أخبارالتربية والتعليم ليوم السبت 26 /8/ 1428 هـ 1/ سبتمبر/2**7

[نبع الوفاء]

http://up.x333x.com/uploads/d6f**6b0ec.gif (http://up.x333x.com)

http://www.6**kb.com/uploads/daaa33530a.gif (http://www.6**kb.com)
أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
نهنئكم بالعام الدراسي الجديد ..
سألين الله أن يكون عام حافل بالتقدم والنجاح ..
والخيرات للجميع ..
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
ليوم السبت 26 /8/ 1428 هـ
http://www.q8boy.com/uploads/34f3c72f86.gif
عكاظ: ( السبت 19/08/1428هـ ) 01/ سبتمبر/2**7 العدد : 2267
المعلم.. عزيز قوم ذل!
------------------------------
خالد حمد السليمان
أتألم عندما أكتب عن أحوال المعلمين والمعلمات اليوم لأنني في صغري نشأت على أن المعلم شخص رفيع المستوى يؤدي أصعب وأنبل مهمة في المجتمع، فغير ان المعلم اليوم يواجه التحولات الهائلة التي أصابت الأجيال الحديثة والتي انعكست في كثير من جوانبها سلبا على المفاهيم التربوية والأخلاقية داخل المجتمع، وكذلك ارتخاء العلاقة الوثيقة بين البيت والمدرسة التي كانت سندا أساسيا في نجاح مهمة المعلم فإنه أيضا أصبح مجبرا على مواجهة المؤسسة التعليمية التي ينتمي إليها ويفترض أن تكون الداعم الأول له!!
فالخلل الحاصل اليوم في علاقة المعلم بوزارة التربية والتعليم فيما يتعلق بالعلاقة المهنية والادارية بين المعلم والوزارة والذي ينعكس سلبا على العمليتين التربوية والتعليمية أفرغ مهنة التعليم من أهم مقومات نجاها ومكونات قوتها وهو استشعار المعلم للقيمة المعنوية الحقيقة لمهنته وبالتالي مسؤوليته المعرفية تجاه الأجيال الناشئة!!
إن المعلم المُحبط هو معلم سلبي لا يساهم في دفع مسيرة التعليم والتربية وعندما تتوقف أو تتعثر مسيرة التربية والتعليم فإن هذا يعني شيئا واحدا وهو أن المستقبل في خطر!!
إن من المهم على وزارة التربية والتعليم أن تعود إلى جذور العلاقة الصحيحة بين المعلم ومؤسسته التعليمية عندما كانت الصلة صلة شراكة خالصة تتعاضد فيها الجهود لتحقيق أنبل وأهم الاهداف الا وهو نشر المعرفة وبناء عقول الأجيال ورسم معالم المستقبل،وعليها ان تنزع العديد من الألغام التي باعدت بينها وبين معلميها ولعل أكثرها جدلا في اوساط المعلمين اليوم سياسة التعيين على مستويات تقل عن المستويات المستحق للمعلمين فليس أشد على الانسان من ان يُقهر في قوت عياله، وليس أشد على المستقبل من ان يتخلى الحاضر عن مسؤولية بنائه!!
Jehat5@yahoo.com

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70901/Con2**70901136367.htm

[نبع الوفاء]

مشاكل الصيانة والغياب في لقاء مدير التعليم مع مديرات المدارس بالرياض

---------------------------------------
سلوى العمران (الرياض)
يستعرض مدير تعليم الرياض د. ابراهيم العبدالله اليوم وغدا مطالب واقتراحات مديرات المدارس في كافة المراحل والوقوف على جاهزية المدارس لاستقبال الطالبات مع بداية العام الدراسي الجديد السبت المقبل. وطالبت مديرات المدارس بانهاء مشكلة المستأجرة واعتبرن اي تأخير في النقل الى مدارس نموذجية يعرقل مسيرة العملية التعليمية ويعيق تنفيذ البرامج التطويرية في اطار تكدس الطالبات في الفصول وعدم توفر المقاعد المناسبة. وقالت مديرة مدرسة متوسطة بجنوب الرياض ان هناك تردياً في اوضاع الصيانة حيث تضطر المديرات الى التدخل لاعادة الصيانة مرة اخرى من (جيوب المعلمات). واضافت مديرة ثانوية ان مدرستها ظلت تعاني من طفح مياه الصرف الصحي واضطرت الى سداد 6** ريال لانهاء المشكلة.
وركزت مديرة اخرى على عدم اهتمام ملاك المباني المستأجرة بأوضاعها وعدم التزامهم بالاصلاحات.
ودعت مديرة اخرى الى اعادة دراسة وضع الشركة المتعهدة بالمقاصف المدرسية حيث ان نسبة المدارس لا تكفي للصرف على الاحتياجات الضرورية.
واشارت مديرة ثانوية الى ان غياب المعلمات البديلات وتأخرهن عن المباشرة، تعد مشكلة في بداية العام الدراسي بالاضافة الى الاجازات المرضية.
ودعت اخرى الى توفير امن نسائي في بعض المدارس الثانوية خاصة في بعض المناطق التي تعاني من مشاكل كالتفكك الاسرى والفقر.
يذكر ان اجتماع مدير التعليم بمديرات المدارسي يأتي في اطار اللقاء السنوي.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70901/Con2**70901136274.htm

[نبع الوفاء]

بيشة بلا مبانٍ مدرسية مستأجرة خلال 3 سنوات
-------------------------------------
محمد السريعي (بيشة)
الاستغناء عن جميع المباني المدرسية المستأجرة واحلال مبان حكومية بدلاً عنها في محافظة بيشة سيتم خلال3 اعوام. ذلك ما اكده مدير التربية والتعليم للبنين سعيد فرحة آل عثمان موضحاً ل&#16**;«عكاظ» ان بيشة ستكون بمشيئة الله من اوائل المحافظات التي تحقق شعار «محافظة بلا مدارس مستأجرة». وأشار الى ان المباني المدرسية الحكومية تشكل اهمية بالغة في تحقيق اهداف العملية التعليمية التربوية. ومن جانبه بين مدير ادارة المباني بتعليم بيشة محمد دغيليب انه تم تخصيص مبلغ 14 مليون ريال لترميم وصيانة وتجهيز المباني المدرسية استعداداً للعام الدراسي الجديد. ويشمل هذا المبلغ حوالى 3 ملايين و 8** الف ريال لصيانة ونظافة المباني و 267 الفاً لصيانة اجهزة التكييف وأكثر من مليون للصيانة الطارئة و 153 الفاً لصيانة المختبرات والاجهزة والوسائل التعليمية ومليوناً و 4** الف لاعمال الترميمات وما يزيد على 5 ملايين لاعمال التأهيل ومليونين و 4** الف للتسوير والتعليمي وانشاء فصول دراسية.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70901/Con2**70901136276.htm

[نبع الوفاء]

تحسن مستويات طلاب الزلفي
-------------------------------------
خالد الذيابي (الزلفي)
كشفت دراسة تحليلي لنتائج اختبارات الدور الاول بالعام الدراسي الماضي 1427 - 1428ه&#16**; عن تحسن مستويات طلاب الصف الثالث الثانوي في مدارس محافظة الزلفي بنسبة 14% مقارنة بنتائج اختبارات العام الذي سبقه.
واوضح مدير الاختبارات والقبول بإدارة تعليم المحافظة فهد المنيفي ان الدراسة التي شملت 851 طالباً اظهرت ان نسبة التحسن في القسم الشرعي بلغت 17،75% وفي القسم الطبيعي 9%.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70901/Con2**70901136273.htm

[نبع الوفاء]

تحسن مستويات طلاب الزلفي
-------------------------------------
خالد الذيابي (الزلفي)
كشفت دراسة تحليلي لنتائج اختبارات الدور الاول بالعام الدراسي الماضي 1427 - 1428ه&#16**; عن تحسن مستويات طلاب الصف الثالث الثانوي في مدارس محافظة الزلفي بنسبة 14% مقارنة بنتائج اختبارات العام الذي سبقه.
واوضح مدير الاختبارات والقبول بإدارة تعليم المحافظة فهد المنيفي ان الدراسة التي شملت 851 طالباً اظهرت ان نسبة التحسن في القسم الشرعي بلغت 17،75% وفي القسم الطبيعي 9%.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70901/Con2**70901136273.htm

[نبع الوفاء]

تحسن مستويات طلاب الزلفي
-------------------------------------
خالد الذيابي (الزلفي)
كشفت دراسة تحليلي لنتائج اختبارات الدور الاول بالعام الدراسي الماضي 1427 - 1428ه&#16**; عن تحسن مستويات طلاب الصف الثالث الثانوي في مدارس محافظة الزلفي بنسبة 14% مقارنة بنتائج اختبارات العام الذي سبقه.
واوضح مدير الاختبارات والقبول بإدارة تعليم المحافظة فهد المنيفي ان الدراسة التي شملت 851 طالباً اظهرت ان نسبة التحسن في القسم الشرعي بلغت 17،75% وفي القسم الطبيعي 9%.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70901/Con2**70901136273.htm

[نبع الوفاء]

380 مديراً ووكيلاً يباشرون اليوم في مدارسهم الجديدة

----------------------------------------
سالم الجهني (جدة)
يبدأ 380 مديرا ووكيل مدرسة بمحافظة جدة اليوم عملهم في مدارسهم الجديدة. وأوضح عبدالله الثقفي مدير عام تعليم منطقة مكة المكرمة ان حركة نقل المديرين والوكلاء بتعليم جدة تمت وفق ضوابط ومعايير محددة, مشيرا الى انها شملت كل من أمضى مديرا او وكيلا في مدرسته ست سنوات فأكثر.واضاف ان الهدف من النقل هو تجديد بيئة العمل,لافتا الى انه تم استثناء الوكيل من النقل في حال كان وحيدا بمدرسته, كما استثنينا الوكيل والمدير في المدارس التي تطبق مشروعا وزاريا كالمدارس الرائدة والتعليم الثانوي الجديد والمدارس المطبقة لنظام المقررات الجديد.كذلك تم ابقاء المدير الذي تنطبق عليه معايير التميز من خلال أدائه الوظيفي 98% فأكثر في العامين الاخيرين والذين حصلت مدرستهم على جائزة الأداء المتميز

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70901/Con2**70901136456.htm

[نبع الوفاء]

تكريم المشاركين في الأندية الصيفية بصبيا
------------------------------------
محمد احمد عطيفة (صبيا)
كرم مدير ادارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة صبيا ابراهيم الحازمي المشاركين في فعاليات الاندية الصيفية من مشرفين ومعلمين مساء أمس الأول. والقى رئيس قسم النشاط حسين عثاثي كلمة في الحفل الذي اقيم بمركز النشاط اشار فيها الى ان اكثر من 3** معلم اشرفوا على اقامة 15 نادياً صيفياً ومدرستين قرآنيتين ولقاءات صيفية نفذت بالمرتفعات الجبلية.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70901/Con2**70901136293.htm

[نبع الوفاء]

اول برنامج توعوي للتربية الخاصة

------------------------------------
عائشة الفيفي (الرياض)
تقيم الادارة العامة للتربية الخاصة (بنات) مع بداية العام الدراسي الاول البرنامج التوعوي الثقافي الاول في مدارس الدمج في التعليم العام بجميع المناطق. واوضحت مدير عام الادارة العامة للتربية الخاصة (بنات) اسماء الخزامي ان الهدف من البرنامج تفعيل عملية الدمج التي توليها وزارة التربية والتعليم اهمية خاصة .. مشيرة الى ان مقر النشاط يكون في احدى مدارس الدمج ذات الامكانيات المتميزة والأعداد الكبيرة وسيخصص لكل برنامج 2**0 ريال.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70901/Con2**70901136284.htm

[نبع الوفاء]

شملت برامج توعوية واجتماعية ودينية

-------------------------------------------
حملة محو الأمية بعسير تحقق أهداف 330 دارساً و86 طالباً
عبدالرحمن القرني (عسير)
احتفلت ادارة التربية والتعليم بمنطقة عسير باختتام الحملة الصيفية لمحو الأمية ب&#16**;«تهامة ردوم» امس الأول بحضور مدير عام التربية والتعليم للبنين د. عبدالرحمن فصيل الذي اكد نجاح الحملة في تحقيق اهدافها. وقال مدير الحملة صالح آل ناصر في كلمة القاها بالحفل الختامي انه رغم قصر فترة الإعداد والتضاريس الصعبة للمنطقة بلغ عدد الملتحقين بالحملة 330 دارساً و 86 طالباً تلقوا برامج توعوية وتثقيفية واجتماعية ودينية وصحية تهدف في مجملها للرقى بمستوى المواطن من شتى النواحي.
واشتمل الحفل كذلك على كلمة لرئيس الخدمات المساندة بالحملة خالد المغيدي فيما القى كلة الاهالي لاحق جابر الجديدي
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70901/Con2**70901136280.htm

[نبع الوفاء]

لجان نسائية لحصر عجز الفصول الدراسية بالطائف

----------------------------------------
سهى العرابي (الطائف)
أنهت اللجان النسائية التي شكلها مدير التربية والتعليم للبنات في محافظة الطائف عملها في حصر العجز داخل الفصول الدراسية للعام الجديد.وقامت اللجان النسائية وعددها سبع لجان بدراسة نمو اعداد الطالبات في مدارس التعليم العام لتغطية احتياجاتها من التجهيزات والمعلمات.كما درست اللجان حالة الطالبات الكبيرات في السن للسماح لهن بالانتظام في الدراسة لاستخراج نتائج الطالبات المقبولات في الصف الاول الابتدائي بمدارس تحفيظ القرآن الكريم للعام الدراسي الحالي ولاستقبال طلبات التحويل من مدارس التعليم العام الى مدارس التحفيظ وبالعكس.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70901/Con2**70901136459.htm

[محو الأمية]

الف شكر لك&#16**;

[نبع الوفاء]

http://img.7m7.org/imgsept2**7/fdgsdgs.lkjhef2j4fblj3w80438764.gif (http://img.7m7.org)
الجزيرة : السبت 26 شعبان 1428 العدد 12763

