أخبار التربية والتعليم ليوم الأربعاء 29 ذوالقعدة 1427 هـ 20ديسمبر 2**6

[نبع الوفاء]

http://www.doha4.com/up/uploads/d276828d11.gif
أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
الاربعاء 29 / 11 / 1427 هـhttp://one7b.com/pic/uploads/2de6d5de05.gif (http://one7b.com/pic)

المدينه:الأربعاء 29 ذو القعده 1427 - الموافق - 20 ديسمبر 2**6 - ( العدد 15946)

--------------------------------------------------------
أسوار المدارس الحديثة تتهدم والمباني تتصدع والمياه تتساقط على رؤوس الطلاب
دحيم آل مرزن الشمراني – بلقرن
لم تدم فرحة أهالي مركز خثعم وآل حبة في بيشة كثيرا بتنفيذ مشروعين هامين لمدرستين إحداهما ابتدائية والأخرى ابتدائية ومتوسطة حتى بددتها الأمطار وكشفت المستور عن سوء التنفيذ لهذين المشروعين.. تحول الفرح والاستبشار إلى قلق وتخوف بعد انهيار السور الخارجي لمبنى مدرسة عدي بن حاتم الابتدائية بخثعم وظهور أخطار أخرى تدعو للقلق والخوف وتوحي بخطر قريب نتيجة حدوث أمطار على المنطقة مؤخرا كذلك هو الحال في مدرسة متوسطة وابتدائية بآل حبة0
ما حدث نسمعه من مدير المدرسة سفير بن علي الخثعمي الذي قال:للأسف إذا خلت الأمانة قل الاهتمام، فالانهيار الذي حدث هو نتاج رداءة وسوء التنفيذ ولعل أسباب ذلك يعود إلى عدم وجود مشرف متابع من القسم الهندسي سواء بالوزارة أو إدارة التربية والتعليم كل هذا وذاك تسبب في العديد من السلبيات ومنها المخاطر المستقبلية ولم يقتصر على هذا بل أصبحت البيارة مصدرا لتجمع المياه التي تتساقط داخل الأحواش بسبب عدم أهلية الأحواش ورداءة التصريف مما تسبب في هبوط كل للأرصفة والبلاط المحيط بالمبنى الداخلي وتصدعات في جدران المبنى بل وصل الأمر إلى نزول المياه داخل غرف الطلاب والمعلمين عبر أسقف المبنى بشكل خيالي0و تحدث وكيل المدرسة سعد مسفر الخثعمي مؤكدا الكلام السابق بالملاحظات على عملية التنفيذوفي ابتدائية ومتوسطة النعمان بن بشير بآل حبة أبدى مدير المدرسة عبد الرحمن الحبي استياءه من الوضع مشيرا إلى أن التذمر كان في البداية من وضع الحوش الداخلي وعدم تصريف المياه ورصفه، بحيت أصبحت المدرسة غارقة في بحر من المياه أخفت معالم الملاعب الرياضية وغيرها وخلفت الكثير من الأضرار في الممرات والأرصفة ومكمن المجاري، مؤكدا أنها انجرفت وأصبحت ظاهرة وتوحي بانهيارها وانهيار السور عن قرب بعد تراكمها على أطراف السور مشكلة مجرى تحت البناء ..المهندس رياض من إدارة التربية والتعليم بمحافظة بيشة تواجد أثناء تغطية الحدث لتسجيل كل الملاحظات والأحداث حول الوضع ورفعه للإدارة حسب ما أفادا به مديرو المدارس المعنية من ملاحظات 0
http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1894&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=196157

[نبع الوفاء]

ولي العهد يكرم أصغر مخترع سعودي لحصوله على الميدالية البرونزية من اتحاد المخترعين

--------------------------------------------------------
الرياض - واس

تشرف بالسلام على صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام امس في مكتب سموه بوزارة الدفاع والطيران إبراهيم الخليفي وابنه الطالب المخترع فارس.وقدم سمو ولي العهد شهادة تقدير للطالب فارس الخليفي لحصوله على لقب أصغر مخترع سعودي من اتحاد المخترعين في جنيف وحصوله على الميدالية البرونزية.وأعرب سموه عن إعجابه بموهبة الطالب فارس مؤكدا سموه على أهمية مثل هذه الاختراعات والاستفادة منها في مراكز الخدمات الإنسانية متمنيا له التوفيق والنجاح.وقد عبر إبراهيم الخليفي وابنه فارس عن شكرهما وتقديرهما واعتزازهما باستقبال سموه لهما وعلى هذا التكريم داعيين الله أن يحفظ سمو ولي العهد الذي عود الجميع على رعايته ودعمه في جميع المجالات.

تجدر الإشارة إلى أن الطالب فارس إبراهيم الخليفي قد اخترع جهاز هاتف يخدم ذوي الاحتياجات الخاصة وساعة تعليمية للأطفال الأسوياء وذوي الاحتياجات الخاصة وخزان ترشيد المياه ووسادة ناطقة بالأذكار الواردة عن الرسول صلى الله عليه وسلم وجهازا ناطقا ومترجما للأوراق الداخلة عليه وجهاز طامس ومعالج للأوراق الداخلة عليه.كما استقبل ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام في مكتبه بوزارة الدفاع والطيران امس سفير جمهورية جنوب أفريقيا عبدالحميد خبير الذي ودع سموه بمناسبة انتهاء فترة عمله سفيرا لبلاده لدى المملكة.حضر الاستقبال صاحب السمو الأمير الدكتور مشعل بن عبدالله بن مساعد مستشار سمو ولي العهد ومعالي رئيس ديوان سمو ولي العهد علي بن إبراهيم الحديثي. و تسلم سموه نسخة من كتاب الملك سعود .. الوثيقة والحقيقة وتشرف بتسليم نسخة الكتاب لسمو ولي العهد حفظه الله صاحب السمو الملكي الأمير منصور بن سعود بن عبدالعزيز وصاحب الملكي الأمير الدكتور سلمان بن سعود بن عبدالعزيز مؤلف الكتاب وصاحب السمو الملكي الأمير الدكتور فيصل بن محمد بن سعود بن عبدالعزيز وكيل إمارة منطقة الباحة وصاحب السمو الملكي العقيد ركن نايف بن ماجد بن سعود بن عبدالعزيز وصاحب السمو الملكي الأمير حسام بن بندر بن سعود بن عبدالعزيز وصاحب السمو الملكي الأمير عبدالعزيز بن سلمان بن سعود بن عبدالعزيز.وقد التقطت الصور التذكارية بهذه المناسبة.


http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1894&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=196169

[نبع الوفاء]

المليص : زيادة نصيب التعليم تحد ظاهر ونحن مقبلون على عصر مزدهر

------------------------------------------------
سالم الشريف &#16**; الرياض

بارك نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور سعيد المليص للدوله على ميزانية الخير والبركه وقال ل&#16**;”المدينة” نشعر اننا مقبلون على عصر مزدهر على مستوى المملكة وعلى مستوى التعليم ، مبينا ان زيادة قطاع التربية والتعليم من الميزانيه يعتبر تحدي ظاهر لمنسوبي التعليم العاملين سواء كانوا في المؤسسات التعليمية او في فروع المؤسسات كالتعليم العالي والفني والعام.
وأضاف : نسأل الله أن يديم هذا الخير على هذا البلد وان يحفظ لنا قائد هذه الأمة الذي أشعر الجميع بأنه اب لهم سواء كانوا في المؤسسات او على مستوى المواطن ونحن مستبشرون خيرا بهذا العهد وميزانية الخير في عهد رجل الخير الملك عبدالله بن عبدالعزيز يحفظه الله لهذا البلد.
وأبان ان الأجهزة الحكومية ستعمل على الكثير من المشاريع وتستطيع ان تنفذ الكثير من المشاريع التي توقفت في الأعوام الماضية ،متطلعا إلى ان تتكاتف الجهود بين المؤسسات الحكومية وان تذلل العقبات الإدارية “ لأنه الآن لا توجد اشكالية في النواحي المالية بقدر ما هناك إشكالية في النواحي الإدارية “ ويجب ان تتظافر جهود كل الاخوه في المؤسسات الحكومية المعنية وان تكون عند مستوى تطلع خادم الحرمين الشريفين الذي دائما يحث المسؤولين على الاستفادة من الميزانية وفرص الميزانية.وقال نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين : اعتقد أن تخصيص 96 مليار ريال لقطاع التعليم رقم يفاخر به المؤسسات الأخرى ، مشيرا الى ان المؤسسات الاخرى ستحظى بمشاريع عدة ليست فقط مشاريع المباني ولكن ايضا مشاريع التطوير وأهداف التعليم -انشاء الله-.
وعن تحسين أوضاع المعلمين قال المليص : ان هذه تخضع لأمور إدارية في أحكام وزارة الخدمة المدنية ، وهذه الميزانية تحمل الخير الكبير لأبنائنا الطلاب والمعلمين ، ولاشك أن هذه الميزانية تعتبر تحدياكبيرا وسوف نعبر الكثير من العقبات التي تواجه قطاع التعليم في تنفيذ مشروعاته الحيوية والتطويرية.

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1894&pubid=1&CatID=292&sCatID=439&articleid=196226

[نبع الوفاء]

تعليم ينبع ينفذ أولى أمسيات الأندية الطلابية الأدبية

-------------------------------------------
عبد الله السلمي &#16**;&#16**; ينبع

أقامت إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة ينبع الأمسية الطلابية الأدبية الأولى على مستوى الإدارة وحضرها 60 طالبا من مختلف المراحل الدراسية في الشعر والمقال والخاطرة والقصة وهي نتاج الأصبوحة الطلابية التي تنفذ داخل المدارس وحضر الأمسية مدير النشاط الطلابي سليمان عمير المحلاوي والمشرف على الأندية الطلابية عبد الرحمن حميد الذبياني ومدير الإعلام التربوي سعد قروان وعدد من المشرفين ومديري المدارس والمعلمين وأولياء الامور وكشفت الأمسية عن عدد من المواهب الادبية التي ينتظرها مستقبل باهر وقدمت جوائز في نهاية الأمسية لجميع الحاضرين من المشاركين وغيرهم.ويحظى برنامج الأندية الطلابية في المدارس بمتابعة مدير التربية والتعليم عبد الرحيم حمود الزلباني الذي أوضح أن البرنامج سيستمر طوال العام ووضع له برنامج مناسب للكشف عن المواهب وصقلها ورعايتها ليكون الطالب أديبا مثقفا في المستقبل من خلال خطة النوادي الادبية التي لها أهداف وفق السياسة التعليمية للمملكة العربية السعودية وترسل الخطة للمدارس على مدار الفصلين وتتضمن الخطة مجموعة من البرامج كالمسابقات الثقافية والأصبوحة الطلابية وبحث عن قضية أدبية وورشة عمل حول شاعر وتنفذ على مستويين وأشار مدير النشاط الطلابي سليمان عمير المحلاوي إلى أن المستوى المدرسي يكتشف أعضاء النادي ويفعل برامجه من خلالهم أما المستوى الثاني فهو على مستوى الإدارة بحيث تقوم برعايتهم وعمل عدة برامج وفي نهاية العام يقام حفل ختامي برعاية مدير التعليم ويكرم أعضاء النوادي الادبية المتميزين على مستوى المحافظة .

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1894&pubid=1&CatID=255&sCatID=388&articleid=196256

[نبع الوفاء]

http://www.doha4.com/up/uploads/f52ef771d4.gif (http://www.doha4.com/up)
الوطن:الأربعاء 29ذوالقعدة1427ه&#16**; الموافق 20ديسمبر2**6م العدد:2273

------------------------------------------------------------------
تسلم نسخة من كتاب " الملك سعود.. الوثيقة والحقيقة"
ولي العهد يكرم أصغر مخترع سعودي ويستقبل سفير جنوب إفريقيا
http://www.alwatan.com.sa/daily/2**6-12-20/Pictures/2012.nat.p8.n10.jpg

ولي العهد لدى تكريمه لأصغر مخترع سعودي

الرياض: واس
تشرف بالسلام على ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران المفتش العام صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز أمس في مكتبه بوزارة الدفاع والطيران، إبراهيم الخليفي وابنه الطالب المخترع فارس. وقدم سمو ولي العهد شهادة تقدير للطالب فارس الخليفي لحصوله على لقب أصغر مخترع سعودي من اتحاد المخترعين في جنيف وحصوله على الميدالية البرونزية.
وأعرب سمو ولي العهد عن إعجابه بموهبة الطالب فارس مؤكدا على أهمية مثل هذه الاختراعات والاستفادة منها في مراكز الخدمات الإنسانية متمنيا له التوفيق والنجاح. وقد عبر إبراهيم الخليفي وابنه فارس عن شكرهما وتقديرهما واعتزازهما باستقبال سموه لهما وعلى هذا التكريم داعيين الله أن يحفظ سمو ولي العهد الذي عود الجميع على رعايته ودعمه في جميع المجالات. يذكر أن الطالب فارس قد اخترع جهاز هاتف يخدم ذوي الاحتياجات الخاصة وساعة تعليمية للأطفال الأسوياء وذوي الاحتياجات الخاصة وخزان ترشيد المياه ووسادة ناطقة بالأذكار الواردة عن الرسول صلى الله عليه وسلم وجهازاً ناطقاً ومترجماً للأوراق الداخلة عليه وجهازاً طامساً ومعالجاً للأوراق الداخلة عليه.
كما استقبل سمو ولي العهد أمس الأمراء وجمعا من المواطنين الذين قدموا للسلام عليه. وتسلم سمو ولي العهد أمس نسخة من كتاب "الملك سعود.. الوثيقة والحقيقة". وتشرف بتسليم نسخة الكتاب لسمو ولي العهد سمو الأمير منصور بن سعود بن عبدالعزيز وسمو الأمير الدكتور سلمان بن سعود بن عبدالعزيز مؤلف الكتاب وسمو الأمير الدكتور فيصل بن محمد بن سعود بن عبدالعزيز وكيل إمارة منطقة الباحة وسمو العقيد ركن نايف بن ماجد بن سعود بن عبدالعزيز وسمو الأمير حسام بن بندر بن سعود بن عبدالعزيز وسمو الأمير عبدالعزيز بن سلمان بن سعود بن عبدالعزيز. وقد التقطت الصور التذكارية بهذه المناسبة. واستقبل صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز أمس سفير جمهورية جنوب إفريقيا عبدالحميد خبير الذي ودعه بمناسبة انتهاء فترة عمله سفيرا لبلاده لدى المملكة.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2**6-12-20/local/local04.htm

