أخبارالتربية والتعليم ليوم الاربعاء 4/ 3/ 1429 هـ 12/مارس 2**8 م

[نبع الوفاء]

http://www.l6bl.com/uploads/40a149c913.gif (http://www.l6bl.com)

أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
الاربعاء 4/ 3 / 1429 هـ ..
http://www.y1y1.com/u/uploads1/41b50d256c.gif (http://www.y1y1.com/u/)
الحياة:الاربعاء 4-3-1429هـ العدد1653

-----------------------------------------------------------

والدة طالبة أكدت أن رائحة الطلاء تسببت في إصابة ابنتها بالربو... «تماس» في ابتدائية يثير سخط معلمات من «أعمال ترميم»


الرياض - هيا السويِّد الحياة - 12/03/08//تسبب حدوث تماس كهربائي في الابتدائية الأولى في الدرعية أخيراً، في حال من الهلع بين 420 طالبة، وفتح «شهية» عدد من المعلمات وربات البيوت للتعبير عن سخطهن من بطء أعمال الترميم في المدرسة.
وفيما تمكنت فرق من «الدفاع المدني» من السيطرة على التماس الذي وقع في دورة للمياه بحسب المتحدث باسم «الدفاع المدني» في منطقة الرياض النقيب عبدالله القفاري، بعد إخلاء المكان بالتعاون مع إدارة المدرسة، قالت معلمة في المدرسة إن الطالبات الخائفات نقلن إلى ساحة المدرسة حتى لا تتعرضن للخطر.وأضافت المعلمة (فضَّلت عدم ذكر اسمها) أن الطالبات والمعلمات يعانين من عدم قدرتهن على التحرك بسهولة بسبب عمليات الترميم. وقالت: «الأتربة والحفر تعوق تحركاتنا، ونخشى على الطالبات من الوقوع في حفرة عميقة قرب مقصف الطالبات».ولفتت إلى أنها تخطو بحذر لأن بعض الأسلاك الكهربائية مكشوفة، وأحياناً تحرم الطالبة نفسها من الذهاب إلى دورة المياه خوفاً من عتمة المكان وامتلائه بالأتربة، مشيرة إلى أن الصفوف تعاني من الإنارة السيئة وبعضها مظلم بسبب أعمال الترميم، متسائلة: «لماذا لم يتم نقلنا إلى مدرسة أخرى ريثما تنتهي أعمال الترميم التي ستستمر أشهراً عدة؟».أما والدة الطالبة فاتن أحمد الحياني (8 أعوام)، فاتهمت المدرسة بالمسؤولية عن إصابة ابنتها بذبحة صدرية وربو، نتيجة روائح الطلاء.وقالت لـ «الحياة»: «بدت على فاتن خلال الفترة الأخيرة نوبات سعال شديد، خصوصاً بعد عودتها من المدرسة، فنقلتها إلى المستشفى، وأكد لي طبيب الأطفال فيه أن فاتن تعاني من الربو والذبحة الصدرية بسبب رائحة الدهان الكيميائي في المدرسة».ولفتت إلى أنها طالبت إدارة المدرسة بإيجاد حل لمعاناة طفلتها، لكنها لم تلق تجاوباً عندما اقترحت نقل الطالبات إلى مدرسة أخرى ريثما تنتهي أعمال الترميم.
وأشارت سيدة أخرى إلى أنها لا تتمكن من الاطمئنان على ابنتها في المدرسة، لأن أسلاك خط الهاتف مقطوعة من خارج المدرسة.من جهتها، أوضحت مسؤولة في المدرسة (تحتفظ «الحياة» باسمها) أن وزارة التربية والتعليم حددت فترة الترميم بستة أشهر، مشيرة إلى أن الترميم بدأ في تشرين الثاني (نوفمبر) 2**7.وقالت: «نخشى أن تزيد الفترة، فالوضع خطر جداً على 420 طالبة، وكل يوم نتفقد المكان خوفاً من وقوع أي خطر أو أذى للطالبات، حتى أن مشرفة النشاط ألغت حصة النشاط بسب الوضع غير المحتمل».وأضافت: «طلبنا نقلنا إلى مدرسة أخرى، إلا أن محاولاتنا باءت بالفشل، إذ لم تتم الإجابة علينا».
http://ksa.daralhayat.com/local_news/riyadh/03-2**8/Article-2**80311-9f3cd817-c0a8-10ed-017c-43241952fc50/story.html

[نبع الوفاء]

إدارة التعليم حددت مواعيد تكريم التربويين والمتفوقين...

-----------------------------------
مكة:9** طالب يختتمون مشاركتهم في برنامج تنظيف المسجد الحرام
مكة المكرمة - محمد دراج وبدر محفوظ الحياة - 12/03/08//
تختتم الإدارة العامة للتربية والتعليم بالعاصمة المقدسة اليوم الأربعاء فعاليات برنامج مشاركة المدارس الثانوية في نظافة المسجد الحرام، والذي بلغ عدد الطلاب المشاركين فيه 9** طالب من المرحلة الثانوية.وتتلخص فكرة البرنامج، الذي استمر تنفيذه طوال الأسابيع الثلاثة الماضية، في زيارة مجموعة من طلاب التعليم العام في العاصمة المقدسة للحرم المكي الشريف خلال الفترة الصباحية، للمشاركة في نظافة الحرم المكي الشريف، كسباً للمعرفة العلمية والمهارة المهنية في المشاركة في نظافة أشرف البقاع وأعظمها، وللاطلاع على المجهودات العظيمة التي تبذلها الحكومة ممثلة في رئاسة شؤون المسجد الحرام والمسجد النبوي في العناية بالحرم المكي الشريف.ومن أب&#16**;&#16**;رز أه&#16**;&#16**;&#16**;داف البرنامج: تعزيز قي&#16**;&#16**;مة تعظيم الب&#16**;&#16**;&#16**;لد الحرام في نف&#16**;&#16**;&#16**;وس الطلاب، وربط الج&#16**;&#16**;&#16**;انب ال&#16**;&#16**;&#16**;دراسي بالجانب العملي، وكسر الحاجز النفسي عن الأعمال الخدماتية مع تنمية حب العمل التطوعي، والاطلاع على المجهودات التي تبذل في العناية بالحرم والاضطلاع بها وحملها للآخرين.وأشرفت على تنفيذ البرنامج إدارة النشاط الطلابي، بالتعاون مع الرئاسة العامة لشؤون المسجد الحرام والمسجد النبوي، ممثلة في إدارة النظافة والفرش بالمسجد الحرام، وقوة أمن الحرم المكي الشريف.وتتمثل آلية تنفيذ البرنامج في قيام ثلاث مدارس ثانوية بشكل يومي بواقع 20 من كل مدرسة، والتوجه للحرم، عند الوصول للحرم يتم البدء في نظافة الحجر ثم صحن الطواف، ويتم الطواف بعدها، ثم يتم تقسيم الطلاب بعد الطواف إلى مجموعات لتتم المشاركة في تنظيف الزخارف المعمارية، والنحاسيات وترتيب المصاحف، وتنظيف السجاد.
إلى ذلك، أقرّت اللجنة المركزية للفعاليات الثقافية والتكريم في الإدارة العامة للتربية والتعليم في العاصمة المقدسة، العديد من الضوابط الخاصة بتكريم الطلاب والمعلمين على مستوى الإدارة.وحددت الثاني من شهر ربيع الثاني المقبل موعداً لتكريم 350 تربوياً، منهم 12 مشرفاً تربوياً، و250 معلماً، و17 مدير مدرسة، و17 وكيل مدرسة، و12 مرشد طلاب، و12 رائد نشاط، وثمانية من أمناء التوعية الإسلامية، واثنان من معلمي الموهوبين، وثمانية منسقي إعلام تربوي، وثلاثة محضري مختبرات الحاسب، وستة محضري مختبرات العلوم، وثلاثة أمناء مصادر التعلم، فيما حدد مطلع جمادى الأولى المقبل موعداً لتكريم الطلاب المتميزين في الأنشطة، وأوكلت مهمة جمع البيانات عن الطلاب المتميزين لإدارة النشاط الطلابي.من جهة أخرى، استفاد 65** طالب في 12 مدرسة ثانوية من البرامج التثقيفية التي نظمتها إدارة مرور العاصمة المقدسة، بالتعاون مع الإدارة العامة للتربية والتعليم في العاصمة المقدسة، خلال فعاليات أسبوع المرور الخليجي ال&#16**;24.وأوضح مدير إدارة النشاط الطلابي في الإدارة نجيب بن عبدالفتاح، أن المحاضرات التثقيفية تهدف لزيادة الوعي لدى طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية، وقام بإلقاء هذه المحاضرات عدد من الضباط الاختصاصيين.وأكد أن الإدارة العامة للتربية والتعليم في العاصمة المقدسة عملت على تفعيل أسبوع المرور في المدارس، من خلال توزيع النشرات التوعوية والهدايا، إضافة إلى توجيه الطلاب على استخدام وسائل السلامة أثناء القيادة، والعمل على زيادة مستوى القيادة الوقائية، وفقاً لظروف وطبيعة الطريق. وشدد عبدالفتاح على أن أسبوع المرور الخليجي هو فرصة لتأصيل مبدأ السلامة المرورية في المجتمع.
http://ksa.daralhayat.com/local_news/regions/03-2**8/Article-2**80311-9f4c0eae-c0a8-10ed-017c-4324e7c84f73/story.html

[نبع الوفاء]

http://www.6**kb.com/uploads/453b875e74.gif (http://www.6**kb.com)

الوطن:الأربعاء 4 ربيع الأول 1429ه&#16**; العدد:2721

-------------------------------------

المليص يرأس الاجتماع الدوري لقطاع تعليم البنين
التربية: 30% من الطلاب مازالوا يدرسون في مبان مدرسية مستأجرة
------------------
الرياض: الوطن
عقد مجلس قطاع تعليم البنين بوزارة التربية والتعليم اجتماعه الدوري أمس برئاسة نائب الوزير لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص، وناقش الاجتماع جملة من الموضوعات ومنها دراسة ما تم تنفيذه من مراحل ضمن خطة الوزارة الشاملة لإحلال المباني الحكومية بدلا من المستأجرة، بالإضافة إلى الخطوات العملية المنفّذة في برنامج محو الأمية الجديد الذي أقرته الوزارة هذا العام.ووفقا لما جاء في خطة المباني التعليمية فإن 70% من الطلاب يدرسون الآن في مدارس حكومية أي إن 30% مازالوا في مبان مستأجرة،وذلك بعد مضي خمس سنوات على بدء تطبيق الخطة العشرية للمباني التعليمية، ومن المتوقع أن تصل نسبة المباني التعليمية الحكومي&#16**;ة على مستوى المملك&#16**;ة عام 1432 إلى 87 % ، وذلك بعد استلام كافة المشاريع التي تحت التنفيذ والبالغ عددها 2535 مشروعا للبنين، كما اطّلع المجتمعون على الخطوات والمشاريع الجديدة التي تنفذها الإدارة العامة لبرامج محو الأمي&#16**;ة والتي تستهدف القضاء على الأمية نهائيا، وذلك بعد نجاح الخطط السابق&#16**;ة في تخفيض نسبة الأمية لتصل إلى 7 % فقط.وقد بدأت الوزارة في تنفيذ مشروعات جديدة بالإضاف&#16**;ة إلى دعم وتطوير البرامج السابق&#16**;ة، ومن ذلك مشروع مجتمع بلا أمي&#16**;ة الذي يستهدف الوصول إلى الأمي في مكان تواجده، ومشروع الشراكة مع الوزارات الحكومية وآخرها وزارة الشؤون الاجتماعي&#16**;ة الذي سيبدأ العمل به العام المقبل بحيث تتكامل الجهود مع الجمعيات الخيرية وجمعيات تحفيظ القرآن الكريم، كما سينطلق قريبا بشكل أوسع برنامج هو الأضخم عربيا وذلك بأن تستمر الحملات طوال العام، حيث أمكن حتى الآن محو أمي&#16**;ة 3590 أمياً خلال هذا الفصل والإقبال على هذا البرنامج كبير جدا خاص&#16**;ة بعد الحوافز الجديدة ومنها منح الخريج 1**0 ريال مكافأة بعد تخرجه، وأخيرا مشروع قطاعات بلا أمية وأمكن محو أمي&#16**;ة 12 ألفا.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2721&id=45820

[نبع الوفاء]

