قضية للنقاش - هروب معلم !!!!

[الكاتب]

يلاحظ المهتمين في الوسط التربوي تهافت أعداد كبيرة من المعلمين على الأعمال الإدارية المختلفة

إشراف – إدارة – إرشاد – نشاط ...................الخ

ومما تجدر ملاحظته أنك تجد بعض المعلمين يقوم بترشيح نفسه كلما أمكنه ذلك ولأي عمل بغض النظر عن

تخصصه أو ميوله أو إمكانياته فالمهم لديه أن يترك التدريس ويزاول أي عمل غير التحضير وتدريس المواد

شريطة ألا يتأثر كادره الوظيفي حتى لو كان هذا العمل لا يليق بمكانته كمعلم .

فما هي الأسباب و الدوافع التي أدت إلى هذا السعي المحموم والهجرة الجماعية نحو ( أي شيء) للهروب من

التدريس ؟

أرجو المشاركة وتسجيل الآراء بهذا الشأن . وتقبلوا خالص تحياتي ،،،

أخوكم / الكـــــاتب

[ابولمى]

24 حصة تجعل المعلم يكره التدريس

[سيف الاسلام]

الاخ العزيز الكاتب
اشكرك على طرح مثل هذة المواضيع الحساسة
والتي نشاهدها داخل الميدان
اما اسباب هروب المعلم فابعتقادي الشخصي :
1- عدم وجود مراتب للمعلمين
فالمعلم الذي خدمتة 30 سنة مثلة مثل المعلم الجديد 24 حصة للجميع
فلو كان هناك تسلسل لمراتب المعلمين كمعلم ثم معلم اول ثم ......
لتغير التعليم لدينا بصورة واضحة
2- بعض المشرفين
فاللاسف الشديد ان بعض المشرفين تنقصهم الخبرة بل ان بعضهم حصل عليها بطريقة مفصلة على مقاسة مع العلم انه يوجد في الميدان من هم احق منه
فالمشرف المفيد هو الذي يفيد المعلم وليس يبحث عن اخطاءة
ولكن اخي العزيز الكاتب انا اخالفك الراي في شيئ واحد فقط !!!!!
وهو عنوان الموضوع !!!!
فلو كان عنوان الموضوع
تهريب المعلمين الى .........
فالجميع يعلم ويشاهد
ان اي معلم يخرج من التدريس الى ادارة التعليم
يكون خروجة بطريقة اخر من يعلم بها المعلمين
فالواسطة:D
ثم الواسطة :cool:
ثم العلاقات الشخصية :p
هي المعيار لذهاب الشخص الى ادارة التعليم وليس الكفاءة
والدليل الذي سيثبتة كلامي هذا ستشاهده خلل الايام القادمة
فلاتستغرب اذا سمعت ان فلان من الناس اصبح في ادارة تعليم البنين او البنات
اما الذين ليس لديهم واسطة فابشرك انهم سيبقون في المدارس حتى :confused:

[العاني]

عزيزي الكاتب.....
انا اري ان السبب في ذلك هو اما من مدير المدرسه لان المعلم يقوم باعمال في مدرسته ويزاول انشطه كثيرة وفي آخر المطاف لايجد اي تشجيع من المسئولين وهذا السبب يرجع للمدير لانه لاينقل مارآه للسئولين وهذا ماهو حاصل في اكثر المدارس........
وتجد ايضا ان المدير متحيز لبعض من المدرسين دون الاخرين .......
وانا لااعم بكلامي هذا جميع المدارس بل البعض منها ......
وفي الاخير لاتريدون المعلم يهرب .........
تحياتي لكم........

