اخبار التربية والتعليم الاثنين 24 محرم 1428هـ الموافق 12 فبراير 2**7م

[جمعان بن عواض]

الوطن:الاثنين 24 محرم 1428هـ الموافق 12 فبراير 2**7م العدد (2327)

ولي العهد يستعرض دراسات تطوير المناهج وتحسين البيئة التعليمية
الرياض: واس
رأس ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران المفتش العام صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز في قصره بالعزيزية أمس اجتماع اللجنة الوزارية المشكلة لدراسة مشروع خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام.وجرى خلال الاجتماع استعراض الدراسات التي تمت حول المشروع المشتملة على تطوير المناهج وتدريب المعلمين وتحسين البيئة التعليمية ودعم النشاط غير الصفي.ويعد هذا المشروع امتدادا لاهتمام خادم الحرمين وسمو ولي العهد رئيس لجنة التربية، بالعملية التعليمية وتطويرها وتجسيد اهتمام السعودية المتواصل لتربية النشء وتحسين مستوى التعليم في مراحل التعليم العام.وتضم اللجنة وزير العمل الدكتور غازي بن عبدالرحمن القصيبي ووزير الدولة عضو مجلس الوزراء الدكتور مطلب بن عبدالله النفيسة ووزير المالية الدكتور إبراهيم بن عبدالعزيز العساف ووزير الاقتصاد والتخطيط خالد بن محمد القصيبي ووزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد.من ناحية أخرى استقبل سمو ولي العهد أمس سفير البرتغال لدى المملكة هينرك بورجس الذي ودعه بمناسبة انتهاء فترة عمله سفيرا لبلاده لدى المملكة.
http://www.alwatan.com.sa/daily/2**7-02-12/local/local03.htm

[جمعان بن عواض]

العبيد يوجه بالتحقيق العاجل في شكوى المعلم الموفد للدكتوراه
لجنة من "التربية" للتحقيق في أحداث مجمع المرامية السبت
الرياض، ينبع: الوطن، أحمد العمري
أوضح وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم علي بن ناصر الوزرة ملابسات حادث الاعتداء على معلمي مجمع المرامية في ينبع، مؤكدا تشكيل لجنة من الوزارة للتحقيق في الواقعة.وقال الوزرة: في يوم الثلاثاء (18/1/1428ه&#16**;)، وبعد إعلان النتائج للفصل الدراسي الأول في مجمع المرامية الابتدائي والمتوسط والثانوي في مركز المرامية والذي يبعد حوالي 280 كلم عن محافظة ينبع، تجمهر حوالي 1** طالب من طلاب المدرسة أمامها وحاولوا التعرض للمعلمين، وبعد مشادات كلامية واشتباك بالأيدي انتهى الموقف بإقدام ثلاثة طلاب من الصف الثالث الثانوي على الاعتداء على اثنين من معلميهم هما وكيل المدرسة ومعلم مادة الرياضيات، وفور تلقيها البلاغ باشرت الجهات الأمنية الحادث كقضية جنائية وتم إيقاف الطالبين لاستجوابهما وكشف ملابسات الموضوع والأسباب الحقيقية وراء هذه الحادثة وتم إشعار أمير منطقة المدينة المنورة سمو الأمير عبد العزيز بن ماجد بالموقف.وشدد الوزرة على أن الوزارة مستاءة لما حصل من الطلاب تجاه معلميهم وأن ذلك ليس من التربية والتعليم في شيء إذ كان من الأولى احترام المعلمين واستخدام القنوات المتاحة لنقاش النتيجة التي حصلوا عليها إن كانت هي السبب في هذا الموقف، وأوضح أن الوزارة ستبدأ التحقيق من جهتها في الحادث وأسبابه من الناحية التربوية والتعليمية بعد استئناف الدراسة السبت المقبل 29/1/1428ه&#16**; وذلك بفريق متخصص لبحث الموضوع وسيتم إعلان النتائج التي سيتوصل لها الفريق والإجراءات المتخذة في هذه الحادث.من جهة ثانية أوضح وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم علي بن ناصر الوزرة أن الوزارة تتابع الشكوى التي تقدم بها المعلم عبد العزيز بن سعيد الغامدي في 26/12/1427ه&#16**; وهو الموفد لدراسة الدكتوراه بجامعة أم القرى بمكة المكرمة اعتبارا من 15/7/1424ه&#16**; والتي تتلخص في نقله دون علمه من الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة إلى منطقة عسير وإخلاء طرفه أثناء دراسته الدكتوراه، إضافة إلى رفض طلب التمديد الذي تقدم به أسوة بزملائه وذلك لأسباب منها عدم وجود ما يثبت أنه على ملاك الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة عسير حيث يمكنه الرفع منها لطلب التمديد حيث لا يوجد ما يفيد بتوجيهه إلى إحدى مدارسها، وكذلك إخلاء طرفه رسمياً من تعليم جدة منذ شهر رجب 1425ه&#16**; وكان آخر الرواتب المصروفة له من تعليم جدة راتب الشهر الذي تم إخلاء طرفه فيه وهو شهر رجب 1425ه&#16**;، ومن خلال الاستيضاح المبدئي تبين أن المعلم عبد العزيز الغامدي تم إيفاده لدراسة الدكتوراه بجامعة أم القرى في الإدارة التربوية والتخطيط لمدة ثلاث سنوات بدءاً من 17/7/1424ه&#16**;، ومن ثم تم نقله إلى الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة عسير بموجب حركة النقل الصادرة برقم 465762 بتاريخ 15/6/1425ه&#16**;، وأخلي طرفه من إدارة التربية والتعليم بجدة بموجب الخطاب رقم 10/1272 بتاريخ 8/8/1425ه&#16**;.وأوضحت الوزارة أنه ظهر من خلال الشكوى وجود عدد من المخالفات يتطلب تحديدها إجراء تحقيق لمعرفة المتسببين فيها مثل نقل المعلم أثناء إيفاده والأمر الآخر أنه كان لزاماً على المعلم أن يتقدم بطلب الإيفاد قبل انتهاء مدة الإيفاد المقررة له وفي حال الموافقة على التمديد وفق الإجراءات المتبعة يستمر إيفاده أو فإن عليه العودة والمباشرة في مقر عمله وإلا اعتبر بذلك متغيباً عن العمل، إضافة إلى بعض الملحوظات ومنها التوقيعات على نماذج تمديد الإيفاد التي تقدم بها المعلم الغامدي.وأوضح علي الوزرة أن الوزير عبدالله العبيد وجه بالتحقيق في هذا الموضوع من قبل الإدارة العامة للمتابعة للتحقيق واتخاذ الإجراءات النظامية وفق ما تتوصل إليه نتائج التحقيق وإعلان ذلك عبر وسائل الإعلام المختلفة.
http://www.alwatan.com.sa/daily/2**7-02-12/local/local08.htm

[جمعان بن عواض]

تحسين مستويات 165 معلماً إلى الخامس والرابع والثالث في الرياض
الرياض: معيض الحارثي
اعتمد المدير العام للتربية والتعليم للبنين بمنطقة الرياض الدكتور عبد العزيز بن محمد الدبيان تعديل مستويات (165) معلما بتعليم الرياض للمستويات الخامس والرابع والثالث.وقدم الدبيان التهنئة للمعلمين المحسنة مستوياتهم وتمنى أن يكون ذلك دافعا لهم لبذل المزيد من الجهد للرقي بالعملية التربوية.
http://www.alwatan.com.sa/daily/2**7-02-12/local/local45.htm

[جمعان بن عواض]

تعليقاً على ما نشرته "الوطن" المشكلة تكمن في الفجوة بين التعليم الحكومي والخاص
اطلعت عبر "الوطن بتاريخ 20/1/1428ه&#16**; على الأحداث المؤسفة لطلاب مدارس ينبع، والأمر شاذ وغريب في بلد الرسالة ومهبط الوحي وإشعاع الدين والعلم والمعرفة لبلدان العالم قاطبة. إن ما حدث في مدارس ينبع قد يحدث في منطقة أخرى لا سمح الله. الصحف أبرزت الحدث ولكن لم تتطرق لأسباب الحدث والمشكلة، فهناك مشكلة كبيرة وخلل عظيم في النظام التعليمي الأساسي والعام في المملكة العربية السعودية. لذلك نناشد وزارة التربية والتعليم وأصحاب الرأي والفكر وأعضاء الحوار الوطني لبحث مشكلة التعليم العظمى قبل نقاش قضايا التعليم الثانوية. المشكلة العظمى: تكمن في عنصر العملية التعليمية الأساسي ألا وهو (المعلم الأجنبي) و (التعليم الخاص). هل رأيتم يوماً ما ضُرب معلم أجنبي؟ لاالمعلم المستهدف هو المعلم السعودي الوطني الذي يحرص على نجاح العملية التعليمية، العنصر الآخر من المشكلة العظمى هو التعليم الخاص (الأساسي والعام) هناك خلل عظيم في التعليم الخاص وهناك فجوة كبيرة بين التعليم الحكومي والتعليم الخاص. والطالب في التعليم الحكومي مطالب بعبء أكبر مما يطالب به زميله الطالب غير الند في المدارس الخاصة. إن طالب التعليم الحكومي مطالب بالامتحان في المناهج كلها من الغلاف إلى الغلاف بينما الطالب في المدارس الخاصة لا يعرف الكتاب المدرسي وإنما يعطى (5 ورقات بالكثير) في شكل امتحان لحفظها في 10 دقائق ويحصل على الدرجة النهائية ولذلك يحصل 50 طالباً في الصف الدراسي بالتعليم الخاص على نسبة 99.9% (ترتيب الأول) بعدد 50 طالباً مكرراً فهل يحدث ذلك في التعليم الحكومي الذي يمتحن الطالب في المقرر من الغلاف إلى الغلاف؟ الجواب (لا). إن العشرة الأوائل في امتحان الثانوية العامة على مستوى المملكة العربية السعودية أغلبهم من التعليم الخاص وإن أصحاب النسب العليا (ممتاز) من طلاب التعليم الخاص فأين العدل؟ وأين المتابعة من وزارة التربية والتعليم؟. المواطنون لا يستطيعون إلحاق أبنائهم بالتعليم الخاص لظروفهم المادية الصعبة. هؤلاء المواطنون أبناؤهم أذكياء، صالحون نشطون للدراسة والعلم، طموحون. ولكن المتابعة غائبة.
الدكتور محمد أبو هبشة
http://www.alwatan.com.sa/daily/2**7-02-12/readers.htm