بدء المقابلات الشخصية مع المرشحين للتدريس في الخارج

--------------------------------------------------------------------------------


الرياض: فداء البديوي
بدأت وزارة التربية والتعليم مطلع الأسبوع الجاري في إجراء المقابلات الشخصية للمرشحين للتدريس في المدارس السعودية بالخارج، حيث يترأس لجنتي المقابلة مدير عام المدارس السعودية بالخارج الدكتور ماجد بن عبيد الحربي ومدير عام الإشراف التربوي الدكتور غانم الغانم.وقال الدكتور ماجد الحربي ل&#16**;"الوطن" إن الوزارة حريصة على اختيار أفضل العناصر التربوية لتمثيل المملكة بالخارج بالشكل الأمثل في إطار نهجها المستمر لإيفاد المعلمين المتميزين في عطائهم التربوي وسعة أفقهم وقبولهم للآخر ومقدرتهم على التعايش في المجتماعات الجديدة.وأشار إلى أن لجان المقابلات الشخصية مع المرشحين تضم خبرات من وزارة التربية والتعليم كما تشارك فيها وزارة الخارجية بفاعلية.ومن المقرر أن توفد الوزارة معلمين جددا للخارج لتسديد الاحتياج في الأكاديميات والمدارس السعودية في الخارج للعام الدراسي 28/1429 من المعلمين ومديري المدارس والوكلاء للعمل في المدارس الخارجية.وحصرت الوزارة الإيفاد على شاغلي الوظائف التعليمية السعوديين المتميزين في عملهم، واشترطت على المتقدم بألا يقل تقدير أدائه الوظيفي عن 95% في السنوات الثلاث الأخيرة، وألا يقل عمره عن 30 عاما وألا يزيد عن 50 عاما، وأن يكون قد أمضى 6 سنوات في الخدمة، وأن يكون لائقا بدنيا، ونفسيا، وأن يكون متزوجا، وأن يكون حسن السيرة والسلوك، وألا يكون طرفا في قضية محل نظر حاليا ولم يصدر بحقه عقوبة خلال السنوات الثلاث الماضية، وأن يحمل مؤهلا علميا لا يقل عن شهادة البكالوريوس أو ما يعادلها، وأن يجتاز الاختبار والمقابلة الشخصية التي تجرى في الوزارة، وألا يكون قد سبق له العمل خارج المملكة موفدا، وألا يكون معارا أو مفرغا للحصول على درجة علمية أو ملتحقا بدورة تدريبية مدتها فصل دراسي أو أكثر " أثناء تقدمه للإيفاد"، وألا يكون قد اعتذر عن الإيفاد وفقا للدول التي يرغب الإيفاد إليها في العامين السابقين بعد صدور القرار بإيفاده، إلى جانب ضرورة إلمامه باللغة الإنجليزية لمن يرغب العمل في جميع الدول عدا الدول العربية، كما اشترطت فيمن يتم ترشيحه للعمل معلما لمادة تخصصه أن يكون على رأس العمل مفرغا للتخصص المرشح للإيفاد له، كما يشترط فيمن يتم ترشيحه للعمل مديرا أو وكيلا أن يكون على رأس العمل مديرا مدة لا تقل عن 6 سنوات قبل تقدمه للإيفاد. وربطت الوزارة إيفاد المعلم أو المدير أو الوكيل من خلال ترشيح لجنة الإيفاد للموفد وللجنة الحق في ترشيح الموفد للدولة التي تراها وإن لم تكن ضمن رغبات الموفد، منبهة إلى أن قرار الإيفاد أو إنهاءه يكون من الوزير أو من ينيبه، وأن قرارات تمديد الإيفاد أو إنهائه تتم بناء على تقارير المشرفين وإدارات المدارس أو الجهات ذات العلاقة، وأن يكون الإيفاد لمدة عام دراسي واحد قابل للتجديد على ألا تزيد مدة الإيفاد على أربع سنوات دراسية، مع ضرورة التزام الموفد بأنظمة الدولة الموفد إليها.وأشارت الوزارة إلى أن للموفد حق التمتع بالإجازات الدراسية وفقا لما تحدده أنظمة الجهة المستفيدة، فيما لا يحق للموفد ترك عمله إلا خلال الإجازات الرسمية للدولة الموفد لها وبعد موافقة الجهة المستفيدة وإشعار الملحقية الثقافية أو سفارة المملكة التابع لها، وذلك ضمن عدد من التعليمات التي حددتها الوزارة للإيفاد إلى الخارج.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2721&id=45823

[نبع الوفاء]

مجار طافحة وتمديدات كهربائية مكشوفة تقطع التيار عنها

------------------------------------------------------------------

تسرب مياه الصرف يفتت الأعمدة الخرسانية وينذر بسقوط مدرسة بنات بجدة

http://www.alwatan.com.sa/news/images/newsimages/2721/1203.nat.p8.n514.jpg

طبلون كهرباء متهالك وأسلاك مكشوفة ما يؤدي إلى قطع التيار عند تسرب المياه

جدة: حسن السلمي

تواجه أكثر من 4** طالبة ومعلماتهن في المدرسة 184 الابتدائية بجدة الواقعة بحي (الصفا 9) خطر سقوط مبنى مدرستهن، نتيجة تهالك أعمدته الخرسانية جراء تسربات المياه من الأدوار العلوية منذ سنوات، إضافة إلى تسببها في انقطاع الكهرباء بعد وصولها إلى الأسلاك والعدادات المكشوفة منذ يوم الأربعاء المنصرم.ووصفت معلمات وطالبات بالمدرسة تهالك المبنى بالقنبلة الموقوتة التي تهدد أرواحهن نتيجة تشبع الأعمدة الخرسانية بمياه الصرف الصحي، وتهالك التمديدات الصحية التي تخرج من فتحاتها الحشرات بصفة يومية وتنشر الذعر بين الطالبات اللائي لا تتجاوز أعمارهن 9 سنوات، إضافة إلى تلف تمديدات الكهرباء وأغطية الأفياش حتى أصبحت مكشوفة بجوار مقاعد الطالبات.من جانبه، قال مساعد مدير عام التربية والتعليم للبنات بجدة أحمد سعيد الحريري، إن المبنى يعاني مشكلات فنية في السباكة، وأعطالا متكررة في الكهرباء، موضحا أن مشكلة هذا المبنى منظورة من قبل لجنة مشكلة من إدارة شؤون المباني والدفاع المدني. وأضاف أنه من بين توصيات هذه اللجنة مقترح للبحث عن مبنى بديل ليتم إخلاء المبنى المستأجر القائم مؤقتا للبت في مدى القدرة على إصلاحه أو استبداله بمبنى آخر.إلى ذلك، أكد عدد من معلمات المدرسة (تحتفظ "الوطن" بأسمائهن) أنهن يتوقعن سقوط المبنى في أي لحظة، مشيرات إلى انقطاع الكهرباء منذ أسبوع تقريبا، وزيادة تسرب مياه الصرف من دورات المياه العلوية، إضافة إلى التمديدات التي تمر بالساحة الرئيسية للمدرسة، وانتشار الروائح الكريهة، وتكاثر الحشرات ما قد يدفعهن في الأيام المقبلة إلى العزوف عن المجيء إلى هذا المبنى. وقلن إنهن سوف يشعرن أولياء أمور الطالبات بالحفاظ على سلامة بناتهن بإبقائهن في المنزل.وعن أبرز الإجراءات التي اتخذتها إدارة المدرسة لمواجهة هذه المشكلات، أوضحن أنهن وقعن يوم السبت المنصرم على محضر قمن بإعداده، ثم زودن به مديرة المدرسة التي أكدت أنها بدورها سترفعه إلى مكتب الإشراف التربوي بوسط جدة.وقالت المعلمات إن بداية هذا العام الدراسي شهدت جولة لفريق الصيانة التابع لإدارة تعليم البنات في جدة، ولكن هذه الجولة لم تسفر عن تعديل أو إصلاح أي جزء من المشكلات الكبيرة التي تعاني منها المدرسة.وأوضحن أنهن قمن بالاتصال على الدفاع المدني يوم الأربعاء الماضي بعد تصاعد أدخنة من أسلاك الكهرباء المكشوفة، والكابينة المركزية بعد تعرضها لتسرب مياه الصرف الصحي من الأدوار العلوية، كما قمن بقطع الكهرباء نهائيا خوفا على سلامة الطالبات. وأشرن إلى أن فرق الدفاع المدني وصلت إلى المدرسة، وعاينت الموقع ولكن ذلك لم يغير شيئا، وأنهن مازلن يواسين الطالبات في الفصول التي تعج بالحشرات الخارجة من فتحات أغطية الصرف التالفة، وروائح تسرب المياه الملوثة، والحر الشديد الذي بدأ يداهم الفصول المغلقة في وسط المدرسة.وأضافت المعلمات أن عدة أعمدة خرسانية رئيسية يقوم عليها المبنى تآكلت لدرجة أنهن يتوقعن سقوطها خلال أيام قليلة، وذلك بفعل غياب الصيانة، والطفح الغزير لمياه الصرف عبر فتحات التمديدات المتهالكة، وعبر التسرب من الأدوار العلوية من مختلف جدران وأسطح الفصول الدراسية.من جهته، طالب خالد الشهراني ولي أمر طالبات بالمدرسة بأن تبدأ إدارة تعليم البنات بتغيير فوري لمبنى المدرسة، والبحث عن مبنى بديل بأقصى سرعة ممكنة، لإنقاذ الطالبات من كارثة قد تقع في الأيام المقبلة.وقال إن مشكلات المدرسة ليست حديثة بل هي معاناة دائمة تنقلها بناتنا باستمرار، وإن الإدارة العامة لم تتخذ أي إجراء طيلة هذه السنوات.ويتفق معه محمد الغامدي في وجود تهاون واضح وقصور يبدأ من إدارة المدرسة التي تهمش باستمرار مطالب المعلمات باتخاذ إجراء صارم لحل هذه المشكلة.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2721&id=45831

[نبع الوفاء]

أسماء المشرفين المكلفين بتعليم رجال ألمع

--------------------------------------------------------------------------------


رجال ألمع: عبد الله السلمي
اعتمد مدير التربية والتعليم للبنين في محافظة رجال ألمع الحسين بن سليمان الحفظي أسماء المشرفين التربويين المكلفين في مدارس المحافظة.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2721&id=45835

[نبع الوفاء]

أسماء المعلمين المتميزين والطلاب المتفوقين ببيشة

--------------------------------------------------------------------------------


بيشة: عبدالله المعاوي
شهد مدير إدارة التربية والتعليم للبنين في محافظة بيشة سعيد بن فرحة آل عثمان يوم أول من أمس حفل تكريم المعلمين المتميزين والطلاب المتفوقين الذي نظمه قسم التوجيه والإرشاد الطلابي بالإدارة بحضور مدير إدارة التربية والتعليم للبنات في بيشة جلوي محمد كركمان.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2721&id=45839

[نبع الوفاء]

تعيين الخريجين المشاركين في حصر الأميين

--------------------------------------------------------------------------------


الطائف: ساعد الثبيتي
وافقت وزارة التربية والتعليم على التعاقد مع المعلمين من خريجي الكليات والجامعات غير المرتبطين بعمل، والذين شاركوا إدارات التربية والتعليم في عملية حصر الأميين. وأعلنت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف عن بدء التعاقد مع هؤلاء الخريجين. وأهابت بالخريجين الذين شاركوا الإدارة في عملية حصر الأمية مراجعة إدارة برامج محو الأمية بالإدارة مصطحبين معهم صورة مصدقة من المؤهل الدراسي وشهادة حسن السيرة والسلوك وصورة من بطاقة الأحوال، وذلك من أجل إكمال عقود العمل.وذكر مدير عام التربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محمد بن سعيد أبو رأس أن الإدارة سوف تعقد لقاء مع الخريجين في مركز مدير المدارس بمتوسطة هوازن يوم السبت القادم، مؤكدا أهمية حضور الخريجين لاستكمال عقودهم.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2721&id=45844

[نبع الوفاء]

