اخبــار التعليـم ليوم السبت2شعبان1427هـ 26اغسطس 2**6

[نبع الوفاء]

أسعد الله صباحكم بكل خير
بسم الله نبدأ اخبار التعليم
لهذا اليوم
السبت 2 /8 / 1427 هـ
ونبدأهه بـ

http://www.alnarges.com/up/uploads/c81d575192.gif

خادم الحرمين الشريفين يرعى أعمال المؤتمر العلمي الإقليمي للموهبة في جدة ..

بمشاركة عربية ودولية

http://www.aawsat.com/2**6/08/26/images/ksa-local.379673.jpg

جدة: علي مطير ..

يرعى خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز صباح غد في جدة المؤتمر العلمي الإقليمي للموهبة الذي تنظمه مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله لرعاية الموهوبين، وسط مشاركة عربية وعالمية لخبراء متخصصين في مجالات رعاية الموهوبين في الفترة من 26 إلى 30 ـ 8 ـ 2**6، وتبدأ ورش أعماله اليوم.
وكانت اللجنة العليا المنظمة للمؤتمر العلمي الاقليمي للموهبة قد عقدت اجتماعات متواصلة في الأيام الأخيرة برئاسة الدكتور عبد الله بن صالح العبيد، نائب مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله لرعاية الموهوبين للوقوف على آخر الترتيبات لهذا الحدث الذي ينتظر أن يكون نقلة نوعية في مسيرة رعاية الموهوبين في السعودية والوطن العربي.ويشارك في المؤتمر رئيس المجلس العالمي للموهوبين، ونائبة رئيس المجلس العالمي للموهوبين، ورئيس المجلس العالمي للتربية والعلوم ورئيس المجلس الآسيوي للموهوبين، ورئيس الأكاديمية للعلوم التطبيقية في أميركا بالإضافة إلى عدد من العلماء من ألمانيا وبريطانيا وسنغافورا وماليزيا وجنوب افريقيا وأستراليا وسويسرا. كما يشارك متحدثون رئيسيون في فعاليات المؤتمر.

ويشارك كمتحدث رئيسي كل من الدكتور عبد الله بن عبد العزيز الربيعة وهو المدير العام التنفيذي للشؤون الصحية بالحرس الوطني ورئيس قسم العلوم الصحية بجامعة الملك سعود الذي ذاع صيته عالمياً لخبراته وإنجازاته العالمية، خاصة في عمليات فصل التوائم المتلاصقة. والأستاذ الدكتور عبد الله النافع أستاذ علم النفس وعميد كلية التربية ورئيس قسم علم النفس ووكيل جامعة الملك سعود بالرياض «سابقاً»، أحد قادة رعاية الموهوبين في العالم العربي، ورئيس فريق برنامج الكشف عن الموهوبين ورعايتهم في التعليم العام في المملكة العربية السعودية «سابقاً».

كما يشارك الدكتور روبرت راينز رئيس أكاديمية العلوم التطبيقية في الولايات المتحدة الأميركية، حاصل على درجة الدكتوراه من جامعة شايوا تنج في جمهورية الصين كما حصل على الشهادة الفخرية في القانون من مدرسة «نيوإنجلند» للقانون، قام باختراع جهاز رادار وسونار يعرض صورا رادارية عالية الوضوح والدقة والذي استخدم في حرب الخليج. إضافة للخبيرة في مهارات التفكير الابداعي إيفا بايبايك من جنوب افريقيا وهي خبيرة واسعة الشهرة في دمج مهارات التفكير الإبداعي في مناهج الرياضيات، لديها أكثر من 30 عاماً خبرةً في مجال التدريس وتدريب المعلمين.

ومن الصين يشارك الخبير الدولي جيانونق شاي رئيس المجلس الآسيوي للموهوبين، مدير مركز الطلاب الموهوبين ومدير مركز التطوير البشري والتعليم في قسم علم النفس بالأكاديمية الصينية للعلوم. فيما تشارك الدكتورة شنج ـ شيه كيو وهي أستاذة في قسم التعليم الخاص، ومديرة لمركز التعليم الخاص في جامعة تايوان الطبيعية الوطنية منذ عام 2**0، وابتداء من عام 2**6 عينت كرئيسة لمنظمة آسيا ـ المحيط الهادي للمنظمة العالمية لرعاية الموهوبين WCGTC، ورئيسة المنظمة الصينية لتعليم الموهوبين. إضافة لخبراء دوليين من بريطانيا وتايلند وكوريا ودول أخرى يأتون لطرح خبراتهم طوال العقود الماضية في مجال رعاية الموهوبين. وأكد الدكتور عبد الله بن محمد الجغيمان رئيس اللجنة المنظمة ومدير ادارة البرامج العلمية في مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله لرعاية الموهوبين أن عدد الأوراق والبحوث والدراسات التي قدمت للمؤتمر بلغ حتى الآن 140 دراسة وأن عدد المسجلين فيه وصلوا إلى 720 مشاركا قبل انعقاده بشهرين تقريبا وهذه أرقام مرتفعة قياسا بالمؤتمرات المماثلة في الوطن العربي.

[نبع الوفاء]

خبيرة في تعليم الصم: طريقة التعليم ما زالت تعتمد على الإشارة ..
قالت إن المناهج ما زالت عقيمة وغير قادرة على دمج هذه الفئة داخل المجتمع..

http://www.aawsat.com/2**6/08/26/images/ksa-local.379675.jpg

الرياض: سوسن الحميدان ..

كشفت الدكتورة فوزية محمد أخضر، المديرة العامة للإدارة العامة للإشراف التربوي للتربية الخاصة للبنات السابقة بوزارة التربية والتعليم، عن عقم المناهج التعليمية التي يتلقاها الصم في المعاهد، من خلال برامج التربية الخاصة، التي ما زالت تعتمد على طريقة الإشارة في التعليم، وهي الطريقة القديمة التي لا تمكّن الطالب من الاندماج مع الطلبة العاديين في المدارس، من خلال الخطة المستقبلية للوزارة في عملية الدمج، مما يترتب عليه بقاء الطالب مرهونا بتلقي المعلومات عن طريق الإشارة فقط، وتعزله هذه الطريقة عن المجتمع والتفاعل معه بشكل ايجابي.
وقالت الدكتورة فوزية أخضر في لقاء مطول لها مع «الشرق الأوسط»، إن واقع تعليم الصم الحالي بائس وضعيف، وان واقع التعليم قبل 28 عاماً، وتحديداً في بداية ممارستها للإشراف في الإدارة، كان أفضل بكثير، حيث سعى المشرفون على الإدارة على تدريب المدرسين والمدرسات العاملين مع الصم، على أيدي خبراء استقدموا من أوروبا وأميركا، وكانوا من المتعاقدين على الطرق السليمة لتعليم الصم، وخلال تلك الفترة بدأ هؤلاء المدرسون بتطبيق ما تعلموه في تأهيل الصم على الاندماج في المجتمع بشكل حديث ومتطور، وبشكل أفضل مما هو موجود حاليا، التي تعتمد طريقة التعليم فيه على استخدام مناهج التعليم العام، بعد بترها بشكل عشوائي، من دون النظر إلى قدراتهم العقلية المتفاوتة، ما أدى إلى تخلف الطلبة وتراجع إعاقتهم. موضحة أن أغلب الذين تخرجوا في المرحلة المتوسطة وعملوا في قطاعات مختلفة، وجدوا صعوبة في الاندماج مع مجتمع العمل، بسبب عدم تأهيلهم على ذلك، إلى جانب ضعف البرامج التأهيلية للمجتمع للتعامل مع هذه الفئة.وأشارت الدكتورة أخضر إلى أن جميع الخطوات التي اتخذتها من أجل تطوير البرامج في الإدارة، وتطوير المناهج حتى تمكن الصم من إكمال دراستهم إلى ما بعد المرحلة المتوسطة، التي كانت آخر مرحلة دراسية يتلقاها الطالب، قد باءت بالفشل، في الوقت الذي أصر فيه المسؤولون على الاستمرار في الطريقة السابقة للتعليم عن تطوير المناهج، التي تركتها الدول المتقدمة منذ فترة طويلة، وتعتبرها من المناهج العقيمة في هذا الجانب.وأضافت الدكتورة فوزية أن المعاهد الموجودة في السعودية، التي تقدم برامج لطلبة التربية الخاصة، بلغت 1665 معهدا، تقدم خدماتها لذوي العوق السمعي والبصري والفكري وصعوبات التعلم.وحول عملية الدمج في القسمين، أبانت الدكتورة أخضر أن برامج البنين كانت متقدمة في هذا الجانب عن البنات، وحدثت أول تجربة للبنين في 1991 بمدرسة المهلب بن أبي صفرة، حيث دمج فيها الصم مع الأطفال العاديين، ونجحت التجربة نجاحا جعلها تمتد الى عدد من المدارس، لكن التجربة نفسها في قسم البنات ظلت قاصرة في الرئاسة العامة لتعليم البنات، وعرقل القائمون عليها تطور التجربة في الدمج، رغم عدم تكلفة هذه الخطوة الإدارة أي عبء مادي، وكان من الممكن الاستفادة من الإمكانات المتاحة من معاهد وأجهزة ومعلمين في سبيل تطوير التعليم لهذه الفئة خاصة وبأعداد أكبر من الموجودة داخل المعاهد حاليا.وأكدت الدكتورة فوزية أن خطوة المدرسة الشاملة، التي تم تطبيقها العام الماضي في تعليم جميع الإعاقات بفصول التعليم العام، توقفت هذا العام، بسبب إحالتها إلى التقاعد، مضيفة أن «السبب في ذلك أنني أنا من تبنيت هذه التجربة وتابعتها، وحاليا لست على رأس العمل، ويتعذر أن يوجد من يستمر في عملية المتابعة، فقد تم إيقافها رغم نجاح التجربة وريادة السعودية فيها»، مبينة أن هذه الخطوة وجدت صدى في عدد من الدول العربية، مثل الكويت والأردن، وذلك بعد استعراضها في مؤتمرات دولية، وتبيان جدواها من الناحية المهنية والإنسانية.

[نبع الوفاء]

بلوتو «باق» في المناهج الدراسية السعودية..

على الرغم من طرده من كواكب المجموعة الشمسية..

الرياض: تركي الصهيل ::

كفلت وزارة التربية والتعليم السعودية، عملية البقاء لكوكب بلوتو ضمن كواكب المجموعة الشمسية، وذلك بعد أن أنهت طباعة المناهج الدراسية الخاصة بالعام الدراسي القادم مبكرا قبل الإعلان عن طرد الكوكب من المجموعة، الأمر الذي سيحتم على معلمي مادة العلوم، الالتزام بالمعلومات الواردة في الكتاب المدرسي، والتي تقر بأن الكوكب المطرود هو تاسع الكواكب الشمسية. وأثار الإعلان الإعلامي الصادر عن ممثلي 25** عالم شاركوا في مؤتمر فلكي احتضنته العاصمة التشيكية براغ، جدلا واسعا بين معلمي مادة العلوم السعوديين، في وقت تضاربت فيه الأنباء حول إقدام المسؤولين على المناهج السعودية على حذف الكوكب من المنهج الدراسي أم لا، الأمر الذي حسمه الدكتور عبد العزيز الرويس وكيل وزارة التربية والتعليم المساعد للمناهج، والذي قال إن كوكب بلوتو باق للعام الدراسي القادم.
إبقاء وزارة التربية والتعليم السعودية على الكوكب المطرود، لن يلغي الحقيقة العلمية التي اتفق عليها غالبية العلماء، حينما أجمعوا على إبعاد بلوتو عن المجموعة الشمسية، غير أن الدكتور الرويس خلال حديثه ل&#16**; «الشرق الأوسط»، قال بأن هذه المعلومة سوف تعرض على المتخصصين في المناهج للنظر فيها، كون أن عملية إبعاد هذا الكوكب من المجموعة الشمسية تمت بعملية تصويت، وكانت هناك آراء مخالفة داخل القاعة. ولم يستبعد الرويس، أن تتم عملية إبعاد الكوكب عن المناهج الدراسية، غير أن هذا الأمر قد لا يتم إلا بعد عامين من الآن، كون أن وزارة التربية والتعليم مرتبطة بعقود طباعة للمناهج مع عدد من المطابع العاملة في هذا المجال، مما قد يؤخر عملية تحديث هذه المعلومة. وأوضح وكيل وزارة التربية والتعليم المساعد للمناهج، أن إدارته تسعى على الدوام الى تحديث المعلومات الواردة في المناهج الدراسية، بتغير الأحداث والمفاهيم العالمية، بغرض مواكبة المستجدات في أي شأن، وقال «عندما تثبت الحقيقة العلمية التي تبناها علماء الفلك، سوف يتم إزالة ارتباط كوكب بلوتو بالمجموعة الشمسية من المناهج الدراسية». وعمد عدد من معلمي مادة العلوم السعوديين، إلى استحداث وسائل وطرق للتسهيل على الطلاب عملية حفظ أسماء الكواكب السيارة التسعة التابعة للمجموعة الشمسية.

ومن هذه الطرق التي استحدثها المعلمون السعوديون، اختصار الحروف الأولى لأسماء الكواكب التسعة تحت اسم «عزام مزانب»، غير أن هذا الاسم سيتغير في حال طرد كوكب بلوتو من المناهج السعودية ليصبح «عزام مزان». وتباينت ردود فعل معلمي مادة العلوم تجاه كيفية تعاطيهم مع هذه المعلومة خلال شرحها للطلاب المتلقين، بين مؤيد لضرورة إيضاح الحقائق العلمية المستجدة للطلاب، ورأي عارض الخوض خارج المنهج الدراسي المحدد.

ورأى عبد الله الحكمي، وهو معلم لمادة العلوم في المرحلة الابتدائية، أن الالتزام لديه بالنسبة للمعلومة العلمية الصحيحة، مقدم على التقيد بالمعلومات القديمة الموجودة في الكتاب المدرسي، فيما أرجع هذا التوجه لعدم حجب أي من المعلومات الجديدة أو المستحدثة على طلابه، متوقعا أن يبادره الطلاب بالسؤال عن عملية الطرد. فيما قال محمد أبو طالب وهو مدير مدرسة سوق الليل الابتدائية في منطقة جازان: إنه سوف يحث معلمي مادة العلوم على التقيد بالمنهج الدراسي، مالم يصدر تعميم وزاري بتعديل معلومة معينة في المناهج الدراسية.

وبرر أبو طالب التزامه بالمناهج الدراسية، لعدم إحداث حالة من الارتباك عند الطلاب المتلقين، خصوصا أن المعلومة لم تأخذ طابع الانتشار بشكل علمي، وذلك لوجود أصوات معارضة لطرد الكوكب.

[نبع الوفاء]

برنامج تدريبي لمعلمي مدارس الرياض حول التطبيق العملي للتعليم الإلكتروني


الرياض: «الشرق الأوسط»

أوضح الدكتور عبد الإله بن عبد الله المشرف، مدير عام مدارس الرياض للبنين والبنات، أن المدارس ستنظم برنامجا متكاملا في التعليم الإلكتروني لجميع المعلمين والمعلمات في المدارس.
ويشتمل البرنامج على عدد من المحاضرات وورش العمل والتدريب العملي والدروس النموذجية اعتبارا من اليوم، مضيفاً أن الهدف من هذا البرنامج هو تطوير قدرات منسوبي المدارس، من معلمين ومعلمات في مجال التعليم الإلكتروني، للعمل على استخدامه بالشكل الصحيح والمثالي لخدمة أبنائنا الطلاب.

كما يشتمل على تدريب عملي لنظام التدارس عبر التعليم الإلكتروني، ويتم يوم غد الأحد التدريب على إنشاء مقرر دراسي، من خلال نظام التدارس وحفظ البيانات وإجراءات تعديل للنظام، ليوافق احتياجات المستخدم، وصيانة النظام والمحافظة على البيانات، وتطبيق علمي على استخدام أحد برامج الفصول الإلكترونية.وسيلقي الدكتور يوسف العريفي، يوم الأربعاء المقبل، محاضرة حول نشأة وأسس التعليم الإلكتروني، والمفهوم والأنواع والفوائد للتعليم الإلكتروني، ومعوقات وأخطاء التطبيق.

[نبع الوفاء]

التربية والتعليم تمنح العاملين في حلقات تحفيظ القرآن إجازة أسوة بالمعلمين في الأندية الصيفية


الرياض: «الشرق الأوسط»

وافق الدكتور سعيد محمد المليص، نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين، على تعويض المعلمين العاملين في حلقات تحفيظ القرآن الكريم خلال الإجازة الصيفية، لتكون عودتهم للمدارس مع نهاية الإجازة الصيفية للطلاب، فينخرطوا في العمل 9 سبتمبر (أيلول) المقبل، ويعاملون في ذلك معاملة العاملين في الأندية الصيفية.
وأوضح عبد الرحمن عبد الله الهذلول، نائب رئيس الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم في منطقة الرياض، أن مساعي الجمعية تكللت بالنجاح، إذ حصلت على موافقة من وزارة التربية والتعليم بمنح المعلمين المشرفين على الدورات القرآنية المكثفة خلال الإجازة الصيفية الحالية، إجازة حتى مطلع العام الدراسي المقبل، موضحا أنه جاء في قرار الوزارة معاملة كل معلم يعمل في نشاط يتعلق بالطالب أو التدريس خلال الإجازة الصيفية معاملة العاملين في الأندية الصيفية لهذا العام فقط.وأضاف الهذلول أن هذه الموافقة تأتي تقديرا من الوزارة لجهود الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم بمنطقة الرياض، في تعليم الطلاب وانه نشاط يتساوى وما قدمه زملاؤهم في الأندية الصيفية. جدير بالذكر أن عدد الحلقات في مدينة الرياض، والتي أقامت دورات مكثفة خلال الإجازة الصيفية لهذا العام، بلغ أكثر من 70 حلقة.

[نبع الوفاء]

http://www.alnarges.com/up/uploads/b43d95ebf0.gif

آلية جديدة لتنظيم الرحلات المدرسية لحماية الطلاب من الأفكار الهدامة

http://www.alwatan.com.sa/daily/king%20&%20princes%20140/11-al3bid.jpg

الدكتور عبدالله العبيد

الطائف: ساعد الثبيتي

وجه وزير التربية والتعليم الدكتور عبد الله العبيد بتطبيق الآلية التنظيمية الجديدة على جميع الرحلات والزيارات المدرسية، وذلك لحماية الطلاب من الأفكار الضالة والبرامج غير المعتمدة التي قد تنفذ في تلك الرحلات. وأشارت مصادر ل&#16**;"الوطن" إلى أن من أبرز ملامح الإطار التنظيمي للرحلات والزيارات المدرسية وضع خطة متابعة لهذه الرحلات واتخاذ الآليات الكفيلة بانضباطها ومتابعتها وتقويمها وتقديم التقارير عن سيرها، وأن تقام في الأماكن المصرح بها كبيوت الشباب والمعسكرات الكشفية والأندية الرياضية، وأن يكون القائمون عليها من الأشخاص المشهود لهم بسلامة الفكر والمبدأ والاستقامة وحسن الخلق والقدرة على توجيه الطلاب ورعايتهم المنهج الإسلامي وعدم تغيير اسم الشخص المحدد من قبل جهات الاختصاص أو إضافة اسم شخص غير موافق له من جهة الاختصاص، والحصول على موافقة خطية من ولي أمر الطالب،
وإتاحة الفرصة لجميع الطلاب للمشاركة وعدم السماح لفئة دون أخرى، ورفع العلم الوطني على المخيمات. ويتزامن ذلك مع النشيد الوطني للمملكة العربية السعودية ووضع لوحات تعريفية على كل مخيم توضح الجهة التعليمية والمنطقة التي ينتمي إليها المخيم. كما تتضمن أيضا برامج الرحلات والزيارات تدعيم البرامج التربوية لدى الطلاب من حيث تنمية العلاقات الاجتماعية والتدريب على الاعتماد على النفس والتعاون البناء والتآلف وتحقيق المتعة للطالب والترويح عن النفس في إطار الضوابط الشرعية والتربوية. كما شددت وزارة التربية والتعليم على أن تكون وسيلة نقل الطلاب جماعية سواء كانت حكومية أو مستأجرة مع ضرورة مرافقة المشرفين للطلاب في جميع وسائل النقل.