[جمعان بن عواض]

تعقيباً على بكر بصفر مناهجنا تؤكد أن نظامنا
التعليمي ضعيف ويحتاج إلى إصلاحات جذرية
كتب مدير عام التربية والتعليم بالعاصمة المقدسة الأستاذ بكر إبراهيم بصفر في "الوطن" في عددها 2309 تعقيبه على ما نشر في عددها 2307 تحت عنوان "تناول جودة التعليم في بلادنا" والمنقولة بياناته وأفكاره من أمسية ثقافية اجتماعية ألقاها مستضافا من الدكتور جميل اللويحق في مدينة الطائف، بهدف إيضاح ما نقل عنه منتقدا تركيز محرر الصحيفة على اللافت والمثير لاهتمام القراء مما يراه مؤثرا على اكتمال فهم السياق الخبري. فقال: إن كلمته انتظمها غرض عام هو دعوة مجتمعنا للثقة والتفاؤل، ومحاولة دؤوبة منه لتغيير صورة نمطية تتنامى بأن نظامنا التعليمي ضعيف، ويحتاج إلى إصلاحات جذرية، وهو ما استخدم إزاءه مؤشراته التي يستخدمها في الحوارات الاجتماعية والثقافية مستدلا على عافية مدارسنا وكفاءة الأغلبية الساحقة من معلمينا.وفي تعقيبي هذا سأتجاوز استكناه دوافع المدير العام من تعقيبه إلى ما ورد فيه. لذلك سأقول له: إن دعوته للثقة والتفاؤل في التعليم في بلادنا لن تخدم تطويره بقدر ما تسهم في تأزيمه وتحد من انطلاقة مسيرة التطوير، فالتعليم في بلادنا تكشفه ممارساته في عموم مدارس الوطن أساليب وإجراءات وطرائق، وتفضحه مخرجاته مهارات وقدرات وتربية وثقافة ومواطنة، ولست بحاجة إلى إثبات ذلك أو تأكيده بالأمثلة، فعشرات الأبحاث أثبتته وفوقه، ولعل منها ما طرح في اللقاء السنوي للجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية في محرم 1427ه&#16**; المنشور في كتاب وزع أثناء اللقاء محتويا 27 بحثا وورقة عمل تناولت إعداد المعلم وتطويره، وما دار من حوار وطني في منطقة الجوف منتصف العام المنصرم تناول التعليم العام بحضور وزير التربية والتعليم ووكلاء الوزارة، وفي تلك الأبحاث وفي ذلك الحوار ما يجعل الثقة والتفاؤل اللذين يدعو إليهما المدير العام هروبا من الواقع وتهربا من المسؤولية.كما لن تجدي محاولة المدير العام الدؤوبة لتغيير الصورة النمطية المتنامية بأن نظامنا التعليمي ضعيف، ويحتاج إلى إصلاحات جذرية، فمناهجنا الدراسية تؤكد ذلك، وارتباك أنظمتنا التعليمية بتغييرها المتتابع بتغير المسؤول يزيد هذا الضعف، فحتى الآن لم تتبلور هيكلة إدارية للوزارة ولإدارات التربية والتعليم، وما زال الميدان بين مسؤوليه الوزاريين ومنسوبيه الميدانيين، يتحاورون في جدوى الإشراف التربوي نظريا وعمليا، وما زلنا نجرب أنماطا من الإشراف التربوي كل عام أو أكثر فيحل نمط محل سابقه قبل تقويمه، وكل سنتين أو أكثر يذهب مدير عام للإشراف التربوي في وزارتنا ليأتي آخر يحمل مشروعاته الخاصة الطاردة لمشروعات سابقه، كما أن المسح الإحصائي الذي أنجز في الأيام الأخيرة من العام المنصرم في معظم إدارات التربية والتعليم قد فضحها في بياناتها عن معلميها، في اكتمالها ودقتها، وما زال ميداننا يقاوم نشر ثقافة التفكير في مدارسنا، ولم نستطع إلى الآن نشر ثقافة الحوار وآدابه فيها، وما زال الميدان التعليمي من مسؤولين ومنسوبين ينظرون إلى التدريب التربوي باعتباره ترفا إداريا وممارسة إعلامية لا أكثر، يتذمر منه مديرو المدارس ويعزف عنه المعلمون، ولم نتوصل إلى الآن لضوابط وشروط ترشيح القيادات التعليمية في إدارات التربية وفي المدارس، وما قامت به وزارة التربية والتعليم مع بداية العام المنصرم من إجراءات إعادة الآلاف ممن تركوا الفصول المدرسية إلى مواقع عمل هامشية دليل صارخ، فضلا عن عدم التوفيق في اختيار معظم أولئك المنسقين إلى المدارس بل وغيرهم ممن ما زالوا في مواقعهم، مما أدى إلى افتضاح مديري التربية والتعليم وسحب صلاحياتهم في الاختيار والترشيح للقيادات الإشرافية، بل وكشف هذا الإجراء عن فساد إداري وما يرافقه عادة من فساد مالي، يكفي لإثباته وقفة عند المباني المدرسية ونزع ملكيات أراضيها وعند تجهيزاتها التعليمية بتفاوت المدارس في ذلك في المنطقة الواحدة فضلا عن تفاوتها بين المناطق والمحافظات.ولعل مؤشرات المدير العام الأثيرة كما وصفها ويستخدمها في حواراته الاجتماعية والثقافية والتي يستدل فيها على عافية مدارسنا وكفاءة الأغلبية الساحقة من معلمينا ما هي إلا مؤشرات انطباعية قد تكون بحسن نية منه، لحجب صورة الواقع الميداني القائم في مدارسنا، ومن معلمينا عن الوصول إلى مكتبه، ووصول صورة زاهية حفزته على تعبير جميل متفائل في حواراته، وما أخشاه هو أن يصطدم بقوائم المعلمين ذوي الأداء غير المرضي التي ستصدرها وزارتنا حاجبة عنهم العلاوة السنوية بعد طول محاولة منها خلال عام 1427ه&#16**; مع وزارة الخدمة المدنية، كما ورد في صحيفة "الوطن" ص7 عدد 2315 لتنتهي مشكلة استمرت لعشرات السنين بين الوزارتين، فلعل أولئك ومن تقويم أدائهم مرض لا يخلون بكفاءة الأغلبية الساحقة من معلمينا لدى المدير العام علما أن نسبة كبيرة من معلمينا انشغلوا في الفترة السابقة عن واجباتهم التعليمية بالمنهج الخفي، بل ما زالت هناك نسبة منهم تواصل ذلك.ثم ما محل افتخار المدير العام بنجاح الجيل الأول للبعثات وأمله في نجاح الجيل الثاني من خلال سماعه بقصص النجاح؟ وهؤلاء نخب ممن تخرجوا في مدارس الوطن لا يشكلون 1% من خريجيها، كما أن استشهاده بخريجي جامعة واحدة يعني منه إشارة إلى ضعف في التعليم لا دليل جودة، فأين جامعاتنا الأخرى؟، وما هدفه من إلحاحه على حضور أمسيته بأن يتجاوزوا الاكتفاء بانطباعات المجالس والحكايات الفردية والمقالات الصحفية والمبادرة بجانب ذلك إلى الاطلاع على المنجز النوعي لوزارتنا من الداخل بزيارة المدارس والاطلاع على التحديثات المتنامية فيها من خلال المشروعات الكبرى لمراكز مصادر التعليم ومعامل الحاسب الآلي، ومشروع استراتيجيات التدريس الحديثة الذي تدرب عليه وطبقه عشرات الآلاف من المعلمين والمعلمات؟ وما أهمية كشفه لحضور أمسيته بأن تدريس طرائق التفكير يلقى اهتماما عاليا في المقررات الحالية؟ وهو إحدى ركائز مشروع المسار الجديد الذي سيطبق بإذن الله، وماذا يعني إلحاحه بالإطلاع على الخطة العشرينية للوزارة المتاحة على الشبكة العالمية؟.وتعقيبي على حديث المدير العام أعلاه الناصح فيه حضور أمسيته بأن يتجاوزوا الاكتفاء بانطباعات المجالس والحكايات الفردية أن يطبقه على سماعه عن قصص نجاح الجيل الأول والثاني للبعثات وعلى انطباع المجتمع عن خريجي جامعة الملك فهد، ولكنني لا أظنه يرى أن أبحاث الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية، وغيرها من رسائل الماجستير والدكتوراه عن التعليم العام في مساراته ومخرجاته ومناهجه وعقباته، وكذلك حوارات مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني عن واقع التعليم من تلك الانطباعات والحكايات، إذ لا أظن أنه لم يطلع على ذلك أو لم يتابع وإن كان وقال ما قال فذلك شأن آخر لا أقف عنده، أما حديثه عن مراكز مصادر التعلم ومراكز الحاسب الآلي فتلك تجهيزات لم تغط حتى 25% من مدارسنا، فضلا عن تفعيلها فتلك تتطلب خبرات لا تتوفر في عموم معلمينا ولا حتى في القائمين عليها، وما مشروع استراتيجيات التدريس الحديثة إلا أحد المشروعات المخفقة لضعف التدريب الوزاري عليها ويفضح ذلك الحقائب التدريبية المعدة لها وقلة أيام التدريب، ومن ثم لم يستطع من درب عليها من المشرفين التربويين نقلها إلى الميدان وما نقل منها نقل ضعيفا فأفرز موقفا مناوئا منها، ولولا ضيق المساحة لأوردت الأمثلة، أما تدريس طرائق التفكير والذي قال عنه: بأنه يلقى اهتماما عاليا في المقررات الحالية، وهو إحدى ركائز مشروع المسار الجديد للمناهج، فيكفي القول بأن المناهج المطورة التي أشار إلى احتوائها على ذلك والتي ورد تعميم بتطبيقها مستهل هذا العام الدراسي أعقب بأسبوعين فقط بتعميم وزاري يوقف ذلك، وهذا يكشف عن خلل وارتباك في المسار الجديد، ويأمل الميدان التعليمي أن يكون في الخطة العشرينية للوزارة خير وألا تكون عبارة عن مشروعات تطويرية ما إن يصل تطبيق بعضها إلى الميدان حتى يعقبه إيقاف لها، وأن تحظى بعناية قبل طرح مشروعاتها التطويرية لكيلا تلامس الميدان ضعيفة قاصرة تولد مشكلات وعقبات إضافية، وما أشار إليه المدير العام من اعتماده على دراسات للدكتور العواد وللدكتور الجابري في أمسيته وقال بأنهما تحدثا عن المهمة الضخمة التي تواجهها الوزارة في سعيها نحو ضمان جودة التعليم فأقول: كلنا يدرك ذلك وبدون هاتين الدراستين، ولكننا نريد المنجزات والمخرجات وليس الاستشراف وتقدير ضخامة المهمة.
الدكتور عبدالرحمن عبدالله الواصل - عنيزة
http://www.alwatan.com.sa/daily/2**7-02-12/readers.htm

