أصعب سؤال ..!
2 - 3 - 2007, 09:10 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
أخواني وأخواتي تحية طيبة وبعد ..
تنظم جامعة الملك فهد للبترول والمعادن مسابقة تحت مسمى " أولمبياد الرياضيات " وقد سبق تنظيمه في فترة سابقة وكان في ذلك الوقت مقتصر على طلاب المنطقة الشرقية , ونظم الآن للمرة الثانية وتقرر أن يكون على مستوى المملكة العربية السعودية والهدف الاساسي منه اعداد طلابنا للمسابقات الدولية في مادة الرياضيات .
ومن اجل ذلك تم عقد اجتماع يوم الثلاثاء الماضي في مركز التدريب التربوي بمدينة ابها وكنت احد الذين حضروا هذا الاجتماع فأتضح من خلال الاجتماع مدى حرص المشرفين التربويين على الظهور بأفضل النتائج في هذه المسابقة وهذا يعكس مدى حرص الوزارة في الرقي بمستويات الطلاب وحرصهم على ان تحتل المملكة العربية السعودية مراكز متقدمة في المسابقات الدولية ولكن ماذا نحتاج اولاً حتى نستطيع
الوصول لمراتب متقدمة في هذه المسابقات ومن وجهة نظر خاصة اعتقد أنه ينقصنا ما يلي :
1- جيل محب لمادة الرياضيات .. وأن كان هناك قلة يحبون هذه المادة فلا يعني أنهم يشكلون قاعدة نعتمد عليها .. والدليل ان الرياضيات تشكل مادة ثقيلة جدا في نظر الطلاب وفي نظر اولياء امورهم .. حتى ان كل من يعرف انك معلم لمادة الرياضيات يتصور بأنك نزلت من السماء وينظر لك بنظرة كهذه النظره:eek: .. فإذا اوجدنا جيل محب عندها يمكن أن نوجد جيل مبدع ..
2- مناهج واضحة تعتمد على المعلومة الرياضية والابتعاد عن الحشو الذي نراه الان في مناهجنا
الدراسية .. وقد اطلعنا خلال الاجتماع على نسخة من الاولمبياد السابق وهو موجود على الموقع التالي لمن اراد أن يطلع على نسخة منها www.kfupm.edu.sa/mo لم نجد سؤال واحد ممكن ان نقول انه دُرس في مناهجنا الدراسية حتى كفكرة عندها علمنا أن مناهجنا لا تعلم الا القشور والدليل انظر لدرس القيم العظمى والصغرى في منهج الصف الثالث الثانوي الفصل الدراسي الثاني , هل تجد فيه سؤال واحد في الدوال الدائرية ؟:confused:والادلة كثير على ذلك ..
3- النظر لمعلمي مادة الرياضيات بعين العدل ووضع الحوافز لهم لما يتكبدونه من عنا وتعب أثناء تدريس هذه المادة مقارنةً بالمواد الاخرى ومراعاتهم في الجدول الدراسي واعفائهم من الحصص الاخيرة.. فنحن أكثر من يعمل بالمدارس فمن بداية الحصه حتى نهايتها ونحن نعمل ولا نجد لحظة لنرتاح بها:mad: ومع ذلك تجدنا أكثر المعلمين نشاطاً وعملاً وتطويراً للذات من خلال الاطلاع والقراءة في مجال التخصص ومجالات اخرى ..
------------------------------------------------------------------------------------
هذا وصلى الله وسلم على نبينا محمد وعلى آله وصحبة وسلم ...
أخواني وأخواتي تحية طيبة وبعد ..
تنظم جامعة الملك فهد للبترول والمعادن مسابقة تحت مسمى " أولمبياد الرياضيات " وقد سبق تنظيمه في فترة سابقة وكان في ذلك الوقت مقتصر على طلاب المنطقة الشرقية , ونظم الآن للمرة الثانية وتقرر أن يكون على مستوى المملكة العربية السعودية والهدف الاساسي منه اعداد طلابنا للمسابقات الدولية في مادة الرياضيات .
ومن اجل ذلك تم عقد اجتماع يوم الثلاثاء الماضي في مركز التدريب التربوي بمدينة ابها وكنت احد الذين حضروا هذا الاجتماع فأتضح من خلال الاجتماع مدى حرص المشرفين التربويين على الظهور بأفضل النتائج في هذه المسابقة وهذا يعكس مدى حرص الوزارة في الرقي بمستويات الطلاب وحرصهم على ان تحتل المملكة العربية السعودية مراكز متقدمة في المسابقات الدولية ولكن ماذا نحتاج اولاً حتى نستطيع
الوصول لمراتب متقدمة في هذه المسابقات ومن وجهة نظر خاصة اعتقد أنه ينقصنا ما يلي :
1- جيل محب لمادة الرياضيات .. وأن كان هناك قلة يحبون هذه المادة فلا يعني أنهم يشكلون قاعدة نعتمد عليها .. والدليل ان الرياضيات تشكل مادة ثقيلة جدا في نظر الطلاب وفي نظر اولياء امورهم .. حتى ان كل من يعرف انك معلم لمادة الرياضيات يتصور بأنك نزلت من السماء وينظر لك بنظرة كهذه النظره:eek: .. فإذا اوجدنا جيل محب عندها يمكن أن نوجد جيل مبدع ..
2- مناهج واضحة تعتمد على المعلومة الرياضية والابتعاد عن الحشو الذي نراه الان في مناهجنا
الدراسية .. وقد اطلعنا خلال الاجتماع على نسخة من الاولمبياد السابق وهو موجود على الموقع التالي لمن اراد أن يطلع على نسخة منها www.kfupm.edu.sa/mo لم نجد سؤال واحد ممكن ان نقول انه دُرس في مناهجنا الدراسية حتى كفكرة عندها علمنا أن مناهجنا لا تعلم الا القشور والدليل انظر لدرس القيم العظمى والصغرى في منهج الصف الثالث الثانوي الفصل الدراسي الثاني , هل تجد فيه سؤال واحد في الدوال الدائرية ؟:confused:والادلة كثير على ذلك ..
3- النظر لمعلمي مادة الرياضيات بعين العدل ووضع الحوافز لهم لما يتكبدونه من عنا وتعب أثناء تدريس هذه المادة مقارنةً بالمواد الاخرى ومراعاتهم في الجدول الدراسي واعفائهم من الحصص الاخيرة.. فنحن أكثر من يعمل بالمدارس فمن بداية الحصه حتى نهايتها ونحن نعمل ولا نجد لحظة لنرتاح بها:mad: ومع ذلك تجدنا أكثر المعلمين نشاطاً وعملاً وتطويراً للذات من خلال الاطلاع والقراءة في مجال التخصص ومجالات اخرى ..
------------------------------------------------------------------------------------
هذا وصلى الله وسلم على نبينا محمد وعلى آله وصحبة وسلم ...