أخبار التربية والتعليم ليوم الأحد 26 ذوالقعدة 1427 هـ 17ديسمبر 2**6

[نبع الوفاء]

http://www.doha4.com/up/uploads/d276828d11.gif
أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
الاحد 26 / 11 / 1427 ه&#16**;
http://www.alnarges.com/up/uploads/46f8e7fb59.gif (http://www.alnarges.com/up)

عكاظ: ( الأحد 26/11/1427ه&#16**; ) 17/ ديسمبر/2**6 العدد : 2***

------------------------------------------------------------
احتساب خدمة معلمي «الاهلية».. وتنظيم جديد لاجازة الدراسة في الجامعات المجاورة

عبدالرحمن العكيمي (تبوك)
قررت وزارة التربية والتعليم احتساب سنوات الخبرة للمعلمين ممن عملوا في المدارس الاهلية سابقا قبل تعيينهم في وظائف حكومية.. واعتمدت الوزارة احتساب درجة واحدة اضافية عن كل عام دراسي قضاه المعلم في التدريس بالمدارس الاهلية. من جهة ثانية تعكف اللجنة المركزية للابتعاث والتدريب بالوزارة حاليا على اصدار تنظيم جديد خاص بالاجازات للدراسة في الجامعات المجاورة على المناطق الحدودية.. وشددت الوزارة على عموم الادارات التعليمية في تلك المناطق بعدم اعطاء موافق للدراسة في الدول المجاورة حتى صدور قرار جديد ينظم هذه العملية. يذكر ان الوزارة اصدرت قرار الشهر الماضي بمنع معلمي المناطق الحدودية من مواصلة دراستهم الجامعية في دول الجوار نظرا للاقبال الشديد على تلك الجامعات ولتأثر سير العملية التعليمية في المدارس.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61217/Con2**6121771857.htm

[نبع الوفاء]

50 ألف معلم ومعلمة يستفيدون من برنامج «التعليم للمستقبل»

----------------------------------------------------------------
اتفاقيتان للتدريب وتوفير الخدمات الاستشارية ب&#16**;«التربية»

عكاظ (الرياض)
وقع وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد بحضور نائبه لتعليم البنات سمو الامير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن المشاري ال سعود امس مذكرتي تفاهم مع ممثل شركة «انتل كوربوراشن يوركي» المحدودة تتضمن الاولى القيام بتدريب منسوبي الاشراف التربوي والاخرى توفير الخدمات الاستشارية للمساعدة في الخطة الفنية التي اعدتها الوزارة. وتقوم الشركة بناء على هاتين الاتفاقيتين بطرح مجموعة ناجحة من برامج التعليم في المنطقة ومنها برنامج «التعليم للمستقبل» لتعزيز بيئة التعليم والتعلم وتطوير الثقافة الحاسوبية وتشجيع الاهتمام بالعلم والتكنولوجيا وذلك في اطار مبادرة انتل للتحول الرقمي في الشرق الاوسط وبرنامجها العالمي «العالم الى الامام». وتنص مذكرة التفاهم الاولى على ان تقوم الشركة بالتدريب المجاني على برنامج «التعليم للمستقبل» لمشرفين تربويين من مختلف المناطق والمحافظات بالمملكة، حيث يقوم هؤلاء بدورهم في مرحلة لاحقة بتدريب المعلمين الاساسيين وفق خطة منظمة تعدها الادارة العامة للتدريب والابتعاث ليصل عدد المستفيدين من البرنامج حتى نهايته اكثرمن 50.**0 من المعلمين والمعلمات، بينما تنص مذكرة التفاهم الثانية على ان تقوم الشركة بتوفير الاستشارات الفنية لوزارة التربية والتعليم ولجنتها الفنية المسؤولة عن الخطة الفنية للوزارة للاعوام القادمة وايضا قيام الطرفين بتشكيل لجنة توجيهية تضم خبراء فنيين من كلا الطرفين للتنسيق والتشاور حول المشروعات
الفنية ومتابعتها على نحو دوري.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61217/Con2**6121771859.htm

[نبع الوفاء]

محرم آخر موعد لجائزة نوبل في الفيزياء
-------------------------------------------------
نايف البقمي (جدة)

تشارك المملكة في مسابقة الخطوة الاولى لجائزة نوبل في الفيزياء الخامسة عشرة 2**7 للبحوث والمشاريع الفيزيائية لطلاب المرحلة الثانوية. وحددت وزارة التربية والتعليم العاشر من محرم من العام الهجري الجديد آخر موعد لاستلام البحوث.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**6...6121771860.htm

[نبع الوفاء]

استعراض المستوى الاول لانجليزية الثانوية

--------------------------------------------------------------
ليلى عوض (جدة)

استعرض مشرفو ومعلمو مادة اللغة الانجليزية بالمناطق أمس كتاب المستوى الاول المطور للمرحلة الثانوية من سلسلة (building skills). ونظمت لجنة تطوير مقررات اللغة الانجليزية للمرحلة الثانوية اللقاء أمس بمقر ادارة التطوير التربوي.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61217/Con2**6121772078.htm

[نبع الوفاء]

أمهات المتفوقين يشهدن الحفل في صالة خاصة

--------------------------------------------------------------
أمير الشرقية يكرم «198» طالباً .. غداً

خالد البلاهدي (الدمام)
يكرم صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن فهد امير المنطقة الشرقية الطلاب المتفوقين للعام الدراسي 1426 - 1427 ه&#16**; في حفل تقيمه الادارة العامة للتربية والتعليم للبنين بصالة الاندلس للاحتفالات بالدمام غدا «الاثنين ».د. عبدالرحمن المديرس مدير عام التربية والتعليم للبنين اعرب عن تقديره للدعم الكبير الذي يحظى به قطاع التعليم من سموه، فيما اشار مدير ادارة شؤون الطلاب فهد السلوم الى انه سيتم في الحفل تكريم 198 طالباً متف&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;وقاً بمختلف المراحل الدراسية و 7 من منسوبي تعليم الش&#16**;رقية فازوا بجائزة الاداء المتميز لعام 1426 - 1427ه&#16**; وهم عمر احمد الغامدي مدير مدرسة الهداية الاهل&#16**;&#16**;ية وفهد سعدون الخالدي المشرف التربوي بالقطيف وعبدالله عبدالرحمن المعلم بمجمع الامير سعود بن نايف التعليمي بالدمام وابراهيم كامل حيدة المعلم بمدرسة الحصان النموذجية الابتدائية اضافة الى المهندس محمد حسن الماجد والمهندس هشام فهد الدرعان واحمد احمد الموسى من ادارة المشاريع والصيانة.وتحضر الحفل امهات الطلاب المتفوقين في صالة خاصة حيث ستُنقل وقائعه لهن عبر الدائرة التلفزيونية المغلقة.كما سيتم نقل مباشر للحفل عبر شبكة الانترنت على موقع قسم التوجيه والارشاد وموقع ادارة التعليمويشمل التكريم الطلاب المتفوقين الآتية اسماؤهم:

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61217/Con2**6121771881.htm

[نبع الوفاء]

تكريم نخبة من التربويات والطالبات بالخبر

------------------------------------------------------------
منى باوزير - خديجة محمد (الخبر)

قامت صاحبة السمو الملكي الأميرة جواهر بنت نايف حرم سمو امير المنطقة الشرقية بتكريم عدد من التربويات المتميزات والمثاليات والمتقاعدات والطالبات الفائزات بالمسابقات في محافظة الخبر.
بدئ الحفل التكريمي الذي اقيم بمقر مدارس السعد الاهلية للبنات بالخبر بكلمة لمدير عام التربية والتعليم للبنات د. سمير العمران وتلتها كلمتان لمديرة الاشراف التربوي بالمنطقة شمسة البلوشي ومديرة مركز الاشراف التربوي بالخبر فريدة الطحلاوي .. فيما القت سهى بوبشيت كلمة المكرمات.
وقامت الاميرة جواهر بتكريم 6 قيادات تربويات و 5 معلمات مثاليات و114 ادارية ومعلمة متقاعدة و 15 مديرة متقاعدة و 17 مشرفة متقاعدة اضافة الى 9 طالبات فائزات في المسابقات.
وشمل التكريم كذلك د. ملكة الطيار بمناسبة تكليفها مساعدة لمدير تعليم البنات وصباح الصالح مدير مركز الاشراف بالقطيف وبعض التربويات العاملات بمدارس السعد الاهلية.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61217/Con2**6121771883.htm

[نبع الوفاء]

معرض المبتكرات العلمية

-------------------------------------------------------------
طلال الردادي (مكة المكرمة)

تستضيف ادارة التعليم بالباحة معرض مبتكرات الطلاب العلمية العاشر للمرحلتين المتوسطة والثانوية على مستوى جميع المناطق. ودعا مدير تعليم العاصمة المقدسة بكر بصفر المدارس للمشاركة في المعرض مشيرا الى ان آخر موعد لتسليم الاعمال للنادي العلمي في الزاهر 25 ذي الحجة المقبل.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61217/Con2**6121772096.htm

[نبع الوفاء]

تأخر صرف رواتب معلمات محو الأمية بمكة 4 أشهر

-----------------------------------------------------------------
ماجد المفضلي (مكة المكرمة)

حملت ادارة التربية والتعليم بالعاصمة المقدسة الوزارة مسؤولية تأخر رواتب أكثر من 1**0 معلمة على بند محو الأمية بمكة المكرمة لأكثر من 4 أشهر على حد قول عدد من المعلمات اللاتي راجعن الادارة أكثر من مرة، مشيرات الى ان المسؤولين أكدوا لهن ان لا يد للادارة في تأخير رواتبهن مطلقا.وقالت المعلمة (ف. ه&#16**;) ان أسرتها تعتمد على راتبها بشكل أساسي وانها تقف عاجزة عن تلبية احتياجاتهم منذ ما يزيد على أربعة أشهر، في ما اشارت المعلمة ( س. و) الى ان تأخر صرف الرواتب أمر يستحق محاسبة المتسبب به لما يترتب على تأخيرها من أضرار لحقت بهن، لافتة الى ان عطائهن لا يقل عن مثيلاتهن ممن يستلمن رواتبهن بشكل شهري. من جهته اكد مدير ادارة تعليم البنات بالعاصمة المقدسة الدكتور عبدالعزيز العقلا بأنه تم رفع المسيرات الشهرية لمعلمات محو الأمية الى الوزارة في ما نقوم بمتابعتها باستمرار ومن المتوقع ان تصرف قريبا.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61217/Con2**6121772102.htm

[نبع الوفاء]

الشرطة تعيد للتعليم قضية كسر يد طالبة

----------------------------------------------------------------------
عبدالله المقاطي (ظلم)

فيما نقضت شهادة عدد من المعلمات بإبتدائية مركز السر (جنوب الطائف)، أقوال تلميذة في العاشرة من عمرها، بأنها المتسببة في اصابة زميلة لها بكسر في يدها، أحالت شرطة السر، ملف القضية الى ادارة تعليم البنات في الطائف، للبت فيها، والفصل بين المتنازعين.ورغم شهادة مديرة المدرسة، بصحة أقوال (المتهمة) بأن زميلتها تعثرت في (مريولها) اثناء لهوها، تقدم والد الطالبة المصابة بشكوى الى شرطة السر، للنظر في الواقعة التي تسببت بها احدى بنات المعلمات في المدرسة.مصدر مسؤول بشرطة الطائف، اوضح بأن الانظمة تنص على إحالة قضايا المدارس البسيطة الى ادارة التعليم للبت فيها واتخاذ ما يلزم حيالها، لافتا الى ان تضارب اقوال المعلمات والمديرة، حتم على الشرطة احالة القضية الى ذوي الاختصاص بإدارة التعليم في الطائف.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61217/Con2**6121772109.htm

[نبع الوفاء]

القبض على لصوص الثانوية

----------------------------------------------------
عبدالعزيز الثبيتي (الطائف)

قبضت الجهات الأمنية بالطائف يوم أمس الأول على 3 مراهقين «تحت سن 17 سنة» من احدى الجنسيات الافريقية قاموا بسرقة عدد من اجهزة الحاسب الآلي من احدى مدارس المرحلة الثانوية.
وقبض على الجناة متلبسين اثناء خروجهم من المدرسة وبحوزتهم عدد من الاجهزة بعد ان تلقت غرفة العمليات بشرطة الطائف بلاغا من حارس المدرسة يفيد بوجود لصوص ينهبون التجهيزات المدرسية، وتمت احالتهم الى قسم شرطة حي الفيصلية، لاستكمال التحقيق وانهاء اجراءات القضية.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61217/Con2**6121772110.htm

[نبع الوفاء]

750 مليونا لمشاريع تعليم البنات

-------------------------------------------------------

عبدالهادي الربيعي (الطائف)

خصصت وزارة التربية والتعليم 750 مليون ريال، لانشاء أكثر من 150 مبنى مدرسيا للبنات بمحافظة الطائف وضواحيها.وأوضح مدير تعليم البنات بالطائف سالم بن هلال الزهراني، أن تعليم البنات بالمحافظة يشهد نقلة نوعية، بالنظر لحجم الاعتمادات المخصصة لمشاريع القطاع، مشيرا الى انه تم ادراج 63 مشروعا مدرسيا ضمن ميزانية العام القادم، فيما يجري العمل حاليا على إنشاء (46) مشروعا مدرسيا، على أن يبدأ العمل قريبا في انشاء (18) مشروعا تمت ترسيتها على المقاولين، الى جانب (15) مشروعا صغيرا ضمن نماذج الهجر بالاضافة لمجمع مدرسي متكامل. واضاف ان هناك (10) مواقع مطروحة ضمن مشاريع اعادة التأهيل والترميم، سيبدأ العمل بها فور ترسيتها، فيما يجري العمل بترميم (49) مبنى مدرسيا وإعادة تأهيل محتوياتها، وتزويدها بوسائل الأمن والسلامة، كما تم الرفع للوزارة بشراء (26) قطعة أرض لإنشاء مشاريع مبان مدرسية في عدد من احياء الطائف، لافتا الى ان هناك لجانا من الادارة كلفت بمفاوضة ملاك عدد من الاراضي بغرض انشاء مدارس جديدة داخل الاحياء المكتظة، بالنظر الى ندرة المواقع الملائمة لذلك.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61217/Con2**6121772111.htm

[نبع الوفاء]

تعليم الطائف يدعو لنبذ العنف بالمدارس

---------------------------------------------------------------
احمد دوش (مكة المكرمة)

