أخبار التربية والتعليم ليوم السبت 4 ذوالقعدة 1427 هـ 24نوفمبر 2**6

[نبع الوفاء]

http://www.doha4.com/up/uploads/d276828d11.gif
أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
السبت 4 / 11/ 1427 ه&#16**;
http://www.doha4.com/up/uploads/bf86fef0ee.gif
الجزيرة:السبت 4ذوالقعدة1427ه&#16**; 25نوفمبر2**6م العدد:12476
---------------------------------------------------------
مساء الاثنين القادم بمركز الملك خالد ببريدة
الأمير فيصل بن مشعل يكرم الطلاب المتفوقين بالقصيم

http://www.al-jazirah.com/1**793/ln04.jpg

* بريدة - بندر الرشودي:
يرعى صاحب السمو الملكي الأمير الدكتور فيصل بن مشعل بن سعود نائب أمير منطقة القصيم حفل تكريم الطلاب المتفوقين الذين يمثلون جميع المراحل الدراسية بالمنطقة وذلك مساء الاثنين القادم بمركز الملك خالد الحضاري ببريدة.
ذكر ذلك ل(الجزيرة) المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة القصيم الأستاذ صالح بن عبد الله التويجري الذي ثمن بدوره رعاية سموه للاحتفاء بأبنائنا المتفوقين، مؤكداً بأن هذا الاهتمام يجسد حجم الدعم الذي يلقاه العلم وأهله من قبل ولاة الأمر مباركاً للمتفوقين الذين حصدوا ما زرعوا بالجد والاجتهاد ومتمنياً لبقية الطلاب التوفيق في القادم من الأيام لنساهم بالعلم والعمل في بناء حضارة هذا الوطن المعطاء مجدداً في الختام شكر الأسرة التربوية لسموه على هذه الرعاية الكريمة.

http://www.al-jazirah.com/1**793/ln55d.htm

[نبع الوفاء]

بدء تطبيق الدوام الشتوي بمدارس حائل اليوم

-------------------------------------------------------------
[COLOR="Sienna"]*حائل - هايل العنزي: [/COLOR
]يبدأ اليوم السبت تطبيق الدوام الشتوي بمدارس منطقة حائل للبنين والبنات حيث يبدأ الاصطفاف الصباحي في تمام الساعة الثامنة إلا ربعاً وتكون بداية الحصة الأولى في تمام الساعة الثامنة صباحاً، بينما تتقدم الطالبات في مواعيد دراستهن بربع ساعة على البنين، وقد أبلغت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة حائل في وقت مبكر جميع المدارس بضرورة التقيد بالمواعيد الجديدة اعتباراً من اليوم السبت الموافق 4 -11 - 1427ه&#16**; وأهابت بجميع أولياء الأمور بالتعاون مع إدارات مدارس أبنائهم لمراعاة ذلك.

http://www.al-jazirah.com/1**793/ln42d.htm

[نبع الوفاء]

بمشاركة 140 مدير مدرسة من المناطق اليوم

------------------------------------------------------------
د. العبيد يرعى ملتقى الأمن الفكري بكلية المعلمين بالرياض

* الرياض - عمر اللحيان:
يرعى معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد الملتقى الرابع لتعزيز الأمن الفكري لمديري المدارس الذي تنظمه كلية المعلمين بالرياض صباح اليوم السبت بمقرها بحي السلام.
ذكر ذلك عميد الكلية الدكتور علي بن عبدالله العفنان، وقال في حديث ل(الجزيرة) إنه سيشارك في هذا الملتقى الذي يعقد للعام الرابع على التوالي أكثر من 140 مدير مدرسة من مختلف مناطق المملكة من الملتحقين بدورات مديري المدارس بكليات المعلمين، مشيراً إلى أن الملتقى سيبدأ بمحاضرة للدكتور عبدالعزيز الثنيان عضو مجلس الشورى بعنوان (مؤسساتنا التربوية والأمن الفكري) ويوم الأحد محاضرة للدكتور محمد النجيمي عضو مجمع الفقه الإسلامي.

http://www.al-jazirah.com/1**793/ln7d.htm

[نبع الوفاء]

4** ألف طالب يشاركون في أسبوع مكافحة التدخين بالرياض

-----------------------------------------------
* الرياض - منصور البراك:
تشارك مدارس منطقة الرياض للبنين في أسبوع التوعية بأضرار التدخين في الفترة من 18 إلى 22- 11-1427ه&#16**;. وأوضح رئيس قسم التوجيه والإرشاد بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض بنين الأستاذ يحيى البشري أن الإدارة أكدت على جميع مدارس منطقة الرياض الحكومية والأهلية بمختلف مراحلها الثلاث الابتدائية والمتوسطة والثانوية والبالغ عددها أكثر من 16** مدرسة ويدرس بها أكثر من (4**) ألف طالب ويدرسهم قرابة أكثر من 30 ألف معلم. من أجل زيادة التوعية بشكل أكبر في المدارس لتحقيق المستوى الوقائي وحماية الطلاب من الوقوع في هذا السلوك السيء والعادة الضارة. تجدر الإشارة إلى أن تعليم الرياض سبق أن أقام عدة حملات توعوية لمكافحة التدخين تنقلت بين مراكز الإشراف التربوي وقدمت العديد من الفعاليات والبرامج إضافة إلى مشاركته السنوية في اليوم العالمي لمكافحة التدخين الذي يوافق 31 مايو من كل سنة ميلادية، ويأتي هذا العام في يوم الخميس 14- 5-1428ه&#16**;.

http://www.al-jazirah.com/1**793/ln10d.htm

[نبع الوفاء]

تعليم البنات بحائل يصدر ضوابط النقل الداخلي والخارجي

---------------------------------------------------------
* حائل - مفرح العمعوم:
أصدرت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة حائل تعميماً على كافة المدارس الحكومية والأهلية والمعاهد الخاصة بمختلف المراحل التعليمية بالمنطقة حول آلية النقل الخارجي والداخلي وضوابط التقديم وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة حائل الأستاذ أحمد بن علي الضلعان مشيراً إلى أن التعميم قد تناول العديد من التعليمات والبيانات الهامة والمواعيد المحددة حسب ماورد بخطة الإدارة العامة المتعلقة بضوابط النقل الداخلي والخارجي حيث أكد الضلعان على جميع مديرات المدارس بإطلاع كافة منسوباتهن على هذه الضوابط واستيفاء كافة البيانات عن طريق الحاسب الآلي بكل دقة وإرسالها مناولة إلى إدارة شئون المعلمات بمجمع الإدارات النسائية بحي الخماشية وذلك لاستكمال بقية الإجراءات النظامية، وقد حدد في هذا التعميم موعداً نهائياً لاستلام طلبات النقل الأربعاء الموافق 8-11- 1427ه&#16**; وذلك وفق التعليمات الواردة بخطة الإدارة الصادرة بهذا الشأن.

http://www.al-jazirah.com/1**793/ln18d.htm

[نبع الوفاء]

لقاء تربوي لوكلاء المدارس الجدد في حفر الباطن

----------------------------------------------------------
* حفر الباطن - قاسم دغيم الظفيري:
عقد محافظة حفر الباطن لقاءً تربوياً مع وكلاء المدارس الجدد بمحافظة حفر الباطن للعام الدراسي 1427-1428ه&#16**; وذلك في مقر مركز التدريب التربوي لمدة خمسة أيام متتالية.
وذكر مدير التربية والتعليم بمحافظة حفر الباطن الأستاذ عوض بن صالح السرور أن شعبة الإدارة المدرسية بإدارة التربية والتعليم بمحافظة حفرالباطن (بنين) وإيماناً منها بأهمية هذه اللقاءات التربوية لما لها من أثر إيجابي تجاه العملية التربوية والتعليمية فقد تم اختيار عدد من المدارس لعقد هذه اللقاءات وذلك لتبادل الخبرات والتجارب ونظراً لدور التدريب الكبير في تحسين الأداء وتبادل الخبرات وحل المشكلات التربوية وتوفير الجهد وتطوير الأساليب والطرق وتفعيل الوسائل التعليمية فقد اشتملت هذه اللقاء ات على بعض المواضيع المهمة في العملية التربوية وهي مهام وكيل المدرسة وبعض التجارب الميدانية في معالجة مشاكل الغياب والتأخر الصباحي ومتابعة العمل التربوي والإداري في المدارس.

http://www.al-jazirah.com/1**793/ln17d.htm

[نبع الوفاء]

بعد أن شاركت فيها 15 منطقة تعليمية

---------------------------------------------------

افتتاح فعاليات المسابقة الثقافية الثانية على كأس وزير التربية بتعليم الدوادمي

* الدوادمي - محمد غشام العتيبي:
افتتح مدير التربية والتعليم بمحافظة الدوادمي بالإنابة الأستاذ حسين بن عبد العزيز الحسيني بحضور الأستاذ عبد الله بن سعد الضويان، والأستاذ مشاري بن عبد المحسن الرومي مساعد مدير التربية والتعليم للبنين، والأستاذ سعد بن محمد الصعب مساعد مدير التربية والتعليم للبنات فعاليات المسابقة الثقافية الثانية على كأس معالي وزير التربية والتعليم وذلك على مسرح مركز النشاط الطلابي بإدارة التربية والتعليم بمحافظة الدوادمي الأسبوع الماضي، وقد بدئ الحفل بتلاوة من الذكر الحكيم تلاها الطالب راكان بن إبراهيم الضويان من متوسطة حطين، ثم كلمة لرئيس قسم النشاط الطلابي الأستاذ عبد الله بن إبراهيم العيفان شكر خلالها وزارة التربية والتعليم على ثقتها بإسناد تنظيم هذه الفعاليات لإدارة التربية والتعليم بمحافظة الدوادمي، موضحا الفائدة العظمى من مثل هذه المسابقات، تلا ذلك كلمة للأستاذ أحمد بن محمد اليحي رئيس شعبة النشاط الثقافي ثمن فيها جهود الوزارة في إقامة مثل هذه المسابقات، ورحب بالضيوف من المشرفين والطلاب من جميع الإدارات التعليمية متمنيا لهم طيب الإقامة والفائدة. ثم تلا ذلك كلمة لمدير التربية والتعليم بالإنابة الأستاذ حسين بن عبد العزيز الحسيني حيا فيها الحضور، وشكر خلالها مقام الوزارة على إسناد تنظيم هذه المسابقة للإدارة. بعد ذلك قام الجميع بجولة على معرض التربية الفنية، ومركز النشاط الطلابي، حيث حيث أبدى الجميع إعجابه بما شاهدوه من منشآت أقيمت بجهود فردية من قبل إدارة التربية والتعليم بمحافظة الدوادمي وبدعم مباشر من الأستاذ - عبد الله بن سعد الضويان مدير التربية والتعليم السابق. الجدير بالذكر أن المناطق التعليمية المشاركة في هذه المسابقة خمس عشرة منطقة تعليمية هي: الباحة، تبوك، جازان، جدة، الجوف، حائل، الحدود الشمالية، الرياض، الطائف، العاصمة المقدسة، عسير، القصيم، المدينة المنورة، المنطقة الشرقية، نجران.

