أخبارالتربية والتعليم ليوم السبت 16 /10/ 1428 هـ 27 /أكتوبر/2007 [الأرشيف]

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 10:39 AM

استهدفت 4** معلمة في المرحلة الأولى

-----------------------------------------------
انطلاق المرحلة الثانية لمحو الأمية بتعليم البنات بنجران
نجران - حمد آل شرية
شرعت الإدارة العامة للتربية والتعليم لتعليم البنات بمنطقة نجران بتنفيذ المرحلة الثانية من مشروع محو الأمية للحاسب الآلي لشاغلي الوظائف التعليمية.وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران الدكتور محمد بن عبدالعزيز الناجم أن الهدف من مشروع الحاسب الآلي يأتي بهدف التدريب على المعارف والمهارات الأساسية في استخدام وتنمية المهارات الأساسية وتنمية الاتجاهات الإيجابية نحو اندماج التقنية في العملية التعليمية.وبيّن الناجم أن مشروع الحاسب الآلي لمحو الأمية يتماشى مع التوجهات الوطنية لنشر الثقافة المعلوماتية واستثمار تطبيقات الحاسب الآلي، مشيراً إلى أنه تم تحديد أماكن تنفيذ البرنامج لجميع منسوبات التعليم بمقر إدارة التدريب التربوي، فيما ستتكمن المعلمات من أداء البرنامج داخل مدارسهن، وتلتحق المعلمات غير القادرات على إيجاد أماكن شاغرة لهن بأقرب مدرسة مجاورة، لافتاً إلى أنه استفاد في المرحلة الأولى من المشروع ما يقارب 4** معلمة ومشرفة تربوية في جميع القطاعات التعليمية.
http://www.al-jazirah.com/93418/ln32d.htm

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 10:45 AM

تربية وادي الدواسر تشتري أراضي لمدارسها المستأجرة

--------------------------------------------------
وادي الدواسر - قبلان الحزيمي
دعت إدارة التربية والتعليم في محافظة وادي الدواسر كل المواطنين الذين يملكون أراضٍ ويرغبون بيعها في عدد من الأحياء بالمحافظة بسرعة مراجعة الإدارة، جاء ذلك لرغبت الإدارة في شراء 13 أرضاً لمدارسها المستأجرة لإقامة مشروعات حكومية عليها، واشترطت الإدارة على المتقدمين برغبة بيع أراضيهم أن تكون مملوكة بصك شرعي محددة به الأمتار، وأن تكون الأرض محددة بأكثر من شارع وإذا كان الشارع واحداً فلا يقل عرضه عن 20متراً، وأن يكون موقع الأرض قريب ما أمكن من مبنى المدرسة المستأجر، وأن لا يكون الموقع قريباً من مبنى حكومي لإحدى مدارس البنات، وحددت الإدارة الأراضي في أحياء شرق النويعمة، ومخطط الخماسين، وشمال الخماسين، وشمال النويعمة، ونزوى وآل قرنين، والبراعيم، والسليل، والنويعمة، وخيران، الولامين، ومقابل، حيث ستقام عليها مدارس ثانوية الملك عبد الله، ومتوسطة أحد، ومتوسطة القدس، ومحمد بن عبد الوهاب الابتدائية، والملك عبد العزيز الابتدائية، ونزوى الابتدائية، وبلال بن رباح الابتدائية، وحسان بن ثابت الابتدائية، وعمر بن عبد العزيز الابتدائية، وتحفيظ القران الكريم المتوسطة بالنويعمة، وخيران المتوسطة، الولامين الثانوية، وأحمد بن حنبل المتوسطة.
http://www.al-jazirah.com/93418/ln9d.htm

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 10:46 AM

الدكتور الزعيبر يتفقد قطاعات تعليم البنات بالسليل

-------------------------------------------
السليل - سعيد آل عيد
قام الدكتور - إبراهيم الزعيبر - مستشار سمو نائب وزير التربية والتعليم للبنات ومنسق إدارات التعليم يوم أمس الأول بزيارة تفقدية لقطاعات تعليم البنات بمحافظة السليل يرافقه مدير إدارة التربية والتعليم للبنات بوادي الدواسر الأستاذ- سالم بن محمد آل سالم حيث بدأت زيارتهما لمحافظ السليل الأستاذ- مساعد بن عبد الله الماضي ودار بين الجميع حديث تناول تطور التنمية التعليمية للبنات بالمحافظة بما يحقق توفر التعليم في جميع المحافظة والمراكز والهجر التابعة لها في ظل دعم حكومة خادم الحرمين الشريفين ومتابعة المسؤولين بوزارة التربية والتعليم، عقب ذلك تجول الدكتور الزعيبر بمندوبية تعليم البنات بالسليل ثم معاينة بعض المدارس بالمحافظة معبراً عن شكره للإدارة التربية والتعليم بمحافظة وادي الدواسر على جهودها في تلمس وتطوير العمل التربوي والتعليمي بمدارس المحافظة.يذكر أن إحدى الشركات الوطنية ستبدأ بإذن الله في الأيام القادمة العمل في سبعة مشروعات مدرسية حديثة تبلغ قيمتها (9.393.506) ريالات وهي:
-ابتدائية السليل الثالثة نموذج (12) فصلا بمبلغ: (2.283.559) ريالا. - ابتدائية تحفيظ القرآن الكريم الأولى نموذج (12) فصلا بمبلغ: (2.292.834) ريالا. - ابتدائية السليل الثانية نموذج (12) فصلا بمبلغ: (2.288.351) ريالا. - ابتدائية آل حجي نموذج (12) فصلا بمبلغ: (2.295.977) ريالا. - متوسطة وثانوية تحفيظ القرآن الكريم نموذج (12) فصلا بمبلغ: (2.295.236) ريالا. - متوسطة وثانوية السليل الرابعة نموذج (12) فصلا بمبلغ: (2.289.762) ريالا. - ابتدائية أم السرح نموذج (12) فصلا بمبلغ: (2.289.135) ريالا.
http://www.al-jazirah.com/93418/ln13d.htm

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 10:54 AM

الجار الله يشكر إدارة تعليم البنات بالرياض

---------------------------------------------
الرياض - فوزية الحربي
وجَّه مدير عام الإعلام التربوي والعلاقات العامة الدكتور عبد العزيز بن جار الله الجار الله خطاب شكر لمدير عام التعليم بمنطقة الرياض الدكتور إبراهيم آل عبد الله وذلك لتعاون وحدة الإعلام التربوي النسائية ممثلة بالأستاذة هند محمد الرويتع لمساهمتهم الفاعلة في إعداد الملف الصحفي الإلكتروني الخاص بوزارة التربية والتعليم. الجدير ذكره أن الإعلام التربوي بالرياض متواصل بشكل يومي.
http://www.al-jazirah.com/93418/as1d.htm

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 10:55 AM

ضمن إصدارات وحدة الإعلام التربوي النسائية بمنطقة الرياض

----------------------------------------------------
صدور كتيب مسابقة (الماء نعمة ونماء)
الجزيرة - فوزية الحربي
صدر عن وحدة الإعلام التربوي النسائية بمنطقة الرياض كتيب عن مسابقة (الماء نعمة ونماء) 1427- 1428ه&#16**;، وتهدف هذه المسابقة إلى تعزيز المحافظة على البيئة، وإبراز أهمية المكتسبات الوطنية والثروات الطبيعية في البلاد من خلال تفعيل حملة (القرار بيدك) والتي أطلقتها وزارة المياه والكهرباء، وتستهدف طالبات المرحلة المتوسطة والثانوي في مدارس منطقة الرياض والمندوبيات التابعة لها.وقد اشتمل الكتيب على كلمة مدير عام التربية والتعليم للبنات الدكتور إبراهيم آل عبد الله والتي هنأ بها الطالبات الفائزات بالمسابقة، وشكر وحده الإعلام لتبنيه هذه المسابقة التي تهدف إلى ترشيد استهلاك المياه.كما اشتمل الكتيب على خطاب شكر لمدير عام التربية والتعليم للبنات الدكتور إبراهيم آل عبد الله مقدم من وحدة الإعلام، وخطاب شكر لمالك مدارس الإمام الشافعي المستشار عياد العتيبي، لتعاونهم في طباعة الكتيب، وتضمّن الكتيب كلمة لمدير عام المياه بمنطقة الرياض المهندس عبد الله بن محمد العبودي.وأدرج في الكتيب معلومات عن المسابقة وشروطها وأسماء الفائزات ولجان التحكيم وسيرهم الذاتية.الجدير بالذكر أن هذا الكتيب يأتي ضمن مجموعة من إصدارات الوحدة منها (دليلك إلى الإدارات النسائية في وزارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض، وحده الإعلام التربوي النسائية بمنطقة الرياض، الإدارة العامة لتعليم البنات بمنطقة الرياض أرقام وحقائق، وطن في القلوب، وطني أمني، مسابقة (وطني ... أمني)، المصمك، الإعلام والتعليم.. الخطوات الموحدة، الصحافة السعودية من عهد الأفراد إلى عهد المؤسسات الصحفية، كيف تتخلصين من الضغوط، الإعجاز القرآني والعلمي في مكة المكرمة، أغلى وطن).
http://www.al-jazirah.com/93418/as15d.htm

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:01 AM

الكاريكاتير

--------------------------------------------
http://www.al-jazirah.com/93418/haged.jpg

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:03 AM

http://www.6**kb.com/uploads/a9743db8b7.gif (http://www.6**kb.com)

صحيفة اليوم : السبت 16-10-1428ه&#16**;&#16**; العدد 12552 السنة الأربعون

-------------------------------------------------
«ابتدائية» جديدة في القيصومة
وقعت ادارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة حفر الباطن مؤخراً عقد مشروع إنشاء مدرسة الوليد بن عبدالملك الابتدائية بالقيصومة بتكلفة 4 ملايين و492 الف ريال. وتنتظر الادارة استلام المقاول الموقع لبدء التنفيذ خلال الايام القليلة المقبلة.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12552&P=1&G=2

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:04 AM

هروب المقاول يوقف ترميم « ابتدائية » في قرية العليا

----------------------------------------------------
محمد رميح – قرية العليا
توقف العمل في ترميم مدرسة الملك فيصل الابتدائية بقرية العليا بسبب اضراب العمال عن العمل نتيجة عدم استلام مستحقاتهم ورواتبهم من المقاول المسؤول عن الترميم . وتوجه العمال إلى قسم الشرطة لتقديم شكوى ضد المقاول لعدم تسلم رواتبهم مؤكدين أن توقفهم عن العمل بسبب ذلك وتبين أن مسؤول العمال هرب برواتبهم مما ادى لتوقف أعمال ترميم المدرسة التي بدأت عقب اختبارات العام الماضي واعرب عدد من المواطنين من تأخر العمل في ترميم المدرسة وتأثيره السلبي على الطلاب .
وأوضح مدير العلاقات العامة بإدارة التعليم بالمنطقة الشرقية توفيق الشريدة أن إدارة التعليم ملتزمة بشروط مع المقاول تتضمن بدء العقد في 23/5/1428ه&#16**; على ان يتم تسليم المدرسة في 22/10/1428ه&#16**; وأثناء هذه الفترة نلتزم موعد التسليم أما في أثناء التأخر عن موعد التسليم تطبق عليه غرامات ويسلم المشروع لمقاول آخر . وتساءل عضو المجلس المحلي نواف مطلق الأشدق عن دور الجهة الرقابية في إدارة التعليم وأعرب عن دهشته من قيام عامل أجنبي بتوقيع عقد مع عمال أجانب دون علم صاحب المؤسسة ويهرب بمستحقاتهم المالية فيما ينفي صاحب المؤسسة علمه بهذه العقود . و قال الأشدق : إن الضحية في هذه الحالة هم أولياء الأمور والطلاب الذين يواصلوا دراستهم في مدرسة أخرى بعد صلاة الظهر في مدرسة مستأجرة لا تكفي للطلاب المتواجدين بها مع العلم أن الترميم بدأ مع بداية العطلة الصيفية ولم ينته حتى الان وطالب بتدخل المسؤولين لحل الأزمة . وتساءل حمد المطيري عن مصير الطلاب هذا العام هل سيواصلون الدراسة بعد الظهر طوال العام وارجع تأخير تسليم المدرسة وإنهاء ترميمها إلى إهمال المقاول سابقا ولاشك أن هذا التأخير من شأنه أن يسهم في تعطيل العملية التعليمية وإيقاف عجلة التعليم بشكل خاص .. فأين المسؤولون وأين دورهم .واشار الى ضعف رقابة قسم المشاريع والصيانة بالمنطقة الشرقية لمدارس محافظة قرية العليا رغم ان المرحلة الابتدائية هي مرحلة تهيئة الطالب والاهتمام به وليس تغيير النظام المتبع اضافة الى عدم استطاعة أولياء الأمور من الموظفين توصيل أبنائهم الى مدارس بعيدة عن منازلهم.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12552&P=1&G=3