دعت ادارة التربية والتعليم بالطائف الى نبذ العنف واحترام كرامة الانسان والحد من ايذاء الاطفال داخل المدارس وتضمن تعميم الادارة للمدارس قوله تعالى: }ولقد كرمنا بني آدم| كعنوان لمحتوى التعميم الذي جاء فيه: «انطلاقاً من المقومات الاساسية التي ترتكز عليها سياسة التعليم بالمملكة التي تحث على كرامة الانسان فإن الادارة تذكر بمنع العقاب بجميع صوره ضد الاطفال». وطالبت الادارة المدارس بوضع برنامج ارشادي للحفاظ على الاطفال من الايذاء ومعالجة مشاكل الطلاب التي تنتج داخل المدرسة او خارجها وتهيئة البيئة التربوية الجذابة وايجاد حلول مناسبة لهذه المشاكل تحت اشراف مدير المدرسة.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61217/Con2**6121772047.htm

[نبع الوفاء]

ملتقى نسوي لتعزيز ثقافة التربويات بجدة

--------------------------------------------------------------
ليلى عوض (جدة)

تنظم الادارة العامة للتربية والتعليم للبنات بجدة ممثلة في ادارة التدريب التربوي اليوم وغدا الملتقى الحواري السنوي الاول تحت عنوان «الاتصال الانساني الفعال في بيئة العمل».الملتقى الذي يستهدف المشرفات التربويات ومديرات المدارس والمعلمات يشتمل على محاضرة عن «الاتصال الانساني الفعال في بيئة العمل» للدكتورة شايان ابوزنادة.اضافة الى ورشة عمل بعنوان «المقهى الحواري» تناقش «فجوة التواصل»، «فرق العمل الناجحة»، «ادارة الخلاف» يشارك فيها المستهدفات وتديرها المدربة في مركز التدريب بسمة السيوفي.الدكتورة فادية الخضراء مديرة ادارة التدريب التربوي والابتعاث اوضحت ان الملتقى يهدف الى تحقيق بيئة عمل اشرافية فعالة اضافة الى تبادل الخبرات التربوية وتنمية العلاقات بين التربويات وترسيخ مبادئ ومفاهيم الحوار وتقبل الرأي الآخر كوسيلة لتذليل الصعوبات التي تعترض سير العملية التعليمية وقالت:والملتقى سيعقد سنويا برئاسة مدير عام ادارة التربية والتعليم في جدة لتحقيق الاهداف المنشودة من اقامته واهمها نشر ثقافة الحوار.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61217/Con2**6121772049.htm

[نبع الوفاء]

مراكز للحوار المدرسي في تعليم الجوف

----------------------------------------------

فوزي المحيسن (الجوف)

اعتمدت الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الجوف 4 مراكز تدريبية لتعزيز ونشر ثقافة الحوار حيث ينتسب لكل مركز 10 طلاب. المراكز تقدم في كل من ثانوية الامير عبدالاله بسكاكا ويقوم بالتدريب في هذا المركز منور السرحاني، عبدالله المريح. اما المركز الثاني فيقام في قطاع حوير «ابتدائية ومتوسطة عبدالملك بن مروان يقدمها الطالب موسى القاضي «ثانوية الجزيرة»، منور السرحاني، عبدالله المريح.المركز الثالث سيكون مقره ثانوية الملك سعود بقطاع دومة الجندل ويقدمها الطالب احمد عبدالعزيز الغريري «ثانوية ابوعبيدة»، الطالب سليمان عقلا المثري «ثانوية الامير عبدالاله»، منور السرحاني، عبدالله المريح.اما المركز الاخير والذي يقام في قطاع طبرجل فسيكون مقره ثانوية مؤته ويقدم دوراته منور السرحاني وعبدالله المريح.الدورات المقدمة في هذه المراكز ستكون عن فن الحوار، فن اختيار الاصدقاء، فن التعامل مع الآخرين، فن ادارة الوقت.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61217/Con2**6121772050.htm

[نبع الوفاء]

بين الوزارة والمدارس.. الثقة أم الشك ؟

-----------------------------------------

د. أنمار حامد مطاوع

بعض المفاهيم تأتي كتلة واحدة لا يمكن فصلها أو تجزئتها. (الثقة) واحدة من تلك المفاهيم. فكما يتغذى الشر على نفسه، وكما تتغذى الكراهية من ذاتها، كذلك (الشك) يستمد طاقته من طرفي المعادلة ويقضي على كامل (الثقة)، إنها معادلة: أكون أو لا أكون.العلاقة بين المدارس ووزارة التربية والتعليم على صعيد مرحلة (ثالثة ثانوي) لا تخرج عن إطار نصف الثقة ونصف الشك.الفكرة القديمة التي تقوم على هذا المبدأ في وضع أسئلة نهاية العام لم تعد موضع تساؤل أو جدل، فالقضية محسومة، الأهداف التي وضعت من أجلها تجاوزها الزمن، فالمؤسسات التعليمية ما بعد الثانوية أصبحت تضع تقييمها الخاص لمعرفة من يستحق ومن لا يستحق، ولكن حتى هذه المؤسسات ليست لديها كامل الحلول في ظل نظام نصف الثقة.المطلوب هو تحديد موقف وزارة التربية والتعليم من الشك والثقة، فإما أن تأخذ على عاتقها وضع الاختبارات النصفية والنهائية، وإما أن تترك كامل الصلاحية للمدارس لوضع اسئلتها وتقييم طلابها وطالباتها بنفسها، ومن الممكن أن تستفيد الوزارة من الحل الأخير بأن تقوم بإحصاء بيانات عن طلاب وطالبات المدارس الحكومية والأهلية الذين حصلوا على معدلات عالية ولكنهم لم يستطيعوا دخول الجامعات، ليكون لها تقييمها الخاص للمدارس ومحاسبتها على المعدلات العالية والمستويات المتدنية.رجاء نرفعه إلى أصحاب القرار أن يتم البت في قضية الاختبارات النهائية للطلاب والطالبات في المدارس الحكومية والأهلية للمرحلة التوجيهية، فإما أن تتولى وزارة التربية والتعليم كافة المسؤولية، أو تترك للمدارس كامل الثقة في تخريج المستويات الحقيقية للطلاب والطالبات ثم تقوم هي بدور المراقبة والمحاسبة، فالمحك الرئيسي هو قبول خريجي تلك المدارس في المؤسسات التعليمية الأهلية والحكومية.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61217/Con2**6121771956.htm

[نبع الوفاء]

جرس الانذار يخلي 7** طالبة ومعلمة في مجمع المركب

--------------------------------------------------------------
قايد آل جعرة، احمد دنقوه (نجران)

ادى فضول طالبة الى اثارة الذعر وسط 7** طالبة ومعلمة بمجمع مدارس قرية المركب والذي يضم المراحل الثلاث.وكانت الطالبة ضغطت مفتاح جهاز جرس انذار الحريق في معمل الكيمياء مما تسبب في تدافع الطالبات والمعلمات للخروج امس.باشرت الحادث فرق من الدفاع المدني بقيادة مدير الدفاع المدني بنجران الرائد منصور بن دليم القحطاني وطوارئ الكهرباء والتي قامت بفصل التيار. في غضون ذلك انقلبت سيارة هيئة الامر بالمعروف والنهي عن المنكر اثناء توجهها الى الموقع للوقوف على عملية اخلاء الطالبات حيث انحرفت عن مسارها وانقلبت عدة

مرات.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61217/Con2**6121772**8.htm

[نبع الوفاء]

«طبخات» لتحسين مستوى المعلمين

-----------------------------------------------------------

مطر رزق الله الزهراني (قلوة)

أصيب معلمون ينتظرون تحسين مستواهم بخيبة أمل بعد أن اكتشفوا انهم «شربوا مقلباً كبيراً» باتصالهم على الرقم يبدأ ب&#16**;«81» حيث فوجئوا باشتراكهم في خدمة جوال طبخات مقابل 12 ريال شهريا بدلاً من تحسين المستوى. وكان عدد من المعلمين تلقى رسائل هاتفية تقول في حالة الاستفسار عن ترتيبك في تحسين المستوى، عليك ارسال سجلك المدني ولم يتردد هؤلاء لحظة في الارسال ليفاجأوا باشتراكهم في جوال طبخات.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61217/Con2**6121772010.htm

[نبع الوفاء]

http://www.doha4.com/up/uploads/441f11dce9.gif
الاقتصادية:الأحد, 27 ذو القعدة 1427 ه&#16**; الموافق 17/12/2**6 م - العدد 4815
--------------------------------------------------
بالحوار المدرسي نصنع المبدعين

- - 27/11/1427ه&#16**;
لا أعتقد أن هناك من يخالفني الرأي في أن تقدم المجتمعات ورفعتها يقوم على أخيارها وصفوة مبدعيها دون أن نتجاهل بطبيعة الحال بقية أفراد المجتمع لكي يبقى تميز تلك المجتمعات واستدامة ازدهارها قائما على تلك الصفوة، والشاهد أن الكثير من المجتمعات دأبت على الاهتمام بتلك الصناعة وأولتها المزيد من العناية، بل خصصت لها أموالا طائلة لقناعتها التامة بدور المبدعين.
واقع الحال أن صناعة المبدعين لا تحتاج إلى أكثر من قناعة أكيدة وراسخة من الجميع وأخص رواد التربية والتعليم بأهمية وضرورة إمداد المجتمع بهذه الصفوة، أما عن الآلية فهي أسهل مما نتصور إذا ما قورنت بحجم العائد إذ يكفي أن تستقطع خمس دقائق من كل حصة دراسية أو تخصص حصة في الأسبوع (على غرار حصة النشاط أو أقله أن تتقاسمها في حال تعذر إحداث حصة لهذا الغرض) تكون حرة للمناقشة والحوار وطرح الأفكار، المغزى من ذلك هو استثارة أفكار الطلاب وتحريض مداركهم على التفكير والاستبصار كأن يطلب منهم مناقشة قضية ما أو استحضار قضايا أو مشاكل ويشارك الجميع في إيجاد الحلول.
حقيقة الأمر لا يمكننا أن نتصور مدى الفائدة التي سيجنيها الطلاب فهل سنجنيها جميعا من هذه الدقائق المعدودة، فبجانب اكتساب مهارة وفن الحوار الذي بات عماد التخاطب والتبادل المعلوماتي والتسويق الفكري والذي من خلاله يمكن اكتشاف المواهب وبوادر الإبداع من جديد نقول إلى جانب ذلك سيتعود الطلاب شحذ وإعمال الفكر واتساع نطاق التأمل الحسي بمجتمعهم ومحيطهم أضف إلى ذلك أن ما قد يطرح من قضايا ومشكلات ربما تكون نابعة من داخل بيئتهم ووسطهم الأسري وتؤرقهم شخصيا، واستطرادا للسياق وبمقتضاه قد تعالج من خلال الطلاب أنفسهم، وهذا ربما يقودنا للقول إن تلك الآلية لا تقتصر على صناعة المبدعين والمفكرين وحسب، بل تسهم إلى حد بعيد في حل مشاكل وقضايا المجتمع في مجمل الأصعدة. وقبل أن نختم لا يفوتنا التذكير أن هذه الاستراتيجية التربوية تقضي لأربع فوائد لا يمكن المزايدة بينها من حيث الفائدة والأهمية.. أولها اكتشاف الموهوبين وتنمية مواهبهم للاستفادة منهم كمبدعين ومفكرين خلاقين يعول عليهم المجتمع في شتى المجالات والصعد.. ثانيا حل المشاكل والقضايا الأسرية والمجتمعية من خلال الطلاب أنفسهم والتي كثيرا ما تكون خافية أو متوارية بالمناسبة قد تكتشف عللا اجتماعية وقضايا إنسانية كالعنف الأسري وربما غيرها الكثير والتي ما كان لها أن تبرز على السطح ويتم التعامل معها لولا هذا التوجه الصحي.
ومؤداه مجتمع معافى قادر على تجاوز المشاكل والأزمات، ولنقل قبل أن تستفحل وتصل إلى ذلك المنحى.. ثالثا الجانب الوقائي ويبرز ذلك من خلال تعرف الطلاب على الكثير من المشاكل والقضايا وإبعادها وتداعياتها، الأمر الذي يجعلهم أكثر دراية بكوامنها واستشعارا بإرهاصاتها، والطبيعي والمنطقي أنهم سيكونون أكثر تحصنا من الوقوع بها أو الانجرار بدروبها ودهاليزها.. رابعا وأخيرا أن هذا التوجه يجعل الطلاب (عموم أفراد المجتمع) أصحاء اجتماعيا ونفسيا ويقيم الكثير من الأمراض وفي مقدمتها مرض (الرهاب الاجتماعي)، حيث جاء في آخر إحصائية طبية بهذا الشأن أن نسبة المصابين بهذا المرض في المملكة عالية ومقلقة خصوصا بين الذكور. بقي أن نختم بسؤال.. هل تلك الموجبات تستحق الشروع في تطبيق هذه الآلية أو على أقل تقدير بحثها ودراستها للتأكد من جدواها؟ الجواب بالتأكيد لدى المعنيين والمتنفذين في وزارة التربية والتعليم.
علي بن سعد الزام * فاكس: 2275755

http://www.aleqtisadiah.com/news.php?do=show&id=56374

[نبع الوفاء]

معلمة: 10 سنوات من الغربة في بلدي!