http://www.al-jazirah.com/1**793/ln33d.htm

[نبع الوفاء]

وفاة معلمة بالبجادية بالمدرسة بأزمة قلبية

--------------------------------------------------------------
* الدوادمي - محمد غشام العتيبي:
داهمت أزمة قلبية إحدى معلمات مدرسة البجادية المتوسطة والثانوية، وقد سقطت المعلمة على الأرض أمام المعلمات والطالبات وهي تلملم أغراضها استعداداً للخروج بنهاية الدوام بعد انقضاء يوم دراسي كانت المعلمة رحمها الله وأسكنها فسيح جناته كعادتها كل يوم تقوم بعملها بكل نشاط وهمة وإخلاص وعلى الفور تم نقلها للمركز الصحي بالبجادية ولم تفلح محاولات الانعاش الرئوي من قِبل الأطباء في إنقاذ حياتها ويذكر أن المعلمة التي تتمتع بأخلاق عالية وطيبة لم تكمل الشهر على تعيينها وقدمت من الطائف وتسكن مع أخيها الذي يصغرها سناً والذي كان ينتظرها عند بوابة المدرسة لحظة سقوطها فرحمها الله وأسكنها فسيح جناته وتتقدم (الجزيرة) بخالص العزاء لذوي المعلمة.

http://www.al-jazirah.com/1**793/lp5d.htm

[نبع الوفاء]

http://www.doha4.com/up/uploads/30ef202821.gif
الرياض:السبت 4من ذي القعدة 1427ه&#16**; - 25نوفمبر 2**6م - العدد 14033
-------------------------------------------------------
بحضور وزيري التعليم العالي والتربية ووكلاء (8) وزارات ومسؤولين ومسؤولات في عدة قطاعات حكومية لأول مرة1**مشارك ومشاركة يشخصون واقع التعليم وسبل تطويره في اللقاء الوطني السادس بالجوف.. الثلاثاء

الرياض - محمد الغنيم:
يحضر جلسات اللقاء الوطني السادس للحوار الفكري لهذا العام و(لأول مرة) نحو (30) شخصية من كبار المسؤولين في عدة وزارات وقطاعات حكومية ما بين وزير ونائب وزير وعدد من وكلاء الوزارات ومسؤولين ومسؤولات في عدد من القطاعات الحكومية الأخرى.
ومن المنتظر ان يترأس معالي وزير التعليم العالي الدكتور خالد العنقري وفد وزارته الذي سيحضر اللقاء بالإضافة إلى وكيل الوزارة للشؤون التعليمية الدكتور عبدالله العثمان وعدد من مسؤولي الوزارة، في حين يترأس معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله العبيد وفد وزارته بحضور اللقاء بالإضافة إلى عدد من كبار المسؤولين في الوزارة على رأسهم سمو نائب الوزير لشؤون تعليم البنات الأمير الدكتور خالد بن عبدالله المشاري ونائب الوزير لشؤون تعليم البنين الدكتور سعد المليص
وعدد من مسؤولي ومسؤولات التربية والتعليم، كما من المنتظر ان يترأس معالي محافظ المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني الدكتور علي الغفيص وفد المؤسسة العامة للتعليم الفني كما سيحضر عدد من مسؤولي ومسؤولات المؤسسة هذا اللقاء.
وعلمت "الرياض" ان وكلاء وزارات عدد من الوزارات سيحضرون اللقاء لأول مرة حيث سيتسلم كل منهم التوصيات الخاصة بوزارته عقب انتهاء جلسات اللقاء حيث من المتوقع ان يحضر وكيل وزارة الداخلية لشؤون المناطق الدكتور أحمد السناني ووكيل وزارة المالية للشؤون الاقتصادية الدكتور حمد البازعي ووكيل وزارة الاقتصاد والتخطيط الدكتور أحمد الحكمي ووكيل وزارة العمل للتخطيط والتطوير الدكتور عبدالواحد الحميد ووكيل وزارة الثقافة والإعلام للشؤون الثقافية الدكتور عبدالعزيز السبيل
ووكيل وزارة الخدمة المدنية المساعد للتصنيف والتوظيف الأستاذ إبراهيم الجهيمان بالإضافة إلى مدير عام المعاهد والكليات بوزارة الصحة الدكتور خالد الرشود جلسات هذا اللقاء الذي يستمر ثلاثة أيام.
في حين يشارك في جلسات اللقاء أكثر من (1**) مشارك ومشاركة من مختلف التخصصات والجهات، وستتوزع جلسات اللقاء على ثلاثة أيام (الثلاثاء والأربعاء والخميس) حيث سيفتتح اللقاء معالي رئيس اللقاء الشيخ صالح الحصين عند الساعة 8.30صباح الثلاثاء في حين ستكون الجلسة الختامية عند الساعة 7.15من مساء يوم الخميس القادم.
وخصصت أربع جلسات للتعليم العام وثلاث جلسات لصياغة الرؤية وثلاث جلسات للتعليم العالي وجلسة واحدة لتقويم مخرجات
التعليم (عام) وجلستان للتعليم الفني.

http://www.alriyadh.com/2**6/11/25/article204243.html

[نبع الوفاء]

مركز الملك عبدالعزيز اكمل الاستعداد لعقد اللقاء الوطني السادس للحوار الفكري
http://www.alriyadh.com:81/2**6/11/25/img/251749.jpg
صالح الحصين
أكملت ادارات مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني واللجان العاملة استعداداتها لعقد اللقاء الوطني السادس للحوار الفكري "التعليم.. الواقع وسبل التطوير" الذي يعقد بمدينة الجوف خلال الفترة ما بين 7الى 9ذي القعدة الجاري.
وأوضح معالي رئيس اللقاء الوطني للحوار الفكري الشيخ صالح بن عبدالرحمن الحصين أن اللقاء الوطني السادس يهدف الى طرح مجمل الافكار والاراء التي تقدم أفضل السبل التطويرية للتعليم العام والعالي والفني وأن هذه الافكار التي ستكون معززة بمحاور اللقاء المختلفة ستكون محل نقاش دائم خلال الايام الثلاثة للقاء وسوف يقدم مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني كل
التيسيرات اللازمة لعقد حوار موضوعي منهجي يحقق المرجو منه ومن فعالياته بإذن الله تعالى. وأوضح معاليه في تصريح صحفي أن أكثر من 1**مشارك ومشاركة من التربويين والمهتمين بالشأن التعليمي والاكاديميين سيشاركون في هذا اللقاء وأن هذه المشاركة الواسعة تأتي لتمثيل أغلب المعنيين بالعملية التعليمية في بلادنا وذلك لطرح كل الافكار والمرئيات التي من شأنها
أن تسهم في وضع الصورة المكتملة أمام مسؤولي التعليم وقيادييه في المملكة بحيث يمكن الخروج بملامح مثمرة لتحقيق التطور التعليمي المنشود.
كما بين معاليه أن هذا اللقاء سيشهد حضورا كبيرا للقائمين على التعليم حيث يقدر حضور حوالي ( 30) شخصية قيادية من وزراء ووكلاء وزارات من مختلف الوزارات والمؤسسات الحكومية ذات العلاقة. وأكد الشيخ الحصين أن اللقاء يأتي في سلسلة اللقاءات الحوارية التي يعقدها المركز سعيا الى وضع القضايا الوطنية على طاولة النقاش والحوار أمام شرائح المجتمع وفئاته المتعددة.. مبينا أن دور مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني هو دور تنظيمي واشرافي يسعى الى تنظيم اللقاءات
الوطنية ودعوة المعنيين بها حول طاولة الحوار.
وشدد معاليه على ثقافة التسامح والتالف كما أكد على دور ثوابتنا الدينية والوطنية في تعزيز المسؤولية وتحفيز كل مشارك ومشاركة على أن يقدم ما هو نافع وصالح للامة بتوفيق الله وعونه منطلقين من قوله تعالى " وأمرهم شورى بينهم " واضعين هدى الايات الكريمة " وقولوا للناس حسنا " و " وجادلهم بالتي هي أحسن " كأساس ومنطلق للحوار الوطني.
وفي ختام تصريحه عبر معالي الشيخ الحصين عن امله في أن يلتزم المتحاورون بمنهجية الطرح وموضوعية الافكار في هذا الحقل المهم " التعليم " الذي يهم كل المواطنين والمواطنات باعتباره الركيزة الاولى للنهوض والبناء والتنمية. ورفع معاليه شكره وتقديره لخادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الامين حفظهما الله على دعمهما للحوار ولاهدافه الوطنية المنشودة.
يذكر أن افتتاح اللقاء الوطني السادس سيكون يوم الثلاثاء المقبل ولمدة ثلاثة أيام يتم خلالها عقد خمس عشرة جلسة تتناول جلسات اليوم الاول قضايا التعليم العام منها السياسات والاهداف التعليمية والمناهج الدراسية بينما يبحث اللقاء في يومه الثاني قضايا التعليم العالي حيث يناقش من خلال الجلسات المحددة عدد من القضايا منها السياسات والانظمة والصلاحيات وكذلك
سياسات القبول والمواءمة مع احتياجات التنمية وفي اليوم الثالث من اللقاء يتطرق المشاركون لقضايا التعليم الفني والتي تتعلق بالخطط التعليمية والمواءمة والكفاءة.

http://www.alriyadh.com/2**6/11/25/article204244.html

[نبع الوفاء]

2685وظيفة لترسيم من يزاولون أعمالاً لا تتلاءم مع مؤهلاتهم في كليات البنات

--------------------------------------------------------------
كتب - راشد السكران:
اكد مدير عام الإدارة بكليات البنات الأستاذ سعود بن صالح الفرهود ان عدد الذين سيتم تثبيتهم على وظائف رسمية في وكالة كليات البنات من المعينين على بند الأجور والرواتب المقطوعة والمستخدمين الذين يزاولون اعمالاً تخالف ما نصت عليه لوائح البنود ونظام المستخدمين ممن يحملون مؤهلات علمية للعاملين بالكليات الجامعية بوكالة الوزارة لكليات البنات قد بلغ (2685) موظفا وموظفة وشملت المراتب من المرتبة الثانية وحتى التاسعة وأضاف: بأن اللجنة المشكلة من وزارة الخدمة
المدنية ووزارة المالية ووكالة كليات البنات هي التي اقرت ذلك بناءً على الشروط والضوابط المنظمة لذلك. وأوضح بأنه نظراً لعدم وجود وظائف شاغرة في تشكيلات الوكالة يمكن اصدار القرارات التنفيذية لهؤلاء الموظفين عليها فقد رفعت البيانات الى وزارة المالية لإحداث وظائف في الميزانية القادمة يمكن ترسيمهم عليها. وبين بأن دور الوكالة هو اعداد البيانات والمعلومات من واقع الأوراق الرسمية وتزويد اللجنة بها اما التصنيف وتحديد مستوى المرتبة والدرجة فهذا من اختصاص وزارة الخدمة
المدنية.
http://www.alriyadh.com/2**6/11/25/article204316.html

[نبع الوفاء]

