أخبارالتربية والتعليم ليوم الثلاثاء 11/ 6/ 1428 هـ 26 يونيو 2**7م

[نبع الوفاء]

http://www.miroworlde.com/workteam/up/uploads/1cbe2ad245.gif (http://www.miroworlde.com/workteam/up)

أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
الثلاثاء 11/ 6/ 1428 هـ ..
http://al-jazirah.com/images/logo2opt_a.gif
الجزيرة:الثلاثاء 11 جمادىالآخرة 1428 العدد 12689

-------------------------------------------
4 طالبات سعوديات يحققن إنجازاً عالمياً جديداً في مجال رسم الخرائط
جدة - «الجزيرة»
ققت 4 طالبات سعوديات من مدارس دار الفكر للبنات بجدة إنجازاً عالمياً جديداً عن طريق ترشيح رسوماتهن للمشاركة في مؤتمر الرسم الخرائطي في مدينة موسكو خلال شهر أغسطس القادم 2**7م. واعتمد مركز نظم المعلومات الجغرافية بدبي برعاية نائب حاكم دبي وزير المالية والصناعة ال*** حمدان بن راشد آل مكتوم أسماء الطالبات المشاركات في المؤتمر خلال معرض ومسابقة رسم الخرائط لطلاب دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية الذي أُقيم في دبي بالتعاون مع المنظمة العالمية لعلم الخرائط. وقالت مديرة عام مدارس البنات شادية أمين إن مركز نظم المعلومات الجغرافية اعتمد أسماء كل من الطالبة بسمة باروم وبسمة الظهري ودانة العمري ورابية باجنيد وترشيحهن للفوز بجائزة باربرا بتشينج لرسم الخرائط وهي جائزة عالمية تخصص كل سنتين تحت إشراف المؤسسة العالمية لعلوم رسم الخرائط وذلك لصالح اليونيسيف حيث يتم اختيار الخرائط الفائزة وفق معايير عالمية. ولفتت شادية أمين إلى أن مدارس دار الفكر حققت إنجازاً آخر على مستوى دول مجلس التعاون الخليجي حيث فازت الطالبة نورة الزيد والطالبة العنود الزيد بالمركز الأول في مسابقة رسم الخرائط ضمن عشرة فائزين على مستوى دول الخليج. من جهته هنأ مدير مدارس دار الفكر عبد القادر محمد البكري الطالبات الفائزات على هذا الإنجاز العالمي موضحاً أن هذه الإنجازات تعكس التطور التعليمي الذي حققته المملكة العربية السعودية في مجال تعليم الفتاة السعودية ومواكبة التطور في دول العالم من خلال المشاركات في المؤتمرات والمعارض الدولية. ولفت إلى أن هذا الإنجاز يعود لفضل الله سبحانه وتعالى ثم للدعم الكبير الذي يوليه خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين لقطاعات التعليم بشقيه العام والخاص والأخذ بأسباب التطور في المجالات كافة. كما هنأ ال*** راشد بن مكتوم الطالبات السعوديات اللاتي حققن هذا الإنجاز لتمثيل المملكة العربية السعودية ودول الخليج العربية في مؤتمر الرسم الخرائطي العالمي في موسكو.
http://al-jazirah.com/96774/ln13d.htm

[نبع الوفاء]

وزير التربية والرؤية الثاقبة
-----------------------------------------
ناصر بن عبدالعزيز الرابح - تعليم البنين في منطقة حائل
طرح معالي وزير التربية والتعليم في أكثر من مناسبة رؤيته الواضحة عن الإشراف التربوي بحلمه باليوم الذي يلغى من القاموس التربوي ليحل بدلاً منه الرقابة الذاتية.وهنا أتفق تماماً مع هذه الرؤية الصادقة ومع هذا الحلم المنطقي وبحكم عملي السابق في الإشراف التربوي عايشته وتعايشت معه وجدت أن حقيقة الإشراف في وادٍ والعمل الفعلي في وادٍ آخر المشرف لم يعد ذلك المشرف الذي يقدم عصارة خبرته وتجربته التربوية والفنية للمعلم، لم يعد ذلك المشرف الذي يعكف على تطوير ذاته ثم ينعكس هذا التطوير على المعلم فنياً وعلمياً. الوزير كان محقاً بهذا الحلم وصائباً بهذه الرؤية ولأن الرقابة الذاتية التي تنبع من ذات المعلم أو المعلمة هو الحل الحقيقي لواقعنا التربوي لكن السؤال كيف نحقق الرقابة الذاتية؟! تحقيق الرقابة الذاتية يجب أن تنبع من القيادات التعليمية على حسب تدرجها الوظيفي وأن تكون قدوة في الرقابة لذاتها وأن تكون قدوة في الإخلاص في العمل وأن تكون قدوة في الصدق وحسن التعامل وأن تكون قدوة في العدالة والمساواة وهذا ليس بعسير إذا استشعرت حقيقة الأمانة وأُنب الضمير وحوسبت النفس على كل صغيرة وكبيرة فهنا يقيناً أن الرقابة ستكون صفة ملازمة لكل منسوبي التعليم بشقيه البنين والبنات.. والماضي خير شاهد لحقيقة الرقابة الذاتية وكلنا يتذكر تعليمنا الماضي كيف كان دور المعلم وأثره وتأثيره وكيف كان إخلاصه وصدقه على الرغم من ندرة الموجهين آنذاك لأن المعلم أمامه قدوة حية في العمل وهو مدير المدرسة والمدير أمامه قدوة مؤثرة وهو الموجه والموجه يقتدي بقدوة من هو أعلى منه وهكذا تستمر حلقة القدوة حتى تصل قمة هرم الوزارة.. أتذكر عندما كنت طالباً في المرحلة الابتدائية وفي قرية نائية لا وسائل مواصلات ولا اتصالات متوفرة كان معلمونا الأفاضل أشد حرصاً على دخول حصصهم بدون تأخير وخروجهم يتم بعد سماع الصافرة وكان العطاء مميزاً والجهد واضحاً والنتائج رائعة كان الحضور مبكراً لمنسوبي المدرسة لا يعرفون التأخير أو فن التعليل كانت الأنشطة تؤدى بحماس وشغف على الرغم من قلة الموارد وقلة الإمكانيات وأذكر أن عطاء المعلم أثناء حضور الموجه هو نفسه قبل مجيئه وهذا يبرهن على حقيقة الرقابة الذاتية.. إن مشروع الرقابة الذاتية بات مطلباً رئيسياً وضرورة ملحة.الرقابة الذاتية تحتاج إلى أدوات من أهمها القدوة العاملة والمؤثرة والفاعلة. فهل ترفع الوزارة وتتبنى مشروع الرقابة الذاتية؟!
http://al-jazirah.com/96774/rj1d.htm

[نبع الوفاء]

خففوا أعباء طلاب وطالبات الثانوية

-----------------------------------------

تابعت ما كتب في (الجزيرة) عن امتحانات الثانوية العامة وحقاً ينالك العجب وتستحوذ عليك الحيرة وأنت تتابع مؤشر أسئلة الثانوية العامة بين صعود وهبوط.. وجدال تتقاطع فيه الخطوط. ولا فرق بين صالات الأسهم وقاعات الاختبارات لقد تابعنا من خلال (الجزيرة) أخبار تلك الامتحانات.. هموم الأسئلة.. صخب الفقرات.. وأصداء النداءات.عذراً أحبتي.. طلاب وطالبات المرحلة الثانوية باتوا يعيشون في مسافات مزروعة بالقلق والتوتر.. ومسكونة باللهاث.. ومعبأة بالأعباء والضغوط.. المرحلة الثانوية دائرة أثخنت بالتجارب التربوية لعل آخرها إلغاء مركزية اختبارات الثانوية العامة واعتماد المعدل التراكمي من الصف الثاني.. ووزارة التربية والتعليم ممعنة في رصد حيثيات تلك التجارب واستجلاب أنماط التقويم وتكريس أساليب التقنين ولا تسلْ عن نفسيات الطلاب والطالبات في هذه المرحلة المسافرة في أعماق التجارب.. فهل ثمة جدوى من هذه النزوج.حقيقة تكاد تشفق على هؤلاء الطلاب والطالبات في هذه المرحلة المشبعة بالتوتر فهم ما بين معدل تراكمي واختبارات قياس وامتحانات تحصيلية فكيف يمكن لهم احتواء تلك الأعباء ومواكبة هذه المتطلبات ونيل المعدل المرضي؟!! عذراً يا وزارتنا الموقرة.. رفقاً بجيل المستقبل نرجو ألا تسهم خطوط هذه المرحلة في اغتيال أحلام الطلاب والطالبات وتحطيم معنوياتهم.. وقتل آمالهم.. إنها المرحلة التي تحتاج إلى إعادة قراءة أو تقويم لامتصاص حدة الضغوط واحتواء دوائر الأعباء.. أحس بأنها مرحلة مبعثرة المفردات.. عائمة التجارب أصبحت لدى الطالب والطالبة كعنق زجاجة!! قف لحظة وتأمل ردود فعل أصحاب التحصيل واشتباكهم مع أسئلة الثانوية العامة لترى حجم القلق والتوتر الذي ينال نفسيات جيل معبأ بالآمال والتطلعات.. إنها رسالة إلى وزارة التربية والتعليم لمساعدة طلاب وطالبات المرحلة الثانوية الذين أنهكوا من هموم المعدل التراكمي وأعباء اختبارات القياس وباتوا بحاجة لتخفيف تلك الأعباء وما المانع من التقويم لتجربة المعدل التراكمي في هذه المرحلة.. حتى لا تؤثر تلك الضغوط النفسية على البعد التربوي وتذيب ملامحه. محمد بن عبد العزيز الموسى -بريدة
http://al-jazirah.com/96774/rv1d.htm

[نبع الوفاء]