------------------------------------------------

إلى رئيس التحرير:

أنا معلمة من سكان العوامية بمدينة القطيف، عينت في مدينة نجران سنة 1418 ه&#16**; وواصلت في تدريس مادة الجغرافيا حتى انقضاء سبع سنوات كاملة وبعد معاناة طويلة من الترحال والانتظار وبذل الكثير من الجهد المالي والنفسي وحيث لا يوجد أكثر من خيار واحد تم نقلي إلى مدرسة الشقيق بمدينة الأحساء، ومازلت إلى يومنا هذا أدرس في الأحساء غير أن المعاناة تعاظمت أكثر فأكثر لأني أقطع أكثر من أربع ساعات يومياً في الذهاب والعودة من منزلي بالعوامية إلى الأحساء. ولكم أن تتصوروا حجم المعاناة حيث مناظر الحوادث التي نشاهدها وحيث معاناة طول الطريق وحيث إضاعة المال والوقت من دون بدل أو تعويض وحيث... وحيث .
لا أعلم أحداً مثلي معلمة في سلك التدريس قد صرفت من عمرها " عشر سنوات " غربة تتبعها غربة ومتاعب تتبعها متاعب ونفقات ومخاطر وكل ما يلحق من تبعات الغربة والبعد عن الأهل.
المفارقة اللافتة أن زملاءنا من المعلمين في حقل التدريس حين تضطرهم ظروف التعيين في مدارس بعيدة أو بالأحرى في مناطق بعيدة من مناطق المملكة لا يستمر بهم الحال سوى سنة واحدة أو سنتين ثم تنفرج ظروفهم ويتم تعيينهم في مناطقهم التي يعيشون فيها أو بجوارها، أما نحن المعلمات ولا سيما قليلات الحظ فمازلنا نصارع الإجهاد النفسي ودفع المزيد من المال ومعاناة مخاطر الطرق اليومية.
هل يعلم سعادة مدير التعليم بظروفي؟ وهل ثمة جواب يوعد بزوال تلك المعاناة ويسهم في استقراري.
أرجو منه أن يتفهم المشكلة جيداً ويوعز بنقلي إلى مدرسة في منطقتي، كما أرجو مراعاة خصوصية المرأة العاملة في حقل التدريس التي من المفترض أن توضع موضع العزة والكرامة والصون من الضرر أياً كان نوعه، والحال الذي نحن فيه مع الأسف يتنافى مع ماتقول به الرئاسة العامة سابقاً وإدارة التعليم اليوم بأن المرأة المعلمة محاطة بالرعاية والتقدير.
هذا والله المستعان.
زهرة سعيد الدبيسي
معلمة مادة جغرافيا
Afaf 74@hotmail.com
http://www.aleqtisadiah.com/news.php?do=show&id=56378

[نبع الوفاء]

خريجو كليات المعلمين يطلبون تحسين مستوياتهم

--------------------------------------------------------------

إلى رئيس التحرير:
نحن المعلمين الذين أكملنا دراساتنا في كليات المعلمين وحصلنا على البكالوريوس ننتظر تحسين مستوياتنا كما ينص النظام على ذلك، وللأسف الشديد فقد سمعنا ممن سبقونا بسنوات أنهم مازالوا على مستويات أقل من حقهم ويقرأون يوميا أسماء المعلمات التي يتم تحسين مستوياتهن وهم باقون بلا تحريك فمن المسؤول عن ذلك؟ والكرة لا ندري لأي ملعب؟ ذهبت هل السبب الإدارات التعليمية أم الوزارة أم ديوان الخدمة المدنية؟ خاصة أن بعض الزملاء قد توقفت علاوته السنوية وينتظر التحسين، وبقائه على حاله إجحاف بحقه.
فهل لدى الوزارة آلية واضحة لتوزيع المستويات أم أنه يلزمنا المراجعة والمطالبة والمتابعة أم نكتفي بالردود المملة بأن ديوان الخدمة المدنية هو السبب والديوان يقول إن الوزارة مكتفية ولا تطالب وهي السبب، ونتمنى أن تكون هناك شفافية عند إعلان تحسين المستويات في الصحف من حيث نشر الأسماء وتاريخ التخرج لنعرف ما لنا وما علينا.
سليمان عقيل الشمري - حائل

http://www.aleqtisadiah.com/news.php?do=show&id=56379

[نبع الوفاء]

http://www.b1r1.org/uploads/38a9f54ccb.gif
المدينة:الأحد 26 ذو القعده 1427 - الموافق - 17 ديسمبر 2**6 - ( العدد 15943)

---------------------------------------------------------------------
عبدالعزيز بن ماجد يتابع تطبيقات التعليم الإلكتروني
عبدالوهاب الفيصل - المدينة المنورة

يقوم صاحب السمو الملكي الأمير عبدالعزيز بن ماجد أمير منطقة المدينة المنورة صباح غدٍ الاثنين بزيارة عدد من المدارس الرائدة يتفقد
خلالها أبرز التطورات في مجال تطبيقات مشروع التعليم الالكتروني وقد عبر مدير عام التربية والتعليم للبنين الدكتور بهجت بن محمود جنيد عن
اعتزازه وجميع منسوبي التربية والتعليم بالمنطقة على الرعاية والمتابعة التي تحظى بها مسيرة التربية والتعليم بالمنطقة في جميع جوانبها من لدن
سموه والتطورات التي تشهدها مسيرة مشروع المدارس الرائدة بالمنطقة ، وبين أن سمو الامير عبدالعزيز سيقوم خلال جولته بتفقد كل من مدرسة
عبدالله بين حنظلة الابتدائية ومدرسة الشيخ عبدالعزيز بن صالح الابتدائية ومدرسة متوسطة ابوبكر الصديق ، كما يطلع سموه على الجوانب
التطويرية في مجال تأهيل وإعداد المعلمين للتعليم الاليكتروني والاستفادة من مشروع “أنتل أديوكشن” لتأهيل ثمانية آلاف معلم بالمنطقة على
التعليم الإليكتروني. وأضاف جنيد أن الجولة تشتمل وقوف سموه على المشروعات التطويرية ومنها تجربة استخدام المقررات الدراسية عبر متصفح
سيما نور والحقيبة التعليم لبرنامج التعليم الالكتروني والذي يعد طريقة للتعلم باستخدام آليات الاتصال الحديثة من حاسب وشبكاته ووسائطه المتعددة
من صوت وصورة ورسومات وآليات بحث ومكتبات إلكترونية ، وكذلك بوابات الإنترنت سواء كان عن بعد أو داخل الفصل الدراسي ، واستخدام
التقنية الحديثة عبر العديد من المعامل التعليمية التي تسهم في تطوير التقنيات التعليمية وطرق التدريس الحديثة باستخدام التقنيات الحديثة في إيصال
المعلومة للمتعلم بأقصر وقت وأقل جهد وأكبر فائدة . والبرامج التربوية والترفيهية ضمن النشاط التربوي والتعليمي العام
http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=195586

[نبع الوفاء]

الحميدي ل&#16**; المدينة : لا صحة لاستحداث 60 ألف وظيفة للمعلمين

-----------------------------------------------------------
خالد الحميدي - الرياض

نفى مدير عام الشؤون والادارية بوزارة التربية والتعليم صالح بن عبدالعزيز الحميدي ل&#16**;(المدينة) ما نشر في بعض وسائل الاعلام عن تحسين
اوضاع مستويات 60 ألف معلم وذلك عن طريق اعتماد 60 ألف وظيفة تعليمية بالوزارة مع الميزانية المالية المقبلة وأكد ل&#16**; (المدينة) ان
وزارة التربية والتعليم لم تصدر ما هو رسمي بشأن الاعلان عن وظائف جديدة ونفى الحميدي وصول ادارات الوزارة في ما يخص استحداث
وظائف واعتبر هذا اجتهاداً صحفياً غير معتمد على وثائق او تصريحات من مسؤول في الوزارة وهي غير صحيحة. واضاف الحميدي ان وزارة
التربية والتعليم سارية في تحسين اوضاع المعلمين والمعلمات وفق آلية معينة وتطالب دائماً بتحسين اوضاع المعلمين لانهم الركن الاساسي في نجاح
الخطط التربية وطالب الحميدي من وسائل الاعلام التحري والدقة في ما ينشر من اخبار.

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1888&pubid=1&CatID=74&articleid=195560

[نبع الوفاء]

تدريب رقمي للمشرفين التربويين و50ألف معلم ومعلمة

-------------------------------------------------------

فهد الرشيد - الرياض

وقع وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد وبحضور سمو الامير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن المشاري ال سعود نائب وزير
التربية والتعليم لتعليم البنات امس الاول بمكتبه بالوزارة مذكرتي تفاهم مع ممثل شركة انتل كوربوراشن / يو كي / المحدودة تتضمن الاولى القيام
بتدريب منسوبي الاشراف التربوي والاخرى توفير الخدمات الاستشارية للمساعدة في الخطة الفنية التي اعدتها الوزارة.وتقوم الشركة بناء على هذه
الاتفاقية بطرح مجموعة ناجحة من برامج التعليم في المنطقة ومنها برنامج / التعليم للمستقبل / لتعزيز بنية التعليم والتعلم وتطوير الثقافة الحاسوبية
وتشجيع الاهتمام بالعلم والتكنولوجيا وذلك في إطار مبادرة إنتل للتحول الرقمي في الشرق الاوسط وبرنامجها العالمي / العالم إلى الامام /.وتنص
مذكرة التفاهم الاولى على ان تقوم الشركة بالتدريب المجاني على برنامج التعليم للمستقبل لمشرفين تربويين من مختلف المناطق والمحافظات بالمملكة
حيث يقوم هؤلاء بدورهم في مرحلة لاحقة بتدريب المعلمين الاساسيين وفق خطة منظمة تعدها الادارة العامة للتدريب والابتعاث ليصل عدد المستفيدين
من البرنامج حتى نهايته اكثر من / **0ر50 / من المعلمين والمعلمات بينما تنص مذكرة التفاهم الثانية على ان تقوم الشركة بتوفير الاستشارات
الفنية لوزارة التربية والتعليم ولجنتها الفنية المسؤولة عن الخطة الفنية للوزارة للاعوام القادمة وايضاً قيام الطرفين بتشكيل لجنة توجيهية تضم خبراء
فنيين من كلا الطرفين للتنسيق والتشاور حول المشروعات الفنية ومتابعتها على نحو دوري.

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1888&pubid=1&CatID=74&articleid=195562

[نبع الوفاء]

أكثر من 30 مليون ريال للطالبات بعسير
-------------------------------------------------------------
مصهف عسيري- محايل عسير

بدأت ادارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة محايل عسير في صرف أكثر من 30 مليون ريال مكافأة لجميع طالبات التعليم العام في المحافظة
وذلك عن الفصل الدراسي الثاني من العام الماضي 1426/1427ه&#16**; .
اوضح ذلك مدير العلاقات العامة الأستاذ ابراهيم بن محمد الألمعي، منوهاً بهذا الدعم السخي من حكومة خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن
عبد العزيز يحفظه الله الذي يأتي امتداداً لعطاءات الخير ومسيرة البناء والنهضة المباركة التي تعيشها بلادنا ولله الحمد.
وبين الالمعي ان سعادة مدير التربية والتعليم للبنات محمد بن ابراهيم طالع قد أكد على اهمية صرفها قبل اجازة عيد الاضحى المبارك لتساعد
الطالبات واسرهم في تلبية احتياجاتهم ومستلزمات العيد ،
ودعا مدير الشؤون المالية فايع احمد فواز مندوبيات محافظة المجاردة والبرك وبارق وقنا الى سرعة استلام الشيكات المخصصة لهم وصرفها اعتباراً
قبل نهاية الاسبوع

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1888&pubid=1&CatID=74&articleid=195569

[نبع الوفاء]

اعتماد أسماء 80 قائدا كشفياً للعمل في الحج

----------------------------------------------------------
المدينة جدة

اعتمد معالي رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد أسماء 80 من القيادات الكشفية التي
ستتولى الاشراف على أعمال 21** كشاف وجوال سيساهمون في خدمة حجاج بيت الله الحرام سواء في مهمتهم الأساسية وهي إرشاد الحجاج
التائهين أو دعم القطاعات الحكومية الأخرى مثل وزارة الصحة ووزارة الحج ووزارة التجارة والصناعة ووزارة الشؤون البلدية والقروية وجمعية
الهلال الأحمر السعودي والبنك الإسلامي للتنمية وغيرها من القطاعات.
وأوضح نائب رئيس جمعية الكشافة الدكتور عبدالله سليمان الفهد إن هؤلاء القيادات وصلوا إلى مكة المكرمة وسيتولون مسؤولية الإشراف على خمسة
معسكرات في العزيزية ومنى وعرفات كل معسكر يضم قرابة 5** كشاف وجوال، والإشراف على عمليات المسح الدقيق لمشعري منى وعرفات
وإدارة قرابة عشرين مركزا إرشاديا في منى وعرفات والإشراف على اللجان العاملة مع القطاعات الأخرى. وأشار إلى أن هناك قيادات كشفية
أخرى متطوعة ستشارك من بداية شهر ذي الحجة وفيما يلي أسماء القيادات الكشفية الأساسية التي تتولى قيادة المعسكرات واللجان وهم:
المشرف العام على معسكرات الخدمة العامة في مكة المكرمة والمدينة المنورة د. عبدالله بن سليمان الفهد، ومساعد المشرف العام لمعسكرات الخدمة
العامة في مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر مدير عام التربية والتعليم بالعاصمة المقدسة.

http://www.almadinapress.com/index.a...cleid =195573

[نبع الوفاء]

مدير تعليم الطائف : إسناد حراسات المدارس إلى شركات أمنية خاصة

---------------------------------------------------------------
عناد العتيبي – الطائف

كشف مدير عام التربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محمد بن سعيد أبو رأس (للمدينة ) عن توجه وزارة التربية والتعليم إلى إسناد
حراسة المدارس إلى شركات أمنية متخصصة كما هو الحال في المستشفيات والبنوك ويأتي هذا التوجه إلى حرص الوزارة على المدارس وما تضمه
بين جنابتها من أجهزة حاسب آلي ومستلزمات تعليمية أخرى والتي يتم استغلالها سواء بالسرقة أو بالتخريب خلال إجازة نهاية الأسبوع هذا وقد
بحث أبو رأس يوم أمس في اجتماع المجلس التعليمي ظاهرة تكرر تعرض المدارس للسرقة في إجازة نهاية الأسبوع وطالب مراكز الإشراف ومديري
المدارس ووكلاءها بمتابعة تواجد الحراس في المدارس التي يوجد بها حراس وتأمين الغرف التي تحتوي على مستلزمات ثمينة كأجهزة الحاسب الآلي
والمعامل في المدارس التي لا يوجد بها حراس وتأمين أقفالها وأبوابها وذكر أبو رأس أن المفقودات التي فقدت من عمليات السرقة في المدارس
المتضررة لم تتجاوز أجهزة الحاسب الآلي مشيرا إلى أن إدارات المدارس تحتفظ بنسخ من معلومات تلك الأجهزة ونتائج الطلاب في خزنات المدارس
ولن يؤثر فقدان تلك الأجهزة على سير العمل في المدارس ومعلومات طلابها ونتائجهم ، كما ذكر أبو رأس أنه سوف يتم التنسيق مع الأجهزة
الأمنية لتكثيف المتابعة الأمنية للمدارس التي لا يوجد بها حراس من جانب آخر تمكنت الجهات الأمنية بالطائف يوم أمس من ضبط خمسة أشخاص
قامو ا بسرقة مدرستين بالطائف والعبث بمحتوياتهما حيث قام ثلاثة منهم ( سودانيان وأثيوبي ) وخلال إجازة نهاية الأسبوع الفائت بالقفز من
فوق سور مدرسة ثانوية الطائف بحي الفيصلية وسرقة أربعة أجهزة للحاسب الآلي من داخل المدرسة والفرار على الفور وفي عملية أخرى
مشابهة تعرضت متوسطة مصعب بن عمير بحوايا لعملية تخريب واسعة ومحاولة لسرقة خزنة المدرسة والتي لم يستطع اللصوص فتحها و سرقتها و
لكنهم فضلو العبث بمحتويات المدرسة كما قامو في نفس الوقت بكتابة بعض الألفاظ المشينة على جدران المدرسة والسبورات التعلمية ولكن الجهات
الأمنية تمكنت من متابعه الجناة وبمجرد تضييق الخناق عليهم سارع سارقو أجهزة الحاسب برمي الأجهزة بالطريق ولاذو بالفرار ولكن
الدوريات الأمنية والبحث الجنائي بشرطة الفيصلية استطاعت وخلال وقت قياسي من القاء القبض على الجناة والذين ثبت تورط اثنين آخرين معهم في
عملية السرقة والتخريب أحدهم في التاسعة من عمرة .

