أخبار التربية والتعليم ليوم السبت 12 / 3 / 1428 هـ31 مارس 2**7م

[نبع الوفاء]

http://www.dev-up.uk.to/uploads/d32101a0ef.gif

أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
السبت 12 / 3 / 1428 هـ ..
http://www.dev-up.uk.to/uploads/504558f362.gif (http://www.dev-up.uk.to/)

المدينة:السبت 12 ربيع الأول 1428 - الموافق - 31 مارس 2**7 - ( العدد 16047)

---------------------------------------------------------
أهالي العنبرية يفضلون الأمية على فقد أبنائهم
أمين الحجيلي المدينة المنورة
“نفضل الأمية حفاظا على أرواح أبنائنا” .. هذه العبارة تجري على ألسنة معظم سكان حي العنبرية والواقع خلف شركة الكهرباء في شارع الأمير عبد المجيد بن عبد العزيز وتكمن أهمية هذا الشارع في كونه حلقة الوصل بين الحي ومدرسة الأبناء والذين يزيد عددهم عن 3** طالب وطالبة يقومون بقطع الشارع مرتين على الأقل يوميا مما يعرضهم لخطر الدهس ، فقد كان هذا الشارع مؤخرا مسرحا لحادث مروع راح ضحيته طالب بريئ كان في طريقه لطلب العلم ، وقبله آخرون واجهوا نفس المصير.
يقول سليم خلف العلوي ومعاود السحيمي : مشكلتنا أن أبناءنا مضطرون إلى عبور الشارع مرتين يوميا للذهاب والعودة من مدرستهم والتي تبعد بحوالى مئة متر عن تقاطع شارع الأمير عبد المجيد مع شارع عمر بن الخطاب باتجاه مسجد قباء فقد شهد هذا الشارع حوادث دهس متعددة أودت بحياة عدد من أبناء هذا الحي لدرجة أنه تحول إلى شبح يرعب الأهالي فمع كل صوت اصطدام تنخلع قلوب الآباء والأمهات خوفا على أطفالهم .
ويقول ضاحي عوض السحيمي وهديبان ضيف الله: تقدمنا نحن أولياء الأمور بعدة شكاوي لمدير المرور للحد من هذه المعاناة مطالبين بوضع ((إشارات مرورية وضوئية كذلك تخصيص أحد رجال المرور)) للوقوف بهذه المنطقة ولو لمدة نصف ساعة أثناء في الصباح ومثلها في الظهيرة للحفاظ على أرواح بناتنا وأولادنا من خطر الطريق ولكن دون جدوى حتى أننا قدمنا له شكوى خطية ناشدنا فيها مدير المرور أن يأتي ليشاهد بنفسه عمليا ما يحدث ويرى معاناة المواطنين عن قرب ويطلع بعينه على الموقع ليرى معاناتنا أثناء ذهاب الأطفال إلى المدارس وانصرافهم منه ، فلم ترقه الفكرة وقال أن المشكلة لا تخص المرور وأنه تدخل في اختصاص الأمانة التي يتوجب عليها إنشاء جسر علوي فوق الشارع .. ونحن نتساءل من المسؤول عن حماية صغارنا من بيده والقرار ..؟
ويقول سعد العلوي وعلي بن مبارك نحن لا نتحدث فقط بلساننا ولكن بلسان النساء الأرامل اللاتي ليس لديهن من يوصل أطفالهن إلى المدرسة فيضطرون إلى الذهاب بهم وتعريض أنفسهن وصغرهن للخطر كما يقوم المعلمون جزاهم الله عنا خيرا بتعريض أنفسهم لخطر السيارات ويقومون بعمل رجال المرور لتأمين الخط لأطفال المدارس عند انصرافهم موضحين أنه لا غنى عن قطع هذا الشارع للوصول إلى المدارس وذلك لأن الشارع يقسم الحي إلى قسمين.
حاولت المدينة الاتصال بالعقيد سراج كمال مدير مرور المدينة المنورة لكننا فشلنا في الاتصال به حيث لم يجب على كل اتصالاتنا.

[url]http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2086&pubid=1&CatID=74&sCatID=374&articleid=213112[/

[نبع الوفاء]

تعليم الطائف يبدأ في تجميع بيانات طلاب الثانوية العامة

--------------------------------------------------------
عناد العتيبي - الطائف
بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في تجميع بيانات طلاب الثانوية العامة لتكوين قاعدة بيانات في مراكز الإختبارات في كل من الطائف والباحة والمخواة وعفيف ، أوضح ذلك مدير عام التربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محمد بن سعيد أبو رأس .
مشيرا إلى أن المركز يستقبل البيانات عن طريق برنامج معارف بعد إكمال جميع البيانات من قبل المدارس وفق الوثائق الرسمية وشدد أبو رأس على أهمية تسجيل أسماء الطلاب طبقا لبطاقة الهوية أو جواز السفر ورقم السجل المدني والفصل بين اسم الطالب والأب والجد بكلمة بن أو ابن وتسجيل مكان الميلاد باليوم والشهر والعام . والتأكد قبل رفع البيانات من إدخال جميع درجات المواد التحريرية للطلاب المنتظمين ( نهاري – ليلي) درجة الفصل الأول والاختبارات القصيرة والمشاركة في الفصل الثاني ودرجات مواد التقويم المستمر ( القرآن الكريم والمطالعة والإنشاء والتربية البدنية ) كاملة لكل فصل دراسي على حدة من خمس&#16**;(50)&#16**;ين درجة .ودرجات مادة المكتبة والبحث والحاسب الآلي مفصلة (10+10+30 ) لكل فصل دراسي على حدة .واحتساب درجات السلوك والمواظبة لكل فصل دراسي على حدة من خمس&#16**;(50)&#16**;ين درجة.
وأشار أبو رأس أن إدارات التعليم المرتبطة بمركز الاختبارات لا بد أن يكون لها منسق يقوم بتجميع البيانات والدرجات على وسائط التخزين المناسبة للمدارس التابعة لإدارته وإيصالها مجتمعة للمركز واستلام أرقام الجلوس مشيرا إلى أن إصدار أرقام الجلوس عند وصول البيانات والدرجات ووسائط التخزين سليمة ومكتملة مباشرة وتسليمها لمندوب المدرسة وطالب أبو رأس بالالتزام بالنماذج المرفقة والمرسلة للمدارس من المركز واستكمال جميع بياناتها وتوثيقها واعتمادها فيما يختص بمحاضر الغياب ومحاضر الغش وكشوف التسليم و تقارير سير الاختبار وأهاب بمديري المدارس بالرجوع لتعليمات الاختبارات على موقع الإدارة على شبكة الإنترنت http://www.taifedu.gov.sa وبين أن مواعيد تسليم بيانات المدارس لمركز الاختبارات تم تحديدها على النحو التالي (يوم الاثنين 11/5/1428ه&#16**; إدارات الباحة /عفيف/ المخواة ، الثلاثاء 12/5/1428ه&#16**; مراكز الموية /عشيرة/ رنية / تربة الخرمة / حداد ، الأربعاء 13/5/1428ه&#16**; مراكز الجنوب / الغرب /الشرق).

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2086&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=213104

[نبع الوفاء]

ضوابط وآليات لترشيح مدارس (ابتسم السياحي) بالقنفذة

---------------------------------------------------
أحمد الخيري - أحمد المعشي - القنفذة
أكد بيطلي بن حسين العامري مشرف البرامج والتدريب بتعليم القنفدة أن لقاءت مستمرة يتم عقدها لمناقشة آليات ترشيح المدارس التي ستعقد فيها الدورات التدريبية الخاصة ببرنامج السياحة ابتسم الذي يقام بالتعاون بين وزارة التربية والهيئة العليا للسياحة في المملكة.
واشار العامري الى أنه تم تحديد 24 دورة تدريبية لمدارس القنفذة موزعة على جميع قطاعاتها التعليمية وسيتم مناقشة آليات ترشيح المدارس حسب جاهزيتها من حيث المكان وتوفر الاجهزة الالكترونية ومصادر التعلم الحديثة وقاعات مجهزة لاقامة الدورات التدريبية التي تتخللها زيارة لاحد المعالم السياحية في المحافظة كما سيتم مناقشة آلية الترشيح للمعلمين المدربين ومنها أن يكون من المعلمين السعوديين المشهود لهم بالسيرة الحسنة وأن يكون قد اجتاز الدورة التدريبية الخاصة بالبرنامج وان يكون يعمل في نفس المدرسة التي ستقام فيها الدورة ودراسة ضوابط الرحلات والزيارات المدرسية للمشروع و اختيار الطلاب لهذه الرحلات و تحديد عدد من المدارس لاقامة الدورات التدريبية للبرنامج السياحي ابتسم و اليوم والتاريخ لكل دورة في كل مدرسة وسوف يتم توزيع حقيبة تدريبية متكاملة لكل مدرب وادوات التدريب لكل طالب وتستغرق الدورة في كل مدرسة يومين من أيام الدراسة تتخللها رحلة للمعالم السياحية القريبة من المدرسة.
http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2086&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=213110

[نبع الوفاء]

التدريس.. علم أم فن؟

-----------------------------------------------------
وليد عبدالله الكعبي - مكة المكرمة
انقسم العلماء إلى قسمين منهم:
1- من يرى بان التدريس علم فينبغي على المعلم أن يكون ملمّاً بالمادة العلمية التخصصية الماماً كافياً وواسعاً يستطيع من خلالها إشباع حاجة المتعلم من المادة العلمية بالشكل الذي يحقق للمتعلم الفائدة والمتعة.
2- من يرى بأن التدريس موهبة وراثية مكتسبة في ذات المعلم.
* التوفيق بين الرأيين التدريس علم مكتسب إلى حد بعيد بمعنى أن مهنة التدريس مهنة تتطلب الجمع بين الموهبة والتخصص فلا بد على المعلم أن يكون ملماً بقواعد وأصول المهنة التي تؤهله لمزاولتها كإلمامه بالجوانب التربوية والنفسية والاجتماعية والمهنية التي تكسب المهارة والنمطية في التعامل مع التلميذ والبيئة الصفية والأنشطة والإدارة وإدارة الصف وإدارة الوقت والتقنيات التعليمية والأسئلة التقويمية وطرق التدريس الحديثة والتوجيه والإرشاد والواجبات المنزلية.
* كما ينبغي على المعلم أن يكون ملمّاً بالمادة العلمية ممتزجة بالجوانب الأدائية التربوية.
فيجب على الأشخاص الذين ينتمون إلى مجال التعليم في الجامعات أو كليات المعلمين أن يكون لديهم الرغبة والموهبة وحب هذه المهنة الخطيرة ثم يأتي الإعداد الأكاديمي وبذلك ينتج لنا معلم موهوب في فن إيصال المعلومة وكذلك متمكن في مادته العلمية التخصصية. وإذا نجحنا في ذلك فسوف ينتج لنا جيل جديد يستطيع رفع تهمة التخلف الملتصقة فينا.
خلاصة:
نعيب زماننا والعيب فينا
وما لزماننا عيبٌ سوانا.

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2086&pubid=1&CatID=79&sCatID=204&articleid=213144

[نبع الوفاء]

http://www.dev-up.uk.to/uploads/dce63f2b08.gif (http://www.dev-up.uk.to/)
الجزيرة:السبت 12ربيع الأول1428ه&#16**; الموافق 31مارس2**7م العدد:12602

--------------------------------------------------------------------------------
د. العبيد يزور مكتب التربية العربي لدول الخليج

* الرياض - صالح العيد:
قام معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد بزيارة لمقر مكتب التربية العربي لدول الخليج بحي السفارات بمدينة الرياض.واطلع معاليه على آخر نشاطات المكتب وبرامجه ومشروعاته للدورة المالية الحالية 1428 و1429ه&#16**; التي يقوم المكتب بتنفيذها كما اطلع على أبرز ما نفذ في الدورات السابقة من برامج ومشروعات الخطة المشتركة ومشروع تطوير التعليم الذي يستند على عدد من المرجعيات أهمها وثيقة الآراء المقدمة من خادم الحرمين الشريفين - حفظه الله - حول تطوير التعليم.وأبدى معالي الدكتور العبيد إعجابه بما شاهد في المكتب مؤكداً استمرار الوزارة في دعم المكتب فيما يخدم التربية والتعليم وتطوير التعليم متمنيا له المزيد من العطاء بوصفه واحدا من أهم بيوت الخبرة التربوية في الوطن العربي.ومن جانبه ثمن المدير العام للمكتب الدكتور علي القرني ما يحظى به المكتب من اهتمام وما قدمته وزارة التربية والتعليم وتقدمه من دعم ومؤازرة وعون مادي ومعنوي للمكتب لتحقيق أهدافه التي أنشىء من اجلها قبل اكثر من ثلاثين عاما.ورافق معالي وزير التربية والتعليم في هذه الزيارة صاحب السمو الأمير الدكتور خالد بن مقرن المشاري آل سعود نائب الوزير لشئون البنات ونائب الوزير لشئون البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص.

http://www.al-jazirah.com/81244/ln4d.htm

[نبع الوفاء]

تعليم الدوادمي يحدد مواعيد المقابلات

---------------------------------------------------
الشخصية للمتقدمين للتدريس
* الدوادمي - محمد غشام العتيبي:
حددت إدارة التربية والتعليم بالدوادمي (بنين) مواعيد المقابلات الشخصية للمتقدمين للتدريس الراغبين في إجراء المقابلة في الإدارة للعام الدراسي الجاري ابتداء من اليوم السبت 12-3-1428 ه&#16**;، حتى 22-3- 1428 ه&#16**;.وأوضح مدير إدارة التربية والتعليم للبنين رئيس لجنة المقابلات الأستاذ - مشاري بن عبد المحسن الرومي أن المقابلات ستكون في مبنى الإدارة الرئيسي، في الفترة المسائية، وتبدأ من الساعة الرابعة والنصف عصراً (4.30 م) وهذه المقابلات خاصة لمن سبق لهم إجراء اختبار الكفايات في العام الماضي أو ما قبل الماضي، أو الذين لا يحتاجون لاختبار كفايات من حملة الدبلومات - محضري المختبرات، محضري معامل الحاسب الآلي وسوف تكون المقابلات كما هو موضح في الجدول.وأضاف الرومي انه على المتقدمين للمقابلات الشخصية إحضار الوثائق التالية:
1 - صورة مصدقة من وثيقة التخرج أو صورة مع أصل الوثيقة للمطابقة.
2 - صورة من بطاقة الأحوال.
3 - توصيتان علميتان من أستاذين سبق لهما تدرسيه.
4 - استمارة متقدم لشغل وظيفة تعليمية (المطبوعة لهم من شؤون المعلمين بالإدارة)، كما يستطيع المتقدمون الإطلاع على بياناتهم وطباعة استمارة المقابلة الشخصية على الرابط www.ksa-moe-ta.com-jobs الذي حددته وزارة التربية والتعليم.ولمزيد من المعلومات والاستفسار عن مواعيد المقابلات يرجى مراجعة إدارة التربية والتعليم أو الاتصال على الهاتف 6423084 - شؤون المعلمين.

http://www.al-jazirah.com/81244/ln62d.htm

[نبع الوفاء]

