أخبارالتربية والتعليم ليوم الاثنين 26-1429هـ /24 نوفمبر 2**8 م

[نبع الوفاء]

http://www.b-lozaaz.com/up/uploads/29**1cba45.gif (http://www.b-lozaaz.com/up/)

أسعد الله أوقاتكم بكل خير.
بسم الله نبدأ اخبار التعليم .
لهذا اليوم ..
الاثنين 26/ 11
http://www.gulfup.com/files/gif/TwP06939.gif (http://www.gulfup.com/)

الرياض:الأثنين 26 ذي القعدة 1429هـ - 24 نوفمبر 2**8م - العدد 14763

-------------------------------------------------

تعليم البنات: المعلمات (يعلمن) كبيرات السن ويحرصن
على مراعاة ظروفهن الاجتماعية
وحدة الإعلام التربوي بإدارة تعليم البنات بالرياض


سعادة رئيس التحرير بصحيفة "الرياض"
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

رداً على ما نُشر في صحيفتكم ليوم الاثنين 1429/10/27ه الموافق 27أكتوبر 2**8م تحت عنوان (من المسؤول؟ دمجوا الكبيرات مع الصغيرات فانعدمت الفائدة).

بداية نؤكد على أهمية تعليم الكبيرات، وهذا منبثق من أهداف سياسة تعليم المملكة العربية السعودية ومن أهم ركائز التعليم حيث إن التعليم حق مشاع للجميع في مختلف السنوات العمرية، ونظراً لذلك تولي وزارة التربية والتعليم تعليم الكبيرات جل اهتمامها وبالغ تقديرها ولذلك وأجدت إدارة مستقلة لتعليم تلك الفئة العمرية هي إدارة تعليم الكبيرات.

وحيث إنه ورد في الشكوى المنشورة أن كبيرات السن دمجن مع الصغيرات في الثانوية (62) بحي الفيحاء مما أثر على نفسياتهن، فإننا نوضح أنه لا يوجد دمج في الفصول بين طالبات تعليم الكبيرات وطالبات التعليم العام، فالكبيرات يدرسن في فصول مستقلة، وحتى يتم الاستفادة من المرافق العامة للمدرسة (معمل العلوم - معمل الحاسب الآلي - التدبير المنزلي - غرفة الفنية - المقصف المدرسي - دورات المياه) لا يمكن وضع حواجز بين الفئتين.

وبسبب عدم تجديد عقود معلمات محو الأمية وتلافياً للعجز وحلاً للمشكلة تم تدريس الطالبات الكبيرات من قبل معلمات التعليم وهن بدورهن مؤهلات تربوياً ويعملن على تشجيع الطالبات الكبيرات ويحرصن على احتوائهن نفسياً ويراعين ظروفهن الاجتماعية الخاصة. وأما ما ورد بشأن انقطاع عدد كبير من الطالبات الكبيرات فنفيدكم أن أعدادهن غير مستقرة فمنهن من حولت إلى منازل ومنهن من انقطعت خلال الفترة السابقة حيث بلغ عدد المنقطعات (15) طالبة.

علماً أن إدارة الإشراف التربوي وجهت إلى ضرورة تخصيص الفصول المتجاورة بالدور الثاني للكبيرات.


http://www.alriyadh.com/2**8/11/24/article39**59.html

[نبع الوفاء]

من المسؤول؟ فوضى في متوسطة زهير

حمدان الشميلي -الرياض
في مدينة الرياض وتحديداً في حي النهضة تقع متوسطة زهير بن أبي أمية والتي أصبحت تعج بالفوضى والمشاكل شبه اليومية لوجود الخلل الواضح في الهيكلة التعليمية، حيث إنه لا يوجد بالمدرسة (وكيل) والحزم مفقود تماماً ولا يوجد سوى اجتهادات للمعلمين الذين يقومون بدور المرشد والمربي والوكيل والمعلم في نفس الوقت، وبالتالي شكل عليهم حملاً ثقيلاً باستمرار المشاكل والمضاربات وتكسير الطلاب لكل ما تصل إليه أيديهم فالمصابيح والشبابيك كسرت وحتى الحاجز الموجود في الدرج (الدرابزين) كسروه وأصبح يشكل خطراً على الطلبة الموجودين في الدور الثاني هذا عدا المشاكل الأخرى!!
http://www.alriyadh.com/2**8/11/24/article39**62.htm

[نبع الوفاء]

"التربية" تنفي تحميل "الخدمة المدنية" مسؤولية التأخير

في تعيين المعلمين الجدد

الرياض - راشد السكران:

أكد الأستاذ صالح بن عبدالعزيز الحميدي مدير عام الشؤون الإدارية والمالية بوزارة التربية والتعليم أن الوزارة تنسق مع وزارة الخدمة المدنية فيما يتعلق بتعيين المعلمين الجدد وأن التعاون بين الوزارتين قائم ومستمر لإنجاز هذا الأمر وإعلان تعيين المعلمين الجدد في الموعد المقرر وعند انتهاء الاجراءات اللازمة.
ونفى الحميدي ما نشر في الصحف حول تحميل وزارة التربية والتعليم الخدمة المدنية مسؤولية التأخير في إعلان التعيينات الجديدة، مشدداً على أن هذا الموضوع يجيء ضمن أولويات التنسيق القائم بين الوزارتين وتعكف اللجان المشتركة على إنجازه في أقرب وقت، وهذا الأمر يوليه مسؤولو الوزارتين عنايتهم ومتابعتهم الدائمة نظراً لأهمية هذه التعيينات وأثرها على انتظام الدراسة وخدمة الطلاب، بالإضافة الى رغبة الوزارتين في استقطاب الكوادر المؤهلة في القطاع التعليمي.
http://www.alriyadh.com/2**8/11/24/article390166.html

[نبع الوفاء]

http://www.gulfup.com/files/gif/oIE06939.gif (http://www.gulfup.com/)

الجزيرة:الأثنين 26 ذو القعدة 1429ه&#16**; العدد:13206

---------------------------------------


مؤيداً رقية: نعم معلمات (محو الأمية) محرومات من (التأمينات)

عبدالله محمد الربيع

سعادة رئيس تحرير جريدة الجزيرة..
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
إشارةً إلى ما نشرته جزيرتنا يوم الأحد في 11- 11-1429ه&#16**; بالعدد 13191 بقلم الأخت رقية سليمان الهويريني في زاويتها (المنشود) والذي جاء بعنوان (أي عدالة يا وزارة التربية..). وبمناسبة هذه الكتابة لدي وباسم معلمات بند الأمية أبث هذه الشكوى عبر هذه الصحيفة المباركة عن حالهن ووضعهن الذي لا يسرُّ؛ فتعاقد وزارة التربية والتعليم مع معلمات محو الأمية له الآن أكثر من عشر سنوات، وطوال تلك السنين وهن يعانين من ويلات العقود ولم يتم ترسيمهن ولم ينلن الحظ الأوفر من الاهتمام كما حصل للمعلمين من استحداث الوظائف لترسيمهم، وخير شاهد على ما أقول ما نشرته صحفنا المحلية في الأسبوع الماضي، ومنها هذه الصحيفة من قيام وزارة التربية بتأنيب الإدارات التي كانت السبب في تأخر تحسين مستويات المعلمين والمعلمات المعينين على بند محو الأمية منذ سنين عجاف وكأنهن لا يتبعن للوزارة، وليسمح لي معالي الوزير بسؤال: لماذا لم نسمع من خلال تصريحاتكم أي نبرة أمل تدل على اهتمام وزارتكم بهؤلاء المظلومات اللاتي يكدن ويكدحن ويتكبدن عناء الطرق ومخاوفها لتأدية رسالتهن العظيمة وزيادة على ما عندهن من الهموم والإهمال وذلك برفض المالية للتأمينات الاجتماعية لمعلمات محو الأمية؟ فالآن وضع معلمات الأمية من سابق سيئ بسبب عدم ترسيمهن إلى حاضر أسوأ بسبب رفض المالية لحق من حقوقهن وهو التأمينات الذي تطبقه المؤسسات قليلة العمالة، ثم سؤال هنا أوجهه لوزارة المالية بشأن معلمات الأمية: ما الذنب الذي اقترفنه حتى تؤدبهن المالية بحرمانهن وبالمقابل توافق للمعلمين على الرغم من أن كلا الجنسين موظفون تحت مظلة وزارة واحدة ويعملون بعقود واحدة؟ إذاً لمصلحة مَن هذا التفريق والتمييز؟ ثم أين وزارتا التربية والمالية من توجيهات خادم الحرمين الشريفين الكريمة التي تشتمل على النص الآتي (لا فرق عندي بين المواطنين) والرسول الكريم يقول (استوصوا بالنساء خيراً)؟وفي الأخير أترك لقراء جزيرتنا العزيزة ولمحبي العدل والخير الحكم على ما فعلته التربية والمالية تجاه قضية هؤلاء المظلومات، وأختتم تعقيبي هذا بما اختتمت به الكاتبة الفاضلة: أي عدالة يا وزارة التربية؟! شكراً لجريدة الإنسانية وعزيزة المواطنين الجزيرة على الاهتمام بشكاوى المواطنين.
مؤيداً رقية: (http://www.al-jazirah.com/105044/rv5d.htm)