بدء التقديم للوظائف التعليمية النسائية بتعليم بنات الغاط

-------------------------------------------
الزلفي - أحمد الدويش
بدأ التقديم للوظائف التعليمية النسائية الخاصة بمحافظة الغاط يوم السبت الماضي الموافق 8-6 ويستمر حتى نهاية يوم الأربعاء الموافق 4-7-1428ه&#16**; وذلك بمبنى الأقسام النسائية (الشؤون المدرسية) ويبدأ التقديم يومياً من الساعة (8) صباحاً وحتى الساعة (12) ظهراً علماً بأن احتياج المحافظة والمراكز التابعة لها من الوظائف (29) وظيفة كالتالي: - دين (7) لغة عربية (5) علوم ورياضيات (2) كيمياء (2) تربية فنية (1) تدبير (1) تفصيل وخياطة (1) رياضيات (1) مكتبة (1) علم نفس (1) علم اجتماع (1) تاريخ (1) جغرافيا (1) انجليزي (1) حاسب آلي (1) رياض أطفال (1) محضر مختبر (1). ويشترط على المتقدمة إحضار الشهادة الجامعية في نفس تخصص المادة للمرحلتين المتوسطة والثانوية والأفضلية للتربويات والشهادة الجامعية من كلية إعداد المعلمات أو دبلوم الكلية المتوسطة للمرحلة الابتدائية والأفضلية للجامعية. مواعيد القبول: الأسبوع الأول من 8-6-1428ه&#16**; حتى 12-6-1428ه&#16**; للتخصصات التالية (رياضيات, حاسب آلي, علوم, محضرات مختبر, لغة إنجليزية). لأسبوع الثاني 15-6-1428ه&#16**; وحتى 19-6-1428ه&#16**; للتخصصات التالية (لغة عربية, اقتصاد منزلي, علم نفس, علم اجتماع). الأسبوع الثالث 22-6-1428ه&#16**; وحتى 26-6-1428ه&#16**; للتخصصات التالية (دراسات إسلامية, تاريخ, جغرافيا, مكتبات). الأسبوع الرابع من 29-6-1428ه&#16**; وحتى 4-7- 1428ه&#16**; لتخصصات المرحلة الابتدائية. من كليات إعداد المعلمات والكليات

المتوسطة ورياض الأطفال.
http://al-jazirah.com/96774/ln53d.htm

[نبع الوفاء]

الفايز يدشن مجمعات تعليم البنات بمكة

------------------------------------------------
مكة المكرمة - عمّار الجبيري
افتتح وكيل إمارة منطقة مكة المكرمة عبدالله بن داوود الفايز يوم أمس مجمعات تعليم البنات التي تم الانتهاء منها وسيُستفاد منها في العام الدراسي المقبل البالغ عددها ثلاثة مجمعات، وذلك بقاعة الاجتماعات بمقر الإدارة العامة لتعليم البنات بمكة المكرمة. وقد ألقى مدير عام التربية والتعليم للبنات بمكة المكرمة الدكتور عبدالعزيز بن علي العقلا كلمة أكد فيها أن حكومة خادم الحرمين الشريفين
الملك عبدالله بن عبدالعزيز أولت التعليم اهتماماً بالغاً فخصصت الجزء الأكبر من ميزانية الدولة لهذا القطاع المهم في شتى مجالاته ووضع الخطط لإحلال المبنى المستأجرة بمبانٍ حكومية، وذلك باعتماد عددٍ كبيرٍ من المشاريع التعليمية في جميع مناطق المملكة بشراء أراضٍ لتكون مرافق تعليمية.
كما عبر عن شكره لصاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل بن عبدالعزيز أمير منطقة مكة المكرمة على اهتمامه الشديد بتوفير مرافق تعليمية لإنشاء مشاريع تعليمية عليها للاستغناء عن المباني المستأجرة بمبانٍ حكومية. وبيّن أن العاصمة المقدسة حظيت بعددٍ من المشاريع التعليمية التي تم اعتمادها في ميزانية هذا العام فقد اعتمد لإدارة التربية والتعليم للبنات بمكة المكرمة عشرة مجمعات تعليمية وعشرة مشاريع تعليمية كبيرة وثمانية مشاريع هجر كما تمت الموافقة على شراء 36 مرفقاً تعليمياً، مشيراً إلى أن عدد المشاريع الجاري تنفيذها حالياً 54 مشروعاً بمبلغ إجمالي 264 مليون ريال، وبنهاية هذه المشاريع يصبح عدد المباني الحكومية 191 مبنى وعدد المباني المستأجرة 138 مبنى ثم شاهد الحضور عرضاً مرئياً عن المجمعات التعليمية التي تم الانتهاء منها والتي سيتم تنفيذها، بعد ذلك ألقى وكيل إمارة منطقة مكة المكرمة عبدالله الفايز كلمة أكد فيها اهتمام ولاة الأمر بقطاع التعليم منذ تأسيس هذه الدولة حتى عصرنا الحاضر، منوهاً باهتمام سمو أمير منطقة مكة المكرمة بهذا المرفق وحرص سموه على تنفيذ تطلعات ولاة الأمر في إحلال المباني الحكومية بدلاً من المباني المستأجرة، مبيناً أن سموه خصص جلسة منطقة مكة المكرمة التي عقدت يوم أمس الأول لمناقشة هذا
الغرض وتوفير الأراضي الخاصة لإنشاء هذه المباني، مفيداً أنه سيتم الاستغناء عن المباني المستأجرة خلال الأعوام الخمسة المقبلة بمشيئة الله. بعد ذلك قدم مدير عام إدارة التربية والتعليم للبنات درعاً تذكارياً لسمو أمير منطقة مكة المكرمة تسلمه وكيل الإمارة ودرعاً آخر

لوكيل الإمارة.
http://al-jazirah.com/96774/ln3d.htm

[نبع الوفاء]

إقامة ثلاثة مراكز صيفية بالخرج

----------------------------------------
الخرج - ماجد القحطاني:
قررت إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة الخرج افتتاح ثلاثة مراكز ثقافية للطالبات خلال صيف هذا العام في قطاعي التعليم في الخرج والدلم. وأوضح مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة الخرج الدكتور محمد بن عبدالله التميم بأن العمل في هذه المراكز سيبدأ اعتباراً من السبت القادم الموافق 15-6-1428ه&#16**; ولمدة ستة أسابيع ينتهي في 23-7-1428ه&#16**; خلال العطلة الصيفية، مشيراً بأن هذه المراكز
تستقطب الطالبات من مرحلة الصفوف المبكرة حتى الجامعية. وأضاف الدكتور التميم بأن التسجيل سيبدأ اعتباراً من من يومي السبت والأحد 15- 16-6- 1428ه&#16**; وسيكون مقر المركز الأول في الثانوثة الأولى في حي العزيزية بالخرج والمركز الثاني في مقر
الثانوية السابعة في حي الفيصلية والمركز الثالث ومقره الثانوية الأولى بالدلم.
http://al-jazirah.com/96774/ln5d.htm

[نبع الوفاء]

إعلان حركة النقل الداخلي لمعلمي الطائف نهاية الأسبوع القادم

-----------------------------------------
الطائف - محمد خلف الفعر
توقع مدير إدارة شؤون المعلمين في الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محمد بن عامر النفيعي أن يتم الإعلان عن الحركة الداخلية للمعلمين نهاية الأسبوع القادم مشيرا إلى أن إعلان الحركة مرتبط بحركة لم الشمل التي ستعلنها وزارة التربية والتعليم قريبا، وأشار النفيعي أن الإدارة تعكف حاليا على مراجعة بيانات المتقدمين وسوف تجرى الحركة إلكترونيا دون تدخل من أي شخص ثم يعلن عنها، وبين النفيعي أن عدد المتقدمين لحركة النقل 1890 معلما تم استبعاد 195 معلما منهم لبلوغ غيابهم 3 أيام فأكثر بدون عذر وفقا لتعميم من وزارة التربية والتعليم يقتضي عدم أحقيتهم في النقل كما تم قبول عدول 180 معلما إلى الآن، وأشار النفيعي إلى أن العدول بعد صدور الحركة لا يقبل، وأشار النفيعي إلى أن الحركة هذا العام ستشمل طالبي النقل الداخلي والمنقولين حديثا للإدارة وذوي الظروف الخاصة ومعلمي مدارس تحفيظ القرآن الكريم ومحضري معامل العلوم والحاسب الآلي مشيرا إلى أن المنقولين حديثا للمراكز يفاضلون ضمن طالبي النقل داخل المركز الواحد وسوف تكون الفرصة أمامهم متكافئة وفق عناصر المفاضلة، وبين النفيعي أن الحركة ستصدر
والمعلمين في إجازة لذلك يجب على المشمولين بالحركة مراجعة مركز الإشراف التربوي المنقولين من في أول يوم بعد عودة المعلمين لاستلام خطابات التوجيه ومن ثم إخلاء الطرف والمباشرة في المدارس المنقولين لها، وأشار النفيعي إلى أن الإدارة أتاحت الفرصة للمعملين المنقولين إليها بتحديد رغباتهم في شرائح النقل إلكترونيا قبل أن يباشروا لديهم وقد تم استقبال رغبات نحو 5** معلم من مناطقهم التعليمية السابقة حيث دخلوا على الموقع وبموجب رقم السجل المدني تمكنوا من الدخول للموقع وترتيب شرائح النقل وفق رغباتهم مبينا أن من لم يتمكن من ترتيب الشرائح وفق رغبته يتم ترتيبها آليا حسب الأقرب فالأقرب، ودعا النفيعي المعلمين المشمولين بحركة النقل أو الذين لم
يحالفهم الحظ بعد صدور الحركة إلى مراجعة مراكز الإشراف التي تتبع لها مدارسهم إن أرادوا الإطلاع على المفاضلة وترتيبهم فيها مشيرا إلى أنه من حق المعلم أن يطلع على ذلك والإدارة تعمل بوضوح تام وشفافية مطلقة.
http://al-jazirah.com/96774/ln10d.htm

[نبع الوفاء]

الكاريكاتير

--------------------------------------------------

http://al-jazirah.com/96774/haged.jpg

[نبع الوفاء]

http://www.alriyadh.com/img/logoin.gif
الرياض:الثلاثاء 11جمادى الآخرة 1428ه&#16**; - 26يونيو 2**7م - العدد 14246

