية.
وأشار الحسن إلى أنه قدّم التقارير الطبية للمدينة، وحصل على بشارات خير من الجهاز الطبي فيه، وأحيلت أوراقه إلى الصندوق الخيري في مدينة الرياض وتمّ وضع زوجته في قائمة الانتظار، معبرا عن قلقه الشديد إزاء الوقت الذي قد يؤثر في أمد المشكلة وفي علاجها.
وقال إنه لم يعد أمامنا إلا الوقت، والوقت حاسم ومخيف، وما آمله هو تسريع الإجراءات. وأضاف أن زوجته استعادت النطق والقدرة على تحريك يدها اليُمنى، وبدأت تتحدث عن الحادث، وتسأل عن والدتها، وهو ما أعاد الأمل إلى حياته وحياة بناته الأربع اللاتي لا يتوقفن عن البكاء كلما شاهدن أمهنّ ممددة على السرير عاجزة.
وأوضح الحسن أن أشد ما يحزنه حاليا، وبعد رحلة علاج طويلة لإنقاذ زوجته، هو موقف وزارة التربية والتعليم التي تخلت"عمليا" عن فعل أي شيء لزوجته المعلمة المعينة رسمياً، مشيرا إلى أنه راح يطارد معاملات زوجته المشلولة طارقاً كلّ الأبواب الممكنة.
وقال الحسن إنه راجع إدارة التعليم في المنطقة الشرقية مرتين مستنداً إلى أن الحادث الذي تعرضت له زوجته وقع وهي في طريقها إلى العمل، وهذا يُحتسب ضمن إصابات العمل في أسوأ التقديرات. لكنه يؤكد أن كل من دخل مكتبه في إدارة التعليم لم يقدم له أي شيء يُذكر.
وأمام حيرته ويأسه ترك مراجعة إدارة التعليم، وتفرّغ لمحاولات إنقاذ زوجته بما لديه من إمكانيات محدودة.
يذكر أن المعلمة سعاد العوض كانت في طريقها إلى العمل هي وزميلتيها المعلمة نورة بخاري والمعلمة شوق الزرم، حيث أصيبت بالشلل الرباعي ، فيما توفيت نورة بخاري وأصيبت شوق الزرم إصابات بسيطة
والجانب المأساوي في قصة العوض أخذ أكثر من منحى، حيث أصيبت العوض إصابات شديدة من بينها كدمات دماغية. وقد كانت حاملاً في أسبوعها الـ 35، وإنقاذاً لحياتها وللجنين أجرى الأطباء في مستشفى الجبيل العام عملية قيصرية واستخرجوا جنينها الذي سمّاه والده "عبدالله".
لكنه توفي بعد ساعات من ولادته في الحضانة. ثم دخل وضع الأم الصحي، مجدداً، مرحلة حرجة فبقيت أياماً في غيبوبة بين الحياة والموت، وبعد تحسّن حالتها تكشفت الحقيقة الموجعة، إذ تبيّن أنها فقدت القدرة على تحريك أطرافها، كما فقدت النطق، وتحوّلت إلى جسد يتغذى بالأجهزة.

[نبع الوفاء]

إعلان حركة النقل في العشرين من الشهر الحالي..
استقبال طلبات الراغبات في التعاقد بتعليم محايل غداً ..

محايل: سليمان الشريف :
تبدأ إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة محايل عسير اعتبارا من يوم غد الثلاثاء استقبال طلبات الوظائف التعليمية للراغبات في التعاقد على بند محو الأمية من الحاصلات على مؤهل البكالوريوس في جميع التخصصات للمراحل الدراسية الثلاث.
وبيّن مدير التربية والتعليم للبنات بالمحافظة محمد بن إبراهيم طالع أن إعلان الوظائف واستقبال الطلبات منذ وقت مبكر يأتي ضمن سعي الإدارة لسد الاحتياج من المعلمات وللحد من أي إرباك قد يحدث مع انطلاق العام الدراسي المقبل.
وأكد طالع أنه سيتم إلغاء جميع عقود المعلمات المتعاقدات في الأعوام السابقة وإبرام عقود جديدة معهن حيث جرى إبلاغ مكاتب الإشراف الفرعية بضرورة إنهاء إجراءات العقود الجديدة بعد الانتهاء من المفاضلة.
وكشف طالع أن حركة النقل الداخلي للمعلمات ستصدر في الـ20 من الشهر الحالي فيما لن يتم إخلاء طرف المعلمات الصادرة أسماؤهن ضمن حركة النقل الداخلي إلا بعد اختبارات الدور الثاني.
إلى ذلك أكدت مديرة شؤون المعلمات بتعليم بنات محايل ليلى مديش أن الإدارة تشترط على جميع المتقدمات الراغبات في التعاقد إحضار أصل المؤهل العلمي مع صورة منه وأصل دفتر العائلة مع صورة منه وشهادات الخبرات السابقة إن وجدت والدورات التي تلقتها المتقدمة والتي يتطلب أن تكون من سكان المحافظة مع إحضار إثبات السكن.
وبينت مديش أن التقديم على الوظائف التعليمية سيكون في مقر إدارة شؤون المعلمات بمحايل عسير وفي جميع مكاتب الإشراف الفرعية بمندوبيات المحافظة حيث تم تخصيص طلبات القبول ليوم الثلاثاء لتخصصات الدراسات الإسلامية، القراءات، رياض الأطفال وتخصيص يوم الأربعاء لتخصصات اللغة العربية، اللغة الإنجليزية، المكتبات، التعليم الخاص ويوم السبت المقبل لتخصصات الاقتصاد المنزلي، الجغرافيا، التاريخ، علم الاجتماع، علم النفس ويوم الأحد لتخصصات الكيمياء، الفيزياء، الأحياء، الرياضيات، الحاسب الآلي إضافة إلى استقبال الطلبات في مختلف التخصصات يوم الاثنين المقبل لمن فاتهن التقديم لأي من الأسباب أو الظروف.

[نبع الوفاء]

مواعيد التسجيل بكلية بنات أبها الصحية ..

أبها: نادية الفواز :
أكدت عميدة الكلية الصحية للبنات بأبها الدكتورة بثينة الغزالي أن الكلية ستفتح باب التسجيل للتعليم الموازي للعام الدراسي المقبل اعتبارا من يوم الاثنين 27/7/1427 هـ وأشارت الغزالي إلى أن شروط التسجيل هي أن تكون الطالبة حاصلة على الشهادة الثانوية العامة علمي بتقدير لا يقل عن 70% وألا يكون قد مضى على تخرجها أربع سنوات وألا يتجاوز عمر المتقدمة 30 سنة وأن تكون لائقة طبيا وأن تجتاز المقابلة الشخصية وألا يكون قد صدر بحقها أي فصل تأديبي من إحدى الكليات الصحية.

