بيان هام من الأمير سلطان بن عبدالعزيز ينفي ماصدر عن وجود خطط دراسية جديدة

[ابولمى]

بيان هام من الأمير سلطان بن عبدالعزيز ينفي ماصدر عن وجود خطط دراسية جديدة

الرياض: واس
أدلى النائب الثاني لرئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران المفتش العام رئيس اللجنة المكلفة بتطوير ومراجعة المناهج صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز بالتصريح التالي لوكالة الأنباء السعودية:
اطلعنا على ما نشرته جريدة المدينة المنورة في عددها (14942) بتاريخ 30/1/1425هـ بشأن ما ادعي أنه الخطط الدراسية الجديدة وحيث لم يصدر عن اللجنة التي نرأسها والمكلفة بتطوير ومراجعة المناهج أي شيء حول هذا الأمر وليس لنا علم بمصدر مسؤول لهذه الأكاذيب فقد أردنا التوضيح لمن يهمه أمر المناهج الدراسية وخاصة مقررات المواد الشرعية أنه لم يصدر عن هذه اللجنة أو أي مصدر رسمي آخر أي خبر حول الخطط الدراسية ونود بهذه المناسبة أن نطمئن كل غيور على ديننا وفلذات أكبادنا أنه لن يصدر بحول الله إلا ما يرضي الله ويمكن لدينه الذي ارتضاه كما نود أن نجدد التأكيد أن نخبة من أصحاب الفضيلة العلماء الأخيار وأصحاب المعالي والسعادة المختصين بالمناهج والعلوم التربوية يعكفون حاليا على دراسة هذا الأمر وأن التنسيق في ذلك والتشاور دائمان مع صاحب السماحة المفتي العام للمملكة العربية السعودية وإخوانه أعضاء هيئة كبار العلماء.
وإنه لمن دواعي الأسف أن تسهم بعض وسائل الإعلام التي يفترض فيها المصداقية وتحري الحقيقة في تشويش الرأي العام وبلبلة أفكار الناس بنشر الأكاذيب والتعجل قبل التحقق من صحة الأخبار والتماس الحقيقة من رجال الدولة والعلماء *****ؤولين.
ونسأل الله العلي القدير أن يديم علينا جميعا نعمه الظاهرة والباطنة وأن يرينا الحق ويرزقنا اتباعه ويرينا الباطل ويرزقنا اجتنابه ويحفظ علينا ديننا الذي هو عصمة أمرنا ودنيانا التي فيها معاشنا والحمد لله من قبل ومن بعد.

[ابولمى]

رفعها للجنة العليا لسياسة التعليم في المملكة (الأسبوعي) ينشر تفاصيل الخطة الجديدة للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة
30 حصة للمبكرة و33 للعليا و35 للمرحلة المتوسطة
دمج الوطنية مع التاريخ والجغرافيا.. ومادة جديدة للتربية المهنية

