أخبارالتربية والتعليم ليوم االسبت 28 / 3/ 1429 هـ 5/ أبريل 2**8 م

[نبع الوفاء]

http://www.y1y1.com/u/uploads1/842194a5c6.gif (http://www.y1y1.com/u/)


أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
السبت 28/ 3/ 1429 هـ ..
http://www.6**kb.com/uploads/1c3ad989ce.gif (http://www.6**kb.com)

عكاظ : ( السبت 28/03/1429هـ ) 05/ أبريل/2**8 العدد : 2484
------------------------------------
تقرير عن اصابة ثلاث طالبات الاسبوع الماضي
لجنة تعاين تساقط «لياسة»سقف بابتدائية للبنات

عوض الشتيلي - المجمعة

تقوم لجنة من مندوبية تعليم البنات بمركز تمير اليوم “السبت” بزيارة لمدرسة الشعب الابتدائية التي كانت شهدت تساقط اجزاء من “لياسة” سقف فصل دراسي يوم الثلاثاء الماضي مما الحق اصابات طفيفة بثلاث طالبات. مندوب تعليم البنات بالمركز عبدالله ناصر العبدالله اوضح ان اللجنة ستقوم بمعاينة ما حصل واعداد تقرير عنه. وطمأن الطالبات وذويهن قائلاً ان ما حدث ليس مقلقاً ولا خطراً مائلاً على منسوبات المدرسة. ونفى ان يكون بناء دور ثان في مبنى المدرسة السبب في ما حصل مؤكداً انه لا يتم بناء أي دور اضافي بأي مبنى مدرسي الا بعد التأكد من تحمله لذلك الدور. ومن جانبه طالب محمد سعد الرديني “والد احدى الطالبات المصابات في الحادث” وزارة التربية والتعليم بالتأكد من سلامة مبنى المدرسة حتى لا يتكرر ما حدث مبيناً ان ابنته الطالبة بالصف الثاني اصيبت بجرح في مؤخرة رأسها مما استدعى نقلها الى المركز الصحي لاسعافها.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**80405/Con2**80405185599.htm

[نبع الوفاء]

استقبال المتقدمين للتدريس بالرياض غدا
عبدالله عبيدالله الغامدي - الرياض
تبدأ الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض يوم غد الاحد استقبال الخريجين الجدد المتقدمين للتدريس في اربعة مواقع بالرياض من أجل التيسير على المتقدمين. واوضح مدير شؤون المعلمين بالادارة سليمان المقوشي ان استقبال المتقدمين في مقر بيت الطالب بالعليا ابتدائية عمرو بن معد يكرب بالروضة, ابتدائية الخالدية بحي العريجاء الأوسط ومبنى الشؤون التعليمية بالملز, وعلى جميع المتقدمين التعرف على موعد ومكان المقابلة عن طريق الرابط www.rivadhedu.gov.sa علما ان آخر موعد للمقابلة هو16/5/1429ه&#16**; ويبدأ استقبال المتقدمين من الساعة ال&#16**;8 صباحا, حيث يلزم جميع المتقدمين ضرورة إحضار بطاقة الاحوال المدنية مع صورة لها وأصل وثيقة التخرج مع صورة لها.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**80405/Con2**80405185602.htm

[نبع الوفاء]

معلم يطالب «حقوق الانسان»
بالتدخل لانقاذ حياة ابنته
ثامر قمقوم - عرعر
طالب معلم سعودي الجمعية الوطنية لحقوق الانسان بالتدخل لدى وزارة التربية والتعليم لاقناعها بضرورة نقله من منطقة الحدود الشمالية الى منطقة مكة المكرمة ليتسنى له علاج ابنته التي تعاني من عيب خلقي في القلب.قال المعلم بمتوسطة الأمير عبدالله بن مساعد بعرعر فواز الزهراني ل&#16**;”عكاظ” ان ابنته حفصة التي لا يتجاوز عمرها ثلاثة اعوام تعاني من اعراض ثقب في الحاجز البطيني مع ضيق بفرع الشريان الرئوي الايسر وتتطلب حالتها الصحية مراجعة شبه شهرية لمركز طبي متقدم للقلب ويؤكد تقرير طبي عن حالتها صادر من الهيئة الطبية العامة بمنطقة الحدود الشمالية عدم توفر علاج لها في مستشفى عرعر المركزي.واستغرب الزهراني رفض الوزارة طلبه للنقل بحجة ان مرض ابنته سبق تعيينه معلماً للعلوم “مسار كيمياء” بمنطقة الحدود الشمالية.نائب رئيس جمعية حقوق الانسان د. مفلح ربيعان القحطاني اوضح ان الجمعية في حال تلقيها شكوى من هذا المعلم ستقوم بمخاطبة وزارة التربية والتعليم للوصول الى حل لمشكلته.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**80405/Con2**80405185593.htm

[نبع الوفاء]

أمير الشمالية يكرم 246 متفوقاً
ثامر قمقوم - عرعر
يرعى أمير المنطقة بالحدود الشمالية الأمير عبدالله بن عبدالعزيز بن مساعد ال سعود الاحد القادم حفل تكريم الطلاب المتفوقين للعام الدراسي1427/1428ه&#16**; والبالغ عددهم (246) طالبا في مختلف مراحل التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي ومدارس تحفيظ القرآن الكريم ومدارس التربية الخاصة الذي تنظمه الادارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة على مسرح الادارة بمدينة عرعر. واعرب مدير التربية والتعليم عبدالرحمن الرؤساء عن شكره وتقديره لسموه لرعايته الحفل مما يؤكد اهتمام وحرص سموه على تكريم العلم واهله.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**80405/Con2**80405185601.htm

[نبع الوفاء]

برنامج طلابي لإنتاج أفلام سينمائية

سعيد عبد العال الحربي – جدة

ابتكر عدد من الموهوبين بجدة برنامجا ثقافيا فنيا لتدريب أقرانهم تحت عنوان (المدرب الشاب) قدموا خلاله دورات وورش عمل في مجال الرسم الكاريكاتيري والتصوير والانتاج والإخراج السينمائي بواسطة الحاسب الآلي. وقال المشرف على البرنامج مدير مدرسة عبدالرحمن الداخل التي ابتكرت البرنامج عايض الشهراني ان البرنامج من ابتكار المشرف على لجنة الموهبين معتوق الشريف وهو فريد من نوعه

[نبع الوفاء]

مدير تعليم جدة : الفنون التشكيلية خلق للإبداع الحرّ
صالح شبرق - جدة
اكد مدير عام التربية والتعليم بمحافظة جدة عبدالله بن احمد الثقفي ان الفنون التشكيلية واحدة من اهم المناشط التربوية التي تخلق الإبداع الفني الحر وقال خلال افتتاحة امس الاول لمعرض الفنون التشكيلية لطلاب مدارس جدة المقام بمركز الصيرفي ميغا مول بحضور عدد من اولياء الامور أننا نسعى في تعليم جدة لإبراز المبدعين من الطلاب وتكريمهم التكريم اللائق وان تنفيذ هذه المعارض التشكيلية بالمراكز التسويقية هو نوع من الدعم والتشجيع للموهوبين الطلاب

[نبع الوفاء]

http://www.6**kb.com/uploads/968aa98242.gif (http://www.6**kb.com)


الرياض:السبت 28 ربيع الأول 1429ه&#16**; - 5 أبريل 2**8م - العدد 14530
----------------------------------
طلاب مدارس منارات الرياض في "الرياض "
-
قام عدد من طلاب مدارس منارات الرياض بإشراف الأستاذ خالد ناصر الجاسر والأستاذ عبدالعزيز الصالحي بزيارة إلى مؤسسة اليمامة الصحفية وذلك يوم الأربعاء الموافق 2**8/4/2م وقد شملت الزيارة أقسام التحرير والوكالات والإنتاج والمطابع.
http://www.alriyadh.com/2**8/04/05/article331854.html

[نبع الوفاء]

إدارة متوسطة وثانوية الرويضة تجبر المعلمات والطالبات على صيانة المبنى المدرسي بنظام "القطة"
الرويضه - عبدالرحمن الدحملي:

http://www.alriyadh.com/2**8/04/05/img/054636.jpg
فناء المدرسة أشبه بالمنزل المهجور

تعاني المدرسة المتوسطة والثانوية الأولى للبنات بالرويضة من ضعف الصيانة في المبنى وقلة الاهتمام بها والتي يشكل بعضها خطورة كبيرة على الطالبات كالتمديدات الكهربائية المكشوفة والتي تتدلى أغطيتها أو من حيث تكسر (البلاط) في أرضياتها، أو من حيث انعدام وتهالك وسائل السلامة فيها خاصة فيما يتعلق بوسائل إطفاء الحريق، وكذلك الضيق الشديد في فصولها والتي تضطر فيها بعض الطالبات إلى التجمع على طاولة واحدة، وكذلك تهالك وقدم الكراسي فيها وتهالك وقدم دهانات الجدران فيها حتى أصبح فناء المدرسة الداخلي اشبه بمنزل مهجور.
( الرياض ) التقطت عدداً من الصور التي تبين معاناة الطالبات من هذا الوضع في المبنى وضعف الاهتمام بالصيانة عامة، مما يتسبب في خطورة كبيرة عليهن وعدم ملائمة وضع المبنى للجو الدراسي.

من جهة أخرى أجبرت إدارة متوسطة وثانوية الرويضة للبنات جميع المعلمات والطالبات على دفع مبالغ مادية، وذلك لإجراء عمليات صيانة في مبنى المدرسة ودهن جدرانها، وحددت مبلغ (1**) ريال لكل معلمة والبالغ عددهن حوالي ( 25) معلمة والذي يصل مبلغ المعلمات الى حوالي (25**) ريال، وهددت إدارة المدرسة كل من لاتدفع بتقليل نسبة الاداء الوظيفي في حين حددت ادارة المدرسة مبلغ عشرة ريالات لكل طالبة وهددت كل من لاتدفع المبلغ المالي بالخصم من الدرجات لمن لاتنصاع لذلك في حين ان عدد الطالبات في المدرسة اكثر من ( 5**) طالبة وبالتالي يصل مجموع المبلغ اكثر من (5**0) ريال.

كما تعاني الطالبات يومياً من ساعات الانتظار اليومية في فناء المدرسة شبه المكشوف، ومايوجهنه من برودة الشتاء وحر الصيف ورياحه شديدة الحرارة المحملة بالغبار، ويكون انتظارهن هذا بعد نهاية الحصة السادسة فينتظرن للصلاة وحتى انتهاء الحصة السابعة ولحين قدوم الباصات لحملهن الى منازلهن وسط الاجواء الجوية المتقلبة طوال الموسم الدراسي، بالرغم من وجود مصلى كبير مغطى به اجهزة تكييف لايفتح الا عند المحاضرات او اقامة الاحتفالات للمدرسة.

( الرياض ) تلقت العديد من اتصالات اولياء الامور لبعض الطالبات عبروا فيه عن استيائهم وتذمرهم من قرارات ادارة المدرسة وتجميع الاموال من الطالبات تحت التهديد بالخصم من الدرجات، وذلك من أجل إجراء عمليات الصيانة في المدرسة ودهان جدران المدرسة، وتساءلوا هل صيانة ودهان جدران المدرسة تقع اعبائه المالية على الطالبات بالرغم من عدم تقصير حكومتنا الرشيدة في دعم العملية التعليمية وعمليات الصيانة فيها، وخصصت لذلك إدارات كامله من أجل متابعة ذلك والاهتمام به خصصت مبالغ مالية ضخمة من أجل ان تتعلم الطالبات في أجواء مهيأة للدراسة من جميع الجوانب ولا يرضيهم ان تتولى بناتنا الطالبات اعباء الصيانة المالية.