[نبع الوفاء]

الخدمة المدنية تصنف خريجي المعاهد المهنية الصناعية على المرتبة الخامسة

الرياض :عبد الله بن فلاح

اعتمدت وزارة الخدمة المدنية تصنيف خريجي المعاهد المهنية الصناعية (البرامج المطورة) التابعة للمؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني الحاصلين على دبلوم المعاهد الصناعية بعد إتمامهم البرنامج التدريبي لمدة 10 فترات تدريبية (30 شهرا) على المرتبة الخامسة في سلم الوظائف المدنية.
من جهته أكد مصدر ل&#16**;"الوطن" أن ذلك التصنيف أتى بعد أن وافق عليه مجلس الخدمة المدنية خلال الأسابيع القليلة الماضية بعد عدة اجتماعات بين مسؤولي المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني ووزارة الخدمة المدنية.
من ناحيتها فتحت المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني باب القبول لخريجي الكفاءة المتوسطة للالتحاق بالمعاهد المهنية الصناعية في التخصصات التالية: ميكانيكا السيارات، والإلكترونيات، والكهرباء، والصفائح المعدنية، وتشغيل آلات التحكم الرقمي بالحاسب، وتشغيل آلات الإنتاج، والمعدات الثقيلة، واللحام. وذكرت المؤسسة أن التدريب المهني الصناعي يهدف إلى إعداد كوادر فنية مدربة لسد حاجة سوق العمل من الفنيين بعد أن قامت بتطوير الخطط والحقائب التدريبية للتدريب المهني الصناعي بناء على المعايير المهنية الوطنية المبنية على احتياجات سوق العمل، وأوضحت المؤسسة أن مدة الدراسة للحصول على شهادة دبلوم المعاهد الصناعية سنتان ونصف (30 شهرا) يحصل الملتحق خلالها على الميزات التالية : مكافأة تدريب شهرية، إضافة إلى حصوله على دبلوم المعاهد الصناعية (10 فترات) وهو نفس دبلوم المعاهد الثانوية الصناعية، يؤهله للالتحاق بسوق العمل بوظيفة فني بالمستوى المهني الثالث ويعادل المرتبة الخامسة في تصنيف الخدمة المدنية، كما يؤهله لإكمال التدريب في الكليات التقنية والحصول على المستوى المهني الرابع بوظيفة تقني وتعادل المرتبة السادسة الدرجة الرابعة في تصنيف الخدمة المدنية، كما يمكنه الحصول على شهادة إتمام برنامج تدريب مهني صناعي (بعد إكمال 8 فترات) تؤهله للالتحاق بسوق العمل بوظيفة فني بالمستوى المهني الثالث وتعادل المرتبة الرابعة الدرجة الثانية حسب تصنيف الخدمة المدنية.
وبين مصدر في المؤسسة ل&#16**;"الوطن" أن ذلك يأتي بعد تطوير المعاهد الثانوية الصناعية بعد أن كانت مدتها 3 سنوات لتصبح سنتين يتخرج منها الطالب فيكون أمامه خياران إما أن يلتحق بسوق العمل مباشرة أو يلتحق بالكلية التقنية فصلا دراسيا واحدا إذا تجاوزه يحق له الالتحاق بالكلية التقنية.

[نبع الوفاء]

معلمون يطالبون بإلزام مديري المدارس بقبول دفاتر التحضير الجاهزة

http://www.alwatan.com.sa/daily/2**6-08-26/Pictures/2608.nat.p9.n3.jpg
ضوئية لإعلان دفاتر تحضير جاهزة

الرياض:محمد آل ماطر

يواجه المعلمون مع بداية السنة مشكلة إعداد دفاتر التحضير للدروس اليومية، والتي يطالب المعلم بإحضارها بشكل يومي لمدير المدرسة، وتتضمن العديد من المفاهيم والمصطلحات الرئيسة لسير الدروس داخل الحصص، ويتطلب من المعلم أن يحضر"دفتر التحضير" يومياً، مكتوب بقلم اليد ويمنع دفتر التحضير المعد مسبقاً، والذي يكون معدا إلكترونيا وهذا ما يمنعه بعض مديري المدارس ويرضى به البعض. واعتبر العديد من المعلمين أن"دفتر التحضير" أصبح هماً للمعلم كونه يتطلب جهدا يوميا في إعداده في المنزل قبل الذهاب للمدرسة، وتسليمه لمدير المدرسة والذي يطلع عليه ويقوم بالتوقيع، رغم أن العديد من المديرين لا يعلمون عن محتواه، ويكفيهم الالتزام بإحضاره بشكل يومي. عدد من المعلمين يمانعون في الالتزام بإحضار"دفتر التحضير" وخاصة من أمضى سنوات خبرة طويلة في مهنة التدريس، فمنهم من مل إعادة نفس الكلام ونفس النقاط كل عام "بشكل مكتوب" كما وصفوه، رغم أنهم يرونه مفيدا لمن هم في السنوات الأولى من العمل في الميدان التعليمي. وأرجع معلمون آخرون عدم اقتناعهم ب&#16**;"دفتر التحضير اليومي" إلى أنه غير مهم، كون المعلم لا يحتاجه في الغالب فالمعلم لابد أن يقوم بإعداد درسه " ذهنياً". ومنهم من يرى أن المعلم يبذل مجهودا ووقتاً في كتابته وإعداده من وقته مع عائلته وأسرته، ومنهم من يرى أنه يوتر العلاقة بين المعلم والمدير في حالة نسيانه أو عدم الالتزام بإحضاره. ونتيجة لهذا الحمل على المعلم إضافة إلى الهموم الأخرى بدأت بعض المراكز التربوية والمكتبات والمختصين في إعلان بيع"دفاتر التحضير الجاهزة" لجميع المراحل والمواد بعد أن رأوه حلاً لهذا الحمل اليومي للمعلم، فاجتهدوا في إعداد دفاتر تحضير يومية"جاهزة" توضع في المنتديات التعليمية وفي المكتبات، يقوم بشرائها المعلم ونسخها وإحضارها لمدير المدرسة بشكل يومي، ولكن النتيجة أن بعض مديري المدارس يرفضونها، ويطالبون بكتابتها باليد. وطالبوا بأن يعيد التربويون والمسؤولون عنها في وزارة التربية والتعليم النظر فيها، ويلغوها تماماً كونها حملاً متعباً على المعلم، أو يلزمون مديري المدارس بقبول دفاتر التحضير"الجاهزة" على أقل تقدير. يقول معلم اللغة العربية يحيى القنفذي:"حقيقة المعلم يتحمل أعباء كثيرة منها دفتر التحضير، والذي يكون أشبه" بالكابوس" على المعلم، فلابد له يومياً أن يقتطع من وقته مع عائلته جهداً ووقتاً لتحضير دروس الغد، وهذا يعتاد عليه يومياً، خوفاً من ملامة مدير المدرسة أو المشرف التربوي المتابع". ورأى القنفذي أن الثقة في المعلم أكبر من متابعته على الدفتر المكتوب، فلابد أن يكون المعلم على أكبر قدر من الثقة، إنه سوف يحضر للمدرسة وهو على إلمام بدرسه وطريقة عرضه"ذهنياً" ولا يحتاج لإثباته"خطيا" لمدير المدرسة الذي ربما لا يطلع على محتواه. ويضيف زميله نواف مفرح المطيري بقوله "لا أطالب بمنعه نهائياً، ولكن لابد أن يكون"ملزماً" للمعلمين الجدد، ويعفى منه أهل الخبرة من المعلمين كوني أعرف العديد من المعلمين وخاصة القدامى والذين أمضوا سنوات كبيرة في التدريس، مازال هم " دفتر التحضير" يلاحقهم، وربما بعضهم لم يعد يلتزم بإحضاره لأنه يرى عدم القناعة فيه، على عكس من يجامل مدير المدرسة ويتدارى الحرج منه فيقوم بإحضاره بشكل"متقطع". وتساءل المطيري عن السبب في منع"دفاتر التحضير الجاهزة" التي قام عدد من التربويين والمختصين بإعدادها ووضعها في المنتديات التعليمية، أو بيعها في المراكز التربوية، ليستفيد منها المعلم ويتماشى معها، وترفع عنه الهم والمجهود الذي ينتابه بين أسرته لإعداد دروس الغد بشكل مكتوب ويقضي فيه حوالي الساعة فأكثر، على حسب الحصص وعدد المواد التي تختلف من معلم لآخر. وطالبوا جميعاً المسؤولين المختصين بوزارة التربية والتعليم، أن يعيدوا النظر في إلزام المعلمين بإحضار"دفتر التحضير" بشكل يومي، أو على الأقل بالسماح للمعلمين للاستفادة من دفاتر التحضير الجاهزة، وتكون تحت إشراف مختصين من المشرفين التربويين والذين يقومون بإجازة مفردات هذه الدفاتر الجاهزة، لتخفيف الحمل على المعلم. وتحدث ل&#16**; "الوطن" أحد المشرفين على أحد المنتديات التربوية، والتي تقوم بوضع"دفاتر تحضير جاهزة" بقوله"تجاوباً مع كثرة الطلبات على دفاتر التحضير، وكونها تحمل المعلم عبئاً، تطوع العديد من المعلمين وتعاونوا في إعدادها ووضعها في المنتديات، وكانت الفائدة كبيرة وحققت الهدف المرجو منها كونها تبادل خبرات وتخفيف حمل ووقت على المعلم. وأكد أحد العاملين في مكتب خدمات تربوية متخصص في تجهيز وإعداد تحضير المواد الدراسية (تحتفظ "الوطن" باسمه) أنها مرخصة، وأن فكرتها نشأت عندما تبنى صاحب المكتب والذي يعمل في مجال التدريس هذه الفكرة، ليستفيد منها المعلمون. وبين أن هذه الدفاتر يقوم على إعدادها وتجهيزها، تربويون وهم مدرسون متخصصون، وتكون أسعارها مختلفة من منهج لآخر.

[نبع الوفاء]

اتهام محاضر في تربية حائل بنسيان وضع أسئلة إختبار مادته

حائل: خضير الشريهي ..
تسبب تغيب أحد محاضري كلية التربية بحائل (القسم الأدبي) بتأجيل موعد اختبار مادة الإنجليزي للطالبات اللاتي يدرسن في المستوى الأول واللاتي حملن المادة وحدد لهن يوم الأربعاء الماضي موعدا لإجراء الاختبار، واعتذرت عمادة الكلية للطالبات وحددت بداية الفصل الدراسي القادم موعدا لإجراء الاختبار بعد أن اكتشفن أن المحاضر نسي وضع أسئلة الاختبار لمادته قبل سفره.
وطالب عدد من أولياء أمور طالبات كلية التربية بحائل (القسم الأدبي) بتدخل المسؤولين لإنهاء معاناة الطالبات في الكلية، ومحاسبة المسؤولين فيها بعد اتخذت عمادة الكلية عددا من القرارات التي وصفها أولياء الأمور بالارتجالية، وكان من بين القرارات التي اتخذت مع بداية الدور الثاني، تأجيل اختبارات الدور الثاني للطالبات اللاتي لم يجاوزن الاختبار الأساسي إلى بداية الفصل الدراسي الأول من العام الجديد وتغيير موعد عدد من الاختبارات.
وقال المواطن فهيد التميمي ولي أمر إحدى الطالبات إن عمادة الكلية انتهزت عدم قدرة الطالبات على الشكوى، واتخذت عددا من القرارات التي تكشف الوضع السيئ داخل أسوار الكلية، مشيرا إلى أن ابنته لم تتمتع بالإجازة الصيفية وأنها جندت كل وقتها للمذاكرة، ولكن الاختبار أجل دون عذر مقنع.
وطالب المواطن سعود حمد الشمري أن تتدخل إدارة الكليات والمسؤولون في وزارة التربية والتعليم لإنهاء معاناة الطالبات والحد من القرارات العشوائية التي تتخذها عمادة الكلية في ظل مباركة إدارة الكليات في المنطقة التي لم تحرك ساكنا، على حد قوله.
ويرى الشمري أن تأخر نقل الطالبات للمبنى الجديد على طريق حائل بقعاء أسهم في كثير من المشكلات الحالية، وقال: يجب أن تعجل إدارة الكليات في نقل الطالبات للمبنى الجديد الذي انتهى العمل فيه منذ أعوام وظل خاليا تسكنه الطيور فقط.
وأوضح مدير عام كليات البنات في حائل الدكتور بدر العردان ل&#16**;"الوطن" أن إدارته وضعت لخدمة الطالبات وأولياء أمورهن ومن يعمل في الكليات. وأنهم لم يتلقوا أي شكوى أو ملاحظة، مطالباً أولياء أمور الطالبات بالتوجه لإدارته عند وجود أي مشكلة.
وقال: عملنا يحتم علينا أن نسعى لحل أي مشكلة ولكننا لم نتلق أي شكوى بخصوص إلغاء الاختبارات أو تأجيلها.
وأكد العردان أن عمادة الكلية أجلت بعض الاختبارات للتخفيف عن الطالبات اللاتي لديهن أكثر من اختبار في اليوم الواحد، نافيا أن يكون محاضر مادة الإنجليزي نسي أو لم يضع أسئلة الاختبار قبل سفره.
وقال إن بالكلية كنترولاً خاصاً بالاختبارات ومن مهامه الحصول على الأسئلة ونماذج الإجابة قبل سفر المحاضرين والمحاضرات وتنسيق أعمال الاختبارات والجداول مشيرا إلى أن عدد طالبات الكليات أكثر من 10 آلاف طالبة وأنهم يسعون لتقديم ما يخدمهن.

[نبع الوفاء]

التعليم العالي: مدير الحاسب الآلي لم يدل بتصريحات حول الابتعاث

الرياض: الوطن ::
أوضحت إدارة العلاقات العامة بوزارة التعليم العالي أن موضوع الابتعاث من الأمور المهمة التي أولتها حكومة خادم الحرمين الشريفين اهتماماً كبيراً لتأهيل أبنائنا وإكسابهم العلوم والمعارف في عدد من الدول المتقدمة.
وأكدت الإدارة أن ما نشر تحت عنوان "رئيس قسم الحاسب الآلي ينفي مسؤوليته، قبول 210 طلاب لبرنامج الابتعاث لسنغافورة بالخطأ" غير صحيح.
ونفت الإدارة ما تضمنه الخبر بأن مدير إدارة الحاسب الآلي بالوزارة الدكتور إيهاب الرسن أدلى بتصريح صحفي نفى فيه مسؤولية الحاسب الآلي عن الخطأ مؤكداً أنه لا صحة لهذا التصريح.
وكانت "الوطن" قد نشرت في عددها (2151) الصادر يوم 26/7/1427ه&#16**; خبراً بعنوان "رئيس قسم الحاسب الآلي ينفي مسؤوليته، قبول 210 طلاب لبرنامج الابتعاث لسنغافورة بالخطأ".

[نبع الوفاء]

الخدمة المدنية تدعو مرشحين لمراجعة فروعها

الرياض: مشاري التركي..
أعلنت وزارة الخدمة المدنية عن عدد من الوظائف سابقا وتقدم لها من تنطبق عليهم الشروط وتم ترشيح عدد منهم إلا أن البعض لم يراجع لاستكمال إجراءات ترشيحه حتى تاريخه.
لذا فإن الوزارة تهيب بالإخوة الموضحة أسماؤهم، سرعة مراجعة فروع الوزارة التي تقدموا لها، لاستكمال إجراءات ترشيحهم، ابتداء من اليوم السبت وحتى نهاية دوام يوم الأربعاء 6/8/1427ه&#16**; ومن لم يراجع خلال هذه الفترة، فإن ذلك يعد عدولا منه عن الرغبة في التوظيف وسيتم ترشيح من يليه في قائمة الترشيح.
والمرشحون هم:
نافع العاطر العمري الحربي، إبراهيم خليل مظهر، محمد صديق الفلاتي، أحمد عبدالله السيهاتي، عامر محمد الرفاعي، يوسف محمد آل هتيلة، عباس جابر بوعلي، منصور عبدالله الصيخان، أحمد علي خلوي، خالد حمد الشمري، عبدالإله أحمد القريقري، سلمان تقي العوضي، فيصل علي الحازمي، عبدالله مشبب آل عواض، محمد عبدالله الثاني، حسين علي السالم، يحيى عبدالعزيز اليوسف، عبدالخالق عبدالله الهلالي، بشار سليم الحربي، عمران سعد العريفي، فارس خالد بغلف، سعيد ضيف الله آل سدران، أحمد عبدالله الشهراني، خالد فرحان الخالدي.

[نبع الوفاء]

يباشرون في مدارسهم بتعليم الرياض اليوم

احتساب مباشرة المعلمين الجدد من تاريخ مراجعتهم إدارة التعليم

الرياض: معيض الحارثي..
يتوجه المعلمون الجدد المعينون حديثا في منطقة الرياض إلى مدارسهم اليوم بعد أن استلموا خطابات توجيههم مع نهاية دوام يوم الأربعاء الماضي، وتبدأ مباشرة المعلم الجديد بالتوجه للمدرسة التي تم توجيهه إليها ثم يقوم مدير المدرسة بتعبئة النموذج المخصص للمدرسة ويحدد فيه تاريخ المباشرة ويتم تمكينه من تسجيل اسمه وتوقيعه في سجل الموظفين ثم يتوجه بورقة المباشرة إلى البنك الذي يرغب فيه ويقوم بفتح حساب بنكي يتم تحويل رواتبه إليه ثم يتوجه بورقة المباشرة - بعد ختمها من المدرسة والبنك - لإدارة التربية والتعليم وتسليمها لشؤون الموظفين لاعتمادها. وطمأن مصدر في إدارة التربية والتعليم للبنين بمنطقة الرياض المعلمين الجدد بأن احتساب تاريخ المباشرة سيتم منذ التاريخ الذي راجع فيه المعلمون إدارة التربية والتعليم وقاموا بتدوين بياناتهم الوظيفية في الاستمارة المخصصة لهذا الغرض والتي استلموها من لجنة استقبال المعلمين الجدد ببيت الطالب بشارع الأمير محمد بن عبدالعزيز (التحلية) بالرياض. وقال المصدر إن تأخير المباشرة جاء نتيجة لفرز الأسماء لسد الاحتياج الناتج في المدارس بعد صدور حركة النقل الداخلية للمعلمين التي أعلنتها الإدارة.

[نبع الوفاء]

تكريم عدد من القيادات التربوية منتصف الأسبوع الجاري بالطائف

الطائف: ساعد الثبيتي ..
تكرم وزارة التربية والتعليم عددا من القيادات التربوية في جهاز الوزارة وإدارات التربية والتعليم في مختلف المناطق الذين أحيلوا للتقاعد من وكلاء الوزارة ومديري التربية والتعليم، وذلك منتصف الأسبوع الجاري في محافظة الطائف خلال اللقاء السنوي لمديري التربية والتعليم، الذي تستضيفه الإدارة العامة للتربية والتعليم في محافظة الطائف، بحضور وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله العبيد.
وأكدت مصادر بالإدارة أن المكرمين يعدون من الرموز التربوية الذين كانت لهم بصمات واضحة في مسيرة التربية والتعليم خلال الفترة الماضية، وهم وكيل الوزارة السابق للتطوير الدكتور محمد بن سعد العصيمي، ووكيل الوزارة السابق للمتاحف والآثار الدكتور سعد بن عبدالعزيز الراشد، ومدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة الرياض الدكتور عبدالله بن عبدالعزيز المعيلي، ومدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة المخواة الدكتور أسعد بن بيشة الغامدي، ومدير عام التربية والتعليم للبنين بمحافظة جدة عبدالله بن محمد الهويمل، ومدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة الحدود الشمالية نافع بن جربوع الرويلي، ومدير عام التربية والتعليم بمحافظة رجال ألمع عبدالخالق بن سليمان الحفظي، ومدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة القنفذة بلغيث بن محمد القوزي، ومدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة الزلفي حمد بن صالح الجاسر، ومدير التربية والتعليم بمحافظة شقراء عبدالرحمن عبدالعزيز العيد، ومدير عام التربية والتعليم للبنين بالعاصمة المقدسة عليوي بن خضر القرشي رحمه الله، ومدير عام التربية والتعليم للبنات في محافظة البكيرية عبدالله بن سليمان الخميس.