[نبع الوفاء]

ورشة عمل لأولياء أمور الطلاب بتربية الدوادمي

الدوادمي - بندر الباهلي

وجه مدير التربية والتعليم بمحافظة الدوادمي الأستاذ مشاري بن عبد المحسن الرومي إلى تنمية مهارات أولياء أمور الطلاب في مجال التربية السلوكية والفكرية للطلاب وذلك بتنفيذ ورشة عمل لأولياء أمور الطلاب على مستوى المدرسة وفق احتياجاتهم بأحد الموضوعات الآتية: خصائص النمو العمرية وإشباع الحاجات النفسية للأبناء، بناء السلوك التوكيدي في شخصية الأبناء. وأكد على الاهتمام بهذه الورشة بالاستفادة منها للرفع من مستوى ثقافة أولياء الأمور بهذا المجال المهم.صرح بذلك مدير التوجيه والإرشاد الطلابي بالإدارة الأستاذ عبدالله الجريس وأضاف بأن تقام هذه الورش خلال الفصل الدراسي الأول من هذا العام الدراسي على أن يتم تزويد الإدارة بتقرير مفصل عن ما تم تنفيذه.
http://www.al-jazirah.com/105044/fe34d.htm

[نبع الوفاء]

تنفيذ برنامج تدريبي في تعليم بنات القنفذة

الجز يرة - عبد الله الرزقي:

نفذت إدارة تعليم البنات بالقنفذة ممثلة في قسم التدريب التربوي البرنامج التدريبي الوزاري (بناء فرق العمل) الذي نفذه الدكتور- حسين كامل بحضور عدد من منسوبات تعليم البنات من محافظات مختلفة وعدد من منسوبات تعليم البنات بالقنفذة لمدة ثلاثة أيام خلال هذا الأسبوع، وقد بدأت الدورة بكلمة ترحيبية من رئيسة قسم التدريب الأستاذة/ رقيه بارزيق ،وقالت أن البرنامج التي تساعد المعلمات في تكوين فريق عمل للأنشطة التربوية.
http://www.al-jazirah.com/105044/ln38d.htm

[نبع الوفاء]

تعليم الشرقية يدشّن شعار الإدارة الجديد

الدمام - خالد المرشود:

http://www.al-jazirah.com/105044/ln17.jpg

دشّن مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن بن إبراهيم المديرس خلال اجتماع مجلس الإدارة الأول لعام الدارسي 1429-1430ه&#16**; شعار الإدارة الجديد (معاً نتطور). وكانت إدارة تعليم المنطقة قد أعلنت مؤخراً عبر موقعها الإكتروني عن مسابقة تصميم أفضل شعار للإدارة، حيث خضعت جميع شعارات المتسابقين للتصويت من قبل أعضاء مجلس تعليم المنطقة حقق تصميم المتسابق ياسر سعيد آل عرفج معلم بمدرسة الربوة المتوسطة بالظهران أعلى نسبة تصويت.وفي هذا الصدد أشار مصمم الشعار آل عرفج إلى التفسير العام للشعار والرامي إلى تكاتف كافة منسوبي التربية والتعليم وأولياء الأمور معاً بالعقيدة الإسلامية والتربية والمبادئ السامية والعلم للوصول إلى أمة مشعة إسلاماً وعلماً وأخلاقاً سامية.
http://www.al-jazirah.com/105044/ln28d.htm

[نبع الوفاء]

استكمال بيانات المسح الميداني لمدارس العرضيتين والمظيلف

الجزيرة - عبد الله الرزقي:

ثمَّن مساعد مدير إدارة التربية والتعليم للبنين في محافظة القنفذة الأستاذ أحمد بن محمد الهيثمي جهود مركزي إشراف العرضيتين والمظيلف، وذلك على خلفية إنجاز تقارير المسح الميداني لجميع مدارس المرحلة الابتدائية بالقطاعين للتأكد من عدم قبول أي طالب لا تنطبق عليه شروط قبول الطلاب المستجدين بالصف الأول الابتدائي للعام 1429 - 1430ه&#16**;.
http://www.al-jazirah.com/105044/ln20d.htm

[نبع الوفاء]

تنظمه وزارة التربية.. وتستضيفه محافظة وادي الدواسر
الصقر يدشن لقاء مشرفي التوعية الإسلامية بالمملكة.. اليوم


وادي الدواسر - قبلان الحزيمي:

تنطلق اليوم الاثنين في محافظة وادي الدواسر فعاليات برنامج تبادل الزيارات بين مشرفي التوعية الإسلامية في بعض إدارات التربية والتعليم بالمملكة، والذي تنظمه وزارة التربية والتعليم وتستضيفه إدارة التربية والتعليم بمحافظة وادي الدواسر خلال الفترة من 26 إلى 28-11- 1429ه&#16**; ويفتتح فعالياته مدير إدارة التربية والتعليم في محافظة وادي الدواسر الأستاذ صقر بن فهاد الصقر. وتسعى الوزارة من خلال البرنامج إلى العمل على تبادل الخبرات التي من شأنها الرقي بمستوى أساليب الدعوة والتربية لأبنائنا الطلاب داخل وخارج المباني المدرسية لتخريج جيل ونشء صالح يخدم الدين والوطن. وقد أعدت إدارة التربية والتعليم برنامجاً يتضمن إقامة دورة في مهارات النجاح الإداري للمدرب سعيد الحارثي وعقدت عدداً من ورش العمل عن آلية تفعيل برنامج الأدب النبوي في الميدان، وعن تفعيل مسابقة الأمير نايف العالمية، إضافة إلى عرض للتجارب المميزة من الإدارات المشاركة وزيارات لبعض الأماكن التربوية والسياحية بالمحافظة.
http://www.al-jazirah.com/105044/ln16d.htm

[نبع الوفاء]

تعليم بنات الخرج بحاجة إلى أخصائية تخاطب

الخرج - عزيزة القعيضب:

أعلنت إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة الخرج عن توفر وظائف (بدائل) أخصائيات تخاطب لمن لديهن بكالوريوس تربية خاصة (أخصائية تخاطب) مصطحبة معها شهادة حسن السيرة والسلوك وصورة من دفتر العائلة، وسيكون آخر موعد لاستلام الطلبات نهاية دوام يوم الثلاثاء الموافق 4-12- 1429ه&#16**; في قسم شؤون المعلمات بمكتب الإشراف التربوي بمدينة السيح.
http://www.al-jazirah.com/105044/ln71d.htm

[نبع الوفاء]

العوين يوجه بتعيين محضرة مختبر بتعليم الرياض

الرياض - هياء الدكان:

أوضح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض المكلف الدكتور عبداللطيف بن عبدالرحمن العوين أن التقدم العلمي في مجال العلوم يرتكز على التطبيقات العملية والعمل المخبري، ولأهمية المختبرات، ففيها يفسح المجال للطالبات لاكتساب الخبرات والمهارات العلمية واليدوية وتنمو لديهن مهارات التفكير العلمي.وأكد العوين بأنه لابد من تعيين محضرة مختبر مختصة تعمل على تفعيل دور المختبر في تدريس العلوم وإعداد وتجهيز المختبر وفق مواصفات قياسية هي: أن يكون المختبر في الدور الأرضي، وأن تكون المساحة المتاحة كافية لحركة الطالبة، توفير غرفة خاصة لحفظ المواد الكيميائية، توفير طاولات مقاومة للأحماض وترك منطقة عمل لا تقل عن متر حول كل جهاز أو طاولة عمل، وترك ممرات فرعية لا يقل عرضها عن متر ونصف داخل المختبر، وأن لا ترتفع خزانات الحفظ عن مستوى النظر وأن تترك أمامها منطقة للحركة لا تقل عن متر، وتوفير مخرجي طوارئ يفتح أحدهما على مساحة واسعة، ولا يكون في باب مخرج الطوارئ عارضة سفلية أو درج لكي لا تتسبب في تعثر الطالبات، مع مراعاة فتح أبواب مخارج الطوارئ إلى الخارج وأن تزود بذراع أفقي يفتح الباب عند الضغط عليه، وطفايات وبطانيات الحريق تعلق قرب المخارج.
http://www.al-jazirah.com/105044/ln70d.htm

[نبع الوفاء]

تربوي الرياض يعرف بالمشروع الوزاري لاستثمار المختبرات

الرياض - هياء الدكان:

نظمت إدارة الإشراف التربوي بتعليم البنات بمنطقة الرياض اللقاء التعريفي الثاني لمشروع تفعيل المختبرات المدرسية في العملية التعليمية، بحضور المساعدة للأقسام العلمية رقية السنيدي ومديرات الأقسام ومعلمات ومشرفات بلغ عددهن 238، وافتتح اللقاء الذي أقيم بقاعة المحاضرات الكبرى بالإدارة، بكلمة مديرة إدارة الإشراف الجوهرة بنت عبدالرحمن الجريسي ألقتها نيابة عنها رقية السنيدي استعرضت فيها أهم أهداف تدريس مواد العلوم والمشتقة من حاجات الفرد ومطالب تنميته إكساب مهارات التفكير بأنماطه المختلفة (العلمي، الناقد، الابتكاري) وممارستها في حل المشكلات التي يواجهها وإكسابه سلوك الاعتماد على النفس وتحمل المسؤولية وتأكيد قيم التعاون والعمل الجماعي منطلقًا للتنمية الشاملة للمجتمع ولن تتحقق هذه الأهداف باستخدام الأساليب والإستراتيجيات التقليدية واعتماد مبدأ التلقين.وأشارت إلى أن وزارة التربية وسعت نطاق المدارس المطبقة لهذا المشروع بحيث تشمل 25% من مدارس منطقة الرياض.ثم تابعت المشرفة أسماء العواد من مركز البديعة تقديمها لمحاور اللقاء بتقديم ورقة عمل رئيسة قسم الفيزياء عفاف الحربي، حيث عرفت الحربي بالمشروع الذي انطلق من عام 1425ه&#16**;.ثم قدمت السنيدي ورقة عمل حول الكفاية العملية لمعلمة العلوم التي أعدتها رئيسة قسم الكيمياء أ. حميدة الزكري عرفت فيها الكفاية بأنها قدرة وتمكن المعلم من أداء سلوك يرتبط بمهامه التعليمية وتتكون من معارف وقيم ثم استعرضت أهم الكفايات التي يجب أن تتوفر معلمة العلوم بعدها قدمت أ. مزنة الحامد شرحاً وافياً حول التقويم في الجانب العملي ثم الأستاذة إيمان العبداللطيف عرفت بأدوار الجهات المنفذة للمشروع كالمديرة والمعلمة والمشرفة ومحضرة المختبر وكذلك إدارة التقنيات بعدها فتح المجال للأسئلة ثم الإجابة على الاستفسارات.
http://www.al-jazirah.com/105044/ln67d.htm

[نبع الوفاء]

رعى احتفالية الوفاء لأهل العطاء أمير القصيم يكرم
المتقاعدين والطلاب المتفوقين والموظفين
المتميزين في تعليم عنيزة

عنيزة - بندر الحمّودي :
رعى صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن بندر بن عبدالعزيز أمير منطقة القصيم حفل تكريم المتقاعدين والطلاب المتفوقين والموظفين المتميزين من منسوبي التربية والتعليم للبنين بمحافظة عنيزة لعام 1428- 1429ه&#16**; والذي احتضنته صالة النادي العربي المغطاة في مقر النادي مساء يوم السبت الماضي، وكان في استقبال سموه لدى وصوله محافظ عنيزة مساعد اليحيى السليم ومدير التربية والتعليم للبنين يوسف بن عبدالله الرميح ومدير التربية والتعليم للبنات الدكتور عبدالله بن علي الطريف ومديرو الإدارات في إدارة تعليم عنيزة ونخبة من أعيان عنيزة.وبدأت مراسم الاحتفال بعزف السلام الملكي بعدها أخذ سموه مكانه في الحفل ليستهل البرنامج بآيات من الذكر الحكيم تلاها الطالب رائد المطيري ثم تفضل يوسف الرميح نيابة عن أسرة التربية والتعليم بإلقاء كلمة بهذه المناسبة قال فيها: إن الجميع في هذه الليلة بتشريفكم سعداء. وأضاف: إن برنامجنا هذا المساء فيه تجددُّ.. وجديد.. أما الجديد فهو شمول برنامج التكريم لفئة غالية من الزملاء المتقاعدين الذين عملوا في مواقع مختلفة في مجال التربية والتعليم ثم تركوا مواقعهم إلى مواقع ومحطات أخرى في هذه الحياة.. كما نتذكر في هذا اليوم بمشاعر التقدير والوفاء.. زملاء لنا.. انتقلوا إلى رحمة الله وهم على رأس العمل.. لنتواصل مع أسرهم.. ونعطر هذا المساء بذكرهم.. إضافة إلى ذلك.. نكرّم اليوم عدداً من الزملاء الموظفين الإداريين المتميزين.. الذين تم اختيارهم وفق آلية محددة.. لتميز أدائهم.. تقديراً لهم.. وحفزاً لزملائهم.أما المتجدد في هذا الحفل.. فهو نخبة جديدة من أبنائنا المتفوقين.. نفخر بهم وبتفوقهم ونحاول التعبير لهم ولأسرهم عن سعادتنا بنتائجهم.. وأملنا باستمرار عطائهم.. وأن يكونوا قدوة لغيرهم ليحذوا حذوهم.وقال إنه في هذه المناسبة نشهد استمرار الدعم من أبناء الشيخ محمد الذكير رحمة الله عليه.. وتوسعه ليشمل هذا العام فئات أخرى تقع في ذات الإطار.. وهو العنصر البشري.. حيث بادر الأستاذ سليمان الذكير عندما علم بنية الإدارة بإقامة هذا البرنامج للمتقاعدين والمتميزين.. وأبدى رغبته بأن يكون الداعم الدائم لهذا البرنامج السنوي.. إضافة إلى استمرار دعمه لبرنامج تكريم الطلاب المتفوقين.. منذ أكثر من عشرين عاماً.بعدها أبى الرميح بعد نهاية كلمته بهذه المناسبة إلا أن يقدم بنفسه المربي الفاضل الأستاذ عبدالعزيز الرشيد مدير التربية والتعليم السابق وهو يلقي كلمة المحتفى بهم من المتقاعدين التي قدم في بدايتها الشكر والتقدير لراعي المناسبة على تشريفه هذه الأمسية التي وصفها الأستاذ الرشيد بأنها ليلة من ليالي عنيزة الوفاء وسط دائرة تكونت مساحاتها في منظومة احتفالية بهيجة تفيض بأصدق المشاعر والمعاني السامية نسجت في أبهى الحلل وتقرأ فيها معادلة فريدة لم يسبق لها مثيل ليست معادلة حروف ولا أرقام.. إنها معادلة تجسد فيها الاهتمام بأبناء الوطن الذين هم الثروة الحقيقية للبناء والتنمية.
مجسم الفارس الذهبي للرشيد
بدأت بعد ذلك مراسم تكريم المتقاعدين والمتميزين من منسوبي إدارة التربية والتعليم من يد راعي المناسبة الأمير فيصل بن بندر أمير منطقة القصيم حيث تقدم الأستاذ عبدالعزيز بن راشد الرشيد مدير التربية والتعليم السابق المحتفى بهم من المتقاعدين حيث تسلم مجسم الفارس الذهبي من يد راعي المناسبة وكذلك صورة حملت تواقيع كل مديري الإدارات ورؤساء الأقسام وعدد من مديري المدارس الذين عبروا فيها بكلمات جميلة تعبر عن حبهم وتقديرهم لهذه الشخصية التربوية القيادية والتقدير والاحترام المتبادل بين الجميع؛ لتتوالى الأسماء المكرمة بهذه المناسبة التي وصل عددها إلى 80 مكرماً من المتقاعدين والمتميزين.بعدها قدم الطالب المتفوق صالح بن أحمد السويداني كلمة زملائه الطلاب المتفوقين ليقدم نخبة من طلاب مجمع الفاخرية التعليمي لوحة إنشادية بعنوان (التفوق)، وفي ختام المناسبة تم تكريم الطلاب المتفوقين الذين تشرفوا بالسلام على راعي المناسبة واستلام جوائزهم التقديرية وشهادات التفوق الدراسية والتقاط الصور التذكارية مع أمير المنطقة.
تكريم الذكير داعم المناسبة
وتُوِّج ختام المناسبة بتكريم الداعم الكبير للمناسبة الأستاذ سليمان بن محمد الذكير بمجسم الفارس الذهبي الذي تسلمه الذكير من أمير القصيم مقدماً سموه الكريم كل الشكر والتقدير على دعمه الكبير وتواصله الدائم مع أنشطة وبرامج ومناسبات إدارة التربية والتعليم على مدى 23 عاماً متواصلة.وبهذه المناسبة عبر سموه للصحفيين عن سعادته في مثل هذه المناسبة؛ لأن الطالب والطالبة والشاب والشابة هم الأساس في التنمية ونهضة هذه البلاد؛ فما بالنا وهذه الليلة هي تكريم متميزين ومتفوقين من الطلبة، وفي نفس الوقت تقدير لرجال التعليم الذين خدموا في مجال التعليم أو كموظفين في التعليم، موضحاً سموه أن تكريمه يعتبر واجباً لن ينسوه أبداً وسيظلون موجودين على ساحة العمل في مجال العمل؛ فهم خبرات يجب أن تقدر ويستفاد منها أيضاً في المستقبل كذلك هو وفاء لمن توفي وأصبح مكانه شاغراً الآن، لكن سيشغل في فرد من أسرته؛ ليعوض عما قدمه بهذا الوطن إن شاء الله.
http://www.al-jazirah.com/105044/ln55d.htm