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:05 AM

الدوسري يتفقد برامج ضع&#16**;اف السمع والمكف&#16**;وفين بمدارس بقي&#16**;ق

----------------------------------------------------

فادي الجمل – بقيق
زار مدير إدارة التربية الخاصة بإدارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية (بنين) مبارك بن عبد الهادي الدوسري برامج التربية الخاصة بقطاع بقيق.
حيث تفقد برنامج التربية الفكرية وبرنامج ضعاف السمع وبرنامج المكفوفين وبرنامج صعوبات التعلم بمدرسة ابن هشام الابتدائية واجتمع مع فريق العمل بالمدرسة بحضور مدير المدرسة سويد الثبيتي كما زار برنامج التربية الفكرية بمتوسطة سعد بن معاذ ، وبرنامج صعوبات التعلم بمدرسة زيد بن حارثة الابتدائية.
واوضح الدوسري أن الزيارة تهدف الى الاجتماع مع فريق العمل في كل برنامج لإعطاء التوجيهات المناسبة والوقوف على احتياجات البرامج بقطاع بقيق ومناقشة البرامج والخطط المعدة للعام الدراسي الحالي.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12552&P=1&G=3

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:06 AM

وطفلة ترقد بالمستشفى بعد اعتداء معلمة عليها بالضرب

----------------------------------------------------
أحمد الهبدان - الأحساء
تعرضت طفلة في الصف الأول الابتدائي تدرس في المدرسة الثالثة الابتدائية ببلدة البطالية إلى الضرب من معلمتها دخلت على إثرها إلى المستشفى ،وما زالت ترقد في مستشفى الأطفال بالأحساء منذ أربعة أيام ، وكانت الطفلة قد تعرضت إلى الضرب مما أدى إلى تدهور حالتها الصحية والنفسية،وارتفاع درجة حرارتها بشكل مستمر إضافة إلى هذيان يصدر منها أثناء نومها وعبارات غريبة.
ويقول والد الطفلة بدر البراهيم ان ابنته ذهبت في يوم الاثنين إلى المدرسة وعادت إلى البيت وهي في حالة يرثى لها وعندما سألتها والدتها عن سبب ذلك أجابتها بأن المعلمة قامت بضربها وتوبيخها أمام زميلاتها،ودائماً ما تصفها بالمجنونة وتهددها بأنها ستضربها حتى تموت مما أدى إلى سوء الحالة النفسية للطفلة وعدم رغبتها في الذهاب إلى المدرسة.
وذهبت إحدى قريبات الطفلة «أنوار» لتتأكد من الوضع ولتقابل المعلمة وتتحدث معها وبالفعل عند حديثها مع المعلمة فإنها قد أكدت ما حدث وأجابتها بأنها لن تغير من أسلوبها.وناشد ولي أمر الطالبة وزارة التربية والتعليم للبنات بالتدخل ووقف هذه المعلمة من تصرفاتها التي أضرت بالطالبة وأصبحت تتخوف من الذهاب إلى المدرسة بسبب تهديدات وتوبيخ تلك المعلمة،وقال بدلا من أن تشجع الطالبات وترغبهن في حب المدرسة خصوصاً أنهن في الصفوف الأولى تقوم بعكس ذلك تماماً،وأضاف أن ابنته «أنوار» تجلس أثناء نومها مرعوبة وتقول»خلاص يا أبلة بحفظ بحفظ لا تضربيني».وأكد عدد من أولياء الأمور أن بناتهم قد تعرضن بالفعل للضرب المبرح أيضاً من هذه المعلمة بالرغم من أنهن في الصف الأول الابتدائي،وذكروا أنهم سوف يقدمون شكوى إلى مدير التربية والتعليم للبنات .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12552&P=1&G=3

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:08 AM

توعية طلاب حفرالباطن باختبارات الكفايات

-------------------------------------------------
شكري الماطر – حفرالباطن
أكد مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة حفر الباطن عوض بن صالح السرور على مديري المدارس الثانوية بالمحافظة على ضرورة توعية الطلاب باختبار الكفايات وذلك من خلال توزيع نسخ من إرشادات التسجيل الخاصة بالاختبار عليهم وتعليق اللوحة الإعلانية بمكان بارز في المدرسة . و التوعية الإعلامية المستمرة بالإذاعة الصباحية و تذكير الطلاب بموعد التسجيل المبكر للفترة الأولى من20/9إلى 5/11/1428ه&#16**; وتذكير الطلاب بموعد اختبار الفترة الأولى 19/11 إلى 26/11/1428ه&#16**; مع إقامة دورات تدريبية داخل المدرسة لتوعية الطلاب وتهيئتهم لدخول الاختبار.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12552&P=1&G=3

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:08 AM

فريق طوارىء في حم&#16**;لة الحصب&#16**;ة بمدارس الش&#16**;رقي&#16**;ة

------------------------------------------------
معالي المزين – الدمام
تشارك إدارة الوحدة الصحيّة بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية في تنفيذ المرحلة الثانية من الحملة الوطنية للتطعيم ضد مرض الحصبة والتي خصصت للمرحلة العمرية من (6 سنوات حتى 18 سنة) حيث سيتوجه فريق طبي مدرب ومؤهل إلى المدارس وفق جدول زمني محدد. وذكر مدير إدارة الإشراف الطبي بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية أنور علي الفهيد أن تعليم البنات بالشرقية سيشارك الشؤون الصحيّة مشاركة فعالة في تنفيذ الحملة الوطنية ضد مرض الحصبة وصولاً إلى الهدف المنشود وهو القضاء تماماً على هذا المرض وانعدامه عام 2010م . وأشار الفهيد عبر موقع الإدارة الإليكتروني إلى أن جميع الطالبات بالمنطقة الشرقية والبالغ عددهن أكثر من 213**0 طالبة سيدخلن تحت مظلة هذه الحملة بغض النظر عن التطعيمات السابقة مُناشداً مديرات المدارس بضرورة التعاون وتسهيل مهام الفرق الطبية المشكلة من الوحدات الصحية المدرسية والشؤون الصحية .
من جهتها أوضحت مديرة الوحدة الصحية بالمنطقة الشرقية الدكتورة سارة عبد الله الشمري أنه تمّ إعداد فريق طوارئ حال حدوث أي عارض داخل المدارس خلال الحملة كما تنفذ الوحدة الصحية توعية شاملة عن البرنامج بتقديم الطبيبات محاضرات طبية تثقيفية للطالبات يسلط الضوء من خلالها على أهمية التطعيم وموانعه وآليته وتوزيع المنشورات التوعوية على الطالبات وأسرهن كما أدرجت الوحدة هذه المحاضرات والإرشادات في منتدى التعليم وموقع الإدارة :
www.girlseduep.gov.sa
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12552&P=1&G=3

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:09 AM

إغلاق مدرسة وإنشاء جامعة

------------------------------------------------

س&#16**;عيد الي&#16**;امي
أن تقوم إدارة تعليم البنات في المنطقة الشرقية فجأة وبدون سابق إنذار بنقل الطالبات وفي بداية العام الدراسي من مدرسة بنتها أرامكو السعودية ، هذه المدرسة تم إنشاؤها بمواصفات نموذجية عالية وكل ذلك بحجة أن الطلب على التعليم المطور يفوق طاقة استيعاب المبنى الحالي ، لن نتحدث عن سوء التنظيم والتخطيط من جراء ذلك القرار وتبعاته على الطالبات والأهالي ، ولن أكتب عن الأهداف من ذلك القرار الذي لم يتم تبريره من إدارة التعليم للبنات في المنطقة غير أن الطلب على التعليم المطور يفوق طاقة استيعاب المبنى الحالي ...
بمعنى آخر أن المبنى الذي بنته أرامكو وهيئته لا يناسب التعليم المطور وأن المبنى الحكومي الذي تم نقل الطالبات إليه صالح ومهيأ للتعليم المطور ، إن كان الأمر كذلك أتمنى على أصحاب القرار والمسئولين في تعليم بنات الشرقية أن يوضحوا ذلك من خلال إعطاء حقائق مثبتة وواقعية عن التنظيم والتخطيط لما هو موجود فعلاً للمدرسة التي تم نقل الطالبات إليها وعن عدد المعامل واتساع الصالات والمرافق أو الساحات الموجودة بها حتى يصبح لدينا يقيناً أو على الأقل شك بأنهم فعلاً يسعون ويعملون من أجل الأصلح لبناتنا ، ومن أجل التطوير والتطور..إنني أتحدث من واقع تجربة وتلك التجربة قد يشترك معي فيها أصحاب القرار والمسئولون عن التعليم في المنطقة وهي الدراسة في مدارس بنتها أرامكو ، لقد درست الابتدائية في مدرسة بنتها أرامكو وهي مدرسة الفاروق الابتدائية ، وكان ذلك قبل ثلاثين سنة ، ودهشت عندما زرت تلك المدرسة قبل سنة فهي مازالت كما هي عليه بنظافتها ورونقها ، ومعاملها وكأنها كما رأيتها أول مرة .
ودرست المرحلة الثانوية في مدرسة الخليج بالدمام التي بنتها الوزارة ، ولن أتحدث عما كانت عليه ، وكيف هي الآن سواء من ناحية تنظيمها الداخلي أو شكلها الخارجي الموحي لمن يراها بأنها أطلال يبكيه من عايشه ويخافه من يراه ..أنا لا أدافع عن مدارس أرامكو التي بنتها في مرحلة معينة ، والتي كانت تهتم بتخطيطها وملاءمتها للبيئة التعليمية إلى درجة أنها كانت تحتوي على بعض الورش لتعليم بعض المهارات التي تكسب الطالب بعض المعارف الضرورية مثل النجارة وما شابهها ، ولكنها لم تُفعل لأنه ليس لها في النظام التعليمي لدينا مجال ، بل إنه كان يتم صرف بعض احتياجات الطالب من دفاتر وأقلام وغيرها إلا أنها لا تصل إلى الطالب ، ويمكنكم الاستعلام عن ذلك من المسئولين عن مدارس أرامكو في فترات ماضية ، ومن لا يصدق ولديه حب المقارنة تكفيه زيارة خارجية فقط لمشاهدة المدارس التي بنتها أرامكو مع التي بنتها الوزارة سواء للبنين أو البنات .
قد لا يكون قرار النقل الذي اتخذته إدارة تعليم البنات في المنطقة الشرقية بنقل الطالبات من مدرسة أرامكو إلى غيرها من أجل التعليم المطور هو مربط الفرس ( وإن لم يكن هناك فرس حتى يكون له في الحسبان مربط ) وإنما مجرد عتاب نتخذ منه ما يكوّن ويُشكّل ويؤدي إلى ما يحز في النفس ويؤلمها ذلك لأن أصحاب القرار عن مدارسنا وتخطيطها وصيانتها يعلمون علم اليقين بأن ما يصرف من مبالغ على بناء وتهيئة وصيانة مدارس الوزارة لا يوازي ولا يقارن مع ما تم صرفه على المدارس التي بنتها أرامكو ولكن الفرق في الواقع كبير وكبير جداً ، وإن كان ما كتبته غير صحيح فيمكنكم تقليب الأوراق والطلب من الجهة المعنية في أرامكو بتزويدكم بالمعلومات المدعمة بالأرقام ... إنني هنا لا أعول كثيراً على الرد من الجهات المسئولة في تعليمنا بقدر ما أنتظره ويتشوق إليه الجميع من تفاؤل وأمل بالله سبحانه وتعالى ثم في مقدرة ودراية إخواننا في أرامكو وعملهم المخلص لتكون لدينا جامعة نفخر بها وتكون مقصداً للجميع في الداخل والخارج ألا وهي ( جامعة الملك عبد الله ).
Saeedalyami_11@hotmail.com
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12552&P=4