[نبع الوفاء]

25** ريال مقابل تدريس مقرر المادة الواحدة خلال أسبوعين..

طلاب مكملون يستعدون للدور الثاني بالدروس الخصوصية..



الرياض: أحمد المجرشي:
يستعد الطلاب (المكملين) في بعض المواد الدراسية للدور الثاني بالدروس الخصوصية، إلا أنهم يشكون من ارتفاع أسعارها.
ويصر هؤلاء الطلبة على السهر حتى بزوغ الفجر رغم تعلق مصير اجتيازهم للسنة الدراسة الماضية على مادة أو مادتين دراسيتين وتزداد مخاوف أسرهم من آثار هذا السهر على أبنائهم المكملين وتزداد مع قرب موعد اختبارات الدور الثاني (في 27 رجب الجاري) ويشكون
من عدم تجاوز أبنائهم لهذه المواد مما يكلفهم إعادة السنة الدراسية بأكملها.
وعبر أحد الطلاب المكملين سلمان عبدالله عن رغبته في السهر من أجل المذاكرة قائلاً: أكيد لازم أسهر حتى الفجر. وقال الطالب ناصر الحامد: أنا أسهر إلى بعد صلاة الفجر ثم أنام حتى موعد دروس التقوية، ولم يبدأ برنامج المذاكرة لديهم إلا قبيل الامتحانات بشهر على أكثر تقدير مما يجعل معلمي التقوية يلاحظون أثر الإرهاق على الطلاب أثناء دروس التقوية.
ويقول مدرس الرياضيات بثانوية أهلية في الرياض رفعت محمد عبداللطيف والذي يقدم دروسا خصوصية بالتعاقد مع مركز الخدمات التربوية المدرسية: أشفق على الطلاب لأن أغلبهم لا يشعر بالمسؤولية فيقضون الإجازة سهرا بالليل ونوما بالنهار حتى إنهم يحضرون دروس التقوية وهم مرهقون.
وبخصوص برنامج المذاكرة الذي يتبعه الطلاب قبل الامتحان فإن الطالب يبدأ المذاكرة قبل الامتحان بأسابيع، حيث يقول الطالب عبدالله الهويمل:حددت وقتاً لنفسي في كل يوم ما بين نصف ساعة إلى ساعة أراجع فيه درساً أو درسين من المادة التي أكملت بها حتى لا أضغط نفسي قبيل الامتحان ولم أبدأ هذا البرنامج إلا قبل الامتحان بأربعة أسابيع.
ويقول الطالب سلطان القحطاني:قضيت وقتي مثل أي طالب ناجح حتى بقي على الامتحان ثلاثة أسابيع ثم بدأت أذاكر.
ويلجأ الطلاب المكملون إلى دروس التقوية لاجتياز المواد الدراسية التي أكملوا بها وقد وفرت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض ممثلة في مركز الخدمات التربوية المدرسية خمسة وعشرين مركزا لتقديم دروس التقوية موزعة على مدارس الرياض بعضها للمرحلة الثانوية وبعضها للمرحلة المتوسطة يتجه إليها الطلاب نظرا لرمزية أسعارها مقارنة بالدروس الخصوصية باهظة الثمن.
وأوضح المرشد الطلابي بثانوية الإمام الشوكاني والمشرف على دروس التقوية بالمدرسة رشيد محمد الرشيد، أن ذوي الدخل المحدود يفضلون دروس التقوية المدرسية التي تكون بأجر رمزي (2**) ريال مقابل (12) ساعة لكل مادة وإذا كان الطالب غير قادر ماديا فإن المدرسة تتكفل بتعليمه مجانا وبإمكان الطالب أن تقدم له الدروس الخصوصية المنزلية بقيمة (1**) ريال للساعة" وأضاف "نلاحظ استغلال بعض المعلمين للطلاب وخاصة لطلاب الصف الثالث ثانوي حيث إن المعلمين - خصوصا المعروفين من قبل الطلاب - تجد أسعارهم غالية جدا وتصل إلى أن يدرس المنهج بـ (5**0) ريال إلى (7**0) ريال في الفصل الدراسي الواحد وفي دروس التقوية الصيفية تكون الأسعار بين (2**0 و 25**) ريال لتدريس المنهج في مدة قد لا تتجاوز الأسبوعين .
ومن خلال خبرته في هذا المجال يؤكد الرشيد على أن الإقبال على مراكز التقوية التابعة لإدارة التعليم ضعيف لأن نسبة النجاح كبيرة، فيما يفضل الطالب الذي يكمل في دروس كثيرة إعادة السنة على أن يختبر الدور الثاني، ويشير إلى عدم إقبال المعلمين السعوديين على دروس التقوية سواء المنزلية منها أو المدرسية مما يجعل الطلاب لا يقبلون عليها وكذلك يفضل المعلمون الاتفاق مع الطلاب خارج نطاق التعاقد المدرسي رغبة منهم في الحرية وعدم الارتباط، ويفضل الطلاب المقتدرين ماديا الاتفاق مع المعلمين المعروفين والمشهورين وذوي الخبرة في مجال التدريس الخصوصي ويجدون هؤلاء خارج نطاق دروس التقوية المدرسية.

[نبع الوفاء]

تمثل هاجساً ورعباً للطلبة وأولياء الأمور والتربويين قبل بداية العام الجديد..

مافيا طلابية في مدارس البنين بالأحياء الشعبية جنوب جدة..