[نبع الوفاء]

تكريم ثالث العالم في رسوم الأطفال

--------------------------------------------------------
تكريم وزير التربية للطالب المتفوق

http://www.alwatan.com.sa/daily/2**6-12-20/Pictures/2012.cul.p25.n4.jpg
الرياض: محمد آل ماطر
كرم وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله العبيد أمس بمكتبه الطالب فهد عبدالله البراهيم الذي حقق المركز الثالث عالمياً وحقق الميدالية البرونزية في مسابقة رسوم الأطفال لمدارس العالم في دورتها ال&#16**; 36 والتي تنظمها جمعية التربية الفنية للأطفال. وتسلم البراهيم من العبيد جهاز حاسب آلي، وشهادة شكر وتقدير على الإنجاز. واعتبر والد الطالب تكريم ابنه حافزاً للمزيد من العطاء وبذل الجهد للتفوق.
وفي الختام سلم الطالب "الميدالية البرونزية" التي حصل عليها للوزير.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2**6-12-20/culture/culture05.htm

[نبع الوفاء]

افتتاح معرض عن الحج بثانوية الملك عبد العزيز بنجران

-------------------------------------------------------------
نجران: أحمد معيدي
افتتح مدير عام التربية والتعليم في منطقة نجران حسن بن أحمد القربي مؤخرا معرض الحج بثانوية الملك عبدالعزيز إضافة إلى المعرض العلمي. واطلع الدكتور القربي خلال زيارة المدرسة على الوسائل التعليمية واللوحات الإرشادية والملصقات التوعوية والمطويات التربوية التي توضح مناسك الحج وتشرح أركانه وواجباته وتبين شروطه ومحظوراته للطلاب. وشاهد القربي عرضاً لموقع المدرسة على شبكة الإنترنت وما به من مواضيع متنوعة واقترح أن يضمّ ركناً خاصاً بالطالب يتضمن كل ما يتعلق به ليتسنى لولي الأمر معرفة درجات ومستوى ابنه في كل المواد حتى يكون حلقة وصل بين المدرسة وولي الأمر. كما زار المدير العام مدرسة عبد الرحمن الداخل الابتدائية والمتوسطة ووقف على سير العملية التعليمية بها. وعلي صعيد ذي صلة عقد مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران الدكتور محمد بن عبدا لعزيز الناجم أمس لقاءين تربويين بمقر الصالة المغلقة بالابتدائية السابعة والثلاثين بقوى الأمن عبر الدائرة التلفزيونية مع منسوبات التعليم في المنطقة كان الأول مع المشرفات التربويات ومديرات الأقسام والشعب النسائية والثاني مع مديرات المدارس.
حث الناجم خلال كلمته المنسوبات على العمل بإخلاص, وإشاعة روح الألفة والتعامل الحسن فيما بينهن والانطلاق نحو هدف واحد وهو النهوض بمستوى التعليم في المنطقة.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2**6...al/local45.htm

[نبع الوفاء]

لجنة نسائية من جازان تحقق مع معلمة كتبت تعليماتها على ذراع طالبة

--------------------------------------------------------------------
جازان : علي الجريبي

أرسلت إدارة تعليم البنات بجازان الأسبوع الماضي لجنة نسائية تابعه لها إلى المدرسة التي تعمل بها معلمة قامت بالكتابة على يد تلميذة وذلك من أجل التحقيق في ملابسات لجوئها إلى ذلك وكذلك للتحقيق مع الطالبة للتأكد من صحة القضية من جهة ولمعرفة الأسباب التي أدت إلى أن تقوم المعلمة بالكتابة على ذراع الطالبة ورفع أوراق التحقيق إلى الجهات العليا بإدارة التربية والتعليم للبنات لإكمال اللازم حول القضية. وحصلت "الوطن" على تفاصيل من المعلمة وكذلك من أقارب الطالبة التي توضح حقيقة الأمر حيث أرادت المعلمة التوصل إلى ولي أمر الطالبة لأخذ بعض الأوراق الخاصة والمهمة التي طلبتها المدرسة فاتجهت إلى الكتابة على يد الطالبة حتى لا تنسى وكان لجوء المعلمة لهذه الطريقة من باب حسن النية ليلاحظ ذلك أولياء أمر الطالبة حيث لم تجد المراسلات الرسمية لذوي الطالبة رداً.
وترى المعلمة أن الأوراق التي كانت مطلوبة من التلميذة كانت مهمة وكان لابد من إحضارها ولا يفيد تأخيرها. وأكدت المعلمة حسن نيتها في هذا التصرف بأنها لم ترد الإساءة للطالبة التي تعد مثل بناتها وقد كانت العبارة التي كتبتها على ذراع الطالبة من باب الحرص عليها وعلى مستواها التعليمي.
و شهدت زميلات المعلمة بأنها من المتميزات في مجالها التعليمي وتتصف بأخلاق حميدة في مجال عملها ولعل سنوات الخدمة التي قضتها والتي بلغت 29 عاماً تشهد لتميزها في المجال التربوي والتعليمي.
وحصلت (الوطن) على تنازل خطي من قبل ولي أمر الطالبة الذي قدمه إلى اللجنة النسائية التي حضرت إلى المدرسة الأسبوع المنصرم والذي ينص على شهادة ولي الأمر بأن المعلمة ما قامت بذلك العمل إلا من باب الحرص الشديد على مصلحة ابنته ولا يرى أن هناك أي إساءة كانت تنويها المعلمة لابنته.
كانت" الوطن" نشرت تفاصيل القضية في عدد 2260 من يوم الخميس الموافق 16 ذي القعدة 1427ه&#16**;

http://www.alwatan.com.sa/daily/2**6...al/local43.htm

[نبع الوفاء]

تعقيبا على خبر محاضرة الرشيد في ثلوثية المشوح

------------------------------------------------------
أبناؤنا بحاجة إلى التعليم بعيداً عن المنهج الخفي وأعداء الحياة
نشرت "الوطن" تقريرا عن محاضرة الدكتور محمد بن أحمد الرشيد في ثلوثية المشوح وذلك في عدد "الوطن" 2246.. ولا أعتقد أن هناك شخصا في مجتمعنا يجهل هذا الإنسان الذي لقي من الشتم ما لم يلقه غيره من مواطني هذا البلد.. وهو الوزير المؤتمن من قبل ولاة الأمر على تربية أبناء الأمة وتوجيههم لثماني سنوات استطاع فيها رغما عن البيروقراطية أن يصل إلى منع ظاهرة الضرب والتعذيب في مدارسنا من قبل المعلمين.. بل استطاع أن يحبب الطلاب في مدارسهم في وقت كانوا يهربون من لهيبها.. وويلات سطوة معلميها، وأنا في تعليقي هذا لا أود الترحم على مرحلة الرشيد الذهبية التي شابها التشكيك في هذا الرجل ووزارته.. تلك المرحلة التي علق عليها الرشيد بالحزن والأسى مع إشادته بما أنجزته الوزارة في عهده.. إنما أود التنبيه إلى أن ما لقيه الرشيد يجب ألا يثني من جاء بعده عن مواصلة التطوير والتحديث في مناهجنا إذ لم يزل بعضها على الرغم من لمسات الرشيد يعاني من الفكر المنغلق ويغذي في نفوس الطلاب النظرة العدائية للآخر بل ويلفت انتباه الطلاب إلى أن بلادنا تعج بالمنافقين والعلمانيين، يدعمها - أي بعض المناهج - منهج خفي من قبل المعلمين لا يستطيع عاقل أن ينكره.. فلا بد أن يستفيد المسؤولون عن تعليم أبنائنا من مرحلة الرشيد الذهبية وأن يواصلوا ما بدأه إضافة إلى رؤاهم المستنيرة وخططهم المستقبلية التي تراعي - بلا شك - مستقبل أبنائنا، ومنها الاهتمام بالكتب العلمية كالإنجليزي والحاسب الآلي والرياضيات والأحياء والكيمياء والفيزياء إلى جانب كتب الدين واللغة التي يقول عنها معلمو المنهج الخفي إنها كتب تفيدهم بعد موتهم، ومن ثم فلا خير في الحياة وأهلا بالموت في نظرهم!.

عبدالرحمن ناصر آل فائع - رجال ألمع
http://www.alwatan.com.sa/daily/2**6-12-20/readers.htm

[نبع الوفاء]

لنساعد الطالب في اكتشاف مشاريعه المستقبلية

-------------------------------------------------------------
توقفت وأنا أقرأ في كتاب توماس فريدمان "العالم مسطح"، حيث أردتني دهشتي هذه المرة جريحا وحزينا ومذهولاً. دهشت وأنا أقرا عن دراسة أجراها قسم الاقتصاد في بنك بوسطن. الدراسة حملت عنوان "تأثير الإبداع". كان من بين استنتاجات هذه الدراسة أن خريجي إم آي تي أسسوا أربعة آلاف شركة مستحدثين أكثر من مليون وظيفة حول العالم ومولدين مبيعات بقيمة 232 مليار دولار .
يا له من استعراض حضاري جميل مارسه هؤلاء الخريجون في مضمار الحياة. ويا له من تعليم لدينا يخرج أناسا بلا معنى للحياة إلا أنها عملٌ فزواجٌ فبناء بيتٍ فموت. يبدو واضحا أن الطالب يتخرج في كل المراحل الدراسية وهو لا يعرف عن ذاته أدنى ما يمكن حتى يكون ذا أثر إيجابي في نفسه والناس من حوله. إنه يتخرج بلا رؤية لتحقيق الذات الشخصية والجمعية. ما هو مشروعك في الحياة؟
إنه سؤال الروح عن جسد يستنشق الحياة.... إنه سؤال الإيمان عن مساحة يمارس فيها البناء.
مشروع بشروط الحب والمهارة والضمير الإنساني الحي. ماذا لو كان هذا السؤال أولوية من أولوياتنا التعليمية. إن "قيمة كل امرئ فيما يحسن" مقولة جميلة للصحابي البليغ علي بن أبي طالب رضي الله عنه، وفي اعتقادي أنها العمود الأقوى لكل بناء معرفي ومهاراتي في أي مؤسسة تعليمية. لا قيمة مهنية ومعرفية لشخص يدرس السنوات الطوال ويتخرج تائها لا يدري ماذا يتقن.. ما هي صنعته التي يبدع فيها، حتى لو حصل على وظيفة بالراتب الحلم ،حتى لو اعتبر رقما في إحصاءاتنا التنموية إن وجدت. هو فعليا يهدر طاقة شخصية لم يكتشفها، وطاقة وطنية أتمنى ألا نحتاج لعقود لنوقف هدرها.
إذاً فالمستقبل من أمامنا والتخلف من خلفنا، ولابد من خوض معركة المستقبل، وفق حلول جديدة ومناهج وطرق للتعليم جديدة حتى نفوز بالتنمية . لكني أشعر أحيانا أن حالنا مع التعليم وتطويره حال ذلك الرجل الذي أضاع خاتمه في ليلة ما فأخذ يفتش عنه تحت مصباح الشارع. مرّ صديق وسأله عما يفتش، قال عن خاتم أضعته، فسأله هل أنت متأكد أنك أضعته هنا. قال: لقد أضعته هناك في العتمة، ولكن لا يوجد مصباح هناك، لذا أفتش عنه هنا. نحن ننمق ونبهرج كتبًا، ونطول ونقصر جملاً في مواضيع فرضها الحدث الأمني الداخلي، بينما ضالتنا الحقيقية في زوايا معتمة لم تضأ بعد أو أن الضوء غير محفز على الاستيقاظ أو حتى الحركة بدون خوف. علينا أن نضيء المصابيح في الزوايا المعتمة من تعليمنا، بدلا من تعليق المصابيح وتنميقها في الزوايا المضيئة أصلاً. قد تكون ضالتنا في مساحة للحركة المتحررة من المركزية المقيتة لكل إدارة تعليمية. في التعليم لفترة قصيرة وبشكل مكثف لبعض المهارات والعلوم، التي ثبت على الأقل بالتجربة إن لم يكن علميا عدم جدوى تفكيكها وتعليمها لسنوات طويلة، مثل بعض المهارات في الكمبيوتر، مهارات التفكير الإيجابي، والتعلم الحر المبدع...
خلق تجارب تطبيقية ملهمة للطالب مثل السفر أو الانغماس في تجربة علمية جديدة.
في اعتماد جلسات العصف الذهني للطالب وصاحب القرار في أسلوب رئيس في إيجاد حلول مبدعة للمشاكل التي تعترض المؤسسة التعليمية التابعين لها. في نواد ذات قيمة علمية وكمية ومادية للمخترعين والباحثين المبتدئين في كل أرجاء الوطن. إن ضالة كل طالب فيما يحسن ساعدوه في اكتشاف ما يحسن. أضيئوا فوانيس للأمل في الزوايا المعتمة وابحثوا عن ضالتكم هناك.