[جمعان بن عواض]

الجزيرة:الأثنين 24 محرم 1428 ه&#16**; الموافق 12-2-2**7م العدد 12555

سموه استقبل سفير البرتغال الأمير سلطان رأس
اجتماع اللجنة الوزارية لتطوير التعليم العام
* الرياض - واس:
استقبل صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام في قصر سموه بالعزيزية بعد ظهر أمس سفير البرتغال لدى المملكة هينرك بورجس الذي ودع سموه بمناسبة انتهاء فترة عمله سفيراً لبلاده لدى المملكة. حضر الاستقبال معالي رئيس ديوان سمو ولي العهد الأستاذ علي بن إبراهيم الحديثي ومعالي السكرتير الخاص لسمو ولي العهد الأستاذ محمد بن سالم المري.كما رأس صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبد العزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام في قصر سموه بالعزيزية اليوم اجتماع اللجنة الوزارية المشكلة لدراسة مشروع خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام. وجرى خلال الاجتماع استعراض الدراسات التي تمت حول المشروع المشتملة على تطوير المناهج وتدريب المعلمين وتحسين البيئة التعليمية ودعم النشاط غير الصفّي. ويعدّ هذا المشروع امتداداً لاهتمام خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز وسمو ولي عهده الأمين رئيس لجنة التربية بالعملية التعليمية وتطويرها وتجسيد اهتمام المملكة العربية السعودية المتواصل لتربية النشء وتحسين مستوى التعليم في مراحل التعليم العام. وتضم اللجنة معالي وزير العمل الدكتور غازي بن عبد الرحمن القصيبي، ومعالي وزير الدولة عضو مجلس الوزراء الدكتور مطلب بن عبد الله النفيسة، ومعالي وزير المالية الدكتور إبراهيم بن عبد العزيز العساف، ومعالي وزير الاقتصاد والتخطيط الأستاذ خالد بن محمد القصيبي، ومعالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبد الله بن صالح العبيد.
http://www.al-jazirah.com/207826/ln6d.htm

[جمعان بن عواض]

سمو نائب وزير التربية للبنات يشكر عدداً من مواطني الدواسر والسليل
* السليل - سعيد آل عيد:
عبر سمو الأمير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن المشاري آل سعود نائب وزير التربية والتعليم للبنات عن شكره لعدد من المواطنين بمحافظتي وادي الدواسر والسليل وذلك لتبرعهم بمجموعة من الأراضي لصالح الوزارة لإقامة مشاريع مدرسية عليها. وقد نظمت إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة وادي الدواسر حفلاً لتكريم المواطنين المتبرعين وذلك بحضور مدير الإدارة سالم الدوسري ومساعده عبدالرحمن الحمدان ومدير قسم الأراضي بالإدارة ضيف الله مسفر. وقد رحب الدوسري بالجميع مثمناً للمواطنين بخالص الشكر والتقدير بادرتهم الوطنية والتي تعدُّ من الصدقات الجارية، مؤكداً أن الوطن في ظل القيادة الرشيدة يفتخر دائماً بأبنائه الأوفياء سائلاً الله أن يجعل ذلك في موازين حسناتهم. عقب ذلك تم توزيع شهادة التقدير على المكرمين وهم: فهد محمد جابر الودعاني، سعيد هتيمي الدوسري، فالح فيصل فالح آل مشخص، محمد عائض مبارك، محسن فلاح الهلقي، عامر فهد عامر آل خليف، ظافر عبدالله ظافر المخاريم، ناصر شافي مدغش، حسن محمد آل قرنين، ملفي عيسى فهيد.
http://www.al-jazirah.com/207826/ln15d.htm

[جمعان بن عواض]

تعديل مستوى 165 معلماً بتعليم الرياض
* الرياض - منصور البراك:
اعتمد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض (بنين) الدكتور عبد العزيز بن محمد الدبيان تعديل مستوى 165 معلماً في عدد من المستويات. وفيما يلي أسماء المعلمين المعدلة مستوياتهم.. وهم:
http://www.al-jazirah.com/207826/ln30d.htm

[جمعان بن عواض]

موجز
* خصصت وزارة التربية والتعليم مبلغ وقدره (6.696.**0) ريال من ميزانية العام المالي 1427 - 1428ه&#16**; لصالح إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة وادي الدواسر. كشف ذلك مدير الإدارة سالم الدوسري.
* عبر المستشار ومدير عام الشؤون الإدارية والمالية بتعليم البنات أسامة الحيزان عن بالغ شكره وتقديره لمدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة وادي الدواسر سالم الدوسري وذلك لتفوق منسوبي المستودع التابع للإدارة في أنظمة عملهم اليومي حسب لوائح وأنظمة وزارة المالية والاقتصاد الوطني.
http://www.al-jazirah.com/207826/ln13d.htm

[جمعان بن عواض]

وترجل الفارس عبدالكريم بن ساجي الحربي/ مركز الإشراف التربوي بالفوارة
بنشر هذا المقال يكون الأستاذ صالح بن عبدالله التويجري مدير عام التربية والتعليم بمنطقة القصيم قد أخلد إلى الراحة بإحالته للتقاعد بناء على طلبه وذلك بعد ما يزيد على ثلث قرن قضاها مربياً وقائداً لعملية التربية، ولعل هذا ينفي عن الكاتب ما قد يتبادر للأذهان من التزلف بمدح المسؤولين والتقرب لهم، ورحم الله امرأ درأ عن نفسه الشبهات. هذه الكلمات حينما أخطها هنا أرى أنها شهادة لما قد عايشت ويجب علي أن أقوله، فقد عايشت أبا أحمد - إدارياً - سبع سنوات فكان - من وجهة نظري على الأقل - نعم الرجل الذي أتقن بكفاءة وطبق واقعاً نموذج الإدارة الإنسانية. أسر أبو أحمد أفئدة من عملوا معه وكسب قلوب زملائه في الميدان ونال رضا مراجعيه بحسن استقباله ولطف أسلوبه وانتقاء عباراته وبحرصه على عمل كل ما بوسعه لخدمتهم ولينال كل منهم مطلوبه ما لم يك مخالفاً وإن لم يكن بمستطاعه خدمتهم فلا أقل من كلمات يطيب بها الخاطر ويقنع بها المراجع ببيان واقع الأمر. لست هنا بصدد رصد إنجازات أبي أحمد في الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة القصيم؛ أولاً لكثرتها ثم لعدم اطلاعي عليها بالكامل، ولكن حسبي هنا أن أشير إلى سنة استنها تتمثل في لقاء فصلي يجمعه بقيادات التربية في المنطقة من مديري مدارس ومشرفين تربويين، ذلك اللقاء الذي يتسم بالشفافية وبالمصارحة وبالاستماع لمقترحات ووجهات نظر الحضور، كما يبدأ غالباً باستضافة شخصية تفيد الحضور بطرح موضوع تربوي أو إداري أو نفسي يثري معلومات الحضور ويطور من مهاراتهم. في لقائه الفصلي الأخير لهذا العام كان طعم الفراق هو السائد، وكانت كلمات الوداع هي الطاغية - فلم يتبق على تقاعده سوى أيام لا تزيد على العشرة - ورغم ذلك حرص أبو أحمد على إيصال رسائل الشكر للمبدعين وحفز من لمس منهم التقصير تلميحاً لا تصريحاً على سياق (ما بال أقوام؟) وفي ذلك اللقاء سمعت همساً وجهراً عبارات الأسى لرحيل أبي أحمد من كثير من الحضور. وفي ذلك اللقاء أفشى أبو أحمد - بعفوية - عن بعض أسرار نجاحه إدارياً حينما أشار إلى أنه لم يك يسمح لأي كان بأن ينال من أحد في مجلسه، وبأنه لم يك ليغادر مكتبه وفي نفسه شيء على كائن من كان!! وهنا أجدني - قبل أن أسترسل وأسهب فيمل ما سطرت - ملزماً بأن أقول وداعاً أبا أحمد، وفقك الله حيثما حللت وجزاك خيراً على ما فعلت، وعوض التربية والتعليم عامة وفي القصيم خاصة خيراً منك وأعان الخليفة من بعدك.
وقبل الختام رجاء أوجهه لأبي أحمد - وهو كذلك لكل مسؤول تشهد له إنجازاته بالنجاح - بألا يبخل على من بعده بتدوين خلاصة تجاربة وزبدة خبرته في مؤلف يرصدها ويلقي الضوء على جوانب ربما تخفى على كثيرين، كما أقترح على وزارة التربية والتعليم أن يستفاد من أبي أحمد وأمثاله في المحاضرات واللقاءات ليهدوا المربين والمهتمين بالتربية بعض رصيدهم المتراكم.
asaji@gesten.org.sa
http://www.al-jazirah.com/207826/rj3d.htm

[جمعان بن عواض]

