أخبارالتربية والتعليم ليوم الخميس 7 / 2/ 1429 هـ 14/فبراير 2**8 م

[نبع الوفاء]

http://www.6**kb.com/uploads/da7e970ba6.gif (http://www.6**kb.com)

أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
الخميس 7 /2/ 1429 هـ ..
http://www.6**kb.com/uploads/0b2a71973c.gif (http://www.6**kb.com)
الرياض:الخميس 7 صفر 1429هـ -14 فبراير 2**8م - العدد 14479

---------------------------------------------------------------


تجاوباً مع استفسار هيئة حقوق الإنسان حول وفاة طفلة الجوف بسبب البرد:
وزير التربية والتعليم : ما تناقلته وسائل الإعلام فيه مبالغة وتحريف والطابور يقام في فناء مغلق


أوضح معالي وزير التربية والتعليم د. عبدالله بن صالح العبيد أن ما تناقلته الصحافة عن وفاة الطفلة جواهر النشمي ساير الشراري بسبب البرودة الشديدة أثناء وقوفها في الطابور الصباحي في منطقة الجوف فيه مبالغة وتحريف للأحداث، وأن كتاب الصحف لم يراعوا الأمانة الصحفية في نقل الخبر، وأنه بمتابعة حادثة الطفلة جواهر النشمي اتضح أنها توفيت في الساعة التاسعة صباحا وهي في طريقها لمقصف المدرسة، كما أن الطابور الصباحي في مدرسة الطالبة يقام داخل فناء مغلق، ويؤكد منافاة الخبر للواقع ما ذكره والد الطفلة بأن وفاة ابنته جاءت بأسباب غامضة وهي الابنة الرابعة التي يفقدها لنفس السبب .
جاء ذلك في خطاب بعث به وزير التربية والتعليم لرئيس هيئة حقوق الإنسان تجاوبا مع استفسار ومتابعة الهيئة للقضية التي تناقلتها وسائل الإعلام .

الجدير بالذكر أن صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد قد أمر بعمل الفحوصات الطبية اللازمة لمعرفة الأسباب الطبية للوفيات الغامضة للبنات الأربع .
http://www.alriyadh.com/2**8/02/14/article317478.html

[نبع الوفاء]

تدريب 22معلماً لاكتشاف الطلاب الموهوبين في الرياض

----------------------------------------------------
د. عبدالعزيز الدبيان

الرياض - منصورالحسين:
تنظم إدارة رعاية الموهوبين بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين دورة بعنوان "الكشف عن الطلاب الموهوبين باستخدام مقياس القدرات العقلية" يوم الاثنين القادم 1429/2/11ه وذلك بقاعة التدريب بمركز الرياض لرعاية الموهوبين بالملز.
واوضح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان انه قد تم ترشيح 22معلما لحضور الدورة والمشاركة فيها وهم كل من فهد بن سعود بن طالب بمدرسة عمرو بن العاص وسلطان عبدالله الدوسري بمدرسة سليمان بن عبدالملك وعادل بن سعد الطلحة بمدرسة أم القرى وبدر بن سعيد الدوسري بمدرسة حمزة لتحفيظ القران الكريم وعلي بن سحيم الجرشي بمدرسة عروة بن الزبير وعلي بن عبدالله الحمدان بمدرسة ابن الهيثم وسعد بن عبدالله الشهري بمدرسة طارق بن زياد ومحمد بن علي بن حسين بمدرسة عبدالله الجارالله وحسان بن صالح الحقباني بمدرسة الليث بن سعد وخالد بن حمد بن محمود بمدرسة عتبة بن غزوان وصالح بن عبدالرحمن المشاري بمدرسة الفرزدق ومساعد بن سعود العيسى بمدرسة أبي سعيد الخدري وخالد بن علي الغفيلي بمدرسة الشيخ محمد بن مانع وعصام بن عبدالله الزكري بمدرسة ابن البيطار ومحمد بن غازي العتيبي بمدرسة الكرامة ومحمد بن علي القحطاني بمدرسة عبدالله بن عمر وسلطان بن فهد العجمي بمدرسة التعاون وسعد بن حمود العتيبي بمدرسة الفجر وسلطان بن احمد الحميد بمدرسة زمزم ومحمد بن عبدالرحمن العليق بمدرسة حي مشرفة ومرعي بن علي القرني بمدرسة الأمير سلمان وسلطان بن عبدالعزيز الشيبان بمدرسة الطحاوي.

اضاف الدبيان أن إدارة رعاية الموهوبين قد أعدت الكثير من الدورات والبرامج الخاصة والتي تمكن من كشف الموهوبين في المدارس بمختلف المراحل إضافة إلى إعدادها عدة برامج للمعلمين حول كيفية التعامل مع الطلبة الموهوبين وكيفية صقل مواهبهم بشكل علمي مدروس.
http://www.alriyadh.com/2**8/02/14/article3176**.html

[نبع الوفاء]

قلق يساورهم من رفض اختبارهم ومقابلتهم من "الديوان" و"الكلية" و"التعليم"

--------------------------------------------------------------------------------


خريجو كلية المعلمين في "عرعر" يجهلون مصيرهم الوظيفي ومرجعيتهم الإدارية



عرعر - صغير العنزي:
شكل انتقال كليات المعلمين من وزارة التربية والتعليم إلى وزارة التعليم العالي أكثر من فجوة تركت مفتوحة ولم ترتق إلى الآن، وعلى الرغم كون قرار الانتقال صائبا، بل إنه يعد نقلة جيدة في هذا القطاع إلا أن بعض الإجراءات المتعلقة بهذا التحول مازالت غير واضحة؛ فانعكست آثارها بعد ذلك سلبيا على بعض الطلاب، خاصة الذين تخرجوا في العام الماضي، فهؤلاء لا يزالون يعانون من عدم معرفة مصيرهم الوظيفي، خلافا للأعوام السابقة حيث كانوا يجرون اختبار الكفايات والمقابلات الشخصية فور استلامهم للوثائق، وكانت الكليات هي التي تقوم برفع كل الأوراق المتعلقة بتوظيفهم ولا يبقى لهم بعد ذلك إلا انتظار التعيين.
الحال تغير منذ العام الماضي بعد أن تغير الشعار الذي يعلو وثائق هؤلاء الخريجين،إذ استبدل شعار التربية والتعليم بشعار وزارة التعليم العالي، وكان الضحية خريجي كلية المعلمين في عرعر للعام 1428/1427ه الذين لم يعانوا من أزمة التوظيف، وحسب، بل ظلوا معلقين بعد أن مضى على تخرجهم أكثر من 9أشهر وهم لا يعلمون عن وضعهم شيئا باستثناء خريجي قسم اللغة الانجليزية الذي تم اختبارهم، وأجريت لهم مقابلات شخصية تم على إثرها تعيينهم مباشرة، أما باقي الأقسام فلا يزال خريجوها يجهلون مصيرهم، وليست القضية عند هؤلاء الخريجين مقصورة على تأخر الوظائف فيما لو علموا تاريخا محددا لها، وتمت مساواتهم مع غيرهم!! وإنما أزمتهم في أنهم لا يعرفون ماذا يفعلون؟ ومتى سيوضعون في طابور الدور الوظيفي؟ ولماذا لم تجر لهم اختبارات كفايات ومقابلات شخصية تزرع في نفوسهم شيئا من الطمأنينة، وتشعرهم بأن مشكلتهم مشكلة وقت لا أكثر؟!! فالقلق الذي أقض مضاجعهم جاء نتيجة جهلهم بالجهة المسؤولة عنهم؛ لأنهم كلما اتجهوا إلى مسؤول في المنطقة ذكر لهم أنه لا يعرف عن وضعهم شيئا!!