متعب طالع عسيري _ الخرج

http://www.alwatan.com.sa/daily/2**6-12-20/readers.htm

[نبع الوفاء]

http://www.doha4.com/up/uploads/ca9844c5a4.gif (http://www.doha4.com/up)
عكاظ: ( الأربعاء 29/11/1427ه&#16**; ) 20/ ديسمبر/2**6 العدد : 2012

-------------------------------------------------------
اليوم العربي لمحو الامية

نايف البقمي (جدة)
تنطلق فعاليات اليوم العربي لمحو الامية الذي تنظمه المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم الاثنين الثامن عشر من الشهر القادم. ودعت وزارة التربية والتعليم ادارات التربية بمختلف
المناطق الى اهمية المشاركة وتفعيل هذه المناسبة بتكثيف انشطة وبرامج محو الامية وعقد المحاضرات والندوات عنها. يشار الى ان هذا اليوم يهدف الى التذكير بأهمية نشر العلم
والقضاء على الامية التي تعد من اهم معوقات التنمية في الوطن العربي.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61220/Con2**6122072746.htm

[نبع الوفاء]

مشرفة تربوية: سنطبق النظام على الغائبات

-------------------------------------------------------
شائعات تقديم الاجازة ترفع نسبة الغياب في مدارس البنات

عائشة الفيفي (الرياض)
مع تزايد وتيرة شائعة تقديم اجازة الطلاب والطالبات بنهاية دوام اليوم الاربعاء تزايد غياب الطالبات في مدارس الرياض بنسب متفاوته.. واكد عدد من التربويات بالرياض ان نسبة غياب الطالبات بدأت في التزايد مع اقتراب اجازة عيد الاضحى المبارك حيث اشارت حنان العمري مديرة مدرسة الى ان اكثر من سبعة اولياء امور طالبات طلبوا من ادارة المدرسة السماح لبناتهم بعدم الدوام مع نهاية هذا الاسبوع وذلك لظروف السفر خارج مدينة الرياض لاداء مناسك الحج او لقضاء الاجازة خارجها مشيرة الى ان غياب الطالبات في تزايد مستمر وغياب المعلمات مازال قليلا.واكدت هند الشمري مديرة مدرسة ثانوية ان غياب الطالبات خلال هذا الاسبوع ضئيل جدا نسبة لوجود امتحانات اضافة لوجود قرارات صارمة بعدم اعادتها لاي طالبة مهما كانت الظروف لكن تخوفنا من عدم دوام الطالبات خلال الاسبوع المقبل مع كثرة شائعات تقديم اجازة المدارس. وترى سارة الوابلي معلمة ان غياب المعلمات في الغالب يكون في الايام التي تسبق الاجازة وذلك نسبة لغياب عدد كبير من الطالبات في المدارس واضافت ربما ان بعض المعلمات يضطررن للغياب باجبار من ازواجهن الذين يسافرون قبل الاجازة لارتباطهم بحجوزات سفر معينة لاسيما وان الحجوزات تكون مزدحمة خلال ايام الحج.وتشير صفية الزربان معلمة الى ان غياب الطالبات في بعض المدارس يصل الى 60% في الايام التي تسبق الاجازة مباشرة واضافت الكثير من اولياء الامور يأتون للمدارس لطلب اجازات مبكرة لبناتهم نسبة لظروف السفر للحج او غيره.الى ذلك قالت المشرفة الادارية بمكتب الاشراف التربوي موضي الشمري لم تصلنا اي قرارات بتقديم الاجازة وما يثار حول ذلك مجرد شائعات مؤكدة في ذات الوقت ان الغائبات من
الطالبات والمعلمات سيطبق عليهن الانظمة المنصوص عليها واضافت حتى تكتمل العملية التربوية والتعليمية يجب ان يحث اولياء الامور بناتهم بضرورة المواظبة لاخر يوم في الدراسة اذ ان غيابهن سيؤدي الى خصم درجات المواظبة وبالتالي تدني مجموعهن الكلي.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61220/Con2**6122072747.htm

[نبع الوفاء]

تعديل اوضاع موظفين بكلية بنات النعيرية

---------------------------------------------
عبدالله الحكمي (النعيرية)

صدرت الموافقة على تعديل اوضاع اربعة من منسوبي كلية التربية للبنات بالنعيرية.
مندوب التربية والتعليم للبنات بالمحافظة عبدالعزيز الدريع الذي اوضح ذلك اشار الى انه تم تعيين هؤلاء الموظفين على المرتبة الخامسة بعد ان كانوا معينين على بند الاجور «فئة ب»
وهم:
عبدالله دريع الدريع
هدية هديبان الرشيدي
هيا سليمان الدخيل
فاطمة عبدالله البوعينين

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61220/Con2**6122072750.htm

[نبع الوفاء]

وظائف بند الساعات بتعليم البنات السبت

-----------------------------------------------------
مشعل حسن الحربي (جدة)

تستقبل ادارة تعليم البنات بمنطقة مكة المكرمة اعتبارا من السبت المقبل طلبات الالتحاق للوظائف الادارية على بند الساعات وذلك على موقعها على الانترنت WWW.J.GEDU.GOV.SA.
من ناحية اخرى اوضح مدير التعليم عبدالكريم الحقيل ان لجنة الظروف الخاصة تنظر في وضع معلمات خليص اللاتي تعرضن لحادث حافلة قبل اسبوعين مشيرا الى انه اذا انطبقت عليهن
الالية سينقلن اسوة بغيرهن.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61220/Con2**6122072994.htm

[نبع الوفاء]

مدير تعليم البنات بعسير: جائزة ابها احدثت حراكاً ثقافياً وفكرياً بالمنطقة

-----------------------------------------------------
خالد عبود (ابها)
اكد مدير التربية والتعليم للبنات بمنطقة عسير د. علي الموسى ان جائزة ابها للتعليم العام احدثت تفاعلاً كبيراً بين المشرفات والمعلمات والطالبات وحفزت فيهن روح المنافسة مما اوجد
حراكاً ثقافياً يخضع لأسس علمية متميزة.واضاف ان معايير هذا الحراك واضحة للمتابع فهو يتلمس تنامي التنافس عاماً بعد عام.واشار الى ان المنافسة على الجائزة ستشارك فيها 950 مدرسة تضم ما يقارب 15 الف معلمة ومشرفة ونحو 1** الف طالبة حيث تتنافس كل هذه الاعداد للظفر والفوز بالجوائز المختلفة في المجالات المختلفة.لافتاً الى ان لجان الجائزة الرئيسية والفرعية والميدانية والمدرسية باشرت اعمالها من الاسبوع الاول من العام الدراسي الحالي من خلال عقد لقاءات واجتماعات وورش عمل تجاوزت 60 ورشة بهدف دقة التقويم وانسيابية الاداء وتفعيل شعار الجائزة الذي تمت طباعته على المطويات واللوحات والمطبوعات تمهيداً لتوزيعها.وبين انه خلال الفترة من 29/10 حتى 27/12 سيتم تقييم المدارس حيث بدأت 230 مشرفة تربوية في تقييمها.وذكر انه بعد انتهاء التقييم يتم الفرز الاول للنتائح ثم المرحلة الثانية من التقييم في الفصل الدراسي الثاني للمدارس الحاصلة على تقدير ممتاز ويتم خلالها استبعاد المدارس ذات التقادير المتدنية حتى الوصول الى النتائج النهائية.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61220/Con2**6122072761.htm

[نبع الوفاء]

فاعل خير يتبرع ب&#16**; 11 مليوناً لانشاء مجمع لتحفيظ القرآن ببريدة

----------------------------------------------

ابراهيم الركيان (بريدة)
قدم فاعل خير تبرعاً بمبلغ 11 مليوناً لانشاء مجمع تعليمي لتحفيظ القران الكريم ببريدة.
واعرب مدير عام التربية والتعليم بالقصيم صالح التويجري عن شكره لفاعل الخير على تبرعه السخي لإنشاء المجمع سائلاً الله ان يجعل ذلك في موازين حسناته.واشار الى ان موقع المشروع تم تسليمه للمقاول للبدء في تنفيذه.واضاف ان المجمع سيساهم في التخلص من المباني المتسأجرة لمدارس تحفيظ القرآن التي ستنتقل اليه بمجرد الانتهاء من تنفيذه.يشار الى ان المجمع سيضم مدارس عبدالرحمن فريان الابتدائية والامام نافع المدني المتوسطة وزيد بن ثابت الثانوية التي ستنتقل الى المجمع بمجرد الانتهاء من انشائه

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61220/Con2**6122072767.htm

[نبع الوفاء]

ملتقى الحوار المدرسي يختتم ب&#16**;«الشباب بين اشباع الحاجات وسلطة العادات»

---------------------------------------------------------------
معتوق الشريف (جدة)

اختتمت امس المرحلة الاولى من فعاليات الملتقى الطلابي الرابع للحوار المدرسي الذي تنظمه ادارة التوجيه والارشاد بادارة التربية والتعليم بجدة بالمدارس تحت عنوان «واقع الشباب.. الصوت والصدى» الذي يناقش في محاوره: القدوة والنموذج واثرهما في حياة الشباب، سلوكيات الشباب بين الواقع والمأمول، معاناة الشباب بين التجاهل وتهميش الادوار، الشباب والحاجة الى خطاب تربوي عصري، الشباب بين دعوى الكبت والشكوى من الانفلات، الشباب بين ضفتي اشباع الحاجات وسلطة العادات، الشباب ورحلة البحث عن الذات.رئيس قسم التوجيه والارشاد المشرف على الملتقى سالم الطويرقي اوضح ان الملتقى ينتقل الى المرحلة الثانية على مستوى مراكز الاشراف التربوي حيث سيتم مناقشة توصيات الورش التي ناقشت محاور الملتقى في المدارس على مدى اسبوع خلال الفترة من 13-17 صفر القادم عن طريق ورش عمل مكونة من الطلاب مرشحين من المدارس. للوصول الى توصيات لعقد الملتقى التمهيدي لكل مركز في 23 صفر لاختيار ابرز الاعمال المشاركة والتوصيات لمناقشتها في الملتقى العام الذي تعقده ادارة التعليم يوم الاربعاء 9 ربيع الاول.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61220/Con2**6122072955.htm

[نبع الوفاء]

«جستن» تنتخب أعضاء مجلسها اليوم

---------------------------------------------------

طلال الردادي (مكة المكرمة)

تنتخب الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية «جستن» بمنطقة مكة المكرمة اليوم اعضاء مجلسها بعد انتهاء فترة عضوية أعضائه السابقين.د. محمد أحمد المنشى عضو مجلس الجمعية أوضح أن عضوية الجمعية مقتصرة على العاملين في قطاع التعليم العام والعالي والجهات التعليمية الأخرى، مضيفا ان الجمعية معترف بها في الاوساط العلمية وتنفذ برامج مستمرة تربوية بشكل شهري يشارك فيها كافة الاعضاء.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61220/Con2**6122072956.htm

[نبع الوفاء]

الأهداف التربوية

----------------------------------------

د. عزيزة المانع
يشتط البعض في جعل مناهج التعليم في مؤسساتنا التربوية سبباً في رداءة المخرجات من الطلاب والطالبات، ذاك أن بعض الناس لا يرون في التعليم سوى أنه مجموعة من المعلومات
والمهارات والمعارف التي يكتسبها الطلاب من خلال المدرسة، فيصبّ الناس كامل سخطهم على المناهج مُتهمينها بكل قصور يبدو لهم في شخصيات الطلاب أو سلوكهم أو معرفتهم.
وفي غمرة السخط على المناهج نسي الناس التوقف عند الأهداف التربوية لمراجعتها والنظر إلى جوهرها وفيم إن كانت ملائمة للحاجات المعاصرة في المجتمع، رغم أن الأهداف التربوية
هي الأصل الذي تصمم المناهج التعليمية وفقاً له، ورغم أن أي تعديل يدخل على المناهج لابد لنجاحه من مراجعة عامة للأهداف التربوية حيث لا يتوقع إصلاح حقيقي للمناهج دون إصلاح
الأهداف التربوية نفسها.مثلاً، يلوم الناس المناهج على أنها تخرّج حفظة لا مُفكرين أو مُبدعين، فهل حقاً المناهج هي المسؤولة عن هذا؟ أم هي الأهداف التربوية؟ هل بين أهدافنا التربوية هدف ينص على بناء الفكر المستقل واحترام حرية العقل؟ هل بين أهدافنا التربوية هدف ينصّ على التخلص من الفكر التسلطي، أو تعميم مبادئ التعامل الديمقراطي؟ هل بين أهدافنا التربوية هدف ينصّ على
تنمية ملكات التأمّل والنقد؟ هل بين أهدافنا التربوية هدف ينص على بث الوعي بين الطلاب بالواقع الذي يعيشون فيه والتعرف على مواطن الضعف أو النقائص في مجتمعهم وما ينبغي عليهم
فعله من أجل حياة أفضل؟إن الأهداف التربوية يُتوقع منها أن تكون مرنة قابلة للتغيير تبعاً لما يحدث من تغيير في المجتمع، كما يُتوقع منها أيضاً أن تكون واضحة ومُحددة بعيدة عن التعميم، أو الإنشائية القائمة على المثاليات المبهمة. فالأهداف غير المحددة، أو تلك التي تأخذ لنفسها رداءً من الألفاظ المثالية، لا تغني شيئاً وغالباً هي لا تصلح للتطبيق.إن أهدافاً كتنمية (المواطن الصالح) أو دعم (الأخلاق الفاضلة) أو تربية (الزوجة الصالحة) أو (الأم المثالية) أو ما شابه ذلك، هي كلها أهداف عامة تغلب عليها المثاليات دون تحديد واضح للمضمون المراد بها، حيث لا يوجد نموذج يُحدّد مواصفات المواطن الصالح أو الزوجة الصالحة. ومن هنا تظهر مشكلة التطبيق في المناهج، فمثلاً إذا كان مفهوم المواطن الصالح لدى البعض هو المواطن السلبي الذي لا يشارك في بناء المجتمع ولا رأي له في ما يجري في وطنه، فإن المنهج المُعدّ لتربية ذلك المواطن سيكون منهجاً مختلفاً عما لو كان مفهوم المواطن الصالح هو المواطن الإيجابي الذي يُشارك في بناء الوطن وله القدرة على تكوين الرأي المستقل والاختيار والاعتراض. إن علينا أن نحدد أهدافنا التربوية بدقة ووضوح وأن نحسن اختيارها ومن ثم يمكن لنا القول إن كان المنهج المطبق أخفق في خدمة تلك الأهداف أو أنه يتعارض معها، وما عدا ذلك فإنه جهد بلا ثمرة، فتغيير المناهج أو التعديل فيها بلا هدف واضح يُرجى تحقيقه هو من العبث الذي لا جدوى منه.
ص.ب 86621 الرياض 11622 فاكس 4555382