النقل بينها يعد خارجياً

-----------------------------------------------------
تعليم الدوادمي يقسم المحافظة إلى ثمانية قطاعات تعليمية* الدوادمي - محمد غشام العتيبي:
أكد مدير شئون المعلمين بإدارة التربية والتعليم بالدوادمي عمر السلوم أنه تمت الموافقة على تقسيم المحافظة إلى ثمانية قطاعات تعليمية هي (قطاع الدوادمي - الجمش - البجادية - السر - نفي - حديجة - القرنة - عروى) وسوف يكون النقل بين هذه القطاعات لهذا العام نقلاً خارجياً يتم عن طريق الوزارة.حيث سيتم إجراء حركة النقل لهذا العام من الإدارات التعليمة وإليها حسب المحافظات والمراكز الموضحة بنظام التبادل الإلكتروني على الإنترنت.وأضاف أن إدخال رغبات النقل الخارجي سيكون على موقع نظام التبادل الإلكتروني وعلى الراغبين النقل بين قطاعات الإدارة تسجيل رغباتهم حسب القطاعات حيث يشتمل كل قطاع على عدد من المدارس.
http://www.al-jazirah.com/81244/ln64d.htm

[نبع الوفاء]

اليوم المرحلة الثانية من المقابلات الشخصية

-----------------------------------------------------
تعليم القصيم ينهي استقبال راغبي شغل الوظائف
* بريدة - بندر الرشودي:
بذلت اللجنة المشكلة بشؤون المعلمين بتعليم القصيم جهوداً مكثفة لاستقبال طلبات راغبي شغل الوظائف التعليمية حيث أنهت خلالها المرحلة الأولى التي تعتمد على استقبال الطلبات وتعبئة النماذج الخاصة تمهيداً لإنهاء إدخالها في برنامج شؤون المعلمين على موقع الإدارة العامة لشؤون المعلمين بالوزارة، فيما تستعد لجنة الإشراف التربوي لاستقبال المتقدمين لإجراء المقابلات الشخصية وفق الترتيب التالي:
1- المتقدمون الذين سبق لهم إجراء اختبار الكفايات:
السبت 12-3- 1428ه&#16**; لتخصص (دين وعربي و اجتماعيات) تقدير (ممتاز وجيدجداً) بمركز التدريب التربوي غرب بلدية بريدة من الساعة 5 إلى 9 مساءً.
الأحد 13-3-1428ه&#16**; لتخصص (دين وعربي و اجتماعيات) تقدير (جيد).
الاثنين 14-3- 1428 لتخصص (دين وعربي و اجتماعيات) تقدير (جيد).
الثلاثاء 15-3-1428 لتخصص (دين وعربي و اجتماعيات) تقدير (مقبول).
السبت 19-3-1428 لتخصص (علوم - رياضيات - حاسب آلي - E تقدير (ممتاز وجيدجداً وجيد).
الأحد 20-3-1428 لتخصص (علوم - رياضيات - حاسب آلي - E تقدير (مقبول).
الاثنين 21-3-1428ه&#16**; باقي التخصصات ( ممتاز وجيدجداً وجيد).
الثلاثاء 22-3-1428ه&#16**; باقي التخصصات (مقبول).
2- إجراء اختبار الكفايات لمن لم يسبق لهم الاختبار من الفترة 26-3 إلى 1-4-1428ه&#16**;. وسيتم الإعلان مستقبلاً عن جدول المواعيد حسب التخصصات.
3- المتقدمون الذين لم يسبق لهم اختبار الكفايات في الأعوام الماضية وأجروا الاختبار هذا العام:
السبت 4-4-1428ه&#16**; لتخصص (دين وعربي و اجتماعيات) تقدير (ممتاز وجيدجداً) بمركز التدريب التربوي غرب بلدية بريدة من الساعة 5 إلى 9 مساءً.
الأحد 5-4-1428ه&#16**; لتخصص (دين وعربي و اجتماعيات) تقدير (جيد).
الاثنين 6-4-1428ه&#16**; لتخصص (دين وعربي و اجتماعيات) تقدير (جيد).
الثلاثاء 7-4-1428ه&#16**; لتخصص (دين وعربي و اجتماعيات) تقدير (مقبول).
السبت 11-4-1428ه&#16**; لتخصص (علوم - رياضيات حاسب آلي - E تقدير (ممتاز وجيدجداً وجيد).
الأحد 12-4-1428ه&#16**; لتخصص (علوم - رياضيات حاسب آلي - E) تقدير (مقبول).
الاثنين 13-4-1428ه&#16**; باقي التخصصات (ممتاز وجيدجداً وجيد).
الثلاثاء 14-4- 1428ه&#16**; باقي التخصصات (مقبول).
ذكر ذلك ل(الجزيرة) مدير إدارة شؤون المعلمين بتعليم القصيم الأستاذ عثمان العثمان وأكد على جميع المتقدمين الالتزام بالمواعيد المحددة، متمنياً للجميع التوفيق وحياة عملية مليئة بالبذل والعطاء.
http://www.al-jazirah.com/81244/ln52d.htm

[نبع الوفاء]

نظمتها وزارة التربية والتعليم

-------------------------------------------------
أسماء الفائزات بمسابقة (القرار بيدك)* الرياض - عبدالرحمن اليوسف:
أعلنت وزارة التربية والتعليم - تعليم البنات - نتائج مسابقة (القرار بيدك) التي نظمتها الوكالة المساعدة للإشراف التربوي ضمن فعاليات المعرض النسائي الدائم لتوعية ترشيد استهلاك المياه، إذ تم التعميم على المناطق والمحافظات كافة لكتابة مقال بعنوان (القرار بيدك) من طالبات المدارس من الصف الرابع الابتدائي وحتى الصف الثالث ثانوي، وإرسال أفضل ثلاثة في كل منطقة للوزارة..
http://www.al-jazirah.com/81244/ln17d.htm

[نبع الوفاء]

في كلمة ألقاها في اللقاء الذي نظمته وحدة الإعلام التربوي بتعليم الشرقية

----------------------------------------------
د. العمران يطالب بتحري الدقة والمصداقية في نقل الأخبار التي تهم وزارة التربية

* الدمام - ظافر الدوسري:
أكد مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير العمران أن الكلمة مسؤولية وأمانة في أعناقنا لا بد من السعي وراء تحقيقها وإيصالها وتصحيح الصورة. وطالب كافة وسائل الإعلام بتحري الدقة والمصداقية في نقل الأخبار التي تهم وزارة التربية والتعليم والحرص على مشاركة العمل التربوي من زاوية نشر الخبر ماذا يقدم للعملية التربوية وماذا يضيف لها أي قيمة وهل يخدم أولياء الأمور والشارع بشكل عام.جاء ذلك في كلمة ألقاها في اللقاء الذي نظمته وحدة الإعلام التربوي بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية مؤخراً، وذلك بقاعة المحاضرات بالإدارة، وحضرت اللقاء رئيسات أقسام الإعلام التربوي بجميع المحافظات التابعة للمنطقة وحشد من الصحفيات من الصحف المحلية. كما أكد د. سمير العمران على ضرورة الاتصال بالإدارة في حال أي شكوى ترد اليهم للرد على استفساراتهم وتقصي الأخبار من أي قطاع كان، وايجاد الحلول بدون تردد، لأن الإدارة لم توضع إلا لخدمة المجتمع .. مؤكداً على مراقبة الله وإعطاء الصورة الحقيقية للخبر المنقول، وقال إنه لا يجوز تجاوز أي شكوى الا عن طريق الإدارة لأن بعض الجهات لا تملك الرد الا عن طريق الإدارة، مبيناً أنه مما يؤسف أن هناك جزءاً لا يصل الى الإعلام والشارع العام للاطلاع على المشاريع التي تقوم بها ادارة التربية والتعليم. وأضاف يقول:يجب علينا أن نستحث عن المادة لإيصالها للميدان من أجل إبراز هذه الأعمال وتعريبها لأن الميدان لا يعرف الا القشور, فلا بد أن نصل للإيجابية والتقليل من هذه القشور، كما يجب علينا أن يكون هناك تواصل تربوي وتفعيل دور الإعلام وخلق روح التعاون الإيجابي بين الإعلاميين والتربويين، كما كان لمساعد الشئون التعليمية الدكتورة ملكة الطيار توصيات اهمها تفعيل دور صحفيات المستقبل الذي تبنّته وحدة الإعلام التربوي بالإدارة كذلك ضرورة تخصيص جزء من الصحف لنشر أخبار الطالبات واعمالهن من كتابات وقصص ورسوم، واختتمت كلمتها بالتذكير بالهدف من اللقاء وهو ضرورة وضع معايير تربوية إعلاميه للنشر خاصة الأخبار.وقد تحدثت مديرة وحدة الإعلام التربوي بالإدارة الأستاذة قماشة العليان عن آلية الإعلام التربوي الجديدة وكيفية تطبيقها بالتعاون مع أقسام الإعلام التربوي بالإدارة وآلية التعامل مع الصحف المحلية حيث أكدت على ضرورة التعاون البنّاء بين الإعلام التربوي والصحافة المكتوبة فيما يخدم العملية التعليمية والتربوية،كذلك تفعيل دور المندوبات الإعلاميات في المدارس والعمل على تشجيع الطالبات ودعمهن إعلامياً على غرار ما حدث في برنامج (صحفيات المستقبل).
http://www.al-jazirah.com/81244/ln25d.htm

[نبع الوفاء]

إجراء المقابلة الشخصية للمتقدمين لشغل الوظائف التعليمية بالمخواة!

------------------------------------------------
* المخواة - عبد الله الرزقي:
ستبدأ لجنة استقبال طلبات المتقدمين للتدريس للعام الدراسي القادم 1428-1429ه&#16**; بإدارة التربية والتعليم للبنين بالمخواة اعتباراً من يوم السبت 12 ربيع الأول الجاري إلى 15 ربيع الآخر القادم من الساعة الثانية والنصف ظهراً إلى الخامسة والنصف مساء في إجراء المقابلات الشخصية للمتقدمين لشغل الوظائف التعليمية لهذا العام حيث تم تشكيل لجنة لإجراء هذه المقابلات برئاسة مدير التربية والتعليم.أوضح ذلك مدير شئون المعلمين بالإدارة الأستاذ سعيد بن محمد العُمري الذي أهاب بالمتقدمين ضرورة مراجعة الإدارة قسم شئون المعلمين لمعرفة الوقت المحدد للمقابلة الشخصية لكل متقدم وإحضار البطاقة الشخصية وأربع صور ملونة عند المقابلة مع مراجعة شؤون الموظفين بالإدارة في اليوم التالي للمقابلة لاستكمال مسوغات الترشيح
http://www.al-jazirah.com/81244/ln26d.htm

[نبع الوفاء]

بحضور الضعيان

--------------------------------------------------
ابتدائية تحفيظ القرآن بالمجمعة تقيم فعاليات يومها المفتوح* المجمعة - صالح الدهش:
بحضور مساعد مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة المجمعة الأستاذ ناصر بن احمد الضعيان ورئيس قسم التوعية الإسلامية بالإدارة الأستاذ عبد الملك بن عثمان ابن الأمير اقامت ابتدائية تحفيظ القرآن الكريم بالمجمعة فعاليات اليوم المفتوح في مقر المدرسة.كما حضر الفعاليات التي اشتملت على العديد من البرامج الترفيهية والمسابقات المسلية والمفيدة مدير المدرسة الاستاذ احمد يوسف الجبر ورئيس شعبة النشاط الاجتماعي بالادارة الاستاذ عبد الرحمن الثابت ومشرف النشاط الاجتماعي الاستاذ خالد السليمان.
http://www.al-jazirah.com/81244/ln40d.htm

[نبع الوفاء]

مسؤولو الكشافة يناقشون خططهم المستقبلية

--------------------------------------------------------
* الرياض - وهيب الوهيبي:
استضافت جمعية الكشافة العربية السعودية اجتماع المسئولين عن الكشافة في التعليم العام في مقر الجمعية بالرياض، وحضر اللقاء كل من مسئولي الكشافة في وزارة التربية والتعليم، والمؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني، والهيئة الملكية بينبع الصناعية، والأمانة العامة للتربية الخاصة، والرئاسة العامة لرعاية الشباب، إضافة إلى مفوضي الجمعية.وأوضح الأمين العام المساعد للشؤون الفنية بجمعية الكشافة العربية السعودية الأستاذ عبد الله بن عمر بن جحلان أن الاجتماع تناول الموضوعات التالية: طرق تنظيم وتطوير العلاقة بين الجمعية وقطاعاتها، خطة الجمعية، آلية الترشيح للبرامج الداخلية والخارجية، طرق الاستفادة بين قطاعات الجمعية وتبادل الخبرات.
http://www.al-jazirah.com/81244/ln44d.htm

[نبع الوفاء]

يستفيد منها ما يقارب 80 معلمة

-----------------------------------------------------------------
كلية البنات الصحية بالجوف تنظم دورة للإسعافات الأولية لمنسوبات تعليم البنات
* الجوف فيصل الحواس:

نظمت الكلية الصحية للبنات في منطقة الجوف بالتعاون مع مركز التدريب التربوي والابتعاث بإدارة التربية والتعليم للبنات بالمنطقة دورة للإسعافات الأولية للمعلمات وذلك بمقر الكلية بمدينة سكاكا.أوضحت ذلك عميدة الكلية الصحية بمنطقة الجوف جميلة بنت فرحان الدندني التي بينت أن هذه الدورة تهدف إلى تأهيل بعض المعلمات للإسعافات الأولية وكيفية التعامل مع حالات الكسور والتشنج والإغماء والحروق وعدد من المشاكل الأخرى التي قد تتعرض لها الطالبات لا سمح الله. وبينت الدندني إلى أن هذه الدورة في مرحلتها الأولى سوف تستمر لمدة ثلاثة أيام تلقيها عدد من الطبيبات والمدربات ذوات الخبرات والكفاءات المتميزة من منسوبات الكلية وتشتمل على مواضيع كثيرة من أهمها الإلمام بالإسعافات الأولية وإسعاف الحوادث وفقدان الوعي وأهم الأدوية الإسعافية والاختناق وغيبوبة السكر والحروق والأزمات الربوية والأزمات القلبية والصرع وطريقة قياس درجة الحرارة والكسور يليها المرحلة الثانية والثالثة لنفس الغرض ويستفيد من هذا البرنامج ما يقارب ثمانين معلمة.مؤكدة بأن برنامج الإسعافات الأولية له فائدة عظيمة ومهمة للاستفادة منه وتعريف الكوادر التربوية بحالات الطوارئ والمخاطر البيئية المحيطة بهن وتدريبهن على مهارات الإسعافات الأولية والإخلاء لمواقع الخطر والخطوات الواجب اتخاذها لحين وصول الفرق المختصة، مهيبة بالمتدربات للاستفادة من الدورة وإتقان المهارات للحالات الإسعافية حتى يتسنى لهن كيفية التعامل مع الحالات الإسعافية في المدرسة أو المنزل لاسمح الله متمنية من الله العلي القدير أن يمن على الجميع بالصحة والعافية وأن لا يري أحداً مكروهاً، وفي نهاية تصريحها أعربت الدندني عن بالغ شكرها وتقديرها لجمعية الهلال الأحمر السعودي بمنطقة الجوف على تعاونهم البناء والمتميز في تزويد الكلية بالكتيبات والنشرات الإسعافية التي سوف تساهم بإنجاح هذه الدورة .يذكر أن الكلية الصحية للبنات بالجوف تحرص دائماً على تنظيم العديد من الدورات والندوات وورش العمل من أجل تثقيف كافة أفراد المجتمع وإيصال الرسالة التوعوية بالشكل المطلوب.
http://www.al-jazirah.com/81244/as6d.htm