اختتام اللقاء التأهيلي لوكلاء المدارس بمركز إشراف الروضة
http://www.alriyadh.com:81/2**6/11/25/img/231238b.jpg

جانب من حضور اللقاء
كتب - فهد الزومان: تصوير - بدر الحرابي:
اختتم اللقاء التأهيلي لوكلاء المدارس المكلفين والبالغ عددهم 30وكيلاً والذي ينظمه مركز الإشراف التربوي بالروضة وقد تم تكليف عدد من مدراء ووكلاء المدارس بالقاء ورقات عمل على الحضور حيث القى عبدالعزيز الدامغ وكيل ابتدائية الامام عبدالعزيز بن محمد ومدير العاصمة الأهلية الأستاذ محمد السنيدي ورقات عمل كما القى الأستاذ احمد بن محمد الزهراني مدير
ابتدائية سعيد بن زيد بن نفيل ورقة بعنوان وكيل المدرسة مع المجتمع المدرسي والبيئة المحيطة به واشرف على اللقاء مدير مركز الإشراف التربوي بالروضة الدكتور ابراهيم بن عبداله الحميدان والذي اشاد بهذه اللقاءات وبفائدتها العملية على المشاركين وكذلك الأستاذ محمد العثيم وكيل المركز.
http://www.alriyadh.com/2**6/11/25/article204313.html

[نبع الوفاء]

برنامج حاسوبي جديد لمتابعة الطلاب المحتاجين والمعوزين في 5**مدرسة بمكة

-------------------------------------------------------------
مكة المكرمة - خالد عبدالله :
انتهت الإدارة العامة للتربية والتعليم بالعاصمة المقدسة من إعداد برنامج حاسوبي جديد لمتابعة الطلاب المحتاجين والمعوزين في المدارس التي تشرف عليها الإدارة والبالغ عددها أكثر من 5**مدرسة في مختلف المراحل ويدرس بها أكثر من 130ألف طالب.
وقال المدير العام للتربية والتعليم بكر إبراهيم بصفر ان البرنامج الجديد يهدف لحصر الطلاب المحتاجين الموجودين بالمدارس التي تشرف عليها الإدارة وسيكون مرجعاً هاماً لكل الجمعيات والجهات الخيرية التي ترغب في معرفة الطلاب المحتاجين للوقوف معهم.
وأضاف بصفر ان البرنامج الحاسوبي الجديد لحصر الطلاب المحتاجين سيشرف على تنفيذه مديرو المدارس للتأكد من دقة البيانات وصحتها وتسجيل أسماء الطلاب المحتاجين وإرفاق صورة بطاقة العائلة وان البرنامج يقتصر على الطلاب ذوي الحاجة المستحقين للزكاة والذين لا يحصلون على إعانة من المدرسة ومن كان والده عاجزاً أو سجيناً أو غائباً وليس له عائل، كما سيتم اختيار الطلاب من الأسر التي يقل دخلها الشهري عن 2**0ريال وعدد أفرادهم 4فما فوق وسيتم استبعاد الطلاب
الذين تعولهم دار الرعاية الاجتماعية أو الذين تصرف لهم رواتب من الضمان الاجتماعي أو المدرسة أو أي جهة رسمية أخرى. ودعا بصفر جميع مديري المدارس إلى تطبيق البرنامج الحاسوبي وادخال بيانات الطلاب المحتاجين قبل حلول الخامس والعشرين من شهر ذي القعدة المقبل.

http://www.alriyadh.com/2**6/11/25/article204182.html

[نبع الوفاء]

مدرسة المحاني بدون كهرباء ومعامل الحاسب الآلي معطلة.. والفصول مظلمة
http://www.alriyadh.com:81/2**6/11/25/img/251171.jpg
معامل الحاسب الآلي معطلة
المحاني - حمود العتيبي:
لا تزال مدرسة المحاني (160) كم شمال الطائف الرياض تعاني من عدم ايصال التيار الكهربائي للمدرسة رغم مضي أكثر من ثلاثة أشهر على بدء الدراسة فيها، فقد ذكر صالح الثعلي أحد أولياء الأمور بأن التيار الكهربائي لم يتم ايصاله سابقاً بحجة اجراء ترميمات بالمدرسة ولكن برغم مضي أشهر على الانتهاء من أعمال الترميمات فما تزال المدرسة بلا كهرباء، بينما تساءل عدد من معلمي المدرسة عن سبب عدم ايصال التيار الكهربائي حتى الآن.
وذكر الأستاذ حسين الشهري بأن الفصول مظلمة ولا تتوفر فيها الأجواء الملائمة للدراسة وبخاصة الاضاءة الكافية، وأشار الأستاذ عبدالله العتيبي بأن معامل الحاسب الآلي بالمدرسة معطلة ولم تتسن الفرصة للاستفادة منها وتفعيلها في ظل عدم وجود تيار كهربائي بالمدرسة، بينما ابدى احد المعلمين استغرابه من مطالبة المدرسة بالقيام بدورها على أكمل وجه ونحن نعاني من وضع لا نستطيع فيه نسخ أو تصوير الاوراق الخاصة بالمدرسة أو استخراج السجلات المدرسية والتعليمية من الحاسب الآلي، وأردف قائلاً: نطالب المسؤولين بالنظر في وضع المدرسة والعمل على ايصال التيار الكهربائي للمدرسة في أسرع وقت حتى تتمكن المدرسة من القيام بدورها التربوي والتعليمي على أكمل وجه.

http://www.alriyadh.com/2**6/11/25/article204249.html

[نبع الوفاء]

مدائن

-------------------------------------------------------
التعليم والقنوات التلفزيونية

د.عبدالعزيز جارالله الجارالله
عندما يتحدث الدكتور محمد الرشيد وزير التربية والتعليم السابق فإنه يفتح شهيتي للسماع والكتابة، وأعتقد أن هذا الشعور يشاركني به الكثير من زملاء مهنة الصحافة وكان آخرها حديثي يوم الثلاثاء الماضي في ثالوثية د. محمد المشوح، أما لماذا فلأن الرشيد يختصر المسافة للصحفي ويدخل مباشرة لمناطق التماس والخطوط الملتهبة وربما دون تحفظ، هذه الجرأة من وزير سابق جعلته شخصاً مرحباً به في الإعلام... والجانب الآخر من د. محمد الرشيد ليس فقط أنه لا يخيب ظن الصحفيين بل إنه كان إعلامياً في ثوب وزير تربية وتعليم وهذا ما جعله خلال فترة قيادته لوزارة التربية والتعليم ينجح في
جعل التعليم قضية حاضرة في الساحة الإعلامية والساحة الاجتماعية والإدارية.
وهذا يقودنا إلى فتح باب المسؤول والإعلام فهناك مسؤول يرى أن الباب لابد أن يكون مغلقاً ما بينه وبين الإعلام ومسؤول يرى أن الباب لا بد أن يكون موارباً أو (مجافياً) وبعض المسؤولين يفضله أن يكون (كوة) صغيرة يطل منها متى أراد.. هذه خيارات بعض المسؤولين، لكن واقع الحياة ليس كما يريده كل مسؤول وخاصة قطاع الخدمات، لذا إذا كان هناك احتكاك مع المجتمع ومساجلة مع الرأي العام لابد لكل مسؤول قنواته الإعلامية التي يجب أن يتحرك منها لأن وسائل الإعلام ليست جميعها حكومية كما أن الأجهزة الحكومية الإعلامية ليست وظيفتها أن تلمع المسؤول وتجعله براقاً.. كما أن المؤسسات الإعلامية هي الأخرى تفتح منشآتها للمسؤول لمجرد أنه رئيس دائرة حكومية.. هذه العلاقة لا بد أن تكون واضحة بين المسؤول والأجهزة الإعلامية ولا بد أن يحترم كل منهما مهنة الآخر، لذا يتطلب أن يكون لكل مسؤول أدواته الإدارية والرقابية والإعلامية وحتى علاقاته العامة التي يتحرك من خلالها للوصول إلى الفئة التي يستهدفها سواء أكانت الجماهير أم الرأي العام أم قطاعات خاصة أم فئات أخرى.
السماء أو الفضاء أصبح أقماراً وشهباً من المحطات الفضائية، والأرض أصبحت بحراً من المطبوعات الإعلامية وما بينهما من الأثير أرقام لا تحصى من مواقع الانترنت، وهذه الوسائل والأدوات هي جزء من معطيات ورسائل وأساليب تلك الأجهزة الحكومية تركت لأشخاص أو مؤسسات جادين وممنهجين أو تركت الهواة من المجازفين أو المحرضين أو المحبطين والمثبطين أو لتجار ومسوقين.. وهنا موقع السؤال لماذا لا تتقدم وزارات الدولة خطوة إلى الأمام وتستثمر الفضاء لتطوير أدواتها
وأساليبها وتصل إلى الشرائح المستهدفة وإلى مستفيديها وبلغة السوق والزبائن. ما الذي يمنع أن تؤسس وزارة التعليم العالي، ووزارة التربية والتعليم، ومؤسسة التعليم الفني، ووزارة الصحة، ووزارة العمل، ووزارة الشؤون الاجتماعية ووزارة البلدية ووزارة المياه والكهرباء لها قناة تلفزيونية، وقناة لرسائل الجوال، وصحيفة الكترونية كل حسب احتياجه.. فمثلاً حاجة وزارة
التعليم والصحة لإنشاء قناة تلفزيونية أكثر من غيرهما من الوزارات لكن حاجة وزارة المياه والكهرباء لصحيفة الكترونية وموقع خدمات ورسائل الجوال أكثر من غيرها..
لا نريد أن يكون الوزير في قطاع الخدمات كأنه وزير إعلام في وزارته أو رئيس تحرير أو متحدث رسمي ومسؤول علاقات وكاتب صحفي أي أنه يدير إعلام الوزارة ويباشر في تحرير الأخبار ويقوم بدور مسؤول العلاقات العامة... إيجاد القناة والموقع الصحفي الالكتروني، وخدمة رسائل الجوال في الوزارة ليس ترفاً أو تلميعاً أو اكسسواراً إنما هو ضرورة إدارية ومهنية واقتصادية وجزء من مستقبل الإدارة الالكترونية التي دخلتها المملكة فمصدر المعلومات الدقيقة والصادقة والمعبرة عن
وجهة نظر الوزارة يجب أن يكون الصحيفة الالكترونية والقناة التلفزيونية ورسائل الجوال.. وباللغة السياسية ان مثل هذه الوسائل هي الأدوات أو الأوراق أو الملفات أو الأجندة التي يتحرك بها ومن خلالها المسؤول.. فإذا عطل هذه الوسائل سيكون آخر من يلحق بالركب في الإدارة الالكترونية التي ستحتفل بها المملكة خلال أشهر قلائل.. وأيضاً إذا عطلها سيكتشف
أنه يعمل بلا أذرعة وأنه معزول بل محاصر داخل مقر وزارته.

http://www.alriyadh.com/2**6/11/25/article204203.html

[نبع الوفاء]

مراهق يرعب ابنتي بفاصل من الرقص!!