جدة: نيروز بكر::
تقترب الساعة من نقطة بداية عام دراسي جديد، والفرحة تكاد تغمر قلوب طلبة وطالبات، جعلوا من العلم غاية، ووسيلة لحياة أكثر نوراً، وأكثر احتراماً، وأكثر بركة بالعلم والتعلم والالتزام والتحضر. إلا أن هناك بعض الطلبة في بعض مدارس أحياء جنوب جدة، ينتابهم الخوف والرعب، مع كل دقة ساعة، وكل حركة لعقربها في اتجاه موعد البدء المنتظر. يشعرون أنهم مقبلون على معاناة جديدة، يتمنون أن ينهيها حزم إداري، ورعاية أبوية من مسؤولي التعليم.
فعندما تتحول المدارس إلى أوكار لمافيا في هذا العمر الغض، المبشر، تستحيل الحياة إلى جحيم، فلا السن ملائم، ولا المرحلة مناسبة، ولا المكان يليق بمثل هذه الممارسات.
بداية المأساة كشف عنها طلبة ومعلمون، تتحدث عن ظهور "مافيا" طلابية تخترق رقابة إدارات مدارس ثانوية خاصة بأحياء جنوب جدة، حيث تولد عصابات ترتكب جنحا وجرائم تصل حتى الشروع في القتل والسرقات وتمارس الشذوذ الجنسي وتعاطي مختلف أنواع المخدرات بالإضافة إلى توزيع أشرطة وأقراص مدمجة ومقاطع بلوتوث إباحية للتداول بين طلبة المدارس.
تربويون وطلبة وأولياء أمور يعيشون على أعصابهم في انتظار بداية العام، مع كابوس أطلقوا عليه "المافيا الطلابية". يتمنون لو بدأ العام دون أثر له، ويلحون بالدعاء إلى الله ألا يكون لها وجود في العام الجديد، وأن تثمر الجهود المبذولة في القضاء عليها ووأدها في مهدها، لتكتب السلامة لأبناء جيل ينشد العلم والمعرفة، دون منغصات الشر والانحراف الذي ذاقوا ويلاته على مر سنين مضت.
تربويون اتهموا إدارة تعليم البنين بالتغاضي عن إدارات مدرسية فشلت في مواجهة تلك الانحرافات في عدد من المدارس بجدة منهم 5 معلمين بمدرسة بحي الأجواد "تحتفظ الوطن باسمها" نقلوا إلى مدارس أخرى بعد أن طالبوا الإدارة بالتدخل والتصدي لقضايا انحرافية بين بعض الطلبة بالمدرسة.
وأكد طلاب لـ"الوطن" أن هناك عصابات طلابية تتجمع في أماكن مختلفة منها شقق للعزاب من حملة الثانوية العامة العاطلين عن العمل لممارسة المحظورات الاجتماعية والأخلاقية، ووصف الطالب نايف مدرسته بـ"الكازينو" وممارسات بعض الطلبة بالبلطجة، مؤكداً على أن غياب الإدارة الحازمة أدى إلى انحدار مستوى المدرسة وحدوث مشاكل ومضاربات لا تنتهي بين الطلبة، موضحاً أنه خلال 6 سنوات قضاها في المدرسة لم تشهد إدارة واعية، وقد فشلت جميع الإدارات في السيطرة على مشاكل الطلبة والمعلمين التي كان بينها تحطيم زجاج سيارات وأشكالا من العنف تعرض خلالها نايف نفسه إلى 9 طعنات خطيرة في عدة مواضع من جسمه من زميل له بالمدرسة، وقد انتهى التحقيق في القضية بتدخل أعضاء قبيلتي الطالبين للصلح الذي كانت نتيجته أن الجاني لم يعاقب وأكمل تعليمه.
وذكر الطالب "أحمد م." أن عددا من الطلبة يتجمعون في الفناء الخلفي لمدرسته لترويج وتعاطي المخدرات، وأن بعض الطلبة شكلوا عصابات لسرقة السيارات والمحافظ، وهذا غير المضاربات التي تحدث يوميا بين الطلبة والاعتداء على المعلمين والهروب من المدرسة، مضيفاً أنه كان واحدا ممن تعرضوا لمشاكل مع الطلبة ورسب 3 سنوات متتالية في صفه.
وقال المعلم بالمدرسة سعد الغامدي: إن القبلية تتدخل في مضاربات تلك المجموعات من الطلبة التي تعتبر "تنظيمات عصابية"، ولا تخلو مدرسة من "تكتلات" طلابية لكن ليست جميعها سيئة، وإنما هناك ممارسات خفية من بعض الطلبة لا تعرف بها الإدارة، لكن متى رفع إليها أي أمر تتخذ الإجراءات اللازمة، وغالباً ما ترتب تلك المجموعات لتنظيم المضاربات خارج المدرسة ومن النادر أن يقوموا بها داخلها.
وأشار إلى أن ما بين 8-10% من الطلاب يتعاطون مواد مخدرة، وأن المدرسة بيئة خصبة للمشاكل، خاصة بالنسبة للطلاب الذين لا يستطيع بعضهم الاجتماع سوى في المدرسة أو بعد الانصراف، لذلك تشهد المدرسة يوميا مضاربة أو سرقة أو اعتداء وهذه المشاكل تمثل 10% من القضايا التي تشهدها المدرسة بشكل عام.
وحمل الغامدي إدارة المدرسة مسؤولية حدوث تلك الممارسات نتيجة عدم محاولة السيطرة عليها، معتبرا أن تساهل بعض الإدارات المدرسية أدى إلى وجود حالات الانحراف والهروب وسوء المعاملة وتعاطي المخدرات بسرية تامة لا يسهل الكشف عنها أبدا، مشدداً على أن نقل المعلمين الخمسة بسبب تصديهم لتلك الانحرافات الخطيرة وعدم تعيين بديلين عنهم لعدة أشهر سبب خللا كبيرا في المدرسة وساعد على إفراز ممارسات خطيرة أخرى.
وقال إن البيئة التي تتواجد بها المدرسة لا تدعو للاستغراب حيال ما يحدث من ممارسات وتعاطي مخدرات وتجمعات، وإن كانت لدى طلبة معدودين. وأضاف بقوله بأن ما يفعله بعض الطلبة انعكاس للبيئة من حولهم فـ70% من المشاكل التي يتسبب بها الطالب من محيطه الخارجي، بينما يتحمل 30% منها فقط، والطالب بإمكانه أن يكون صالحا متى توفرت له الفرصة الجيدة لذا لا أحمله تبعات تلك المشاكل.
وقال المعلم السابق بالمدرسة أحمد العمري: إن أبرز الانحرافات السلوكية الفكرية تجمع هؤلاء الطلبة في عصابات لكل منها أفكار محايدة،عندما يتفقون على الاعتداء على طالب أو الاجتماع في شقق مفروشة مستأجرة "للعزاب" لتعاطي الحشيش أو الخلوة ومشاهدة أفلام إباحية، بينما تقل الانحرافات العقائدية لديهم، حيث ليست لهم أهداف تخريبية وإنما أغراض شهوانية بسبب التفكك الأسري وانعدام الرقابة، وهنا يأتي دور المعلم المهم في التواصل مع الطلبة والحد من تلك الانحرافات، مبيناً أن الأنشطة اللاصفية تسهم في تحسين الوضع التربوي ذي الأثر العميق، قائلا إن اعتراف بعض الطلبة بممارستهم انحرافات يرجع إلى رغبة في إصلاح أنفسهم وتعديل سلوكياتهم وهذه خطوة في طريق مواجهة مثل تلك العصابات.
وانعكست ممارسات عصابات مراهقين بمدارس الحي على السكان بسبب تعاطي المخدرات والنشوق والتفحيط والسرعة الجنونية، حيث أشار خالد الحربي، أحد سكان حي الأجواد بجنوب جدة، إلى أن تشكيل العصابات طريقة عامة أساسها الشذوذ في مدارس الأحياء، حيث يتم تشكيلها بناء على خدمات متبادلة بالبلطجة والعنف والخناقات الجماعية لمجموعة ضد أخرى، وأكد على دور الأحياء الشعبية وفرق الحواري في تشكل تلك العصابات، مشيراً إلى انتشار النشوق والحبوب بين الطلبة ذوي الدخل المنخفض، بينما أبناء الأسر الميسورة نوعا ما يتعاطون الحشيش، وعزا انتشار المخدرات بين المجموعات إلى عدم وجود نظام عقوبات يطبق على الطلبة والموزعين الذين يتداولونه بينهم، قائلاً: إن بعض المحال تقوم ببيع كميات من المواد المخدرة للمراهقين في الخفاء.
وصنف إدمان الطلبة في مدارس الأحياء في درجات تبدأ بالنشوق يأتي بعدها الحبوب والحشيش، مشيرا إلى انعدام التوعية حول آثار النشوق والحشيش حيث يفتقر الطلبة إلى معرفة أضرارهما.
وطالب الحربي بتدريس مقرر للقانون والأنظمة لتوعيتهم وتعريفهم وردعهم أيضا عن ارتكاب الجنح والجرائم، وكذلك يسمح لهم بالدفاع عن أنفسهم والارتداع عن سلوك ممارسات منحرفة يدعي بعضهم عدم معرفة عواقبها، خاصة أنه ليست لديهم أي خلفية أو معرفة بالقوانين أو الأنظمة العقابية التي كانت ستردعهم لو عرفوها.
من جهته، نفى مساعد مدير التعليم للشؤون التعليمية عبدالله الثقفي وجود تجاوزات أو مخالفات جنائية لطلاب داخل المدارس كانت قد تلقتها إدارة التعليم، وأكد على أن البيئة المدرسية مضبوطة تنظيميا من طابور الصباح وحتى الانصراف وحتى يتسلم ولي الأمر ابنه، قائلا إن هناك جدولا يوميا للمراقبة يقوم به معلم أو معلمان بعد الانصراف.
كما نفى وجود تنظيمات أو عصابات طلابية تقوم بسلوكيات انحرافية يشكلها طلبة أظهرتها رقابة المدارس أو رصدتها الإدارة، مبينا أنه في حال تواجد مثل تلك التشكيلات العصابية التي يشكلها طلبة فذلك يكون خارج المدرسة التي يفترض أن يكون دورها ضابطا وتوعويا، وهنا تقع المسؤولية التعليمية والتربوية على الجميع في البيوت والمجتمع وعلى أولياء الأمور الذين يقع على عاتقهم العبء الأكبر.
وقال مؤكدا على تطبيق لائحة تنظيمية تأديبية يخضع لها 370 ألف طالب و40 ألف معلم بمدارس المنطقة في حال مخالفة الأنظمة، موضحا أنه يتم إنذار الطلبة المخالفين والمتجاوزين قبل الوصول إلى التأديب، لكن عندما يصل الأمر إلى انحرافات يتم اتخاذ إجراءات مشددة حيال الطلبة المخالفين وأن لائحة المخالفات السلوكية تشمل جميع التجاوزات والتجمعات التي تعد ظاهرة، وكل شيء له أحكام.
وأشار الثقفي إلى أن التربية مسؤولية مشتركة بين المدرسة والبيت والمجتمع وهي شاملة جميع الأطراف فما الذي يتوقع من طالب يعاني من تفكك أسري في حين يأتي دور المدرسة مكملا كأحد مصادر التنوير لبقية الأدوار التي تعنى بضبط سلوك الأبناء؟ ونوه بدور إدارة التربية والتعليم في المساهمة توعويا في عدد من الفعاليات والبرامج ضد التدخين والمخدرات والانحرافات، لكن ذلك لا يعني أن إدارة التعليم تعاني من مشاكل انتشار تعاطي الطلبة للمخدرات.