تطورات جديدة تشهدها قضية معلمات جازان مع الجوازات
الإمارة تتدخل.. والجوازات تؤكد معاقبتها للمتورطين
* جازان - إبراهيم بكري:
شهدت قضية (مديرة مدرسة تقبض على معلمات بشقيقها جندي الجوازات) التي نشرتها الجزيرة أمس تطورات جديدة. وبدأت العديد من الجهات المعنية تحركاتها لمعرفة التفاصيل الدقيقة حول الحادث. وأكّد مدير عام إدارة الجوازات بمنطقة جازان العميد عبد الله سليمان الجهني ل(الجزيرة) بأنه تلقى شكوى رسمية من أولياء أمور المعلمات وتم تشكيل لجنة للتحقيق مع الجندي والأفراد والضباط الموجودين بمركز الجوازات بأحد المسارحة لمعرفة أسباب تصرف الجندي شقيق مديرة مدرسة الخوبة الأولى المتوسطة والثانوية والتي تعمل فيها المعلمات المتضررات ولا يحق له استغلال السلطة في قضايا شخصية.
وأضاف العميد الجهني ل(الجزيرة) بأن التحقيقات ستأخذ مجراها وفي حالة ثبوت تورط الجندي المذكور سيتم تحويله إلى مجلس تأديبي وعقابه وفقاً للنظام العسكري ولا نرضي بأي تجاوزات لأن رجل الأمن قدوة حسنة لخدمة الوطن والمواطن وسوف تأخذ التحقيقات مجراها وفقاً للأنظمة واللوائح الرسمية. وأشار العميد الجهني إلى وجود أطراف مدنية بالقضية ربما يتم تحويلها للمحكمة الشرعية للحكم شرعاً لتعويض المتضررين من كافة الأطراف. ومن جانبه أكد ل(الجزيرة) مدير عام التربية والتعليم للبنات بجازان الأستاذ أحمد بن يحيى البهكلي ل(الجزيرة) قائلاً: خبر مؤسف أثار الاستغراب وهو تصرفات فردية غير محسوبة لا يمكن تجاوزها.. التحقيقات مستمرة للتوصل إلى الحقائق حول مسببات تصرف مديرة المدرسة التي يجب أن تكون القدوة الحسنة للمعلمات وللطالبات وهذا تصرف حالة فردية ولا تمثل ميدان التربية والتعليم وهي شاذة ومعزولة خاصة أن الميدان يمتاز بوجود نماذج مميزة ومخلصة من المديرات والمعلمات والمشرفات التربويات. ومن جهة أخرى علمت الجزيرة من مصادرها الخاصة أن إمارة جازان تدخلت في القضية من خلال تلقيها شكوى رسمية من أولياء أمور المعلمات المتضررات عفاف مسلم وأماني القنفذي وسميرة الجابري وتم تحويل الشكوى إلى إدارة الحقوق بإمارة جازان لاتخاذ الإجراءات اللازمة.
http://www.al-jazirah.com/207826/lp2d.htm

[جمعان بن عواض]

د.المقبل يدعو المعلمين لتقديم مقترحاتهم وشكاويهم مباشرة
* الرياض - ناصر السهلي:
وجّه وكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون المدرسية الدكتور عبد الله المقبل الدعوة إلى كافة المعنيين بقضايا المعلمين من المعلمين أنفسهم الذين يودون الإجابة عن استفسارات مباشرة حول ما يتعلق بالأمور المهنية للمعلمين من حيث النقل والتعيين والإعارة والأنظمة المنصوص عليها في هذا الإطار إضافة إلى الإعلاميين على مختلف توجهاتهم في الإعلام المرئي أو المقروء أو المسموع للتواصل معه بشكل مباشرة والحصول على الإجابات على تلك الاسئلة، إضافة إلى كل شكوى تتعلق بهذا الموضوع. وأوضح أن وكالة الوزارة للشؤون المدرسية لها مهام استراتيجية يؤمن العاملون بأهميتها وضرورة التواصل مع الميدان بكل الوسائل المتاحة لتوفير مناخ من التعامل يقود إلى الموثوقية المطلوبة من وزارة التربية والتعليم في أداء دورها المناط بها. في هذا الجانب طلب د.المقبل من الجميع التواصل معه في هذا الإطار عبر هاتف الحضور الشخصي لمكتبه بالوزارة في أي وقت يتمكن فيه من مقابلة صاحب الشأن مشكوراً يومياً بعد صلاة الظهر أو من خلال الاتصال الهاتفي بالأرقام المباشرة بالمكتب هاتف (4020694-01) أو الفاكس (2766045-01) .
http://www.al-jazirah.com/207826/lp4d.htm

[جمعان بن عواض]

الكشف عن سر اختفاء أوراق اللغة الإنجليزية
* الدمام - خالد المرشود:
أسفرت نتائج التحقيقات الأولية بشأن اختفاء نحو (150) ورقة إجابة اختبار الفصل الأول في ظل ظروف غامضة لمادة اللغة الإنجليزية لطلاب الصف الثالث ثانوي قسمي (علمي وشرعي) بمدرسة الإمام سعود الكبير الثانوية بحي الدانة بالظهران بالمنطقة الشرقية إلى اتهام طالبين من طلاب المدرسة إثر تواتر مجموعة أدلة تدينهما ومنها محاولتهما رشوة أحد عمال صيانة المدرسة لفتح غرفة كنترول الاختبارات خلال الفترة المسائية باعتبار ان المبنى المدرسي تابع لشركة أرامكو إلى جانب تساهل حارس المدرسة في تسليم المفاتيح لعمال الصيانة دونما متابعة لهم، فيما أبرأت المدرسة جانبها برفع خطابات متتالية للشركة المتعاقدة في الحراسة بشأن تساهل الحارس لأكثر من مرة لأجل تغييره دونما استجابة تذكر. إلى ذلك تبيّن ان مدرس التصحيح لمادة اللغة الإنجليزية لم يتسلم ظرف الأوراق المفقودة وإنما تم فقدانه قبل ان يستلمه رسميا من الكنترول. ويشير مصدر إلى احتمال إعادة اختبار مادة اللغة الإنجليزية للطلاب المعنيين عقب عودتهم من إجازة الربيع في الفصل الثاني.
http://www.al-jazirah.com/207826/lp3d.htm

[جمعان بن عواض]

الاقتصادية: الإثنين, 25 محرم 1428 ه&#16**; الموافق 12/02/2**7 م - العدد 4872

"التربية والتعليم" تحقق في نقل معلم من مكة إلى عسير دون علمه
- "الاقتصادية" من الرياض - 25/01/1428ه&#16**;
أوضح علي الوزرة وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم، أن الوزارة تتابع الشكوى التي تقدم بها المعلم عبد العزيز بن سعيد الغامدي في 26/12/1427ه&#16**; وهو الموفد لدراسة الدكتوراه في جامعة أم القرى في مكة المكرمة اعتبارا من 15/7/1424ه&#16**; والتي تتلخص في نقله دون علمه من الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة إلى منطقة عسير وإخلاء طرفه أثناء دراسته الدكتوراه، إضافة إلى رفض طلب التمديد الذي تقدم به أسوة بزملائه وذلك لأسباب منها عدم وجود ما يثبت أنه على ملاك الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة عسير حيث يمكنه الرفع منها لطلب التمديد حيث لا يوجد ما يفيد بتوجيهه إلى إحدى مدارسها، وكذلك إخلاء طرفه رسمياً من تعليم جدة منذ شهر رجب 1425ه&#16**; وكان آخر الرواتب المصروفة له من تعليم جدة راتب الشهر الذي تم إخلاء طرفه فيه وهو شهر رجب 1425ه&#16**;.وأوضحت الوزارة أنه ظهر من خلال الشكوى وجود عدد من المخالفات يتطلب تحديدها إجراء تحقيق لمعرفة المتسببين فيها مثل نقل المعلم أثناء إيفاده والأمر الآخر أنه كان لزاماً على المعلم أن يتقدم بطلب الإيفاد قبل انتهاء مدة الإيفاد المقررة له وفي حال الموافقة على التمديد وفق الإجراءات المتبعة يستمر إيفاده أو عليه العودة والمباشرة في مقر عمله.
http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=64516

[جمعان بن عواض]

استقبل السفير البرتغالي لدى المملكة ولي العهد يرأس
اجتماع لجنة مشروع خادم الحرمين لتطوير التعليم
- الرياض – واس: - 25/01/1428ه&#16**;
رأس الأمير سلطان بن عبد العزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام في قصره في العزيزية أمس، اجتماع اللجنة الوزارية المشكلة لدراسة مشروع خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام.وجرى خلال الاجتماع استعراض الدراسات التي تمت حول المشروع المشتملة على تطوير المناهج وتدريب المعلمين وتحسين البيئة التعليمية ودعم النشاط غير الصفي. ويعد هذا المشروع امتدادا لاهتمام خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز وولي عهده رئيس لجنة التربية، بالعملية التعليمية وتطويرها وتجسيد اهتمام المملكة المتواصل بتربية النشئ وتحسين مستوى التعليم في مراحل التعليم العام.وتضم اللجنة الدكتور غازي بن عبد الرحمن القصيبي وزير العمل، الدكتور مطلب بن عبد الله النفيسة وزير الدولة عضو مجلس الوزراء، الدكتور إبراهيم بن عبد العزيز العساف وزير المالية، خالد بن محمد القصيبي وزير الاقتصاد والتخطيط، والدكتور عبد الله بن صالح العبيد وزير التربية والتعليم. من جهة أخرى استقبل ولي العهد في قصره في العزيزية أمس، هينرك بورجس سفير البرتغال لدى المملكة الذي ودع ولي العهد بمناسبة انتهاء فترة عمله سفيرا لبلاده لدى المملكة. حضر الاستقبال علي بن إبراهيم الحديثي رئيس ديوان ولي العهد، و محمد بن سالم المري السكرتير الخاص لولي العهد.
http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=64547

[جمعان بن عواض]