[نبع الوفاء]

هل المعلم ليس كل الزوايا؟!

شاكر بن صالح السليم

يردد البعض، المعلم حجر الزاوية، وحينما تسمع أو تقرأ، ما بعدها وما قبلها من الكلمات، تشعر بأن المعلم ليس حجر الزاوية فقط، بل إنه يشكل كل الزوايا، وهنا تبدأ الحيرة، كيف يكون (حجر الزاوية) وبنفس الوقت يكون كل (الزوايا) وإذا كان الكادر التربوي كالبنيان المرصوص، ويشكل بناء متكاملا، من أبواب ونوافذ وجدران وزينة، وديكور ثابت ومنقول وخلافه، فإن الزوايا متعددة وبأشكال متنوعة، والمعلم جزء من هذا البناء، بل إنه حجر واحد من أحجار الزوايا، بحسب مفهوم ومنطوق الكلمة المشهورة، وعليه فلا بد من إعادة النظر في هذه الكلمة، وفهمها بشكل صحيح، وبنفس سياقها أو محوها من الوجود والعقول، طالما أنها أعيت العقول، واستبدالها بما هو أكثر دقة في الوصف والتدليل، ومهما كان البدل والمبدل، إلا أنه لا يجوز القفز إلى ما هو أبعد من دور المعلم، ولا يجوز أيضا تحميل المعلم المسكين الفقير إلى ربه، الكثير من المتطلبات في مسيرته العلمية والعملية بطريقة عشوائية، أو إعلام وإشعار المجتمع بأن فشل الميدان من فشل المعلم، بل الفشل فشل جميع العاملين في التربية، والنجاح نجاح الجميع، والكل مسؤول.مشروع تطوير التعليم العام، لم يعد يلقي بالاً لهذه الكلمة، بدليل أنه بنيان متكامل، لتأهيل ليس الزوايا فقط، بل كل شيء، وتعويل المطور على البرامج الأربعة، جاء ليمثل كل الكيان التربوي والتعليمي المراد تطويره، بكلمات مختصرة، تحمل في ثناياها هموما كبيرة، لرجال كبار وأبطال، من سلك الانترنت إلى البرامج الخادمة في الحاسب الآلي، ومن تهيئة البيئة التعليمية والتربوية إلى تدريب المعلمين وتأهليهم، ومن نشاط الطلاب إلى مقرراتهم ومناهجهم، ومن تأهيل المعلمين في الفصول إلى تأهيل كل شاغلي الوظائف التعليمية (مدير/ة المدرسة وكيل المدير، ومساعدة المديرة ورائدة النشاط والمرشد/ة) وزاد على المعتاد (فريق الاتصال). وإدارة المشروع تعمل للجميع، وليس للمعلمين في الفصول فحسب، وبالتالي أنتهي إلى كلمة سواء في تطوير ليس المعلم حجر الزاوية فحسب، بل الجميع في بنيان متكامل ومرصوص أيضاً وتمثل هذا التشبيه (البنيان المرصوص) في مسيرة تطوير، أفضل من التعويل على دور المعلم وسلخ الأدوار الأخرى. وأعتقد أن توصيف البرامج بصياغة واحدة، وبأخبار غير متكاملة سيؤثر في المشروع أو على سمعة المشروع، وبات من الضروري أن نقرأ عن المشروع الكثير من الانطباعات والكلمات، لنحلق سويا مع المشروع، ليس للبناء، بل لإكمال مسيرة العطاء (تأهيل تطوير تحسين) فالبناء بدأ منذ تأسيس هذه الدولة المباركة، على يدي الملك عبد العزيز آل سعود، أحسن الله مثواه، ونحن جميعا نقوم بدور الحفاظ على البناء وتزيينه، فوجود أكثر من ثلاثمائة ألف معلم ومعلمة، وأكثر من خمسة وعشرين ألف مدرسة، يعد من البنيان المرصوص، الذي تعاهد اكتماله ملوك الدولة (سعود وفيصل وخالد وفهد رحمهم الله) و(عبد الله بن عبد العزيز آل سعود)، من بعدهم يواصل البناء، ومشروع تطوير، يؤكد ذلك.المطور طبيب ماهر، والمراد تطويره جسد التربية، والجسد قلب وجوارح، والترميم في العقول ليس كالترميم في غيره، بل هو ألطف وأكبر، ولذا أقول (التدريب والتأهيل) دم القلب النابض والقلب هم (شاغلي الوظائف التعليمية) بلا استثناء، والبقية جوارح إن اشتكت اشتكى القلب، وإن اشتكى القلب اشتكت الجوارح.الحجر الأساس (المعلم) ليس هو كل البناء بأي حال من الأحوال، ولكن إذا ثلم أو تزعزعت أرضه وتربته، أو أعمل الفأس بجسمه (هضم حقوقه) (عدم تدريبه) تشويه سمعته أتى البنيان على من فيه (التربية والتعليم) و(الوطن بأكمله) وبقدر ما نحافظ عليه، سنحافظ على بقية البناء، وبقدر ما نكمل البناء نحافظ على الجميع، وها هو الملك عبد الله بن عبد العزيز، يساند التأهيل والتدريب في مشروع تطوير، في توجيه المستويات الأقل، وبقي علينا أن نعمل معا، والسؤال يتردد في أذهان الجميع، ما عدد الأحجار في الزاوية الواحدة ومن هو أساسها؟!
http://www.al-jazirah.com/105044/rj3d.htm

[نبع الوفاء]

