اخبار التعليم ليوم الاثنين 10 شعبان 1429هـ

[جمعان بن عواض]

الوطن:الاثنين 10 شعبان 1429هـ العدد:2873
التحقيقات تكشف أن عدم إكمال مشروع المدرسة وراء غرق طفلي بقيق
بقيق: محمد آل مهري
كشفت التحقيقات في وفاة طفلين غرقا في خزان مياه مدرسة تحت الإنشاء في هجرة الدغيمية القريبة من محافظة بقيق، يوم الأربعاء الماضي، أن بقاء الخزان مكشوفا يرجع إلى تعثر إنشاء المدرسة منذ سنتين بسبب وفاة المقاول المنفذ للمشروع و تركها مهملة وخالية من وسائل السلامة منذ ذلك الحين . وكان الطفلان محمد ناصر المري و محمد مرزوق المري "3 سنوات" يلهوان بالقرب من موقع المدرسة "تحت الإنشاء" و الذي يقع بالقرب من المنطقة السكنية و سقطا في خزان المياه مما تسبب في غرقهما ووفاتهما . وأوضح مدير إدارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية بنين بالنيابة فهد السلوم أن مشروع المدرسة توقف منذ سنتين بعد وفاة صاحب الشركة المنفذة " تحتفظ الصحيفة باسمها" بعد بناء أجزاء منها ومن ثم توقف العمل فيها . وبين السلوم أن ورثة صاحب الشركة المنفذة لمشروع المدرسة رفضوا إكمال البناء مما جعل المشروع يتوقف لمدة سنتين، مشيراً إلى أن إدارة التعليم قامت بتسليم المشروع إلى مقاول آخر سوف يبدأ العمل الشهر القادم . من جهته قال المتحدث الرسمي للدفاع المدني المكلف النقيب علي مبارك القحطاني إن إدارة الدفاع المدني قامت بشفط المياه من الخزان و قامت بالتحقيق مع ذوي الطفلين كما قامت بمخاطبة إدارة التعليم في المنطقة الشرقية لاستدعاء صاحب الشركة المنفذة لمشروع المدرسة . وعلمت "الوطن" أن ذوي الطفلين في صدد رفع شكوى ضد إدارة التعليم في المنطقة الشرقية و الشركة المنفذة لمشروع بناء المدرسة لتركهم خزان المدرسة مكشوفاً بلا وسائل سلامة ولكونه يقع بالقرب من المنطقة السكنية .

[جمعان بن عواض]

الجزيرة:الأثنين 10 شعبان 1429ه&#16**; العدد:13101
التربية: التسجيل للمقابلات الشخصية للمعلمين في التخصصات المطلوبة
«الجزيرة» - عمر اللحيان:
فتحت وزارة التربية والتعليم التسجيل للمتقدمين للوظائف التعليمية فقط للتخصصات التي تبقى بها احتياج أو يشغلها معلمون متعاقدون، وذلك للخريجين الجدد الذين لم يتمكنوا من إجراء المقابلة الشخصية لعدم حصولهم على المؤهل حين إجراء المقابلات . . وتشتمل التخصصات المطلوبة:
رياضيات (بكالوريوس جامعي - مسار كليات المعلمين - دبلوم تأهيلي مسار رياضيات كلية المعلمين بالرياض) فقط . فيزياء (بكالوريوس جامعي) فقط . لغة إنجليزية (بكالوريوس جامعي - بكالوريوس كليات معلمين) فقط . قراءات (بكالوريوس جامعي - بكالوريوس كليات معلمين) فقط . تربية خاصة مسار تخلف عقلي (بكالوريوس جامعي - بكالوريوس كليات معلمين فقط) . . تربية خاصة مسار سمعي (بكالوريوس جامعي - دبلوم بعد الجامعة) فقط . تربية خاصة مسار عيوب نطق (بكالوريوس جامعي - بكالوريوس كليات معلمين - دبلوم بعد الجامعة) فقط . توحُّد واضطرابات سلوكية (بكالوريوس جامعي وبكالوريوس كلية معلمين) فقط . تربية خاصة مسار عوق بصري (بكالوريوس جامعي - دبلوم بعد الجامعة) فقط . صعوبات تعلم (بكالوريوس جامعي- بكالوريوس كليات معلمين) فقط . تربية فنية (بكالوريوس جامعي - بكالوريوس كلية معلمين) فقط . تربية بدنية (بكالوريوس جامعي - بكالوريوس كلية معلمين) فقط . وأكدت الوزارة أن المقابلة الشخصية لمن لم يسبق له إجراء المقابلة الشخصية في المرحلة السابقة هذا العام . وحاملو الدبلوم التأهيلي لمسار الرياضيات (كلية معلمي الرياض) يجب عليهم التسجيل من جديد وإجراء المقابلة بمؤهلهم الجديد .

[جمعان بن عواض]

عكاظ :الإثنين 10-08-1429ه&#16**; العدد : 2612
طالب سعودي يفوز بجائزة تصميم أفضل موقع إلكتروني
واس- جدة
حصل الطالب السعودي باسل المهمان على جائزة تصميم أفضل موق&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ع الكتروني على شبكة الانترنت في واحد من أهم الأعمال الإبداعية المتميزة التي تعكس تفوق الشباب السعودي في مجال تقنية المعلومات ومواكبة التطور التقني والمعلوماتي . وقام مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة عبدالله بن احمد الثقفي بتسليم الطالب جائزة تصميم افضل موقع الكتروني ضمن فعاليات النشاطات التي تنظمها الإدارة العامة للتربية والتعليم في فصل الصيف لاعداد الطلاب للاتجاهات الفكرية وتنمية المواهب وصقل شخصيتهم واعدادهم الاعداد الأمثل . واشار الثقفي الى ان الطالب باسل استطاع ان يحقق انجازاً في مجال التصميم الابداعي والمعلوماتي في هذا الموقع الالكتروني تحت اشراف المختصين في الادارة العامة للموهوبين الذين تم تصنيفهم ضمن الفئة المستهدفة وفق المقاييس المعتمدة من قبل الادارة

[جمعان بن عواض]

عكاظ :الإثنين 10-08-1429ه&#16**; العدد : 2612
منظمات حملة المعلمات يدشن «منتديات» ويرفعن تظلماً للشورى
محمد سعيد الزهراني- الطائف
دشن منظمات الحملة الإنسانية للعدل في الحقوق ورفع الظلم عن المعلمات امس (الأحد) موقعاً بعنوان (منتديات التعليم السعودي) على الرابط الالكتروني www . ksa . edu . net/vbوذكرت رئيسة اللجنة الاعلامية للحملة أم يزن بأن المنتديات تهتم بالحقوق المشتركة بين المعلمين والمعلمات وتمثل حلقة الوصل بينهم وبين المسؤولين اضافة الى تسليط الضوء على كل ما يعيق مسيرة التعليم من مشكلات وظيفية أو تعليمية أو تربوية وكل ما من شأنه النهوض بمستوى التعليم في المجتمع السعودي . وكان منظمات الحملة قد رفعن يوم امس الاول السبت تظلماً لمجلس الشورى في خطوة رابعة بعد أن رفعن لوزير التربية والتعليم ثم لجمعية حقوق الانسان ثم لهيئة حقوق الانسان وتتضمن التظلمات مساواتهن مع زملائهن المعلمين في احتساب سنوات البند 105 التي بقين عليها سبع سنوات بينما المعلمين سنة واحدة ومساواتهن في المستوى والدرجة والراتب الذي يصل الفرق فيه للبعض منهن الى (48**) ريال مقارنة بزملائهن المعلمين الذين باشروا وظائفهم في نفس العام ومساواتهن في الراتب التقاعدي الذي يقطع عن ورثة المعلمة بعد وفاتها بينما يصرف لورثة المعلم .

[جمعان بن عواض]

الرياض:الاثنين 10 شعبان 1429ه&#16**; العدد:14658
نافذة الرأي : هل ننقاد إلى مدارس النخبة؟
عبدالعزيز المحمد الذكير
في العشرين سنة الأخيرة بدأ دور التربية والتعليم يتزايد ويتنامى، ونتيجة للتقدم والنمو الاقتصادي تعددت الوسائل وتشعبت الطرق وبدأ الاستثمار المالي يتجه إلى إيجاد خدمات تعليمية مطورة وميسرة وفيها من المواد التعليمية مالا يوجد عادة في المدارس الحكومية . جرى افتتاح مدارس خاصة تختلف عن وصيفاتها في وجود مواد جديدة في المسار التعليمي كاللغة الإنجليزية في المدارس الابتدائية والأداء المسرحي والرياضي وتزايد مع ذلك عدد الطلاب والطالبات الذين يتجهون إلى المدارس الخاصة رغم تزايد نفقاتها التعليمية في السنين الأخيرة حتى إنك تحتاج إلى أكثر من مراجعة لإلحاق ابنك أو ابنتك في تلك المدارس، ويحتاج منا كذلك التوقيع على أكثر من شرط مالي ومسلكي . أتساءل عن مدى الفائدة التي تُرجى من إنفاق تلك المصاريف في إلحاق ابنك أو ابنتك في مدارس خاصة فتأتيني إجاباتك مختلفة إحداها عجز بعض المدارس الحكومية عن تهيئة الأجواء التعليمية المناسبة أو القيام بأعبائها التعليمية على الوجه المطلوب أو فقدان بعض المواد الضرورية في المدارس الحكومية كما أسلفت . وتعددت الإجابات ولكن الطابع الغالب عليها أن أكثر الآباء يرون في تلك المدارس مدخلاً جديداً إلى وضع اجتماعي بعينه وأنه ما دام يملك القدرة المالية فلماذا يدع ابنه أو ابنته يقضيان سنواتهما الدراسية في جو يبتعد كثيراً عن الجو العائلي الذي تعودا عليه . وحول مسألة المواهب الخاصة كالأداء العلني الذي يدخل ضمنه التمثيل والموسيقى يرى البعض أن المسرح المدرسي مثلاً أصبح في العصر الحديث من الوسائل التعليمية المهمة التي يجب أن تنال حظها من الرعاية والبرمجة والاهتمام لأن دورها جزء من العملية التعليمية التربوية وهذه المادة حظها قليل من الاهتمام في مدارس التربية والتعليم بقسميها بنين وبنات . . وفي إحدى المدارس الخاصة جرى عرض مسرحي جيد استقبل حضوراً جيداً وانفعل به الممثلون وتأثروا بالأحداث وشعر المشاهد أنه أمام شريحة حقيقية من شرائح الحياة . وجود مادة المسرح أو التمثيل يحتاج أيضاً إلى كاتب مسرحي ومهندس ديكور وخبير مؤثرات صوتية وهكذا تتداخل المواد مع بعضها البعض لتأتي بنتاج واهتمامات معينة قد يتابعها الطالب والطالبة وينصب تفكيرهما عليها ويتابعانها في دراستيهما الجامعية وربما العملية . من أجل ذلك أقول إنه يجب إعطاء نظرة عادلة إلى مصلحة فلذات أكبادنا وتقويم الأمر تقويماً منصفاً حتى لا يفتقد طلبة المدارس الحكومية ما حصل عليه زملاؤهم في المدارس الخاصة .