العزوف الإداري

--------------------------------------------------------------------------------


تعد علوم ومهارات الإدارة الناجحة من العوامل الرئيسية التي تؤدي إلى نجاح أعمال المؤسسة أو المنشأة وذلك عندما تتصف بالحرص على التجديد والابتكار وتركز على عملية توظيف وتوجيه أعضاء فريق العمل نحو تحقيق الأهداف المنشودة.ويجمع الكثير على أن إدارات المؤسسات التربوية تشكل محوراً رئيسياً في نجاح العمل التربوي والتعليمي وتوجيه المتعلمين نحو السلوكيات المرغوب فيها وإكسابهم المعارف والمهارات التي تلبي احتياج سوق العمل وتواكب المتغيرات والتطورات الحديثة.ولكن في الآونة الأخيرة بدأنا نلحظ عزوف أو هروب التربويين والتربويات عن إدارات مدارس التعليم العام وخصوصاً المراحل المتوسطة والثانوية.إن هذا الموضوع الذي بات يمثل مشكلة لم يأت من فراغ بل نشأ من أسباب مختلفة تتعلق بكثرة المهام الموكلة لمديري ومديرات المدارس التي يصاحبها متاعب ومشكلات مختلفة أثناء التعامل مع الطلاب والطالبات وأولياء أمورهم أو متابعة أعمال المعلمين والمعلمات.لذا أصبح هذا الأمر يتطلب دراسة مستفيضة من المسؤولين في وزارة التربية لإيجاد الحوافز المادية والمعنوية التي تشجع على الإقبال والرغبة في إدارة المدارس لأن نجاح عمل المدرسة مرتبط بنجاح المدير أو المديرة.
مرجع لسلوم

http://www.alwatan.com.sa/news/alwatanop2.asp?id=2393&issueno=2721

[نبع الوفاء]

دمج برنامجي التبادل والتواصل الإلكتروني مع برنامج الإحصاء المدرسي

--------------------------------------------------------------------------------


بين الفينة والأخرى تطالعنا وسائل الإعلام، عن أخطاء إدارية في جهاز وزارة التربية والتعليم، مثل الإعلان عن تحسين مستوى معلمة متوفاة، أو عن معلم حسن مستواه مرتين، وعلى وظيفتين، أو عن سقوط أسماء معلمين من تحسين المستويات، وعن نقص في الخدمات ببعض المدارس، وربما لا تعلم الوزارة عن مهارات المعلمين، ولا تطلع الوزارة على إبداعات المعلمين، وفي كل مرة أستغرب من هذه الأحوال، وأنا على يقين أن وزير التربية والتعليم ونائبيه يبحثون عن الحلول، وهنا سأقدم رؤيتي حول المواضيع، راجيا من الله أن تكون في محلها.من المعروف أن وزارة التربية والتعليم قامت مشكورة بتحديد برنامجين إلكترونيين، في شبكة الإنترنت، لمعرفة بيانات المعلمين والمعلمات والمدارس، فعن طريق موقع التبادل الإلكتروني، يتاح للمدارس، تضمين معلومات المدرسة، وحصر معلميها، ومهامهم، وشهاداتهم، وفي الغالب، يأتي الاهتمام بالبرنامج من أجل حركة النقل الخارجية للمعلمين، وفي المقابل هناك برنامج مشابه خصص للمعلمات باسم (التواصل الإلكتروني) بعد سنتين من انطلاق برنامج التبادل الإلكتروني، وبحسب علمي، فإن برنامج التواصل الإلكتروني، بحاجة إلى تطوير من جديد، وبحسب علمي أيضا، فإن وزارة التربية والتعليم لا تستفيد من البرنامج في النواحي الإدارية والفنية الأخرى، وفي ذات الوقت فلدى الوزارة برنامج للإحصاء عبر الحاسب، بدون استعمال الإنترنت، وهناك إحصاء ورقي، ودعوات لإحصاء بعض المعلومات عن المعلمين ذوي الاهتمامات الثقافية في مدينة الرياض، والسؤال: لم لا يتم دمج البرنامجين كل واحد على حدة ببرنامج الإحصاء الورقي والإلكتروني، وكل ما يشابهها، وتضمينهما كل ما يتعلق بالجانب الإداري والتربوي، مع توصيلهما بخدمة الإنترنت، بلا استثناء، وبشكل دائم، مع تضمين البرنامجين روابطا، للسؤال عن حال المبنى المدرسي، وكل ما يتعلق بصيانة المبنى المدرسي، ومتطلباته، مثل: هل المبنى مؤهل؟ مستأجر أم حكومي؟ من أي طراز؟ كم عدد الطلاب؟ كم عدد الصالات؟ وأين موقع المقصف ( خارجي &#16**; داخلي &#16**; كم شباكا فيه؟)، وحال الملاعب الرياضية، والصالات المغلقة، والأدوات الرياضية، والملاعب المزروعة، والخرسانية، وعن التبرعات التي وصلت للمدرسة سابقا، وبيانات المعلمين والمعلمات بأرقامهم وأرقام وظائفهم، وحاجتهم للتحسين، وعدد الإداريين، وحاجة المدرسة من الموظفين الإداريين، وحال الماء، ورسوم تعبئة المياه المحلاة، ونوعها والشركات المزودة، وحركة نقل الإداريين من المدرسة، مثل الكاتب والمراسل، والأطعمة المقدمة في المقاصف، وهل سبق أن منح المعلم درجة فسحبت منه، بسبب خطأ إداري، لا علاقة للمعلم به ؟ ومن المتسبب ؟ وكيف حصل ذلك، وما الإجراء الذي قوبل به المعلم ؟، وعن مهارات المعلمين ومشاركاتهم، ومهامهم التي كلفوا بها، والمهام التي سبق أن كلفوا بها، وخبراتهم غير التعليمية، ومشاركاتهم الاجتماعية، وهكذا (إحصاء شامل )، ليكون البرنامجان لكل شيء، وليس لنقل المعلمين، أو المعلمات، فحسب، وباختصار تحتاج الوزارة من خلال البرنامجين السؤال عن كل شيء، وبأسئلة دقيقة وتفصيلية، ومحددة، وأقترح بناء البرنامج بطريقة تتيح عرض النتائج على شكل بيانات إحصائية، وبشكل سريع، مع ربط الشؤون الإدارية والمالية بهما، بل ربط، كل الإدارات، ومنها التطوير، والتخطيط، والإشراف، والنشاط، وكل إدارة لها علاقة، مع تحديد، ما يمكن عرضه لكل إدارة، بحسب الاختصاص، ومنع بعض المعلومات عن بعض الإدارات فيما لا يدخل تحت اختصاصها، وعندها لن نسمع عن الأخطاء الإدارية، بإذن الله، وستطلع الوزارة على ما تريد بطرفة عين .
شاكر صالح السليم
http://www.alwatan.com.sa/news/ad2.asp?issueno=2721&id=2064

[نبع الوفاء]

http://www.6**kb.com/uploads/2b946e3f57.gif
الجزيرة:الاربعاء 04 ربيع الأول 1429ه&#16**; العدد:12949

-----------------------
د.العبيد يكرّم الفائزين بجوائز معرض الابتكار وجائزة الإبداع العلمي
الرياض - بندر الرشودي
يقوم معالي نائب مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع الدكتور عبد الله بن صالح العبيد مساء اليوم الأربعاء بتتويج المخترعين الفائزين بجوائز معرض الابتكار السعودي الأول وكذلك يكرم الفائزين والفائزات بجائزة موهبة للإبداع العلمي في عامها الرابع في حفل كبير في فندق الفورسيزونز بالرياض على هامش معرض الابتكار السعودي الأول (ابتكار 2**8). وقد بلغ عدد الفائزين 16 فائزاً وفائزةً في فروع الجائزة المختلفة؛ حيث بلغت مشاركات الذكور في جائزة موهبة لهذا العام 658 مشاركة بنسبة 49.3 % من مجموع المشاركات موزعة على كافة الفئات العمرية التي يحق لها المشاركة حيث بلغ عدد المشاركين في الفئة الأولى أقل من 12 عاماً 67 مشاركة، وفي الفئة الثانية من 13-15 عاماً 189 مشاركة، وفي الفئة الثالثة من عمر 16-18 بلغت المشاركات 175 مشاركة، أما في الفئة الرابعة التي تغطي الفئة العمرية من 19 - 25 عاماً فبلغت المشاركات 227 مشاركة. وفاقت مشاركات الإناث عدد مشاركات الذكور فقد بلغ مجموع مشاركاتهن 677 مشاركة بنسبة 50.7% من مجموع المشاركات الكلية موزعة على كافة الفئات العمرية.وبلغت عدد هذه المشاركات في الفئة العمرية أقل من 12 عاماً 123 مشاركة وفي الفئة الثانية من 13-15 عاماً 191 مشاركة، وفي الفئة العمرية من 16-18 عاماً 176 مشاركة، أما في الفئة الرابعة التي تغطي الشريحة العمرية من 19-25 عاماً فبلغ عدد مشاركات الإناث فيها 187 مشاركة.ذكر ذلك أمين جائزة موهبة للإبداع العلمي الدكتور خالد السليمان، مشيراً إلى أن الجائزة تمنح في المجالات العلمية للمبدعين والمبتكرين من الذكور والإناث مضيفاً (تقبل فقط المشاركات في المجالات العلمية التي يمكن دراستها أو صناعتها لإثبات فاعليتها، كما يجب أن تمثل المشاركة إبداعاً شخصياً سواء من خلال فكرة جديدة أو تطوير لفكرة معروفة)
http://www.al-jazirah.com/208031/ln61d.htm

[نبع الوفاء]

عقب لقاء سموه برئيس وأعضاء المجلس التعليمي

-----------------------------------------------------
أمير الجوف يؤكد على الاهتمام بالبيئة التربوية لتتناسب مع ظروف وقدرات الطلاب والطالبات
الجوف - محمد المسعود
استقبل صاحب السمو الملكي الأمير فهد بن بدر أمير منطقة الجوف بمكتب سموه بالإمارة الأستاذ فلاح بن خلف العجرفي رئيس المجلس التعليمي مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة الجوف وأعضاء المجلس.وقد تشرف الجميع بالسلام على سموه ثم ألقى رئيس المجلس كلمة بين فيها مدى الاهتمام والدعم الذي يلقاه التعليم من قبل حكومة خادم الحرمين الشريفين وولي عهده الأمين بالإضافة لدعم وتوجيه سمو أمير منطقة الجوف لجميع العاملين في التربية والتعليم بنين وبنات.وقدم العجرفي تقريراً مفصلاً حول جدول العمل الذي أعد للجلسة الأولى وتمت مناقشته بحضور الأعضاء، وكان من أبراز الأعمال (ضعف مستوى الإنجاز العام لدى مديري ومديرات المدارس) و(تنشيط التواصل مع المجتمع ودعم برامج ومشروعات الإدارات التعليمة بالمنطقة).وفي أثناء اللقاء استعرض سمو الأمير جوانب تمس العملية التربوية والتعليمية ومنها الاهتمام بالبيئة التربوية وأن تتناسب مع ظروف وقدرات الطلاب والطالبات، ولفت سموه لأهمية النشاطات اللامنهجية، وحث الأمير فهد بن بدر رئيس وأعضاء المجلس على تفعيل ومتابعة التوصيات الصادرة من الاجتماع الأول، مؤكداً سموه دعمه ومساندته لجميع ما فيه خدمة ومصلحة الطلاب والطالبات في منطقة الجوف لمواصلة مسيرتهم التعليمية في ظل ما توفره الدولة من إمكانات ودعم غير محدود للقطاعات التعليمية.
http://www.al-jazirah.com/208031/ln55d.htm

[نبع الوفاء]

د.الدبيان يكرم المشاركين في الأندية الصيفية

-------------------------------------
الجزيرة - وهيب الوهيبي
يشهد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض الدكتور عبد العزيز بن محمد الدبيان صباح اليوم الأربعاء الحفل الذي تقيمه الإدارة لتكريم المشاركين في الأندية الصيفية بحضور رؤساء الأقسام في الإدارة.وسيقام الحفل التكريمي في قاعة المحاضرات بمقر الإدارة وسيشتمل الحفل على فقرات خطابية وتكريم المشاركين من مشرفين ومعلمين وإداريين.
http://www.al-jazirah.com/208031/ln62d.htm

[نبع الوفاء]

أمير منطقة نجران يرعى جائزة سموه للتفوق العلمي والتربوي للبنين والبنات

--------------------------------------------------------------------------------


نجران - علي الربيعان
يرعى صاحب السمو الملكي الأمير مشعل بن سعود بن عبدالعزيز أمير منطقة نجران حفل جائزة سموه للتفوق العلمي والتربوي للبنين والبنات في عامها الخامس عشر من شهر جمادى الأولى لعام 1429ه&#16**;. وأوضح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة نجران أمين الجائزة حسن بن أحمد القربي أنه سيتم اختيار المتفوقين والمتفوقات بناءً على أسس ومعايير علمية وتربوية دقيقة. وقال القربي إن رعاية الأمير مشعل بن سعود لهذه المناسبة هي مصدر فخر وتشريف لمنسوبي التربية في المنطقة في ليلة يتوج فيها العلم وأهله بحضور سمو أمير منطقة نجران الذي يدعم التعليم وطلابه في منطقه نجران ومحافظاتها مؤكداً أن جائزه سموه حققت الهدف الذي يطمح إليه.
http://www.al-jazirah.com/208031/ln56d.htm