الخريجان حامد شمقل الحسني ومبارك شعلان الشلاقي - وهما من ذوي المعدلات المرتفعة ومن الطلاب المتفوقين الذين تخرجوا من قسم اللغة العربية في كلية المعلمين في عرعر- تحدثا ل "الرياض" فقالا : عندما تخرجنا توجهنا بصحبة حوالي 40طالبا من قسم اللغة العربية إلى المسؤولين حيث ذهبنا إلى عميد كلية المعلمين في عرعر الدكتور خلف بن رشيد الحربي وسألناه عن إجراءات التوظيف فقال: الكلية الآن لا تستقبل ملفات الخريجين ولا نعلم عن وضعكم شيئا، اذهبوا إلى إدارة التربية والتعليم فاستفسروا منها حيث إن إعلان الوظائف من قبلهم، وبعد ذلك ذهبنا إلى إدارة التربية والتعليم فقالوا : لا يوجد لكم شيء عندنا الآن، ولو أتانا خطاب من الوزارة يطلب استقبال ملفاتكم فسنعلن لكم ذلك!! ويواصل الخريجان حديثهما : هناك مشكلة فعلية تواجهنا فلو قامت إدارة التربية والتعليم بالإعلان عن الوظائف فلن تستقبل ملفاتنا لعدم استيفاء الشروط المدرجة ومن ضمنها اختبار الكفايات والمفاضلة، حيث لم يجر لنا أي اختبار أو مقابلة شخصية، وهذه هي المعضلة الحقيقية بالنسبة لنا لأن الاختبار والمقابلة شرطان أساسيان في الوظائف التعليمية!! ولا نعلم كيف ومتى سيتم ذلك؟!! ويضيفان : ذهبنا بعد ذلك إلى فرع وزارة الخدمة المدنية في عرعر وسألناه عن وضع خريجي كلية المعلمين في عرعر فكانت الإجابة- أيضا - ليس لكم في وزارتنا شيء، ولن نستطيع استقبال ملفاتكم في الفترة القادمة.

يقول الخريجان: بقينا بعد ذلك معلقين نحن وكل زملائنا الخريجين، وقد حرمنا من كل شيء حتى التدريس في محو الأمية حال بيننا وبينه شرط اختبار الكفايات والمقابلة الشخصية!!

الخريجون يتساءلون: متى ستحل قضيتنا؟ ومتى ستكون الرؤية واضحة بالنسبة لنا؟ ومن الجهة المسؤولة عنا هل هي وزارة التعليم العالي؟ أم وزارة التربية والتعليم؟ أم وزارة الخدمة المدنية؟

أم جهة أخرى؟ لأن مسؤولي الجهات السابقة في المنطقة ذكروا أن لا علاقة لهم بنا؟!! الجدير بالذكر أن عددا من هؤلاء الخريجين، وعلى الرغم من ظروفهم المادية الصعبة فضلوا أن يكملوا دراساتهم العليا (الماجستير، تحديدا) في دولة الأردن على أمل أن تنالهم مكرمة خادم الحرمين في الابتعاث على حساب وزارة التعليم العالي بعد أن أمضوا الفصل الماضي على حسابهم، يقول محمد العطيفي وهو أحد خريجي كلية المعلمين في الفصل الماضي : سجلت أنا وبعض زملائي في جامعة اليرموك وتجاوزنا الفصل الماضي بنجاح، ثم قدمنا أوراقنا إلى سفارة خادم الحرمين الشريفين في دولة الأردن أملا في ضمنا لقائمة الابتعاث ولم تتم الموافقة إلى الآن، وأملنا بالله ثم بحكومتنا الرشيدة كبير، فنحن حريصون على مواصلة دراستنا، ولكن ظروفنا المادية صعبة جدا!!
http://www.alriyadh.com/2**8/02/14/article317596.html

[نبع الوفاء]

السلسلة الثقافية للاتحاد السعودي

--------------------------------------------------------------------------------


السلسلة الثقافية للاتحاد السعودي للتربية البدنية والرياضةتحذر من خطورة الإصابة بالأمراض القلبية لدى الأطفال ودور النشاط البدني في العلاج


الرياض - الرياض:
حذرت دراسة من أن الأمراض القلبية الوعائية يمكن أن تتشكل لدى الأطفال منذ الصغر بسبب عدد من المتغيرات والمؤثرات منها ارتفاع مستوى الشحوم في الجسم وارتفاع مستوى دهنيات الدم وانخفاض اللياقة القلبية التنفسية، ووجود ارتفاع في مستوى ضغط الدم.
وأوضحت السلسلة الثقافية للاتحاد السعودي للتربية البدنية والرياضة ر قم 15وعنوانها (عوامل الخطورة للإصابة بالأمراض القلبية الوعائية لدى الأطفال وعلاقتها بالنشاط البدني واللياقة المرتبطة بالصحة) من اعداد الدكتور جعفر فارس عبدالرحيم العرجان وتقع في 55صفحة ان البحث العلمي نبه الى خطورة الخمول البدني على صحة الإنسان ووظائف أعضائه الى جانب الدور الإيجابي الذي يسهم به زيادة النشاط البدني وارتفاع تعزيز صحته.

ويتكون الكتاب من عشرين قسماً هي دهنيات الدم، والكولسترول، والكولسترول منخفض الكثافة ومرتفع الكثافة والدهون الثلاثية ونظرية حدوث تصلب الشرايين وآلية حدوث التصلب، واحتمالات الإصابة بتصلب الشرايين من قبل الأطفال، ومستوى دهنيات الدم المحدد لعوامل الخطورة المهيئة للإصابة بالأمراض القلبية، وانخفاض اللياقة القلبية التنفسية لدى الأطفال، وضغط الدم كعامل من عوامل الخطورة للاصابة بالأمراض القلبية الوعائية لدى الأطفال وارتفاع نسبة الشحوم في الجسم، واستراتيجية مواجهة ارتفاع نسبة الشحوم في الجسم لدى الأطفال على الصعيد العائلي والمدرسي. وارتفاع الهيموستائين في بلازما الدم وغير ذلك من الموضوعات ويختم الكتاب بالخلاصة والتوصيات.
http://www.alriyadh.com/2**8/02/14/article317587.html

[نبع الوفاء]

نافذة الرأي

--------------------------------------------------------------------------------


كلمة المطوّع



عبدالعزيز المحمد الذكير
وكانت -وربما لا تزال - صفة تُقَى ومعرفة..
وإلى جانب هذه وتلك كانت الكلمة تُطلق على من يتولى التدريس في الكتاتيب.. حتى إنهم أطلقوا على مُدرِّسة البنات في الكتاتيب كلمة "مطوّعة" مؤنث كلمة مطوع.

وتتوسع مهام المطوّع في كثير من الأحيان.. فكان يكتب على الجروح الجلدية المستعصية مستعيناً بما يعرفه من آيات الشفاء والتعاويذ.. ثم إنه يقرأ على الجروح وعلى المرضى أيضاً.. ولا أذكر أن أحداً من أولئك الأفاضل سُمّي شيخاً.

مهمة أخرى فهو يجيد فن كتابة الخطوط "كاليوغرافي" وهذه أيضاً تعطيه فرصاً ثمينة كي يتميز ويتفاخر.

ولعل المرء يرتاح إلى ما جرى ذكره فى أخبار العرب فقد قرأتُ عن رجل اسمه بشر بن عبد الملك أخو أكيدر بن عبد الملك الكندي صاحب دومة الجندل، كان قد خرج إلى مكة فتزوج الصهباء بنت حرب بن أمية أخت أبي سفيان، وعلّم جماعة من أهل مكة، فلذلك كثر من يكتب بمكة..