[نبع الوفاء]

وظائف شاغرة على بند محو الأمية في تعليم بنات القويعية

القويعية:صالح الزهراني ..
أعلنت إدارة التربية والتعليم (بنات) في محافظة القويعية عن توفر وظائف شاغرة للمعلمات الوطنيات على بند محو الأمية في تخصصات اللغة الإنجليزية والحاسب الآلي.
وذكر مدير التربية والتعليم (بنات) الدكتور محمد بن زيد العسكر أن التقديم سيبدأ اعتباراً من صباح اليوم السبت2-8 ويستمر حتى الأربعاء 6 / 8، ودعا العسكر جميع الراغبات سرعة مراجعة الإدارة للتقديم
وقد انتهى قسم شؤون المعلمات بالإدارة من توزيع جميع المعلمات المنقولات من خارج المحافظة والبالغ عددهن 33 معلمة على مدارسهن الجديدة.
ومن جانبها دعت إدارة التربية والتعليم (بنات) في محافظة القويعية جميع المعلمات الصادرة قرارات تعيينهن الأسبوع الماضي في محافظة القويعية إلى سرعة مراجعة الإدارة لإنهاء مسوغات التعيين مصطحبات معهن جميع الوثائق المطلوبة. وذكر ل&#16**;"الوطن" مدير التربية والتعليم الدكتور محمد بن زيد العسكر أن عدد المعلمات المعينات في المحافظة بلغ 1** معلمة.
وأشار العسكر إلى أن آخر موعد لإكمال مسوغات التعيين هو يوم الاثنين 4-8-1427ه&#16**;.
من جهة أخرى أعلنت إدارة التربية والتعليم (بنين) في محافظة القويعية عن فتح باب التقديم للمعلمين الذين يرغبون التفرغ للدراسة للحصول على درجة البكالوريوس ودبلوم محضري المختبرات بكليات المعلمين للعام الدراسي 1427\1428ه&#16**;
وذكر مساعد مدير التربية والتعليم نايف بن عبدالعزيز المطوع أن التفرغ يشمل تخصصات الدراسات الإسلامية واللغة العربية ومركز العلوم والرياضيات والكيمياء ومحضري المختبرات بعدد خمس مقاعد
ودعا المطوع الراغبين في التفرغ مراجعة قسم التدريب والابتعاث في موعد أقصاه الاثنين 4-8-1427ه&#16**;

[بدر بن تركي]

فاضلة 407 وظائف على بند محو الأمية في القنفذة قريبا

طمأن مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة القنفذة الدكتور محمد بن إبراهيم الزاحمي جميع المتقدمات للوظائف التعليمية النسوية على بند محو الأمية والبالغ عددها 407 وظائف بأن العدالة والشفافية والمصداقية ستكون شعاراً للإدارة خلال مرحلتها المقبلة.
وأشار الزاحمي إلى أن الإدارة أعلنت لعدة مرات عبر كافة القنوات عن هذه الوظائف حتى تتمكن جميع الخريجات من الحصول على فرصتهن في التوظيف، كما قامت بمراجعة جميع البيانات بعد استقبال إدارة الإشراف النسوي لها وتدقيقها واستبعاد أي ملف لم يستوف شروط الوظيفة كالإقامة، ودعا أولياء الأمور والمعلمات ممن يشككون في نزاهة هذه الوظائف إلى الاتصال به على مكتبه أو مراجعته لأخذ رقم مفاضلة المعلمة ومقارنتها مع أي معلمة تم تعيينها مشيراً إلى أن امتناع الإدارة عن استقبال شهادات الدورات يعود إلى خلو البرنامج المرسل من وزارة الخدمة المدنية من هذا البند حيث إن هناك نقاط مفاضلة لنوع الشهادة وسنوات الخبرة وسنوات حصول المعلمة على الشهادة وتقدير المؤهل وتتم مفاضلتها آليا وسيتم الإعلان عن هذه الوظائف خلال الأسبوع الحالي.
وفيما يتعلق بالوظائف الرسمية التي أعلنت خلال الأسبوع الماضي وكثرة الملاحظات عليها من حيث قبول معلمات من خارج المحافظة وسقوط بعض الملفات عن رفعها وتعيين معلمات أقل من أخريات لم يتم تعيينهن أوضح الزاحمي أن دور الإدارة يتمثل في رفع الملفات إلى الديوان حيث تتم المفاضلة هناك وأن سقوط ملف من بين اكثر من 3**0 معلم قد يرد ومن ذلك ملف لأحد المواطنين راجعنا ليطالب برفع ملف ابنته مرة أخرى ومع أن ابنته لا تحمل معدلا عالياً إلا أن ذلك من حقه وقد تم رفع ملف ابنته وتم الاتصال على الديوان حتى تأكدنا من دخول ابنته المفاضلة.

[بدر بن تركي]

تعليم البنات بالمجمعة يعلن وظائف (مسائية) لمعلمات محو الأمية والكبيرات



أعلنت إدارة التربية والتعليم بمحافظة المجمعة عن احتياجها لمعلمات للتدريس في مدارس محو الأمية وتعليم الكبيرات في المحافظة (مسائي)، فمن لديها الرغبة من الخريجات من المواطنات السعوديات في التدريس في مدارس محو الأمية وتعليم الكبيرات للعام الدراسي 1427/1428هـ التوجه إلى مقر الإدارات النسائية عن طريق (إدارة الشؤون التعليمية - قسم تعليم الكبيرات) ابتداء من يوم السبت 2-8-1427هـ إلى نهاية دوام يوم الأربعاء 6- 8 -1427هـ.
أوضح ذلك مدير إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة المجمعة الأستاذ سليمان بن عبدالرحمن الدخيل حسب الجدول الآتي:
م اليوم التاريخ التخصص
1 السبت 2-8 دراسات إسلامية - اقتصاد منزلي - فنية
2 الأحد 3-8 لغة عربية - لغة إنجليزية - علم نفس - علم اجتماع - تاريخ - جغرافية
3 الاثنين 4-8 أحياء - فيزياء - كيمياء - رياضيات
4 الثلاثاء 5-8
5 الأربعاء 6-8 خريجات معاهد إعداد المعلمات والثانوية
وعلى جميع المتقدمات اصطحاب ما يأتي:
1- صورة من المؤهل الدراسي مع الأصل للمطابقة.
2- صورة من حفيظة النفوس مع الأصل للمطابقة.
3- صورة من شهادة الخبرة إن وجدت مع الأصل للمطابقة.
4- شهادة إثبات السكن داخل المحافظة.
5- صورة من الدورات التدريبية إن وجدت مع الأصل للمطابقة.
ملحوظة: - يشترط عدم تقدم المتقدمة على المفاضلة الخاصة بالتعليم العام الصباحية لهذا العام 1427/1428هـ.
- يرجى التقيد بالمواعيد المحددة في الإعلان ولن يقبل أي طلب بعد انتهاء المدة المحددة مهما كان السبب.
وللاستفسار الاتصال بإدارة الشؤون التعليمية هاتف رقم (4311187)

[بدر بن تركي]

اليوم السبت تربية ضباء تبدأ استقبال طلب (المعيدات)




يبدأ قسم القبول والتسجيل بكلية التربية بمحافظة ضباء اليوم السبت الموافق 2-8-1427هـ استقبال المتقدمات للتقديم على درجة معيدة وذلك في التخصصات كما يلي:1- دراسات إسلامية - لغة إنجليزية- رياضيات-أحياء.-اقتصاد منزلي.ويوجد عدد كبير من المتقدمات للتسجيل ويشترط على المتقدمة أن تكون سعودية الجنسية وأن تكون حاصلة على بكالوريوس ولا يقل تقديرها العام عن جيد جداً، مع وجود شرط أساس هو إحضار ما يثبت إقامتها في المنطقة أو المحافظة التي ترغب التقدم لشغل وظيفة معيدة بالكلية التي تقع بها مع اختبار المقابلة الشخصية والامتحان التحريري حسب الأماكن المحددة.

[نبع الوفاء]

‎برعاية خادم الحرمين الشريفين وحضور 15** مشارك

انطلاق المؤتمر العلمي الإقليمي لرعاية الموهوبين اليوم بجدة


جدة: خالد المحاميد..
برعاية خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز رئيس مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله لرعاية الموهوبين ينطلق اليوم السبت في مدينة جدة المؤتمر العلمي الإقليمي للموهبة بمشاركة ما يزيد على 15** من ذوي الاحتياجات الخاصة.
وقالت مديرة مركز الأمير عبد المجيد بن عبد العزيز للأطفال الموهوبين ذوي الاحتياجات الخاصة الدكتورة إلهام سعيد الهرساني، إن طفلاً موهوباً من ذوي الاحتياجات الخاصة هو عبد المحسن الحواري المصاب بإعاقة بصرية سيقدم أمام الحضور تجربة رسم الوجوه بواسطة الرسم، وقالت الدكتورة هرساني إن الطفل المذكور يتميز بكفاءة عالية في فن الرسم وإن المركز قد احتضنه وساهم في بلورة موهبته، حيث رسم عددا من اللوحات الفنية بعضها بورتريهات رسمها بواسطة لمس وجه الشخص المراد رسمه، إلى جانب لوحات أخرى تدعو إلى السلام العالمي.
وأضافت الهرساني أن تجربة الطفل عبد المحسن الحواري هي من التجارب النموذجية القليلة على المستوى العالمي، موضحة أن هذا يثبت أن رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة رعاية صحيحة تطلق في ذواتهم الطاقات الإبداعية والقدرات الخلاقة على التفكير. ونوهت الدكتورة الهرساني بالجهود التي يبذلها خادم الحرمين الشريفين وسمو أمير منطقة مكة المكرمة في دعم الموهوبين ورعايتهم، وأضافت أن من أهم الإنجازات التي تتحقق في مجال رعاية الموهوبين هو هذا المؤتمر الهام الذي يشارك فيه خبراء من مختلف دول العالم، إلى جانب مشاركة مؤسسات ومنظمات وجامعات ومراكز للبحوث العلمية المهتمة بهذه القضية الجوهرية.
وقالت الدكتورة هرساني إن مركز الأمير عبد المجيد بن عبد العزيز للأطفال الموهوبين يضم حالياً أكثر من 80 طفلاً وطفلة من الموهوبين في مجالات متعددة، من أبرزها أطفال فاقدي البصر تم تأهيلهم للتعامل مع شبكات الأنترنيت والحاسب الآلي.
وكان وزير التربية والتعليم قد عقد مؤتمراً صحفياً نهاية الأسبوع الماضي أوضح فيه أن هدف المؤتمر هو توفير فرص متنوعة للتطوير المهني والعلمي والثقافي في مجال رعاية الموهوبين وتنمية التفكير للمهتمين والمتخصصين وأولياء الأمور وتنمية المفاهيم المتعلقة بالموهبة والإبداع والنظريات الحديثة ذات العلاقة. وتطوير أساليب الكشف والتعرف على الموهوبين، وكذلك تحديث برامج رعاية الموهوبين وتنمية التفكير الناقد والإبداعي، كما أشار إلى فعاليات أخرى مصاحبة منها معرض للكتاب و آخر للبرامج الإثرائية وبرنامج رعاية الموهوبين داخل مدارس التعليم العام.
ويصاحب المؤتمر معرض مخصص لعرض منتجات الموهوبين والموهوبات من أبناء الوطن. وتمت مخاطبة مختلف الجهات والإدارات ذات العلاقة للمشاركة بمنتجات منسوبيها الموهوبين في المعرض.
ويستضيف المؤتمر عددا من المخترعين السعوديين الحائزين على براءات اختراع وجوائز عالمية ليعقدوا ورش عمل لمجموعة من الطلبة من خلال برنامج مصمم خصيصاً لهم ويحمل اسم (برنامج هذا اختراعي) وهو برنامج تواصلي قصير يلتقي فيه الأطفال بأحد المخترعين السعوديين ليتعرفوا على حياته أيام الطفولة، وما هي الخطوات التي أوصلته لهذا المخترع؟، ومن ثم يعرض عليهم هذا الاختراع مشجعاً لهم على توليد أفكار متعددة للإضافة إليه وتطويره. ومن المتوقع أن يكون الطلبة المشاركون في البرنامج قادرين على استكشاف حياة مخترع واستعراض تطور اختراعه من فكرة حتى صارت شيئاً ملموساً، والتعرف على بعض خطوات التفكير الابتكاري بشكل عملي ملموس، وتنمية الاتجاهات الإيجابية لديهم نحو الاختراع. وستقام جميع الورش داخل الأسواق والمراكز التجارية العامة. وقد تمت مخاطبة الأسواق والمراكز التجارية بمدينة جدة والتنسيق مع عدد من المخترعين السعوديين المميزين من جميع أنحاء المملكة لتقديم هذه الورش. ‏
‎

وفيما يلي جدول فعاليات البرنامج العام للمؤتمر:


البرنامج العام للمؤتمر ‏‏..
‎‎الفعالية‏‏ ‎‎اليوم‏ ‎‎الخميس‏‏ ‎‎الجمعة‏‏ ‎‎السبت‏‏ ‎‎الأحد‏‏ ‎‎الاثنين‏ ‎‎الثلاثاء‏‏ ‎‎الأربعاء‏‏ ‎‎الخميس
‏‏ ‎‎التاريخ‏‏ ‎‎30/7‏‏ ‎‎1/8‏‏ ‎‎2/8‏‏ ‎‎3/8‏‏ ‎‎4/8‏‏ ‎‎5/8‏‏ ‎‎6/8‏‏ ‎‎7/8
1- ورش العمل
8 ص &#16**; 5 م
&#16**;&#16**; فندق الأنتر &#16**;&#16**; فندق كراون بلازا &#16**;&#16**; فندق المرديان‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎
2- الافتتاح الرسمي
الساعة : 9م
القاعة الرئيسة للرجال &#16**; قاعة القصر للسيدات‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎
3- أوراق العمل
8 ص &#16**; 7 م
القاعة الرئيسة للرجال &#16**; قاعة القصر للسيدات‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎
4- معرض المنتجات
8 ص &#16**; 7 م
مدخل القاعة الرئيسة للرجال
&#16**; مدخل قاعة القصر للسيدات‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎
5- معرض الكتاب
8 ص &#16**; 7 م
القاعة الرئيسة للرجال‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎
6- ليلة الإبداع
9 م &#16**; 11 م
القاعة الرئيسة للرجال‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎
7- برنامج القيادة
8 ص &#16**; 11م
&#16**; فندق الدار البيضاء‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎
8- الورش الطلابية
بعد صلاة المغرب
&#16**; مركز التحلية&#16**; &#16**; مركز الجمجوم&#16**; &#16**; مجمع حراء &#16**; أويسس مول &#16**;&#16**;&#16**; مركز سلطان &#16**;&#16**; مركز صيرفي
&#16**; مركز جرير &#16**; مكتبة جرير‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎
9- الزيارات العلمية
متنوع‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎*
10- الرحلات الترفيهية
متنوع‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎*‏‏ ‎‎*


جدول البرنامج العلمي المصاحب:
اليوم الأول : الاثنين 4 شعبان 1427 الموافق 28 /8/2**6م

رئيس الجلسة‏‏ ‎‎المكان :
‏‏ ‎‎
1 أ. د. عبدالله النافع التطور التاريخي والنوعي لبرامج الكشف عن الموهوبين ورعايتهم في المملكة العربية السعودية.
2أ.د. عبدالله الربيعة‏‏ ‎‎أطفالنا بين الموهبة والتحدي والرعاية.
رئيس الجلسة‏‏ ‎‎المكان:
1 الأمير د. تركي بن سعود
د. علي الغامدي
د. خالد البياري‏‏ ‎‎جامعة الملك عبدالله بن عبدالعزيز للعلوم والتقنية
‏‏
‎‎10 - 10:30‏‏ ‎‎اس&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;تراح&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ة
المحور: برامج رعاية الموهوبين وتنمية التفكير الناقد والإبداعي
‏‏
‎‎رئيس الجلسة‏‏ ‎‎المكان :
1أ.د. عادل أبو العز سلامة‏‏ ‎‎رؤية مستقبلية لتنمية المفاهيم العلمية والتفكير واتخاذ القرار في مناهج العلوم للطلبة المتميزين في الوطن العربي ( مصر)
2 د. تيسير صبحي‏‏ ‎‎تعليم التفكير من أجل التنمية والإبداع
3 د. إقبال درندري‏‏ ‎‎دراسة مقارنة لأثر استخدام نموذج القرارات المتعددة ونموذج معايير الأداء لتقويم برامج الموهوبات
4 د. نجاة بنت سليمان الحمدان‏‏ ‎‎تعليم التفكير خارج المنهج: نظرة عملية
5 د. عوض صالح المالكي‏‏ ‎‎سلوكيات معلم الرياضيات الصفية المثيرة للتفكير الابتكاري
6 أ. خلود محمد الحداد‏‏ ‎‎القصة في حياة الموهوب

المحور: دور المؤسسات الحكومية والأهلية والقطاع الخاص في رعاية الموهوبين

‏‏
‎‎رئيس الجلسة‏‏ ‎‎المكان :
1 أ. د. محمود كنساوي‏‏ ‎‎تصور مقترح للدور التكاملي لمؤسسات التعليم العام والتعليم العالي في رعاية الموهوبين
2 د. حسين العطاس
د. هتان زين العابدين توفيق‏‏ ‎‎تجربة جامعة الملك فهد للبترول والمعادن في إقامة الملتقيات الصيفية الإثرائية للموهوبين
3أ. مهدية فلمبان‏‏ ‎منتديات الموهبة التابعة لمؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله لرعاية الموهوبين
4 أ. هالة شريف‏ ‎‎تجربة مدارس المتفوقين في سوريا بين الواقع والمأمول (سوريا)
5أ. هند الجديع‏‏ ‎‎دراسة مدى فاعلية تطبيق برنامج التسريع الأكاديمي في النظام التربوي في المملكة العربية السعودية
‏‏
‎‎12 - 1‏‏ ‎‎غ&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;داء وص&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;لاة ال&#16**;&#16**;ظ&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ه&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ر
المحور: المفاهيم المتعلقة بالموهبة والإبداع والنظريات الحديثة ذات العلاقة
‏‏
‎‎رئيس الجلسة‏‏ ‎‎المكان :
1 أ.د. بركات محمد مراد‏‏ ‎‎الطفل والقراءة الإبداعية
2 د. عبد الرحمن جميل قصاص‏‏ ‎‎تحديد سمات الموهوبين من خلال طلاب السنة الأولى والثانية في كلية الطب بجامعة أم القرى
3 د. مها أركوبي
د.نادية فيدا‏‏ Creativity‎‎ ‏and‎ ‏Motivation‎ ‏Factors‎ ‏among‎ ‏KSA‎ ‏Female‎ ‏Students‎ ( الإبداع وعوامل الدافعية بين الطالبات السعوديات)
4 د. نوال عبد الله الضبيبان‏‏ Exploring‎ ‏the‎ ‏Relationship‎ ‏between‎ ‏Self-Regulation‎ ‏and‎ ‏Creativity‎
( اكتشاف العلاقة بين الإبداع و إدارة الذات )
5 د. السر أحمد سليمان‏‏ ‎‎البحث العلمي عن الموهوبين في العالم العربي (السودان)
6 د. صلاح الدين عبد القادر‏‏ ‎‎تقدير الذكاء الناجح وعلاقته بالتوافقية لدى عينة من الفائقين وغير الفائقين (مصر)
7 أ. خالد الرابغي‏ ‎‎عادات العقل وأثرها على دافعية الإنجاز

المحور: أساليب الكشف والتعرف على الموهوبين والمبدعين

‏‏
‎‎رئيس الجلسة‏‏ ‎‎المكان :
1 أ. د. محمد بن عبد الله البيلي‏‏ ‎‎تطوير وتقنين اختبار مهارات التفكير العليا لطلبة المرحلة الإعدادية في دولة الإمارات
2 أ. د. فاروق الروسان‏‏ ‎‎أساليب الكشف والتعرف على الموهوبين في مرحلة ماقبل المدرسة (الأردن)
3 د. عمر هارون الخليفة
د. صلاح الدين فرح عطا الله‏‏ ‎‎الكشف عن الموهوبين متدني التحصيل الدراسي (السودان)
4 د. صلاح فرح عطا الله‏‏ ‎‎الإستراتيجية العاملية لانتقاء الموهوبين (السودان)
5 د.أسامة عبد المجيد
د. عبدالله محمود اسماعيل‏‏ Predicting‎‎ ‏gifted‎ ‏EFL‎ ‏students,‎‎ ‏goal‎ ‏orientation,‎‎ ‏cognitive‎ ‏engagement‎ ‏perceived‎ ‏linguistic‎ ‏competence‎ ‏and‎ ‏achievement‎ ‏with‎ ‏epistemological‎ ‏beliefs‎
التنبوء بأهداف التعلم والاندماج المعرفي والكفاءة اللغوية المدركة والتحصيل من خلال المعتقدات المعرفية لدى الطلاب الموهوبين في اللغة الإنجليزية) (مصر)
6 د.إبراهيم بن أحمد الحارثي‏‏ ‎قياس الموهبة والإبداع
7 أ. مرفت السجان‏‏ ‎‎الكشف عن الموهبة والنبوغ والعبقرية من خلال تحليل الخط اليدوي علم الجرافولوجي
8 أ. عصام عسيري‏‏ ‎‎إستراتيجية الكشف عن الموهوبين في الفنون البصرية
‏‏
‎‎2:45 - 3‏‏ ‎‎اس&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;تراح&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**; &#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**; &#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ة
عنوان الجلسة / مدارس وأكاديميات الموهوبين
‏‏
‎‎رئيس الجلسة ‏‏ ‎‎المكان :
1 ‏Prof.‎‎ ‏Robin‎ ‏Brooke-Smith Experience‎ ‏of‎ ‏NAGTY‎ (تجربة الأكاديمية البريطانية)
2 ‏Prof.‎‎ ‏Jong‎ ‏Duk‎ ‏Kim KSA(Korea‎ ‏Science‎ ‏Academy);‎‎ ‏New‎ ‏Education‎ ‏Opportunity‎ ‏for‎ ‏Gifted‎ ‏Students‎ ‏to‎ ‏Enrich‎ ‏Scientific‎ ‏Creativity
‎( الأكاديمية الكورية للعلوم: منهجية تربوية حديثة لتنمية الإبداع العلمي)
3 ‏Prof.‎‎ ‏Tracy‎ ‏Cross Experience‎ ‏of‎ ‏Attending‎ ‏Indiana‎ ‏Academy‎ ‏for‎ ‏Math,‎‎ ‏Science‎ ‏and‎ ‏Humanities‎
(تجربة أكاديمية إنديانا للعلوم والرياضيات والدراسات الإنسانية)
4 ‏Prof.‎‎ ‏Robert‎ ‏Rines Internat‎ ‏outreach‎ ‏for‎ ‏promoting‎ ‏invention‎ ‏and‎ ‏education‎ ‏by‎ ‏real-time‎ ‏virtual‎ ‏classroom‎ ‏network‎
( شبكة الإنترنت من أجل الرقي بالاختراع والتعليم عن طريق فصول عملية واقعية)
‏‏