[جمعان بن عواض]

الوطن:الاثنين 10 شعبان 1429ه&#16**; العدد:2873
إنهم بيننا
عبدالله مغرم
عندما تستيقظ صباحاً، وتعتلي قمة برج مرتفع فإنك بكل تأكيد لن ترى سوى ذبذبات عالية التردد، وعندما تمعن النظر فستجدها الموهبة والإبداع تسعى جاهدة لشق طريقها للعالمية . . . فلنرفع الستار عنها لتأذن بعصر جديد . إن المشاهد اليوم لقدرات الكوادر البشرية الوطنية يكاد يجزم أنها لو توظفت بشكل أمثل بمقدورها أن تجعلنا من دول العالم الأول فهي مزيج من الإبداع والمواهب وتطرزها براءات الاختراعات، لهذا السبب من الملائم أن تعمل مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع على رفع الوعي بالموهبة والإبداع في المجتمع وذلك من خلال المحاور التالية:
المحور الأول: تقييم مواهب واختراعات الموهوبين وعلى أثرها يتم بناء شراكة استراتيجية مع شركات عالمية من داخل المملكة وخارجها بما يخدم الموهوبين والمخترعين فيمكن استهداف شركة جوجل وميكروسوفت وجنرال اليكترك وإنتل وسوني وشل للنفط وشنبر جير وغيرها، بحيث يتم تطعيم المواهب والقدرات الوطنية بخبرات عالمية من الشرق والغرب ومن ثم يتم تعزيز الشراكة معهم من خلال الاستفادة من خبراتهم في الأبحاث والتطوير أو توظيف موهوبين سعوديين لديهم، فتوظيفهم اليوم في مثل هذه الشركات هو استثمار الغد .
المحور الثاني: إبرام اتفاقيات بين مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهبة والإبداع والقطاع الخاص لتمويل اختراعات وتطوير منتجات صناعية قائمة من خلال استثمار النتاج الفكري للمؤسسة وهم الموهوبون والمخترعون حتى نوظف القدرات البشرية في المملكة بشكل أمثل وفي نفس الوقت نحفز الموهوبين والمخترعين لمزيد من العطاء .
المحور الثالث:اعتماد صندوق لتمويل الابتكارات بحيث يتم تمويلها بعد دراسة الجدوى الاقتصادية للاختراع وتقدير حجم العائد المالي المتوقع للاستثمار في الابتكار، ليسهل على الموهوبين تمويل اختراعاتهم لتكون شرارة انطلاق نهضة صناعية سعودية، فبكل تأكيد مقومات نجاح المصانع هي اختراع يتبلور في منتج أو خدمة يتم توظيفها بشكل أمثل بحيث يكون للاختراع ميزة تنافسية تميزه عن غيره من المنتجات القائمة وعندها تبدأ عجلة تدفق الأرباح، وينساب الفكر الإبداعي الصناعي بشكل أسرع في المجتمع .
المحور الرابع:من الأفضل أن تقوم مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهبة والإبداع بتصميم مقاييس واختبارات وأن تطرح على موقع المؤسسة بشكل مجاني ويتم بعد نهاية الاختبار عرض النتيجة على الموقع أو إرسالها عبر البريد الإلكتروني كما هو الحال في اختبار Strength Finder والمنتج من قبل شركة جالوب . والهدف من تصميم هذه المقاييس يكمن في وجود موهوبين ومبدعين بيننا ولكن لم يتم اكتشافهم بعد وثقافة المجتمع إلى وقت قريب لم تشجع على اكتشاف وإبراز الموهوبين والمبدعين لأسباب اجتماعية متعددة، لهذا السبب من الملائم أن يتم تصميم مقياس للإبداع، وآخر لاختبارات المهن بحيث تقوم بقياس القدرات وتصنيف المهن الأكثر ملاءمة للباحثين عن عمل ويتم استخدامها أيضاً من قبل إدارات التوظيف في القطاع الخاص، فالتوظيف حول العالم اختلف مفهومه فلم تعد أقسام التوظيف تعتمد على الخبرات والتوصيات والتأكد من جهات عملهم السابقة، وإنما تقوم على قياس مواهب المتقدمين وقدراتهم وكيف يمكن توظيفها لصالح الشركة، لهذا السبب من الملائم إعداد مثل هذا الاختبار بحيث تتغير طريقة اختيار الموظفين في القطاع الخاص، وبكل تأكيد سيؤثر وجود مثل هذا المقياس على أداء القطاع الخاص حيث سيرفع من تنافسية الشركات من خلال ارتفاع منسوب الحلول الإبداعية لوجود الشخص المناسب في المكان المناسب مما يخفض من التسرب الوظيفي نتيجة لتحسن بيئة العمل .
المحور الخامس:تطعيم مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع بخبراء من اليابان وسنغافورة وماليزيا وألمانيا وغيرها من الدول التي أولت صناعة الإنسان اهتماما كبيرا حيث يمكن الاستفادة من التجارب الدولية الناجحة بأقل التكاليف ونكون قد اختصرنا الوقت والجهد في صناعة تجربة وطنية منافسة .
المحور السادس:صناعة ثقافة المبادرات لدى الموهوبين والمخترعين وتحفيزهم لتصميم اختراعات بما يتناسب مع احتياج السوق المحلية والعالمية وتدريبهم وتأهيلهم لتكون اختراعاتهم نواة لشركات يقومون بإدارتها مستقبلا، بحيث يكون لديهم الإلمام بكيفية تسويق اختراعاتهم حتى يكون لها مردود مالي مرتفع وفي نفس الوقت يتغير مجرى التفكير في المجتمع بحيث يتضح بجلاء أن ممارسة العقل والتفكير ترسم معالم النجاح والثروات المالية وهي تتناسب مع حجم التفكير وعمقه، وعندها ستتخذ المشروعات الصغيرة بعداً جديدا بعيداً عن التقليد ويكون مثل هؤلاء نموذجا يحتذى به في المجتمع، ومع الأيام يصبح للفكر خصوبة أعلى لتصميم اختراعات بمعايير عالمية ويكون لنا من جوائز نوبل نصيب .
المحور السابع: تنظيم زيارات من القطاع الخاص للتعرف على برامج موهبة، فموهبة على سبيل المثال لديهم برامج متميزة للموهوبين خلال فترة الصيف ويتخللها برامج لتطوير الذات وبرامج لتقنية المعلومات، لهذا السبب من الملائم دعوة التنفيذيين وإدارات الموارد البشرية من القطاع الخاص من داخل المملكة وخارجها للاطلاع على البرامج ولتسليط الضوء على الثروات الحقيقية التي نمتلكها في المجتمع وهي الموهبة والإبداع ومن ثم يسهل تسويق الموهوبين في القطاع الخاص .
المحور الثامن:عقد لقاء دولي سنوي عن الموهبة والإبداع بحيث يتم استضافة شخصيات عالمية من قادة الفكر والسياسة والأعمال الذين لهم جهود ملموسة في تحفيز الابتكار في بلدانهم والهدف من مثل هذه الخطوة التعرف على التجارب العالمية في تحويل الابتكارات إلى لغة أرقام مالية من ناحية ومن ناحية أخرى يشغل الرأي العام في المملكة بما ينفع البلد ويسهل صناعة ثقافة الموهبة والإبداع .
المحور التاسع: تخصيص يوم للموهبة والإبداع: فكما أن بعض الجامعات تعد يوما لتوظيف مخرجاتها فقد يكون من الملائم إعداد يوم للموهبة والإبداع، والهدف من تخصيص اليوم هو الترويج لهذه الثروة بحيث يتم دعوة شركات من داخل المملكة وخارجها للحضور وتوظيف الموهوبين والمبدعين . طموحنا كمواطنين كبير وطموح مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع لا يقل عنه، فهل ستضع المؤسسة حجر الأساس لنهضة صناعية سعودية بمعايير عالمية؟ أنا على يقين من قدرتها .

[جمعان بن عواض]

عكاظ :الإثنين 10-08-1429ه&#16**; العدد : 2612
بنات جدة غير !
الأخطاء التي تحدث في الوزارات الان هي مشكلة الغد . وبالامس البعيد كانت جملة من الاخطاء الادارية يتم ترحيلها الى المستقبل ونحن نعيشها الان، ولايبدو في الافق حل جذري لكل هذه (اللخبطة) الحادثة، ومن أخطاء الامس تكديس كل الفتيات في كليات التربية من غير قراءة مستقبلية بأنه سيأتي زمن سيكون مخرج هذه الكليات فائضاً عن الحاجة، هذا الخطأ لازال يكرر الى اليوم والغد مادامت عيون وآذان وصدور بعض المسؤوليين مغلقة . ولأن وزارة التربية والتعليم هي حضانة الوظائف لأغلب المواطنين (رجالا ونساء) فهي ملامة دائما، واللوم الذي يلقى على كاهلها يعود لانعدام الاستراتيجية بين الحاجة والاكتفاء، واذا اكتفت في جهة ستكون ظالمة بذلك الاكتفاء، وظلمها هو نتاج تخطيط قاصر لم ترفضه من البدء . فمع تدفق خريجات كليات التربية غدت جهات ما بها فائض فماذا فعلت الوزارة أمام هذا الفائض . ؟لم تعمل شيئاً سوى أنها تنصلت من أداء دورها في حين أن شهادات هؤلاء الخريجات لاتصلح لأي عمل سوى التدريس . وسأضرب مثالا على تنصل وزارة التربية عن أداء دورها بحجة الاكتفاء وهذا المثل يتركز بترشيح المعلمات للتدريس في مدارس المملكة، فالوزارة وجدت طلبات التوظيف (ترفّ) عليها من كل حدب وصوب، ولغياب التخطيط المبدئي لاحتياجات كل منطقة واختطاف وزارات البلد لرغبة المجتمع بتحويل جميع فتياته الى معلمات، كانت وزارة التربية هي القبلة لكل الفتيات حتى حدث الفائض فلم تجد وزارة التربية من حل سوى ربط توظيف المعلمات بالمنشأ والمسكن وغيره مما يثبت الاقامة في محل التعيين، وهو تصرف اداري ولد تاليا للخطة الاستراتيجية الام . . لنرى كيف أن هذا القرار ظالم بالنسبة لجهة مثل جدة وضواحيها، فخريجات هذه المنطقة لايمكن تعيينهن، لماذا ياوزارة التربية، تقول الوزارة إن جدة وضواحيها تأخذ نصيبها من المنقولات من مناطق أخرى في الحركة الخارجية، وتصبح فتيات جدة وضواحيها ليس لهن نصيب في التعيينات الجديدة وهذا هو المشاهد فقد غابت مدينة جدة وضواحيها من جدول احتياجات الوزارة وبالتالي هو غياب عن التعيين . . وبدلا من أن تلجأ الوزارة الى الشق والرتق (نعود ونقول بسبب قصر التخطيط من البدء) كان على الوزارة أن تطبق قرار المنشأ واثبات الاقامة على من هن داخل جدة وضواحيها أو على المنقولات الى جدة وتوجد مكانا لطلبات المتخرجات من بنات جدة وضواحيها . طيب، ماذا سيحدث في الغد عندما تخرج كل مدينة مايفيض عن حاجة البلد من معلمات . ؟هذا سؤال يؤكد أن توزيع الطاقات البشرية، كان توزيعا خاطئا من البدء، وبسبب هذا نحن نأكل الحجارة الآن، ومن يريد أن يكسب يفتتح عيادة أسنان . !!