-----------------------------------------
لاستثمار فراغ الطالبات خلال الإجازة الصيفية
وزارة التربية تفتتح (131) مركزاً صيفياً نسائياً موزعة على المناطق والمحافظات
كتب - علي الشثري:
تفتتح وزارة التربية والتعليم ممثلة بتعليم البنات اعتبارا من السبت القادم (131) مركزاً صيفيا نسائيا موزعة على مناطق ومحافظات المملكة المختلفة خاصة بالطالبات وذلك بمناسبة الإجازة الصيفية. وقالت مديرة عام نشاط الطالبات بتعليم البنات الدكتورة الجوهرة بنت حمد المبارك ان العمل يبدأ بها اعتباراً من يوم السبت 1428/6/15ه وينتهي يوم الثلاثاء 1428/7/24ه وذلك على فترتين مسائيتين تبدأ الفترة الأولى بتاريخ 1428/6/15ه وتنتهي في 1428/7/4ه، وتبدأ الفترة الثانية في 1428/7/7ه وتنتهي في 1428/7/23ه بمعدل أربع ساعات يومياً شاملة العديد من الأنشطة والدورات التي من ضمنها حفظ القرآن الكريم، والأحاديث النبوية، فن الإلقاء، الخطابة، برامج الأسرة، التغذية، فنون الطبخ، وغيرها من البرامج والأنشطة الاجتماعية المتنوعة إضافة إلى المحاضرات والمسابقات التي تجمع بين الفائدة والترفيه، وحرصاً من الوزارة على إيجاد حل تربوي لاستثمار الفراغ لدى الطالبات أثناء الإجازة الصيفية فإنها توجه الدعوة لأولياء الأمور لتشجيع بناتهم في الانضمام لهذه المراكز لما لها من دور فاعل في
إشباع الفراغ بكل مفيد تحت إشراف تربوي منظم ووفق رغبات وميول الطالبات من خلال البرامج المقدمة.
http://www.alriyadh.com/2**7/06/26/article259910.html

[نبع الوفاء]

نتائج الثانوية عبر الجوال.. غداً

------------------------------------
كتب - علي الشثري:
تعلن وزارة التربية والتعليم يوم غد الأربعاء نتيجة شهادة الثانوية العامة لما يزيد على (3**) ألف طالب وطالبة عن طريق موقعها على الإنترنت ومن خلال رسائل الجوال بمجرد إرسال رسالة قصيرة تحتوي على رقم السجل المدني للطالب أو الطالبة إلى رقم 87888للجوال و 6888موبايلي.
وبالإضافة إلى إمكانية الحصول على النتيجة من خلال خدمة الرسائل القصيرة عن طريق الجوال فإنه يمكن الحصول على نتيجة الثانوية العامة كذلك من موقع الوزارة في شبكة الإنترنت حيث أنهت الوزارة كافة التجهيزات والإعدادات التقنية اللازمة لموقعها على الإنترنت لمواجهة العدد الهائل من زوار الموقع. وتسعى الوزارة للتوسع في توفير وتنويع خدمات التعاملات الالكترونية الحكومية للمواطن والمقيم وإيجاد خيارات متعددة من خلال توظيف
تقنيات المعلومات والاتصالات لتطوير الخدمات التي تقدمها الوزارة للجمهور.
http://www.alriyadh.com/2**7/06/26/article259883.html

[نبع الوفاء]

159طالباً يختبرون في الثانوية العامة لغيابهم بعذر بالرياض

-----------------------------------------
الرياض - منصورالحسين:
بدأ أمس اختبار الثانوية العامة للطلاب المتغيبين بعذر في مدارس منطقة الرياض التعليمية وقد بلغ عدد الطلاب الذين تم قبول أعذارهم 159طالبا في جميع التخصصات الطبيعي والشرعي والإداري وتحفيظ القرآن الكريم والليلي بتعليم الرياض. وأوضح ل "الرياض" مدير شؤون الطلاب بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض الاستاذ صالح بن عبدالرحمن الهدلق بان الإدارة قد وفرت جميع الإمكانات لكي يؤدي الطلاب اختبارهم بسهولة ويسر وتم تشكيل لجنة لهذا الغرض وتضم عدداً من المعلمين والمشرفين التربويين وتم عقد الاختبارات بثانوية موسى بن نصير بالرياض. وسوف تستمر الاختبارات حتى يوم الأربعاء 1428/6/19ه وأشار إلى أن عدد الطلاب المتغيبين بالكامل ولم يحضروا أي مادة ثلاثة طلاب و 28طالبا في اللغة الانجليزية وباقي الطلاب في مختلف المواد.
وأكد الهدلق أن اختبارات هؤلاء الطلاب لن تؤثر على سير العمل في اعمال اختبارات الثانوية العامة التي انتهت أعمالها الأسبوع الماضي
وستظهر النتائج بمشيئة الله تعالى نهاية الأسبوع الحالي.
http://www.alriyadh.com/2**7/06/26/article259932.html

[نبع الوفاء]

المشرف العام على مجمع الأمل بالرياض.. د.الغامدي

-----------------------------------------------------
ساهمنا بتدريب مرشدي الطلاب وإنشاء وحدة للأمان الأسري وتكثيف التوعية عن المخدرات
كتب - حمد بن مشخص: قال المشرف العام على مجمع الأمل للصحة النفسية بالرياض الدكتور علي بن مقبول العرابي الغامدي إن المجمع يسعى جاهداً وبخطى حثيثة للتصدي لمشكلة المخدرات ويقوم ببرامج توعوية وتثقيفية من خلال التنسيق مع عدد من الجهات الحكومية واستقبال المجمع لعدد من
طلبة المدارس وتعريفهم بأضرار المخدرات والمشاكل الناتجة عنها.وقيامه بتنظيم دورات لمرشدي الطلاب حيث أقيمت أربع دورات حتى الآن تم خلالها تدريب ما يزيد على 4**مرشد طلابي ومشرف تربوي، كما تشمل الدورات تدريب عدد من منسوبي وزارة الشؤون الاجتماعية، ويعمل المجمع وبعد التنسيق مع إدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض على تنظيم دورة للمرشدات الطلابيات حيث ستنطلق
بمشيئة الله تعالى الفصل الدراسي القادم، كما يقوم بإرسال عدد من الأخصائيين النفسيين والاجتماعيين والأطباء ومسؤولي التوعية في المجمع بشكل أسبوعي للالتقاء بالطلبة في المدارس وإلقاء المحاضرات التوعوية عليهم. كما يتم التنسيق بين المجمع وعدد من الجهات الحكومية الأخرى في سبيل التوعية بأضرار المخدرات والأمراض النفسية من خلال استقبال الوفود التابعة لها أو الالتقاء بهم في أماكن عملهم وإلقاء المحاضرات على منسوبيها لتثقيفهم عن المخدرات. وحول السرية في العلاج أضاف د. الغامدي أن المجمع يعمل وفق سياسة عمل محددة والسرية في العلاج حق من حقوق المرضى وعلاج الأمراض النفسية أو الإدمان لا زال ينقصه الوعي من جانب المجتمع ولذلك وحفاظا على مشاعر المرضى ودعما للعملية العلاجية فإن المجمع يهتم بالحفاظ على سرية المرضى من هذا المنطلق وبما يساهم في سرعة الشفاء والتجاوب مع العلاج بإذن الله. وأشار إلى أن المجمع مجهز بطاقم طبي متكامل ومتخصص من أطباء استشاريين وأخصائيين ومقيمين وأخصائيين نفسيين وأخصائيين إجتماعيين ومرشدين دينيين ومرشدي تعافي علاوة على تكامل التجهيزات الطبية والإدارية التي تخدم أهداف المجمع. ودعا المشرف العام على أمل الرياض الجميع إلى حضور الندوة العامة التي ستقام مساء اليوم الثلاثاء بمركز البابطين للتراث والثقافة بحي الصحافة بعنوان "حماية
الأبناء" سيلقى خلالها عدد من المحاضرات التعريفية والتوعوية والدعوة لها عامة والدعوة لها عامة ويهدف المجمع من خلالها إلى الوصول لأكبر عدد ممكن من أفراد المجتمع لتعم الفائدة بإذن الله. وذلك بمناسبة اليوم العالمي لمكافحة المخدرات مؤكداً أن المخدرات تعد من أخطر المشاكل التي تواجه شعوب العالم أجمع والتي تستنزف مواردها المالية والبشرية وواصل الغامدي القول: رغم الجهود التي تبذل في سبيل مكافحتها والتصدي لها بالتوعية بأخطارها إلا أنها ما زالت تشكل خطراً على الفرد والمجتمع وخاصة فئة الشباب والمراهقين. لذلك لم تعد تقتصر سبل مكافحتها على منع دخولها وانتشارها في المجتمع بل بدأ تطبيق أكثر من وسيلة للقضاء عليها وإيجاد بيئة لا تسمح بوجودها بيننا ومن هذه الوسائل البرامج التوعوية المختلفة التي تهدف لتثقيف أفراد المجتمع بالأضرار الناتجة عنها سواء بالتهريب أو الترويج أو التعاطي والاستخدام، وعلى مراحل مختلفة من التدخلات التوعوية والتثقيفية التي تهدف إلى منع انتشارها وتسببها في مزيد من الخسائر في الأرواح والأموال، وانتشار الجرائم والمشاكل النفسية والاجتماعية بين أفراد المجتمع. ولذلك أولى مجمع الأمل للصحة النفسية بالرياض اهتماماً كبيراً بالعملية التوعوية التي يقوم بها من خلال برامج حديثة تواكب جميع فئات
المجتمع وتهتم به وتقديم معلومات صحيحة ودقيقة عن أضرارها بعيداً عن المبالغة أو التقصير، ومن ذلك عمل دورات تدريبية للمرشدين الطلابيين في كيفية التصدي لمشكلة انتشار المخدرات بين الطلاب، وعمل محاضرات توعوية للطلاب والعاملين بالقطاعات العسكرية، بالإضافة للمشاركة في الأيام العالمية لمكافحة المخدرات وتنظيم المعارض التوعوية وطباعة المطويات والكتيبات والمجلات التي تهتم بالمشاكل النفسية والاجتماعية ومشاكل المخدرات، كما أن المجمع قام باستحداث وحدة للأمان الأسري تهدف للتدخل المبكر في التصدي لتعاطي المخدرات والوقوف مع الأسر التي تعاني منها بالمشورة وتزويدها بكافة المعلومات التي تساعد على التصدي لها ومحاربتها وتقديم العون لمن ابتلي بها من أفرادها، ونأمل تكاتف الجهود الأمنية والصحية والوقاية لحماية مجتمعنا من هذا الوباء.
http://www.alriyadh.com/2**7/06/26/article259724.html

