الرجاء المساعدة ( وسيلة تعليمية عن الكسور)

[الرياضيات فقط]

السلالالالالالالالام عليكم ورحمة الله وبركاته
أولا : اريد وسيلة تعليمية مشوقة للتلميذات وتجذب انتباههن عن درس الكسور لصف الثاني
ثانيا : من يشرح لكي كيفية وضع أوراق العمل التي لدي في هذا المنتدى الرائع :)
ولكم جزيل الشكر

[مهى مهى مهى]

والله ماعندي أي خلفية أنا لسا معلمة مستجدة

[فاطمة بنت زيد]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

ممكن تعملي مطويات عن الرياضيات و الكسور وقصص مبسطه
وممكن تعملي جميع الايات التي وردت في القران تحتوي على كسور في وسيله على شكل دائره فيها الكسور بالترتيب
وممكن ترسمي دميه بحيث الوجه مبتسم و وتشيرين على الوجه انه مبسوط يعني البسط فوق وتشيريرين انه قائم على ارجله يعني المقام اسفل ومنطقة البطن تمثل خط الكسر لانهم ابتدائي يحتاجون لاي شي يقرب الفكره لهم
اعملي مسابقات ومشاهد تمثيليه واناشيد بهذا الخصوص ستجدي تجاوب رائع من البنات
مع التاكيد على عمل جميع العمليات على الكسور وبطرق جذابه
ووجدت لك هذا المشهد ممكن الاستفاده منه وتطويره ليخدم الكسور فقط

البرنامج عباره عن مشاهد تمثيلية
المشهد الاول جلوس طالبتين بلبس ملك ووزير يتحدثون بامور دولتهم وهي الاعداد الطبيعية وفي نفس الوقت هناك طالبات يمثلن الاعداد الطبيعية يتمشون في الساحة وهم يضعون عليهم ارقام من الاعداد الطبيعية فجاه يدخل شخص ثالث يقول سيدي الملك الاعداد الصحيحة تغزونا طبعا يتفاجأ الملك ويسال وزيره من هي الاعداد الصحيحة وما مدى قوتها هنا الوزير يخبره بتعريفها وانها اقوى لانها اكثر حيث تحوي الاعداد الطبيعية بالاضافه للسالبه(هنا ستكون الفائدة من البرنامج ) في نهاية الحديث تهجم الطالبات اللاتي يمثلن الاعداد الصحيحة (يضعن ارقام موجبة وسالبة)على طالبات الاعداد الطبيعية بمشهد ضاحك .
يسال الملك الوزير ألا يوجد من هو أكبر من الاعداد الصحيحة فيجيبه بلا الاعداد النسبية (الكسور) فيضحك الملك ويقول الكسور وهل تستطيع مساعدتنا انها تريد من يساعدها، لا يا سيدي لا تستهزئ بهم فهم كثيرون فيوافق الملك ويقول اطلبوهم (في اثناء الكلام كانت الطالبات تتشابك في معركة) فتدخل طالبات يضعن شاش على ايديهن وعلى الارجل بشكل يوضح بانهم مكسورين (ايضا يضعن اعداد نسبية)
فتحتدم المعركة وتدخل طالبة بلباس رجل كبير بالسن وتوقف المعركة لتنصحهم بانهم جميعهم اعداد واخوه وتوضح الاعداد كل على حدة ثم توقفهم مقابل الطالبات وتطلب وقوف الصفر بالوسط وعلى يمينه الاعداد الموجبة ويساره السالبه وبينهم الكسور هنا يمكن عمل مسابقة حيث يطلب من طالبة تدخل(مجهزة بعدد صحيح)وتطلب من الطالبات ان يحددوا لها المكان المناسب بين الطالبات (اللاتي يحملن الاعداد) وتعطى جائزه للطالبة المشاركة ويمكن تكرار المسابقة حسب وقت البرنامج


طريقة شرائح الكسور الدائرية :
ورق من الكرتون المقوى الملون بألوان مختلفة &#16**; تغليف حراري &#16**; لاصق من الجهتين شفاف*