[نبع الوفاء]

http://www.alyaum.com/images/logo.gif

جامعة الأمير محمد بن فهد تبدأ برنامج الماجستير التنفيذي ..

اليوم - الدمام::

بدأت كلية ادارة الاعمال بجامعة الأمير محمد بن فهد الاهلية الاستعدادات للبدء ببرنامج الماجستير التنفيذي للراغبين من المديرين والتنفيذيين للالتحاق بهذا البرنامج اذ تم الاتفاق مع الاستشاري الاكاديمي للجامعة (هيئة تكساس العالمية) للبدء ببرنامج الماجستير بدءا من الفصل الدراسي الثاني للعام المقبل.
وتجري حاليا الاتصالات لتعيين الكادر التدرسي للبرنامج علما بأن ن المناهج الدراسية قد تم اكتمالها وتم الاعتراف بها من وزارة التعليم العالي.
ويأتي طرح مثل هذه البرامج من قبل الجامعة في اطار سعيها لتلبية حاجة المجتمع وتحقيقا لرغبات العاملين في المجالات الاقتصادية المختلفة من الراغبين في اكمال دراستهم.
يذكر ان التـقديم للبـرنامج قد بـدأ اعتبارا من صبـاح اليـوم وسيـستمر حتـى نهاية يوم 7/11/2**6م وذلك عن طريق موقع الجامعة على الانترنت www.pmu.edu.sa

[نبع الوفاء]

وزير التربية يشكل لجنة لدراسة طلبات المدارس الجديدة ..

