الى من يهمه الامر

[السابح]

مطلوب لائحة السلوك الجديدة للمرحلة الابتدائية
ودمتم

[السابح]

؟؟؟؟!!!!

[فاطمة بنت زيد]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


أخي السابح إليك هذا الرابط قد تستفيد منه

http://www.moudir.com/vb/showthread.php?t=148241


قواعد
تنظيم السلوك والمواظبة
لطلاب مراحل التعليم العام


المملكة العربية السعودية
وزارة التربية والتعليم
الوكالة المساعدة لشؤون الطلاب
الإدارة العامة للتوجيه والإرشاد


قواعد
تنظيم السلوك والمواظبة
لطلاب مراحل التعليم العام

إعداد:
الإدارة العامة للتوجيه والإرشاد.
1427/1428ه&#16**;



(حقوق الطبع محفوظة لوزارة التربية والتعليم) الطبعة الثانية 1427

الفهرست

مسلسل الموضوع الصفحة
1 المقدمة. 5
2 سمات البيئة التعليمية المشجعة على الانضباط. 7
3 الباب الأول- السلوك. 9
4 تصنيف درجات المخالفات السلوكية حسب حدتها. 13
5 أحكام عامة لتطبيق قواعد تنظيم السلوك. 14
6 تصنيف درجات المخالفات السلوكية حسب حدتها تصاعدياً 17
7 تحديد مسؤوليات المدرسة والطالب وتصنيفها حسب المخالفات السلوكية. 19
8 مسؤوليات المدرسة والطالب في مخالفات الدرجة الأولى. 20
9 الإجراءات الواجب تنفيذها بحق الطالب غير المنضبط سلوكياً في حدود المخالفات من الدرجة الأولى. 22
10 مسؤوليات المدرسة والطالب في مخالفات الدرجة الثانية. 23
11 الإجراءات الواجب تنفيذها بحق الطالب غير المنضبط سلوكياً في حدود المخالفات من الدرجة الثانية. 26
12 مسؤوليات المدرسة والطالب في مخالفات الدرجة الثالثة. 27
13 الإجراءات الواجب تنفيذها بحق الطالب غير المنضبط سلوكياً في حدود المخالفات من الدرجة الثالثة. 30
14 مسؤوليات المدرسة والطالب في مخالفات الدرجة الرابعة. 31
15 الإجراءات الواجب تنفيذها بحق الطالب غير المنضبط سلوكياً في حدود المخالفات من الدرجة الرابعة. 33
16 مسؤوليات المدرسة والطالب في المخالفات الدرجة الخامسة. 34
17 الإجراءات الواجب تنفيذها بحق الطالب غير المنضبط سلوكياً في حدود المخالفات من الدرجة الخامسة. 36
18 تقويم السلوك. 37
19 الباب الثاني: المواظبة. 41
20 تقويم المواظبة. 42
21 أحكام عامة في المواظبة. 43



المقدمة

الحمد لله وحده، والصلاة والسلام على من لا نبي بعده وبعد:
يحتل موضوع تنظيم سلوك الطلاب ومواظبتهم في المدارس مكانة مهمة في العملية التعليمية، فهو جزء من التربية الخلقية الشاملة التي حثت عليها سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية، وقد احتوت وثيقة سياسة التعليم عدداً من المواد التي تناولت التربية الخلقية وربطها بشكل مباشر بالعملية التعليمية.
والأخلاق الكريمة هي أساس السلوك الإنساني في جميع معطياته العبادية والمعاملاتية والتعليمية الجماعية والفردية، ولهذا وصف الله-عز وجل نبيه عليه الصلاة والسلام بأنه على خلق عظيم. وقد تناولت الشريعة الإسلامية الجوانب الخلقية وأولتها اهتماماً كبيراً لما لها من أثر عظيم في تنظيم حياة الناس وتقييدها وضبطها، وهذا التناول جاء بنصوص صريحة في القران الكريم واحياناً بطريقة الثناء والتفعيل لأنماط معينة من سلوكيات وردت في قصة قرآنية أو نبوية، كما اشتملت السنة المطهرة على سلسلة وافره من الأحاديث التي تحث على الخلق القويم والسلوك الحسن ومن أمثلة ذلك:
- قولة تعالى: ( إن الله يحب التوابين ويحب المتطهرين) البقرة آية 222 أي التاركين للذنب والعاملين للصلاح.
- قوله تعالى: ( وإنك لعلى خلق عظيم) القلم آية 4.
- قول النبي-صلى الله عليه وسلم:( إن من أحبكم إلي أحسنكم أخلاقاً) رواه مسلم.
والشواهد على هذا كثيرة لا تحصى.
ولكي يتحلى أبناء الإسلام بسمات خلقية عالية ذات نبل وشرف ويترسموا خطى الهداة المهتدين من الأنبياء والرسل ويتمثلوا ما جاءت به شريعتنا الغراء، فقد تم إعداد هذه القواعد لتنظيم سلوك الطلاب ومواظبتهم في مدارس التعليم العام، لتحقيق الأهداف الآتية:
1- الارتقاء بالسلوكات الحسنة وتعزيزها، وتعهدها بالتشجيع والرعاية والحد من المشكلات السلوكية لدى الناشئة بكل الوسائل التربوية الممكنة.
2- توافر أساليب واضحة للعاملين في الميدان التربوي للتعامل مع سلوكات الطلاب وفق أسس تربوية مناسبة.
3- تفادي الأساليب المنفرة في التعامل مع سلوكات الطلاب الخاطئة.
4- تهيئة البيئة التربوية والتعليمية المناسبة للطلاب والمعلمين وإدارة المدرسة لتحقيق أهداف العملية التربوية.
5- تعريف الطلاب وأولياء أمورهم بالأنظمة والتعليمات الخاصة بالسلوك والمواظبة وأهمية الالتزام بها، بما يحقق الانضباط الذاتي لسلوك الطلاب.
وقد اشتملت القواعد على بعض السمات السلوكية التي ينبغي أن يتحلى بها الطالب داخل المدرسة وخارجها، كما صنفت القواعد مسؤوليات المدرسة، ومسؤوليات الطالب تبعاً للمخالفات السلوكية، وحوت أنماطاً من الإجراءات وفق ما تقتضيه المخالفة، وتنظيماً لدرجات السلوك والمواظبة.


مع تحيات
الإدارة العامة للتوجيه والإرشاد
بوزارة التربية والتعليم

[السابح]

جزاك الله خيرا