تكلفته 9 مليارات وينفذ على مدى 6 سنوات
مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم العام.. نقلة نوعية لبناء إنسان متكامل
http://www.al-jazirah.com/312202/ln1**.jpg
الرياض - واس
يعد مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام الذي أقره مجلس الوزراء في جلسته التي عقدها يوم الإثنين الموافق 24 المحرم 1428ه&#16**; نقلة نوعية في مسيرة التعليم بالمملكة العربية السعودية فهو مشروع نوعي يختلف عن مختلف المشاريع التعليمية التي نفذتها وزارة التربية والتعليم ويصب في خدمة التعليم وتطوره في المملكة لبناء إنسان متكامل من جميع النواحي الاجتماعية والنفسية. ويتضمن المشروع الذي سيتم تنفيذه على مدى ست سنوات بتكلفة قدرها تسعة مليارات ريال برامج لتطوير المناهج التعليمية وإعادة تأهيل المعلمين والمعلمات وتحسين البيئة التربوية وبرنامج للنشاط اللاصفي ليؤسس بذلك جيلاً متكامل الشخصية إسلامي الهوية وسعودي الانتماء يحافظ على المكتسبات وتتوافر فيه الجوانب الأخلاقية والمهنية ويحترم العلم ويعشق التقنية في عهد خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز رائد الإصلاح الشامل. ويأتي مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام استجابة لتطلعات حكومة خادم الحرمين الشريفين -أيده الله- وتنفيذاً لسياسة التعليم في المملكة التي تؤكد ضرورة مواكبة التطور العلمي والتقني كما يأتي استجابة لمتطلبات (وثيقة التعليم) التي قدمها خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز لأصحاب الجلالة والسمو قادة دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية واستجابة لخطة التنمية الثامنة
وتطلعات المواطنين التي عبروا عنها وتمحورت خلال اللقاء السادس للحوار الوطني الذي عقد عن (التعليم.. الواقع وسبل لتطوير). وتتم إدارة المشروع من خلال لجنة عليا برئاسة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء ووزير الدفاع والطيران والمفتش العام رئيس لجنة التربية وعضوية وزراء المالية والاقتصاد والتخطيط والعمل والتربية والتعليم ومعالي وزير الدولة عضو مجلس الوزراء الدكتور مطلب النفيسة. ويرأس اللجنة التنفيذية للمشروع صاحب السمو الأمير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن المشاري آل سعود نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات وعضوية ممثلين لتلك الوزارات بالإضافة إلى عددٍ من أعضاء لجنة التربية التي يرأسها سمو الأمير سلطان بن عبدالعزيز - حفظه الله -... وتتلخص أهداف البرامج التي تضمنها المشروع فيما يلي:
أولاً: يهدف برنامج تطوير وصناعة المناهج التعليمية إلى تنمية شخصيات الطلاب العلمية والعملية ومهارات التفكير والتعليم الذاتي وتعزيز القيم الإسلامية والأخلاق والولاء للأسرة والمجتمع والوطن وتقدير المكتسبات الوطنية والمحافظة عليها والتوازن بين السنوات والمراحل الدراسية وما يُقدم فيها من كم معرفي والمواءمة بين المحتوى وربطه بالتقدم العلمي والتطور المعرفي المستمرين. وسوف يتحقق ذلك بإذن الله من خلال ما يزيد على خمس عشرة آلية للتنفيذ تشمل الرؤى والخطط وتحديد المهارات وربط المحتوى والتفاعل والتقييم واعتماد المنهج الرقمي من خلال بوابة تعليمية إلكترونية. ثانياً: يهدف برنامج إعادة تأهيل المعلمين والمعلمات إلى الاستمرارية في تطوير كفاية المعلم والمعلمة وتأهيل القيادات التربوية في الإدارة والإشراف ومختلف حقول العملية التربوية والتعليمية، وذلك من خلال تزويد المعلمين بالخبرات والمهارات في مجال تقنية المعلومات والاتصالات لتوظيفها في مجال عملهم وتنمية قدراتهم التدريسية والقيادية في ضوء مفهوم الكفايات والمهارات والتعامل مع المتغيرات وتنمية السمات الإيجابية وتعزيز الانتماء للوطن ومهنة التدريس ومهمة التربية. وسيتم ذلك من خلال سبعة برامج تدريبية تتناول برامج تخصصية في المواد الدراسية والإدارة المدرسية والإشراف التربوي والحاسب الآلي ومهارات البناء الذاتي وصقل المواهب والمهارات وتعزيز الولاء المهني والوطني والقياس والتقويم، وسيطبق هذا البرنامج على ما يزيد على أربعمائة ألف معلم ومعلمة وسيكون بمشيئة الله عوناً لكل معلم ومعلمة لتحقيق أهداف قياداتهم ووطنهم ومواطنيهم وأولياء أمور طلابهم كما سيعزز من تعلقهم بمهنتهم والمتمثل بأخلاقيات التعليم إعداداً واستعداداً وأداءً. ثالثاً: يهدف برنامج تحسين البيئة التعليمية إلى زيادة فاعلية البيئة التعليمية داخل الفصل من خلال توفير المتطلبات التقنية من أجهزة حاسب وسبورات تفاعلية وأجهزة عرض وشبكات اتصال
محلية داخل المدرسة وخارجية بخدمات الإنترنت. وتوظيف هذه التجهيزات لخدمة المعلم والطالب على السواء بحيث تساعد المعلم على أداء عمله على أفضل وجه وبأفضل طريقة كما تمكن الطالب من أن يكون محور العملية التعليمية ومشاركاً متفاعلاً مع أسلوب التعلم الذاتي وليس عنصراً متلقياً مما يساعد على تجاوز مرحلة التلقين. كما سيُسهم هذا البرنامج بشكل ملحوظ في نشر ثقافة استخدام التقنية بين أفراد المجتمع وتنمية الذات لدى الفرد. رابعاً: يهدف برنامج النشاط غير الصفي إلى الاستفادة من أوقات الطلبة خارج الفترة الدراسية المتعارف عليها حالياً وسيتم التركيز على البناء المتكامل لشخصية الطالب ورفع المستوى الصحي والثقافي وتنمية الملكات الذاتية والرؤى الجمالية والمواهب البدنية والذهنية والفكرية واللغوية والمهارية وغيرها وإذكاء روح التنافس الإيجابي في مجالات الإبداع والابتكار وتقوية وتحفيز المشاركة في الأعمال والأنشطة الجماعية وتعزيز صلة الطالب بالمجتمع والعناية بالتربية الأخلاقية من خلال الممارسات العملية في الحياة. وسيتم ذلك من خلال ما يزيد على عشرة برامج منها حفظ القرآن الكريم والسنة النبوية والنشاطات العملية والثقافية والاجتماعية والرياضية والفنية والتقنية والأنشطة الكشفية والتقوية
للمقررات المدرسية.

http://www.al-jazirah.com/312202/ln36d.htm

[نبع الوفاء]

وزير التربية والتعليم في كلمة بمناسبة العام الدراسي الجديد

------------------------------------------
بواكي الماضي لا تطعم اليوم أحداً والرفق بأبنائنا وبناتنا من واجبات الدين
«الجزيرة» - الرياض
وجه وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد كلمة للطلبة والطالبات والمعلمين وأولياء الأمور بمناسبة بدء العام الدراسي.. الذي يبدأ اليوم قال فيها: يطيب لي مع بداية العام الدراسي الجديد أن أتوجه إلى أبنائي الطلاب وإلى الزملاء المعلمين والإداريين وإلى إخواني وأخواتي أولياء الأمور بالتهنئة وبجزيل الشكر على ما تم إنجازه في العام الدراسي الماضي 1427 - 1428 ه&#16**; وما صاحب ذلك من أنشطة صيفية ومشاركات دولية في مجالات الرياضيات والعلوم والكشافة وغيرها مجدداً كبير
الأمل في أن نحقق في هذا العام -بإذن الله- ما نصبوا إليه جميعاً من تطوير ذاتي وتقدم علمي على مستوى الفرد والأسرة والمدرسة والإدارة والمجتمع. أيها الأبناء والبنات، أيها الأخوة والأخوات: لقد منّ الله علينا بأعظم رسالة وتحملنا أكبر أمانة فالله الله بحمل الرسالة، وأداء الأمانة، والعمل بإخلاص في سبيل حماية الدين وأمن الوطن وتحقيق شرعية السمع والطاعة. إن قيم المواطنة في هذا العصر تستدعي منا تكثيف وتركيز الجهود لحماية القيم وعلى رأسها ديننا الحنيف عقيدة وشريعة، وعلى الأخلاق والسلوك وعلى رأسها أدبيات المهنة، وعلى العلم والمعرفة وعلى رأسهما سعة الثقافة ومواكبة التقدم العلمي. إن اكتساب المعارف والعلوم لا يكون إلا بالعمل الجاد المخلص، وباستثمار المواهب والقدرات، وبالإبداع في عالم الابتكار والاختراعات، في وطن آمن تتفاعل فيه تلك المعطيات، مستعينين بالله سبحانه ثم بتراث تليد لا نقف فقط عند أطلاله، أو نتهرب من تحمل تبعاته، متطلعين إلى أمل جديد نحسب خطواته ونحدد تكاليفه وآلياته، ونستفيد من تجارب الغير بنجاحاته وإخفاقاته. إن بواكي الماضي لا تطعم اليوم أحداً، ومن لم يشارك في صناعة حاضره ومستقبله فلن يفلح أبداً. وقد ربط ربنا عز وجل الصلاح والفلاح بالإيمان وبالعمل الصالح وبالتواصي بالحق وبالتواصي بالصبر وجعل ذلك سنة كونية سنها لنا كما سنها لمن قبلنا ولمن بعدنا فقال عز من قائل {وَالْعَصْرِ، إِنَّ الْإِنسَانَ لَفِي خُسْرٍ، إِلَّا الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ وَتَوَاصَوْا بِالْحَقِّ وَتَوَاصَوْا بِالصَّبْرِ}. ذلك أنه ليس بعد الإيمان إلا الكفر، ولا غير العمل الصالح إلا الفساد والإفساد في الأرض، ولا بديل عن التواصي بالحق إلا إتباع الأهواء والشهوات، ولا عوض عن الصبر إلا التفلت والتبرم وكثرة الاختلافات، وفرق بين الصورتين ولا مجال للمفاضلة بين الخيارين، فلنكن كما أرادنا الله عز وجل خير أمة أخرجت للناس، تؤمن بالله، وتعمل على نهجه، تتواصى بالحق، وتصبر على متطلباته، وبذلك نبني أنفسنا ومجتمعنا ونتفاعل مع العالم من حولنا، وتلك مهمة التربية والتعليم وهي رسالة مشتركة بين المدرسة والبيت والمجتمع، وهي كذلك مسؤولية ورسالة المملكة العربية السعودية تجاه العالم. زملائي المعلمون والمعلمات:
إن الرفق بأبنائنا وبناتنا من واجبات الدين، ومن أسس التربية الصحيحة، ومعلمنا الأول محمد بن عبدالله عليه أفضل الصلاة والسلام يقول: إن الله يحب الرفق في الأمر كله، ويقول: إن الرفق لم يوضع في شيء إلا زانه، وقد وصفه ربه عز وجل بقوله:
{لَقَدْ جَاءكُمْ رَسُولٌ مِّنْ أَنفُسِكُمْ عَزِيزٌ عَلَيْهِ مَا عَنِتُّمْ حَرِيصٌ عَلَيْكُم بِالْمُؤْمِنِينَ رَؤُوفٌ رَّحِيمٌ}(التوبة: 128).
ومن أولى بالرحمة من أبنائنا وبناتنا فهم أعواد غضة، إذا قوّمتم الواحد منها باللين استقام، وإن أغلظتم في إصلاحه انكسر وتحطم، فاحملوا أجيالنا القادمة على الرفق واللين والأخلاق الفاضلة والسلوك المستقيم، واحرصوا على مواكبة العصر في مخترعاته وتقنياته مما له صلة بمهنتكم مهنة التربية والتعليم، وعلى الاستفادة القصوى مما تقدمه الوزارة من برامج وتدريبات في هذا المجال، وقد توّجت الدولة برعاية خادم الحرمين الشريفين رعاه الله جهود الوزارة في هذا المجال بمشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام الذي يتم تنفيذه تحت إشراف لجنة وزارية برئاسة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران حفظه الله والذي يتناول تطوير المنهج وكفاية المعلم وتهيئة البيئة التعليمية والنشاطات غير الصيفية، والذي تتطلع الوزارة إلى بداية عطائه خلال هذا العام. أسأل الله عز وجل ونحن نستقبل عاماً دراسياً جديداً أن يمدنا جميعاً بالمزيد من العون والتوفيق والسداد وأن يسخرنا لخدمة ديننا وحماية وطننا ومجتمعنا في ظل الرعاية والعناية التي نلقاها من لدن خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وسمو ولي عهده الأمين الأمير سلطان بن عبدالعزيز وتوجيه وملاحظة ونقد كل مخلص في هذا الوطن الغالي أياً كان موقعه. شاكراً كل من قدم إسهاماً في دعم ومساندة وزارة التربية والتعليم في أداء مهامها من وزارات ومصالح حكومية وهيئات وأفراد، والله ولي التوفيق.
http://www.al-jazirah.com/312202/ln23d.htm

[نبع الوفاء]

المملكة تحتفل باليوم العالمي لمحو الأمية

-------------------------------------
«الجزيرة» - وهيب الوهيبي
تشارك المملكة المجتمع الدولي احتفالاته بمناسبة اليوم العالمي لمحو الأمية الذي يصادف هذا العام اليوم السبت، ذكر ذلك الدكتور خالد بن سليمان الرباح مدير عام تعليم الكبار بوزارة التربية والتعليم، وأكد أن الاحتفال باليوم العالمي لمحو الأمية الذي تم تحديده من قِبل اليونسكو مناسبة لتقويم الجهود التي تبذلها الدول والهيئات والمنظمات كل عام في مجال محو الأمية وتعليم الكبار وهو أيضاً مناسبة لتبادل الخبرات العالمية والإقليمية والتعرف على المستجدات، كما أنه فرصة لحشد الجهود وتعبئة المجتمع المدني للمشاركة في دعم مشروعات وبرامج محو الأمية وتعليم الكبار، وهي مناسبة للتوعية بأهمية محو الأمية ودعوة الأميين للالتحاق ببرامج محو الأمية، ويوافق هذا اليوم في هذا العام بداية العام الدراسي الجديد 1428 - 1429ه&#16**; والذي سيتم خلاله في جميع إدارات التربية والتعليم توظيف هذه المناسبة بإقامة فعاليات ومناشط تربوية بمشاركة المختصين والمهتمين دون إغفال مشاركة
المؤسسات الإعلامية مع تسخير كافة الإمكانات واستثمار الموارد المتاحة استثماراً أمثل لتحقيق أهداف المناسبة.
http://www.al-jazirah.com/312202/ln1d.htm

[نبع الوفاء]

أكثر من مليون مستجد من طالب وطالبة يبدؤون عامهم الدراسي الجديد

---------------------------------
رفحاء - حماد الرويان
توقعت وزارة التربية والتعليم دخول (1.239.163) طالبا وطالبة للمدارس لأول مرة مع بداية العام الدراسي الجديد الذي ينطلق هذا اليوم السبت، حيث كشف مركز المعلومات الإحصائية التابع للإدارة العامة للحاسب الآلي والمعلومات بالوزارة عن البيانات المتوقعة عن التعليم العام للعام الدراسي 1428 - 1429ه&#16**; أن يصل إجمالي عدد المدارس إلى (31798) مدرسة منها (14923) مدرسة للبنين و(16875) مدرسة للبنات، وبين المركز أن عدد الفصول المتوقعة للبنين والبنات (222610) بمعدل (111336) فصلاً للبنين و(111274) فصلاً للبنات، إضافة إلى عدد الطلاب المقيدين والبالغ (5019**7) طالباً وطالبة وذلك بمعدل ( 2522658) طالباً و(2496349) طالبة، أما من حيث الطلاب المستجدين فمن المتوقع أن يصل إلى (1.239.163) طالبا وطالبة وذلك بمعدل (587748) طالبا مستجداً و(651415) طالبة مستجدة. وأوضح البيان العدد المتوقع لشاغلي الوظائف التعليمية للعام الدراسي القادم بإجمالي (425343) وظيفة تعليمية، بحيث يكون نصيب الذكور منها (99062) وظيفة، بينما يخصص للإناث (226281) وظيفة.
http://www.al-jazirah.com/312202/ln22d.htm

[نبع الوفاء]