[بدر بن تركي]

مع عودة المعلمين إلى مدارسهم
بدء الخطة التدريبية في تربية عنيزة لمنسوبيها


بدأ مركز التدريب التربوي في إدارة التربية والتعليم بمحافظة عنيزة إقامة الدورات التدريبية التي سيستفيد منها أكثر من ألف تربوي من مديرين ووكلاء ومرشدين ومعلمين، وقال الأستاذ علي بن عبدالله الحربي مدير المركز للجزيرة إن الخطة التدريبية انطلقت منذ اليوم الأول لعودة المعلمين الذي وافق يوم السبت الماضي، وأنهى المركز كافة التجهيزات والترتيبات اللازمة حيث تم تجهيز جميع قاعات المركز لاحتضان الدورات، وإعداد حقائب تدريبية تسلم لكل متدرب حسب الدورة التي يشترك فيها، وستكون الدورات على النحو التالي:
26-7 27-7 28-7 29-7
بوصلة التفكير بوصلة التفكير التفويض قيادة الاجتماعات
(أحمد الحميدان) (أحمد الحميدان) (أحمد الحميدان) (أحمد الحميدان)
التعامل مع المراهقين التعامل مع المراهقين التعامل مع المراهقين التعامل مع المراهقين
(عبدالله القرزعي) (عبدالله القرزعي) (عبدالله القرزعي) (عبدالله القرزعي)
خرائط المفاهيم لعب الأدوار
(حمد الغطيمل) (خالد الشايقي)
مهارات التدريس مهارات التدريس مهارات التدريس مهارات التدريس
(خالد الدعيجي) (خالد الدعيجي) (خالد الدعيجي) (خالد الدعيجي)
3-8 4-8 5-8 6-8
المدير الجديد المدير الجديد المدير الجديد
(أحمد الحميدان) (أحمد الحميدان) (أحمد الحميدان)
مشكلات صفية مشكلات صفية مشكلات صفية
(عبدالله القرزعي) (عبدالله القرزعي) (عبدالله القرزعي)
خرائط المفاهيم لعب الأدوار
(حمد الغطيمل) خالد الشايقي
مهارات التدريس مهارات التدريس مهارات التدريس
(خالد الدعيجي) (خالد الدعيجي) (خالد الدعيجي)
10-8 11-8 12-8 13-8
مهارات إدارية مهارات إدارية مهارات إدارية
(أحمد الحميدان) (أحمد الحميدان) (أحمد الحميدان)
التعامل مع الأطفال التعامل مع الأطفال التعامل مع الأطفال
(عبدالله القرزعي) (عبدالله القرزعي) (عبدالله القرزعي)
خرائط المفاهيم لعب الأدوار
(حمد الغطيمل) (خالد الشايقي)
بناء الأنشطة التعاونية بناء الأنشطة التعاونية
(خالد الدعيجي) (خالد الدعيجي)
كما أوضح مدير مركز التدريب أنه وتمشيا مع توجهات الوزارة حول تدريب منسوبي الميدان التربوي على لائحة تقويم الطالب المعدّلة في المرحلة الابتدائية قامت إدارة التربية والتعليم بتكليف لجنة خاصة للتخطيط والتنفيذ ومتابعة أثر التدريب، وتتكون اللجنة من نخبة من مشرفي الإدارة وهم الأستاذ عبدالله القرزعي رئيسا، وعضوية كل من الأستاذ عبدالرحيم الزامل، والأستاذ عبدالرحمن الجاسر، والأستاذ ناصر الهويريني.
وقد أعدّت خطة تنفيذية لتدريب أكثر من ألف متدرب من منسوبي الإدارة بدءا من عودة المشرفين وحتى الأسبوع الثاني من الدراسة، علما أن تطبيق التقويم الوصفي المستمر سيتم تدريجيا من الرابع في العام الدراسي 1427-1428هـ وفي العام الذي يليه الصف الخامس ثم الصف السادس، ونوه مدير المركز بمتابعة واهتمام الأستاذ عبدالعزيز الرشيد مدير التربية والتعليم ومساعده الأستاذ يوسف الرميح لتنفيذ الخطة التدريبية لهذا العام.

[نبع الوفاء]

تاب&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ع

‎‎5 - 5:30‏‏ ‎‎اس&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;تراح&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**; &#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**; &#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ة
عنوان الجلسة / مدارس الموهوبين.
‏‏
Prof.‎‎ ‏Tracy‎ ‏Cross‎
‏Prof.‎‎ ‏Jong‎ ‏Duk‎ ‏Kim‎
‏Prof.‎‎ ‏Robin‎ ‏Brooke-Smith ‎مدارس الموهوبين بين الإيجابيات والسلبيات
‏‏ ‎‎
اليوم الثاني للمؤتمر الثلاثاء 5 شعبان 1427 الموافق28 /8/2**6
عنوان الجلسة/ تجارب عالمية‏‏
‎‎رئيس الجلسة:‏‏ ‎‎المكان :
1 ‏Prof.‎‎ ‏Jiannong‎ ‏Shi‎ ‏‏ Research‎ ‏on‎ ‏and‎ ‏education‎ ‏of‎ ‏supernormal;‎‎ ‏children‎ ‏in‎ ‏Mainland‎ ‏China:‎‎ ‏‏27-years‎ ‏Review‎
( البحث في تعليم الموهوبين, أطفال جزر الصين)
2 ‏Prof.‎‎ ‏Albert‎ ‏Ziegler The‎ ‏PACE‎ ‏Model‎ ‏of‎ ‏gifted‎ ‏education‎ ‏‏(Germany‎)
( نموذج (‏PACE‎) لتعليم الموهوبين في ألمانيا)
3 ‏Prof.‎‎ ‏Leo‎ ‏Ann‎ ‏Mean Creativity‎ ‏in‎ ‏educational‎ ‏development:‎‎ ‏Malaysia‎ ‏Experience‎
(الإبداع في تطوير التعليم : الخبرة الماليزية)
4 ‏Prof.‎‎ ‏Eva‎ ‏Biebuyck Creativity‎ ‏in‎ ‏South‎ ‏Africa:‎‎ ‏Education,‎‎ ‏technology‎ ‏and‎ ‏business‎
( الإبداع في جنوب إفريقيا, التعليم, التقنية وإدارة الأعمال)

‏‏ ‎‎‎‎10 - 10:30‏‏ ‎‎اس&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;تراح&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ة
المحور: برامج رعاية الموهوبين وتنمية التفكير الناقد والإبداعي

‏‏
‎‎رئيس الجلسة: ‏‏ ‎‎المكان :
1 أ. د. حسنين كامل‏‏ ‎‎رعاية الطلاب الموهوبين في المدرسة (مصر)
2 د.م. أشرف محمود هاشم
د. منى عبد الرزاق أبو شنب‏‏ ‎‎رؤية جديدة لتطوير القدرات الفنية والابتكارية للطلاب الموهوبين " قائمة جماليات وأسس الفنون الإسلامية" ( مصر)
3 د. آمنة بين أرشد بنجر
د. طه مصطفى شومان ‏‏ ‎‎تصور مقترح لتفعيل دور معلمة رياض الأطفال في رعاية الموهوبين
4 د. عمر مساعد الشريوفي‏‏ ‎‎علم أصول الفقه كمصدر من المصادر المعرفية للتفكير الناقد
5 م. عطا الشطل
أ. نجلاء موريا‏‏ ‎‎تصميم برنامج تعليمي مرتكز على استخدام التكنولوجيا
6 م. خالد بن مهدي آل رشيد‏‏ "inventus"-‎ ‏Worldwide‎ ‏Innovation‎ ‏Foundation
‎مؤسسة الإبداع العالمي
7 ‏Olivier‎ ‏Pahud EXPLORE‎ ‏THE‎ ‏IMPOSSIBLE‎ ( استكشاف المستحيل)
المحور: دور المؤسسات الحكومية والأهلية والقطاع الخاص في رعاية الموهوبين‏
‎
‏‏
‎‎المكان :‏

‎‏
‎‎رئيس الجلسة:‏
‎تجربة المركز الوطني للقياس والتقويم: الواقع والتطلعات‏
‎‎1 الأمير الدكتور فيصل المشاري آل سعود
ود. عبد الله القاطعي‏
‎‎دور المدارس المتميزة في رعاية الموهبة‏
‎‎2 أ.د. محمد الخطيب‏
‎‎تجربة المنطقة التعليمية بالمدينة المنورة في رعاية الموهوبين
‎3 د. بهجت محمود جنيد‏
‎‎تجربة رعاية الموهوبات في العلوم الطبيعية مؤشرات النجاح صعوبات وتحديات‏
‎‎4 أ. د. نجوة يوسف أبو زنادة‏
‎‎التربية القيادية في مدارس دار الذكر كوحدة من برامج رعاية الموهوبين
‎5 أ. عادل بن عبد الجليل بترجي‏
‎‎تجربة ميدانية في حل المشكلات المستقبلية بالمدينة المنورة‏
‎‎6 أ. منصور عبد الرحمن الصبحي‏



‎‏‏
‎‎12 - 1‏‏ ‎‎غ&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;داء وص&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;لاة ال&#16**;&#16**;ظ&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ه&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ر
المحور: برامج رعاية الموهوبين وتنمية التفكير الناقد والإبداعي‏
‎
‏‏
‎‎رئيس الجلسة:‏‏ ‎‎المكان :
1 د. عبد الله البريدي‏‏ ‎نحو بناء برنامج عربي لتأهيل مهني وتطبيقي في الإبداع والموهبة
2 د. أ. منال مديني‏‏ ‎‎أهم المعوقات التي تحول بين معلمة رياض الأطفال وبين دورها تجاه الأطفال الموهوبين
3 د. فاطمة السلمي‏ ‎نحو استراتيجية لرعاية الطفل الموهوب بمرحلة رياض الأطفال في المجتمع السعودي
4 أ. مها بنت عبد الله السنان‏ ‎‎تنمية الإبداع باستخدام الفن : البرنامج الإثرائي الصيفي في الفنون التشكيلية
5 أ. روعة صالح‏‏ ‎فاعلية برنامج إثرائي في الاقتصاد المنزلي لتنمية التفكير الابتكاري للموهوبات
6 أ. عبد الله بن سليمان المهنا‏‏ ‎‎درجة ممارسة المعلمين المخلصين لخصائص البيئة المحفزة للإبداع من وجهة نظرهم

المحور: الموهوبون من ذوي الصعوبات الخاصة والإعاقة
‏
‎‎رئيس الجلسة:‏‏ ‎‎المكان :
1 صاحبة السمو الملكي الأميرة/ فهده بنت سعود بن عبد العزيز‏‏ ‎‎رعاية الموهوبين من ذوي التوحد في مركز جدة للتوحد
2 أ. د. حسن مصطفى عبد المعطي
د. السيد عبد الحميد أبو قلة‏‏ ‎‎الطلاب الموهوبون ذوو صعوبات التعلم
3 د.عبدالرحمن كلنتن
أ. أسماء الخزامي‏ ‎مهارات الإبداع في برامج تعليم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة
4 د. خديجة محمد أمين خوجة
أ. رحاب محمد كعدور
أ. آلاء بنت سامي شاولي‏‏ ‎‎أنواع الموهبة عند ذوي الاحتياجات الخاصة
5 د. مصطفى الزياخ‏‏ ‎‎رؤية إسلامية للارتقاء بقدرات الموهوبين والمتفوقين
6 أ. حصة آل الشيخ‏ ‎‎الموهبة والإبداع لدى طلاب وطالبات التربية الخاصة وأثر جائزة الشيخ محمد بن صالح في اكتشافها
‏‏ ‎‎
‏‏
‎‎2:45 - 3‏‏ ‎‎اس&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;تراح&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**; &#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**; &#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ة
عنوان الجلسة / دمج مهارات التفكير في المنهج العام

‏‏
‎‎رئيس الجلسة:‏‏ ‎‎المكان :
1 أ. د. عبد الله الغذامي‏‏ ‎‎الإبداع في ظل التحديات
2 ‏Prof.‎‎ ‏Janchai‎ ‏Yingprayoon‎ ‏‏ Teaching‎‎ ‏science‎ ‏creativity‎ ‏‏(Tailand)‎‎ ( تدريس الإبداع العلمي)
3 ‏Eva‎ ‏Biebuyck‎ ‏Prof Teaching‎ ‏math‎ ‏creativity‎ ‏‏(South‎ ‏Africa)‎‎ (تدريس الإبداع في الرياضيات في أفريقيا الجنوبية)
4 ‏Prof.‎‎ ‏Jong‎ ‏Duk‎ ‏Kim R&E‎ ‏Program‎ ‏for‎ ‏Nurturing‎ ‏Giftedness‎ ‏‏(Korea)‎‎ (برنامج (‏R&E‎) من أجل تنشئة الإبداع)
‏‏ ‎‎
‏‏
‎‎5 - 5:30‏‏ ‎‎اس&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;تراح&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**; &#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**; &#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ة

عنوان الجلسة / مهارات التفكير بين الدمج والتدريس
‏‏
‎‎المكان :
‏Prof.‎‎ ‏Janchai‎ ‏Yingprayoon‎
‏Prof.‎‎ ‏Eva‎ ‏Biebuyck‎
‏Prof.‎‎ ‏Leo‎ ‏Ann‎ ‏Meen ‎تدريس مهارات التفكير أم دمجها في المنهج

اليوم الثالث للمؤتمر الأربعاء 6 شعبان 1427 الموافق 29/8/2**6
عنوان الجلسة / الحاجات المتنوعة للموهوبين.
‏‏
‎‎ 1 ‏Prof.‎‎ ‏Elena‎ ‏Grigorenko Recent‎ ‏Research‎ ‏Findings‎ ‏in‎ ‏gifted‎ ‏Education‎
نتائج الأبحاث الحديثة في مجال تعليم الموهوبين والمبدعين
2 ‏Prof.‎‎ ‏Den-Mo‎ ‏Tsai Matching‎ ‏Special‎ ‏Needs‎ ‏of‎ ‏the‎ ‏Gifted‎ ‏‏&‎‎ ‏Fulfilling‎ ‏their‎ ‏Potential‎
( ملاءمة الحاجات الخاصة للموهوبين, وتحقيق استعدادهم ( الطاقة الكامنة) ) (تايوان)
3 أ. د. فرج موسى‏‏ Appropriate‎‎ ‏environment‎ ‏for‎ ‏developing‎ ‏Women‎ ‏inventors‎
البيئة المشجعة لروح الاختراع لدى النساء
‏‏
‎‎10 - 10:30‏‏ ‎‎اس&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;تراح&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ة
المحور: برامج رعاية الموهوبين وتنمية التفكير الناقد والإبداعي

‏‏
‎‎رئيس الجلسة:‏‏ ‎‎المكان :
1 د. أنصاف درار‏‏ ‎‎التعليم وتنمية التفكير
2 د. زينب كساب‏‏ ‎مبادئ تنظيم وإدارة برامج تربية الموهوبين (السودان)
3 د. فاطمة أبو ظريفة‏‏ ‎‎أثر البيئةالتعليمية المناسبة في رعاية الموهوبين
4 أ. سوزان باناجه‏ ‎‎البرامج الإثرائية بالصفوف المبكرة كيف؟ ولماذا؟
5 أ. عدنان القاضي‏‏ ‎فاعلية برنامج حل المشكلات المستقبلية في تطوير القدرات الإبداعية ومهارات التفكير العليا (البحرين)
6 أ. عبد الناصر الأشعل‏‏ ‎‎تنمية التفكير الإبداعي باستخدام برنامج سكامبر

المحور: الاحتياجات الشخصية والنفسية والاجتماعية للموهوبين والمبدعين

‏‏
‎‎المكان :
رئيس الجلسة:‏‏ ‎‎
1 أ.د حمدان الغامدي‏‏ ‎‎المعوقات التي تواجه الطلبة الموهوبين في التعليم الأساسي بالمملكة العربية السعودية
2 .د محمد الأحمدي‏‏ ‎‎المشكلات والحاجات الإرشادية للطلاب
3 .د أسامة معاجيني‏‏ ‎‎الحاجة للكفايات التربوية المتخصصة وأهميتها لمعلمي الموهوبين
4 د. أحمد التميمي‏ ‎ماذا تعلمنا عن الأطفال الموهوبين (دراسة مسحية قام بها مركز تنمية الموهبة, دنفر, الولايات المتحدة الأمريكية)
5 د. أحمد بن محمد عسيري‏‏ ‎‎الضغوط النفسية لدى الموهوبين ودور الإرشاد النفسي في مواجهتها
6 أ. شذى العجيلي‏‏ ‎‎دراسة مقارنة في الضغوط النفسية لدى الطلبة المسرعين في العراق ونظرائهم في الأردن (الأردن)
‏ ‎‎
‏‏
‎‎12 - 1‏‏ ‎‎غ&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;داء وص&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;لاة ال&#16**;&#16**;ظ&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ه&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ر

المحور: دور الإعلام والأسرة في رعاية الموهبة والموهوبين

‏‏
‎‎رئيس الجلسة:‏‏ ‎‎المكان :
1 أ. بدر أحمد كريم‏‏ ‎معوقات الإسهام الفعال لوسائل الإعلام السعودية في نشر ثقافة الإبداع
2 د. أحمد سعيد درباس‏‏ ‎‎دور الإعلام المطبوع في رعاية الموهبة والموهوبين
3 د. صالح عبد العزيز الربيعان‏ ‎‎المعالجة الصحفية لقضايا الموهبة والموهوبين
4 د. عبد الحافظ صلوي‏ ‎‎تعرض الطلاب الموهوبين لوسائل الإعلام
5 د. مساعد المحيا‏‏ ‎‎اتجاهات طلاب الإعلام نحو الإبداع الإعلامي وعوامل تنميته
6 أ. محمد الصبيحي‏ ‎‎الإعلام وصناعة الموهبة
عنوان الجلسة/ الاحتياجات الخاصة للطلبة الموهوبين


‏‏ ‎‎

رئيس الجلسة:‏‏ ‎‎
1 ‏Prof.‎‎ ‏Tracy‎ ‏Cross Social‎ ‏and‎ ‏Emotional‎ ‏Needs‎ ‏of‎ ‏Gifted‎ ‏Students‎
( الحاجات الاجتماعية والعاطفية للطلاب الموهوبين)
2 ‏Prof.‎‎ ‏Elena‎ ‏Grigorenko. Children‎‎ ‏with‎ ‏Double‎ ‏Exceptionalities:‎‎ ‏gifts‎ ‏and‎ ‏disabilities‎
(الأطفال الموهوبون من ذوي الإعاقة)
4- 4:30‏‏ ‎‎اس&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;تراح&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**; &#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**; &#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ة
الجلسة الختامية

‏‏
‎‎د.خالد عبد الله السبتي‏ ‎‎توجهات وتطلعات المرحلة القادمة للمؤسسة
د.خالد عبد الله السبتي
د. عبد الله محمد الجغيمان
أ. د. عبد العزيز محمد العبد الجبار‏‏ ‎‎الختام والتوصيات

[نبع الوفاء]