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61220/Con2**6122072847.htm

[نبع الوفاء]

http://www.doha4.com/up/uploads/bf86fef0ee.gif
الجزيرة:الاربعاء 29ذوالقعدة1427ه&#16**; 20ديسمبر2**6م العدد:12501

---------------------------------------------------------------
قدم شكره للمليك وولي العهد.. وزير التربية والتعليم:
الميزانية بلغت مستويات مناسبة ستقود إلى إنجاز عدد من المشروعات التي سيلمس أثرها المواطن

* الرياض - صالح العيد:
وجه معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبد الله بن صالح العبيد شكره وتقديره لخادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز إثر صدور الأوامر الملكية المتعلقة بميزانية الدولة للعام المالي 1427 - 1428ه&#16**;، وقال معاليه: يشرفني باسمي وباسم منسوبي وزارة التربية والتعليم من المسؤولين والمسؤولات والمعلمين والمعلمات والطلبة والطالبات أن أقدم الشكر أوفره وأجزله لخادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز وصاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبد العزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام على هذا الدعم الكبير لهذا القطاع التعليمي والقطاعات الأخرى ذات الصلة بالمواطن وحاجاته، سائلا الله أن يديم على هذه البلاد عزها وأمنها، وأن يحفظها من كل سوء. وأكد معالي وزير التربية والتعليم أن الميزانية تحمل في مجملها بشائر خير للمواطن في مختلف مناحي الحياة التي يعيشها، وشهدت إنفاقا واسعا لاستكمال الخدمات وتحقيق آمال المواطن المختلفة التي يتطلع لها في إطار المعطيات الاقتصادية المتنامية للدولة بلغت بالميزانية - بعد توفيق الله - إلى مستويات مناسبة ستقود إلى إنجاز عدد من المشروعات والبرامج التي سيلمس أثرها المواطن بشكل مباشر في النواحي الخدمية المختلفة، حيث ركزت مصروفات الميزانية على استكمالها واستحداث عدد من المشاريع الإستراتيجية والمهمة في هذا الصدد. والمتأمل للأوامر الملكية التي صدرت يوم أمس حول تفصيل ميزانية الدولة يلمس الدعم اللامحدود من الدولة لقطاع التعليم لكافة مراحله واختصاصاته، إذ بلغ ما تم تخصيصه لقطاع التعليم العام والتعليم العالي وتدريب القوى العاملة حوالي (96.7**.**0.**0) ريال، فيما خصص للتعليم وحده في الميزانية الحالية اعتماد مشاريع جديدة وإضافات للمشاريع المعتمدة سابقا بكلفة تقديرية بلغت حوالي (29.**0.**0.**0) ريال، وقد تضمنت الميزانية اعتماد إنشاء ما يزيد على (2**0) مجمع ومدرسة جديدة للبنين والبنات في جميع المناطق إضافة إلى المدارس التي يجري تنفيذها حاليا البالغ عددها (48**) مدرسة وتأهيل وتوفير وسائل السلامة ل&#16**;(2**0) مبنى مدرسي للبنين والبنات، وإضافة فصول دراسية للمدارس القائمة وتأثيث المدارس وتجهيزها بالوسائل التعليمية ومعامل وأجهزة الحاسب الآلي، وكذلك إنشاء مبان إدارية لقطاع التعليم العام. وبين معالي الدكتور العبيد أن هذه المشروعات التي تم اعتمادها تأتي في إطار الدعم المتواصل من أجل استكمال البنية التحتية للتعليم العام وتوفير كل ما من شأنه النهوض بالعملية التربوية والتعليمية والبلوغ بها إلى المستوى المأمول الذي يرسم ملامح شخصية المواطن الصالح المتسلح بسلاح العلم والمعرفة.

http://213.136.192.26/2**6jaz/dec/20/ln23.htm

[نبع الوفاء]

سمو نائب وزير التربية ل&#16**;(الجزيرة ): الميزانية تعكس اهتمام الدولة بالتعليم
-------------------------------------------------
* الرياض - صالح العيد:

نوه سمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الأمير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن المشاري آل سعود بالمعطيات الخيرة التي جاءت في الميزانية الجديدة للدولة، وقال في تصريح ل(الجزيرة): انطلاقاً من البشرى التي ساقها خادم الحرمين -أيده الله- بأننا سنشاهد ما يسرنا في ميزانية الخير لهذا العام 1427- 1428ه، فقد شهدنا في ميزانية هذا العام التي تعد أكبر ميزانية تشهدها المملكة ما أشار إليه -أيده الله- وذلك بما حملته من أرقام تعطي مؤشراً إيجابياً في جانبي الإيرادات والمصروفات، وما حققته من فائض قياسي يقوي الدعامة الأساسية للاقتصاد الوطني من تقليص للدين العام ودعم الصناديق الإنمائية، وما ستحققه من توازن فيما بين الاستمرار في تأسيس البنى التحتية واستمرار صيانة وتشغيل المشروعات القائمة، وكذلك دعم القطاعات التي لها صلة مباشرة بخدمة المواطن كالتعليم بجميع مستوياته والذي سيحظى بنصيب وافر -إن شاء الله- من هذه الميزانية كسائر القطاعات الخدمية لما يوليه -أيده الله- من كبير اهتمام بالتعليم، ويؤكد ذلك ما قاله -أيده الله- في كلمته الضافية التي وجهها للمواطنين والمواطنات بمناسبة اعتماد الميزانية العامة للدولة، حيث قال -حفظه الله-: (ولأن تنمية القوى البشرية تمثل دعامة أساسية للتنمية الشاملة فقد واصلنا الإنفاق على تعليم أبنائنا وبناتنا والتدريب بفئاته المتعددة، وامتد اهتمامنا إلى متطلبات رفع مستوى القدرات التربوية والتعليمية للمعلمين والمعلمات وإدخال وسائل تعليمية حديثة لتحسين الأداء، كما استمر برنامج الابتعاث الإضافي في التركيز على التخصصات المهمة ليكون رافداً لخطط الابتعاث والتدريب المستمرة، وقد وجهنا بزيادة الطاقة الاستيعابية للمؤسسات التعليمية وتوزيعها بشكل متوازن بين المناطق مع التركيز على ما يلبي احتياجات سوق العمل، فشملت الميزانية الجديدة مشاريع تعليمية وتدريبية تضم إنشاء وتجهيز أكثر من ألفي مدرسة للبنين والبنات وافتتاح أربع جامعات جديدة في الباحة وتبوك ونجران بالإضافة إلى جامعة البنات في الرياض وإنشاء مدنها الجامعية، وحظيت الجامعات الأخرى بإنشاء وتجهيز ست وخمسين كلية جديدة، وافتتاح تسع عشرة كلية، وإنشاء وتجهيز تسعة عشر مبنى للكليات والمعاهد التقنية والفنية والمهنية للبنين والبنات، وافتتاح أربعة عشر معهداً فنياً). وأشار سمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات إلى أنه قد تم دعم بند المشاريع في الوزارة مرات عديدة وذلك في سبيل تحقيق هدف الوزارة السامي في القضاء على المباني المدرسية المستأجرة واستبدالها بالمباني التعليمية الحكومية التي تكون مهيأة لاستقبال الطلاب والطالبات في بيئة تعليمية صحية مناسبة تتحقق من خلالها أهداف العملية التعليمية والتربوية، مؤكداً أن خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز -حفظه الله- يواصل دعمه لكافة المجالات التي تخدم المواطن والوطن من أجل أن تقف بلادنا في المكانة الصحيحة لها بين دول العالم المتقدمة بقوة اقتصادها ومتانته، منطلقاً -حفظه الله- بهذه النهضة بما يتوافق مع مبادئ الشرع الحكيم الذي تنتهجه بلادنا المباركة، وأضاف سموه: كما أن لخادم الحرمين الشريفين -حفظه الله- قدرة وكفاءة في الإدارة والتخطيط والعمل الدؤوب الناجح والتفاعل الإيجابي مع كل أعمال البر والخير والسعي الحثيث لبناء الوطن ليعود نفعه إلى إسعاد الإنسان على ثرى هذه البلاد الطاهرة. وفي ختام تصريحه قال: لا نملك سوى الدعاء إلى الله عز وجل أن يديم على بلادنا نعمة الأمن والاستقرار والطمأنينة، وأن يبارك في جهود ولاة أمرنا بقيادة خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين وأن يجزيهم عنا خير الجزاء.
http://213.136.192.26/2**6jaz/dec/20/ln26.htm

[نبع الوفاء]

د. نصيف يرأس اجتماع مشروع مخيم الكشاف

---------------------------------------------------
* الطائف - عليان آل سعدان:

رأس معالي الدكتور عبد الله عمر نصيف رئيس الاتحاد العالمي للكشاف المسلم، نائب رئيس الاتحاد العالمي للكشاف المسلم، نائب رئيس مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني الاجتماع الثاني للجنة العليا لمشروع مخيم الكشاف المسلم لحج العام الحالي، وذلك بمقر الأمانة العامة للاتحاد بمحافظة جدة، واستعرض الأمين العام للاتحاد الدكتور زهير غنيم خطة عمل المخيم وبرنامج الزيارات المقام لضيوف الاتحاد العالمي للكشاف المسلم.
http://213.136.192.26/2**6jaz/dec/20/ln1.htm

[نبع الوفاء]

د. الدبيان يزور متوسطة مجاهد

-------------------------------------------------------

* الرياض - الجزيرة:

قام مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض الدكتور عبد العزيز بن محمد الدبيان بزيارة إلى متوسطة مجاهد بحي الربوة، وكان في استقباله مدير المدرسة الأستاذ سليمان الضويان.. وتم خلال الاستقبال مناقشة العديد من الأمور التربوية، وقد استمع إلى شرح من مدير المدرسة عن نشاطات المدرسة وأعمالها وتكريم الطلاب نهاية كل فصل، كما قام بتفقُّد عدد من الفصول، وقد جرى حوار بين الدكتور الدبيان والطلاب عن لائحة التقويم للطلاب.. وقد شكر مدير المدرسة الدكتور الدبيان على إجابته لأسئلة الطلاب. وتأتي هذه الزيارة ضمن زيارات مدير التعليم التفقدية لمدارس الرياض.

http://213.136.192.26/2**6jaz/dec/20/ln36.htm

[نبع الوفاء]

نقل المعلمين 15 صفر التربية: المناهج الدراسية على أقراص الليزر

-----------------------------------------------------------------
الرياض - ناصر السهلي:

توقع مصدر رفيع بوزارة التربية والتعليم طرح جميع المناهج الدراسية على قرص مدمج ليزر يتم توزيعه على جميع الطلاب والطالبات عند توزيع المناهج الدراسية ابتداء من العام الدراسي القادم، مشيراً إلى احتوائه على جميع المناهج وبشكل تقني وإلكتروني متقدم. وأضاف أن الوزارة شرعت لتوفير أجهزة إليكترونية لا تتجاوز أوزانها 8** جرام متضمنة 330 كتاباً لجميع المراحل التعليمية للطلاب والطالبات في المملكة. ومن جهة ثانية حددت وزارة التربية والتعليم يوم الخامس عشر من شهر صفر المقبل لعام 1428 ه موعداً لبدء استقبال وإدخال طلبات راغبي النقل بين مناطق ومحافظات المملكة ومنحت الوزارة 60 يوماً للراغبين في التقدم للحركة. وأوضح مصدر ل(الجزيرة) أن مفاضلة المعلمين الحاصلين على دبلوم أو بكالوريوس كليات المعلمين ستقتصر على المرحلة الابتدائية دون النظر للمرحلة التي يعملون بها على أن تتولى لجنة من من الإشراف التربوي وشؤون المعلمين بالإدارات التعليمية تحديد تخصص المعلم الذي لا تناظر تخصصه مادة تدريسه كالسياسة والإعلام ومعهد المعلمين، ليثبت له هذا التخصص في جميع معاملاته.

http://213.136.192.26/2**6jaz/dec/20/lp1.htm

[نبع الوفاء]

أفعى تثير الرعب في مدرسة بنات بالقريات

----------------------------------------------
http://213.136.192.26/2**6jaz/dec/20/lp02.jpg

* القريات - سلامة الحريّص:
أثارت أفعى سامة الرعب في نفوس معلمات وطالبات الابتدائية الثانية والعشرين للبنات بالقريات (مبنى مستأجر) صباح يوم أمس الأول الاثنين، وكانت قد تسللت الأفعى إلى داخل المدرسة، وعند حضور المعلمات في الصباح تعالى الصراخ وصيحات النجدة من المعلمات والطالبات على حد سواء؛ مما استدعى الأمر بإحدى المعلمات إلى طلب النجدة من سائقها الخاص، وعلى الفور تم إخلاء المكان الذي تحتاط به الأفعى من أجل دخول السائق الذي توجه نحو الأفعى واستطاع قتلها والخلاص من خطرها الذي سبَّب الذعر لدى الجميع، وقد بلغ طولها التقريبي نحو المتر ونصف المتر، ليعود الهدوء بعدها داخل المدرسة ومن ثم استكمال اليوم الدراسي بعد لحظات من القلق والخوف.