[نبع الوفاء]

على شرف المفتي

-------------------------------------------------------

شقراء تحتفل بجائزة الجميح للتفوق العلمي وتكرم أول مديرين للتعليم
* شقراء - محمد عبدالله الحميضي:
احتفلت شقراء بعد ظهر الخميس أول أمس بجائزة الجميح للتفوق العلمي وسط حضور كبير على شرف سماحة مفتي عام المملكة الشيخ عبدالعزيز بن عبدالله آل الشيخ وحضور محافظ شقراء مران بن قويد والشيخ محمد بن عبدالعزيز الجميح والشيخ حمد بن عبدالعزيز الجميح وعدد من المشايخ والمسئولين والوجهاء ورجال التربية والتعليم وأولياء الأمور والطلبة وذلك على مسرح إدارة التربية والتعليم بشقراء.وقد بدأ الحفل بالقرآن الكريم للطالب مشاري بن خالد الضميني ثم كلمة المتفوقين ألقاها الطالب إبراهيم بن محمد المنصور ثم كلمة أمين الجائزة مدير التربية والتعليم عبدالعزيز بن عبدالله المسند التي شكر فيها سماحة المفتي على تشريفه لحفل جائزة الجميح لهذا العام وعلى مشاركته لأبنائه المتفوقين فرحتهم بهذا اليوم الذي يتمنى كل طالب أن يكون التفوق حليفه لينال هذه الجائزة، كما قدم شكره لأسرة آل الجميح على هذه الجائزة التي دخلت عامها الخامس وسط تنافس شريف بين الطلبة.بعد ذلك ألقى الطالب عبدالله بن سامي الشويمي قصيدة عربية، بعدها كلمة لراعي الجائزة الشيخ محمد بن العبدالعزيز الجميح قال فيها: باسمي شخصياً وباسم أسرة الجميح أرحب بكم أجمل ترحيب وأشكركم جزيل الشكر على حضوركم الذي نقدره أكبر تقدير، وهذا دليل على حبكم واهتمامكم، حبكم للعلم وتشجيع أهله وتكريم الإبداع والتفوق ورسالة التعليم التي هي أسمى رسالة، رسالة الرسل والأنبياء حيث نزلت بها أول آية في القرآن الكريم: {اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ خَلَقَ الْإِنسَانَ مِنْ عَلَقٍ اقْرَأْ وَرَبُّكَ الْأَكْرَمُ * الَّذِي عَلَّمَ بِالْقَلَمِ عَلَّمَ الْإِنسَانَ مَا لَمْ يَعْلَمْ}.إنها الرسالة الشريفة المقدسة التي تتشرفون بها أيها الإخوة المدرسون والطلاب والمشرفون والعاملون في المجال التربوي والتعليمي. وإدراكاً منا بأهمية هذه الرسالة، جاءت هذه الجائزة تحمل هذه الأهداف النبيلة في الحض على العلم والتعلم والتفوق والإبداع لقول رسولنا الكريم عليه أفضل الصلاة وأتم التسليم: (إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملاً أن يتقنه) وأي شيء أفضل من إتقان العلم والتفوق والإبداع فيه.وإني أختم أيها الأبناء وأيها الإخوة المدرسون والمعلمون على تمثل هذه المعاني الشريفة فالأمة والمجتمع يتطلعون إليكم لتكونوا بناة المستقبل واللحاق بالأمم المتقدمة. ويسرني أن أعلن عن تخصيصي جائزة لتحفيظ القرآن الكريم الفرع النسائي لهذا العام.أتمنى لكم دوام التوفيق والنجاح وأشكر سماحة الشيخ عبدالعزيز على تشريفه ورعايته لحفل الجائزة لهذا العام وجميع الإخوة على حضورهم وأشكر جميع الإخوة الذين عملوا وشاركوا في إنجاح هذه الجائزة حتى وصلت إلى هذا المستوى المشرف.بعد ذلك تم تكريم أول مديري تعليم للبنات والبنين بمحافظة شقراء وهم محمد بن عبدالله المانع مدير تعليم البنين سابقاً من عام 1377ه&#16**; حتى 1405ه&#16**; وتسلم درع التكريم نيابة عنه ابنه الدكتور عبدالله المانع نظراً لمرضه. وعبدالله محمد الحسيني أول مندوب تعليم للبنات بشقراء من عام 1381 حتى 1384ه&#16**; وتسلم درع التكريم من سماحة المفتي بعد ذلك ألقى سماحة مفتي عام المملكة الشيخ عبدالعزيز بن عبدالله آل الشيخ كلمة قال فيها: الحمد لله وحده والصلاة والسلام على من لا نبي بعده.. وبعد:
فإن الحمد لله عز وجل قد أشاد بالعلم ونبه على فضله، وتقدم أهله بين الخلائق، فقال سبحانه: {يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ}، وقال عز وجل : {قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لَا يَعْلَمُونَ}.وأمر سبحانه نبيه صلى الله عليه وسلم بطلب المزيد من العلم {وَقُل رَّبِّ زِدْنِي عِلْمًا} واستشهد سبحانه بأهل العلم على أعظم مشهود عليه وهو توحيد الله عز وجل، فظهر بذلك أن أهل العلم هم أهل التقدم والرفعة في الدارين.وأهل العلم المقصودين في النصوص الشرعية هم أهل العلم الشرعي الذين جمعوا بين العلم والعمل، وهم الذين قال الله عنهم: {فَاسْأَلُواْ أَهْلَ الذِّكْرِ إِن كُنتُمْ لاَ تَعْلَمُونَ}، ومع هذا فإن شريعة الإسلام تحث على التزود من شتى العلوم النافعة والضرب في الأرض وإخراج مكوناتها وتوظيف ذلك كله لخدمة الإسلام، ونفع الناس، وهذا ما سار عليه أسلافنا الأوائل -رحمهم الله- فنبغوا، ونبهوا وسادوا البلاد والعباد، وأقاموا شرع الله في بقاع كثيرة على وجه البسيطة، وإن العودة إلى هذا النهج القويم لهو السبيل إلى الارتقاء بأمة الإسلام، والتشجيع على ذلك باب من أبواب البر والله تعالى يقول: {وَمَا تَفْعَلُواْ مِنْ خَيْرٍ يَعْلَمْهُ اللّهُ}.هذا وإن جائزة الجميح للتفوق العلمي بمحافظة شقراء التي نحضرها اليوم الخميس 10-3- 1428ه&#16**;، وإنا لنرجو بتوفيق الله أن تكون هذه الجائزة حافزاً للناشئة على النبوغ والتحصيل العلمي النافع، وقد كان لها أثراً كبيراً بحمد الله، وظهرت فيها عناية واضحة من قبل القائمين على الجائزة، وإني لأرجو من القائمين عليها جزاهم الله خيراً، المزيد من العناية بها وتوجيه الناشئة لها والتركيز الأكثر على العلم الشرعي فإنه الأساس، وعدم إغفال علوم العصر النافعة على تنوعها.وفق الله الجميع لما يحبه ويرضاه، ورزق الله الجميع الفقه في الدين واتباع سنة سيد المرسلين صلى الله عليه وسلم. بعد ذلك تم تكريم الطلاب المتفوقين وعددهم 42 متفوقاً نالوا شرف التكريم والسلام على سماحة المفتي بعد ذلك قدم المشايخ آل الجميح هدية لسماحة المفتي. وبعدها تناول الجميع طعام الغداء في صالة المناسبات بإدارة تعليم شقراء.ثم توجه سماحة المفتي لمبنى هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر الجديد لزيارته وكان في استقباله رئيس الهيئة الشيخ سلطان العصيمي والعاملين في الهيئة. وبعد استراحة قصيرة بهيئة شقراء ودعهم سماحته منهيا زيارته لشقراء وتشريف حفل الجائزة وسط تقدير من الجميع وشكر على تشريفه للحفل.
http://www.al-jazirah.com/81244/fe1d.htm

[نبع الوفاء]

تشكيل أول مجلس طلابي للحوار بتعليم الطائف في قطاع بني سعد

---------------------------------------------------
* الطائف - محمد خلف الفعر:
بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم في تنفيذ مشروع مجالس الطلاب الحوارية، حيث بادر مركز الإشراف التربوي في جنوب الطائف بتشكيل أول مجلس حوار لطلاب المرحلة الثانوية والذي يضم في عضويته نحو22طالباً من جميع الثانويات في قطاع الجنوب ويشرف عليه مدير مجمع ثمالة العليا سامي بن عبد الرحمن الثبيتي، وقد أوضح مدير مركز الإشراف التربوي في جنوب الطائف سعيد بن سعد النفيعي أن تشكيل مجلس الطلابي للحوار يأتي تمشيا مع التوجهات نحو تفعيل ثقافة الحوار ونواة لتشكيل مجالس حوار طلابية في كل مدرسة ترتبط بهذا المجلس، وأشار النفيعي أن تشكيل المجلس يهدف إلى تكوين نافذة للحوار مع المستوى الأعلى إداريا ويعتبر وسيلة للتطوير الطلابي منهجيا وغير منهجيا وتحديد وبحث وإيجاد حلول للصعوبات التي يواجهها الطلاب في مدارسهم وإتاحة الفرصة لهم للتعبير عن آرائهم وفق أساليب تربوية وحضارية راقية وتبني وتنمية المواهب الطلابية، وبين النفيعي أن المجلس الطلابي يحضر حاليا لعقد لقاء حواري مفتوح مع مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمحافظة محمد بن سعيد أبو رأس لنقل هموم وآمال وتطلعات زملائهم وفق منهج حواري تربوي، من جهتهم أبدى عدد من الطلاب المشاركين في مجلس الحوار الطلابي سعادتهم بهذه المبادرة؛ حيث قال الطالب سيف سعد البراق أن تشكيل المجلس يعتبر خطوة جرئية نحو إتاحة الفرصة للطالب للتحاور مع معلميه والمسئولين في التربية والتعليم بأسلوب تربوي وتغرس لدى الطلاب ثقافة الحوار كما ذكر الطالب سلطان الزيادي أن الطالب في المدرسة يواجهه بعض الأمور والقضايا التي لا يدركها غيره ويحاول التعبير عنها ونقلها للمسئولين وتعتبر المجالس الطلابية للحوار فرصة لتحقيق ذلك وطالب الطالب عبد اللطيف الثمالي باستمرارية هذه المجالس وتعميهم فكرتها وتخصيص مقر ثابت للحوار الطلابي في كل مركز إشراف.
http://www.al-jazirah.com/81244/fe8d.htm

[نبع الوفاء]

بدء استقبال طلبات المتقدمين لشغل الوظائف التعليمية في تربية حفرالباطن اليوم

-------------------------------------------------
* القيصومة - خليف عايد الزناتي:

تبدأ إدارة التربية والتعليم (بنين) بمحافظة حفرالباطن في بدء استقبال طلبات الخريجين المتقدمين لشغل للوظائف التعليمية اعتبارا من اليوم السبت الموافق 12-3-1428ه&#16**; والذي سيكون مخصصا لمقابلة تخصصات التربية الإسلامية والفنية والبدنية ويوم الأحد 13-3-1428ه&#16**; لتخصصات اللغة العربية والعلوم والتربية الخاصة ويوم الاثنين الموافق 14-3- 1428ه&#16**; موعد مقابلة تخصصات الرياضيات والحاسب الآلي ويوم الثلاثاء الموافق 15-3-1428ه&#16**; مقابلة تخصص حاسب آلي ويوم الأربعاء الموافق 16-3-1428ه&#16**; موعد مقابلة تخصصات الاجتماعيات واللغة الانجليزية والمكتبة والبحث.وأهاب مدير التربية والتعليم بالمحافظة عوض بن صالح السرور بالمتقدمين أهمية التقيد بالمواعيد المحددة كل حسب تخصصه مع ضرورة إحضار المستندات والوثائق المطلوبة.
http://www.al-jazirah.com/81244/fe11d.htm

[نبع الوفاء]

البدء في جمع بيانات طلاب الثانوية لتكوين قاعدة بيانات في مركز الاختبارات بالطائف

--------------------------------------------------
* الطائف - عبدالله عايض الوهبي

بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في الطائف بتجميع بيانات طلاب الثانوية العامة لتكوين قاعدة بيانات في مركز الاختبارات الذي يضم كلاً من الطائف والباحة والمخواة وعفيف. أوضح ذلك مدير عام التربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محمد بن سعيد أبو راس، مشيراً إلى أن المركز يستقبل البيانات عن طريق برنامج معارف بعد إكمال جميع البيانات من قبل المدارس وفق الوثائق الرسمية، وشدد أبو راس على أهمية تسجيل أسماء الطلاب طبقاً لبطاقة الهوية أو جواز السفر ورقم السجل المدني والفصل بين اسم الطالب والأب والجد بكلمة بن أو ابن وتسجيل مكان الميلاد باليوم والشهر والعام، والتأكد قبل رفع البيانات من إدخال جميع درجات المواد التحريرية للطلاب المنتظمين (نهاري - ليلي) درجة الفصل الأول والاختبارات القصيرة والمشاركة في الفصل الثاني ودرجات مواد التقويم المستمر (القرآن الكريم والمطالعة والإنشاء والتربية البدنية) كاملة لكل فصل دراسي على حدة من (50) درجة. ودرجات مادة المكتبة والبحث والحاسب الآلي مفصلة (10+10+30) لكل فصل دراسي على حدة.واحتساب درجات السلوك والمواظبة لكل فصل دراسي على حدة من (50) درجة، مشيراً إلى أن إدارات التعليم المرتبطة بمركز الاختبارات لا بد أن يكون لها منسق يقوم بتجميع البيانات والدرجات على وسائط التخزين المناسبة للمدارس التابعة لإدارته وإيصالها مجتمعة للمركز واستلام أرقام الجلوس، وقال إن إصدار أرقام الجلوس عند وصول البيانات والدرجات ووسائط التخزين سليمة ومكتملة مباشرة وتسليمها لمندوب المدرسة. وطالب أبو راس بالالتزام بالنماذج المرفقة والمرسلة إلى المدارس من المركز واستكمال جميع بياناتها وتوثيقها واعتمادها فيما يختص بمحاضر الغياب ومحاضر الغش وكشوف التسليم وتقارير سير الاختبار. وأهاب بمديري المدارس الرجوع إلى تعليمات الاختبارات على موقع الإدارة على شبكة الإنترنت، وبين أن مواعيد تسليم بيانات المدارس لمركز الاختبارات تم تحديدها على النحو الآتي: (يوم الاثنين 11 - 5 - 1428ه&#16**; إدارات الباحة، عفيف، المخواة)، (الثلاثاء 12 - 5 - 1428ه&#16**; مراكز المويه، عشيرة، رنية، تربة الخرمة، حداد)، (الأربعاء 13 - 5 - 1428ه&#16**; مراكز الجنوب، الغرب، الشرق).
http://www.al-jazirah.com/81244/fe12d.htm

[نبع الوفاء]

رياض الأطفال بالتربية والتعليم تعقد اللقاء التربوي الأول للرئيسات

----------------------------------------------
* الرياض - هياء الدكان:

تعتزم الإدارة العامة لرياض الأطفال بوزارة التربية والتعليم عقد اللقاء التربوي الأول لرئيسات ومديرات أقسام رياض الأطفال بالمناطق والمحافظات التعليمية بالمملكة بحضور مدير عام رياض الأطفال الأستاذة صفية شيحة والمشرفات التربويات بالإدارة باستضافة كريمة من إدارة رياض الأطفال بتعليم الرياض، ويهدف اللقاء الذي يعقد - بإذن الله - لمدة يومين ابتداء من الأحد القادم الموافق 13-3-1428ه&#16**; إلى تقديم بعض التوجيهات الادارية والفنية الموحدة؛ فيما يتعلق بالأنظمة الموحدة لرياض الأطفال والأنظمة الإدارية والتعاميم الهامة المتعلقة بالمنهج المتطور وسير العمل في الروضات بالمملكة وما يتعلق بخطة التوسع في رياض الأطفال واستثمارها تربوياً وفتح الروضات المعتمدة وفي اليوم الثاني الاثنين الموافق 14-3 من اللقاء سيخصص للزيارات الميدانية للتربويات الزائرات من مناطق المملكة إلى عينة من روضات منطقة الرياض وهم الروضة التطبيقية والروضة (11) لتبادل الخبرات والاطلاع على البيئة الصفية والتربوية ومشاهدة ممارسات المعلمة خلال فترات البرنامج اليومي ومشاهدة ورش العمل ومكتبة الوسائل التعليمية للطفل، وما يتعلق بتطوير قدراته الحسية والعقلية والاجتماعية وغيرها، هذا ويحظى اللقاء بتنظيم واشراف مديرة إدارة رياض الأطفال الأستاذة سحر الخطيب والمشرفات: مها المسلم وأسماء اليحيى ويعقد في يومه الأول بمركز التدريب بشمال الرياض، ورحبت الأستاذة سحر الخطيب بالضيفات الكريمات وتمنت أن يحقق هذا اللقاء أهدافه الطيبة والذي يعد خطوة ايجابية للنهوض بمرحلة رياض الاطفال في المملكة وخطوة تطويرية أولى انطلقت من الرياض وستنفذ بإذن الله في مناطق المملكة.
http://www.al-jazirah.com/81244/fe14d.htm

[نبع الوفاء]

http://www.dev-up.uk.to/uploads/56c1cdad38.gif (http://www.dev-up.uk.to/)

عكاظ:السبت 12/03/1428ه&#16**; ) 31/ مارس/2**7 العدد : 2113

---------------------------------------------------------------
الجبيري تجاوز التوجيه فسحب الترخيص
محافظ النماص: مدير التعليم وافقني على «تنفيس الإطارات»
عبدالرحمن القرني (عسير)
اشرك محافظ النماص سعيد علي مبارك مدير التربية والتعليم د. ظافر حبيب في مسؤولية اعطاء المواطن عبدالله الجبيري ترخيصاً لتنفيس إطارات سيارات منسوبي الادارة التي تقف أمام مدخل منزله ومحلاته التجارية.وبرر الاجراء بقيام منسوبي الادارة بايقاف سياراتهم أمام مدخل منزل المواطن مما منعه من اداء شؤونه الخاصة واحتجازه داخل منزله لساعات بالرغم من وجود مواقف خاصة لمنسوبي ومراجعي الادارة. اضاف المحافظ لقد خاطبنا مدير التعليم بالتنبيه على منسوبي ادارته بعدم الوقوف أمام منزل المواطن وأشرنا في خطابنا إلى اعطاء المواطن الحق في تنفيس إطارات السيارات التي تقف أمام منزله وهو ما وافق عليه مدير التعليم كإجراء يحد من تجاوز مراجعي ومنسوبي ادارته على الحقوق الخاصة للآخرين.واشار الى انه بتاريخ 19/1 ورد الينا خطاب من مدير التعليم يفيد بقيام المواطن بتنفيس اطارات السيارات التي تقف في الطريق العام وهو ما يعد تجاوزاً للاجراء المعطى له ولقد قمنا بتاريخ 22/1 بمخاطبة الشرطة لاحضار المواطن واخذ التعهد عليه بعدم احداث أي اضرار لسيارات المواطنين وتم سحب الترخيص منه.
يشار الى ان «عكاظ» نشرت في عددها الثلاثاء الماضي رأي المرور والشرطة بعدم احقية المحافظ باصدار مثل هذا الاجراء.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70331/Con2**7033199452.htm

[نبع الوفاء]

ملتقى التوجيه لطالبات تبوك يبدأ الاربعاء ببرامج وقائية

------------------------------------------------------------
علي بدير (تبوك)
يفتتح مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة تبوك محمد بن سعيد القحطاني الاربعاء القادم بصالة النشاط الثقافي بفندق صحارى تبوك عبر الدائرة الصوتية المغلقة فعاليات الملتقى الاول للتوجيه وارشاد الطالبات الذي تنظمه الادارة بالتعاون مع الادارة العامة للتوجيه وارشاد الطالبات بوزارة التربية والتعليم والذي يشارك فيه منسوبات ادارة التوجيه في ادارات التربية والتعليم للبنات في مناطق ومحافظات المملكة. واكد القحطاني اكتمال الاستعدادات لاستضافة هذا الملتقى مشيراً الى دور التوجيه وارشاد الطالبات في بناء شخصية الطالبة واعدادها الاعداد السليم لمواجهة تحديات الحياة وحمايتها من الافكار الضالة والهدامة من خلال البرامج الوقائية والتوصية العلاجية على المستوى الفردي والاجتماعي مبيناً اهمية هذه البرامج في العمل التربوي والتعليمي ومنوها بجهود أمير منطقة تبوك في دعم المسيرة التربوية والتعليمية للبنات ودعمه بالذات لهذا اللقاء.
من جانبها اوضحت مدير الادارة العامة للتوجيه وارشاد الطالبات فلحاء العنبر ان الملتقى سوف يعكس العروض الفردية وتبادل الرؤى والمقترحات والافكار التطويرية من خلال فتح قنوات الحوار بين المشاركات في اللقاء.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70331/Con2**7033199453.htm

[نبع الوفاء]

المخواة تستضيف 50 قائداً كشفياً بالمخيم الخلوي

---------------------------------------------------
مطر رزق الله الزهراني (قلوة)

ضمن خطة النشاط الكشفي المركزية للعام المالي 1427/1428ه&#16**; تستضيف ادارة التربية والتعليم للبنين بالمخواة المخيم الخلوي لقادة الفرق الكشفية بالمملكة خلال الفترة من 19 الى 25 ربيع الجاري بمشاركة اكثر من خمسين قائداً كشفياً من جميع مناطق ومحافظات المملكة بالاضافة الى مشاركة كشافة التربية الخاصة وسوف ينفذ المخيم في منطقة خلوية بجبل شدا الاسفل.واوضح رئيس النشاط الطلابي محمد بن سعد العمري ان برنامج المخيم سيشتمل على الممارسة العملية لمختلف برامج حياة الخلاء من الطهي الخلوي ومهارات فنون الحبال واعمال ريادة والتدريب على مجموعة شارات الخلاء وحفلات السمر والندوات والمحاضرات. وقد وجه مدير التربية والتعليم للبنين بالمخواة سعيد بن محمد مخايش بتشكيل اللجان العاملة في المخيم والاستعداد لانجاح هذه الفعاليات متمنيا للمشاركين في هذا المخيم قضاء اوقات ممتعة في ربوع محافظة المخواة.من جهة اخرى تشارك كشافة المخواة مرحلة المتقدم بعدد عشرة كشافين في المخيم الكشفي للسياحة الوطنية بمحافظة عنيزة خلال الفترة من 14 الى 17 ربيع الجاري.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70331/Con2**7033199456.htm

[نبع الوفاء]

لجنة جماعية لإنهاء ظاهرة الغياب بتعليم عسير

---------------------------------------------------------------
عبدالرحمن القرني (عسير)
القت اللجنة المشكلة لدراسة أسباب غياب المعلمين وتأخرهم قبل الاجازات وبعدها في منطقة عسير بالمسؤولية على مدير المدرسة وجهازه الاداري. وعزت اللجنة قرارها بأن المدير هو الاقدر على تطبيق اللوائح المنظمة للعمل التربوي والمؤثر على منسوبي مدرسته من معلمين وطلاب وهو القدوة التي يحتذى بها في جميع المجالات.وكان تعليم عسير قد شكل لجنة من قطاعات مختلفة بالادارة رأسها مساعد مدير عام التربية والتعليم سعيد بن محمد آل سلطان وعضوية مدير شؤون المعلمين احمد متعب ومدير شؤون الطلاب محمد عريدان ومدير المتابعة منصور القحطاني ومدير شؤون الموظفين عبدالله العثيمين وعدد من المشرفين التربويين لدراسة أسباب الظاهرة.واوضح مساعد مدير التعليم سعيد سلطان انه عقدت عدة ورش عمل لدراسة المشكلة والوصول الى حلول قاطعة عبر عدة محاور جادة حول قواعد السلوك والمواظبة بالادارة.. وتوصلت النقاشات الى بلورة المشكلة وتعيين المسؤول والحلول اللازمة لانهاء الظاهرة بشكل قاطع.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70331/Con2**7033199457.htm

[نبع الوفاء]

طالب ابتدائية يعيد الالتهاب الكبدي لقرى الليث

-----------------------------------------------------
حامد الاقبالي (الليث)

منحت الوحدة الصحية المدرسية في الليث طالب ابتدائية اجازة لمدة اسبوع بعد اشتباه اصابته بمرض الالتهاب الكبدي، وذلك حرصاً على منع انتقال العدوى لزملائه في مدرسة بيرين. وظهرت حالة الاشتباه للطالب مروان مسلم الفهمي «9 سنوات» من قرية جمة امس الاول.. وقال والده ان الوحدة الصحية لم تصرف له سوى بعض المضادات الحيوية، مشيراً الى ان السبب الوحيد في هذا المرض يعود لتلوث مياه الشرب وعدم صلاحية البئر الوحيدة في القرية «حسب قوله» والتي تشوبها الملوحة الزائدة.يذكر ان مرض الالتهاب الكبدي اصاب اكثر من 2** شخص في قرى بني زيد قبل عدة سنوات، وأظهرت النتائج المخبرية لوزارة الصحة ان السبب تلوث مياه الشرب في قرى الليث.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70331/Con2**7033199523.htm

[نبع الوفاء]

بدء المقابلات الشخصية للوظائف التعليمية بالباحة وتبوك والقصيم والمدينة

--------------------------------------------------------------------------
عبدالله الغامدي (الباحة)، بديعة حسن (تبوك)
تبدأ ادارات التربية والتعليم للبنين بالباحة وتبوك والقصيم والمدينة المنورة اعتبارا من اليوم في تنظيم المقابلات الشخصية للمتقدمين للوظائف التعليمية للعام الدراسي القادم 28/1429ه&#16**;. واوضح مساعد مدير الشؤون المدرسية بتعليم الباحة محمد الزهراني ان عدد المتقدمين لهذه الوظائف بلغ 948 متقدما سيتم تنظيم المقابلات الشخصية لهم بمركز اشراف الوسط بالحاوية. ودعا مدير ادارة الاشراف التربوي ورئيس لجنة المقابلات بتعليم تبوك د. عمر ابو هاشم المتقدمين لاحضار صورة من بطاقة الاحوال ووثيقة التخرج وتوصيتين علميتين. واوضح مدير تعليم المدينة المنورة د. بهجت جنيد انه تم تشكيل عدة لجان لاجراء المقابلات الشخصية للمتقدمين البالغ عددهم نحو 2**0 متقدم. وأشار الى ان جدول مواعيد المقابلات منشور على موقع الادارة على الانترنت.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70331/Con2**7033199530.htm

[نبع الوفاء]

تعليم أبها يستضيف لقاء الصحة المدرسية

---------------------------------------------------
احمد المحيسن (الجوف)
تستضيف ادارة التربية والتعليم بأبها في الفترة من 20-23 ربيع الاول الجاري اللقاء الثامن للصحة المدرسية والرابع للمدارس المعززة للصحة والمقام تحت شعار (تعزيز الصحة شراكة أمثل لصحة أفضل) وسيتم خلاله تكريم ادارة التربية والتعليم المميزة في تطبيق برنامج المدارس المعززة للصحة. يشار الى ان البرنامج انطلق من منطقة الجوف وتم تطبيقه للمرة الاولى بالابتدائية السابعة للبنات بسكاكا ثم جرى تعميمه على مختلف ادارات التربية والتعليم لآثاره الايجابية على التنشئة الصحية السليمة وتحسين مفهومها لدى الطلاب والطالبات. من جهة ثانية نظمت ادارة التربية والتعليم بمنطقة الجوف امس اللقاء السابع لقادة التربية والتعليم والمقام تحت شعار (جودة التعليم تحدي المستقبل) بحضور عميد كلية المعلمين ووكيل جامعة الجوف وذلك بدار الجوف للعلوم.
وتناول اللقاء ادارة الجودة الشاملة من الرؤية الى العمل وبناء فرق العمل وتجربة مدرسة الأمير محمد بن فهد في تطبيق الجودة والأداء المدرسي في ضوء ادارة الجودة وتجربة مركز الملك فهد للجودة في التعليم.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70331/Con2**7033199534.htm

[نبع الوفاء]

معلما ومعلمة في دورة القاموس الإشاري للصم

----------------------------------------------------
خالد الجابري (المدينة المنورة)
تنطلق اليوم فعاليات دورة مصطلحات القاموس الاشاري العربي للصم التي ينظمها معهد الامل للصم والبكم بجمعية الاطفال المعوقين بالمدينة المنورة ويشارك بها 50 معلما ومعلمة. واوضح وكيل المعهد خبير لغة الاشارة خالد الذكير ان الدورة تهدف الى ايجاد معلمين قادرين على ايصال المعلومة باسهل الطرق للطلاب الصم وتنمية ثقافتهم وربطهم بجميع المستجدات في ذلك وتعريفهم بكيفية التعامل الامثل والصحيح مع الطلاب الصم وتدريبهم على استخدام مصطلحات القاموس العربي الاشاري للصم واكسابهم المهارة اللازمة للتخاطب مع الصم.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70331/Con2**7033199535.htm

[نبع الوفاء]

المعلمون المكلفون بالإشراف التربوي بمهد الذهب

--------------------------------------------------
عبدالله الحربي (مهد الذهب)

اعتمد نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص اسماء المعلمين المكلفين بالاشراف التربوي بادارة التعليم بمهد الذهب والمكلفون هم:
سلطان ثويبت المطيري - مديرا للشؤون التعليمية
عطية هلال المرعشي - مديرا للشؤون المدرسية
محمد زويد المطيري - مشرف تربوي - تدريب تربوي
عيادة مبارك الحربي - مشرف تربوي - شؤون المعلمين
فهد ضيف الله الغيداني - مشرف تربوي - خدمات الطلاب
سعود رشدان المطيري - مشرف تربوي - توعية اسلامية
محمد عطا الله العزيزي - مشرف تربوي - مركز الحاسب الالي والمعلومات
احمد محمد المطيري - معلمي الموهوبين «مدارس»
احسان مبيريك المزروعي - امين مركز تعلم
دخيل الله عائض المطيري - معلمي الموهوبين «مدارس»
سعود فهيد فارع - امين مركز تعلم
سلمان مذيكر المطيري - امين مركز تعلم
عبدالله عويمر السلمي - معلمين الموهوبين «مدارس»
نايف حمود الشريف - امين مركز مصادر تعلم

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70331/Con2**7033199602.htm

[نبع الوفاء]