ولذلك يقول رجل من كندة يمن على قريش بتعليم بشر لهم:

ولاتجحدوا نعماء بشرٍ عليكمُ

فقد كان ميمون النقيبة أزهرا

أتاكم بخط الجزم حتى حفظتمو

من المال ماقد كان شتى مبعثرا

وقرأت شعراً شعبياً يقول بيت منه:

صاحبي ينقش الحنا بكفّ حَسِين

مثل نقش المطوّع بالقلم والدواة

كان المطوّع يعيش على ما يأتيه من تلامذته.. ويرى في عيد الأضحى وقتاً تتحسن معه أحواله الغذائية.. ثم إنه لا توصد أمامه أبواب المساعدة وموقعه في المجتمع دائماً عزيز.
http://www.alriyadh.com/2**8/02/14/article317527.html

[نبع الوفاء]

جودة التعليم لن تتحقق بالتطوير الصوري!!

--------------------------------------------------------------------------------


محمد عبدالعزيز الفهد
في البدء ارتأيت - وأنا أرى حماس وزارة التربية في تطبيق الجودة الشاملة في التعليم وأطالع أحاديث متنوعة عن الوسائل الكفيلة لتحقيقها - ان أنقل القارئ الكريم إلى حديث سريع عن شهادات الجودة التي تعطى للصناعات والمصانع فقد روى وزير الاقتصاد في إحدى الدول العربية ان رئيس المؤسسة المانحة لشهادة الجودة (الايزو) قال له في معرض مناقشة بينهما أن بوسعه أن يعطي على سبيل المثل مصنعاً للسيراميك شهادة الايزو في صناعة السيارات لأنه ببساطة شديدة لا يقيم المصنع، وإنما يقيم أساليب الصناعة والادارة تبعاً لمعايير ثابتة درست ووضعت وبوبت سلفاً، وهذه حقيقة ربما لا يدري عنها بعض رجال التربية والتعليم في بلادنا شيئاً فقياس الجودة في التعليم لن يتوجه إلى المناهج ولا إلى الإلمام بها، ولكنه سيتوجه إلى أشياء أخرى كثيرة، وأخشى ما أخشاه ان يتكرر في قياس الجودة قصة الكاركاتير البديع الذي قال فيه رجل المرور للسائق الذي يحمل شحنات المخدرات انه غير معني بالمخدرات ولا بأن السيارة تسير بدون لوحات معدنية لكنه معني بالحزام فقط.
ومن حسن حظ التعليم بالمملكة انه وضع لنفسه منذ سنين نظماً كثيرة لتحقيق الجودة الشاملة وقياسها، ولكنني أخشى - بدلاً من أن نطور من هذه النظم القائمة ونتلافى سلبياتها ونعيد إليها فعالياتها - ان نبدأ سلسلة جديدة من العبث التربوي على مستوى الوزارة تعني بالتشكيل والتنظير وتسوم التعليم عذاباً آخر فوق ما يعانيه من عذابات حالية، ولا يستبعد أحد أن توضع كتب على مستويات متعددة في هذا المجال، وان تعبأ استمارات وتفرغ، وأن يتم كل هذا على حساب العملية التعليمية نفسها وتكون النتيجة بعد فترة قصيرة اضافة كبيرة على عاتق العملية التعليمية تنزل بها عن مستواها الذي تدهورت إليه بالفعل.

إن الجودة الشاملة - أيها المخططون التربويون - كمفهوم مثلها مثل الديمقراطية الكثيرون يتفوهون بها، ولكن القليل منهم هم الذين يطبقونها بالفعل، لذا فإنني أظن انه من حق التربية والتعليم علينا أن ننبه وبصوت عال إلى أن الجودة في التعليم لا تتحقق ولن تتحقق بالتطوير الشكلي (الصوري) ولا بالآمال والشعارات التي لا تؤدي إلى تحقيق الجودة، وإنما يتحقق ذلك بالقدرة على تحديد وتشخيص المشكلات ومن ثم المواجهة الحاسمة بالعلاج، كمرحلة أولى - كضعف بنية المعلومات وقلة الكوادر المؤهلة في مجال الجودة، ومركزية صنع السياسات واتخاذ القرارات، والاختيار غير السليم للقيادات التربوية، ثم - بعدئذ - نبدأ بالمرحلة الثانية: وهي مرحلة التهيئة الأولية للتطبيق والتي تتطلب الآليات التالية:

@ نشر ثقافة الجودة والايمان الكامل بأهمية الجودة في التعليم من المتعلم إلى الوزير.

@ فهم فلسفة الجودة الشاملة وعدم الخوف من التغيير الذي تفرضه هذه الفلسفة.

@ تحديد الأهداف الخاصة للمراحل المختلفة تحديداً دقيقاً لا يقبل الاجتهادات.

@ ايجاد نظام فعال للتدريب على العمل بمدخل الجودة الشاملة.

@ القضاء على العوائق البيروقراطية ورفض الأنماط الثابتة في الادارة والتنظيم.

@ الايمان بالحوار البناء في توزيع الأدوار وتحقيق الرسالة.

ختاماً أقول: إن تعليمنا بشقيه (العام والجامعي) في حاجة ماسة إلى صياغة جديدة بما يتفق مع متطلبات الجودة الشاملة ووفق المعايير العالمية، حيث لم يعد التحدي اليوم محليا ولا حتى قوميا، لكن التحدي في الألفية الثالثة بين العقول تحد عالمي، ولا نملك ونحن نسير على أمل اللحاق بركب التقدم العالمي، إلا أن نعالج مشكلاتنا التعليمية من جذورها حتى نصل إلى التطبيق الفعلي للجودة الشاملة، فيكفينا ما عانته وتعانيه التربية والتعليم في بلادنا من أزمات متعددة منها الصغير المعطل والكبير المدمر بسبب النظرة الانفصالية في علاج مشكلاتنا التعليمية.
http://www.alriyadh.com/2**8/02/14/article317671.html

[نبع الوفاء]

http://www.6**kb.com/uploads/453b875e74.gif (http://www.6**kb.com)
الوطن:الخميس 7 صفر 1429ه&#16**; الموافق 14 فبراير 2**8م
العدد (2694) السنة الثامنة

-----------------------------------------------------
تأنيث 3 إدارات تعليمية ب&#16**;"التربية" الرياض:الوطن

اعتمد نائب الوزير لتعليم البنات بوزارة التربية والتعليم الأمير الدكتور خالد بن مقرن المشاري، تحويل 3 إدارات تعليمية بوكالة التعليم من رجالية إلى نسائية وهي "الإدارة العامة للاختبارات والقبول" وتم تعيين الدكتورة أمل بنت إبراهيم القريشي مديرة لها خلفاً للدكتور عبدالله بن ابراهيم الركيان و"الإدارة العامة للتوعية الإسلامية" وتم تعيين حصة بنت عبدالرحمن الوايلي مديرة لها خلفاً لعبدالعزيز بن علي الخضيري و"الإدارة العامة لبرامج محو الأمية" وتم تعيين فوزية بنت عبدالله الصقر مديرة عامة لها خلفاً لمديرها السابق عبدالله بن غنام الغنام.
صرح بذلك وكيل الوزارة للتعليم بقطاع تعليم البنات الدكتور محمد بن منصور العمران، مشيرا إلى أن هذا يأتي في سياق العمل الجاد في وزارة التربية والتعليم من قبل الوزير ونائبه لتمكين القيادات النسائية المؤهلة من ممارسة مهام القيادة التربوية في إدارات العموم التي أثبتت جدارتها وفاعليتها وقدرتها على تطوير العمل ومتابعته بشكل مباشر، مشيراً إلى أن بقية الإدارات التعليمية بوكالة التعليم سيتم تأنيثها قريباً, مثمناً الدور الكبير الذي قام به الزملاء مديرو العموم الذين انتهت فترة تكليفهم في تطوير العمل والتعاون المثمر في تدريب تلك القيادات النسائية حتى وصلت إلى هذا المستوى المتميز.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2694&id=42072