استجواب طالبين وتوقيفها .. وفتح ملف القضية عقب استئناف
الدراسة "التربية والتعليم" تحقق في اعتداء طلاب على معلمين
- "الاقتصادية" من الرياض - 25/01/1428ه&#16**;
شرعت الجهات المختصة في وزارة التربية والتعليم في التحقيق في قضية اعتداء طلاب على معلميهم، وذلك في مجمع المرامية الابتدائية والمتوسطة والثانوية في مركز المرامية الذي يبعد نحو 280 كيلو مترا عن محافظة ينبع.وأكد بيان صادر من الوزارة أمس حصلت "الاقتصادية"، على نسخة منه الوزارة، أنه سيتم فتح ملف هذه القضية والدوافع التي جعلت هؤلاء الفئة من الطلاب يقدمون على هذا التصرف، ومعرفة أسبابه من الناحية التربوية والتعليمية، عقب استئناف الدراسة السبت المقبل 30 من المحرم الحالي، وذلك من خلال فريق متخصص لبحث الموضوع، وسيتم إعلان النتائج التي سيتوصل إليها الفريق والإجراءات المتخذة في هذه الحادثة.وأبدى البيان استغرابه من هذا التصرف مطالبا باحترام المعلمين، واستخدام القنوات المتاحة لنقاش النتيجة التي حصلوا عليها إن كانت هي السبب في هذا الموقف. وشدد علي بن ناصر الوزرة وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم من خلال البيان على أن الوزارة مستاءة لما حصل من الطلاب تجاه معلميهم، مبينا أن ذلك ليس من التربية والتعليم في شيء، إذ كان من الأولى احترام المعلمين.وذكر البيان أنه في يوم الثلاثاء الماضي 18 من المحرم الحالي، عقب إعلان النتائج للفصل الدراسي الأول في مجمع المرامية المذكور، تجمهر نحو مائة طالب من طلاب المدرسة أمامها وحاولوا التعرض للمعلمين، وبعد مشادات كلامية واشتباك بالأيدي انتهى الموقف بإقدام ثلاثة طلاب من الصف الثالث ثانوي على الاعتداء على اثنين من معلميهم هما: وكيل المدرسة ومعلم مادة الرياضيات.وباشرت الجهات الأمنية الحادث فور تلقيها البلاغ كقضية جنائية، وتم توقيف الطالبين لاستجوابهما وكشف ملابسات الموضوع والأسباب الحقيقية وراء هذه الحادثة، وتم إشعار الأمير عبد العزيز بن ماجد أمير منطقة المدينة المنورة بالموقف.
http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=64596

[جمعان بن عواض]

المدينة:الإثنين 24 محرم 1428 - الموافق - 12 فبراير 2**7 - ( العدد 16**0)

لجنة لتقصي الحقائق في قضية (المرامية) السبت المقبل
حامد الرفاعي - عبدالعزيز الجهني - عادل قاضي - ينبع البحر - الرياض
شكلت وزارة التربية والتعليم لجنة للتحقيق وتقصي الحقائق في قضية مدرسة مرامية التابعةلمحافظة ينبع واوضح نائب وزير التربية والتعليم للبنين الدكتور سعيد المليص ل&#16**;(المدينة) ان اللجنة برئاسة وكيل وزارة التربية والتعليم للبنين، وستستمع الى اراء اولياء امور طلاب ثانوية المرامية بالاضافة الى المعلمين وجميع المعنيين بالعملية التربوية والتعليمية بالمحافظة بهدف اصلاح الخلل الذي حدث في مدرسة المرامية مشيرا الى ان عددا من اعضاء لجنة التحقيق قد غادروا الى ينبع، وسيلحق بهم بقية الاعضاء مع بدء الفصل الدراسي الثاني يوم السبت المقبل. ونفى د.المليص اي توجه لاغلاق مدرسة المرامية، مؤكداً انه اذا استدعى الامر افتتاح مدرسة ثانية او افتتاح مركز للاشراف التربوي في نفس قرية المرامية، فلن تتوانى الوزارة في ذلك. وشدد المليص على ان الوقت قد حان لمعالجة الخلل الذي حدث في مدرسة المرامية، وقال: ان وجود عدد كبير من طلاب المدرسة المذكورة ممن هم من خارج القرية، امر يثير التساؤل عن السبب الرئيسي في وجود هذا العدد الكبير من الطلاب في تلك المدرسة. ونوه د.المليص باهتمام خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز بقضايا التعليم بما فيها قضية مدرسة المرامية، مشيرا الى ان مسؤولي الوزارة يتشرفون بالاستماع الى توجيهات خادم الحرمين.وابدى المليص استياءه البالغ من تناول بعض وسائل الاعلام التي تعمدت اثارة قضية المرامية بشكل، وصفه بأنه -مبالغ فيه- رغم ان لجان التحقيق لم تصل بعد الى نتائج في القضية، متوعداً برفع شكوى ضد وسائل الاعلام التي اوردت حقائق مغلوطة، متمنياً من الاعلاميين تحري الدقة خاصة في القضايا التي تمس افراد المجتمع وعدم تهويل الامور. الوزارة مستاءة من جانبه اوضح وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم علي بن ناصر الوزرة ان حادث مجمع المرامية التعليمي والذي تجمهر فيه حوالى 1** طالب من طلاب المجمع محاولين التعرض لبعض المعلمين بالاذى اعتبر حادثاً جنائياً بعد مباشرة الجهات الامنية للحادث وقال انه في يوم الثلاثاء الموافق 18/1/1428ه&#16**; بعد اعلان نتائج الفصل الدراسي الاول وما صاحب ذلك من احداث بعد مشادات كلامية واشتباك بالايدي انتهاء باقدام ثلاثة طلاب من الصف الثالث ثانوي بالاعتداء على اثنين من المعلمين هم وكيل المدرسة ومعلم مادة الرياضيات مشيراً الى ان الجهات الامنية قد باشرت الحادث فور تلقيها البلاغ وتسجيله كقضية جنائية حيث تم ايقاف الطالبين لاستجوابهما وكشف ملابسات الموضوع والاسباب الحقيقية وراء هذا الحادث كما تم اشعار صاحب السمو الملكي الامير عبدالعزيز بن ماجد امير منطقة المدينة المنورة بالموقف، وشدد وكيل الوزارة للتعليم ان الوزارة مستاءة لما حصل من الطلاب تجاه معلميهم مشدداً على اهمية احترام المعلمين مهما حصل واستخدام القنوات المتاحة للنقاش والتوصل الى معرفة نتيجة الاختبار التي حصلوا عليها ان كان ذلك هو السبب الذي اجج الموقف، لافتاً الى ان وزارة التربية والتعليم ستبدأ التحقيق من جهتها في هذا الحادث لمعرفة اسبابه من الناحية التربوية والتعليمية بعد استئناف الدراسة السبت المقبل وسيتم اعلان النتائج التي تتوصل اليها الوزارة وتطبيق الاجراءات المتخذة في هذا الحادث.في انتظار انتهاء التحقيق الأمني وعلى ذات الصعيد اكد مدير التربية والتعليم بمحافظة ينبع عبدالرحيم الزليباني انهم في انتظار انتهاء الجهات الامنية من التحقيق في القضية.حارس المدرسة ينفي الاعتداء الجماعي وفي تطور لافت، نفى حارس مدرسة المرامية مشاهدته لأي اعتداء جماعي من الطلاب على المعلمين، واكد (علي الدبيسي) انه شخصياً لم يتعرض لاي اعتداء من الطلاب كما ورد في بعض وسائل الاعلام متوعداً برفع دعوى ضد الصحف التي ذكرت على لسانه انه تعرض لاعتداء من قبل الطلاب.
http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1991&pubid=1&CatID=74&articleid=205020

[جمعان بن عواض]

وزير التربية يوجه بالتحقيق في نقل المعلم الموفد للدكتوراه بدون علمه
عادل قاضي - الرياض
وجه وزير التربية والتعليم بالتحقيق في الشكوى التي تقدم بها المعلم عبدالعزيز الغامدي الموفد لدراسة الدكتوراه بجامعة ام القرى والتي تتلخص في نقله دون علمه من مكة المكرمة إلى منطقة عسير وإخلاء طرفه أثناء دراسته للدكتوراه ورفض طلب التمديد الذي تقدم به أسوة بزملائه. أوضح ذلك وكيل الوزارة للتعليم على الوزرة مشيرا الى أنه ظهر خلال الشكوى وجود عدد من المخالفات التي تتطلب إجراء تحقيق لمعرفة المتسببين فيها ومنها نقل المعلم أثناء إيفاده ، لافتا الى انه في حال الموافقة على التمديد وفق الإجراءات المتبعة يستمر إيفاد المعلم او العودة والمباشرة في مقر عمله وإلا اعتبر متغيبا عن العمل .
http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1991&pubid=1&CatID=74&articleid=205022

[جمعان بن عواض]

استعراض دراسات تطوير المناهج وتدريب المعلمين وتحسين البيئة التعليمية
واس - الرياض
رأس صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام في قصر سموه بالعزيزية أمس اجتماع اللجنة الوزارية المشكلة لدراسة مشروع خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام. وجرى خلال الاجتماع استعراض الدراسات التي تمت حول المشروع المشتملة على تطوير المناهج وتدريب المعلمين وتحسين البيئة التعليمية ودعم النشاط غير الصفي. ويعد هذا المشروع امتدادا لاهتمام خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وسمو ولي عهده الأمين رئيس لجنة التربية بالعملية التعليمية وتطويرها وتجسيد اهتمام المملكة العربية السعودية المتواصل لتربية النشئ وتحسين مستوى التعليم في مراحل التعليم العام. وتضم اللجنة معالي وزير العمل الدكتور غازي بن عبدالرحمن القصيبي ومعالي وزير الدولة عضو مجلس الوزراء الدكتور مطلب بن عبدالله النفيسة ومعالي وزير المالية الدكتور إبراهيم بن عبدالعزيز العساف ومعالي وزير الاقتصاد والتخطيط الاستاذ خالد بن محمد القصيبي ومعالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد. من جهة أخرى استقبل سموه في قصر سموه العزيزية بعد ظهر أمس سفير البرتغال لدى المملكة هينرك بورجس الذي ودع سموه بمناسبة انتهاء فترة عمله سفيرا لبلاده لدى المملكة.حضر الاستقبال معالي رئيس ديوان سمو ولي العهد الأستاذ علي بن إبراهيم الحديثي ومعالي السكرتير الخاص لسمو ولي العهد الأستاذ محمد بن سالم المري.
http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1991&pubid=1&CatID=74&articleid=205012