وقال اولياء الامور ان اثارة مثل هذه الامور بين الطالبات ليس في خدمة العملية التعليمية والتربوية لهن بل يتسبب في ادخالهن في امور ليست من اختصاصهن وكان أولى على ادارة المدرسة التنسيق مع الجهات ذات العلاقة وان تقوم هذه الجهات باصلاح الخلل واجراء عمليات الصيانة مباشرة، بدون ادخال الطالبات طرفاً في مسائل ليس لهن علاقه بها بل من المفترض تهيئة الاجواء المناسبة لهن من جميع النواحي في المبنى وفي العملية التربوية والتعليمية أو بامكان ادارة المدرسة استغلال مدخلات المقصف كأحد الحلول.
http://www.alriyadh.com/2**8/04/05/article331779.html

[نبع الوفاء]

دورتان في الأدب وأوزان الشعر لطلاب الرياض
الرياض - منصور الحسين:
ينظم النادي الأدبي الطلابي بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين دورتين في الشعر والأدب. وأوضح مدير النشاط الطلابي بالإدارة الأستاذ صالح بن عبدالرحمن الهدلق أن هاتين الدورتين تهدفان إلى صقل مواهب الطلاب وتنمية مهاراتهم لجميع المجالات الأدبية واللغوية. وأشار إلى أن الإدارة بدأت في تسجيل الطلاب الراغبين الالتحاق في دورتي (كيف تنمي موهبتك الأدبية) و(فن الأوزان الشعرية) والتي تخص الطلاب ذوي المواهب الأدبية بالمرحلة الثانوية. ودعا الهدلق مديري المدارس إلى رفع أسماء الطلاب الراغبين الالتحاق في الدورة لقسم النشاط الطلابي - الثقافي -. وقد تم تمديد موعد استقبال الطلبات إلى يوم الأربعاء القادم 1429/4/3ه وذلك بناءً على طلب عدد من المدارس تمديد التسجيل لمدة أسبوع. وقد يتم إعداد استمارة للتسجيل وإرسالها إلى قسم النشاط الثقافي مع إرفاق نماذج من النتاج الأدبي للمشارك.
http://www.alriyadh.com/2**8/04/05/article331866.html

[نبع الوفاء]

التربية والتعليم.. والأفكار المتميزة
غدير الطيار
لا أدري بالفعل من أين ابدأ للتعبير عما يجول في خاطري،، امور غيرت مجرى الحياة لدى كثير من الناس الا وهو "العلم والدعوة اليه" حيث ننظر من حولنا فنجد الكل يريد التعليم والتثقف وهذا لم يأت من فراغ ولكن من جهود بينة وواضحة تمثل هذه الجهود في وزارة التربية والتعليم وتلك الأفكار المتميزة في المشاريع والبرامج.
ويمثل ذلك الدور الرائع برائد التعليم الاول الدكتور ابراهيم العبدالله مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنات ودوره الفعال في أفكار وبرامج خيرة تحث الجميع على طلب العلم للصغير قبل الكبير وارساله التعاميم الهامة من أجل انشاء مجتمع بلا أمية وبالفعل بقراراته النيرة واسلوبه الرائع في حث مكاتب التوجيه على العمل والجد من أجل تدشين برنامج مجتمع بلا أمية.

ولا يخفى على الجميع ما لمكتب اشراف الروابي من دور فعال في تدشين هذا المشروع وتفعيله على مستوى المدارس حيث تم تعليم اكثر من مائة طالبة في شهر واحد في بعض المدارس وإن دل على ذلك انما يدل على الوعي والادراك من قبل مديرة مكتب اشراف الشرق الاستاذة .. الحنين وجهودها المشكورة وقد تم بحمد الله وتوفيقه تدشين برنامج "مجتمع بلا أمية" بمقر الابتدائية 172محو الأمية التابعة لمركز اشراف شرق الروابي وقد حضر الحفل العديد من اهالي الحي والاحياء المجاورة حيث كانت الدعوة مفتوحة وتم التسجيل والالتحاق بالبرنامج الذي يتم الدعاية والاعلان له مع بداية الفصل الدراسي الثاني، وستبدأ الدراسة مع بداية العام الدراسي 1429- 1430ه وقد وضح في الحفل اهمية العلم وطلبه وحث الجميع على التعليم والاستفادة بقدر الامكان من الدورة..

وفي نهاية مقالي هذا لا يسعنا الا تقديم الشكر الجزيل لكل من دشن هذا البرنامج وسعى فيه من أجل ايجاد "لمجتمع بلا امية" والشكر موصول الى مركز اشراف الروابي "شرق" على جهودهم المبذولة في ذلك.

@@ ومضة:

علم وفكر.. أدب ورعاية.. مجتمع قائم.

@ إدارة تعليم الرياض
http://www.alriyadh.com/2**8/04/05/article3318**.html

[نبع الوفاء]

نثار حسنوا أوضاعهم أولاً
عابد خزندار
ناقش مجلس الشورى أوضاع المعلمين (لم يأت ذكر للمعلمات) لا ليسوّى أوضاعهم أو ليثبت من هم على بند الأجور أو بند محو الأمية، بل ليطالب بعض الأعضاء بضرورة حصول المعلم على رخصة تسمح له بمزاولة المهنة، وهو اقتراح كان يمكن أن يكون معقولاً ومطلوبا لو أنّ أوضاع المعلمين والمعلمات كانت في المستويات التي يجب أن يعينوا عليها، ولو أن الظروف التي يزاولون فيها المهنة كانت ملائمة وتوفر لهم المناخ المريح للتعليم، ولكن شيئا من هذا لم يحدث وغير موجود، ولعلم أعضاء المجلس هناك لجنة مشكلة من ثلاث وزارات لإيجاد آلية لتحسين مستويات 2**ألف معلم ومعلمة لم تشملهم موازنة وزارة التربية والتعليم لهذا العام، وقد سبق أن كتبت عنهم في عدد صحيفة الرياض رقم 14441الصادر في 29الحجة 1428الموافق 7يناير 2**7، وقد اشتكى 5**0منهم لديوان المظالم، والقضية ما زالت منظورة، أما المناخ الذي يزاول فيه المعلم والمعلمة مهنته فحدث عن سوئه ولا حرج، فصول يصل فيها العدد إلى أكثر من خمسين، ونصاب يصل أحيانا إلى 30حصة في الأسبوع، وحوادث طرق تتربص خاصة بالمعلمات تفضي بهن إلى الموت،.. إلى ما له آخر، وأقترح على أعضاء المجلس أن يزوروا مدرسة أو مدرستين، ويسألوا المعلمين والمعلمات عن أحوالهم، وأنا متأكد أنهم سيعدلون عن التحدث عنهم أو عنهن من برج عاج.
http://www.alriyadh.com/2**8/04/05/article331789.html

[نبع الوفاء]

http://www.6**kb.com/uploads/263d4325d2.gif (http://www.6**kb.com)

الجزيرة:السبت 28 ربيع الأول 1429ه&#16**; العدد:12973
----------------------------
اختتام فعاليات (مجتمع بلا أمية) بتربية غرب الرياض
الجزيرة-أحمد المزيعل
تحت إشراف مركز التربية والتعليم بمركز غرب الرياض (الخزان) اختتمت فعاليات برنامج (مجتمع بلا أمية) حيث أقيم حفل ومعرض للأنشطة المختلفة المنفذة ودعوة المواطنات للمسارعة بالتسجيل وذلك تحت إشراف مديرة المركز الأستاذة سميرة بنت محمد الشعيبي. وتنفيذ رئيسة تعليم الكبيرات الأستاذة هند بنت علي الشهوان. ومديرات ومعلمات المراكز. الجدير بالذكر أن هذا البرنامج يأتي من ضمن خطط وزارة التربية والتعليم الهادفة للقضاء على الأمية في بلادنا. وقد أهابت بجميع المواطنات اللاتي لم يسبق لهن التعلم الالتحاق بالبرنامج حتى يستفدن منه ليعود عليهن بالفائدة كما أن المراكز ستعاود إقامة الفعاليات بداية العام الدراسي القادم.
http://www.al-jazirah.com/497795/fe29d.htm
طباعة

[نبع الوفاء]

اختتام أسبوع التوحد الخليجي بالشرقية
الدمام - خالد المرشود
اختتم مساء أمس معرض أسبوع التوحد الخليجي الذي عقدته الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية وذلك في مجمع الظهران الذي شهده حضور كبير شمل عدداً من المسؤولين والمهتمين على المستويين التربوي والتعليمي.واشتمل المعرض المصاحب على العمل الفني وركن القياس والتشخيص وركن التخاطب وركن الرسم السيراميك وركن العرض المرئي والشخصيات الكرتونية، واطلع الزوار على الرسومات الخاصة بالطلاب التوحديين في برامج ومعاهد الدمج بمدارس الشرقية، إضافة إلى الرسم الحر بحضور عدد من الطلاب، فيما وزعت إدارة التربية الخاصة العديد من النشرات التعريفية بمرض التوحد وتشخيصه والخدمات المقدمة من إدارة التربية الخاصة بتعليم الشرقية للتوحديين.وعلى هامش المعرض تم تدشين موقع التربية الخاصة (إشراق) الذي سيخدم شريحة كبيرة من المعلمين والمشرفين التربويين وأولياء الأمور.
http://www.al-jazirah.com/497795/ln31d.htm

[نبع الوفاء]

برئاسة د.المديرس: تعليم بنين الشرقية يشكل لجنة خاصة للمناسبة الاحتفالية
الدمام - خالد المرشود
قررت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية تشكيل لجنة خاصة للمناسبات الرئيسية للإدارة للعام الدراسي 1428 - 1429ه&#16**; برئاسة مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الدكتور عبد الرحمن بن إبراهيم المديرس وبعضوية عدد من قياديي الإدارة والمسؤولين وفي هذا السياق تعقد اللجنة اجتماعها الأول يوم الاثنين المقبل الساعة 11.30 صباحاً بمكتب سعادة المدير العام وذلك لمناقشة عدة برامج تعكف الإدارة على إنجازها بدءاًً من برنامج حفل المتقاعدين لهذا العام وبرنامج حفل الإنجاز لإدارة التربية والتعليم إلى جانب حضور حفلات ومناسبات مدارس المنطقة والقطاعات التعليمية لنهاية العام وبرنامج مؤتمر التعليم.
http://www.al-jazirah.com/497795/ln33d.htm

[نبع الوفاء]

تعليم الأحساء يُكرِّم منسوبي الحاسب
الأحساء - فؤاد الراجح
قام مساعد مدير التربية والتعليم للشؤون المدرسية بإدارة التربية والتعليم بمحافظة الأحساء (بنين) عبد الله الزرعة بتكريم منسوبي إدارة خدمات الطلاب، ومنسوبي مركز الحاسب الآلي والمعلومات.. وبيَّن استطلاع للرأي لمجموعة من مديري المدارس حول جودة البرنامج أن الخدمات الإلكترونية التي يقدمها البرنامج أدى إلى تقليص التكلفة والجهد والوقت، مما انعكس على اختصار زمن العملية وسرعة إنجازها وإتقانها وشكر منسوبي مركز الحاسب الآلي والمعلومات لجهودهم المتميزة في الدعم الفني ومساندتهم لفريق العمل.. ذكر ذلك مدير إدارة خدمات الطلاب والمشرف على مركز الملك فهد للجودة عبد الله بن محمد العكاسي.
http://www.al-jazirah.com/497795/ln29d.htm

[نبع الوفاء]

طبقت على طالبات الصف الرابع بالدمام..
المراحل النهائية لتطبيق مشروع الاختبارات الوطنية تنظم بالشرقية
الدمام - خالد المرشود
عقدت الإدارة للتقويم والجودة التربوية العامة ورشة عمل نفذها عمر بن عبدالله الشثري لمشرفات قسم التقويم والجودة التربوية للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية حول طريقة تطبيق الاختبارات الوطنية وآلية العمل عليها، على أثر الورشة نفذ قسم التقويم والجودة مؤخرا التطبيق على عينة من طالبات الصف الرابع الابتدائي بالابتدائية العاشرة بالدمام والابتدائية الثامنة والأربعون ومدارس الاشراق الأهلية وذلك تمهيدا لبدء تطبيق مشروع الاختبارات الوطنية في مطلع شهر جماد الآخر الذي يهدف إلى تطوير كافة عناصر العملية التعليمية، من خلال الوقوف على مستوى الطلبة والطالبات في كل مرحلة دراسية، وأيضا بناء أطر عملية للكفايات والمهارات التي يجب أن يتقنها الطالب نهاية كل مرحلة تعليمية، بالإضافة إلى بناء أدوات قياس على أسس علمية وعملية يمكن عن طريقها تقويم التغيير في التحصيل عبر الزمن والحكم على جودة الممارسات التعليمية، وذلك في محاولة لربط التقويم المحلي لمستويات الطلاب والطالبات في المملكة والمهارات الأساسية بالمستويات العالمية. كما أكدت الوزارة بأن هذا التوجه سيكون له مردود إيجابي لإيجاد أدوات مقننة لتطبيق المحاسبية في التعليم، بالإضافة إلى إعطاء صلاحيات أكبر لإدارات التربية والتعليم والمدارس نفسها لبناء برامج وخطط للرقي بمستوى التعليم والتعلم، وتقويم البرامج التدريبية المقدمة لشريحة المعلمين والمعلمات والتخطيط لها كي توافق احتياجهم الفعلي.
http://www.al-jazirah.com/497795/ln22d.htm