دفق قلم إلى المعلمين والمعلمات

---------------------------------------
عبد الرحمن صالح العشماوي
أهلاً وسهلاً بكم في مواقعكم، في منازلنا ومنازلكم التربوية (المدارس)، وحمداً لله على سلامتكم بعد صيفٍ شرَّقتم فيه وغرَّبتم، وبعد إجازة ليست بالقصيرة قضيتم فيها حقوق أهلكم وأنفسكم واستمتعتم، أهلاً بكم في محاضن التربية والتعليم، في مواقع المسؤولية الكبرى، والأمانة العظمى التي تحملونها، أهلاً بكم في المدارس التي نلقي فيها بين أيديكم بفلذات أكبادنا وحبَّات قلوبنا، أبنائنا وبناتنا، نسلمهم إليكم قلوباً غَضَّةً، وعقولاً متفتحةً، ونفوساً كبراعم الأزهار، تنتظر منكم الرعاية وحسن التوجيه، والسقاية بالماء النقيِّ الذي يساعدها على التفتُّح والنماء. أهلاً بمعلمينا ومعلِّماتنا في بساتين التربية والتعليم المثمر الواعي، ومرحباً بهم في حقول بناء العقول، وتهذيب النفوس، وإسعاد القلوب بأنبل المشاعر وأصفاها، إننا نرحِّب بكم لأننا نقدِّركم، ونعرف مدى الجهود التي تبذلونها في أخطر مجالٍ من مجالات بناء الإنسان والأسرة والمجتمع والأمة، ولأنَّنا نؤمِّل فيكم خيراً كثيراً، وننتظر منكم إخلاصاً وعملاً صالحاً كبيراً، ونترقَّب نتيجةً مشرقةً نرى آثارها في علم أولادنا وثقافتهم، وسلوكهم ونموِّ مداركهم فنسعد بذلك كما تسعدون، ونستبشر به كما تستبشرون أحبتنا المعلمين والمعلِّمات.. إنَّنا على يقين أنكم تستقبلون هذا العام الدراسيَّ الجديد بقلوبٍ متفتحة وصدور منشرحة، وإحساسٍ بالمسؤولية أكبر، وأرواحٍ جديدة حتى أولئك المعلمين والمعلَّمات الذين سمعناهم يتذمَّرون من قرب بداية الدراسة، ويستثقلون ذلك، ويفكِّرون فيما سيواجهون في مدارسهم من مبانٍ قديمة كئيبة، وتكييف متهالك عاجزٍ عن مقاومة لهب الصيف، وأفنيةٍ ضيِّقة لا تقع فيها العين على ما يسرُّ، وفصولٍ دراسية لا تمتُّ إلى المواصفات الصحيحة لفصول العلم والدراسة بصلة، ورتابةٍ ثقيلة تعوَّدوا عليها كلَّ عام؛ حتى أولئك الذين يعانون من كلِّ هذا، نحن على يقين أنهم يستشعرون عظمة رسالة التعليم، ومسؤولية التربية، ولا يتوقفون عند تلك المعاناة التي يعانونها في مدارسهم منصرفين عن القيام بواجب التربية والتعليم لأبنائنا وبناتنا.أحبتنا المعلمين والمعلمات، إنَّ انفتاح نفوسكم لأعمالكم يجعلكم قادرين على حسن الأداء، وإنَّ تطويركم لطرائق تعليمكم انطلاقاً من تطويركم لذواتكم وأساليبكم بعيداً عن أنظمة التطوير في وزارتكم التي تحتاج إلى روحٍ أقوى للانطلاق، سيجعلكم متجدِّدين منطلقين، وسيجعل الفوائد التربوية والتعليمية أفضل وأفضل، ما أجمل أن يستشعر كل معلم ومعلمة في بداية هذا العام الدراسي أنه يقوم برسالة الأنبياء والمصلحين وأن يضع نصب عينيه أنَّ الأجر في الآخرة عظيم إذا صلحت النية
وصَفَتْ السريرة، وصدق العزم، فهيَّا يا بُناةَ العقول والأرواح أروا الله عزَّ وجلَّ من نفوسكم ما يرضيه عنكم، ثم أرونا نحن ولاةَ الأمر من جهودكم ما نرى أثره في فلذات أكبادنا فنسعد، ونتفاعل، ونرفع أَكُفَّ الضراعة بالدعاء لكم.احبتنا المعلمين والمعلمات، ما أجمل أن تكسروا روتين أنفسكم، وأن تتخلَّصوا من رتابة أساليبكم، وتنطلقوا بمركبة التربية والتعليم إلى شاطئ النجاح وهناك ستجدوننا جميعاً نستقبلكم على الشاطئ بالورود والرياحين، وفقكم الله.
إشارة:{وَاتَّقُواْ اللّهَ وَيُعَلِّمُكُمُ اللّهُ}

www.AwfAz.com
http://www.al-jazirah.com/312202/ln10d.htm

[نبع الوفاء]

افتتاح 28 مدرسة بنات جديدة في مدينة الرياض

-----------------------------------------
«الجزيرة»- عبدالرحمن اليوسف
تعتزم الإدارة العامة للتربية والتعليم (بنات) بمنطقة الرياض افتتاح عدد من المدارس المحدثة للعام الدراسي المقبل 1428- 1429ه&#16**; في عدد من الأحياء بمنطقة الرياض بحسب الخطة الجغرافية المعدة لذلك وفق الأهداف الخاصة؛ إما للتخفيف عن مدارس قائمة أو خدمة للأحياء الجديدة. أوضح ذلك مدير عام التربية والتعليم (بنات) بمنطقة الرياض الدكتور إبراهيم بن محمد آل عبدالله، مبيناً أن عدد المدارس المحدثة بالمنطقة 28 مدرسة منها 4 مدارس لرياض الأطفال و7 مدارس بالمرحلة الابتدائية و10 مدارس بالمرحلة المتوسطة و7 مدارس بالمرحلة الثانوية. وتبلغ الطاقة الاستيعابية لهذه المدارس من الطالبات 16**0 طالبة، وأن جزءاً من هذه المدارس على شكل مجمعات تعليمية. وسيتم افتتاح هذه المدارس بحسب تسلمها موزعة على الفصلين الدراسيين، وقد تم تأثيث المدارس التي تم تسلمها، ومن المتوقع افتتاحها مع بداية العام الدراسي (الفصل الأول) بكل التجهيزات المدرسية والوسائل التعليمية ومتابعة مباشرة من الهيئة الإدارية والتعليمية للعمل مع بداية اليوم الأول من الدراسة. من جهة أخرى أصدر مدير عام التربية والتعليم (بنات) بمنطقة الرياض الدكتور إبراهيم بن محمد آل عبدالله قراراً يقضي بتكليف كل من الأستاذة نورة بنت محمد بن عبدالرحمن الداود مديرة لمركز التربية والتعليم (وسط) بالرياض، وتكليف الأستاذة طرفة بنت عبدالعزيز العبيكان
مساعدة للشؤون الإدارية والمالية بإدارة التدريب التربوي بمنطقة الرياض.
http://www.al-jazirah.com/312202/ln2d.htm

[نبع الوفاء]

مدارس منطقة الرياض تشارك في اليوم العالمي لمحو الأمية

---------------------------------------
الرياض - منصور البراك
تشارك مدارس منطقة الرياض في اليوم العالمي لمحو الأمية اليوم السبت 26-8-1428ه&#16**; وأوضح مدير تعليم الكبار بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الأستاذ عجلان الصايل أن المملكة تشارك المجتمع الدولي هذه المناسبة للتذكير بأهمية القضاء على الأمية والتي تعتبر معوقاً لعملية التنمية. ودعا مديري المدارس إلى المشاركة في هذه المناسبة وتفعيلها لتحقيق الهدف من اليوم العالمي لمحو الأمية مع إبراز دور وجهود المملكة في القضاء على الأمية بين المواطنين والمقيمين والسعي إلى دعوة الأميين إلى التعليم. وأضاف بأن إدارة تعليم الكبار ستكرم أفضل مشاركة مقدمة في اليوم العالمي لمحو الأمية بعد الإطلاع على تقارير المدارس عن ما تم إنجازه في هذا اليوم وآخر موعد لاستقبال التقارير يوم الأربعاء 7-9-1428ه&#16**;. وأردف: إن إدارة تعليم الكبار ستقيم عددا من البرنامج منها متابعة مراحل البرنامج المكثف لمحو الأمية، وعقد ورش العمل بعنوان (جهود المملكة في محو الأمية) وسيتم عقدها في جميع المدارس خلال الفترة من 3-7- 9-1428ه&#16**; من قبل مشرفي محو الأمية.
http://www.al-jazirah.com/312202/ln39d.htm

[نبع الوفاء]

المعلمون المرشحون لمركز محو الأمية والمدارس الليلة في الخرج

--------------------------------------
الخرج - مسفر القحطاني وماجد القحطاني
اعتمد مدير التربية والتعليم بمحافظة الخرج الدكتور سعود بن حسين الزهراني أسماء المعلمين المرشحين لمركز محو الأمية والمدارس المتوسطة والثانوية الليلية لتعليم الكبار للعام الدراسي 1428- 1429ه&#16**; وجاءت الأسماء كالآتي:
محو الأمية - مركز الأندلس
خالد رويعي شتيوي العنزي، سعيد سالم سعد الشهراني، سلطان صويلح سالم الثبيتي، يحيى عامر يحيى حمدي، محمد راشد الجنيح.
مركز الصديق
جابر عيد راشد المصارير، عبدالله ناصر عبدالعزيز المهنا، عبدالوهاب عبدالرحيم الغامدي، عبدالوهاب عبدالرحمن الشريف.
مركز السهباء
ناهض حمود فرج المصارير، عبدالعزيز جديع رحيل العنزي، عبدالله عامر نفل الشكره، علي حسن محمد القحطاني، عثمان
ناصر إبراهيم خصوي.
مركز المدينة
ناصر سليمان ناصر الرتيق، هادي لطيف شلاش العنزي، مفلح ضيف الله العنزي، علي عايض سعد القرني، بتال محمد سالم الدوسري.
المدارس المتوسطة - مركز الأمير سلمان بن محمد
عبدالمحسن علي عبدالله المحسن، عبدالوهاب سعد السبيت، أيمن عبدالرحمن محمد الدخيني، ماجد عبدالله زيد الرميلي، حسن
فيصل عبدالله القحطاني، خالد عبدالظاهر أحمد أحمد، محمد ناصر محمد الشدي، سعد فدغوش العجمي.
مركز حطين هلال علي مغيث الشمراني، فالح لطيف شلاش العنزي، سامي عبدالعزيز حمد الشملان، سعد عايض سعد آل سيف، محمد أحمد محمد المهيني، خليفة ندى خلف الحربي، عبدالرحمن عوض مطيع البراق، نايف معيوض عواض الثبيتي، محمد محمد سعود الحقباني، غانم شارع محمد الحراجين، بداح راشد الصليع الدوسري، مقعد خليل حصيبان العتيبي، خلف محمد براك المطيري، عماد صلاح عبدالعزيز عامر، حمد عثمان عوض الشهراني، علي أحمد طاهر هزازي، عبدالرحمن وصل الله عبدالرحمن السالمي، صبحي عبدالقادر محمد عمار، الرشيد فضل السيد محمد رحمة الله، أحمد يوسف حمد النيل محمد.
المدارس الثانوية - مركز الخرج
محمد فرحان العنزي، محمد عبدالله الخطيفي، عسل شرقي عوض العنزي، عبدالله سعيد محمد الغامدي، سمحان محمد دهيمي الجعيدي، عبدالله يحيى عبدالله عسيري، علي صالح علي الزعبي، محمد عبدالحميد محمود مصطفى، إمام سعيد إمام طنطاوي، عمرو سليمان علي سليمان الأصيل، محمد عبدالرحمن محمد السعدي، ياسر ناصر عبدالله الرزق، نبيل محمد مرزوق الخديدي،جابر إدريس صعدي آل سقينه، عايض سلطان البقمي، سعد عبدالله سعد الجمعي، علي محمد أحمد دريبي، أحمد عبدالله هزازي، سالم عوض المالكي. مركز ثانوية الأمير سلمان بن محمد
منصور حمد محمد الشاهين، طارق غازي معيض الثبيتي، فهد فهيد حمود القحطاني، عبدالله ناصر محمد القريني، علاء محمد مصطفى حسن، عادل حابر عبدالباسط، عباس أحمد أبوفاطمة، زيد فهد العبلان، محمد إبراهيم سعد الجريد.
مركز ثانوية الصديق
عبدالعزيز عبدالرحمن عبدالعزيز المقرن، عيد منصور عبد الدوسري، خالد عبدالله محمد المقرن، محمد علي فراج آل فراج، سعد محمد بدن السبيعي، سلطان عبدالله مسفر الدوسري، محمد مصلح معيض القحطاني، خالد ناصر القحطاني، عبدالرحمن عبدالله فالح الشهراني، عبدالله محمد عبدالله العامري، سعد محمد جزاع السبيعي، ناصر عبدالله ناصر الغملاس، عبدالواحد ناصر مبارك
الحركان، بندر سعود هليل الحربي، صيفي غانم غالب الدوسري، أيوب أحمد المنصور.
مركز ثانوية صقر الجزيرة
فيصل سيف إبراهيم المساعد، علي ضيف الله عبدالله القرني، أيمن أحمد محمد الخولي، نوبي شنداوي سعد إبراهيم، سعود نجم
خلف السيالي، داعج مهدي داعج السعدي.

http://www.al-jazirah.com/312202/ln45d.htm

[نبع الوفاء]

افتتاح مدرستين جديدتين للبنات بالمخواة

-----------------------------------------
الباحة - خالد زاهي
وافقت وزارة التربية والتعليم على افتتاح مدرستين جديدتين للبنات بالمخواة اعتباراً من هذا العام الدراسي، وهي كالتالي: مدرسة ابتدائية للبنات بالشعيرة بناوان ومتوسطة للبنات ببريدة بغامد بمركز يبس. أوضح ذلك مدير التربية والتعليم للبنات بالمخواة الأستاذ تركي بن أحمد الزبيدي، وأضاف أن هذه المدارس ستستقبل الطالبات اعتباراً من اليوم السبت 26-8
http://www.al-jazirah.com/312202/ln13d.htm

[نبع الوفاء]

15 ألف طالب ينتظمون في الدراسة بمدارس المجمعة

-------------------------------------------
المجمعة - صالح الدهش
توجه صباح اليوم قرابة 15 ألف طالب إلى مدارسهم في مختلف مدارس محافظة المجمعة استقبلهم حوالي 15** معلم في كامل جاهزيتهم واستعدادهم، هذا وقد أنهت إدارة التربية والتعليم للبنين استعداداتها للعام الدراسي الجديد في وقت مبكر. وأوضح مدير التربية والتعليم الأستاذ أحمد بن عبد الله العقيل أنه تم استغلال الإجازة الصيفية لتفقد المباني المدرسية، كذلك تم تنفيذ عدد من الدورات التدريبية للمعلمين والمعلمات استعداداً للعام الدراسي الجديد واعتماد حركة المعلمين ومديري المدارس المرشدين الطلابيين وتوجيه عدد من المعلمين قبل بدء العام الدراسي بوقت كاف. كما تم عقد عدة اجتماعات مع رؤساء الأقسام والإدارات والمشرفين والمشرفات استعداداً لبدء العام الدراسي الجديد. وكذلك تم تأثيث وتجهيز المدارس بجميع بما تحتاجه. ففي مجال الإدارة والتخطيط وبناء على ما تضمنته الخطة التشغيلية للسنة الثالثة للإدارة فقد أعدت وحدة التخطيط والتطوير التربوي خطة إجرائية
لبداية العام وتابعت تنفيذها وتقويمها. وأفاد مساعد مدير التربية والتعليم للشؤون التعليمية الأستاذ ناصر بن أحمد الضعيان انه تم تشكيل لجنة لقبول وتسجيل الطلاب مهمتها تسهيل توزيع الطلاب المستجدين وطالبي النقل على المدارس ما يؤدي إلى حسن استثمار إمكانات جميع المدارس واستيعاب جميع الطلاب، كما أعد قسم التوجيه والإرشاد برنامجا تربويا حافلا بالعديد من الأنشطة المتنوعة والهدايا لاستقبال الطلاب المستجدين خلال الأسبوع الأول من الدراسة. وفي مجال المعلمين تم إجراء الحركة الداخلية للمعلمين كما تم إنهاء توجيه جميع المعلمين الجدد والمنقولين إلى مدارسهم وعلى الفور تم إخلاء طرف جميع المعلمين المنقولين إلى خارج المحافظة، هذا وقد أعد قسم شؤون المعلمين حقيبة تعريفية وإثرائية تم تسليمها لجميع المعلمين الجدد، ومن جانبه أيضا أعد الإشراف التربوي خطة لزيارات المشرفين للمدارس تهدف إلى الاطمئنان على سير الدراسة من أول يوم ومعالجة ما قد يوجد من الصعوبات والعوائق. وفي مجال التجهيزات المدرسية والمقررات فقد تم الاطمئنان على وصول جميع المقررات المدرسية إلى مدارس المحافظة كافة ولجميع المراحل مع نهاية الأسبوع الأول من عودة المعلمين للعام الدراسي 1428- 1429ه&#16**; كما تم تغطية احتياج جميع المدارس من الأثاث والتجهيزات المدرسية والوسائل التعليمية. وفي مجال المباني المدرسية فقد تم
استثمار مبلغ ستين مليون ريال في تأهيل وترميم المباني المدرسية وتم استلام مبان مدرسية جديدة ومبان مدرسية تحت التنفيذ وبناء ملاحق وفصول دراسية، كما تم صيانة جميع المدارس.
http://www.al-jazirah.com/312202/ln21d.htm

[نبع الوفاء]