[نبع الوفاء]

دعوى ضد مدرسة إسلامية في هولندا

--------------------------------------------------------------------------------


لاهاي : فكريه أحمد

قررت وزارة التعليم الهولندية أمس إلزام مدرسة ابن خلدون الإسلامية بمدينة "دينهاخ" برد مبلغ 1.5مليون يورو لقطاع التمويل بالوزارة.
وقالت نائبة وزيرة التعليم مارايا فان بسترا: إن المدرسة أنفقت هذه المبالغ المقدمة لها كدعم تعليمي على أوجه أخرى غير مطلوبة، وإن وزارة التعليم أقامت دعوى ضد إدارة المدرسة تتهمها بالفساد وإهدار أموال الدعم على أهداف غير تعليمية.
وأوضحت وكيلة الوزارة أن المدرسة نظمت العام المنصرم رحلات للطلاب والمعلمين، وقد رافقهم بعض أولياء الأمور إلى السعودية لزيارة الأراضي المقدسة على حساب الدعم المالي ، كما قامت عام 2**3 بتنظيم رحلات وسفريات أيضا للطلاب مشابهة، وهو أمر يخالف الأهداف التي من أجلها تقدم الوزارة الدعم المالي للمدارس الإسلامية &#16**; حسب تعبيرها&#16**;.
وتنفي إدارة المدرسة إهدار مال الوزارة في غير أهداف التعليم، وتؤكد أن الرحلات المدرسية تعد أيضا جانبا هاما لدعم الخبرة والمعلومات العملية لدى الطلاب.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2694&id=42126

[نبع الوفاء]

مدارس فرنسية تنظم مسابقة يدعمها مركز سعودي

--------------------------------------------------------------------------------


الرباط: خديجة الطيب

تنظم المدارس والمعاهد الفرنسية بالمغرب مسابقة في اللغة العربية بدعم من المركز الثقافي السعودي بالمغرب. وتهدف المسابقة التي أطلق عليها "إملاء المغرب" إلى "إعطاء العربية قيمتها الحقيقية ودورها في التلاقح الثقافي والحضاري".
وفتحت المسابقة التي ينظمها اتحاد مجالس آباء التلاميذ بالمدارس الفرنسية أمام طلبة المؤسسات التعليمية الفرنسية التابعة للبعثة الفرنسية ومؤسسات التعليم العمومي والخاص بالمغرب، وحظيت منذ الإعلان عنها بإقبال كبير حيث قدر المنظمون عدد المشاركين ب&#16**;10 آلاف شاب.
وسيمنح الفائزون شهادات وجوائز عبارة عن تذاكر سفر ودراجات وكتب، وقد خصص لها ميزانية قدرها 154 ألف دولار، قدمها المركز الثقافي السعودي ومؤسسة علال الفاسي.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2694&id=42128

[نبع الوفاء]

http://www.y1y1.com/u/uploads1/cc0265ee90.gif (http://www.y1y1.com/u/)

اليوم: الخميس 1429-02-07ه&#16**; الموافق 2**8-02-14م
العدد 12662 السنة الأربعون

---------------------------------
مليونا إعانات ومكافآت للطلاب في جازان السبت

--------------------------------------------------------------------------------


واس - جازان

تبدأ الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة جازان اعتباراً من بعد غد السبت في صرف أكثر من 11 مليون ريال عبارة عن إعانات ومكافآت الطلاب التابعين للإدارة. وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة جازان الدكتور علي بن يحيى العريشي أن تلك المبالغ تشمل صرف إعانات طلاب التربية الخاصة وقدرها « 387650» ريالاً ومكافآت طلاب تحفيظ القرآن الكريم وتبلغ «3456525» ريالاً الى جانب صرف مبلغ «7614**» ريال لطلاب الاغتراب ومبلغ «6816937» ريالاً لطلاب المناطق النائية. وأهاب الدكتور العريشي بالجميع ضرورة مراجعة مديري المدارس لإدارة خدمات الطلاب في الإدارة لاستلام استحقاقات طلاب مدارسهم.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12662&P=1&G=2

[نبع الوفاء]

مديران للتعليم في الجوف والقنفذة

--------------------------------------------------------------------------------


أصدر وزير التربية والتعليم الدكتور عبد الله بن صالح العبيد قراراً يقضي بتكليف عبد الرحمن بن علي بن عبد الله المهيني بالعمل مديرا عاما للتربية والتعليم بمنطقة الجوف، وتكليف شجاع بن محمد بن ذعار بن سعد بالعمل مديرا للتربية والتعليم بمحافظة القنفذة لمدة عام لكل منهما على أن يمارسا كافة الاختصاصات والصلاحيات الممنوحة لهما وفق الأنظمة والتعليمات .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12662&P=1&G=2

[نبع الوفاء]

مشاريع تعليمية لتعليم مكة

--------------------------------------------------------------------------------


اعتمد ت الإدارة العامة للتربية والتعليم بالعاصمة المقدسة ترسية ستة مشاريع تعليمية جديدة بتكلفة أكثر من ( 70 ) مليون ريال لعدد من المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية وقال المهندس أحمد باعقيل مدير إدارة المباني بالإدارة العامة للتربية والتعليم بالعاصمة المقدسة: إن المشاريع التعليمية الستة التي تمت ترسيتها ستكون جاهزة لبدء العملية التربوية بعد 18شهراً من بدء استلام المقاولين مواقع المشاريع والتي ستخدم كلاً من أحياء العزيزية , الخالدية , الكعكية.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12662&P=1&G=3

[نبع الوفاء]

ابتدائية الاتصالات بلا صيانة

--------------------------------------------------------------------------------


تعاني المدرسة الابتدائية ال&#16**; 28 في حي الاتصالات بالدمام من الاهمال فى صيانتها، وخاصة الأبواب المكسورة سواء في دورات المياه أو غرف الإدارة أو فصول الطالبات ،وأيضاً عدم نظافة أرضيات المدرسة بعد خروج الطالبات مما يسبب منظرا غير لائق للمدرسة ،إضافة لانبعاث الروائح الكريهة التي تهدد الصحة العامة للطالبات.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12662&P=1&G=5

[نبع الوفاء]

http://www.6**kb.com/uploads/2b946e3f57.gif

الجزيرة:الخميس 07 صفر 1429 العدد 12922

-----------------------------------------
تعليم الرياض يحتفل بأسبوع.. (الأصم)

------------------------
الرياض - ماجد التويجري

تنظم الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين العديد من الفعاليات بمناسبة أسبوع الأصم الثالث والثلاثين الذي سيقام في الفترة (من 14إلى 21 ربيع الآخر 1429ه) تحت عنوان (التعليم الأساسي (الابتدائي) والتلميذ الأصم). ووفقاً لرئيس قسم التربية الخاصة بالإدارة الأستاذ عبدالواحد الحديثي فإن الإدارة ستقوم بعدد من الأنشطة التي تهدف إلى التعريف بالأصم وقدراته ووسائل رعايته وتربيته وتعليمه، وتأهيله، وإعداده للحياة الاجتماعية والمهنية وطرق التواصل بينه وبين أفراد المجتمع، مشيراً إلى أن الأنشطة سيشارك فيها أولياء أمور الطلاب المعوقين سمعياً وكافة الشرائح المعنية بالصم ومؤسساتهم وذلك لإبراز واقع المعوقين سمعياً وقدراتهم وإمكاناتهم واحتياجاتهم. ودعا الحديثي المدارس والمعاهد الخاصة بتدريس الصم إلى المشاركة بفعالية في إبراز هذا الأسبوع على أن يتم تزويد إدارة التربية الخاصة بالإدارة بتقرير ونماذج مما تم عمله من أنشطة خلال هذا الأسبوع.
http://www.al-jazirah.com/178401/ln14d.htm