حركة النقل الداخلي لمعلمي المتوسطة والثانوية في بيشة وبلقرن وتثليث

بيشة: عبدالله المعاوي

اعتمد مدير التربية والتعليم للبنين في بيشة سعيد آل عثمان حركة النقل الداخلي لمعلمي المرحلتين المتوسطة والثانوية في كل من محافظات بيشة وبلقرن وتثليث، وقد جاءت الحركة على النحو التالي :
إبراهيم مسفر عيفة الأكلبي - حسان بن ثابت المتوسطة، أحمد سعيد مانع الأحمري- الملك عبدالله بن عبدالعزيز الثانوية، أحمد محمد فهيد الحنيفى - كحلان المتوسطة، إبراهيم عبدالمعين سعيد الثبيتي - الجزيرة المتوسطة، إبراهيم علي عبدالهادي عسيري - ابن خلدون بالباقرة المتوسطة، إبراهيم أحمد إبراهيم مسملي - الأندلس المتوسطة، أحمد يحي أحمد الزهراني - الرازي المتوسطة، أحمد سفران شعشوع الشمراني - المثنى بن حارثه الثانوية، أحمد صالح راجح الحربي - نعام المتوسطة، أحمد علي أحمد الزهراني - القوباء الثانوية
أحمد علي عبدالله العلياني - المثنى بن حارثة الثانوية، أحمد محمد أحمد الشمراني - محمد الفاتح الثانوية،
أحمد محمد علي الشهري - الأمواه الثانوية،
أحمد مصطفى حسن سناري - صقر قريش الثانوية،
أحمد هاشم محمد الهاشمي - طلحة بن عبيد الله الثانوية،
أحمد يحيى أحمد النعمي - أبو موسى الأشعري الثانوية،
أسامة عبدالله علي خواجي - أبوهريرة المتوسطة،
أسامة محمد علي كريري - الملك عبدالله بن عبدالعزيز الثانوية،
إسماعيل عبدالله سعيد آل جزاع - القوباء الابتدائية تحفيظ،
بداح محمد حمود الشهراني - ابن هشام الثانوية،
بدر عبدالله ناصر عسيري - صقر قريش الثانوية،
بريك حسن غثيان القرني - البظاظة الثانوية،
بريك محمد بريك القرني - محمد الفاتح الثانوية،
بندر محمد سالم المالكي - الزرق المتوسطة،
بندر هادي محمد رضوان - ظهاير قنيع المتوسطة،
بندر وصل الله واصل المزروعي - الإمام محمد بن سعود المتوسطة، تركي سالم حمود الدعجاني - عثمان بن عفان المتوسطة، تركي محمد سعد آل سالم القرني - القوباء الثانوية،
جابر مسفر جابر آل تركي العلياني - أنس بن مالك المتوسطة،
جفين عفار فوزان السعدي - عبدالله بن عمر بالجنينة المتوسطة، حاتم نايف سعد البقمي - الإمام أبو حنيفة الثانوية،
حاضر محمد حسن الشميلي - ترج الثانوية،
حامد سعيد عبدالله القرني - المغيرة بن شعبة المتوسطة،
حزام محمد حمود الشهراني - الإمام البخاري المتوسطة،
حسن زائد حسن العسيري - نهاوند المتوسطة،
حسن عبدالله حسن العامري - عبادة بن الصامت الثانوية،
حسن علي آل حسن القرني - الزبير بن العوام المتوسطة،
حسن متعب مشلح آل محسن - الهدود المتوسطة،
حسن محيميد حسن الحارثي - حمزة بن عبدالمطلب الثانوية،
حسن موسى محمد العسيري - الإمام أبو حنيفة المتوسطة،
حسن وعل حسن المعدي - السايل الثانوية تحفيظ،
حسن يحيى محمد صهلولي -جعفر بن أبي طالب المتوسطة،
حسين سفر مطارد الشمراني- زيد بن ثابت المتوسطة،
حسين عبدالله مسفر العلياني - البراء بن عازب الثانوية،
حسين مترك عوض آل الصقر - الإمام محمد بن سعود الثانوية، حمدان سعد حمدان آل شايق الغامدي - الخالدية المتوسطة، حمدان محمد أحمد الغامدي - خالد بن الوليد بالحيفة الثانوية، حمدان ناصر حاسن الشمراني - البراء بن عازب المتوسطة، حمود بطي عايض الحارثي - أسامة بن زيد المتوسطة، حميد حامد محمد الحزماني - طلحة بن عبيدالله الثانوية، حوفان محمد حسن الشهري - أبو عبيدة عامر بن الجراح الثانوية، خالد بن سعيد بن محمد آل جراد - طارق بن زياد المتوسطة، خالد حسين سليم الزهراني - مهر المتوسطة تحفيظ، خالد ظافر سعد الأسمري - صهيب بن سنان المتوسطة، خالد علي عبدالرحمن القرني - الصرف المتوسطة،

[نبع الوفاء]

تاب&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ع

خالد محمد مزيد الفهري القحطاني - كحلان الثانوية،
دخيل مشعل نمشان آل قزعان الحارثي - ترج المتوسطة،
دغش حنش ظافر الحلافي - سعيد بن جبير الثانوية،
ذيب سعيد هويج الشهراني - تثليث المتوسطة تحفيظ،
زامل سعود سبعان القربي - القدس المتوسطة،
سالم سعيد هادي القحطاني - حوران المتوسطة،
سالم عايض هضبان الحلافي - محمد الفاتح الثانوية،
سالم محمد سالم القحطاني - العماير الثانوية،
سامي عبدالعزيز عبدالقادر مشاري - النقيع المتوسطة تحفيظ،
سعد أحمد محمد الشمراني - عبادة بن الصامت الثانوية،
سعد سعيد مرزوق الحارثي - الزرق الثانوية،
سعد سلطان عبدالرحمن الدوسري - الشقيقة المتوسطة،
سعد فيحان عائض الراجحي - الصبيخة المتوسطة تحفيظ،
سعد محمد علي الشمراني - جرير بن عبدالله البجلي الثانوية،
سعد مريح سعد الشهراني -الإمام محمد بن سعود المتوسطة،
سعد ناصر عبدالله آل ملهي - ترج المتوسطة،
سعدي بن دخيل بن عبدالرحمن الحلافي - قتيبة بن مسلم الثانوية، سعيد بن سعد عبدالله آل مسعر السلولي - الإمام أبو حنيفة المتوسطة، سعيد بن مهرمس بن محمد الخثعمي - محمد الفاتح المتوسطة، سعيد سعد علي المزارقه - طارق بن زياد المتوسطة، سعيد سعد مبارك الحارثي - الزبير بن العوام الثانوية، سعيد عبدالله سعد آل صفية الشمراني - زيد بن ثابت المتوسطة، سعيد علي سعد القرني - القدس المتوسطة،
سعيد علي محمد آل زايد القرني - العلاية الابتدائية تحفيظ،
سعيد فوزان فايز الشمراني - أسامة بن زيد الثانوية،
سعيد محمد أحمد عسيري - الشقيقة الثانوية،
سعيد محمد ناصر القرني - البظاظة المتوسطة،
سعيدان بن غريب بن مانع اليامي - الشرق الثانوية،
سلطان محمد علي الشهري - رنة المتوسطة،
شارع ربيع حصين القحطاني - الغزالة المتوسطة،
شبنان ناصر فايز الوضيحي - خالد بن الوليد بالحيفة الثانوية،
صالح سعيد علي آل الرومي - ترج الثانوية،
صالح علي آل خفير القرني - زيد بن ثابت المتوسطة،
صالح علي عبدالله الغامدي- الإمام فيصل بن تركي المتوسطة،
صالح علي محمد البيشي - عمر بن عبدالعزيز المتوسطة،
صالح مصلح صالح العلياني - عبادة بن الصامت المتوسطة،
صالح معيض صالح العلياني - أنس بن مالك الثانوية،
طارق مرشد رشيد العتيبي - جعفر بن أبى طالب الثانوية،
ظافر معيض جربوع القحطاني - صقر قريش الثانوية،
ظافر سعيد علي القحطاني - قتيبة بن مسلم الثانوية،
ظافر سعيد مشحن الدعرمي - قتيبة بن مسلم الثانوية،
ظافر عبدالرحمن ظافر الشهري - جرير بن عبدالله البجلي المتوسطة، ظاوي بن عبيد بن نامش المريري الحارثي - مهر المتوسطة تحفيظ، عائض سعد عبود العمري - ترج الثانوية،
عائض سعد محمد القرني - العلاية المتوسطة تحفيظ،
عائض عبدالله محمد آل عويد - الإمام الشافعي الثانوية،
عاتق بن حنيف محمد السعدي - الإمام أبو حنيفة المتوسطة،
عادل عبدالرحمن عطيوي اللحياني -جعفر بن أبي طالب المتوسطة، عادل علي أبكر دعوري - عبدالله بن عباس المتوسطة، عادل علي حاوي حكمي -عثمان بن عفان المتوسطة، عالي محمد أحمد آل عنادالميموني - قتيبة بن مسلم الثانوية، عامر بن محمد بن عامر الشهري - محمد بن سيرين الثانوية، عامر ظافر أحمد الوحيشي - عبادة بن الصامت الثانوية، عامر عبدالله محمد الشهري - عبدالله بن أم مكتوم المتوسطة، عامر عبدالله مسفر العتيبي - عبدالرحمن بن عوف المتوسطة، عامر ناصر جبل الشهراني - القدس المتوسطة،
عايض خالد سياف البيشي - حسان بن ثابت الثانوية،
عايض صنيدح بخيت الغامدي - حسان بن ثابت المتوسطة،
عايض عبدالله علي القرني - الإمام محمد بن سعود الثانوية،
عبد السلام بن أحمد عبدالله عسيري - كعب بن زهير الثانوية،
عبد الله علي عبدالله آل جروان الشمراني - محمد الفاتح الثانوية، عبدالله مناع عبدالخالق القرني - البظاظة الثانوية،

[نبع الوفاء]

تاب&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ع

عبدالرحمن أحمد صالح عليوي القرني - العلاية المتوسطة تحفيظ، عبدالرحمن أحمد ناصر شعابي - الشيخ محمد بن عبدالوهاب المتوسطة، عبدالرحمن أحمد هنيدي الخزمري الزهراني - كعب بن زهير الثانوية،
عبدالرحمن سعد سعيد لدنه - الخالدية الثانوية،
عبدالرحمن محمد فايز آل شاهر- مهر المتوسطة تحفيظ،
عبدالرحمن محمد ناصر الحازمي - قتيبة بن مسلم الثانوية،
عبدالعزيز عبدالله سعيد خبتي - بيشة الثانوية تحفيظ،
عبدالعزيز محمد إبراهيم عسيلي - الملك عبدالله بن عبدالعزيز الثانوية، عبدالله بن علي بن يحيى عسيري - الجزيرة المتوسطة، عبدالله بن محمد بن سعيد آل بحران القرني - عبدالله بن مسعود الثانوية، عبدالله بن مناحي فواز السبيعي - الإمام فيصل بن تركي الثانوية، عبدالله خالد عبدالله عسيري - خيور المتوسطة، عبدالله خلف عبدالله القرني -أنس بن مالك الثانوية، عبدالله سالم محمد العلياني - أبو ذر الغفاري المتوسطة، عبدالله سعد عايض القرني -الملك عبدالله بن عبدالعزيز الثانوية، عبدالله سعد علي القرني - مجاهد المتوسطة، عبدالله سعيد جابر آل جابر العلياني - سعيد بن جبير الثانوية، عبدالله سعيد عبدالله العياشي الزهراني - تثليث الثانوية تحفيظ، عبدالله سعيد محمد آل لعبان - طلحة بن عبيد الله الثانوية، عبدالله سلمان محمد شارده - عبدالرحمن بن عوف المتوسطة، عبدالله سيف حسين القحطاني- كعب بن زهير المتوسطة، عبدالله شايع محمد القحطاني - الشيخ محمد بن عبدالوهاب الثانوية، عبدالله شعبان عبدالرحمن عسيري - جعفر بن أبي طالب المتوسطة، عبدالله شعلان صالح القرني - الثنية المتوسطة تحفيظ، عبدالله عايض إبراهيم الدوسري - خالد بن الوليد بالحيفة الثانوية، عبدالله عايض هضول الأكلبي - الإمام فيصل بن تركي المتوسطة، عبدالله عبده عبدالله بكاري - جعفر بن أبي طالب المتوسطة، عبدالله على سعد الشمرانى - الشيخ محمد بن عبدالوهاب الثانوية، عبدالله على سعيد الزهراني - حمزة بن عبدالمطلب الثانوية، عبدالله علي عبدالله آل راجح الشهري - عبدالله بن الزبير الثانوية، عبدالله فهران عبدالله القرني - عبدالله بن مسعود الثانوية، عبدالله مانع شبيب الشهراني - الملك عبدالله بن عبدالعزيز الثانوية،
عبدالله مبارك سعد الشهراني - قتيبة بن مسلم الثانوية،
عبدالله محمد سفر آل عليان الخثعمي - الجليبات المتوسطة،
عبدالله محمد صالح الشمراني -عبادة بن الصامت الثانوية،
عبدالله محمد عبدالرحمن الشهراني - الملك فهد الثانوية،
عبدالله محمد عبدالله الشهراني - الرازي المتوسطة،
عبدالله محمد علي الحبي - النعمان بن بشير المتوسطة،
عبدالله محمد علي الحلافي - الحفيرة المتوسطة،
عبدالله محمد علي الشهري - عبدالرحمن بن عوف الثانوية،
عبدالله مدعش فايز الجبارين - حسان بن ثابت الثانوية،
عبدالله مسفر مخفور العلياني - عبدالله بن أم مكتوم المتوسطة،
عبدالله مشعل عبدالله الخثعمي - الثنية المتوسطة تحفيظ،
عبدالله مناحي عبدالله ألفويه - الشط المتوسطة، عبدالله ناصر محمد القرني - أبو موسى الأشعري المتوسطة،
عبدالله يحي مسفر آل قمشة - العطف المتوسطة تحفيظ،
عبدالله يحيي عبدالله آل سعيدي - جعفر بن أبى طالب الثانوية،
عبدالمحسن هلال مستور الثبيتي - القوباء المتوسطة،
عبدالهادي عبدالله سفر الغامدي - الإمام فيصل بن تركي المتوسطة، عبدالواحد مبارك عبدالواحد القحطاني - الصبيحي المتوسطة، عبدالوهاب محمد سلطان الشهراني - الحفيرة المتوسطة، عساف حسن شامي القرني -السايل المتوسطة، تحفيظ، عطية عبدالله محمد الغامدي -القدس المتوسطة،
عطية على محمد طوهرى - زيد بن ثابت المتوسطة،
علي إبراهيم عبدالله العمري -عبادة بن الصامت الثانوية،
علي إبراهيم محمد الزهراني -عمر بن عبدالعزيز الثانوية،
علي بن سعيد بن علي الشهراني - أبوهريرة المتوسطة،
علي بن عبدالله علي آل سعيد القرني - الملك عبدالله بن عبدالعزيز الثانوية، علي بن محسن بن صمان القرني - البظاظة الثانوية، علي بن محمد بن عبدالله عسيري - أسامة بن زيد الثانوية، علي جميع حامد آل جميع -الأمير سلطان بن عبدالعزيز الثانوية، علي حامد شري الشمراني -الإمام تركي بن عبدالله الثانوية، على سعيد سيف الشهراني -الخالدية الثانوية، على سعيد ظافر القرنى -الإمام فيصل بن تركي المتوسطة، علي شارع فواز المسارده - الهدود المتوسطة،
علي ظافر يحي الشهري - كعب بن زهير المتوسطة،
علي عبدالله صالح العلياني - البراء بن عازب الثانوية،
علي عبدالله محمد الشهري - زيد بن حارثة المتوسطة،
علي عثمان فالح الشهراني -القوباء الابتدائية تحفيظ،
علي فايز حسن الشهري - صقر قريش المتوسطة، علي مبارك علي الشهراني - الإمام الشافعي المتوسطة،
علي محمد جابر عسيري -الزرق الثانوية،
علي محمد عبدالله الشمراني - المثنى بن حارثه الثانوية،
على محمد عبدالله الشهري - الزبير بن العوام المتوسطة،
علي محمد عبدالله المعاوي -الإمام مالك المتوسطة،
علي محمد علي آل حماد القرني - أبو موسى الأشعري الثانوية، علي محمد علي الشهري - زيد بن حارثة الثانوية،

[نبع الوفاء]

تاب&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ع

علي محمد علي القيسي- أسامة بن زيد الثانوية،
علي محمد مشبب الشهراني -الإمام أبو حنيفة الثانوية،
علي محمد يحيى النمران - طلحة بن عبيد الله المتوسطة،
عمر ناصر أحمد الأسمرى - الإمام أبو حنيفة المتوسطة،
عمر هادي عبدالله القحطاني - جرير بن عبدالله البجلي الثانوية، عوض سالم سعيد الشهراني صقر قريش المتوسطة،
عون حافظ على القرنى - البظاظة الثانوية،
عيد عبدالله عيد المسردي - سعد بن معاذ المتوسطة،
عيسى يحي حمد عقيبي - أبو ذر الغفاري المتوسطة،
غميص سليم غندف الحارثي - ترج الثانوية،
فائز جزاء أحمد الجهني -القيرة المتوسطة،
فالح بن محمد بن فهيد الرمثي الشهراني - العطف المتوسطة، تحفيظ، فالح محمد طراد البشي - الشقيقة المتوسطة،
فايز حمود عبدالله العلياني - جرير بن عبدالله البجلي- المتوسطة، فايع محمد عبدالله آل مانع - فلسطين المتوسطة،
فهاد فالح عايض آل جاهل القحطاني - سعد بن معاذ المتوسطة، فهد رجاء ماضي الخفران - الخالدية المتوسطة،
فهد عبدالله محمد آل جديع - بيشة المتوسطة تحفيظ،
فهد مناحي عايض القحطاني - الأمواه الثانوية،
فهد وصل الله واصل المزروعي - الخالدية المتوسطة،
فهيد ناصر بلدم الموركي -الإمام الشافعي الثانوية،
فواز أحمد علي الزهراني - حسان بن ثابت الثانوية،
فواز حامد محمد الغامدي - خالد بن الوليد بالحيفة الثانوية،
فيصل محمد سعد آل عمير - القوباء المتوسطة،
ماجد بن محمد آل مثيب القحطاني - جرير بن عبدالله البجلي الثانوية، ماجد سلمان علي لغبي -حمزة بن عبدالمطلب الثانوية، ماجد عبدالرحمن عبدالرحيم المالكي - الجزيرة الثانوية، ماجد عبدالله عبيدالله الدعدي - طلحة بن عبيد الله الثانوية، ماجد علي محمد محجب - أنس بن مالك الثانوية،
مالك طالع عبدالله الدعدي - النقيع المتوسطة تحفيظ،
مانع حسن ظافر القحطاني - الإمام أبو حنيفة الثانوية،
مانع معدي محمد القحطاني - القوباء المتوسطة،
مبارك محمد آل داود القحطاني -عمر بن عبدالعزيز المتوسطة، مبارك مساعد سيف الدوسري - أسامة بن زيد الثانوية، مبشر محمد مبشر العسيري - عبدالرحمن بن عوف المتوسطة، مثيب الحضبي مثيب الأكلبي -الشقيقة الثانوية،
محمد مفلح مثيب الشهراني -عمر بن عبدالعزيز المتوسطة،
محمد أحمد حسين الحازمي - الخالدية الثانوية،
محمد حزام فايز المنيعي - الشقيقة الثانوية،
محمد حزام محمد الجبيري- الإمام فيصل بن تركي الثانوية،
محمد حزام نايف الشهرانى - الدحو المتوسطة،
محمد حسن محمد العسيري -الهدود المتوسطة،
محمد حسين على الأسمري - ترج الثانوية،
محمد حسين معتق آل عمامة القحطاني- الزرق الثانوية،
محمد حلسان عبدالله الخثعمي -لمثنى بن حارثه المتوسطة،
محمد حمد سلطان غريمي - أسفل جمح المتوسطة،
محمد راجح محمد السعدي - عبدالله بن عمر بالجنينة الثانوية،
محمد ربيعان عبدالرحمن الشهراني - عثمان بن عفان المتوسطة، محمد سالم زايد العمري - حسان بن ثابت المتوسطة، محمد سحمي دغش الاكلبي - زيد بن ثابت المتوسطة، محمد سعد عبدالرحمن سفران - الصبيحي المتوسطة، محمد سعد عبدالله الشهراني -الجزيرة المتوسطة،
محمد سعد محمد الجبيري- الإمام مالك المتوسطة،
محمد سعيد علي القرني - عبدالله بن مسعود الثانوية،
محمد سعيد محمد الشهراني - كعب بن زهير الثانوية،
محمد سلمان مفرح الفيفي - زيد بن حارثة الثانوية،
محمد صالح عبدالله الشمراني - القيرة المتوسطة،
محمد عبدالخالق محمد الخليل الغامدي -الثنية المتوسطة تحفيظ، محمد عبدالله صالح الشمراني - أنس بن مالك الثانوية،
محمد عبدالله علي الشمراني - سعيد بن جبير المتوسطة،
محمد عبدالله على القرنى - أبو عبيدة عامر بن الجراح الثانوية، محمد عبدل محمد العلياني - أنس بن مالك الثانوية،
محمد عثمان عبدالله العلياني - جابر بن عبدالله المتوسطة،
محمد عزيز علي الغامدي - الزبير بن العوام المتوسطة،
محمد عطيه محمد الزهراني - الخندق بالشقيقة المتوسطة،
محمد علوان آل سعد علي الحارثي - الزبير بن العوام الثانوية،
محمد علي سهل الحبي - النعمان بن بشير المتوسطة،
محمد علي محمد الشمراني - جرير بن عبدالله البجلي المتوسطة، محمد علي محمد الشهري - القوباء الثانوية،
محمد عيسى أحمد حكمي - كحلان الثانوية،
محمد فايز سعود الشهراني - كحلان الثانوية،
محمد فايز محمد الدوسري - عبدالله بن عباس المتوسطة،
محمد فهد ظافر القحطاني - الغزالة المتوسطة،
محمد مبارك عبدالله الشهراني - أسامة بن زيد المتوسطة،
محمد مداوس سعيد الشمراني - النقيع المتوسطة تحفيظ،
محمد ناصر جبل السريعي الشهراني - الدحو المتوسطة،
محيميد علي فايز الحلافي - سعيد بن جبير الثانوية،
مرعي أحمد محمد القرني - عبدالله بن عمر بالجنينة الثانوية،
مسفر حمدان سعد العلياني - الزبير بن العوام المتوسطة،
مسفر عبدالله علي آل محايرية الشمراني - محمد الفاتح الثانوية، مسفر عبدالرحمن علي المعاوي - الفيصلية المتوسطة، مسفر علي فايز أبو خريص - الإمام مالك المتوسطة، مسفر محمد مسفر الشمراني -محمد الفاتح المتوسطة، مشاري علي محمد الصعيري - بيشة المتوسطة،
مشرع زيد محمد الهاجري -الإمام الشافعي المتوسطة،
مشرف محمد عبدالله العمري - الغزالة المتوسطة،
مشعل صالح علي الغامدي - عبادة بن الصامت الثانوية،
مصلح سعيد عايض الحارثي - الزبير بن العوام الثانوية،
مقبل جرمان سعيد الشهري - صقر قريش الثانوية،
مقرن نوار عبدالله الشهراني - يهرة المتوسطة،
منصور علي منصور آل عامر - العبلاء المتوسطة،
مهدي محمد عبدالله القرني -البظاظة المتوسطة،
موسى سعيد صالح الزهراني -الجليبات المتوسطة،
موسى محمد أحمد خرمي - فلسطين المتوسطة،
ناصر سعيد مسعود الغامدي - عمر بن عبدالعزيز الثانوية،
ناصر عائض حريميص الشهراني - تثليث الثانوية تحفيظ،
ناصر عبدالله مبارك الشهراني- عمر بن عبدالعزيز الثانوية،
ناصر عمير محمد الخذامي الشهراني- الدحو المتوسطة،
ناصر مريح ناصر الشهراني -الأمواه المتوسطة،
ناصر معيض مذكر آل فطيح- طلحة بن عبيد الله المتوسطة،
ناصر مناحي محمد آل فطيح - سعد بن معاذ المتوسطة،
ناصر مهدي ناصر القرني -الإمام مالك الثانوية،
هاشم محمد سحيم الحبي- محمد الفاتح الثانوية،
هيّاف محمد حمد الشهراني -الملك عبدالله بن عبدالعزيز الثانوية، وازع حضرم عبدالله القحطاني - الزرق المتوسطة،
وحيد عبدالله إبراهيم حسن - الفيصلية المتوسطة،
وليد أحمد محمد فارس - ابن خلدون بالباقرة المتوسطة،
يحي سعيد محمد القرني - محمد بن سيرين الثانوية،
يحيى ناصر علي آل الرزيني -الأمواه المتوسطة،
يوسف أحمد علي الشهري- الشرق الثانوية،
يوسف جارالله محمد القرني - الملك فهد الثانوية.

