عبدالله الردادي
26 - 11 - 2006, 02:12 PM
من مهام أمين مركز مصادر التعلم
الدعم الفني والتعليمي لأعضاء مجتمع المدرسة
أولا: التوزيع:
ويقصد بهذه الخدمة توزيع الأجهزة والمواد التعليمية بكل أشكالها وتشمل مايلي :
1 - تسجيل الوارد والصادر من المواد المطبوعة مثل: الكتب، وإعارتها للطلاب والمدرسين لفترات محدودة قصيرة، قد تصل عدد من الساعات أو لعدة أيام تصل إلى أسبوعين.
2 - توزيع مجموعات من الكتب في موضوع معين أو مرحلة معينة إلى الصفوف لتكون مرجعا جاهزا، وقد يصل عدد الكتب إلى ثلاثين كتابا لمدة سنة كاملة، أو مبادلتها كل شهر أو فترة بمجموعة أخرى.
3 – الاعتناء بالصور ، وتغليفها بواسطة البلاستيك الشفاف ، وتوزيعها حسب الأسس المتبعة في توزيع الكتب .
4 – توفير اسطوانات التسجيل والأشرطة، وأشرطة الفيديو، والأفلام المتحركة، ومجموعات الشرائح، والشفافيات، وأجهزة هذه البرمجيات جميعا، وإعارتها للمدرسين لفترات طويلة، كما أن بعض مراكز مصادر التعلم توفر خدمة الاستنساخ لمعظم البرمجيات السابق ذكرها.
وخلاصة القول بالنسبة لخدمة التوزيع نقول:
إن مراكز مصادر التعلم معنية بتوفير جميع المواد التعليمية (البرمجيات) وأجهزتها – إذا كانت بحاجة إلى أجهزة عرض – وإعارتها للمدرسين والطلاب لفترات تراها مناسبة، إضافة إلى خدمة استنساخ بعض البرمجيات.
ثانيا: المصادر التعليمية:
ونقصد بهذه الخدمة توفير الاستعدادات والإمكانات للدراسة الفردية . وتشمل هذه الخدمة توفير جميع المواد التعليمية من : كتب ، مجلات ، تسجيلات صوتية ، أفلام ثابتة ، شفافيات ، أفلام متحركة وبرمجيات حاسوب ، مع توفير الأجهزة اللازمة لعرضها والمكان اللازم وال*****ات البشرية الفنية لمساعدة الطالب على تشغيل الأجهزة وكل ذلك يتم داخل المركز وهناك بعض المراكز المطورة في عرض المواد المسجلة ، بحيث تصنف هذه المواد المسجلة في كتالوجات شأنها شأن الكتب وما على الطالب إلا تزويد الموظف المسؤول بالمعلومات عن المادة المسجلة ، ومن ثم تعطى سماعة توضع على أذنيه فيأتيه الصوت المطلوب . أما الأفلام المتحركة فإنها
تحتاج لإمكانات كبيرة : من غرف مجهزة ، وأجهزة وفنيين ، ومع ذلك نجد بعض المراكز في دول العالم المتقدم قد جهزت بعض الغرف بحيث تكون مسـارح صغيرة ، بها حوالي (30 ) مقعدا ، ومزودة بأجهزة خلفية . وخلاصة القول بالنسبة لهذه الخدمة نقول :
ثالثا:صرت هذه الخدمة الفردية في الماضي على المواد المطبوعة إضافة لمشاهدة العديد من الأفلام المتحركة والثابتة والاستماع إلى المصادر المسجلة.
ثالثا : الإنتاج :
ويقصد بهذه الخدمة توفير الإمكانات للمدرس والطالب ،حتى يكون باستطاعته إنتاج وسائل تعليمية . ومن الوسائل التي يمكن إنتاجها في مراكز مصادر التعلم مايلي :
1- إعداد المواد المسطحة مثل : الصور ، الخرائط ، واللوحات ، وهذا يحتاج : ألواح تركيب ، عجين ، قماش ، مكابس ..........الخ ).
2- إنتاج الشفافيات ( وهذا يحتاج: شفافيات، أقــلام حبر جافـة، ألـواح كــرتون، مشابـــك ).
3- طباعة الأحرف ( وتشمل تخطيط الأحرف وطباعتها بالآلات الطابعة وهذا يحتاج إلى : ( ريشة حبر ، أختام مطاطية ، ورق ستانسل .................الخ ).