مندوب المدينة - الرياض
انتهت اللجنة المختصة في وزارة التربية والتعليم من اعداد المشروع المقترح للخطة الدراسية البديلة للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة وعلمت (المدينة) ان الخطة قد قلصت عدد المقررات الدراسية الى الحد المتوافق مع متوسط الوزن الدولي وادراج مقررات دراسية جديدة لمواكبة العصر وتطوير مهارات تعامل الناشئة مع التقنيات المعاصرة ومصادر المعلومات. وأكد مصدر مسؤول ان الخطة ستراعي نواحي القصور في الخطط الدراسية القائمة لمراحل التعليم العام الابتدائية والمتوسطة والثانوية، وذلك بتطويرها لتواكب المستجدات والمتغيرات التربوية والتقنية والمعلوماتية وبما يتلاءم مع خصائص المجتمع العربي السعودي المسلم ويتوافق مع ثوابته الراسخة، وتقديم خطط دراسية بديلة شاملة ومتوازنة ومرنة، وتراعي أهداف ونظام التعليم في المملكة، وتتمشى مع الخطط المستقبلية للوزارة، وتلبي حاجات الدارسين وفق مستويات نموهم المختلفة وتراعي طبيعة الطلاب والطالبات، وتتبنى الاتجاهات التربوية المعاصرة الداعية الى تحقيق مبدأ التكامل والترابط بين المقررات الدراسية، تتقلص فيها عدد المقررات الدراسية الى الحد المتوافق مع متوسط الوزن الدولي لعدد المقررات الدراسية وادراج بعض المقررات الدراسية اللازمة لمواكبة العصر ولتطوير مهارات تعامل الناشئة مع التقنية المعاصرة ومصادر المعلومات، وتنمية قيم المواطنة والاتجاهات الايجابية نحو العمل والمهنة والمشاركة الاجتماعية الفاعلة. وقال لقد أعد هذا المشروع بناء على أحدث النظريات التربوية المتمشية مع ديننا الاسلامي الحنيف وثقافة بلدنا الغالي، لتحسين مستوى التعليم العام في المملكة العربية السعودية، وقد عرض هذا المشروع على مجلس التطوير التربوي ولجانه الفرعية في الوزارة وعلى العديد من الخبراء في المناهج والتربية وساهموا في اعداده وتطويره، ويشتمل هذا المشروع على ابرز سماته وعلى الخطة المقترحة. أما سمات المشروع المقترح للخطط الدراسية فقد جاءت على النحو التالي: 1- السير على منهج الصحابة والسلف الصالح رضوان الله عليهم في العصور الأولى مثل عبدالله بن عباس رضي الله عنهما وعلماء التابعين والأئمة الأربعة وعلماء اللغة العربية رحمهم الله، والمتمثل في التكامل بين فروع المادة الواحدة. 2- اعتماده على أسلوب التكامل المبني على القيم والمبادئ والاتجاهات الايجابية والمهارات والحقائق التي يحتاجها المتعلم وتتناسب مع خصائص نموه وحاجات المجتمع، والتي تمثل سلوك المتعلم، مخرجا رئيسا من مخرجات التعليم. 3- التركيز على الجوانب التطبيقية في مواد التربية الاسلامية واللغة العربية حتى لو دعا ذلك الى زيادة عدد حصصها، والتقليل من عدد المواد الدراسية المنفصلة في جميع التخصصات. 4- ربط جميع المواد الدراسية مثل الدراسات الاجتماعية واللغة العربية والعلوم الطبيعية والنشاط.. بالمبادئ والقيم الاسلامية. 5- انتقاء المعارف والحقائق المناسبة للمتعلم وللمجتمع حسب الظروف التي يمر بها. 6- الحد من تعدد المواد الدراسية المنفصلة في الفصل الدراسي الواحد والتي يشتكي منها الطلاب وأولياء أمورهم. ليصبح التكامل بواقع 50% من تلك المواد، وذلك من خلال تكامل حقائقها ومهاراتها واتجاهاتها وقيمها. 7- مناسبة المعلومات والمواد الدراسية لحاجات المجتمع، وسن التكليف الشرعي للطالب وخصائص نموه. 8- الاهتمام بتكامل جميع عناصر المنهج مثل الكتاب المدرسي للطالب، كتاب النشاط، دليل المعلم، تقنيات التعليم، النشاط الصفي، تدريب المعلم.. الخ. 9- توظيف التقنية بشكل يومي مع الطلاب وبطريقة تكاملية في العملية التعليمية بحيث لا يكون الكتاب هو المصدر الوحيد للتعليم. 10- المشاركة الفاعلة للمجتمع في صناعة المنهج، وتهيئته لتقبل التطوير وانجاحه. 11- مشاركة فاعلة للقطاع الخاص في تطوير بعض عناصر المنهج. 12- توسيع مدارك الطلاب بتعريفهم بالعالم من حولهم وتنمية مهارات التفكير الناقد والابداع والحوار والتعامل مع اساتذته وزملائه والمجتمع. 13- تفاعل وتفهم ايجابي من الأجهزة الاعلامية للتطوير التربوي المنشود. وفيما يلي بيان الخطط الدراسية المطورة لمراحل التعليم العام: 1- الخطة الدراسية للمرحلة الابتدائية الأولية: المواد الدراسية القرآن الكريم التربية الإسلامية اللغة العربية الرياضيات العلوم التربية الفنية والمهنية التربية البدنية (بنين) التربية النسوية (بنات) مجموع الحصص الصفوف الأول 6 3 11 3 2 2 3 3 30 الثاني 6 3 9 5 2 2 3 3 30 الثالث 6 3 9 5 2 2 3 3 30 القرآن الكريم: ويشمل تلاوته وحفظه وتجويده. التربية الاسلامية: وتشمل التوحيد، والفقه والسلوك. 2- الخطة الدراسية للمرحلة الابتدائية العليا: المواد الدراسية القرآن الكريم التربية الإسلامية اللغة العربية التربية الاجتماعية والوطنية الرياضيات العلوم اللغة الانجليزية التربية الفنية والمهنية التربية البدنية (بنين) التربية النسوية (بنات) مجموع الحصص الصفوف الرابع 6 4 8 2 5 2 2 2 2 2 33 الخامس 4 4 8 2 5 3 2 2 2 2 33 السادس 4 4 8 2 5 3 2 2 2 2 33 القرآن الكريم: ويشمل تلاوته وحفظه وتجويده. التربية الإسلامية: وتشمل التوحيد والفقه والحديث. 3- الخطة الدراسية للمرحلة المتوسطة: المواد الدراسية القرآن الكريم وتفسيره التربية الاسلامية اللغة العربية الدراسات الاجتماعية والوطنية الرياضيات العلوم الحاسب الآلي اللغة الانجليزية التربية الفنية والمهنية التربية البدنية (بنين) التربية النسوية (بنات) مجموع الحصص الصفوف الأول 4 5 6 3 5 4 1 4 2 1 1 35 الثاني 4 5 6 3 5 4 1 4 2 1 1 35 الثالث 4 5 6 3 5 4 1 4 2 1 1 35 التربية الإسلامية: وتشمل التوحيد والحديث والفقه. وبانتهاء المرحلة المتوسطة يكون الطالب والطالبة أنهيا مرحلة دراسية مهمة وهي التعليم الالزامي والاساسي في الوقت نفسه.