[نبع الوفاء]

دورات تدريبية وحملات توعوية لطالبات محو الأمية بالقنفذة
«الجزيرة» - عبدالله الرزقي
تنفذ وحدة تعليم الكبيرات بإدارة التربية والتعليم بنات بمحافظة القنفذة برامج تدريبية وحملات توعوية لمحو الأمية، منها برنامج خلال فترة من 14 إلى 18 - 3 - 1429ه&#16**;، وآخر من 21-3- 1429ه&#16**; إلى 3 - 4 - 1429ه&#16**;. حيث إن البرنامج من 21 - 3 - 1429ه&#16**; إلى 3 - 4 - 1429ه&#16**; بعنوان (البرنامج الشامل لتدريب معلمات حملات التوعية ومحو الأمية) الذي يستمر لمدة 10 أيام من الساعة الرابعة عصراً حتى الساعة السادسة والنصف مساء بقاعة التدريب التربوي، وتنفذه كل من الأستاذة شريفة السريحي والأستاذة شريفة أسلم والأستاذة فاطمة باسندوة. ويهدف إلى رفع كفاءة المعلمات وإكسابهن مهارات الاتجاهات الحديثة في تدريس الكبيرات وفنيات العمل الإداري بالمراكز. ويستهدف معلمات حملات التوعية ومحو الأمية للمعلمات والإداريات في كل من مدرسة الشصرة الابتدائية ومدرسة ملاق الأودية، حيث تتضمن هذه الحملات التوعوية العديد من المحاور والأهداف المهمة والهادفة، منها الاتجاهات الحديثة، التقويم المستمر والمهارات الإدارية والفنية في مجالات العمل الإداري.وأيضا هناك برنامج مسائي بعنوان (الضعف القرائي) الذي يستمر لمدة خمسة أيام من 14 - 18 - 3 - 1429ه&#16**;، والذي يبدأ من الساعة الرابعة إلى السادسة والنصف مساءً بالابتدائية الأولى بنات بالقنفذة، تنفذه الأستاذة فاطمة باسندوة، ويهدف إلى معالجة الضعف القرائي لدى الدارسات وتمكينهن من النطق السليم والقراءة بالطريقة الصحيحة.ومن جهة أخرى تابع مدير التربية والتعليم الدكتور محمد بن إبراهيم الزاحمي هذه البرامج، منوهاً بأهميتها لهذه الفئات التي تعد هذه البرامج المصدر الأول لها في تمكينها لإكمال مشوارها التعليمي؛ حيث تساعدها على تخطي الصعاب والتغلب على نواحي الضعف لديها. كما شكر القائمات على هذه البرامج، وحثهن على المزيد منها.
http://www.al-jazirah.com/497795/ln20d.htm

[نبع الوفاء]

البلوشي في زيارة تفقدية لتعليم بنات نجران
نجران - حمد آل شرية
أكد مدير عام شؤون الموظفين بوزارة التربية والتعليم (لتعليم البنات) أحمد البلوشي أهمية الخطوات التي قطعتها إدارة التربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران ووصفها بالمبهرة والنوعية، وبين أن تطبيق هذه البرامج اختصر الكثير من وقت الموظف والمراجع وساهم وبشكل كبير في نقل العمل الإداري والتربوي والتعليمي إلى مستويات جديدة وبجهود ذاتية, جاء ذلك خلال زيارته التفقدية لإدارة التربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران لافتاً الى أن هذه الزيارة تهدف للاطلاع على البرامج التي أعدتها الإدارة بجهد ذاتي ولمعرفة كيفية تطبيقها لرؤية مدى إمكانية الاستفادة منها سواء في الوزارة أو في الإدارات الأخرى على مستوى المملكة، كذلك لنقل صورة كاملة وواضحة لسمو نائب وزير التربية والتعليم (لتعليم البنات) الدكتور خالد بن مشاري آل سعود الذي يحرص على متابعة أي خطوة أو عمل جديد في الإدارات التابعة له.
http://www.al-jazirah.com/497795/ln19d.htm

[نبع الوفاء]

فيما استقبله محافظ عيون الجواء د.الركيان يزور
مندوبية ومدارس عيون الجواء
عيون الجواء - سلمان السلمان
قام مدير عام التربية والتعليم (بنات) بمنطقة القصيم الدكتور عبدالله بن إبراهيم الركيان بزيارة تفقدية لمندوبية التربية والتعليم بمحافظة عيون الجواء، وكان في استقباله الأستاذ راشد بن عبدالله الحربي مندوب التربية والتعليم بالمحافظة والعاملين في المندوبية، واطلع د. الركيان خلال الزيارة على مبنى وأقسام المندوبية ومبنى الإشراف التربوي النسائي، بعد ذلك قام د. الركيان بزيارة لمحافظ عيون الجواءالأستاذ محمد بن عبدالله بن حجاج في مقر المحافظة، وتبادل معه أطراف الحديث في شؤون تعليم البنات بالمحافظة، ثم التقى د. الركيان بمديرة مكتب الإشراف النسائي والمشرفات التربويات ورئيسات الأقسام النسائية ومديرات المدارس المرتبطة بالمندوبية عبر دائرة التلفزيونية، حيث رحب د. الركيان بالحاضرات وأشاد بجهودهن المميزة التي قمن بها وما كان لها من أثر في سير العملية التربوية والتعليمية، وأكد أثناء اللقاء على أهمية الاعتزاز بالوطن والانتماء إليه وغرس ذلك في الطالبات، وتطرق الركيان إلى إلغاء بند محو الأمية خلال العام القادم، مشيراً إلى أن الادارة ستقوم بإنشاء مركز للتدريب التربوي في محافظة عيون الجواء مع تجهيزه بدائرة تلفزيونية مغلقة لأهمية التدريب لجميع العاملات، بعدها فتح المجال لطلاح المداخلات من قبل المشرفات ومديرات المدارس وتمت الإجابة عنها من قبل د. الركيان، وفي نهاية اللقاء أهاب د. الركبان بالجميع إلى التكاتف والتعاضد للنهوض بمستوى العملية التربوية والتعليمية. بعد ذلك قام د. الركيان بجولة على عدد من مدارس البنات التابعة لمندوبية محافظة عيون الجواء وشملت الزيارة مجمع أوثال- مجمع عيون الجواء- الوحدة الصحية- تحفيظ القرآن الكريم بعيون الجواء- ثانوية عيون الجواء- ابتدائية ومتوسطة غاف الجواء- مجمع القوارة ابتدائية القوارة الأولى- ابتدائية ومتوسطة كبد- ابتدائية اعيوجات- ابتدائية الصلبية- ثانوية الصلبية.
http://www.al-jazirah.com/497795/ln78d.htm

[نبع الوفاء]

د.الدبيان دشن تجربة برنامج التعليم الإلكتروني
الجزيرة- ماجد التويجري- ناصر السهلي
دشن مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض د.عبدالعزيز بن محمد الدبيان تجربة تطبيق برنامج مؤسسة سما للتعليم الإلكتروني في كل من مدرستي مجمع الملك عبدالله القسم الابتدائي وعبدالرحمن الدوسري المتوسطة، بحضور سعادة مساعد المدير العام للشؤون المدرسية د.محمد السديري ومدير مؤسسة سما للتقنية الدكتور عبدالله الجويسر، وفي البداية تجول سعادة مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض في جناح التعليم الإلكتروني بالمدرسة، واطلع على القاعات المجهزة ومعمل الحاسب الآلي، حيث شاهد سير الدراسة فيها، وما يقدمه البرنامج للطلاب, وأثنى فيها د.الدبيان على جهود خادم الحرمين الشريفين وولي عهده الأمين في النهوض بالعملية التعليمية.
http://www.al-jazirah.com/497795/ln72d.htm

[نبع الوفاء]

د. الخنجر اعتمد الوكلاء الفنيين للقياس والتقويم بمدارس القريات
القريات - هاشم أبو هاشم
اعتمد مدير التربية والتعليم بالقريات الدكتور مرزوق بن ملفي الخنجر أسماء المعلمين المكلفين بمهام وكيل فني للقياس والتقويم بالمدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية على أن يكون التكليف فصل دراسي واحد قابل للتجديد، وذلك حسب أداء المكلف بالمهام المناطة به.
http://www.al-jazirah.com/497795/ln79d.htm

[نبع الوفاء]

والتطعيم على حساب الطالب (العنقز) يداهم مدارس الحائط
الحائط - بشير الرشيدي
أثار انتشار مرض العنقز (الجدري المائي) مخاوف أولياء أمور الطلاب والطالبات في قطاع الحائط التعليمي لا سيما وأن المرض سهل الانتقال والعدوى من شخص لآخر.عدد من أولياء أمور الطلاب ناشدوا إدارات التعليم وخاصة الوحدات الصحية بتكثيف تواجدها بالمدارس المعنية وأخذ الاحتياطات الاحترازية لمواجهة انتقال المرض وإعطاء الجرعات اللازمة التي تحمي أبناءهم ومعلميهم من العدوى وقد أشار المواطن سالم عبدالرزاق إلى أن المستوصفات الخاصة في مدينة حائل بدأت في استقبال الراغبين في أخذ التطعيمات ضد هذا المرض مطالبا إدارة التعليم بالمنطقة تأمين الجرعات اللازمة للوحدات الصحية المدرسية.
http://www.al-jazirah.com/497795/ln57d.htm

[نبع الوفاء]

http://www.6**kb.com/uploads/597870e995.gif (http://www.6**kb.com)
الوطن:السبت 28 ربيع الأول 1429ه&#16**; العدد:2745

برنامج لتفعيل التواصل
مع خريجي مدرسة بتنومة
تنومة: سعيد الشهري
فعلت مدرسة الإمام البخاري الابتدائية للبنين في مركز تنومة، التابعة للإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمحافظة النماص برنامجا للتواصل مع خريجي المدرسة طوال الأعوام الماضية.وقال رائد النشاط بالمدرسة محمد بن حصان الشهري إن البرنامج يهدف للتواصل بين الخريج ومدرسته، ويأتي تفعيله تحت مظلة شعار ملتقى أبها "الشباب ومتطلبات المستقبل" والمنافسة على جائزة أبها التي دعا للمشاركة فيها أمير منطقة عسير الأمير فيصل بن خالد بن عبدالعزيز.وأضاف الشهري أن برنامج التواصل يتم بواسطة رسائل الجوال ويستهدف عدداً من خريجي المدرسة السابقين، والذين أصبح البعض منهم موظفا، والآخر طالبا ثانويا أو جامعيا، حيث يقوم البرنامج على بث رسائل توعوية وتربوية تختص بتحصين فئة الشباب.من جهته أوضح مدير المدرسة سعيد بن عوضة الشهري أن البرنامج حظي بدعم واهتمام مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة النماص ظافر بن حبيب.وأكد الشهري حرص المدرسة على بث روح التنافس بين جميع الطلاب في عدد من الأنشطة التي تخدم المدرسة والطالب وبما يحقق المصلحة العامة، فيما قدم أحد خريجي المدرسة (عبدالله سعد بن ركبان الشهري ويعمل موظفا بسجن النماص) شكره للمدرسة على فكرتها الجديدة والهادفة إلى تواصل الخريجين بمدرستهم والتي لها بعد الله الفضل في إعداد وتأهيل الكوادر لخدمة الوطن في مختلف المجالات.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2745&id=48806&groupID=0

[نبع الوفاء]