[نبع الوفاء]

المرشحون لبرنامج مديري المدارس بتعليم حائل

--------------------------------------------------------------------------------


حائل - حمد الغصوني

اعتمد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل الدكتور محمد بن إبراهيم العاصم أسماء المرشحين لبرنامج مديري المدارس المتوسطة والثانوية وبرنامج مديري المدارس الابتدائية وسينفذان خلال الفصل الدراسي الثاني لعام 1428-1429ه&#16**; بكلية المعلمين بحائل، والمرشحون هم: صقر صالح غالب الغالب، عابد فلاح عبدالله الشمري، محمد حمود صالح الأحمدي، ماجد رشيد فايز الفوزان، رشيد علي يوسف الجلعود، أحمد صالح الرميح الشمري، محمد مطلق كهف الشمري، فريح غنيم مهنا الرشيدي، نايف فدعوس لافي الشمري، نواف عبدالواحد فرحان الجبرين، موفق إبراهيم مرعيد بن رمال، سعدي جويعد مفلح الرشيدي، محمد خضير العنزي، نواف حمود شويمان العنزي، محمد عيد عبدان الرشيدي، شالح عماش شالح الهبيرة، زيد مبارك مطلق الشمري، ناصر عبد العزيز رابح الشمري، عبدالله عبيد عبدالله الرشيدي، عمعوم فريح عمعوم الشمري، غريب مرزوق رميح الشمري، صبر نزال عقيل الشمري، نواف عيادة خليف الشمري، عايد سالم راضي العنزي، خالد نقاء عيادة الرشيدي، محمد سعد معاشي الشمري، فهد غزاي قالط الشمري، سعد فايز سالم العنزي، جلال علي مرعي الحايطي، فهد خليف رابح العنزي، محبوب حباب إبراهيم الرشيدي.
http://www.al-jazirah.com/178401/ln18d.htm

[نبع الوفاء]

دورات تدريبية للمعلمين والطلاب في مجال الصحة المدرسية بالمخواة

--------------------------------------------------------------------------------


الباحة - خالد زاهي

نفذت الصحة المدرسية بإدارة التربية والتعليم للبنين بالمخواة والوحدة الصحية الفرعية بقلوة والوحدة الصحية الفرعية بالحجرة خلال الفصل الدراسي الأول العديد من الدورات التدريبية للمعلمين والطلاب في مجال الصحة المدرسية؛ حيث تمت إقامة دورة تدريبية للمعلمين عن البرنامج الوطني المشترك لتعزيز الصحة الفموية لطلاب المدارس (نظف أسنانك كل أيامك) بهدف رفع مستوى الوعي الصحي الفموي لطلاب المدارس، كما تمت إقامة دورتين تدريبيتين للمعلمين؛ الأولى شملت معلمي قطاع المخواة والثانية لمعلمي قطاع قلوة والحجرة بهدف تفعيل دور المعلمين والتربويين في رفع وتعزيز صحة الطالب والمجتمع المدرسي من خلال تأهيلهم للمشاركة في برامج الصحة المدرسية وتزويدهم بالمعلومات العلمية والصحية المناسبة، وإكسابهم المهارات اللازمة للقيام بذلك، كما تضمن البرنامج إقامة ثلاث دورات تدريبية لطلاب جماعة الإسعاف الأولى في المدارس في المحافظة مهمتها تقديم الإسعافات الأولية بشكل صحيح لمن سيحتاجها من المرضى والمصابين والعمل على استقرار حالة المصاب أو المريض حتى يتم وصول المساعدة الطبية أو يتم نقل المصاب بصورة سليمة للمستشفى ويأتي تنفيذ هذه الدورات إلى جانب ما تقوم به الصحة المدرسية من توفير الخدمات العلاجية للطلاب والعاملين من منسوبي التعليم.
http://www.al-jazirah.com/178401/ln21d.htm

[نبع الوفاء]

أسماء المرشحين لبرنامج مديري المدارس بالمخواة

--------------------------------------------------------------------------------


الباحة - خالد زاهي

اعتمد مدير التربية والتعليم للبنين بالمخواة الأستاذ سعيد بن محمد مخايش أسماء مديري المدارس ووكلائها المرشحين لبرنامج مديري المدارس للفصل الدراسي الثاني لهذا العام وفيما يلي أسماؤهم وهم:

أولاً: مديرو المدارس: عبدالرحمن صالح سعيد العمري ورائع ياسين علي الغامدي وعبدالعزيز محمد علي الأسمري كلية المعلمين بجدة وخالد محسن أحمد الزهراني كلية المعلمين بالمدينة وبندر سعد صالح الزهراني كلية المعلمين بالقنفذة.

ثانياً: وكلاء المدارس: سعيد غرم الله حسن الغامدي ويحيى عبدالله يحيى العمري وعبدالله علي محمد العمري ورمزي عبدالله رمزي الغامدي كلية المعلمين بجدة.

ثالثاً: المشرفون التربويون: برنامج الإشراف التربوي: محمد عمر قدح الزهراني.

برنامج المناهج: علي أحمد رزق الله الزهراني.
http://www.al-jazirah.com/178401/ln29d.htm

[نبع الوفاء]

الحميدي يؤكد شغور الوظائف التعليمية.. والخدمة المدنية ستتولى الإعلان

--------------------------------------------------------------------------------


«الجزيرة» - عبد الرحمن اليوسف

أكد الأستاذ صالح بن عبد العزيز الحميدي مدير عام الشؤون الإدارية والمالية بوزارة التربية والتعليم بقطاع تعليم البنين شغور الوظائف التي طلب من وزارة الخدمة المدنية الإعلان عنها مطلع هذا الأسبوع، مشيراً إلى أن هذه الوظائف هي من احتياج مختلف إدارات التربية والتعليم لتعليم البنين في المناطق والمحافظات وهي من المرتبة الأولى وحتى المرتبة السادسة بمسميات متعددة وعددها (2402) وظيفة موزعة على المراتب من الأولى إلى السادسة وعدد الوظائف في المرتبة الأولى 66 وظيفة وفي المرتبة الثانية 294 وظيفة وفي المرتبة الثالثة 637 وظيفة وفي المرتبة الرابعة 609 وظائف وفي المرتبة الخامسة 431 وظيفة وفي المرتبة السادسة 365 وظيفة.

من جهة أخرى أكد الأستاذ الحميدي أن المتبع في مثل هذه الحالات رفع كافة البيانات المتعلقة بهذه الوظائف من قبل وزارة التربية والتعليم إلى وزارة الخدمة المدنية لدراستها وتطبيقها، ومن ثم شغلها من قوائم المتقدمين للمفاضلات والمسابقات الوظيفية المبنية سابقاً، وبعد ذلك يتولى ديوان الخدمة المدنية الإعلان عن الوظائف المتبقية لشغلها بمن يحملون المؤهلات المناسبة وبحسب نوع طرح الإعلان إما بالمسابقة أو المفاضلة والتقدم إلى فروع وزارة الخدمة المدنية ووفق المكان والزمان اللذين تحددهما وزارة الخدمة المدنية عند الإعلان من قبلها.
http://www.al-jazirah.com/178401/ln39d.htm

[نبع الوفاء]

نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات يشكر الدكتور الشهري

--------------------------------------------------------------------------------


«الجزيرة» - عبدالرحمن اليوسف

وجه سمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الأمير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن المشاري آل سعود شكره لمدير عام الصحة المدرسية بتعليم البنات الدكتور سلمان بن ناصر الشهري، وذلك بعد اطلاع سموه على التقرير المعد بمناسبة انتهاء ورشة عمل تقويم المدارس المعززة للصحة المنعقدة في جدة خلال المدة من 6-7-1-1429ه&#16**; وما خرجت به من تبادل للخبرات بين المشاركين وصياغة علمية لاستمارات تقويم المدارس المعززة للصحة ودليل إرشادي لعملية التقويم.