[نبع الوفاء]

الحركة الإلحاقية ل&#16**; 60 وتوجيه 169 معلماً جديداً في سراة عبيدة

سراة عبيدة:محمد آل عطيف

اعتمد مدير التربية والتعليم في محافظة سراة عبيدة يحيى بن محمد آل فايع حركة النقل الداخلي الإلحاقية, ودعا المعلمين المعينين إلى مراجعة الإدارة اليوم لاستلام خطابات توجيههم إلى المدارس.
وأكد مدير شؤون المعلمين حسين بن سعيد آل خزيم ضرورة مباشرة المعلمين المعينين في مدارسهم ليوم غد الأحد لأهمية ذلك في مفاضلة تعديل المستوى والنقل الخارجي والداخلي للمعلمين، والمعلمون المنقولون في الحركة الإلحاقية هم:
إبراهيم أحمد عثمان مسملي-مصعب بن عمير، إبراهيم إسماعيل إبراهيم السيد الأرقم بن أبي الأرقم، إبراهيم حايف هميل الغامدي - حنين، إبراهيم عبده إبراهيم جريبي - الينبوع، إبراهيم محمد عبدالرحمن عشيري العدل، أحمد إبراهيم محمد خرمي - الوفاء، أحمد عامر أحمد الأسري - الفكر، أحمد محمد ذاكر الزبيدي - هشام بن عروة، جابر محمد إبراهيم عطيه - الأمين، جابر محمد مانع آل المعربي - جبير بن مطعم، جبريل محمد عبدالله حمدي - مصعب بن عمير، جمال سعيد منصور آل قير - الرضوان، حسن عامر عوض الشهري - كعب بن مالك، حمد يحيى علي جماح ملحان - أحمد بن حنبل، حيان جبران مسفر التليدي -عبدالله بن المبارك، خالد خضير محمد البارقي - شداد بن أوس، دبيس حسين علي آل مجمل - عبيدة بن الحارث، زين يحيى علي الخيري - ابن ماجة، سالم محمد عامر القاضي - حكيم بن حزام، سالم مداوي موثل التليدي - ربعي بن عامر، سعود عايض مرعي ال سرحان علي بن ابي طالب، سعيد عباس مرعي آل عباس - عاصم بن ابي النجود، سفر سعيد عبدالله الشهراني - حنين، شبلي علي شبلي القحطاني - الأمير خالد الفيصل، صالح أحمد شعيل آل جازع - قتيبة بن مسلم، صالح محمد صالح آل عياف - خباب بن الأرت، عادل علي حسن عيه - العدل، عبدالرحمن عبدالله علي الكلثمي محمد بن القاسم، عبدالله سعيد علي آل عامر - ابن شهاب الزهري، عبدالله محمد أحمد ال غرامة - الرشيد، عثمان بلغيث عبده عليان - النهضة.ت، علي عبدالله محمد الحازمي - عبدالرحمن بن أبي بكر، علي فهد محمد آل محمد القحطاني عقبة بن عامر، علي كدفوش أحمد عياش - الهمذاني، علي محمد جبران عقدي - العدل، علي محمد عبيدالله المنتشري ربعي بن عامر، علي محمد علي مطربي - ابن الجوزي، علي محمد محمد الشهري - خبيب بن عدي، عمرو محمد عبده مسحلي - الهمذاني، فهد مشعل عزيز الغامدي - حنين، محمد أحمد محمد مدخلي - مسلمة بن عبدالملك، محمد أحمد هادي مسملي - الينبوع ، محمد سعيد علي آل راقع - عياض بن غنم، محمد سعيد محمد آل مريع - عاصم بن أبي النجود، محمد عبدالله حسن مسملي - ابن شهاب الزهري، محمد مفرح أحمد السلمي - الينبوع ، محمد مهدي محمد هزازي - ضرار بن الأزور، محمود علي عبدالله آل شطفان حنين، مراد محمد علي زولي - - العدل، مريع محمد علي الشهري - ابن ماجة، مساعد عبدالرحمن حسين آل حصوصة مصعب بن الزبير، مسفر مسعود ملهوي التليدي - الشاطبي-تحفيظ، مشعف ثابت ثابت ال مغني - سعد بن عبادة-ت، مصلح سعيد عبدالله القحطاني ابوبكر الصديق، موسى أحمد محمد جغدمي - عمير بن سعد، هاشم جابر عبده الحربي - مصعب بن عمير، وليد علي محمد طبيقي - - الينبوع ، ياسين عيسى عبده القوزي - الجهاد، يحيى عبده علي غروي - النهضة.ت، ، المعينون من خريجي كليات المعلمين، ، إبراهيم بحران محمد الحسني عتبة بن غزوان، إبراهيم حسن حسين ابوعيشة الهمذاني، إبراهيم حسين محمد حكمي النواس بن سمعان، إبراهيم عرار موسى حكمي الهمذاني، إبراهيم علي عبدالله عسيري - الكرامة، إبراهيم هادي علي حربان الوفاء، ابوطالب بركات أحمد العبدلي أنس بن مالك، ابوطالب هادي محمد الحسني خالد بن سعيد، أحمد حسين علي شوعان عبدالله بن أبي السرح، أحمد رزاز مقبل علي المقداد ابن الأسود.ت، أحمد علي جحران الزبيدي المقداد ابن الأسود.ت، أحمد علي محمد الحازمي يزيد بن أبي سفيان، أحمد علي محمد القحطاني الوفاء، أحمد غرامه علي الاسمري عمرو بن الجموح، أحمد محمد جابر السلمي الواقدي، أحمد محمد حسن عسيري المقداد ابن الأسود.ت، أحمد محمد محمد البارقي الحكم بن عمرو، أحمد محمد هادي ابوعيشة ابوحنيفة، اسعد جابر حسين المالكي الوفاء، إسماعيل علي عبدالله شبير النهضة.ت، الحسن الحسين علي عسيري عبيدة بن الحارث، امين حسين محمد حكمي عتبة بن غزوان، ايمن سعيد أحمد ال شتحان الكرامة، بالخير دخيل مديس القرني الهمذاني، بدر بشير فيصل الفوزان عقبة بن نافع، بدر عبدالرحمن سلطان ال بوحليس ابوحنيفة، بندر صالح فؤاد محمد أحمد بن حنبل، جبار أحمد مشني النجادي الجهاد، جبران سلمان فرحان المالكي عبدالله بن أبي السرح، جبران مجلي جبران عقدي الكرامة، حاتم تركي نائش الغامدي الرشيد، حسن زائد حسن الحمضي الكرامة، حسن علي أحمد مجلي - الحكم بن عمرو، حسين زهير علي الشهري الكرامة، حسين شائع حسين ال فاضل - الإمام مسلم، حسين محمد أحمد ال عبدالعزيز الماوردي، خالد عوض حمد المطيري النهضة الثانوية - ت، خالد محمد ظافر الشهري الماوردي، خالد مفضي ماضي السرحاني الينبوع ، دواس دحمان دحمان الوادعي خالد بن الوليد، رشود علي عبدالله الشيخي النواس بن سمعان، رمزي أحمد ناصر خمجان زيد بن سهل، سالم عبدالله علي ال بلعيد العدل، سامي أحمد علي جلي الحكم بن عمرو، سامي علي سعيد القحطاني عتبة بن غزوان، سعد حايف سالم العنزي ابوحنيفة، سعد صالح عبدالله العمري النجاح، سعد محمد عبدالله القحطاني هشام بن عروة، سعد مسفر محمد ال حسين يزيد بن أبي سفيان، سعد معيض محمد القحطاني خالد بن الوليد، سعيد علي عبدالله القحطاني شداد بن أوس، سعيد حسن عبده القطني عسيري أنس بن مالك، سعيد عائض سعيد ال فردان - عمرو بن الجموح، سعيد عبدالله سعيد ال علوان - الهمذاني، سعيد عبدالهادي معيض ال مريع الحكم بن عمرو، سعيد علي صالح الغامدي خالد بن سعيد، سعيد محمد محسن العمري النواس بن سمعان، سلطان ظافر علي ال جشمه أنس بن مالك، سلطان علي أحمد الزهراني الأمير سلطان، سلطان عواض محمود الصاعدي عتبة بن غزوان، سلمان أحمد علي علواني الواقدي، سلمان حسين علي غزواني المقداد ابن الأسود.ت، صالح محمد علي العتيق محمد بن عبدالوهاب، طارق عقلاء غازي الحسن هارون الرشيد، ظافر مسعود محمد القحطاني الخندق، عائض محمد عبدالله العماري النواس بن سمعان، عائل جابر حسن معشي الواقدي، عادل سعد عبدالله السمراني المعتصم، عاطف عبدالله خزيم العمري ابن شهاب الزهري، عامر حسن عامر البارقي زيد بن سهل، عامر محمد عامر خزيم خبيب بن عدي، عبدالرحمن أحمد هباش فرجي المعتصم، عبدالرحمن جابر سليمان الشراري الأمير خالد الفيصل، عبدالرحمن حمد معيض ال كزمان عمير بن أبي وقاص، عبدالرحمن عبدالله عساف العلياني عقبة بن نافع، عبدالرحمن علي محمد القرني الكرامة، عبدالرحمن منصور صالح القرني الثمرة، عبدالسلام محمد عبدالقادر مصطفي مصعب بن عمير، عبدالعزيز إبراهيم محمد عكام العدل، عبدالعزيز سليمان عبدالله الجربوع العباس بن عبد المطلب، عبدالعزيز عبدالله عبدالرحمن العرفج خالد بن سعيد، عبدالله حسين محمد المالكي ابوسعيد الخدري، عبدالله سعيد سعيد القحطاني - المغيرة بن شعبة، عبدالله علي عبدالله ال مسعود الفلاح، عبدالله علي عبدالهادي القحطاني خالد بن سعيد، عبدالله عوضه سعيد ال عواض مصعب بن عمير، عبدالله محمد علي ال سالم ابن الجوزي، عبدالله مشبب سعيد دويرم سعد بن عبادة-ت، عبدالله مفلح حمد ال فائع معاوية بن أبي سفيان، عبدالله مفلح عائض ال مريع زيد بن سهل، عبدالله يحيى عبدالله حيان مروان بن الحكم، عصام محمد سعد ال فرحان - أنس بن مالك، علي أحمد امترابي غزواني العدل، علي أحمد علي أحمد أحمد بن حنبل، علي أحمد محمد شيخ عباد بن بشر، علي حجر احمدين المنتشري خالد بن سعيد، علي رفيدي محمد الشهري ث/الملك سعود، علي سالم عبدالله الحويطي ابوسعيد الخدري، علي عائل عبده الحربي الحكم بن عمرو، علي عبده علي خريزي عباد بن بشر، علي محمد محسن جبران المقداد ابن الأسود.ت، علي محمد موسى الاعجم الينبوع ، علي مهدلي حسن الناشري الواقدي، علي موسى علي جعران شداد بن أوس، علي يحيى ابوحيه يحيى هتان عتبة بن غزوان، علي يحيى محمد ال مسلط سلمان الفارسي، غربي محمد سالم الشهيل عبدالله بن أبي السرح، فهد جابر علي ال جواهره النعمان بن مقرن، فهد علي عبيد الخيري المقداد ابن الأسود.ت، فيصل حسن حسين ابوعيشة - ابومحجن الثقفي، قاسم أحمد محمد مشرقي الواقدي، ماجد سعيد عبود ال حماد حمزة بن عبدالمطلب، مبارك كليبان مرزوق الرشيدي الخندق، محسن أحمد إسماعيل نمازي النهضة.ت، محمد ابوبكر مشني مقري حذيفة بن اليمان، محمد أحمد سعيد الزهراني خالد بن سعيد، محمد أحمد علي الويني الربيع بن زياد، محمد حسين حسن دومري ابن سيرين، محمد زبران خلوفة العامري المقداد ابن الأسود.ت، محمد سعيد علي الزهراني البستان، محمد عبدالرحمن محمد الأسمري - ابوسعيد الخدري، محمد عبدالله أحمد الشهري عبدالله بن أبي السرح، محمد عبدالله حسن الشهري الخندق، محمد عبدالله غالب الحارثي الواقدي، محمد عبدالله محمد النجدي أنس بن مالك، محمد عبده محمد حمادي زيد بن حارثة، محمد عرار حسين فلقي أنس بن مالك، محمد علي حسن هتان عمرو بن الجموح، محمد علي محمد ال طامي السائب بن عثمان، محمد علي محمد الشعلي الهمذاني، محمد علي محمد مواسي ابن ماجة، محمد علي محمد موكلي يزيد بن أبي سفيان، محمد عيسى أحمد فقيه - عتبة بن غزوان، محمد مرزوق غانم المطيري عمرو بن الجموح، محمد مسفر محمد ال جلخف ابوحنيفة، محمد مفرح محمد ال عبدالله ث/الملك فهد، محمد منصور سالم ال مشهور شداد بن أوس، محمد منصور مريع القحطاني خبيب بن عدي، محمد مهلي سعود العنزي ابوحنيفة، محمد يحيي أحمد سلطان سعد بن عبادة-ت، مرشد سعيد صبر الشمري الحكم بن عمرو، مسفر محمد طالع الصبيحي يزيد بن أبي سفيان، مشبب بشير علي الجابري ابن سيرين، مشبب سعيد علي ال درع المقداد ابن الأسود.ت، مشعل خضر بخات الزهراني الماوردي، مطلق فلاح سداح السبيعي النواس بن سمعان، مفرح علي مفرح الكديسي النواس بن سمعان، مقبول دخيل دخيل الله المالكي ابوسعيد الخدري، ممدوح محمد يحيى مقنع النابغة الجعدي، مهند اسامة الهاشمي عبدالمالك عتبة بن غزوان، موسى سعد أحمد العرياني الثمرة، موسى محمد أحمد القحطاني سعيد بن زيد، موسى مروعي علي شافعي الهداية، ناصر عطية الله عطاالله الفارسي عاصم بن ابي النجود-ث، نايف سعيد ناصر ال كحلان - الحكم بن عمرو، نايف فهيد عبيد السبيعي ابن الهيثم، نواف علي شايع القحطاني البراء بن مالك، هادي مفلح قمشع القحطاني محمد بن سعود، هادي يحيى حسن الاسلمي النهضة.ت، هيثم علي يحيى بهكلي - أنس بن مالك، وليد محمد غيث الحجوري النواس بن سمعان، يحيى أحمد علي دهل عتبة بن غزوان، يحيى سليمان مفرح الغزواني &#16**; الربيع بن زياد، يحيى فرحان يحيى المازني &#16**; أنس بن مالك، يوسف راشد قطيم الحربي &#16**; عبدالله بن أبي السرح، &#16**; يوسف رزقان، علي النعامي الكرامة، يوسف صالح سالم الحجوري &#16**; الينبوع ، يوسف عبدالعزيز محمد ال مصلح &#16**; ابوبكر الصديق.

[نبع الوفاء]

http://www.alnarges.com/up/uploads/e2e6884708.gif

مؤكداً على أهمية تشجيع أولياء الأمور والمدرسة للموهوبين
د. العبيد: المؤتمر فرصة لتوفير برامج التطوير المهني والعلمي في مجال الموهبة

http://www.alriyadh.com:81/2**6/08/26/img/268022.jpg

د. عبدالله العبيد

جدة - ياسر الجاروشة:

أكد معالي وزير التربية والتعليم رئيس اللجنة الإشرافية العليا للمؤتمر العلمي الإقليمي للموهبة الدكتور عبدالله بن صالح العبيد أن المؤتمر الذي سيعقد برعاية خادم الحرمين الشريفين يهدف إلى توفير فرص متنوعة للتطوير المهني والعلمي والثقافي في مجال رعاية الموهوبين وتنمية التفكير للمهتمين والمتخصصين وأولياء الأمور، وأضاف قائلا: وبشيء من التفصيل فإن المؤتمر يهدف إلى:
تنمية المفاهيم المتعلقة بالموهبة والإبداع والنظريات الحديثة ذات العلاقة، تطوير أساليب الكشف والتعرف على الموهوبين، تحديث برامج رعاية الموهوبين وتنمية التفكير الناقد والإبداعي، تطوير أساليب رعاية الموهوبين من ذوي الصعوبات الخاصة والإعاقات، التعرف على الحاجات الشخصية والنفسية والاجتماعية للموهوبين والمبدعين، تفعيل دور المؤسسات الحكومية والأهلية والقطاع الخاص في رعاية الموهوبين.

واشار إلى إن المؤتمر يضم عدداً من الفعاليات هي:


الجلسات العلمية:

ويتم خلالها تداول الأبحاث والدراسات العلمية التي يتم تحكيمها من قبل اللجنة العلمية للمؤتمر، مع إمكانية نشرها في المجلة العلمية المحكمة التي تصدرها المؤسسة بعنوان (المجلة العربية لدراسات الموهبة والإبداع).

أوراق عمل ويتم من خلالها تداول المراجعات العلمية والتجارب المحلية والعربية في مجال محاور المؤتمر، وهي ساحة جيدة للعاملين والمهتمين بمجال رعاية الموهوبين وتنمية التفكير لتبادل الخبرات العملية الميدانية.

محاضرات علمية وحلقات نقاش متنوعة: وهي موضوعات عامة تتناول سبل التعرف على الموهوبين والمبدعين، بمن فيهم المعاقون الموهوبون، والتعامل معهم ورعاية قدراتهم.

ورش عمل مكثفة: بعضها يستهدف الطلبة الموهوبين في تعلم بعض استراتيجيات تنمية القدرات الإبداعية، وبعضها الآخر يستهدف معلمي ومشرفي رعاية الموهوبين للتدرب على بعض البرامج المنهجية في تنمية السلوك الإبداعي لدى الطلبة الموهوبين، ونوع ثالث من ورش العمل يستهدف معلمي ومشرفي المواد الدراسية المتنوعة للتدرب على أهم استراتيجيات تنمية التفكير وتفريد التعلم، إضافة إلى ورش عمل تعنى بطرق التعامل مع الطلبة المعاقين الموهوبين.

وقال إن المؤتمر يحظى بفعاليات مصاحبة أخرى هي:

معارض مصاحبة، معرض للبرامج الإثرائية ومراكز رعاية الموهوبين وبرنامج رعاية الموهوبين داخل مدارس التعليم العام، مخيم إثرائي لمدة ثلاثة أيام تتاح المشاركة فيه لكافة الطلبة الموهوبين من مجلس التعاون لدول الخليج العربية وفق آلية اختيار محددة، ليلة الإبداع: وهي ليلة يتم من خلالها عرض عدد من الأعمال الإبداعية والمسابقات الفكرية لعدد من الطلبة الموهوبين الذين ترعاهم المؤسسة.

زيارات علمية متنوعة: واضاف ان المؤتمر يستفيد من فعالياته المختلفة أكبر عدد ممن له علاقة برعاية الموهوبين، ويمكن تصنيفهم كالتالي:

الباحثون والمختصون في مجال رعاية الموهوبين وتنمية التفكير، المهتمون من ذوي التخصصات المختلفة ببرامج رعاية الموهوبين وتنمية التفكير، العاملون في مجال رعاية الموهوبين، المعلمون والمشرفون التربويون، الطلبة الموهوبون وأولياء أمورهم.