[جمعان بن عواض]

عكاظ :الإثنين 10-08-1429ه&#16**; العدد : 2612
ولهذا يتعثر التعليم وتطويره
تذكرت ما كتبته قبل ثلاثة عشر عاماً في هذه الجريدة في عمودي القديم المسمى «رأي آخر» . . عن التعليم بعنوان «ونرجوه سريعاً» بتاريخ 15/4/1995م من أن تقدم الدول المسماة بالنمور الآسيوية . . كوريا والصين وتايوان وماليزيا . . إلخ يعود إلى مناهج التعليم الحديثة التي أخذوا بها فسبقوا أكثر الدول العربية نهضة، وسبب تأخرنا العربي هو تجمد وتكلس وتخلف مناهج التعليم، وطالبت بتحديث مناهج التعليم لا بل وضع مناهج دراسية جديدة وفق المفهوم العلمي المعاصر فذلك هو الحل الأوحد والسليم، واقترحت بطرح ذلك التحديث في منافسة عالمية ندعو إليها المؤسسات والمنظمات العلمية والتعليمية المتميزة عالمياً لتقديم مشروع متكامل للتعليم الحديث، وقد أراد الله بعد ذلك بعشر سنوات أو أكثر أن أمر الملك المصلح عبدالله بن عبدالعزيز باعتماد قرابة عشرة مليارات ريال لتطوير التعليم وأوكل الأمر إلى وزارة التربية والتعليم ومرت سنوات والمشروع يتعثر، وقد صرح مؤخراً وزير التربية والتعليم عبدالله العبيد في صراحة نادرة بأن مشروع تطوير التعليم يتعثر بسبب ثلاث معوقات هي تأخر المخصصات والبيروقراطية (الروتين) وندرة الكفاءات، وأي واحد من هذه المعوقات يهد جبلاً ويعطل مسيرة أمة . لو أن الوزارة هداها الله استعانت بالخبرة العالمية وأوكلت الأمر إلى أصحابه في الغرب المتقدم المتفوق ولم تستمع إلى أصوات الأدعياء والمعوقين لأمكن التغلب على كل العقبات، فاقد الشيء لا يعطيه والوزارة وجامعاتنا قد تكلست من زمن بعيد، وفرضت عليها أفكار لم يعد فيها مجال للتفكير الإبداعي، فلن ينفع الترميم ولا الترقيع وعلينا بمنابع العلم والتخطيط الحديث .

[جمعان بن عواض]

الرياض:الاثنين 10 شعبان 1429ه&#16**; العدد:14658
تدريب 1879معلمة على مهارات الحاسب الآلي في القنفذة
القنفذة/عبده أحمد الناشري
نفذت إدارة التدريب التربوي بإدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة القنفذة البرنامج الوزاري بعنوان (محو أمية الحاسب الآلي) والذي استمر لمدة عام كامل في جميع القطاعات بمراكز المحافظة ويهدف إلى تعليم أساسيات ومبادئ الحاسب وتدريب شاغلات الوظائف التعليمية في استخدام الحاسب وبرامج الوندوز والوورد ومعالج النصوص والعروض وذلك فيما يفيد الميدان التربوي والذي استهدف إداريات ومعلمات ومشرفات تربويات اللاتي بلغ عددهن حوالي (1879) متدربة حيث تم تدريبهن في مختلف القطاعات . وبينت رئيسة التدريب التربوي الأستاذة رقية بارزيق أن جهاز التدريب مستعد دائماً بتوفير الأجهزة والمشرفات التربويات ذات الكفاءة العالية لتدريب المعلمات على هذا البرنامج مشيدة بتوجيهات مدير التربية والتعليم محمد الزاحمي الذي ذلل صعوبات التدريب للبرنامج . وقالت ان كل متدربة منحت شهادة في نهاية الدورة لتعود قادرة على قيادة مجالها في ميدانها التربوي على أكمل وجه .

[جمعان بن عواض]

الرياض:الاثنين 10 شعبان 1429ه&#16**; العدد:14658
42مليون ريال لمشاريع مدرسية جديدة في حفر الباطن
حفر الباطن - فارس الفهد:
تمت ترسية مشاريع مدرسية جديدة لتعليم البنين بحفر الباطن بقيمة إجمالية 42مليون ريال وذلك على النحو التالي:
ابتدائية القادسية بقيمة إجمالية (7 . 658 . 269) ريالاً، ابتدائية محمد القاسم بقيمة إجمالية (7 . 156 . 841) ريالاً، ابتدائية مؤتة بقيمة إجمالية (9 . 499 . 373) ريالاً، متوسطة سعيد بن زيد بقيمة إجمالية (8 . 999 . 993) ريالاً، ثانوية محمد الفاتح بقيمة إجمالية (10 . 593 . 312) ريالاً . ومن جهة أخرى صدرت موافقة وزارة التربية والتعليم على استحداث مدرسة ابتدائية للبنات بحفر الباطن في حي الباطن وسوف يبدأ استقبال الطالبات مع بداية العام الدراسي الجديد 1430/1429ه وتعمل إدارة التربية والتعليم للبنات حالياً على تجهيز كافة الإمكانيات المادية والبشرية لانطلاق العمل في هذه المدرسة . وعلى خلفية افتتاح هذه المدرسة استاء عدد من أولياء أمور الطالبات من افتتاح مدرسة واحدة فقط حيث طالبوا بافتتاح أكثر من ثلاث مدارس في ظل تزايد أعداد الطالبات في المحافظة .

[جمعان بن عواض]

الرياض:الاثنين 10 شعبان 1429ه&#16**; العدد:14658
6**طالب من تعليم الرياض يزورون عسير والطائف
الرياض - منصور الحسين:
تنظم الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين 12رحلة ضمن برنامج الرحلات الختامية للأندية الصيفية الذي تنظمه وزارة التربية والتعليم ويشارك فيه قرابة 6**طالب .
وأوضح مدير النشاط الطلابي بتعليم الرياض صالح بن عبدالرحمن الهدلق أن الرحلات تهدف إلى تعريف الطلاب بمعالم وطنهم، وما يشتمل عليه من تنوع مناخي وما تشهده المملكة من تطور في مختلف المجالات العلمية والاقتصادية والسياحية، إلى جانب الترفيه عنهم، كما يتم تعويدهم على الاعتماد على النفس وتزويدهم بخبرات ومعلومات جديدة إلى جانب ربط ما درسوه نظريا في المقررات بالواقع الحقيقي . وبين رئيس النشاط الاجتماعي داود العتيق إلى أن مركز الإشراف على الأندية الصيفية بالرياض وجه الأندية الصيفية في بداية انطلاقتها إلى تنظيم رحلات للطلاب المتميزين لزيارة عدد من مناطق المملكة مشيراً الى أنه تمت الموافقة على اقامة تسع رحلات إلى عسير وثلاث رحلات إلى الطائف تضم كل رحلة 50طالبا . وقال إن تعليم الرياض استقبل خلال الإجازة الصيفية ضمن برنامج ملتقى الرحلات التربوية الوطنية عدداً من الوفود الطلابية من 16منطقة ومحافظة تعليمية بالمملكة وضمت 320طالبا . وقد نظم لهم تعليم الرياض برامج للاطلاع على معالم الرياض الرئيسية مثل مركز الملك عبدالعزيز التاريخي والمصمك والدرعية والجامعات والأسواق والمتاحف والمهرجانات .

[جمعان بن عواض]

الرياض:الاثنين 10 شعبان 1429ه&#16**; العدد:14658
مدير التربية والتعليم بالرياض يشكر الشيخين محمد وعبدالله السبيعي والشيخ الراجحي على دعمهم الكبير للأندية الصيفية
الرياض - واس:
أعرب المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين بالانابة الدكتور محمد بن عبد العزيز السديري عن شكره للشيخين محمد وعبد الله ابني إبراهيم السبيعي وفقهما الله وللشيخ سليمان بن عبد العزيز الراجحي على تبرعهم السخي ودعمهم الكبير للأندية الصيفية هذا العام عن طريق مؤسساتهم الخيرية . وأوضح السديري أن مؤسسة الشيخان محمد وعبد الله إبراهيم السبيعي الخيرية ساهمت بتقديم قرابة 2ر 1مليون ريال للأندية الصيفية للبنين والبنات في مختلف مناطق المملكة كما قدمت مؤسسة الشيخ سليمان الراجحي الخيرية مبلغا اكبر للأندية الصيفية بالمملكة وقامت بدعم النادي الصيفي بإصلاحية الحائر والنادي الصيفي بإصلاحية الملز مما كان له ابلغ الاثر في تنفيذ العديد من البرامج وتوفير الكثير من الهدايا والمستلزمات للمشاركين في الاندية . وأردف السديري قائلاً: "لقد تعودنا من هذه الكوكبة المباركة من رجال الاعمال الدعم الدائم للأنشطة والبرامج التي بها خير للوطن والتي تركز على التعليم والمعرفة وقد لمست من خلال اطلاعي على أنشطة وبرامج هاتين المؤسستين المباركتين وتوجههما المتميز من خلال تطبيق أستراتيجية طويلة المدى والتي تركز على دعم البرامج الخاصة بالتعليم والاعداد للإنسان المنتج" . داعيا الله تعالى أن يبارك لهم في عملهم وعمرهم وأن يجزيهم خير الجزاء في الدنيا والآخرة .