وأشاد سموه بالجهود المبذولة في الرفع من مستوى وعي المجتمع التربوي في تعزيز الصحة المدرسية، كما تمنى سموه بأن يستوفي البرنامج جميع مدارس تعليم البنات ، وشكر سموه جميع منسوبي ومنسوبات الصحة المدرسية على حسن الإعداد والتنظيم لهذه الورشة مما أسهم في تحقيقها للأهداف المرجوة منها.
http://www.al-jazirah.com/178401/as2d.htm

[نبع الوفاء]

الغفيلي للثالثة عشرة

--------------------------------------------------------------------------------


الدمام - «الجزيرة»

هنأت إدارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية، وعلى رأسهم الدكتور سمير بن سليمان العمران (مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية) وجميع منسوبي ومنسوبات الإدارة الأستاذ - صالح الغفيلي (مدير إدارة الشؤون الإدارية والمالية) بمناسبة ترقيته للمرتبة الثالثة عشرة.. متمنين له مزيداً من العطاء والتوفيق لخدمة التعليم ومنسوبيه.
http://www.al-jazirah.com/178401/as4d.htm

[نبع الوفاء]

مركز إشراف الدرعية يكرم 146 متفوقاً

--------------------------------------------------------------------------------


احتفل مركز الإشراف التربوي بالدرعية بتكريم الطلاب المتفوقين على مستوى المركز للعام الدراسي 1427- 1428ه&#16**; بحضور الدكتور عيسى بن عبدالله الضفيان مدير المركز والأستاذ رشيد بن محمد السليم للشؤون المدرسية وتخلل الحفل الذي أقيم في مجمع الملك سعود العديد من الفقرات المتنوعة قدمها طلاب المجمع.

وفي نهاية الحفل تم توزيع الجوائز والشهادات على المتفوقين وهم: عمر محمد الشبانه، عبدالعزيز البراهيم، عبدالرحمن هلال، عبدالرحمن أمين العصار، إبراهيم عبه جي، فهد العتيبي، طارق الخميس، محمد الرميان، معتز الهليل، فهد الشمري، صالح العليان، عبدالعزيز الدوسري، عبد العزيز الصالح، أحمد فهد الزيد، عبد الرحمن المحمود، محمد المديميغ، هشام القاسم، محمد الغالي، عبدالله الرويتع، عبدالمحسن المفرج، وائل أحمد عبدالكريم، يزيد محمد الرواف، أحمد عبدالرحمن بابكر، سليمان السليمان، عبدالرحمن البراهيم، عبدالرحمن الصقير، إسلام بدر خطاب، محمد بدوي نصر، بندر الرسيني، حسام الوابل، أنس الطنطاوي، عبدالمجيد الفاخري، عبدالله الشماس، أنس خنجر، سعد ياسر السيد، محمد كحيلان، سعود عبدالعزيز المعمر، زيد السهلي، سلمان العتيبي، مهدي أبوعنزة، خالد سعد الناصر، أحمد المعلم، محمد البشر، عبدالرحمن العوض، عجيان السهلي، محمد القريشي، عبدالمجيد العتيبي، محمد خالد العيسى، غيث الميداني، ثامر العبدي، عبدالرحمن الموسى، يوسف الجهني، أواب العيص، يزيد عبدالحميد، حمد محمد مدعج، عبدالملك المنصور، أحمد عاصم طه، موسى الحارثي، مالك الكيلاني، يزيد سعد العمري، عبدالله النوار، أسامة مفيد ناجي، عمار أمين خليل، أحمد العاني، عبدالعزيز القاسم، أسامة عبدالله السلمان، إبراهيم مجيد الكنهل، معاد كمال الدين، سامي الوادي، عبدالله القحطاني، محمود الخميس، عبدالعزيز الوكيل، سعود الروكان، عبدالله البراق، أسامة محمد مؤنس، سعد عبدالله عسيري، محمد علي الحكمي، أحمد بلاص، عبدالرحمن الثبيتي، عبدالرحمن اسماعيل، سراج الدين حسن، سعود آل منقاش، فهد الشهراني، عبدالله الشهري، كنان رياض فرحان، عبدالعزيز الغنيم، علي حسين غادر، محمود يوسف، محمد بابكر الجاك، يزيد الحبابي، فارس المنيف، عبدالعزيز بن شبيب، عبدالله الديحان، قصي مرعشلي، زياد المزيد، عبدالرحمن الموجي، ماجد محمد الشمري، معاذ أبوحيمد، محمد السويدان، عبدالرحمن الحرازي، حسن المطر، إبان سخيطة، عبدالعزيز الهلالي، ريان الزهيري، يحيى الصواف، سلمان الراشد، عزت هودلي، حمزة محمد ملص، خالد رشيد الصم، خالد العتيبي، ناصر بدر السعيد، عبدالعزيز الحقباني، نايف المهنا، أحمد الرشود، أسامة محمد الحبيب، خالد وليد خياط، علي عمر يونس، عبدالرحمن السحيباني، محمد سمير يونس، محمد الجهني، بدوي أنيس مدور، عبدالرحمن مجدي محمد، محمد فهد الراشد، عبدالرحمن سراج، وضاح الدخيل، عبدالإله الأحمري، عبدالله باسل الكحيل، عدي السلطان، عمار المعلم، أحمد عصام الدين، عبدالرحمن سليمان، سلطان العبيد، عبدالرحمن أسامة حمدي، حسن الفهيد، أحمد زغلول، خالد ضيدان المطيري، سليمان محمد نور، صالح محمد اليهري، خالد مصطفى سعيد، عبدالعزيز بالغنيم، فراس الهويش، سعد عوض السرحاني، عدنان وسيم حجار، سعد الهزاع، محمد سالم طبلة.
http://www.al-jazirah.com/178401/as15d.htm

[نبع الوفاء]

تربية عنيزة تودع طبيبين من الوحدة الصحية المدرسية

--------------------------------------------------------------------------------


عنيزة - عطاالله الجروان

شارك مدير إدارة التربية والتعليم للبنين في عنيزة يوسف الرميح في توديع الطبيبين صلاح الدين عيسوي وزميله أحمد الكيلاني اللذين كانا يعملان في الوحدة الصحية المدرسية وذلك بمناسبة تقاعدهما عن العمل بالوحدة وعزمهما العودة إلى بلادهما، وأعدّ بهذه المناسبة حفلاً تكريمياً جميلاً أقامته الشؤون المدرسية والوحدة الصحية المدرسية وحضره عدد من مديري الإدارات ورؤساء الأقسام بالإدارة ومنسوبي الوحدة الصحية المدرسية من موظفين وأطباء حيث تسلم المحتفى بهما الدروع التذكارية من مدير التربية والتعليم تقديراً لجهودهما وإخلاصهما في عملهما طيلة مدة بقائهما في الوحدة الصحية المدرسية حيث أكد الجميع أنهما كانا قدوة في التعامل وقدما خدمات جليلة في مجال عملهما مؤديين رسالتهما على أكمل وجه بكل إخلاص وتفانٍ متمنين لهما دوام التوفيق والنجاح في مسيرتهم الطبية القادمة.
http://www.al-jazirah.com/178401/as17d.htm

[نبع الوفاء]