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:10 AM

إلى مسؤول

----------------------------------------------
من ينصفني؟!
معالي وزير التربية والتعليم د.عبدالله العبيد
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حرصت دولتنا الرشيدة على توفير التعليم لأبناء هذا الوطن الغالي للمساهمة في رفعته ورقية في جميع المجالات ووفرت لذلك الكوادر الوطنية التي من شأنها تحقيق هذا الهدف النبيل الذي تسعى الدولة لتحقيقه في جميع مناطق مملكتنا الغالية ونشر التعليم في كل أرجاء هذا الوطن لجميع فئات المواطنين وقد عين ولاة الامر في هذه البلاد مسؤولين عن التعليم وأوكلت اليهم مهمة متابعة التعليم والعملية التعليمية والقائمين عليها من مدرسين يقومون بتنفيذ هذه المهمة على اكمل وجه لضمان تحقيق الهدف المنشود وعلى رأسهم معاليكم الذي يتابع مسار هذه العملية لتؤتي ثمارها المرجوة منها والتدخل لتقويم ما يعوج منها ووضعها في المسار الصحيح وانني اكتب لمعاليكم انا احد الطلبة من محافظة الاحساء هذا الجزء من هذا الوطن التي تزخر بمن يلتحقون بالتعليم في مدارسها المتعددة بمختلف مراحلها، ولعل الداعي لكتابة هذه السطور لمعاليكم هو ما تعرضت له انا احد المنتسبين للدراسة الليلية في مدرسة ثانوية حيث التحقت بالدراسة فيها في الصف الاول الثانوي برغبة مواصلة التعليم ليكون داعما لي في الترقي في وظيفتي وحرصا مني على التعليم وقد اجتزت امتحانات الفصل الاول وتقدمت لامتحان الفصل الثاني الا اني لم اجتز الامتحان في مادة النحو والصرف وتقدمت للامتحان الملحق وأخبرت من قبل مدرس المادة باجتياز للامتحان الا انه عند قرب موعد الدراسة فوجئت باخباري بأني لم اجتز الامتحان بسبب نقص بسيط في الدرجات وبمراجعتي لوكيل المدرسة أفهمني بأنه سوف يتم مراجعة ورقة الامتحان للنظر فيها الا انه لم يتم البت في موضوعي ولكثرة مراجعتي وإلحاحي على الوكيل كان يفهمني بأن اوراق الامتحان مقفل عليها في دولاب الادارة ولم يتم العثور على المفاتيح وقد بقيت طوال هذه الفترة أتردد على المدرسة لمعرفة ما تم في الموضوع ولكن دون جدوى وقد شعرت بأن وكيل المدرسة يماطل بكثرة الاعذار التي يبديها لي علما بأني اعرف عددا من الطلبة في هذه المدرسة لم يحضروا للدراسة طوال العام وتمت مساعدتهم ونجاحهم في الاختبارات، كما ان هناك من الطلبة من تم ضبطه يغش في الامتحان وتم عمل محضر غش له الا انني تفاجأت باجتيازه للامتحان، وكذلك يوجد بعض الطلبة الذين لم يجتازوا الامتحان وتمت مساعدتهم من قبل الوكيل واجتازوا الامتحان، وانا الذي لدي نقص في الدرجات في مادة النحو والصرف اتبع معي اسلوب المماطلة التي لا اعلم الداعي له، وقد تقدمت لسعادة مدير التعليم بمحافظة الاحساء بتظلمي من هذا الوكيل وطلبت التأكد من صحة ذلك بتكليف لجنة تقوم بتقييم هؤلاء الطلبة وتتأكد من احقيتهم في النجاح من عدمه ومن صحة شكواي حيث اكدت لسعادته بان وكيل المدرسة المذكور بدرت منه امور لا تنم عن نزاهته فهو يحابي من له مصلحة لديه كطالب يعمل موظفا حكوميا يستفيد من خدماته في الجهات الحكومية فتبادل المنفعة هو ما يحكم هذا الوكيل مع الطلبة وليس التحصيل العلمي الا ان ادارة التعليم لم تتجاوب معي وطلبت مني تحديد اسماء الطلبة وتقديم ادلة مادية على ذلك وانا في شكواي المقدمة لهم لم ادع على الطلبة وانما على وكيل المدرسة وان كشف هذه المخالفات يعود لاختصاص ادارة التعليم وليس من اختصاصي، واني اكتب هذا الخطاب لمعاليكم لانصافي وانتم خير من يؤدي الامانة التي وضعها ولاة الامر فيكم والله يحفظكم.
عبدالرحمن خالد الشليل- الاحساء
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12552&P=39

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:12 AM

http://www.6**kb.com/uploads/8ca09cfd86.gif (http://www.6**kb.com)

الرياض:السبت 15 شوال 1428ه&#16**; - 27 اكتوبر 2**7م - العدد 14369

----------------------------------------
مدائن
المملكة والفوز في اليونسكو
--------------------------
د. عبد العزيز جار الله الجار الله
نجحت المملكة مساء الأربعاء الماضي في تحقيق نجاح آخر في محفل دولي هام هو منظمة اليونسكو للتربية والتعليم بعد أن ظفرت المملكة بمقعد في المجلس التنفيذي للدورة من عام 2**7حتى 2011م حيث حقق مرشح المملكة معالي الدكتور سعيد المليص نائب وزير التربية التعليم بالمملكة فوزاً على منافسيه الدوليين والذي حصل على (109) أصوات وسط انتخابات ساخنة من المتنافسين لأن هذا المقعد يتيح للمملكة المشاركة في انتخاب مدير عام منظمة اليونسكو الجديد عام 2***م خلفاً لولاية كوتيشيرو ماتسورا.. وهذا حصاد آخر في محفل دولي من منظمات وهيئات دولية واعتراف من تلك المنظمات الدولية بدور المملكة في نشر الفكر والثقافة التربوية والتعليمية وقدرة المملكة على بناء النظام التعليمي والمدارس النظامية للتعليم المجاني الأساسي لجميع سكان المملكة من مواطنين ووافدين يقيمون على أرضها وهذا أحد أهداف منظمة اليونسكو وهو نشر التعليم والقيم التربوية وجعل التعليم متاحاً أمام جميع المقيمين على أرض المملكة من مواطنين ووافدين دون تفريق والمملكة إحدى الدول التي حققت أهداف اليونسكو في نشر التعليم الأساسي حتى المرحلة المتوسطة (الإعدادية) والتوسع في تعليم الكبار والكبيرات ومحاربة الأمية ومحوها من بلادنا وحتى التعليم الجامعي والفني.
نجاح المملكة في الحصول على عضوية المنظمة لهذه الدورة وفوز مرشح المملكة د.سعيد المليص نائب وزير التربية والتعليم هو رد ولجم لتلك الأصوات السياسية والإعلامية وحتى الفكرية المؤدلجة باتهامنا بالإرهاب واتهام مناهجنا بأنها تغذي الإرهاب. والهجمة الشرسة على مناهجنا وقيمنا الأخلاقية ووصفنا بأننا رعاة للأفكار المتطرفة ووصف تعليمنا بالمتراجع وغير المتوافق دولياً.

من المصادفات أو من حسن الحظ أن مرشح المملكة الذي تقدم لهذه الدورة هو الدكتور سعيد بن محمد المليص نائب الوزير والذي يحمل سجلاً تربوياً وتعليمياً لأكثر من (50) خمسين سنة نصف قرن من العمل التربوي والتعليمي لم يعمل في أي مجال غير التعليم إلا سنوات قليلة عملها في عضوية مجلس الشورى ، وحتى في الشورى عمل في لجان التعليم. سجل بدأ في البدايات الأولى للتعليم بالمملكة حيث كان معلماً في احدى قرى المملكة ثم مشرفاً تربويا ومديراً لمدرسة ومديراً لادارة مدرسية ومديراً عاماً في جهاز الوزارة ووكيلا للوزارة للمعلمين وللتطوير التربوي ثم نائبا للوزير وتقلد مناصب تربوية وتعليمية خارج جهاز الوزارة عندما أدار زمام مكتب التربية لدول الخليج ويعد خبيراً تعليمياً له مشاركاته وطروحاته الأكاديمية وآراؤه كخبير في مجال التعليم في الخليج والمنطقة العربية.

نحن نحتاج إلى مثل الدكتور سعيد المليص الرمز والخبير في مجاله عندما نرشح ممثلينا للمنظمات والهيئات الدولية ،أن يكون له سجل حافل في مجال عمله واهتماماته يحمل التأهيل الأكاديمي ومارس العمل بمهنية عالية وخبرة طويلة وله سجل انجازات علمية وإدارية ، نحتاج إلى رموز تحمل سيرة وسجلا في مجال التخصص ، نحتاج رمزية ومهنية في الإدارة والاقتصاد والتعليم الجامعي والهندسة والعلوم التطبيقية والبيئة والعمارة والتخطيط والمحاسبة والجغرافيا ، نحتاج إلى المتقدم منا أن يكون خبيراً في مجاله له إسهاماته وممارساً مهنياً لمجاله وليس رتباً وظيفية فقط أو ترشيحات إدارته..

الدكتور سعيد المليص مرجعية تاريخية ومهنية تعليمية في منطقة الخليج وأصبح اسماً وخبيراً في التربية والإدارة التعليمية في العالم العربي لأنه عمل في الإدارة التعليمية والمجال التربوي لنصف قرن من الزمن وعاصر التعليم في زمن الكتاتيب وشهد تعليماً تحت شجرة وفي (كوة) غار وخيمة في صحراء وأعشاش في تهامات الأرض وفي (غلف) من انحناءات الرمال وفي (خب) الأراضي الزراعية عندما كان يتجول في شبابه.