http://213.136.192.26/2**6jaz/dec/20/lp8.htm

[نبع الوفاء]

مسح شامل لأوضاع المدارس في جميع المناطق

---------------------------------------------------------------------------
* الرياض - عمر اللحيان:

تعتزم وزارة التربية والتعليم إجراء مسح شامل لجميع المدارس الحكومية في مختلف المناطق التعليمية وذلك للوقوف على الوضع القائم في كل مدرسة من جميع الجوانب وسوف يبدأ المسح الذي يقوم به المشرفون التربويون اعتباراً من يوم السبت 23-12-1427ه&#16**; هذا وقد ابلغت إدارات التعليم جميع المدارس وطلبت من مديري المدارس التعاون مع المشرف الزائر بما يساهم في انجاح هذا العمل.

http://213.136.192.26/2**6jaz/dec/20/fe40.htm

[نبع الوفاء]

http://one7b.com/pic/uploads/0a541a7ed3.gif (http://one7b.com/pic)
الرياض:الأربعاء 29من ذي القعدة 1427ه&#16**; - 20ديسمبر 2**6م - العدد 14058

----------------------------------------------------------------
وزارة التربية تقدر تفاعل المعلمين السيف والعيسى في مؤتمر صعوبات التعلم

تلقى كل من معلمي صعوبات التعلم الأستاذ ماجد عبدالله السيف والأستاذ عبدالله ابراهيم العيسى من مدرسة ابتدائية مالك بن الريب بالرياض والأستاذ سعد مفلح
القحطاني من ابتدائية المتنبي بن حارثة بالرياض خطابات شكر وتقدير من معالي نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين ورئيس اللجنة العليا للمؤتمر الدولي الأول لصعوبات
التعلم الدكتور سعيد بن محمد المليص على جهودهم المتميزة في فعاليات المعرض المصاحب للمؤتمر الدولي لصعوبات التعلم ويعدون من معلمي صعوبات التعلم ذوي
الكفاءات التعليمية والتربوية المتميزة في مجال صعوبات التعلم حيث كان لمساهمتهم ومشاركتهم الفاعلة في تنظيم المعرض الأثر الكبير في انجاحه كما تلقوا خطابات شكر
من الإدارة العامة للتربية الخاصة للبنات لمساهمتهم في الجناح الخاص بالإدارة مع تمنيات بالنجاح والتوفيق.

http://www.alriyadh.com/2**6/12/20/article21***4.html

[نبع الوفاء]

المدرسة تجاهلت حالته الطالب راكان تعرض لكسرين.. ووالده يناشد بمراعاة ظروفه

-----------------------------------------------------
الرياض - مناحي الشيباني:

تعرض الطالب راكان بن حمد العوام والذي يعاني من مرض (تكلس العظام) لكسرين خلال هذا الفصل الدراسي اثناء محاولته للصعود لفصله بالدور الثاني رغم
توسلات والده لادارة المدرسة بنقل الصف الخامس للدور الأرضي مراعاة لظروف ابنه (راكان) الذي يدرس في هذه المدرسة من الصف الأول وتعلم ادارة المدرسة
ظروفه الصحية.
ويضيف والده المواطن حمد بن علي العوام في نقل معاناته ل"الرياض" قائلاً: رغم ان ابني راكان يعاني من مرض وراثي منذ طفولته من أعراض هذا المرض
ضعف في التوازن اثناء السير سهولة الكسر عند الوقوع عدم الوقوف باستقامة إلا ان تلك الأعراض لم تقنع ادارة المدرسة ولم تشفع له في وضع صفه الخامس في الدور
الأرضي بمدرسة الرحمانية الابتدائية بالرياض ويضيف: حاولت كثيراً مع ادارة المدرسة ان تراعي ظروف ابني الصحية والمخاطر التي يتعرض لها اثناء صعوده الدرج
ونزوله وخاصة داخل المدرسة التي عادة ما تكون مزدحمة بالطلاب صغار السن الذين يتزاحمون في الخروج والدخول وتقوم ادارة المدرسة بجعل الصف الخامس في
الدور الأرضي من المبنى المدرسي لكن تلك التوسلات باءت بالفشل حتى تعرض ابني راكان للسقوط من درج المدرسة مرتين خلال هذا الفصل الدراسي وتعرض فيها
لكسرين مضاعفين لازلنا نعاني من آثارها على نفسية راكان.
وناشد المواطن حمد المسؤولين في وزارة التربية والتعليم بالتدخل لإنهاء معاناة ابنه ونقل صفه للدور الأرضي في بناء المدرسة خاصة وان انظمة وتوجيهات ادارة التعليم
تقضي بمراعاة ذوي الاحتياجات الخاصة المماثلة لحالة ابني راكان.
وأبدى العوام مخاوفه على ابنه (راكان) من التعرض للكسور مستقبلاً ان لم يتخذ حل لمشكلته خلال الأيام القليلة القادمة.
http://www.alriyadh.com/2**6/12/20/article210524.html

[نبع الوفاء]

"الرياض" الراعي الإعلامي

------------------------------------------------------

52 قائداً كشفياً يتطوعون للعمل في معسكرات خدمة الحجاج

الرياض - منصور الحسين:
بلغ عدد القادة المتطوعين الذين اعتمدهم نائب رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية والمشرف العام على معسكرات الخدمة العامة في الحج الدكتور عبدالله بن سليمان
الفهد اثنين وخمسون قائداً كشفياً من مختلف قطاعات الجمعية للعمل كقادة متطوعين في مختلف المعسكرات واللجان العاملة في الخدمة لحج 1427ه، وأوضح قائد عام
معسكرات الخدمة الأستاذ يوسف بن عبدالله المانع أن عدد المتقدمين للتطوع بالمئات وتم اختيار 52قائداً متطوعاً حسب المهام التي يتطلبها العمل وتم اختيارهم بناء على
التخصص والمرشحون وهم عبدالرحمن بن عبدالعزيز النصار، أحمد بن علي المقعدي، راشد بن سالم الزهراني، هادي بن جعفر عبده آل درهم عسيري، بندر بن عبدالله
السبيعي، محمد بن سليمان السمنان، احمد بن جمعان صالح الغامدي، عبدالرحمن بن صالح سعيد العمري، احمد بن محمد صالح آل خليل الشيخي، ابراهيم بن عبدالله بن
ابراهيم الخرعان، عبدالرحمن بن سعيد صالح الزهراني، عبدالعزيز بن سعد الهويمل، فهد بن أحمد محمد السبت، عبدالرحمن بن عائض صالح العمري، عبدالله بن علي
لافي الزهراني، بسام بن سعيد الجوفي، ماجد بن مشعل الثبيتي، سعود بن عبدالعزيز الفالح، ربيع عبيد محمد الغانمي، صالح بن محمد عبدالرحمن الهزاع، بندر بن عبدالله
علي باغانم، تركي بن صالح الشعيل، عبدالرحمن بن عبدالله الشايع، عبده علي عوايج قهار، الحميدي بن حسين الحميدي الكثيري، سعد بن صالح عطية المالكي، علي بن
عبدالله ناصر العليوة، مبارك بن عبدالرحمن بخيت الدوسري، طالع بن علي عبدالله عسيري، فهد بن عبدالله النوشان، طارق عبدالفتاح سيف الدين بخاري، محمد بن علي
الحسين أبوطالب، يوسف بن سليمان الهاجري، مبارك بن محمد عبدالله الشهراني، زكريا رمضان محمد برناوي، سالم علي خليل مختار، حمد علي هادي كريري، بشير
احمد صالح السيد، عائض بن منصور فهد السبيعي، علي بن محمد علي البدر، راشد بن صالح راشد الزيدي، عبدالله بن هاجد العتيبي، عمر بن محمد الأحمدي، عبدالعزيز
سمير كتبي، بندر بن حمد الشايع، محفوظ سعيد بايونس، نادر جمال السليماني، سلطان بن محمد عيد الجهني، فهد بن علي السبت، عبداللطيف بن عايد ضحوي الشمري،
هاني احمد محمد الزهراني، علي احمد قعود.

http://www.alriyadh.com/2**6/12/20/article210612.html

[نبع الوفاء]

ابن طالب تبرع بمبلغ ثلاثمائة ألف ريال فقط لمبنى مدرسة العمارية

-------------------------------------------------------
كتب - راشد السكران:

عطفاً على ما نشرته "الرياض" في عددها 14***ليوم الاثنين (28) من ذي القعدة 1427ه تحت عنوان (الأمير أحمد بن عبدالله بن عبدالرحمن يفتتح مجمعاً
تعليمياً بالعمارية تبرع به ابن طالب والحقيقة وقع لبس بالتغطية لتبيان تكلفة المشروع التي دفعتها الدولة لأن المواطن تبرع فقط بمبلغ ثلاثمائة الف ريال لاصلاح بعض
العيوب في أرضية المشروع خوفاً من تأخير تنفيذ المشروع الذي تكفلت الدولة رعاها الله بتحمل تكلفته بالكامل والتي بلغت إجمالا (2853**0) مليونين وثمانمائة
وثلاثة وخمسين الف ريال علماً أن المواطن الأستاذ سعود بن طالب له جهود بارزة في الدعم الخيري في المحافظة ولكن التبس الموضوع على المحرر فنسب قيمة
المشروع بالكامل للمواطن والصحيح انه لم يدفع سوى قيمة تعديل ارضية المشروع وللتوضيح جرى نشره.

http://www.alriyadh.com/2**6/12/20/article210543.html

[نبع الوفاء]

د. الدبيان:ما تضمنته ميزانية الخير انعكاس واضح للمسيرة التنموية

------------------------------------------------------

الرياض - أحمد الشمالي:

اكد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان ان ميزانية الدولة للعام القادم حملت في ابوابها جملة من بشائر الخير لأبناء هذا
الوطن الغالي.
وقال الدكتور الدبيان ان الميزانية اظهرت بوضوح قوة ومتانة الاقتصاد السعودي وان ما اشتملت عليه الميزانية من مشروعات مستقبلية يؤكد حرص حكومة بلادنا بقيادة
خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وسمو ولي عهده الامين حفظهما الله على توفير اقصى درجات الراحة والاستقرار لمواطني هذه الدولة.
واشار الدكتور الدبيان الى ان تخصيص ما يقارب من (97) مليار ريال من الميزانية لقطاع التعليم دلالة مباشرة على دعم الدولة لهذا القطاع باعتباره لبنة اساسية في
تنمية واعداد رجالات المستقبل وتسليحهم بسلاح قوي يتمثل في العلم والمعرفة وفق اسس منهجية واضحة تتفق مع مبادئ وتقاليد هذه البلاد وتطلعاتها المستقبلية. واكد ان
المشروعات التعليمية عامة على مستوى الوزارة وادارة التربية والتعليم بالرياض خاصة تعمل وفق خطط تطويرية الى ايجاد مبان تعليمية مناسبة عبر انشاء المجمعات
التعليمية او المدارس المجهةز بكل الوسائل المتطورة التي تسهم في اثراء معلومات الطلاب بأساليب متطورة وفاعلة. واضاف ان ما تضمنته ميزانية الخير هو انعكاس
واضح لمسيرة هذه البلاد التنموية في المجالات كافة والتعليمية خاصة وان نتائجها ستسهم بإذن الله في رفع مستوى التحصيل العلمي لدى الطلاب والطالبات وبما يبشر
بمستقبل واعد لاجيال الغد.

http://www.alriyadh.com/2**6/12/20/article210660.html

[نبع الوفاء]

مسابقة أفضل طبق بكلية الاقتصاد المنزلي

-------------------------------------------------------------
ينظم قسم التغذية وعلوم الأطعمة بكلية الاقتصاد المنزلي بالتعاون مع شركة نستله خدمات المستهلكين مسابقة افضل طبق في مهرجان الأطباق العالمية بإشراف رئيسة
قسم التغذية د. فريدة فردوس والمقامة على شرف عميدة الكلية د. حصة بنت صالح المالك.
ومن أهداف اقامة هذه النشاطات هو أولاً تشجيع الطالبات على ابتكار أطباق جديدة ضمن المنهج الدراسي وثانياً التواصل الدائم مع المستهلكين الذي يعتبر من أولويات
شركة نستله لكي تتمكن من تلبية حاجاتكم وتطوير منتجاتها بصورة دائمة.
وسوف تقدم شركة نستله جوائز قيمة على المشاركات الفائزات.

http://www.alriyadh.com/2**6/12/20/article21***9.html

[نبع الوفاء]

تعليم الدوادمي كرم الضويان.. والرومي يؤكد أن الخطط القادمة تحمل الكثير من التفاؤل
----------------------------------------------------------
المحافظ وعدد من المسؤولين
الدوادمي - عبدالرحمن الرشيد، ابراهيم الفهيد:

بحضور محافظ الدوادمي الأستاذ محمد بن سعود الهلال ووكيل الوزارة للتطوير التربوي الدكتور نايف بن هشال الرومي كرمت إدارة التربية والتعليم وعلى مسرح
إدارة التربية والتعليم رجلا من رجالاتها وعلما من أعلامها رجلا خدم التعليم 28عاما ألا وهو مديرها المتقاعد الأستاذ عبد الله بن سعد الضويان حيث أقيم حفل بهذه
المناسبة بدئ بتلاوة آيات من الذكر الحكيم رتلها المشرف الأستاذ يوسف بن عبد الحميد تركستاني تلا ذلك كلمة لمدير التربية والتعليم الأستاذ مشاري بن عبد المحسن
الرومي فأنشودة ألقاها طلاب متوسطة حطين من تأليف الأستاذ سعد بن علي الماضي فقصيدة ألقاها الأستاذ سعد الماضي بعدها تم عرض "بالبروجكتر" لمسيرة
الضويان التعليمية منذ أن كان معلما إلى إن تقلد إدارة الإدارة وتقاعد عنها. بعدها ألقى الشاعر فراج الكرشمي قصيدة نبطية فكلمة معبرة للأستاذ المكرم عبد الله بن سعد
الضويان الذي شكر الجميع على الحفاوة والتكريم الذي لقيه في هذا الحفل بعدها قدمت الدروع التذكارية حيث قدمت إدارة التربية والتعليم للبنين بالدوادمي درعا تذكاريا
ودرعا آخر مقدما من إدارة التربية والتعليم للبنات بالدوادمي ودرعين مقدمين من إدارة التربية والتعليم للبنين والبنات بمحافظة عفيف ودرعا مقدما من مستشفى الدوادمي
العام وآخر من إدارة المخدرات بالدوادمي بعدها قام مساعد مدير التربية والتعليم للبنات الأستاذ سعد بن محمد الصعب بتقديم درع لمدير التربية والتعليم الجديد الأستاذ
مشاري بن عبد المحسن الرومي وفي نهاية الحفل تناول الجميع طعام العشاء المعد لهذه المناسبة. @ من جهته عبر مدير التعليم والتربية بالدوادمي الأستاذ مشاري
الرومي عن عظيم تقديره وشكره الجزيل للأستاذ الضويان خلال فترة عمله مديراً للتعليم والتربية بالمحافظة مؤكداً حسن تعامله وإخلاصه الكبير لأبناء المنطقة وما حققه من
انجاز هو محل تقدير الجميع. وسأل الأستاذ الرومي الله العظيم أن يوفقه لمواصلة مسيرة العطاء وتأدية الواجب الملقى على عاتقه لخدمة التعليم والتربية في محافظة
الدوادمي وجميع المدن والقرى التابعة لها مشيراً إلى أن خطط الإدارة تحمل ولله الحمد الكثير من الخير والتطور التي ستسهم في الارتقاء بمستوى التربية والتعليم سواء
من حيث التجهيزات أو تأمين الكادر التعليمي. وتمنى الرومي التوفيق لأبنائه الطلبة وأن يوفق المعلمين والجهاز الإداري بتحقيق الفرص المنشودة مؤكداً أن ابواب الإدارة
التعليمية مفتوحة للجميع لسماع اقتراحات الجهاز التعليمي وكذا المواطنين بما يخدم العملية التعليمية.

http://www.alriyadh.com/2**6/12/20/article21***4.html

[نبع الوفاء]

برنامج لتحديث بيانات المعلمين من المدرسة عبر الحاسب

----------------------------------------------------------
رياض - منصور الحسين:

بدأت الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض "بنين" في تطبيق برنامج جديد عبر الحاسب الآلي لتحديث بيانات المعلمين من خلال شبكة المعلومات الدولية (
الانترنت) وأوضح مدير شؤون المعلمين بتعليم الرياض الأستاذ سليمان المقوشي ان الوزارة تسعى لبناء قاعدة بيانات موحدة لجميع المعلمين والمدارس والاستفادة
القصوى من التقنيات الحديثة، لذا فقد تم تصميم نظام عبر الانترنت لتحديث بيانات المعلمين والمدارس وتم توفير كلمة مرور خاصة بمدير المدرسة ليتمكن من الدخول للنظام
وتحديث بيانات المعلمين وتم توزيع كلمات المرور الخاصة بمديري المدارس على مراكز الاشراف، وعلى مدير المدرسة داخل الرياض التوجه لمركز الاشراف التابعة له
مدرسته لاستلام بيانات دخول النظام الخاصة به للدخول على الموقع ( http://217.8.68.144/moe/ ) .
أما مديرو مدارس خارج الرياض فعليهم مراجعة ادارة شؤون المعلمين بالادارة (قسم الاحتياج).

http://www.alriyadh.com/2**6/12/20/article210747.html

[نبع الوفاء]

التخصصي يؤهل المعلمات للتعامل مع مرضى الصرع

---------------------------------------------------------------
د. سعاد يماني
الرياض - محمد الحيدر:

نظم مركز معلومات ومساندة الصرع في مستشفى الملك فيصل التخصصي ومركز الأبحاث بالتعاون مع القسم النسائي للتوجيه والإرشاد بإدارة التربية والتعليم مؤخرا
ندوة مخصصة للمعلمات حول الصرع ودور المعلم في قاعة الأمير سلمان في المستشفى.
وبدأت الفعاليات التي استمرت من الساعة العاشرة صباحاً وحتى الواحدة ظهراً بمحاضرة تعريفية عن الصرع للدكتورة سونيا خان استشارية المخ والأعصاب ورئيسة قسم
الأعصاب في مستشفى القوات المسلحة، تلتها محاضرة للدكتورة عزيزة شدراوي استشارية مخ وأعصاب الأطفال في المستشفى التخصصي بعنوان (الصرع ودور
المعلم)، تلا ذلك عرض لفيلم توعوي عن الصرع، ثم محاضرة حول (الإسعافات الأولية وسلامة مصاب الصرع) قدمتها هدايات قاسم ممرضة أعصاب الأطفال
بالمستشفى التخصصي، واختتمت المحاضرات بتقديم الدكتورة سعاد اليماني استشارية مخ وأعصاب الأطفال في المستشفى التخصصي محاضرة بعنوان (الصرع عند
الأطفال وصعوبات التعلم)، كما شهد اللقاء مناقشة مفتوحة بين الحضور والمتحدثين.
يذكر أن الصرع عبارة عن حالة مزمنة من التشنجات المتكررة التي غالباً ما تكون حركية أو حسية تُفقد المريض الوعي أحياناً. ونظراً لتزايد أعداد مرضى الصرع في
المملكة الذي يبلغ عددهم أكثر من 150ألف مصاب، فقد تم في يونيو 1998تأسيس مركز معلومات ومساندة الصرع بهدف توعية الجمهور وتصحيح المفاهيم الخاطئة.

http://www.alriyadh.com/2**6/12/20/article210508.html

[نبع الوفاء]

مدائن- ميزانية المباني

-------------------------------------------------------

د.عبدالعزيز جارالله الجارالله

ميزانية هذا العام يمكن اعتبارها ميزانية المباني وهذا التوجه في ايجاد ميزانيات نوعية هو احد الحلول الادارية والمالية لاقتصاد بلادنا فلو اننا اتجهنا إلى هذا النوع من
التخصص منذ سنوات طوال لاجتزنا مشكلات مالية وادارية مازلنا نعانيها إلى الآن.. التعليم: العام والعالي والفني يعاني من مشكلة المباني المدرسية والجامعية
والكليات المجهزة تقنياً..
فالتعليم العام مازال يعاني من مشكلة المدارس المستأجرة وهي نسبة كبيرة قياساً بالمدارس المملوكة من قبل وزارة التربية والتعليم.. لذا يتم تخصيص جزء كبير من
ميزانية التعليم للصرف على المدارس المستأجرة وهذا بالطبع سيكون على حساب تطوير العملية التعليمية.. وأخيراً برزت مشكلة جديدة وهي نزع الملكيات لاقامة
مشروعات مدرسية. ففي الأحياء السكنية وفي المخططات الحديثة مساحات بيضاء خصصت للمرافق العامة: مدارس ومساجد وحدائق وتعود في ملكيتها لأصحاب
المخططات وحتى يتم تحويلها إلى مرفق تعليمي يتم شراؤها بمبالغ كبيرة جداً ويتم نزع ملكية أراض محيطة بها أو مبان قائمة عبر (التثمين) والشراء المباشر لإقامة
المدارس وهذا يدخل في تكلفة اضافية لنزع الملكية وإقامة المباني ويحمل ذلك كله على ميزانية التعليم التي مهما تضخمت سيكون جلها يتجه إلى شراء الأراضي وبناء
المدارس.. وما لم تحل هذه الإشكالية ستغرق التربية والتعليم في مسلسل البناء ونزع الملكيات...
لكن تبقى ميزانية هذا العام رغم إشكالية الأراضي المحررة للتربية والتعليم تبقى ميزانية هذا العام متجهة إلى تأسيس مباني الدولة: إنشاء مدارس، وإنشاء جامعات وصل
عددها إلى (19) جامعة وتحتاج الجامعات الجديدة إلى منشآت معمارية وتوسعة واضافات وإلى مزيد من الدعم المالي السنوي لاكتمال بنية مبانيها فالمباني الملحقة بها
بعد انضمام كليات المعلمين والمعلمات بالمناطق إلى الجامعات الجديدة في المناطق تحتاج هي الأخرى إلى إعادة تأهيل معمارياً لتناسب هيكلية الجامعات الجديدة...
هذا النهج الجديد في التوجه إلى حل مشكلات وزارات الدولة عبر ضخ الأموال في معالجة البنية التحتية في احد قطاعاتها كما هو: التعليم، والصحة، والشؤون
الاجتماعية، والعمل، والتجارة، وغيرها. هذا النهج يجعلنا قادرين على تشخيص ومعالجة المشكلة بطريقة علمية صحيحة. والتعليم الذي يحصل على أموال ومساندة
ادارية ولوجستية من القيادة في ميزانية العامين الماضيين تجعله أكثر انتعاشاً وقدرة على القضاء على مشكلة المباني المدرسية المستأجرة والتي حددت لها وزارة التربية
والتعليم عام 1432ه ان يكون عام المباني المدرسية الحكومية وإغلاق ملف المباني المدرسية المستأجرة... القيادة وضعت الخطوط العامة وضخت الأموال في
ميزانيات الوزارات سعياً منها لتجاوز المشكلات التي تعيق حركة النمو والتطور للوقوف في الصفوف الأولية مع الدول الرائدة في مجال العلوم والاستثمار والتعجيل في
الانضمام إلى نادي الدول المنتجة والدول التي جعلت من انجاز مشروعات البنية التحتية لقطاعاتها جزءاً من حديث الماضي.

http://www.alriyadh.com/2**6/12/20/article210632.html

[نبع الوفاء]

http://www.doha4.com/up/uploads/0e297ba1d5.gif (http://www.doha4.com/up)
صحيفه اليوم:الأربعاء 1427-11-29ه&#16**; الموافق 2**6-12-20م العدد 12241 -
-----------------------------------------------------------------
محافظ حفر الباطن يكرم الطلاب المتفوقين
شكري الماطر &#16**; حفر الباطن

اقامت ادارة التعليم بحفر الباطن ممثلة بقسم التوجيه والارشاد بالادارة حفل تكريم للطلاب المتفوقين للعام 1426ه&#16**;/ 1427ه&#16**; برعاية
محافظ حفر الباطن مطلق بن علي ابو اثنين وعدد من القيادات التربوية بحفر الباطن وأولياء الأمور.
وقد شهد الحفل تلاوة من آيات القرآن الكريم وكلمة مدير التعليم عوض بن صالح السرور شكر من خلالها محافظ حفر الباطن على رعايته
للتربية والتعليم بالمحافظة وتم توزيع الجوائز والدروع على الطلاب المتفوقين.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12241&P=1&G=3

[نبع الوفاء]

إلغاء اليوم الدراسي بابتدائية أغرقتها المجاري

----------------------------------------------------
الدمام - ليلى باهمام

تعرضت طالبات الابتدائية الخامسة لتحفيظ القرآن الكريم بالدمام صباح امس لمعاناة قبل ان يتم صرفهن واعفاؤهن من الدوام المدرسي عند تمام
التاسعة والنصف بعد ان ظلق قرابة ثلاث ساعات يسجن وسط المياه القذرة التي تسربت الى كل اجزاء المدرسة بما في ذلك غرفة المديرة
والفصول والساحة التي اصبحت كبركة ماء . وبدأت القصة عند حضور المعلمات والطالبات البالغ عددهن 222 طالبة آلىا لمدرسة في
الصباح الباكر حيث فوجئن بالروائح النفاذة والمياه التي تغطي المكان مما حال دون تمكنهن من دخول الحصص الدراسية واضطرت مديرة
المدرسة لصرفهن الى منازلهن بعد ابلاغ قسم الصيانة بادارة التربية والتعليم للبنات الذين احضروا فريق عمل رجاليا لسحب المياه من المدرسة
اثناء تواجد الطالبات. (اليوم) زارت الموقع اثناء انصراف الطالبات وتسللت الينا الروائح النفاذة للصرف الصحي بمجرد ان وطأت اقدامنا
بوابة المدرسة فسألت الطالبات لماذا تنصرفن مبكرات فأوضحت طالبة ان المياه التي تغمر المياه منعتنا من الدراسة. من جانبه اوضح مدير
قسم الصيانة بادارة التربية والتعليم عبدالله الغامدي ان المياه التي اغرقت المكان مياه نظيفة ناتجة عن كسر في أحد الأنابيب الذي لم يتم تحديد
موقعه خلال الزيارة الصباحية . واضاف انه بعد انصراف الطالبات ستتم معاينة الموقع واصلاح الخلل لتعود الدراسة الى طبيعتها صبيحة
اليوم الاربعاء .