اعتماد ضوابط المسابقة الوطنية للعلوم

-------------------------------------------------------
خالد شريفي (جازان)
اعتمد مدير التربية والتعلي&#16**;م للبنين بمنطقة جازان د. علي العريشي ضوابط المسابقة الوطنية في العلوم لطلاب المرحلة المتوسطة. وأوضح رئيس قسم النشاط العلمي علي خميسي أن آخر موعد لاستقبال استمارات الترشيح هو السبت الرابع من الشهر القادم. من جهة ثانية نفذت الادارة دورة تدريبية لمنسوبيها بعنوان (مهارات متقدمة في التعامل مع المراجعين). وأوضح مدير ادارة الاعلام التربوي محمد الرياني أن هذه الدورة شارك بها 34 موظفا من منسوبي الادارة.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70331/Con2**7033199536.htm

[نبع الوفاء]

نائب وزير التعليم: لا زال الوقت مبكرا لاستبدال الكتب الدراسية بمقررات رقمية

------------------------------------------------
عبدالرحمن العكيمي (تبوك)
اوضح نائب وزير التربية والتعليم سعيد بن محمد المليص ان الوقت ما زال مبكرا لبحث استبدال الكتب الدراسية بمقررات رقمية لعدم الاطمئنان لجدواها التعليمية حيث ان رؤية الوزارة للمقرر الرقمي انه ليس نسخة من الكتاب الورقي فحسب بل تقنية متكاملة. واشار الى ان المقررات الرقمية ما زالت موضع جدل بين التربويين ليس في المملكة فقط بل في العالم. واضاف ان الوزارة قامت بإدخال التجهيزات ومناهج تقنية المعلومات لعدد كبير من الصفوف كما ان العمل جار لتغطية جميع المراحل الصفية لتهيئة الطالب للتعامل مع التقنية الحديثة والانتقال من مرحلة التعليم عن الحاسوب الى مرحلة التعلم من خلال الحاسوب. لافتا الى ان المواد والمناهج سوف يتم تهيئتها قبل حوسبتها كونها ستصمم وتبرمج بقوالب بنائية قابلة للتطوير المستمر والتفاعل الديناميكي لمحتوى غني بالوسائط المتعددة الصوتية والمرئية.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70331/Con2**7033199580.htm

[نبع الوفاء]

أولياء الأمور يجددون تخوفاتهم من انهيار المبنى

----------------------------------------------------
متوسطة «بالشهم» تتداعى بين إنذارات «المدني» وسكوت «التعليم»علي صمان (الباحة)
جدد اولياء امور طلاب متوسطة بالشهم في محافظة بلجرشي نداءهم لإدارة التعليم في الباحة بسرعة ترميم مبنى المدرسة على عجل او نقل ابنائهم الى اي مدرسة مجاورة خشية سقوطها في اية لحظة سيما وانها لم ترمم منذ انشائها قبل نحو ربع قرن.
واكد اولياء الامور ان الوضع لم يعد يحتمل ولم يعد بإمكانهم الصبر على وضع المدرسة المتردي كما يصفون ذلك سيما وان عيوبا فنية وهندسية ظهرت بجلاء على المبنى ولم يعد صالحا لشغله.
وكشف تقرير الدفاع المدني بالباحة عيوبا متعددة منها تشقق المبنى وتصدعه وخطورته على الطلاب والمعلمين اضافة الى سوء التمديدات الكهربائية وافتقاره الى نظام قاطع ارضي ومولد وكشافات احتياطية بخلاف انعدام التهوية في مطعم الطلاب وصالة مصادر التعلم والمسرح، كما كشف التقرير عن عيوب اخرى تتعلق بطفايات الحريق ومخارج الطوارئ وجرس الانذار وتمديدات الغاز.
وأشار مدير ادارة الدفاع المدني في منطقة الباحة العقيد ابراهيم الزهراني الى انه تمت مخاطبة ادارة التعليم لتلافي تلك العيوب.. غير ان قسم ادارة المشاريع والصيانة بتعليم الباحة وتعقيبا على ماسبق نشره في (عكاظ) حول المدرسة يناقض تأكيدات الأهالي وتقرير الدفاع المدني حول خطورة المدرسة مؤكدا ان المبنى صالح للاستعمال ولا توجد اية تصدعات او مخاوف تشكل خطرا على حياة الطلاب!؟؟
وبين مدير الاعلام التربوي والعلاقات العامة بتعليم الباحة عبدالناصر الكرت ان قسم المشاريع افادهم باعتماد تأهيل المدرسة في خطة العام الحالي واجريت لها المقاييس ويجرى حاليا استكمال الإجراءات الإدارية للبدء في اعمال التأهيل.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70331/Con2**7033199462.htm

[نبع الوفاء]

مدرستنا بيئة جاذبة.. ولكن

--------------------------------------------------
التجديد من الاساليب الناجحة دوما ومن المحبب الى النفس التغيير في كل الاحوال ولعل ما يسعد الجميع هو بعض التجديدات التي تصل الى المدارس كما هو الحال في برنامج مدرستنا بيئة جاذبة ومن المعروف ان المقصود من تلك البرامج الهادفة الترغيب للطالب او الطالبة بشكل تربوي وتعليمي منظم حتى تبتعد عن الروتين الممل داخل الميدان التربوي كما ان البعد عن التكرار والتصنيع امر مهم وفي غاية الاهمية خاصة للمتلقي للعملية التعليمية من جهة وايضا محبة بيئة المدرسة من جهة اخرى كنوع من انواع التغيير.ولكن عندما نطرح مثل تلك البرامج المفيدة علينا ان نتذكر ان هناك معوقات تحيل دون تحقيقها الذي اقصده هو الدعم المادي بالدرجة الاولى الذي عن طريقه تستطيع المدرسة الاستمرار في هذه البرامج ومن ثم التطلع الى تحقيق التجاذب بين المدرسة والطالب او الطالبة يأتي بعد ذلك عوامل عدة من الاساسيات كذلك مثل منهجية اختيار البرامج وتقنينها والربط فيما بينها وبين المواد الدراسية وبذلك نحقق هدفنا الرئيسي سواء كان منهجي او غير منهجي.
وعليه اقول اتمنى من الجهات المسؤولة الاستمرار في وضعية مثل هذه الاطروحات المميزة التي تتناسب مع الميدان التربوي الذي يتطلع دائما الى التجديد والتغيير باعتباره ركيزة من ركائز المجتمع .
علي مهدي-الباحة

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70331/Con2**7033199420.htm

[نبع الوفاء]

إحالة مدير مدرسة الى معلم تأديبياً

----------------------------------------------------
خالد الجابري (المدينة المنورة)

أوصى تعليم محافظة المهد بمعاقبة مدير مدرسة متوسطة بتخفيض درجته الوظيفية الى معلم والحسم من راتبه ونقله تأديبياً الى احدى ضواحي المحافظة بعد ثبوت واقعة اعتدائه بالضرب على احد المعلمين في مدرسته. وذكر مدير المتابعة في تعليم محافظة المهد انه تم رفع تقرير بنتائج التحقيقات الى وزارة التربية والتعليم. الواقعة بدأت بسبب التنافس على التوقيع في سجل الحضور الصباحي إذ جاء المدير متأخراً عن موعده وحاول التوقيع قبل المعلم الذي كان قد بكّر بالحضور وحدث تلاسن بين الاثنين وحسم المدير الملاسنة بلكمة قاضية اسقطت المعلم ارضاً وسط زملائه وطلابه.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70331/Con2**7033199518.htm

[نبع الوفاء]

http://www.dev-up.uk.to/uploads/5fe3e2156f.gif (http://www.dev-up.uk.to/)
الوطن:السبت 12ربيع الأول1428ه&#16**; الموافق 31مارس2**7م العدد:2374

------------------------------------------------------------------------------
اتهمه بضرب ابنه
ولي أمر طالب "ينتف" لحية وكيل مدرسة بحائل
حائل: خضير الشريهي
قام ولي أمر طالب في إحدى مدارس الحليفة السفلى التي تبعد نحو240 كيلو متراً جنوب حائل، بالاعتداء على وكيل مدرسة ب&#16**;"نتف" لحيته.واتهم ولي الأمر الوكيل بأنه ضرب ابنه الذي يدرس في الصف الخامس الابتدائي.وقد استعان الوكيل بالشرطة لإخراج ولي أمر الطالب من المدرسة بعد واقعة الاعتداء.من جهته نفى وكيل المدرسة المعتدى عليه (تحتفظ "الوطن" باسمه) في تصريح ل&#16**;"الوطن" ضربه للطالب، وأكد أنه لا علاقة له بالصف الذي يدرس الطالب فيه.وقال إنه لم يضرب أحدا والقضية تحامل و(فزعة) فقط، والفصل الذي يدرس الطالب فيه لا يدرسه، مشيرا إلى أن الفصل من أسوأ الفصول، وسبق أن وجد مع الطلاب خلال السنوات الماضية سكاكين ودخان وصور، وكل ذلك مثبت وتم ذكره لأكثر من جهة، وأخذنا عليهم تعهدات، وأضاف أن ولي أمر الطالب متحامل على المعلمين بسبب أن وكيل المدرسة السابق الذي نقل قبل شهرين بعد قصة مماثلة، تصدى للطلاب الذين كسَّروا أثاث أحد الفصول.وعن حادثة الاعتداء قال وكيل المدرسة إنه كان خارج المدرسة أمام الباب لتنظيم الطلاب أثناء خروجهم، وفاجأه رجل مسن، ومد يده فظننت أنه يريد السلام ولكنه اتجه للحيتي، فاشتبكنا بالأيدي حتى دخلنا المدرسة، ووصل الأمر إلى إدارة المدرسة، وقام ولي أمر الطالب بالاستعانة بستة أشخاص فيما استعان هو بالشرطة، وحمل لحيته في ظرف وسلمها للضابط في مركز شرطة الحليفة، وطالب بإحالته للشرع.وعن دور مركز الإشراف في الحائط وإدارة التربية والتعليم قال إنه لم يتحرك أحد منهم حتى يوم الأربعاء الماضي، مشيرا إلى أن التقارير الطبية التي حصل عليها الطالب ليست واقعية.وقال إن التقارير إن كانت من مستشفى السليمي فهي مزورة، واستخرجت عن طريق الفزعة، فأحد أقارب الطلاب موظف في المستشفى.من جهته أوضح الناطق الإعلامي في شرطة منطقة حائل المقدم سعد المحارب أن أحد المدرسين ضرب عددا من الطلاب، وأن عددا من أولياء الأمور تقدموا بشكوى لمركز الشرطة ضد المعلم، وقال المحارب إن أحد أولياء الأمور ممن لم يتقدموا بالشكوى، قام بالاعتداء على الوكيل أمام المدرسة، حيث تقدم الأخير بشكوى ضد ولي الأمر إلى مركز الشرطة.وأضاف المحارب أن الذين اشتكوا من أولياء الأمور على مركز الشرطة تمت إحالة قضيتهم لإدارة التربية والتعليم، أما قضية المعلم المعتدى عليه فهي جنائية وتخضع للتحقيق، مشيرا إلى أن المعلم أحضر معه (شعرات) من لحيته".

http://www.alwatan.com.sa/daily/2**7-03-31/first_page/first_page12.htm

[نبع الوفاء]

يدشن متنزه بارق الوطني ويلتقي منسوبي التربية والتعليم

--------------------------------------------------------------------------------
خالد الفيصل يتلمس احتياجات أهالي المجاردة الثلاثاء المقبل
المجاردة: محمد آل عمر
يتفقد أمير منطقة عسير الأمير خالد الفيصل بن عبدالعزيز يوم الثلاثاء المقبل محافظة المجاردة بتهامة عسير في إطار جولات سموه التفقدية لمختلف المحافظات والمراكز التابعة للمنطقة لمتابعة أداء الجهات الحكومية في المهام والواجبات المناطة بها وتلمس احتياجات ومطالب الأهالي في مختلف الاتجاهات.وبين محافظ المجاردة محمد بن حمود النايف أن الأمير خالد الفيصل سوف يدشن في مستهل جولته متنزه بارق الوطني، ويرأس اجتماع أعضاء المجلس المحلي بمحافظة المجاردة لمناقشة المشاريع المعتمدة للمحافظة فيما يلتقي بعدد كبير من المشرفين التربويين وطلاب الثانوية العامة بمقر ثانوية صقر قريش.وأضاف النايف أن الأمير خالد الفيصل سوف يزيح خلال الزيارة الستار عن المرحلة الأولى من تنفيذ مشروع متنزه المجاردة ويقيم حفل غداء للمشايخ والأعيان والأهالي.ورفع النايف أصالة عن نفسه ونيابة عن أهالي محافظة المجاردة عظيم الشكر والتقدير والعرفان والولاء لحكومة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبد العزيز ولسمو ولي عهده الأمين صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز، معربا عن شكره وتقديره للأمير خالد الفيصل على الزيارات الميدانية التي يقوم بها لمتابعة مسيرة التنمية في منطقة عسير وتحقيقاً لطموحات القيادة الرشيدة.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2**7-03-31/local/local04.htm

[نبع الوفاء]

عودة الطلاب والمعلمين اليوم بعد إجازة القمة

------------------------------------------------------------------------
سكان الرياض يطالبون باستمرار الخطة المرورية والسياسة تطغى على أحاديثهم
عدد من الطلاب أثناء عودتهم للمدرسة
(تصوير: محمد مشهور)
الرياض: معيض الحارثي
طالب عدد من سكان وزوار مدينة الرياض باستمرار تطبيق الخطة المرورية التي صاحبت القمة العربية خلال الأيام الماضية والتي أدت لانسيابية كبيرة في الحركة المرورية فضلا عن حسن تنظيم العاملين في الميدان.
وقالوا إن "الرياض" ظهرت في أحسن حلة وازدادت جمالا على ما هي عليه سابقا نتيجة للجهود الكبيرة التي بذلها "الجنود المجهولون" في الجهات المختصة وفي مقدمتهم أمانة ومرور العاصمة وهيئة تطوير الرياض بسبب المتابعة المستمرة والعمل الميداني الدؤوب على مدار الساعة.وقد طغت أحاديث القمة على مجالس المجتمع في العاصمة بشكل ملحوظ واحتلت جزءاً كبيراً من مناقشاتهم وذلك بسبب تفاعلهم مع النجاح الكبير للقمة سياسيا وتنظيميا.وقال المواطن نايف الحربي إنه لم تواجهه أي صعوبة في الوصول للوجهة التي يريدها في العاصمة طوال الأيام الماضية وأن الشوارع الرئيسية التي اكتست جزرها الوسطية بالزهور شهدت انسيابية كبيرة في حركة المرور غالبية ساعات النهار نتيجة للتنظيم الجيد وتواجد فرق المرور في جميع التقاطعات وتوجيههم لحركة السير.وذكر عبد المجيد الهويشل أن العاصمة استفادت كثيرا من انعقاد القمة العربية فيها ونجحت تنظيميا وجماليا ومروريا, مضيفا أن طرقاً مثل طريق الملك فهد وخريص التي كانت سابقا تختنق مروريا اتسمت بالانسيابية مرجعا ذلك إلى الوعي المروري للسائقين والتزامهم بالأنظمة المرورية وتجنب الحوادث التي تعرقل السير في مثل هذه الطرق. واقترح أن تتم الاستفادة من هذه التجربة وأن تطبق باستمرار للحد من الازدحام المروري في العاصمة.وأضاف فهد السنيد أن نجاح العاصمة في استضافة القمة العربية طغى على أحاديث المجتمع السعودي لا سيما سكان العاصمة نتيجة لقرب الحدث منهم واطلاعهم على كافة تفاصيله عبر وسائل الإعلام, وأن العاصمة تحولت خلال اليومين الماضين إلى شكل جمالي زينته أعلام الدول المشاركة وعبارات الترحيب واستقبال الضيوف بالورود التي اكتست بها الشوارع والميادين العامة.من ناحية أخرى يعود طلاب وطالبات ومعلمو مدينة الرياض اليوم لاستئناف الدراسة كما يعود الموظفون المدنيون لاستئناف أعمالهم بعد تمتعهم بإجازة "القمة العربية" منذ منتصف الأسبوع الماضي حيث حرص عدد كبير منهم على اغتنام هذه الإجازة في التنزه والسفر للزيارات الترفيهية والعائلية.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2**7-03-31/local/local01.htm