[نبع الوفاء]

اجتماع المجلس التعليمي بشقراء شقراء

---------------------------------
عبدالله إبراهيم المقحم
رأس مدير التربية والتعليم بشقراء عبدالعزيز بن عبدالله المسند الاجتماع الثاني لمجلس التربية والتعليم بحضور مساعد مدير التربية والتعليم عبدالله بن عبدالرحمن المحيميد وجميع أعضاء المجلس، وقد تم مناقشة التوصيات التي عقدت في الجلسة الأولى وحث الأعضاء على رصد المنجزات التربوية والتعليمية ثم بعد ذلك استمع الأعضاء للمقترح الذي تقدم به الأستاذ إبراهيم الدهيش حول إنشاء مشروع الحوار التعليمي في إدارة التربية والتعليم والهدف منه وكيفية تنفيذه بعد ذلك عقدت ورشة عمل لجميع الأعضاء لمناقشة وضع آلية لمنح جائزة للمتميزين إدارياً، وقد تم تقسيم المجلس إلى خمس مجموعات حددت آلية التطبيق وكيفية التنفيذ بحيث تكون تحت التجربة حتى يتم تقنينها واعتمادها.
http://www.al-jazirah.com/208031/ln42d.htm

[نبع الوفاء]

بنات نجران تستضيف اللقاء الأول لمساعدي مديري التعليم الجدد

--------------------------------------
نجران حمد آل شريه
تستضيف الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران السبت القادم لقاء مساعدي مديري التعليم الجدد لثلاث عشرة منطقة ومحافظة على مستوى المملكة ضمن برنامج القيادة المتعلمة الذي يعقد بمقر صالة الاجتماعات بفندق هوليدي إن نجران ويستمر من 73 وحتى 93 وذلك للاطلاع على ما توصلت له الإدارة من تطور في المجالات التعليمية والتربوية والمالية والإدارية والبرامج المنفذة.صرح بذلك مدير عام التربية والتعليم الدكتور محمد بن عبد العزيز الناجم الذي بين أن الإدارة قد أكملت كافة استعداداتها لاستضافة مساعدي مديري التعليم الذين يقومون بزيارة للمنطقة بناء على توجيهات سمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الدكتور خالد بن عبد الله المشاري. كما أشار الدكتور الناجم إلى أنه تم تجهيز برنامج عمل القيادة المتعلمة الذي سينطلق من يوم السبت ولمدة ثلاثة أيام سيتم خلالها زيارة مبنى الإدارة واستعراض برامجها ومشاريعها وإنجازاتها وخططها المستقبلية كما سيكون هناك زيارة لبعض المدارس ومن مختلف المراحل وزيارة لبعض الإدارات النسائية وعقد اجتماع عبر الدائرة التلفزيونية مع عدد من مديرات الإدارات والمدارس لعرض منجزات كل إدارة ومدرسة.. وسيتخلل هذه الأيام الثلاثة بعض الورش والمحاضرات والدورات التدريبية واللقاءات منها: ورشة بعنوان: (إدارة التغيير).. يقدمها المدرب الدكتور ماجد الأحمد.. وأخرى بعنوان: (المهارات الحديثة للقائد التربوي) يقدمها الدكتور إبراهيم القعيد واللقاء التدريبي عن (الجودة الشاملة في الإدارة التعليمية) الذي سيقدمه الدكتور محمد البيشي مبيناً في نفس الوقت بأنه تمَّ الانتهاء من الترتيب لزيارة المساعدين بالمناطق التعليمية إلى المعرض الدائم للأنشطة والأماكن التاريخية والحضارية التي تشتهر بها منطقة نجران مثل مدينة الأخدود الأثرية وسد وادي نجران وغيرها من المواقع الأخرى.
http://www.al-jazirah.com/208031/ln11d.htm

[نبع الوفاء]

نجاة خمس معلمات ( بكسور متعددة) من حادث مروع بجديدة عرعر

--------------------------------------------------------------------------------


الايداء ل«الجزيرة»: تجاوز السائق سبب الحادث وإصابات المعلمات
عرعر - فهد الديدب
وقع حادث تصادم عنيف بين سيارتين على طريق جديدة عرعر مسافة 10كم أحدهما باص هواندي مخصص لنقل المعلمات من عرعر لمركز الجديدة والسيارة الأخرى نيسان غمارتين.. وقد وقع الحادث وجهاً لوجه بين السيارتين ونتج عن الحادث إصابة ثلاثة معلمات بكسور متعددة وإصابات متوسطة، وقد أدخلن المستشفى ومازلن تحت الملاحظة.. وقد أكد الناطق الإعلامي بشرطة منطقة الحدود الشمالية العقيد بندر بن عطالله الايداء مباشرة ضابط التحقيق بالحوادث المرورية النقيب مضحي العنزي وهرع للموقع سيارات إسعاف الهلال الأحمر السعودي والدفاع المدني وتم نقل المصابين للمستشقى وتبين من خلال الآثار والتحقيقات المبدئية بأن قائد باص المعلمات كان متجاوزاً سيارة أخرى مما تسبب بهذا الحادث وموضحاً بأن الإصابات متفرقة لسائقي المركبتين وتم إدخالهما للمستشفى.
http://www.al-jazirah.com/208031/ln30d.htm

[نبع الوفاء]

اليوم اختتام اللقاء وإعلان التوصيات

--------------------------------------------------------------------------------


تعليم اللغة العربية إلكترونياً يثير المشاركين والمداخلات متباينة ونقل مباشر من مدرسة في مكة
شهدت أروقة مركز صالح بن صالح الاجتماعي نشاطاً وحركة متواصلة منذ عدة أيام استعداداً لاستضافة اللقاء، ومع انطلاقة أول جلساته تحوّلت قاعة عبدالله العلي النعيم إلى قاعة علمية مليئة بالتفاؤل الذي يحيط بالمشاركين بأن يحقق اللقاء الأهداف التربوية التي أقيم من أجلها، ومنذ ساعات الصباح الأولى، يبدأ طرح أوراق العمل وغالباً ما تكون أوراقاً هادفة جداً وبذل فيها مجهود كبير سعياً في إفادة المشاركين، كما أن المداخلات ساهمت كثيراً في إثراء الجلسات، وبعد طرح أوراق العمل ينتقل المشاركون إلى ورش العمل لصياغة رؤى وتوصيات تربوية في المواضيع المطروحة، ويوم أمس الثلاثاء تم طرح ورقة عمل تدريس مادة اللغة العربية في ضوء التعليم الإلكتروني، عقبها عقدت ورشة عمل حول الورقة وفي هذه الجلسة تم الاتصال مباشرة وعبر الإنترنت بمدرسة الشيخ عبدالرحمن فقيه في مكة المكرمة والتي تعتمد على التعليم الإلكتروني في نقل مباشر وحي لأحد الفصول الإلكترونية في المدرسة، وعند العاشرة والنصف صباحاً تم طرح ورقة عمل الضعف الإملائي (أسبابه وعلاجه) تلاها ورشة عمل معالجة المهارات الإملائية، وبعد صلاة الظهر أقيمت حلقة نقاش المهارات القرائية وغيابها في أذهان المعلمين. وبعد يوم حافل تحدث الدكتور سالم القرزعي رئيس قسم اللغة العربية في وزارة التربية والتعليم قائلا: إن تعليم اللغة العربية يمر بمرحلة تحتاج منا إلى رفع الكفاءة العلمية للمعلم، وتنمية قدراته على التعامل مع التقنية العصرية؛ فيما يساعد الطالب على التعلم الذاتي، وتطبيقاته التربوية والبحث عن المعلومة بنفسه والإفادة من الإمكانات المتاحة في تعلم اللغة العربية وتعلميها في ظل التقدم التقني وعصر المعرفة؛ ولهذا جاءت أهداف اللقاء ملبية لهذا التوجه؛ للخروج ببرامج تدريبية تطويرية للمعلمين، وتذليل العقبات التي قد تعترض طموحاتهم في رفع مستوى تعليم اللغة العربية بين طلابنا، وأشار الدكتور القرزعي إلى أن ورش العمل تأتي عقب عرض أوراق العمل للخروج ببرامج تطويرية؛ للسعي إلى تصميم برامج تدريبية للمعلمين تحقق الأهداف المرجوّة، مضيفاً أن قسم اللغة العربية في الوزارة قد دعا للمشاركة في اللقاء نخبة من الزملاء في إدارات مختلفة كالإدارة العامة للمناهج والإدارة العامة للقياس وذلك من أجل إثراء اللقاء.
http://www.al-jazirah.com/208031/fe11d.htm

[نبع الوفاء]

تنافس مسرحي بين 17** مدرسة في الرياض

---------------------------------------
الرياض - ماجد التويجري
تنفذ الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين خلال الفترة من 27-4 / 2-5-1429ه&#16**; مسابقة العروض المسرحية بين جميع مدارس المنطقة، ووفقاً لمدير النشاط الطلابي الأستاذ صالح بن عبدالرحمن الهدلق فإن شروط المسابقة هي أن يكون النص باللغة العربية الفصحى ولا تقبل اللهجة العامية مع التركيز على المضامين الوطنية بحيث تكون هادفة ومفيدة ومؤثرة وعند معالجة الأخطاء السلوكية يجب الابتعاد عن تصوير التعاطي الفعلي لها ويكتفى بتصوير الآثار السلبية المترتبة عليها بما يتناسب والمرحلة العمرية كما يجب أن لا يزيد مدة العرض المسرحي عن 45 دقيقة ولا يقل عن 20 دقيقة. وأشار الهدلق أن على كل مدرسة تكوين لجنة من الإدارة والمعلمين لإجازة النص المقدم في العرض والإشراف عليه كما يجب تهيئة مكان مناسب للجنة التحكيم أثناء العرض يمكنها من أداء مهمتها على أكمل وجه مضيفاً أن العرض يجب أن يقدمه الطلاب حيث ينتهي دور المعلمين عند بداية العرض. ودعا المدارس التي ستشارك في المسابقة تعبئة الاستمارة المعدة لهذا الغرض وإرسالها إلى قسم النشاط الثقافي بالإدارة في موعد أقصاه نهاية دوام يوم الأربعاء 11-3-1429ه&#16**;.
http://www.al-jazirah.com/208031/lp6d.htm

[نبع الوفاء]

http://www.y1y1.com/u/uploads1/cc0265ee90.gif (http://www.y1y1.com/u/)

صحيفة اليوم:الاربعاء 4-3-1429ه&#16**; العدد:12689

---------------------------------------

إعلان أسماء الفائزين في معرض « ابتكار 2**8» وجائزة الإبداع العلمي اليوم
خالد المطيويع &#16**; الدمام
يتم مساء اليوم إعلان أسماء المخترعين الفائزين في معرض الابتكار السعودي الأول « ابتكار 2**8»، كما سيتم الإعلان عن جائزة الإبداع العلمي في دورتها الرابعة، وسيكون الحدثان في احتفالية واحدة بفندق الفورسيزونز في الرياض برعاية نائب رئيس مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والابداع وزير التربية والتعليم الدكتور عبد الله بن صالح العبيد. وسيتم تكريم 16 فائزاً في فروع جائزة موهبة للابداع العلمي، وكان صاحب السمو الملكي الأمير عبد العزيز بن عبد الله بن عبدالعزيز مستشار خادم الحرمين الشريفين ورئيس مجلس أمناء صندوق المئوية قد قام مساء أمس بزيارة لمعرض الابتكار السعودي الأول الذي تنظمه مؤسسة الملك عبد العزيز للموهبة والإبداع وشركة أرامكو السعودية.
وقد اطلع سموه على أجنحة المعرض ومحتوياته واستمع إلى شرح مفصل من قبل أمين عام موهبة الدكتور خالد السبتي والمشرف العام على المعرض الدكتور محمد الفوزان.
كما استقبل المعرض مساء أمس صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود مساعد رئيس الاستخبارات العامة الذي قام بزيارة للمعرض.
من جهته أشاد صاحب السمو الملكي الأمير نايف بن ممدوح بن عبد العزيز آل سعود خلال مشاركته في معرض الابتكار السعودي الأول باختراع عبد الله بن جبريل الخرمي وهو عبارة عن مفتاح سريع لصواميل تثبيت جنط السيارة.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12689&P=1

[نبع الوفاء]