المعلمون والبكاء على الأطلال

فهد الحوشاني
يعتقد الكثير من المعلمين بأن البساط قد سحب من تحت أقدامهم لأسباب مجهولة ويهيمون مع ذكريات الأيام الخوالي عندما كان المعلم مهاباً ويحظى بالاحترام والتقدير من الطلاب والآباء وكيف أنه إذا مر من طريق فر الطلاب من أمامه فرار الصيد من قسورة!!تلك المكانة حسب اعتقادي كانت بسبب المعلومة التي كان هو الوكيل الوحيد لها. لكن الوضع تغير الآن بعد توفر الكتاب والصحيفة والإذاعة والتلفزيون بقنواته الفضائية ثم جاء الكمبيوتر والإنترنت لتنفرط السبحة من يد المعلم ويظل يمسك بجزء منها بأمر من النظام التعليمي حيث لم يتبق له إلا المعلومة الرسمية الموجودة ضمن دفتي المقرر! ولذلك فقد نادى بعض علماء التربية بما يسمى (بموت المعلم) بما يعني أن سلطة المدرس المعلوماتية قد أفلت ولم تعد كسابق عهدها وإن لم تسلم هذه النظرية من النقد! لقد ارتفع المنسوب المعرفي والثقافي لدى الطالب فلم يعد تبهره معلومات المعلم في مقابل بقاء المنسوب لدى المعلم كما هو بحكم أن المراهق أكثر رغبة في الاطلاع على كل جديد ولا نغفل أن أسلوب تكوين المعلم التربوي في الجامعات لم يزل ضعيفاً ولم يتطور.لذا فإنه من الأجدى لو أعاد التربويون حساباتهم لمعرفة كيف يتعاملون مع جيل ليس هو ذلك الجيل الذي خبروه عندما كانوا طلاباً، فالواقع الذي نعيشه مختلف تماماً؛ فالصغير الآن حتى قبل المدرسة يعرف الكثير من المعلومات لم يكن يعرفها الكبير قبل عشرين سنة، لذلك فنحن بحاجة الآن - أكثر من أي وقت - إلى التربية التي تُعنى بتكوين الطالب الذي نربيه ونعلمه العطاء والبذل والمساهمة مع الغير والتعاون وحب الوطن ولن نصل إلى تحقيق تلك الأهداف إلا عن طريق تغيير طريقة التعليم مستخدمين كل ما يخدم المنهج من أساليب تربوية معطلة. إن من المهم تمرير الطالب على عدد من الوسائل والمؤثرات خلال يومه الدراسي مثلما يمر منتج في خط إنتاج مصنع! لأن تلك المؤهلات العملية وليست النظرية فقط ستؤهله لأن يكون ذا شخصية نراها في بعض الطلاب المميزين الذين كان لبعض مدارسهم وبعض المعلمين وبعض المديرين وبعض المشرفين شرف منحهم الفرص ليكتسبوا شيئاً مهارياً أو معرفياً بالإضافة إلى معلومة الكتاب من خلال الأنشطة الطلابية والبرامج التدريبية والحوارات والمجالس الانتخابية المدرسية وغيرها!! لذلك فإن خسر المعلم شيئاً مما في صندوقه السحري فلا تزال لديه مساحة كبيرة يستطيع أن يخدم فيها طلابه ويراعي مواهبهم وإبداعاتهم؛ فالمعلومة التي يتساوى الطلاب في استقبالها لا يمكن أن تصنع المبدعين ولا الموهوبين ويخطئ المعلم في حق نفسه وفي حق طلابه إذا اعتقد أن دوره فقط لا يتعدى (حفظ) معلومات المقرر ومن ثم (تسميعها) أمام طلابه!!إن الطلاب المميزين هم نتاج لمعلمين مازالت لهم في مدارسهم نفس مكانة المعلم القديم من الاحترام والتقدير، والطالب مهما كان صغر سنه فهو يميز بين المعلمين ويحترم فقط من يستحق الاحترام!!
http://www.al-jazirah.com/105044/ar3d.htm

[نبع الوفاء]

الحميدي: الخدمة المدنية غير مسؤولة
عن تأخير تعيين المعلمين الجدد

الجزيرة - عمر اللحيان:
أكد مدير عام الشؤون الإدارية والمالية بوزارة التربية والتعليم صالح بن عبدالعزيز الحميدي أن الوزارة تنسق مع وزارة الخدمة المدنية فيما يتعلق بتعيين المعلمين الجدد وأن التعاون بين الوزارتين قائم ومستمر لإنجاز هذا الأمر وإعلان تعيين المعلمين الجدد في الموعد المقرر وعند انتهاء الإجراءات اللازمة.ونفى الحميدي ما تم تداوله حول تحميل وزارة التربية والتعليم الخدمة المدنية مسؤولية التأخير في إعلان التعيينات الجديدة، مشدداً على أن هذا الموضوع يأتي ضمن أولويات التنسيق القائم بين الوزارتين وتعكف اللجان المشتركة على إنجازه في أقرب وقت، وهذا الأمر يوليه مسؤولو الوزارتين عنايتهم ومتابعتهم الدائمة نظراً لأهمية هذه التعيينات وأثرها على انتظام الدراسة وخدمة الطلاب، بالإضافة إلى رغبة الوزارتين في استقطاب الكوادر المؤهلة في القطاع التعليمي.
http://www.al-jazirah.com/105044/ln68d.htm

[نبع الوفاء]

http://www.gulfup.com/files/gif/edO14218.gif (http://www.gulfup.com/)

عكاظ:( الإثنين 26/11/1429ه&#16**; ) 24/ نوفمبر /2**8 العدد : 2717

-------------------------------------------------

رغم اعتماد مؤهلاتهن من الخدمة المدنية
والتعليم العالي خريجات أول دبلوم لصعوبات
التعلم موظفات «مؤقتا» في المدارس

أحمد السلمي - جدة

رغم اعتماد مؤهلهن من الخدمة المدنية وحاجة مدارس التعليم لتخصصهن إلا أن خريجات أول (دبلوم صعوبات التعلم) فوجئن بعدم إدراج وظائف ضمن ما أعلنته وزارة التربية والتعليم مؤخراً.
الطالبات اللاتي حصلن على الدبلوم بعد حصولهن على البكالوريوس من جامعة الملك عبدالعزيز بجدة هذا العام 1429ه&#16**; يطالبن بمساواتهن بزميلاتهن اللاتي تم تعيينهن على وظائف تعليمية هذا العام في تخصصات مسار التخلف العقلي، والإعاقة البصرية والسمعية بينما يتم توظيفهن على نظام التعاقد بدلاً من الوظائف الرسمية.
وحسب عبدالوالي السلمي ومرشد مرشود الحربي وبندر سعيد الغامدي فإن بناتهم وزوجاتهم من الخريجات واللاتي حصلن الدبلوم بعد البكالوريوس تم تعيينهن على وظائف مؤقتة لسد العجز في مدارس جدة وبرواتب مقطوعة رغم أنهن أمضين سنة ونصف السنة في دراسة الدبلوم ودفعن أكثر من 2** ريال رسوما لدراسة تخصص (صعوبات التعلم) إضافة إلى المصاريف الأخرى ورغم ذلك لا يتم تعيينهن على وظائف رسمية في حين أنهن يكلفن بأكثر من 30 حصة في الإسبوع لسد العجز في معلمات هذا التخصص. مشيرين إلى أنهم تقدموا إلى فرع وزارة الخدمة المدينة بطلبات توظيف لبناتهم وزوجاتهم وتم تسجيل أوراقهن في الحاسب الآلي وطلبوا منا الانتظار ريثما يتم الإعلان عن الوظائف مطلع العام الجديد غير أنهم فوجئوا كما يقولون عند الإعلان عن الوظائف التعليمية بأن تخصص صعوبات التعلم غير مطلوب ولم يدرج ضمن احتياج الوزارة ولدى سؤالهم للمسؤولين في وزارة الخدمة أفادوهم بأن الاحتياج يأتي عن طريق وزارة التربية والتعليم.
من جانبه أكد الدكتور عبدالرحمن اليوبي وكيل جامعة الملك عبدالعزيز بأن (دبلوم صعوبات التعلم) معتمد من وزارة الخدمة المدنية ووزارة التعليم العالي حيث صنف خريجات وخريجو هذا التخصص على المستوى الخامس - الدرجة الأولى من سلم الوظائف التعليمية إسوة بالدبلومات الأخرى (التفوق العقلي والتخلف والعوق السمعي والعوق البصري والاضطرابات السلوكية والتوحد).
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**81124/Con2**81124242939.htm