[نبع الوفاء]

استراتيجية جديدة للإشراف التربوي يشارك في إعدادها مشرفون ميدانيون

--------------------------------------------------------------------------------
http://www.alwatan.com.sa/daily/2**7-03-31/Pictures/3103.nat.p10.n1115.jpg

عبدالله العبيد
الرياض: موسى بن مروي
يترأس مدير عام الإشراف التربوي بوزارة التربية والتعليم الدكتور غانم الغانم فريق عمل تربويا ميدانيا من كافة إدارات التربية والتعليم لوضع الاستراتيجية الجديدة للإشراف التربوي في إطار مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم وعقد وزير التربية والتعليم.وقد عقد الدكتور عبدالله بن صالح العبيد الأسبوع الماضي لقاء شاملا للإشراف التربوي لوضع الأسس العامة للاستراتيجية التي تسعى لرفع مستوى العملية التعليمية وحل المشكلات التي تواجهها.يشار إلى أن وزارة التربية تسند للإدارة العامة للإشراف التربوي علاج ما يعترض سير العملية التعليمية والتربوية من مشكلات سواء لدى المشرفين في المناطق والمحافظات التعليمية، أو في الميدان، فضلا عن المشاركة في بحث وسائل التغلب على تلك المشكلات وإيجاد حلول لها، ومتابعة تقارير المشرفين التربويين في الإدارات التعليمية، وما يقومون به من زيارات تهدف إلى زيارة المعلم في مدرسته ومتابعة ما يؤديه مع طلابه، وأثر ذلك عليهم.مساعدة المعلمين على تطوير أنفسهم والتحقق من تطبيق المناهج، وتذليل الصعوبات التي تعترضهم، ونقل الخبرات والتجارب التربوية بين المعلمين، والقيام بعمليات التخطيط ومتابعة التنفيذ بما يؤدي إلى النهوض بمستوى أداء المشرفين التربويين والمعلمين في الميدان وتقويم عناصر التعليم المدرسي بكافة مدخلاته وعملياته ويقوم المشرف التربوي كذلك بملاحظة ما يتعلق بإدارة المدرسة والتحقق من مدى فاعلية الإدارة في تنظيم السجلات ودقتها وأداء المعلمين، وكيفية إجراء الاختبارات والاطمئنان على أنها تجري حسب ما خطط لها على المستوى العام للوزارة.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2**7-03-31/local/local05.htm

[نبع الوفاء]

جسد التعليم المتعب إذ يتمطى

----------------------------------------------------------------
حسن علي الزهراني*
باغتني طالب في الثانوية العامة يستعد لدخول الجامعة بسؤال يظن أن باستطاعتي الرد عليه بصفتي أستاذاً في جامعة سعودية قال لي بملء فيه : كيف يمتحنوني في شيء يا دكتور لم أتعلمه طوال حياتي التعليمية على مدى 12 سنة ؟ قلت له: ماذا تقصد؟, قال: ألا تعرف بأن هناك امتحاناً أو اختبارا يسمونه القياس والتقويم (أو القدرات)،عبارة عن معلومات عامة, وأن هناك توجهاً لدى وزارة التربية والتعليم , ووزارة التعليم العالي لعمل المزيد من الاختبارات التحصيلية للمواد يتم على أساسها توجيه الطلاب إلى الكليات بناء على مجموع درجاتهم في كل تلك الاختبارات التحصيلية واختبار الكفايات إضافة إلى نتائج المدرسة التي يتم تفريقها- أو قل تشتيتها- على حولين كاملين في النظام الجديد الذي بدأ تطبيقه هذا العام , أو ثلاثة أعوام في النظام المطور؟, ثم ألا تعلم بأن بعض الكليات كالكليات الصحية مثلا تقوم بإجراء المزيد من الاختبارات التحصيلية في المواد العلمية إضافة إلى ما يسمى بالنسبة الموزونة (للمواد العلمية مثل الأحياء والكيمياء والفيزياء إضافة إلى الإنجليزية)؟ وقد يتبع ذلك مقابلة شخصية, وقد لا يتم دخول الطالب لكلية كالطب إلا بعد انقضاء السنة الأولى التحضيرية؟, ليتحدد بعد ذلك كله أهو شقي أم سعيد بدخول كلية الطب مثلاً.سرحتُ بتفكيري وأنا أتأمل في التخطيط التعليمي لدينا بشقيه المدرسي والجامعي, فعلى الرغم من كل ما يصرف على قطاع التعليم من ميزانية الدولة, وعلى الرغم من وجود قيادات تعليمية متمكنة على مستوى الوزارات المعنية ونوايا صادقة لدى المخططين في قطاع التعليم, وعلى الرغم من توصيات المؤتمرات والندوات وورش عمل إلا أننا ما زلنا ندور في حلقة مفرغة،فالذي يتم حالياً مع كل الحب والتقدير والاحترام لإخوتي الأساتذة الأفاضل من صانعي القرار إنما هو - في ظني -عملية مستمرة لترقيع الأخطاء وسد الفجوات الموجودة،والناتجة عن خلل في النظام التعليمي تراكم عبر السنين, وعن التضخم المرضي - نسبة إلى المرض- في أجهزته وخلاياه ( والخلايا هنا هم المدرسون والمدرسات والطلاب والطالبات )،وأنا هنا أستخدم مصطلحات طبية.إن نظام التعليم بأكمله يعاني من مجموعة من الأعراض الناتجة عن أمراض استفحلت في جسده المثقل بالأحمال, إنه يعاني من شيخوخة دبت في أعضائه وأطرافه بل لقد وصلت لخلايا المخ الذي يدير الجسد, ويعاني كذلك من سمنة مفرطة ومرضية يظنها البعض علامة صحة وهي المرض بعينه, لقد ثقل نتيجة لذلك جسد التعليم وتباطأت حركته وترهل جسده, فصار يرزح تحت ضغط أعداد هائلة من المدرسين والمدرسات والطلبة والطالبات يشغلون مساحات مدارس مستأجرة مكتظة تفتقر لوسائل التعليم وتقنياته, مما أدى إلى ضعف في عضلات القلب (الإدارات العليا في قطاع التعليم) فأضحى ما يضخه هذا الجهاز دما غير صحي لا يتوفر في خلاياه (الخريجون) الأكسجين الكافي للحياة.وقد يسألني القارئ في هذه المرحلة وما هو العلاج أيها الطبيب الفيلسوف؟, والجواب بأن الأمر لا يمكن أن يختزل في مقالة صحفية لأن من يتوقع إجابة كهذه لا يختلف كثيراً عن تلك العجوز التي قص قصتها الشاعر بقوله: تروح إلى العطار تبغي شبابها ...//... وهل يصلح العطار ما أفسد الدهر!, الأمر في نظري يحتاج كما يفعل الأطباء إلى تقييم وتشخيص من قبل مجموعة من الأطباء الحاذقين الموضوعيين يشتمل على طلب التحاليل التي تعين على تحديد مجموعة المشاكل التي يعاني منها هذا الجسد المتعب المثقل, يتم على إثرها تحديد نوعية المشاكل بدقة, وترتيبها حسب أهميتها وأولوياتها للتعامل معها بموضوعية , ثم توضع خطط العلاج أو ما يسمى بالمقاربات فمنها ما سيكون جراحياً مثل التخلص من بعض الدهون في منطقة الخصر مثلا! , ومنها ما يحتاج إلى أدوية تساعد الأعضاء الحيوية على أداء دورها المأمول , ومنها ما يحتاج إلى علاج طبيعي وتأهيل, ومنها ما سيتجه إلى رفع الروح المعنوية والنفسية للمريض - وهذه تأتي في مرحلة متأخرة - , ومنها ما سنرضى به في هذه المرحلة ونتعامل أو نتعايش معه شريطة ألا يؤثر ذلك على أداء الجسد وكفاءته.هذه خطة- رمزية!- لطبيب قد تعين من شاء في علاج جسد التعليم المتعب بطريقة موضوعية, ويبقى الأمر بأن لأي خطة تبعاتها, فلا بد في البداية من أن يوقن المريض بأنه مريض, ثم لابد أن يقتنع بأن اتباعه للعلاج إلزامي وليس اختياريا, وعليه أو على أسرته الصرف ببذخ (وهو ما تم فعلاً من خلال دعم خادم الحرمين الشريفين حفظه الله الأخير لقطاع التعليم) على كل ما تحتاجه الخطة العلاجية وبالذات على تلك الجوانب والأجهزة باهظة التكلفة, وبغير هذه التوجهات لن يكتب لأي خطة علاجية نجاحاً.إن من مبادئ نظريات التعلم والتعليم وتطوير المناهج هو أن الطالب / الطالبة ينقاد مباشرةً في تعلمه إلى تجاوز الاختبار, فالذي يهم الطالب هو النجاح وتحقيق أعلى الدرجات والذي يهم أسرة الطالب هو (ولد صالح يقرأ ...! كما كان يقال قديماً) أو بمعنى آخر النتيجة والمحصلة النهائية, فلا يهم الطالب أو أسرته كثيرا المنهج أو محتوياته أو وسائل تقديمه أو غير ذلك من نظريات وخطط يتحدث عنها التربويون, ومن هنا تأتي أهمية أن ترتبط أهداف أي عملية تعليمية تربوية ارتباطاً وثيقاً بطريقة الاختبار -إن أردنا لها أن تحقق أهدافها!- , وسؤالي البسيط هو: كيف نطالب الطالب بالجلوس لاختبارات لم يتم تحضير الطالب لها أثناء دراسته على مدى 12 عاماً؟ مثل اختبارات القدرات أو القياس أو الكفايات، فإن قال أحدهم بأن هذه المعلومات والمهارات هامة فإن سؤالي الأكثر بساطة هو لماذا أغفلنا تعليمها للطالب؟، أليس من نافلة القول علمياً أن يتجه المنهج بقضه وقضيضه إلى تبنيها بقوة في الأهداف والوسائل والتنفيذ؟, ثم كيف نطالب بتطوير التعليم من تعليم يتمحور حول المعلم إلى تعليم يتمحور حول الطالب دون تطوير للمعلم نفسه؟ ألسنا بهذا نضع العربة أمام الحصان, فهذا النوع من التعليم يحتاج إلى قناعة لدى المعلم للعب دور جديد يختلف تماماً عن دوره القديم, بل إنني أذهب بعيداً فأقول بأن البداية لابد وأن تكون من تغيير جذري لمناهج كليات التربية والمعلمين والمعلمات لتشمل هذا التوجه عند إعدادها المعلمين والمعلمات , ثم كيف لنا أن نطور طرق التعليم والمدارس تشكو إلى الله من حالها الذي لا يخفى على أحد؟, والطلبة والطالبات يعانون ولا توجد طريقة مشروعة لديهم لإيصال أصواتهم إلى من يُهمه أمرهم حول ما يتعلمونه أو الطريقة التي يتعلمون بها؟.
إنني أحمد للقائمين على التعليم حراكهم - المتأخر نسبيا!-، وأثمن وأقدر التوجه لدعم قطاع التعليم معنويا وماليا،ولكنني ازعم بأن النوايا الحسنة قد لا تكفي وحدها،فالتخطيط الهادئ السليم هو الطريق الأمثل لتحقيق أفضل النتائج، لا نريد للطلبة والطالبات أن يكونوا حقولاً للتجارب كما يحدث حاليا مع اختبارات لم يتم إعدادهم لها ضمن المنهج المعتمد -أقصد اختبارات القدرات والقياس!-, لا نريد أن تعالج الأخطاء والثغرات مثل ظاهرة تسرب الاختبارات أو الغش فيها بالمزيد من تعقيد الأمور على أبنائنا وبناتنا،فزيادة نقاط التفتيش قد تسهم في اعتقال بعض المخالفين للنظام ولكنها حتما ستتسبب في تلبك حركة المرور، والذي أخشاه بأن هذه الاختبارات وأمثالها من القرارات سوف تخلق المزيد من الفرص للمنتفعين من هذا الارتباك في التخطيط التربوي والتعليمي، أرجو أن أكون مخطئا وأن يكون الأمر خلاف ذلك.
*أستاذ جراحة الأوعية الدموية

http://www.alwatan.com.sa/daily/2**7-03-31/writers/writers07.htm

[نبع الوفاء]

ليس هذا الذي نريده

-------------------------------------------------------
صالح الشيحي
بعد صدور قرار مجلس الوزراء بتعيينها على المرتبة الخامسة عشرة بوزارة التربية والتعليم على وظيفة مستشار تعليمي كأول سعودية تنال المرتبة الخامسة عشرة قالت الدكتورة موضي النعيم: إنهم يسعون في الوزارة إلى جعل المشاريع والبرامج التطويرية التي ترفع من كفاءة وفاعلية العملية التربوية والتعليمية نصب أعينهم بما يخدم الوطن والمواطن..
* كان كلامها جميلاً؛ لو بقي في إطار العموميات.. أعني: ليتها لم تفصل وتدخل في الجزئيات!
* عندما سألتها المحررة عن ملامح تلك المشاريع والبرامج التطويرية قالت إنها تدور حول: تغيير مسميات مدارس البنات إلى أسماء صحابيات وأعلام نسائية وأسماء من لهم أياد بيضاء في بناء المدارس ورقي العملية التعليمية، بدلا من الأرقام التي لا فائدة منها.
* أبداً والله ليس هذا الذي نريده يا موضي النعيم.. ما الذي يعنيني كمواطن سواء أكانت المدرسة برقم أم باسم؟ ثم إن كنتم فاعلين فأقترح تسمية بعض المدارس باسم مديراتها، خاصةً تلك التي أمضت أكثر من عشر سنوات دون وجود قرار تربوي إداري سليم يحد من هذه الظاهرة!
* يا دكتورة موضي: كنا نود منك ملامسة هموم الأسرة السعودية.. لقد تحوّلت مدارس البنات إلى ساحة إعدام يذبح فيها المواطن المسكين كل يوم بتلك الطلبات التي تحاصره بها بناته.. كنا نريد منك الحديث عن قرار واضح بمنع تكليف الطالبة بشراء أي شيء من خارج المدرسة.. كنا نريد منك الحديث عن قرار صريح يحرّم ويجرّم أي مدرسة تطالب طالباتها بأي شيء من خارج أسوار المدرسة مهما كان.. كنك أغمضت عينيك عن ذلك؛ عفوا إذ يبدو أنك لا تشعرين بظروف الكثير من الأسر اليوم. والله إنني أشفق على المواطن صاحب الدخل المحدود الذي لديه أكثر من طالبة في المدرسة.فكيف إن كانت الطالبة يتيمة لا أب لها ؟ كيف إن كانت الطالبة يتيمة لا تملك سوى الدموع؟
حسبنا الله ونعم الوكيل.. غداً أكمل.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2**7-03-31/writers/writers09.htm