يعقد في 13 ربيع الآخر برعاية أمير المنطقة بحث خصائص
التفوق القيادي في الملتقى الثالث للجدارة بالشرقية
الدمام: صالح الأحمد
أوضح المشرف العام على الملتقى الثالث للجدارة مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن بن إبراهيم المديرس، أنه تم اعتماد أربعة محاور رئيسية للملتقى الذي تنظمه الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في المنطقة بالتعاون مع المجموعة الخليجية للجدارة واللجنة الوطنية السعودية للجودة بجانب مركز الملك فهد بن عبد العزيز للجودة.
وقال إن الملتقى مزمع عقده في 13 ربيع الآخر 1429 بفندق هوليداي إن الخبر ويستمر لمدة ثلاثة أيام برعاية أمير المنطقة الشرقية الأمير محمد بن فهد تحت شعار " بناء قادة المستقبل... تطبيقات لمفهوم الجدارة ".وأضاف الدكتور المديرس خلال لقاء نظمته لجنة الملتقى يوم الأربعاء الماضي بالدمام بحضور عدد من الإعلاميين، أن المحور الأول سيقام تحت عنوان "الجدارات وخصائص التفوق القيادي" مبينا أن هذا المحور سيركز على مفاهيم عدة منها خصائص التفوق القيادي والمؤشرات السلوكية للقادة المتفوقين.وأشار إلى المحور الثاني" قياس الخصائص القيادية لاختيار قادة المستقبل " والذي يؤكد التوظيف والتعيين المبني على الجدارة.وقال إن المحور الثالث يركز على التطوير المبني على الجدارة، فيما يركز المحور الرابع على الاستخلاف المبني على الجدارة لافتاً في سياقٍ متصل إلى اعتماد خمس ورش عمل تقام على هامش فعاليات الملتقى.وأضاف أن الملتقى سيبدأ كلمة افتتاحية من وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد بجانب مشاركة مدير جامعة الملك فهد للبترول والمعادن الدكتور خالد السلطان ومدير مكتب التربية الخليجي الدكتور علي عبد الخالق القرني وعدد من المفكرين والتنفيذيين بجانب مشاركة خبراء من داخل المملكة وخارجها.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2745&id=48788&groupID=0

[نبع الوفاء]

العقل والمنطق يؤيدان تصويت الشورى لقرار تنظيم مهنة التعليم
عبدالله مغرم
في عام 1982 طرح حاكم ولاية أركنساس الأمريكية الشاب بيل كلينتون مشروعه لإنقاذ اقتصاد الولاية، وتحويلها من ولاية جنوبية فقيرة في دولة غنية إلى ولاية منافسة، قام مشروعه على إصلاح التعليم وبدأ بطرح تحد حقيقي هو "اختبار" المعلمين، بالطبع كان رد فعلهم أشبه برد فعل الزميل هايل العبدان الذي يبدو أنه معلم.غضبوا، وقالوا شيئا شبيها بما قاله الأستاذ العبدان"هو إحنا ناقصينكم"لقد كبر عليهم الأمر كيف يمتحنون ويشكك في قدراتهم وهم معلمو الأجيال؟ أصر كلينتون وجرت معركة عض أصابع بينه وبين اتحاد المعلمين في الولاية، وانتصر في النهاية، وتحولت أركنساس من ولاية في قعر الاقتصاد الأمريكي إلى مقدمته، جالبة الاستثمارات التي تأتي بحثا عن الكفاءات المتعلمة لتوظيفها ومصدرة لكل الولايات المتحدة والعالم ونجاح كلينتون في أركنساس قاده إلى رئاسة الولايات المتحدة.قصة تستحق القراءة والاستدعاء ونحن نناقش قرار مجلس الشورى لنظام مزاولة مهنة التعليم في المملكة، وتعد هذه خطوة جديرة بالملاحظة لتعطينا مؤشراً أين نحن اليوم، وأين نريد أن نصل،والأهم من مذكرة المشروع هو خطوات التنفيذ، والأخذ بالاعتبار المفاهيم المتعلقة بإدارة التغير في العمل وتغير ثقافة المنظمة، ليكون التغير مدروساً ويحقق المشروع نتائجه المرجوة، وحتى نقيم التعليم بدقة، قد يكون من الملائم أن ننظر إلى ملامح مخرجات التعليم، فلكل مدخلات مخرجات،ومخرجات التعليم اليوم تعد ضعيفة بجميع معايير التقييم المحلية والعالمية، ويتخرج الطلبة وليس لديهم الحد الأدنى من الإلمام والطموح ماذا يريدون أن يحققوا في حياتهم،وكيف يرسمون أهدافاً ويسعون لتحقيقها - وعدم وجود هذه الأهداف يعد سر الوقت المهدر في حياتهم - بالإضافة إلى عدم تعليمهم الأمل في النجاح والمثابرة في العمل لتحقيق أهدافهم وعدم وجود برامج متخصصة لصناعة التحفيز الذاتي والتفكير الإيجابي ورفع مستوى التفكير الإبداعي، وتعد هذه كارثة لأنهم سيجنون سيئات غيرهم فلم يهيأ لهم المرشد الناصح، ولا تزال برامج تطوير الذات بعيدة عن مسامعهم، وربما عن سلك التعليم بكامله، وكل ما لدى مخرجات التعليم من طموح إما القبول في الجامعة أو العمل دون أن يتم تحديد ميولهم وقدراتهم وتهيئتهم لرسم وقيادة مستقبلهم بأنفسهم.لنتساءل عن علاقة الطلبة مع كتبهم هل هي حميمية أم تنافرية؟ إذا كانت الأولى فيعني ذلك أن معلميهم نجحوا في صناعة حب القراءة والتعلم، وهذه الصناعة تبدأ بمشاهدة الطالب ما يتعلمه من سلوك معلمه. فعلى سبيل المثال يتكرر كثيراً على مسامع الطلبة "الوقت كالسيف إن لم تقطعه قطعك"، وعندما يشاهد الطالب معلمه يجد أن السيف قد قطعه إرباً، فكيف يقتنع الطالب بأهمية الوقت إذا كانت هذه هي الممارسات السائدة وثقافة التعليم في مجتمعنا!.لنقيم مهارات العرض وطرق التدريس التي تستخدم في المدارس -مراكز المعرفة إن صح التعبير- فربما تكون مخرجات التعليم تعطي مؤشراً على الوعاء المعرفي الذي سكب في عقولهم، وبكل تأكيد ينعكس محتوى الوعاء على طريقة تفكيرهم وطريقة تعاملهم مع المواقف المختلفة في حياتهم.ربما تكون الحاجة ماسة لإعادة تأهيل المعلمين ليس من منظور أوراق ثبوتية وشهادات فقط بل تقييم أساس اختيارهم في سلك التعليم، فالبعض لم يكن راغباً في العمل في التعليم ولكن معايير القبول في يوم من الأيام في هذا السلك الحساس لم تكن دقيقة، لهذا السبب نجني اليوم نتيجة تلك المعايير.نعم... لنقيم المعلمين فتقييم المعلمين هو تقييم لمستقبل المملكة،وأتمنى بعد نجاح التجربة المرور بتقييم أعضاء هيئة التدريس في الجامعات وموظفي القطاع العام، وليس هناك ما يقلل من أهمية التقييم فقد يكون مدعاة لتصحيح مسار العمل وتعديل المناهج التي أصلت في المجتمع مفهوم أن ما يدرس شيء والواقع شيء آخر، وربما يكون التقييم انطلاقة جديدة لنا، فالتقييم إجمالاً ليس إلا أداة للتأكد من اتجاه السير، فاليوم نتربع على عرش مؤخرة تصنيف مستوى التعليم في العالم العربي، وأعتقد أن هذا مؤشر أننا في الاتجاه غير الصحيح.وبكل تأكيد يعد التعليم اللبنة الأساسية وحجر الزاوية وعماد تطور الدول والعامود الفقري للاقتصاد، ويمكننا مشاهدة ذلك بجلاء في دول العالم الأول، فالمسؤولية لا تقف عند تقييم المعلمين فقط بل والإداريين في وزارة التربية والتعليم وطريقة توفير كل ما تحتاج إليه المدارس، وتقييم البنية التحتية لتقنية المعلومات في المدارس ومدى استخدامها وتقييم رواتب المعلمين ودافع التعلم وتطوير الذات لديهم، فربما نحن بحاجة إلى تقييم واقع التعليم بشكل أكبر وواقعي، فمخرجات التعليم لا تزال تعاني من البطالة، وهذه البطالة تلصق بالقطاع الخاص بحجة أنهم لا يريدون أن يوظفوا الأبناء والبنات أو تلصق بهتاناً بوزارة العمل بأنها لم تقم بواجبها، وحقيقة القول.. إن المعاناة الحقيقية اليوم تكمن في ضعف مخرجات التعليم، وليس المعلمون وحدهم مسؤولين عنها، فلدينا مناهج غير منافسة في محتواها ومرتكزة على التلقين في إعداد ملامحها، والعلاقة التي ربطت الوزارة بالمعلمين ليست متميزة وربما يكون بعض المعلمين والمعلمات نتيجة لهذه العلاقة يعملون تحت ضغط نفسي والمعاناة الحقيقية لهذه العلاقة تشاهد بجلاء في شخصيات من شُرفوا بتعليم الأبناء والبنات، وبكل تأكيد سنجني علقم أخطاء التعليم وسيستمر اقتصادنا جريحاً ما لم يتغير مسار التعلم في مؤسسات التعليم العام والعالي والتي سينعكس أثرها على المجتمع.لنبدأ مرحلة جديدة في صناعة الإنسان نفسياً وفكرياً ومعرفياً وتقنياً ولنقيم أنفسنا بشفافية، وعندها سيتغير حالنا إلى الأفضل وسينعكس تأثيرها على خلق مجتمع واقتصاد مميزين وسننشغل بما ينفعنا بشكل أكبر وعندها سنبتسم اعتزازا بما صنعنا وسنصل إلى مصاف دول العالم الأول.
* كاتب سعودي
http://www.alwatan.com.sa/news/writerdetail.asp?issueno=2745&id=5129&Rname=198

[نبع الوفاء]

أسبوع قتل وفساد واختلاط
عبدالله العلمي
الغريب هو دخول طالبة لم تتجاوز السادسة عشرة المدرسة المتوسطة بتبوك ومعها بندقية وذخيرة حية. المضحك هو أن يضرب ولي أمر أحد الطلاب معلماً داخل المدرسة في خيبر.لماذا؟ لأن المعلم ضرب الولد فقام الأب بضرب المعلم. المخجل هو أن يعتدي معلم بالضرب على طالب معاق في مدرسة ثانوية بالمدينة. أما الغريب والمخجل والمبكي فهو أن يضرب مواطن في الرياض ابنته ذات الاثني عشر عاماً حتى فارقت الحياة بداعي تأديبها. كيف أصبحنا أمة لا تعرف معنى الإنسانية ولا تعترف بالقانون؟احتفل بعضنا الأسبوع الماضي باليوم العالمي للتوحد، وأتمنى تعميم هذه المناسبة على جميع مدارس المملكة. آخر إحصائية (عام 2**5) تشير إلى أن عدد الأطفال المصابين باضطرابات التوحد في السعودية بلغ 250 ألف طفل. إلى متى الصمت؟لجأت الأسبوع الماضي تسع ممرضات من جنسية عربية أعمارهن بين (25 - 29) عاما بشكوى لشرطة العاصمة المقدسة ضد المستشفى الخاص الذي يعملن به بعد أن رفضت إدارته السماح لهن بالدخول إلى مقر سكنهن. أين يفترض مدير المستشفى المحترم أن تنام الممرضات؟تتذكرون قضية المستثمر الصريصري؟ أخيراً شُكلَت لجنة للنظر في الحق العام ضد المتواطئين بالقضية وعددهم 22 رئيس مجموعة ووكيلاً شرعياً. هل يسترد المساهمون مستحقاتهم والتي تتجاوز 280 مليون ريال؟ بمناسبة الفساد، ترد أكثر من 15 قضية يومياً لهيئة الرقابة والتحقيق تتعلق بجرائم رشاوى وتزوير يرتكبها موظفون حكوميون يعملون في قطاعات الدولة المختلفة. كنت أود القيام بعملية حسابية بسيطة ولكني سأكتفي بتلك الأرقام.تحية وسلام للفنان الكبير إبراهيم الحكمي لنفيه إشاعة تورطه في علاقة غير شرعية مع فتاة أو أن يكون قد صدر في حقه حكم قضائي بالسجن والجلد حسبما ذكرت بعض مواقع الإنترنت. هذه ضريبة الشهرة يابوخليل فلا تدعها تقف في طريقك.التوضيح بشأن إلغاء جملة "عدم جواز الاختلاط" في نظام العمل والاستعاضة عنها بمادة تنص على أنه "يجب الالتزام بمقتضيات أحكام الشريعة الإسلامية" نزل برداً وسلاماً على المؤسسات التي توظف رجالاً ونساءً. أرجو ألا نضطر في يوم ما لتخصيص طائرات للرجال وأخرى للنساء أو مدن بشوارعها وكباريها وإشارات مرورها للرجال وأخرى للنساء.
http://www.alwatan.com.sa/news/writerdetail.asp?issueno=2745&id=5126&Rname=205