4- التلوين: وذلك لتلوين المواد التعليمية المنتجة ( وهذا يحتاج إلى: دهانات، ألوان مائية، فرشاة، أقلام حبر للتخطيط........الخ ).
5- النسخ: ويكون ذلك بواسطة آلات النسخ.
6- التصوير: وهو على نوعين:
أ – التصوير شديد التباين ذا يحتاج إلى غرفة مظلمة وكاميرات وورق لطباعة الصور والمواد الكيميائية بالإضافة إلى فني تصوير .
ب – تصوير المواد المطبوعة والخرائط واللوحات بواسطة آلات الاستنساخ الحديثة. وهذه لاتحتاج إلى مهارات كالتي يحتاجها النوع الأول . وخلاصة القول : فإن إنتاج الوسائل التعليمية البسيطة هي من الخدمات التي تقدمها مراكز مصادر التعلم . وحتى تعطي هذه الخدمة نتائجها بشكل صحيح يجب توفير المواد الخام اللازمة للإنتاج، والأجهزة والأدوات التي تلزم لعملية الإنتاج، والكوادر البشرية الفنية والمدربة في مجال وسائل الاتصال المختلفة ( علم المكتبة، الاتصال السمعي _ البصري، التلفزيون التربوي، المناهج، الإدارة ).
كما يجب تنظيم جميع المواد الخام والأجهزة والأدوات بطريقة تمكن الطالب والمدرس أن يجد مايحتاحه بسهولة .
رابعا: التقويم:
ويقصد بهذه الخدمة تقويم خدمات التقنيات التربوية في مراكز مصادر التعلم ؛ وذلك في سبيل تطويرها .
لهذا لابد أن تكون الإجراءات المتبعة في المركز واضحة ، وهذا يساعد بالتالي على وضوح الرؤية للأفق ، والكشف عن النواقص ونواحي القصور في خدمات المواد والأجهزة التعليمية ، ومعرفة أسباب القصور ، ومحاولة تلافيها في الخطط المستقبلية . وهذا يتم من خلال الرجوع إلى الأهداف التي حددها المركز .
أخوكم
أبو ياسر
الدعم الفني والتعليمي لأعضاء مجتمع المدرسة
أولا: التوزيع:
ويقصد بهذه الخدمة توزيع الأجهزة والمواد التعليمية بكل أشكالها وتشمل مايلي :
1 - تسجيل الوارد والصادر من المواد المطبوعة مثل: الكتب، وإعارتها للطلاب والمدرسين لفترات محدودة قصيرة، قد تصل عدد من الساعات أو لعدة أيام تصل إلى أسبوعين.
2 - توزيع مجموعات من الكتب في موضوع معين أو مرحلة معينة إلى الصفوف لتكون مرجعا جاهزا، وقد يصل عدد الكتب إلى ثلاثين كتابا لمدة سنة كاملة، أو مبادلتها كل شهر أو فترة بمجموعة أخرى.
3 – الاعتناء بالصور ، وتغليفها بواسطة البلاستيك الشفاف ، وتوزيعها حسب الأسس المتبعة في توزيع الكتب .
4 – توفير اسطوانات التسجيل والأشرطة، وأشرطة الفيديو، والأفلام المتحركة، ومجموعات الشرائح، والشفافيات، وأجهزة هذه البرمجيات جميعا، وإعارتها للمدرسين لفترات طويلة، كما أن بعض مراكز مصادر التعلم توفر خدمة الاستنساخ لمعظم البرمجيات السابق ذكرها.
وخلاصة القول بالنسبة لخدمة التوزيع نقول:
إن مراكز مصادر التعلم معنية بتوفير جميع المواد التعليمية (البرمجيات) وأجهزتها – إذا كانت بحاجة إلى أجهزة عرض – وإعارتها للمدرسين والطلاب لفترات تراها مناسبة، إضافة إلى خدمة استنساخ بعض البرمجيات.