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12241&P=1&G=3

[نبع الوفاء]

اختتام برنامج الجليس الصالح بمدرسة الأمير سعود بن جلوي

----------------------------------------------------
حمدان سفر - الدمام

اقامت الحلقة الصباحية بمدرسة الأمير سعود بن جلوي المتوسطة بالدمام بحضور رئيس قسم التربية الإسلامية بوزارة التربية والتعليم محمد
التويجري ومدير مركز الإشراف التربوي بشرق الدمام جلال الخليفة حفل ختام برنامجها عن الصحبة الصالحة تحت شعار ( الجليس الصالح
) والذي فُعل من خلال الإذاعة الصباحية والدورات والمحاضرات والمسابقات الثقافية ومعرض عن أضرار المخدرات وآخر للشريط
الإسلامي ومن ضمن الفعاليات للحملة محاضرة لرئيس قسم التوعية الإسلامية بالإدارة الشيخ محمد المطر ودورتان لوليد الغفاري في فن اختيار
الصحبة والأخرى لأحمد الحمد بعنوان أضرار التدخين ووزعت الجوائز على المعلمين المشاركين في الحملة وهم فيصل العرفج ومحمد الشقاق
وفواز النعيم ووليد الغفاري ومحمد العتيبي.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12241&P=1&G=3

[نبع الوفاء]

لجنة التنمية بحي الروضة تستضيف وفد كلية المعلم&#16**;ين

----------------------------------------------------
حمدان سفر - الدمام

استقبلت لجنة التنمية الاجتماعية بحي الروضة وفد كلية المعلمين بالدمام المتمثل في مشرفي ورواد النشاط &#16**; الذين حضروا من مختلف مناطق
المملكة .
وقد تقدم الوفد الدكتور عادل بن سلطان الدوسري رئيس قسم المناهج وطرق التدريس وتقنيات التعليم بالكلية وبرفقته عبد العزيز القضيب مدير
إدارة النشاط بكلية المعلمين بالأحساء وعبد الواحد شبير مدير إدارة النشاط بكلية المعلمين بالدمام .
وقد توجه الوفد الزائر للوقوف على مشروع مركز حي الروضة الاجتماعي والمرحلة الحالية التي تم تنفيذها ، كما استمع الجميع لشرح موجز
عن مشروع مركز الحي من خلال المجسم والصور المعروضة والمخططات الهندسية والمناظير الداخلية .

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12241&P=1&G=4

[نبع الوفاء]

الج&#16**;دات يجتمع&#16**;ن في الابتدائي&#16**;ة 53 بالدم&#16**;ام

-------------------------------------------
احتفلت الابتدائية الثالثة والخمسون بجدات الطالبات في لقاء مفتوح معهن في المتوسطة الرابعة عشرة و قدمت الطالبات عددا من الفقرات
الشيقة والممتعة كتحيتنا اليك بكل اللهجات عرضا لازياء كل منطقة من مناطق المملكة العربية السعودية وانشودة الدنيا لا تستقر على حال
وعرض فلاشي بدون صوت عنوانه (رسالة الى ابني) اعداد الطالبات لمى ودلال محمد ودلال صالح الدامغ ومشرفة المصلى شريفة الغامدي
... اعقب ذلك باقة العودة الى محضن الاحفاد مقدمة من المرشدة الطلابية بهية البو بدر وابيات شعرية عنوانها ( تكفون خلوكم على نهج
الأجداد ) مشاركة رائدة النشاط نورة اليوسف وكلمات مهداة الى جدتي مع الطالبة وجود القرعاوي تلا ذلك تكريم الجدات والانتقال الى ركن
المأكولات الشعبية مع معلمات المدرسة والمديرة مباركة البنعلي.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12241&P=1&G=4

[نبع الوفاء]

أسبوع صحة الفم والأسنان في مدارس الأنوار

----------------------------------------------------
معالي المزين - الدمام

خصصت مدارس الانوار بحي الفيصلية بالدمام اسبوعا بعنوان (صحة الفم والأسنان) عن طريق تفعيل الاذاعة المدرسية الصباحية بشرح
كيفية حدوث تسوس الاسنان وطرق الوقاية وبعض الاناشيد وقصة (اسنان سارة) كذلك توزيع حليب على الطالبات مع ذكر فوائد الحليب
للاسنان وشرح كيفية غسلها وتنظيفها مع التطبيق العملي للطالبات بعد تناول وجبة الافطار كما شاركت الطالبات رانية القحطاني - ريم
الزنيدي - ميرال مساعد - بشرى القحطاني - غادة العنزي - سارة القحطاني - اريج الشهري - ربى الخثلان - وفاء
القحطاني. في اعداد المطويات التي توضح مكونات السن وكيفية حدوث التسوس ودور الاسنان في عملية الهضم وتوزيع غسول الفم والعلكة
الصحية والنشرات وتثبيت الملصقات البرنامج من اعداد وتنظيم المعلمة فاطمة القحطاني واشراف وتنسيق رائدة النشاط منى السالم ومديرة
المدرسة منيرة الزعبي.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12241&P=1&G=4

[نبع الوفاء]

http://www.doha4.com/up/uploads/441f11dce9.gif
الاقتصادية:الأربعاء, 30 ذو القعدة 1427 ه&#16**; الموافق 20/12/2**6 م - - العدد 4818

---------------------------------------------------------------
وزير التربية: الميزانية تتيح بناء 2**0 مجمع مدرسي للبنين والبنات- - 30/11/1427ه&#16**;

أكد الدكتور عبد الله بن صالح العبيد وزير التربية والتعليم، أن الميزانية العامة للدولة للعام المالي الجديد تحمل في مجملها بشائر خير للمواطن في مختلف مناحي الحياة التي يعيشها وشهدت إنفاقا واسعا لاستكمال الخدمات وتحقيق الآمال التي يتطلع إليها المواطن.
ورأى العبيد، أن المعطيات الاقتصادية المتنامية للدولة بلغت بالميزانية بعد &#16**; توفيق الله &#16**; إلى مستويات مناسبة ستقود إلى إنجاز عدد من المشاريع والبرامج التي سيلمس أثرها المواطن بشكل مباشر في النواحي الخدمية المختلفة حيث ركزت مصروفات الميزانية على استكمالها واستحداث عدد من المشاريع الاستراتيجية والمهمة.
وقال الوزير، إن المتأمل لتفاصيل الميزانية يلمس الدعم غير المحدود من الدولة لقطاع التعليم بمراحله واختصاصاته كافة، إذ بلغ ما تم تخصيصه لقطاع التعليم العام والتعليم العالي وتدريب القوى العاملة نحو 96.7 مليار ريال فيما اعتمد للتعليم العام وحده في الميزانية الحالية مشاريع جديدة وإضافات للمشاريع المعتمدة سابقا بكلفة تقديرية بلغت 29 مليار ريال.
وأشار إلى أن الميزانية تضمنت اعتماد إنشاء ما يزيد على ألفي مجمع ومدرسة جديدة للبنين والبنات في جميع المناطق، إضافة إلى المدارس الجاري تنفيذها حاليا البالغ عددها 48** مدرسة، وتأهيل وتوفير وسائل السلامة ل&#16**; 2**0 مبنى مدرسي للبنين والبنات، وإضافة فصول دراسية للمدارس القائمة وتأثيثها وتجهيزها بالوسائل التعليمية ومعامل وأجهزة الحاسب الآلي، وكذلك إنشاء مبان إدارية لقطاع التعليم العام.
وبين أن هذه المشاريع التي تم اعتمادها تأتي في إطار الدعم المتواصل من أجل استكمال البنية التحتية للتعليم العام وتوفير كل ما من شأنه النهوض بالعملية التربوية والتعليمية والبلوغ بها إلى المستوى المأمول الذي يرسم ملامح شخصية المواطن الصالح المتسلح بسلاح العلم والمعرفة.

http://www.aleqtisadiah.com/news.php?do=show&id=56975

[نبع الوفاء]

وصفها بالمنتجات الرديئة بخسة الثمن وتعجب من غياب مشتقات الألبان والتمور

--------------------------------------------------------------
خبير تغذية: وجبات المقاصف تضعف المناعة .. والمتعهد يرد: وجباتنا غنية بالفيتامينات

- متابعة: صالح آل طلحاب - 30/11/1427ه&#16**;
كشف الدكتور أشرف مكرم شلش مسؤول التغذية الصحية في مطاعم جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في الرياض، وخبير الأطعمة الصحية على مدى نحو 20 عاما، أن الوجبات التي تقدمها المقاصف المدرسية من عصائر وبطاطس مملحة وفطائر، تضعف جهاز المناعة وتعرضهم للأمراض السريعة كالأنفلونزا والإسهال، مؤكدا أنها تسهم في تحجيم مستوى الذكاء وتوقف النمو لدى الطلاب.
وتابع: إن تلك الوجبات المدرسية تعتبر ضارة للطلاب ولا تحقق لهم أي تكامل غذائي صحي تحتاج إليه أجسامهم وعلى أقل تقدير هي لا تحمل أي قيمة غذائية، والغرض من بيعها هو الربحية فقط.
وكان أشرف شلش قد زار مقر جريدة "الاقتصادية" واطلع على عدد من الوجبات المدرسية تم إحضارها من المقاصف، وعلق عليها قائلا:
هذه الوجبات المقدمة للطلاب معظمها من البسكويت، البطاطس وشراب العصير، ولعل هذا العصير المقدم يعتبر من أردأ أنواع العصائر لاحتوائه على ماء، عصير وملونات إضافة إلى البودرة والألوان الصناعية لا أكثر ولا أقل, وهذه الأصناف مستحيل أن تقدم للطالب في دول متقدمة في أوروبا وأمريكا وحتى في الدول العربية والخليجية التي تحتوي وجباتها على مشتقات الحليب والأجبان والتمر.
وأردف: حرام أن نقدم للطلاب قليلا من الماء واللون وقليلا من العصير بقيمة ريال مع أن العصائر الطبيعية ملأى بالسوق.
ووصف العصير المكتوب عليه "شراب" المقصود منه: سكر عصير ولون وهو غير طبيعي.
وواصل حديثه مستغربا: إن بين يدي الآن بطاطس بنكهة الفلفل الحار فأين القيمة الغذائية التي تعود على طلابنا، فهذا البطاطس من مكوناته زيت النخيل المهدرج وهو أيضا من أردأ أنواع زيوت التصنيع الغذائي فهو يستخلص من نوى التمر التي يرميها الناس يعني يستخلص من لا شيء كما أنها الأرخص والأسهل استخلاصا.

ونبه شلش إلى نقطة مهمة تتعلق بتاريخ صلاحية الوجبات, مؤكدا أنه من المهم استخدام العبوات والوجبات في بداية تصنيعها وليس نهايته أو مما تبقى له أسبوع مثلا أو حتى شهرين أو ثلاثة إذا كانت مدة صلاحيته سنة, فكلما زاد تاريخ تخزينها قلت جودتها وفقدت الكثير من قيمتها الغذائية، مطالبا باستبدال الكثير من الوجبات التي تقدم في المدارس بوجبات صحية معروفة عالميا تحتوي على البروتينات، النشويات والفيتامينات وهي موجودة في البيض، الحليب والجبن لتعويض الجهد الكبير البدني والذهني الذي يبذله الطالب، ثم لماذا لا تقدم وجبة معمول التمر فهي رخيصة وتعتمد على طاقة كبرى بدلا من أنواع البطاطس المصنعة.
وشدد خبير التغذية الصحية على أهمية وجود رقابة صارمة على أماكن تخزين الوجبات والمقاصف المدرسية، لافتا إلى أنه يجب أن يكون هناك تعاون بين وزارة الشؤون البلدية ووزارة التربية والتعليم للتأكد من توافر الشروط الصحية من وجود تهوية، نظافة، شهادات صحية تثبت عدم وجود أمراض معدية للعاملين فيها.
وأهاب بمعلمي مواد العلوم ضرورة التثقيف الصحي للطلاب وإفهامهم ما يجب عليهم اختياره من وجبات مفيدة لأجسامهم.
على الصعيد ذاته، دافع فهد المنجم مدير عام مشروع التغذية المدرسية في شركة الخليج للتموين عن منتجاتهم الغذائية، مشيرا إلى أنهم استحدثوا مصنعين خاصين لإنتاج وجبات الإفطار في كل من الرياض وجدة، وقال: تحتوي الوجبات المقدمة على العناصر الغذائية اللازمة التي يحتاج إليها الطلاب والطالبات في المراحل العمرية المختلفة التي تفي باحتياجهم من السعرات الحرارية والبروتين والكربوهيدرات والدهون وكذلك الفيتامينات والأملاح المعدنية مثل: فيتامين ب، الحديد، اليود، والكالسيوم.
وأبان: تم تجهيز هذه المصانع بأحدث ما وصلت إليه تقنيات التصنيع الغذائي، كما روعي في المراحل الإنتاجية تحقيق أعلى مستويات الجودة النوعية من خلال الاعتماد على جودة المواد الأولية المستخدمة والالتزام بمتطلبات السلامة الصحية التي يشرف عليها مختبر المشروع المعد خصيصا لهذا الغرض الذي يراقب الوجبات المعدة لإفطار الطلاب والطالبات والتأكد من سلامتها وجودتها وفقا لأحدث الطرق والأساليب المتبعة في المختبرات العلمية، إلى جانب الحرص الدائم على تحييد المناولة اليدوية في معظم مراحل الدورة الإنتاجية ومراعاة أحدث الطرق والوسائل في عمليات التعقيم المصاحبة لجميع مراحل الإنتاج.
وأبان مشروع التغذية المدرسية جاء نتاجا للعقد المبرم بين وزارة التربية والتعليم وشركة الخليج للتموين إحدى شركات الإعاشة الرائدة في المملكة كمبادرة فريدة تهدف إلى رفع مستوى التغذية المدرسية وتوطين السلوك الغذائي الصحيح وتحسين بيئة المقصف المدرسي.
وتابع: لا شك أن هناك عددا من الجهات المسؤولة تشرف على المصنع لتتلمس عن قرب مستوى التصنيع الغذائي المتميز والجودة العالية للمنتجات التي ينتجها المصنع والمطابقة بالمواصفات والمقاييس السعودية، ولعل من أبرز هذه الجهات: وزارة الشؤون البلدية والقروية، إدارة صحة البيئة، الوحدة الصحية المدرسية، إدارة الترخيص الصناعي.
وبين أن مشروع التغذية المدرسية يقدم وجبات إفطار تقدر بنحو 9** ألف وجبة طازجة يوميا للطلاب والطالبات في كل من الرياض وجدة والدمام، كما يتم تصميم أغلفة الوجبات لدى أكبر الشركات المتخصصة في مجال التغليف الغذائي بما يضمن الجودة العالية وتحقيق الاشتراطات الصحية والمواصفات القياسية العالمية إلى جانب تقديم المنتج في غلاف مميز وجذاب.
وأضاف: يقدم المشروع إلى جانب التشكيلة الواسعة من المخبوزات والمعجنات عددا من المنتجات الأخرى مثل المياه المعدنية والعصائر والحليب والبسكويت التي تصنعها أفضل الشركات الوطنية.
واختتم حديثه قائلا:طورنا ما يزيد على ألفي مقصف في كل من الرياض وجدة والدمام وزودنا تلك المقاصف بوسائل السلامة والتجهيزات التي تناسب بيئة المقصف المدرسي وتساعد على توطين السلوك الغذائي الصحيح.
في السياق ذاته، أكد ل&#16**; "الاقتصادية" الدكتور صالح الأنصاري مدير عام الصحة المدرسية في وزارة التربية والتعليم، أن المقاصف المدرسية تخضع للائحة الاشتراطات الصحية للمراجعة والتعديل حسب المعطيات العلمية والعملية.
ولفت إلى أنه تم منع بيع المشروبات الغازية والمشروبات المخففة التي تقل فيها نسبة العصير عن 30 في المائة مع إلزام المقاصف بتوفير الحليب والتمر، وقال: يجري العمل حالياً على منع رقائق البطاطس المملحة وبعض أنواع من الشطائر, لأن هدف اللائحة هو تربية النشء تربية غذائية صحية من خلال ما يعرض ويقدم لهم من مأكولات مفيدة، ويبقى دور المقصف ينحصر بتقديم وجبة خفيفة في منتصف اليوم الدراسي تكون على شكل وجبات غذائية خفيفة تحتوي على أغذية نوعية ومحمية بتغليف جيد تتكفل بتوفير القيمة الغذائية المطلوبة.
وأضاف: إن هذه الوجبات يكون دورها إعطاء وجبة خفيفة وليس إفطاراً كاملاً, فالإفطار مكانه البيت، ويوفر المقصف وجبة خفيفة في منتصف اليوم الدراسي. مع التوقف تماماً عن إعداد الوجبات في المقاصف المدرسية لصعوبة توفير الظروف الملائمة لإعداد الأغذية الطازجة في المدرسة.
وتابع: أصدرت لائحة الاشتراطات الصحية للمقاصف المدرسية التي تعتبر تنظيماً عاماً للمقصف المدرسي من حيث ما يعرض فيه من مواد غذائية وطرق تقديمها وحفظها, ويتناول شروط العمالة والبناء الصحية الواجب توافرها في المقصف إضافة إلى طرق المراقبة الصحية المقترحة أثناء التنفيذ الفعلي للائحة.
وشدد الدكتور الأنصاري على أن إدارة الصحة المدرسية ومن خلال الزيارات الميدانية لأطبائها على المدارس تؤكد تطبيق الاشتراطات الصحية إضافة إلى إشراف مدير المدرسة في المتابعة المستمرة بالتعاون مع بقية أعضاء الأسرة التربوية في المدرسة.
وعن إلزامية المدارس للتعامل مع الشركة الموقع عقد معها حتى المدارس الأهلية أجاب:
يتوقف تشغيل المقاصف المدرسية سواء الحكومية أو الأهلية على العقد المبرم بين الشركة وإدارة التربية والتعليم من منطقة إلى أخرى.
وشدد على أنه ستكون هناك خطوات مستقبلية لتطوير الوجبات الغذائية حيث دأبت الإدارة العامة للصحة المدرسية أخيرا على تبني العديد من المشروعات والبرامج التوعوية لتطوير التغذية ورفع الوعي الصحي بالتوازن الغذائي كبرنامج الحليب المدرسي وبرنامج التربية الغذائية" غذاؤك حياتك" وبرنامج الحليب والتمر. هذه البرامج والتي يستفيد منها مئات الآلاف من طلاب المدارس.
http://www.aleqtisadiah.com/news.php?do=show&id=56887