[نبع الوفاء]

http://www.almadinapress.com/images/templates/madina11.gif

المدينة:الثلاثاء 11 جماد الآخر 1428 - الموافق - 26 يونيو 2**7 - ( العدد 16134)

---------------------------------------------

تأسيس بنك معلومات للاختبارات النموذجية وتطبيق نظام اليكتروني للابتعاث والنتائج
سالم الجهني – ينبع البحر
ناقش أمس الاجتماع الرابع عشر لمجلس قطاع تعليم البنين الخطوات التنفيذي&#16**;ة التي تقوم بها الوزارة في إطار التوجه الوطني نحو تطبيق الحكوم&#16**;ة الإلكتروني&#16**;ة على مستوى القطاعات الحكومي&#16**;ة. استمع نائب الوزير لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص في الاجتماع الذي حضره المسؤولون في الوزارة إلى تقرير مركز الحاسب والمعلومات المتضمّن جمل&#16**;ة من الخطوات العملي&#16**;ة والسبل الكفيل&#16**;ة بتحويل التعاملات الإداري&#16**;ة لتصبح إلكتروني&#16**;ة في كاف&#16**;ة الشؤون التربوية والتعليمي&#16**;ة، والتواصل داخل الوزارة وخارجها إلكترونيا.واطّلع المجتمعون على تفاصيل الخدمات التي سيقدمها 43 نظاما إلكترونيا جارٍ تطبيقها منها ما هو مطبّق سابقا وجرى تطويره والبعض الآخر جديد يطبّق لأول مرة، ومن الأنظم&#16**;ة الحديث&#16**;ة نظام التبادل الإلكتروني للمعلومات الذي يُقدم خدم&#16**;ة التراسل البريدي الداخلي والخارجي فيما يخص المعلومات الخاص&#16**;ة بالعمل بين جميع أطراف العملي&#16**;ة التعليمي&#16**;ة دون الحاج&#16**;ة إلى الورق، ونظام الإيفاد والابتعاث والتدريب المصمم لاستقبال طلبات الإيفاد الخارجي وابتعاث وتدريب المعلمين، بالإضاف&#16**;ة إلى نظام الاختبارات الذي يوفر بنك معلومات لمئات النماذج من الاختبارات النموذجي&#16**;ة في كاف&#16**;ة المواد الدراسية والمراحل مع إمكاني&#16**;ة الحلول التفاعلي&#16**;ة،ونظام تحديث خدم&#16**;ة الاستعلام الذي يتيح التعرف على أي معلوم&#16**;ة تهم المستفيد ومن ذلك معرف&#16**;ة الإجراءات المتّخذة على معاملات المواطنين دون الحاج&#16**;ة إلى مراجع&#16**;ة الوزارة، ونظام التعاميم الذي يتم من خلاله إرسال كاف&#16**;ة الخطابات والتعاميم بين قطاعات الوزارة إلكترونيا وبذلك يتم توفير الوقت والجهد والمال الذي كان يصاحب الإرسال الورقي. كما اطّلع المجتمعون على نظام الإدارة الإلكتروني&#16**;ة وهو برنامج تقني ينظم آليات العمل المكتبي، بالإضاف&#16**;ة إلى نشر النتائج الاختبارات ونماذجها، ومنها نتائج الثانوي&#16**;ة العام&#16**;ة الذي يُطبق منذ زمن ويتم بموجبه إرسال واستقبال النتائج إلكترونيا من مراكز التصحيح، ويوفر للطالب إمكاني&#16**;ة الاستعلام عن نتيجته عبر أكثر من وسيل&#16**;ة ومنها: الدخول عبر موقع الوزارة وإدخال رقم السجل المدني أو رقم الجلوس ومن ثم الحصول على النتيج&#16**;ة، أو إرسال رسال&#16**;ة إلى رقم الجوال 87888 أو موبايلي 6888 تُضمّن السجل المدني فيحصل الطالب على نتيجته والنسب&#16**;ة المئوي&#16**;ة وترتيبه فورا، بالإضاف&#16**;ة إلى نشرها عبر الصحاف&#16**;ة المحلي&#16**;ة. ومن الأنظم&#16**;ة المهم&#16**;ة نظام شؤون الموظفين الذي يتيح خدم&#16**;ات راقي&#16**;ة للموظف والإدارة التي يعمل فيها من خلال العديد من الخدمات،كما جرى أيضا تعزيز نظام حرك&#16**;ة تنقلات المعلمين بما يخدم المعلم بالسرع&#16**;ة والدق&#16**;ة اللازم&#16**;ة.

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2252&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=1**4132

[نبع الوفاء]

لتحقيق حول قضايا اختلاسات مالية وتزوير مسيرات وتجاوزات في تعليم محائل عسير

-------------------------------------------

عبده الاسمري – عسير
تباشر لجان مختصة من وزارة التربية والتعليم ومن جهات رقابية التحقيق في عدة مخالفات إدارية وتجاوزات واختلاسات في تعليم محائل عسير تخص مخالفات مالية وتلاعب في بعض عقود المشروعات بملايين الريالات تخص تحسين وترميم لعدة مدارس تم تنفيذها دون مستوى الجودة وتم من خلالها رفع مبالغ مضللة من خلال المرصود للمشروع والمنفذ على الواقع وقد وقفت لجان واطلعت على التجاوزات في التنفيذ وعدم تنفيذها بصورة سليمة وحسب المنصوص عليه في العقود وبمبالغ اقل من المرصود لها .وعلى صعيد قضايا وجهت الى ادارة تعليم محائل عسير فقد وجهت وزارة التربية والتعليم إدارة تعليم محايل للبنين بتشكيل عدد من اللجان لتقصي الحقائق ومعرفة ملابسات قضية حول نقل معلم كان يعمل في ثانوية بمركز ثلوث المنظر(تحتفظ الصحيفة باسمها ) والذي نقل نقلا تأديبيا إلى مدرسة اخرى وشمل التشكيل أربع لجان في اختصاصات مختلفة ، وكان المعلم (تحتفظ الصحيفة باسمه ) قد تقدم بشكوى اتهم فيها مدير المدرسة التي كان يعمل بها باختلاسات مالية من خلال استلام مكافآت لعدد من الطلاب المتوفين والمنقطعين عن الدراسة وأكدت مصادر مطلعة في إدارة تعليم محايل على خلفيات القضية ل&#16**; ( المدينة ) أن اللجان باشرت أعمالها الأسبوع الفارط للتحقيق في وجود هذه الاختلاسات والتي أثبتها المعلم من خلال عدد من مسيرات المكافآت التي زورت توقيعاتهم فيها وكذلك التحقيق في نقل المعلم نقلا تأديبيا وقيام مدير المدرسة المعنية بخفض تقدير أدائه للعام الماضي على الرغم من حصوله على تقدير أداء مرتفع في السنوات السابقة للقضية وكذلك في المدرسة التي تم نقله إليها .وقد شملت المخالفات التي اتهم فيها المعلم مدير المدرسة تلاعبه في نتائج بعض الطلاب وكذلك عدم إدراج بعض المواد في جدول اختبارات الفصل الثاني وعدم تدريسها للطلاب وفق الجدول الحصص الأسبوعي المستهدف للطلاب.

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2252&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=1**4135

[نبع الوفاء]

وكيل إمارة مكة المكرمة يفتتح مجمعات تعليم البنات

----------------------------------------------

عبدالله الدهاس - مكة المكرمة
افتتح وكيل امارة منطقة مكة المكرمة عبدالله بن داوود الفايز يوم أمس مجمعات تعليم البنات التي تم الانتهاء منها ويستفاد منها في العام الدراسي القادم والبالغ عددها ثلاثة مجمعات وذلك بقاعة الاجتماعات بمقر الادارة العامة لتعليم البنات بمكة المكرمة. وقد القى مدير عام التربية والتعليم للبنات بمكة المكرمة الدكتور عبدالعزيز بن علي العقلا كلمة أكد فيها ان حكومة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز أولت التعليم اهتماما بالغا فخصصت الجزء الأكبر من ميزانية الدولة لهذا القطاع الهام في شتى مجالاته ووضع الخطط لإحلال المباني المستأجرة بمباني حكومية وذلك باعتماد عدد كبير من المشاريع التعليمية في جميع مناطق المملكة بشراء أراض لتكون مرافق تعليمية. وبين ان العاصمة المقدسة حظيت بعدد من المشاريع التعليمية التي تم اعتمادها في ميزانية هذا العام فقد اعتمد لادارة التربية والتعليم للبنات بمكة المكرمة عشرة مجمعات تعليمية وعشرة مشاريع تعليمية كبيرة وثمانية مشاريع هجر كما تمت الموافقة على شراء 36 مرفقا تعليميا مشيرا الى ان عدد المشاريع الجاري تنفيذها حاليا 54 مشروعا بمبلغ اجمالي 264 مليون ريال وبنهاية هذا المشاريع يصبح عدد المباني الحكومية 191 مبنى وعدد المباني المستأجرة 138 مبنى. ثم شاهد الحضور عرضا مرئيا عن المجمعات التعليمية التي تم الانتهاء منها والتي سيتم تنفيذها.
http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2252&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=1**4142

[نبع الوفاء]