واشار إلى أن المؤتمر يناقش عدداً من المحاور المهمة في مجال رعاية الموهوبين، هي كالتالي:

المحور الأول: المفاهيم المتعلقة بالموهبة والإبداع والنظريات الحديثة ذات العلاقة، المحور الثاني: أساليب الكشف والتعرف على الموهوبين والمبدعين، المحور الثالث: برامج رعاية الموهوبين وتنمية التفكير الناقد والإبداعي، المحور الرابع: الموهوبون من ذوي الصعوبات الخاصة والإعاقات، المحور الخامس: الاحتياجات الشخصية والنفسية والاجتماعية للموهوبين والمبدعين، المحور السادس: دور المؤسسات الحكومية والأهلية والقطاع الخاص في رعاية الموهوبين، المحور السابع: دور مؤسسات التعليم العالي في رعاية الموهوبين.

وأكد أن المؤتمر وجه دعواته للمشاركة لعدد من الشخصيات البارزة على المستويين العالمي والعربي ممن لهم علاقة بمجال رعاية الموهوبين.

[نبع الوفاء]

تأمين كافة الخدمات لضيوف مؤتمر الموهبة



جدة - ياسر الجاروشة:

أكد الأستاذ سعيد محمد العماري رئيس لجنة العلاقات العامة للمؤتمر الإقليمي الأول للموهبة أن اللجنة قطعت شوطاً كبيراً في سبيل الإعداد للمؤتمر، حيث تم الانتهاء من تأكيد حجز قاعات الفندق للمؤتمر والفعاليات المصاحبة كما تم الحصول على أسعار خاصة للمشاركين من خلال الاتفاق مع خمسة عشر فندقاً مع تأمين المواصلات من وإلى مقر انعقاد المؤتمر وفعالياته وتيسيراً على المشاركين تم وضع نماذج خاصة للحجز على الموقع الإلكتروني الخاص بالمؤتمر على الشبكة العنكبوتية وعنوانه: www.4gifted.net وأضاف رئيس لجنة العلاقات العامة أنه تم الاتفاق على خطة التنقلات داخل مدينة جدة والرحلات الخاصة إلى مكة المكرمة والمدينة المنورة، كما تم التنسيق مع مجموعة مستشفيات الدكتور سليمان فقيه بجدة على توفير الخدمات الطبية للمشاركين وضيوف المؤتمر أثناء فترة انعقاده، فيما وافق الهلال الأحمر السعودي على تأمين سيارات اسعاف خلال أيام المؤتمر واشار رئيس لجنة العلاقات العامة إلى أنه تم الانتهاء أيضاً من اعداد خريطة ارشادية لتيسير الوصول إلى موقع المؤتمر، فيما يجري التنسيق مع الخطوط السعودية لوضع مكتب خاص بالمؤتمر في المطار، وتوفير موظف خطوط في الفندق لعمل الحجوزات واصدار بطاقات صعود الطائرة لضيوف المؤتمر.
وأكد الأستاذ سعيد بن محمد العماري أن لجنته تبذل كافة الجهود لاستضافة المشاركين في المؤتمر وجعل مدة تواجدهم في المؤتمر مفيدة وممتعة وميسرة، منوهاً أن عدد المسجلين حتى تاريخه تجاوز 9** مشارك.

[نبع الوفاء]

الدبيان: الكشف عن الموهوبين يسبقه تهيئة الفرص والامكانات داخل المدارس والمعاهد والجامعات

http://www.alriyadh.com:81/2**6/08/26/img/268021.jpg

د. عبدالعزيز الدبيان

أكد مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة الرياض الدكتور/عبدالعزيز بن محمد الدبيان أن المؤتمر العلمي الإقليمي للموهبة يعتبر تظاهرة علمية ثقافية عالمية لنشر الوعي بمجال رعاية الموهوبين في المملكة والوطن العربي، ويتحقق من خلاله دعم وتشجيع الباحثين والأكاديميين والعاملين في هذا المجال لبذل مزيد من الجهد والعطاء المتجدد لتطوير أساليبهم وممارساتهم للتوافق مع أحدث المستجدات على الساحة في مجال رعاية الموهبة.
وقال في تصريح له بمناسبة رعاية خادم الخرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز فعاليات المؤتمر العلمي الإقليمي للموهبة خلال المدة من 2 - 6 شعبان القادم بمحافظة جده: إن هذا المؤتمر سوف يسهم بلاشك في نشر ثقافة الإبداع والابتكار والاختراع وتحقيق الوعي المتمكن لمفاهيم الموهبة والإبداع ونظرياتها الحديثة وتطوير أساليب الكشف عن الموهبة والتعرف على الموهوبين وخصائصهم وسمات نبوغهم كما أن المؤتمر يعد فرصة سانحة لتحديث برامج رعاية الموهبة وتنمية التفكير الناقد والإبداعي، مثلما هو فرصة ذهبية للتواصل مع الآخرين والوقوف على أحداث ما توصل إليه الآخرون، مشيدا في الوقت ذاته بما يشمله هذا المؤتمر من حضور مميز وفعاليات كثيرة ومناشط متنوعة يأتي من بينها الجلسات العلمية وأوراق العمل والمحاضرات وحلقات النقاش وورش العمل وغيرها.

ونوه د/الدبيان بدور المؤتمر في نشر الوعي في وسط المجتمع السعودي بأهمية اكتشاف ورعاية الموهبة وتنمية التفكير لدى النشء لتصبح وظيفة كل فرد من أفراد المجتمع ورسالة يحمل لواءها الأب والأم والمدير والموظف والمعلم والطالب والشركات الخاصة والمؤسسات الأكاديمية وجميع أجهزة الدولة حتى تصبح رعاية الموهبة في بلادنا صناعة واحترافا وتخصصا.

وشدد على أن لجميع المؤسسات التعليمية والتدريبية بمختلف المراحل دوراً مهماً في الكشف عن الموهوبين ورعايتهم وتوجيههم ودفعهم وتشجيعهم لتحقيق ذواتهم كونها المصدر الأساس للتعليم والتدريب والتوجيه السليم، مؤكداً على أهمية تصميم المناهج وتدريب المعلمين والمدربين وتوفر المعامل والمختبرات وتخصيص الموازنات الكافية وتهيئة كل الفرص والإمكانات المناسبة لكشف ورعاية وتشجيع الموهبة والإبداع وتعليم استراتيجيات تنمية القدرات الإبداعية والمنهجية العلمية في التفكير وتطوير مهارات الطلاب، مشيراً إلى انه لا سبيل لنا لمزاحمة الأمم الأخرى بالمناكب إلا من خلال الاعتماد على الله أولاً، ثم الأخذ بأسباب القوة التي يأتي في مقدمتها تسلحنا بعقيدتنا ثم النهل من كل العلوم والمعارف الحديثة ودعم الأبحاث وامتطاء ناصية التقنية ودعم الموهبة وتشجيع الابتكار والاختراع.

ودعا د/الدبيان المجتمع إلى تفاعل أكثر من مواهب الطلاب ودعم تفوقهم في جميع المجالات وإتاحة كل الفرص الممكنة لهم للانطلاق نحو أفق أرحب وأوسع، وحث على ضرورة دعم الموهبة بالمعرفة والمهارة من خلال المطالعات الواعية والتحصيل العلمي المتمكن والدورات المتخصصة والافادة من أرباب الخبرات والتجارب الناجحة، وان يمتهن الطفل مهنة يعشقها وتتوافق مع ميوله ورغباته وقدراته، لأن ذلك يمثل الخطوة الأولى والانطلاقة الصحيحة نحو الهدف، وذلك ادعى للتفوق والإبداع والتميز.

وأشار د الدبيان إلى أن من أهم وسائل تشجيع براعم الموهوبين هو الاحتفاء بالطفل المبدع وبانجازاته من خلال عرض منتجاته في مكان بارز أو بتخصيص قاعة أو مكتبة خاصة بإنتاجه أو اقامة معرض لإبداعاته التي سطرها بحيث يدعى لزيارته أقرباؤه وأصدقاؤه في منزل الطفل أو في منزل الاسره الكبيرة أو في قاعه المدرسة ويحسن بولي الأمر التواصل المستمر مع مدرسة الطفل الموهوب ادارة ومعلمين لتنبيههم إلى مواهب الطفل وليتم التعاون والتنسيق والتكامل بين البيت والمدرسة في استمرار رعاية الموهبة وتطويرها.

[نبع الوفاء]

http://www.alnarges.com/up/uploads/f31dae132c.gif

العثمان.. مدير شؤون المعلمين بالإدارة:
14** معلم في حركة نقل القصيم


* بريدة - صالح الشعيبي:

أوضح مدير شؤون المعلمين بالإدارة العامة للتربية والتعليم بالقصيم الأستاذ عثمان بن إبراهيم العثمان أن الحركة الداخلية لمعلمي منطقة القصيم شملت قرابة14** معلم، كاشفاً أنهم نجحوا في تخصيص المرحلة الابتدائية بالمعلمين وفقاً لتوجيهات الوزارة بما نسبته80% حتى الآن، ومؤكداً أنهم قطعوا مرحلة كبيرة في سبيل ذلك ابتداءً من عام 1416ه&#16**;، واستناداً لنهج وهدف وزارة التربية والتعليم في هذا الشأن.
وأشار العثمان في حديثه ل(الجزيرة) إلى أن إدارة شؤون المعلمين لهذا العام سعت إلى التجديد في أعمالها عبر تخصيص الصف الأول الابتدائي بعد أن تم تحديد المعلمين لهذه الصفوف باستقطاب مجموعة مميزة ممن لديهم الكفاءة والقدرة والاستعداد الكامل لتدريس الصف الأول في وقت مبكر الأمر الذي يسهم في إنجاح العملية التربوية التعليمية، وذلك بالتعاون مع إدارة الإشراف التربوي بالإدارة وبجهود مميزة من الأستاذ فهد التويجري.
وأبان إلى أن تأجيل ظهور الحركة الداخلية كان مرتبطاً بحركة الوزارة وبحرصها على توظيف أكبر عدد من المعلمين فضلاً عن سعيها لتحقيق رغبات الكثير منهم وهو ما يؤكد اهتمام الوزارة بالمعلم وحرصها على استقراره وتهيئته لأداء رسالته. وثمّن العثمان جهود الزملاء بإدارة شؤون المعلمين لإخراج الحركة، لافتاً إلى أن العمل يمتد إلى قرابة العشرين ساعة يومياً في الفترة الأخيرة، ومقدماً شكره وتقديره لسعادة مدير عام التربية والتعليم بالقصيم الأستاذ صالح بن عبدالله التويجري ومساعده الأستاذ فهد بن عبدالعزيز الأحمد على متابعتهم الدائمة لمراحل حركة النقل منذ بدايتها وحتى إخراجها.

[نبع الوفاء]

انعقاد اللقاء الأول لمدير تربية القنفذة بمديري المدارس

* القنفذة - عبد الله الرزقي:

رأس مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة القنفذة محمد بن عبدالرحمن بامهدي بقاعة النشاط الكشفي اللقاء الأول لمديري المدارس ورؤساء الأقسام بالإدارة خلال العام الدراسي الحالي.
ويأتي اللقاء ليرسم معالم الانطلاقة الجديدة للعام الدراسي الحالي واستعدادات الإدارة لبدايته من كافة جوانبه التعليمية والإدارية ومناقشة وجهات نظر مديري المدارس حول العديد من الجوانب التعليمية.
وقد بدئ اللقاء بآيات من الذكر الحكيم، ثم عرض مشرف الإدارة المدرسية شيبة عمر الفقيه أهدافه، ثم تحدث مدير التربية والتعليم عن متطلبات العام الدراسي والنجاحات التي تحققت خلال العام الماضي على مستوى المنطقة والوزارة وأهمية الاستمرار في التطوير وابتكار مجالات جديدة وأوضح با مهدي أن مدارس المحافظة لا تعاني حالياً من أي عجز في المقررات أو المعلمين، مطالباً مديري المدارس بإتاحة الفرصة أمام الطلاب والاستماع لمطالبهم وفتح قنوات الحوار معهم وعدم الاستهانة بآرائهم بغض النظر عن أعمارهم، وتفعيل اليوم الوطني الذي يوافق 30 شعبان من العام الحالي وكذلك اليوم العالمي لتكريم المعلم الذي يتزامن مع الأسبوع الأول من رمضان، وشكر المواطنين الذين تبرعوا بأراضيهم لإقامة مبان مدرسية عليها.

[نبع الوفاء]

مفاضلة 407 وظائف على بند محو الأمية في القنفذة قريبا



* القنفذة - عبد الله الرزقي:

طمأن مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة القنفذة الدكتور محمد بن إبراهيم الزاحمي جميع المتقدمات للوظائف التعليمية النسوية على بند محو الأمية والبالغ عددها 407 وظائف بأن العدالة والشفافية والمصداقية ستكون شعاراً للإدارة خلال مرحلتها المقبلة.
وأشار الزاحمي إلى أن الإدارة أعلنت لعدة مرات عبر كافة القنوات عن هذه الوظائف حتى تتمكن جميع الخريجات من الحصول على فرصتهن في التوظيف، كما قامت بمراجعة جميع البيانات بعد استقبال إدارة الإشراف النسوي لها وتدقيقها واستبعاد أي ملف لم يستوف شروط الوظيفة كالإقامة، ودعا أولياء الأمور والمعلمات ممن يشككون في نزاهة هذه الوظائف إلى الاتصال به على مكتبه أو مراجعته لأخذ رقم مفاضلة المعلمة ومقارنتها مع أي معلمة تم تعيينها مشيراً إلى أن امتناع الإدارة عن استقبال شهادات الدورات يعود إلى خلو البرنامج المرسل من وزارة الخدمة المدنية من هذا البند حيث إن هناك نقاط مفاضلة لنوع الشهادة وسنوات الخبرة وسنوات حصول المعلمة على الشهادة وتقدير المؤهل وتتم مفاضلتها آليا وسيتم الإعلان عن هذه الوظائف خلال الأسبوع الحالي.
وفيما يتعلق بالوظائف الرسمية التي أعلنت خلال الأسبوع الماضي وكثرة الملاحظات عليها من حيث قبول معلمات من خارج المحافظة وسقوط بعض الملفات عن رفعها وتعيين معلمات أقل من أخريات لم يتم تعيينهن أوضح الزاحمي أن دور الإدارة يتمثل في رفع الملفات إلى الديوان حيث تتم المفاضلة هناك وأن سقوط ملف من بين اكثر من 3**0 معلم قد يرد ومن ذلك ملف لأحد المواطنين راجعنا ليطالب برفع ملف ابنته مرة أخرى ومع أن ابنته لا تحمل معدلا عالياً إلا أن ذلك من حقه وقد تم رفع ملف ابنته وتم الاتصال على الديوان حتى تأكدنا من دخول ابنته المفاضلة.

[نبع الوفاء]

استحداث 8 مدارس للطلاب بالطائف


* الطائف - محمد الفعر:

كشف مدير عام التربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محمد بن سعيد أبو رأس عن استحداث 8 مدارس جديدة سوف تستقبل الطلاب مع بداية العام الدراسي الجديد بعد أسبوعين، وأشار أبو رأس إلى أن المدارس المحدثة تضم 25 فصلاً في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة وهي مدرسة المأمون الابتدائية في حي القلت ومدرسة العرفاء الابتدائية بمنطقة العرفاء شمال الطائف ومدرسة عامر بن ربيعة الابتدائية بمخطط القثمة بعشيرة ومدرسة عاصم بن ثابت الابتدائية بمنطقة الماجدية بالمحاني ومدرسة الغافقي المتوسطة بمنطقة ذوي حجي على طريق السيل ومدرسة أبي فراس الحمداني المتوسطة بحي الدار البيضاء في رنية ومدرسة حراضة المتوسطة بحي حضن بتربة ومدرسة الخبراء بحي الخبراء بالخرمة، وبيَّن أبو رأس أنه تمَّ تجهيز تلك المدارس بكافة التجهيزات والكوادر البشرية من أجل انتظام الدراسة بها من أول يوم مشيراً إلى أن تلك المدارس سوف تخدم شريحة كبيرة من الطلاب في المواقع المحدثة بها وتريحهم من عناء التنقل إلى مناطق أخرى للدراسة بها.

[نبع الوفاء]

تعليم البنات بالمجمعة يعلن وظائف (مسائية) لمعلمات محو الأمية والكبيرات

* المجمعة - صالح الدهش ::
أعلنت إدارة التربية والتعليم بمحافظة المجمعة عن احتياجها لمعلمات للتدريس في مدارس محو الأمية وتعليم الكبيرات في المحافظة (مسائي)، فمن لديها الرغبة من الخريجات من المواطنات السعوديات في التدريس في مدارس محو الأمية وتعليم الكبيرات للعام الدراسي 1427/1428ه&#16**; التوجه إلى مقر الإدارات النسائية عن طريق (إدارة الشؤون التعليمية - قسم تعليم الكبيرات) ابتداء من يوم السبت 2-8-1427ه&#16**; إلى نهاية دوام يوم الأربعاء 6- 8 -1427ه&#16**;.
أوضح ذلك مدير إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة المجمعة الأستاذ سليمان بن عبدالرحمن الدخيل حسب الجدول الآتي:
م اليوم التاريخ التخصص
1 السبت 2-8 دراسات إسلامية - اقتصاد منزلي - فنية
2 الأحد 3-8 لغة عربية - لغة إنجليزية - علم نفس - علم اجتماع - تاريخ - جغرافية
3 الاثنين 4-8 أحياء - فيزياء - كيمياء - رياضيات
4 الثلاثاء 5-8
5 الأربعاء 6-8 خريجات معاهد إعداد المعلمات والثانوية
وعلى جميع المتقدمات اصطحاب ما يأتي:
1- صورة من المؤهل الدراسي مع الأصل للمطابقة.
2- صورة من حفيظة النفوس مع الأصل للمطابقة.
3- صورة من شهادة الخبرة إن وجدت مع الأصل للمطابقة.
4- شهادة إثبات السكن داخل المحافظة.
5- صورة من الدورات التدريبية إن وجدت مع الأصل للمطابقة.
ملحوظة: - يشترط عدم تقدم المتقدمة على المفاضلة الخاصة بالتعليم العام الصباحية لهذا العام 1427/1428ه&#16**;.
- يرجى التقيد بالمواعيد المحددة في الإعلان ولن يقبل أي طلب بعد انتهاء المدة المحددة مهما كان السبب.
وللاستفسار الاتصال بإدارة الشؤون التعليمية هاتف رقم (4311187)

[نبع الوفاء]

خطة إجرائية لتفعيل ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم



* المجمعة - صالح الدهش:
اعتمد مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة المجمعة أحمد عبدالله العقيل الخطة الإجرائية التي اقترحها فريق عمل الميثاق اشتملت على جملة من البرامج والنشاطات الهادفة إلى تفعيل مواد الميثاق كالنشرات والكتيبات التعريفية والإثرائية والندوات واللقاءات والبرامج التدريبية والمحاضرات فضلاً عن تدشين صفحات إلكترونية ولوحات إعلامية وتحقيقات صحفية حول مهنة التعليم تهدف إلى إبراز دور المعلمين في بناء مستقبل وطننا الغالي.
صرح بذلك مدير التخطيط والتطوير التربوي صالح محمد الربيعة.

[نبع الوفاء]

اليوم السبت تربية ضباء تبدأ استقبال طلب (المعيدات)

* ضباء - سعيد السعيد:

يبدأ قسم القبول والتسجيل بكلية التربية بمحافظة ضباء اليوم السبت الموافق 2-8-1427ه&#16**; استقبال المتقدمات للتقديم على درجة معيدة وذلك في التخصصات كما يلي:1- دراسات إسلامية - لغة إنجليزية- رياضيات-أحياء.-اقتصاد منزلي.ويوجد عدد كبير من المتقدمات للتسجيل ويشترط على المتقدمة أن تكون سعودية *****ية وأن تكون حاصلة على بكالوريوس ولا يقل تقديرها العام عن جيد جداً، مع وجود شرط أساس هو إحضار ما يثبت إقامتها في المنطقة أو المحافظة التي ترغب التقدم لشغل وظيفة معيدة بالكلية التي تقع بها مع اختبار المقابلة الشخصية والامتحان التحريري حسب الأماكن المحددة.

[نبع الوفاء]

الانتهاء من الدليل الإحصائي لتعليم الطائف


* الطائف - محمد خلف الفعر:

أنهى قسم التخطيط المدرسي الدليل الإحصائي لإدارة التربية والتعليم في محافظة الطائف، وأشار مدير التخطيط المدرسي في الإدارة سعد الزهراني إلى أن الدليل الذي تم توزيعه على جميع المدارس والإدارات والأقسام يشتمل على معلومات دقيقة وإحصائيات عن أعداد الطلاب والمدارس والفصول والمعلمين وعناوين جميع المدارس ومديريها، مشيراً إلى أنه يعد قاعدة معلومات دقيقة عن واقع الميدان المدرسي، كما أشار إلى أنه تم الانتهاء من برنامج حاسوبي مميز يعمل على تحديد مواقع احتياج إحداث المدارس للمرحلتين المتوسطة والثانوية من خلال قراءة الإحصاءات والنمو في أعداد الطلاب في المراحل التي تسبق كل مرحلة.