بعد 6 تأجيلات.. قضية طالبات المطور تنتظر الحسم اليوم

-------------------------------

عامر الصبر &#16**; الدمام
تتجه انظار آباء وامهات طالبات مجمع الامير محمد بن فهد في الساعة العاشرة من صباح اليوم نحو ديوان المظالم منتظرين الحكم النهائي في قضية بناتهم التي استمرت عدة اشهر دون اصدار حكم.وتعد جلسة اليوم هي السابعة بعد ان شهدت القضية 6 جلسات تم تأجيلها من قبل ديوان المظالم لاستيفاء كافة متعلقات القضية والالمام بجميع التفاصيل ويمثل امام القاضي كل من محامي القضية واولياء الامور اضافة الى المدعى عليه ممثلا بمندوب وزارة التربية والتعليم خالد الصغير.وكانت القضية قد شهدت 6 فصول بدأت في 25 شوال من العام الماضي وتأجلت الى 21 من ذي الحجة من العام نفسه الذي شهد الجلسة الثانية والتي هي الاخرى تأجلت الى 10 محرم حيث كانت الجلسة الثالثة والتي تقرر خلالها تشكيل لجنة لزيارة المدرستين وتشابهت جميع المراحل في التأجيل الى ان وصلت الى اليوم والذي تنتظر القضية حسمها فيه.يذكر ان قضية طالبات الثانوية المطورة بمجمع الأمير محمد بن فهد بحي الجامعيين بالدمام بدأت عقب صدور قرار من مدير عام تعليم البنات بالمنطقة الشرقية بنقل طالبات التعليم الثانوي المطور البالغ عددهن أكثر من 4** طالبة من مدرستهن بمجمع الأمير محمد بن فهد التعليمي بالدمام إلى الثانوية 22 بحي المريكبات وذلك قبل ايام من بداية العام الدراسي الجديد.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12689&P=1

[نبع الوفاء]

حريق في مدرسة بنات بتبوك

---------------------------------------

تبوك - فائز التمامي
شب حريق ظهر أمس الاول في الثانوية الاولى للبنات بمدينة تبوك، حيث اتلف في مكتب مديرة المدرسة وقام حارس المدرسة بابلاغ عمليات الدفاع المدني، وفور تلقي البلاغ هرعت الى موقع الحادث 3 فرق انقاذ واطفاء، وتمكن رجال الدفاع المدني من السيطرة على النيران وعدم انتشارها داخل المدرسة خلال خمس دقائق حسب توضيح المقدم ممدوح العنزي الناطق الاعلامي للدفاع المدني بتبوك ونتج عن الحريق حدوث حالة اختناق لاحدى المستخدمات داخل المدرسة وقامت فرقة الهلال الاحمر باجراء الاسعافات الاولية للمرأة وتم انقاذها.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12689&P=1

[نبع الوفاء]

الدمج الكبير كلاكيت أول مرة

--------------------------------------------------------------------------------



د. عبدالله الطويرقي
إيه كنا نقول امس ان ملف دمج المعلمين والمعلمات العاملين فى قطاعات عسكرية ومدنية خارج جسم التربية والتعليم اصبح بقدرة قادر بيد لجنة، لا الدفاع ولا الحرس ولا الهيئة فى الجبيل لديهم علم، ولا معالي وزير التربية والتعليم يعرف عنها شيئا، حسبما جاء على لسانه فى الإخبارية منذ فترة، ولا معالي وزير الخدمة المدنية اظن هو الآخر لديه خبر عنها، والأكيد أن وزارة المالية المعنية بكل قرش يدخل خزينة الدولة او يطلع منها هي الأخرى ستقول إنه لا علم لها بالموضوع.. طيب فى الحالة هذه صادر توجيه سامٍ بالدمج، وكلّفت به لجنة حكوميّة خليّنا نفترض أنها فى مجلس الوزراء او ربما فى مجلس الخدمة المدنية افضل، وخليّنا نفترض ايضا ان الخبراء فى اللجنة اعدوا أجندة تحضيريّة للتعاطى مع مسألة إعادة الفرع للأصل، وبدأوا فى دراسة آليّات الدمج وفقا لما هو متوافر لديهم من معلومات عن اوضاع وامتيازات وعلل هؤلاء المعلمين فى هذه القطاعات، واخذوا ايضا فى القص واللزق لتحقيق معادلة لا ضرر ولا ضرار بهذه الكوادر الوطنية المتناثرة خارج الجسم التربوي بشكل او بآخر..
السؤال هنا : أو ليس من الطبيعي أن تطلب اللجنة العظيمة ممثلين للمعلمين لتتعرّف على موضوع خدماتهم الطائرة وشبه المحسومة فى ظروف سابقة وتقدير الضرر الذي سيطال هؤلاء المعلمين عند إلحاقهم بجسم التربية والتعليم مقارنة بزملائهم العاملين فى الجسم ممن خدموا نفس المدة منذ تخرّجهم وتعيينهم؟!
أو ليس من الطبيعي أن تتعرّف الهيئة عن قرب على حالة التجميد الوظيفي التي يعانيها كثير من هؤلاء المعلمين ممن وقفت ذريعة الشواغر في طريق تقفيزهم لمراتب مستحقة لكن لسبب أو لآخر طوّف بعضهم سنوات ومن غير الطبيعي أن يُنزلوا منازلهم في سلّم التربية والتعليم وفقا لوضعهم الراهن وغير العادل بطبيعة الحال؟! أو ليس من الضروري للجنة العظيمة النظر فى مسألة الامتيازات المنقوصة كالإسكان أو البدل حالة عدم توافّره مثلا، والذي لم يوفّر لأعداد كبيرة منهم فى الجبيل مثلا، واخذ ذلك عند تقييم أوضاع الإزاحة من الجهات والإحلال داخل سلّم التربية والتعليم .
وبمعيار تعويضي ليس ماديا، وإنما بالمستوى الذي سيدمج&#16**;ون عليه ؟!
أنا اقول : هل هذه المسائل الشائكة هي من يحول دون الكشف عن هوية وماهية هذه اللجنة العظيمة التي تريد أن تعمل فى الخفاء حتى وهي تتعاطى مع بشر لهم همومهم الأسرية والمعيشيّة والخدميّة بحسب القطاعات التي يعملون بها، مدنية أو عسكرية..؟! ممكن ، ووارد جدا أن لا يزال لدينا من يفكّر بأساليب عالية السريّة حتى في الشأن العام، والذي يمس حياة بشر لديهم التزامات مادية واسرية واجتماعية من حقهم على اللجنة الموقرة أن تسمع منهم وترد على ما يدور في رؤوسهم من حسابات حياتية، خاصة أن ملف الدمج هذا أصبح بمثابة المشجب لدى العديد من القطاعات التي حرمت هؤلاء المعلمين من فرص تطوير ذواتهم بمواصلة تعليمهم العالي أو بالابتعاث أو الترقّي فقط، لأن وضعهم متأرجح، ومغادرتهم واردة في أي لحظة..!! وغدا نكمل الرواية .

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12689&P=1

[نبع الوفاء]

الامير بدر يتسلم خطة إدارة تعليم البنات بالاحساء

--------------------------------------------------------------------------------



إبراهيم السقوفي – الأحساء
استقبل صاحب السمو الأمير بدر بن محمد بن جلوي محافظ الأحساء في مكتب سموه بعد ظهر امس المدير العام لتربية وتعليم البنات بالأحساء محمد بن إبراهيم الملحم الذي تحدث إلى سموه وبث له التهنئة والبشرى بفوز الطالبة أمجاد محمد شاكر الدوسري بجائزة سمو الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز في دورتها العاشرة في فئة الطالبة المتميزة التي حققت فيها تعليم البنات بالأحساء الفوز وللمرة الثانية على التوالي ، وعلق سموه على الخبر بأنه تفوق وجائزة فخر للأحساء عموما وتوضح صحة البيئة الأسرية والبيئة التعليمية والمعلمات والمدرسة والإدارة التعليمية والمناهج ومستوى التعليم بل وترد على المتشائمين الذين يقللون من أسهم الأداء التعليمي وجودة عملياته ، وتابع سموه بأن نشاط وأداء تعليم البنات بالأحساء شيء ملحوظ ومن علامات ذلك فوز الإدارة بجائزة صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن فهد بن عبدالعزيز أمير المنطقة الشرقية للأداء الحكومي المتميز وحمّل الملحم نقل تهانيه وتحياته لمنسوبي ومنسوبات الإدارة على هذا التفوق والإنجاز .فيما قدّم مدير التعليم الى سموه نسخة فاخرة من الخطة التشغيلية الرابعة للإدارة والتي حوت أكثر من 8** برنامج للعام المالي تنفذها الإدارات والوحدات وقد أبدى سموه إعجابه بفكرة الخطة وطريقة العمل وفق سياسة الخطة والتخطيط وحث على متابعة التطبيق لتكون النتائج مطابقة للتخطيط .و حضر اللقاء مدير التطوير الإداري بتعليم البنات بالأحساء عبدالمنعم الحسين .

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12689&P=1

[نبع الوفاء]

87 من المباني المدرسية حكومية بعد عامين

-------------------------------

«التربية» تبدأ أضخم مشروع للقضاء على الأمية
عبدالله العماري &#16**; الرياض
عقد مجلس قطاع تعليم البنين اجتماعه الدوري أمس الثلاثاء برئاسة نائب الوزير لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص . و ناقش الاجتماع جملة من الموضوعات ومنها دراسة ما تم تنفيذه من مراحل ضمن خطة الوزارة الشاملة لإحلال المباني الحكومية بدلا من المستأجرة، بالإضافة إلى الخطوات العملية المنفّذة في برنامج محو الأمية الجديد الذي أقرته الوزارة هذا العام. ووفقا لما جاء في خطة المباني التعليمية فإن 70 بالمائة من الطلاب يدرسون الآن في مدارس حكومية، وذلك بعد مضي خمس سنوات على بدء تطبيق الخطة العشرية للمباني التعليمية، ومن المتوقع أن تصل نسبة المباني التعليمية الحكومي&#16**;ة على مستوى المملك&#16**;ة عام 1432ه&#16**; إلى 87 بالمائة ، وذلك بعد استلام كافة المشاريع التي تحت التنفيذ والبالغ عددها 2535 مشروعا للبنين. كما اطّلع المجتمعون على الخطوات والمشاريع الجديدة التي تنفذها الإدارة العامة لبرامج محو الأمي&#16**;ة والتي تستهدف القضاء على الأمية نهائيا، وذلك بعد نجاح الخطط السابق&#16**;ة في تخفيض نسبة الأمية لتصل إلى 7 بالمائة فقط . حيث بدأت الوزارة في تنفيذ مشروعات جديدة بالإضاف&#16**;ة إلى دعم وتطوير البرامج السابق&#16**;ة، ومن ذلك مشروع مجتمع بلا أمي&#16**;ة الذي يستهدف الوصول إلى الأميين في أماكن تواجدهم، ومشروع الشراكة مع الوزارات الحكومية وآخرها وزارة الشؤون الاجتماعي&#16**;ة الذي سيبدأ العمل به العام المقبل بحيث تتكامل الجهود مع الجمعيات الخيرية وجمعيات تحفيظ القرآن الكريم، كما سينطلق قريبا بشكل أوسع برنامج هو الأضخم عربيا وذلك بأن تستمر الحملات طوال العام، حيث أمكن حتى الآن محو أمي&#16**;ة 3590 أميا خلال هذا الفصل والإقبال على هذا البرنامج كبير جدا خاص&#16**;ة بعد الحوافز الجديدة ومنها منح الخريج 1**0 ريال مكافأة بعد تخرجه ، وأخيرا مشروع قطاعات بلا أمية و الذي أمكن من خلاله محو أمي&#16**;ة 12 ألف أمي.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12689&P=1

[نبع الوفاء]

ملتقى صيفي لموهوبي الرياض و 5 آلاف ريال مكافأة للمعلمين المشاركين

--------------------------------------------------------------------------------



سعد الشهراني &#16**; الرياض
تنظم إدارة رعاية الموهوبين بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض «بنين» الملتقى الصيفي الرابع للطلاب الموهوبين خلال الفترة من 2 إلى 27/7/1429ه&#16**; ولمدة أربعة أسابيع في الفترة المسائية.وأوضح مدير رعاية الموهوبين الدكتور عبدالرحمن الشلاش ان البرنامج يهدف إلى استثمار فرص توافر الوقت في الإجازة الصيفية لتنمية قدرات الطلاب الموهوبين العلمية والإبداعية من خلال تقديم برامج اثرائية مكثفة وفق استراتيجيات معتمدة على الممارسات التجريبية والمشاريع العلمية.ودعا المعلمين المتميزين في جميع التخصصات الراغبين في المشاركة والعمل في هذا الملتقى من ذوي الكفاءة والقدرة، شرط أن يكون المتقدم حاصلا على درجة البكالوريوس التربوي، ولا تقل خدمته عن ثلاث سنوات، ولا تقل درجة الأداء الوظيفي التي حصل عليها في السنتين الأخيرتين عن 90 درجة وأن يكون لديه الفهم الجيد لأهداف وبرامج رعاية الموهوبين، مع الالتزام التام بالتفرغ، وحضور فترة الملتقى كاملة ، وتنفيذ المهام الموكلة إليه والالتزام بها، وأن يكون لديه الإلمام والمرونة بأساليب إدارة مناشط التعليم في الملتقيات الصيفية، والقدرة على تصميم البرنامج الإثرائي وتنفيذه وفق الآلية المتبعة في الإدارة العامة للموهوبين وأن تكون لديه المعرفة الكاملة ببرامج ( الكورت &#16**; حل المشكلات بطرق إبداعية &#16**; حل المشكلات المستقبلية بطرق إبداعية &#16**; البحث المستقل ). واشار الشلاش الى انه سيقدم للمعلم المشارك في الملتقى مكافأة مالية قدرها 5250 ريالا.