[جمعان بن عواض]

الرياض:الاثنين 10 شعبان 1429ه&#16**; العدد:14658
شؤون المعلمين بالقصيم تلبي 75% من طلبات النقل الداخلي
بريدة - مكتب الرياض:
اعتمد مساعد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة القصيم للشؤون المدرسية حركة النقل الداخلية لمعلمي المنطقة لهذا العام . وأشار مدير ادارة شؤون المعلمين بتعليم القصيم بأن حركة المعلمين الداخلية لمنطقة القصيم هذا العام شملت (1**0) معلم، محققة نسبة 75% من طلبات المتقدمين . مشيراً بأن هناك حركة إلحاقية اخرى ستصدر قريباً - بإذن الله - خاصة بالمعلمين الجدد المعينين وكذلك المعلمون المتعاقدون، وتمنى للمعلمين المنقولين من خلال هذه الحركة حياة عملية موفقة في مواقعهم الجديدة .

[جمعان بن عواض]

الرياض:الاثنين 10 شعبان 1429ه&#16**; العدد:14658
مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني وأرامكو أهم المشاركين برامج وورش متنوعة في المراكز الصيفية تنفذها إدارة نشاط الطالبات بالرياض
كتب- محمد العثمان
أوضحت مديرة إدارة نشاط الطالبات بمنطقة الرياض الأستاذة/ ميسون السويلم أن العمل في المراكز الثقافية الصيفية لهذا العام سيبدأ بمشيئة الله يوم السبت الموافق 1429/7/23ه وذلك لمدة خمسة أسابيع حيث سيبدأ تفعيل البرامج للفترة الأولى بتاريخ 1429/7/25ه وستكون الفترة الثانية من يوم 1429/8/11ه وعن خطة المراكز هذا العام قالت: هناك العديد من البرامج التدريبية والأنشطة المتنوعة لعل من أبرزها تنفيذ برنامج (الحوار) حيث سيشارك في تنفيذ هذه الدورة (أ/هدى الدوسري - شيرين العوفي ) وهن مدربات معتمدات من مركز الملك عبدا لعزيز للحوار الوطني وسيكون هناك أيضا مكتبة أرامكو المتنقلة حيث ستفعل برامج هذه المكتبة في المراكز الثقافية الصيفية الصباحية فقط بواقع أسبوع لكل مركز . = من جهة أخرى ذكرت الأستاذة راوية الفرعاوي أن إدارة نشاط الطالبات حريصة على تأهيل العاملات في التخطيط والتنفيذ للمراكز الصيفية لذا تم تنفيذ برنامج تدريبي لهن . وستفذ هذه الورش من قبل مشرفات لجنة المراكز الصيفية بإدارة نشاط الطالبات (راوية الفرعاوي - فاطمة الدرع) وسيشارك في التنفيذ أيضاً عدد من الكوادر التربوية المؤهلة وهن (أ/ بدرية الغنيم - أ/نوره المسيند - أ/لولوة الحمدان)الجدير بالذكر أن إدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض قد افتتحت خمسة عشر مركزاً لهذا العام في منطقة الرياض ومركزا في محافظة رماح وآخر في محافظة العيينة ليقام بها عدد من الدورات المتنوعة منها دورة في الحاسب الآلي ودورة في تطوير الذات ودورة في التجميل - دورة في التجويد والتلاوة ودورة في فن الطهي ودورة في فن تنسيق الزهور ودورة في المختبرات والابتكارات العلمية ودورة في الإسعافات الأولية ودورة فن التعامل مع الآخرين . ودعت الإدارة الطالبات الراغبات في الالتحاق بالمراكز الثقافية الصيفية إلى مراجعة إدارة المدرسة لتعبئة الاستمارة الخاصة بذلك وفيما يختص بطالبات الكلية فعليهن التسجيل عن طريق المراكز الثقافية الصيفية مباشرة، حيث سيكون الالتحاق بهذه المراكز مجاناً ولا يتطلب دفع أي رسوم مع وجود مواصلات لكل مركز .

[جمعان بن عواض]

الرياض:الاثنين 10 شعبان 1429ه&#16**; العدد:14658
تشمل إنشاء مجمع الشيخ المسند وبيت الطالب مشروعات تعليمية في بريدة بتكلفة 21مليون ريال
بريدة - ملفي الحربي:تصوير - فهد الفيفي
يجري العمل حالياً في تنفيذ مشروع مجمع الشيخ عبدالعزيز المسند التعليمي بطريق أبوبكر الصديق بحي الأسكان ببريدة بتكلفة (11 . 205 . 352) ريال ومن المتوقع انتهاء هذا المشروع قبل نهاية العام الهجري الحالي ويتكون المجمع التعليمي من 48فصلاً يتسع كل فصل لثلاثين طالباً وبقدرة استيعابية (1440) طالباً وتبلغ مساحة الأرض المقام عليها المشروع 15**0م 2ومسطحاته 2350م 2كما يحتوي المبنى على صالة متعددة الأغراض مزودة بمسرح وغرفة تحكم اضافة لغرفة عرض ومعمل للحاسب الآلي وثلاث غرف للمعلمين و 12غرفة ادارية وبها 3غرف للمدراء وثمانية معامل متنوعة للعلوم والكيمياء والاحياء والفيزياء اضافة لعشر دورات مياه و 3مظلات خارجية بها مسارح مكشوفة و 4غرف للحارس اضافة للمقاصف . كما يجري حالوياً تنفيذ مشروع مجاور لمجمع المسند التعليمي وهو مشروع انشاء بيت الطالب ببريدة والبالغة تكاليفه (10 . 103 . 706) ريال ومن المتوقع الانتهاء من تنفيذه في نهاية العام الهجري القادم إن شاء الله . ويقع هذا المشروع على مساحة 15**0م 2ومسطح المبنى 2270م 2ويحتوي على 37غرفة نوم وثماني غرف للضيوف مزودة بدورات مياه وغرف معيشة وغرفة للنوم كما يضم المشروع صالة للوفود وصالة رياضية وصالة استقبال ومطبخ اضافة لمخزن ومستودع وثمانية مكاتب ادارية واشرافية ودورات مياه ومصلى وصالة متعددة الاغراض بمساحة 430م 2واستراحتين وثلاثة ملاعب رياضية متنوعة ومسطحات خضراء . المدير العام للتربية والتعليم بالقصيم الأستاذ فهد الأحمد أكد ان هذين المشروعين سيكونان اضافة متميزة للمشاريع الجاري تنفيذها والهادفة لتوفير الاجواء التعليمية والتربوية والترفيهية وهي نموذج لجهود وحرص الدولة على العلم وطلابه .

[جمعان بن عواض]

الرياض:الاثنين 10 شعبان 1429ه&#16**; العدد:14658
لقاءات توعوية عن أهمية أمن المجتمع في أندية حائل الصيفية
حائل - خالد العميم :
بادرت الاندية الصيفية المقامة بتعليم البنين بحائل بتنفيذ لقاءات توعوية هادفة نالت استحسان الجميع باقامه لقاء تثقيفي عن اهمية امن المجتمع شارك فيه قائد التدريب بشرطة منطقة حائل العميد عبد الله بن صالح الشومر ورئيس شعبة التوعية الإسلامية بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة حائل الشيخ أحمد الرضيمان وفي مستهل المحاضرة التي اقيمت في كل من الاندية الصيفية بمحافظات في بقعاء والغزالة والشنان وسميراء بالاضافة الى ناديين بمدينة حائل هما النادي الصيفي بحاتم الطائي والنادي الصيفي بمريفق . . وقد أكد العميد الشومر على أهمية استشعار المواطن مسؤوليته في الحفاظ على الأمن والإبلاغ عن أي تصرفات مشبوهة منوها لما قاله وزير الداخلية صاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبد العزيز بأن المواطن هو رجل الأمن الأول كما حذر العميد الشومر من انجراف صغار السن مع من هم أكبر منهم لما في ذلك من خطورة وربما استغلالهم في أمور مضرة ومنها تعاطي المخدرات موضحا عقوبة المتعاطين لها والمتاجرين والمهربين حاثهم على اهمية العمل على رقي وطنهم والابتعاد عن مزالق الشيطان . ثم تحدث الشيخ الرضيمان عن وجوب طاعة ولي الأمر كما شرع الله سبحانه وتعالى محذراً من أصحاب الفكر الضال وطرقهم في الوصول للشباب والتجمعات المشبوهة في أماكن بعيدة عن الأنظار فهذه الأعمال لا يقدم عليها من يعمل وفق منهج صحيح . وفي نهاية اللقاءات اجاب المحاورون على تساؤلات الحضور ثم قاموا بزيارة للأسر والاطلاع على الأنشطة والأعمال اليدوية في كل ناد صيفي مقام لهذا العام . ثم قاما بتسجيل كلمات في سجل الزيارات رصدا فيها ما شاهداه على أرض الواقع وقدما شكرهما للاندية الصيفية على دورها الفعال في رعاية وتشجيع الطلاب والقائمين عليها .

[جمعان بن عواض]

الجزيرة:الأثنين 10 شعبان 1429ه&#16**; العدد:13101
صدور حركة النقل الداخلي لمعلمي القصيم
بريدة - عبدالرحمن التويجري:
اعتمد مساعد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة القصيم للشؤون المدرسية الأستاذ محمد بن عبدالكريم الحنايا حركة النقل الداخلية لمعلمي المنطقة لهذا العام . وقد أشار مدير إدارة شؤون المعلمين بتعليم القصيم الأستاذ عثمان العثمان بأن حركة المعلمين الداخلية لمنطقة القصيم هذا العام شملت (1**0) معلم ومحققة نسبة 75% من طلبات المتقدمين، مشيراً بأن هناك حركة إلحاقية أخرى ستصدر قريباً -بإذن الله- خاصة بالمعلمين الجدد المعينين وكذلك المعلمين المتعاقدين، وتمنى العثمان للمعلمين المنقولين من خلال هذه الحركة حياة عملية موفقة في مواقعهم الجديدة

[جمعان بن عواض]

الجزيرة:الأثنين 10 شعبان 1429ه&#16**; العدد:13101
القريشي: (الجزيرة) القلب الإعلامي النابض للأندية الصيفية
أشاد مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظتي حوطة بني تميم والحريق الأستاذ عبدالرحمن بن سعد القريشي بالتغطيات والرسائل الإعلامية للأندية الصيفية بمحافظتي حوطة بني تميم والحريق التي تبثها صحيفة الجزيرة لقرائها واصفا (الجزيرة) بالقلب النابض للأندية الصيفية وأثنى على جهود مدير مكتب (الجزيرة) بحوطة بني تميم وأسرة التحرير والمصورين والمشرفين على التغطيات الإعلامية، وأكد مصداقيتها في نقل البرامج والفعاليات التي تنفذها الأندية خلال الصيف ورعايتها الإعلامية لها . وثمن دور صحيفة الجميع (الجزيرة) بتغطيتها ومرافقتها للرحلات التي تنفذها الأندية لمدينة الرياض ومنطقة عسير مشيرا الى التميز الذي تسمو به الجزيرة في كافة أوجه ومناشط إدارة التربية والتعليم .