---------------------------------------------------
عبدالله ناصر الداوود
في ظهر يوم الأربعاء 1427/10/24ه عادت ابنتي من المدرسة 140المتوسطة بالمروج إلى البيت (خائفة)، ووجهها يعلوه الرعب والهلع الشديدان، وبعد ان جلست حكت لنا ما حدث لها.
فقد كانت راكبة في حافلة المدرسة برفقة سائقها الذي كان يقوم بتوصيل الطالبات إلى منازلهن ظهراً، عندما اعترض طريق الحافلة سيارة شاب مراهق، حيث أوقف الحافلة بالقوة وقام بالرقص أمام الجميع ثم أخذ يتحرش بمن في الحافلة.
في تلك الأثناء كان قائد الحافلة يتصل بالشرطة، ومر ثلث ساعة تقريباً، وهو ينتظر سيارة الشرطة أمام منزل إحدى الطالبات التي لم تستطع النزول من الحافلة خائفة من الموقف المخيف وكذلك بقية الطالبات، ولكن لم تحضر الشرطة.. بعد فترة خرج ولي أمر الطالبة، ولما شاهد الموقف قام بالاتصال بالشرطة أيضاً.. ولكن لم يحضر أحد! عند ذلك ولى الشاب هارباً.
وفي يوم السبت رفضت ابنتي ركوب الحافلة خوفاً من تكرار الحادثة رغم محاولتي تهدئتها، وطلبت مني الحضور خصيصاً لأخذها.
وتعلمون ان أمراً كهذا يجب ان لا يمر مرور الكرام، فاليوم استعرض أمامهن وغداً لا ندري ما قد يحدث مما لا تحمد عقباه.

http://www.alriyadh.com/2**6/11/25/article204196.html

[نبع الوفاء]

http://www.doha4.com/up/uploads/441f11dce9.gif
لاقتصادية:السبت, 05 ذو القعدة 1427 ه&#16**; الموافق 25/11/2**6 م - العدد 4793
----------------------------------------------------------------------
موظف في وزارة التربية: فرحة الترسيم أفسدها تخفيض المرتب- - 05/11/1427ه&#16**;
إلى رئيس التحرير:
لقد استبشرنا خيرا نحن موظفي بند الأجور في وزارة التربية والتعليم بعد ما قرأنا عن الترسيم وأنه سيتم تحسين وضعنا وتحويل وظائفنا إلى وظائف رسمية بدل بند الأجور, حيث إننا كل السنوات الماضية كنا نعمل على وظائف إدارية ومالية. وكانت الفرحة لا تسعنا ونحن نسمع خبر الترسيم ولكننا أحسسنا
بصدمة كبيرة حيث إن النية تتجه إلى وضعنا في الدرجة الأولى من المرتبة المستحقة دون النظر إلى رواتبنا في الوقت الراهن, حيث ستنخفض الرواتب أكثر من 40 في المائة فهل هذا تشجيع لنا أم عقاب بعد كل هذه السنوات التي قضيناها في خدمة الوطن ونتدرج من فئة إلى أخرى ومن درجة إلى درجة أخرى وأكثرنا لديهم أقساط شهرية وتسديد البنك العقاري أو بيت بالإيجار مع تسديد فواتير الخدمات, فهل يتبقى لنا شيء ولأولادنا من مصروفات شهرية؟ فتخيلوا إذا كان الموظف لا يلحق على أمور الحياة فكيف يستطيع إذا انخفض راتبه إلى أربعة آلاف أو ثلاثة آلاف بعد الترسيم؟ نرجو من وزير الخدمة المدنية أن يتدخل شخصيا في هذا الموضوع, حيث إن هذا أقل من طموحنا الذي كنا نتمنى أن نصل إليه خلال السنوات الماضية. حيث إن بعضنا خدم أكثر من 16 سنة وأفنى شبابه وعمره وهو على نظام بند أجور العمال فهل يكافأ الموظف بنقص راتبه بعد هذه السنوات ويوضع في الدرجة الأولى من المرتبة؟
محمد عبد الرحمن المحيميد - بريدة

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=52987

[نبع الوفاء]

في استطلاع أجرته "المرأة العاملة":
------------------------------------------------------------
69 % من المعلمات يعترضن على قرار منح "المديرة" صلاحيات التقييم الوظيفي
- خديجة مريشد من الرياض - 05/11/1427ه&#16**;
اعترضت 69 في المائة من المعلمات المشاركات في عينة استطلاع أعدته "المرأة العاملة"، على قرار التقييم الوظيفي الجديد، والقاضي بإسناد التقييم السنوي للمعلمة إلى مديرة المدرسة، اعتبارا من العام الدراسي الجاري، باعتبارها الرئيس المباشر لها، في حين كان التقييم السابق والذي طبق لمدة 15 عاما سابقة، يعد بالمشاركة بين المشرفة التربوية ومديرة المدرسة.وأظهرت نتائج الاستطلاع الذي أجرته "المرأة العاملة" على شريحة متنوعة من المعلمات وصلت إلى 1** معلمة، أن نحو سبعين معلمة منهن لم يرق لهن التعديل الجديد، مبررين ذلك بعدم ثقتهن الكافية بعدالة مديرة المدرسة حيث إن العلاقات الحسنة والسيئة بين المديرة والمعلمة ستؤثر في مستوى التقييم، فيما أبدت
17 في المائة من المعلمات رضاهن التام عن القرار الجيد، بينما لم تعر 14 في المائة منهن الموضوع أية أهمية.وأكدت ل&#16**;"المرأة العاملة" عدد من المشاركات في الاستطلاع أن هناك الكثير من الأمور المرتبطة بالتقييم، سوف تتغير الآن بفعل منح المديرة صلاحيات جدية للتأثير في المعلمات، ومنها بعض الممارسات والأساليب الحديثة في التعليم والتي كانت بعض المديرات يرفضهن، بينما كانت تجد دعما من قبل المشرفات التربويات.وهنا تقول جيهان الشمري، معلمة" لقد كانت هناك خلافات مستمرة بيني وبين مديرة المدرسة حول أساليب التدريس الحديثة التي تتطلب خروج الطالبات من
الفصول الدراسية إلى فناء المدرسة أحيانا، لذا أتوقع أن يؤثر ذلك في تقييم الوظيفي"
وزادت" ما يجعلني سابقا أستمر في الأساليب التعليمية الحديثة هو تشجيع المشرفة التربوية لي، إلا أن هذه الطريقة لن تستمر كما كانت سابقا بسبب التقييم الوظيفي الجديد".بينما كانت الأعباء الإدارية الإضافية التي تكلف بها، هيفاء عبد الإله، من قبل مديرتها هو السبب الذي جعلها ضمن المعلمات السبعين المفضلات للنظام السابق، مؤكدة أن هذا النظام سيفشل &#16**; على حد قولها &#16**; بمجرد مرور فترة قصيرة عليه.من جانبها قالت نجلاء السلمي " عدالة التقييم السابق ينبعث من كون المشرفات التربويات يتغيرن باستمرار فبذلك يكون تقييم المعلمات وفقا لوجهات نظر مختلفة, أما الآن فحصره على المديرة سوف يتسبب في البعد عن العدالة في أغلب الأحيان".واقترحت نوال العجلان معلمة تملك خبرة (23 عاما)، العودة إلى النظام السابق للتقييم بشرط تقليل عدد الدرجات المعطاة للمشرفة التربوية فبدلا من أن تكون 53 درجة تقلل 10 أو 20 درجة، وتسند باقي الدرجات إلى مديرة المدرسة، لأن المشرفة تحتاج إلى قدر من الدرجات لتقييم المادة التعليمية المطروحة أثناء الدرس،في حين تستحق المديرة القدر الأكبر من هذه الدرجات لاحتكاكها المباشر بالمعلمات.فيما تؤكد المعلمة فاطمة القحطاني، أن تجريد المشرفة التربوية من درجات تقييم المعلمة يقلل من اهتمام المعلمات بوجودها، وتضيف" اتضحت بعض نتائج هذا القرار من خلال الملاحظة الشخصية لها، إذ بات هناك تهاون كبير من قبل أكثر المعلمات بالتوجيهات التي تقدمها المشرفات لهن، بعكس ما كان يحدث سابقا، إذ كانت المعلمة تتأهب لزيارة المشرفة لأيام سابقة.
أما سهام الصالح (معلمة تربية فنية ) وهي معترضة على القرار تقول" أحبطت كثيرا عندما علمت بهذا القرار لأن مشرفة المادة دائما كانت تعترض على تقييم المديرة الذي يعتمد جزء كبير منه على عدد اللوحات التي أقوم برسمها على جدران المدرسة"، مشيرة إلى أنه بسحب صلاحية المشرفة في تقييمها سيضاعف ذلك من جهودها فقط في كمية رسم تلك اللوحات.
وعللت نورة الماضي سبب رفضها لإسناد كل درجات تقييم المعلمة إلى مديرة المدرسة بأنه من المستحيل أن تضمن وزارة الخدمة المدنية ووزارة التربية والتعليم مدى عدالة المديرة في كل مدرسة, لأن هناك عددا من مديرات المدارس يعتمدن على المزاجية والعشوائية في هذا الأمر وهناك عدد آخر يتعمدن في استعباد المعلمات &#16**; على حد قولها &#16**; وبعضهن يستمعن إلى "القيل والقال".
وعلى النقيض من ذلك أرجعت مشاعل الحذيفي سبب انضمامها إلى الفريق المؤيد للقرار إلى اقتناعها التام بأحقية المديرات في التقييم الوظيفي، باعتبارهن أكثر احتكاكا واطلاعا ومتابعة للمعلمات.
وفي ملاحظة دقيقة لنتائج الاستطلاع تبين أن ثلاثا من معلمات اللغة الإنجليزية من مدارس مختلفة أجمعن على أن مادتي اللغة الإنجليزية والحاسب الآلي تحديدا تحتاجان إلى أكاديمية متخصصة لتقييمهما ولن يتحقق هذا الأمر بتقييم مديرة المدرسة لكونها غير متخصصة.
كما ظهر من خلال نتائج الاستطلاع وفي مفارقة عجيبة أن 99 في المائة من المعلمات في إحدى المدارس أيدن القرار الجديد، بينما رفضته النسبة نفسها في مدرسة أخرى، وهو ما يؤكد أن مستوى تقييم المعلمات في عدد كبير من المدارس يعتمد على العلاقات الشخصية الحسنة والسيئة بين المعلمات ومديراتهن.وعن مدى ملاءمة التقييم الذي يسند بالكامل إلى المديرة المباشرة فقد أكدت هالة الدوسري، باحثة في مجال التدريب، أن التقييم بواسطة الرئيسة المباشرة فقط طريقة تقليدية ولا تحقق الرضا في الغالب، إذ تقوم الرئيسة بتقييم موظفاتها بناء على ملاحظاتها الخاصة.وبينت الدوسري أن الطرق الحديثة في التقييم تقضي بإتاحة الفرصة للعاملات جميعا مع الموظفة في إبداء آرائهن في أدائها وتتركز أهمية هذه الطريقة وفائدتها في كونها تعزز مهارات المعلمات الأخريات ومصداقية عملية التقييم، مبينة أن هناك طرقا أخرى، مثل طريقة تقييم المعلمة لنفسها, مشيرة إلى أن من إيجابيات هذه الطريقة تثقيف الموظفة بما يقع منها, بينما تقتضي الطريقة الثانية تقييم المستفيدين من المعلمة اللاتي يعتبرن في هذه الحالة الطالبات حيث إن من سلبيات هذه الطريقة أنها من الممكن أن تتسبب في الإحراج للطرفين.و شرحت أهم أخطاء التقييم الشائعة التي تقع فيها بعض المديرات ويتضمن إحداها تحيزها إلى بعض الموظفات على حساب البعض الآخر, كما أن هناك أفكارا
شائعة قد تؤثر في تقييم المديرة كقناعتها بأن إنتاج المرأة أضعف من الرجل، وأن المتزوجة اهتمامها أضعف بالحضور، في حين أن هناك عددا من المديرات لديهن مفهوم عال أو منخفض لمستوى الأداء ترسخ في ذهنها منذ السنوات الأولى لعملها دون تغير.وأشارت الدوسري إلى أن الحل في حال شعور المديرة بأحد الجوانب السابقة والتي تؤثر في تقييمها أن يتوفر لديها نماذج من الأدلة المكتوبة على كل تقييم .و دعت الدوسري المسؤولات عن التقييم بالانتباه لجوانب معينة مهما اختلفت طرق التقييم المعمول بها وتشمل ضرورة وضع التقييم بعد تنبيه المعلمة لمواطن القصور والضعف في أدائها وعدم تطويل الفترة بين التقييمات، إضافة إلى الحرص على وجود أدلة مكتوبة تثبت تقييمها في جوانب العمل المختلفة، في حين أن تقصي العدالة وعدم التحيز لإحدى الموظفات وإلغاء كل الأفكار السلبية التي تؤثر في أداء المعلمة من أهم مهام المديرة أثناء عملية التقييم.إضافة إلى ضرورة اتخاذ التقييم فرصة للتحفيز والتشجيع وتأكيد مفهوم الأهداف والتوقعات المستقبلية، كما أن أكثر أنواع التقييم إنصافا &#16**; حسب قولها &#16**; هي التي تشرح بدقة مهام عمل المعلمة وتعطي علامات توضح مدى إنجازها الإيجابي والسلبي، مشيرة إلى أن أسوأها هي القوالب الجاهزة للتقييم والتي تستخدم لكل
الموظفات مهما تشابهت مهامهن في العمل أو اختلفت.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=53011