العقيل يعتمد حركة مرشدي الطلاب بتعليم البنين في المجمعة

---------------------------------------
المجمعة - صالح الدهش
اعتمد مدير التربية والتعليم بمحافظة المجمعة الأستاذ أحمد بن عبدالله العقيل حركة المرشدين الطلابيين للعام الدراسي 1428ه&#16**; -1429ه&#16**;. أوضح ذلك ل(الجزيرة) رئيس قسم الإرشاد والتوجيه الأستاذ ناصر بن محمد المنقور، والأسماء كما يلي:
عبدالسلام عثمان ابن الأمير - م. إبراهيم العبدالوهاب، سعود عبدالرحمن القديري - م. ابن القيم، عبدالرحمن بن أحمد الثميري - أ. أحمد بن حنبل، احمد عبدالعزيز العسعوس - عماش الحميدي الثبيتي - أحمد الصانع، سلطان مبارك المطيري - مجمع القاعية، إبراهيم ناصر العبدالله - ث تمير، بدر عبيد المطيري - م. المجمع التعليمي، عبدالله محمد العمر - ث. الملك عبدالله، حمد عبدالله العدواني - الامام أبي حنيفة، فهد حماد الحري - ث. الارطاوية، عبدالرحمن عبدالله العمار - م. الارطاوية، عبدالله عثمان البرغش - الملك خالد بتمير، عبدالكريم عبدالله الموسى - ث. مجمع المعجل، سلطان حمد المخيمر - أبو بكر الصديق، فهد صالح الرشيد - أ.م. مجمع المعجل، فهد عبدالعزيز الفهد - أ.م. عشيرة، صالح ناصر المحترش - أ.م. مشرفة، عبيد شقير الرشيدي - ث. الملك
فيصل بحرمة.
http://www.al-jazirah.com/312202/ln31d.htm

[نبع الوفاء]

صرف مكافآت طالبات تحفيظ القرآن الكريم في عنيزة

--------------------------------------
عنيزة - بندر الحمودي
أكملت إدارة التربية والتعليم للبنات في عنيزة صرف مكافآت طالبات تحفيظ القرآن الكريم للفصل الدراسي 1427-1428ه&#16**; والبالغ مقدارها ثلاثة ملايين وستمائة وخمسة آلاف وستمائة وثلاثون ريالاً. وبذلك تكون إدارة التربية والتعليم للبنات في عنيزة ممثلة بالشؤون المالية قد استكملت صرف مستحقات طالبات تحفيظ القرآن الكريم عن العام الدراسي الماضي. ذكر ذلك ل(الجزيرة) مدير التربية والتعليم للبنات في عنيزة الدكتور عبدالله بن علي الطريف الذي أعرب عن سعادته بهذه المناسبة قائلاً:
يسرني أن أقدم الشكر والتقدير لمقام وزارة التربية والتعليم لتعليم البنات حيث لم يدخر سمو النائب لتعليم البنات جهدا لدعم العملية التربوية والتعليمية ومنها حرصه على صرف المكافآت لجميع طالبات تحفيظ القرآن دعما لكتاب الله الكريم وحاملاته. كما يسعدني في هذه المناسبة أن أرفع لمقام خادم الحرمين الشريفين وحكومته الرشيدة الشكر والتقدير على دعمه اللامحدود للعلم وأهله.
http://www.al-jazirah.com/312202/ln32d.htm

[نبع الوفاء]

منع قصات الشعر والملابس الغريبة في المدارس
---------------------------------------
«الجزيرة» - وهيب الوهيبي
أكدت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض على ضرورة التزام الطلاب بالمظاهر الاجتماعية المقبولة خلال العام الدراسي.ومنعت في هذا الصدد كل ما يتعارض مع لائحة السلوك والمواظبة من قصات الشعر وبعض الملابس الغريبة.وأوضح الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض ل (الجزيرة) أن أي مظهر يعارض لائحة السلوك والمواظبة تتم معالجته وفق هذه اللائحة، مشيراً إلى أن مدير المدرسة والمرشد الطلابي والمعلمين عليهم مسؤوليات توعوية وتربوية في توجيه الطلاب وإرشادهم إلى السلوك الحسن في المظهر والملبس.وتمنى الدكتور الدبيان أن يكون العام الدراسي الجديد حافلاً بالعطاء والتميز التعليمي والتربوي.
http://www.al-jazirah.com/312202/lp2d.htm

[نبع الوفاء]

http://www.q8boy.com/uploads/aa9e4526d0.gif
الاقتصادية: السبت, 26 شعبان 1428 هـ الموافق 08/09/2**7 م - العدد 5080

------------------------------------------

أكد وجود نقاش لإلزامية دخول التمر في المدارس.. الأنصاري
-------------------------------
لـ"الاقتصادية":
"التربية" تدرس منع بيع "البطاطس المجففة" في المقاصف المدرسية
- عبد الله الفهيد من الرياض - 26/08/1428هـ
تدرس وزارة التربية والتعليم منع بيع البطاطس المجففة داخل المقاصف المدرسية، ضمن دراسة تجريها الوزارة لمراجعة وتحديث الاشتراطات الصحية للمقاصف المدرسية.
أوضح لـ"الاقتصادية" الدكتور صالح الأنصاري المدير العام للصحة المدرسية في وزارة التربية والتعليم، أنه تم تكوين لجنة لتحسين ومراجعة الاشتراطات الصحية للمقاصف، لافتا إلى وجود نقاش لمنع بيع البطاطس وإلزامية إدخال التمر في المقاصف، في إشارة منه إلى سعي الوزارة نحو إكمال عنصر الغذاء، والموجود في الحليب والتمر، حيث يعد الحليب وجبة كاملة، فيما يحتوي التمر على عنصر الحديد، وهذا هو غذاء سكان البادية.
وفي سؤال لـ"الاقتصادية" عن تحول المقاصف داخل المدارس إلى بقالات تجارية تبحث عن الربح، عبر الدكتور الأنصاري عن استيائه من ذلك، لافتا النظر إلى أن هذه الوضع لا يمثل طموح الوزارة نحو دعم الصحة في طلابنا، وهناك سعى نحو تغيير هذا الواقع، رغم أن ضخامة أعداد المدارس وقلة المشرفين أسهم في هذا الأمر، خاصة أن قلة المشرفين جعلت زيارة المدرسة وتفقد المقاصف المدرسة يأتي مرة أو مرتين في العام الدراسي، ولكننا نؤمل في مدير المدرسة من خلال الأمانة الملقاة على عاتقه في دعم طموح الوزارة، خاصة وأن من مسؤوليات مدير المدرسة الاطلاع على المشكلات ونقلها لنا لحلها.
وعن برنامج الحليب المدرسي، نوه مدير عام الصحة المدرسية في وزارة التربية و التعليم بالنجاح الذي حققه البرنامج رغم المقاومة الشديدة التي وجدها البرنامج، كون هامش الربح في بيع الحليب قليلا مقارنة بالمشروبات الأخرى، إضافة إلى تحجج متعهدي المقاصف بعدم الإقبال على شرائه، إلا أننا لا ولن ننظر لهذه الحجج، وذلك من خلال مطالبتنا جميع المتعهدين بوجوب توفير الحليب والتمر في المقصف، كما أن تعاون البيت معنا في هذا الشأن من خلال الرسائل التوعوية والحوافز أسهم في نجاح البرنامج، حيث نطمح إلى الدخول إلى المرحلة المتوسطة ثم الثانوية، رغم أن الصعوبات التي ستواجهنا كون الطلاب في هذا السن متعلقين بالمشروبات الغازية والطاقة، إلا أن دورنا يحتم علينا بذل الجهود نحو المحافظة على أجسام وصحة أبنائنا من العبث الغذائي.
وعن إدخال الخضار والفاكهة ضمن الوجبات اليومية في المقاصف المدرسية، بين الدكتور الأنصاري أن ذلك سيكون ضمن المراحل اللاحقة لتعزيز الدور الغذائي وتفعيله لدى أبنائنا الطلاب، مستدركا "إننا لا نرغب حاليا إدخال أي مصدر من مصادر التلوث، وبالتالي فنحن نحرص على إدخال العبوات المعقمة وطويلة الأجل مثل الحليب والتمر، وعلى العموم كل ما يتعلق بالغذاء وأهميته فهو يأتي ضمن برامج التحديث والتطوير التي تجريها الوزارة على لائحة الاشتراطات الصحية للمقاصف المدرسية".

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=94307

[نبع الوفاء]

"التربية والتعليم" أتمت استعداداتها لاستقبال العام الجديد..

------------------------------------------
وتربويون يرون التوقيت غير مناسب

اليوم.. 5 ملايين طالب وطالبة في المملكة يبدأون عاما دراسيا جديدا
- عبد الله النفيعي من الرياض - 26/08/1428ه&#16**;
يعود اليوم أكثر من خمسة ملايين طالب وطالبة إلى مقاعد الدراسة يرافقهم 3** ألف معلم ومعلمة، بعد إجازة دامت نحو ثلاثة أشهر، وسيضطر الطلاب إلى الانخراط في العام الدراسي الجديد بتوقيته الصيفي الذي سيدوم أربعة أيام ليبدأ بعدها التوقيت الخاص بشهر رمضان، الأمر الذي سيقلل الحماس للأسبوع الأول من العام الدراسي.
ومن المتوقع أن تشهد شوارع المملكة اليوم مع ساعات الصباح ازدحاما مروريا، خصوصا أن مواعيد الدراسة تتزامن مع موظفي الأجهزة الحكومية والقطاع الخاص.
إلى ذلك، استاء مشرفون وتربويون من توقيت بدء الدراسة، مؤكدين أنه "غير مناسب للطلاب والمعلمين العائدين من إجازاتهم"، ولفتوا في الوقت ذاته إلى أنه من المفترض أن يكون بدء الدراسة في الأسبوع المقبل، ويكون متزامنا مع التوقيت الرمضاني، مبررين ذلك "حتى لا يكون هناك ارتباك بين توقيتين الفارق بينهما أيام قليلة جداً".
من جهته، أوضح ل&#16**;"الاقتصادية" مشرف تربوي في وزارة التربية والتعليم، أن التوقيت الدراسي الجديد قد يؤثر في الطالب والمعلم كونهم عائدين من إجازة صيفية تخللها روتين ثقيل، لافتا إلى أن البداية ستكون متثاقلة، وسيكون هناك غياب مؤثر، وسينخفض مستوى الجدية عند بعض الطلاب بسبب الرؤية التقليدية عن أيام الدراسة الأولى أنها أيام تسجيل وتوزيع كتب.
وأشار عدد من المعلمين إلى أن النظرة التشاؤمية لبداية الدراسة ليست منطقية مبدين ثقتهم في جميع زملائهم على اجتياز هذه الحواجز النفسية، ومؤكدين على أن شهر الصوم أكثر نشاطا وحيوية.
وقال محمد الموسى معلم في مدرسة حكومية "إنه رغم ذلك قد تكون هناك نوعيات قليلة من المعلمين قد تحدث منهم بعض التجاوزات والغياب والتسيب نتيجة لعدم توافق نظامهم اليومي في رمضان مع اليوم الدراسي، لكن هذه لا تعد ظاهرة أبدا".
وذكر الموسى أنه ليست هناك عقوبة مضاعفة أو مختلفة حيث يتم التعامل مع الغياب وفق نظام الخدمة المدنية, فإن غياب المعلم أو تأخره تؤخذ حياله إجراءات عادية كباقي أيام السنة.
من جهته طالب الدكتور عبد الله العبيد وزير التربية والتعليم الطلاب والطالبات بأداءِ الأمانة، والعمل بإخلاص في سبيل حماية الدين وأمنِ الوطن و تحقيقِ شرعية السمع والطاعة.
وأضاف العبيد خلال كلمته أمس إن قيم المواطنة في هذا العصر تستدعي منا تكثيف وتركيز الجهود لحماية القيم، مشيرا إلى أنه على الجميع الالتزام بعدد من الضوابط, منها, الدين الحنيف والعقيدة، والأخلاق والسلوك وعلى رأسها أدبيات المهنة، والعلم والمعرفة وعلى رأسهما سعة الثقافة ومواكبةً التقدم العلمي.
وأوضح العبيد أن اكتساب المعارف والعلوم لا يكون إلا بالعمل الجاد المخلص، وباستثمار المواهب والقدرات، وبالإبداع في عالم الابتكار والاختراعات، في وطن آمن تتفاعل فيه تلك المعطيات، متطلعين إلى أمل جديد نحسب خطواته ونحدد تكاليفه وآلياته، ونستفيد من تجارب الغير بنجاحاته وإخفاقاته.
ووجه وزير التربية والتعليم كلمته إلى المعلمين والمعلمات وقال " إن الرفق بأبنائنا وبناتنا من واجبات الدين، ومن أسس التربية الصحيحة، احرصوا على مواكبة العصر في مخترعاته وتقنياته مما له صلة بمهنتكم مهنة التربية والتعليم، وعلى الاستفادة القصوى مما تقدمه الوزارة من برامج وتدريبات في هذا المجال".
http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=94312

[نبع الوفاء]

مسؤولو التعليم يتوقعون وصول الغياب إلى 20 %

-------------------------------------------
- علي المقبلي من مكة المكرمة - 26/08/1428ه&#16**;
يتوقع عدد من مسؤولي التعليم في إدارة المناطق في المملكة أن تصل نسبة غياب الطلاب مع بداية العام الدراسي إلى 20 في المائة لتزامنها مع دخول شهر رمضان الأسبوع المقبل، إلا أن المسؤولين شددوا على أهمية الحضور والانتظام في الدراسة تبعا للتعليمات الصارمة من قبل وزارة التربية والتعليم بهذا الخصوص.
وأوضح الدكتور نايف بن هشال الرومي وكيل وزارة التربية والتعليم للتطوير التربوي أن المقررات الجديدة الخاصة بالمراحل الخاضعة للتجربة في المرحلة الأولى أصبحت جاهزة لتكون في متناول الطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات في أول يوم دراسي أسوة بمقررات التعليم العام.
وأضاف أن العمل على إصدار هذه المقررات مر بخطوات عريضة بدأت من التخطيط الاستراتيجي لتطوير شامل للتعليم وجاءت المقررات الدراسية في صياغتها الحالية بعد إقرار الوثائق الخاصة بالمناهج والتي عكف عليها العلماء والأكاديميون والتربويون على مدى سنوات ماضية لوضع وصياغة الأهداف العامة التي تحفظ المحتوى الرئيس للمقررات والمنهج وفق السياسة العامة للتعليم في المملكة. وأشار الرومي إلى أن التطوير الذي تم تفعيله في الإطار العام للمناهج الدراسية بما فيها المقررات الدراسية يقوم على أسس مهمة أولها أن التطوير المعتمد يتم على أساس اعتماد استراتيجية تكاملية يحققها المقرر الدراسي والأداء الصفي بديلاً عن العمل بأساليب التجزئة مع الحرص على عدم المساس بساعات الخطط الدراسية القائمة حيث تم الإبقاء على مواد الفقه والحديث والتوحيد كمواد مستقلة ودمج مادتي القرآن الكريم والتجويد ومادتي القرآن الكريم والتفسير دون تغيير في عدد الساعات الدراسية حيث بقيت تسع ساعات كما هي عليه في الخطة الدراسية الحالية في المرحلة الابتدائية والمتوسطة، وفي مواد اللغة العربية والتي تم دمج كافة موادها في مقرر واحد يحمل اسم لغتي في المرحلة الابتدائية من الصف الأول وحتى الثالث وفي المرحلة الرابعة وحتى السادسة تسمى المادة لغتي الجميلة وفي المرحلة المتوسطة تسمى لغتي الخالدة ودون مساس بالمعدل العام للساعات الدراسية لكل مرحلة، وكذلك مادة للعلوم الاجتماعية تشمل مادتي التاريخ والجغرافيا مع بقاء بقية المواد بالصيغ الحالية وبعض التغييرات على المقررات الدراسية.وأضاف الرومي أن المشروع الشامل وضع مقررات دراسية محددة للتربية الفنية يدرس الطالب والطالبة من خلالها وكذلك في التربية البدنية كما أقرت مادة دراسية جديدة للبنات هي التربية الأسرية تكتسب العادات السليمة في صحتها وغذائها وملبسها، وتصبح قادرة على الإسعاف الأولي، وتكون عضواً فاعلاً في المجتمع، والعناية بمهارتها اليدوية تنمية للعمل اليدوي وتقديراً للذوق العام الإبداعي. وأضيفت مادة الحاسب الآلي في المرحلة المتوسط. وأكد الدكتور الرومي أن هذا التطوير المرحلي الذي بدأت الوزارة مرحلته التطبيقية من خلال المرحلة الأولى التجريبية سيكون داعماً مباشراً لمشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم وأن هذا المشروع الشامل سيكتمل بمشيئة الله في العام الثالث بدءاً من هذا العام حيث سيشمل المرحلتين الابتدائية والمتوسطة وهو إحدى حلقات العمل المشتركة للنهوض بالتعليم وفق تطلعات وآمال قيادة هذه الدولة ومواطنيها.
http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=94313