ثانيا: المصادر التعليمية:
ونقصد بهذه الخدمة توفير الاستعدادات والإمكانات للدراسة الفردية . وتشمل هذه الخدمة توفير جميع المواد التعليمية من : كتب ، مجلات ، تسجيلات صوتية ، أفلام ثابتة ، شفافيات ، أفلام متحركة وبرمجيات حاسوب ، مع توفير الأجهزة اللازمة لعرضها والمكان اللازم وال*****ات البشرية الفنية لمساعدة الطالب على تشغيل الأجهزة وكل ذلك يتم داخل المركز وهناك بعض المراكز المطورة في عرض المواد المسجلة ، بحيث تصنف هذه المواد المسجلة في كتالوجات شأنها شأن الكتب وما على الطالب إلا تزويد الموظف المسؤول بالمعلومات عن المادة المسجلة ، ومن ثم تعطى سماعة توضع على أذنيه فيأتيه الصوت المطلوب . أما الأفلام المتحركة فإنها
تحتاج لإمكانات كبيرة : من غرف مجهزة ، وأجهزة وفنيين ، ومع ذلك نجد بعض المراكز في دول العالم المتقدم قد جهزت بعض الغرف بحيث تكون مسـارح صغيرة ، بها حوالي (30 ) مقعدا ، ومزودة بأجهزة خلفية . وخلاصة القول بالنسبة لهذه الخدمة نقول :
ثالثا:صرت هذه الخدمة الفردية في الماضي على المواد المطبوعة إضافة لمشاهدة العديد من الأفلام المتحركة والثابتة والاستماع إلى المصادر المسجلة.
ثالثا : الإنتاج :
ويقصد بهذه الخدمة توفير الإمكانات للمدرس والطالب ،حتى يكون باستطاعته إنتاج وسائل تعليمية . ومن الوسائل التي يمكن إنتاجها في مراكز مصادر التعلم مايلي :
1- إعداد المواد المسطحة مثل : الصور ، الخرائط ، واللوحات ، وهذا يحتاج : ألواح تركيب ، عجين ، قماش ، مكابس ..........الخ ).
2- إنتاج الشفافيات ( وهذا يحتاج: شفافيات، أقــلام حبر جافـة، ألـواح كــرتون، مشابـــك ).
3- طباعة الأحرف ( وتشمل تخطيط الأحرف وطباعتها بالآلات الطابعة وهذا يحتاج إلى : ( ريشة حبر ، أختام مطاطية ، ورق ستانسل .................الخ ).
4- التلوين: وذلك لتلوين المواد التعليمية المنتجة ( وهذا يحتاج إلى: دهانات، ألوان مائية، فرشاة، أقلام حبر للتخطيط........الخ ).
5- النسخ: ويكون ذلك بواسطة آلات النسخ.
6- التصوير: وهو على نوعين:
أ – التصوير شديد التباين ذا يحتاج إلى غرفة مظلمة وكاميرات وورق لطباعة الصور والمواد الكيميائية بالإضافة إلى فني تصوير .
ب – تصوير المواد المطبوعة والخرائط واللوحات بواسطة آلات الاستنساخ الحديثة. وهذه لاتحتاج إلى مهارات كالتي يحتاجها النوع الأول . وخلاصة القول : فإن إنتاج الوسائل التعليمية البسيطة هي من الخدمات التي تقدمها مراكز مصادر التعلم . وحتى تعطي هذه الخدمة نتائجها بشكل صحيح يجب توفير المواد الخام اللازمة للإنتاج، والأجهزة والأدوات التي تلزم لعملية الإنتاج، والكوادر البشرية الفنية والمدربة في مجال وسائل الاتصال المختلفة ( علم المكتبة، الاتصال السمعي _ البصري، التلفزيون التربوي، المناهج، الإدارة ).
كما يجب تنظيم جميع المواد الخام والأجهزة والأدوات بطريقة تمكن الطالب والمدرس أن يجد مايحتاحه بسهولة .
رابعا: التقويم:
ويقصد بهذه الخدمة تقويم خدمات التقنيات التربوية في مراكز مصادر التعلم ؛ وذلك في سبيل تطويرها .
لهذا لابد أن تكون الإجراءات المتبعة في المركز واضحة ، وهذا يساعد بالتالي على وضوح الرؤية للأفق ، والكشف عن النواقص ونواحي القصور في خدمات المواد والأجهزة التعليمية ، ومعرفة أسباب القصور ، ومحاولة تلافيها في الخطط المستقبلية . وهذا يتم من خلال الرجوع إلى الأهداف التي حددها المركز .
أخوكم
أبو ياسر