[نبع الوفاء]

مشرفات تربويات ل&#16**;"المرأة العاملة":

--------------------------------------------------------
- - 05/11/1427ه&#16**;
تجريدنا من درجات التقييم الوظيفي يفقد المعلمة أهمية تقييم المادة التعليمية
من جانبهن اعترضت عدد من المشرفات التربويات على قرار التقييم وعللن ذلك بأن هذا القرار سيفقد المشرفة التربوية أهميتها أمام المعلمة لأنها لا تملك أي درجات تقييم لها، تمكنها من ممارسة نوع من الرقابة على المعلمة.وأكدت المشرفات أن المديرة لا يمكنها أن تقيم مستوى المادة التعليمية التي تطرحها المعلمة أثناء الصف الدراسي بسبب عدم حصولها على شهادة أكاديمية فيها،
وهو ما يمثل أهم أساسيات العملية التعليمية لأنها لا تقتصر فقط على جوانب الحضور والغياب والانتظام الصفي.وأضفن:" إن تقييم العملية التعليمية يختلف كثيرا عن تقييم أي عملية أخرى, ومن المفترض أن تأخذ وزارتا التربية والتعليم والخدمة المدنية هذا الجانب بعين
الاعتبار ولا تساويها في هذا الجانب من حيث القرارات بأي وزارة أخرى.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=53012

[نبع الوفاء]

ورشة عمل لتدريب وكيلات مدارس القطيف على إعداد ميزانية المدرسة
---------------------------------------------------------------
- "الاقتصادية" من الدمام - 05/11/1427ه&#16**;
تحرص وزارة التربية والتعليم على إعداد وكيلات المدارس ومديراتها على إنفاق الميزانيات المالية الرسمية التي تصرفها للمدارس كل عام بشكل علمي مدروس،
وفق نظم محاسبية تحدد وبدقة مصادر الإنفاق ونسبه المقررة.
وفي هذا الإطار، وجهت الوزارة تعليماتها بإقامة ورشتي عمل لوكيلات مدارس القطيف، انطلقت الأولى يوم الأحد الماضي في مقر المدرسة الابتدائية الثالثة في مدينة عنك، فيما تنطلق الثانية اليوم السبت برعاية مكتب الإشراف التربوي في محافظة القطيف في مقر المدرسة ذاتها، وذلك لتدريب وكيلات مدارس المرحلتين المتوسطة والثانوية في المحافظة على إعداد الميزانيات وكشوفات الصادر والوارد.
وتأتي ورشة عمل اليوم تحت اسم "إعداد الميزانية المدرسية ضمن فعاليات المنتدى الإداري"، وتتضمن محاضرات وتدريبات عملية، تشرف عليها متخصصات في مجال المحاسبة المالية وإعداد الميزانيات المدرسية، لتحديد مصادر الإنفاق وفق اللائحة التي أصدرتها وزارة التربية والتعليم، وبالنسب المدرجة في كل مصدر.وذكر مكتب الإشراف التربوي في القطيف أن الورشة من تنفيذ المشرفة الإدارية فوزية القو، ومديرة الثانوية الرابعة في القطيف فاطمة الدعيج، مشيراً إلى أن
الفعاليات ستركز على تنمية المهارات الفنية والإدارية لوكيلات المدارس، في إطار تنمية قدرات الموارد البشرية.وقالت مسؤولة في المكتب إن فعاليات الورشة تتضمن عدة بنود متدرجة، أولها كيفية إعداد سجلات الميزانية وطريقة عمل الإحصاءات، والوصول إلى نسب قريبة من الموضوعات المراد معرفة معلومات عنها، إضافة إلى كيفية إعداد الفواتير وفق الشروط المحاسبية السليمة، ومن ثم تسجيلها في كشوفات الصادر والوارد.وذكرت وكيلة مدرسة مشاركة في الورشة أن هناك ثلاثة مصادر لإنفاق الميزانية الرسمية لكل مدرسة، أولها المواد العلمية، والمقصود بها تجهيز المعامل
والمختبرات العلمية بما يلزم من وسائل الشرح والإيضاح، وثانيها التدبير والاقتصاد المنزلي وتأمين المعدات والأدوات المستخدمة في إطار الشرح للطالبات، مشيرة إلى أن القسم الثالث يتضمن النشاط اللا صفي، مثل الأنشطة الاجتماعية والاحتفالات.وأضافت الوكيلة نفسها، التي فضلت عدم ذكر اسمها، أن ميزانية وزارة التربية والتعليم تُحدد بناءً على عدد فصول المدرسة، وليس عدد الطالبات، موضحة أن ورشة إعداد الميزانيات تعرف الوكيلات على طرق الصرف الرسمية وعلى بنود اللائحة التنظيمية في هذا الإطار.وأضافت" هناك ميزانية أخرى واقعة تحت مسؤولية مديرة المدرسة ووكيلتها، وهي ميزانية المقاصف المدرسية، مبينة أن ما ينطبق على ميزانية الوزارة، ينطبق تماماً على ميزانية المقصف المدرسي التي تُنفق على بنود تحددها لائحة الوزارة للمقاصف، من بينها شؤون الصيانة داخل المدرسة، وتوفير احتياجات المدرسة التعليمية، وتخصيص جزء لمساعدة الطلاب غير القادرين مادياً، بجانب تخصيص جزء آخر يذهب للوزارة، مؤكدة أن اللائحة تحدد نسبة إنفاق لكل وجه من وجوه
الإنفاق، يجب أن تلتزم به إدارة المدرسة، وإلا كانت مخالفة للتعليمات.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=53018

[نبع الوفاء]

http://www.doha4.com/up/uploads/17ddc5b5f8.gif
الشرق الاوسط:السب&#16**;ت 5ذوالقع&#16**;دة1427ه&#16**; 25نوفمبر2**6 العدد:10224

-----------------------------------------------------------
الحوار الوطني عن التعليم يستضيف 30 مسؤولا للإجابة عن استفسارات المشاركين

الحصين: دعوتهم لا تعني المحاسبة أو الاستجواب

الرياض: عبد العزيز الشمري
أعلن مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني أمس عن أسماء 92 شخصية سعودية ممن سيشاركون في اللقاء الفكري السادس في منطقة الجوف الثلاثاء المقبل، لتطوير التعليم في السعودية، وسيشارك في هذا اللقاء لأول 30 مسؤولا من جهات حكومية.ويهدف مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني إلى إشراك كبار المسؤولين في وزارة التعليم العالي ووزارة التربية والتعليم والمؤسسة العامة للتعليم الفني، واستقطاب جميع الأطراف خلال النقاشات التي ستدور بين المشاركين للخروج برؤية شاملة وعلمية لتطوير التعليم في السعودية.ولن تقتصر مشاركة المسؤولين في الجهات التعليمية فقط في هذا اللقاء، بل ستتم استضافة وكيل وزارة الداخلية لشؤون المناطق، وكيل وزارة المالية للشؤون الاقتصادية، وكيل وزارة الاقتصاد التخطيط، وكيل وزارة العمل للتخطيط والتطوير، وكيل وزارة الثقافة والإعلام للشؤون الثقافية، وكيل وزارة الخدمة المدنية المساعد للتصنيف والتوظيف، ومدير عام المعاهد والكليات بوزارة الصحة، بالإضافة إلى حضور 7 مسؤولين من وزارة التعليم العالي، و8 مسؤولين من وزارة التربية والتعليم، و8 مسؤولين من المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب الفني.
وقال الشيخ صالح بن عبد الرحمن الحصين، رئيس اللقاء الوطني للحوار الفكري: إن الهدف من دعوة المسؤولين هو بدء سلسلة من الحوارات بين المؤسسات المسؤولة عن تقديم الخدمات العامة للجمهور، وأن المقصود بذلك هو اجتماع متلقي الخدمة ومقدميها لنقاش تطلعات وتوقعات الجمهور من جانب وظروف ومحددات الخدمة من جانب آخر، وبطبيعة الحال فليس المقصود المحاسبة أو الاستجواب.
وأوضح الشيخ الحصين أن اللقاء الوطني السادس يهدف إلى طرح مجمل الأفكار والآراء التي تقدم أفضل السبل التطويرية للتعليم العام، والعالي، والفني، وأن هذه الأفكار التي ستكون معززة بمحاور اللقاء المختلفة، ستكون محل نقاش دائم خلال الأيام الثلاثة للقاء، وسوف يقدم مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني كل التيسيرات اللازمة لعقد حوار موضوعي منهجي يحقق المرجو منه.وأشار الحصين إلى مشاركة أكثر من 1** شخصية من التربويين والمهتمين بالشأن التعليمي والأكاديميين سوف يشاركون في هذا اللقاء، وأن هذه المشاركة الواسعة تأتي لتمثيل أغلب المعنيين بالعملية التعليمية في بلادنا، وذلك لطرح كل الأفكار والمرئيات التي من شأنها أن تسهم في وضع الصورة المكتملة أمام مسؤولي التعليم وقيادته في المملكة، بحيث يمكن الخروج بملامح مثمرة لتحقيق التطور التعليمي المنشود.وأكد الشيخ الحصين أن هذا اللقاء يأتي في سلسلة اللقاءات الحوارية التي يعقدها المركز، سعيا إلى وضع قضايانا الوطنية على طاولة النقاش والحوار أمام شرائح المجتمع وفئاته المتعددة، مؤكدا أن دور مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني هو دور تنظيمي وإشرافي، يسعى إلى تنظيم اللقاءات الوطنية ودعوة المعنيين بها حول طاولة الحوار.يذكر أن اللقاء الوطني السادس سوف يفتتح صباح يوم الثلاثاء القادم ولمدة ثلاثة أيام يتم من خلالها عقد خمس عشرة جلسة تتناول جلسات اليوم الأول قضايا التعليم العام منها السياسات والأهداف التعليمية والمناهج الدراسية. بينما يبحث اللقاء في يومه الثاني قضايا التعليم العالي، حيث يناقش من خلال الجلسات المحددة عدد من القضايا منها، السياسات والأنظمة والصلاحيات، وكذلك سياسات القبول والمواءمة مع احتياجات التنمية، وفي اليوم الثالث من اللقاء يتطرق المشاركون لقضايا التعليم الفني والتي تتعلق بالخطط التعليمية والمواءمة والكفاءة.