[نبع الوفاء]

ضمن برامجها لخدمة المجتمع

---------------------------------------
"الاتصالات السعودية" تدعم دورة لمشرفي "ثانويات الشرقية"
- "الاقتصادية" من الرياض - 26/08/1428ه&#16**;
تنطلق اليوم في الخبر دورة تدريبية متخصصة بعنوان "استراتيجيات التدريس والتدريب الإبداعي لمعلمي ومعلمات مادتي العلوم والرياضيات"، تبنتها شركة الاتصالات السعودية ضمن برامجها في خدمة المجتمع وفي إطار تعاونها مع جامعة الملك فهد للبترول والمعادن، وتستهدف الدورة رفع كفاءة معلمي ومعلمات المواد العلمية في المرحلة الثانوية لتحسين وسائل التعليم والتعلم وتحفيز الطلاب على الاهتمام بالتقنية والتعامل معها.
وذكرت "الاتصالات السعودية" في بيان لها أمس أنه سيتم التعاقد مع مركز أكاديمي مرموق ومختص بطرق ومناهج تدريس العلوم في بريطانيا ليتولى تدريب أكثر من 50 مشرفا ومشرفة من معلمي المواد العلمية والرياضيات السعوديين في المدارس الثانوية، وستعقد الدورة في مركز الأمير سلطان بن عبد العزيز للعلوم والتقنية (سايتك) في الخبر.
وأوضحت الشركة أن الدورة التدريبية التي سيتولاها خبراء من المركز الوطني لتدريس العلوم في يوركشاير في بريطانيا، ستركز على الطرق الحديثة والفعالة لتعليم المواد العلمية والرياضيات وإطلاع المعلمين على مصادر المعرفة في شبكة "الإنترنت"، وكيفية الاستفادة منها في العملية التعليمية. ولفتت "الاتصالات السعودية" في البيان إلى أن مبادرتها هذه جاءت ضمن مساعيها المتواصلة للمساهمة وتقديم الدعم للقطاعات المختلفة في المجتمع السعودي، مشيرة إلى أن الاهتمام بتنمية الجانب العلمي لطلاب المدارس يخرج ناشئة يمتلكون قدرات عالية في التعامل مع التقنيات الحديثة.
يشار إلى أن الاتصالات السعودية وقعت أخيرا مذكرة تفاهم مع جامعة الملك فهد للبترول والمعادن نصت على تعزيز التعاون المشترك بينها في المجالات المتعلقة بالتعليم وتقنية الاتصالات، وأقام مركز الأمير سلطان بن عبد العزيز للعلوم والتقنية بالخبر (سايتك) يوم الثلاثاء الماضي لقاء تعريفيا عن الدورة للمعلمين والمشرفين ولقاء مماثلا يوم الأربعاء للمعلمات والمشرفات.
http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=94315

[نبع الوفاء]

http://www.6**kb.com/uploads/6fa4ef8891.gif (http://www.6**kb.com)
الوطن :السبت 26 شعبان 1428ه&#16**; الموافق 8 سبتمبر 2**7م العدد (2535) السنة السابعة

-------------------------------------

ترفيع الطالب المتفوق إلى صفّ أعلى بضوابط خاصة
-------------------------
الدمام: سفر العزمان
منحت وزارة التربية والتعليم لائحة التقويم الجديدة المقرر تطبيقها خلال العام الدراسي الذي يبدأ اليوم السبت، أحقية ترفيع الطالب الذي يبدي تفوقاً غير عادي في دراسته إلى صف أعلى من صفه، وفقاً لضوابط خاصة أعدتها الوزارة. وكشف مصدر ل&#16**;"الوطن" أن اللائحة التي وافق عليها وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله العبيد تحتوي على العديد من القرارات والمواد الجديدة، ومنها إلغاء جميع الاختبارات التقليدية لجميع صفوف المرحلة الابتدائية، وإلغاء اختبارات منتصف العام الدراسي للمرحلتين المتوسطة والثانوية واستبدالها بأساليب تقويمية جديدة. وأضاف المصدر أنه تقرر إضافة المعدل التراكمي لشهادة الصف الثاني الثانوي في النسبة النهائية لشهادة المرحلة الثانوية حيث سيتم احتساب المعدلين التراكميين للطالب في الصفين الثاني والثالث الثانويين، ومن ثم استخراج نسبته في النتيجة النهائية.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2535&id=20820

[نبع الوفاء]

تختصر" طريق الثانوية" للكويتيين ب&#16**; 50 ألف ريال
------------------------------------------
التحقيق مع مدرسة أهلية بالشرقية تمنح شهادات تعليمية مقابل مبالغ مالية
الدمام: حمد آل مطير
فتحت إدارة التربية والتعليم في المنطقة الشرقية تحقيقاً موسّعاً في قضية اتهام مدارس أهلية بالإقدام على تجاوزات عميقة بمنح شهادات دراسية لطلاّب كويتيين تزويراً بمقابل مالي.
وأكد مدير الإدارة الدكتور عبدالرحمن المديرس ل&#16**; "الوطن" أن التحقيق بدأ فعلياً مع إدارة المدرسة والأطراف المعنية للتحقق من صحة الاتهام واتخاذ الإجراءات المناسبة طبقاً للأنظمة المعمول بها.ويتلخص الاتهام في إقدام إدارة المدرسة على منح شهادتيْ الأول ثانوي والثاني ثانوي وشهادة اجتياز امتحان نصف السنة في الصف الثالث ثانوي والتسجيل في امتحانات الدور الأول بأرقام جلوس رسمية، مقابل 50 ألف ريال عن كل طالب من دون انخراط أي منهم في الدراسة أو الخضوع لأي مستوى من الامتحانات، باستثناء اجتياز امتحانات آخر العام ومن ثمّ الحصول على شهادة إتمام الثانوية العامة بهذه الطرق المختصرة.ويبدو أن الإجراءات كانت تتمّ بسلاسة، حتى وقع خطأ هذا العام وسقط اسمان من الطلاّب من قوائم الناجحين بسبب عدم إدراج شهادتيْ الأول والثاني الثانوي في ملفّيهما.وهو ما فجّر غضب الطالبين ووليي أمريهما ليصعّدا القضية إلى الجهات المختصة التي باشرت تحقيقها في القضية، وتضمن التصعيد المطالبة باسترداد الأموال المدفوعة سلفاً.وقال الطالب الكويتي محمد فالح الهاجري إنه واثنين من أبناء عمه تلقّوا عرضاً من أحد العاملين في المدرسة أغراهم باختصار الوقت للحصول على الشهادة الثانوية، مقابل مبالغ مادية تدفع كاملة مع استلام شهادات النقل "أول ثانوي وثاني ثانوي" ليتم الدخول بشكل مباشرة لأداء امتحانات السنة النهائية. وأضاف الهاجري أنهم دفعوا المبالغ وقابلوا المدير الذي أكد لهم &#16**; حسب الهاجري &#16**; أنه استلم 30 ألف ريال وال&#16**; 20 ألفا الأخرى تسلّمها الوسيط، ثم دخلوا امتحانات آخر العام حسب الاتفاق، مشيرا إلى أن أحد الثلاثة نجح فعلاً وأعلِن اسمه في الصحف، فيما استبعِد الآخران من قوائم الناجحين بسبب عدم إضافة شهادتي النقل في ملفيهما اللذين تمّ إرسالهما إلى إدارة الامتحانات في المنطقة الشرقية.
وقال والد الطالب الكويتي سهل مهنا إنه لا يزال في اتصال مباشر مع إدارة المدرسة عبر الوسيط، مبيناً أن هناك محاولات لحل الموضوع بطريقة ودية، لاستعادة المبالغ التي دُفعت حسب الاتفاق، مشيراً إلى أن سفر مدير المدرسة إلى خارج المملكة أدى إلى تعطيل الحل المقترح من قبل الوسيط.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2535&id=20847

[نبع الوفاء]

أكثر من 5 ملايين طالب وطالبة يبدؤون اليوم عاماً دراسياً مختلفاً

-----------------------------------------
استنفار أمني وصحي ومروري وتعليمي لاستقبال الطلاب ورمضان

مكة المكرمة،جدة، المدينة المنورة: خالد الرحيلي، حسن السلمي، أحمد ردة، عبدالله الراجحي، علي العمري

أعد عدد من القطاعات الحكومية العدة لاستقبال بدء العام الدراسي ورمضان الذي يتزامن هذا العام مع كل من بدء الدراسة وعودة المصطافين، وموعد صرف رواتب الموظفين، حيث ينتظم اليوم أكثر من 5.7 ملايين طالب وطالبة في ما يزيد عن 31 ألف مدرسة من مدارس التعليم العام بالسعودية إيذانا ببدء عام دراسي جديد يحمل زخما ومعايير تعتبر جديدة وستطبق لأول مرة هي نتاج عمل وزارة التربية والتعليم خلال الفترة الماضية بعد أن تقرر إدخال بعض التغييرات التي يراها التربويون والمراقبون "جذرية" خاصة ما يتعلق بجانب تغيير مركزية الاختبارات وإعطاء الصلاحيات لمديري عموم التعليم في المناطق.وإن كان العام الدراسي ينطلق في مثل هذه الأيام من كل عام ميلادي، إلا أن تربويين يعتبرونه مختلفاً، كونه يتضمن انطلاقة مشروع ويتمثل في مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم الذي يعد أكبر مشروع تشهده الوزارة، حيث سيتم تنفيذه على مدى 6 سنوات ابتداء من هذا العام، وبتكلفة 9 مليارات ريال، ويركز على أربعة جوانب تربوية أساسية هي تطوير المعلمين، وتحسين البيئة المدرسية والصفية، وتطوير المناهج، وتكثيف الأنشطة اللاصفية.وكانت جميع المدارس بالسعودية قد اتخذت كافة احتياطاتها التجهيزية لاستقبال الطلاب، وبدء الدراسة الفعلية منذ اليوم الأول، حيث قامت وزارة التربية والتعليم منذ فترة مبكرة من العام الماضي بتزويد كافة الإدارات التعليمية باحتياجاتها من المقررات الدراسية والمعلمين، والوسائل التعليمية والتقنية الحديثة، وقامت الإدارات التعليمية بدورها في توزيع المقررات الدراسية على جميع المدارس، وأعدت خطة عمل إجرائية للتأكد من نواحي الاستعدادات المدرسية لاستقبال الطلاب.من جهتها وضعت إدارة مرور العاصمة المقدسة خطة مرورية لتنظيم وتيسير الحركة المرورية بالعاصمة المقدسة خلال شهر رمضان المبارك والذي تشهد فيه مكة المكرمة كثافة كبيرة من الزوار والمعتمرين من داخل المملكة وخارجها.و سيتم البدء في تنفيذ هذه الخطة اعتبارا من يوم الأحد القادم 27 شعبان حيث خصص لتنفيذها2164 فردا منهم 64 ضابطا كما بلغ عدد الآليات المشاركة في تنفيذ الخطة 314 سيارة إضافة إلى 2** دراجة نارية.وذكر مدير مرور العاصمة المقدسة العقيد أحمد بن ناشي العتيبي أن الخطة تضمنت توزيع العمل الميداني بنظام الورديات حيث تعمل كل وردية بمعدل 6 ساعات وذلك على مدار 24 ساعة.كما تم تخصيص مواقف لسيارات المعتمرين بمداخل مكة المكرمة حيث خصص موقف الرصيفة لوقوف سيارات المعتمرين القادمين عن طريق مكة جدة السريع ومواقف الزاهر للقادمين عن طريق مكة المدينة المنورة وموقف الشرائع للقادمين عن طريق موقف مكة الطائف السيل ومواقف العزيزية الجنوبية ومحبس الجن وساحة الجمرات لوقوف سيارات القادمين عن طريق حي العوالي وموقف كدي للقادمين عن طريق الليث.في حين سيتم منع دخول السيارات إلى المنطقة المركزية حول الحرم المكي الشريف قبل الصلاة بساعة وبعدها بساعة حيث خصصت 6 نقاط فرز للقيام بهذا الغرض وهي نقطة أبو ظلام وأبو العلا وجبل الكعبة والخرزة ومحبس الجن وفندق أجياد حيث يتم من خلال هذه النقاط التحكم في منع دخول السيارات إلى المنطقة المركزية أثناء أوقات الصلاة.وأضاف العتيبي أنه تم التنسيق مع شركة النقل الجماعي لتوفير العدد الكافي من الحافلات في كل موقف لنقل المعتمرين من هذه المواقف إلى المسجد الحرام وبالعكس على مدار 24 ساعة بالإضافة إلى تخصيص مسار للمشاة من نقطة أبو ظلام بحي الفلق إلى الحرم المكي الشريف على مدار الساعة.من جانبه أكد مدير شرطة منطقة المدينة المنورة اللواء عوض بن سعيد السرحاني أن شرطة المنطقة وضعت خطة تهدف إلى توفير أقصى درجات الراحة والاطمئنان للمعتمرين وزوار المسجد النبوي.وأشار السرحاني في أعقاب ترؤسه للاجتماع الذي عقد بمقر مديرية شرطة المنطقة والذي ضم كافة المسؤولين والقيادات الأمنية المرتبطة بشرطة المنطقة أن الخطة الأمنية سيتم البدء بها ابتداء من أول أيام رمضان وستستمر حتى عيد الفطر المبارك.
وتتضمن الخطة ضخ عناصر سرية في المنطقة المركزية المحيطة بالمسجد النبوي على مدار الساعة، لتسهيل دخول وخروج المعتمرين والزوار للمسجد النبوي الشريف وكذلك المساجد التاريخية الأخرى في ظل حضور أمني يوازي كثافة الأعداد ويسهم في فرض الأمن والأمان لكافة القادمين إلى المدينة.وبين السرحاني أن الخطة الأمنية تشارك فيها كافة الإدارات المرتبطة بالأمن العام روعي فيها الكثافة التقديرية لعدد القادمين إلى المدينة من المعتمرين والزوار والقادمين من مناطق المملكة خلال الأيام العشرة الأولى من شهر رمضان والوسطى منها والأخيرة.وعلى صعيد الاستعدادات الصحية، أوضح مدير الشؤون الصحية بالعاصمة المقدسة الدكتور خالد بن قاسم السميري أنه تم توفير الأجهزة الطبية وتهيئة مستشفيات مكة المكرمة ومراكز الرعاية الصحية الأولية استعدادا لتنفيذ خطة وزارة الصحة بشهر رمضان المبارك بالإضافة إلى تهيئة المختبرات الطبية والمخبرية المطلوبة لكل مستشفى.وتشمل الخطة تشغيل كافة المستشفيات بطاقتها الكاملة 1**% في كل من مستشفى الملك عبد العزيز بسعة 284 سريرا ومستشفى الملك فيصل بالششة بسعة 183 سريرا ومستشفى أجياد العام 131 سريرا ومستشفى الولادة والأطفال 305 أسرة ومستشفى النور التخصصي 536 سريرا ومستشفى حراء العام261 سريرا، بالإضافة إلى مركز السموم والكيمياء الشرعية ومركز السكر وضغط الدم و30 مركز صحة أولية خمسة منها بالمنطقة المركزية.وأضاف أنه لن يسمح بالإجازات خلال شهر رمضان حيث تم تخصيص 9** ألف ريال لدعم المنطقة بالقوى العاملة بأقسام الطوارئ والعناية المركزة لتشغليها بمستشفى أجياد العام ومراكز الحرم خلال فترة رمضان عن طريق التعاقد مع الأعداد المطلوبة داخليا.وذكر السميري أنه تم وضع خطة إخلاء طبي لأقسام التنويم بمستشفى أجياد العام إلى المستشفيات الأخرى وبالتنسيق مع شؤون المستشفيات والمستشفيات المعنية ذات العلاقة من خلال وضع جدول بأيام الإخلاء الطبي والترتيب مع إدارة الطوارئ لتأمين سيارات النقل والإسعاف في حين تم التنسيق مع وكيل وزارة الحج لشؤون المعتمرين لمتابعة المرضى المنومين من المعتمرين بالمستشفيات من أجل إنهاء أوضاعهم وبالتنسيق مع مكاتب العمرة التابعين لها.وأضاف السميري أنه سوف يتم دعم مستشفى أجياد العام بأطباء اختصاصيين عند حدوث طارئ.وفي جدة، قال مدير مرور المحافظة العقيد محمد القحطاني إن رمضان هذا العام يأتي متزامنا مع بدء الدراسة من جهة وموعد صرف رواتب موظفي الدولة من جهة أخرى،علاوة على عودة المصطافين، الأمر الذي يتوقع معه أن تشهد الشوارع والأسواق ازدحاما يستدعي وضع خطة مرورية خاصة.وأضاف أن الوردية العادية يصل عدد دورياتها إلى 2** دورية لافتا إلى أن الزحام بدأ منذ ليلة الخميس وتمركز في منطقة البلد والمكتبات، فيما تزداد الكثافة مع افتتاح المدارس، لذلك تم رفع عدد الدوريات بالإضافة إلى دوريات السير الأساسية والمساندة لترتفع في أوقات وتنخفض في أخرى، مشيرا إلى أن العدد الإجمالي للدوريات التي بدأت في مجابهة حدة الزحام وصل إلى 260 دورية.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2535&id=20850

