اخبار التربية والتعليم ليوم الخميس 13 شعبان 1429هـ -14 أغسطس2**8م

[جمعان بن عواض]

الرياض:الخميس 13 شعبان 1429هـ -14 أغسطس2**8م - العدد 14661
تحسين أوضاع 55معلمة للمستوى الرابع
كتب - راشد السكران:
صدر قرار المستشار ومدير عام الشئون الإدارية والمالية المكلف بوزارة التربية والتعليم - تعليم البنات - الدكتور/أسامه بن فهد الحيزان بتصحيح الوضع الوظيفي ل(55) معلمة للمستوى الرابع، وذلك لحصولهن على مؤهل جامعي وعلى دبلوم في التربية ورغبة في تصحيح الوضع الوظيفي لهن على المستوى المستوى المستحق، على ان تعطى كل واحدة منهن راتب الدرجة الذي يلي راتبها الحالي اعتباراً من تاريخ صدور هذا القرار.
الجدير بالذكر أن وزارة الخدمة المدنية حددت تحسين الوضع الوظيفي حسب الأقدمية وتاريخ المباشرة على الوظيفة التعليمية.

[جمعان بن عواض]

المدينة:الخَمِيس 12 شعبان 1429 - الموافق: 14 أغسطس 2**8
تحسين أوضاع 55 معلمة للمستوى الرابع
فهد الرشيد - الرياض
صدر قرار المستشار ومدير عام الشؤون الإدارية والمالية المكلف بوزارة التربية والتعليم -للبنات- الدكتور أسامة بن فهد الحيزان بتصحيح الوضع الوظيفي ل&#16**; 55 معلمة للمستوى الرابع، وذلك لحصولهن على مؤهل جامعي وعلى دبلوم في التربية ورغبة في تصحيح الوضع الوظيفي لهن على المستوى المستحق، على أن تعطى كل واحدة منهن راتب الدرجة الذي يلي راتبها الحالي اعتباراً من تاريخ صدور هذا القرار. الجدير بالذكر أن وزارة الخدمة المدنية حددت تحسين الوضع الوظيفي حسب الأقدمية وتاريخ المباشرة على الوظيفة التعليمية.

[جمعان بن عواض]

اليوم: الخميس 1429-08-13ه&#16**; الموافق 2**8-08-14م العدد 12844 السنة الأربعون
التربية تحدد آلية النقل المدرسي للطالبات
دغش السهلي &#16**; حفر الباطن
كشفت وزارة التربية والتعليم لجميع المدارس الحكومية بكافة مراحلها عن آلية النقل المدرسي التي سيتم العمل بها مع بدء العام الدراسي الجديد.
وأوضحت الآلية قيام إحدى الإداريات بمهمة الإشراف والمتابعة اليومية للنقل المدرسي على أن تحظى بميزة تمتعها بإجازة الصفوف الأولية مع تكريمها بشهادة شكر وتقدير في نهاية العام الدراسي. أما المدارس التي لا يوجد بها إداريات فإنه يتم تكليف معلمة بتلك المهمة على ان تحظى بعدة حوافز منها: إعفاؤها من الندب للتدريس أو الاختبارات ومن حصص الإشراف والمتابعة داخل المدرسة وتفرغ في الحصة الأولى والأخيرة من الجدول الدراسي كما تكرم بشهادة شكر وتقدير في نهاية العام الدراسي.
وحددت الآلية المهام التي تضطلع بها الإدارية أو المعلمة وهي: إعداد الكشوفات والنماذج اللازمة لمتابعة النقل المدرسي
، تسجيل بيانات المستفيدات من النقل في المدرسة ، توزيع الجدول الزمني لمسارات النقل المدرسي ونقاط التوقف المعد من قبل المتعهد على الطالبات في بداية الفصل الدراسي او عند التعديل ، توزيع بطاقات صعود الباصات ، اضافة الى الاشراف اليومي على المستفيدات من النقل من حيث الركوب والنزول من الحافلة. واعداد الكشوفات النهائية للمستفيدات من النقل وبعثها الى ادارة التعليم. ورصد الملاحظات على الحافلة او السائق. ورفع تقرير كل اسبوعين عن سير النقل وانتظامه. وتدريب الطالبات على الطوارئ داخل الحافلة والاخلاء واستخدام الابواب. و توعية الطالبات والعائلة بالنقل المدرسي.و تكليف طالبة بالاشراف على زميلاتها ومساعدتهن داخل الحافلة وتحفيزها بهدية عينية مع شهادة شكر وتقدير بحيث تقوم بالتأكد من ركوب زميلاتها الطالبات والتزامهن بالهدوء وإشعار المشرفة بالملاحظات على الحافلة والسائق.