http://www.asharqalawsat.com/details.asp?section=43&issue=10224&article=393642

[نبع الوفاء]

http://www.b1r1.org/uploads/7583cb03af.gif
الوطن:السبت 4 ذو القعدة 1427هـ الموافق 25 نوفمبر 2**6م العدد (2248)
-----------------------------------------------------------------
وظائف حراس مدارس بمندوبية موقق

موقق : عبدالكريم الفطيمان
أعلنت مندوبية التربية والتعليم بمدينة موقق عن توفر وظائف حراس مدنيين للمدارس التابعة لها وذلك على بند الأجر اليومي وذلك بواقع حارس لكل مدرسة من مدارس المندوبية 60واشترطت المندوبية في المتقدم ألا يقل عمره عن 40 سنه ولا يزيد عن 60 سنة وأن يحمل رخصه قيادة وأن يجيد القراءة والكتابة، ويفضل من لديه مؤهل إحضار تزكية من الأهالي للمتقدم، وتصديقها من المركز التابعة له القرية، و يؤخذ على المتقدم إقرار بأن العمل بعد نهاية الدراسة ظهرا وأن يسكن في غرفة الحارس وأن يكون مسؤولا مسؤولية تامة عن المدرسة وعن تعرضها للسرقة أو الاعتداء بما في ذلك العطل الرسمية. و قالت إنه على الراغبين ممن تنطبق عليهم الشروط التقدم بالأوراق المطلوبة بملف علاقي للمندوبية بمدينة موقق.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2**6-11-25/local/local10.htm

[نبع الوفاء]

الأخطاء الإملائية لدى الطلاب موت بطيء للغتنا العربية

-------------------------------------------------------------
الكل يؤمن بأهمية مادة الإملاء في لغتنا العربية، والكل يؤمن أيضا بتدني مستوى كثير من الطلاب فيها على مدار الحياة الدراسية، بل وحتى في ما بعد المرحلة الأكاديمية بلا مبالغة، فالتهاون بهذا الإخفاق في مادة الإملاء أشبه ما يكون بالموت البطيء لثقافة الطالب المستقبلية ولغته العربية.وتزداد المشكلة تفاقماً إذا تهاونا بهذا الخطأ وركنا إليه ولم نبادر إلى إيجاد حلول مناسبة لاستئصاله ومنع تكرره في الأجيال القادمة، مشكلة الأخطاء الإملائية تتبلور في السنوات الأولى الدراسية من حياة الطلاب، إذ إنها تعتبر المحك الأساسي، أو اللبنة الأولى لبناء قلعة المستقبل العلمية والثقافية.وحل هذه المشكلة يعتبر مما يسمى بالسهل الممتنع فهي لا تحتاج إلى كثير جهد وعناء وإلى عقد ندوات وجلسات وإنما تحتاج إلى إعطاء هذا الموضوع بعض حقه من ممارسته، لا بإدراجه في قائمة قريباً لكي لا يناله التسويف، ويرجع أساس هذا التدني لدى كثير من الطلاب إلى معلمي المراحل الابتدائية، فالمعلم إذا سدد نظرته لعواقب هذا الأمر المستقبلية بكونه يحتل العقبة الكبرى في الحيلولة دون الرقي بمستويات أجيالنا القادمة، فمن الدونية أن نرى العالم من حولنا يهتم بجهد، في سبيل الرقي بعقول أجياله إلى قمم المعرفة وتمكينهم من إتقان أسس لغتهم وقيم حضارتهم وثروات تراثهم العريق.ولا نظلم وزارة التربية والتعليم بكونها قد بخست هذا الجيل حقه، بل على نقيض ذلك تماماً، فإن مقررات مادة الإملاء تناسب عقول وقدرات الطلاب في السنوات الأولى، إلا أن التقصير من جبلة البشر إن صح التعبير، فإنه يجب علينا أن نهتم بهذه المادة اهتماماً كبيراً لأنها تستمر مع الطلاب في مسيرتهم الدراسية.فلو أحصى كل معلم عدد طلابه الذين لا حظ عليهم بواكير الأخطاء الإملائية فحرص بكل صدق وأمانة في الاجتهاد بإيجاد الحلول المناسبة لكان هذا، ويعد هذا جهداً يشكر عليه المعلم وهو بالفعل يحتاج إلى جهد وأمانة ووقت، إلا أن من حمل هم لغة القرآن الكريم ستدك تحت قدميه جميع العواقب والصعاب.فلندرك أجيالنا بهذه الجهود اليسيرة والعظيمة الفائدة ولنزرع في عقولهم محبتهم للغتهم العربية ولنطور جدارتهم في ما لدى الآخرين من نتائج معرفة أساسياتها وضبط أهم قواعدها النحوية والإملائية بالحلول الشيقة والمناسبة لأذهانهم في مراحل تأسيس البناء اللغوي لهم في بداية مشوارهم الدراسي.
عودة سويلم الشيحي - رفحاء


http://www.alwatan.com.sa/daily/2**6-11-25/readers.htm

[نبع الوفاء]

إعطاء الموظف حقه يجعله مبدعا في عمله

---------------------------------------------------------
عندما يشعر الموظف بأنه أمام معادلة مكانك سر فلن يكون إنتاجه بأفضل من تلك المعادلة، فالتحفيز من شأنه زيادة عطاء صاحبه والتهميش يجعل حامله محبطا فاقدا لطعم اجتهاده وعلى سبيل المثال لا الحصر ما يحصل لفئة غير قليلة من حاملي وحاملات وظيفة الأنبياء والرسل ولهم الشرف أنهم تلك الشمعة التي تحترق لتضيء للشخص نورا يرى به الحياة بصورة أسمى وأمتع لأن العلم نور والجهل ظلام.قال لي أحد المعلمين إنه تجاوز السنة الخامسة منذ توليه الوظيفة ومع ذلك لم ينعم بما ينعم به زملاؤه من ارتقاء للسلم الوظيفي الذي يستحقه وعندما سألته هل هو وحده من يكابد تلك المشكلة ضحك ساخرا وقال لي العدد يفوق شعر رأسك ممن حرموا من مستوياتهم التي استحقوها والمعلمات لسن أفضل حالا من المعلمين.إذا لم يكن السبب ماديا لتأخير ترقيات منسوبي التعليم في ظل ما وفرته الدولة من ميزانية للتعليم تفوق ميزانية بعض الدول كاملة في شتى مجالاتها فلماذا التأخير والتسويف وموال كل عام المتضمن تعبئة بيانات المتأخرين عن مستوياتهم المستحقة لهم وإرسالها تارة إلى إدارات التعليم وتارة إلى وزارة التربية.لا نكاد نتصفح إحدى الصحف إلا ونجد معلما يشتكي ومعلمة تنوح وحقوقا تهدر لهم من قبل البعض في الوزارة.فمتى أعطي العامل أجر ما يوازي عمله فلن تجد منه سوى الأداء المبهر والإنتاج الرائع.
عبدالله غرمان عون - أبها

http://www.alwatan.com.sa/daily/2**6-11-25/readers.htm

[نبع الوفاء]

http://www.b1r1.org/uploads/6226213eaf.gif
صحيفة اليوم:السبت 1427-11-04ه&#16**; الموافق 2**6-11-25م العدد 12216

----------------------------------------------------------------
الأميرة جواهر تترأس مجلس الأمهات المطور بمدارس الفيصلية
معالي المزين – الدمام
ترأست صاحبة السمو الملكي الأميرة جواهر بنت نايف بن عبد العزيز آل سعود البرامج الثقافية التربوية بمجلس الأمهات المطور بمدارس الفيصلية بهدف الرفع
من مستوى الوعي التربوي للأمهات في المجتمع المحلي. وكانت أخصائية الطب النفسي بمستشفى السعد الدكتورة أميرة شاهين قد ألقت محاضرة بعنوان «أثر
وسائل الإعلام على الطالبة» بمسرح مدارس الفيصلية الإسلامية بالخبر متناولة الآثار الإيجابية والآثار السلبية للتلفاز والحاسب الآلي على الجيل داعية إلى
ضرورة توجيه طاقات بناتنا الطالبات إلى الوجهة السليمة فاتحة باب النقاش والحوار مع الطالبات وأمهاتهن.من جهتها تمنت مديرة المدرسة وداد العماري من الإعلام أن يعمل بكافة مؤسساته على سد الفراغ الكبير والفجوة بعيدة المدى بين الأمهات وبناتهن وبين الطالبات
ومعلماتهن ورسم الخطط وتقنين الأهداف والاستعانة بأدوات حقيقية تدعمنا في عملنا التربوي والتثقيفي

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12216&P=1

[نبع الوفاء]