[نبع الوفاء]

التربية تمنع أعمال الخطاطين في المدارس
أبها: محمد مانع
أكد نائب وزير التربية والتعليم للبنين الدكتور سعيد بن محمد المليص على جميع الإدارات التعليمية ضرورة أن تكون جميع الأعمال المتعلقة بالأنشطة من أعمال الطلاب أنفسهم مهما كان مستواها وأن يتم تنفيذها داخل المدرسة ومنع الأعمال التي يتم جلبها من الخطاطين أو مكاتب خدمات وأعمال فنية.وشدد المليص على أن تقديم الطلاب لأعمال ليست من عملهم يتعارض مع المبادئ التربوية وله أثر سلبي على تنمية مواهب الطلاب إضافة إلى تفويت فرص تدريبهم على تعزيز القيم الأخلاقية التي تسعى الوزارة إلى غرسها.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2745&id=48786&groupID=0

[نبع الوفاء]

تحديد مصير 15 ألف معلمة جديدة الاثنين المقبل
أبها: الوطن
تستقبل وزارة التربية والتعليم الاثنين المقبل مقترحات إدارات التربية والتعليم للبنات من كافة مناطق المملكة بشأن التعيينات الجديدة لمعلمات العام الدراسي القادم والبالغ عددها 15 ألف وظيفة.ويتعين على كل إدارة أن تختار أحد خيارين تمخضا عن التنسيق بين وزارتي التربية والخدمة المدنية: إما أن تتكفل وزارة الخدمة المدنية، ككل عام، بترشيح المعلمات إلى مدارسهن مباشرة، أو، وهو المقترح الجديد، أن تكتفي "الخدمة المدنية" بترشيح المعلمات على مستوى المندوبيات بحيث تتولى كل إدارة تعليم توزيع المعلمات المرشحات للمندوبية على المدارس. وتجري وزارة التربية والتعليم مناقشات واسعة للمقترح الجديد، والمقدم من وزارة الخدمة المدنية، مع الإدارات التعليمية التابعة لها، بغية الوصول لآلية مناسبة تحقق مصلحة الإدارات التعليمية والمدارس، وهي المناقشة التي تنتهي بنهاية يوم الاثنين الأول من ربيع الآخر عبر اختيار كل إدارة تعليم للبنات في البلاد أحد الخيارين.وفيما أعلنت وزارة التربية والتعليم أن هذا العام سيكون الأخير لمعلمات بند محو الأمية، إذ سيتم استبدال هذا البند بوظائف رسمية تتاح فيها الفرصة للجميع للتسابق والمفاضلة عليها، مما يعني فعليا عدم تجديد العقود الحالية لمعلمات محو الأمية العاملات حاليا في المدارس على أن تحتسب خبراتهن ضمن مفاضلة التعيين، يتوقع أن تواجه إدارات التربية والتعليم العام المقبل عجزا واسعا جراء نقص المعلمات، خاصة أن حاجة وزارة التربية والتعليم حسب مصادر "الوطن" من الوظائف للعام المقبل حددت ب&#16**;30 ألف وظيفة، فيما لم تتم الموافقة إلا على 15 ألف وظيفة فحسب.وأكدت المصادر أن العجز في عدد المعلمات للعام المقبل سيتم إطفاؤه على هيئة دفعات من التعيين في الأعوام التالية
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2745&id=48782&groupID=0

[نبع الوفاء]

http://www.6**kb.com/uploads/6516f4f257.gif (http://www.6**kb.com)
الحياة :السبت 2**8/04/05 العدد :16437
-------------------------------
مسؤول محلي أكد أن القرار بات وشيكاً ...
«تربية حائل»: 3** موظف يطالبون ب&#16**; «تثبيتهم»

حائل- سالم الثنيان الحياة - 05/04/08//

طالب 3** من الموظفين على بندي الأجور في إدارة التربية والتعليم في منطقة حائل ب&#16**; «تثبيتهم»،.وتلقت «الحياة» اعتراضات عدد من الموظفين على عدم تثبيتهم، أسوةً بزملائهم الآخرين في القطاعات الحكومية الأخرى، التي أنهى عدد منها إجراءات تثبيت موظفيها منذ أشهر عدة.وقال سلامة المعيان إن القرار السامي أمر بتثبيت جميع موظفي الدولة، الذين يعملون على بند الأجور والمستخدمين، «واتضح أن هناك تفاوتاً في التثبيت بين الوزارات، فهناك وزارات بادرت بتثبيت موظفيها في جميع أنحاء السعودية بعد صدور الأمر السامي».ويوافقه الرأي بدر الشمري، الذي قال إن تأخير إجراءات التثبيت حرمنا من كثير من المميزات مثل الترقية والفروقات والمميزات الأخرى. وتساءل: «لماذا أنهى عدد من الجهات الحكومية الأخرى كأمانة حائل إجراءات تثبيت موظفيها بتاريخ 1-7-1428ه&#16**; في حين لم تبدأ جهات حكومية أخرى بذلك إلى الآن؟». وتذمر سعد الشمري من تأخر التثبيت، وقال: «لم نحصل على أي إجابة شافية أو مؤكدة، فنحن نقوم بمهام وواجبات وحقوق يقوم بها المثبتون»، معبراً عن أمله بأن تنظر الوزارة في أمرهم عاجلاً». من جهته، أكد المدير العام للتربية والتعليم في منطقة حائل الدكتور محمد بن إبراهيم العاصم في حديث إلى «الحياة» أن الموضوع منته من إدارة التربية والتعليم في حائل ومن الوزارة ووزارة الخدمة المدنية ومرفوع لوزارة المالية من أشهر عدة للاعتماد.وقال العاصم: «وصل فاكس عاجل يوم الأربعاء من الوزارة لتحديد من لا يرغب في التثبيت أو تغيير وضعه الوظيفي، ما يعطي دلالة على أن قرار التثبيت بات قريباً».
http://ksa.daralhayat.com/local_news/regions/04-2**8/Article-2**80404-1afad95d-c0a8-10ed-01e2-5c7382ffc666/story.html

[نبع الوفاء]

طالب لجان التحقيق في «تعليم مكة» بالتدخل الفوري... «ولي أمر»: مدرسة أهلية تغاضت عن معلم بتهمة التحرش بطلابه


مكة المكرمة - بدر محفوظ الحياة - 05/04/08//
استنجد مواطن سعودي أخيراً بجمعية حقوق الإنسان في العاصمة المقدسة، لمساعدته في إنقاذ ابنه وأبناء الآخرين، من ممارسات أحد معلمي المرحلة الابتدائية بمدرسة أهلية (تحتفظ «الحياة» باسمها) تقع في حي النورية شمال مكة المكرمة، متهماً إياه بالتحرش الجنسي الفاضح بأحد طلاب المدرسة، في إحدى قاعات الدراسة، من دون وضع حد يردع مثل هذه التصرفات غير المسؤولة.وأوضح ولي أمر أحد طلاب المرحلة الابتدائية عمر عبدالجليل السيد ل&#16**; «الحياة»، أنه فوجئ نهاية الأسبوع الماضي بابنه وهو يخبره بما حدث لأحد زملائه الطلاب من قبل معلم مادة الرياضيات في المرحلة الابتدائية « من جنسية عربية»، حيث قام المعلم يرافقه أحد الطلاب باستدراج أحد تلاميذ الصف السادس الى إحدى الغرف الواقعة في قبو المدرسة، ثم قام بإغلاق باب الغرفة على ثلاثتهم، والقيام بأفعال مشينة مع ذلك الطالب. وقال السيد: «فور رؤية ابني لذلك المشهد، أبلغ زملاءه الطلاب الذين كانوا موجودين حينها في ساحة المدرسة عما رآه يحدث في القبو، فاتجهوا سوية إلى ذلك المكان، ليشاهدوا ما يحصل داخل القبو من خلال نافذة ضيقة كانت تطل على الغرفة من مكان عالٍ، ولم تمر سوى لحظات حتى أحس المعلم بحركة مريبة أحدثها بعض الطلاب أثناء تنافسهم للصعود لأعلى النافذة لمشاهدة الحدث، فبادر بالخروج من الغرفة وبرفقته الطالبين». وأشار السيد، إلى أن إدارة المدرسة، وتحديداً مديرها السعودي الجنسية، بادرت بعد أن سرت فضيحة المعلم داخل المدرسة إلى استدعاء الطلاب التسعة «الذين تمكنوا من مشاهدة المعلم داخل الغرفة وهو يقوم بالتحرش الجنسي بأحد الطلاب»، للتحقيق معهم وأخذ أقوالهم والمصادقة عليها، وعندما اكتشف مدير المدرسة تطابق أقوال الطلاب كافة حول الحادثة، قرر استدعاء المعلم وأخذ أقواله، ومن ثم تكتم على الحادثة، بعد أخذ تعهدات شديدة على الطلاب التسعة بعدم نشر أو إفشاء الحادثة. وأوضح السيد أنه قام بالتوجه الى المدرسة للاستفسار عن الحادثة، وللاطمئنان على ابنه، ففوجئ بتعاطف كبير من قبل المعلمين مع زميلهم المعلم، إضافة إلى محاولتهم إنكار وقوع الحادثة، مؤكدين أن زميلهم وقع تحت طائلة الظلم والكذب، يدفعهم في ذلك أنهم من جنسية المعلم نفسها، وقال: «عندما سألت عن المعلم نفسه لم أجده في المدرسة، وأبلغني بعض الطلاب أنه لم يحضر الى المدرسة منذ وقوع الحادثة، موضحين أن المعلم نفسه سبق أن ضبط في وقت سابق من العام الماضي مع أحد الطلاب داخل إحدى دورات المياه، ما يؤكد صدق الاتهامات الموجهة إليه من الطلاب».وأضاف: «قمت بالاتصال بأحد المشرفين التربويين في إدارة تعليم مكة المكرمة للاستفسار عن الحادثة، لكنني فوجئت بأن الإدارة لم تردها أية تفاصيل عن هذه الحادثة، لذا لم أكتف بهذا الاتصال، وتوجهت إلى مكتب مدير إدارة التربية والتعليم في منطقة مكة الدكتور بكر بن إبراهيم بصفر، لكني لم أجد أية معلومات تفيد بورود الحادثة إليه، ما يضع العديد من علامات الاستفهام حول إدارة المدرسة، وتأكيدها على التعتيم التام حول الموضوع، وعدم إظهاره لأولياء أمور الطلاب، ما يعرض أبناءنا الطلاب للمخاطر الناتجة من مثل هذه السلوكيات الخاطئة، وإفرازها لنتائج نفسية وسلبية سيئة عليهم».وأكد السيد أنه بصدد تقديم شكاوى رسمية عدة إلى المسؤولين في إدارة تعليم مكة، في شأن تجاوزات هذا المعلم، والمطالبة بمعاقبته «جزاءً له وردعاً لأمثاله ممن ائتمنوا على أبنائنا الطلاب ولم يكونوا أهلاً لهذه الأمانة».وطالب بأن تتحرك لجان التحقيق في إدارة التربية والتعليم للنظر في هذه القضية، والتي طاولت الكثير من طلاب المدرسة، مطالباً بحقه وحق ابنه من هذه التجاوزات، بحسب ما هو متبع في نظام وزارة التربية والتعليم. وأكد السيد أن هذه المدرسة لا تزال تعتمد طرقاً غريبة لإخفاء مثل هذه السلوكيات التي تقع على الطلاب بشكل غير حضاري، مشيراً إلى أن الكثير من أولياء الأمور مستاؤون من تصرف بعض المدرسين في تربية وتعليم أبنائهم، إضافة إلى عجز إدارة المدرسة عن ردع مثل هذه الممارسات، والتي تترك آثارها النفسية على الطلاب مستقبلاً، لافتاً إلى أن لجوءه إلى جمعية حقوق الإنسان أخيراً يأتي رغبة منه في مناصرتها له في هذه القضية، وللعمل على محاسبة المقصرين والمتجاوزين للأنظمة والقوانين التربوية والتعليمية.
... و«حقوق الإنسان» ستتابع القضية
أكد عضو جمعية حقوق الإنسان في مكة المكرمة منصور أبو رياش ل&#16**; «الحياة»، أن ولي أمر الطالب قام فعلاً بالاتصال بفرع الجمعية يطلب المساعدة في حل مشكلة ابنه، ومتذمراً من طريقة التعامل التي قامت بها إدارة المدرسة مع هذه الحادثة، ومطالباً بمعاقبة المدرسة والمدرس.وأوضح أبو رياش أن الجمعية وجهت ولي أمر الطالب بتقديم شكوى إلى تعليم مكة المكرمة، إضافة إلى شكوى أخرى إلى أقرب مركز شرطة، حتى يحول من محاولة سفر المعلم وإفلاته من العقاب، مشيراً إلى أنه في حال ثبوت صدقية الأمر، فستقوم الجمعية بمتابعتها واتخاذ الإجراءات اللازمة حيالها.وأكد أنه لا يجوز وضع الطالب تحت الضغط النفسي، إذ أن من شأن ذلك أن ينعكس سلباً على مستقبله الدراسي، لذا يتعين على المسؤولين في إدارة التعليم التدخل في هذا الشأن. وأشار أبو رياش إلى أن الجمعية لم تقرر حتى هذه اللحظة تبني القضية، كونها لم تستمع إلى الأطراف كافة، ولم يتم التحقق من المعلومات الواردة من ولي أمر الطالب، والتي يتهم فيها المعلم بالتحرش الجنسي بأحد الطلاب. ولفت في الوقت ذاته إلى أن مسألة التحرش الجنسي، والإرهاب المدرسي، والضرب المبرح، ليست ظاهرة في المدارس السعودية، وإنما هي أحداث فردية تقع بين الحين والآخر، مستطرداً أنه سجلت خلال الفترة الماضية حالات اعتداء وتحرشات جنسية على الجنسين، تابعتها الجمعية بناء على صدقية المعلومات الواردة من جانب أولياء الأمور، وتم الوقوف على هذه الشكاوى لإيقاف التحرشات الجنسية التي تقع على الطلاب، إضافة إلى العنف الذي يستخدمه بعض المعلمين ضد طلابهم.
http://ksa.daralhayat.com/local_news/regions/04-2**8/Article-2**80404-1b07c808-c0a8-10ed-01e2-5c73145894bb/story.html