[نبع الوفاء]

لقاء تربوي لمعلمي التربية الإسلامية بشرق الدمام

--------------------------------------------------------------------------------



حمدان سفر – الدمام
نظم مركز الاشراف التربوي بشرق الدمام شعبة التربية الاسلامية أمس الاول اللقاء التربوي لمعلمي التربية الاسلامية بشرق الدمام بقاعة صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن فهد بمبنى إدارة التربية والتعليم الرئيسي بالدمام. وأكد مدير التربية والتعليم بالمنطقة الدكتور عبد الرحمن بن إبراهيم المديرس خلال كلمته على الدور الحيوي لمعلم التربية الاسلامية باعتباره القدوة الحسنة بالمدرسة ويعول عليه في التأثير على الطلاب بالالتزام بالقيم الحسنة، مستعرضاً في الوقت نفسه رؤية ورسالة وقيم الادارة. وتخلل اللقاء عدة فقرات كان من ابرزها استعراض رئيس قسم التربية الاسلامية بإلادارة الشيخ سام&#16**;ي المب&#16**;ارك ميثاق أخلاقي&#16**;ات مهنة التعليم بالإضافة إلى مشارك&#16**;ة مشرف التربية الاسلامي&#16**;ة بالقطيف الاست&#16**;اذ/ سع&#16**;ود العبي&#16**;د فق&#16**;رة ح&#16**;ول ( تنمية مهارات التفكير لدى الطلاب) كذلك استعراض تجربة تربوية قدمها معلم التربية الاسلامية بمجمع الأمير سعود بن نايف عبد الله الحبيتر. وفي الاطار نفسه اعتبر مساعد المدير العام للشؤون التعليمية محمود بن محمد الديري خلال كلمة باللقاء معلم التربية الاسلامية الذراع الواصلة الذي من الممكن أن يكون مؤثراً في كافة منسوبي المدرسة وإرساء أثر القيمة على السلوك وفي نهاية اللقاء شكر الجميع منسق اللقاء والمشرف التربوي بشرق الدمام حسن الزياني على الفائدة التي تحققت من الورش العلمية والتي اقيمت خلال اللقاء .

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12689&P=1

[نبع الوفاء]

خبر خاطىء من وحدة الإعلام أثار ردود فعل غاضبة أمس

--------------------------------------------------------------------------------



العمران : لن تلغى عق&#16**;ود 362 إدارية وتم حص&#16**;رهن فق&#16**;ط
توجّه وزاري لإلغاء مسمى محو الأمية والأولوية لمعلماتها في ال&#16**; 15 ألف وظيفة
سيف الحارثي - الخبر
نفى مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير العمران إلغاء عقود الإداريات المعينات على بند محو الأمية في التعليم الصباحي مشيراً إلى أن إدارته حصرت فقط عددهن البالغ 362 إدارية بهدف توزيعهن لسد الحاجة إن وجدت في الوظائف الأخرى .وفي نفس السياق اشار العمران إلى أنه سيتم إلغاء عقود معلمات محو الأمية العاملات في التعليم الصباحي واللاتي سيكون لهن الأولوية في الوظائف التعليمية التي أعلنت عنها الوزارة وعددها 15 ألف وظيفة حيث أوصت بها اللجنة المكونة من وزارة المالية والخدمة المدنية والتربية والتعليم. واضاف إن هناك توجها من الوزارة لإلغاء مسمى محو الأمية واستبداله بوظائف تعليمية ثابتة .وكانت «اليوم» قد التقت امس بمدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية سمير العمران على اثر ردود الفعل الغاضبة التي تلقتها (اليوم) بعد نشر تصريح له امس اعلن خلاله الغاء عقود الاداريات ال&#16**; 362 وقد اكد العمران عدم صحة ما نشر امس بالرغم من ورود الخبر ل&#16**;«اليوم» من وحدة الإعلام التربوي التابعة لتعليم البنات مشيراً إلى أن المعلومة هربت بشكل خاطئ خلال اجتماع المجلس التعليمي الذي عقد مؤخراً .وقد قام العمران بتوجيه «اليوم» إلى وحدة الإعلام التربوي التي نفت بدورها ما نشر في عدد أمس مدعية أن الموضوع الذي نشرته الصحيفة تم التحريف بمعلوماته وقد رجعت «اليوم» إلى الفاكس الذي تم استقباله من وحدة الإعلام واتضح أن الموضوع نشر بصيغته نفسها دون تغيير , وقد قامت «اليوم» بإرسال صورة منه إلى وحدة الإعلام تأكيداً لمصداقية ما نشر , حيث اوضحت وحدة الإعلام بعد اطلاعها على صورة الخبر أن ما حدث كان نتيجة خطأ من الوحدة دون قصد في ذلك .

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12689&P=1

[نبع الوفاء]

تعليم حفر الباطن يشارك في فعاليات أسبوع المرور الخليجي

-------------------------------

شكري الماطر &#16**; حفر الباطن
شاركت إدارة التربية والتعليم بمحافظة حفر الباطن ممثلة في النشاط الطلابي في اسبوع المرور الخليجي الرابع والعشرين من خلال العديد من الفعاليات، حيث قامت فرق من الأشبال والكشافة بتوزيع مطويات ونشرات توعوية تتعلق بشعار الاسبوع ( التجاوز الخاطئ .. قاتل )، فيما شاركت في المعرض التوعوي الذي افتتحت فعالياته مساء يوم السبت 30/2/1429ه&#16**; بكلية التقنية، وكذلك شاركت في المسيرة التي انطلقت عصر أمس بمبنى المحافظة، كما نظم النشاط الاجتماعي بالتعاون مع إدارة المرور زيارات مدارس المحافظة إلى كل من إدارة المرور والمعرض التوعوي، بالإضافة إلى استضافة المدارس محاضرات لرجال الأمن للتوعية بمخاطر الحوادث والتجاوز الخاطئ.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12689&P=1

[نبع الوفاء]

اخلاء 290 طالبا و30 معلما من مدرسة في السليل

--------------------------------------------------------------------------------



فارس عبدالله - السليل
نفذت إدارة مدرس&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ة ثانوي&#16**;&#16**;&#16**;ة السليل خط&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ة الإخلاء الذات&#16**;&#16**;&#16**;ي والتي شملت جم&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;يع طاقم المدرس&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ة من طلاب ومعلمين تحت إشراف ومتابع&#16**;&#16**;&#16**;ة من قبل فريق من إدارة الدفاع المدن&#16**;&#16**;&#16**;ي بمحافظ&#16**;&#16**;&#16**;ة السليل بقيادة رئيس المركز النقيب تركي آل هقش&#16**;&#16**;&#16**;ة حيث بدأت عملية الإخلاء باطلاق صافرة الإنذار المعدة لهذا الشأن بمبنى المدرسة فبعد أن تم اطلاقها بدأ الطلاب والمعلمون بالمبادرة بالتوج&#16**;&#16**;&#16**;ه للخروج من المبنى عبر مخارج المدرس&#16**;&#16**;ة وفق الخط&#16**;&#16**;&#16**;ة الت&#16**;&#16**;ي تم إعدادها ودراستها مسبقا ليتم إخلاء المبنى والتوجه إلى نقط&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ة التجم&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ع بالساحة الخارجية وذلك في وق&#16**;&#16**;ت وجي&#16**;&#16**;&#16**;ز .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12689&P=1

[نبع الوفاء]

براءات الاختراع ب&#16**; «تعليم» الزلفي

--------------------------------------------------------------------------------



اليوم - الزلفي
استضافت ادارة التربية والتعليم للبنين في محافظة الزلفي الساعة التاسعة المهندس هشام بن أحمد البداح مدير ادارة الفحص الشكلي في مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية، حيث ألقى محاضرة بعنوان: (اجراءات تسجيل براءات الاختراع والنماذج الصناعية).وكان مدير التربية والتعليم حمد العمران قد وجه الدعوة للمسئولين في المحافظة ومديري المدارس ومنسوبي التعليم والمهتمين في مجال المخترعات والابتكارات العلمية لحضور هذا البرنامج الذي من المقرر اقامته على مسرح الادارة.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12689&P=1

[نبع الوفاء]

معلمون يحولون الفصول إلى بيوت وحدائق

--------------------------------------------------------------------------------



محمد الزهراني _ الدمام
معلم وأحد الطلاب
يعتبر عدد كبير من المعلمين أن مهنة التعليم وأداء رسالة التنوير لا يجب أن تكون مصدراً للرزق فقط بل لابد لمهن ينتمي لهذا الحقل أن يعلم أنها مهنة الرسول صلى الله عليه وسلم قبل كل شيء بعيداً عن النواحي الإدارية والتقسيمات المتخذة من قبل وزارة التربية والتعليم واعتبار المعلم أن الذي يجلس أمامه ابنه أو أخوه أو قريبه لعلم أن الرسالة لابد أن تكون خالصة تنمّ عن إخلاص وغيرة وحب الخير للغير. وهناك عدد من المعلمين يرون أن الفصل المدرسي هو البيت الثاني للطالب وللمعلم أيضاً ولا يروق لهم أن يروا الفصل الدارسي بشكله الروتيني المعهود «سبورة و طاولات وكراس وطلاب فقط» حيث اتجه العديد منهم إلى رغبته الذاتية والمغروسة فيه من تغيير الفصل ونقله من صورته التقليدية إلى أن يكون أشبه بالمنزل أو الحديقة. ويرى العديد منهم أن الجو التعليمي وخصوصاً المرحلة الابتدائية لابد أن تكون كذلك لأنها نواة التعليم في مستقبل هذا الإنسان وبذرة الإصلاح التي ينتظر المجتمع ثمارها.
تغيير
ويقول «علي الذياب» مربي فصل ثالث ابتدائي: أعلم أنني أفعل أشياء فوق المطلوب مني وقد لاحظ علي الكثير من المعلمين وأولياء الأمور ذلك إلا أن هذا التغيير الذي أحاول إحداثه في الفصل الدراسي يجب أن يكون همّ كل معلم كلٌ بحسب إمكاناته لأن الحقل التعليمي على وجه الخصوص من أكثر المهن التي تعتمد على الإنسانية قبل كل شيء الأمر الذي دعا إليه ديننا الإسلامي الحنيف.ولو علم المعلم أنه ربما خرج من تحت يديه عالماً يفيد الأمة وينفع المجتمع لكان هذا الأمر دافعاً قوياً لأن يبذل كل معلم ما لديه طلباً للثواب من الله تعالى. وأن تزيين الفصل بالأشجار والصور العلمية النافعة والمعبرة يعد كسرا لحاجز الروتين الذي تعوّدته المدارس في مجتمعنا إضافة إلى أن المعلم نفسه يرتاح حينما يدخل فصله المرتب والنظيف مما يجعله يعطي أكثر وأكثر.
تطبيق
ويعتبر «الذياب» أن نظافة الفصل تعتبر تطبيقا عمليا لما يدرسه الطالب نظرياً في أغلب مقرراته الدراسية وخصوصاً إذا كان ذلك في المرحلة الابتدائية مرحلة التأسيس والتشكيل. وأنه تعلّم حكمة منذ أن كان صغيراً وهي الآن ديدنه وشعاره منذ ذلك الوقت ألا وهي «لو لم يوجد هذا الطالب لما وُجد المعلم فمن حقه أن يُعطى كل ما يستطاع عليه فله المنة حتى تبرأ الذمة»
ممارسة
ويضيف «خالد المزعل» معلم صف: إنني وجدت في مكبّر الصوت الذي أحضرته إلى طلابي خير معين لتدريب الطلاب على الجرأة والشجاعة إضافة إلى أن بقية الطلاب من الصفوف الأخرى يتمنون الانخراط مع زملائهم في فصلي وهذا بلا شك لما يرونه من تغيّر عما عهدوه في الفصول الباقية أو في السنوات الماضية. و أن بذل المال في الفصل المدرسي يعدّ من الصدقة الجارية التي ينتفع بها المعلم حتى وإن غادر المدرسة إلى منطقة أخرى فما أجمل أن تبقى للمعلم ذكرى جميلة في ذاكرة الطلاب أو في ذاكرة المكان لذي عمل فيه.هذه الجهود التي يبذلها المعلم تعود بالفائدة عليه أيضاً فهو عندما يجلس في مكان نظيف ويرى مناظر حسنة لاشك في أنه يرتاح كثيراً ويعطي أكثر مما لو كان الفصل روتينياً أو غير نظيف.
قدوة
وأكد «المزعل» أن تربية الطفل لا تكون بالتلقين فقط بل تكون بالمحاكاة والتقليد فهي في نظري أكثر تأثيراً من التلقين المباشر والطلاب حين يرون المعلم في فصله مهتماً مرتباً نظيفاً وحريصاً على النظام يكون هذا من أهم الأسباب في استقامة الناشئ في حياته وقد ذكر عدد كبير من الطلاب أنهم يفضّلون الفصل النظيف ذا الإمكانات العالية والمناظر الجذابة حتى وإن كان المعلم حسب قول أحدهم «عصبيا».
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12689&P=1