[نبع الوفاء]

إدارة تعليم البكيرية أكملت استعداداتها للعام الدراسي


* البكيرية - سليمان السويلمي:

انتهت إدارة التربية والتعليم للبنات بالبكيرية من توفير جميع احتياجات المدارس التابعة للإدارة من المعلمات والكتب المدرسية والمقاعد والأثاث المكتبي وأعمال الصيانة والترميم ومعالجة أي معوقات قد تطرأ قبل بدء العام الدراسي بوقت كاف لضمان بدء الدراسة بشكل جاد من أول يوم.
أوضح ذلك ل(الجزيرة) مدير إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة البكيرية الأستاذ سليمان بن علي الشعيبي، وقال إنه تم ترشيح المعلمات الرسميات وجار استكمال أوراقهن ليتم الرفع إلى مقام الوزارة لإصدار قرارات تعيينهم. وبالنسبة إلى معلمات بند محو الأمية لتسديد العجز فقد تم استقبال طلبات المتقدمات وجار الفرز النهائي، وسوف تكون جميع المدارس جاهزة لاستقبال الطلبات مع أول يوم دراسي.
وأضاف الشعيبي أنه سوف يتم هذا العام نقل عدد من المدارس إلى مبان حكومية وهي المدرسة الابتدائية السابعة والابتدائية الرابعة والروضة الثانية وفصول التربية الفكرية، كما تم هذا العام ترسية ستة مشاريع مدرسية سوف يبدأ العمل بتنفيذها قريباً، وهي: مبنى الثانوية الثالثة بالبكيرية ومبنى تحفيظ القرآن الكريم الثانية بالبكيرية ومبنى المتوسطة الرابعة بالبكيرية ومبنى الابتدائية الأولى بالهلالية ومبنى المدرسة الابتدائية الثانية بالفويلق ومجمع تحفيظ القرآن الكريم بالفويلق.
وفي ختام تصريحه أشاد الأستاذ الشعيبي بالجهود التي يبذلها معالي الوزير وسمو نائبه لتعليم البنات لكل ما يخدم الارتقاء بالعملية التعليمية.

[نبع الوفاء]

مع عودة المعلمين إلى مدارسهم
بدء الخطة التدريبية في تربية عنيزة لمنسوبيها



* عنيزة - عطاالله الجروان:

بدأ مركز التدريب التربوي في إدارة التربية والتعليم بمحافظة عنيزة إقامة الدورات التدريبية التي سيستفيد منها أكثر من ألف تربوي من مديرين ووكلاء ومرشدين ومعلمين، وقال الأستاذ علي بن عبدالله الحربي مدير المركز للجزيرة إن الخطة التدريبية انطلقت منذ اليوم الأول لعودة المعلمين الذي وافق يوم السبت الماضي، وأنهى المركز كافة التجهيزات والترتيبات اللازمة حيث تم تجهيز جميع قاعات المركز لاحتضان الدورات، وإعداد حقائب تدريبية تسلم لكل متدرب حسب الدورة التي يشترك فيها، وستكون الدورات على النحو التالي:
26-7 27-7 28-7 29-7
بوصلة التفكير بوصلة التفكير التفويض قيادة الاجتماعات
(أحمد الحميدان) (أحمد الحميدان) (أحمد الحميدان) (أحمد الحميدان)
التعامل مع المراهقين التعامل مع المراهقين التعامل مع المراهقين التعامل مع المراهقين
(عبدالله القرزعي) (عبدالله القرزعي) (عبدالله القرزعي) (عبدالله القرزعي)
خرائط المفاهيم لعب الأدوار
(حمد الغطيمل) (خالد الشايقي)
مهارات التدريس مهارات التدريس مهارات التدريس مهارات التدريس
(خالد الدعيجي) (خالد الدعيجي) (خالد الدعيجي) (خالد الدعيجي)
3-8 4-8 5-8 6-8
المدير الجديد المدير الجديد المدير الجديد
(أحمد الحميدان) (أحمد الحميدان) (أحمد الحميدان)
مشكلات صفية مشكلات صفية مشكلات صفية
(عبدالله القرزعي) (عبدالله القرزعي) (عبدالله القرزعي)
خرائط المفاهيم لعب الأدوار
(حمد الغطيمل) خالد الشايقي
مهارات التدريس مهارات التدريس مهارات التدريس
(خالد الدعيجي) (خالد الدعيجي) (خالد الدعيجي)
10-8 11-8 12-8 13-8
مهارات إدارية مهارات إدارية مهارات إدارية
(أحمد الحميدان) (أحمد الحميدان) (أحمد الحميدان)
التعامل مع الأطفال التعامل مع الأطفال التعامل مع الأطفال
(عبدالله القرزعي) (عبدالله القرزعي) (عبدالله القرزعي)
خرائط المفاهيم لعب الأدوار
(حمد الغطيمل) (خالد الشايقي)
بناء الأنشطة التعاونية بناء الأنشطة التعاونية
(خالد الدعيجي) (خالد الدعيجي)
كما أوضح مدير مركز التدريب أنه وتمشيا مع توجهات الوزارة حول تدريب منسوبي الميدان التربوي على لائحة تقويم الطالب المعدّلة في المرحلة الابتدائية قامت إدارة التربية والتعليم بتكليف لجنة خاصة للتخطيط والتنفيذ ومتابعة أثر التدريب، وتتكون اللجنة من نخبة من مشرفي الإدارة وهم الأستاذ عبدالله القرزعي رئيسا، وعضوية كل من الأستاذ عبدالرحيم الزامل، والأستاذ عبدالرحمن الجاسر، والأستاذ ناصر الهويريني.
وقد أعدّت خطة تنفيذية لتدريب أكثر من ألف متدرب من منسوبي الإدارة بدءا من عودة المشرفين وحتى الأسبوع الثاني من الدراسة، علما أن تطبيق التقويم الوصفي المستمر سيتم تدريجيا من الرابع في العام الدراسي 1427-1428ه&#16**; وفي العام الذي يليه الصف الخامس ثم الصف السادس، ونوه مدير المركز بمتابعة واهتمام الأستاذ عبدالعزيز الرشيد مدير التربية والتعليم ومساعده الأستاذ يوسف الرميح لتنفيذ الخطة التدريبية لهذا العام.

[الشريف1]

يانااااااس تكفووووون نبي اسماء المقبولات بكليات منطقة نجران تكفوووون باسرع وقت ولا عليكم امر الدوام راح يبدا بعد اسبوعين ولا عارفين حنا مقبولين ولا لا0واللة جالسين ننتظر على نااااار حسوا فينا حرام عليكم********0

[نبع الوفاء]

هلا ..وغــلا ..فيك ..

أن شاء الله يكون خير ...

دعواتي لك بالتوفيق ...

[نبع الوفاء]

http://www.alnarges.com/up/uploads/ebaf92383f.gif

180 برنامجا في الخطة التدريبية لتعليم حائل



اعتمد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل المكلف أحمد بن على الضلعان خطة البرامج التدريبية للفصل الدراسي الأول للعام 1427 / 1428 والتى أعدها قسم التدريب والابتعاث. وأوضح مدير قسم التدريب والابتعاث بالادارة عبد الرحمن بن سليمان المزينى أن الخطة تشتمل على قرابة ثمانين برنامجا تدريبيا تستهدف جميع فئات شاغلى الوظائف التعليمية من مشرفين ومعلمين ومديرى مدارس ومشرفين ومحضرى مختبرات وأمناء مصادر تعلم.
وبين المزينى أن الخطة الحالية تصاحبها خطة أخرى لمشروع لائحة تقويم الطالب المعدلة وتتضمن قرابة المائة برنامج مشيرا الى أن الخطة الحالية تم اعدادها وفق الاحتياجات التدريبية النابعة من الميدان وتشتمل على برامج تنفذ خلال فترة عودة المعلمين وبرامج صباحية تنفذ خلال الفصل الاول وبرامج مسائية تنفذ خلال الفصل الاول وخطة لبرامج الحاسب الآلي وبرامج تنفذ في مراكز الاشراف التربوى من قبل مشرفى التدريب التربوى لتدريب المعلمين فى أماكن عملهم.

[نبع الوفاء]

صرف مكافآت طالبات الباحة آلياً



تواصل ادارة كليات البنات بالباحة صرف بقية مكافآت طالبات الكليات "الاقسام العلمية والادبية " واعداد المعلمين ببلجرشي آلياً.
وأوضح مدير عام الكليات بالمنطقة صالح الحمدان انه يجري ايداع المكافآت في حسابات الطالبات آليا واشار الى ان اجمالي المكافآت يبلغ 3 ملايين ريال.

[نبع الوفاء]

مدير إدارة شئون الطلاب بالمركز الشرقي:

الانتهاء من تصحيح إجابات الدور الثاني في الوقت المحدد والتعامل بسرية

فهد المحمد &#16**; الدمام


اكد فهد السلوم مدير ادارة شئون الطلاب بالمركز الشرقي حرص لجان تصحيح الاختبارات على انهاء اعمال التصحيح لاختبارات الدور الثاني ورصد الدرجات في الوقت المحدد لها حيث اوضح انهم يعملون بشكل مستمر طيلة ايام الاسبوع بما فيها ايام الخميس والجمعة وخلال فترات صباحية ومسائية تمتد الى العاشرة ليلا حرصا على التأكد من عدم وجود اي اخطاء في رصد الدرجات والتصحيح او المراجعة.
كما طمأن جميع الطلبة بان اعضاء اللجان يتعاملون مع نماذج الاجابات بكل سرية وامانة وواضعين نصب اعينهم مخافة الله ثم مصلحة الطلاب لكي لا يبخسوا حق احد منهم عند التصحيح، ووفق ما خطط له مدير ادارة والتربية والتعليم الدكتور عبدالرحمن المديرس ومساعده من تهيئة المكان وتوفير كافة الوسائل التي تساعد على آداء العمل والتعامل الودي بين اعضاء اللجنة مما ينتج عن ذلك انسيابية في العمل وسرعة الانجاز، ومشيدا بتواصلهم المستمر سواء بالحضور او بالاتصال للاطمئنان على سير العمل والتوجيه وكذلك لتذليل كافة الصعوبات التي تواجه الاعضاء، كما اثنى السلوم على انضباط المصححين الذين يعدون من صفوة المعلمين.
وحول صعوبة الاسئلة في بعض المواد كالرياضيات مثلا على حد شكوى بعض الطلاب اجاب بان وضع اسئلة الاختبارات ليس من صلاحياتهم بل انها تأتي من الوزارة مباشرة وهي صاحبة الشأن في هذا الموضوع من جهة اخرى طالب عدد من التربويين بايجاد حلول سريعة لمشكلة تغيب الطلاب عن تأدية اختبارات الدور الثاني لما لوحظ من قلة المتقدمين للاختبارات مقارنة باعداد المكملين وذلك رغبة منهم بالاعادة للحصول على معدلات اعلى مما يؤدي الى تكدس اعداد الطلاب بالفصول والى اهدار الوقت وللمال. ويرى رئيس لجنة اللغة العربية بالمركز الشرقي خالد بن سالم الحماد ان الحل هو توعية الطلبة بضرورة الاجتهاد من بداية العام الدراسي وعدم وضع فكرة اعادة العام لان هذا غالبا ما يؤدي الى تراجع مستواهم التحصيلي كما هو الحاصل عند اعادة السنة والتي تكون غالبا بلا جدوى. وفي خطوة لمساعدة طلاب الليلي والمنازل والانتساب فقد تم اعتماد قرار التجاوز للطلبة وجعل نسبة النجاح 60 بالمائة ماعدا مواد التربية الاسلامية واللغة العربية اعتبارا من العام المقبل بهدف التقليل من عدد الطلاب المتقدمين للدور الثاني.

[نبع الوفاء]

المقابلات الشخصية لطلاب تقنية الدمام.. اليوم

متعب عزيز - الدمام

تبدأ الكلية التقنية بالدمام اجراء المقابلات الشخصية للطلبة المرشحين والبالغ عددهم 2535 طالبا بدءا من اليوم وحتى بعد غد الاثنين. صرح بذلك وكيل الكلية لشؤون الطلاب حسين الحصان، واهاب بالمرشحين سرعة مراجعة الكلية في الوقت المعلن، حيث سيتم تقسيم الطلاب للمقابلة الشخصية حسب تخصصاتهم, ومن المقرر ان يكون تخصص الكترونيات صناعية بمبنى (70 أ) وتخصص برمجيات ودعم فني بمبنى (70 ب) وتخصص انتاج بمبنى (70 ب) وتخصص قوى كهربائية بورشة الكهرباء وتخصص محاسبة وتسويق بمبنى التقنية الادارية حي مخطط 55 وتخصص تكييف وتبريد بورشة التبريد وتخصص مركبات بورشة السيارات, واضاف الحصان ان المستندات المطلوبة لاجراء المقابلة الشخصية هي صورة من شهادة الثانوية العامة وصورة من شهادة حسن السيرة وبطاقة الاحوال المدينة لاثبات الشخصية وصورة من نتيجة اختبار القدرات لطلبة الثانوية العامة.

[نبع الوفاء]

دورات لتدريب معلمات وإداريات الخبر

الخبر - ليلى باهمام

ينظم قسم التدريب بمركز الاشراف التربوي بمحافظة الخبر خلال الفصل الدراسي الاول من العام الدراسي المقبل 1427/1428ه&#16**; 12 برنامجا تدريبيا تستهدف المعلمات والاداريات على اختلاف اهدافها.
وذكرت مديرة مركز الاشراف التربوي بالخبر فريدة بنت بشير طحلاوي انا اول البرامج التدريبية بدأت خلال الاسبوع الماضي وسيعاد تنفيذها 4 مرات تحت عنوان (الاختبارات التحصيلية) وذلك بالتعاون مع مشرفات جميع الاقسام التربوية بهدف اكساب المتدربات من معلمات الاجتماعيات والمكتبات والعلوم والرياضيات واللغة العربية مهارات بناء اختبارات تحصيلية وفق جدول المواصفات.
وتقدم البرنامج عبلة كنفاني وفاطمة عياش وفاطمة الغامدي وسعاد الغامدي وخديجة العتيبي ومها القحطاني في الثانوية الثالثة بالخبر فيما سيقدمها مكتب العطيف بادارة التربية والتعليم للبنين في مداس السلام الخاصة في الفترة من 9/8 وحتى 13/8/1427ه&#16**;
واضافت طحلاوي ان برنامج (مهارات القراءة والتنفيذ) بدأ تنفيذه ايضا خلال الاسبوع الماضي في الثانوية الثالثة بالخبر من قبل مشرفات اللغة العربية وسيعاد مرة اخرى للمعلمات في الفترة من 5/8 وحتى 11/8 بهدف اكساب المتدربات مهارة القراءة الجهرية والقراءة الصامتة وفهم المسموع.
كما سيقدم المدرب علي ابراهيم سليمان الهندي دورة التفكير الابداعي، لمعلمات العلوم الدينية حيث سيعلن عن موعد الدورة لاحقا فيما اختتمت خلال الاسبوع الماضي دورة (التخطيط للنشاط المدرسي) والتي قدمها المشرف على مدارس السلام الخاصة للبنات بالخبر يوسف العثمان لرائدات النشاط لتدريبهم على التخطيط الجيد للانشطة والبرامج.

[نبع الوفاء]

معلمين " الدمام تعلن أسماء الطلبة المقبولين من الاحتياط

الدمام - مبارك الفصام

أعلنت كلية المعلمين بالدمام اسماء الطلبة المقبولين من الاحتياط وأوضح وكيل الكلية لشئون الطلاب محمد معجب الشهراني أنه بامكان الطلاب معرفة نتيجة قبولهم من خلال موقع الكلية على الانترنت كما حددت الكلية اخرموعد لاستقبال المستندات للطلبة المقبولين من الاحتياط يوم الاربعاء المقبل وان على الطلاب المقبولين احضار المستندات التالية صورة مصدقة من استمارة الثانوية العامة (أو ما يعادلها), صورة من شهادة حسن السيرة والسلوك ,صورة من بطاقة الأحوال المدنية مع ضرورة إحضار الأصل للمطابقة,صورة من إشعار نتيجة اختبار القدرات العامة مع ضرورة إحضار الأصل للمطابقة، أربع صور شمسية مقاس (3*4).

[نبع الوفاء]

توزيع حقيبة تربوية ومباشرة العمل

تعليم الشرقية للبنين يستقبل المعلمين الجدد .. اليوم

حمدان سفر - الدمام

http://www.alyaum.com/images/12/12125/417694_1.jpg

جانب من استقبال المعلمين الاسبوع الماضي

تستقبل الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية للبنين بمبنى مجمع الأمير سعود بن نايف التعليمي (القسم المتوسط والثانوي) بحي الجامعيين بالدمام صباح اليوم في تمام الساعة السابعة والنصف المعلمين الجدد والذين تم ترشيحهم مؤخرا للعمل بمدارس المنطقة وذلك في البرنامج التاسع لاستقبال المعلمين الجدد الذي سيتضمن هذا العام كلمة توجيهية لمديرعام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الدكتور عبدالرحمن ابراهيم المديرس وسوف يتم توزيع حقيبة تربوية يتسلم بعدها المعلمون الجدد خطابات توجيههم لتمكينهم من تسجيل مباشرتهم في المدارس في نفس اليوم.
وأكدت إدارة شؤون المعلمين بالادارة أن على جميع المعلمين الجدد ضرورة الحضور في الوقت المحدد مصطحبين معهم بطاقة الهوية الشخصية وسيتم الانتهاء من الفعاليات عند تمام الساعة التاسعة والنصف.

[نبع الوفاء]

حلقات وبرامج تدريبية للمشرفات التربويات بالدمام

معالي المزين - الدمام

حقق مجلس المشرفات بمركز اشراف الدمام التربوي العديد من الانجازات خلال سنة من تأسيسه فقد تم دمج خطط أقسام المركز في خطة موحدة شاملة كذلك اعداد استمارة لمتابعة خطة كل قسم واعداد تقرير عن تلك الخطط كما تم اعداد استطلاع رأي بشأن اسلوب متابعة خطة القسم أما في مجال التدريب فقد اقام المجلس العديد من الحلقات والورش كحلقة مهام المشرفة الأولى وحلقة تنمية المهارات الاشرافية لمديرات ووكيلات المدارس الأهلية وورشة تحليل عناصر تقويم الاداء الوظيفي للمشرفة التربوية وورشة تقويم الاداء الوظيفي والتي استهدفت المشرفات المستجدات.
من ناحية اخرى اعد المجلس عددا من الاستمارات كاستمارة تقييم المهارة المهنية والشخصية للموظف واستمارات اجراء تطوير كفايات المشرفات التربويات وغيرها.
ويهدف مجلس المشرفات إلى تنمية المهارات الاشرافية للمشرفة التربوية (المشرفات الاوليات والمشرفات التربويات) بأساليب ووسائل تنفيذ مختلفة كالحلقات التنشيطية والبرامج التدريبية والورش التربوية والنشرات الاشرافية والاجتماعات والزيارات كما يهدف المجلس إلى تنظيم مهام واعمال الاقسام بالمركز من ناحية ومهام واعمال المشرفات الاوليات من ناحية اخرى كذلك تنظيم الخطة العامة السنوية للمركز.
وترأس المجلس مديرة مركز اشراف الدمام التربوي هند محمد الهاشم التي اثنت على الجهود المبذولة في المجلس من قبل العضوتين الدائمتين عائشة زينل من قسم العلوم وحصة النخيلان من قسم الاجتماعيات والعضوات المؤقتات من كل قسم ونائبة المجلس المساعدة للشؤون الادارية والمالية بالمركز فريدة علي الهديب التي وصفت هذه الجهود بانها جهود رائعة وثمار سوف نجني اثرها في الميدان التربوي متى ما اخلصنا النية لله وعملنا بروح الفريق الواحدة ادارة ومشرفات.

[نبع الوفاء]

برنامج تدريبي حول التخطيط بالميدان التربوي بتعليم الشرقية

معالي المزين &#16**; الدمام

تعتزم إدارة التخطيط والتطوير بالإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية بنات ممثلة بقسم التخطيط والسياسات تنفيذ برنامج تدريبي لمدة يومين في مركز التدريب تحت مسمى (التخطيط في الميدان التربوي) وذلك ضمن برنامج تأهيل القيادات التربوية للمدارس الاهلية المنفذ من قبل ادارة الاشراف التربوي بالمنطقة الشرقية وسيبدأ البرنامج اليوم وسوف يتولى تنفيذ برنامج التخطيط رئيسة قسم التخطيط والسياسات نوف العنزي ومساعدتها موضي المويس.

[نبع الوفاء]

اختتام فعاليات مركز صيفي تحفيظ القرآن الكريم

الأحساء - عبداللطيف المحيسن


اختتمت مؤخرا فعاليات المركز الصيفي لتحفيظ القرآن الكريم بالجشة بحضور أمل بو خديم مشرفة المركز ، وتم خلال حفل الاختتام عرض للانشطة الختامية والأعمال اليدوية لفتيات المركز ، كما تضمن الحفل الختامي كلمة لمدير المركز نورة القحطاني بعدها تم تقديم الجوائز للمشاركات .