[نبع الوفاء]

«تعليم الباحة» تطلق مسابقة لتقويم المدارس المميزة
في هذا المجال... «التربية» توجّه بتفعيل
برامج التوعية الإسلامية

بلجرشي - خالد مستور الحياة - 05/04/08//

أصدر نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص، تعميماً يدعو لتفعيل برامج التوعية الإسلامية في المناطق التعليمية كافة، متضمناً خطة البرامج والأنشطة المركزية لهذا العام.وأوضح مشرف التوعية الإسلامية في مركز الإشراف التربوي بمحافظة بلجرشي عمر بن علي الخشل ل&#16**; «الحياة»، أن أعمال اللجان المختصة بتفعيل برامج وأنشطة التوعية الإسلامية في المدارس التابعة لإدارة التربية والتعليم في منطقة الباحة، ستنطلق يوم السبت الموافق 20 ربيع الثاني المقبل، وتنتهي يوم الأربعاء الموافق للثاني من جمادى الأولى المقبل.وأكد أن أهداف مشروع تفعيل برامج التوعية الإسلامية، تتضمن تنشيط دور التوعية الإسلامية في خدمة الطلاب والمعلمين، وبث الروح المنافسة بين المدارس في مجال التوعية الإسلامية، وتنمية مهارات الطلاب، وزيادة معارفهم وإثراء خبراتهم، وكذلك الارتقاء بمستوى برامج التوعية الإسلامية في المدارس، مؤكداً على المدارس بالاستعداد التام لزيارة اللجنة في أي يوم خلال الفترة المعلنة. أما عن آلية تنفيذ البرامج، فأشار الخشل إلى أن مسابقة التوعية الإسلامية، والتي سيتم تقويم نتائجها من قبل لجان اختصاصية ستقام بين مدارس المرحلة المتوسطة المنفصلة والمشتركة مع الابتدائية من جهة، ومدارس المرحلة الثانوية المنفصلة والمشتركة مع المتوسطة من جهة أخرى، بحيث تتنافس المدارس على المراكز الثلاثة الأولى في كل مركز إشراف، وسيتم تقديم دروع تذكارية للمدارس الفائزة في المراكز الثلاثة الأولى في كل مركز إشراف، أما بقية المدارس المتميزة فستحصل على شهادات شكر وتقدير في الحفلة الختامية.وحث مدراء المدارس على التركيز على أعمال الطلاب، وإنتاجهم، وإسهاماتهم في أعمال وبرامج التوعية الإسلامية، مؤكداً أنه لن يلتفت إلى أعمال الخطاطين والرسامين لأنها لا تحقق الأهداف المنشودة. وأكد الخشل أن رواد التوعية الإسلامية في المدارس الفائزة بالمراكز الأولى في المسابقة سيعدون رواداً متميزين لهذا العام في مجال التوعية الإسلامية، مضيفاً أنه سيتم تقويم المدارس وفق استمارة خاصة بسجل التوعية الإسلامية.وعن شروط الحصول على المراكز، أوضح أنها تتضمن الآتي: يشترط للحصول على المركز الأول التحصل على 90 درجة فما فوق، وللحصول على المركز الثاني 80 درجة فما فوق، وللحصول على المركز الثالث 70 درجة فما فوق، مؤكداً أن المراكز المتقدمة ستحجب في حال عدم حصول المدارس على الدرجات المطلوبة، أما في حال حصول مدارس عدة على درجات عالية، فسيتم التنافس بينها على المراكز الأولى.
http://ksa.daralhayat.com/local_news/regions/04-2**8/Article-2**80404-1b0959c4-c0a8-10ed-01e2-5c735b8209f0/story.html

[نبع الوفاء]

سمحت للطالبات بارتداء البنطلون «تحت المريول»... «الرياض»: تهمة تقود لإيقاف راتب مديرة عاماً كاملاً