[نبع الوفاء]

http://www.6**kb.com/uploads/0b2a71973c.gif (http://www.6**kb.com)
الرياض:الأربعاء 4 ربيع الأول 1429ه&#16**; -12مارس 2**8م - العدد 14506

--------------------------------------------------------------------------------



اجتماع مجلس تعليم البنين برئاسة المليص[/[color=#**CC33]color]70% من الطلاب يدرسون في مدارس حكومية ونسبة الأمية انخفضت إلى 7%


د. سعد المليص


كتب - راشد السكران:
عقد مجلس قطاع تعليم البنين اجتماعه الدوري أمس الثلاثاء برئاسة معالي الدكتور سعيد بن محمد المليص نائب الوزير لتعليم البنين، وناقش الاجتماع جملة من الموضوعات ومنها دراسة ما تم تنفيذه من مراحل ضمن خطة الوزارة الشاملة لإحلال المباني الحكومية بدلاً من المستأجرة، بالإضافة الى الخطوات العملية المنفذة في برنامج محو الأمية الجديد الذي اقرته الوزارة هذا العام.
ووفقا لما جاء في خطة المباني التعليمية فإن 70% من الطلاب يدرسون الآن في مدارس حكومية، وذلك بعد مضي خمس سنوات على بدء تطبيق الخطة العشرية للمباني التعليمية، ومن المتوقع ان تصل نسبة المباني التعليمية الحكومية على مستوى المملكة عام 1432ه الى 87%، وذلك بعد استلام كافة المشاريع التي تحت التنفيذ والبالغ عددها 2535مشروعا للبنين.

كما اطلع المجتمعون على الخطوات والمشاريع الجديدة التي تنفذها الإدارة العامة لبرامج محو الأمية والتي تستهدف القضاء على الأمية نهائياً، وذلك بعد نجاح الخطط السابقة في تخفيض نسبة الأمية لتصل الى 7% فقط.

حيث بدأت الوزارة في تنفيذ مشروعات جديدة بالإضافة الى دعم وتطوير البرامج السابقة، ومن ذلك مشروع مجتمع بلا أمية الذي يستهدف الوصول الى الأمي في مكان تواجده، ومشروع الشراكة مع الوزارات الحكومية وآخرها وزارة الشؤون الاجتماعية الذي سيبدأ العمل به العام المقبل بحيث تتكامل الجهود مع الجمعيات الخيرية وجمعيات تحفيظ القرآن الكريم، كما سينطلق قريباً بشكل اوسع برنامج هو الأضخم عربياً وذلك بأن تستمر الحملات طوال العام، حيث امكن حتى الآن محو أمية 3590أمياً خلال هذا الفصل والإقبال على هذا البرنامج كبير جدا خاصة بعد الحوافز الجديدة ومنها منح الخريج 1**0ريال مكافأة بعد تخرجه، وأخيرا مشروع قطاعات بلا أمية وأمكن محو أمية 12ألف أمي.
http://www.alriyadh.com/2**8/03/12/article325322.html

[نبع الوفاء]

انطلاق الملتقى الرابع للموهوبين صيف هذا العام

----------------------------

الرياض - فهد الزومان:

تنظم وزارة التربية والتعليم ممثلة بإدارة رعاية الموهوبين خلال صيف هذا العام الملتقى الصيفي الرابع للطلاب الموهوبين خلال الفترة من 1429/7/2ه وحتى 1429/7/27ه ولمدة أربعة أسابيع في الفترة المسائية ويهدف الملتقى إلى استثمار فرص توافر الوقت في الإجازة الصيفية لتنمية قدرات الطلاب الموهوبين العلمية والإبداعية من خلال تقديم برامج إثرائية مكثفة معتمدة على الممارسات التجريبية والمشاريع العلمية وتستقطب الوزارة عدداً كبيراً من المعلمين المتميزين في جميع التخصصات من ذوي الكفاءة والقدرة للعمل بالملتقى.
http://www.alriyadh.com/2**8/03/12/article325284.html

[نبع الوفاء]

الطريقي التقى مديرات المدارس والمشرفات التربويات في الزلفي

--------------------------------------------------------------------------------
استلام عدد من المشروعات المدرسية
الزلفي - مكتب الرياض:

عقد مدير إدارة التربية والتعليم للبنات في محافظة الزلفي الأستاذ محمد بن عبدالله الطريقي اجتماعاً برئيسات الأقسام النسائية ومديرات المدارس والمشرفات التربويات عبر الدائرة الصوتية في قاعة الإدارة.
حيث ألقى الطريقي كلمة في بداية الاجتماع نوه فيها لأهمية مضاعفة الجهود من قبل الجميع والتعاون الجماعي لتحقيق الأهداف المأمولة وأكد على ضرورة الاهتمام بالطالبة من كافة النواحي حيث إنها محور العملية التعليمية والتربوية وإلى دعم الأعمال المتميزة.

كما حث الطريقي مديرات المدارس على متابعة مكتبة التعاميم وما يردهن من خطابات وتعاميم من الإدارة في حينها وبعث المخاطبات من قبل الجميع إلى الجهة المختصة كما أعرب الطريقي عن شكره للجميع لما رآه من حسن تنظيم وجهود ملحوظة خلال جولاته على الأقسام النسائية والمدارس متمنياً استمرار هذه الجهود من قبل الجميع.

من جهة اخرى تسلمت ادارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة الزلفي مشروعات مدرسية على مستوى المحافظة في خطتها الرامية الى التخلي عن المباني المستأجرة.

وأوضح مدير شؤون المباني بالادارة بداح بن عبدالرحمن البداح أن الإدارة أنهت انشاء ثلاثة مشروعات مدرسية من فئة 12فصلاً توزعت بين أحياء المحافظة: الابتدائية الحادية عشرة في حي اليرموك، والابتدائية الرابعة عشرة في حي سمنان، والابتدائية الثانية عشرة في حي اليمامة بتكلفة اجمالية تقدر ب (5.463.429) ريالاً.
http://www.alriyadh.com/2**8/03/12/article325379.html

[نبع الوفاء]

منشآت تعليمية في الأفلاج بتكلفة 34مليون ريال

--------------------------------------------------------------------------------



"الرياض":
تم إنشاء عدد (12) مبنى مدرسياً بنماذج مختلفة بمدن وقرى محافظة الافلاج خلال العامين الماضيين بتكلفة تقدر بمبلغ اثنين وعشرين مليوناً ومائتين وخمسين ألف ريال، كما تم تأهيل عدد من المدارس بتكلفة تقدر بمبلغ إثني عشر مليون ريال.
صرح بذلك الأستاذ محمد بن مبارك الزايد مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة الافلاج والذي قام بزيارة تفقدية لهذه المنشآت يرافقه مساعده الاستاذ راشد بن سالم الحمود ومهندسون من قسم ادارة المباني والمشاريع في الإدارة.

هذا وقد اثنى مدير التربية والتعليم في محافظة الافلاج على الجهود المثمرة لوزارة التربية والتعليم ممثلة في وكالة الوزارة للمباني والتجهيزات المدرسية لإدارة شؤون المباني بادارة التربية والتعليم للبنين وذلك في تنفيذ التوجيهات السامية لحكومتنا الرشيدة في تطوير المنشآت التعليمية والعمل على ازدهار العملية التعليمية.
http://www.alriyadh.com/2**8/03/12/article325282.html

[نبع الوفاء]

تعليم القصيم تشارك في مسابقة الأمير سلمان لحفظ القرآن

--------------------------------------------------------------------------------




بريدة - نوال عبدالله:
بدأت إدارة التوعية الإسلامية بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بالقصيم إقامة فعاليات مسابقة صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز آل سعود لحفظ القرآن الكريم على مستوى منطقة القصيم خلال الفترة من 1429/2/30ه إلى 1429/3/11ه من خلال ترشيح خمس منسقات للمشاركة في المسابقة الختامية بواقع مرشحة واحدة لكل فرع من فروع المسابقة.
الجدير بالذكر ان إدارات تعليم البنات تتولى تنظيم هذه المسابقة بالتعاون مع الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم بالمنطقة وفروعها في المحافظات بالتنسيق مع القطاعات ذات العلاقة، وتتكون اللجنة المشكلة لتحكيم المسابقة من العنود بنت عبدالله القناص، وفاطمة بنت عبدالرحمن الحنايا ولولوة بنت سليمان البليهي من إدارة التوعية الإسلامية وفاطمة بنت مطلق المطلق من إدارة الإشراف التربوي وهدى بنت علي السعيد ونورة بنت محمد العنزي من الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم ببريدة ومقر المسابقة في مبنى إدارة الإشراف التربوي سابقاً بحي الصفراء ببريدة بجوار مبنى الإدارة العامة.
http://www.alriyadh.com/2**8/03/12/article325289.html

[نبع الوفاء]

http://www.q8boy.com/uploads/aa9e4526d0.gif
الاقتصادية:الأربعاء, 05 ربيع أول 1429 ه&#16**; الموافق 12/03/2**8 م - العدد 5266

---------------------------------------

"المظالم" يصدر حكمه في دعوى 70 طالبة ضد "تعليم بنات الشرقية"
- فايز المزروعي من الدمام - 05/03/1429ه&#16**;
يسدل ديوان المظالم في المنطقة الشرقية اليوم الستار على الدعوى التي رفعها أولياء أمور نحو 70 طالبة ضد إدارة التربية والتعليم للبنات في المنطقة، وذلك بإصداره الحكم النهائي في القضية.
وأكد ل&#16**;"الاقتصادية" المحامي الدكتور فهد الخليف وكيل أولياء أمور الطالبات في القضية، أن أولياء الأمور أبدوا تفاؤلهم بالحكم الذي سيصدره ديوان المظالم على الرغم من امتعاضهم من تأجيل الموعد أكثر من مرة، مرجعين هذا التفاؤل إلى كون "المظالم" يعد جهة محايدة، وسينظر إلى هذه القضية التي أضرت بعدد كبير من الطالبات والمعلمات من جميع جوانبها، وهو الأمر الذي تجاهلته إدارة تعليم البنات في المنطقة التي لم تقدم سوى تبريرات غير مجدية بأن المبنى الجديد (محل الدعوى) يستوعب أعدادا أكبر.
فيما ذكرت المعلمات بعد زيارة المبنى أن الطاقة الاستيعابية للثانوية 22 التي تم نقلهن إليها لا تزيد على طاقة المجمع بل تقل عنه.
وأوضح الدكتور الخليف، أن ديوان المظالم أجل الدعوى المرفوعة ضد إدارة تعليم البنات في الشرقية إلى اليوم (الأربعاء)، وذلك عقب تقديم محامي إدارة تعليم البنات مذكرة رد على الاستفسارات التي تم تقديمها خلال الجلسة السابقة التي تتضمن طلبين جوهريين في القضية يتمثلان في أنه كان هناك قرار لنقل هذه المدرسة، وهل من صلاحيات مدير عام إدارة التربية والتعليم للبنات في الشرقية أصدر قرارا بشأن نقل المدرسة، إضافة إلى تقديم لائحة صلاحيات مديري العموم التي لم تعط مدير تعليم البنات في الشرقية صلاحية نقل المدرسة وإنما أرجعتها إلى نائب وزير التربية والتعليم، حيث طلب محامي الإدارة حينها تأجيل القضية إلى موعدها السابق لتقديم مذكرة رده.
http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=119595