[جمعان بن عواض]

الندوة:الإثنين 10-8-1429ه&#16**; العدد:131
وظائف تعليمية لمحو الأمية
جازان: واس
دعت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة جازان ممثلة في إدارة برامج محو الأمية جميع الخريجين الذين يرغبون العمل في برنامج مجتمع بلا أمية بمنطقة جازان التعليمية بجميع مدنها وقراها للتقديم على الوظائف التعليمية المتاحة ضمن البرنامج للعام الدراسي 1429/1430ه&#16**; . اوضح ذلك مدير إدارة برامج محو الأمية محمد بن علي المسملي مبينا ان التقديم سيكون من خلال تعبئة استمارة الترشيح على موقع الإدارة www . jazanedu . gov . sa . واكد ضرورة مراعاة حصر مجموعة من الأميين يجمعهم نطاق سكني واحد وألا يقل عمر الأمي عن (11) عاما وأن يكون سعوديا أو مقيما إقامة نظامية مع استكمال البيانات المطلوبة والتي تشمل الجنسية والسجل المدني والإقامة والعمر وتوقيع الأمي برغبته الانتظام بالدراسة وطباعة البيانات بعد الانتهاء من تعبئتها والتوقيع عليها وتسليمها لإدارة برامج محو الأمية في موعد أقصاه السابع عشر من شهر رمضان القادم .

[جمعان بن عواض]

الندوة:الإثنين 10-8-1429ه&#16**; العدد:131
6** طالب م&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ن الأن&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;دي&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ة الص&#16**;&#16**;&#16**;ي&#16**;&#16**;&#16**;ف&#16**;ي&#16**;ة بال&#16**;&#16**;رياض ي&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;زورون عسي&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ر والطائف
الرياض: فرحان المطرفي
تنظم الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين 12 رحلة ضمن برنامج الرحلات الختامية للأندية الصيفية الذي تنظمه الوزارة ويشارك فيه قرابة 6** طالب .
وأوضح مدير النشاط الطلابي بتعليم الرياض صالح بن عبدالرحمن الهدلق إن الرحلات تهدف إلى تعريف الطلاب بمعالم وطنهم وما يشتمل عليه من تنوع مناخي وما تشهده المملكة من تطور في مختلف المجالات العلمية والاقتصادية والسياحية إلى جانب الترفيه عنهم بالإضافة إلى تعويدهم على الاعتماد على النفس وتزويدهم بخبرات ومعلومات جديدة إلى جانب ربط ما درسوه نظريا في المقررات بالواقع الحقيقي . وأشار رئيس النشاط الاجتماعي داود العتيق إلى إن مركز الإشراف على الأندية الصيفية بالرياض وجهت الأندية الصيفية في بداية انطلاقتها إلى تنظيم رحلات للطلاب المتميزين لزيارة عدد من مناطق المملكة وتبدأ الرحلات بعد ختام الأندية وتمت الموافقة إلى تسع رحلات إلى عسير وثلاث رحلات إلى الطائف تضم كل رحلة 50 طالباً إلى جانب مشرفين او ثلاثة . وأضاف أن تعليم الرياض استقبل خلال الإجازة الصيفية ضمن برنامج ملتقى الرحلات التربوية الوطنية عدد من الوفود الطلابية من 16 منطقة ومحافظة تعليمية بالمملكة وضمت 320 طالباً وقد وفر لهم تعليم الرياض كافة السبل الميسرة لهم إلى جانب برامج متكاملة للإطلاع على معالم الرياض الرئيسية مثل مركز الملك عبدالعزيز التاريخي والمصمك والدرعية والجامعات والأسواق والمتاحف والمهرجانات وغيرها من المجالات .

[جمعان بن عواض]

الندوة:الإثنين 10-8-1429ه&#16**; العدد:131
تعليم جدة يقيم 16 نادياً خلال شهر رمضان المبارك
جدة: عبدالله الدوسي
اعتمد مدير عام التربية والتعليم بمحافظة جدة عبدالله بن أحمد الثقفي إقامة 16 نادياً رمضانياً حكومياً وأهلياً وذلك خلال شهر رمضان من العام الحالي . وقد شكلت لجنة إشرافية وتنفيذية للعمل على إقامة هذه الأندية ومتابعتها وتأمين احتياجاتها . وجاءت الأندية الحكومية موزعة على أحياء جدة كالتالي :ابتدائية بلال بن رباح حي القريات، ابتدائية الخفجي حي الأمير عبد المجيد، ابتدائية سعد بن أبي وقاص غليل، مجمع الشاطئ التعليمي ك 5 طريق مكة، مجمع الأمير سلطان التعليمي حي السلامة، مجمع الثغر طريق مكة حي الثغر، متوسطة وثانوية النورين حي الرحاب،، ابتدائية الثغر بطريق الخالدية حي الخالدية، ثانوية علي بن أبي طالب حي الصفا، متوسطة ابن سيناءالنزلةالشرقية، ثانوية الدرعية ك 14الجنوبي، متوسطة أبو ذر الغفاري حي المنتزهات، متوسطة وثانوية الخمرة الخمرة، ابتدائية طارق بن زياد رابغ، متوسطة سعيد بن العاص حي الربيع، مدارس الأمجاد حي بني مالك . وأوضح مدير النشاط الاجتماعي بتعليم جدة عبد العزيز الغامدي أن الأندية سوف تبدأ أنشطتها في أول أيام شهر رمضان المبارك ولمدة 20 يوماً وتهدف هذه الأندية إلى غرس المفاهيم والقيم الإسلامية ودعم انتماء الطلاب لدينهم ووطنهم وشغل أوقاتهم بممارسة هواياتهم وإشباع ميولهم ورغباتهم وتنمية قدراتهم تحت إشراف تربوي سليم مضيفا أن الأندية تتضمن إقامة ملتقيين الأول سوف يكون في مكة المكرمة بمشاركة إدارات تعليمية من خارج المنطقة فيما يقام الملتقى الثاني في المدينة المنورة ويستمر كل منها لمدة ثلاثة أيام . وسوف تبدأ الأندية استقبال الطلاب من الأسبوع الأول حيث سيعلن كل ناد عن التسجيل في الحي والأحياء المجاورة له وسوف يكون التسجيل مفتوحاً لجميع طلاب التعليم العام من السعوديين والمقيمين إضافة لطلاب الجامعات و الكليات .

[جمعان بن عواض]

الندوة:الإثنين 10-8-1429ه&#16**; العدد:131
الملتقى الإثرائي على مسرح تعليم الباحة
الباحة: واس
تنظم الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة الباحة مساء اليوم الاثنين برنامج الملتقى الإثرائي رؤية وتطلعات وذلك على مسرح الإدارة في مدينة الباحة . وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الدكتور إبراهيم بن سعيد آل إبراهيم أن هذا المنشط يأتي ضمن فعاليات التنشيط السياحي الذي تنظمه الإدارة خلال صيف الباحة لهذا العام 1429ه&#16**; وبتنظيم من إدارة الموهوبات بالإدارة .

[جمعان بن عواض]

البلاد:الاثنين 10-8-1429ه&#16**; العدد:18885
صرف مكافآت طالبات التربية الخاصة بالباحة
الباحة &#16**; علي آل صمدة
اعتبارا من اليوم الاثنين تقوم الادارة العامة للتربية والتعليم للبنات في منطقة الباحة بصرف مبلغ 353070 ريالا مكافأة لطالبات مدارس التربية الخاصة والاغتراب بالمنطقة للفصل الدراسي الثاني وسوف يكون الصرف على النحو التالي : مكافأة التربية الخاصة في العلاء، الاثمة، العقيق المخصص للصرف بالادارة ومكافأة اعانة بدل اغتراب، ثانوية العقيق، الجاوه، جرب، وراخ، كرى الحائط، جرد بني كبير ثانوية بالعلاء في مكتب الاشراف التربوي بمحافظة العقيق، ومكافأة اعانة بدل اغتراب متوسطة بني كبير مكافأة التربية الخاصة، الفلفاح، الطلقية، بني جره في مقر الاشراف التربوي للبنات بمحافظة بلجرشي . ومكافأة التربية الخاصة بالجوفاء في مقر مبنى مندوبية محافظة المندق، ومكافأة اعانة بدل اغتراب بمحافظة القرى، ثانوية نخال بالفيض، متوسطة وثانوية القسمة في مقر مبنى الاشراف التربوي للبنات بمحافظة القرى صرح بذلك ل&#16**; " البلاد " مدير العلاقات العامة والاعلام التربوي وخدمة المراجعين بالادارة أ . مشرف مساعد الخزمري .

[جمعان بن عواض]

البلاد:الاثنين 10-8-1429ه&#16**; العدد:18885
اعتماد تشكيل لجنة مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم بالجوف
الجوف &#16**; فيصل الحيزان
صدر قرار مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الجوف الاستاذ عبدالرحمن المهيني بتشكيل لجنة مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم بتعليم الجوف بناء على مذكرة التفاهم بين مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام والادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الجوف برئاسة سعادته وعضوية المساعد للشؤون المدرسية الاستاذ فرحان المهنا نائبا للرئيس وضابط الاتصال لمشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم عبدالواحد بن حمد البليهد عضوا مقررا ومدير وحدة التخطيط والتطوير التربوي د . علي بن عبدالله القنيفد عضوا ومدير الشؤون الادارية والمالية عبدالرحمن بن مهنا الطالب عضوا ومدير شؤون المباني المكلف محمد بن رحيم المطيري عضوا ومدير ادارة التجهيزات المدرسية انور بن عبدالعزيز الجابر عضوا والمشرف التربوي حمدان عبدالهادي الشايع عضوا ومدير مدرسة ثانوية الجزيرة محمد بن عبدالله الجضعان عضوا . من جهة ثانية اجتمعت لجنة مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم برئاسة المساعد للشؤون المدرسية الاستاذ فرحان بن صالح المهنا لمناقشة مذكورة التفاهم الموقعة بين مدير عام مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم ومدير عام التربية والتعليم بمنطقة الجوف الاستاذ عبدالرحمن المهيني .