الطالبات: الفرحة لا تسعنا.. وسنكمل تعليمنا بنفس روح التفوق

--------------------------------------------------

علي خواجي - جازان
زفت “المدينة” البشرى لأولياء أمور الطالبات العشر الأُول في اختبار الثانوية العامة بأقسامها الطبيعي والشرعي وتحفيظ القرآن الكريم فقد تحدث في البداية والدة الطالبة بيان التي حصلت على الترتيب الأول على منطقة جازان في تحفيظ القرآن الكريم بل لعلها الأولى على مستوى المملكة حيث حصلت على نسبة 1**% بمجموع درجات 36** درجة ، فقال الدكتور محمد بن محمد الحازمي استشاري قسم الباطنة اشكر لكم في جريدة المدينة هذه البشرى وهذه نعمة كبيرة من الله عز وجل التي لا تعد ولا تحصى ، وهي فرحة كبيرة جاءت بعد حادث اليم تعرضت له في بداية الاختبارات وخفت أن يؤثر على أبنائي ، والحمدلله على هذه النتيجة ،وأسال الله أن يوفقها دائما ، وان يلبسها لباس التقوى ، وان تكون شاكرة لربها مطيعة لوالديها ، كما أسأل الله أن يحفظ علينا هذا البلد وان يديم أمنه وأمانه .وتحدث والدة الطالبة سهام إبراهيم محمد مخشع الطالبة بثانوية الخضراء الحاصلة على الترتيب الأول على الأقسام الأدبية بان هذه نعمة من الله عز وجل واشكر لكم في جريدة المدينة هذه البشرى وادعو الله أن يوفق ابنتي في الكلية التي تصبو لها والتخصص الذي تريده
وتحدث والد الطالبة أروى بنت خالد محسن الحازمي الحاصلة على الترتيب الثالث في تحفيظ القرآن الكريم بأنه من دواعي سروري وغبطتي أن أزف أسمى آيات التهاني والتبريكات لابنتي وزميلاتها وكل الناجحين والناجحات ، واشكر مديرة المدرسة ومعلماتها لجهودهن المبذولة تجاه ابنتي مع تمنياتي لابنتي بالتوفيق في الدارين ، أما أمها فقد تحدث بفرحه غامرة بقولها قد بلغني النجاح وزادتني بهجة وسرورا كونها إحدى المتفوقات ، ووصلت إلى مراتب السعادة وفازت بنيل الشهادة وأصبحت من بنات البيان وأرباب العلم والعرفان بعد أن عكفت على قطف ثمار النفائس بالمدارس ، وواصلت الليل بالنهار في تثقيف الأفكار ، فأهنئك بالنجاح وأبشرك بالفوز والفلاح وأتمنى لك السعادة في الدارين ، وعن أمنية الطالبة أروى فإنها تتمنى الالتحاق بجامعة أم القرى ، وهذه نفس أمنية زميلتها ومن تشاطرها في نفس الترتيب والمدرسة إيمان بنت محمد حسن الحازمي الذي تتمنى أن تلتحق بجامعة أم القرى وتقول الفرحة تغمرني أن كنت إحدى الطالبات اللاتي نلن ثمرت جدهن واجتهادهن ولم يضيعن الجهود التي بذلتها أسرهن من اجل الوصول إلى هذه النتائج والحمد لله أولا وأخيرا على ما تم تحقيقه ، أما ولي أمر الطالبة العنود بنت احمد حسين مساوى من ثانوية فرسان والحاصلة على الترتيب العاشر في الأقسام العلمية الحمدلله على توفيقه عز وجل واشكر لكم في جريدة المدينة هذه البشرى وأتمنى أن تلتحق ابنتي بكلية الطب ، وتحدث ولي أمر الطالبة آمنة بنت ناصر إبراهيم القاضي الحاصلة على الترتيب الرابع بان هذا من نعم الله علينا والتي تستحق الشكر واشكر لكم هذه التهنئة وأتمنى لها التوفيق في مسيرتها العلمية ، وتحدث الشيخ احمد بن علي حمود حبيبي والد الطالبة شذى الحاصلة على الترتيب العاشر في تحفيظ القرآن الكريم بقوله: مشاعري لا توصف وهي تصل إلى هذه المرتبة فهي تاج على رأسي وهي تتخرج من الصف الثالث الثانوي من تحفيظ القرآن الكريم فأسال الله أن يوفقها وان ينفع بها ونشكر لكم هذه التهنئة .
http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2252&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=1**4150

[نبع الوفاء]

إعلان حركة النقل الداخلي لمعلمي الطائف نهاية الأسبوع القادم

-----------------------------------------------
ماجد الشربي &#16**;&#16**; الطائف
توقع مدير إدارة شؤون المعلمين في الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محمد بن عامر النفيعي أن يتم الإعلان عن الحركة الداخلية للمعلمين نهاية الأسبوع القادم مشيرا إلى أن إعلان الحركة مرتبط بحركة لمّ الشمل التي ستعلنها وزارة التربية والتعليم قريبا.وأشار النفيعي أن الإدارة تعكف حاليا مراجعة بيانات المتقدمين وسوف تجرى الحركة إلكترونيا دون تدخل من أي شخص ثم يعلن عنها وبين النفيعي أن عدد المتقدمين لحركة النقل 1890معلما تم استبعاد 195معلما منهم لبلوغ غيابهم3 أيام فأكثر بدون وفقا لتعميم من وزارة التربية والتعليم يقتضي عدم أحقيتهم في النقل كما تم قبول عدول 180معلما إلى الآن وأشار النفيعي أن العدول بعد صدور الحركة لا يقبل ، وأشار النفيعي أن الحركة هذا العام ستشمل طالبي النقل الداخلي والمنقولين حديثا للإدارة وذوي الظروف الخاصة ومعلمي مدارس تحفيظ القرآن الكريم ومحضري معامل العلوم والحاسب الآلي مشيرا إلى أن المنقولين حديثا للمراكز يفاضلون ضمن طالبي النقل داخل المركز الواحد وسوف تكون الفرصة أمامهم متكافئة وفق عناصر المفاضلة وبين النفيعي أن الحركة ستصدر والمعلمين في إجازة لذلك يجب على المشمولين بالحركة مراجعة مركز الإشراف التربوي المنقولين من في أول يوم بعد عودة المعلمين لاستلام خطابات التوجيه ومن ثم إخلاء الطرف والمباشرة في المدارس المنقولين لها.وأشار النفيعي أن الإدارة أتاحت الفرصة للمعملين المنقولين إليها بتحديد رغباتهم في شرائح النقل إلكترونيا قبل أن يباشروا لديهم وقد تم استقبال رغبات نحو 5** معلم من مناطقهم التعليمية السابقة حيث دخلوا على الموقع وبموجب رقم السجل المدني تمكنوا من الدخول للموقع وترتيب شرائح النقل وفق رغباتهم مبينا أن من لم يتمكن من ترتيب الشرائح وفق رغبته يتم ترتيبها آليا حسب الأقرب فالأقرب. ودعا النفيعي المعلمين المشمولين بحركة النقل أو الذين لم يحالفهم الحظ بعد صدور الحركة إلى مراجعة مراكز الإشراف التي تتبع لها مدارسهم إن أرادوا الإطلاع على المفاضلة وترتيبهم فيها مشيرا إلى أنه من حق المعلم أن يطلع على ذلك والإدارة تعمل بوضح تام وشفافية مطلقة .
http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2252&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=1**4151

[نبع الوفاء]

طلاب جدة ناقشوا قضاياهم في ملتقى «الشباب.. الصوت والصدى»

-------------------------------------

تركي الشيخ - جدة
تحت عنوان (الشباب.. الصوت والصدى) نظمت إدارة التربية والتعليم بمحافظة جدة الملتقى الرابع للشباب الذي يأتي ضمن برامج التوجيه والإرشاد التي تنفذها الإدارة لتنمية قدرات الطلاب وإكسابهم الثقة بالنفس ومهارات التعبير عن الذات وتعليمهم فن إدارة الحوار. وقد شهد الملتقى الذي أقيم تحت رعاية مدير التربية والتعليم عبدالله بن أحمد الثقفي بحضور نخبة من الشخصيات الثقافية بالدول العربية مناقشات جادة حول أبرز أهم قضايا الشباب في المرحلة الراهنة.
يقول أحمد فايز (من مدرسة ابن حبان الثانوية): بدأ التحضير للملتقى قبل فترة طويلة، حيث شاركنا مع معلمينا في إعداد المحاور الرئيسية ومناقشتها معهم في ورش عمل كان الهدف منها اختيار أفضل الأفكار التي تضمنتها أوراق العمل التي قدمناها.وقال حسام صالح المحيميد (من مدرسة ابن حبان الثانوية): إن أفضل ما في الملتقى أنه أتاح للطلاب الفرصة لطرح مشكلاتهم والتعبير عن وجهات نظرهم بكل حرية، والأهم أنه شهد مناقشات جادة لإيجاد حلول عملية لهذه المشكلات. وقد استفدت كثيرا من المشاركة في الفعاليات.
ويقول محمد سمير (من مدرسة ابن حبان الثانوية): أصبحت بعد المشاركة في الملتقى أكثر جرأة وشجاعة في عرض أفكاري وآرائي أمام الناس، فهذه هي المرة الأولى التي أشارك فيها بمناسبة عامة كبيرة بهذا المستوى، أملي أن ينفذ المسؤولون التوصيات التي قررها الملتقى.ويقول عبدالعزيز عبد الرحمن الفهيد (من ثانوية الرضوان): ترأست الجلسة الأولى للملتقى وكانت تجربة مثيرة ومهمة تعلمت منها الكثير، وقد ناقشنا خلال الجلسة 3 أوراق عمل الورقة الأولى بعنوان (الشباب ورحلة البحث عن الذات) والورقة الثانية بعنوان (سلوكيات الشباب بين الواقع والمأمول) والورقة الثالثة بعنوان (الشباب بين ضفتي إشباع الحاجات وسلطة العادات).بينما قال فواز عبد الله الجازع (من ثانوية ابن خلدون): شاركت كعضو في الجنة العلمية، وقد استطعنا من خلال هذا الملتقى أن نصل بأصواتنا وآرائنا إلى المسؤولين، وأن نطرح أمامهم أفكارنا وتطلعاتنا، بعد أن كنا نعتقد أنه لا يمكننا الوصول إليهم.. والنتيجة أنهم أصبحوا قريبين منا وزال الحاجز الذي كان يفصل بيننا وبينهم.ويقول عبدالعزيز القرقاح (من ثانوية الملك عبدالعزيز ومقرر الجلسة الأولى): يتميز ملتقى (صوت وصدى) بأن الطلاب هم فرسانه الحقيقيون، تحدثنا وناقشنا مشكلاتنا ووضعنا الحلول والتوصيات بكل حرية وبكل كفاءة وتمكن، ولم يتبقّ سوى تنفيذ التوصيات.ويستطرد: الملتقى أضاف لي الكثير، حيث ضاعف ثقتي في نفسي، وأهّلني للمشاركة في ملتقيات أخرى أكبر وأهم.. مشيرا إلى أن الملتقى حقق حلمه في الحديث بكل حرية أمام مدير التربية والتعليم.ويقول محمد الثبيتي (من ثانوية جرير): شاركت في الجلسة الثانية التي دارت على محور (الشباب بين دعوى الكبت والشكوى من الانفلات) وذكر أن المناقشات انتهت إلى أن الشباب إذا لم تتوافر لهم احتياجاتهم بالقدر المعقول فإنهم يشعرون بالكبت ثم يتمردون ثم تصل الأمور في حالة عدم علاجها إلى درجة الانفلات.ويقول محمد عبدالله الغامدي: شاركت في مناقشة محور (مظهر الشباب بين الواقع والمأمول) وتحدثت عن الموضة وقصات الشعر الغربية، وذكرت أن من أسباب حرص الشباب على تلك المظاهر الفضائيات والإنترنت وعدم اختيار الصحبة الصالحة.ويقول محمد المصري (المشرف على الملتقى): أصبح الملتقى الطلابي تقليدا سنويا يحرص عليه الطلاب وإدارات المدارس ومسؤولو إدارة التعليم بعد أن تأكد الجميع من فوائده الجمة التي تعود بالنفع على الطلاب، فمن خلال ما يشهده من مناقشات وما يصدر عنه من توصيات يتم تطوير أسلوب العمل في المدارس.. كما نستهدف من هذا الملتقى تعويد الطلاب على مهارات الحوار وإكسابهم القدرة على التعبير وتمكينهم من أدوات التفكير.ويقول سالم الطويرقي: إن ملتقى الطلاب فرصة جيدة يتعرف خلالها مسؤولو قطاع التعليم على أفكار الطلاب وأحلامهم وآمالهم وطموحاتهم، موضحا أن الطلاب اختاروا بأنفسهم جميع مواضيع ومحاور الملتقى وناقشوها ووضعوا الحلول المناسبة لها، وكانوا عند حسن الظن.. وأشار إلى أن الضيوف من خارج المملكة أبدوا إعجابهم بالطرح وطريقة الحوار.
http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2251&pubid=8&CatID=375&sCatID=522&articleid=1**4109