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1888&pubid=1&CatID=74&articleid=195592

[نبع الوفاء]

جمعيات توفيرية تتسلل إلى تلميذات ( الحكومية) بالأحياء الشعبية.

------------------------------------------------------------------

هناء الخمري-جدة

انتشرت وبشكل لافت ظاهرة الجمعيات النسائية بين طالبات المدارس الحكومية في المراحل الثانوية والمتوسطة وخاصة في الأحياء الشعبية في
جنوب جدة وعزا البعض انتشارها الى الأوضاع الاقتصادية الصعبة التى يعيشها الطالبات ورغباتهن في شراء احتياجاتهن ..
عدد كبير من الطالبات أكدن أن رغبتهن فى توفير مبلغ مالي مرضٍ كان دافعهن للاشتراك فى الجمعية ، وأشرن الى ان الاشتراك غالبا ما
يكون بدفع ريالين أو 5 ريالات كحد أقصى وتقوم هذه المجموعة بتحديد أفراد الجمعية وينصبون بالاتفاق من تتولى مهام جمع المبلغ وتوزيعه على
صاحب الدور، وعدد أفراد الجمعية يكون غالبا من 3 إلى 10 من الطالبات.»
وأضافت المتحدثات ان هناك تجارب ناجحة وأخرى فاشلة في الاشتراك في هذه الجمعيات مؤكدات أن الدافع الأكبر لهن هو رغبتهن في توفير
ما يحتاجونه ولا يستطيع الأهل توفيره لهم لقلة ذات اليد وأشارت الطالبات أنهن يلجأن للاشتراك فى الجمعية من أجل التوفير للعيد وأخريات من
أجل شراء الاحتياجات المدرسية أو الاستعداد لحفلة التخرج المدرسي أو حتى تستطيع أن تشتري بطاقات شحن الهاتف النقال
من أجل حذاء مدرسي تحكي حنان الحطامي في الصف الأول ثانوي في الثانوية التاسعة عن تجربة مشاركتها في جمعية مدرسية
قائلة : كان حذائي المدرسي أبيض ولم أكن أملك غيره وفي كل صباح أتعرض للتوبيخ وللقبض من قبل المسؤولات في المدرسة باعتباري مخالفة
لقوانين المدرسة وأحرم من الحصص المدرسية في بعض الأحيان فا قترحت إحدى الزميلات إقامة جمعية ووافق عليها 5 من الطالبات على أن تدفع
كل مشاركة ريالين يوميا وفي نهاية كل أسبوع تحصل كل عضوة على 50 ريالا وكنت أنا أول من حصل عليها بعد موافقة الجميع لحاجتي
الشديدة لشراء حذاء أسود مدرسي لأن أوضاع أهلي الاقتصادية تحول بيني وبين أن أخبرهم بالمشكلة وبذلك حللت المشكلة من دون إعلامهم وحصل
جميع العضوات على الخمسين ريالا ومر الأمر بلا أي إشكالية وأنا أرى أنها جدا مفيدة وتنقذنا من مواقف حرجة .
خلافات بين العضوات
فضية وندى صديقتان يحكي الطالبات كيف أن الجمعية فصلت صداقتهما تقول فاطمة من الثانوية السادسة والأربعين في النزلة : انضممنا إلى
جمعية بـ 1** ريال تحصل كل واحدة من العضوات المسجلات عند من نصبناها المسؤولة للجمع من الجميع وهي زميلتي فضة حتى تحصل كل
عضوة على 1** ريال نهاية الشهر بعد ما أجرينا قرعة بين الأسماء تجنبا للخلافات لمن سيأخذ أولا وآخرا لكن ما حدث هو أن هناك من لم
تلتزم بالدفع الأسبوعي المطلوب منها ودبت الخلافات بين الصديقات وانتقل إلى باقي العضوات وطالب الجميع بفض الجمعية وانتقلت القصة إلى الإدارة
وأعيدت الأموال إلى كل من دفع وهكذا انتهت الإشكالية فلو تتولى إحدى المعلمات متابعتنا يكون أفضل لأننا في الحقيقة نحتاج إليها .
اشتراك دائم
وتتحمس هيام العلي طالبة في المرحلة المتوسطة الواحدة والأربعين في غليل للحديث عن الجمعيات قائلة : ليس هناك أي جمعية سمعت عنها
إلا واشتركت فيها جمعية بريالين بثلاثة بخمسة ريالات كنا نترفع في المرحلة المتوسطة عن تناول الفطور لأننا نرى أن تلك التي يبيعونها لنا
أغذية الأطفال فنكتفي بالثرثرة والأحاديث ونوظف المصروف المدرسي في الجمعيات غالبا كنت بحاجة للاشتراك في الجمعيات حتى أوفر كل ما أتمناه
وأحبه في العيد مثل غيري من الفتيات فنحن أسرة كبيرة جدا بالكاد يستطيع أهلي توفير الاحتياجات الضرورية لكنني في سن أحتاج للكثير وفي
الحقيقة الجمعيات أنقذتني كثيرا وبدأت بعد خبرتي واشتراكاتي الكثيرة أنضم وأقود الجمعيات بنفسي وأكون حريصة وأمينة على أموال العضوات ولم
أفشل حتى الآن .
لها نصيب
المفأجاة في وسط تناولنا للموضوع هو أن الجمعيات كان لها مكان بين طالبات المرحلة الابتدائية وخاصة الصف السادس الابتدائي تحكي مروة من
الابتدائية الحادية والعشرين قائلة :
أردنا أنا وزميلاتي أن نستعد لحفلة التخرج التي تقيمها المدرسة كل عام لطالبات الصف السادس بشراء هدايا وارتداء الأجمل فنظمنا أنا وعدد كبير
من زميلاتي في الفصل جمعية من ريالين مقابل الحصول على 1** ريال بعد أسبوعين لكل مشاركة واخترنا المتفوقة في الحساب والأكثر أمانة بيننا
ويثق الجميع فيها حصلت مشكلات من بعض الطالبات وأخريات رفضن أن يدفعن ما عليهن وثالثة أرادت الانسحاب فجأة ولم تستمر الجمعية واستعادت
كل منا المبلغ الذي دفعته بأمر من المشرفة الطلابية بعد أن بلغها الخلافات الشديدة التي دارت بيننا.»
جمعية في المنزل
تقول صفاء حسن في الصف الثالث متوسط في المتوسطة العاشرة شب خلاف بيننا أنا وزميلاتي الثلاث وكانت أول جمعية ننظمها عن أول
شخص سيستلم الثلاثين ريالا فواحدة تريد شراء شحن لهاتفها النقال لأنه سيفصل وثانية فرح قريبتها اقترب ولا تمتلك رداء جديدا تلبسه تريد أن
تضيفه إلى مبلغ آخر لتحصل على ردائها أما الثالثة فجاراتها سيأتون لزيارتها وتريد أن تستعد بشراء بعض الحاجيات لتكرمهم كما يفعلون معها دائما
وأنا كنت بحاجة إلى شراء ساعة يد جيدة واضطررنا أن نعتمد على القرعة وهكذا وافق جميع الأطراف ومرت الجمعية بسلام وأنا أخت بين عشر
من الأخوات استغللنا عددنا الكبير في البيت وأقمنا أنا وأخوتي جمعية تتولاها أمي أدفع من مصروفي المدرسي ريالا واحدا وكل يوم يحصل كل فرد
منا على 10 ريالات ابتداء بالأكبر ثم الأصغر وهكذا .

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1888&pubid=1&CatID=74&articleid=195598

[نبع الوفاء]

أكثر من مائة امرأة يتجمعن أمام بوابات ت&#16**;عل&#16**;ي&#16**;م البن&#16**;ات ب&#16**;ج&#16**;دة

------------------------------------------------------------

سعد آل منيع و محمد المرعشي - جدة
تجمع أكثر من 1**امرأة مع أولياء امورهن أمس أمام البوابة الرئيسية لتعليم البنات وذلك بعد نشر إعلان في إحدى الصحف المحلية عن
وجود وظائف تعليمية مما أدى إلى استنفار موظفي الإدارة الذين واجهوا تجمعات هائلة أمام المبنى من جهة البوابة الرئيسية والتي يتواجد فيها
الموظفون وكادت أن تتطور الأمور لولا تدخل المسؤولين الذي شرحوا الأمر للمتقدمات للوظائف بعد أن تمت تهدئتهن وأخذ ملفاتهن وتحويلهن للقسم
النسائي وإيضاح الصورة لهن بأن الأمر لا يتعدى عدة وظائف مؤقتة بنظام الساعات المتقدمات لم يتقبلن المبررات التى أدلى بها المسؤولون الأمر
الذى فاقم المشكلة وزاد من تجمعات النساء على الأبواب ..المدينة تابعت الصورة عن قرب واستمعت الى حديث عدد من المتزاحمين على الأبواب
اعلان خاطىء
ناصر عسيري يقول بأن زوجته متخرجة من الكلية لغة انجليزية ولها اكثر من سنة وقد تم الاعلان الاسبوع الماضي في احدى الصحف المحلية
بوجود وظائف على نظام التعاقد وعند الحضور لادارة التربية والتعليم فوجئنا بعدم وجود وظائف وان الاعلان الذي تم في احدى الصحف “
اعلن بالغلط “ وان الذي صرح بوجود وظائف هو مدير شؤون المعلمات الاستاذ نافع السلمي .واضاف العسيري كيف يتم الاعلان عن وجود
وظائف وبعد ذلك ينفون عن وجود هذا الاعلان فهناك الكثير من النساء اللائي أتين من مسافات بعيدة من مكة والطائف ومن قرى وحالتهن المادية
صعبة وتحملن مسافة الطريق وبعد ذلك ينصدمن بأن الخبر غير صحيح لماذا هذا الاستهتار .
واشار بأن هناك تجمعا لعدد كبير من النساء واولياء امورهن امام ادارة التعليم في قسم الرجال لمقابلة مدير التعليم الذي رفض التجاوب واخبروهم
بانه غير موجود وان الشخص الذي صرح بوجود وظائف ليس موجود وبانه مسافر بالرياض وبعد ذلك تم اخذ النساء اللائى تجمعن الى إحدى
القاعات واخذوا ملفاتهن ولانعرف ماهو السبب ..وأشار إلى أن احد الموظفين في القسم الرجالي قام بالتلفظ على النساء واولياء امورهن بكلمة
“ لو يستحي هؤلاء الحريم ماجوا هنا ” وهنا اوجه له ولادارة التعليم سؤالا هل تعلم بظروف هؤلاء النساء ؟.... هناك الكثير من
الظروف التي اجبرت هؤلاء النساء واولياء امورهن في البحث عن وظائف لبناتهم بعد ان اكملن تعليمهن فمن حقهن ان يتوظفن
أربع سنوات من الانتظار
وذكر عبدالرحمن محمد حسين بان ابنته متخرجة من الكلية لغة عربية ولها اربع سنين وقد قدمت اكثر من مرة على ديوان الخدمة المدنية ولم
يظهر اسمها من بين الاسماء وفي الاسبوع الماضي تم الاعلان في احدى الصحف عن وجود وظائف على نظام التقاعد وسوف يتم استقبال الطلبات
يوم السبت ولكن تفاجأنا برفض استقبال ملفات بناتنا بحجة ان الوظائف التي تم الاعلان عنها غير صحيحة حيث تم التوجه الى القسم النسائي
الذين رفضوا استقبال الملفات مما ادى الى توجه النساء واولياء امورهن الى القسم الرجالي لمناقشة المشكلة مع المسؤولين في ادارة التربية والتعليم
وحدث تجمهر هناك والان مازالت ابنتي داخل القاعة التي دخلت بها مع جميع النساء .ويشاركه سافر سفر الزبالي بأنه اتى الى ادارة التربية
والتعليم مع ابنته التي تخرجت منذ اكثر من سنتين من قرية حجر والتي تبعد عن جدة بأكثر من 250 كيلو من اجل الاعلان الذي تم نشره للتقديم
على وظائف معلمات ولكن افادونا بأن الاعلان غير صحيح مما سبب تذمرا بين اولياء الامور وبناتهم واتجاههم الى القسم الرجالي لمعرفة سبب
التلاعب وحقيقة الامر مما سبب تجمهرا كبيرا لاولياء الامور والنساء .
نظام الساعات
من جهة أخرى قال حمد العثمان نائب مدير تعليم البنات بجدة بأن المشكلة بدأت عندما صرح نافع السلمي عن وجود وظائف مؤقتة على نظام
الساعات ولكن الذي نشر في تلك الصحيفة بأن هناك وظائف متوفرة وهي ليست وظائف بل هي كما تعلم أن هناك معلمات يطلبن إجازة استثنائية
بدون مرتب خصوصاً أن بعضها لمدد طويلة ولأعداد كثيرة مما يؤثر على سير العملية التعليمية ولذلك رأت الوزارة بالتنسيق مع ديوان الخدمة
المدنية أن تعطي الفرصة للمواطنات وتعيينهم بنظام الساعات في فترة إجازة المعلمة في خلال فترة إجازتها ,وماحصل هنا في الحقيقة أمر مستغرب
فكما تعلم أن لدينا إشرافا تربويا لكي نعطي صلاحيات كبيرة للقسم النسائي الذي كان من المفترض أن يراجعه الأخوات ولكن لأول مرة أرى هذا
العدد فأكثر من مائة امرأة دخلن مع الباب الرئيسي ثم توجهن لمكاتب الموظفين في الدور الأرضي ونزل الأخوان في البداية من قسم المتابعة
لتوجيههن للقسم النسائي حيث وفر لنا هناك قاعة كبيرة ومريحة وبعد ذلك نزلت لهم لشرح الإجراءات ولكن فوجئت بردة الفعل التي جابهوني بها
ونحن نتمنى أن نوجد وظيفة لكل مراجعة ولكن التوظيف ليس مسؤوليتنا وإنما من مسؤولية الخدمة المدنية والوظائف المؤقتة لا تتوفر في كل وقت.