في البدايات الأولى لنشر التعليم بالمملكة ضمن حملات فتح المدارس في الهجر والقرى وبرامج (مكافحة) الأمية في الخمسينيات والستينيات الميلادية من القرن (الفارط) والآن هو نفسه د.سعيد المليص الذي درَّس وعلم في الجيوب الجبلية المنعزلة وفي الوهد والسراة وأرض الشواطئ المملحة ،الآن يقود د.سعيد المليص مع قيادات تربوية أكبر مؤسسة تعليمية بالمملكة (5) خمسة ملايين طالب وطالبة ونصف مليون معلم ومعلمة في مدارس ذات طراز معماري حديث وبأسلوب وفكرة وفلسفة تعليمية حديثة.
http://www.alriyadh.com/2**7/10/27/article289472.html

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:15 AM

الحربي مديراً للمتابعة بتعليم بنات الشمالية

-----------------------------------------------
عرعر - حمود العمار:

اعتمد مدير ادارة التربية والتعليم بمنطقة الحدود الشمالية (بنات) الأستاذ نواف بن عبدالكريم السالم تكليف الأستاذ محمد خليفة الحربي مديراً لوحدة المتابعة بالإدارة العامة لتعليم البنات بالحدود الشمالية، متمنيا له وللجميع التوفيق.

http://www.alriyadh.com/2**7/10/27/article289610.html

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:16 AM

طالبات يتنقلن (بباص) عمره 30عاماً!!

-------------------------------------------------
؟ نتقدم نحن أولياء أمور طالبات المدرسة 24لتحفيظ القرآن الكريم بحي الفواز جنوب منطقة الرياض. التي تعاني الطالبات من سوء وسيلة المواصلات التي تنقل الطالبات حيث أن الحافلة من اللون الأحمر من عهد قديم جداً وموديل الباص 1977الأبواب الخارجية له لا يوجد لها قفل أمان وبعض الزجاج الخارجي متهشم ومسكر بقطع من الخشب والمراتب متقطعة وبعض منها لا يوجد لها إسفنج يغطيها بل على الحديد وبعض المراتب مربطه الأسفنج في قطعة من الحبال هذا غير الأعطال المتكررة التي تلحق به ففي الفصل الدراسي يتعطل أكثر من خمس مرات وسبق وان رفع أولياء الأمور الى المسؤولين بهذه المشكلة ولم يجدوا التجاوب!.

اولياء امور الطالبات عنهم:

مساعد بن جلوي الحربي

http://www.alriyadh.com/2**7/10/27/article289484.html

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:18 AM

http://www.6**kb.com/uploads/5071fbfdb9.gif (http://www.6**kb.com)

الشرق الاوسط :السب&#16**;ت 16 ش&#16**;وال 1428 ه&#16**; 27 اكتوبر 2**7 العدد 1***0

----------------------------------------------

«الواصل» و«سطيف» و«أبوالنار» و«مناحي» داخل المدارس السعودية
في أول أسبوع دراسي.. يوميات معلم بين تعليقات زملائه وإزعاجات طلابه
جدة: علي عبد الخالق العمري
«سطيف» و«الواصل» و«ابوشهاب» و«مناحي» و«مفرح»، كلها شخصيات رمضانية توجد حالياً داخل المدارس خصوصاً في غرف المعلمين، بعد أن تم توزيع تلك الشخصيات على معلمين تقارب صفاتهم تلك الشخصيات من باب الدعابة والبعد من أعباء الحصص وهموم الطلاب.
حديث المعلمين بعد العودة من إجازة عيد الفطر تركزت حول المسلسلات الرمضانية وتفوق بعضها على بعض، إذ كان اتفاق غالبية المعلمين حول أفضلية المسلسل السوري «باب الحارة»، فيما تباينت آراؤهم حول المسلسلات السعودية ليكون في الأخير تفوق مسلسل «بيني وبينك» على «طاش ما طاش» و«الصياحة»، و«غشمشم» من وجهة نظر المعلمين أنفسهم.
ولم يخل الأسبوع الأول من الدراسة في إطلاق بعض التعليقات التي خرجت من تلك المسلسلات، إذ تجد كلمة الفنان العسيري «زحلطن»، وتحية الفنان المالكي العسكرية توزع في ما بين المعلمين، خصوصاً لمن اكتسب صفة «الواصل»، متناسين في الوقت نفسه مرور اليوم العالمي للمعلم من دون أن يتم تكريمهم كونهم كانوا في إجازة عيد الفطر.
غالبية المعلمين أطلقوا على مديري مدارسهم ومساعديهم من الوكلاء صفة العقيد «أبوشهاب»، لما لديهم من السلطة المطلقة داخل المدرسة (الحارة)، ما يجعل المعلمين ينصاعون لأوامرهم، خصوصاً عند توزيع حصص الانتظار عليهم، وإلزامهم بالإشراف اليومي من دون جدال. أما الشخصيتان «مناحي» و«مفرح» شخصيات التصقت بالمعلمين حديثي التعيين كونهم يجهلون كثيراً من أنظمة التعليم من خلال كثرة أسئلتهم لزملائهم الأقدم منهم في التعليم. أما شخصية «أبو النار» فكان إطلاق ذلك اللقب على المشرفين والموجهين القادمين من إدارة التعليم كونهم شخصيات غير مرغوب فيها سواء من مدير المدرسة أو معلميها، ومرد الانزعاج من تلك الشخصية «ابوالنار»، قدومه إلى المدرسة مبكراً ليتصيد الأخطاء الموجودة داخل المدرسة، مبرراً ذلك من أنه مرسول من إدارة التعليم، وهذا ما كان يتعذر به ابوالنار لدخوله الحارة لوجود منزل عمته المتوفيه.
«سطيف»، و«أبو غالب» هاتان الشخصيتان انحصرتا بين المراسلين والكتّاب، خصوصاً العمال الأجانب الذين يظهرون الطيبة والضعف ليكسبوا من خلالها عطف المعلمين لتكون المحصلة الأخيرة وجبة إفطار مجانية أو عدد من الريالات كما كان يفعل «سطيف» في باب الحارة، فيما أطلقت شخصية «أبو غالب»، على الكتّاب والمراسلين المشاكسين كونهم يفتعلون المشاكل بين المعلمين وإدارة المدرسة، وذلك بإخبار عدد من المعلمين بإجراءات مدير المدرسة العقابية ضدهم كخصم من مرتبه أو إصدار لفت نظر، ما يسبب في حدوث مشاكل داخل المدرسة.
وما بين إطلاق تلك الألقاب في أول أيام الدراسة، تقف فصول تلك التسميات عند المرشد الطلابي، الذي أطلق عليه شخصية «أبو عصام»، لاتصافه بالهدوء والعقلانية ومعالجة المشاكل التي تحدث بين المعلمين والطلاب داخل المدرسة. أما الطلاب، فلهم ايضا نصيب من تلك التعليقات من خلال إطلاق عبارات «زحلطن»، و«معقولة» و«وحدووه» و«تيه تلقفها تاك» من داخل فصولهم، إلى جانب ترديد أغنية مناحي «تيري رته» في الفسح المخصصة لهم.
http://www.asharqalawsat.com/details.asp?section=54&issue=1***0&article=442996

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:30 AM

http://www.6**kb.com/uploads/2b690fca3a.gif (http://www.6**kb.com)

الوطن:السبت 16شوال1428ه&#16**; العدد:2584

-------------------------------------------------
حث الطالبات على المشاركة في المسابقة الوطنية للإبداع التقني
لجان لاستقبال أمهات الطالبات في مدارس الأحساء
الهفوف: عدنان الغزال
اعتمد مدير عام التربية والتعليم للبنات في محافظة الأحساء محمد بن إبراهيم الملحم تطبيق مشروع لجنة استقبال أمهات الطالبات في مدارس المحافظة، والذي يتضمن الآلية التالية: تكليف موظفة مختصة لاستقبال المكالمات الهاتفية الواردة من أولياء الأمور من الساعة التاسعة صباحاً حتى العاشرة صباحاً يوم الأربعاء من كل أسبوع، وتكليف موظفة مختصة لاستقبال أمهات الطالبات عند زيارتهن للمدرسة كل يوم أربعاء من كل أسبوع من الساعة التاسعة صباحاً حتى الحادية عشرة صباحاً، وتبليغ الأهالي بالمواعيد المقررة لاستقبال المكالمات الهاتفية واليوم المحدد لاستقبال أولياء الأمور، وتوثيق المكالمات الهاتفية بفتح ملف "وارد المكالمات" وتوثيق زيارات أولياء الأمور بفتح ملف "وارد المراجعات" مع تسليم ولي الأمر نسخة من حيثيات الزيارة. وجاءت تلك الآلية بناء على توصيات دراسة المشروع التقويمية، تحت شعار "اتصالكِ محط التقدير.. وزيارتكِ دعم وتطوير"، وسيحظى المشروع بمتابعة من مشرفات شعبة الإشراف الإداري في كل من مركز إشراف تربوي الهفوف والمبرز وعين دار.من جهة أخرى، وجهت إدارة نشاط الطالبات في الإدارة جميع المدارس بحث الطالبات على المشاركة في المسابقة الوطنية للإبداع التقني الثانية برعاية مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية ومايكروسوفت وعدد من الشركات المتخصصة،وأكدت الإدارة على جميع مديرات المدارس بتحفيز الطالبات وتذليل الصعاب التي قد تعيق مشاركتهن وتشجيعهن على زيارة الموقع الخاص بالمسابقة على الرابط لإلكتروني:ww.nitcc.com، ودعت جميع المدارس الراغبة في المشاركة إلى رفع أسماء ومشاركات الطالبات في المسابقة في ملفات رقمية "سي دي، دي في دي"، مرفق معه صورة من نموذج الاشتراك لإدارة نشاط الطالبات في قسم النشاط العلمي في موعد أقصاه يوم الأربعاء 4 ذي القعدة المقبل.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2584&id=26455

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:32 AM

تعليم جازان يدعو للمشاركة بمسابقة "ملك القلوب" الفنية

-------------------------------------------------
جازان: ماجد هبة
دعا مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة جازان الدكتور علي بن يحيى العريشي طلاب المرحلتين الابتدائية والمتوسطة إلى المشاركة في المسابقة الوطنية الفنية المحلية التي تنظمها وزارة التربية والتعليم تحت شعار الوطن في عيون أطفالنا. وموضوع المسابقة "ملك القلوب". وتستضيف المسابقة الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الجوف. و أكد مدير إدارة النشاط الطلابي بالإدارة عثمان بن علي حكمي أن المسابقة ستتيح الفرصة لجميع طلاب التعليم العام من سن 6 حتى 18 سنة من الجنسين في المدارس العالمية والأهلية والمدارس السعودية في الخارج وجمعيات ومراكز رعاية الموهوبين. ويلتزم المتسابق بالتقيد بمقاس اللوحة 25×35سم أو 35×50سم, مع العلم أن آخر موعد لقبول المشاركات21/11/1428ه&#16**;.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2584&id=26456