[جمعان بن عواض]

عكاظ:( الإثنين 24/01/1428ه&#16**; ) 12/ فبراير/2**7 العدد : 2066

تطبيق تجربة المدارس الرائدة بمدارس بدر
حامد معتاد (ينبع)
تطبق ادارة التربية والتعليم بمحافظة بدر اعتبارا من الفصل الدراسي الثاني تجربة المدارس الرائدة وذلك بمدرسة عبيدة بن الحارث الابتدائية.الى ذلك ق&#16**;&#16**;امت لجنة مك&#16**;&#16**;ونة من مساعد مدير التعليم للشؤون ال&#16**;ت&#16**;ع&#16**;ل&#16**;يمية د.عب&#16**;&#16**;دالع&#16**;زي&#16**;ز ك&#16**;&#16**;اب&#16**;لي ورئيس قسم المدارس الرائدة بالم&#16**;ن&#16**;ط&#16**;ق&#16**;ة خ&#16**;&#16**;الد الوسيدي بزيارة للمح&#16**;افظة التقوا خلالها بالمحافظ والمسؤولين بمركز الاشراف وتجولوا في المدارس الرائدة واطلعوا على الامكانيات بمدرسة عبيدة بن الحارث. يشار الى ان المدارس الرائدة تستخدم الحاسب الآلي والكتاب الالكتروني لتدريس المواد التعليمية.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70212/Con2**7021286664.htm

[جمعان بن عواض]

12 لجنة لمسابقة الرياضيات والفيزياء
عبدالله الغامدي (الرياض)
شكلت ادارة التربية والتعليم للبنين بمنطقة الرياض 12 لجنة للاشراف على مسابقة الرياضيات والفيزياء للطلاب والمتفوقين والتي ستنطلق فعالياتها يوم 21/2. واشار مدير النشاط الطلابي بالادارة د.ثنيان النويعم الى ان اللجان ستتولى العديد من المهام التي نسعى من خلالها الى تحقيق النتائج والاهداف المرجوة من المسابقة.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70212/Con2**7021286666.htm

[جمعان بن عواض]

د. العبيد يطلب التحقيق في مخالفات قضية «الغامدي»
وزارة التربية: أحداث مجمع المرامية مرفوضة
عبدالله عبيدالله الغامدي (الرياض)
رفضت وزارة التربية والتعليم احداث مجمع المرامية.. واوضحت ان ما حدث من بعض الطلاب تجاه معلميهم ليس من التربية والتعليم في شيء اذ كان من الاولى احترام المعلمين واستخدام القنوات المتاحة للحوار ومناقشة النتيجة التي حصلوا عليها ان كانت هي السبب في ما حدث.واوضح وكيل الوزارة علي بن ناصر ان الجهات المعنية ستبدأ التحقيق في الحادثة واسبابها من الناحية التربوية والتعليمية بعد استئناف الدراسة يوم السبت المقبل وسيتم اعلان النتائج التي سيتوصل لها الفريق التربوي.واوضح وكيل الوزارة ان الجهات المعنية باشرت الحادث كقضية جنائية وتم ايقاف طالبين.من جانب آخر اكد وكيل وزارة التربية والتعليم ان الوزارة تتابع الشكوى التي تقدم بها المعلم عبدالعزيز بن سعيد الغامدي في 26/12/1427ه&#16**; وهو الموفد لدراسة الدكتوراه بجامعة ام القرى بمكة المكرمة اعتبارا من 15/7/1424ه&#16**; والتي تتلخص في نقله دون علمه من الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة الى منطقة عسير واخلاء طرفه اثناء دراسته الدكتوراه، اضافة الى رفض طلب التمديد الذي تقدم به اسوة بزملائه وذلك لاسباب عدة منها عدم وجود ما يثبت انه على ملاك الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة عسير حيث يمكنه الرفع منها لطلب التمديد وحيث لا يوجد ما يفيد بتوجيهه الى احدى مدارسها، وكذلك اخلاء طرفه رسميا من تعليم جدة منذ شهر رجب 1425ه&#16**; وكان آخر الرواتب المصروفة له من تعليم جدة راتب الشهر الذي تم اخلاء طرفه فيه وهو شهر رجب 1425ه&#16**;.ومن خلال الاستيضاح المبدئي تبين ان المعلم عبدالعزيز الغامدي تم ايفاده لدراسة الدكتوراه بجامعة ام القرى في الادارة التربوية والتخطيط لمدة ثلاث سنوات بدءا من 17/7/1424ه&#16**; ومن ثم تم نقله الى الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة عسير بموجب حركة النقل الصادرة برقم 465762 بتاريخ 15/6/1425ه&#16**;، وأخلي طرفه من ادارة التربية والتعليم بجدة بموجب الخطاب رقم 1272/10 بتاريخ 8/8/1425ه&#16**;.واوضحت الوزارة انه ظهر من خلال الشكوى وجود عدد من المخالفات يتطلب تحديدها اجراء تحقيق لمعرفة المتسببين فيها مثل نقل المعلم اثناء ايفاده والامر الاخر انه كان لزاما على المعلم ان يتقدم بطلب الايفاد قبل انتهاء مدة الايفاد المقررة له وفي حال الموافقة على التمديد وفق الاجراءات المتبعة يستمر ايفاده او العودة والمباشرة في مقر عمله والا اعتبر بذلك متغيبا عن العمل، اضافة الى بعض الملحوظات ومنها التوقيعات على نماذج تمديد الايفاد التي تقدم بها المعلم الغامدي.واضاف وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم علي الوزرة ان الوزير وجه بالتحقيق في هذا الموضوع من قبل الادارة العامة للمتابعة للتحقيق واتخاذ الاجراءات النظامية وفق ما تتوصل اليه نتائج التحقيق واعلان ذلك عبر وسائل الاعلام.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70212/Con2**7021286832.htm

[جمعان بن عواض]

معلما المرامية يتهمان أشخاصا من خارج المدرسة بالاعتداء عليهما
محمد السلمي (ينبع)
استمعت فرق التحقيق والبحث والتي كلفت من قبل مدير شرطة محافظة ينبع العميد حمد العوفي بمتابعة التحقيق في قضية طلاب ثانوية المرامية الذين اعتدوا على معلميهم الاسبوع الماضي، لأقوال وكيل المدرسة واحد المعلمين واللذان تقدما بشكوى لشرطة العيص بعد ان نقلا الى المستشفى لتلقي العلاج من الاصابات التي لحقت بهما من جراء الاعتداء وتولى عملية الاستماع الى اقوالهما رئيس لجنة التحقيق المكلفة بالقضية النقيب خالد العنزي حيث ابدى وكيل المدرسة صليح السلمي والمعلم عبدالرحيم العلياني جميع الملاحظات وسردا قصة الاعتداء منذ بدايتها واتهما شخصين من خارج المدرسة وأربعة طلاب وعددا كبيرا من الطلاب واقاربهم كما ذكرا ان بعض المتجمهرين حول المدرسة وعددهم شخصان ملثمان كانا يحملان سلاحين احدهما من نوع مسدس والاخر من نوع رشاس وكان الهدف منهما اخافة المعلمين وإدارة المدرسة واجبارهم على رفع معدلاتهم. واضاف وكيل المدرسة ان ما ذكر في احدى الصحف بإننا نحابي طلابا أقارب للمعلمين هو كلام عار من الصحة تماما والدليل هو السجلات وكشوفات المدرسة الرسمية والتي تثبت عدم محاباة اي طالب سواء من طلاب القرية او القادمين من خارجها.وجاء في افادة المعلمين طلب اضافة اسماء جدد لقائمة المتهمين بالاضافة الى الاستشهاد بكافة معلمي المدرسة ومديرها لسرد وقائع الاعتداء عليهم ومحاصرتهم داخل المدرسة لمدة اربع ساعات متواصلة ومن المتوقع الاستماع الى اقوال باقي المعلمين في الايام القادمة.وعلى صعيد اخر انتدبت شرطة ينبع فريقا من الادلة الجنائية والبحث والتحري وذلك لضبط واحضار اربعة متهمين اخرين لم يتم القبض عليهم حتى الان اثنان من خارج طلاب المدرسة واثنان من ضمن الطلاب احدهم من محافظة جدة.
وستقوم فرق الادلة الجنائية والبحث بمهام عملها والاطلاع على مسرح الجريمة ومكان الاعتداء واثار دماء المعلمين المعتدى عليهم والتي لاتزال اثارها باقية في المدرسة. من جانب اخر اكد وكيل المدرسة صليح السلمي ان الطالب صالح مقبل المرواني والذي ذكر اسمه من ضمن الطلاب المتفوقين حصل على نسبة 98% وليس كما ذكر يوم أمس بأنه حصل على نسبة 89% وهذا دليل واضح على عدم المحاباة للطلاب القادمين من خارج القرية بالاضافة الى اسماء اخرى متميزة من طلاب القرية نفسها.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70212/Con2**7021286834.htm

[جمعان بن عواض]