اليوم - الرياض::

أصدر وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد قراراً بتشكيل لجنة للنظر في طلبات فتح المدارس التي لم تستوف الشروط المنظمة. وتقرر عمل اللجنة وفق آلية معينة تراعي تطبيق ضوابط اللجنة العليا لسياسة التعليم على الموقع المقترح وتحديد نسبة المتحقق من الشروط ودراسة وضع المدارس المجاورة للموقع المقترح إحداث المدرسة فيه من حيث عدد الطلاب *****افات ونوعها ونوع المبنى المدرسي وطاقته الاستيعابية إضافة إلى تحديد العوائق التي تستلزم استثناء الموقع من تطبيق الضوابط المنظمة لإحداث المدارس في القرى والهجر ودراسة الوضع للمواقع الحالية وقابليته للنمو أو التراجع ومدى إمكانية تسديد الاحتياج من المعلمين, كما يدخل ضمن آلية عمل اللجنة المفاضلة بين الإحداث في الموقع أو تأمين نقل الطلاب إلى أقرب مدرسة قائمة والوقوف ميدانياً على الموقع لتحديد القرار الأنسب وتضم اللجنة الدكتورمحمد سليمان المنصور مدير عام التخطيط المدرسي للبنين (رئيساً) وعبدالعزيز دخيل الحميضي - مدير عام التخطيط المدرسي للبنين (نائباً للرئيس) و5 اعضاء هم : عبدالكريم بن محمد المحرج - مدير عام خدمات الطلاب و خالد عبدالرحمن السالم - مدير عام خدمات الطالبات و عبدالعزيز محمد العقيلي - مدير إدارة إحداث المدارس للبنين ودخيل صويهيد المطيري - مدير إدارة إحداث المدارس للبنات و سعود عبدالله الرويلي - المستشار التربوي بمكتب الوزير و موسى حسن آل زين - منسقا ومقررا.

[نبع الوفاء]

دورة ثقافية مسرحية بتعليم الرياض ..


تنظم الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض "بنين" ممثلة فى قسم النشاط الثقافى دورة لرواد النشاط الثقافى *****رحى خلال الفترة من 9 حتى 13 من شهر شعبان المقبل.
وأوضح مدير شؤون الطلاب صالح الهدلق إن الهدف من هذه الدورة هو تطوير قدرات وامكانيات رواد النشاط الثقافى فى المدارس فى مجال النشاط المسرحى ومن أهمها الالقاء والانشاد والتمثيل ومواجهة الجمهور والديكور والاضاءة وغيرها من الامور المتعلقة بهذا المجال من أجل اكتشاف طاقات الطلاب.

[نبع الوفاء]

دورة جراحية متكاملة بجامعة الملك سعود ..

ينظم قسم الجراحة بكلية الطب التابعة لجامعة الملك سعود بالتعاون مع مركز التعليم الطبي (الدورة الجراحية المتكاملة الثامنة) وذلك خلال الفترة من 7 حتى 10 شوال 1427 هـ المقبل وذلك بمقر الكلية وتهدف الدورة الى المساعدة على تحسين المهارات الاكلينيكية وتفسير المعلومات ورسم الخلاصة وصنع القرار وتسليط الضوء على منهج الدورة من خلال الاسئلة المعتمدة والاختبارات والحالات القصيرة والطويلة ويشارك فيها عدد من المتحدثين من داخل المملكة وخارجها.

[نبع الوفاء]

أوصت بتنظيم قبول خريجي المتوسطـة في "الثانوية"

دراسة تتوقع زيادة أعداد الطالبات عن الطلاب 1**بالمائة خلال 13عاما..

سلمان العقيلي ــ الرياض::
عبدالله الفيصل::

توقعت دراسة علمية حديثة حصلت عليها "اليوم" وصول عدد طلاب الثانوية العامة المسجلين في مدارس البنين عام 1440هـ الى حوالي " 733263 " طالباً وحوالي "1453692" طالبة ، وفيما يتعلق بمستوى التعليم الجامعي توقعت الدراسة أن يصل عدد الطلاب المسجلين إلى " 2032265" طالبا وطالبة *****تجدون في نفس العام " 517727" طالبا أما عدد الخريجين فيصل إلى " 310716" خريجا. . وكانت الدراسة التي أعدها مدير جامعة الملك سعود الدكتور عبد الله بن محمد الفيصل قد توقعت أن يكون عدد الطلاب خلال العام الدراسي 1427ـ 1428 هـ ( 190227 ) طالبا و (277318)طالبة .وفيما يتعلق بالمرحلة الجامعية فتوقعت أن يصبح عدد المقيدين في هذا العام " 657955 " بينما يصل عدد المستجدين إلى " 183269" ومن المتوقع تخريج حوالي " 94068 " طالبا جامعيا.
مواكبة النمو
وأوردت الدراسة التي حملت عنوان " سبل زيادة الطاقة الاستيعابية بالجامعات لمواجهة متطلبات التنمية " ملاحظات أشارت إلى انه لا يمكن معها مواكبة النمو الحاصل في مجال التنمية واحتياجات سوق العمل حاضراً ومستقبلاً ، ومنها الضغط الكبير في أعداد الطلاب المتقدمين إلى مؤسسات التعليم العالي وخاصة الجامعية منها. وعدم الاستفادة من تشعيب التعليم في المرحلة الثانوية عند القبول في الجامعات بالمستوى المطلوب وتركز الجامعات والكليات في المدن الرئيسية وتفوق الطالبات العددي ومحدودية المجالات التخصصية لهن إذا ما قورنت بالطلاب..
كما أكدت الدراسة أن دور البحث العلمي في التنمية لازال محدوداً إضافة إلى وجود فجوة بين برامج الإعداد ومتطلبات التوظيف.وأن التعاون بين القطاع الخاص والجامعات دون المستوى المطلوب كما أن التعليم العالي في المملكة لم يمر بتجربة توجيه برامجه لتحقيق أهداف وطنية محددة .
الطاقة الاستيعابية
وقدمت الدراسة بعض السبل والحلول التي يمكن أن تساهم في زيادة الطاقة الاستيعابية للجامعات لمواجهة متطلبات التنمية المستقبلية حتى العام 1440هـ
حيث قسمتها إلى 3 مستويات ، فالمستوى الأول يتعلق بالتعليم العام وتشمل توصياته فتح أعداد كبيرة من المعاهد الثانوية في جميع مناطق المملكة ، وتنظيم عدد المقبولين في المرحلة الثانوية لكي لا يتجاوز نسبة 60بالمائة من خريجي المرحلة المتوسطة، أما المستوي الثاني فهو يتعلق بالتعليم العالي ، وينقسم أولا من حيث الكم ، التعليم دون الجامعي ،المرحلة الأولى تتركز في الاستفادة من كليات المعلمين وكليات المعلمات المتوسطة المنتشرة في أنحاء المملكة ، أما المرحلة الثانية : فتح كليات مجتمع جديدة طاقة كل منها الاستيعابية تتراوح بين 15** إلى 2**0 طالبا.ً وفيما يتعلق بتوصيات التعليم الجامعي فإنها تنحصر في افتتاح كليات جديدة ، حيث يقترح أن يتم افتتاح (10 ) كليات في كل خطة خمسية الطاقة الاستيعابية لكل كلية تتراوح بين 3 إلى 5 آلاف طالب وطالبة وإنشاء جامعات جديدة ، بحيث لا يقل العدد في كل خطة خمسية عن ثلاث جامعات طاقة كل منها الاستيعابية تتراوح ما بين 20 الى 25 طالبا وطالبة ، إلى جانب إعطاء الجامعات القائمة صفة التميز .
تطوير البرامج
وفيما يتعلق بالكيف يرى الباحث التوسع في إحداث البرامج المطلوبة وتطويرها ، وتقنين القبول في بعض التخصصات وتوجيهه بحسب الحاجة ، والاهتمام بجانب البحث العلمي ، والاهتمام بتأهيل أساتذة الجامعات ، والاستفادة من وسائل التقنية والاتصال الحديثة ، وإدخال مبدأ الشراكة بين مؤسسات التعليم العالي والقطاع الخاص ، وتشجيع التعليم العالي الأهلي وحثه على التوسع ، وإعادة تخطيط المناهج و على صعيد المستوى الثالث والمتعلق بالتوظيف وسوق العمل فقد أكدت الدراسة على ضرورة إعادة النظر في سياسة التوظيف وتحديد المهام الوظيفية لكل وظيفة بما يتناسب مع واقعها العملي ، وضرورة مشاركة كل الجهات القائمة على إعداد هذا الموظف .