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:33 AM

عبر فعاليات الملتقى الثاني لمديري إدارات شؤون المعلمات

----------------------------------------------------
بحث سلبيات التعيين والنقل والندب والتواصل الإلكتروني للمعلمات غدا
جدة: أحمد ردة
يفتتح وكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون المدرسية - بنات - عثمان العبد الجبار بحضور مدير عام شؤون المعلمات الدكتور راشد الغياض ومديري إدارات شؤون المعلمات بإدارات التربية والتعليم وبمشاركة عدد من التربويين والتربويات صباح يوم غد الأحد فعاليات الملتقى الثاني لإدارات شؤون المعلمات والذي تستضيفه إدارة التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة -تعليم جدة - خلال الفترة من 16-19 شوال الحالي وذلك بأحد الفنادق بجدة.وأوضح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة &#16**; تعليم جدة بنات - عبدالكريم حمد الحقيل، أن كافة اللجان التحضيرية أنهت استعداداتها الخاصة بأعمال الملتقى الذي سيتمخض عنه الكثير كونه سيناقش عددا من المحاور الهامة والتي وضعت ضمن أجندة خطة جدول مداولات وجلسات الملتقى والتي ستستمر لمدة أربعة أيام.من جانبه أوضح مساعد المدير العام للتربية والتعليم للبنات بمنطقة مكة المكرمة أحمد بن سعيد الحريري ل&#16**;"الوطن"، أن من أبرز المحاور التي سيتم تداولها خلال الملتقى ما يتعلق بوضع خطة تفصيلية جديدة لمتابعة المدارس في تحديث بياناتها عن طريق التواصل الالكتروني وكذلك مراجعة نقاط مفاضلة النقل الخارجي للمعلمات والتي لوحظ عليها بعض الجوانب التي تحتاج إلى تعديل، بالإضافة إلى تناول إيجابيات وسلبيات التعيين لهذا العام.وبين الحريري أن الملتقى سيناقش دراسات مختلفة حول دمج بعض المواد كالتفصيل والتدبير والفنية وأخرى حول خريجات الكليات المتوسطة وكليات المعلمات للمرحلة الابتدائية، وقانون الحركة الذي يعتمد على توجيه المعلمات إلى إحدى المراحل الثلاث مع استعراض التجارب الناجحة في تسديد العجز بسبب الإجازات وعمليات الندب بين المدارس والتي تطرأ عادة خلال العام الدراسي بسبب إجازات الأمومة أو الإجازات الاستثنائية وغيرها مما قد يسبب عجزا في بعض المدارس.وأشار إلى أنه من المقرر أيضا أن يناقش الملتقى ويضع حلولا لأسباب تسرب العاملات بالأقسام النسائية لشؤون المعلمات في السعودية.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2584&id=26458

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:34 AM

توصية بأهمية اتباع الأساليب التربوية لمعالجة المشاكل في القصيم

--------------------------------------------------
الرس: عبدالإله الغفيلي
عقد مدير التربية والتعليم بمحافظة الرس الدكتور عبدالرحمن بن صالح الغفيلي الاجتماع الأول لمديرات التعليم للعام 28&#16**;1429 للمراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية صباح الأربعاء الماضي.وتم خلال الاجتماع مناقشة بعض القضايا التربوية الهادفة واستعراض المشاكل والصعوبات التي تعيق العملية التعليمية. وقد بدأ اللقاء بتهنئة الغفيلي للمديرات بمناسبة عيد الفطر وشكر من حرصن على التواجد والحضور، كما نوه من خلال كلمته إلى أن منسوبي ومنسوبات التعليم هم أصحاب رسالة إنسانية وليسوا موظفين ولكي يكونوا قادرين على تأدية رسالتهم على أكمل وجه يجب أن تكون قلوبهم مليئة بالحب والعطف والحرص على الطالبات، كما شدد على مديرة المدرسة بضرورة "الحرص على عدم تعطيل المنهج الدراسي بتكليف المعلمة بأعمال إدارية مقابل تخفيف نصابها من الحصص، بأهمية اتباع الأساليب التربوية في معالجة المشاكل، والحرص على التعامل مع الطالبات معاملة إنسانية".بعد ذلك ألقى مساعد مدير التعليم للشؤون التعليمية علويط بن سليمان العلويط كلمته والتي حرص من خلالها على تكرار مثل هذه الاجتماعات والتي يتم من خلالها تبادل الخبرات التربوية بين مديرات المدارس، وأكد على أهمية حرص مديرة المدرسة على إعداد نفسها إعداداً متكاملاً من جميع الجوانب الشخصية والاجتماعية والفنية والتربوية وذلك من خلال التدريب المستمر لتكون قادرة على مواجهة المشكلات التربوية التي تواجه منسوبات المدرسة.ونوقش خلال الاجتماع بعض المحاور الهامة لكتاب "دليل عمل مديرة المدرسة والذي زودت كل مديرة مدرسية بنسخة منه" من قبل مشرفات الإدارة، وفي نهاية الاجتماع طرحت مداخلات مديرات المدارس وكان من أهمها" ضرورة الموازنة بين المدارس من حيث المعلمات والإداريات، تأخر وصول المعاملات من وإلى أقسام الإدارة، ضرورة تحديد آلية معينة للتواصل مع مدير التعليم، الإجازات المرضية المتكررة التي تحصل عليها المعلمة من المستشفيات الخاصة وتأثيرها على تحصيل الطالبات وضرورة مخاطبة المسؤولين عنها للنظر فيها، التأكيد على ضرورة فصل رياض الأطفال في مبان مستقلة عن المباني المدرسية، حاجة بعض المباني المدرسية في القرى إلى الترميم أو الصيانة، أهمية عقد اجتماع خاص بمديرات المدارس الأهلية. وقد تفاعل وأجاب مدير التعليم على جميع المداخلات ووعد بتحقيق كل ما فيه خدمة التربية والتعليم.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2584&id=26464

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:35 AM

توزيع مناهج التربية الفكرية لجميع المراحل خلال أسبوعين

---------------------------------------------------
الرياض: محمد آل ماطر
تستعد الإدارة العامة للتربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم لتوزيع مقررات دراسية لجميع طلاب التربية الفكرية بمراحلها الدراسية الثلاث تتناسب مع قدراتهم العقلية والنفسية والسلوكية والتي تحقق الأهداف المرجوة من دمجهم بمدارس التعليم العام وإلحاقهم بمعاهد التربية الفكرية، إضافة إلى وضعها على أسطوانات مدمجة "سي دي".أوضح ذلك مساعد رئيس قسم التربية الخاصة بتعليم الرياض الدكتور معيض عبدالله الزهراني ل&#16**;"الوطن"، وقال إن هذه المقررات الجديدة كانت نتاجا للورش التربوية العملية التي نفذها القسم العام الدراسي المنصرم بمشاركة العديد من المعلمين والمشرفين المتخصصين في القسم والذي تم من خلاله الاستفادة من مناهج التعليم العام التي تتميز بجودة الإخراج والتصوير وتوضيحها للأهداف والاستناد عليها في إعداد المناهج كون التربية الفكرية تقوم على الخطة التربوية الفردية والتي يتم من خلالها انتقاء ما يتناسب مع قدرات التربية الفكرية واحتياجاتهم.وأضاف الزهراني أن المقررات التي أعدت في السابق لطلاب التربية الفكرية أصبحت لا تناسب خطط وتطلعات الإدارة ولا تخدم الأهداف التربوية المرجوة لطلاب التربية الفكرية ولاسيما بعد أن تم دمجهم مع طلاب التعليم العام الأسوياء.وتم تنفيذ المناهج الجديدة بعد دراسات وورش عمل من متخصصين تجعلها أكثر نفعا للطلاب.وأكد الزهراني أن الإدارة العامة للتربية الخاصة بالوزارة وصلت للمراحل الأخيرة في إعداد هذه المقررات وسوف يستلمها طلاب التربية الفكرية بجميع المراحل خلال الأسبوعين المقبلين.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2584&id=26468

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:36 AM

الكاريكاتر

------------------------------------------------

http://www.alwatan.com.sa/news/images/newsimages/2584/caricature/2710.mis.p36.n36.jpg

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:38 AM

http://www.q8boy.com/uploads/44ebcb1280.gif

المدينة:السبت 16 شوال 1428 - الموافق - 26 اكتوبر 2**7 - ( العدد 16257)

----------------------------------------------
586 خريجًا في تخصصات التربية الخاصة بدون وظائف رغم الاحتياج

خالد الفريدي - القصيم

يلتقي خريجو التربية الخاصة اليوم السبت بوزير التربية والتعليم لبحث مشكلة عدم توظيف 586 خريجا رغم الوعود المتكررة من المسؤولين بالوزارة بذلك ورغم ان الوظائف مازلت تشغل بمتعاقدين . ومن هؤلاء 386 شابا اجتازوا المقابلة واختبارات القبول و2** في مرحلة معادلة الشهادة فيما يوجد 12** متعاقد اجنبي يعملون بنفس مجال عملهم كما تم رفع الاحتياج ل&#16**; 248 وظيفة من قبل امانة التعليم الخاص ليصبح المجموع 1448 وظيفة .وفي القصيم التقت “ المدينة “ بعدد من خريجي التربية الخاصة بالمنطقة الذين يزيد عددهم عن مائة خريج ، وقال الخريجون سامي بن عثمان اليحيى وعبدالله السكاكر و تركي بن علي الحربي وعبدالله بن سليمان الدخيل وماجد الحربي : بعد الحصول على البكالوريوس رغبنا في تطوير الوضع الوظيفي والحصول على وظيفة مضمونة من خلال دراسة دبلوم تربية تعليم خاصة بجامعة القاهرة بجمهورية مصر العربية لمدة سنة دراسية تراوحت تكاليفها ما بين (60 الى 75 ) الف ريال ، اضافة الى تضحيات اخرى صاحبت تلك التكاليف المادية فهناك من ترك عمله ومن فقد فرصا وظيفية وغيرهم ممن تخرجوا من البكالوريوس بعد الدراسة لمدة تتراوح ما بين (3 و 6) سنوات .

واشاروا الى انه تم اخذ موافقة وزارة التعليم العالي على الدراسة للحصول على الدبلوم نظرا لمعرفتهم المسبقة بالاحتياج لنحو ( 15** ) وظيفة تشغل بمتعاقدين ،واوضحوا انهم يمثلون خريجي بكالورويوس تربية خاصة وكذلك خريجي ودبلوم تربية خاصة بعد البكالوريوس في تخصصات مختلفة ، واضافوا : تم توظيف ثلاث دفعات تخرجوا قبلنا من مختلف الجامعات خارج المملكة حيث تم توظيفهم مبدئيا عن طريق التعاقد لمدة قصيرة لا تتجاوز الشهرين ومن ثم تم ترسيمهم في 28 /10/ 1427ه&#16**; وباشروا في 7/10/1427ه&#16**; وكذلك الذين كان لديهم دور ثان تم تعيينهم في شهر صفر من عام 1428ه&#16**; و ، ورغم حصولنا على المؤهل تم اغلاق التعيين . واشاروا الى انهم واثناء الدراسة في مصر حضرت لجنة من وزارة التربية والتعليم وزارت جامعات مصر لفحص المناهج ووافقو ا علىها واجتمعت بالطلبة بحضور الملحق الثقافي . وكان هناك ضمان للوظيفة بعد التخرج مباشرة .

ولفتوا الى انه جرى معادلة الشهادات بوزارة التعليم العالي وتم اجتياز اختبار المقابلة الشخصية التي اجريت من قبل الامانه العامه للتربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم الا اننا فوجئنا ان الاعلان من قبل وزارة الخدمة المدنية ل&#16**; ( 28 ) وظيفة فقط ، وعند مراجعة وزارة التربية والتعليم افادت انه ليس هناك وظائف شاغرة حاليا رغم ان هناك احتياجا على مستوى المملكة .

وطالبوا بتطبيق القرار الوزاري رقم 74 الخاص بالإحلال للمواطن السعودي الكفء المؤهل مكان المتعاقد الوافد ، مبينين ان هناك 12** متعاقد في نفس مجال عملهم . وقالوا : نريد التعاقد اذا لم يكن هناك وظائف رسمية .

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2462&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=1021212

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:40 AM

انطلاق فعاليات الملتقى الثاني لمديري إدارات شؤون المعلمات غداً

-----------------------------------------------------
حمود بن صقيران - جدة

يفتتح وكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون المدرسية ( بنات) عثمان العبدالجبار بحضور مدير عام شؤون المعلمات بالوزارة الدكتور راشد الغياض صباح يوم غد الاحد فعاليات الملتقى الثاني لمديري ادارات شؤون المعلمات في المملكة والذي تستضيفه ادارة التربية والتعليم للبنات بمنطقة مكة المكرمة - تعليم جدة - في الفترة من 16- 19 شوال الحالي بقاعة السلطان بفندق الانتركونتننتال جدة ويشارك فيه مديرو ادارات شؤون المعلمات وعدد كبير من التربويات من منسوبات تعليم البنات بالمملكة .