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1888&pubid=1&CatID=74&articleid=1956**

[نبع الوفاء]

طرح المناهج الدراسية باقراص مدمجة بداية العام المقبل

----------------------------------------------------------------------
سالم الشريف – الرياض

تعتزم وزارة التربية والتعليم طرح جميع المناهج الدراسية على قرص cd يتم توزيعه على جميع الطلاب و يحتوي ال&#16**;cd على جميع المناهج
وبشكل تقني والكتروني متقدم وسهل.
أكد ذلك رئيس شركة التعليم والتدريب الإلكتروني عماد الدغيثر وقال ان الوزارة تدرس وبالتنسيق مع شركة التعليم والتدريب الإلكتروني لتوفير جهاز
إلكتروني للمناهج الدراسية السعودية لا يتجاوز وزنه 8** غرام تتوفر به جميع المناهج باستخدام أفضل الوسائل التعليمية فيه.
وأضاف خلال توقيع وتدشين شركة التعليم والتدريب الإلكتروني يوم أمس مع شركة أنتل أول جهاز إلكتروني للمناهج الدراسية بالمملكة :أن هذا
الجهاز يعتبر الأول على المستوى العالم في إدخال المناهج الدراسية في جهاز حاسب لا يتجاوز وزنه 8** غرام يوجد به أكثر من 330 كتابا
لجميع المراحل الدراسية في المملكة للطلاب والطالبات بجميع المراحل, مشيرا إلى أن تم وبالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم في عقد دورات تدريبية
لعدد كبير من المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات حيث كان هناك استيعاب وتفاعل من قبلهم.
وأبان إلى أنه تم تطبيق القرص وبشكل مبدئي على عدد من المدارس في مدينة الرياض وتعليم البنات في جدة وسيتم تطبيقه يوم غد الاثنين بمنطقة
المدينة المنورة.
وقال الدكتور عبدالله العبيد وزير التربية والتعليم في كلمة مسجلة له على الجهاز أن الوزارة من حرصها على الاستمرار في تطوير العملية
التعليمية والاستفادة من التقنية الرقمية في نشر وتطوير و تحديث المناهج الدراسية, مشيرا إلى أن الوزارة وبالتعاون مع شركة التعليم والتدريب
الإلكتروني عملت على تقديم جميع المناهج الدراسية بأحدث صورة تقنية من خلال دعمها بالمحركات والأدوات وقواعد البيانات وعرضها في قرص
ليزر واحد مما يمكن المعنيين والمهتمين من المشاركة الفاعلة في تطوير صناعة التعليم الإلكتروني ونشر ثقافة استخدام التقنية من أجل تطوير الأداء
التعليميي إذ يحتوي على جميع كتب ومقررات وزارة التربية والتعليم المعتمدة للعام الدراسي في أكثر من 30 ألف صفحة.
وأبان أنه تم الانتهاء من المرحلة الأولى المتمثلة في الإعداد والتطبيق العملي, حيث يسر الوزارة البدء في تطبيق المرحلة الثانية من اتفاقية التعاون
التي تتضمن توزيع القرص التعليمي على معلمي ومعلمات وطلاب وطالبات المملكة والمهتمين بتطوير العملية التعليمية.
ويأمل الوزير بأن يثمر هذا الإنجاز في تسهيل عملية التعلم والتعليم ودعا الجميع للاستفادة من هذه التقنية والمتقدمة والفاعل معها, حيث الوزارة
تحث المعلمين والمعلمات على تطوير قدراتهم في التعامل التقني والاستفادة من تقنية التعليم الإلكتروني لتحسين مخرجات التعليم في المملكة.
http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1888&pubid=1&CatID=74&articleid=195568

[نبع الوفاء]

انطلاق فعاليات اليوم العالمي للإعاقة في تعليم ينبع

----------------------------------------------------

بدر الحبيشي - ينبع

تنطلق اليوم الأحد فعاليات برنامج اليوم العالمي للإعاقة في تعليم ينبع حيث تقيم إدارة التربية والتعليم بمحافظة ينبع يوماً كاملاً لذوي الاحتياجات
الخاصة احتفالاً بهذا اليوم فيما تتنوع محاور هذه الفعاليات حسب آلية البرنامج المتبعة والذي سيبدأ وينطلق من ملاهي الحكير من الساعة 8 صباحاً
حتى الساعة 10 صباحاً بعد ذلك يتشرف مدير التربية والتعليم بمحافظة ينبع عبدالرحيم بن حمود الزلباني بافتتاح البرنامج المقام في مدرسة ابن ماجد
الملاح المتوسطة وذلك في تمام الساعة 10.30 صباحاً حيث سيتم إكمال ما تبقى من البرامج في قصر المصمك في منطقة الشرم مع تناول وجبة
الغداء.
فيما أوضح مدير الإعلام التربوي سعد بن أحمد قروان ان الطلاب المشاركين في البرنامج جميعهم من ذوي الاحتياجات الخاصة حيث يزيد عددهم
عن 180 طالباً بالاضافة إلى مشاركة عدد من المعلمين المتميزين.

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1888&pubid=1&CatID=74&articleid=195589

[نبع الوفاء]

خريجة تعمل بائعة ملابس والأخرى ضاربة للدف

--------------------------------------------------------------
تهاني الجهني : جدة

تجمع المئات من الخريجات أمام الادارة العامة لتعليم البنات بجدة راغبات في الحصول على وظيفة اثر خبر نشر الأمر الذى أثار حفيظة
الخريجات وابدين كامل الاستياء من الصورة التى تعامل بها مسئولو تعليم البنات .. المدينة استمعت الى اصوات الشاكيات على ابواب التعليم
هدى محمد هادي البهلولي تقول « أنا معلمة متخرجة منذ تسع سنوات وتقدمت في جميع مناطق المملكة وزوجي ذهب الى الرياض وتم تقديمي
وتخصصي لغة عربية ولدي خبرة ست سنوات ولم أتعين الى الآن لأننى لم أجد واسطة وتشاركها فاطمة سيف أنا متخرجة تخصص لغة عربية
منذ عام 1413 هجريا ولم أجد أي مكان اعمل فيه ولا في المدارس الى ان وصل بي الحال ان أبيع ملابس في مدارس البنات وهناك حارس
يغلق الباب في وجهي ومديرة مدرسة لا تقبل بوجودي دون مبالاة وأنا محتاجة الى أي عمل شريف حتى استطع ان اصرف على ابني
وتعقب فاطمة باشراحيل قائلة أنا متخرجة من عام من كلية التربية تخصصي نسيج وملابس واتيت الى إدارة التربية والتعليم بناءً على خبر
قرأته في إحدى الصحف وتفاجئت انه لايوجد أساسا قبول وهذه ليست المرة الأولى التي نظلم فيها فانا كنت في السابق تقدمت الى وزارة الخدمة
المدينة ولكن للأسف لم أجد سوى قبول أربعه فقط في مدينة جدة بالرغم من كم الخبرات الهائل لدي فنعلم ان الواسطة هي مفتاح القبول في هذه
الادارة وتشاركها جميلة بوقري قائلة أنا أتمنى ان يكون هناك تعليم وتهذيب لكيفية استقبال الضيوف في الادارة فنحن لم نأتي لكي نطلب
صدقة معينة وإنما جئنا حتى نطالب بأبسط حقوقنا وتكمل معهما تهاني العتيبي منظومة الاستياء قائلة« أنا أتحدث عن الاستقبال كيف يسمح لهم ان
يقولوا لنا سوف نطلب إليكم هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر لماذا ؟ هل لاننا نحتج على تظلم واقع علينا الى متى ونحن نضل على
هذا ألآمر لا احد يسمع شكوانا ولا يعلم بأمورنا
وتعبر سامية البلوى أنا متخرجة منذ ثماني سنوات تخصص علم نفس والى الآن لم أجد أي وظيفة في القطاع التعليمي وللأسف في كل مرة
يقولون ان الشهادة الجامعية لا يوجد بها الدبلوم التربوي ذهبت ودرست الدبلوم التربوي في كليات التربية ولكن دون فائدة وتضيف أمل الحداد «
أنا تخرجت تخصص أحياء واجد أي مكان اعمل فيه وما وصل بي الأمر الى ان اعمل مع فرقة غنائية في الأفراح كضاربة للدف ولا أحب
ان أضيف الكثير «.وقالت سعاد المنصور رئيسة الاختيار والتوزيع في إدارة التربية والتعليم « ان مآتم توزيعه من أوراق لتعبئة البيانات
المطلوبة الهدف منها ان الجميع سوف يدخل في مفاضلة عادلة حسب بنود ديوان الخدمة المدينة فحسب الاحتياج ستكون الأولوية لمن هي أعلى
في النقاط «.ومن جانبها قالت هيفاء عبدالله المهنا مديرة وحدة المتابعة بإدارة التربية والتعليم « ان الخبر الذي نشر في الجريدة أخيرا وصرح
فيه نافع السلمي فهم خطا من قبل البعض.

خريجة تعمل بائعة ملابس والأخرى ضاربة للدف
.
http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1888&pubid=1&CatID=74&articleid=195601

[نبع الوفاء]

بدائل جديدة لاختبارات الثانوية العامة للبنين والبنات

-------------------------------------------------------------
فهد الحمياني - الطائف

كشف مدير عام الاختبارات بوزارة التربية والتعليم فهد المهيزع عن بدائل جديدة لاختبارات الثانوية العامة للبنين والبنات . وقال في تصريح ل&#16**;
“المدينة” إن وزارة التربية والتعليم جادة في البحث عن بدائل لاختبارات الثانوية العامة لما تمثله من هم يؤرق المجتمع . ومن هذا المنطلق
تقوم الوزارة حاليا بدراسة علمية من قبل متخصصين في التربية والتعليم بهدف الوصول إلى رؤى تربوية حول البدائل ليصدر قرار تربوي للبدائل
يخدم المصلحة العامة آخذة في الاعتبار المحافظة على المستوى المطلوب لتحصيل الطلاب، وتوقع المهيزع بأن تنتهي الدراسة خلال الأيام القادمة
. وقال إن وزير التربية والتعليم ونائبيه يتابعون باهتمام بالغ مجريات الدراسة وهذا مما يؤكد حرصهم على الرقى بالعملية والتعليم وسعيهم الحثيث
للتطوير المستمر

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1888&pubid=1&CatID=2&sCatID=16&articleid=195666

[نبع الوفاء]

http://www.doha4.com/up/uploads/bf86fef0ee.gif
الجزيرة:الأحد 26 ,ذو القعدة 1427 ه&#16**; 17 ديسمبر 2**6 م العدد 12498

------------------------------------------------------------------
بناء على طلب الأمير محمد بن نايف
اختبارات للراغبين في التدريس بالسجون تجريها جمعية تحفيظ الرياض

* الرياض - منصور البراك:
بناء على طلب صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن نايف بن عبدالعزيز، مساعد وزير الداخلية للشؤون الأمنية، بتعيين مدرسين سعوديين في حلقات القرآن الكريم في الإصلاحية قامت الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم بمنطقة الرياض باستضافة اختبارات المتقدمين للتدريس في حلقات القرآن الكريم بإصلاحية الحائر. وأشار نائب رئيس الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم بمنطقة الرياض الشيخ عبدالرحمن بن عبدالله الهذلول إلى أنه قد تم إجراء اختبارات القبول في مقر الجمعية بناء على طلب سموه المشتمل على تشكيل لجنة الاختبارات من ثلاثة أعضاء هم رئيس الجمعية وعضوان آخران من إدارة التربية والتعليم ومن الإرشاد والتوجيه في سجون منطقة الرياض، على أن تنعقد اللجنة برئاسة رئيس الجمعية. وأضاف أنه قد رأس اللجنة الشيخ زيد بن عبدالعزيز الشثري مدير عام إدارة البرامج التعليمية، نيابة عن فضيلة رئيس الجمعية الشيخ سعد بن محمد آل فريان، وقد تقدم لاختبار اللجنة عدد ممن استوفوا شروط القبول، وسيتم إعلان أسماء الأوائل الذين حازوا على فضل تدريس القرآن الكريم قريبا.

http://www.al-jazirah.com/147717/ln68d.htm

[نبع الوفاء]

تعليم البنات يحذر سائقي حافلاتها

----------------------------------------------------
* الرياض - عبدالرحمن اليوسف:

أصدر مدير عام الشؤون الإدارية والمالية بوزارة التربية والتعليم - تعليم البنات - تعميما عاجلا إلحاقا لتعميم سمو النائب الخاص بوضع الخطط والبرامج لمواجهة الأخطار المصاحبة لفصل الشتاء والمتمثلة في الأمطار والسيول ووسائل التدفئة من خلال بث الرسائل التوعوية للطالبات عبر الإذاعات المدرسية والربط بين إدارات التربية والتعليم لتعليم البنات وغرف العمليات بالدفاع المدني لمعرفة أحوال الطقس ومواقع السيول وإبلاغ متعهدي نقل الطالبات بذلك.

http://www.al-jazirah.com/147717/ln71d.htm

[نبع الوفاء]

ندوة المجمعة توصي بالاستمرار في تفعيل برامج الميثاق التعليمي سنوياً

---------------------------------------------------------------
* المجمعة - صالح الدهش:

أكدت ندوة (الدور الأخلاقي للمعلم..الواقع والتحديات) التي نفذتها إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة المجمعة أمس الأول على استمرار برامج ونشاطات تفعيل ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم سنوياً. وأوصت الندوة التي عقدت في مسرح الإدارة وشارك فيها نخبة من المختصين والمهتمين بالتربية والتعليم وافتتحها مساعد مدير التربية والتعليم الأستاذ ناصر بن أحمد الضعيان أوصت بعقد الندوات واللقاءات التربوية بصورة دورية حتى يتم خلالها طرح التجارب الناجحة ومناقشتها، أن يكون شعار (المعلم رسول) شعار الميدان التربوي يُخْدَمُ بالبرامج المناسبة، فالتعليم مهنة وليست وظيفة. أن يعمم برنامج التقييم في الميدان التربوي، تقييم المعلم من قبل الطالب والمشرف من قبل المعلم. وأوضح مدير الندوة الأستاذ صالح بن محمد الربيعة أن الندوة أوصت أيضاً أن يكون اختبار المعلمين من قبل أصحاب الكفاءة العالية ويتم ذلك من خلال اختبارات ذات صدقية عالية، الحرص على تمثل القدوة الصالحة داخل المدرسة وخارجها، أن يكون الحفظ لدى الطلاب وسيلة للتفكير في حل المشكلات وليس هو الغاية، تنمية التفكير العلمي للطالب وخاصة في المرحلة الابتدائية، تعويد الطلاب على استنتاج الحقائق العلمية بأنفسهم، أن يحرص المعلم على تطوير ذاته أولاً بأول بكل الطرق المتوافرة. وحظيت الندوة التي عقدت في جلستين بتفاعل كبير وبناء من قبل الحضور الذي قدر عدده بالمئات من المعلمين والمشرفين والطلاب وعدد من أولياء أمورهم؛ فقد أضفت مداخلات الحضور ومناقشاتها من المشاركين في الندوة جواً تربوياً ثرياً ومفيداً للحقل التربوي والتعليمي. يذكر أن الندوة شارك فيها عميد كلية المجتمع بالمجمعة الدكتور محمد بن عبدالعزيز الأحمد ووكيل عميد الكلية التقنية بالمجمعة المهندس موسى بن محمد الموسى ومدير الإشراف التربوي بتعليم البنين بالمجمعة الأستاذ إبراهيم بن عبدالرحمن القديري والأستاذ عبدالله بن حمد الفيصل المعلم في ثانوية تمير وعضو المجلس التعليمي وولي الأمر الأستاذ عوض بن غالي المطيري عضو المجلس البلدي بالمجمعة الطالب ريان بن إبراهيم الثميري من ثانوية الملك عبدالله بالمجمعة.