[نبع الوفاء]

«تقنية» تبوك تواصل استقبال طلبات خريجي الثانوية الكترونياً ..

تبوك - فائز التمامي ::
تواصل الكلية التقنية بتبوك استقبال طلبات خريجي المرحلة الثانوية العامة او الفنية وشهادة خريجي البرامج المهنية الصناعية او ما يعادل هذه الشهادات لبرنامج الدبلوم الفصل التدريبي الاول للعام التدريبي 1427/1428هـ وذلك عبر البوابة الالكترونية الانترنت على موقع المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني
www.jotevot.ed .
واوضح عميد الكلية التقنية بتبوك الدكتور محمود بن يوسف القاعود انه تقرر اغلاق باب القبول يوم الثلاثاء 28/7/1427هـ وسيتم القبول حسب النسبة والمعدل في الشهادة والشروط المحددة, مؤكدا اغلاق باب القبول في حال اكتمال الطاقة الاستيعابية او انتهاء فترة القبول ، وتتضمن شروط القبول ان يكون المتقدم سعودي الجنسية ويجوز قبول غير السعوديين وفقا للتعليمات المنظمة لذلك كما يمكن قبول السعوديين وغير السعوديين في البرامج الموازية (التدريب المسائي - خدمة المجتمع) برسوم محددة وان يكون حاصلا على شهادة الثانوية العامة أو الفنية وشهادة خريجي برامج المعاهد المهنية الصناعية او ما يعادل هذه الشهادات, وان يكون حسن السيرة والسلوك, وان يكون لائقا طبيا بما يتناسب مع التخصص المتقدم له وما يقره مجلس الكلية, وان يكون متفرغا كليا للتدريب ويجوز التفرغ الجزئي برسوم ويجوز قبول الموظف الموفد من القطاع العام أو الخاص شريطة حصوله على موافقة مرجعه للتدريب حسب التعليمات المنظمة لذلك.

[نبع الوفاء]

الخميس .. آخر موعد لاستقبال طلبات وظائف بند محو الأمية بتعليم القصيم ..

هادي العنزي ـ بريدة ::

بدأت الادارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم استقبال طلبات راغبات التعاقد على الوظائف التعليمية على بند محو الأمية للعام الدراسي المقبل 27/1428هـ المتوافرة بالادارة ومندوبيات التربية والتعليم بالمحافظة والمراكز المرتبطة بها ولكافة التخصصات وفقا لآلية المفاضلة المعتمدة من قبل سمو نائب وزير التربية والتعليم ـ لتعليم البنات وذلك حتى نهاية دوام الأربعاء 15/7/1427هـ .

[نبع الوفاء]

صيام جماعي بصيفي البنات ..


نظم المركز الثقافي الصيفي الثالث بالهفوف للبنات (صياما جماعيا) مؤخرا أوضحت ذلك مديرة المركز مها بنت أحمد الحبيل واضافت أن الهدف من ذلك تذكير الطالبات بأهمية الصيام وفضيلته وتشجيعهن على صيام التطوع حيث تميز هذا اليوم ب********* بتجمع الطالبات مع منسوبات المركز على مائدة الإفطار في قاعة المسرح تخلل هذا الاجتماع تناول وجبة الإفطار وأحاديث قيمة عن الصيام وفضله وحكمة الله فيه ونوهت مديرة المركز بالجهود المبذولة في تنظيم هذا البرنامج.

[نبع الوفاء]

دورات وبرامج تدريبية لمعلمي حفر الباطن ..

حفر الباطن - سلمان السبيعي::
تعتزم إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة حفر الباطن ممثلة بمركز التدريب التربوي اقامة عدد من الدورات التدريبية للمعلمين خلال عودتهم على فترتين صباحية ومسائية وتتضمن الفترة الصباحية برنامج لائحة التقويم للصفوف العليا وبرنامج مهارات حديثة التدريس وبرنامج عرض الدروس بالبوربوينت وبرنامج تنمية مهارات معلمي القرآن الكريم.
أما الفترة المسائية فتتضمن برنامج استخدام (word) في التعليم وبرنامج عرض الدروس وبرنامج كفايات التدريس وبرنامج الأهداف السلوكية في التعليم.
أوضح ذلك مدير ادارة التربية والتعليم (بنين) الاستاذ عوض السرور مؤكدا ان الهدف من هذه الدورات هو تنمية مهارات ومعارف واتجاهات المعلمين في كافة المراحل لمواكبة التطور العلمي والتقني ولدورها الكبير في تحسين الأداء و تبادل الخبرات وحل المشكلات التربوية والتعليمية وتوفير الجهد وتطوير الاساليب والطرق التعليمية.

[نبع الوفاء]

الخدمة المدنية لاتعترف بـ«التاريخ»..

خريجات كلية الآداب: معاناة وطموحات ضائعة...