الرياض - وليد الأحمد الحياة - 05/04/08//
«السماح للطالبات بلبس البنطلون تحت المريول، ولبس العباءة على الكتف بجانب غطاء الوجه الخفيف!». كانت من بين تهم وجهتها إدارة تعليم البنات في الرياض إلى مديرة مدرسة (تحتفظ الحياة بإسمها) لتبدأ معها فصول قصة غريبة ليس أولها نقلها تأديبياً، ولا آخرها إحالتها للتقاعد ثم إعادتها، ولكن من دون رواتب عام كامل.وعلى رغم أن الإدارة القانونية في وزارة التربية والتعليم وقفت إلى جانب المديرة المديرة واعتبرت القرارات التي اتخذت ضدها مخالفة للقانون و «معيبة شكلاً»، إلا أن إدارة تعليم البنات في الرياض ما زالت تصر على سلامة موقفها وترفض إعطاءها مستحقاتها المالية وهي رواتبها الشهرية لمدة عام كامل. ماتقدم اختزال لحكاية مديرة مجمع مدارس عهد الأهلية سابقاً المديرة التي روتها ل&#16**; «الحياة» مدعمة بوثائق رسمية تثبت جميع التفاصيل وتقول: «في الشهر الرابع من عام 1425ه&#16**; سجل تقرير لمدير وحدة المتابعة في إدارة التربية والتعليم في الرياض أربع ملاحظات عليّ أولها يتعلق بتأخري عن الحضور صباحاً، أما الثلاث الأخرى فتتعلق بسماحي للطالبات والموظفات بلبس عباءاتهن على الكتف ووضع غطاء خفيف على الوجه، إضافة إلى سماحي بلبس الطالبات للبنطلون من تحت المريول وإدانتي بنشاط الرحلات المدرسية، بناء على ذلك أصدر مدير تعليم الرياض للبنات السابق قراراً تأديبياً بحقي يقضي بنقلي من مهامي مديرة لمجمع المدرسة الأهلية إلى معلمة!».تجاهلت المديرة القرار واستمرت في عملها مديرة إلى أن أبلغت المدرسة بضرورة منعها من التوقيع، وهنا تقول: «استمررت ليس من منطلق رفضي للتعليمات، ولكن اعتراضاً على تسمية القرار بتأديبي لأن هذه الكلمة تمس كرامتي». ولم تتوقف المديرة عند هذا فحسب بل رفعت خطاب تظلم إلى مدير التعليم للبنات في الرياض حينها محمد بن دخيل الحميضي، لتستوضح الأسباب الحقيقية لنقلها تأديبياً، خصوصاً «أن إدارة التعليم لم تحقق معي ولم يوجه إلي إنذار من الأصل، كما هو مفروض في النظام الذي ينص على أن يشعر الموظف بتقصيره والملاحظات التي عليه ثم يوجه إليه إنذار في حالة عدم الاستجابة وأخيراً تأتي العقوبة».لكن رد الحميضي على خطاب التظلم (حصلت «الحياة» على نسخة منه) أفاد بأن «صدور قرار العقوبة يعني أنه واجب التنفيذ، وإذا لم ينفذ خلال 15 يوماً فإن قيد الموظفة سيطوى».انتقل إصرار المديرة على رفض القرار إلى مقر مركز الإشراف التربوي في شمال الرياض، إذ اختارت بنفسها العمل هناك من تاريخ 19-9-1425 حتى 1-11-1426ه&#16**; بعدما سمحت مديرة المركز لها بالتوقيع في الدفتر والعمل في قسم الإحصاء. وأثناء تلك المدة واصلت ووالدها المسن مراجعة إدارة التعليم ومديرها الجديد الدكتور إبراهيم العبدالله، أملاً في الحصول على إجابة شافية عن الدوافع الفعلية للقرار التأديبي، لكن مدير التعليم الجديد اعتذر عن نقض القرار، على اعتبار أنه «لا يملك صلاحية نقض قرار لمدير تعليم سابق».وحينها لجأت المديرة إلى «طلب تقاعد مبكر في جمادى الأولى من العام 1426ه&#16**; على أن يبدأ اعتماده في شهر رمضان، فتم رفضه رسمياً من إدارة التعليم في 12-7-1426ه&#16**;، وتضيف: «قالت الإدارة إنه يتوجب عليّ أن أباشر في المدرسة التي نقلت إليها معلمة... وهي ثانوية طويق في الحي الديبلوماسي، ومن هناك يمكن لي أن أتقدم بطلب التقاعد المبكر». وبعد شهرين من رفض إدارة التعليم طلب التقاعد المبكر فوجئت المديرة بتوقف راتبها اعتباراً من الأول من شهر رمضان من العام ذاته، وتضيف: «على رغم أني كنت أقدم خطابات تظلم لإدارة التعليم التي كانت بدورها ترد على خطاباتي أثناء دوامي في مكاتب الإشراف التربوي في شمال الرياض ومركز الإشراف والمتابعة النسائية في إدارة التعليم في الرياض، ما يثبت أني على رأس العمل، خصوصاً أني لم أشعر بإحالتي للتقاعد، فضلاً عن توقيعي في دفتر الحضور في شؤون الموظفات في مركز الشمال وسجل المراجعات في إدارة التعليم، إلا أن راتبي استمر في الانقطاع حتى نهاية شعبان من عام 1427ه&#16**; أي لمدة عام كامل».وكانت المديرة انتقلت بعد شهرين من تقديمها طلب التقاعد إلى مركز الإشراف التربوي الرئيسي في إدارة التعليم في الرياض من 1-11- 1426 إلى 22-7-1427ه&#16**;، وهنا تقول: «قدمت شكوى إلى وزارة التربية والتعليم التي أحالت الموضوع إلى الإدارة القانونية في الوزارة، وهي بدورها أجرت تحقيقاً موسعاً في شكواي خلصت إلى أني على حق، وأن قرار نقلي تأديبياً لم يكن نظامياً، إضافة إلى كون رفض طلب التقاعد المبكر ومن ثم قبوله من دون إشعاري ومنع راتبي لمدة عام يعد مخالفة قانونية ولا تستند إلى أي مبرر منطقي... وقضت بوجوب إعادتي إلى عملي وإعطائي كامل رواتبي التي منعت عني خلال الفترة من الشهر التاسع في عام 1426ه&#16**; وحتى نهاية شهر شعبان من عام 1427ه&#16**;، مع التشديد على إلغاء قرار إحالتي للتقاعد واعتباره لم يكن».وأخيراً وجدت المديرة نفسها مضطرة إلى قبول قرار الإدارة التي غيرت قرارها وحولتها إلى مساعدة مديرة بدلاً من معلمة. وتقول: «قبلت المباشرة مساعدة مديرة بناء على نصيحة الإدارة القانونية كي يعود صرف راتبي، ولكن إدارة التعليم لم تلتزم بما جاء في تقرير الإدارة القانونية بإلغاء قرار التقاعد واعتباره لم يكن كي أحصل على رواتبي التي أوقفت، بل اعتبرت إعادتي للعمل عدولاً عن التقاعد... وعليه فإنه لا يحق لي الحصول على رواتب السنة الكاملة التي أحالتني فيها للتقاعد من دون علمي وما زلت أبحث عمن ينصفني». من جهته أوضح مدير إدارة التربية والتعليم الدكتور إبراهيم العبدالله، أن مديرة المدرسة المديرة لم تتم إحالته للتقاعد من دون علمها، «هي التي تقدمت للتقاعد، وقُبِلَ طلبها». وقال في اتصال مع «الحياة»: «نحن لا يمكن أن نرفض قبول التقاعد البتة... وطوال فترة عملي كمدير تعليم لم يسبق أن تقدمت أي معلمة بطلب تقاعد ورفضناه». وبعد أن ألمح العبدالله إلى أن الوزارة تفضلت على المديرة المديرة بإعادتها للعمل بعد أن تقاعدت، أكد «أن حقوق الناس لا تحتمل المساومة»، مشيراً إلى أن هذه أشياء يفتي فيها القانونيون، «وإذا ثبت لها حق فإنها ستأخذه، ولن يكلفنا الأمر سوى إعداد مسيّر وصرف مستحقاتها».
«الإدارة القانونية» : قرار الإحالة للتقاعد معيب ويجب إلغاؤه
أكدت الإدارة القانونية في تقريرها بشأن تظلم المعلمة المديرة من قرار تحويلها من مديرة مدارس عهد الأهلية إلى معلمة في مدرسة حكومية (حصلت «الحياة» على نسخة منه)، أن إدارة الإشراف التربوي في منطقة الرياض، أوضحت في تقرير لها عن القضية بأنه «لا يحق للجهة الإدارية - إدارة التعليم - تحويل المديرة المديرة إلى معلمة في مدرسة حكومية تأديبياً وتوقيع جزاء على الموظف من غير المنصوص في الأنظمة، وإلا كان ذلك مخالفاً لنظام تأديب الموظفين، ونرى توجيه إنذار إلى المديرة المديرة استناداً إلى المادة 32».وفي ما يتعلق بالملاحظات على لبس الطالبات والمعلمات، رأت إدارة الإشراف التربوي «أن تقوم فرق وحدة التربية الإسلامية بالتوعية عن أهمية الحجاب السائد». واستشهدت الإدارة القانونية بتقرير للإدارة العامة للمتابعة التابعة لإدارة التعليم نفسها تذكر فيه: «أن المديرة المديرة تعرضت للظلم بسبب الإجراءات المتناقضة، التي اتخذت بحقها بحسب المعلومات المتوافرة لديهم، إذ لم يرد من إدارة التعليم الرد الموضوعي على التساؤلات بشأن موضوع المديرة المديرة، التي حولت إلى معلمة من دون مبرر نظامي».وفي ما يخص إيقاف راتب المديرة المديرة لمدة عام كامل بحجة أنها تقدمت بطلب تقاعد مبكر، أوضحت الإدارة القانونية أن إدارة التعليم لا تملك ما يثبت أنها أبلغت المديرة بقرار إحالتها للتقاعد، فضلاً عن أن المخاطبات تشير إلى أن الإدارة رفضت طلب التقاعد، الذي تقدمت به المديرة أول مرة.
وقالت المديرة تقدمت بطلب للتقاعد عن طريق مكتب إشراف الشمال في 11-5-1426ه&#16**;، وتم الرد على الطلب من الإشراف التربوي في 12-7-1426ه&#16**;، بعدم قبول الطلب بناء على ما رأته إدارة التعليم، وأن عليها المباشرة في المدرسة المحولة إليها ومن ثم التقدم بطلب التقاعد.وأوضحت الإدارة القانونية أن المديرة المديرة «لم تُبلغ بقرار إحالتها للتقاعد، كما أن هناك ما يثبت وجود مخاطبات لإدارة التعليم مع المديرة المديرة بعد تاريخ قبول التقاعد في تاريخ 18-10-1426ه&#16**;، ما يعني أن العلاقة بين الطرفين مازالت قائمة، إذ إن علاقة الموظف بعمله تنتهي بتقاعده، ولا يمكن أن تكون بينهم مخاطبات».وأكدت الإدارة القانونية في تقريرها المفصل أن حجة إدارة التعليم أنها أرسلت خطاباً إلى مدارس عهد الأهلية للإبلاغ عن قرار الإحالة على التقاعد «غير معتبر». في إشارة إلى أن جهة التخاطب بين المديرة وإدارة التعليم كانت مركز الإشراف التربوي في الشمال، وليست مدارس عهد الأهلية. كما أشارت إلى أن تاريخ إحالة المديرة إلى التقاعد بأمر من إدارة التربية والتعليم في 14-6-1426ه&#16**;، يعد صادراً عن غير صاحب صلاحية، على اعتبار أن الصلاحيات الممنوحة لمدير التعليم وقتها انتهت بنهاية تكليف وزير التربية والتعليم السابق في 1-4-1426ه&#16**;، لافتةً إلى أن التفويض لمديري التعليم من الوزير الجديد الدكتور عبدالله العبيد لم يصدر إلا في تاريخ 4-12-1426ه&#16**;.وتوصلت الإدارة القانونية في نهاية تقريرها إلى أن «قرار إحالة المعلمة إلى التقاعد يعتبر «معيباً شكلاً لصدوره من غير صاحب الصلاحية». وبناء على ذلك وغيره من الشواهد التي وردت آنفاً، رأت الإدارة القانونية «إلغاء قرار تحويل المعلمة المديرة على التقاعد المبكر». وهو ما يعني بحسب مصدر مطلع في الوزارة تحدث إلى «الحياة» أن تحصل المديرة على جميع رواتبها التي أوقفت، وأن يعتبر أي حق منع عنها بناء على تقاعدها كأنه لم يكن.
http://ksa.daralhayat.com/local_news/riyadh/04-2**8/Article-2**80404-1b01c19d-c0a8-10ed-01e2-5c73d9169ab7/story.html

[نبع الوفاء]

يبلغ 18** ريال وخُصم من «رواتب» المعلمين الأخيرة...
«التربية» تنفي إيقاف صرف «بدل» معلمي «الخاصة»

الرياض - سعد الغشام الحياة - 05/04/08//

نفى مصدر في وزارة التربية والتعليم (فضل عدم الكشف عن اسمه)، إيقاف «البدل» الذي يحصل عليه معلمو التربية الخاصة شهرياً والبالغة 30 في المئة من إجمالي الراتب (أي 18** ريال).وكان معلمو التربية الخاصة فوجئوا عند صرف رواتبهم لشهر ربيع الأول الأربعاء الماضي أن هذه العلاوة تم خصمها.وأكد المصدر ل&#16**; «الحياة» أن عدم صرف «البدل» مع راتب شهر ربيع الأول جاء بناءً على توصية من لجنة شكلتها وزارة المالية تقضي بعدم دمج «البدل» مع الراتب الشهري، إنما يتم صرفه بمسيرات شهرية مستقلة عن الراتب.وشدد على أنه سيتم إيداع «البدل» في حسابات المعلمين المصرفية قريباً، نافياً أي توجه لدى «التربية» لإيقاف منح هذا البدل لمعلمي التربية الخاصة.من جهته، قال أحد معلمي التربية الخاصة ( تحتفظ «الحياة بأسمه) أنه فوجئ هو وزملائه بخصم «البدل» الذي كانوا يتسلموه منذ سنوات طويلة.وأكد معلم «تربية خاصة» آخر ل&#16**; «الحياة» أن نظام وزارة الخدمة المدنية الخاص بمعلمي التربية الخاصة يلزم «التربية» بدفع هذا البدل. يذكر أن «التربية» أعلنت أخيراً حاجتها إلى معلمي التربية الخاصة في جميع التخصصات، وذكرت أن لديها عجزاً كبيراً وتحتاج إلى 18** معلم.ومعلوم أن طلاب ذوى الاحتياجات الخاصة يتقاضون مكافأة شهرية هي 3** ريال للمرحلة الابتدائية و350 ريال للمتوسطة و 4** ريال للثانوي.
http://ksa.daralhayat.com/local_news/riyadh/04-2**8/Article-2**80404-1afa1be9-c0a8-10ed-01e2-5c73b6c7fe53/story.html

[نبع الوفاء]

http://www.6**kb.com/uploads/6cab321c82.gif (http://www.6**kb.com)
صحيفة اليوم :السبت 28-03-1429ه&#16**; العدد 12713 السنة الأربعون
--------------------------------
هذه المدرسة وضعها سيئ يا تعليم الشرقية
عن اولياء الامور &#16**; خالد راشد المسفر
عزيزي رئيس التحرير
كتب على ابنائنا الدراسة في مدرسة مستأجرة ولمدة ست سنوات والمدرسة قائمة قبل ذلك في وضع سيئ للغاية حيث ان الطلاب متكدسون في الفصول حيث يجيب الطالب على المدرس وهو جالس لضيق المكان ومع هذا كله وفي اجازة النصف الاول وقبل بدء الدراسة قرأنا على باب مسجد الحارة وبعض البقالات المجاورة اعلانا من مدير مدرسة جواثا بحي المباركية سابقا ان المدرسة سوف تنتقل من المدرسة الحالية الى مدرسة صفوان الفهري في حي الحمراء وعلما ان المدرسة منزل ايضا وبعيدة عن الحي حيث يفصلها شارع تجاري خطير على من اراد السير مشيا الى المدرسة وسوف تكون الدراسة مسائية من غير اعطاء اولياء الامور اي فرصة للتفكير او التدبير وكأن الامر لا يخصهم ابدا. فالسؤال الذي يطرح نفسه وبقوة ما ذنب الطلاب ان يكملوا سنتهم الدراسية في هذا الوضع السيئ وهل فكر اي مسؤول في وضع الاباء مما سيتكبدونه اولياء الامور من مشقة في محاولة ايصال ابنائهم في ساعة الذروة من الظهيرة وصعوبة الاستئذان اليومي من العمل لذلك وعلما ان مواقع عمل بعض اولياء الامور بعيدة جدا مما جعلنا في خطر يومي لتوصيل ابنائنا للمدرسة في الوقت المحدد من المدرسة وصعوبة ايجاد وسيلة موصلات لارتباطهم بمدارس اخرى صباحية وتصادف خروجهم مع دخول ابنائنا فالمرجو من ادارة تعليم الابناء المساعدة فارجاع ابنائنا الى مدرستهم السابقة لإكمال هذه السنة ثم ايجاد حل في الانتقال الى مدرسة صباحية في السنة المقبلة لما سوف يتكبده الصف السادس في ايجاد المتوسطة التي سوف تقبل بهم وهم على هذا الوضع.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12713&P=10