[جمعان بن عواض]

البلاد:الاثنين 10-8-1429ه&#16**; العدد:18885
تعليم الرياض ينظم 12 رحلة طلابية
الرياض &#16**; واس
تنظم الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين 12 رحلة ضمن برنامج الرحلات الختامية للأندية الصيفية الذي تنظمه الوزارة ويشارك فيه قرابة 6** طالب . وأوضح مدير النشاط الطلابي بتعليم الرياض صالح بن عبدالرحمن الهدلق إن الرحلات تهدف إلى تعريف الطلاب بمعالم وطنهم وما يشتمل عليه من تنوع مناخي وما تشهده المملكة من تطور في مختلف المجالات العلمية والاقتصادية والسياحية إلى جانب الترفيه عنهم بالإضافة إلى تعويدهم على الاعتماد على النفس وتزويدهم بخبرات ومعلومات جديدة إلى جانب ربط ما درسوه نظريا في المقررات بالواقع الحقيقي . وأشار رئيس النشاط الاجتماعي داود العتيق إلى إن مركز الإشراف على الأندية الصيفية بالرياض وجهت الأندية الصيفية في بداية انطلاقتها إلى تنظيم رحلات للطلاب المتميزين لزيارة عدد من مناطق المملكة وتبدأ الرحلات بعد ختام الأندية وتمت الموافقة إلى تسع رحلات إلى عسير وثلاث رحلات إلى الطائف تضم كل رحلة 50 طالباً إلى جانب مشرفين او ثلاثة . وأضاف أن تعليم الرياض استقبل خلال الإجازة الصيفية ضمن برنامج ملتقى الرحلات التربوية الوطنية عدد من الوفود الطلابية من 16 منطقة ومحافظة تعليمية بالمملكة وضمت 320 طالب وقد وفر لهم تعليم الرياض كافة السبل الميسرة لهم إلى جانب برامج متكاملة للإطلاع على معالم الرياض الرئيسية مثل مركز الملك عبدالعزيز التاريخي والمصمك والدرعية والجامعات والأسواق والمتاحف والمهرجانات وغيرها من المجالات .

[جمعان بن عواض]

البلاد:الاثنين 10-8-1429ه&#16**; العدد:18885
مدير التعليم بالرياض يشكر المتبرعين للاندية الصيفية
الرياض &#16**; واس
أعرب المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين بالإنابة الدكتور محمد بن عبد العزيز السديري عن شكره للشيخين محمد وعبد الله ابني إبراهيم السبيعي - وفقهما الله - وللشيخ سليمان بن عبد العزيز الراجحي على تبرعهم السخي ودعمهم الكبير للأندية الصيفية هذا العام عن طريق مؤسساتهم الخيرية . وأوضح السديري أن مؤسسة الشيخان محمد وعبد الله إبراهيم السبيعي الخيرية ساهمت بتقديم قرابة 1?2 مليون ريال لأندية الصيفية للبنين والبنات في مختلف مناطق المملكة كما قدمت مؤسسة الشيخ سليمان الراجحي الخيرية مبلغا اكبر للأندية الصيفية بالمملكة وقامت بدعم النادي الصيفي بإصلاحية الحائر والنادي الصيفي بإصلاحية الملز مما كان له ابلغ الأثر في تنفيذ العديد من البرامج وتوفير الكثير من الهدايا والمستلزمات للمشاركين في الأندية . وأردف السديري قائلا لقد تعودنا من هذه الكوكبة المباركة من رجال الأعمال الدعم الدائم للأنشطة والبرامج التي بها خير للوطن والتي تركز على تعليم والمعرفة وقد لمست من خلال اطلاعي على أنشطة وبرامج هاتين المؤسستين المباركتين وتوجههما المتميز من خلال تطبيق إستراتيجية طويلة المدى والتي تركز على دعم البرامج الخاصة بالتعليم والإعداد للإنسان المنتج داعياً الله تعالى أن يبارك لهم في عملهم وعمرهم وأن يجزيهم خير الجزاء في الدنيا والآخرة .

[جمعان بن عواض]

عكاظ :الإثنين 10-08-1429ه&#16**; العدد : 2612
تستغني عن بعض العاملين هيكلة تطويرية لمركز موهوبي الطائف
محمد سعيد الزهراني- الطائف
كشف مدير تعليم البنين بمحافظة الطائف محمد سعيد ابو راس عن هيكلة تطويرية لمركز الموهوبين بالمحافظة واعادة تنظيمه بما يتوافق مع الاهداف المنشودة لخدمة الطالب . وأوضح ان الهيكلة التي سيُعلن عنها قبل بداية العام الدراسي الجديد في شهر شوال القادم تشمل الاستغناء عن بعض العاملين في المركز من معلمين ومشرفين واعادتهم للمدارس ومراكز الاشراف ضمن الخطة الرامية لتحسين الأداء وتجديد الدماء . ونفى ما تردد عن اغلاق مركز الموهوبين مؤكداً ان ابواب المركز مفتوحة ويؤدي انشطته الصيفية للطلاب المنتسبين اليه .

[جمعان بن عواض]

عكاظ :الإثنين 10-08-1429ه&#16**; العدد : 2612
حاملو الدبلوم التأهيلي لمسار الرياضيات يسجلون من جديد مرحلة ثانية لمقابلات الوظائف التعليمية في 12 تخصصا
محمد سعيد الزهراني - الطائف
فتحت وزارة التربية والتعليم الباب لاستقبال المتقدمين للوظائف التعليمية فقط (المرحلة الثانية) في 12 تخصصا تبقى بها احتياج او يشغلها معلمون متعاقدون وذلك للخريجين الجدد والذين لم يتمكنوا من اجراء المقابلة الشخصية لعدم حصولهم على المؤهل حين اجراء المقابلات والتخصصات هي:
- رياضيات (بكالوريوس جامعي, مسار كليات المعلمين, دبلوم تأهيلي مسار رياضيات كلية المعلمين بالرياض) فقط .
- فيزياء (بكالوريوس جامعي) فقط .
- لغة انجليزية (بكالوريوس جامعي, بكالوريوس كليات معلمين) فقط .
- قراءات (بكالوريوس جامعي, بكالوريوس كليات معلمين) فقط .
تربية خاصة مسار تخلف عقلي (بكالوريوس جامعي, بكالوريوس كليات معلمين) فقط .
تربية خاصة مسار سمعي (بكالوريوس جامعي, دبلوم بعد الجامعة) فقط .
- تربية خاصة مسار عيوب نطق (بكالوريوس جامعي, بكالوريوس كليات معلمين, دبلوم بعد الجامعة) فقط .
- توحد واضطرابات سلوكية (بكالوريوس جامعي وبكالوريوس كلية معلمين) فقط .
- تربية خاصة مسار عوق بصري (بكالوريوس جامعي, دبلوم بعد الجامعة) فقط .
- صعوبات تعلم (بكالوريوس جامعي, بكالوريوس كليات معلمين) فقط .
- تربية فنية (بكالوريوس جامعي, بكالوريوس كلية معلمين) فقط .
- تربية بدنية (بكالوريوس جامعي, بكالوريوس كلية معلمين) فقط .
واوضحت الوزارة ان المقابلة الشخصية فقط لمن لم يسبق لهم اجراؤها في المرحلة السابقة هذا العام, مشيرة الى ان حاملي دبلوم التأهيلي لمسار الرياضيات (كلية معلمين الرياض) يجب عليهم التسجيل من جديد, واجراء المقابلة بمؤهلهم الجديد .

[جمعان بن عواض]

عكاظ :الإثنين 10-08-1429ه&#16**; العدد : 2612
نقل داخلي لألف معلم بالقصيم
سلمان الضباح- بريدة
اعتمد مساعد مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة القصيم للشؤون المدرسية محمد الحنايا حركة النقل الداخلية لمعلمي المنطقة لهذا العام . مدير ادارة شؤون المعلمين عثمان العثمان الذي أوضح ذلك بين ان الحركة تشمل ألف معلم محققة 75% من طلبات المتقدمين . وهناك حركة الحاقية ستصدر قريباً خاصة بالمعلمين الجدد .

[جمعان بن عواض]

عكاظ :الإثنين 10-08-1429ه&#16**; العدد : 2612
افتتاح 14 مدرسة محدثة للبنات بجدة
سالم الجهني - جدة
وافقت الادارة العامة للتربية والتعليم «بنات» بمحافظة جدة على افتتاح اربع عشرة مدرسة محدثه وأعلنت رغبتها في استئجار مبان لهذه المدارس لتكون جاهزة من بداية العام الدراسي القادم . وابان مدير عام تعليم بنات جدة عبدالكريم الحقيل ان الاعتماد شمل اربع مدارس ابتدائية ومدرستين متوسطة وخمس مدارس ثانوية ومدرسة لتحفيظ القرآن الكريم بجدة الى جانب مدرستين لتحفيظ القرآن واحدة في قرية الحجر والثانية في الظبية . واضاف ان هذه المدارس ستكون جاهزة لاستقبال الطالبات اعتبارا من مطلع العام الدراسي القادم بعد ان يتم تجهيزها بكافة المتطلبات الضرورية من اثاث ومستلزمات مكتبية وادوات مخبرية وحاسبات حديثة مشيرا الى انه سيتم توجيه معلمات لهذه المدارس من خلال حركة نقل الحاقية متوقعا ان تستوعب هذه المدارس ما يزيد على خمسة آلاف طالبة .

[جمعان بن عواض]

صحيفةاليوم :الإثنين 10-08-1429ه&#16**; العدد : 12841
12 رحلة ل&#16**; 6** طالب في برنامج الأندية الصيفية
واس - الرياض
تنظم الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين 12 رحلة ضمن برنامج الرحلات الختامية للأندية الصيفية الذي تنظمه الوزارة ويشارك فيه قرابة 6** طالب . وأوضح مدير النشاط الطلابي بتعليم الرياض صالح بن عبدالرحمن الهدلق إن الرحلات تهدف إلى تعريف الطلاب بمعالم وطنهم وما يشتمل عليه من تنوع مناخي وما تشهده المملكة من تطور في مختلف المجالات العلمية والاقتصادية والسياحية إلى جانب الترفيه عنهم بالإضافة إلى تعويدهم على الاعتماد على النفس وتزويدهم بخبرات ومعلومات جديدة إلى جانب ربط ما درسوه نظريا في المقررات بالواقع الحقيقي . وأشار رئيس النشاط الاجتماعي داود العتيق إلى إن مركز الإشراف على الأندية الصيفية بالرياض وجه الأندية الصيفية في بداية انطلاقتها إلى تنظيم رحلات للطلاب المتميزين لزيارة عدد من مناطق المملكة وتبدأ الرحلات بعد ختام الأندية وتمت الموافقة على تسع رحلات إلى عسير وثلاث رحلات إلى الطائف تضم كل رحلة 50 طالباً إلى جانب مشرفين او ثلاثة . وأضاف أن تعليم الرياض استقبل خلال الإجازة الصيفية ضمن برنامج ملتقى الرحلات التربوية الوطنية عددا من الوفود الطلابية من 16 منطقة ومحافظة تعليمية بالمملكة وضمت 320 طالبا وقد وفر لهم تعليم الرياض كافة السبل الميسرة لهم إلى جانب برامج متكاملة للاطلاع على معالم الرياض الرئيسية مثل مركز الملك عبدالعزيز التاريخي والمصمك والدرعية والجامعات والأسواق والمتاحف والمهرجانات وغيرها من المجالات .