http://www.al-jazirah.com/147717/ln48d.htm

[نبع الوفاء]

تعليم محايل عسير يصرف مكافآت الطالبات

--------------------------------------------------
* أبها - عبدالله الهاجري:

بدأت إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة محايل عسير في صرف أكثر من 30 مليون ريال مكافأة لجميع طالبات التعليم العام في المحافظة، وذلك عن الفصل الدراسي الثاني من العام المنصرم 1426-1427ه&#16**;. أوضح ذلك مدير العلاقات العامة إبراهيم الألمعي منوهاً بهذا الدعم السخي من حكومة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز - حفظه الله - الذي يأتي امتداداً لعطاءات الخير ومسيرة البناء والنهضة المباركة التي تعيشها بلادنا ولله الحمد.

http://www.al-jazirah.com/147717/ln57d.htm

[نبع الوفاء]

مجهولون يسطون على متوسطة مُصعب بن عُمير في الطائف

--------------------------------------------------------------
* الطائف - متابعة - فهد الثبيتي:

تعرضت مدرستان في الطائف لسطو وسلب وعبث في وقتٍ واحد من قِبل بعض الشُبان منهم من قُبض عليهُم والآخرون مازالوا مجهولين حتى اللحظة بعد مباشرة الجهات الأمنية للحالتين.
وكانت متوسطة مُصعب بن عُمير الواقعة في حي النزهة قد كشف حارسها عن تكسير نوافذ لحين أن علِم عن سرقتها، حيث بادر بالاتصال على عمليات الأمن والتي بدورها مررت البلاغ على مركز شُرطة النزهة والتي باشرت بقيادة مُدير المركز المقدم ماجد البُقمي حيث تمت معاينة مداخل المدرسة والكشف عن خطوات عملية محاولة السرقة عن طريق الآثار التي وجدت في كافة أرجاء المدرسة، حيث قاموا بتكسيرها والدخول من خلالها لباقي الغُرف منها غُرف المُدير والوكيل والرائد الاجتماعي بعد أن حطموا أبوابها الخشبية وحاولوا سرقة الخزنة الموجودة بالغُرف بعد أن أزاحوها من موقعها ليتمكنوا من فتح إحداها، كما قاموا بتكسير طاولات الطُلاب وعبثوا ببعض المرافق الداخلية بالمدرسة، فيما حضرت الأدلة الجنائية ورفعت البصمات وعينات من الدماء ورفع الأدوات التي استخدمت في فتح الأبواب من قِبل الجُناة والتي من خلالها يتم البحث والتحري عن الجُناة. باشر الحالة رئيس التحقيقات بمركز شُرطة النُزهة النقيب شرف الثبيتي وضابط البحث النقيب عبدالرحمن المالكي وضابط الخفر الملازم أول سلطان الزائدي ومساعده وكيل رقيب ضيف الله المالكي، حيث بدأ المركز تكثيف البحث عن الجُناة. من جهةٍ ثانية تبلغت عمليات الأمن أيضاً عن سرقة أجهزة حاسب من ثانوية الطائف لحين أن انتشرت الدوريات الأمنية ودوريات بحث مركز شرطة الفيصلية والتي طوقت الشوارع المُحيطة بالمدرسة الواقعة في حي الثقافة على إثره لوحظ 3 غِلمان من أصحاب البشرة السمراء يحملون أجهزة كمبيوتر وعند مشاهدتهُم للدورية ألقوا بالأجهزة على الأرض وحاولوا الفرار لحين أن تمكنت الدورية من ضبط اثنين منهُم بنفس حي، فيما فر الآخر وتم اللحاق به وضبطه في حي الفيصلية القريب من موقع السرقة وتم ضبطه وهو من الإثيوبيين وجميعهُم نظاميون، حيث جرى تسليمهُم لمركز شُرطة الفيصلية لتولي عملية التحقيق معهُم واتخاذ الإجراء الأمني حيالهُم.

http://www.al-jazirah.com/147717/ln24d.htm

[نبع الوفاء]

العمران يعتمد النتيجة النهائية لمسابقات الإلقاء في مدارس الزلفي

----------------------------------------------------------
* الزلفي - أحمد الدويش:

اعتمد مدير التربية والتعليم للبنين في محافظة الزلفي الأستاذ حمد بن منصور العمران النتيجة النهائية لمنافسات الإلقاء للعام الدراسي 1427-1428هـ، التي أُقيمت فعالياتها مؤخراً في جميع مدارس المحافظة بمختلف مراحلها التعليمية وتنوعت مواضيعها واهتماماتها بين الشأن الوطني والشأن الاجتماعي وغير ذلك، وفيما يلي أسماء المدارس والطلاب الحائزون على المراكز الأولى في هذه المسابقة الثقافية: أولاً: الإلقاء الجماعي: مدرسة الملك عبدالعزيز الثانوية، مدرسة ال*** ابن عثيمين المتوسطة، مدرسة عمر بن عبدالعزيز الابتدائية. ثانياً: الإلقاء الفردي: الطالب عبدالله بن عبدالرحمن الخمشي من مدرسة الإمام محمد بن سعود الثانوية، الطالب عبدالعزيز بن سليمان الفراج من مدرسة الأمير سلطان المتوسطة، الطالب محمد بن عبدالرحمن الحمدان من مدرسة الملك عبدالله الابتدائية. ثالثاً: الارتجال الخطابي: الطالب فهد بن عبدالله الحمد من مدرسة تحفيظ القرآن الكريم الثانوية. رابعاً: بطولة النخبة في الإلقاء الفردي: الطالب معاذ بن محمد الرميح من مدرسة طيبة الثانوية. هذا وقد وجه مدير التربية والتعليم الدعوة لمديري الإدارات الحكومية ومديري المدارس ومنسوبي التعليم وأولياء أمور الطلاب لحضور الحفل الختامي لهذه المسابقة الذي من المقرر إقامته بعد صلاة المغرب من يوم الثلاثاء القادم على مسرح الإدارة.

http://www.al-jazirah.com/147717/ln35d.htm

[نبع الوفاء]

مدرسة ابن تيمية بالدوادمي تكرِّم مدير التعليم السابق الضويان

-----------------------------------------------------------
* الدوادمي - محمد غشام العتيبي:

على شرف مدير التربية والتعليم بمحافظة الدوادمي الأستاذ مشاري بن عبد المحسن الرومي أقامت أسرة مدرسة ابن تيمية الابتدائية حفل توديع لكل من مدير التربية والتعليم السابق الأستاذ عبد الله بن سعد الضويان ومدير مدرسة ابن تيمية السابق الأستاذ علي بن صالح الدحيم، وقد بدئ الاحتفال بآيات من القرآن الكريم ثم كلمة المشرف التربوي الأستاذ سعد علي الماضي ثم كلمة لأسرة المدرسة ألقاها الأستاذ عبد العزيز محمد العويس تحدث فيها عن سيرة المكرمين وعن النجاحات التي تمت إبان عملهما وتمنى لهم التوفيق والنجاح. كما هنأ مدير التربية والتعليم الأستاذ مشاري بن عبد المحسن الرومي على ثقة وزير التربية والتعليم بتكليفه مديراً للتربية والتعليم لمدة 3 سنوات ومن ثم ألقى الأستاذ صالح محمد الشعيلان قصيدة نبطية لاقت استحسان الحضور، بعد ذلك تم تسليم الدروع والهدايا لمدير التربية والتعليم السابق ومدير مدرسة ابن تيمية السابق، كما سلم الأستاذ علي بن صالح الدحيم درعاً لمدرسة ابن تيمية على هذا التكريم.

http://www.al-jazirah.com/147717/ln39d.htm

[نبع الوفاء]

في حفل تكريم المديرين المتميزين بمدارس مدينة الرياض

------------------------------------------------------------------
د. المليص: الإدارة المدرسية تمثل عقل العملية المدرسية ويجب أن تستنزف قواها للإصلاح

* الرياض - منصور البراك:
نيابة عن معالي نائب وزير التربية والتعليم الدكتور سعيد بن محمد المليص رعى وكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون المدرسية الدكتور عبدالله المقبل يوم أمس السبت 25-11-1427ه&#16**; حفل تكريم المديرين المتميزين بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض (بنين)، وذلك بقاعة المحاضرات بمركز الملك عبدالعزيز التاريخي بحضور مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان وعددٍ من القيادات التربوية بالإدارة والمدارس التابعة لها حيث كان في استقبال المدعوين الفرق الكشفية الطلابية بلوحات ترحيبية بعدها بدأ الحفل بآي من الذكر الحكيم ثم كلمة للدكتور عبدالعزيز الدبيان رحب فيها بالحضور، مشيراً إلى أننا نلتقي اليوم لنحتفي بكوكبة من الصفوة مؤكداً على أهمية تيسير سبل العناية بالمتميزين والاحتفاء بهم مشيراً بقوله (إننا شهداء لهؤلاء) وان هذا هو نهج القيادة السعودية التي تسعى الوزارة إلى ترجمته متبعة بذلك سنة حسنة تشكر عليها في مؤسسات قدرها أن تكون معنية بأعز ما نملك وهم أبناؤنا (عتاد اليوم وعدة المستقبل ونعول عليهم لحيازة قصب السبق).. مبيّناً أن التفاهم يجري حالياً مع الوزارة لتقديم العديد من المزايا للمديرين. ثم ألقى الأستاذ عبدالرحمن بن عبدالله الدويسي كلمة مديري المدارس عبّر فيها عن شكره لزملائه ولإدارة التعليم وقادة البلاد -حفظهم الله- على حرصهم وعنايتهم بالعلم والعلماء، ثم ألقى وكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون المدرسية د. عبدالله المقبل كلمة نقل من خلالها تحيات معالي الوزير ونائبيه لشؤون البنين والبنات، معبّراً عن سعادته بحضور الحفل، ومشيراً إلى أن تكريم المتميزين يعكس وجود مدارس متميزة (ترفع الرأس) وفي هذا رد على من يتساءلون عن سبب تكريم القيادات التربوية حيث كتب أحدهم في موقع وزارة التربية والتعليم على شبكة الإنترنت بأنهم فئة تجلس على الكراسي مطالباً بمبرر لذلك، وأجاب د. المقبل عن ذلك بقوله لدينا ولله الحمد من المدارس والقيادات التربوية المتميزة ما يستحق التكريم مشيراً إلى ما شاهده ووقف عليه إبان جولته الميدانية على عددٍ من المدارس بمدينة الرياض التي لاحظ فيها فرقاً واضحاً بين المدارس المتميزة وغير المتميزة بعد ذلك تلا الدكتور المقبل كلمة معالي النائب للبنين الموجهة للحفل والتي أشار فيها إلى أن المميز يستحق التكريم في حين انه ليس بحاجة إليه مؤكداً أن الإدارة المدرسية هي رأس العملية التعليمية وعقلها لأنها قدوة في سمتها وسلوكها الشخصي والقيادي فتنتهج سلوك القيادة في جمع القلوب ورصد الطاقات والعدل مع الغير والإنصاف مع النفس فتبدأ بالإصلاح وتعمل عليه فلا تكتفي بضبط الواقع بل تستنزف قواها بالإصلاح تأخذ بيد المعلم الضعيف حتى يقوي مداركه بأن نجاح المعلم في غرفة الصف هو هدفها والغاية من وجودها، تدعم بالتدريب العملي ومهمتها خلق جو تربوي. وفي الختام أثنى الدكتور عبدالله المقبل على النقلة التي وصفها ب(النوعية) لتعليم الرياض متوجهاً بالشكر لجميع العاملين فيه ومثمناً دورهم وعلى رأسهم سعادة مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان الذي أوضح أن من يستحق الشكر هو فريق العاملين معه في الإدارة، بعد ذلك شاهد الحضور عرضاً مرئياً حول موضوع الحوار ثم تحركت مشاعر الحضور لدى مشاهدتهم وسماعهم لعددٍ من الأطفال المكفوفين وهم يشدون بنشيد بعنوان: (كفيف ورافع راسي) فتعالت هتافات الكشافة بالتشجيع والثناء وتعالت أيدي الحضور بالتصفيق والدعاء لهم، بعد ذلك تم تسليم دروع التميز وشهادات الشكر، والمتميزون هم:

http://www.al-jazirah.com/147717/ln40d.htm

[نبع الوفاء]

تعليم 21
--------------------------------------------------

امسكوا الثور من قرنيه
د. عبدالعزيز بن سعود العمر

هناك مثل إنجليزي يقول: امسك الثور من قرنيهtake the bull by the horns ، والمقصود هنا هو أننا يجب أن نأخذ دائماً بالإستراتيجية التعليمية التي توصلنا مباشرة إلى هدفنا التربوي الأهم ونترك كل المحاولات التي تشتت جهودنا وتهدر أموالنا. عندما نبدد أموالنا وطاقاتنا في ما لا يمس مباشرة جوهر العملية التعليمية فنحن عندئذ أشبه بمن يحاول الإمساك بثور هائج من ذيله أو رقبته. إنّ أي جهود تعليمية لا تصب بشكل واضح وصريح في تحسين وتطوير مهارات ومفاهيم وقيّم طلابنا هي في النهاية محاولة فاشلة لإمساك ثورٍ متمردٍ من أحد أطرافه. إنه من المحزن أن ترى شخصاً أوكل إليه شأن من شؤون التعليم وهو يهدر معظم وقته وجهده في أنشطة شكلية بروتوكولية، تمعن كثيراً في توزيع الجوائز واستلام وتسليم الدروع وتكريم العاملين والتضخيم الإعلامي والتنقل من محفل إلى آخر، إنني أتعجب: كيف يجد هؤلاء الوقت الكافي لكل ذلك؟. أنا هنا لا أقلل إطلاقاً من قيمة هذه الممارسات ولكني أراها تستأثر بمعظم وقت قلة من الزملاء على حساب الوقت الذي يجب أن يخصصوه للجهود النوعية التي تتلمس سبل إثراء تعليم طلابنا وتحسين البيئة التعليمية في المدارس.