وفاء محمد - الدمام ::

تخرجن في كلية الاداب يحملن وثائق التخرج بابتسامة كلها تفاؤل وأمل في الوصول الى مستقبل مشرق بعد ان قطعن شوطا في سلك التعليم وانهين مرحلة الدراسة الجامعية وامالهن كبيرة في الحصول على وظيفة تكون نهاية المطاف وحصاد السنين من التعب والسهروالاجتهاد والمثابرة. بدأن مرحلة تحقيق الطموحات والاعتماد على النفس واثبات الوجود والذات ليصد من بخيبة امل كبيرة تتجاوز كل التوقعات وتقتل الطموحات وهي رفض شهاداتهن من قبل ديوان الخدمة المدنية في كل عام لاسباب واهية, في مرة يكون السبب ان التخصص غير مرغوب فيه خاصة قسم التاريخ والجغرافيا وحتى الفيزياء وفي مرة اخرى بسبب انهن خريجات كلية الاداب والاولوية لخريجات كلية التربية, وفي هذا العام لم يطرح ديوان الخدمة اي وظائف لخريجات قسم التاريخ, فتخرج كل واحدة منهن تحمل العديد من الاسئلة التي لاتجد لها جوابا ومعاناة صعبة تحكيها كل واحدة منهن في هذا التحقيق الذي تحدث فيه بعض الخريجات عن تجربتهن.. وطالبن باغلاق كلية الاداب اذا كان مصير خريجاتها (المنزل).

تخصص
بداية تحدثت (م.ع) عن معاناتها فقالت: (تخرجت في كلية الاداب منذ اربع سنوات وكل عام يفتح باب الديوان للتقديم اذهب بكل حماس وامل على ان احصل على دور فقط او رقم من ضمن المتقدمين في التسجيل ويكون الجواب (لم تطرح وظائف لتخصص التاريخ).

تظلم
وتشير (س.م) الى انها بحثت عن بدائل اخرى في الحصول على وظيفة حتى لاتشعر بالاحباط وان جهدها ضاع هباء منثورا وتضيف: تقدمت لعدة مدارس اهلية, وكانت النتيجة حصولي على وظيفة بمرتب لايتجاوز 12**ريال شهريا يذهب اكثر من نصفه في المواصلات والوسائل الايضاحية *****اهمة في الانشطة المدرسية وحتى في المدارس الاهلية يبحثون عن خريجات كلية التربية.

ندم
تقول (ج.ب) اشعر بندم لقضائي خمس سنوات في الدراسة بكلية الاداب وكنت ارفض ال**** الا بعد الحصول على وظيفة, ولان ديوان الخدمة المدنية لم يهتم لأمرنا خاصة خريجات الاقسام الادبية كالتاريخ والجغرافيا.. ندمت كثيرا لاني لم اتزوج ولم احصل على الوظيفة.
وارجو ان تؤخذ هذه المشكلة بعين الاعتبار لان الكثير من الاسر بحاجة الى المساعدة والدخل الجيد لتحقيق مستوى معيشي افضل وهم على أمل ايجاد وظائف لبناتهم ليحصدوا ثمار تعبهم طوال تلك السنين الماضية.

غربة
اما (و.م) فتقول: لقد عانيت الغربة اذ كنت اقيم طوال اربع سنوات لدى احدى قريباتي وشعرت بحرج شديد لاقامتي عندها بعيدا عن أهلي إلى ان تخرجت في كلية الاداب ولكن دون الحصول على اي وظيفة او فائدة من سنوات الغربة, واخشى ان يكون مصير اختي مثل مصيري, لاني سمعت بعض الشائعات ولا اعلم مدى صحتها بان كلية تربية الجبيل لن تقبل سوى طالبات مدينة الجبيل فقط.

تقصير
ثم تحدثت (ن.أ) فقالت (لقد كانت ادرس في كلية الاداب قسم التاريخ وانا متزوجة, حيث تزوجت بعد حصولي على شهادة الثانوية العامة,وقضيت سنوات ال**** الاولى في الدراسة والمثابرة ولم استمتع باجمل لحظات ومعاني الحياة الزوجية بل كثيرا ما كنت اقصر في واجباتي الزوجية حتى استطيع الحصول على مزيد من الوقت للتركيز في استذكار امتحاناتي المرهقة وكل هذا حتى استطيع النجاح والتخرج والحصول على حلمي في الوظيفة, وخسرت حملي الاول في ايام الامتحانات بسبب الارهاق والتعب ولم اكن اعلم باني كنت حاملا, ورزقني الله طفلا اخر وقصرت كذلك في واجب الامومة تجاهه حتى انهي دراستي وعندما اخذت وثيقة التخرج منذ ثلاث سنوات بدأت المعاناة الحقيقية وكلما اعلن عن فتح باب ديوان الخدمة المدنية للتقديم اذهب بكل أمل لاجد الرد المعتاد لم تطرح وظائف لتخصص التاريخ ونفضل التربويات فاندم اشد الندم على كل الاهمال والتقصير الذي بدر مني في حق اسرتي.

[نبع الوفاء]

استثمار أراضي تعليم البنات بالشرقية ..

اليوم ـ الدمام ::

تقوم إدارة التخطيط والتطوير بادارة تعليم البنات بالمنطقة الشرقية بحصر جميع الاراضي الاستثمارية بكامل المنطقة الشرقية ا لتابعة لها وذلك بهدف طرحها قريبا على القطاع الخاص بمزايدة عامة. وقال مدير الادارة المهندس ناصر الجابر انه تم حصر 30 موقعا استثماريا تشمل اراضي استثمارية ومواقع صراف آلي ومواقع لوحات اعلانية موزعة بين الدمام والخبر والقطيف والجبيل ويتم حاليا استكمال اجراءات طرحها في مدة اقصاها بداية العام الدراسي.

[نبع الوفاء]

أكدوا على احترام دينهم وتقاليده خلال اليوم الأول للمقابلات الشخصية..

الطلاب المبتعثون: سنكتسب العلم بالتأقلم مع المجتمع الجديد..