[نبع الوفاء]

البعوض يغزو مدارس الدمام غنية الغافري &#16**; الدمام
انتشرت ظاهرة البعوض بمدارس البنين والبنات بالدمام بشكل ملفت للنظر مما دفع إدارة احدى المدارس إلى مخاطبة أولياء الأمور للمساهمة في القضاء عليها ! وقالت منى محمد &#16**; معلمة &#16**; فوجئنا بأسراب البعوض أثناء امتحان الفصل الدراسي الأول بشكل أزعج الطالبات وأعاقهن عن إكمال الامتحان مما دفعنا إلى إغلاق الأنوار وفتح النوافذ والمراوح لطرده وأضافت انه مازال موجودا بشكل لافت وأبدت سارة عبد الله &#16**; إدارية استياءها من هذا الوضع مضيفة إن البعوض ربما يخص بتواجده المدارس القريبة من الحدائق العامة كمدرستنا أو المدارس التي توجد بها أشجار أو مسطحات خضراء مما يجعلها بحاجة إلى الرش بصفة دورية لتجنب تكاثره وأعرب عدد من الطالباب عن انزعاجهن وتعمدت احدى الطالبات دهن أطرافها بالكريم الواقي من لسع الحشرات قبل ذهابها للمدرسة تجنبا لآثاره المؤلمة وللتأكد من الموضوع أحالت « اليوم» الموضوع لأحد المسؤولين بإدارة التربية والتعليم &#16**; لم يرغب ذكر اسمه &#16**; ونفى ورود أي شكوى من هذا النوع للإدارة وأضاف ان المدارس ليست وحدها من يشتكي من البعوض بل حتى المنازل أيضا نظرا لتبدل الفصول واستغرب من عدم اتخاذ مديرات المدارس المتضررة أي إجراء مادام الوضع بهذا الشكل مع وجود آليات معينة لديهن تتيح التعامل مع أي طارئ وأبدى اهتمامه بالموضوع وأكد على متابعته والإيعاز إلى الجهات ذات العلاقة .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12713&P=1&G=4

[نبع الوفاء]

توجوا انتظارهم بالترسيم
صالح بن ابراهيم المحيميد- بريدة
الحمد لله وحده وصلى الله وسلم على نبينا محمد وعلى آله وصحبه اجمعين
يناشد عدد من موظفي بند التعاقد (تعليم البنات) معالي وزير التربية والتعليم وكذلك معالي وزير الخدمة المدنية ومعالي وزير المالية بطلب تثبيتهم اسوة بزملائنا موظفى بند الرواتب المقطوعة في كافة قطاعات الدولة ممن شملهم قرار خادم الحرمين الشريفين – حفظه الله تعالى – بتثبيت موظفي الدولة الذين يعملون على بند الرواتب المقطوعة على وظائف رسمية ممن كانوا يعملون على وظائف مؤقتة على بند الاجوار والمستخدمين حيث تم تثبيتهم على وظائف رسمية وفقا للامر السامي ذي الرقم 8422- م ب والصادر بتاريخ 25/6/1426ه&#16**; ونحن منذ صدور الامر السامي ونحن نترقب الاستفادة من مكرمة خادم الحرمين الشريفين بثتبيت من هم على وظائف مؤقتة على لائحتى بندر الاجور والمستخدمين وتحويلهم الى وظائف رسمية مؤكدين احقيتنا اسوة بزملائنا بهذا التثبيت الذي طال انتظاره وظهر لنا عدم تطبيقه فقط على موظفي بندر الأجور في (تعليم البنات) غير ان زملائنا والذي نحن واياهم في وزارة واحدة (تعليم البنين) تم تثبيتهم لذا في ختام هذا الطلب نناشد المسئولين في الدولة بتثبيتنا أسوة بزملائنا والذين نهنئهم ونبارك لهم الاستفادة من قرار التثبيت كما نشكر مقام خادم الحرمين الشريفين – حفظه الله- الذي سعى ليبث الطمأنينة والسكينة لأبنائه المتعاقدين والمستخدمين ونسأل الله ان يجعل ذلك في موازين حسنات من سعى في ذلك ونكرر طلبنا هذا وعدم تجاهله. والله من وراء القصد.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12713&P=1&G=2

[نبع الوفاء]

دورة الإسعافات الأولية تختتم تدريبية ل&#16**; 20 معلماً بالشرقية
حمدان سفر - الدمام
اختتمت مؤخرا فعاليات الدورة التدريبية عن الإسعافات الأولية والسلامة وإصابات الملاعب وذلك بقاعة التدريب بمقر الوحدة الصحية المدرسية الرئيسية بالدمام بحضور 25 متدربا من المعلمين والتربويين من 25 مدرسة من مدارس المنطقة المختلفة. وتمت خلالها مناقشة عدة مواضيع صحية حيوية تهم الطلاب والمعلمين والمجتمع المدرسي تخللها ورش عمل قدمها عدد من أطباء الصحة المدرسية . واوضح مدير إدارة الصحة المدرسية بالمنطقة الشرقية الدكتور أحمد بن عبد الله النشمي أن البرنامج التدريبي تمثل في تدريباتً عملية ونظرية على أهداف وأسس ومبادئ الإسعافات الأولية، ونظام الخدمات الطبية الطارئة، وأولويات الرعاية والإنعاش القلبي الرئوي وإسعاف الاختناق والصدمة والغيبوبة والتسمم والحروق والجروح والنزيف، واستخدام الجبائر والأربطة والضمادات بجانب الإصابات الرياضية وإصابات الملاعب وأسبابها وكيفية تفاديها وطرق إسعافها والوقاية منها وأهمية العلاج الطبيعي والتأهيل في مثل تلك الإصابات،والتشوهات الخلقية والأوضاع الخاطئة أثناء الحركة والجلوس والوقوف وحمل ورفع الأشياء وتنويه المعلمين لملاحظة ذلك وتوجيه المصابين للجهات المختصة . كما تضمنت الدورة برنامج إصابات العيون وطرق إسعافها والوقاية منها، وأيضاً إصابات الفم والأسنان وكيفية إسعافها وطرق الوقاية والعلاج وذكرالنشمي أنه تم حتى الآن تدريب حوالي 250 معلما على الإسعافات الأولية على مدار العامين السابقين وأن الدورات التدريبية ستكون مستمرة على مدار العام والأعوام المقبلة بمعدل دورة تدريبية كل شهر لتغطية جميع مدارس المنطقة الشرقية بالدمام والخبر والقطيف وبقيق والنعيرية والجبيل والخفجي وصفوى ورأس تنورة وذلك لإشراك التربويين في برامج تعزيز صحة الطلاب تحقيقاً لرسالة الصحة المدرسية ونسعى لتعزيز صحة النشء والمجتمع المدرسي ونشارك الأسرة والتربويين من أجل مستقبل الجيل وأشار النشمي بأن المتدربين سيكونون بمثابة المرشدين الصحيين بمدارسهم ليكونوا حلقة وصل بين الصحة المدرسية والمدارس وليقوموا بأعمال الإشراف الصحي المختلفة بمدارسهم وتفعيل الدور الوقائي. واضاف انه تم في نهاية الدورة تزويد المتدربين بحقيبة تدريبية ودليل للمعلم عن الإسعافات الأولية للاستفادة منه كمرجع عملي في المدارس.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12713&P=1&G=4

[نبع الوفاء]

والم&#16**;تأهلون يشاركون في اللق&#16**;اء النهائي إعلان نت&#16**;ائج مس&#16**;ابقة
«موهبة» للع&#16**;لوم والهندسة
خالد المطيويع &#16**; ليلى باهمام &#16**; الدمام
نظمت في مدينة الظهران مساء أول أمس الخميس فعاليات وأنشطة مسابقة موهبة للعلوم والهندسة MSEF الذي تنظمه مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع «موهبة» في مقر مدارس الظهران الأهلية في المنطقة الشرقية بمساندة فريق متخصص من مركز المواهب الوطنية للتدريب.وشهدت المسابقة فوز الطلاب عبدالله آل الشيخ والحسن الحفظي وناصر بن لبدة عن مشروع الصيدلية الاولية، في فئة المشاريع الجماعية، كما فاز بالمركز الاول الطالب احمد النعيمي عن مشروعه «العيون الاستكشافية، وهي المرة الثانية التى يفوز بها حيث سبق فوزه ومثل المملكة في معرض انتل الدولي للعلوم والهندسة في الولايات المتحدة وفاز بالمركز الثالث عالمياً عام 2**7، كما فاز الطالب منير طارق منير عن مشروعه «لعبة الرياضيات»، وحاز المركز الثالث الطالب معاذ ابو عائشة عن مشروعه «الكرسي الالي»، وفاز الطالب عبدالله الحربي بالمركز الرابع عن مشروعه «الاصوات الملونة» وذلك عن فئة المشاريع الفردية. اما في منافسات الطالبات فقد فاز مشروع «لا للغازات السامة»، للطالبات ماريا الجشي، ولبني برغوثي بالمركز الاول في فئة المشاركات الجماعية، وفازت الطالبة اسرار حمود اللافي بالمركز الاول عن مشروع المكنسة الذكية، وفازت الطالبة جواهر مطلق المطلق بالمركز الثاني عن مشروع «استثمار طاقة الشمس في توليد الطاقة»، وفازت الطالبة اسماء خالد مصطفى بالمركز الثالث عن مشروع «مساعدة سماعة الطبيب»، وذلك عن فئة المشاريع الفردية، ويشارك جميع المتأهلين في معرض موهبة للعلوم والهندسة في الرياض الاثنين المقبل. وقال الأمين العام لموهبة الدكتور خالد بن عبد الله السبتي « إن المملكة ممثلة في مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع من بين الدول المعتمدة من قبل شركة إنتل لإقامة معرض إقليمي للعلوم والهندسة وترشيح الفائزين فيه للمشاركة في معرض آيسيف الدولي ، وأن معرض موهبة للعلوم والهندسة هو المعرض المحلي السعودي المؤهل للمشاركة في هذا المعرض الدولي للعلوم والهندسة» .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12713&P=1&G=4

[نبع الوفاء]

«موهبة» تق&#16**;دّم ج&#16**;ائزة في مع&#16**;رض جني&#16**;ف

خالد المطيويع - الدمام

تقدم مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع جائزة رسمية باسم المؤسسة في معرض جنيف العالمي للمخترعين السادس والثلاثين الذي يقام خلال الفترة من 2- 6 أبريل، وهي تقدم للمرة الأولى وتحمل اسم « جائزة موهبة»، حيث تمنح لأفضل اختراع في المعرض في مجال ترشيد المياه وحفظ الطاقة، حيث حددت موهبة قبل المشاركة في المعرض مجالا واحدا في هذا العام وهو مجال ترشيد المياه وحفظ الطاقة، انطلاقا من اهتمامات المملكة بالمياه والطاقة.وستعلن موهبة في الحفل الرسمي الخاص بالمعرض لإعلان الفائزين بالجوائز، اسم الفائز بالجائزة . من جهتها أقامت القنصلية السعودية في جنيف مساء أول أمس الأربعاء حفل عشاء خاصا للوفد السعودي المشارك في المعرض من المخترعين ومنسوبي موهبة، حيث رحب القنصل نبيل الصالح بتواجد الوفد في جنيف متمنيا أن ينال التوفيق للمخترعين والمخترعات والفوز بالجوائز هذا العام، كما أشاد بتواجد المرأة السعودية في المعرض من خلال مشاركة المخترعة ريم خوجة. من جانبه شكر مستشار الأمين العام ورئيس الوفد الدكتور محمد الفوزان القنصل نبيل الصالح على الدعوة الكريمة، مشيرا إلى أن القنصلية بذلت جهودا طيبة في تسهيل مهمة الوفد، والتجاوب الإيجابي من جميع أعضاء القنصلية .. وقدم في نهاية المناسبة درعا تقديرية للقنصل الصالح.
وقد حضر المناسبة بعض منسوبي القنصلية، وبعض المسئولين في وزارة الخارجية ووزارة المالية .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12713&P=1&G=2

[نبع الوفاء]

الملف الصحفي للطباعة ليوم السبت 28-3-1429هـ

0******************0

http://www.6**kb.com/uploads/74edc39fa0.gif (http://www.6**kb.com)