[نبع الوفاء]

العبيد: من لم يشارك في صناعة حاضره ومستقبله لن يفلح أبدا

----------------------------------------
الرياض: الوطن
وجه وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد كلمة للطلاب والطالبات بمناسبة بدء العام الدراسي الجديد. وأكد العبيد أن اكتساب المعارف والعلوم لا يكون إلا بالعمل الجاد المخلص، وباستثمار المواهب والقدرات، والإبداع في عالم الابتكار والاختراعات، في وطن آمن تتفاعل فيه تلك المعطيات.وأوضح أن بواكي الماضي لا تطعم اليوم أحداً، ومن لم يشارك في صناعة حاضره ومستقبله فلن يفلح أبداً ودعا الوزير المعلمين والمعلمات إلى الرفق بأبنائنا وبناتنا باعتباره من واجبات الدين، ومن أسس التربية الصحيحة.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2535&id=20852

[نبع الوفاء]

السجون السعودية انتهت من إعداد قاعاتها لاستقبالهم

--------------------------------------------
اللواء الحارثي يوجه مديري الإصلاحيات بتوفير الإمكانات لبدء دراسة النزلاء
الرياض:علي القحطاني
انتهت السجون السعودية في مختلف مناطق المملكة من إعداد القاعات المدرسية لاستقبال النزلاء الراغبين في مواصلة تعليمهم في المراحل الدراسية المختلفة، ليتمكنوا بعد الإفراج عنهم من الحصول على وظيفة يستطيعون من خلالها كسب الرزق الحلال.وأكد مدير عام السجون اللواء الدكتور علي بن حسين الحارثي، الانتهاء من تجهيز القاعات المدرسية وتوفير الإمكانات التي تساعد النزلاء والنزيلات على الانخراط في المراحل التعليمية المختلفة ليتمكنوا من مواصلة تعليمهم في المراحل الدراسية المختلفة.وأوضح الحارثي أنه تم التنسيق مع وزارة التربية والتعليم لتوفير كل الإمكانات اللازمة لبدء عام دراسي جديد للملتحقين بالمراحل التعليمية من نزلاء السجون, وأضاف أن ذلك يعتبر من الوسائل المعينة لهم للتأهيل والقدرة على العمل المثمر واكتساب الرزق الحلال بعد الإفراج عنهم.وقال إن الفصول الدراسية تشرف عليها وزارة التربية والتعليم وتم تزويدها بالإمكانات التي تتيح لها أداء دورها بالشكل المطلوب.وشدد الحارثي على مديري الإصلاحيات والمسؤولين عن البرامج الإصلاحية والاختصاصيين والاجتماعيين والمدرسين والمدربين للإشراف في كافة السجون على بدء الدراسة والمشاركة في استقبال النزلاء الملتحقين بالمدارس وبذل كافة الجهود لترغيبهم في الالتحاق بالمدارس، إضافة إلى التنسيق مع إدارات التربية والتعليم من خلال إشراف المرشدين الطلابيين على المدارس.يذكر أن المديرية العامة للسجون دأبت على تمكين الطلاب من نزلاء السجون من الالتحاق ببرامج التعليم المختلفة، وتتعاون مع وزارة التربية والتعليم لتهيئة كافة السبل والوسائل المعينة على أداء هذه المهمة.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2535&id=20851

[نبع الوفاء]

"نحن معك" برنامج لتهيئة تلاميذ الطائف الجدد لجو المدرسة

---------------------------------------------
الطائف: ساعد الثبيتي
تنفذ الإدارة العامة للتربية والتعليم في محافظة الطائف خلال الأسبوع الجاري برنامجا إرشاديا تحت شعار "نحن معك" لمساعدة إدارات المدارس والأسر على تهيئة تلاميذ الصف الأول الابتدائي للجو المدرسي الجديد الذي لم يألفوه من قبل.وذكر مدير عام التربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف أن البرنامج عبارة عن هاتف إرشادي في وحدة الخدمات الإرشادية يستمر لمدة أسبوع، حيث يقوم نخبة من المتخصصين في التربية وعلم النفس بالرد على استفسارات المدارس والأسر، كما تستقبل الوحدة أولياء الأمور الذين يرغبون في زيارتها وذلك من أجل التواصل والتشاور فيما يحقق التهيئة المناسبة للطلاب المستجدين.كما أشار أبو راس إلى أن إدارة التوجيه والإرشاد قامت بتصميم بطاقة خاصة لمتابعة سلوكيات الأطفال خلال الأسبوع التمهيدي، وذلك من أجل عمل برامج وقائية وتربوية تساهم في خدمة الطلاب على التكيف مع بيئتهم الجديدة.يذكر أن استقبال طلاب الصف الأول الابتدائي في المدارس يبدأ يوم الأحد القادم بداية الأسبوع التمهيدي، حيث تم تأخيره يوما واحدا عن أول أيام الدراسة، حيث تكون المدارس مشغولة ببقية الطلاب.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2535&id=20863

[نبع الوفاء]

المدينة تواصل مشروع "منطقة بلا أمية"

--------------------------------------
المدينة المنورة: خالد الجهني

أكد مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة المدينة المنورة الدكتور بهجت جنيد أنه سوف يتواصل هذا العام العمل بمشروع " منطقة بلا أمية"، لاستكمال ما تحقق له خلال العام الماضي وليغطي جميع المحافظات والمراكز التابعة لإمارة المنطقة كأول مشروع يطبق على مستوى المملكة.وفي مجال التدريب أشار جنيد إلى أن مركز التدريب التربوي قد أكمل تنفيذ 32 برنامجاً تدريبياً وتنشيطياً وورشاً تدريبية نفذت في 22 موقعاً شملت كفايات التدريس والأهداف السلوكية، وإدارة الصف والتقويم الصفي والتعليم بالترفيه والبرنامج التنشيطي لمديري المدارس والتعليم التعاوني وتدريس الصفوف الأولية بالحاسب الآلي.وقال إنه استفاد من تلك البرامج أكثر من 1734 متدرباً من مديري ووكلاء المدارس والمرشدين الطلابيين والمعلمين ورواد النشاط وأمناء المكتبات في داخل المدينة المنورة وقطاعي الحناكية وبدر داخل المدينة وخارجها منذ عودة المعلمين وحتى الآن.يذكر أن عدداً من مدارس المنطقة كان قد نفذ وللعام ال&#16**;5 على التوالي برنامج "أسبوع الطالب" والذي يهدف إلى تعزيز انتماء الطلاب للمدرسة والاهتمام بها، وتعريفهم بمرافق المدرسة والتهيئة النفسية للطلاب لبدء عام دراسي جديد.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2535&id=20864

[نبع الوفاء]

توجيه 96 معلما من خريجي الجامعات لمدارسهم بالرياض

--------------------------------------
الرياض: معيض الحارثي
وجهت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة الرياض 96 معلما من خريجي الجامعات (الدفعة الثانية) لمدارسهم في منطقة الرياض، وهنأ المدير العام للتربية والتعليم للبنين بمنطقة الرياض الدكتور عبدالعزيز الدبيان المعلمين الذين تم تعيينهم وطلب منهم استلام خطابات توجيههم اليوم من بيت الطالب بشارع الأمير محمد بن عبدالعزيز (التحلية) للمباشرة في مدارسهم،
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2535&id=20924

[نبع الوفاء]

نجاح تجربة تمديد فترة عمل الأندية الصيفية والمطالبة بالتوسع فيها مستقبلاً

------------------------------------------
الرياض: محمد آل ماطر
أكدت وزارة التربية والتعليم نجاح تجربة "الفترة الثانية " للأندية الصيفية التي بدأت كتجربة لأول مره هذا العام، بعد انتهاء الفترة الأولى واستمرت حتى بداية الأربعاء الماضي.
جاء ذلك في نتائج تقرير اللجنة المشرفة على الأندية التي عقدت اجتماعها لمناقشة وتقييم أعمال الفترة ورصد أبرز سلبياتها وإيجابياتها وطرح آراء واقتراحات كافة شرائح المجتمع الذين تم التقاؤهم وزياراتهم وتسجيل انطباعاتهم من خلال الاستبانات التي وزعت عليهم.وأوضح مدير النشاط الاجتماعي بتعليم الرياض داود العتيق أن الاجتماع تضمن مشاركة المشرفين المتابعين للعمل الميداني للأندية الصيفية الذين عرضوا نتائج زياراتهم للأندية الصيفية التي يتابعونها، ورفع تقرير ختامي لتقييم عمل الأندية الصيفية الفترة الثانية التي شاركت بها إدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض كتجربة أولى من وزارة التربية والتعليم.وبين العتيق أن نتائج التقارير أثبتت نجاح هذه التجربة ومدى استفادة الطلاب من مشاركتهم في هذه الأندية والنتائج الإيجابية التي أبرزها أولياء الأمور على سلوك ومهارات أبنائهم، موضحاً أن من أبرز مطالب أولياء الأمور وأبنائهم استمرار فترة عمل الأندية الصيفية دون انقطاع حتى بداية العام الدراسي وأن تتوسع الإدارة في فتح عدد كبير من هذه الأندية في الأعوام المقبلة وهذه إشادة كبيرة بنجاح التجربة.يذكر أن من أهداف الأندية الصيفية إشغال وقت فراغ الطلاب بالمفيد وربط الشباب بالمنهج الوسط البعيد عن الانحرافات الفكرية والسلوكية وتنمية الروح التطوعية لدى الشباب من خلال إيجاد جو عمل جماعي داخل الأندية .
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2535&id=20926

[نبع الوفاء]

كتاب اليوم علي سعد الموسى

------------------------------------------
لماذا يكره أطفالنا مدارسهم؟
ربما، بل قطعاً، مر هذا الصباح كئيباً ثقيل الخطى على آلاف العوائل تحت كابوس العودة للمدرسة. أدنى الأسباب وأبسطها هو التوقيت فمن ذا الذي اخترع لنا حكاية طابور يبدأ في السادسة والنصف فيما كل العالم يبدأ يومه عند التاسعة؟ من هو الذي سن لنا سنة السباق مع شروق الشمس والعودة في الظهيرة فيما كل مدارس الكون المتحضرة تبدأ وتنتهي ما بين التاسعة والثالثة؟أعظم الأسباب وأعقدها يكمن في السؤال: لماذا لا يحب أطفالنا مدارسهم؟ والجواب لأنها اليوم ما زالت تدار بديكتاتورية الكتاتيب وأشفق على ابني الصغير، في الثانية الابتدائية، الذي لم يترك ساعة من اللهو طوال الصيف ليعود فجأة إلى انتظار حصة رياضة يتيمة وحيدة جدولت في قيلولة يوم الثلاثاء لأربعين دقيقة ما بين الحادية عشرة وما بعدها. كيف اتسع الجدول للتعبير والإملاء والخط وسائر مواد الحفظ أضعافاً مضاعفة ولم يتسع للحصة الوحيدة التي ينتظرها بكل الشوق طوال أسبوع وقد تضيع، وقد ضاعت مراراً، لأن الحصة في ذاك اليوم استبدلت بنشاط مدرسي أو محاضرة عامة لضيف ثقيل زائر. يكره أطفالنا مدارسهم لأنهم يعلمون أنها مجرد جهاز تسجيل ضخم: كل يوم تتكرر فيه ذات الأشرطة وكل عام تتضاعف فيه أوراق المناهج وكل أسبوع تزداد فيه كمية الحفظ البليد: يخرج من حصة كتابة إلى حصة قراءة دون أن يعلم لماذا يكتب أو يقرأ. لماذا فرضنا عليه أن يحفظ كل وقائع التاريخ من بداية العصر المدون حتى اليوم وكل جغرافية الشركاء في الدم والعقيدة بالأنهار والحدود والتضاريس وأن يغيب عن ظهر قلب كل تلك المواد التي لا يحفظها حتى المؤلف ناهيك عن المتخصص؟يكره أطفالنا مدارسهم لأن كل الدنيا الواسعة تضيق عليه فمساحة ابني في فراغ الكون هي زحام الفصل الشديد الذي بالكاد يعطيه نصف متر مربع حكم عليه أن يقضي به ست ساعات متصلة. يكرهونها لأن الفناء المتاح لا يسمح إلا بمتر مربع لمواصلة الركض ويكرهونها لأن لديهم آلاف الأسئلة حولها وكل إجابة لها تبدو كئيبة ثقيلة الخطى ويكرهونها لأنها جسر رديء نحو مستقبل مزعوم وهم يعلمون أن كفاءة هذا الجسر لن تتحمل وقع الخطى إلى ذلك المستقبل!

http://www.alwatan.com.sa/news/writerdetail.asp?issueno=2535&id=2095&R****=22

[نبع الوفاء]

http://img.7m7.org/imgsept2**7/fdgsdgs.lkjhef2j4fblj3w11419271.gif (http://img.7m7.org)
الرياض:السبت 26شعبان 1428هـ - 8سبتمبر 2**7م - العدد 14320

--------------------------------------------
في قرار أصاب الخريجين بالإحباط
وزارة التربية تحرم الآلاف من خريجي الجامعات وكليات المعلمين من التدريس في مدارس تعليم الكبار
--------------------------
كتب - علي الشثري:
حرمت وزارة التربية والتعليم الآلاف من خريجي الجامعات وكليات المعلمين من التدريس في مدارس تعليم الكبار النظامية (مراكز محو الأمية متوسط ليلي، ثانوي ليلي) بعد ان كانت تتيح لهم التدريس خلال العام الماضي بنظام التعاقد ومكافأة مقطوعة.
وأثار القرار استياء كبيراً لدى هؤلاء الخريجين الذين لم يحالفهم الحظ في التعيين على وظائف تعليمية رسمية للتدريس في المدارس النهارية واكدوا ان المدارس الليلية كانت توفر لهم عملاً مناسباً بدلاً من الجلوس بدون عمل خاصة وانهم خريجون مؤهلون ويحملون درجة البكالوريوس في تخصصات متعددة تغطي الاحتياج في هذه المدارس.

وأشار الخريجون الى أحقيتهم في التدريس في المدارس الليلية بدلا من المعلمين الذين يدرسون في الفترة الصباحية الذين سيصبح لديهم وظيفة أخرى مسائية وكان الأجدر بالوزارة منح هذه الوظائف للخريجين الذين لم يتم تعيينهم على وظائف رسمية للتدريس في الفترة الصباحية.