واوضح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة - بنات - عبدالكريم حمد الحقيل بأن الملتقى سيناقش عدة محاور أهمها: وضع خطة تفصيلية لمتابعة المدارس في تحديث بياناتها عن طريق التواصل الالكتروني ومراجعة ضوابط مفاضلة النقل الخارجي للمعلمات ومناقشة ايجابيات وسلبيات التعيين لهذا العام. والاطلاع على دراسات مختلفة مقدمة من قبل بعض الادارات التعليمية حول دمج بعض المواد الدراسية كالتفصيل والتدبير والفنية وأخرى حول خريجات الكليات المتوسطة وكليات المعلمات للمرحلة الابتدائية، و قانون الحركة الداخلية الذي يعتمد على توجيه المعلمات إلى إحدى المراحل الثلاث وفق شهادتها . و استعراض التجارب الناجحة في تسديد العجز من المعلمات بالمدارس بسبب الإجازات المرضية واجازات الامومة وعملية الندب بين المدارس . كما اشار الحقيل الى ان جميع اللجان المشكلة للاعداد والتنظيم للقاء اكملت كافة استعداداتها الفنية والبشرية من اجل خروج اللقاء بالصورة اللائقة وضمان نجاح فعالياته.
http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2462&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=1021217

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:40 AM

شبابنا والحاجة للثقافة السياحية

-----------------------------------------------
نايف بن عبدالله التويم - مكة المكرمة

تم التنسيق بين الهيئة العليا للسياحة ووزارتي التربية والتعليم والتعليم العالي والجهات والمؤسسات التعليمية المختلفة لإدراج (مفهوم السياحة) في العملية التربوية والتعليمية وتعزيز هذا المفهوم وتفعيله وترسيخه لدى الأجيال انطلاقاً من أهمية السياحة في الدخل القومي والثقافي بل إنها عامل رئيسي لربط المجتمع اجتماعياً وثقافياً وانتمائهم وطنياً، هذا التنسيق تشكر عليه الجهات المختصة التي اهتمت بهذه الفكرة لما لها من مردود وطني فعال بين أوساط المجتمع وعلى مختلف مستوياته الاجتماعية والاقتصادية خاصة فئة الشباب ولكن هذه الفكرة تحتاج لتفعيل واهتمام خاص من وزارة التربية والتعليم لمسؤوليتها عن ثقافة النشء وتعديل سلوكه لأننا نلاحظ ومع ما قدمته وتقدمه الهيئة العامة للسياحة من ندوات ومحاضرات ودعاية اعلامية لابراز أهمية السياحة للمجتمع والفرد لم تجد حتى الآن التفعيل البارز من قبل المجتمع وشبابه حيث نجد كثيرا من السلبيات بين شبابنا في أماكن السياحة كالعبث باللوحات الارشادية في الطرق العامة خاصة التي بين المدن والمحافظات والعبث بمقتنيات الأماكن السياحية من شقق واستراحات وأماكن ترفيه للعوائل والأطفال والعبث باللعب المسلية للأطفال في الحدائق العامة كما نال هذا العبث أسوار المدارس والمنازل بكتابات ورسومات تسيء للمنظر العام وتخرج أحياناً عن العرف العام للمجتمع. فالثقافة السياحية وتفعيلها وطنياً لابد أن تكون بواسطة (مادة خاصة تعلم لأبنائنا ضمن المواد المقررة في المرحلة المتوسطة والثانوية) لترسيخ (مفهوم السياحة وأهميتها الوطنية وبكل قناعة) وننمي فيهم الوطنية الحقيقية الخاصة بالاهتمام بمقتنيات الوطن العامة والخاصة التي تعتمد على التنفيذ والتطبيق لا الفهم الذي ربما لا يصاحبه تنفيذ وتطبيق وهذا مما يوجب اقرار هذه المادة ومعاملتها كمادة اساسية ضمن مواد المرحلتين السابقتين فهل تقرر وزارة التربية والتعليم (مادة للسياحة) بعد التنسيق مع الجهات المختصة والهيئة العامة للسياحة؟ لأننا حاليا في أمس الحاجة لهذه المادة لأبنائنا حتى ننمي فيهم حاضراً ومستقبلاً أهمية السياحة وطنيا وثقافياً واجتماعياً واقتصادياً والقضاء على كثير من السلبايت التي تعاني منها السياحة في بلادنا، وفق الله أبناءنا لكل ما فيه خدمة لهم ولوطنهم ومواطنيه.

إضاءة:

الوطنية الحقيقية هي التي تبحث عن السبل التي تخدم الوطن وأبناءه حاضراً ومستقبلاً.
http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2462&pubid=1&CatID=79&sCatID=204&articleid=1021238

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:41 AM

فياليتكم تأتون بالكلمات!

-----------------------------------------------
عبدالفتاح أبو مدين

قرأت في الوطن بالعدد الصادر يوم الثلاثاء 13 رمضان 1428ه&#16**; تعقيبًا بعنوان «كثير من المعلمين يعانون من ضعف في الإملاء» للأخ صالح الزرير التميمي، فقلت: يا للهول لهذه الفاجعة في مهد العرب، ومهد اللغة العربية، إنها فضيحة حين يقال إن كثيرًا من معلمينا ضعاف في لغتهم الأم، لغة الكتاب العزيز والأحاديث الشريفة لخاتم رسل الله صلى الله عليه وسلم، وهما مصدر التشريع في الدين الإسلامي، الدين القيّم، وإذا كان معلم العربية ضعيفًا فما هي حال الجيل أو الأجيال التي تعلّمها هذه الأنماط من المدرسين؟ وإنه لهيّن على الخاطر، لو قيل إن هؤلاء المعلمين ضعاف في اللغة الإنجليزية أو الفرنسية، فالحال قد تهون، ومع ذلك فإنهم لا يختارون ولا يعيّنون كمعلمين، لأنهم هم أنفسهم في حاجة إلى تعلّم ليتقنوا ما يريدون أن يشاركوا به في ساحة التعليم.

لقد فرحت حين قرأت قبل عامين أو أكثر أن أمير عسير أصدر قرارًا بأن لا يعيّن أحد في وظيفة إلا إذا كان يتقن لغته العربية، ولعلي كتبت يومها أرجو من أمراء المناطق ومحافظيها في بلادنا، أن ينهجوا هذا النهج الكريم، غيرة على لغة الضاد في وطن العربية، وحين قرأت في العام الفارط أن ماليزيا أعلنت أن المستقبل للغة العربية، هناك عند هذه الدولة المسلمة، التي لم يمضِ على استقلالها أكثر من نصف قرن، وتساءلت فيما بيني وبين نفسي: أين نحن من هذا التوجه؟ لكن الجواب ضاع مع الريح، لأن من يجيب عليه يبدو أنه بعيد، بل غير قادر على الرد الصريح الحق، وإنما سنقرأ آمالًا وأحلامًا في اليقظة غير أنها لا تجدي، فالحياة الجادة تتطلب عملًا وقرارات ملزمة، ولكن أين ذلك؟

شاعر النيل الكبير حافظ إبراهيم، حين نعى العربية قبل مائة سنة، كان ينظر إلى هذا المستقبل المظلم بفكره الثاقب ورؤاه المستقبلية من وراء الغيب، وقد كان ما توقع.. والأمة الخاملة هي التي تهمل لغتها لتموت، ولا أعني بالموت إمحاء العربية، وإنما أن يبلغ ضعفها حتى تصبح أقل من ثانوية، لأن أهلها فرّطوا فيها ولم يحموها، لأنهم لم يعدّوا العدّة للحفاظ عليها، فضعفت وتقلصت.. ومن المفارقات أن نرى دول الغرب تعمل كل المغريات لتحبيب لغتها إلى الناس من غير أهل هذه اللغات، كالإنجليزية والفرنسية والألمانية، والأمة العربية سادرة وغير مكترثة أن تضمحل اللغة العربية، لأنها أي الأمة العربية ركنت إلى غيرها، وأمة هذه حالها، لهي أقل شأنًا من تلك الأمم والشعوب التي تغار على لغتها، لذلك نراها حريصة على بقائها ونشرها ليس في وطنها، وإنما حيث كان لهذه الأمم سفارات ومعاهد تعلم لغاتها في مختلف أرجاء الدنيا، وخاصة في البلاد العربية، بل إن المعهد الذي يفتح بابه لغير الناطقين بلغته، حين يسعى إليه أب أو أم لإلحاق ابنهم أو ابنتهم لتعلم الألمانية -مثلًا- فإن من على رأس هذا المركز، يدعوهما للالتحاق بالمركز مساءً لتلقّي اللغة -مجانًا-، كي يسيرا مع من قدما لتعلمها، فهل الأمة العربية المجيدة عندها هذا الحس وهذا الحرص على إشاعة لغتها لغير الناطقين بها؟!

لا أدري! كيف يختار ويعيّن لتعليم العربية للنشء، والمعلم والمعلمة لا يتقنانها؟ إن هذه الحال ضربٌ من سبل الخيال، ولا يصدق عاقل أن يزج بمن لا يتقن الدرس أن يلقي درسًا، والمحصّلة فشل ورسوب، لأن التعليم يخرج أمّيين، والجهد ضائع، والإنفاق ضائع كذلك، والناتج خيبة أمل.

لقد هممت أن أقول: افتحوا أبواب استقدام معلمين للغة العربية أكفاء، كما كنا نستقدمهم قبل خمسين عامًا، ريثما نكوّن جيلًا من معلمينا قد أتقنوا لغتهم، بل أطالب بأن من نستقدم يعملون في الكليات والمعاهد من أجل أن يعلمونا العربية لغتنا، مادمنا قد فشلنا في تحقيق ذلك.. ولعل وزارة التربية والتعليم تجدُّ في هذا الجانب فلا نعيّن لتعليم العربية إلا من هم أهلوها، لأن لغتنا فسدت، وما أكثر ما نرى ونسمع رجال جامعات، يتقدم أسماءهم «أ.د» وهم حراص على ذلك، وأنهم يغضبون إذا قصر من خاطبهم دون أن يقول: الأستاذ الدكتور.. وهم إذا تحدثوا عبر وريقات مكتوبة أو ارتجلوا يخطئون، وربما أجادوا لغات أجنبية، لأنهم سيخطّأون ويجهّلون إذا لم يتقنوها.. ومن حقنا أن نؤكد على وزارة التعليم أن تعنى بالتعليم، وإلا فهي مقصرة -كعيب القادرين على التمام- كما قال أبو الطيب.

لقد دعاني أحد الإخوة من رجال التعليم في إحدى جامعاتنا، كي أزور قسم اللغة العربية وأدردش مع الطلاب في تجربتي الحياتية المتواضعة جدًا، فسعيت إلى قسمه الذي كان يضم نحو ثمانين طالبا على وشك التخرج، ومكثت ما يقارب من ساعتين، وخرجت حزينا، لأن المستوى الذي رأيت واستمعت إلى أسئلته، لو كان لي من الأمر شيء لنزلت بهم إلى مرحلة المتوسطة في التعليم العام، وهؤلاء الفتية بمجرد تخرجهم يتوجهون إلى التعليم لكي يعلّموا الطلبة، وهؤلاء المعلمون أحوج ما يكونون إلى أن يتعلموا بحق حتى يتكوّنوا، ثم يدفع بهم ليعلّموا غيرهم، بعد أن يتقنوا هم الدرس.