[جمعان بن عواض]

الوطن:الخميس 13 شعبان 1429ه&#16**; الموافق 14 أغسطس 2**8م العدد (2876) السنة الثامنة
طالبات المنازل يتظلمن من مساواتهن بالمنتظمات في الدرجة الموزونة مطالبات
حصلت زوجتي في اختبار الفصل الدراسي الثاني على معدل 75.93% أي تقريبا 76% لكون مجموعها 1101 من 1450 ولكون عدد الحصص الذي احتسب لها لم يكن كما النهاري كما هو المتعارف عليه بل يكون مخفضا كما طالبات الانتساب، بحيث من الظلم أن يحتسب لطالبة لا تحضر طوال العام عدد حصص طالبة تحضر يوميا، وبالتالي كان القرار هنا صائبا.
ولكن فوجئنا أخيرا وبعد انتهاء اختبار الدور الأول لهذا العام الدراسي بأن النتيجة تغيرت بقدرة قادر وعند السؤال عن السبب أفادني تعليم البنات بمنطقة عسير ممثلا بخطاب من مديرة الاختبارات والقبول بالإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة عسير بخطابها رقم 444 وتاريخ 5/7/1429، الموجه إلى مندوب تعليم البنات بمحافظة رجال ألمع بأن الطالبة المنتسبة انتسابا كليا (منازل) تعامل معاملة الطالبة المنتظمة من حيث الدرجة الموزونة وعدد الحصص (مرفق صورة من الخطاب)، بينما في تعليم البنين الوضع مختلف كليا فبناء على التعميم الوزاري الصادر من وكالة وزارة التربية والتعليم للتعليم إدارة الاختبارات والقبول تحت 159/28 وفي تاريخ 22/5/1429، والذي ينص صراحة في الفقر السابعة من نشرة التعليمات التنظيمية للاختبارات للعام الدراسي 1428/1429 على: "أن يتم معاملة طلاب المنازل معاملة طلاب الليلي من حيث حساب عدد الحصص والدرجة الموزونة والمعدل التراكمي".
فكيف بالله يختلف نظام اختبارات اختلافا جذريا وهو صادر من وزارة واحدة؟
ولماذا ازدواجية المخرجات بين البنين والبنات إن كان هناك فعلا نظام آخر تعتمده إدارة الاختبارات بتعليم البنات؟
وكيف يتم تطبيق نظام اختبارات مزدوج علما بأن البرامج التي تقدم واحدة وكذا جميع معايير الاختبارات واحدة؟
إنني أطالب معالي وزير التربية والتعليم وسمو الأمير نائب الوزير لتعليم البنات بالتدخل عاجلا لتصحيح الوضع أو إصدار تعميم واضح ينظم اختبارات طالبات المنازل ويمنع عنهن اللجوء إلى من لا يملك القرار. وهل من المعقول أن إدارة الاختبارات بالوزارة تجاهلت أو نسيت أو تناست أن تصدر تعميما ينظم اختبارات الثانوية العامة للبنات؟
هل من الممكن عقلا أن تكون هناك آلية اختبارات وقياس مختلفة بين البنين والبنات خاصة وهم يدرسون نفس المناهج والنظم؟
إني من هنا أناشد وزارة التربية والتعليم أن تلتفت لهذه الطالبة التي أصبح استمرارها في الدراسة الجامعية في مهب الريح خاصة أن كل الجامعات لن تقبلها.
محمد عبدالله أحمد

[جمعان بن عواض]

الرياض:الخميس 13 شعبان 1429ه&#16**; -14 أغسطس2**8م - العدد 14661
تكليفات إدارية في تعليم البنات بحائل
حائل - خالد العميم:
أصدر مدير عام تعليم البنات بحائل الأستاذ أحمد بن علي الضلعان عدداً من القرارات الإدارية القاضية بتمديد تكليف مديري ومديرات الأجهزة الإدارية ومديرات مراكز الإشراف التربوي التابعة للإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة حائل بالعمل مديرين للإدارات والوحدات الإدارية لفترة أخرى مدتها عام اعتباراً من 1429/8/1ه حتى 1430/8/1ه.
وقد شملت القرارات الإدارية الخاصة بتمديد التكليف لأكثر من 40موظفاً وموظفة.
كما أصدر الأستاذ الضلعان قراراً يقضي بتكليف الأستاذ حمد بن محمد الطيار مديراً لمكتبه إضافة إلى عمله في الشؤون المالية مع منحه جميع الصلاحيات الممنوحة لمديري العموم والوحدات التابعة له، مع إنشاء وحدة إدارية جديدة بمسمى وحدة التنسيق وتكليف الأستاذ حمد بن حسان الجميل مديراً لها بالإضافة لعمله مديراً للمكتب السري.
من جهة أخرى وافق سمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات على منح مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة حائل الأستاذ أحمد بن علي الضلعان إجازة عادية وتكليف الدكتور محمد بن إبراهيم العاصم مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل بنين بعمله خلال هذه الفترة.
وقد باشر الدكتور العاصم القيام بأعمال إدارة تعليم البنات بالمنطقة بالنيابة.

