كيف يقدم أمين المركز خدمات لذوي الاحتياجات الخاصة

[عبدالله الردادي]

كثر الحديث عن مشروع رعاية ودمج ذوي الاحتياجات الخاصة، وسط أسئلة متكررة لم تجد من يجيب عنها:هل المدارس مستعدة لهذا الدمج ؟، هل تملك المقومات اللازمة للدمج من معلمين وفصول دراسية وإداريين؟، هل درست تجارب الآخرين وأخذت نتائجها لتتفادى أخطاء التطبيق؟، هل تم تجهيز المدارس بالوسائل التعليمية والتقنيات الحديث؟.
لأسئلة السابقة أكدتها رؤية لتربويين ومختصين بدونها سيكون المشروع «تجربة خجولة»، حيث يؤكدون أن الدمج في المدارس العادية يتطلب التخطيط السليم وتوظيف احدث المعطيات العلمية الحديثة والمتجددة وتجارب الآخرين من الدول ونتائج الدراسات المتخصصة في المجال ذاته بما يتفق مع بيئة الدولة لافتين إلى ضرورة تدريب المعلمين والإدارات المدرسية وتزويد المدارس بالوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة، بحيث تراعي احتياجات هذه الفئة من الطلبة، وأي مدرسة يتم فيها الدمج لابد أن تتوفر فيها كادر تربية خاصة يهتم بهؤلاء الفئة، إضافة إلى استراتيجيات واضحة تساعدهم في أن يكونوا فاعلين في المجتمع)
أطلعت على هذه المقدمة من ضمن قرأءتي عن التربية الخاصة

وحبيت أن أطرح سوال طويل أمل ألآجابة أوالتفاعل لكي نخرج بأراء ووجهات نظر لمايخدم مشروع مراكز مصادر التعلم ومايقدمة من خدمات لهذة الفيئة الغالية علينا
مراكز مصادر التعلم وذوالاحتياجات الخاصةومدى تفعيلها.
كيف يتفاعل ذوالاحتيجات الخاصة مع (مراكزمصادر التعلم)
هل لأمين مركز مصادر التعلم مقدرة على تلبية طلباتهم
هل أجهزة ومقتنيات المركز مناسبةلهم
هل أوعية المعلومات كذلك تناسبهم
هل القاعات مناسبه