[نبع الوفاء]

تكريم معلمي ومتقاعدي تعليم عنيزه

سليمان النهابي &#16**; عنيزه

يرعى صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن بندر بن عبدالعزيز أمير منطقة القصيم السبت المقبل حفل إدارة التربية والتعليم للبنين في محافظة عنيزة لتكريم المعلمين والموظفين المتقاعدين والمتميزين والطلاب المتفوقين. وأوضح مدير تعليم عنيزة يوسف بن عبدالله الرميح أنه سيتم خلال الاحتفال تكريم خمسين معلماً متقاعداً وعشرين موظفاً متقاعداً وستة وعشرين متميزاً إلى جانب مئة وثمانين طالباً متفوقاً من مختلف المراحل التعليمية مشيرا إلى أن رعاية سموه للحفل تأتي امتداداً لدعمه مسيرة التربية والتعليم في منطقة القصيم عامة وعنيزة بشكل خاص.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**81124/Con2**81124242926.htm

[نبع الوفاء]

قناة فضائية تعليمية لحماية الطلاب من الغزو الفكري

واس - تبوك

دفع إجماع وكلاء وزارة التربية والتعليم ووكلاء التعليم والمناطق على أهمية مواجهة الغزو الفكري الخارجي، إلى تبني الوزارة إطلاق قناة فضائية مهمتها حماية فكر الطلاب والطالبات الذين يمثلون نسبة الشباب في المملكة، والتي تعد الأكبر في عدد السكان. واعتبر مدير النشاط الطلابي بالوزارة الدكتور ناصر القرني أن الوزارة معنية بحماية فكر هذه الفئة، وأن الحاجة ماسة لوجود مثل هذه القناة التربوية لتقديم كل ما هو ممتع ومفيد في ظل ما يعج به الفضاء من قنوات هابطة وبعيدة عن التربية.
وأوضح أن القناة مهمتها إبراز الأنشطة وتعزيز السلوك الإيجابي لدى الطلاب والطالبات وتوفير وسائل الإيضاح السمعية والبصرية والتدريبية بما يساعد على تحقيق الأهداف التعليمية.
من ناحية أخرى حظرت الوزارة الأدوات المدرسية أو الشخصية أو الملابس التي تتضمن صورا أو رسومات أو رموزا أو كتابات مخالفة بما فيها التي تحوي صورا كرتونية أو شخصيات مشهورة في القنوات الفضائية كالممثلين الأجانب أو المغنين.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**81124/Con2**81124242946.htm

[نبع الوفاء]

مؤتمر الدوحة يناقش تطوير التعليم في دول الخليج

فوزية الشهري &#16**; الطائف، محمد السريعي &#16**; بيشة

يناقش وزراء التربية والتعليم في الدول الأعضاء في مكتب التربية العربي لدول الخليج في مؤتمرهم العام العشرين الذي يعقد في الدوحة يومي الثلاثاء والأربعاء 25 و 26 ذي الحجة المقبل تقريرا عن تنفيذ برامج المكتب وأجهزته للدورة المالية الحالية المشتملة على برامج مشروع تطوير التعليم في الدول الأعضاء الذي تم إعداده تنفيذاً لقرارات المجلس الأعلى لمجلس التعاون في مجال التعليم العام. ويشارك في اجتماعات المؤتمر معالي الأمين العام لمجلس التعاون لدول الخليج العربية ، ومعالي المدير العام للمنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة ، ومعالي المدير العام للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم ، وممثل عن معالي مدير عام منظمة اليونسكو ، بالإضافة إلى أجهزة المكتب المتخصصة في كل من الكويت والدوحة. ووفقا لمدير عام المكتب الدكتور علي بن عبد الخالق القرني يناقش المؤتمر كذلك البرامج والموازنة المقترحة للمكتب وأجهزته للدورة المالية القادمة (1430 و 1431ه&#16**; ) .
وقال إن البرامج المقترحة للدورة القادمة تأتي انطلاقاً من حاجة الميدان التربوي في الدول الأعضاء بالمكتب حيث تم إعدادها في ضوء مرئياتها ومقترحاتها، وروعي فيها التركيز على الجانب التقني ، وذلك إيماناً من المكتب بأن تسخير التقنية لخدمة التربية والتعليم في الوقت الراهن يأتي في سلم أولويات متطلبات التطوير النوعي للتعليم .
من جهة ثانية يرأس نائب وزير التربية والتعليم للبنين الدكتور سعيد بن محمد المليص وفد المملكة المشارك في المؤتمر الدولي حول شباب العالم الإسلامي ( رهانات الحاضر والمستقبل ) الذي يعقد في تونس اعتبارا من اليوم ولمدة ثلاثة أيام.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**81124/Con2**81124242911.htm

[نبع الوفاء]

http://www.gulfup.com/files/gif/qvG11826.gif (http://www.gulfup.com/)

الحياة :الاثنين 26-11-1429ه&#16**; العدد 16670

----------------------------------------------

اختصاصيات يطالبن بأندية رياضية للطالبات

جدة - بدر محفوظ الحياة - 24/11/08//

طالب عدد من العاملات في القطاع الصحي في مكة المكرمة بإضافة حصص رياضية يومية لطالبات المدارس، لينشأن منذ الصغر على عادات صحية تقيهن الإصابة بالأمراض المزمنة في المستقبل.وأكدت مديرة إدارة التمريض في صحة مكة ميساء مظهر، أن العادات غير الصحية في الحياة اليومية، مثل قلة الحركة وعدم ممارسة الرياضة، والعادات الغذائية السيئة والتدخين، إضافة إلى عدم وجود الوعي والثقافة اللازمة منذ الصغر أدت جميعها إلى ارتفاع لافت في نسبة الإصابة بالسكري لدى السعوديين، خصوصاً لدى الإناث.وقالت مظهر خلال فعالية نفذتها مديرية الشؤون الصحية في العاصمة المقدسة احتفالاً باليوم العالمي لمرضى السكر: «إن من أهم الطرق الوقائية لتجنب الإصابة بمرض السكري، تكثيف التوعية والإرشاد، ما يؤدي الى زرع المفاهيم الصحيحة للوقاية من المرض». بدورها أكدت مديرة مركز الرعاية الصحية الأولية في مخطط الأمير أحمد بحي الرصيفة الدكتورة فتحية عبدالله فطاني، أن مشاركة مراكز الرعاية الأولية تهدف إلى تثقيف السيدات والطالبات في مكة المكرمة بالطرق الصحيحة للوقاية من مرض السكر، وكيفية التعامل والتعايش معه بأحدث الطرق العلمية والفعالة، إضافة الى التركيز على أهمية المتابعة الشهرية، وما لها من فائدة في الحد من مضاعفات السكر.وأوضحت فطاني أن مراكز الرعاية الصحية الأولية تلعب دوراً مهماً في خدمة من يعانون من الأمراض المزمنة من الناحية العلاجية والتوعوية، مشددة على ضرورة تكامل الجهود بين القطاعات كافة للحد من النسبة المرتفعة للإصابة بالسكر في السعودية. يشار إلى أن صحة منطقة مكة، ممثلة في مركز الرعاية الصحية الأولية، نفذت برنامجاً توعوياً عن المرض بالتعاون مع مدارس البنات الابتدائية والمتوسطة، ومدارس الأنجال والفتاة الأهلية ونبع الثقافة».
http://ksa.daralhayat.com/local_news/regions/11-2**8/Article-2**81123-cac57a0c-c0a8-10ed-**74-2397ab875174/story.html

[نبع الوفاء]

http://www.gulfup.com/files/gif/Orx07911.gif (http://www.gulfup.com/)

الوطن:الاثنين 26 ذو القعدة 1429ه&#16**; العدد (2978)