سلمان العقيلي، سعد السريع – الرياض ::


بدأت وزارة التعليم أمس بمدينة الرياض إجراء المقابلات الشخصية للطلبة المرشحين لبرنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي إلى أمريكا ودول شرق وجنوب أسيا واستراليا ونيوزلندا وذلك لدراسة البكالوريوس وتم إجراء المقابلات من قبل مجموعة من أعضاء هيئة التدريس المختصين من الجامعات السعودية وذلك على ثلاث فترات حيث استمرت من التاسعة صباحا وحتى السابعة مساء.
شق الرياضيات
وعن فكرة الدراسة في الخارج قال مازن الهويملي من القصيم: تخرجت من المرحلة الثانوية بنسبة96بالمائة واجتزت اختبار القياس بدرجه رفيعة ولقد أحببت مادة الرياضيات لدرجة العشق وأصبحت شغلي الشاغل فلا أكاد ابرح إل فراشي إلا إذا حللت مسألة رياضية عندما سمعت عن برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي اصررت على دخول عالم علم الرياضيات.
واشار الهويملي الى ان هناك العديد من الدول التي لم يستطع علماء الرياضيات الوصول بها إلي حل علمي مشهود له.
وأوضح مازن انه قام بالدخول إلي مواقع جميع الجامعات الامريكية المتقدمة في علم الرياضيات وحصل علي قبول في احداها وبين انه لم يسافر أبدا إلى خارج المملكة وان معلوماته عن الشعب الأمريكي شحيحة إلى ابعد الحدود فقد زارها من العائلة فقط أخيه الأكبر منذ زمن بعيد قبل إحداث الحادي عشر من سبتمبر وقال: اطلعت على العديد من الكتب التي توضح ماهية افكار الشعب الأمريكي وعلاقتهم مع العرب ونظرتهم موضحا انه ذهب فقط لعلم الرياضيات وتحقيق حلمه الذي رواده كثيرا واقتربت من الحصول عليه.
تعايش
من جهته اكد الطالب محمد غازي المصلي والذي قدم من مكة المكرمة لإجراء المقابلة الشخصية الخاصة بالدراسة بالخارج انه على أتم الاستعداد لكي يتعايش مع المجتمع الجديد الذي من المحتمل أن يعيش فيه للعدد من السنوات وقال : ساحاول التأقلم مع عادات وسلوكيات المجتمع التي لاتخرج عن مبادئنا كمسلمين حتى استطيع أن أقدم الوجه المشرف لديني ووطني من خلال دراستي التي لن استطيع أن اخرج بأفضل النتائج إذا لم أتمكن من مداخلة المجتمع والتعايش فيه حتى ارتاح نفسيا واستطيع أن اخرج بأفضل النتائج والدرجات .
وعن معرفته بأنظمة وقوانين البلد الذي سيذهب له قال : قمت باستطلاع على الخارطة الأمريكية ومحاولة معرفة مواقع بعض المدن وخاصة المتوقع أن اذهب إليها على أن اطلع على بعض الأنظمة والقوانين الخاصة بغير الأمريكان بعد أن أتأكد من قبولي في الابتعاث.
من اجل بلادي
أما الطالب خالد الضبعان فقال: لن يكون للأحداث الماضية والحالية أي تأثير لأنني أنا كطالب ذاهب للدراسة من اجل أن أعود بشهادة دراسية اخدم بها بلدي وأسرتي والأحداث التي مضت حدثت بسبب ظرف معين أتوقع ألا يكون له أي تأثير في هذه البعثات.
وعن نوعية الأسئلة التي واجهها في المقابلة اوضح أن محور الأسئلة تمركز حول كيفية التعايش مع مجتمع جديد يختلف اختلافا جذريا عن المجتمع الذي نعيش فيه والتداخل معه وعن الفكرة التي يملكها الطالب عن الدولة المتوجه لها بالإضافة إلى أسئلة عن نوعية التخصص المرغوب في دراسته.
التعامل
من جهته قال عضو لجنة المقابلات الشخصية وعضو هيئة التدريس في جامعة الملك سعود الدكتور صالح النصار: نهتم بالمقابلة الشخصية للطلاب بطريقة تفكير الطلاب وتعامله مع الآخر ونقوم بوضع اسئلة غير مباشرة نستطيع أن نعرف من خلالها ما يدور بذهن الطالب موضحا أنهم وجدوا تقدما علميا كبيرا في العلم والمعرفة لدى الطلاب وان درجة الذكاء عالية لديهم.
واوضح النصار بقوله: نهتم كثيرا بالعوامل الشخصية للطالب بحيث نقترب من تفكيره وقدرته علي اتخاذ الموقف الصحيح أيضا نحاول أن نرى كيفية نظرة الطالب إلى الشعب الأمريكي وتجاوبه معهم وتقوية لغة التفاهم بينهم.
واشار الى ضرورة تحلي الطالب المبتعث بالأخلاق الحميدة ونقله الصورة الحسنة عن دينه ومجتمعه وعاداته وتقاليده والمحافظة علي واجباته الدينية.
وأكد النصار أنهم بصدد تنظيم دورة للطلاب هناك تتعلق بطريقة التعامل مع الآخرين مشيرا إلى ثقته الكبيرة بالطلاب بتحملهم المسؤولية وهذا ما لمسه من خلال اللقاءات.

24 لجنة للمقابلات
وقال رئيس اللجان المشكلة لبرنامج خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز للابتعاث الخارجي محمد الغامدي: شكلت 24 لجنه لإجراء المقابلات الشخصية للطلاب بحيث يكون في كل لجنة مشرفان الى جانب عدة لجان تهتم أولا بالتدقيق في بيانات الطلاب وتمحيصها والتأكد من سلامة بيانات الطالب وتوثيقها واستكمال الأوراق الثبوتية من البطاقة المدنية وجواز السفر ومطابقة الشهادات لأصول و***** إجراءات الطلاب وبعد ذلك يقوم الطالب باجراء المقابلة الشخصية.
وأوضح الغامدي أن يوم امس الاول خصص للطلاب المبتعثين إلى أمريكا فقط للدبلوم والبكالوريوس وطمأن الجميع بأن عملية مقابلات الطلاب تتم بشكل منظم وبطريقة حديثة مشيرا إلى أن اللجان المشكلة ستقوم برفع تقرير موضح فيه أسماء الطلاب الذين تجاوزوا المقابلة الشخصية ثم توضع على موقع الوزارة.
وأوصي رئيس اللجان المشكلة أبناءه الطلاب بالظهور بصورة حسنه تعكس التقدم العلمي والتقني الذي وصلت إليه المملكة والاستفادة من كل ما هو مفيد هناك وأيضا الالتزام بمبادئ الشريعة الاسلامية السمحة والتمسك بالعادات والتقاليد.

[ابومشاري الحربي]

الله يجزاك بالخير اختنا الفاضله ويبارك فيك
اخبار تربوية وتعليمية هامه

[نبع الوفاء]

جزاك الله خير اختي نبع الوفاء

اخبار طازجة من الجريدة للمنتدى طوالي

اسعد الله صباحك بكل خير ..
اتمني لك المتعه والفائده هنااا ...
اسعدني مرورك .يعطيك ربي العافية ..
واعطر تحيه ...