[جمعان بن عواض]

صحيفةاليوم :الإثنين 10-08-1429ه&#16**; العدد : 12841
«تعليم» جازان تدعو الخريجين للعمل ببرنامج مجتمع بلا أمية
واس - جازان
دعت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة جازان ممثلة في إدارة برامج محو الأمية جميع الخريجين الذين يرغبون العمل في برنامج مجتمع بلا أمية بمنطقة جازان التعليمية بجميع مدنها وقراها للتقديم على الوظائف التعليمية المتاحة ضمن البرنامج للعام الدراسي 1429/1430ه&#16**; . اوضح ذلك مدير إدارة برامج محو الأمية محمد بن علي المسملي مبينا ان التقديم سيكون من خلال تعبئة استمارة الترشيح على موقع الإدارة www . jazanedu . gov . sa . واكد ضرورة مراعاة حصر مجموعة من الأميين يجمعهم نطاق سكني واحد وألا يقل عمر الأمي عن 11 عاما وأن يكون سعوديا أو مقيما إقامة نظامية مع استكمال البيانات المطلوبة والتي تشمل الجنسية والسجل المدني والإقامة والعمر وتوقيع الأمي برغبته الانتظام بالدراسة وطباعة البيانات بعد الانتهاء من تعبئتها والتوقيع عليها وتسليمها لإدارة برامج محو الأمية في موعد أقصاه السابع عشر من شهر رمضان القادم .

[جمعان بن عواض]

صحيفةاليوم :الإثنين 10-08-1429ه&#16**; العدد : 12841
تعليم الشرقية يتبرأ من غرق طفلين داخل مدرسة
فادي الجمل - بقيق
اوضح مدير إدارة التربية والتعليم (بنين) بالمنطقة الشرقية بالانابة ان مقاول مشروع المدرسة التي شهدت وفاة طفلين بهجرة الدغيمية متوفى منذ عامين وتم سحب المشروع من الورثة وطرحه لإعادة ترسيته على مقاول آخر . وقال السلوم انه علم بغرق الطفلين عن طريق الصحف وارسل مهندسين الى موقع الحادث للتأكد من صحته . وكان الطفلان «3 سنوات» لقيا مصرعهما غرقا الاسبوع الماضي في خزان مياه مكشوف سطحه بالكامل ومساحته 36 مترا مربعا وعمقه 2 متر داخل مدرسة تحت الانشاء بالهجرة وجرت محاولات إنقاذهما إلا ان القدر كان أسبق ولفظا انفاسهما قبل الوصول الى المستشفى .

[جمعان بن عواض]

صحيفةاليوم :الإثنين 10-08-1429ه&#16**; العدد : 12841
ختام فعاليات النادي الصيفي ببقيق
فادي الجمل – بقيق
كرم مدير إدارة النشاط الطلابي بإدارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية خالد العسكر مشرفي وطلاب النادي الصيفي بمتوسطة بقيق بحضور مدير النادي محمد بن ناصر الدوسري وقد حضر الحفل عدد من أولياء أمور الطلاب ومدير عام منتديات شبكة بقيق الالكترونية التي أشرفت على مسابقة النادي الالكترونية . حيث بدأ الحفل بكلمة لمدير النادي الصيفي محمد بن ناصر الدوسري رحب فيها بضيف الحفل الاستاذ خالد العسكر مدير ادارة النشاط الطلابي بإدارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية وشكر المشرفين على نشاطهم في خدمة ابنائهم الطلاب من اقامة البرامج الهادفة المتنوعة والزيارات المتعددة التي تعود بالفائدة على الطلاب, وبعدها القى الاستاذ خالد العسكر كلمته التي شكر فيها جميع العاملين بالنادي على مساهمتهم في انجاح برامج النادي المختلفة . وبعدها اعدت اللجنة الاعلامية للنادي عرضا مصورا لانشطة النادي المختلفة التي اقيمت طيلة ايام النادي . وبعد ذلك كرم العسكر المشرفين بالنادي وهم مدير النادي محمد بن ناصر الدوسري, فهد بن ابراهيم بوعنز, عبدالله بن حمد الحسين, خالد بن حمد الحسين, بندر بوعنز, نايف بوعنز, حسين بن سعود الحسين, عثمان القاسم, يوسف المجنة, والمشرف على منتديات شبكة بقيق الالكترونية محمد بن مسند الشمري على رعايته للمسابقة الالكترونية التي قدمها النادي لاهالي محافظة بقيق وما جاورها . وبعد ذلك تم تكريم الطلاب المشاركين في البرامج التدريبية والطلاب المتميزين بالنادي وهم فهيد الرشود, سعود السبيعي, هادي المري . ابطال المسابقات الرياضية وهم بطل بطولة تنس الطاولة الطالب عاصم الغامدي . بطل بطولة الفيته الطالب غازي الحربي . بطل بطولة دوري كرة القدم حصلت عليها اسرة ابو بكر الصديق رضي الله عنه . وكما تم السحب على جوائز قيمة للحضور في نهاية الحفل .

[جمعان بن عواض]

الحياة :الإثنين 10-08-1429ه&#16**; العدد : 16565
بالمختصر المثير - بلوتوث المعلمين
ثامر الصيخان الحياة - 10/08/08//
تنتشر هذه الأيام في غمرة ملفات «البلوتوث»، ملفات يسجلها معلمون لطلابهم في المرحلة الابتدائية . . . أحدها كان لمجموعة من الطلاب يتحدثون عن أمهاتهم والآخر عمّا يفضلونه من طعام وثالث عن معلم «يهزّئ» طالباً من طلابه ويصفه بالغبي . . . وبعيداً عن أن هذه الملفات تنتهك حقوق الأطفال «البريئين» وتستخدم السخرية منهم كوسيلة «قذرة» للترفيه وهي تهمة ثابتة، إلا أن هذه الملفات تعطيك نظرة عامة عن مستوى وفكر بعض المعلمين لدينا!، وكيف أن المعلم يهمل وقت الحصة الدراسية، التي يفترض أن يعلّم من خلالها أبناءنا، ويفضّل السخرية منهم، ومع هذا لم نسمع حتى اليوم عن عقاب «حقيقي» من الوزارة لأحد معلميها . . . الأكثر غرابة بالنسبة إليّ هي شجاعة المعلمين الذين لم يخشوا من أولياء أمور الطلاب ولا من العقاب الإداري وكما قيل: «من أمن العقوبة أساء الأدب»!

[جمعان بن عواض]

المدينة:الإثنين 10-08-1429ه&#16**; العدد : 16546
“إنصاف المعلمات” بتسريع قطار تحسين المستويات والنقل
فاطمة محمد آل عمرو – جدة
ويتم تحسين مستوى المعلمات وفق آلية تختارها الإدارة بالتنسيق مع الوزارة وديوان الخدمة المدنية وذلك حسب الاقدمية في المباشرة فعندما يعد قرار تعيين ومباشرة للمعلمة تدرج بياناتها في المفاضلة التعليمية اما الحاصلة على مؤهل علمي وهي على رأس العمل فيكون لها وضع مختلف بحيث تتقدم بطلب مرفق به صورة مصدقة من المؤهل الذي حصلت عليه المعلمة وهي على رأس العمل وأصل استمارة طلب توظيف موقعة من المعلمة ومضاف بها تقويم الأداء الوظيفي في نفس الاستمارة تشكل من قبل الإدارة لرفعها بعد ذلك لوزارة الخدمة المدنية للترشيح على المستوى المستحق، واحضار اصل شهادة الخبرة مصدقة من الجهة التي تعمل بها مع سلامتها من أي كشط او تعديل حيث تعتبر ملغية، ولايتم إصدار القرار بمنح الدرجة الإضافية وإذا كانت شهادة الخبرة غير مصدقة من الجهة التعليمية المشرفة على المدارس الاهلية، وإذا كانت سنوات الخبرة مدمجة بشهادة واحدة وإذا كان الحد الأدنى لاحتساب الخبرة اقل من تسعة أشهر ولاتنطبق نسخ الدرجة للإضافة على معلمات بند محو الأمية تحسب عند التقويم فقط .

[جمعان بن عواض]

الرياض:الاثنين 10 شعبان 1429ه&#16**; العدد:14658
بإشراف أكاديميين وتربويين مشروع الجدارات بتعليم البنات يطبق العام الدراسي القادم في المدارس
كتب- محمد العثمان
يبدأ العام الدراسي القادم مشروع الجدارات في ثلاث مدارس بمختلف مراحل التعليم حيث تم الانتهاء مؤخراً من فعاليات مرحلة التهيئة الثانية لمشروع الإشراف التربوي وفق الجدارات عن طريق نخبة مميزة من المشرفات التربويات في م مركزي التربية والتعليم (النهضة - الحرس الوطني) بإدارة تعليم منطقة الرياض بنات تم ترشيحهن لتطبيق هذا المشروع . وقد تضمنت المرحلة البرنامج التدريبي (قاموس الجدارات) الذي عقد على مدى خمسة أيام تدريبية حيث شمل هذا البرنامج مفهوم قاموس الجدارات وأهميته وأسس إعداده ومفرداته وطرح خلال هذه الدورة نماذج من عناقيد الجدارات بتحليل شامل تناول الجدارة من حيث أثرها على أداء المعلمة وكيفية تطويرها عند وجود فجوة بين الأداء ومستوى التفوق المطلوب، كما تم استعراض آليات إشرافية حديثة وأساسية تنفيذ المشروع تطرح لأول مرة في الميدان التربوي . . وقد تم التدريب من قبل بعض أعضاء فريق المشروع وهن :أ . منيرة بنت عبدالله الخضير المشرف العام على المشروع والمساعد للأقسام الأدبية بإدارة الإشراف وأ . نورة بنت عبدالله الخراشي قائدة فريق المشروع ورئيسة وحدة التجريب والبرامج بإدارة الإشراف، وأ . الهام بنت رشيد أبو حسان مديرة وحدة تدريب وسط (عضو) وأ . وضحاء بنت سعد الشريف رئيسة قسم الجودة والتقويم بإدارة التدريب (عضو)ولقد تم بناء القاموس من ضمن الفريق السابق على مدى عام ونصف العام وبمشاركة أ . مها بنت مبارك الشهراني رئيسة قسم اللغة الإنجليزية بمركز التربية والتعليم الحرس (عضو)، و أ . إيمان المجاهد المدربة بإدارة التدريب وقد تم ذلك بناء على آليات مشاريع الجدارة كلجنة الخبراء والمقابلات السلوكية والتي تم تدريبهن عليها من قبل خبير الجدارة :المهندس . أشرف فضيل جمعة . وقد تم تطويره من قبل أ . سعد بن محمد الحمودي (جامعة الملك سعود) وأ/صالح بن فهد الخرشت (إدارة التربية والتعليم بنمطقة الخرج بنين) . وسيتم تحكيم القاموس من قبل لجنة من المختصين والأكاديميين . علما بأن مرحلة التهيئة الأولى للمشرفات التربويات شملت البرامج التدريبية، حيث تم تدريبهن من قيل مدربين ذوي خبرة وتميز في مجال التدريب وهم :
- الأستاذ سعد بن محمد الحمودي - جامعة الملك سعود- البرنامج التدريبي التأثير والإقناع والدكتور إبراهيم الحميدان - جامعة الملك سعود -البرنامج التدريبي إدارة التغيير، والدكتور خالد بن صالح المنيف - إدارة التدريب بنين - البرنامج التدريبي التفكير الإيجابي، والدكتورمحمد كرسوم - مدير مركز الجدارات - البرنامج التدريبي منظومة الجدارات . وقد شمل المشروع على عدد من الاعضاء من مركزي التربية والتعليم (النهضة - الحرس الوطني) : (نجلا الجارد، نجلاء السليم، سعدى الزهراني، نادية الأحمدي، ماجدة الناهض، ابتسام القحطاني، نورة الفنيخ، محاسن ثقة، جهير المحيسن، فاطمة الزهراني، هيا الدجين، تغريد الحمدان، منيرة الروساء، فاطمة السلمي، ابتسام الطاسان، أمل الشمري، ندى السماعيل، إيمان العيسى، خلود العوفي، نوف الزمام) .

