قريات الملح
30 - 12 - 2003, 02:19 PM
علمت (عكاظ) من مصدَر ذي صلة بلجنة الشؤون التعليمية والبحث العلمي بمجلس الشورى, أنّ المجلس يقترع قريبا على توصية أعدّتها اللجنة, تطالب بإنشاء مركز لتطوير التعليم بميزانية مستقلة, يرتبط بالمجلس الأعلى لسياسة التعليم, وتكون من اختصاصات المركز, دراسة كل قضايا التعليم العام, في جميع مراحله وأهدافه ومكوناته الأساسية (المنهج, والطالب, والمعلِّم, والمبنى المدرسي, والبيئة المدرسية) وغيرها مما له علاقة بالتعليم, وذلك في إطار المحور الثاني من مراحل القويم الشامل للتعليم.
وفيما يختص بتقويم الهيئة التعليمية وشروط عملها, أوضح المصدَر الذي كان يتحدّث بعد أنْ أجل المجلس, استكمال التصويت على توصيات اللجنة إلى الأسبوع المقبل, أنّ المجلس طالَبَ بتكثيف الاهتمام بالمعلِّم والمعلِّمة إعدادا, وتأهيلا, وتعيينا, وتدريبا, وتقييما ومتابعة وذلك من خلال:
إضفاء مهنية التعليم على عملية الإعداد والتأهيل للمعلِّم والمعلِّمة, واشتمالها على استخدام التقنيات الحديثة, وتطوير اختبارات مهنية, وربطها بإجراءات التعيين, والترقية, والتقويم والتدريب, وإعطاء المزيد من الاهتمام بالتدريب أثناء الخدمة, وتوفير الصلاحيات النظامية والإدارية لوزارة التربية والتعليم, لإبعاد المعلِّم الذي يثبت للوزارة عدم صلاحيته للتعليم, وتطوير نظام لتقويم المعلمين وفقا لمقاييس معتمدة, والربط بين الجدارة في الأداء, والحصول على المميزات والحوافز الوظيفية.
وفيما يختص بتقويم الهيئة التعليمية وشروط عملها, أوضح المصدَر الذي كان يتحدّث بعد أنْ أجل المجلس, استكمال التصويت على توصيات اللجنة إلى الأسبوع المقبل, أنّ المجلس طالَبَ بتكثيف الاهتمام بالمعلِّم والمعلِّمة إعدادا, وتأهيلا, وتعيينا, وتدريبا, وتقييما ومتابعة وذلك من خلال:
إضفاء مهنية التعليم على عملية الإعداد والتأهيل للمعلِّم والمعلِّمة, واشتمالها على استخدام التقنيات الحديثة, وتطوير اختبارات مهنية, وربطها بإجراءات التعيين, والترقية, والتقويم والتدريب, وإعطاء المزيد من الاهتمام بالتدريب أثناء الخدمة, وتوفير الصلاحيات النظامية والإدارية لوزارة التربية والتعليم, لإبعاد المعلِّم الذي يثبت للوزارة عدم صلاحيته للتعليم, وتطوير نظام لتقويم المعلمين وفقا لمقاييس معتمدة, والربط بين الجدارة في الأداء, والحصول على المميزات والحوافز الوظيفية.