---------------------------------------

العثور على فتاة بلقرن المفقودة بزيها المدرسي

بلقرن: سويد الحارثي
عثر عدد من المواطنين مساء أمس في شعف محافظة بلقرن على فتاة (19 عاماً) مفقودة من 9 أيام بعد أن خرجت من مدرستها واتجهت لجهة غير معلومة.وقال ل&#16**; "الوطن" المواطن علي بن عبدالله القرني" إنه عند التاسعة من مساء أمس طرقت فتاة كاشفة الرأس باب منزلي تطلب ماء للشرب، وعندما أخبرني ابني الذي فتح الباب بالواقعة اتجهت للباب الخارجي بمرافقة ابن أختي جارالله القرني وابني ولحقنا بالفتاة التي هربت وأمسكنا بها على بعد 1** متر من منزلي بمساعدة من أحد الجيران وقرأنا عليها آيات من القرآن حتى هدأت لعلمنا أنها تعاني من مس ثم أبلغنا الشرطة التي حضرت واستلمت الفتاة".من جانبه أكد والد الفتاة (زهور 19 عاماً) سعيد بن غيثان الحارثي أن ابنته عادت لمنزلها بعد أن غابت لمدة 9 أيام، مقدماً شكره للجهات الأمنية التي شاركت في البحث، وإلى المواطنين الذين تطوعوا للبحث عن ابنته التي تعاني من مس.من جانبه أكد ل&#16**;"الوطن" المتحدث الرسمي بشرطة منطقة عسير العقيد عبدالله بن عايض القرني أنه تم الإمساك بالفتاة عن طريق 4 من المواطنين بشعف بلقرن وتم تسليمها للشرطة التي بدورها سلمتها لوالدها، مشيرا إلى أن الفتاة بصحة جيدة ومازالت مرتدية زيها المدرسي الذي كانت ترتديه قبل فقدانها.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2978&id=79235&groupID=0

[نبع الوفاء]

القرقاح يدشن مقر مركز الإشراف التربوي في تنومة

النماص، تنومة: حسن عامر، سعيد الشهري

دشن رئيس مركز تنومة محمد بن فلاح القرقاح ومدير التربية والتعليم بمحافظة النماص ظافر بن سعيد بن حبيب أمس مقر مركز الإشراف التربوي بتنومة.وقال مدير التربية والتعليم بالنماص ظافر بن سعيد بن حبيب إن وزارة التربية والتعليم اعتمدت مركزا للإشراف التربوي بتنومة ليكون إضافة جديدة في مسيرة العملية التربوية لتوفير كل الخدمات لجميع التربويين من مشرفين ومعلمين وطلاب.ولفت ابن حبيب أن تنومة حظيت بمشاريع تعليمية للبنين بتكلفة بلغت أكثر من 70مليون ريال وهي ابتدائية الزبير بن العوام وثانوية الملك فهد وابتدائية محمد بن القاسم ومدرسة حمزة بن عبد المطلب واستكمال مجمع تحفيظ القرآن الكريم ومدارس ابن خلدون ومدارس الحسين بن علي بمليح ومدرسة الحنين الابتدائية وثانوية أبو بكر الصديق ومتوسطة أبي حنيفة ومدرسة الإمام البخاري ومدرسة الفيصلية ومجمع زيد بن ثابت ومدرسة عبدالرحمن الداخل بسدوان ومدرسة غرناطة بشعف آل سودة وموسى بن نصير ببني لام.وأكد ابن حبيب أن هذه المشاريع التعليمية تؤكد حرص قيادة هذه البلاد وسعيها لراحة أبناء هذا الجزء الغالي من بلادنا الحبيبة.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2978&id=79253&groupID=0

[نبع الوفاء]

تعليم عسير ينفذ برنامج "التدريب المتنقل"

أبها: محمد الفيفي

نفذت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة عسير ممثلة في إدارة التدريب التربوي مؤخرا برنامج "التدريب المتنقل" في عدد من القطاعات النائية شملت: ثانوية بللسمر, وابتدائية ومتوسطة حوراء, ومجمع صدر وائلة, ومجمع الغيناء, وثانوية بيحان, وابتدائية التوفيق, ومتوسطة وثانوية السليل, وابتدائية ومتوسطة الشيق, ومتوسطة بللسمر.وبين مدير إدارة التدريب التربوي بتعليم عسير محمد البشري أن البرنامج يأتي ضمن خطة التدريب التربوي لهذا العام لشاغلي الوظائف التعليمية وذلك من خلال تقديم البرامج التدريبية المتعددة للمعلمين.وقال البشري إن البرنامج يأتي في نسخته الثالثة حيث اعتمد برنامج لغة الحوار في الميدان التربوي للمعلمين ونشر ثقافة الحوار بين الطلاب.وأكد البشري أن البرنامج كان له العديد من النتائج الإيجابية مما كان له بالغ الأثر على المعلمين في النمو المهني والارتقاء بالعملية التعليمية وعلى الطلاب في الكشف عن تنمية مهارات الاتصال.يذكر أن البرنامج يمتد للفترة من 11 &#16**; 27 /11 / 1429 ونفذ ضمن منظومة العمل التكاملي بين إدارة التدريب التربوي وإدارة النشاط الطلابي وإدارة التوجيه والإرشاد وإدارة الإشراف التربوي بطاقم تدريب مكون من: عبد الله الموسى، حسين معتق، عبدالله بن حسن الفيفي، مشبب القحطاني، محمد العمري، سالم العمري، سعد حاضر، محمد الأحمري. وبمتابعة من قبل مدير التربية والتعليم الدكتور عبدالرحمن فصيل.إلى ذلك حقق الطالب فهد سعيد الأحمري من متوسطة عمرو بن العاص المركز الأول في مسابقة المهارات اللغوية التي نظمتها إدارة التربية والتعليم بسراة عبيدة مؤخرا، أوضح ذلك رئيس النشاط الثقافي بتعليم عسير أحمد إبراهيم عسيري.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2978&id=79254&groupID=0

[نبع الوفاء]

احتجاز 30 طالباً ومعلماً داخل فصل دراسي بالأحساء

الهفوف: عدنان الغزال

تمكنت فرقة إنقاذ تابعة للدفاع المدني في الأحساء ظهر أمس الأحد من إخراج 30 طالباً ومعلماً في مدرسة ثانوية بعد احتجازهم داخل أحد الفصول الدراسية.وأوضح الناطق الإعلامي في مديرية الدفاع المدني في المنطقة الشرقية المقدم منصور بن محمد الدوسري أن عمليات الدفاع المدني في الأحساء، تلقت عند الساعة الثانية عشرة والنصف بلاغاً باحتجاز مجموعة من الطلاب داخل فصل دراسي مساحته 5×6 أمتار مربعة في مدرسة أسعد بن زرارة الثانوية للبنين في حي الشعبة بمدينة المبرز بالأحساء، مبيناً أن المدرسة عبارة عن مبنى حكومي مكون من دورين.ومن جانبه، ذكر مدير العلاقات العامة والإعلام في تعليم "بنين" الأحساء أن فترة الاحتجاز امتدت لنحو 15 دقيقة من الحصة السابعة، مرجعاً سبب الاحتجاز إلى عطل في مقبض الباب.
من جهة أخرى، أصيب طفل يبلغ من العمر 6 أشهر بحروق سلقية بنسبة 5% من الدرجتين الأولى والثانية في الأعضاء التناسلية والفخذين أثناء قيام والده بفتح حنفية الماء الساخن عليه بالخطأ وذلك لغرض تنظيفه بمنزل والده في حي الخالدية بالهفوف.كما أصيب حدث يبلغ من العمر 12 عاماً بحروق سلقية في وسط جسمه نتيجة قيام المصاب بالعبث بجوار الفرن وعليه إناء مملوء بالماء الساخن مما أدى إلى انسكاب الماء عليه بمنزل أسرته في حي التعاون بالهفوف. كما نشب أول من أمس حريق في مستودع بمنزل مكون من طابقين في حي العتبان بمدينة المبرز. نتج عنه احتراق مجموعة من المواد الغذائية والأواني المنزلية وحاسب آلي، وشاركت في إخماد الحريق 3 فرق إطفاء وإنقاذ.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2978&id=79265&groupID=0