هيكل تنظيمي جديد لتعليم « البنين » بالشمالية

--------------------------------------------------------
حمود الطريف &#16**; رفحاء
ا عتمد مدير عام إدارة التربية والتعليم ( بنين ) بمنطقة الحدود الشمالية عبد الرحمن الروساء الهيكل التنظيمي الجديد للإدارة العامة والذي يحدد فروع الإدارة
العامة والوحدات التابعة لها ، ويهدف التنظيم الجديد لتسهيل إجراءات العمل ورفع مستوى الأداء ويشمل الهيكل مكتب المدير العام ويندرج تحته وحدة المتابعة
ووحدة التخطيط والتطوير التربوي ومركز الحاسب الآلي والمعلومات وسكرتارية المدير العام ووحدة العلاقات العامة والإعلام التربوي والوحدة القانونية ، و قسم
الشؤون التعليمية بإدارة نائب رئيس المدير العام ماجد بن صلال المطلق ويندرج تحته إدارات الإشراف التربوي في كل من رفحاء وطريف والعويقيلة وإدارة
التعليم الأهلي وإدارة التوعية الإسلامية وإدارة تعليم الكبار والتدريب التربوي والتربية الخاصة وإدارة الموهوبين والنشاط الطلابي وإدارة التوجيه والإرشاد
والاختبارات والقبول و قسم الشؤون المدرسية ويندرج تحتها إدارة شؤون المعلمين برئاسة دباس الشمري وإدارة تقنيات التعليم والصحة المدرسية والتخطيط المدرسي
وخدمات الطلاب و قسم الشؤون الإدارية ويندرج تحتها إدارة الشؤون الإدارية والمالية برئاسة هندي مرزوق العنزي وإدارة شؤون الموظفين والخدمات العامة
والشؤون المالية والمشتريات والمستودعات ومراقبة المخزون والاتصالات الإدارية و قسم إدارة المباني ويندرج تحتها إدارات الإشراف والتنفيذ والبرمجة والأراضي
والتشغيل والصيانة والتجهيزات المدرسية.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12216&P=1

[نبع الوفاء]

مشرفات التربية الدينية يجتمعن بعنك

-------------------------------------------------------
القطيف - ليلى باهمام
استضاف مكتب الاشراف التربوي بالقطيف اللقاء التربوي الثاني لمشرفات التربية الدينية على مستوى المنطقة الشرقية مؤخرا بمقر الابتدائية الثالثة بعنك. ويأتي
هذا اللقاء ضمن اللقاءات التربوية الهادفة لتبادل الخبرات بين مشرفات المنطقة لتطوير مهارات المعلمات وتحسين قدراتهن وادائهن العملي، مما يعود بالنفع على
الطالبات وتضمن اللقاء مناقشة لائحة التقويم المستمر للمرحلة الابتدائية ومناقشة المادة السادسة من لائحة التقويم والتقويم للمرحلتين المتوسطة والثانوية. كما تضمن
استمرارية العمل في المشاريع الوزارية وتشمل:
* الأدب النبوي، ودليل المعلم في تنمية مهارة التفكير، والتعليم الثانوي الجديد (دليل معلم القرآن)، وتجريب كتب العلوم الشرعية للصف الرابع والخامس
والسادس. اضافة الى طرح التجارب الناجحة التي نفذها القسم لتبادل الخبرات. وتقديم شرح ملخص لورشتي عمل الاشراف المهني (استراتيجيات قياس أثر
التدريب والاشراف). ومناقشة الاعمال المستمرة في القسم وتشمل:
التقرير السنوي الشامل والخطة التدريبية لتغطية تدريب معلمات العلوم الدينية للصف الثالث ثانوي (جدول المواصفات)، ومناقشة ما استجد من تعاميم خاصة
بالتربية الدينية.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12216&P=1

[نبع الوفاء]

التدريب على مهارات السكرتارية في تعليم البنات بالشرقية

-------------------------------------------------------------------
معالي المزين – الدمام
أعلن مدير وحدة التخطيط والتطوير المشرف على الإعلام التربوي والعلاقات العامة بإدارة التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية المهندس ناصر سعيد الجابر عن
متابعة قسم التدريب التربوي تقديم البرامج التدريبية لمنسوبات التعليم بالتعاون مع دار المعرفة للتنمية البشرية بالرياض حيث سينفّذ المدرّب عاطف جبر جابر
مستشار أول تنمية وتطوير الموارد البشرية صباح اليوم بفندق البحيرة بالدمام برنامج (مهارات السكرتارية المتميزة) ولمدة خمسة أيام بهدف تنمية وتطوير
مهارات السكرتارية التنفيذية لدى المشتركات للقيام بالمهام العملية المنوطة بهن عن طريق التعريف بأهم المفاهيم والآليات والوسائل والمعارف الحديثة للقيام بإدارة
وسكرتارية المكاتب التنفيذية وللاستفادة من خبرات المشاركات في توظيف المهارات الجديدة في تحقيق التميز والنجاح في العمل عن طريق تحديد مفهوم السكرتارية
وأهميتها وأنواعها وصفات السكرتيرة والمهارات الأساسية والمتقدمة للسكرتيرة المتميزة وكيفية إجراء ومعالجة المكالمات الهاتفية الخاصة بمكتب الرئيس وإعداد وتنظيم
اجتماعات الرئيس بكفاءة والتدرب على تطبيق الأسلوب الأمثل لاستقبال زوار مكتب الرئيس وتنظيم زياراته وسفراته وكتابة التقارير ومحاضر الاجتماعات.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12216&P=1&G=2

[نبع الوفاء]

اللقاء الأول لمديري مدارس قطاع صفوى

-----------------------------------------------------
اليوم - الدمام
عقد قطاع صفوى اللقاء الأول لمديري المدارس الأحد الماضي بمدرسة أبي دجانة الابتدائية برأس تنورة، بدئ اللقاء بكلمة الافتتاح التي ألقاها مشرف الإدارة
المدرسية الأستاذ إبراهيم الشبرمي فكلمة مدير المركز الأستاذ عبد الكريم العليط التي تركزت على جوانب الأنشطة وضرورة تحقيق الأعمال والإنجازات وتذليل
الصعوبات والتنسيق المستمر بين المدارس وإدارة المركز.
عقب ذلك تحدث المشرف التربوي إبراهيم الشويعي رئيس لجنة شؤون المعلمين حول ضرورة إزالة العقبات التي تعترض المعلمين والإجراءات ذات الصلة بهذا
الشأن. كما تناول رئيس لجنة شؤون الطلاب المشرف التربوي حمود البيشي في كلمته المشكلات التي تواجهها لجنة شؤون الطلاب وأهمية العمل المنسق لتجاوز
تلك المشكلات.
كما تناول رئيس لجنة شؤون الاختبارات المشرف التربوي عبد الرحمن الغامدي بنود اللائحة الجديدة لتقويم طلاب الصفوف الأولية في المرحلة الابتدائية والمرحلتين
المتوسطة والثانوية . بعد ذلك عرض المرشد الطلابي بمدرسة ضرار بن الأزور الابتدائية محمد آل داوود تجربة تربوية متميزة وفي آخر اللقاء أقيم حوار
مفتوح بين مدير المركز والمشرفين التربويين ومديري المدارس تطرق إلى العديد من المحاور والقضايا التربوية والإدارية.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12216&P=1&G=2

[نبع الوفاء]

250 مليون ريال لتنفيذ 44مشروعا مدرسيا لبنات الاحساء

-------------------------------------------------------

الاحساء - ناصر الصويلح
اكد مدير عام إدارة تربية و تعليم البنات بالاحساء محمد بن إبراهيم الملحم أن الإدارة اعتمدت مبلغا وقدرة 250 مليون ريال لتنفيذ 44 مشروعا مدرسيا.
وذكر الملحم أن المشاريع التي سوف تنفذ تشتمل على كافة المراحل التعليمية التي تديرها تربية وتعليم الاحساء (بنات) مؤكدا أنه تم تسلم 11 مشروعا ولا
زالت 7 مشاريع لمجمعات تعليمية تحت التنفيذ. واضاف الملحم أنه تمت (ترسية) مشروعين كبيرين في مدينتي الهفوف والمبرز، وقال إن كافة هذه المشاريع
هي من الميزانية المالية الحالية وسوف تنفذ خلال العام الدراسي الحالي 1428/1427ه&#16**;، كما تم الاستغناء عن 37 من المباني المدرسية المستأجرة في مدن
الاحساء.
وأشار الملحم إلى اهتمام الإدارة بتطوير وتأهيل الكثير من المدارس ، وعمل الترميم والصيانة اللازمين.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12216&P=1&G=2

[نبع الوفاء]

15 جلس&#16**;ة تناقش واق&#16**;ع التعل&#16**;يم وسب&#16**;ل تطوي&#16**;ره

------------------------------------------------------
م&#16**;ركز الملك عبد الع&#16**;زيز ينهي استع&#16**;داداته للق&#16**;اء الح&#16**;وار الفكري السادس بالج&#16**;وف
الرياض - سامي الخليفة
أكملت ادارات مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطنى واللجان العاملة استعداداتها لعقد اللقاء الوطنى السادس للحوار الفكرى ( التعليم .. الواقع وسبل التطوير
) الذى يعقد بمدينة الجوف خلال الفترة ما بين 7 الى 9 من ذى القعدة الجارى.. وأوضح رئيس اللقاء الوطنى للحوار الفكرى الشيخ صالح بن عبد
الرحمن الحصين أن اللقاء الوطنى السادس يهدف الى طرح مجمل الافكار والآراء التى تقدم أفضل السبل التطويرية للتعليم العام والعالى والفنى وأن هذه الافكار
التى ستكون معززة بمحاور اللقاء المختلفة ستكون محل نقاش دائم خلال الايام الثلاثة للقاء وسوف يقدم مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطنى كل التيسيرات
اللازمة لعقد حوار موضوعى منهجى يحقق المرجو منه ومن فعالياته . واكد أن أكثر من 1** مشارك ومشاركة من التربويين والمهتمين بالشأن التعليمى
والاكاديميين سيشاركون فى هذا اللقاء وأن هذه المشاركة الواسعة تأتى لتمثيل أغلب المعنيين بالعملية التعليمية فى بلادنا وذلك لطرح كل الافكار والمرئيات التى من
شأنها أن تسهم فى وضع الصورة المكتملة أمام مسئولى التعليم وقيادتيه فى المملكة بحيث يمكن الخروج بملامح مثمرة لتحقيق التطور التعليمى المنشود.
كما بين أن هذا اللقاء سيشهد حضورا كبيرا للقائمين على التعليم حيث يقدر حضور حوالى 30 شخصية قيادية من وزراء ووكلاء وزارات من مختلف الوزارات
والمؤسسات الحكومية ذات العلاقة.
واشار الشيخ الحصين الى أن اللقاء يأتى فى سلسلة اللقاءات الحوارية التى يعقدها المركز سعيا الى وضع القضايا الوطنية على طاولة النقاش والحوار أمام
شرائح المجتمع وفئاته المتعددة . مبينا أن دور مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطنى هو دور تنظيمى وإشرافى يسعى الى تنظيم اللقاءات الوطنية ودعوة
المعنيين بها حول طاولة الحوار. وشدد على ثقافة التسامح والتآلف كما أكد على دور ثوابتنا الدينية والوطنية فى تعزيز المسؤولية وتحفيز كل مشارك ومشاركة
على أن يقدم ما هو نافع وصالح للامة بتوفيق الله وعونه .. وعبر الشيخ الحصين عن امله فى أن يلتزم المتحاورون بمنهجية الطرح وموضوعية الافكار فى
هذا الحقل المهم ( التعليم ) الذى يهم كل المواطنين والمواطنات باعتباره الركيزة الاولى للنهوض والبناء والتنمية..
ورفع شكره وتقديره لخادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الامين ( حفظهما الله ) على دعمهما للحوار ولأهدافه الوطنية المنشودة.. وتتضمن فعاليات
اللقاء 15 جلسة تتناول جلسات اليوم الاول قضايا التعليم العام منها السياسات والاهداف التعليمية والمناهج الدراسية بينما يبحث اللقاء فى يومه الثانى قضايا
التعليم العالى ويناقش من خلال الجلسات المحددة عددا من القضايا منها السياسات والانظمة والصلاحيات وكذلك سياسات القبول والمواءمة مع احتياجات التنمية وفى
اليوم الثالث من اللقاء يتطرق المشاركون لقضايا التعليم الفنى والتى تتعلق بالخطط التعليمية والمواءمة والكفاءة.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12216&P=1&G=3