الهدف منها
&#16**; تمثيل الكسور&#16**; كتابة كسور ممثلة بالشكل

فكرة العمل:
نرسم دائرة على ورقة من الكرتون المقوى وتقسم الدائرة إلى قطاعات دائرية متطابقة وتغلف الورقة حراريا ً.
نرسم قطاعات دائرية مطابقة للسابقة من الورق المقوى المغلف حراريا ً .
نثبت القطاعات السابقة جانبا ً على اللوحة باللاصق * .
نكتب عدد من الكسور التي مقامها يساوي العدد الكلي للقطاعات الدائرية المرسومة أو قواسمه وتغلف حراريا ً ثم تقص وتثبت جانبا ً على اللوحة.
يطلب من الطالبة اختيار أحد هذه الكسور وتمثيلها باختيار عدد مناسب من القطاعات المقصوصة وتثبيتها على الدائرة الأصلية .
و بالعكس يطلب منها اختيار عدد من القطاعات المقصوصة وتثبيتها على الدائرة الأصلية مع تحديد الكسر الممثل بالشكل.
تثبت الإجابة الصحيحة في بطاقة التقويم الذاتي باللاصق * خلف اللعبة بحيث تطلع عليها الطالبة بعد الانتهاء لتدقيق إجابتها .


دومينو الكسور

مكوناتها
فلين سميك &#16**; ورق تجليد شفاف &#16**; لاصق من الجهتين شفاف*.
*

الهدف منها
&#16**; تمثيل الكسور

فكرة العمل:
نقص الفلين على شكل دومينو ( مستطيلات مقسمة إلى جزأين متطابقين ).
نكتب بشكل عشوائي بعض الكسور في أحد نصفي المستطيل.
نرسم بشكل عشوائي مجموعات مختلفة في عدد عناصرها بالنصف الآخر من المستطيل مع إحاطة بعض عناصرها ، وتغلف بورق التجليد الشفاف.
يطلب من الطالبة صف القطع السابقة بحيث يتزاوج كل كسر مع الشكل الذي يمثله.
تثبت الإجابة الصحيحة في بطاقة التقويم الذاتي باللاصق * خلف اللعبة بحيث تطلع عليها الطالبة بعد الانتهاء لتدقيق إجابتها .


ثالثا ؟تطبيقات على الكسور غير الحقيقية

الهدف منها
تصنيف الكسور الحقيقية والغير حقيقية.

مكوناتها
ورق من الكرتون المقوى الملون ( أو فلين ) &#16**; تغليف حراري - لاصق من الجهتين شفاف*.

فكرة العمل:
يطبع على ورقة من الكرتون المقوى رسم يشبه الشكل المقابل بألوان جذابة للطالبة, ثم يغلف حراريا.
نقص من ورق الكرتون المقوى الملون مجموعة من الثمار مدون عليها كسور حقيقية وغير حقيقية ثم تغلف حراريا وتثبت على الشجرة باستخدام اللاصق *.
يطلب من الطالبة تصنيف الكسور الحقيقية البسيطة والكسور الحقيقية الغير بسيطة والكسور غير الحقيقية وتثبيتها في السلات الثلاث المرسومة بالشكل.
تثبت الإجابة الصحيحة في بطاقة التقويم الذاتي باللاصق* خلف اللعبة ، حيث تطلع عليها الطالبة بعد الانتهاء من الإجابة لتدقيق إجابتها.
الملاحظة:

يمكن أن تدور اللعبة بين ثلاث طالبات بحيث تصنف الأولى الكسور الحقيقية البسيطة وتصنف الثانية الكسور الحقيقية الغير بسيطة وتصنف الثالثة الكسور الغير حقيقية.

يمكن استخدام نفس اللعبة في المفاهيم الرياضية التي تعتمد على التصنيف مع تغيير السؤال .


منقوووول للفائدة

[فاطمة بنت زيد]

افكار لمهرجان الكسور
يمكن إقامة مهرجان الكسور
من خلال:
* ألعاب تعليمية بقصد تعويد الطالبات على التصنيف( كسور حقيقية، كسور غير حقيقية، كسور وحدة)
* قصص تعليمية هادفة تعرض من خلالها أسئلة حول جمع كسور أو طرحها في سياق القصة،
*أوراق عمل تقام عليها المسابقات، والفائز ينال جائزة بشكل دوري( أسبوعيا مثلاً)
*تفعيل دور الطالبات في تأليف القصص والألعاب ، فإن الطالبات يبدعن في الابتكار عندما تسنح لهن الفرصة.مع الدعم المستمر من خلال :
*الإشادة بالمشاركات
*رفع المشاركات لمكاتب الإشراف.
*نيل الجوائز والألقاب


منقووووول للفائدة جزى الله كاتبته كل خير



أتمنى لك حظاً طيباً وتوفيقاً مستمراً




http://www.almhml.com/tokia/images/montda/forum95.gif (http://www.almhml.com/)