[سعد 44]

من يدفع المعلمين الى العمل الاداري ؟؟؟؟؟
24حصة في الاسبوع ولو كانت خدمتك 35سنة + اشراف + نشاط + تحضير + مشرفين تربويين لا يفقهون من الاشراف الا التسلط + مطالبات ادارية لا تنتهي وبدون حوافز من ادارة المدرسة او وزارة التربية والتعليم ، فهل بعد هذا يبقى معلم في مجال التدريس
وانا اشارك اخي سيف الاسلام بخصوص العنوان وهو هروب معلم فالعنوان غير مناسب ولو كان
((((( انتقال المعلمين الى العمل الاداري الاسباب والحلول )))))) ؟؟؟؟؟؟

[شـهد]

ارى ان هروب المعلم افضل من بقائه ولربما هذا الهروب ينجيه من الجنون ولكن المانع من هروبه ربما يكون احتياجه الى المادة لتفكيره باسرته ومستقبله وارى ان سبب الهروب حسب واقعي ان المعلم اصبح هو المدير والوكيل والمعلم *****تخدم جميع هذه الاعمال تلقى على عاتق المعلم من باب الاصلاحيات المتاحه للمدراء الذين لا يفقه بعضهم فهم التعاميم وواجبات المعلم لذلك من الافضل ان يهرب المعلم الى الادارة لانها محددة مسئولياتها عند هؤلاءويرى كثير من المعلمين ان طبيعة عمل التدريس بما يحويه من 24 حصه ،قلة البرامج التدربية ومعدومه لدينا ‘ ثيات وضع المعلم طوال سنوات عمله ، كثرة عدد الطلاب في الصف
الواحد ، عدم توفير بيئة مناسبة ، نقص الحوافز التشجيعيه ، عدم التميييز بين المعلم المتفوق وغير المتفوق ، المطلوب منهم أكثر من المعطى لهم ، تصيد سلبياتهم وتجاهل إيجابياتهم ، اصطدامهم مع مديرين تقليديين 0

كل ذلك او بعضه كفيل بأن نقول لا لمهنة المعلم

وايضا من المعوقات اننا نعمل بحوث وتجارب عن سلبيات التعليم من واقع التجارب التي نعيشها ونضع الحلول لذلك وتحفظ بحوثنا في الادراج وترمى
ولايستفاد منها مما يجعل العملية التعليمية في نمو بطئ جدا 0

[ذات]

أولا / مساء الخير

ربما تكون هذه أول مشاركة لي رغم تسجيلي منذ فترة طويلة ..

حقيقة هناك ما أغراني للولوج في غيهب النقاش ، وهو قضية التعليم والمعلم ، يا أحبتي لست ببعيد عن التعليم ، لي في التعليم زمن ليس باليسير ، لكني لم أرى في تعليمنا تعليما ولا في مناهجنا تثقيفا ، نعم يخرج المرء ( يفك الخط ) لكنه ( أمي ) ، ولو سئلت عن كيفية ذلك لقلت إن المرء منا وفي بداياته التعليمية كطالب ، وكمنعطف حياتي لطفل في مدرسة ابتدائية ومتوسطة وثانوية أول ما يئد المنهج من هذا الطالب إحساسه بالتميز وحبه لمادة ما ، ليس لدينا منهجية ، ليس لدينا وعي كامل ، الطالب يثور على المدرسة - المعلم - المجتمع فيخرج خروجا سافرا ، المعلم متقوقع خلال منهج متصف بالبلادة ، هيأة إدارية ومشرفين أكثر ما أقول عن كثيرهم لا جميعهم أنهم نتاج انحطاط فكري متخلف ، الحقيقة إن المتأمل لحقيقة تعليمنا يجده هراء في هراء ، صياح على مدار 24 دقيقة والناتج انقطاع كل وسائل الاتصال بين الناقل *****تقبل ..

أما عن مسألة الهروب فأين يهرب المعلم ؟ هل يهرب من التعليم إليه ، يا جماعة الخير ( نحن محسودون ) ويكفي أن الموظف منا يستلف 5 في الشهر ، كيف سيؤدي المعلم أمانته وهو يفكر في حليب وحفائظ وسكر وشاي وغيره ، والأدهى والأمر هناك من يدفع راتبه كله ويتسلف عليه ما بين ( إيجار شقة - تذكرة - غداء - عشاء - فطور ) ، والأدهى أن هناك من زوجته وأولاده في منطقه وهو في أخرى ، كيف ستكون هناك عملية تعليمية والركن الأهم فيها ( المعلم ) حالته حالة ، التعليم أصبح كابوس للمعلم ، والهروب حل يفكر فيه كل معلم ، أقولها كل معلم ، وفي الحقيقة هناك من يفكر حتى في الهجرة من كوكب الأرض إلى كوكب يحترم الكيان البشري ..