[نبع الوفاء]

و مشاركة 3** معلمة في ندوة علمية لمكافحة هشاشة العظام

----------------------------------------------------------------
اليوم - جدة
حمد المانع
شهدت قاعة حمد بن راشد بادارة التربية والتعليم بمحافظة جدة مؤخراً فعاليات الندوة العلمية لمكافحة مرض هشاشة العظام.. وتستهدف الندوة اكثر من 3**
معلمة من معلمات المراحل المتوسطة والثانوية . واوضحت رئيس التوعية الصحية بالرعاية الصحية الاولية بجدة الدكتور منيرة بلحمر ان الندوة تهدف الى نقل
رسالة توعوية لطالبات المدارس المتوسطة والثانوية عن طريق معلماتهن مشيرة الى ان الندوة تناقش 6 محاور رئيسية منها وضع هشاشة العظام محليا وعالميا
والتعريف بالمرض وخطورته وتوضيح آلية التشخيص وكيفية المحافظة على كتلة العظم ودور التغذية فى الوقاية والعلاج وانواع المرض وطرق الوقاية منه.
وكشف رئيس قسم الامراض الروماتيزمية والتأهيل الدكتور عاطف عبدالعظيم محمود ان نسبة المصابات من النساء السعوديات اللاتى تعدين سن الخمسين بهشاشة
العظام يترواح ما بين 30 الى 40 بالمائة منهن 28 بالمائة مصابات بهشاشة حقيقية و66 بالمائة مصابات بضعف لم يصل الى حد الهشاشة.
وافاد بان نسبة الاصابة بهشاشة العظام لدى النساء السعوديات كبيرة تصل الى حد الخطورة حيث تشير الدراسات العلمية التى اجريت فى منطقتي الرياض
والشرقية الى ارتفاع نسب الاصابة بهذا المرض بين النساء بعد سن الخمسين حيث تصل نسبة هشاشة العظام او قلة كثافة العظام لديهن ما بين 80 الى 90
بالمائة نصف هؤلاء لديهن المرض والنصف الاخر لديهن نقص فى كثافة العظام.
وتأتي الدورة في إطار توجيهات وزير الصحة الدكتور حمد المانع ببذل المزيد من الجهود لمكافحة هشاشة العظام فى اطار الحملة الوطنية التى تنظمها وزارة
الصحة على مستوى مناطق ومدن المملكة.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12216&P=1&G=3

[نبع الوفاء]

ترقية 14 موظفاً بوكالة كليات البنات

------------------------------------------------------
حمود الحمود - الرياض
أصدر وكيل وزارة التربية والتعليم لكليات البنات الدكتور عبد الله بن علي الحصيِّن عددا من القرارات الإدارية بترقية 14 موظفاً بوكالة كليات البنات و عدد
من إدارات الكليات في مناطق ومحافظات المملكة إلى مراتب مختلفة من السادسة وحتى العاشرة .
والمرقون هم : عبد العزيز بن إبراهيم الجبيري وعبد الله بن إبراهيم السعدي إلى المرتبة العاشرة و عيد بن عبد العزيز العيد وحازم بن سليمان العسافي
وعلي بن صالح الغامدي إلى التاسعة و خالد بن إبراهيم الحازمي وعبد الكريم بن عبد الرزاق الصحفي الى الثامنة و حامد بن محمد الرشيدي وسعد بن مبارك
الظاهري الى السابعة وشملت الترقية الى السادسة كلا من خالد بن محمد القحطاني ويوسف بن سالم المزروع وهند حمد الدريويش وعبد الرحمن بن صالح
الخضير ووجدي بن حسين المرزوق.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12216&P=1&G=3

[نبع الوفاء]

« الأمن الفكرى» في ندوة ل&#16**; «التربويين» بالمدينة المنورة
---------------------------------------------------------
هيبت برادة - المدينة المنورة
ينظم الإعلام التربوى بالادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة اليوم ندوة بعنوان ( الأمن الفكرى مسؤوليتنا ) ويشارك فيها عدد من المختصين
بمقر ادارة التعليم بالمدينة المنورة 0 وأوضح مدير الاعلام التربوى بالادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة على بن عبدالرحمن العمرى ان الندوة
تخاطب العاملين فى الميدان التربوى من مشرفين ومعلمين ومديرى مدارس ورواد انشطة وكذلك للمكلفين بمهام الارشاد الطلابى والتوعية الاسلامية فى المرحلتين
المتوسطة والثانوية 0 وبين العمرى ان هذه الندوة تأتى ضمن انشطة وفعاليات الاعلام التربوى وانشطته المتنوعة للعام الدراسى الحالى التى تشمل العديد من
البرامج والندوات اضافة الى انشطة الاعلام التربوى ومن بينها ترشيح منسقين اعلاميين وتدريبهم لريادة جماعات الاعلام التربوى فى المدارس وصقل مهارات
الطلاب فى جوانب العمل الاعلامى وكذلك اعادة اصدار نشرة المنارة وتوظيفها نحو ابراز انشطة وانجازات الادارة فى الجوانب التربوية والتعليمية والادارية
وتحقيق هدف التواصل والتوثيق من خلالها وكذلك الاصدار الالكترونى للملف الصحفى السنوى بدلا من الاصدار الورقى الذى يواكب حرص المنطقة والوزارة فى
التحول للادارة الاليكترونية الى جانب الاسهام مع مركز المعلومات والحاسب الآلى فى اعادة بناء الموقع الحالى للادارة بشكل تفاعلى وتزويده بأخبار الانشطة
والفعاليات التى تتم فى المنطقة .

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12216&P=1&G=3

[نبع الوفاء]

تساؤلات عن معلمات محو الأمية بحفر الباطن

-----------------------------------------------------
لدي بعض التساؤلات الى ادارة التربية والتعليم للبنات بحفر الباطن وهي:
1- ما الأسس التي بنيت عليها تجديد عقود معلمات محو الامية؟
2- كيف يختار معلمات ذوات معدل منخفض ويترك آخريات متفوقات؟
3- هل سمحتم للمحسوبيات والعواطف بأن تكون الكلمة لها بهذه العقود على حساب الجدارة والكفاءة؟
يوسف العنزي

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12216&P=1&G=4

[نبع الوفاء]

اشترينا أرضا لإنشاء مجمع مدرسي بحي الشاطئ بالدمام

------------------------------------------------
سعادة الاخ الكريم الاستاذ محمد الوعيل حفظه الله
رئيس تحرير جريدة اليوم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اهديكم اطيب التحيات.. واشير لما نشر بجريدتنا اليوم العدد 12197 الصفحة 30 يوم الاثنين 15/10/1427ه&#16**; تحت عنوان (حي الشاطئ بالدمام ومباني مدارسه
الحكومية) للكاتب خالد بن راشد المسفر.
نشكر لكاتبه اهتمامه بأمور التربية والتعليم ونوضح بأن مقام وزارة التربية والتعليم حريصة على توفير البيئة المدرسية الجاذبة للطلاب ومن هنا فقد قامت بشراء
احد الاراضي بمساحة 13913م وتم برمجة انشاء مجمع مدرسي عليها..
ولسعادتكم وللقراء تحياتي،،
مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية &#16**; د. عبدالرحمن بن ابراهيم المديرس

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12216&P=1&G=4

[نبع الوفاء]

توصيات في الورشة الحوارية للمتوسطة الأولى بالخبر
---------------------------------------------------

الخبر - ليلى باهمام
اسفرت الورشة الحوارية التي نظمتها ادارة المتوسطة الأولى بالخبر (تعليم عام وتعليم كبيرات) لعدد من الطالبات برئاسة وكيلة المدرسة نادية الغامدي
والمعلمات مها المعمر وموضي الحبيب حول (أساليب تطوير التعليم) عن عدد من التوصيات تشمل بناء مدارس مطورة بأحدث التجهيزات مع الاهتمام بصيانتها
وتأهيل المعلمات بتطوير العملية التربوية وتوفير الدورات المستمرة وادخال مهارات الحاسب الآلى في جميع مناهج التعليم بدلا من الكتب الدراسية مع قلب الهرم
المعرفي بحيث تلعب (الطالبة) الدور الأساس في التعليم مع استخدام اساليب التعلم الحديث او تمثيل الادوار او العصف الذهني مع ضرورة تغيير فكرة الانشطة
المدرسية من مجرد التجمع في الصف الى اقامة رحلات ميدانية لمتاحف علمية ومكتبات عامة وادراج النشاط الرياضي في المناهج مع الغاء دفاتر التحضير عن
المعلمات اللاتي امضين اكثر من 10 سنوات في الخدمة وتغيير الزي المدرسي الى قطعتين بألوان تضفي البهجة والحيوية على نفسية الطالبات.
يذكر ان الورشة الحوارية تهدف الى الرفع من قيمة الحوار الفعال وبيان اهميته وآدابه باعتباره منهجا واسلوبا ومبدأ اسلاميا يجب اتباعه في كل مجالات الحياة .

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12216&P=1&G=5

[نبع الوفاء]

تفاعلات

--------------------------------------------------------
الوزارة لا تبالي
يجب ان تكون مسيرة التعليم تسير على خطى ثابتة تعطي كل ذي حق حقه وتشجع المعلمين على التطوير ورفع مستوى التعلم وكذلك تحسين مستوى المعلمين
باقامة الدورات وتشجيع المعلمين المميزين.
لا ان تطالب وتمنى المعلم، وبالحصول على حقه، دون جدوى او بالتخدير الموضعي كما هو الحال مع مجموعة من المعلمين الذين تم تعيينهم على المستوى الثاني
ثم اكملوا دراستهم، وحصلوا على البكالوريوس ومازالوا على المستوى الثاني فاين تشجيع الوزارة لمثل هؤلاء المعلمين، لماذا يحرمون من تحسين المستوى، علما بان
من تم تعيينهم في نفس السنة هم الآن على المستوى الخامس، ونحن لا نزال على المستوى الثاني فأين التشجيع وأين حقوقنا يا وزيرنا.
تركنا ابناءنا وخسرنا وتعرضنا لمخاطر الطرق والوزارة لا تبالي.
مشعل الشمري - حفرالباطن

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12216&P=10

[نبع الوفاء]

الملف الصحفي للطباعة السبت 4-11-1427

----------------------------------------------------------
الخطوط المستخدمة

اسم الجريدة
Mudir MT
عنوان الخبر

PT Bold Heading
الخبر

Akhbar MT

تفضلوااا..