[نبع الوفاء]

التربويون يؤيدون.. باعتبارها ضرورة لتطوير الأداء حسب متطلبات العصر

-----------------------------------------------

عبدالله آل دحان – رجال ألمع
يعتبر تعلم الحاسب الآلي والإلمام بالثقافة الحاسوبية من ضروريات الحياة العصرية، فقد تعدى كونه جهازا جامدا إلى نظام اجتماعي له أكبر الأثر في التعلم ومواكبة التكنولوجيا العالمية ومن لا يجيد التعامل معه واستخدامه فسيشعر بأنه غريب عن هذا العالم ويخول إليه وكأنه يعيش في عصر مختلف وهو بذلك يعيش في أمية تسمى الأمية التقنية.والتعلم عن طريق التعليم الإلكتروني واستخدام جل برامج الحاسب الآلي والانترنت أصبحت ضرورة لابد من تعلمها كي يتطور المجتمع بكافة شرائحه لنساير العالم ونواكب التطور التقني والمعرفي.وذلك لمن أراد أن يطور ذاته ويرتقي بمفاهيمه ومعلوماته التقنية والنهوض بنفسه وبمن حوله في عصر التكنولوجيا والثورة المعلوماتية. ولاسيما عند منسوبي التربية والتعليم الذين من أول اهتماماتهم وواجباتهم النهوض بالنشء في كل مجالات المعرفة والعلوم فيما يخدم الدين والوطن.«أحوال الناس» طرحت سؤالا على بعض التربويين حول التأييد لاشتراط حصول جميع منسوبي التربية والتعليم على الرخصة الدولية لقيادة الحاسب الآلي ولماذا؟بداية قال الأستاذ يحيى محمد أبو حكمة (مشرف تربوي): أرى بضرورة الحصول على الرخصة الدولية لقيادة الحاسب الآلي فالقيادة فن ومهارة وقد باتت مهارة استخدام الحاسب الآلي وتطبيقاته في هذا الزمن ضرورة ملحة فلا نستطيع العيش بمعزل عن العالم.ويضيف قائلا: التقنية تتقدم وتتزايد والكثير منا يراوح مكانه غير مقتنع بضرورة تطوير الذات لمواكبة التقدم وهذا ما يزيد من الجهل بهذه التقنية حتى بين طبقات المتعلمين والتربويين.ويتساءل أبو حكمة عن مدى تمكن القيادات التربوية من مهارات استخدام الحاسب الآلي! أم أن القضية هي قضية حكم القوي على الضعيف.
أما الأستاذ محمد يحيى آل يوسف (مدير الشئون التعليمية) فيرى بضرورة الحصول على الرخصة الدولية لقيادة الحاسب الآلي، ولكن يشترط أن تكون واقعاً عملياً ملموساً أي أن يكون الحاصل عليها لديه قدرة على الاستفادة من مميزات الحاسب الآلي في تطوير عمله وتنمية قدراته، فالمؤسف أن تكون مجرد شهادة لا تقدم ولا تأخر في الواقع العملي إنما حصل عليها ليقال أن لديه الرخصة الدولية لقيادة الحاسب الآلي فحسب.ويؤكد آل يوسف على أن هذه الرخصة بمثابة مفتاح من مفاتيح النجاح في العمل متى ما يستفاد منها بالشكل الأفضل.أما الأستاذ إبراهيم يحيى محمد (مشرف تربوي) فيؤكد على فكرة شرط الحصول على رخصة الحاسب الآلي ويرجع السبب إلى أن العالم كله يتجه إلى الاعتماد على الحاسب في جميع التعاملات والمعلم هو المسئول الأول عن مستقبل أبنائه فعندما يكون المعلم مجيدا لمهارات استخدام الحاسب الآلي ويتقن فن التعامل معه فهذا دافع كبير في تعليم طلابه.ويضيف بقوله أن العالم أصبح قرية صغيرة وتستطيع عن طريق الحاسب الآلي الحصول على كل ما تريده في جميع مجالات الحياة.والأستاذ محمد عبد الله الحفظي (مشرف تربوي) أبدى رأيه حول الموضوع بقوله: الرخصة الدولية لقيادة الحاسب الآلي تشكل معياراً دولياً هاماً لقياس مستوى إجادة الفرد للتعامل مع أساسيات الحاسب الآلي.ولما كانت الدولة حفظها الله بتوجهها العظيم لبناء المجتمع الإلكتروني لتشكيل النواة للحوكمة الإلكترونية وخاصة وقد تمّ تخصيص مبالغ هائلة لتنفيذ الحكومة الإلكترونية فلا بد من إشاعة ثقافة التعامل مع الحاسب الآلي ولكون الرخصة الدولية هي كل ما يحتاجه الفرد العادي للتعامل مع الحاسب الآلي فلابد أن يكون المعلم ملماً بذلك وخاصة وهو باني الأجيال وسوف يحتاج إليه كشيء أساسي للتعامل مع مفردات المنهج بل لا أبالغ إن قلت أن الحاسب الآلي سيكون قريباً ركناً أساسياً مكملاً لعناصر المنهج الدراسي ومكوناً للمقرر المدرسي التعليمي ولو تجاوزنا تعلمه فبلا شك سنتجاوز عقبة كؤود وهي عقبة التعامل المقبل مع الحياة بكافة مفرداتها.وبعرض سؤالنا على الأستاذ علي أحمد الحسين (مدير مدرسة) أجاب بتأييده بضرورة الحصول على الرخصة الدولية لجميع منسوبي التربية والتعليم وذلك لمواكبة التطور لتكنولوجيا المعلومات والتقنية الحديثة ولكونها تساعد على تفعيل سرعة العمل.وأضاف قائلا: أرى أهمية تعلم الحاسب الآلي لجميع منسوبي التربية والتعليم من معلمين ومدراء ومشرفين تربويين وكل العاملين في جميع المجالات التربوية الأخرى ورفع كفاءة الشخص في مجال تقنية المعلومات ومهارات استخدام الحاسب الآلي.
http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2251&pubid=8&CatID=344&sCatID=492&articleid=1**4092

[نبع الوفاء]

http://www.alwatan.com.sa/news/images/alwatan_logo.gif
الوطن:الثلاثاء 11 جمادى الآخرة 1428ه&#16**; الموافق 26 يونيو 2**7م العدد (2461) السنة الساب