http://www.al-jazirah.com/147717/ar5d.htm

[نبع الوفاء]

خطة وطنية لتقنية التعليم ب&#16**;277 مليوناً

---------------------------------------------------------------
شرعت وزارة الاقتصاد والتخطيط ومدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية لإعداد برامج ومشروعات تستهدف وزارة التربية والتعليم خلال خمس سنوات بكلفة مالية تقدر بأكثر من 277 مليون ريال، وشملت الخطة الوطنية عدة برامج تقنية وعلمية لتطوير مفاصل العمل الإداري والهيكلي في الوزارة من خلال تنفيذ عدة برامج .

http://www.al-jazirah.com/147717/lp9d.htm

[نبع الوفاء]

http://www.doha4.com/up/uploads/30ef202821.gif
الرياض:الأحد 26من ذي القعدة 1427ه&#16**; - 17ديسمبر 2**6م - العدد 14***

--------------------------------------------------------------------------------
مذكرة تفاهم بين وزارة التربية و"إنتل"

http://www.alriyadh.com:81/2**6/12/17/img/182079.jpg

وزير التربية لدى توقيعه الاتفاقية مع ممثل
كتب - راشد السكران:
وقع معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد وبحضور الأمير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن المشاري آل سعود نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات صباح أمس بمكتبه بتعليم البنات مذكرتي تفاهم مع ممثل شركة إنتل كوربوراشن "يو - كي" المحدودة تتضمن الأولى القيام بتدريب منسوبي الإشراف التربوي والأخرى توفير الخدمات الاستشارية للمساعدة في الخطة الفنية التي أعدتها الوزارة.
وتقوم الشركة بناء على هاتين الاتفاقيتين بطرح مجموعة ناجحة من برامج التعليم في المنطقة ومنها برنامج "التعليم للمستقبل" لتعزيز بيئة التعليم والتعلم، وتطوير الثقافة الحاسوبية، وتشجيع الاهتمام بالعلم والتكنولوجيا حول الأنشطة المشتركة بين وزارة التربية والتعليم، وذلك في إطار مبادرة إنتل للتحول الرقمي في الشرق الأوسط وبرنامجها العالمي "العالم إلى الأمام".
وتنص مذكرة التفاهم الأولى على أن تقوم الشركة بالتدريب المجاني على برنامج "التعليم للمستقبل" لمشرفين تربويين من مختلف المناطق والمحافظات بالمملكة، حيث يقوم هؤلاء بدورهم في مرحلة لاحقة بتدريب المعلمين الأساسيين وفق خطة منظمة تعدها الإدارة العامة للتدريب والابتعاث ليصل عدد المستفيدين من البرنامج حتى نهايته أكثر من "50.**0" من المعلمين والمعلمات.
بينما تنص مذكرة التفاهم الثانية على أن تقوم الشركة بتوفير الاستشارات الفنية لوزارة التربية والتعليم ولجنتها الفنية المسؤولة عن الخطة الفنية للوزارة للأعوام القادمة وأيضاً قيام الطرفين بتشكيل لجنة توجيهية تضم خبراء فنيين من كلا الطرفين للتنسيق والتشاور حول المشروعات الفنية ومتابعتها على نحو دوري.
يشار إلى أن شركة "إنتل" هي شركة رائدة في مجال تقانة المعالجات المتقدمة، مع خبرة تزيد على خمسة وثلاثين عاماً في مجال الحاسوب والاتصالات.

http://www.alriyadh.com/2**6/12/17/article209855.html

[نبع الوفاء]

مشاركة للطلاب المكفوفين أضفت جواً إنسانياً على الحفل

----------------------------------------------------------------------
د. المقبل يكرم (36) مديراً متميزاً في تعليم الرياض للبنين

http://www.alriyadh.com:81/2**6/12/17/img/182**8.jpg
المقبل والدبيان يكرمان أحد المديرين
تغطية - علي الشثري، موسى الكثيري: تصوير - حاتم عمر:

بحضور وكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون المدرسية الدكتور عبدالله بن صالح المقبل اقامت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة الرياض صباح أمس حفلاً تكريمياً للمديرين المتميزين في مدارس الرياض الحكومية والأهلية.
واشتمل الحفل على لوحة إنشادية بعنوان (وطني) قدمها كشافة مجمع الملك سعود التعليمي صاحبها عرض وثائقي لبعض المنجزات الوطنية التي تحققت في عهد خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز حفظه الله.
ثم القى مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة الرياض الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان كلمة اكد فيها ان هذا الحفل يعد امتداداً للجهود المبذولة والمتواصلة التي تعنى بحب الخير وحب الوطن حيث نحتفي بصفوة من أبناء هذا الوطن المخلصين الذين يعتبرون نخبة النخبة من المديرين المتميزين.
وأكد ان التكريم والتقدير هو نهج هذه البلاد المباركة بقيادة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وسمو ولي عهده الأمين حفظهم الله لجميع المبدعين والمتميزين ليكونوا قدوة لزملائهم في كافة الميادين.
وأشار د. الدبيان إلى أن مدير المدرسة معني بأنفس وأغلى ما يحتضنه هذا الوطن من أبنائه الذين هم أمل المستقبل فأبناؤنا أمانة تحت إدارته فهل أدى كل مدير الأمانة في حفظ ابنائنا عن كل ما يتعرضون له من شبهات فكرية أو تقصير في مناهج دراسية.. نأمل أن يكون ذلك منهجهم وطريقهم.
وأوضح ان الوزارة تسعى الى اقرار حوافز لتكريم المتميزين من المديرين والمشرفين والمعلمين امتداداً للتكريم الذي يجده كل مخلص مجتهد في هذا الوطن الغالي.
بعدها عرض تقرير مصور عن (الحوار) ثم ألقى الأستاذ عبدالعزيز بن عبدالله الدويس مدير ثانوية الخليج الأهلية كلمة المكرمين أكد خلالها أن هذا التكريم يُعدُّ دافعاً للمكرمين والزملاء الآخرين مديري المدارس لمواصلة التميز والتفوق في أداء هذه المهمة الكبيرة.
بعدها شاهد الجميع مشاركة إنسانية متميزة لبعض الطلاب المكفوفين في مجمع الملك سعود التعليمي تضمن أداء نشيد يحكي الطموح والإصرار للطالب المكفوف في ميادين الحياة.
والتقطت الصور التذكارية للطلاب مع وكيل الوزارة ومدير التعليم.
ثم ألقى وكيل الوزارة للشؤون المدرسية الدكتور عبدالله بن صالح المقبل كلمة أكد فيها أن الشكر لم يكن للاخوة الذين يبذلون جهدهم المتواصل لخدمة مدارسم حتى أن بعض المديرين المتفوقين والمتميزين يبذل من ماله لخدمة مدرسته.
وأوضح أن تعليم الرياض شهد نقلة متميزة ترفع الرأس حقيقة حيث كنا نعاني في الوزارة من تأخر وصول التعاميم والخطابات والإجابة عليها في تعليم الرياض.
وأضاف د. المقبل قائلاً: لقد أصبحت الإدارة الآن من أميز الإدارات.. والتميز والوصول له في المرة الأولى سهل ولكن المحافظة عليه تتطلب استمرار نهج التميز فالمسؤولية أكبر من ذي قبل للمحافظة على السمعة الطيبة وبذل الجهود.
ثم كرم د. المقبل ود. الدبيان (36) مديراً متميزاً بدروع وشهادات تقديرية وهدايا خاصة من نادي الحاسب الآلي بالرياض.

http://www.alriyadh.com/2**6/12/17/article209903.html

[نبع الوفاء]

. الماضي مديراً عاماً للتطوير الإداري بوزارة التربية

-----------------------------------------------------

كتب - موسى الكثيري:
أصدر سمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الأمير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن المشاري آل سعود قراراً بتكليف الدكتور سعد بن محمد الماضي مديراً عاماً للتطوير الإداري بوزارة التربية والتعليم اضافة إلى عمله الحالي كمدير عام للتدريب والابتعاث بالوزارة.
ويعد الدكتور سعد بن محمد الماضي من الكفاءات الإدارية المتميزة في وزارة التربية والتعليم وتمتعه بخبرات تربوية وإدارية أسهمت في نجاح الأعمال والمسؤوليات الموكلة إليه.

http://www.alriyadh.com/2**6/12/17/article209925.html

[نبع الوفاء]

الإعلان عن وظائف نسوية يتسبب في عراك بين المراجعات وموظفات التعليم بجدة

--------------------------------------------------------------
جدة - ياسر الجاروشة تصوير - محسن سالم

احتشد عدد كبير من أولياء أمور عدد من الطالبات من الأمهات والآباء أمام البوابة الرئيسية لتعليم البنات بجدة بعد نشر إعلان في إحدى الصحف المحلية عن وجود وظائف تعليمية للخريجات.. وقد قام عدد كبير من الأمهات مع بناتهن بالدخول إلى مقر القسم النسائي للحصول على فرصتهن في التوظيف.. ولكن المراجعات صدتهن عندما تم التوضيح لهن من قبل موظفات القسم النسائي بأنه يوجد عدد محدود من الوظائف المؤقتة بنظام الساعات.. مما أدى إلى هيجان المراجعات وحدوث اشتباك بالأيدي بين بعض المراجعات وأمهاتهن من جهة وبين موظفات القسم النسائي نتج عنه تعرض رئيسة قسم المراجعات للضرب وكذلك رئيس قسم الاختيار والتوزيع.
الموقف المتأزم بين المراجعات من جهة وموظفات القسم النسائي والذي تعالت فيه الأصوات أدى إلى قيام الأستاذ عبدالكريم الحقيل مدير تعليم البنات بجدة بالخروج من مكتبه ومحاولة تهدئة الأمور بالتأكيد لأولياء أمور المتقدمات للوظائف بأنه سينظر في هذا الإعلان وسيتأكد من مدى صحته وستتخذ الإجراءات اللازمة حيال الموضوع.
"الرياض" تواجدت في موقع الحدث والتقت بعدد من أولياء الأمور والأمهات..

http://www.alriyadh.com/2**6/12/17/article209850.html

[نبع الوفاء]

ضاربة بالاتفاقية مع وزارة التربية عرض الحائط

-----------------------------------------------------------------------------
شركة متعهدة ترفض نقل طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة بمدرسة أبي سفيان

http://www.alriyadh.com:81/2**6/12/17/img/172046.jpg

الآباء اضطروا لأخذ أبنائهم بعد رفض الشركة
تحقيق - متعب أبو ظهير: تصوير - فهد العامري:
تسببت إحدى الشركات الوطنية (تحتفظ الرياض باسمها) بارباك مسيرة طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة الدراسية بمدرسة أبي سفيان بن الحارث الابتدائية بالرياض حيث قطعت وسيلة النقل عنهم هذا العام بعد ان قامت بنقلهم لمدة عامين ضاربة بالاتفاقية التي وقعتها مع وزارة التربية والتعليم والتي تنص على ان تنقل التلاميذ لمدة ثلاثة اعوام عرض الحائط. هذه الشركة تتقاضى على الحافلتين اللتين تنقلان طلاب المدرسة المعاقين (10) آلاف ريال شهرياً.
المعاناة شملت اولياء الامور الذين اغلبهم موظفين ويضطرون لترك اعمالهم وقت خروج ابنائهم وكذلك الابناء بسبب كثرة الغياب وتفويتهم لكثير من الحصص الدراسية اضافة لمعلمي المدرسة الذين لا يستطيعون ان يتركوا ذوي الاحتياجات الخاصة لوحدهم ،"الرياض" رصدت هذه المعاناة.
بداية اوضح مدير المدرسة الاستاذ عبدالله الشثري انه منذ ثلاثة اعوام في المدرسة لم نعاني من أي مشكلة بخصوص وسيلة النقل أما هذا العام تفاجأنا بانقطاعها مما ادى الى تغيب كثير من الطلاب في هذا العام بخلاف العام الماضي الذي نادراً ما يغيب طالب او طالبان لظروف معينة مؤكداً بأن هذا الاجراء اربك مسيرة الطلاب الدراسية واربك الآباء الذين اغلبهم مرتبط بالعمل الوظيفي اضافة الى ارباك المعلم المناوب المشرف على هؤلاء الطلاب حيث انه يضطر للانتظار في معظم الايام بعد نهاية الدوام بالساعات انتظاراً لأولياء الامور الذين يتأخرون عن ابنائهم.
واضاف ان المسؤول عن هذا الارباك هي هذه الشركة التي تعهدت بنقل الطلاب ولم توف بالعقد مرجعين السبب إلى سفر السائقين وعدم عودتهم.
واضاف الاستاذ فايز الزهراني الاخصائي النفسي بابتدائية أبي سفيان بن الحارث انهم ارسلوا خطابات لادارة التعليم ولم يحصل منها إلا رد شفهي بقولهم ان المسؤول عن هذا الاجراء هو المتعهد بالنقل ومن ثم قمنا بمخاطبة الشركة والذين افادونا بأن السبب عدم توفر سائقين للحافلات الكبيرة. مؤكداً ان هذا الاجراء يؤثر على نفسية الطالب حيث ان الغياب المتكرر قد يفقده الرغبة في مواصلة التعليم وزاد الزهراني بأن المدرسة تحتاج الى حافلتين والحافلة الواحدة تكلف (5) آلاف ريال شهرياً. مناشداً المسؤولين بإدارة التربية والتعليم بالتدخل السريع حتى لا تفقد هذه الفئة الغالية على قلوبنا فرصة التعلم وكسب المعرفة.
أولياء الأمور
المعاناة الكبرى شملت اولياء الامور الذين تذمروا مما قامت به الشركة المتعهدة بالنقل مناشدين المسؤولين بانزال اشد العقوبات بهذه الشركة وتوفير وسائل نقل بديلة. بداية اوضح المواطن محمد حسين القحطاني ان وسيلة النقل كانت متوفرة في العامين الماضيين وكل الامور تسير على ما يرام ولكن هذا العام تفاجأنا بانقطاعها مما اربك جداول الكثير من اولياء الامور وكذلك الطلاب الذين فقدوا الكثير من المواضيع الدراسية بسبب الغياب في حالة انشغال الاب مناشداً المسؤولين بالتدخل لحل هذه الازمة التي شكلت لهم القلق منذ بداية العام الدراسي. وزاد المواطن سعود الدلبحي بأن دوامه لا يساعده على انتظام ابنه في الدراسة لانه بنظام الورديات وانه اذا لم تتوفر وسيلة نقل قد نضطر نحن الآباء لترك الابناء من دون مدرسة. وزاد الدلبحي أيعقل ان تعجز الشركة عن توفير سائقين للحافلات. وان تحرم هذه الفئة من مواصلة التعليم. وأردف المواطن مرزوق عايش المطيري بقوله ان عدم توفر وسيلة النقل لابنه اربكه كثيراً خاصةً وانه موظف عسكري ويضطر لترك عمله لكي يأخذ ابنه المعاق الى المنزل. مبيناً انه في بعض الاوقات يضطر للتأخر عن الذهاب للمدرسة لظروف العمل وزاد انني اصبحت اعاني الامرين اما ترك العمل او الذهاب لتوصيل فلذة كبدي للمنزل. "الرياض" أجرت اتصالاً بالمشرف على النقل بالشركة المتعهدة والذي اوضح بأن السبب يرجع لعدم توفر سائقين بعد ان سافر العمالة السابقون. وان اغلب السائقين لا يرغبون توصيل اطفال الاحتياجات الخاصة واضاف بأننا مسؤولون عن ارواح هؤلاء الابناء فلا يمكن ان نترك أحد سائقي الحافلات الصغيرة يقود حافلتهم.