وجاء هذا الاستياء من الخريجين بعد التعميم الذي أصدره معالي نائب وزير التربية والتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص موجهاً لادارات التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات بحصر التعاقد مع خريجي كليات المعلمين والجامعيين للعمل في برامج محو الأمية "المؤقتة" فقط وهي برامج وحملات ومشاريع تنفذها ادارات التربية والتعليم لمحو الأمية وعدم التعاقد معهم في مدارس تعليم الكبار النظامية الليلية.

واكتفت الوزارة بترشيح من هم على رأس العمل من المعلمين الذين يمارسون التدريس في مدارس البنين النهارية في مدارس تعليم الكبار النظامية المسائية هذا العام الدراسي الجديد 1429/1428.
http://www.alriyadh.com/2**7/09/08/article278186.html

[نبع الوفاء]

يشكلون أكثر من ثلاثين جنسية
المدارس السعودية بموسكو تكمل استعدادها لاستقبال 5**طالب وطالبة
----------------------------
موسكو - هلال الحارثي:
بتوجيه ومتابعة من قبل القائم بأعمال سفارة خادم الحرمين الشريفين بموسكو الأستاذ غازي أسعد شربيني أكملت المدارس السعودية بموسكو استعدادها لاستقبال أكثر من طالب وطالبة، وقال مدير عام المدارس السعودية بموسكو المكلف الأستاذ عمر بن عبدالعزيز النهاري ان المدارس السعودية بموسكو تحظى كمثيلاتها من المدارس والأكاديميات السعودية بالخارج والبالغ عددها عشرين مدرسة وأكاديمية منتشرة حول دول العالم بدعم واهتمام القيادة الحكيمة في المملكة العربية السعودية ممثلة في وزارة الخارجية ووزارة التربية والتعليم، وأشار إلى أنه وبمتابعة وإشراف من قبل سفارة خادم الحرمين الشريفين لدى روسيا الاتحادية فإن المدارس قد أكملت استعدادها لاستقبال أكثر من 5**طالب وطالبة ينتمون لأكثر من ثلاثين جنسية مختلفة، مشيراً إلى أنه تمت صيانة المدارس وتجهيزها خلال فترة عطلة الصيف لتصبح جاهزة لاستقبال طلابها من أول حصة دراسية في أول يوم دراسي، كما أنها أكملت استعدادها من ناحية توفر المقررات الدراسية التي وصلت مبكراً لتصبح بأيدي الطلاب والطالبات قبل انطلاقة العام الدراسي، واكتمال أعداد الكوادر التربوية والإدارية والفنية، والمقرات والمعامل والمختبرات والمكتبة المدرسية، مضيفاً أنه تم الاستعداد لإقامة الأسبوع التمهيدي لاستقبال الطلاب والطالبات المستجدين لافتا إلى أن المدارس تشهد إقبالاً متزايداً من قبل أبناء الجاليات العربية والإسلامية، بالإضافة إلى أبناء المجتمع الروسي الذين تدفعهم ثقتهم بالمنهج السعودي المعتدل لتعليم أبنائهم وفقه، كما ألمح إلى أن هناك خطة لاستقبال أبناء الجاليات غير العربية لتعليمهم اللغة العربية خلال سنة دراسية تسمى (السنة التحضيرية) ليصبح الطفل في نهاية العام الدراسي متقنا للغة العربية الأمر الذي يؤهله للالتحاق مع زملائه بالصف الأول الابتدائي.
وأكد أن زيارة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز حفظه الله للمدارس السعودية بموسكو ودعمه لبرنامج تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها شكل أكبر دعم للمدارس ولبرامجها التربوية والثقافية المختلفة، وأضاف أن هذا البرنامج أسهم بشكل كبير في ربط المجتمع الروسي مع المدارس، وساهم في التعريف والحوار الثقافي مع كل القوميات والجنسيات والأطياف الاجتماعية المتعددة بروسيا، الأمر الذي شكل في الوقت ذاته تتويج الجهود الراقية التي تقدمها المملكة إلى أبناء الجاليات العربية والإسلامية في بلاد الغربة، وعبر عن عظيم شكره وتقديره لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود وولي عهده الأمين الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود نائب رئيس مجلس الوزراء ووزير الدفاع والطيران، ولجميع المسؤولين في وزارة الخارجية وعلى رأسهم سمو وزير الخارجية الأمير سعود الفيصل ووزارة التربية والتعليم على ما تلقاه المدارس من دعم مادي ومعنوي واهتمام ومتابعة مباشرة الأمر الذي يسر لها أن تستمر في تنفيذ برامجها وأنشطتها وتكمل مسيرتها التعليمية والتربوية على مدى خمسة عشر عاماً في بيئة تربوية وثقافية هيأت لها المزيد من التواصل ومد جسور العلاقات مع المؤسسات التعليمية والثقافية الروسية فيما يخدم ويوطد علاقات المملكة العربية السعودية مع روسيا الاتحادية، وبالتالي تحقيق ما يتطلع إليه ولاة الأمر والمسؤولون في وطننا الغالي.

http://www.alriyadh.com/2**7/09/08/article278185.html

[نبع الوفاء]

انخفاض النسبة في المملكة إلى 14%
التربية تنفذ مناشط تربوية تزامناً مع اليوم العالمي لمحو الأمية
------------------------------------
كتب - راشد السكران:
يصادف اليوم السبت اليوم العالمي لمحو الأمية والذي يتزامن مع بداية العام الدراسي الجديد 1429/1428ه وبهذه المناسبة تقوم وزارة التربية والتعليم بالعديد من الأنشطة والجهود المميزة والإعداد والترتيب لمثل هذا اليوم من خلال الإدارات المعنية بذلك، حيث تعتبر هذه المناسبة بمثابة التقويم السنوي للجهود التي تبذلها الدول والهيئات والمنظمات على مدى عام كامل في مجال محو الأمية وتعليم الكبار وهو أيضاً مناسبة لتبادل الخبرات العالمية والإقليمية والتعرف على المستجدات، وفرصة لحشد الجهود وتعبئة المجتمع المدني للمشاركة في دعم المشروعات وبرامج الأمية، ودعوة الأميين للالتحاق في برامج محو الأمية .
وتزامناً مع الاحتفاء بهذه المناسبة استطاعت المملكة بفضل من الله ثم بالدعم الذي تجده من لدن حكومة خادم الحرمين الشريفين خفض نسبة الأمية بشكل كبير جداً لتصل إلى (8.2%) بين الذكور، وخفضها بين الإناث بنسبة (21.2%) وذلك بنسبة عامة بلغت (14.7%) ولازالت المملكة تبذل قصارى جهدها في خفض المتبقي لتعلن المملكة - بإذن الله - خالية من الأمية، وتكريساً لهذه الجهود فقد شاركت المملكة في كثير من المؤتمرات الدولية والإقليمية حول تعليم الكبار رغبة في توظيف ما يتوصل إليه العالم من اتجاهات حديثة في مجال محو الأمية وتعليم الكبار إضافة إلى قيام وزارة التربية والتعليم بتنفيذ مجموعة من البرامج المتنوعة في هذا المجال.
http://www.alriyadh.com/2**7/09/08/article278312.html

[نبع الوفاء]

في كلمة بمناسبة العام الدراسي الجديد
وزير التربية مخاطباً المعلمين والمعلمات: احملوا أجيالنا القادمة على الرفق واللين والأخلاق الفاضلة والسلوك المستقيم
-----------------------------------------------------
بمناسبة العام الدراسي الجديد تحدث وزير التربية والتعليم د. عبدالله بن صالح العبيد بكلمة إلى أبنائه الطلاب والزملاء قال فيها:
إخواني وأخواتي أولياء الأمور اتقدم اليكم بالتهنئة وبجزيل الشكر على ما تم إنجازه في العام الدراسي الماضي 1428/1427ه وما صاحب ذلك من أنشطة صيفية ومشاركات دولية في مجالات الرياضيات والعلوم والكشافة وغيرها مجدداً كبير الأمل في أن نحقق في هذا العام بإذن الله ما نصبو إليه جميعاً من تطوير ذاتي وتقدم علمي على مستوى الفرد والأسرة والمدرسة والإدارة والمجتمع.

لقد منّ الله علينا بأعظم رسالة وتحملنا أكبر أمانة فالله الله بحمل الرسالة، وأداء الأمانة، والعمل بإخلاص في سبيل حماية الدين وأمن الوطن وتحقيق شرعية السمع والطاعة.

إن قيم المواطنة في هذا العصر تستدعي منا تكثيف وتركيز الجهود لحماية القيم. وعلى رأسها ديننا الحنيف عقيدة وشريعة، وعلى الأخلاق والسلوك وعلى رأسها أدبيات المهنة، وعلى العلم والمعرفة وعلى رأسهما سعة الثقافة ومواكبة التقدم العلمي. إن اكتساب المعارف والعلوم لا يكون إلا بالعمل الجاد المخلص، وباستثمار المواهب والقدرات، وبالإبداع في عالم الابتكار والاختراعات، في وطن آمن تتفاعل فيه تلك المعطيات، مستعينين بالله سبحانه ثم بتراث تليد لا نقف فقط عند أطلاله، أو نتهرب من تحمل تبعاته، متطلعين إلى أمل جديد نحسب خطواته ونحدد تكاليفه وآلياته، ونستفيد من تجارب غيرنا بنجاحاته وإخفاقاته. فلنكن كما أرادنا الله عز وجل خير أمة أخرجت للناس، تؤمن بالله، وتعمل على نهجه، تتواصى بالحق، وتصبر على متطلباته. وبذلك نبني أنفسنا ومجتمعنا ونتفاعل مع العالم من حولنا. وتلك مهمة التربية والتعليم وهي رسالة مشتركة بين المدرسة والبيت والمجتمع، وهي كذلك مسؤولية ورسالة المملكة العربية السعودية تجاه العالم.

زملائي المعلمون والمعلمات:

إن الرفق بأبنائنا وبناتنا من واجبات الدين، ومن أسس التربية الصحيحة. ومعلمنا الأول محمد بن عبدالله عليه أفضل الصلاة والسلام يقول: "إن الله يحب الرفق في الأمر كله"، ويقول: "إن الرفق لم يوضع في شيء إلا زانه، وقد وصفه ربه عز وجل بقوله (لقد جاءكم رسولٌ من أنفسكم عزيزٌ عليه ما عندتم حريصٌ عليكم بالمؤمنين رؤوفٌ رحيم) التوبة: 128.ومن أولى بالرحمة من أبنائنا وبناتنا فهم أعواد غضة، إذا قوّمتم الواحد منها باللين استقام، وإن أغلظتم في إصلاحه انكسر وتحطم. فاحملوا أجيالنا القادمة على الرفق واللين والأخلاق الفاضلة والسلوك المستقيم، واحرصوا على مواكبة العصر في مخترعاته وتقنياته مما له بمهنتكم مهنة التربية والتعليم، وعلى الاستفادة القصوى مما تقدمه الوزارة من برامج وتدريبات في هذا المجال.

أسأل الله عز وجل ونحن نستقبل عاماً دراسياً جديداً أن يمدنا جميعاً بالمزيد من العون والتوفيق والسداد وأن يسخرنا لخدمة ديننا وحماية وطننا ومجتمعنا في ظل الرعاية والعناية التي نلقاها من لدن خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وسمو ولي عهده الأمين الأمير سلطان بن عبدالعزيز وتوجيه وملاحظة ونقد كل مخلص في هذا الوطن الغالي أياً كان موقعه. شاكراً كل من قدم إسهاماً في دعم ومساندة وزارة التربية والتعليم في أداء مهامها من وزارات ومصالح حكومية وهيئات وأفراد، والله ولي التوفيق.
http://www.alriyadh.com/2**7/09/08/article278279.html

[نبع الوفاء]

آل مبارك يؤكد استعداد وجاهزية المدارس بالسويدي
----------------------------
كتب - علي الحضان:
أكد الدكتور عبدالله بن ناجي آل مبارك مدير مركز الإشراف التربوي بالسويدي جاهزية المدارس واستعدادها التام لاستقبال الطلاب للعام الدراسي الجديد.
جاء ذلك خلال اجتماعه بمديري المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية، حيث تناول الاجتماع عدداً من المحاور الهامة التي من شأنها استقبال العام الجديد من خلال توفير المقاعد الدراسية وسد النواقص من الكتب والطاولات والأدوات الخاصة. وأكد الدكتور آل مبارك على جميع المديرين بالتنسيق مع معلمي الصفوف الأولية بحيث يكون هناك اهتمام خاص بالأسبوع التمهيدي للطلاب المستجدين بوضع برامج خاصة لهم تشمل الألعاب والوجبات حتى يندرجوا مع زملائهم.

http://www.alriyadh.com/2**7/09/08/article278309.html

[نبع الوفاء]

منسوبات رياض الأطفال يوجهن خطاباً مفتوحاً لمدير التعليم
قرارات النقل بعيدة عن الأهداف التربوية ورأي مديرات الروضات
----------------------------------------
سعادة مدير عام التربية والتعليم.. حفظك الله
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.. وبعد:

@ نوافقكم الرأي بأن هناك أعدادا زائدة عن الحاجة في رياض الأطفال ولكن تعديل الخطأ لا يكون بارتكاب خطأ أفدح للحيثيات التالية:

- النقل يكون لمصلحة محققة وليس لمجرد النقل فأين المصلحة عندما ننقل مساعدة مدربة ومؤهلة لمرحلة رياض الأطفال إلى مرحلة ابتدائية أو ما فوقها وتكون الخامسة أو السادسة؟

- قرارات النقل تمت من جهة بعيدة عن الميدان وعن الرؤية الواقعية لأهداف رياض الأطفال.

- تم تهميش بل إلغاء آراء الإدارة العامة لرياض الأطفال ورئيسات أقسام رياض الأطفال والأمانة العامة لرياض الأطفال ومديرات الروضات وهن المحك الحقيقي لمعرفة مدى احتياج الروضات.

- تم إلغاء دور مديرات الروضات في ابداء الرأي حول الأجدر والأحق بالبقاء فليس من مصلحة المديرة ابقاء عنصر قد يكون أقل جودة والاستغناء عن عنصر فعال حيث ستكون ساعدها الأيمن في تحقيق رسالتها التربوية.

- كما علمنا من الأمانة العامة لرياض الأطفال بأن هناك خطة توسعية للمرحلة تشمل جميع أطفال المملكة أسوة ببقية مراحل التعليم العام وقرار إخلاء المرحلة من كوادر مدربة وفاعلة يحرم المرحلة من الاستفادة منها فلماذا لا توظف هذه العناصر في تحقيق خطة التوسع.

- لم يراع أي حقوق أو اعتبارات للروضات التي طبقت الدمج والتي حملت على عاتقها التعامل مع فئة لها متطلباتها والتي تتكرم الدولة بإعطاء امتيازات مادية للموظفات (30%). من الراتب ولولا إيمان القائمين بصعوبة المرحلة واحتياجاتها لما فعلت. ونحن هنا نطلب ببقاء مساعدة مدربة تختص بشؤون هذه الفئة مع مهامها كمساعدة. بحيث يبقى في كل روضة مساعدتان للضرورة كما هو معروف ان ملاك كل روضة يصل عدد فصولها إلى 6فصول مساعدتان ومديرة.

- نأمل التوجيه بإعادة النظر ودراسة القرار بما يخدم مصلحة رياض الأطفال ولنأخذ من سيرة سيد البشر قدوة ونبراساً فقد ورد عن عائشة رضي الله عنها ان رسول الله صلى الله عليه وسلم (ما خير بين أمرين إلاّ اختار أيسرهما ما لم يكن إثماً) وعليه فإننا نتساءل ابراء للذمة وتحقيقاً للمصلحة أيهما أيسر إعادة دراسة الوضع وتغيير قرار أم التضحية بمرحلة كاملة بقرار غير موضوعي اتخذ بعيداً عن الميدان وعن متطلباته.