[جمعان بن عواض]

الجزيرة:الخميس 13 شعبان 1429 العدد 13104
اعتماد حركة النقل الداخلية لمعلمي محافظة الخرج
الخرج - مسفر القحطاني
اعتمد مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة الخرج المكلف الدكتور محمد بن عبد الله التميم حركة النقل الداخلية للمعلمين في جميع المراحل التعليمية بالمحافظة للعام الدراسي 1429ه&#16**;

[جمعان بن عواض]

الجزيرة:الخميس 13 شعبان 1429 العدد 13104
تعليم جدة يصدر حركة النقل لأكثر من 17** معلم
جدة - راشد الزهراني
اعتمد مدير عام التربية والتعليم بمحافظة جدة (بنين)عبد الله بن أحمد الثقفي حركة نقل المعلمين بمحافظة جدة ورابغ وخليص (الداخلية والخارجية) والذي بلغ عددهم 1710 معلمين.
أوضح ذلك مدير إدارة شؤون المعلمين صديق خوجه لافتاً أن على المعلمين المشمولين بالحركة مراجعة مراكز الإشراف التربوي التي تتبع لها مدارسهم يوم الاثنين 6 - 10 - 1429ه&#16**; لاستلام خطابات توجيههم والمباشرة بمدارسهم في موعد أقصاه يوم الثلاثاء 7 - 10 - 1429ه&#16**; وعلى من لم تشملهم الحركة من المنقولين خارجياً مراجعة إدارة شؤون المعلمين لاستكمال إجراءات توجيههم.

[جمعان بن عواض]

اليوم: الخميس 1429-08-13ه&#16**; الموافق 2**8-08-14م العدد 12844 السنة الأربعون
مدير تعليم حائل يلتقي بالمشاركين بملتقى طلابي المدينة المنورة
صالح المشهور - حائل
التقى مدير عام التربية والتعليم الدكتور محمد بن العاصم بالمشاركين بملتقى الرحلات الطلابية والمقامة بالمدينة المنورة .. حيث اشاد بجهود المشاركين في الملتقى وحصولهم على المراكز الأولى في الملتقى .
وقدم المشاركون درعا للدكتور العاصم تقديرا لوفد إدارة التربية والتعليم بمنطقة حائل ومشاركته الفعالة في برامج الملتقى.

[جمعان بن عواض]