http://www.alriyadh.com/2**6/12/17/article209710.html

[نبع الوفاء]

د. الجارالله ورؤيته الموضوعية عن واقع الحوار الوطني

---------------------------------------------------------
ناصر عبدالعزيز الرابح
تابعت وباعجاب شديد ما كتبه د.عبدالعزيز الجارالله عن الحوار الوطني السادس المنعقد بمنطقة الجوف تحت عنوان (التعليم: الواقع وسبل التطوير) ولقد رسم الكاتب رؤية نقدية موضوعية لواقع الحوار الوطني والطريقة التي يدار بها والتي لا تتناسب مع أهداف الحوار ومطالب المجتمع.. واتفق تماماً مع رأي الكاتب ان الحوار اصبح مناسبة احتفالية تستعرض فيها الخطب وكلمات المدح والثناء مع الاشادة الفائقة لبعض المؤسسات الحكومية والتي تمنح لها شهادات التفوق ودروع التميز على أوضاعها المزرية ومهازلها الواضحة!! حقيقة أقولها وبالفم المليان كلما قلنا اننا تعافينا من عللنا وأمراضنا وأن مجتمعنا اليوم ليس كالأمس نجد من يعيدنا إلى الوراء تقهقراً وتخلفاً كيف نريد أن ننهض بواقع المؤسسات التعليمية وتطويرها ونحن غير قادرين أو ممنوعين أن نفصح ونكشف خفايا وخبايا مهازل التعليم؟! متى نتحرر من مقولة كل شيء تمام والأمور تسير إلى الأمام؟! متى نجرأ على محاسبة ومعاقبة المتسببين والمتسيبين في أوضاع التعليم؟! أليس منبر الحوار هو المفروض أن يكون النافذة التي نطل من خلالها ونبوح بكل ما عندنا من ملاحظات وآراء وأفكار على مؤسسات الدولة بكل صدق وأمانة لنكون عيناً وعوناً لمسيرة الاصلاح التي يقودها الملك العادل عبدالله بن عبدالعزيز وفقه الله لكل خير.. والمخيب للآمال أن يبقى جهد ادارة الحوار الوطني كما قال الكاتب متوقفا على إعداد هذا الحفل وتجهيزه من بدايته إلى مغادرة الضيوف أرض المطار وتزويد الجهات المعنية بنسخ من الأشرطة المتلفزة لما قيل ودار في هذا الحفل التكريمي!! وأجزم يقيناً ان الجهات التي زودت بهذه الأشرطة لم ولن تطلع عليها بل تضعها في أرشيف الحفظ.. فهذه المؤسسات التعليمية منغمسة في برك كبيرة من الأوراق والتعاميم ما بين إلغاء وتشريع وتوضيح والتي تكدست فيها مكاتب المسؤولين وأصبحوا منكبين على الاطلاع والتوقيع مما يجعلهم غير قادرين ان يطلعوا ويحللوا هذه الأشرطة المهداة لهم من مقام ادارة الحوار الوطني الموقر.. نعم نطالب بإعادة النظر في واقع الحوار الوطني وتشكيل فرق وطنية من جهات محايدة لتقييم المراحل السابقة وإعادة النظر في سياساته وأهدافه إن كنا جادين في اشراك المجتمع في مسيرة البناء والنماء وصنع القرار وأن نفعل مقولة خادم الحرمين الشريفين حفظه الله (من نحن بدون المواطن)..

http://www.alriyadh.com/2**6/12/17/article209794.html

[نبع الوفاء]

نقطة ضوء- تقدير المعلم
------------------------------------------------

د. محمد عبدالله الخازم

نطالب المعلم السعودي بالكثير لأن الركن الاساسي لتطوير العملية التعليمية يبدأ من المعلم. هذه المطالبات والنقد الذي نوجهه للمعلم أرجو أن لا ينسينا بأن بيئة التعليم لدينا تعاني من نقص المحفزات التي تميز المعلم الجيد من المتواضع الأداء والتي ترتقي بوضع المعلم الاجتماعي. هذه بعض الأفكار التي تصلح لتحفيز معلمينا القائمين على تهيئة أبنائنا وبناتنا ووطننا للمستقبل المشرق بإذن الله.
حالياً يوجد مستويات مختلفة لتعيين المعلمين، لكنها مستويات في السجلات الوظيفية لا تصلح للاستخدام الاجتماعي الذي يجعل معلماً يفتخر بخدماته وتميزه، لذلك أراه ضرورة تصنيف المعلمين إلى مستويات معروفة اجتماعيا مثل معلم متدرب، معلم، معلم أول، معلم باحث، إلخ، على أن يترقى العضو من مستوى إلى آخر بناء على معايير موضوعية واضحة. هنا سنحفز المعلم للتميز بحثاً عن لقب أفضل يضعه أمام اسمه، بدلاً من مساواة الجميع في اللقب الاجتماعي. لفهم الصورة يمكن النظر في القطاع الصحي حيث نرى طبيباً متدرباً وطبيباً مقيماً وطبيباً أخصائياً وطبيباً استشارياً...
وزارة التربية تنفذ مشاريع مبان بمليارات الريالات، حتى إن البعض اسماها وزارة التشييد والبناء من كثرة ما تقوم به من إنشاء مشاريع مدارس، إدارات تعليم، إدارات إشراف، إلخ. لكن الوزارة لم تقدم شيئاً يذكر للمعلم والمعلمة، في هذا المجال، لذلك اطالب بأن يوجد مركز أو ناد اجتماعي (أو أكثر من ناد) للمعلمين بكل محافظة ومنطقة ومدينة. إذا لم يكن بالإمكان وضع مراكز مستقلة فيمكن إلحاقها بمباني الإشراف التربوي وإدارات التعليم. المعلمون والمعلمات بحاجة إلى مركز اجتماعي يمارسون فيه نشاطاتهم الاجتماعية والرياضية والترفيهية والثقافية المتنوعة. بل ان اسرهم كذلك بحاجة إلى مثل ذلك، فالمعلم لا يقل أهمية عن الطبيب والضابط وموظف الشركة الخاصة وغيره...
في كثير من الجهات هناك مراكز أو إدارات لتطوير العاملين بها، ووزارة التربية والتعليم فقيرة في مراكز تطوير معلميها ومعلماتها، لذلك أرى أن توجد بكل منطقة تعليمية أو مكتب إشراف إدارة أو مركز يعنى بهذا الجانب حتى يصبح أمر التطوير عرفاً لدى جميع المعلمين والمعلمات. بل أضيف باقتراح إيجاد أيام مخصصة بالعام الدراسي تخصص لقضية التطوير هذه. على سبيل المثال يمكن وضع يوم بالشهر لا يحضر الطلاب للمدرسة ويخصص اليوم بأكمله للمعلمين لتبادل الخبرات وحضور المحاضرات وبحث سبل تطوير مدارسهم، إلخ، على أن توفر في هذا اليوم بعض المحفزات مثل توفير وجبة غداء أو إفطار للمعلمين أو تنظيم برنامج اجتماعي ترفيهي بنهاية اليوم...إلخ. حالياً يعتقد البعض أن حضور المعلم قبل بداية الدراسة الفعلية يجب أن يستغل لهذا الغرض، لكن الواقع يقول بأن أفضل وقت للمراجعة وتبادل الرأي والخبرات هو ما يأتي بعد بداية العام حيث يصبح التطوير حينها موجها للمشاكل الميدانية الحاصلة، ويصبح له اثر اجتماعي تحفيزي ملحوظ...
مهنة التعليم تعتبر من المهن الشاقة والمتجددة، ونحن بحاجة إلى تنمية المعلم - المعلمة وتحفيزه في كافة الجوانب الاجتماعية والثقافية والترويحية والصحية وغيرها، لأن مثل ذلك سينعكس حتماً على أدائه المهني وسيرتقي بوضعه الاجتماعي للمستوى الذي يستحقه. هناك أفكار أخرى تطرح مثل إنشاء جمعية للمعلمين أو إيجاد تأمين صحي خاص بالمعلمين، لا أريد الدخول في تفاصيلها لأنها قد تكون معقدة التنفيذ في المرحلة الراهنة، بينما الأفكار الصغيرة، أعلاه، في متناول يد معالي وزير التربية والتعليم، كما أعتقد، ونرجو أن لا يبخل معاليه بدراستها وتفعيل الممكن منها.

http://www.alriyadh.com/2**6/12/17/article209906.html

[نبع الوفاء]

ربيع الحرف- صرخة مواطن

----------------------------------------------------------
د. نورة خالد السعد

من تعليقات القراء لمقالة يوم الأحد الماضي توقفت عند تعليق عبدالله المبارك الذي كان حانقاً ومتألماً وحزيناً لوفاة أخته المعلمة التي لم يتم نقلها وفق آلية النقل المتبعة بعد مرور سنوات على التعيين.. وتوفيت أخته في حوادث الطرق!!مثل عشرات غيرها تلتهمن الطرق ويغبن معها وتبقى آثار دمائهن تحكي مسلسلاً لاغتيال النساء وهن يمارسن واجبهن لخدمة الوطن ولأشرف مهنة.. ويغيب رقم في سجلات التعليم وربما حتى لا تكون هناك عوائد مالية للتقاعد خصوصاً وهناك من يتعين منهن على رواتب مقطوعة!!
ولنتخيل عمق المأساة لأسر هؤلاء المعلمات.. موت وفقد الغوالي لوحده فجيعة وإذا تزامن مع جفاف المنبع المالي!! ولهذا كان عبدالله مفعماً بالحزن في تعليقه على الموضوع رغم انه لا يرتبط بعنوان الزاوية بدرجة مباشرة ولا بموضوعها إلا من زاوية تهيئة فرص العمل للجنسين وكأنما يرفع أمام وجه المجتمع مرآة كبيرة ليواجهه بالخلل الذي يرتكب في حق المعلمات لمن يتحدث عن مساهمة المرأة في التنمية!! وعن (تمكين النساء)!! المرأة التي رفعها هذا القارئ رغم (بساطة أسلوبه) ورغم ما تمتلئ سطوره من أخطاء إملائية فهو مخرج من مخرجات التعليم!! الذي يبحث مسؤولوه عن تعليم اللغة الانجليزية مفتاحاً للتقدم!! وهم أخفقوا وبجدارة في تعليم هؤلاء كيف يتقنون لغتهم العربية (أولاً)!! رسالة عبدالله كانت صرخة لتصل إلى أسماع المسؤولين في جميع القطاعات التي تعنى بشؤون المواطن والنساء على وجه الخصوص اللاتي ترفع بأسمائهن (أوراق الضغط والتدخل الأجنبي) كي يساهمن في التنمية ويحققن نسبة كمية في المساهمة في سوق العمل!! هؤلاء هن الشريحة الأكبر المتضررة من سوق العمل!! إذا تحدثنا بلغة مشاريع التنمية وعبارات اللقاءات التي تعقد سنوياً ودورياً كي تناقش فيها قضايا التوظيف والمرئيات وننسى أهم النقاط وهي (أمن الوصول إلى مقر العمل) ومستوى تحقيق هذا الأمن لكل موظفة في هذا المشوار اليومي..
قرأت منذ أسابيع ان هناك اجتماعاً عقد بين مسؤولين من وزارتي التربية والتعليم والخدمة المدنية لمناقشة (حوادث الطرق للمعلمات) ولا أعرف ماذا تم في هذه الاجتماعات!! ومن كان فيها يمثل النساء؟؟ ومن كان فيها يمثل أهاليهن خصوصاً من توفين منهن فهؤلاء هن الشريحة التي (يفترض) أن يسمع منهن!! وأيضاً من لاتزال بناتهم أو زوجاتهم يعشن المأساة يومياً!!
@@ إن تعليم المرأة وعمل المرأة في هذا المجال هو شرف لها وليس مصدر رزق فقط وهو المجال الذي (يفترض) أن يتحقق فيه النموذج الأفضل ولا أقول الأكمل.. فهل يعقل أننا إلى يومنا هذا ومختلف الحلول الخاصة بمعلمات المناطق النائية أو التعيين في مواقع تبعد عن سكنهن آلاف الكيلومترات لاتزال بدون حلول (عملية) ثم نأتي للنقطة الأهم وهي سلم المرتبات الذي أصبح غائباً في ظل التعاقد شبه السنوي على رواتب مقطوعة تحرمهن ميزة التقاعد والاجازات السنوية!!
@@ إن آثار هذا التعيين وما يصاحبه من غياب للمعلمات لفترات طويلة في مواقع العمل تبدأ قبل الفجر وتنتهي مع الغروب لها سلبيات على مستوى العلاقات الأسرية وتماسك العائلة ككل.. وهي صورة جديدة لشكل الأسرة في مجتمع يزخر بالنعمة والوفرة المالية ويستطيع عبر مؤسساته تقديم الأفضل ولديه تجارب تنموية سابقة ناجحة ولاتزال على مستوى بعض القطاعات التنموية الأخرى.. فهل هذا المجتمع في هذه المرحلة سيخفق في تحقيق (معادلة التنمية والأسرة محورها)؟!
@@ آمل من مسؤولي التعليم والخدمة المدنية ووزارة العمل - التي توقف دورها عند بيع النساء للملابس النسائية - وأيضاً مصلحة التقاعد أن يحققوا خطوات تصحيحية لهذا المسار التوظيفي الذي فيه اجحاف بحق المعلمات في المناطق البعيدة أو النائية.. لابد من تعادل بين متطلبات العمل وحقوق هؤلاء المعلمات..
@@ اقرأوا رسالة عبدالله المبارك في تعليقات القراء على زاوية يوم الأحد.. ففيها مؤشرات خطيرة تجهض فرحتنا بالتنمية ومشاركة المرأة في بناء الوطن..

http://www.alriyadh.com/2**6/12/17/article209908.html