- ننتظر من سعادتكم رؤية واضحة تخدم مرحلة رياض الأطفال بالتعاون مع الإدارة العامة لرياض الأطفال والأمانة العامة لرياض الأطفال ومديرات مكاتب الإشراف ورئيسات أقسام رياض الأطفال فهذه الجهات هي من يجب الرجوع إليها في حالة اتخاذ أي قرار يتعلق بالمرحلة وإلا فما الجدوى من وجودها؟

- وختاماً لكل ذلك نود التذكير بأن الأمانة العامة وجهت خطاباً للإدارة العامة لرياض الأطفال بالرفع لسعادتكم بضرورة إعادة النظر في القرار خاصة فيما يتعلق بضرورة بقاء مساعدتين في الروضات التي يصل ملاكها إلى 6فصول ويتحتم ذلك إذا كانت الروضة مطبقة لبرنامج الدمج.

- نأمل من الله عز وجل ان يسخر سعادتكم لتحقيق ما يخدم هذه المرحلة وإعطائها من الاهتمام والرعاية التي تستحقها.

منسوبات رياض الأطفال
http://www.alriyadh.com/2**7/09/08/article278241.html

[نبع الوفاء]

http://img.7m7.org/imgsept2**7/fdgsdgs.lkjhef2j4fblj3w43331023.gif (http://img.7m7.org)
تأجيل تعيين 9 آلاف معلمة إلى رمضان وضم الفصول لتفادي النقص
------------------------------
حمود صقيران - جدة
أكد وكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون المدرسية - بنات - عثمان بن عبدالله العبد الجبار وجود عجز لدى الوزارة في أعداد المعلمات هذا العام بلغ 9 آلاف معلمة لم يتم البت في إجراءات تعيينهن حتى اليوم من قبل وزارة الخدمة المدنية. وقال لـ»المدينة» إن الوزارة اتخذت إجراءات احترازية لمواجهة ذلك العجز خصوصا ان العام الدراسي قد بدأ، حيث تم تعميد إدارات التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات باللجوء إلى ضم الفصول الدراسية في المدارس التي تقل بها أعداد المعلمات أو بالتعاقد المباشر مع خريجات الكليات والجامعات على بند محو الأمية. مشيرا إلى أن أغلب العجز يتركز في الإدارات التعليمية النائية في أطراف المملكة متوقعا أن يتم الإعلان عن تعيين المعلمات أوائل شهر رمضان المقبل
http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2384&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=1015162

[نبع الوفاء]

كفاءة المعلم وتأهيل القيادات نقاط يستهدفها تطوير التعليم
------------------------------------
المدينة &#16**; جدة
يعد مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام مشروعا نوعيا يختلف عن مختلف المشاريع التعليمية التي نفذتها وزارة التربية والتعليم ويصب في خدمة التعليم وتطوره في المملكة لبناء انسان متكامل من جميع النواحي الاجتماعية والنفسية. ويتضمن المشروع الذي سيتم تنفيذه على مدى ست سنوات بتكلفة قدرها تسعة مليارات ريال برامج لتطوير المناهج التعليمية وإعادة تأهيل المعلمين والمعلمات وتحسين البيئة التربوية وبرنامج للنشاط اللاصفي ليؤسس بذلك جيلاً متكامل الشخصية إسلامي الهوية وسعودي الإنتماء يحافظ على المكتسبات وتتوافر فيه الجوانب الأخلاقية والمهنية ويحترم العلم ويعشق التقنية في عهد خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز رائد الإصلاح الشامل.

تتم إدارة المشروع من خلال لجنة عليا برئاسة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء ووزير الدفاع والطيران والمفتش العام رئيس لجنة التربية وعضوية وزراء المالية والاقتصاد والتخطيط والعمل والتربية والتعليم ومعالي وزير الدولة عضو مجلس الوزراء الدكتور مطلب النفيسة.

و يهدف برنامج تطوير وصناعة المناهج التعليمية إلى تنمية شخصيات الطلاب العلمية والعملية ومهارات التفكير والتعليم الذاتي وتعزيز القيم الإسلامية والأخلاق والولاء للأسرة والمجتمع والوطن وتقدير المكتسبات الوطنية والمحافظة عليها والتوازن بين السنوات والمراحل الدراسية وما يقدم فيها من كم معرفي والمواءمة بين المحتوى وربطه بالتقدم العلمي والتطور المعرفي المستمرين.

وسوف يتحقق ذلك بإذن الله من خلال ما يزيد على خمسة عشر آلية للتنفيذ تشمل الرؤى والخطط وتحديد المهارات وربط المحتوى والتفاعل والتقييم واعتماد المنهج الرقمي من خلال بوابة تعليمية الكترونية كما يستهدف برنامج إعادة تأهيل المعلمين والمعلمات إلى الإستمرارية في تطوير كفاءة المعلم والمعلمة وتأهيل القيادات التربوية في الإدارة والإشراف ومختلف حقول العملية التربوية والتعليمية وذلك من خلال تزويد المعلمين بالخبرات والمهارات في مجال تقنية المعلومات والاتصالات لتوظيفها في مجال عملهم وتنمية قدراتهم التدريسية والقيادية في ضوء مفهوم الكفايات والمهارات والتعامل مع المتغيرات وتنمية السمات الإيجابية وتعزيز الانتماء للوطن ومهنة التدريس ومهمة التربية. وسيتم ذلك من خلال سبعة برامج تدريبية تتناول برامج تخصصية في المواد الدراسية والإدارة المدرسية والإشراف التربوي والحاسب الآلي ومهارات البناء الذاتي وصقل المواهب والمهارات وتعزيز الولاء المهني والوطني والقياس والتقويم وسيطبق هذا البرنامج على ما يزيد على أربعمائة ألف معلم ومعلمة وسيكون بمشيئة الله عوناً لكل معلم ومعلمة لتحقيق أهداف قياداتهم ووطنهم ومواطنيهم وأولياء أمور طلابهم كما سيعزز من تعلقهم بمهنتهم والمتمثل بأخلاقيات التعليم إعداداً واستعداداً وأداءً.

و يهدف برنامج تحسين البيئة التعليمية إلى زيادة فاعلية البيئة التعليمية داخل الفصل من خلال توفير المتطلبات التقنية من أجهزة حاسب وسبورات تفاعلية وأجهزة عرض وشبكات اتصال محلية داخل المدرسة وخارجية بخدمات الإنترنت. وتوظيف هذه التجهيزات لخدمة المعلم والطالب على السواء بحيث تساعد المعلم على أداء عمله على أفضل وجه وبأفضل طريقة كما تمكن الطالب من أن يكون محور العملية التعليمية ومشاركاً متفاعلاً مع أسلوب التعلم الذاتي وليس عنصراً متلقياً مما يساعد على تجاوز مرحلة التلقين. كما سيسهم هذا البرنامج بشكل ملحوظ في نشر ثقافة استخدام التقنية بين أفراد المجتمع وتنمية الذات لدى الفرد.

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2384&pubid=1&CatID=74&articleid=1015163

[نبع الوفاء]

الاستفادة من مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم العام الجارى
----------------------------------
عادل قاضى - الرياض
اعرب وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد عن امله فى بدء الاستفادة من مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم خلال هذا العام مؤكدا ان المشروع يركز على تطوير المنهج وكفاية المعلم وتهيئة البيئة التعليمية والنشاطات غيرالصيفية . وأكد أن بواكي الماضي لا تطعم اليوم أحداً ومن لم يشارك في صناعة حاضره ومستقبله فلن يفلح أبدا .

وهنأ الطلاب والطالبات والمعلمين وأولياء الامور والاداريين على ماتم انجازه في العام الدراسي الماضي 1427 / 1428 ه&#16**; وما صاحب ذلك من أنشطة صيفية ومشاركات دوليه في مجالات الرياضيات والعلوم والكشافة وغيرها مجددا الأمل في أن تحقق ما يصبو إليه الجميع من تطوير ذاتي وتقدم علمي على مستوى الفرد والأسرة والمدرسة والإدارة والمجتمع.

وقال في كلمة بمناسبة العام الجديد / لقد من الله علينا بأعظم رسالة وتحملنا أكبرأمانه فالله الله بحمل الرسالة وأداء الأمانة والعمل بإخلاص في سبيل حماية الدين وأمن الوطن وتحقيق شرعية السمع والطاعة وإن قيم المواطنة في هذا العصر تستدعي منا تكثيف وتركيزالجهود لحماية القيم وعلى رأسها ديننا الحنيف عقيدة وشريعة وعلى الأخلاق والسلوك وعلى رأسها أدبيات المهنة وعلى العلم والمعرفة وعلى رأسهما سعة الثقافة ومواكبة التقدم العلمي .

وبين معاليه أن اكتساب المعارف والعلوم لا يكون إلا بالعمل الجاد المخلص وباستثمارالمواهب والقدرات الإبداعية وبالإبداع في عالم الإبتكار والإختراعات في وطن آمن تتفاعل فيه تلك المعطيات مستعينين بالله سبحانه ثم بتراث تليد لانقف فقط عند اطلاله أو نتهرب من تحمل تبعاته متطلعين إلى أمل جديد نحسب خطواته ونحدد تكاليفه وآلياته ونستفيد من تجارب الغير بنجاحاته واخفاقاته. وقد ربط ربنا عز وجل الصلاح والفلاح بالإيمان وبالعمل الصالح وبالتواصي بالحق وبالتواصي بالصبر وجعل ذلك سنة كونية سنها لنا كما سنها لمن قبلنا ولمن بعدنا فقال عز من قائل / والعصر .إن الإنسان لفي خسر. إلا الذين آمنوا وعملوا الصالحات وتواصوا بالحق وتواصوا بالصبر/. ذلك انه ليس بعد الإيمان إلا الكفر ولا غير العمل الصالح إلا الفساد والإفساد في الأرض ولا بديل عن التواصي بالحق إلا اتباع الأهواء والشهوات ولا عوض عن الصبرإلا التفلت والتبرم وكثرة الاختلافات وفرق بين الصورتين و لا مجال في المفاضلة بين الخيارين . فلنكن كما أرادنا الله عز وجل خير أمة أخرجت للناس تؤمن بالله وتعمل على نهجه وتتواصى بالحق وتصبرعلى متطلباته وبذلك نبني أنفسنا ومجتمعنا ونتفاعل مع العالم من حولنا . وتلك مهمة التربية والتعليم وهي رسالة مشتركة بين المدرسة والبيت والمجتمع . وهي كذلك مسؤولية ورسالة المملكة العربية السعودية تجاه العالم. وقال إن الرفق بأبنائنا وبناتنا من واجبات الدين ومن أسس التربية الصحيحة . ومعلمنا الأول محمد بن عبدالله عليه أفضل الصلاة والسلام يقول : إن الله يحب الرفق في الامر كله . ويقول : إن الرفق لم يوضع في شيئ إلازانه . وقد وصف الله رسوله صلى الله عليه وسلم بقوله ( لقد جاءكم رسول من أنفسكم عزيزعليه ما عندتم حريص عليكم بالمؤمنين رؤوف رحيم ).

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2384&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=1015***

[نبع الوفاء]

انطلاق العام الدراسي بالمناهج الجديدة و18 مليار ريال للمباني المدرسية
---------------------------------------
جدة – المدينة
يعود أكثر من 5.5 ملايين طالب وطالبة إلى مقاعد الدراسة اليوم بعد استعدادات متكاملة في مختلف إدارات التعليم للتأكد من البداية الجادة دراسياً وفقاً لتوجيهات وزير التربية والتعليم د. عبدالله العبيد.

ويكتسب هذا العام أهمية خاصة حيث يشهد بداية تطوير المناهج الدراسية ودمج العديد منها في بعضها البعض من أجل مواكبة خطة التطوير التي وجه بها خادم الحرمين الشريفين، وتبلغ تكلفتها أكثر من 9 مليارات ريال. وتركز هذه الخطة التي يجرى العمل فيها منذ عدة سنوات وتنتهي في 1430ه&#16**; على تخليص المناهج من الحشو الزائد والتركيز على الجوانب التطبيقية والعملية التي تواكب احتياجات سوق العمل مع عدم إغفال الجوانب النظرية انطلاقاً من الرؤية التي تؤكد على تكامل النواحي العلمية والنظرية في العملية التعليمية.

ويواكب هذا العام أيضاً التوسع في تطبيق خطة الوزارة للتخلص من المباني المستأجرة التي لا تزال نسبتها حالياً أكثر من 50% في العديد من المناطق مقابل نسبة متباينة في مناطق أخرى.

وفي هذا العام بلغ إجمالي ما تم إنفاقه على المباني المدرسية والصيانة بمختلف أنواعها أكثر من 18 مليار ريال لكن اللافت انه رغم كل ما يقال عن الارتقاء بالمبنى المدرسي الذي يشكل البيئة المدرسية المحفزة على التعليم إلا أن أوضاع الكثير من المدارس تظل صعبة ومتأخرة لاسيما فيما يتعلق بالصيانة وحجم الاستعدادات للعام الدراسي الجديد.

من جهة أخرى وعلى الرغم من أهمية الدور الذي يقوم به المعلم والمعلمة في الناحية التعليمية إلا أن نسبة كبيرة من المعلمين دون مستوى الطموحات بكثير. ورغم كل ما يقال عن الحقائب التدريبية والدورات التأهيلية للمعلمين إلا أن نسبة كبيرة من المعلمين لا زالت تفتقر إلى مهارات التدريس المختلفة لاسيما فيما يتعلق بطرق التعامل مع الطلاب في مختلف المراحل الدراسية.

وعلى الرغم من التقارير الوردية عن أوضاع الطلاب وارتفاع مستويات النتائج في الثانوية العامة إلا أن الأمانة تقتضى كلمة هنا يجب أن تقال أو بالأحرى دعوة لوزير التربية ليقف بنفسه على مستويات الطلاب في الصفوف المختلفة وليختبرهم على سبيل المثال في قطعة املاء أو مسائل حسابية بسيطة ونحن هنا لن نتجنى ونقول أي شيء بل سنترك الحكم النهائي له فهو أب ومسؤول ومستأمن من ولي الأمر. لقد كشفت دراسة في تعليم جدة مؤخراً أن ارتكاب بعض الطلاب ل&#16**; (كوارث) من الاملاء والنحو والتعبير مؤخراً والتقارير المكتبية لا تكشف الحقيقة كاملة.

وتواجه الوزارة كل عام مشكلة نقل المعلمين والمعلمات فعلى الرغم من التدابير التي تم اتخاذها إلا أن الشكوى لا زالت قائمة ويبدو أنه لا حلول جذرية في المستقبل لهذه المعضلة التي استعصت على الحل.

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2384&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=1015110

[نبع الوفاء]

144 ألف طالبة و12 ألف معلمة ينتظمن في مدارس طيبة صباح اليوم
-------------------------------------
سماح ياسين - المدينة المنورة

ينتظم 144 ألف طالبة و12 ألف معلمة صباح اليوم في مختلف المدارس الحكومية والأهلية للبنات بمنطقة المدينة المنورة.

وأوضح الدكتور يوسف بن علي الفقي «مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة المدينة المنورة» أن إدارة التعليم أكملت كافة التجهيزات بمدارس البنات الابتدائية والمتوسطة والثانوية وتعليم الكبيرات والتربية والخاصة ومدارس تحفيظ القرآن والمدارس الأهلية إضافة إلى رياض الأطفال وعددها حوالى 920 مدرسة تضم 62** فصل دراسي.

وأكد الفقي أنه تم الانتهاء من توزيع الكتب المدرسية على جميع المدارس منذ 4 أشهر كما تم عمل برامج صيانة لجميع المدارس للتأكد من جاهزية المباني للسنة الدراسية الجديدة إضافة إلى توقيع عدد كبير من عقود محو الأمية للفترتين الصباحية والمسائية وعقد اجتماعات بمديرات المدارس للاطلاع على كافة الترتيبات وإنهائها قبل بداية العام الدراسي الجديد، كما تم التنسيق مع مرور منطقة المدينة لتنظيم الحركة أمام مدارس البنات حرصا على سلامة الطالبات.

وأكد الفقي استعداد الوحدات الصحية لمتابعة صحة الطالبات ومستوى نظافة المدارس وتمنى أن يكون العام الدراسي الجديد حافلا بالنجاحات والإنجازات.
http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2384&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=1015072