وحين أدعو وألح في الطلب، أقول إنه ينبغي أن يعلّم العربية من يتقنها، وألا يكون الحديث في الدرس إلا بالعربية الفصحى، ليس في مجال اللغة وحدها، وإنما في كل مجال التعليم بالعربي، وأن يشدد في ذلك، ويعاقب من يقصر ويحاسب، والحال نفسها في تعليم الإنجليزية، فلا يكون التحاور إلا بها لاسيما في المرحلة الثانوية، وصدق العرب حين قالوا في أمثالهم: «اتسع الخرق على الراقع».. لكنها مسؤولية وأمانة، من يفرط فيها فحسابه غدًا على الله تعالى، واليوم فإن القيّمين على التعليم مسؤولون أمام الله وأمام الدولة، وأمام عيني قول الحق في سورة الصافات: (وقِفُوهُمْ إنَّهُم مَّسْئُولُونَ) ورجال التعليم يعون هذا النذير بالإيقاف، وهو الحبس حتى يحاسبوا عن تقصيرهم وتفريطهم في أمانتهم، وإلى الله ترجع الأمور.
http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2462&pubid=1&CatID=260&sCatID=392&articleid=1021281

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:44 AM

http://www.q8boy.com/uploads/34f3c72f86.gif
عكاظ:( السبت 16/10/1428ه&#16**; ) 27/ أكتوبر/2**7 العدد : 2323

----------------------------------------------------

يناقشان نظام الحصص وعجز المدارس والنقل الخارجي
لقاء شؤون المعلمين اليوم وملتقى المعلمات غدا
------------------------------
عبدالله الصقير (جدة)
ينطلق اليوم لقاء مديري شؤون المعلمين بالمناطق.. فيما يبدأ غدا الملتقى الثاني لادارات شؤون المعلمات، وتستضيف ادارتا التعليم (بنين وبنات) بمنطقة مكة المكرمة الملتقيين اللذين يستمران حتى الاربعاء المقبل. وأوضح مدير شؤون المعلمين بجدة صديق خوجة ان اللقاء يناقش تعاميم شئون المعلمين وآلية حساب الاحتياج ونظام الحصص. وأضاف مدير تعليم البنات بجدة عبدالكريم الحقيل ان ملتقى شؤون المعلمات يستعرض التجارب الناجحة في سد عجز المدارس، ووضع خطة تفصيلية لمتابعة المدارس في تحديث بياناتها عن طريق التواصل الالكتروني ومراجعة مفاضلة النقل الخارجي وتناول ايجابيات وسلبيات التعيين، ومناقشة الدراسات المختلفة حول دمج بعض المواد كالتفصيل والتدبير والفنية واخرى حول خريجات الكليات المتوسطة وكليات المعلمات للمرحلة الابتدائية وحول قانون الحركة الذي يعتمد على توصية المعلمات لاحدى المراحل الثلاث.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**71027/Con2**71027148**8.htm

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:45 AM

تثبيت 1864 موظفا وموظفة بتعليم بنات الرياض

---------------------------------------------------
ياسمين الحمد (جدة)
تبدأ ادارة التربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض غدا (الاحد) توزيع استمارات التصنيف على جميع مدارس المنطقة تنفيذا للامر السامي القاضي بتثبيت المتعاقد معهم وفق نظام الوظائف المؤقتة والمعينين حسب لائحتي المستخدمين وبند الاجور ممن يحملون مؤهلات علمية ويزاولون اعمالا لا تتفق مع طبيعة الاعمال التي تشمل الوظائف المنصوص عليها في تلك اللائحتين. ويبلغ عدد من شملهم التثبيت الفا و864 موظفا وموظفة. الا انه لا يشمل 470 موظفا وموظفة اخرين نظرا لرفض وزارتي الخدمة المدنية والمالية ترسيمهم بحجة ان وظائفهم غير معتمدة وانهم غير مسجلين في سجلات وزارة الخدمة المدنية لكونهم غير مشمولين بنظام التقاعد المدني.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**71027/Con2**71027148014.htm

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:46 AM

بدء قبول طلاب الانتساب بمدارس جازان

---------------------------------------------------
خالد شريفي (جازان)
يبدأ قبول طلاب الانتساب بمدارس منطقة جازان للعام الدراسي 1428-1429ه&#16**; يوم السبت القادم.. الثالث والعشرين لشهر شوال الجاري. مدير التربية والتعليم للبنين بالمنطقة د. علي يحيى العريشي الذي اعتمد ضوابط وآليات ومتطلبات تسجيل هؤلاء الطلاب أوضح أن التسجيل سيستمر الى ما قبل بدء اختبارات الفصل الدراسي الاول بشهر واحد. وستقوم المدارس المحددة باستقبال طلبات الطلاب المتقدمين لمواصلة دراستهم عن طريق الانتساب وفحص ملفاتهم وانهاء اجراءات تسجيلهم.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**71027/Con2**71027148021.htm

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:47 AM

قبول طلاب المنازل بجدة اليوم

--------------------------------------------------
عبدالله الصقير(جدة)
تبدأ الإدارة العامة للتربية والتعليم بجدة (بنين) اليوم في استقبال طلاب الانتساب (منازل) من الصف الأول متوسط حتى الصف الثالث ثانوي للعام الدراسي الحالي. وأوضح مدير خدمات الطلاب بالإدارة علي حميد أن القبول يتم عن طريق 99 مدرسة موزعة على مراكز الإشراف التربوي بجدة وقراها مضيفاً أن القبول متاح لجميع الطلاب السعوديين وغير السعوديين خلال فترة القبول التي تنتهي قبل شهر من موعد اختبار الفصل الدراسي الأول مشدداً على انه لن يتم قبول تسجيل أي طالب بعد هذا الموعد مع ضرورة التأكد من صحة نجاح الطالب في آخر مؤهل دراسي حصل عليه مشيراً إلى أن الطلاب الذين على رأس العمل يجب عليهم تقديم وثيقة رسمية تفيد موافقة جهة عملهم لدخولهم الاختبار بمنهج الصف المسجلين فيه.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**71027/Con2**71027148183.htm

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:48 AM

وسط غياب الخدمات الصحية والبلدية:طلاب «النظايم» يصلون الى مدارسهم على دفعات

---------------------------------------------

فوزي المحيسن (الجوف)
يشكو أهالي النظايم «شمال مدينة سكاكا» التابعة لمحافظة صوير من انهم غائبون عن اهتمام الادارات الحكومية، ما حرمهم من الخدمات البلدية والصحية والتعليمية. متعب بن صفوق الشعلان ناشد المسؤولين في مختلف الادارات والقطاعات الحكومية زيارة القرية للوقوف فعليا على احتياجها للخدمات الاساسية التي لا يمكن لأي مجتمع مواصلة عيشه بدونها، مما سبب الكثير من المعاناة لأهالي المنطقة. وطالب خليفة عصيفير الرويلي بتوفير المدارس أولا للنهوض بمجتمع القرية وحاجة ابنائها اليها، قائلا: لا يوجد في القرية أي مدرسة في عصر يعتبر التعليم ركيزته الاساسية. مشيرا الى ان ابناء القرية يدرسون في القرى والمراكز المجاورة وينتقلون اليها عبر مواصلات ادارة التعليم على دفعات فتصل اخر دفعة بعد انتهاء الحصة الثانية وبالتالي فان عودتهم الى منازلهم تكون بعد انتهاء الدوام، الامر الذي لا يمكن معه مواصلة تعليمهم على هذا النحو. اما جريم بن غافل وشفير ميادي فطالبا باستحداث مخفر للشرطة يساهم في حفظ الامن للقرية أو توفير دوريات أمنية لحماية ممتلكات الاهالي من بعض ضعاف النفوس. أما خالد الرويلي فطالب بالسفلتة وشق الطرق شبه المعدومة في القرية، واعادة تخطيط طريقها الوحيد الى سكاكا وزلون وصوير لخطورته الكبيرة التي نالت كثيرا من الابرياء في حوادث شبه يومية.
كما طالب الاهالي بفصل ارقام قريتهم لدى صندوق القروض العقارية عن باقي المحافظات الشمالية ومنحها استقلالية في الارقام لطول انتظارهم والذي لا يقل عن عشرين عاما على اقل تقدير.
واكد الدكتور فرحان الشعلان مساعد مدير عام الرعاية الصحية الاولية بالجوف حاجة قرى النظايم والرفيعة وهدبان لمركز رعاية صحية أولية، مشيرا الى ان القرى الثلاث ومنها النظايم لا يوجد لها ممثل كباقي القرى في مجلس المنطقة يوصل اصوات المواطنين وينقل احتياجاتهم.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**71027/Con2**71027148028.htm

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:49 AM

شكاوى:المشرفات التربويات ينتظرن «النقل»

---------------------------------------------------
نحن المشرفات التربويات بادارة الاشراف التربوي بمحافظة جدة نعاني من عدم تنفيذ نقلنا بين مراكز الاشراف رغم صدور قرار النقل من العام الدراسي السابق.
نطالب الوزارة بسرعة تنفيذ ما تم اقراره بما يحقق رغبة المشرفات التربويات.
مشرفات تربويات بجدة
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**71027/Con2**71027148155.htm

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:51 AM

http://www.6**kb.com/uploads/5845a47a41.gif (http://www.6**kb.com)
الحياة:السبت 16-10-1428ه&#16**; العدد16276

-----------------------------------------
«التربية» تُخضع مرشحات الوظائف التعليمية لفحص «المخدرات» و «الإيدز»
الرياض ، عرعر- وليد الأحمد، خالد المضياني الحياة - 27/10/07//

بدأت وزارة التربية والتعليم إخضاع المرشحات للوظائف التعليمية لفحص المخدرات والإيدز، وذلك للمرة الأولى في السعودية، وسط استغراب عدد من التربويات. وطبقاً لوكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون المدرسية للبنات الدكتور عثمان العبدالجبار، فإن فحص المخدرات والإيدز هو «استكمال لمسوغات التعيين الجديدة التي اعتمدتها الوزارة أخيراً للرجال والنساء».وأبدى عدد من المرشحات اللاتي تحدثن ل&#16**; «الحياة» (فضلن عدم ذكر أسمائهن)، استغرابهن من «إلزامية» الفحص، واعتبرنه «انتقاصاً من هيبة المعلمات». غير أن العبدالجبار أكد أن الوزارة «تتعامل مع الرجال والنساء بميزان واحد»، «ولم نتلق أية شكوى أو احتجاج على الفحص في جميع إدارات التعليم حول السعودية»، لافتاً إلى أن جميع الفحوصات التي أجريت حتى الآن «لم تسجل أية حالة إيجابية وكل الأمور على ما يرام».واستنكر العبدالجبار احتجاج بعضهن على فحص «المخدرات» و «الإيدز» لدى المرشحات، مشيراً إلى أن فحص ما قبل الزواج سيدرج فيه قريباً الكشف عن «الإيدز» قبل عقد القران. وأوضح وكيل الوزارة للشؤون المدرسية للبنات، أن عدد المرشحات إلى الوظائف التعليمية يصل إلى نحو 8442 متقدمة، بينما تبلغ الحاجة نحو 9042 معلمة، مشيراً إلى إعلان الأسماء سيكون في نهاية الشهر الهجري الجاري.
http://ksa.daralhayat.com/local_news/riyadh/10-2**7/Article-2**71026-de32fc67-c0a8-10ed-**04-6136b443d859/story.html