وسائل محفزة لحضور الطلاب قبل الامتحانات

--------------------------------------------------------------------------------


أتابع في الجزيرة ما ينشر عن أخبار المدارس وقد لوحظ مؤخراً في كثير من مدارس المملكة ارتفاع نسبة الغياب في الأسابيع الأخيرة من الدارسة وخاصة الأسبوع الأخير وهذه ظاهرة ينبغي لنا تفاديها والحد منها بوسائل محفزة للطلاب وتشجيعهم على الحضور حتى آخر يوم من الدارسة قبيل الامتحانات، ومن هذه الوسائل إقامة برامج رياضية وثقافية كإقامة دوري كرة قدم وتكون المباراة النهائية في أخر يوم من الدراسة وهذا بلا شك محفز للطلاب وتشجيعهم على الحضور حتى آخر يوم من الدراسة قبيل الامتحانات، أو يكون هناك عمل مسرحي يليه أسئلة ثقافية تنمي فكر الطالب ولا تقتصر المدرسة على هذه البرامج فحسب بل يكون هناك مراجعة للطلاب لدروسهم، والوسائل المحفزة على حضور الطلاب كثيرة ولها ثمار عديدة منها تنمية موهبة الطالب ومنها حضوره. وبالله التوفيق.



أيمن عبدالله الغبيوي - البدع
http://www.al-jazirah.com/178401/rv6d.htm

[نبع الوفاء]

http://www.6**kb.com/uploads/1a9417545d.gif (http://www.6**kb.com)

عكاظ : ( الخميس 06/02/1429ه&#16**; ) 14/ فبراير/2**8 العدد : 2433

-------------------------------------------------------
كشف عن وجود لجنة لدراسة تخصيص بعض القطاعات المساندة بالوزارة
نائب وزير التربية للبنات: مشروع نقل الطالبات يتيح 4** فرصة عمل أمام شباب المدينة


سامي المغامسي (المدينة المنورة)
أكد صاحب السمو الأمير الدكتور خالد بن عبد الله آل سعود نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات أن مشروع النقل المدرسي للطالبات في مرحلته التجريبية سيتيح أكثر من 4** فرصة عمل لشباب المدينة المنورة متوقعا مضاعفة هذا الرقم في جميع مناطق المملكة مع بدء العمل في 13 منطقة التي سيتم تطبيق المشروع بها لاحقا. وتبدأ وزارة التربية والتعليم بعد غد السبت الذي يوافق أول أيام الفصل الدراسي الثاني تطبيق المشروع الذي تم إسناده للقطاع الخاص ورصد له مبلغ مليار ريال، واختيرت المدينة المنورة لتطبيق المرحلة التجريبية قبل تعميمها في جميع مناطق المملكة على مدى الأعوام الثلاثة القادمة. وحدد سموه موعد تقييم المشروع بعد مضي سنة من بدء التجربة التي تغطي ما يقارب 30 في المائة من نسبة أعداد الطالبات التي تقدم لهم الخدمة حالياً دون مقابل.
وبين سموه في مؤتمر صحافي عقده في المدينة المنورة أن التوسع في التجربة سيتم بعد تقويمها ومعالجتها من السلبيات مؤكدا سعي وزارة التربية والتعليم إلى خصخصة المزيد من الخدمات التي تحتاجها.
وكشف في هذا الصدد عن تشكيل لجنة دائمة في الوزارة برئاسة نائب الوزير وبمشاركة قطاعات من خارج الوزارة منها وزارة الاقتصاد والتخطيط ووزارة المالية من اجل النظر في بدائل لتخصيص العديد من القطاعات التي ترتبط بوزارة التربية والتعليم.
ورأى سموه أن النقل المدرسي واجهة حضارية تعكس التطور في المملكة سيقدم من خلاله خدمة للعمل التربوي ترتقي بمستوى الطالبات وتعالج جميع السلبيات. وبين سموه أن الوزارة تهدف من خلال المشروع إلى تحقيق مبدأ السلامة لطالباتها عادا النقل المدرسي جزءا لا يتجزأ من العملية التربوية ومن أهم الخدمات التي تقدم للطالبات ويساعد على انتظامهن وانضباطهن في المدرسة. واختتم سموه تصريحه قائلا “إن أسطول الوزارة الذي تبلغ عدد حافلاتها أكثر من “23**” حافلة سيتوقف وستقوم الشركة المتعهدة بتشغيل جميع الخطوط، وتحويل جميع السائقين على ملاك الوزارة إلى الشركة، وفتح باب التوظيف أمام الشباب السعوديين لتغطية الاحتياج حيث تجرى لهم مقابلات لمعرفة مدى ملاءمتهم قبل اختيارهم حيث ستنظم لهم دورات متخصصة للتعامل مع كل طارئ”.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**80214/Con2**80214173096.htm

[نبع الوفاء]

التسول المدرسي

---------------------------------------------------
د. رشيد بن حويل البيضاني
«في اجتماع مجلس المدرسة اتخذ المجلس جملة من القرارات والتوصيات من ضمنها: أهمية مساهمة أولياء أمور الطلبة في الدعم المالي للوفاء باحتياجات المدرسة من أعمال الصيانة والإصلاحات (العادي منها والطارئ) في مرافق المبنى المدرسي المستأجر ومستلزمات الأجهزة الكهربائية والتقنية واحتياجات النشاط ومصاريف النظافة وأجرة عامل النظافة للعام الدراسي28 / 1429ه&#16**;». هذا نص ما جاء في خطاب وجهته إحدى مدارس البنين في إحدى مدن المنطقة الشرقية، ونشرته إحدى الصحف المحلية، وله دلالات خطيرة، ويطرح أكثر من سؤال. هل يحق لأي مدرسة في ربوع بلادنا أن تقوم «بجمع تبرعات» وهو التعبير المهذب لعملية التسول، دون أخذ موافقة صريحة من إدارة التعليم؟ بل وهل من حق الإدارة أن تمنح المدارس «رخصة التسول»؟ وهل جاء تصرف إدارة هذه المدرسة الابتدائية بعلم إدارة التعليم، أم بدون علمها؟ فإن كان بعلمها فتلك مصيبة، وإن لم يكن بعلمها فالمصيبة أعظم.
ولو سلمنا جدلاً بنظامية ومشروعية هذا الفعل فما هي الضوابط التي تحدد وجوه الإنفاق، ومن يحاسب من، إذا ما تم الإنفاق في «أغراض أخرى»، كصيانة مكتب مدير المدرسة -مثلاً-؟
إن الأغراض التي حددها الخطاب المشار إليه تتلخص فيما يلي: «أعمال الصيانة في المبنى المستأجر للمدرسة، الطارئ والعادي منها، مستلزمات الأجهزة الكهربائية والتقنية، أي أجهزة التكييف والكمبيوتر والمعامل وبرادات المياه وأجهزة التلفاز ونحوها، احتياجات النشاط، وهي عبارة «مطاطة» فأي نشاط مقصود هنا؟ هل إقامة مسرح مدرسي، أم إنشاء ملاعب، أم شراء ملابس وأدوات رياضية، أم شراء أوراق ولوحات للنشاط الثقافي، أم...، أم...، أم...، مصاريف النظافة، أجرة عامل النظافة.
سؤال ساذج يتبادر إلى ذهني وأنا أقلب النظر في البنود التي سيتم الإنفاق عليها من عائدات التسول: هل لا توفر إدارة التعليم، بل ووزارة التربية والتعليم مصادر التمويل لهذه الوجوه؟ بمعنى هل تندرج هذه البنود ضمن ميزانية المدرسة؟ هل المخصصات الحكومية لا تكفي نتيجة قلتها، أو نتيجة احتياجات المدرسة الزائدة التي ظهرت فجأة ولم تحسب لها إدارة المدرسة حساباتها قبل بداية العام الدراسي؟
وهناك عشرات الأسئلة المبنية على ما سبق، والتي يصعب عليّ أن أجد لها إجابات شافية، وانتظر «إجاباتها النموذجية» من هذه المدرسة، ومن إدارة تعليم البنين بالمنطقة الشرقية. لا أظن على الإطلاق أن وزارة التربية والتعليم تقيم مدرسة، حتى ولو كان المبنى مستأجراً، دون أن ترصد له الآلاف من أجل تأثيثه بما يناسب الدور المطلوب من المدرسة، وأن توفر له الخدمات الأساسية من متطلبات النشاط الطلابي، ونظافة المكان.
الأمر الخطير.. هب أن ولي أمر طالب قد تبرع بمئة ألف ريال، وآخر بخمسين ألفاً، وثالث بعشرين ألفاً، ولم يتبرع أولياء أمور باقي الطلاب، هل ستعامل المدرسة وإدارتها وأساتذتها أبناء المتبرعين نفس المعاملة التي يلقاها سائر الطلبة، ممن لم تسعف الظروف آباءهم للإسهام في توفير ما أقره مجلس المدرسة الموقر؟
من المؤكد، أنه سيكون هناك محاباة ومجاملة ومراعاة وتوصية بأبناء المتبرعين على حساب زملائهم، وهذا يعني اختلال العملية التعليمية، بل والتربوية.
في يقيني أننا لو وافقنا مجلس المدرسة الموقر على ما ذهب إليه، سنكون قد ضربنا أول معول هدم في تعليم أولادنا، وسيحل المال محل التفوق، ولا بأس أن يذهب المعلمون بجلالة قدرهم إلى منزل الطفل المدلل، لشرح الدروس له في منزله، مادام أبوه الثري الغني الموقر يوفر احتياجات المدرسة ومدرسيها. لا أطالب هنا باستنكار الظاهرة، بل أطالب بالتحقيق فيها وإعلان نتائج التحقيق في وسائل الإعلام، وتحذير المدارس الأخرى من السير على نفس المنوال. أنا لست ضد إسهام المواطن في أي وجه من وجوه العمل الاجتماعي في البلاد، لكن هل قصّرت حكومتنا الرشيدة في دعمها للمدارس والتعليم، ونحن نرى المليارات تخصص للتعليم في البلاد. قد تقبل المدرسة تبرعاً من أثريائنا، وهم كُثر ولله الحمد، وحب الخير يجري في دمائهم، لكن من باب «سد الذرائع» أن تشترط المدرسة على المتبرع أن لا يكون ولي أمر طالب من طلبة المدرسة.
ننتظر أن يأتي رد الجهات المعنية شافياً.
Dr_rasheed.com
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**80214/Con2**80214173013.htm