-----------------------------------------------------
برنامج حوسبة الأداء الوظيفي في التعليم يختزل الجهد والوقت
حينما نعيش في تسارع معلوماتي مضطرد يغدو التجديد أمراً حتمياً لا مناص منه، وحينما نشهد التطور التقني الهائل يصبح التطوير في أساليب الأداء مطلباً ملحاً يفرض نفسه.جميعنا يدرك أن ما يصلح لوقت قد لا يصلح لوقت آخر، وما يناسب أناسا قد لا يناسب آخرين, وما كان مفيدا في السابق قد يكون عديم الجدوى الآن.وعليه بات التجديد والتطوير سمة هذا العصر حتى أصبح من لا يساير ركبه غير قادر على أن يجد له مكانا إلا في الصفوف الخلفية. إن التجديد في الأساليب الوظيفية والأنظمة سمة الحيوية في المؤسسة أما الجمود والرتابة أو ما نطلق عليه( الروتين) فهو المؤشر الحقيقي للفشل.ووزارة التربية والتعليم كغيرها من القطاعات سعت جاهدة للتطوير والتجديد الذي تفرضه عليها روح العصر ومتطلباته. وما الدعوة لتطبيق إدارة الجودة الشاملة التي يعتبر التحسين والتطوير المستمر أحد وأهم مفاهيمها والسعي الجاد في نشر ثقافة الجودة في بيئة العمل إلا دلالة على الوعي بأهمية التجديد والتطوير.ومن هذا المنطلق فتح المجال لطرح التجارب الرائدة في الميدان التربوي التعليمي التي تسهم في تحسين أساليب العمل وآلياته وفق الأنظمة التقنية الحديثة. ومن هذه التجارب ما تم تطبيقه مؤخرا لبرنامج من تصميم وبرمجة قام بابتكارها مشكورا مدير مركز المعلومات والحاسب الآلي في محافظة عنيزة أحمد سليمان المنصور تحت مسمى (برنامج الأداء) وهو عبارة عن حوسبة تقويم الأداء الوظيفي والذي كان العمل فيه يتم وحتى عامنا السابق بطرق تقليدية جدا على الرغم من استخدام الحاسب الآلي في جميع مهام العمل المدرسي. هذه التجربة طبقت على عينة من المدارس ولحسن الحظ أنني كنت ممن وقع عليهم الاختيار. تم الاجتماع بالعينة وتم شرح آلية العمل من قبل فريق من الإشراف الإداري ولكم كانت دهشتي وأنا أشاهد الحماس والقبول المشوب بالفرح يعتلي جميع أعضاء العينة وسط جو من التنافس الشريف واللذيذ في نفس الوقت. ومن المفارقات العجيبة تزامن العمل في هذا البرنامج مع تنفيذنا لبعض الأنشطة لاستضافة لقاء تربوي عن الجودة الشاملة ذلك التزامن العجيب أزال عنا بعض ضغوطات العمل وعزز كثيراً من المفاهيم لدينا وزادنا حماسا لإتمام العمل في تجربة الحوسبة. والآن وبعد أن تم بحمد الله الانتهاء من العمل في البرنامج وبسعادة غامرة تولدت مع نشوة المجهود المنجز كلمة حق لابد أن تقال: برنامج حوسبة الأداء الوظيفي برنامج رائع بكافة المقاييس فقد اختزل الجهد والوقت في اعتماده على استيراد جزء كبير من البيانات والمعلومات المعدة مسبقا في برنامج معارف وكان فيه من الشمولية والدقة مع إمكانية تقبله لجميع المتغيرات المستجدات وطريقة تبويب المعلومات والحصول عليها ما يجعله متميزا وجديرا بأن يعمم ويطبق في جميع المدارس علاوة على أن العمل فيه سهل وميسر وفق برمجيات الحاسب الآلي. ثمرة جميلة اكتسبتها من هذا البرنامج والذي حرصت على العمل فيه بنفسي، هي تلك الخبرة والمهارة التي اكتسبتها في كيفية التعامل مع بعض الإشكالات والتي تستدعي إجراء بعض التحايلات على الحاسب مع تأكيد لقناعتي بأن العقل البشري إذ أعمل بالطريقة الصحيحة يفوق هذا الجهاز مئات المرات وإن أدهشنا كثيرا في بعض الأحيان. أكتب الآن ويختلج في صدري صادق الدعاء لمن تفضل وأهدانا تجربته المتميزة وأتمنى أن تصله حروفي هذه ولكل من سعى جادا واستثمر طاقاته وإمكاناته وسخرها لخدمة ومنفعة الغير. شعور سام قد يكون مفقودا لدى البعض ممن لديهم تلك القدرات التطويرية ولكنه وبلا شك شعور متجذر لدى فئة أخرى يميزها حبها وانتماؤها لهذا الوطن الأم ولأبنائه فيعلو لديها الإحساس بالمسؤولية مما يدفعها للبذل والعطاء فهم كالغيث أينما حل نفع.ختاما إن الحياة بطبيعتها متجددة يوميا.. كل صباح تطلع شمسه تكتب الحياة لبشر وحيوانات وكائنات جديدة، فيحلون في الدنيا ضيوفا ويضيفون عليها شيئا جديدا.. ثم يغادر آخرون محدثين تغييرا بشكل آخر! فلنتذكر دوما أننا إن لم نزد على الحياة شيئا.. أصبحنا زائدين عليها. فاطمة مسفر الجعيد _ مديرة الثانوية الرابعة بالقطيف

http://www.alwatan.com.sa/news/ad2.asp?issueno=2461&id=460

[نبع الوفاء]

استبعاد 195 لتجاوز غيابهم 3 أيام بدون عذر

----------------------------------------
إعلان حركة النقل الداخلي لمعلمي الطائف نهاية الأسبوع المقبل

الطائف: ساعد الثبيتي
توقع مدير إدارة شؤون المعلمين في الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محمد بن عامر النفيعي أن يتم الإعلان عن حركة النقل الداخلي للمعلمين نهاية الأسبوع المقبل، مشيرا إلى أن إعلان الحركة مرتبط بحركة لم الشمل التي ستعلنها وزارة التربية والتعليم قريبا. وأشار النفيعي إلى أن الإدارة تعكف حاليا على مراجعة بيانات المتقدمين، وسوف تجرى الحركة إلكترونيا دون تدخل من أي شخص ثم يعلن عنها. وبين النفيعي أن عدد المتقدمين لحركة النقل بلغ 1890 معلما تم استبعاد 195 معلما منهم لبلوغ غيابهم 3 أيام فأكثر بدون عذر وفقا لتعميم وزارة التربية والتعليم الذي يقضي بعدم أحقيتهم في النقل. كما تم قبول عدول 180 معلما عن النقل إلى الآن. وأشار النفيعي إلى أن العدول بعد صدور الحركة لا يقبل. وقال إن الحركة هذا العام ستشمل طالبي النقل الداخلي والمنقولين حديثا للإدارة وذوي الظروف الخاصة ومعلمي مدارس تحفيظ القرآن الكريم ومحضري معامل العلوم والحاسب الآلي، مشيرا إلى أن المنقولين حديثا للمراكز يفاضلون ضمن طالبي النقل داخل المركز الواحد. وسوف تكون الفرصة أمامهم متكافئة وفق عناصر المفاضلة. وذكر النفيعي أن الحركة ستصدر والمعلمون في إجازة، لذلك يجب على المشمولين بالحركة مراجعة مركز الإشراف التربوي المنقولين منه في أول يوم بعد عودة المعلمين لاستلام خطابات التوجيه، ومن ثم إخلاء الطرف والمباشرة في المدارس المنقولين إليها. وأشار النفيعي إلى أن الإدارة أتاحت الفرصة للمعلمين المنقولين إليها بتحديد رغباتهم في شرائح النقل إلكترونيا قبل أن يباشروا عملهم. وقد تم استقبال رغبات نحو 5** معلم من مناطقهم التعليمية السابقة حيث دخلوا على الموقع بموجب رقم السجل المدني وتمكنوا من ترتيب شرائح النقل وفق رغباتهم، مبينا أن من لم يتمكن من ترتيب الشرائح وفق رغبته يتم ترتيبها آليا حسب الأقرب فالأقرب. ودعا النفيعي المعلمين المشمولين بحركة النقل أو الذين لم يحالفهم الحظ بعد صدور الحركة إلى مراجعة مراكز الإشراف التي تتبع لها مدارسهم إن أرادوا الاطلاع على المفاضلة وترتيبهم فيها، مشيرا إلى أنه من حق المعلم أن يطلع على ذلك وأن الإدارة تعمل بوضوح تام وشفافية مطلقة.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2461&id=11384

[نبع الوفاء]

إمارة مكة توافق على ترشيح 254 تربويا للعمل بها

-----------------------------------------------
بدء أنشطة 30 ناديا ومدرسة صيفية بالطائف السبت القادم
الطائف: ساعد الثبيتي
تنطلق يوم السبت المقبل فعاليات نحو 30 ناديا ومدرسة صيفية في محافظة الطائف والمحافظات التابعة لها. وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف المشرف العام على الأندية والمراكز الصيفية محمد بن سعيد أبو راس أن الترتيبات تمت لانطلاق مناشط وفعاليات الأندية والمدارس الصيفية حيث تم تكليف العاملين في تلك الأندية وعددهم 254 تربويا بعد أن وافقت إمارة منطقة مكة المكرمة على ترشيحهم. وأشار إلى أن التسجيل في تلك الأندية والمدارس بدأ منذ أول من أمس. وذكر أبو راس أن الإدارة قامت بزيادة عدد الأندية والمراكز الصيفية هذا العام عن الأعوام السابقة وذلك لكي تكون طاقتها الاستيعابية من الطلاب أكبر نظرا للإقبال الشديد الذي تشهده الأندية والمراكز الصيفية خلال الفترة الأخيرة، مشيرا إلى أن الأندية والمدارس الصيفية عبارة عن محاضن تربوية تقام فيها مجموعة من المناشط والبرامج المنوعة في إحدى المنشآت التربوية وتوجه لاستثمار أوقات الطلاب في الإجازة الصيفية تحت إشراف معلمين مؤهلين تربويا بهدف بناء الشخصية المتوازنة في ضوء العقيدة السمحة بعيدا عن الأفكار المنحرفة والشاذة، وتأكيد اللحمة الوطنية والارتباط الوثيق في العلاقة بين أبناء المجتمع والتكاتف مع قيادته وعلمائه المعتبرين واستثمار أوقات الطلاب ومن في مستواهم ببرامج تربوية متنوعة وهادفة والكشف عن مواهب الطلاب ورعايتها وإكسابهم المهارات والخبرات الميدانية والتركيز على الجانب التربوي الإثرائي والحواري وفتح المجال لمشاركة المفكرين. وبين أن تلك الأندية والمراكز سوف تستقبل نحو 10 آلاف طالب على مدى 6 أسابيع.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2461&id=11385

[نبع الوفاء]

الوطن تنشر أسماء أوائل الطلاب والطالبات في عدد من مناطق المملكة

---------------------------------------------------

المدينة المنورة, جازان, أبها, مكة المكرمة, الدمام,جدة: خالد الجهني, ماجد هبة, أحمدية سالم, أحمد معافا , عبدالكريم الفطيمان, عبدالله الراجحي

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2461&id=11402

[نبع الوفاء]