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:53 AM

تعميم تربوي يحذّر من أضرار التدخين والمخدرات في المدارس

----------------------------------------------------
القنفذة - سلطان العقيلي الحياة - 27/10/07//
أصدر وكيل الوزارة للتعليم الدكتور محمد بن سليمان الرويشد، تعميماً لجميع إدارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات للبنين، يتضمن الدعوة إلى تكثيف التوعية بأضرار التدخين والمخدرات في الأسابيع المخصصة لها للعام الدراسي الحالي 1428 / 1429ه&#16**;&#16**;.وطالب الرويشد بتفعيل الأساليب الإرشادية المتنوعة، من جلسات فردية وجماعية، وبرامج سلوكية، وورش عمل، وإقامة الندوات والمحاضرات، واللقاءات، والمسابقات، والمعارض الإرشادية، وإعداد النشرات، والرسائل، واللوحات، والصحافة، وتفعيل الإذاعة المدرسية.ويتم تنفيذ أسبوع التوعية بأضرار التدخين في الفترة الممتدة من 14 إلى 18 من ذي القعدة المقبل، ويتم تنفيذ فعاليات اليوم العالمي لمكافحة التدخين يوم السبت الموافق 31 أيار (مايو) المقبل الموافق 26 جمادى الأول 1429. أما بالنسبة لأسبوع التوعية بأضرار المخدرات، فيتم تنفيذه في الفترة من السابع إلى 11 من جمادى الأول من العام 1429، وفعاليات اليوم العالمي لمكافحة المخدرات في 26 حزيران (يونيو) 2**8م الموافق 22 جمادى الثاني 1429، من خلال الأندية الصيفية.
http://ksa.daralhayat.com/local_news/regions/10-2**7/Article-2**71026-de1f17b1-c0a8-10ed-**04-6136b3eef2b2/story.html

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:54 AM

بالمختصر المثير - معشر المعلمين

-------------------------------------------------
ثامر الصيخان الحياة - 27/10/07//«من علمني حرفاً صرت له عبداً».. وحتى نكون عبيداً مخلصين لمعشر المعلمين، لم نترك فرصة سانحة إلا ونغصنا عليهم فيها.. وهذا تطبيقاً لما جاء في اتفاق «الخدم والتعامل مع الكفيل»!
وله&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ذا فمعلمونا الأفاضل لن يشتكوا من العبء الدراسي الكبير.. ولن يدعوا أنه يؤثر في العملية التعليمية.. كما أنهم سيقبلون بأن يقضوا أوقات فراغهم بين الحصص في قراءة التعاميم الكثيرة وكتابة التقارير الأكثر!كما أن المعلم لن يقبل أن نحسن وضعه.. فهو يرى حال صاحبه المعلم في بعض المدارس الأهلية الذي لا يحصل على رواتب إجازات أو أعياد!وصدق حكيم زمانه إذ قال: قف للمعلم وفه التنكيلا ** كاد المعلم أن يكون فقيراً، متعباً، مريضاً!Thamer2u@yahoo.com
http://ksa.daralhayat.com/perspectives/columnists/10-2**7/Article-2**71026-de19fef1-c0a8-10ed-**04-6136ce698e57/story.html

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 11:55 AM

« تعليم الرياض» يناقش إلغاء «مركزية» الاختبارات

------------------------------------------------
الرياض - سعد الغشام الحياة - 27/10/07//
يناقش مجلس التعليم التربوي في إدارة تعليم الرياض غداً، إلغاء مركزية الاختبارات في الثانوية العامة للبنين، التي ستتولى إعدادها المدارس ابتداء من هذا العام. وبحسب مصدر في إدارة تعليم الرياض، فإن المجلس س&#16**;&#16**;&#16**;يختار إحدى أطروحتين: توصي أولاها «بأن تت&#16**;&#16**;&#16**;ولى إدارة التعليم إعداد أسئلة موحّدة لكل م&#16**;&#16**;دارس المنطقة». بينما ترى الأخرى «تكليف كل مركز إشراف تربوي بإعداد أسئلته الخاصة به». وأوضح الم&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;صدر أن الاجت&#16**;&#16**;&#16**;ماع الذي سيترأسه مدير التربية والتعليم في الرياض الدكتور عبدالعزيز الدبيان سيسعى إلى «توحيد الجهات الإشرافية التابعة للمنطقة، إضافة إلى تقويم عمل الإدارة المدرسية خلال الفترة السابقة». وينتظر أن يطرح على أعضاء المجلس موضوع «استضافة المن&#16**;&#16**;&#16**;طقة منتدى التعليم الالك&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;تروني الم&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;قبل، واجت&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ماع مديري التربية والتع&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ليم في الرياض، إلى جانب الإعلان عن جائزة الأمير خالد السديري للتفوق العلمي». وعلى صعيد آخر، أوضح المصدر ذاته أن كلفة المدارس الخمس التي تسلّمتها إدارة التعليم أخيراً بلغت 30 مليون ريال.
http://ksa.daralhayat.com/local_news/riyadh/10-2**7/Article-2**71026-de07eecc-c0a8-10ed-**04-6136b21c3bc8/story.html

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 12:05 PM

حملة« الدبلوم» في التربية الخاصة يطالبون «الوزارة» بتوظيفهم

------------------------------------------------------
بريدة - منصور الفريدي الحياة - 27/10/07//
طالب نحو 1** طالب يحملون الدبلوم في التربية الخاصة من جامعات أجنبية، وزارة التربية والتعليم بتوظيفهم، معتبرين أن من حقهم العمل بدلاً من المقيمين الذين يشغلون وظائف في تخصصاتهم.
وقال الطلاب ال&#16**;1** الذين يحملون شهادة البكالوريوس في تخصصات بعيدة عن التربية الخاصة، وحصلوا على «دبلوم عال في التربية الخاصة» من جامعات مصرية. «إنهم يمثلون نحو 550 من زملائهم في مختلف مناطق السعودية». مشيرين إلى أن مؤهلاتهم تجعل من الواجب على الوزارة «توظيفهم بعد الاستغناء عن المتعاقدين في هذا المجال، وعددهم نحو 14** على حسب علمنا». بحسب ما أكد الطلاب عبدالله الدخيل وعبدالعزيز الحسني وعبدالله السكاكر.وأوضح الطلاب الذين تحدثوا مع «الحياة» أن اجتماعهم جاء بهدف «تحديد آلية للمطالبة بصوتهم لدى المسؤولين في وزارة التربية والتعليم». لافتين إلى أنهم قرروا الحضور اليوم للقاء وكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون المدرسية الدكتور عبدالله المقبل. ولفت الخريجون إلى معاناتهم من البطالة، كما أشار بذلك الخريجون عبدالرحمن الحربي وماجد الزويمل، وقالا: «الوزارة تحتاج إلى نحو 1448 متخصصاً في التربية الخاصة، كما أوردت إحصاءات الوزارة الأخيرة».وذكر الخريجون أنهم توجهوا إلى دراسة دبلوم التربية الخاصة في مصر لمدة عام على حسابهم الخاص، بعد أن شاهدنا لقاءً تلفزيونياً لوزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله العبيد، قال فيه إن هناك الكثير من الوظائف التي تحتاجها الوزارة في التربية الخاصة». لكن الخريجين، وعلى رغم اجتيازهم المقابلة الشخصية، بحسب زعمهم، في أمانة التربية الخاصه بتاريخ 5/8/1428ه&#16**;، صدموا «عند التقدم لديوان الخدمة المدنية، الذي أفادنا بأنه ليست لديهم وظائف، وأن علينا الانتظار لحين وجود وظائف معتمدة». وروى الخريجون أنهم قابلوا في شهر رمضان الماضي نائب وزير التربية والتعليم للبنين الدكتور سعد المليص، و «أبلغنا أن التعليمات تقضي بعدم تعيين أي موظف سعودي إلا على وظيفة معتمدة بالموازنة وأن الوزارة بوضعهم هذا ليس لديها حل».
http://ksa.daralhayat.com/local_news...81c/story.html

نبع الوفاء

27 - 10 - 2007, 12:05 PM

دعا إلى التوعية عبر المناهج الدراسية والإعلام

--------------------------------------------------
... إمام الحرم المكي يحذّر من المخدرات والخمور
جدة الحياة - 27/10/07//
حذر إمام وخطيب المسجد الحرام صالح آل طالب من آفة المخدرات والخمور وضررها الفادح على الإنسان، مشيراً إلى ما يقوم به كثير من أعداء الإسلام من نشر لها بين أوساط شباب الأمة الإسلامية بهدف تدمير الأمة من خلال التركيز على شبابها، داعياً إلى « تكثيف التوعية بأضرار المسكرات والمخدرات والتركيز على ذلك في المناهج الدراسية وفي وسائل الإعلام كما تجب العناية بالشباب وملء فراغهم بما ينفعهم وينفع مجتمعهم».وشدد آل طالب خلال خطبته التي ألقاها أمس في الحرم المكي، على ضرورة التصدي لآفة المخدرات وما يؤدي لها، واصفاً المبتلين بها ب&#16**;«قلة العقل ورمي النفس التي كرم الله إلى التهلكة»، وقال:«إن الله كرم الإنسان بالعقل الذي يميز به الخبيث من الطيب، ومع كل ذلك فقد أبى بعض التائهين إلا الانحطاط إلى درجة الذلة والإنحدار إلى المهانة والقلة فأزالوا عقولهم معارضين بذلك العقل والشرع، وذلك بتعاطي الخمور والمسكرات والمخدرات».وأكد آل طالب أن آفة المجتمعات اليوم هي المسكرات والمخدرات، واصفاً إياها ب&#16**;«أم الخبائث وأم الكبائر وأصل الشرور والمصائب»، وقال:«إنها (المخدرات والمسكرات) شتتت الأس&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ر وهتكت الأعراض وسببت السرقات وجرأت على القتل وأودت بأصحابها إلى الانت&#16**;&#16**;حار، أجمع على ذمها الع&#16**;&#16**;&#16**;قلاء منذ ع&#16**;&#16**;هد الجاهلية وترفع عنها النبلاء من قبل الإسلام». وحث إمام المسجد الحرام على تنمية الرقابة الذاتية بالايمان والخوف من الله في قلوب الناس عامة والناش&#16**;&#16**;ئة والش&#16**;&#16**;&#16**;باب خاصة، ولا بد من تكثيف التوعية بأضرار المسكرات والمخدرات والتركيز على ذلك في المناهج الدراسية وفي وسائل الإعلام، كما تجب العناية بالشباب وملء فراغهم بما ينفعهم وينفع مجتمعهم ووجوب الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر.وأشاد آل طالب بما يبذله رجال الأمن وجهات مكافحة المخدرات ومن يقومون بالتوعية بأضرار التدخين من جهود مشكورة للحد منها ومتابعتها والتحذير والتوعية من أضرارها.وأكد أن وسائل الإعلام تحمل ع&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;بئاً كبيراً من مسؤولية ذلك حين تعرض البرامج والمس&#16**;&#16**;&#16**;لسلات التي تظ&#16**;هر بعض مش&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;اهدها ش&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;رب الخمر على أنه أمر طبي&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;عي وأنه من خصائص المجتمعات الراقية وتقحم ذلك في الدعايات لله&#16**;&#16**;و والمت&#16**;عة، كما حذر من السفر لمثل هذه الأغ&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;راض، واصفاً من سافر لها بضعيف الإيمان الذي وق&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ع في المحظور وعاقر الخمور والمخدرات وأدمن عليها وعاد لبلده باحثاً عنها.وأشار إمام وخطيب الحرم إلى أن «التدخين عادة سيئة وأنه بوابة الولوج إلى عالم المخدرات».
http://ksa.daralhayat.com/local_news...7eb/story.html