اعذروني فأنا متحيز للصمت واعتبروا هذا ردي الأول والأخير


توقيع : معلم / كاتب سعودي له عدة إصدارات أدبية

بوركتم جميعا

[ابو سالم العلوي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
في الحقيقة لقد شدني الموضوع من أسمه وكنت أتوقع في البداية أن هروب المعلم شبيه بهروب الطالب أو أن أحد المعلمين تعرض لحادث ما داخل المدرسة وهرب ، ولكن بعد أن قرأت الموضوع أتضحت الرؤياء وفهمت أن هروب المعلم كان من أشرف المهن الأ وهي التدريس الى وظيفة أخرى غيرها ، ولو علم هذا الهارب الى الإدارة مثلا وما تحمله هذه الوظيفة من أعباء وتحمل للمسؤولية وضغط نفسي لتمنى أن يعود مرة أخرى الى التدريس وهذا من واقع تجربة :(
كل ما أتمناه ممن يفكر في الهروب الى غير مهنة التدريس أن يعيد النظر في هذه الفكرة لأنه سوف يندم عليها لو قام بها .
ولكم مني التحية والأحترام

[بندر الغضيان]

اشكرك اخي العزيز الكاتب على هذا الطرح الرائع لموضوع يستحق المناقشة والشكر موصولاً الى ابو لمى ...سيف الاسلام ...العاني ...سعد44...امل الذيابي....ذات...وابو سالم العلوي على مداخلاتهم الرائعة .
وانا من خلال تجربتي بالميدان ارى ان الروح المعنوية للمعلمين متدنية مما جعل الكثير منهم يملون التدريس ويحاولون بشتى الطرق التهرب منه لوظائف أخرى في المجال التربوي...والامر واضح على مدى ما يعانيه المعلم من إحباط نتيجة لانظمة وزارة التربية والتعليم وضياع هيبة المعلم أو من تصرفات اللامسؤولة من مديرين مباشرين أو من مشرفين تربويين .
ولكن يااخوتي مهما تكلما عن هذا الامر فهي تعتبر مشكله ...اذاً لماذا لا نطرح الحلول لهذه المشكلة التي اصبحت ظاهرة في مجتمعنا التعليمي.
انا ابداء لكم في بعض هذه الحلول :
-الإشادة بجهود المعلمين الذين وفقوا في تحقيق نتائج إيجابية في عملهم.
-إتاحة الفرصة للمعلمين المتميزين على الالتحاق بالدورات التأهلية .
-العمل على إيجاد نظام للترقية في السلم الوظيفي للمعلم .

وتقبلوا تحياتي

[ابو سالم العلوي]

الأخ الكريم بندر الغضبان المحترم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
في الحقيقة أخي الكريم إن ما ذكرته من أسباب حول هروب المعلمين من مهنة التدريس صحيح ، فالتعزيز له أثر إيجابي على المعلم حيث أنه يحفزه لبذل جهد مضاعف والعطاء في عمله بشكل أفضل ، وهنا أذكر تجربة منطقتي التعليمية في سلطنة عمان ( المنطقة الشرقية جنوب ) حيث قامت المنطقة بتكريم المعلمين المتمزين في حفل يوم المعلم ، وقد كان لهذا التكريم الآثر الطيب في نفوس المكرمين . :D
ونتمنى أن تستمر مثل هذه الأعمال التحفيزية في السنوات القادمة ، كما نتمنى أن تنظر الوزارة الموقرة لقضية الترقيات بعين الأعتبار حيث أن الكثير من المعلمين ومنذ أكثر من 6 سنوات لم يتم ترقيتهم وتحسين وضعهم.:mad:
ختاما لك مني خالص التقدير

[aboresh]