[نبع الوفاء]

http://www.y1y1.com/u/uploads1/e942d3f6a8.gif (http://www.y1y1.com/u/)

المدينة:الخميس 7 صفر 1429 - الموافق - 14 فبراير 2**8 -
( العدد 16367)

----------------------------------------------------
صرف 11 مليوناً إعانات ?ومكافآت لطلاب جازان

علي خواجي - جازان
تبدأ الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة جازان اعتباراً من بعد غد السبت صرف أكثر من 11 مليون ريال عبارة عن إعانات ومكافآت الطلاب التابعين للادارة. وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة جازان الدكتور علي بن يحيى العريشي أن تلك المبالغ تشمل صرف إعانات طلاب التربية الخاصة وقدرها 387650 ريالاً ومكافآت طلاب تحفيظ القرآن الكريم وتبلغ 3456525 ريالاً الى جانب صرف مبلغ 7614** ريال لطلاب الاغتراب ومبلغ 6816937 ريالاً لطلاب المناطق النائية. واهاب الدكتور العريشي بالجميع لضرورة مراجعة مديري المدارس لإدارة خدمات الطلاب في الإدارة لاستلام استحقاقات طلاب مدارسهم.

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2658&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=1054**1

[نبع الوفاء]

المليص يعتمد إنشاء النادي الأدبي الطلابي بالمدينة

--------------------------------------------------------------------------------


جنيد : منبر ثقافي لتخريج أدباء طيبة

وليد العوفي-المدينة المنورة
اعتمد نائب وزير التربية والتعليم للبنين الدكتور سعيد بن محمد المليص إنشاء النادي الطلابي الأدبي في المدينة المنورة كناد مركزي يضم 3 أندية فرعية في كل من منطقة تبوك ومحافظة العلا ومحافظة المهد حيث سيتم البدء العمل فيها انطلاقاً من بداية النصف الثاني من العام الدراسي الحالي وستقوم الإدارة العامة بالتربية والتعليم بالمدينة بتطبيق المرحلة الأولى للأندية الطلابية المدرسية باعتماد إنشاء 20 نادياً في المراحل الثلاث وتزويدها بما يقارب الربع مليون ريال من التجهيزات الخاصة لعمل هذه الأندية من توفير أجهزة الحاسب المحمول والطابعات وسيتم سنوياً مضاعفة أعداد الأندية . وستكون من مهام هذه الأندية تفعيل الدور الثقافي في المدراس حيث لن يجري أي عمل ثقافي خارج إطار النادي مثل المسابقات الإلقائية والتعبير والنشيد والعروض المسرحية والمنتديات الأدبية مع البدء بنشر النتاج المميز للطلاب الموهوبين دورياً . وأوضح الدكتور بهجت بن محمود جنيد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة أن الجانب الثقافي والأدبي هو جزء مكمل للعملية التربوية والتعليمية وهذه الأندية ستكون منبرا ثقافيا يخرج الأدباء والمثقفين من أبناء هذه المدينة الطاهرة.
http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2658&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=1054021

[نبع الوفاء]

تكريم 3 طلاب من المدينة لجائزة مكتب التربية العربي

--------------------------------------------------------------------------------


وليد العوفي - المدينة ?المنورة
تستضيف دولة الإمارات العربية المتحدة في الفترة من 19-20 من الشهر الحالي حفل جائزة مكتب التربية العربي لدول الخليج للتفوق الدراسي والذي تشارك فيه منطقة المدينة ممثلة لكافة مدن المملكة وسيتم تكريم 3 طلاب من المنطقة هم عبدالله قشقري من المرحلة الثانوية و محمد عبدالسلام العوفي المرحلة المتوسطة وعاصم فايز محبت المرحلة الابتدائية ويرأس الوفد المشرف التربوي للنشاط الثقافي فيصل بن سالم الصاعدي . من جهته أوضح الدكتور بهجت بن محمود جنيد مدير التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة أنه يسعدنا كثيرا في تعليم المدينة ويدخل البهجة والسرور إلى قلوبنا وكذلك معلميهم لهذا الانجاز الذي حققوه وذلك بفضل المتابعة الدقيقة من أولياء أمورهم وهذا الانجاز الذي تحقق أولا بفضل الله ثم بفضل هذه الجهود التي بذلت وتمثيل أي طالب من المدينة أو أي منطقة للمسابقات على مستوى دول الخليج أو العالم العربي أو على المستوى العالمي يسجل للإنجازات المتقدمة للمملكة في مجال التعليم وأضاف أن هذه إشادة للجهود التي تبذل من لدن خادم الحرمين واهتمامه بالعلم والمتعلمين والدعم الذي تلقاه من الوزارة وسعداء بهذا الإنجاز
http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2658&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=1054019

[نبع الوفاء]

الملف الصحفي للطباعة ليوم الخميس7 -2-1429هـ

.******************.

http://www.y1y1.com/u/uploads1/25c1cff365.gif (http://www.y1y1.com/u/)