[نبع الوفاء]

http://www.dev-up.uk.to/uploads/e4af03a615.gif (http://www.dev-up.uk.to/)

الاقتصادية:السبت, 13 ربيع أول 1428 ه&#16**; الموافق 31/03/2**7 م - العدد 4919

------------------------------------------------------------
مدارس الملك فيصل تنظم مهرجانها السنوي
- "الاقتصادية" من الرياض - 13/03/1428ه&#16**;
تنظم مدارس الملك فيصل في حي السفارات في الرياض المهرجان السنوي العاشر، الثلاثاء المقبل، تحت عنوان "اليوم الرياضي المفتوح"، ويشمل العديد من الفعاليات والأنشطة الرياضية المتنوعة.
وأوضح الدكتور محمد الخطيب المدير العام للمدارس، أن البرنامج يهدف إلى غرس حب المدرسة في نفوس الطلاب من خلال التنويع في البرامج والأنشطة وتنمية قدراتهم الإبداعية وتقرر أن تبدأ فعاليات الفترة الأولى في تمام الساعة الثامنة والنصف بعد حصتين دراسيتين وتستمر حتى الساعة العاشرة.
وتشتمل فعاليات المهرجان على مهرجان الألعاب الشعبية لطلاب المرحلة الأولية والملعب الصابوني لطلاب المرحلة الابتدائية العليا والمتوسطة. ومباراة في كرة السلة بين طلاب المرحلة الثانوية ومنسوبي المدارس ومباراة في كرة القدم بين فريق الصفين الأول والثاني الثانوي وفريق الصف الثالث. ومسابقة حرق السعرات الحرارية على السير المتحرك لطلاب المرحلة المتوسطة.
وأشار إلى أن الفترة الثانية تبدأ بالملعب الصابوني لطلاب المرحلة الثانوية ولطلاب المرحلة الأولية وبطولة في كرة السلة لصفوف طلاب المرحلة المتوسطة ثم بطولة في كرة اليد لصفوف طلاب المرحلة الابتدائية العليا ثم مسابقة حرق السعرات الحرارية على السير المتحرك لطلاب المرحلة الثانوية، ثم مباراة في كرة القدم بين فريق طلاب الصف الأول المتوسط والصف الثاني ثم مباراة في كرة القدم بين فريق طلاب الصف الثالث المتوسط (أ،ج) وفريق (ب،د) ثم تبدأ الفترة الثالثة والأخيرة في تمام الواحدة ظهرا بمباراة في كرة القدم بين فريق طلاب المرحلة الثانوية وفريق منسوبي المدارس. ثم عرض دبابات، ولعبة شد الحبل، ومسابقات الدراجات البطيئة. وفي الختام يتم توزيع الجوائز على الفائزين.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=71485

[نبع الوفاء]

مادة التربية الفنية بحاجة إلى تطوير

--------------------------------------------------------
- - 13/03/1428ه&#16**;
إلى رئيس التحرير:
المتأمل في واقعنا التعليمي اليوم يرى التطوير والتجديد قد شمل العديد من المناهج. لكنه رغم ما يجري من تغيير إلا أن هناك مناهج لم يحالفها الحظ مع حاجتها الماسة إلى ذلك لأننا نراها تدرس منذ عشرات السنين ولم يكن لها الأثر الواضح في المجتمع, علما بأنها قابلة للتطوير لكي يكون مجالها أوسع بحيث تغطي العديد من الاحتياجات الاجتماعية والوطنية, فإذا كان المجتمع بحاجة إلى من يجيد فن التشكيل والرسم فهو بحاجة إلى أن يكون النشء الجديد لديه خبرة في أمور لها علاقة مباشرة بحياته اليومية مثلما يتطلبه المسكن من إصلاحات في الكهرباء أو السباكة أو النجارة أو مشاركة في الإسعافات الأولية وغيرها من أمور لا تستدعي البحث عن متخصص بل تحتاج إلى خبرة يسيرة عند أبنائنا نستطيع من خلالها أن نحقق الاكتفاء الذاتي لمتطلباتنا اليومية والاجتماعية. أما أن يبقى الطلاب يتعلمون من هذه المادة فن التشكيل والرسم كما هو ملموس في مدارسنا اليوم, فيبرز فيه من يهواه ويبقى الغالبية من الطلاب لا يجيدون هذا الفن لأنه لا يناسب ما يهوونه من مهن وهوايات عدة تخدم مجتمعهم, أظن أن هذا الأمر يحتاج إلى أن يكون محل نظر واهتمام وبحث, لدراسته وتطويره, بحيث تصبح مادة التربية الفنية مادة (التنمية المهارية) من هذا الاسم يحدد ما يهواه الطالب في الصف الخامس الابتدائي مثلا, وتدون في سجله الخاص لكي تتم متابعتها وصقلها من خلال العملية التربوية والتعليمية حتى نهاية المرحلة المتوسطة.
نعم فن التشكيل والرسم له أثره الواضح في التعبير عن المشاعر والمناسبات العديدة لكن ينبغي ألا نتوقف عند هذا الفن لكي نغطي احتياجات المجتمع بأنواعها، وما لا يؤخذ جله لا يترك كله.
عبد العزيز أحمد الأحمد
المشرف في تقنية المصادر في الإدارة العامة للتربية والتعليم في القصيم

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=71452

[نبع الوفاء]

من الخطأ الاعتقاد أن الأطفال لا يفهمون

--------------------------------------------------------
سوء المعاملة العاطفية للأطفال.. اضطرابات سلوكية وأمراض نفسية
- - 13/03/1428ه&#16**;
أروي لكم قصة طريفة نشرت لدينا هنا بالمملكة في إحدى الصحف حيث سألت إحدى المعلمات طالبتها بالمرحلة الابتدائية عن أمها هل وضعت مولودها أم لا؟ فأجابت بنعم وأردفت قائلة لقد جابت بنت، عندها قالت المعلمة ومن باب الملاطفة من أحلى أنت أم هي ؟ وبكل براءة وبدون تردد أجابت الطفلة بأنني أحلى منها . ذهبت المعلمة وشأنها ولم تعلم أنها فجرت قنبلة بسؤالها هذا . لعلني أتخيل شعور هذه الطفلة في تلك الليلة التي أخالها من أطول ليالي هذه الطفلة البريئة. لم تصدق نفسها وهي ترى الشمس تدخل باستحياء غرفتها الصغيرة حتى قفزت مسرعة إلى حقيبتها المدرسية، وفي غفلة من أمها قامت (بإسقاط) أختها (القبيحة) بداخل حقيبتها الصغيرة وذهبت بها على عجل إلى المدرسة دون أن يراها أحد ويعطل هذا الدليل المادي الذي تريد أن توصله إلى من اتهمتها بالقبح (لم تقل المعلمة ذلك ولكن الطفلة فهمت من سؤالها أنها تعني كذلك)، وبكل براءة وفي دهشة وانبهار من قبل المعلمة قامت الطفلة البريئة بإخراج أختها الرضيعة من الحقيبة قائلة وبكل براءة (هاه يا أبله من أحلى أنا ولا هي)؟
هل تخيلتم الموقف؟ موقف طريف أليس كذلك ، ولكن ألا يستحق منا وقفة تأمل ؟ أما زلنا نصر على أن الأطفال لا يفهمون وإذا كانت هذه الكلمة البسيطة عملت الهرير في هذه الطفلة البريئة فما بالكم بسوء المعاملة العاطفية أو ما يعرف Emotional abuse وما بالكم بالإهمال بأنواع المختلفة Negligence . نحن في العالم العربي وفي الخليج بالذات لدينا اعتقاد خاطئ بأن الكلمة القوية تحرق في القلب لكنها تصنع ال&#16**; (رجال) وال&#16**; (حرات) من حرة بالنسبة للبنات، ولا ندري أنها تؤذي الطفل وتؤدي به إلى اضطرابات نفسية، كما أثبتت ذلك العديد من الدراسات الخليجية والعالمية حيث وجدت في دراسة قمت بها على المملكة العربية السعودية أن سوء المعاملة العاطفي Emotional abuse يؤدي إلى الاضطرابات والأمراض النفسية التالية:
- اضطراب الشخصية الحدية borderline personality disorders .
- انخفاض تقديرات الذات low self - esteem.
- القلق anxiety .
- الاكتئاب depression .
- الوظيفة الاجتماعية social dysfunction .
- اضطرابات النوم sleeping disorders .
فإذا كان آباؤنا وأجدادنا يرون أن القسوة هي السبيل الوحيد والطريقة المثلى للتربية فهم معذورون في ذلك، فلو كانوا يعلمون أن تلك الأساليب التربوية ستؤثر في الطفل في حياته المستقبلية لما استخدموها إطلاقاً، ولهذا فالدور منوط بنا كآباء وأمهات بإيقاف هذه الأساليب التربوية السالبة لمعرفتنا الآن بأن الطفل مثله مثل غيره من الراشدين يتأثر بالكلمات المهينة بل صدقوني إن الأطفال لديهم حساسية مفرطة أكثر من بعض الكبار ، أضف إلى ذلك النتائج المخيفة والمترتبة على سوء معاملة الأطفال وإهمالهم والآن وبعد كل هذه الحقائق هل ما زلنا نعتقد أن الأطفال لا يفهمون؟
د. علي حسن الزهراني
مستشفى الأمل - استشاري العلاج النفسي للأطفال والمراهقين
http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=71447

[نبع الوفاء]

http://www.dev-up.uk.to/uploads/473749f23b.gif (http://www.dev-up.uk.to/)
الرياض:السبت 12ربيع الأول 1428ه&#16**; - 31 مارس 2**7م - العدد 14159

----------------------------------------------------------
الرومي يعتمد مسابقة المبتكرات الطلابية وعرض "أضرارالإرهاب" بتربية الدوادمي

الدوادمي - عبد الرحمن الرشيد :
اعتمد مدير التربية والتعليم بمحافظة الدوادمي الأستاذ مشاري بن عبد المحسن الرومي إقامة مسابقة المبتكرات الطلابية العلمية للفصل الدراسي الثاني 1427- 1428ه على أن يتم ترشيح عمل واحد فقط وذلك حسب الضوابط، التالية: أن يكون الطالب من أعضاء النادي العلمي - أن لا يشترط طالبين في العمل الواحد - أن يكون الإخراج جيداً مع مراعاة وسائل السلامة وتكون في المجالات التي تخدم الجانب الأمني أو البيئة أو الالكترونيات أو الكهرباء أو الميكانيكا أو الصناعة أو ترشيد الاستهلاك أو المجالات الصحية والمعاقين والفلك والفضاء أو أي مجالات علمية أخرى. ذكر ذلك ل (الرياض) مشرف النشاط العلمي بالإدارة الأستاذ محمد إبراهيم العبود مضيفا أن على صاحب العمل إرسال عمله إلى مركز النشاط الطلابي حيث يبدأ استقبال هذه الأعمال اعتبارا من 6إلى 1428/4/8ه
من جهة أخرى اعتمد الرومي الجدول الزمني لمنافسة الإلقاء والتعبير للمرحلة المتوسطة والثانوية والتي ستنطلق منافساتها خلال الفترة من 3/26إلى 1428/4/1ه حيث تم تحديد المدارس المستضيفة لهذه المسابقة والتي هي على النحو التالي المجموعة الأولى ثانوية الجمش، المجموعة الثانية مركز النشاط الطلابي، المجموعة الثالثة ثانوية الاثلة، المجموعة الرابعة ثانوية جهام، المجموعة الخامسة مركز النشاط الطلابي، المجموعة السادسة ثانوية البجادية، المجموعة السابعة ثانوية الفيضة، المجموعة الثامنة ثانوية ساجر وقد طالب الرومي جميع المدارس بالمشاركة على أن تقدم كل مدرسة مشاركة فردية وأخرى جماعية تكون جميعها باللغة العربية الفصحى.
اوضح ذلك مشرف النشاط الثقافي بالإدارة الأستاذ احمد بن إبراهيم اليحيى 0كما يقيم قسم التوعية الإسلامية معرضا توعويا يضم بين جنباته الأضرار الناجمة عن المخدرات والإرهاب وما فيها من أضرار على الطلاب والمجتمع حيث تستمر فعاليات المعرض والذي سيقام بثانوية الدوادمي خلال الفترة من 3/5إلى 3/19مدة أسبوع كامل، وقد اعد جدول زيارات المدارس قطاع الدوادمي للمتوسطات والثانويات بحيث يقوم كل عشرة من الطلاب من كل مدرسة بزيارة المعرض.

http://www.alriyadh.com/2**7/03/31/article237606.html

[نبع الوفاء]

تعد الأولى على مستوى الشرق الأوسط

----------------------------------------------

مسابقة في الروبوت لطلاب الخليج في مدارس الرياض

عبد الله المهنا
الرياض - منصور الحسين:
ينظم مركز الأمير سلمان في مدارس الرياض للبنين والبنات مسابقة في الروبوت لطلاب دول الخليج تعد الأولى من نوعها على مستوى الشرق الأوسط.
وأوضح الأستاذ عبد الله المهنا مدير المركز أن المسابقة التي ستقام على هامش مهرجان الشباب الخليجي الأول للتعليم العام الذي تستضيفه المدارس في الفترة من 21إلى 23أبريل المقبل، تدور حول المحاكاة لحركات بعض الكائنات الحية، حيث سيقوم كل فريق مشارك بعمل محاكاة كاملة لثلاثة من الحيوانات، ومحاكاة للإنسان من خلال عدد من الحركات التي تميز الإنسان عن سائر المخلوقات الأخرى.
وبيّن المهنا أن المسابقة تهدف إلى إكساب المشاركين مهارات التعامل مع الروبوت وعملية المحاكاة وتطبيقاتها، موضحا أن هناك خطة للتدريب قبل المشاركة في مدارس الرياض أو من خلال التعاون مع المناطق التعليمية المختلفة بالنسبة إلى المشاركين من داخل المملكة. أما المشاركون من خارجها فسيتم عمل ورشة تدريبية في كل دولة من الدول المشاركة في المكان والزمان الذي تحدده الجهة المشاركة.
وكشف أن مدة التدريب 21ساعة تدريبية، توفر خلالها مدارس الرياض بالتعاون مع مندوب الشركة الأمريكية مدربين معتمدين لهذه المسابقة.
وعن شروط المشاركة في المسابقة، أوضح أ. المهنا أن المركز وضع عددا من الشروط من أهمها أن يكون لدى المدارس التي ترغب في المشاركة ناد علمي أو أن يكون قد سبق لها المشاركة في إحدى مسابقات الروبوت المحلية أو الإقليمية، وأن يتراوح أعمار المشاركين بين 15و 18سنة بعدد أربعة مشاركين من كل دولة يرافقهم أحد المعلمين.
وذكر أن المسابقة مدتها ثلاثة أيام متتالية، فيما ستحصل الفرق المشاركة والفائزة على عدد من الجوائز تشمل أجهزة حاسب محمول ودروعا وحقائب روبوتات تعليمية، إضافة إلى شهادات مشاركة وحضور للمسابقة.
http://www.alriyadh.com/2**7/03/31/article237844.html

[نبع الوفاء]

http://www.dev-up.uk.to/uploads/4ef1dad21a.gif (http://www.dev-up.uk.to/)