عدم القدرة على الحوار والتواصل مع الاخرين من اهم الاسباب
محاضرة عن «العنف» توصي بتعريف الشباب بالنظام العام
معتوق الشريف (جدة)
طالب رئيس قسم التوجيه والارشاد بادارة التربية والتعليم بجدة بتنمية الوازع الديني لدى الشباب وتعريفهم بالنظام العام واكسابهم مهارات حياتيه وايجاد اماكن ترفيهية لهم لتفريغ طاقاتهم الناتجة عن النمو مع مراعات الخصائص النمائية لكل مرحلة عمرية. وقال سالم الطويرقي خلال محاضرته مؤخرا في ملتقى البحر الربيعي تحت عنوان «العنف لدى الشباب» ان انواع العنف متنوعة ذاكرا منها العنف الجسدي والجنسي والنفسي و الاهمال الفكري يمارس على الشخص لاقناعه بافكار معينة وبين ان مظاهر العنف تتعدى من العنف ضد الذات للانتحار والادمان الى الاخرين والممتلكات والمرافق العامة وضد النظام العام كالتمرد ولفت الى ان اسباب العنف تعود الى الشخص وعدم قدرته على الحوار والتواصل مع الاخرين واصابة الشخص بالاعاقة والتنشئية الاجتماعية وطبيعة الاسرة والطبقة الاجتماعية للاسرة داخل المجتمع والتعالي.واضاف ان المجتمع مطالب بتوعية الشباب بالنظام العام وايجاد اماكن ترفيهية لهم واكسابهم مهارات حياتية وتنموية الوزاع الديني والتربية الوطنية ولفت الطويرقي الى ان الاعلام هو شريك المجتمع فهو من اهم مؤسسات التنشئة الاجتماعية التي تؤثر في الشباب سلبا او ايجابا من خلال ما يقدمه من مواد اعلامية.واختتم الطويرقي محاضرته بالاشارة الى آثار العنف على المعنف وعلى المجتمع بشكل عام والتي تتمثل في الاكتئاب النفسي والهدر الاقتصادي والهروب من المدارس والادمان والانتحار وغيرها من المظاهر التي تبرز بأشكال متعددة نتجية ضغوط تمارس على الشخص.واوضح ان الشباب يمتد بهم العمر من 15 - 40 سنة وبين هذه المرحلة مراحل عدة من النمو التي تبرز خصائصها النمائية التي يجب ان يتعامل معها بشكل حذر وفق اسس علمية تربوية.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70212/Con2**7021286852.htm

[جمعان بن عواض]

آلية جديدة لقبول المستجدين بمدارس جدة
عبدالله الصقير (جدة)
اعتمد مدير عام التعليم بمنطقة مكة المكرمة «تعليم جدة» عبدالكريم الحقيل آلية قبول جديدة للطلاب السعوديين المستجدين بالصف الاول الابتدائي للعام الدراسي القادم تتمثل في القبول عن طريق المدرسة مباشرة مع اولوية التسجيل لمن له اخ في نفس المدرسة وكذلك الطلاب المجاورين من سكان الحي نفسه. واوضح مدير ادارة القبول والاختبارات بجدة عبدالرحمن الزهراني ان القبول يشمل ايضا الطلاب من ام سعودية ومواطني دول مجلس التعاون وابناء الدبلوماسيين وحملة البطاقات ذات السنوات الخمس من النازحين وسيتم بدء القبول في 29 من الشهر الجاري ويستمر حتى 4/4/1428ه&#16**;. http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70212/Con2**7021286898.htm

[جمعان بن عواض]

مركز لتدريب المعلمين بيدمة
عارف الأحمري (نجران)
اعتمد مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة نجران حسن القربي افتتاح مركز لتدريب المعلمين بمحافظة يدمة. واشار القربي الى ان المركز سيتم تجهيزه بكافة الوسائل والتقنيات التي تلبي احتياجات التربويين بمدارس المحافظة.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70212/Con2**7021286695.htm

[جمعان بن عواض]

تحسين مستوى 165 معلما بالرياض
عكاظ (الرياض)
اعتمد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض (بنين) الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان تحسين مستوى 165 معلما الى عدد من المستويات وهم:
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70212/Con2**7021286858.htm

[جمعان بن عواض]

سقوط سارق مدرسة متوسطة في الطائف
عبدالعزيز الثبيتي (الطائف)
اوقع رجال الامن بشرطة الطائف لصا احترف سرقة المنازل والسطو على المدارس واوضح المتحدث الامني بشرطة المحافظة النقيب تركي الشهري ان اللص المقبوض عليه يبلغ من العمر 18 عاما وتم ضبطه بالتنسيق مع البحث الجنائي في جدة واعترف بالسطو على مدرسة مصعب بن عمير المتوسطة بمحافظة الطائف التي كان يدرس بها قبل فصله منها وتعمد العبث بمحتويات تقدر قيمتها ب&#16**; 2**** ريال انتقاما لفصله، كما اعترف بعدد من حالات السطو والسرقة لعدد من المنازل في محافظة جدة ومجمع تحفيظ القرآن ببلجرشي.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70212/Con2**7021286935.htm

[جمعان بن عواض]

البلاد:الإثنين 23 المحرم 1428ه&#16**; الموافق 11 فبراير 2**7م - العدد 18358

ولي العهد يرأس اجتماع مشروع خادم الحرمين لتطوير التعليم العام
الرياض - البلاد
رأس صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام في قصر سموه العزيزية امس اجتماع اللجنة الوزارية المشكلة لدراسة مشروع خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام . وجرى خلال الإجتماع استعراض الدراسات التي تمت حول المشروع المشتملة على تطوير المناهج وتدريب المعلمين وتحسين البيئة التعليمية ودعم النشاط غير الصفي . ويعد هذا المشروع إمتدادا لإهتمام خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وسمو ولي عهده الأمين رئيس لجنة التربية بالعملية التعليمية وتطويرها وتجسيد اهتمام المملكة العربية السعودية المتواصل لتربية النشئ وتحسين مستوى التعليم في مراحل التعليم العام . وتضم اللجنة معالي وزير العمل الدكتور غازي بن عبدالرحمن القصيبي ومعالي وزير الدولة عضو مجلس الوزراء الدكتور مطلب بن عبدالله النفيسة ومعالي وزير المالية الدكتور إبراهيم بن عبدالعزيز العساف ومعالي وزير الإقتصاد والتخطيط الإستاذ خالد بن محمد القصيبي ومعالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد . من جهة اخرى استقبل صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام في قصر سموه العزيزية بعد ظهر امس سفير البرتغال لدى المملكة هينرك بورجس الذي ودع سموه بمناسبة انتهاء فترة عمله سفيرا لبلاده لدى المملكة . حضر الاستقبال معالي رئيس ديوان سمو ولي العهد الأستاذ علي بن إبراهيم الحديثي ومعالي السكرتير الخاص لسمو ولي العهد الأستاذ محمد بن سالم المري .
http://www.albilad-daily.com/files/the_newspaper/12-2-2**7/local/local_index.html

[جمعان بن عواض]

الشرق الاوسط:الاثني&#16**;ن 24 مح&#16**;رم 1428 ه&#16**; 12 فبراير 2**7 العدد 10303

قضية الاعتداء على معلمي مدرسة المرمية الثانوية تتحول إلى جنائية
التربية والتعليم: أشعرنا أمير المنطقة وسنرسل فريق تحقيق السبت
ينبع: أحمد الأنصاري
دخلت قضية الاعتداء على معلمي مدرسة المرمية الثانوية للبنين في ينبع، منعطفا جديدا بعد ان تحولت القضية من شأن تعليمي داخل اروقة وزارة التربية والتعليم، الى قضية جنائية بدأت فصولها أمس بجلسة «تعرف» على الجناة بعرضهم على المعلمين المعتدى عليهم بالضرب.وأبان عبد الرحيم الزليباني، مدير التربية والتعليم في ينبع، أن قضية الاعتداء على المعلمين في المرمية تم تحويلها إلى الجهات المختصة لمتابعتها، معتبرا اياها قضية جنائية.وفي اتصال هاتفي اوضح ل&#16**; «الشرق الاوسط» المعلم صليح السلمي، انه وزميله عبد الرحيم السلمي، يقدمان &#16**; في لحظة الاتصال عليه أمس &#16**; افاداتهما لهيئة التحقيق والادعاء العام وشرطة العيص للتعرف على المعتدين.وأوضح علي بن ناصر الوزرة، وكيل وزارة التربية والتعليم، أن الموقف الذي انتهى بإقدام ثلاثة طلاب من الصف الثالث الثانوي على الاعتداء على اثنين من معلميهم، يعتبر قضية جنائية، وتم إيقاف طالبين لاستجوابهما وكشف ملابسات القضية والأسباب الحقيقية وراء الحادثة، مبينا انه قد تم إشعار الأمير عبد العزيز بن ماجد، أمير منطقة المدينة المنورة، بالموقف.وشدد بأن الوزارة مستاءة لما حدث من الطلاب تجاه معلميهم، مؤكدا أن ذلك ليس من التربية والتعليم في شيء، وقال «إذ كان من الأولى احترام المعلمين، واستخدام القنوات المتاحة لنقاش نتيجة الاختبارات التي حصلوا عليها، إن كانت هي السبب في هذا الموقف».وقال الوكيل إن الوزارة ستبدأ التحقيق من جهتها في الحادث وأسبابه من الناحية التربوية والتعليمية، بعد استئناف الدراسة يوم السبت المقبل، وذلك بفريق متخصص لبحث الموضوع، وسيتم إعلان النتائج التي سيتوصل لها الفريق والاجراءات المتخذة في هذه الحادثة.
http://www.asharqalawsat.com/details.asp?section=43&issue=10303&article=405930

[جمعان بن عواض]

صحيفة اليوم:الأثنين 1428-01-24ه&#16**; الموافق 2**7-02-12م العدد 12295

استقبل السفير البرتغالي ولي العهد يترأس اللجنة
الوزارية لمشروع خادم الحرمين الشريفين لتطوير التعليم
واس - الرياض
ترأس صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام فى قصر سموه بالعزيزية امس اجتماع اللجنة الوزارية المشكلة لدراسة مشروع خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام . وجرى خلال الاجتماع استعراض الدراسات التى تمت حول المشروع المشتملة على تطوير المناهج وتدريب المعلمين وتحسين البيئة التعليمية ودعم النشاط غير الصفى . ويعد المشروع امتدادا لاهتمام خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وسمو ولي عهده الامين رئيس لجنة التربية بالعملية التعليمية وتطويرها وتجسيد اهتمام المملكة المتواصل لتربية النشء وتحسين مستوى التعليم فى مراحل التعليم العام . وتضم اللجنة وزير العمل الدكتور غازى بن عبدالرحمن القصيبى ووزير الدولة عضو مجلس الوزراء الدكتور مطلب بن عبدالله النفيسة ووزير المالية الدكتور ابراهيم بن عبدالعزيز العساف ووزير الاقتصاد والتخطيط خالد بن محمد القصيبى ووزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد . من جهة اخرى استقبل صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام فى قصر سموه بالعزيزية بعد ظهر أمس سفير البرتغال لدى المملكة هينرك بورجس الذى ودع سموه بمناسبة انتهاء فترة عمله سفيرا لبلاده لدى المملكة . حضر الاستقبال رئيس ديوان سمو ولي العهد علي بن ابراهيم الحديثى والسكرتير الخاص لسمو ولي العهد محمد بن سالم المري.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12295&P=1