تحية طيبة للجميع
من وجة نظري اجد المشكلة منحصرة في الاتي :
24 حصه + حصص انتظار +اشراف الفسح +اشراف الحضور و الانصراف +حضور الطابور الصباحي ( احتساب دقائق التأخير )+التحضير اليومي (يدوي ويا ويل اللي يستخدم الحاسب؟؟)+تصحيح دفاتر الواجبات +كف يد المعلم عن العقاب (الا اذا طرح ارضا !!!!)+
النشاط الصفي و اللاصفي +منع جميع وسائل الترفيه عن المعلم داخل المدرسه ( مثلا الفطور الجماعي )ووو +التسلط الاداري ( لا تطلع من المدرسه حتى لو كان المعلم فاضي الا ان تجي و تمتثل واقفا امام المدير و تستأذن +انعدام المحفذات المعنويه ؟؟؟ +مطالبة المعلم بالدورات التربوية+ زيارات المشرفين للمعلم لتصيد الاخطاء و مناقشتها مع المعلم باسلوب ؟؟؟؟؟؟؟
+عدم التعامل مع المعلم بمصداقية في : غيابه / تاخره / ظروفه الخاصة

هذا شي يسير من تشخيص المشكله و الاهم من ذلك هل نجد خطوات عمليه لحل هذه المشكلة

عموما تدرون و ش حال وزارتنا :

انا اقول لمديري الامور زينه و مديري يقول لمديره الامور زينه ووووووووووووووووو

و بالتالي فالامور كلها زينه ؟؟؟؟؟!!!!!

الله يصلح الحال

محبكم ابو رش

[الكاتب]

الإخوة :

ابو لمى /سيف الإسلام /العاني /سعدد44 / أمل الذيابي / ذات / ابو سالم العلوي / بندر الغضيان / ابو رش

أشكر لكم تفاعلكم مع الموضوع وأعتذر لتأخري في الرد على مشاركاتكم الهادفة التي أظهرت الكثير

من الأسباب والدوافع التي أدت إلى :

هروب المعلم /انتقاله / تهريبه لافرق (1)

فالنتيجة واحده وهي الرغبة الملحة في ترك التدريس . كما نثمن لكم ما قدمتموه من حلول واقتراحات

لو تم تجربتها وتطبيقها في مدارسنا لأثبتت نجاحها وفاعليتها.

وقد يرى البعض أن الأمر يحتاج إلى بحوث ودراسات مطولة وسنوات تجربة وصلا حيات ووووو

مع أن كثير من البحوث التربوية كما قالت الأخت أمل ترمى في الأدراج أو على أرفف المكتبات

ولا يستفاد منها على الإطلاق فكم من التوصيات التي يتوصل إليها الباحثون بعد جهد جهيد لا يعمل بها

مع أن كثير منها قابل للتطبيق في الميدان بمجرد تعميمه .

وأرى أن كثير مما قدمتموه من اقتراحات وحلول لا يحتاج تطبيقه إلا لـ(جرة قلم ) - كما يقولون -

وما نطمح إليه - على الأقل - وهذا ما لمسته من مشاركاتكم هو :

التخفيف عن المعلم قدر الإمكان ورفع الروح المعنوية لديه(2) وما لا يدرك كله لا يترك جله (3) .

كما نأمل من المسؤولين في شؤون المعلمين بالوزارة وإدارات التعليم أن تصل علاقتهم بالمعلمين

وأحساسهم بمعاناتهم إلى تلمس احتياجاتهم ووضع الحلول الكفيله بزيادة الرضى الوظيفي لديهم .

وعدم التعامل معهم على اعتبارهم أرقاماً إحصائية أو سلعا خاضعة لقوانين العرض والطلب

وتقبلوا خالص تحياتي ،،،

أخوكم : الكاتب


الحاشية :

(1)-اختلف معي الزملاء في المسمى .
(2)- راجع مشاركات الزملاء
(3) - بحثت عن العبارة (مالا يدرك كله لا يترك جله ) في أكثر من 130 موضع على محرك البحث
google فوجدتها كتبت بأكثر من شكل ، مرةً تتقدم( كله) ومرةً ( جله ) ومرةً تتكرر احدهما
في الموضعين وليس هناك إجماع على شكل معين ( واتفق العرب على ألا يتفقوا ) .


.