[جمعان بن عواض]

صحيفةاليوم :الإثنين 10-08-1429ه&#16**; العدد : 12841
تعليم البنات بالاحساء: 44 مبنى مدرسة تم تأهيلها خلال 3 سنوات
عزيزي رئيس التحرير . . .
اشارة الى ما نشر في صحيفتكم عدد 12824 وتاريخ 22/7/1429 بقلم المحرر عبداللطيف المحيسن تحت عنوان (نشوب حريق بمدرسة متوسطة وثانوية البنات بإسكان الكلابية) نفيدكم بأننا نثمن لمدير الدفاع المدني بالاحساء دعوته لنا للتقيد باجراءات السلامة ونؤكد له اننا حريصون على ذلك فالادارة تقوم بصيانة مستمرة لمدارسها فجهود اكثر من مائة عامل وفني وثلاثة اقسام للصيانة تعمل على مدار العام كما ان احصاءاتنا ومعلوماتنا توضح توافر وسائل السلامة وخطابات مديرات المدارس وتقارير الاداء والانجاز سواء من فنيي الصيانة التابعين للادارة او الشركة المتعاقد معها تؤكد على توفير وسائل السلامة بما لا يدع مجالا للشك . فالمباني التي تم تأهيلها تأهيلا متكاملا بوسائل السلامة عبر ثلاث سنوات مضت فقط هي اربعة واربعين مبنى بعقود مشاريع اجمالي قيمتها اكثر من مليون وثمانمائة الف ريال نفذتها شركات متخصصة في السلامة وحاليا يجري العمل في اربعة وعشرين مشروعا جديدا في الميزانية الجديدة قيمتها اكثر من مليون وثلاثة وستين الف ريال وما نعرفه عن مدارسنا من خلال الاطلاع المباشر وما تضمنته اتفاقيات مشاريع وسائل السلامة واتفاقيات انشاء المباني المدرسية ليوفر متطلبات السلامة بما يكفل سلامة بناتنا الطالبات باذن الله وافضل دليل هذا الحادث الذي توافرت فيه طفايات الحريق بجاهزية مناسبة للتعامل مع الموقف فوريا ولله الحمد . ونود ان نشكر مديرة المدرسة نورية الحميد وزميلاتها المتواجدات اثناء الحادث الاداريات اسماء النهيان وفاطمة السعدون والمعلمات سميرة السعيد وفريال العباد وبتلاء العمران وعدوية لابصري واللاتي قمن بهذه الخطوة الموفقة واطفاء الحريق بشكل فوري مع اتباع خطة السلامة بشكل مثالي حيث تم قطع التيار فور وقوع الحادث واخلاء الجميع منعا لاية احتمالية للاختناق او ما يشابهها كما نشكر جريدتكم لاهتمامها بنشر اخبار الحرائق اولا باول وحسن المتابعة
محمد ابراهيم الملحم &#16**; المدير العام لتربية وتعليم البنات بالاحساء

[جمعان بن عواض]

المدينة:الإثنين 10-08-1429ه&#16**; العدد : 16546
خريجو {إعداد المعلمين}: {الديوان} أهملنا و{التعليم} لم تف بالتزامها
فايز سليهم-المدينة المنورة
اشتكى بعض خريجي كلية إعداد المعلمين بالمدينة المنورة، التي انضمت إلى جامعة طيبة، مؤخراً، من تخلي إدارة التعليم عن تعيينهم، مطالبينهم العمل بالتعهد الملزم للطرفين، الذي تنص إحدى فقراته بالتعهد على إدارة التعليم بمدة لا تزيد عن 4 سنوات، كما اشتكوا إهمال "الديوان"، على حد تعبيرهم، اعتماد شهاداتهم بحجة عدم التأهيل . فايز السناني تحدث عن معاناته في البحث عن وظيفة، وقال: انتظرت طويلاً شهادة التخرج، التي تضمن لي وظيفة في إدارة التعليم، كما ينص التعهد الذي وقعته بأني مرغم على الوظيفة لمدة لا تقل عن 4 سنوات عند إنهاء دراستي بكلية المعلمين، ولربما هذا ما استند عليه"التعيين" في إدارة التعليم لعدم توظيفنا، ولكن أيضا ما يحول بيننا وبين اعتماد قبولنا في وظائف "الديوان"، هو أن وثائق تخرجنا تحمل مسمى إعداد معلمين، وبالتالي لا يمكن قبولنا لعدم التأهيل . ويضيف وليد الميمون: أن الشهادات التي نحملها للأسف غير معترف بها "عند القبول والتسجيل" في الوظائف الحكومية والأهلية، مبرراً، ما يقوله، بالحديث عن قصته مع "القبول" في أحد المعاهد العسكرية بالرياض وعند قبول طلبه، كما يقول، وطلب منه الحضور لإنهاء إجراءات التعيين، فوجئ أثناء تعبئته استمارات التعيين بإخبارهم له أنه ليس من المقبولين، حيث قالوا: “إن التعليمات تمنع قبول شهادتي” . وينهي وليد حديثه بالقول: “حتى في القطاع الخاص لا نجد قبولا لشهاداتنا، أما أحمد الرحيلي، فيقول: إن انضمام كلية إعداد المعلمين إلى جامعة طيبة جعلنا نحن الضحايا، فلم يتم تعييننا في التعليم، ولسنا مقبولين في "الديوان"، متسائلاً: “لماذا لا ينظر إلينا بأننا من منسوبي "التعليم"، بحكم أننا نحمل مسمى مهنياً "معلم"، ويتم ادماجنا في التعليم الابتدائي أسوة بخريجي 1428ه&#16**;، والذين تم تعيين بعضهم في التعليم . وفي نفس السياق يقول نايف الحربي وطلال المطيري “إن تأخير التوظيف الذي وعدنا به، وعناء البحث عن وظيفة حكومية كانت أم أهلية، ساهم في تأخير تحقيق حلمنا بالزواج وتكوين أسرة، كما أثر على معنوياتنا، لإحساسنا بالعجز عن معاونة عوائلنا” . أما وائل عبدالرحمن العمري، فيقول: “أنا أطالب من خلال "المدينة" مسؤولي وزارة التعليم بالتدخل لإنهاء معاناتنا في البحث عن مستقبلنا و”لقمة عيشنا”، وحياة كريمة . من جانبه أكد مدير جامعة طيبة بالمدينة المنورة، الدكتور منصور النزهة أن الجامعة أعدت دراسة كاملة لإعادة هيكلة كليات المعلمين التي انضمت مؤخراً للجامعة، لتكييف تخصصاتها مع احتياجات سوق العمل . كما أكد مدير إدارة التعليم بالمنطقة الدكتور بهجت محمود جنيد أن التعيين بإدارة التعليم يأتي عن طريق ديوان الخدمة المدنية بالمفاضلة بين جميع خريجي الكليات التربوية .

[جمعان بن عواض]

المدينة:الإثنين 10-08-1429ه&#16**; العدد : 16546
2**0 خريجة ينتظرن المحامي للبدء في مقاضاه التربية
عناد العتيبي - الطائف
طالبت أكثر من 2**0 خريجة من خريجات المعاهد والكليات بالمملكة، من موكلهن المحامي فراج العقلا المسارعة في البدء في الترافع في قضيتهن ضد وزارة التربية، والتي يطالبن فيها بالتعيين بعد مضى أكثر من 15 سنة بدون تعيين، يأتي هذا في الوقت الذي شهدت فيه الأشهر الماضية إقبالاً كبيرًا من الخريجات في توكيل المحامي، والذي أعلن في وقت سابق تبنيه للقضية، وأعلن حينها إلغاء مقدم الأتعاب المتفق عليه مسبقًا، وعدم قبول أي مبالغ مالية إلاَّ بعد صدور قرار التعيين للخريجة . وكانت مجموعة العقلا للمحاماة أعلنت وفي وقت سابق وعلى لسان متحدثها أنس عثمان، أن خطة العمل التي سيتم العمل بها تتضمن دراسة القضية، وإعداد مذكرة لمقام خادم الحرمين الشريفين، تتضمن معاناة خريجات المعاهد والكليات المتوسطة، وطلب النظر ودراسة أوضاعهن، وكذلك مقابلة وزير التربية والتعليم ووزير الخدمة المدنية، وعرض الأمر عليهما، وكذلك التقدم للقضاء الإداري بديوان المظالم بطلب إلزام وزارة الخدمة المدنية والتربية والتعليم بتعيين خريجات المعاهد والكليات المتوسطة نظرًا لأحقيتهن بمطالبتهن بالتعيين ومساواتهن بالخريجات الأخريات اللاتي تم تعينهن . من جانبه استغرب رئيس اللجنة الإعلامية ورئيس منتدى خريجات المعاهد خالد الجعيد التأخير في البدء في الترافع عن قضية الخريجات، والتي يطالب بالتعيين في أقرب وقت ممكن مطالبًا في الوقت ذاته بإيضاح الصورة كاملة للخريجات حتى لا تذهب قناعتهن بالمطالبة بحق من حقوقهن .

[جمعان بن عواض]

الملف الصحفي ليوم الاثنين 10 - 8 - 1429هـ

[فاطمة بنت زيد]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته




بارك الله فيك أخي الفاضل , وجزيت خيراً






لا حول ولا قوة إلا بالله ( كنز من كنوز الجنة )