كتاب اليوم

-------------------------------------
هايل العبدان
قرار اليوم الأخير
* بعد نهاية دوام الثلاثاء الماضي نشر على موقع الوزارة تعميم بشأن تنظيم إجازات شاغلي الوظائف التعليمية، وذيل بعبارة "يُعمل به من تاريخه"، قرار أبسط ما يقال عنه إنه يفتقد للتوقيت المناسب لإعلانه.مسؤولو الوزارة أنفسهم يدركون جيداً أن وصول هذا القرار المهم يستلزم وقتاً طويلاً حتى بلوغه إلى المدارس مروراً بإدارات التعليم والتي تقوم بدورها بإعداد تعميم مبني على تعميم الوزارة الأصلي ومن ثم تقوم بإرساله لمدارسها وأقسامها التابعة. تخيل معي كم من الوقت يستلزم لوصول التعميم وإبلاغ مضمونه للمعلمين. وبغض النظر عن محتوياته كان هناك متسع من الوقت أمام الوزارة لدراسة القرار وإقراره ثم تعميمه، وليس في اليوم الأخير للاختبارات مما سبب ربكة وفتح باب الاجتهادات لدى إدارات التربية والتي أتى بعضها غير منطقي.العديد من مديري المدارس يؤكدون أن القرار لم يصلهم حتى نهاية دوام عمل الأربعاء، وبالتالي وقعوا في حيرة من أمرهم مابين تطبيق ما جاء على موقع الوزارة أو الانتظار حتى يرد إلى بريد مدارسهم.
* لا أعلم سبباً مقنعاً لدى الوزارة ذاتها في التمديد لعدد من مديري التربية وهم الذين أمضوا عشرات السنين في مناصبهم، ولو كان في جعبتهم شيء من التطوير لفعلوا خلال السنوات الماضية لا خلال فترة التمديد الوجيزة والتي تراوحت مابين سنة و3 سنوات.هل أصيبت الوزارة باليأس، مما جعلها تعجز عن توليد مسؤولين من الشباب المؤهلين خصوصاً إذا علمنا أن عدداً من المديرين الذين مدد لهم يحملون شهادة البكالوريوس وربما أقل؟! الوزارة بحاجة إلى دماء جديدة في أذرعها المتمثلة في إدارات التربية والتعليم والقادرة على تطوير العملية التربوية وإثرائها، لا بمزيد من السنين العجاف.كيف تطالب الوزارة الإدارات التعليمية بضرورة تدوير مديري المدارس لخلق روح التنافس ورفع الكفاءة وهي نفسها تقوم بتعطيل هذا التدوير من خلال التمديد لعشرات من مديري التربية؟!
* يقول مدير عام الشؤون الإدارية والمالية بالوزارة إن التكلفة الإجمالية للاختبارات بلغت 4** مليون ريال!هو بالتأكيد رقم ضخم، ويرسم أكثر من علامة استفهام حول آلية وجدوى صرفه، خصوصاً وأن مسؤولي الوزارة ينسبون تعثر عدد من الأمور الأساسية في الميدان التربوي كنقص الكادر التعليمي، وتحسين مستويات المعلمين، واللجوء إلى المباني المستأجرة كمدارس، إلى ضعف المخصصات المالية. تباهي مسؤول الوزارة بحجم هذا المبلغ ما هو إلا على حساب العديد من البرامج والمشاريع المجمدة في أدراج الوزارة والتي وجب أن تكون لها الأولوية في الصرف.مثل هذا المبلغ كافٍ لإنشاء 1** مدرسة نموذجية - تكلفة الواحدة 4 ملايين ريال - والحد من مشكلة المدارس المستأجرة والتي لا تصلح حتى للسكن فما بالك بالتعليم، وكافٍ لتعيين نحو 8 آلاف معلم على المستوى الثاني لمدة عام كامل، وكذلك كافٍ لإنهاء معاناة أكثر من نصف معلمي الوزارة الذين يقبعون في مستويات وظيفية دون المستحقة لهم نظاماً، وأيضاً كافٍ لإنهاء المطالب المتكررة من قبل مئات الآلاف من منسوبي الوزارة وأسرهم الذين يحلمون بإسكان أو بدل عنه، أو خدمات صحية خاصة بهم، أسوة بالقطاعات الأخرى كالعسكريين، أو تأمين صحي على الأقل.المبلغ المرصود للاختبارات يعادل تكلفة إنشاء مبنى الوزارة بأكملها - والبالغ تحديداً 424.5 مليون ريال- والذي يتسع لنحو 5 الآف موظف وموظفة.
إنه التباهي بالملايين على حساب الملايين.

http://www.alwatan.com.sa/news/writerdetail.asp?issueno=2461&id=1030&R****=59

[نبع الوفاء]

http://www.okaz.com.sa/Okaz/images/okaz/okaz-logo.gif

عكاظ:الثلاثاء 11/06/1428ه&#16**; ) 26/ يونيو/2**7 العدد : 22**

-------------------------------------------
صرف مكافآت واعانات طلاب العاصمة المقدسة عن طريق النظام «سريع» العام القادم
طلال الردادي (مكة المكرمة)
تطبق الادارة العامة للتربية والتعليم في العاصمة المقدسة مع بداية العام الدراسي 1428/1429ه&#16**; صرف مكافآت واعانات الطلاب عن طريق النظام السعودي للتحويلات المالية (سريع)

وتعكف اللجنة المكلفة بتطبيق النظام برئاسة مدير الشؤون الادارية والمالية حامد الغامدي وعضوية كلا من مدير مركز الحاسب الآلي حامد ربوعي ومدير ادارة خدمات الطلاب علي المحياني ورئيس

قسم المالية خالد الجهني على وضع الترتيبات النهائية وتوزيع المهام والمسؤوليات للعمل على تطبيق نظام الصرف السريع لنحو 7**0طالب مستفيد من المكافآت والاعانات في مدارس العاصمة

المقدسة.الجدير ذكره ان الهدف من تطبيق النظام يأتي في اطار حرص الادارة على تجاوز الكثير من المخاطر والعقبات التي تواجه مأموري الصرف ومديري المدارس اثناء الصرف وايصال

المستحقات المالية الى الطلاب في اسرع وقت ممكن.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70626/Con2**70626120892.htm

[نبع الوفاء]

2% رسوب في مدارس الباحة والمخواة

---------------------------------------
عبدالخالق الغامدي (الباحة)
بلغت نسبة نجاح طالبات الثانوية في مركز الباحة المخواة اكثر من 98% وحصلت بعض الطالبات على نسبة 1**% في المواد العلمية والادبية وانخفضت نسبة الرسوب الى اقل من 2%.
وقال مدير تعليم البنات في الباحة ابراهيم سعيد حمدان انه لم تسجل اية حالات غياب او غش في اختبارات هذا العام.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70626/Con2**70626120849.htm

[نبع الوفاء]

نائب رئيس مركز اختبارات جدة: نتائج العشرة الاوائل للبنين غداً

------------------------------------------------------

عبدالله الصقير(جدة)
واصلت كافة اللجان السرية بمركز اختبارات الثانوية العامة للبنين بجدة جهودها حتى ساعة متأخرة من ليل امس لانهاء كافة الاعمال المتعلقة برصد الدرجات ومراقبتها وتدقيقها لاستخراج العشرة

الاوائل على مستوى مركز جدة.وحث المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة عبدالله الثقفي رئيس مركز اختبارات الثانوية العامة للبنين بجدة العاملين في المركز على توخي الدقة

والحرص في عدم هدر اية علامة لاي طالب كان.من جهته اشار نائب رئيس المركز احمد الزيلعي ان جميع اللجان تعمل على قدم وساق، مشيراً الى ان النسبة العامة للنجاح في جميع الاقسام

والتخصصات افضل بكثير من الاعوام السابقة.وقال ان اعلان اسماء العشرة الاوائل على مستوى مركز جدة سيتم غداً الاربعاء فيما ستعلن بقية الاسماء بعد غد الخميس. بدوره اوضح عبدالله

المليص رئيس اللجنة السرية الاولى بأن اللجنة تضم اكثر من 30 كادر تربوي عملوا خلال ايام الاختبارات لتصحيح اوراق 10 الاف طالب مشيراً الى ان مركز اختبارات جدة يضم اكثر من 32

الف طالب من مكة المكرمة -جدة- القنفدة- الليث- ورابغ.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70626/Con2**70626120940.htm

[نبع الوفاء]

قرار عاجل يطلق سراح نتائج مدرسة السبورة المحطمة

--------------------------------------------------------------
خالد الجابري (المدينة المنورة)
اثمر تدخل مدير التعليم في المدينة المنورة الدكتور بهجت جنيد عن اطلاق سراح نتائج اختبارات 50 طالباً كانت ادارة مدرسة ثانوية خاصة تحفظت عليها ورفضت تسليمها إلا بعد سداد قيمة سبورة محطمة! واستلم الطلاب وأولياء أمورهم النتائج أمس دون أن يدفعوا شيئاً.. وذكر مدير التعليم ل&#16**; «عكاظ» ان ادارته أصدرت تعليمات لمدير المدرسة المذكورة بضرورة تسليم النتائج بلا شروط طالما ان محطم السبورة غير معروف، مؤكداً ان تصرف ادارة المدرسة غير مقبول. وفي غضون ذلك عبر الآباء عن ارتياحهم لقرار ادارة التعليم بإنهاء الاشكالية.
وفي المقابل رفض مدير مدرسة السبورة المحطمة الرد على اتصالات «عكاظ».
يذكر ان عكاظ أشارت في عددها الصادر امس الى رهن المدرسة لنتائج الطلاب مقابل 50 ريالا من كل طالب في الفصل

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70626/Con2**70626120839.htm

[نبع الوفاء]

http://www.alyaum.com/images/logo.gif
اليوم:الثلاثاء 1428-06-11ه&#16**; الموافق 2**7-06-26م

---------------------------------------------
20 منحة دراس&#16**;ية لمتفوقي الثانوية في الشرقية
الدمام - عبدالله الغشري
الأمير محمد بن فهد
وجّه صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن فهد بن عبد العزيز أمير المنطقة الشرقية رئيس مجلس أمناء الجامعة بمنح العشرين المتفوقين الأوائل من خريجي الثانوية العامة (بنين وبنات)

بالمنطقة الشرقية منحا دراسية مجانية في جامعة سموه للعام الدراسي الحالي 1427/1428 ه&#16**; ، وسيحصل العشرة الأوائل بالمنطقة الشرقية (بنين) ومثلهم من البنات على منح دراسية مجانية

بالجامعة في مختلف التخصصات بعد اجتياز معايير القبول التي ستضعها الجامعة.أوضح ذلك مدير الجامعة الدكتور عيسى بن حسن الأنصاري معربا عن شكره لسمو أمير المنطقة على هذه

المبادرة والتي من شأنها أن تشجع الطلاب والطالبات على زيادة تحصيلهم العلمي من أجل كسب هذه المنح الدراسية مؤكدا أن هذه الخطوة تعتبر جزءًا من رسالة الجامعة لخدمة أبناء المنطقة.وقد

بدأت الجامعة في وضع المعايير الخاصة لهذه المنح وسيعلن بالتنسيق مع إدارة التربية والتعليم للبنين والبنات بالمنطقة عن الأسماء الفائزة بها ، ومن ضمن المعايير أن يكون المتفوق من غير

القادرين على دفع رسوم الدراسة بالجامعة.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12429&P=1

[نبع الوفاء]

الملف الصحفي للطباعة ليوم الثلاثاء11-6-1428هـ
.*******************.

الخطوط المستخدمة ..

اسم الجريدة..
Mudir MT

عنوان الخبر..

PT Bold Heading

الخبر..
Akhbar MT

تفضلواا ..

7

7