الجزيرة:الخميس 13 شعبان 1429 العدد 13104
انفجر عام 654ه&#16**; بارتفاع (916)م ورأى ضوءه أهل بصرى الشام
معلمو علم الأرض بالمملكة يدرسون آثار البركان التاريخي الخامد بالمدينة المنورة
تحقيق - بندر الرشودي:
بهدف الارتقاء بالمستوى العلمي لمعلمي مادة علم الأرض بالمرحلة الثانوية في كل من الرياض وجدّة والمدينة المنورة نظّم النادي العلمي السعودي بجدة، بالتعاون مع هيئة المساحة الجيولوجية السعودية، برنامجاً ميدانياً لدراسة براكين المدينة المنورة ومظاهرها الجيولوجية تحت إشراف البروفيسور جون روبل خبير الدرع العربي ومستشار الهيئة.
وقد درس المشاركون آخر موقع بركاني خامد في الجزيرة العربية في جبل (الملسا) بحرّة رهط الذي انفجر عام 654ه&#16**;؛ حيث تتميز المنطقة بأنها المنطقة الوحيدة التي لم تتأثر بعوامل التعرية والتجوية الطبيعية بشكل كبير، ويصل ارتفاعه إلى 916 متراً؛ حيث كوّنت الطفوح البازلتية العديد من الأنفاق والدعامات البركانية التي انسابت منها اللابا.
يذكر أن بركان جبل الملسا التاريخي بدأ نشاطه بهزات زلزالية قدّرت قوتها ما بين (2 و6) درجات على مقياس ريختر، وبلغت أكثر من 18 هزّة، شوهدت بعدها نوافير من النار الحمراء في اللابا البازلتية من على بُعد 19 كيلومتراً؛ حيث ارتفعت اللابا البركانية إلى علو أكثر من 12** قدم في السماء، مصحوبة بأصوات عالية كالرعد وتقدّم الطفح اللابي باتجاه المدينة المنورة، وارتفعت سحب الرماد الأسود والغازات إلى عنان السماء مكوّنة ست فوهات، وانسابت على شكل سيول حمراء لمسافة 23 كيلومتراً مشكّلة منظراً بديعاً في الليل؛ حيث انعكس ضوء هذه اللابا والنوافير النارية الحمراء في صفحة السماء مضيئة مناطق شاسعة في شبة الجزيرة العربية وصلت إلى حدود مدينة بُصرى في الشام حسب ما ذكرته بعض الروايات التاريخية، مصداقاً لحديث المصطفى محمد صلى الله عليه وسلم الذي رواه البخاري (لن تقوم الساعة حتى تخرج نار من أرض الحجاز تضيء لها أعناق الإبل في بصرى).
وقد استمر انبثاق الحرّة لأكثر من 52 يوماً في ست نبضات دافعة اللابا من أعماق طبقة الوشاح الخارجي للأرض، قدرت ما بين 160 و2** كيلومتر، وبدرجة حرارة وصلت إلى 12**مْ، وقد توقف انسياب الصهير على مسافة 12 كيلومتراً من الحرم النبوي بفضل الله عزّ وجلّ بعد دعوات وصلوات أهل المدينة المنورة في المسجد الشريف وقتذاك، واتجه الانسياب نحو الشمال لمسافة 23 كيلومتراً مغطية مساحة إجمالية قدّرت ب62 كيلومتراً مربعاً.
ويتميّز سطح الحرة بالخشونة وتحتوي على كثير من اللابا البازلتية غير الثابتة؛ نظراً إلى تبريدها السريع مشكّلة ما يعرف باللابا الحبلية المجدولة واللابا الكتلية الخشنة.
من ناحية أخرى قام معلمو مادة علم الأرض ضمن برنامجهم باستكشاف نظام الشقوق الذي يصل طوله إلى 11 كيلومتراً على هيئة متدرجة في نطاق الفوهات الأوسط لحرة رهط الذي يصل عمقه في بعض المناطق إلى 11 متراً وأقصى عرض له 110 سم، ويعتقد بأن نظام الشقوق حدث قبل بعثة النبي محمد صلى الله عليه وسلم بفترة بسيطة.
كما قام المشاركون بزيارة لمحطة رصد الزلازل التابع لهيئة المساحة الجيولوجية السعودية؛ حيث تستخدم أجهزة السيمسموغراف المتطوّرة لتسجيل النشاطات الاهتزازية في عشر محطات تنقل لاسلكياً بنظام عالي التردد إلى أجهزة الحاسب الآلي في المنطقة المترامية بالمدينة المنورة.
المدير التنفيذي للنادي العلمي السعودي بجدة الدكتور عبد الحفيظ محمد أمين وجّه شكره وتقديره إلى معالي رئيس هيئة المساحة الجيولوجية الدكتور زهير نواب على دور الهيئة في خدمة المجتمع التعليمي، كما شكر مديري عموم التعليم بالرياض والمدينة المنورة وجدّة على تعاونهم المثمر لإنجاح البرنامج، مؤكداً أهمية مثل هذه البرامج الإثرائية الميدانية للمعلمين باعتبارهم حجر الزاوية في العملية التعليمية الذي سينعكس بدوره على طلبتهم في المدارس المختلفة.
وقد ضمت الرحلة مشاركة كلاً من:
تعليم محافظة جدّة:
سعيد عبد الله الزهراني (مشرف تربوي) - محمد يحيى الغامدي - محمد جمعان الزهراني - بدر سالم النخلي - غازي على الطلحي.

تعليم منطقة الرياض:
عبيد الله بن عبد الله العصبمي - مشاري بن سالم الشمّري - محمد بن على جبران - محمد بن بخيت الدوسري.
تعليم منطقة المدينة المنورة:
محمد صالح بلو - محمد عبده عقيل - محمد زبن الحربي - سهل محمد أبو خضير (مشرف تربوي) - إسحاق عبد الله سومر (مشرف تربوي)

المشرفون:

البرفسور مايكل جون روبيل (مشرف علمي)

الدكتور عبد الحفيظ محمد أمين (مشرف عام)

[جمعان بن عواض]

الملف الصحفي ليوم الخميس 13 شعبان 1429