[نبع الوفاء]

أعلاها تتركز في المرحلة الابتدائية وتتوزع ما بين العدوانية والنوم والكذب

--------------------------------------

ارتفاع مشكلات الطالبات في المدارس إلى 2127 حالة.. و"التربية والتعليم" تعتزم التدخل لعلاجها- نوير الشمري من الرياض - 05/03/1429ه&#16**;
رصدت إدارة توجيه وإرشاد الطالبات في وزارة التربية والتعليم 2127 مشكلة سلوكية للطالبات خلال هذا العام، كان أعلاها في المرحلة الابتدائية، في حين تركزت المشاكل السلوكية للطالبات على العدوانية، النوم أثناء الحصص، والكتابة على الجدران.
وأبانت سحر عطية من إدارة توجيه وإرشاد الطالبات في وزارة التربية والتعليم المشاكل التي تعانيها الطالبات بقولها "بدراسة مشاكل الطالبات في المجتمع المدرسي هذا العام نجدها زادت على العام الماضي، حيث سجلت هذا العام 2127 حالة، ما يدعو إلى الحرص على دراستها وعلاجها ووضع الخطط طويلة الأمد لمتابعة حالات الطالبات وهذا يجعل من الضروري معرفة الخصائص العمرية لكل مرحلة".
وأضافت "إن أغلب المشكلات السلوكية التي تعانيها الطالبات في المرحلة الابتدائية تتوزع ما بين الكذب والعدوانية والنوم أثناء الحصص والكتابة على الجدران".
وفي لقاء نظمته إدارة الإشراف التربوي ممثلة بشعبة الصفوف الأولية بحضور الجوهرة الجريسي مديرة إدارة الإشراف التربوي وجمع من معلمات الصفوف الأولية والمرشدات والمراقبات في المرحلة الابتدائية ضمن مشروع "السلوك مخرج تربوي" أكدت فوزية المنيصير رئيسة قسم الصفوف الأولية، أهمية المرحلة الابتدائية التي تعد القاعد الأساسية التي ترتكز عليها عمليتا التربية والتعليم وهي نقطة البداية التعليمية الصحيحة لتأسيس القيم الأخلاقية وتشكيل السلوكيات الإيجابية.
وأوضحت أن مشروع "السلوك مخرج تربوي" ابتدأ عام 1426ه&#16**;، وسينفذ على مراحل، حيث تُعقَد اجتماعات متعددة وتوزع استبيانات لمهارات مادة السلوك ودراسة حالات ومواقف سلوكية لتلميذات الصفوف الأولية، وستعد أيضا عمل استمارات تقييم, حقائب تدريبية, دورات تدريبية ودروس تطبيقية، مشيرة إلى أن هذا المشروع يقوم على عضوية عدد من مشرفات الصفوف الأولية والمعلمات.
من جانبها، تحدثت المدربة حياة الدهيم أثناء اللقاء عن خصائص النمو لتلميذة الصفوف الأولية وأساليب تعديل السلوك، مؤكدة ضرورة الابتعاد عن إلقاء النصائح والتحذيرات والتهديدات واللوم واعتبرتها كالنمل الأبيض الذي يحطم ما لدى الطالبة من إبداع وثقة.
وتطرقت إلى العوامل المؤثرة في سلوك تلميذة الصفوف الأولية من ضمنها "بيئة الصف" مثل الازدحام ولون جدران الفصل واللوحات المعلقة والتهوية حيث يجب على التربويات ضرورة الانتباه إلى هذه البيئة وتأثيرها المباشر في سلوك الطالبات.
وانتقدت علاقة المدرسة بالأمهات وضرورة تفعيلها لتكون إيجابية للوصول إلى بناء صحيح، مؤكدة ضرورة الابتعاد عن أسلوب الشدة والحزم غير المبرر مع الطالبات والتعامل بالرفق حتى تستطيع المعلمة والمرشدة الطلابية غرس القيم الحميدة وتغيير القناعات، خاصة أن أي سلوك قابل للتغيير والتعديل وأنه لا يوجد سلوك لا يمكن تعديله حيث تستطيع المعلمة تعديل السلوك عن طريق تحديد طبيعة المشكلة السلوكية والتعرف عليها وتصنيفها ووضع خطة للعلاج والمتابعة.
http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=119614

[نبع الوفاء]

http://www.6**kb.com/uploads/1a9417545d.gif (http://www.6**kb.com)

عكاظ : ( الأربعاء 04/03/1429ه&#16**; ) 12/ مارس/2**8 العدد : 2460

-------------------------------------
صدر غيابياً في مكتب العمل ببيشة
إحالة حكم رواتب مهندسي المشاريع المدرسية إلى الرياض للتنفيذ

محمد السريعي- جدة
احالت شرطة محافظة بيشة الحكم الصادر من مكتب العمل والقاضي بصرف الرواتب المتأخرة لمهندسي المشاريع المدرسية لتعليم البنين الى شرطة فرع العليا بالرياض حيث يوجد مقر مكتب المدعى عليه. ودعت شرطة بيشة المهندسين لاستلام رقم الصادر يوم السبت المقبل لمتابعة تنفيذ الحكم مع شرطة الرياض. المهندسون الذين ينتظرون منذ شهرين تنفيذ الحكم الصادر بصرف رواتب ثلاثة اشهر اشاروا الى انهم لم يتسلموا كذلك راتبي الشهرين الاخيرين لتصبح الرواتب المتأخرة خمسة رواتب وكانت الهيئة الابتدائية لتسوية الخلافات العمالية في مكتب العمل ببيشة اصدرت حكما غيابياً في قضية الرواتب المتأخرة مهندسي المشاريع المدرسية لتعليم البنين. واوضح عضو الهيئة محمد مرعي آل روزه في حينه ان الحكم الصادر يلزم مكتب الاستشارات المدعى عليه بدفع الرواتب المتأخرة للمهندسين والبالغة 41 الفا وثمانمائة ريال اضافة الى اربعة الاف ريال بدل اجازة لاحدهم فضلاً عن تحمل مصاريف تجديد اقامات المهندسين.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**80312/Con2**80312179420.htm

[نبع الوفاء]

محاضرة مرورية لتثقيف 65** طالب

-------------------------------

طلال الردادي - مكة المكرمة
نفذت ادارة مرور العاصمة المقدسة 12 محاضرة مرورية تثقيفية في 12 مدرسة ثانوية بمكة المكرمة ضمن فعاليات اسبوع المرور الخليجي الرابع والعشرون استفاد منها 65** طالب.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**80312/Con2**80312179639.htm

[نبع الوفاء]

صراعات في فناء المدرسة

--------------------------------------------------------------------------------



لم يكن يدور بخلدي أن أرى ذلك الاهمال بأم عيني وذلك عند زيارة داخلية لمدرسة ابني في مراحله الدراسية الاولى وتفاجأت للاسف بصور جعلتني ارتجف لها خوفا وقلقا على ابني الصغير حيث صادفت كل أنواع المشاجرات والمعارك اليدوية وغيرها بين الطلاب داخل فناء المدرسة وكل ذلك بعيدا عن أي رقيب أو مسؤول في المدرسة.. طفل يبكي هنا من جراء الاعتداء عليه من طالب اقوى منه وآخر مطروحاً على الارضية يصارع آخر أكبر منه ويحمي نفسه من الضربات ومجموعة اجتمعوا للتصفيق ورفع الهمة بين طالبين لابراز مقدرة كل شخص لضرب الآخر.. وهناك طلاب تجمعوا أيضا للعب بقوارير المياه أو المرطبات يتقاذفونها بخطورة على أرض صلبة داخل فناء المدرسة.. وكل هذا ولا وجود لمشرف أو مرشد أو حتى فراش.. مسألة تحتاج لتوجيه وارشاد وتحتاج لرقابة من المسؤولين في ادارة التعليم على مثل هذه المدارس نعم انها المسؤولية الفارغة عن اداء الواجب. فما ذنب هؤلاء الابناء الذين اتوا من اجل التعلم والتربية ليضيعوا في ساحات للهو والصراعات والاصطدام مع طلاب لا يفقهون في النظام والتربية وحب التسلط. المسؤولية مشتركة والامانة لاداء مهام الاعمال الملقاة على عاتقهم مطلوبة من بعض المدارس فالعلم لا يقتصر على حجرات الفصول فقط والتربية قبل العلم يا مدارسنا.

سعيد عبدالله الزهراني
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**80312/Con2**80312179595.htm

[نبع الوفاء]

مدارس الباحة والترميم العاجل

--------------------------------------------------------------------------------



سعت وزارة التربية والتعليم ضمن خططها مؤخرا الى الحرص على بناء مدارس جديدة ومهيأة للمناخ التعليمي وفي طريقة استحداثات مناسبة جدا ومتأقلمة مع تطور التعليم وفي الجانب الآخر عمدت الوزارة الى ترميم واعادة العديد من مدارسها المنتشرة في انحاء المملكة للتحديث والتأهيل من جديد وهذه بادرة حسنة تحقق رغبات الجميع ونحن في منطقة الباحة بحاجة ماسة الى الترميم الجاري في الفترة الحالية وفي ظل الطفرة المادية التي تعيشها الوزارة ولله الحمد فهناك العديد من مدارس المنطقة تستلزم المزيد من ذلك التحديث الهام في اساسها وما يتبع له بل انه الحال لبعض المدارس وصل الى حد تجاوزها عقودا من الزمن على بنائها وتأسيسها في قطاع السراة أو البادية أو سهول تهامة التابعة للمنطقة ومن خلال هذا نأمل من تعليم الباحة النظر بجدية في ذلك الشأن البالغ الأهمية عاجلا.
سعيد دماس - الباحة
مدارس الباحة والترميم العاجل

--------------------------------------------------------------------------------



سعت وزارة التربية والتعليم ضمن خططها مؤخرا الى الحرص على بناء مدارس جديدة ومهيأة للمناخ التعليمي وفي طريقة استحداثات مناسبة جدا ومتأقلمة مع تطور التعليم وفي الجانب الآخر عمدت الوزارة الى ترميم واعادة العديد من مدارسها المنتشرة في انحاء المملكة للتحديث والتأهيل من جديد وهذه بادرة حسنة تحقق رغبات الجميع ونحن في منطقة الباحة بحاجة ماسة الى الترميم الجاري في الفترة الحالية وفي ظل الطفرة المادية التي تعيشها الوزارة ولله الحمد فهناك العديد من مدارس المنطقة تستلزم المزيد من ذلك التحديث الهام في اساسها وما يتبع له بل انه الحال لبعض المدارس وصل الى حد تجاوزها عقودا من الزمن على بنائها وتأسيسها في قطاع السراة أو البادية أو سهول تهامة التابعة للمنطقة ومن خلال هذا نأمل من تعليم الباحة النظر بجدية في ذلك الشأن البالغ الأهمية عاجلا.
سعيد دماس - الباحة
مدارس الباحة والترميم العاجل

--------------------------------------------------------------------------------



سعت وزارة التربية والتعليم ضمن خططها مؤخرا الى الحرص على بناء مدارس جديدة ومهيأة للمناخ التعليمي وفي طريقة استحداثات مناسبة جدا ومتأقلمة مع تطور التعليم وفي الجانب الآخر عمدت الوزارة الى ترميم واعادة العديد من مدارسها المنتشرة في انحاء المملكة للتحديث والتأهيل من جديد وهذه بادرة حسنة تحقق رغبات الجميع ونحن في منطقة الباحة بحاجة ماسة الى الترميم الجاري في الفترة الحالية وفي ظل الطفرة المادية التي تعيشها الوزارة ولله الحمد فهناك العديد من مدارس المنطقة تستلزم المزيد من ذلك التحديث الهام في اساسها وما يتبع له بل انه الحال لبعض المدارس وصل الى حد تجاوزها عقودا من الزمن على بنائها وتأسيسها في قطاع السراة أو البادية أو سهول تهامة التابعة للمنطقة ومن خلال هذا نأمل من تعليم الباحة النظر بجدية في ذلك الشأن البالغ الأهمية عاجلا.
سعيد دماس - الباحة
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**80312/Con2**80312179601.htm

[نبع الوفاء]

الملف الصحفي للطباعة ليوم الأربعاء 4-3-1429هـ

0***************0
http://www.6**kb.com/uploads/243919f248.gif (http://www.6**kb.com)