[جمعان بن عواض]

187 مليوناً ل&#16**; 19 مشروعاً بتعليم البنات في القصيم
اليوم - بريدة
بلغ عدد المشاريع المعتمدة من قبل وزارة التربية والتعليم لإدارة التربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم للعام المالي 1427/1428ه&#16**; 19 مشروعاً تعليمياً بتكلفة 187 مليون ريال . وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم الدكتور عمر بن عبدالله العمر أن المشروعات التعليمية المعتمدة تشتمل إنشاء 10 مبان مدرسية نماذج مختلفة تقدر تكلفتها الإجمالية ب&#16**; 60 مليون ريال وتقع في احياء ( النقع و الشماس و الربوة و الإسكان 2 و مخطط الرمال و خضيراء ، المليداء و بلدة الدليمية و مركز القوارة و مركز عقلة الصقور . كما تشتمل أيضاً المشروعات على إنشاء 7 مجمعات مدرسية ثلاث مراحل بتكلفة 119 مليون ريال في ( الشقة و غنامه و خب القبر و سلطانة الغربية الحمراء والحي الأخضر و حي الأمير مشعل . و إنشاء مبنى إداري للإشراف التربوي في المنطقة بتكلفة 6 ملايين ريال وصالة متعددة الأغراض ب&#16**;مليوني ريال
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12295&P=1&G=2

[جمعان بن عواض]

تعليم حائل يرشح أربعين مديراً لدورة مديري المدارس
حائل - صالح المشهور
اعتمد مدير عام التربية والتعليم (بنين) المكلف أحمد بن علي الضلعان ترشيح أربعين مديراً لبرنامج مديري المدارس الابتدائية والمتوسطة في كليات المعلمين للعام 1427-1428ه&#16**; . ،ويأتي هذا البرنامج التدريبي الذي تقرره وزارة التربية والتعليم في كل عام لتأهيل عدد من مديري ووكلاء المدارس لحضور الدورة التدريبية لمدة فصل دراسي واحد ، والمرشحون هم
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12295&P=1&G=2

[جمعان بن عواض]

صوت طالب الى وزارة التربية والتعليم
كتبت اليكم من ذي قبل مقالا بعنوان «سؤال من موظف الى وزارة الخدمة المدنية» وكان لتعاونكم وسعة صدركم الاثر في نفسي. الموضوع كوني طالبا ادرس في المرحلة الثانوية في اخر صف (ثالث ثانوي) اكتب معاتبا لوزارة التربية والتعليم من قبلكم حول ضغط جدول الاختبارات لثالث شرعي ليلي حيث في اليوم نختبر مادتين متتاليتين وفي هذا الضغط لا نستطيع استذكار الدروس, ومن جهة اخرى تقليص الايام من عشرة ايام بالسابق الى سبعة ايام الان. ان هذه اخر مرحلة مصيرية المطلوب تعويضنا بتطبيق قرار حذف مركز الاختبارات وجعله بالمدارس من هذا العام الحالي وفي الدور الثاني علما بان قرار إلغاء مركز الاختبارات جيد وفيه توفير للجهود والأموال مع مراعاة شمل مدارس الثانويات الليلية.
يوسف سعد الجوهر - الاحساء - الطرف &#16**; ثانوية الجفر الليلية
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12295&P=1&G=3

[جمعان بن عواض]

«موهبة» تشارك في معرض جنيف للمخترعين نهاية محرم
حمدان سفر - الدمام
مشاركة المؤسسة في معرض جنيف الأخير
تستعد مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله لرعاية الموهوبين (موهبة) للمشاركة فى معرض جنيف العالمي الخامس والثلاثين للمخترعين والذي يقام فى سويسرا خلال الفترة من 1-5 ربيع الآخر 1428 ه&#16**;&#16**; الموافق 18-22 أبريل 2**7 وتنظمه إدارة معرض جنيف بالتعاون مع الحكومة السويسرية ومجلس الجمهورية وإقليم جنيف, وإدارة مجلس مدينة جنيف. وتأتي مشاركة «موهبة» فى معرض جنيف الدولي بخمسة مخترعين سعوديين إضافة إلى ممثلين عن مركز الابتكار وبعض المسئولين فى المؤسسة . وأوضح الدكتور خالد السبتي الأمين العام للمؤسسة أن أهداف المشاركة في معرض جنيف الدولي الخامس والثلاثين تشمل التعريف بقدرات وإمكانيات المواطنين السعوديين الابتكارية، والاستفادة من هذه التجمعات العالمية في عرض المخترعات السعودية وتسويقها، والمنافسة على الجوائز والميداليات المخصصة للمتميزين، ورفع مستوى ثقافة المخترعين السعوديين في مجال الاختراعات. إضافة إلى إيجاد حلقات تواصل بين المؤسسات العالمية الأخرى. وكشف الدكتور خالد السبتي عن معايير اختيار المخترعين بقوله :» أن يكون العمل المشارك عملياً، وأن يكون حاصلا على براءة اختراع، ويفضل ان يكون قد تم تسويقه وموجودا في الأسواق وألا يكون قديما». ولفت الأمين العام إلى أن آخر موعد لتقديم نماذج التسجيل للمشاركة فى معرض جنيف الدولي للمخترعين الخامس والثلاثين هو 27 محرم 1428 ه&#16**; الموافق 15 فبراير 2**7م . وكانت «موهبة» قد شاركت في معرض جنيف الرابع والثلاثين لعام 2**6, ومثل المملكة خمسة مخترعين حصلوا جميعاً على جوائز في هذا لمعرض، ويعد معرض جنيف العالمي للمخترعين أكبر تجمع يختص بالمخترعات في العالم ويركز فى المقام الأول على الناحية الاقتصادية للاختراعات المعروضة حيث شهد المعرض الرابع والثلاثين الذي أقيم العام الماضي استثمار 45% من المعروضات ما يعادل (450) اختراعا. وشارك في المعرض الرابع والثلاثين لعام 2**6, عدد كبير من المنظمات والأفراد، وعرض خلاله (1**0) اختراع ل&#16**;&#16**; (775) مخترعا ينتمون ل&#16**;&#16**; (45 ) دولة واستقطب أكثر من 75 ألف شخص ما بين مختص ومستثمر وصحفي ومهتم .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12295&P=1&G=4

[جمعان بن عواض]

يقمن بأعمال النظافة في أوقات الفراغ
معلمات المدارس الأهلية يطالبن بحقوقهن
الحارثي
أدى غياب دور الرئاسة العامة لتعليم البنات في تنظيم ومتابعة مدارس الفتيات الى تجاوزات في التعامل مع المعلمات السعوديات العاملات في المدارس الخاصة لعدم وجود شواغر في القطاع الحكومي ، وعلى أرض الواقع تدهورت أوضاع المعلمات في المدارس الخاصة بعد دمج الرئاسة العامة لتعليم البنات تحت هيكل وزارة التربية والتعليم ، واقتصر الدور الاشرافي والرقابي على هذه المدارس في منح التراخيص لأصحاب رؤوس الأموال بدون الأخذ في الاعتبار ما يتعلق بالعملية التعليمية لتجد المعلمات اللائي فاتهن قطار التعيين الحكومي أنفسهن مضطرات لدفع الفاتورة للحصول على وظيفة لا يزيد راتبها على 17** ريال شهريا. قيود وشروط مصادر في عدد من المدارس الخاصة كشفت ل&#16**;(اليوم) عن أن جميع المدارس الاهلية في جدة تجبر المعلمات على توقيع تعهد خاص ضمن أوراق التعاقد يتضمن عدم مطالبتهن بمكافأة نهاية الخدمة بالإضافة الى حرمان المعلمة من مرتب شهر في حالة رغبتها ترك العمل من جانبها، ومن ضمن الشروط المجحفة التي تفرضها هذه المدارس ايضا على المعلمات ضمن استمارة التعهد التي يتم إجبار كل معلمة على توقيعها أن يكون من حق إدارة المدرسة إنهاء خدمة أى معلمة في أي وقت دون قيود أو شروط وبدون أن يترتب على ذلك التزامات من أي نوع تتحملها المدرسة تجاه المعلمة. رواتب ومكافآت ولم تقتصر معاناة المعلمات في المدارس الاهلية على ذلك بل تعدت الى أن أكثر من 90 بالمئة من المدارس الاهلية في جدة لا تلتزم بالحد الادنى لسلم الرواتب المتفق عليه ، بالاضافة الى حرمان المعلمة من أى مكافآت أو رعاية اجتماعية أو طبية بما في التأمين الصحي. رسوم وارباح وعلى الرغم من الأرباح الطائلة للمدارس الاهلية من وراء الرسوم المالية الباهظة التي تفرضها على الطلاب في مقابل الرواتب الهزيلة للمعلمات فإن هذه المدارس لا تقوم بصرف أى مكافآت أو رواتب للمعلمات اثناء فترة اجازة منتصف العام أو في الاجازة الصيفية ، وأكثر من ذلك إن مديرة إحدى المدارس الاهلية قامت بتوجيه من مالكة المدرسة بعمل جدول تنظيمي يتم بمقتضاه توزيع أعمال النظافة على المعلمات طوال ايام الأسبوع حيث تقوم المعلمات بتنظيف فناء المدرسة بالاضافة الى ظيفتهن التربوية والتعليمية .بنين وبنات ولم تقتصر هذه الممارسات على معلمات مدارس الفتيات فقط بل امتدت لتشمل المعلمين في مدارس البنين وهو ما دفع معلمين ومعلمات للمطالبة بإعادة النظر في قواعد التعاقد في المدارس الاهلية مع المعلمات والمعلمين السعوديين والتأكيد على الدور الرقابي الذي من المفترض أن تقوم به وزارة التربية والتعليم تجاه المدارس الاهلية.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12295&P=6