[نبع الوفاء]

نظامنا التعليمي: أين تكمن الأزمة؟

---------------------------------------------------------------
- د. محمد بن سليمان الرويشد - 30/11/1427ه&#16**;

رغم نجاح نظامنا التعليمي بواقعه الموصوف سابقاً في نشر التعليم. لا يمكن أن ننكر أن هناك حالة من عدم الرضا عن مخرجات تعليمنا تسود قطاعا واسعا من المجتمع ممن يرون في تفوق عدد من خريجي نظامنا التعليمي الاستثناء الذي يؤكد القاعدة. ولعل ما طرح في الندوة التي عقدتها الوزارة بعنوان "ماذا يريد المجتمع من التربويين؟ وماذا يريد التربويون من المجتمع؟" أو في جلسات اللقاء الوطني السادس للحوار الفكري، يعبر بشكل واضح عن حالة عدم الرضا المستندة إلى دراسات وتقارير فنية أحيانا أو انطباعات وتجارب شخصية أحيانا أخرى.
وذكر أكثر من سبب لضعف مخرجات تعليمنا، فنجد من يرى أن السبب يرجع إلى هيكلية نظامنا التعليمي بينما يعزي البعض ذلك للسياسة التعليمية ويقدم البعض الآخر أسبابا أخرى تمثلت في التمويل وقصر اليوم والعام الدراسي والخطة الدراسية والمناهج وطرائق التدريس ومستوى المعلمين وتوفر المباني والإمكانات.
فيرى البعض أن هيكلية نظامنا التعليمي لا تتيح لمستوياته الثلاثة (المدرسة وإدارة التعليم والوزارة) القدر نفسه من المشاركة في صنع القرار التربوي بل تعزز فوقية القرار وتعطل تنفيذه كما أنها تحد من الانطلاق نحو الإبداع والتجديد وتعطي أفضلية للعمل الفردي على حساب العمل الجماعي.
ويطالب البعض بإعادة النظر في السياسة التعليمية وضرورة إخضاعها للإصلاح الجذري في المحتوى تبعاً لتغييرات العصر ومستجداته والتأكيد على وضع استراتيجية واضحة لتنفيذ السياسة التعليمية وأهمية التنسيق والتكامل بين خطط المؤسسات التعليمية كافة.
ورغم أن نسبة الإنفاق على التعليم تقدر بنحو 9.5 في المائة من الناتج المحلي الإجمالي و25 في المائة من الإنفاق الحكومي، إلا أن البعض يرى أن ما يفوق 90 في المائة من ميزانية التعليم تذهب إلى بند الرواتب بينما تبقى البنود الأخرى تشكو قصورا واضحا.
ويشكو البعض من طول الإجازات الدراسية مما يتسبب في قصر العام الدراسي بجانب أن عدد ساعات اليوم الدراسي غير كافية مما يؤثر في التحصيل ويضعف مستوى مخرجات التعليم.
ونكمل الحديث عن بقية العوامل التي يعتقد أنها السبب في ضعف مخرجات نظامنا التعليمي في الأسبوع المقبل.

http://www.aleqtisadiah.com/news.php?do=show&id=56888

[نبع الوفاء]

مشرفون يرفضون التقنية ويعشقون الورقة والقلم!

---------------------------------------------------------------
- صالح آل طلحاب من الرياض - 30/11/1427ه&#16**;

يفتقد الكثير ممن يطلق عليهم اسم "مشرفين" القدرة على أداء مهامهم الإشرافية بما يطور أداء العملية التعليمية كما يجب والتي من أجلها تم انتقاؤهم من بين آلاف المعلمين ليكونوا مشرفين لا أنهم يحتاجون إلى من يشرف عليهم ويطور من أدائهم ويصوب آراءهم.
ففي الوقت الذي نجحت فيه الكثير من المدارس المتميزة في استثمار التطور التكنولوجي في الارتقاء بطلابها عن طريق إحلال عدد من التجارب التي تستحق الاقتداء كإبلاغ أولياء الأمور بغياب أبنائهم عن طريق خدمة رسائل الجوال.
ورغم أن هذه التجربة اختصرت كثيرا من الجهد والوقت للاتصال بمنازلهم, كما أنها جعلت أولياء الأمور يتفاعلون سريعا وفي اللحظة ذاتها, إلا أن عددا من المشرفين التربويين يصر عند زيارة المدارس التي تعتمد على هذه التقنية بألا تكون بديلا عن الاتصال الهاتفي بالمنزل بكل ما فيها من سلبيات وجهد ووقت يهدر سدى قد يستفاد منه في أمور أولى.
هذه العقليات التي عفا عليها الزمن وأكل الدهر منها وشرب هي سبب إحباط الكثير من النجاحات التي تدون بأسماء شباب دخل مجال التعليم بطاقات ونظريات تواكب العصر الحديث.
يقول أحد وكلاء المدارس الشباب المتدفق حماسا: استخدمت برنامجا على الحاسوب يرسل رسالة نصية عبر الجوال، لأولياء أمور الطلاب الغائبين الذين تفاعلوا مع الطريقة الجديدة، مشيرا إلى أنه بعد حين زاره أحد مشرفي الإدارة المدرسية ونبه عليه بعدم استخدام تلكم الطريقة مبررا ذلك بأنه قد يغيب الطالب الصباح والأب نائم فلا تصله الرسالة إلا حين يصحو من النوم!
أمر غريب .. يجب أن يعلم أصحاب الفكر الجامد أن الاتصال على المنزل عبر الهاتف الثابت في الغالب أنه لا يرد أحد, كما أن الجوال إذا كان مغلقا إذا تم إرسال الرسالة من باب أولى فهو لن يرد لأنه مغلق, إضافة إلى أن الاتصال يضيع وقت الوكيل في اليوم الدراسي الذي قد يجتاز حصتين أو ثلاثا في اتصالات ربما لا تستغرق ثواني معدودة عبر جهاز الكمبيوتر مع ضمان وصول الرسالة عبر الجوال حتى لو كان مغلقا فالأب سيفتح الجوال مساء وتصله الرسالة.
السؤال المطروح هل يحتاج مثل هؤلاء المشرفين لتعميم يمحو كل تجارب الزمن البالية ويوقظهم من سبات القلم والورقة إلى عصر النهضة والتكنولوجيا والازدهار للحاق بالركب.

http://www.aleqtisadiah.com/news.php?do=show&id=56889

[نبع الوفاء]

نفى استفحال المخدرات في المدارس .. عبد الإله الشريف:

----------------------------------------------------------------------
إدراج مفردات علمية عن مكافحة المخدرات في مناهج التعليم
- علي آل جبريل من الرياض - 30/11/1427ه&#16**;

تسعى اللجنة العلمية لدراسة تطوير البرامج والمناهج الدراسية في مجال مكافحة المخدرات إلى إدراج مفردات علمية داخل المناهج التعليمية في مراحل التعليم العام ومرحلة التعليم العالي لكلا الجنسين، على أن يتم الانتهاء من الدراسة وأعمال اللجنة بداية 1429ه&#16**;.
في حين تستكمل اللجنة حالياً إعداد عدة دراسات على المجتمع السعودي وخاصة الطلاب حول ظاهرة انتشار المخدرات والأسباب الرئيسة في تعاطي المخدرات وسبل الوقاية منها.
وأكد ل&#16**; "الاقتصادية" عبد الإله الشريف مدير إدارة الشؤون الوقائية رئيس برنامج الدعم الذاتي في الإدارة العامة لمكافحة المخدرات، أن اللجنة ركزت في اجتماعها ال&#16**; 45 الذي عقدته أمس الأول على سبل تطوير المناهج وإدخال مفردات ومفاهيم توعوية ضد أضرار المخدرات في المدارس من المرحلة الابتدائية وحتى الجامعية.
وأوضح الشريف عدم اقتصار إدراج المفردات العلمية في المناهج الدراسية على الطلاب فحسب، حيث ستشمل المناهج الدراسية الخاصة بالطالبات، مشيرا إلى اهتمام اللجنة وتركيزها على الجنسين باعتبار الطالبة هي الابنة والأم والزوجة والمعلمة، والتنشئة الأسرية بشكل كامل تبدأ منها، ولكي يصبح لديها خلفية عامة عن المخدرات ولتكون جهة رئيسية للوقاية من المخدرات وللأبناء.
وأشار الشريف إلى أن الاجتماع ناقش عددا من المواضيع من ضمنها الدراسات الميدانية وما توصلت إليه اللجان في تنفيذها وما تم إنجازه، لافتا إلى أنه تم الانتهاء من مجموعة من الدراسات. كما ناقشت اللجنة موضوع المصفوفة الدراسية والكتاب الجامعي، الذي سيدرج في المرحلة الجامعية في التعليم الجامعي.
وأكد رئيس برنامج الدعم الذاتي في الإدارة العامة لمكافحة المخدرات أن الدراسات النفسية والاجتماعية لظاهرة المخدرات لطلاب المدارس بدأت عام 1425/1246 ه&#16**;، بأمر من الأمير محمد بن نايف مساعد وزير الداخلية للشؤون الأمنية، التي تأتي للتأكيد على مرحلة تحصين الطلاب من تعاطي المخدرات، مشيرا إلى أن الوعي الثقافي والتحصين يبدأ من الطفولة.
ونفى الشريف استفحال ظاهرة انتشار المخدرات بين الطلاب وأن الدراسة والاهتمام ليسا وليدا هذه اللحظة، وقال: إن الجهات المعنية في مكافحة المخدرات تعمل باستمرار مع الأجهزة الأمنية الأخرى في حرس الحدود والشرطة والدوريات الأمنية والجمارك لضبط مهربي ومروجي المخدرات.

http://www.aleqtisadiah.com/news.php?do=show&id=57030

[نبع الوفاء]

الملف الصحفي للطباعة الأربعاء 29-11-1427هـ

.************************************.

الخطوط المستخدمة

اسم الجريدة

Mudir MT

عنوان الخبر

PT Bold Heading

الخبر

Akhbar MT

تفضلواا ..

7

7