صحيفة اليوم:السبت 12-03-1428ه&#16**; الموافق 2**7-03-31م العدد 12342

----------------------------------------------------------------
الأمير محمد بن نواف أكد أهمية المشاركة
150 كش&#16**;&#16**;افا يعرضون ثقافة المملكة في مخي&#16**;&#16**;م دولي
هادي مشبب – وادي الدواسر
أكد صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن نواف بن عبد العزيز سفير خادم الحرمين الشريفين في المملكة المتحدة وأيرلندا على أهمية مشاركة كشافة المملكة في المخيم الكشفي العالمي الحادي والعشرين بالمملكة المتحدة والذي يقام صيف هذا العام في حديقة هايلاندذ بمشاركة 216 دولة ومقاطعة بمناسبة مرور مائة عام على تأسيس الحركة الكشفية .
جاء ذلك خلال لقاء سموه في الرياض برئيس جمعية الكشافة العربية السعودية وزير التربية والتعليم الدكتور عبد الله بن صالح العبيد ونائب رئيس الجمعية وكيل جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية الدكتور عبد الله بن سليمان الفهد حيث وصف سموه الكشافة بأنهم أحد أهم وأبرز وسائل التواصل الثقافي والاجتماعي من خلال برامجها المتنوعة التي تقوم بها داخلياً وعالمياً مؤكداً دعم السفارة أي برامج تكاملية مع الجمعية في هذا المجال ،
من جانبهما عبر رئيس الجمعية ونائبه عن شكرهما وتقديرهما لسموه على ما أبداه من رغبة في تسهيل مهمة الجمعية في هذا الاحتفال الكبير ، وكان نائب رئيس الجمعية قد شرح لسموه في بداية اللقاء أن المملكة ستشارك في المخيم الكشفي العالمي بوفد يعتبر أكبر وفد تشارك به الجمعية طيلة تاريخها ويضم الوفد 150 فردا ما بين كشاف وقائد ورائد , وستضم الجمعية معرضاً كشفياً يحكى مسيرة الكشافة في المملكة منذ تأسيسها حتى اليوم وستعرض المملكة تجربتها في المخيم الدولي الكشفي للتعرف على الحضارات وتبادل الثقافات بالاضافة الى عروض شعبية وفلكلورية تحكي تاريخ المملكة ،
من ناحيتها دعت جمعية الكشافة العربية السعودية منسوبيها من الكشافة والقادة والرواد الراغبين في المشاركة في الرحلة الكشفية العالمية التي تنظمها الجمعية للمملكة المتحدة صيف هذا العام 1428ه&#16**; إلى تسجيل البيانات والمعلومات المطلوبة على موقع الجمعية www.scouts.org .
ذكر ذلك الأمين العام المساعد للشؤون الفنية بالجمعية عبد الله بن عمر بن جحلان الذي بين أن الجمعية تهدف من وراء المشاركة في هذه الرحلة إلى جملة من الأهداف من أهمها التعريف بالمملكة العربية السعودية وبشبابها ومدى التقدم الذي تعيشه في جميع المستويات , ولتبادل الثقافات والتعرف على الحضارات , والتعرف على بعض الجامعات والكليات العلمية بالمملكة المتحدة , ولزيارة بعض المعالم الهامة في المملكة المتحدة , وممارسة بعض المناشط الكشفية وفق المرحلة الكشفية , والمشاركة في الاحتفال بمرور مائة عام على إنشاء الحركة الكشفية .
وعن أهم البرامج والفعاليات التي ستتضمنها الرحلة قال ابن جحلان : سيقوم المشاركون في الرحلة بزيارة إلى بعض الجهات الخاصة في المملكة المتحدة مثل سفارة خادم الحرمين الشريفين , والملحقية الثقافية , والأكاديمية السعودية , ونادي الطلبة السعودي , كما سيتم تنظيم لقاء مفتوح مع سفير خادم الحرمين الشريفين ومع الملحق الثقافي للمملكة يحضره نائب رئيس الجمعية الدكتور عبد الله بن سليمان الفهد وعضو مجلس الإدارة مفوض العلاقات الخارجية رئيس الاتحاد العالمي للكشاف المسلم الدكتور عبد الله بن عمر نصيف , وسيقوم المشاركون بزيارة عدد من الجامعات العريقة والكليات العلمية في مقاطعات إنجلند , واسكتلندا , وويلز , وسيحظى المشاركون بزيارة بعض المعالم الهامة مثل متحف الشموع ومسرح شكسبير وشمال وجنوب المملكة المتحدة في اسكتلندا وويلز ،
وأضاف الأمين العام المساعد إن المشاركين سيقومون بزيارة للمخيم الكشفي العالمي ال&#16**;&#16**;21 بالمملكة المتحدة في حديقة هايلاندذ 50 كم شمال شرق لندن وقضاء وقت ممتع بممارسة بعض النشاطات والبرامج ومشاهدة بعض الفعاليات الهامة , والتعرف على العديد من المدن بالمملكة المتحدة من وسطها وجنوبها وشمالها مثل لندن ووندي وكارديف , وحضور احتفال مرور مائة عام على إنشاء الحركة الكشفية على جزيرة براونسي والذي ستحضره جميع الدول الأعضاء بالمنظمة الكشفية العالمية وعددها مائتان وست عشرة دولة ومقاطعة ،وسيتمكن المشاركون من التدريب على بعض المهارات مثل الحوار والمناقشات والتواصل والاتصال مع الآخرين والمهارات الإدارية .

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12342&P=1

[نبع الوفاء]

الكشافة تدعو منسوبيها للتسجيل الالكتروني لرحلة بريطانيا

---------------------------------------------------------
اليوم - الرياض
دعت جمعية الكشافة العربية السعودية منسوبيها من الكشافة والقادة والرواد الراغبين المشاركة في الرحلة الكشفية العالمية التي تنظمها الجمعية للمملكة المتحدة صيف هذا العام 1428ه&#16**; إلى تسجيل البيانات والمعلومات المطلوبة على موقع الجمعية في شبكة الانترنت.
وأوضح الأمين العام المساعد للشؤون الفنية بالجمعية عبدالله بن عمر بن جحلان أن الجمعية تهدف من وراء المشاركة في الرحلة إلى جملة من الأهداف من أهمها التعريف بالمملكة وبشبابها ومدى التقدم الذي تعيشه في جميع المستويات ولتبادل الثقافات والتعرف على الحضارات والتعرف على بعض الجامعات والكليات العلمية بالمملكة المتحدة ولزيارة بعض المعالم الهامة في المملكة المتحدة وممارسة بعض المناشط الكشفية وفق المرحلة الكشفية والمشاركة في الاحتفال بمرور مائة عام على إنشاء الحركة الكشفية. واشار ابن جحلان الى أن المشاركين في الرحلة سيقومون بزيارة إلى بعض الجهات الخاصة في المملكة المتحدة مثل سفارة خادم الحرمين الشريفين والملحقية الثقافية والأكاديمية السعودية ونادي الطلبة السعودي وكذلك الالتقاء في لقاء مفتوح مع سفير خادم الحرمين الشريفين ومع الملحق الثقافي للمملكة يحضره نائب رئيس الجمعية الدكتور عبدالله بن سليمان الفهد وعضو مجلس الإدارة مفوض العلاقات الخارجية رئيس الاتحاد العالمي للكشاف المسلم الدكتور عبدالله بن عمر نصيف كما سيقوم المشاركون ايضا بزيارة عدد من الجامعات العريقة والكليات العلمية في مقاطعات إنقلند واسكتلندا وويلز وسيحظى المشاركون بزيارة بعض المعالم الهامة مثل متحف الشموع ومسرح شكسبير وشمال وجنوب المملكة المتحدة في اسكتلندا وويلز. وأضاف الأمين العام المساعد أن المشاركين سيقومون بزيارة للمخيم الكشفي العالمي ال&#16**; 21 بالمملكة المتحدة في حديقة هايلاندذ « شمال شرق لندن « وقضاء وقت ممتع بممارسة بعض النشاطات والبرامج ومشاهدة بعض الفعاليات الهامة والتعرف على العديد من المدن بالمملكة المتحدة من وسطها وجنوبها وشمالها مثل لندن ووندي وكارديف وحضور احتفال مرور مائة عام على إنشاء الحركة الكشفية على جزيرة براونسي والذي ستحضره 216 دولة ومقاطعة من الأعضاء بالمنظمة الكشفية العالمية وسيتمكن المشاركون من التدريب على بعض المهارات مثل الحوار والمناقشات والتواصل والاتصال مع الآخرين والمهارات الإدارية.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12342&P=1&G=2

[نبع الوفاء]

مساعدات مادية ومسابقات ومواد غذائية للمستحقين

------------------------------------------------------
برامج تعاون تجمع الاغاثة والتعليم لمحو أمية الأحياء الفقيرة
اليوم - جدة
استقبل مدير مكتب هيئة الاغاثة الاسلامية بجدة عمر بن عبد الهادي مؤخرا مدير إدارة تعليم الكبار بجدة سمير بن أحمد الحكيم وعضو برنامج مشروع الحي المتعلم بحي غليل الجنوبي سعيد بن عبد الله الزهراني و مشرف تعليم الكبار ميسر بن أحمد عنبر ، والمسؤول الاعلامي للمشروع عادل خضيري.
وقدم المشرف على البرنامج نيابة عن مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة عبد الله بن أحمد الثقفي شكره البالغ لهيئة الاغاثة الاسلامية العالمية لما تقدمه من دعم مادي وعيني للدارسين في برنامج الحي المتعلم بأحياء جنوب جدة (( غليل )) للعام الدراسي 1427/1428
وفي هذا الصدد قدمت الهيئة دعمها في عدة جوانب شملت الرعاية الرسمية للمشروع ماديا بتبني ميزانية البرنامج لمدة عام كامل متجدد بإذن الله تعالى, بالاضافة الى الجوائز والهدايا حيث شاركت الهيئة بتقديم جوائز المسابقة الثقافية التي أقيمت للدارسين بالمركزين التي كرم فيها حفاظ كتاب الله الكريم ، كما قدم للدارسين بعض الجوائز التشجيعية والتبرعات العينية والمواد الغذائية.
كما بادرت الهيئة بتقديم طلب إلى مشرفي البرنامج من إدارة التعليم بعمل جولات بحث ميداني لأسر الدارسين في منازلهم ومعرفة احتياجات هذه الأسر ، وقد لاقت الفكرة قبولا وترحيبا وهي الآن في طور التنفيذ بإذن الله تعالى ومن ثمرات هذا المشروع المبارك دخول أربعة أفراد من أبناء الجالية الأثيوبية إلى دين الإسلام ، وتأتي هذه البشارة لما يتناقله أبناء الجالية في الحي من استفادتهم من هذا البرنامج المبارك ودعم هيئة الاغاثة الاسلامية العالمية والمحسنين الكرام للدارسين وأسرهم ، مما حدا بهؤلاء أن يتشجعوا لتعلم اللغة العربية والبرامج التربوية في مركز البرنامج وإعلان اسلامهم ، وقد قامت إدارة البرنامج بعمل حفل تكريمي للمسلمين الجدد واحتوائهم مع أبناء جلدتهم في محضن تعليمي مبارك في ظل حكومتنا ووطننا الطيب المبارك ، وتم تسليم الوفد التعليمي 4 نسخ من المصحف الشريف إهداء لهؤلاء الإخوة المسلمين ، وقد وعد مدير مكتب جدة مشرف البرنامج بتبني مكتب الهيئة هؤلاء الأسر بشكل خاص وتأمين الاحتياجات المهمة لهم ، خاصة أنهم من الطبقة الفقيرة المحتاجة.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12342&P=1&G=4

[نبع الوفاء]

برام&#16**;&#16**;&#16**;ج ل&#16**; 96 ألف مت&#16**;&#16**;دربة بتعليم الب&#16**;نات في الم&#16**;&#16**;ناطق

------------------------------------------------
حمود الحمود - الرياض
اعدت الإدارة العامة للتدريب التربوي والابتعاث بقطاع تعليم البنات بوزارة التربية والتعليم خطة للتدريب التربوي اشتملت على مجموعة من
الأنشطة التدريبية التي تلبي احتياجات منسوبات الوزارة العاملات في المجالين التربوي والتعليمي بما يكسبهن المهارات اللازمة التي يتطلبها مجال
عملهن . وبلغ عدد الأنشطة التدريبية المنعقدة خلال خطة التدريب للعام 1426/1427ه&#16**; 2574 نشاطاً تدريبياً استفاد منها 96945 متدربة في مختلف المناطق والمحافظات . وأوضح وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم « بنات» الدكتور محمد بن منصور العمران أن الخطط التدريبية التي تقوم الوزارة بإعدادها سنوياً تتطور بشكل ملحوظ بما يحقق استفادة أكبر عدد من المعلمات وأنها تتجه لاستخدام أحدث الطرق والتقنيات المساعدة في التدريب ،
وقد سعت الوزارة لتخصيص وتجهيز مقار دائمة للتدريب التربوي في أغلب مناطق ومحافظات المملكة وتخصيص ميزانية مستقلة للتدريب التربوي لتمويل برامج التدريب وتوفير كافة مستلزماتها التدريبية والمتدربات المتفرغات لها والتي كان لها دور فعال في استفادة أكبر عدد من المتدربات . وأشار إلى أن مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم العام سيحدث نقلة نوعية في التدريب مؤكداً على أن التدريب سيشمل كافة المشمولات بلائحة الوظائف التعليمية من معلمات ومساعدات ومديرات ومشرفات تربويات ولكافة القطاعات التعليمية .

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12342&P=1&G=4

[نبع الوفاء]

تعليم الزلفي يستقبل المتقدمين لوظائف التدريس

-------------------------------------------------------------------------
اليوم - الزلفى
حددت إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة الزلفى مواعيد إجراء المقابلات الشخصية للمتقدمين لوظائف التدريس في جميع التخصصات العلمية ، صرح بذلك مدير الاشراف التربوي بالادارة حسين سعود العواد مشيرا الى أن المقابلات ستبدأ اليوم السبت لمن سبق له إجراء اختبارات الكفايات مشيرا الى أن المقابلات ستعقد بمقر مركز التدريب التربوي الواقع على امتداد طريق الملك عبد الله بن عبد العزيز من الساعة الرابعة عصرا وحتى الساعة الثامنة مساء ، وشدد على اهمية ان يصحب المتقدم معه بطاقة الاحوال المدنية واستمارة شغل وظيفة تعليمية مستكملة الاجراءات ووثيقة التخرج أو صورة منها مصدقة وتوصيتين من استاذين اكاديميين وفق النموذج المعد لذلك .

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12342&P=1&G=5

[نبع الوفاء]

بدء المقابلات الشخصية لوظائف تعليم البنين بالمدينة المنورة

-------------------------------------------------------
اليوم - المدينة المنورة
تبدأ الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة المدينة المنورة اليوم في اجراء المقابلات للمتقدمين للوظائف التعليمية للعام الدراسي المقبل 1428 / 1429 ه&#16**; وذلك بمركز اشراف شرق وغرب المدينة المنورة.
وأوضح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور بهجت بن محمود جنيد انه تم تشكيل لجان لإجراء المقابلات الشخصية للمتقدمين لشغل الوظائف التعليمية لهذا العام مشيرا إلى أن جدول مواعيد المقابلات تم نشره على موقع الإدارة على شبكة الانترنت. وبين أن إدارة شئون المعلمين استقبلت طلبات أكثر من 2**0 معلم تم استكمال جميع طلباتهم وفق تخصصاتهم وشروط الوزارة.
وستستمر المقابلات أسبوعين ودعا جنيد المعلمين المقبولين إلى ضرورة استكمال مسوغات الترشيح من إدارة شؤون الموظفين.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12342&P=1&G=5