[نبع الوفاء]

إصابة 7 طالبات في حادث مروري بالرياض

الرياض: سويد الحارثي

أصيبت سبع طالبات في حادث مروري وقع لهن صباح أمس بتقاطع شارع الجبيل مع شارع الأمير بندر شرق الرياض.أوضح ذلك رئيس غرفة القيادة والسيطرة بمرور الرياض الرائد إبراهيم أبو شرارة، موضحاً أن الطالبات اللاتي يدرسن بالمرحلة المتوسطة بمدرسة أهلية كانوا يستقلون ميكروباص خاصاً بالمدرسة ارتطم بسيارة أخرى صغيرة، مشيرا إلى أن الإصابات متوسطة وخفيفة.وأرجع سبب الحادث للسرعة من الطرفين وعدم إعطاء الأفضلية، وكذلك عدم الانتباه والتريث من الجانبين عند التقاطعات. وتم نقل المصابات عن طريق ثماني فرق إسعاف للهلال الأحمر لمستشفى الملك فهد بالحرس الوطني
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2978&id=79267&groupID=0

[نبع الوفاء]

الصاروخ المدرسي

موسى العجلان

أحسنت وزارة التربية والتعليم الصنيع، حينما عمدت إلى التأسيس لإجرائية (النقل المدرسي) في توصيل الطالبات ونقلهن من وإلى المدرسة.
ولكن الذي لم تدرك خطورته حتى هذه اللحظة هو (مبدأ حسن النية) في اختيارها لمن يمسك زمام تلك الباصات ويدير دفتها!.
ما عليك إلا أن ترخي نظرك قليلاً متأملاً تلك الباصات وكيفية شقها للطرق والشوارع وتجاوزها للمركبات يميناً ويساراً لتقطع يقيناً أن التسمية ب&#16**;(الأمين أو الناقل المدرسي) قد جانبت الصواب، لأن التسمية ب&#16**;(الصاروخ المدرسي) هي الأقرب والأنسب في الوصف.
دقائق معدودة تقضيها في مشوار الصباح لديك بالالتفات يمنة ويسرة، تدرك معها أن (الطالبات) في خطر حقيقي وهن يركبن ذلك الصاروخ ليخترقن الصفوف والجموع وكأن حرباً قد نشبت!.
السرعة الجنونية، والتهور في تخطي المركبات، والتجاوز غير المبرر، واقتحام الخطر، واللعب بالنار، وتفريغ الضيق النفسي، من قبل سائقي الباصات، جريمة بحق طالباتنا, واستخفاف بحياتهن وتتطلب وقفة جادة من وزارة التربية, ومن قبل (إدارات المرور) بالمملكة للحد مما يترتب عليها من حوادث حصيلتها إزهاق أرواح لا ذنب لها.
http://www.alwatan.com.sa/news/alwatanop2.asp?id=3956&issueno=2978

[نبع الوفاء]

http://up.damasgate.com/files/mix9fgt987jywiaqbwcx.gif (http://up.damasgate.com/)

صحيفة اليوم:الأثنين 26 ذو القعدة 1429ه&#16**; العدد:12946

------------------------------------------------
«المظالم» بعيد عن تعليم البنين ولجنة للمناصحات التربوية

عبداللطيف المحيسن- الأحساء
نفى مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة الاحساء احمد بن محمد بالغنيم وجود أي شكوى في ديوان المظالم ضد تربية وتعليم البنين بالاحساء وقال: ان الادارة حريصة كل الحرص على انهاء جميع الخلافات وفق اطار الادارة والتي تسعى جاهدة من أجل حل أي خلاف سواء بين المعلمين او الاداريين او الطلاب واشار بالغنيم : انه توجد شكاوى من قبل البعض من المعلمين او اولياء الامور ومن الاستحالة انه لايوجد في أي ادارة حكومية مشاكل لكننا نعمل جاهدين على حلها وفق اطار الامكانيات المتاحة في بيت الادارة , فيما كشف بالغنيم عن وجود لجنة المناصحة التربوية والتي تقوم على دراستها المركز الاشراف بالمبرز والذي ستقوم بطرحها قريبا على ادارة التربية والتعليم والتي تكمن في معالجة المشاكل في الهامة بين المعلمين والادارة. ومن جهة أخرى أكد مدير لجنة الاشراف بالمبرز عبداللة الذرمان ان فكرة لجنة المناصحة التربوية تكمن في عمل الهيئة الادارية بالمركز من خلال تعديل جوانب التقصير من بعض الاداريين والمعلمين من خلال الحوارات التربوية المتواصلة يثار من خلالها الجانب الايماني والأخلاقي التي حث عليها ديننا الحنيف ووضع الحلول للمشاكل و العمل على حل المشاكل التي قد تقع بين المعلمين ومديري المدارس واولياء الامور , فيما قام المركز ببدء تطبيق عمل اللجنة يوم امس في احدى المدارس وسط اريحية من قبل المعلمين .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12946&P=26

[نبع الوفاء]

المديرس يكرِّم الطلاب المشاركين في ملتقى الفضائيات والتحدي

اليوم - الدمام

شارك طلاب من مدرسة الملك عبدالله بن عبدالعزيز الثانوية في مؤتمر ملتقى الفضائيات والتحدي القيمي والاخلاقي الذي يواجه الشباب الخليجي بترشح من الادارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية وكانت مشاركة الطلاب مميزة وتم تكريمهم من قبل مدير عام التربية والتعليم الدكتور عبدالرحمن المديرس وبحضور الوكيل المساعد للشؤون التعليمية والوكيل المساعد للشؤون المدرسية ومدير ادارة النشاط الطلابي ومدير المدرسة الاستاذ خالد الضعيان كما قام الطلاب بشرح موجز عن الفعاليات التى كانت في المؤتمر ومدى الاستفادة التى جنوها وقد وجه مدير عام التربية والتعليم الطلاب بضرورة نشر وتفعيل التوصيات وفي نهاية اللقاء تم توزيع الشهادات والجوائز على الطلاب وتكريم مدير المدرسة على المجهودات المبذولة،والطلاب المكرمون هم : بندر السبيعي و محمد الحسن و عبدالهادي الغامدي .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12946&P=1&G=4

[نبع الوفاء]

تنفذ برنامجا لوقاية الطلاب من القنوات اللاأخلاقية بتبوك

واس - تبوك

نفذت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة تبوك مؤخرا برنامجا لتوعية الطلاب ووقايتهم من بعض الممارسات السلوكية السلبية التي تتمثل في الاتصال على القنوات الفضائية التي تعرض البرامج والمشاهد اللاأخلاقية أو تبادل بعض الطلاب لمقاطع البلوتوث السلبية أو استخدام الملابس غير اللائقة.وأوضح مساعد المدير العام للشئون التعليمية رئيس اللجنة هاشم عبدالله القحطاني أن اللجنة المكونة من مدير إدارة التوجيه والإرشاد ومدير إدارة الإشراف التربوي ومشرفين من التربية الإسلامية والإعلام التربوي قامت بوضع برامج وخدمات إرشادية وتربوية لإيضاح الدور الذي تقوم به المدرسة من توجيه الطلاب من خلال الجهود التربوية المتنوعة وادوار جميع عناصر العمل التربوي ومنسوبيه من إدارة مدرسية ومعلمين ومرشدي طلاب ولجان ومجالس مدرسية.وب&#16**;&#16**;ين القحطاني انه ت&#16**;&#16**;م تنفيذ الإجراءات التربوية لتوعية طلاب المدارس ووقايتهم من بعض الممارسات السلوكية من خ&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;لال الندوات والمحاضرات واللقاءات التربوية التي عقدت بم&#16**;شاركة أولياء الأمور وإبراز ذلك من خلال جميع القطاعات ذات العلاقة على مستوى المدرسة وإدارة التربية والتعليم. وأضاف انه تمت متابعة تطبيق هذا البرنامج وتقويمه من خلال مدير المدرسة المستمرة ومتابعة تنفيذ هذه الآلية ومتابعة مشرفي التوجيه والإرشاد وجميع المشرفين التربويين والعمل على دراسة التقارير المتعلقة بهذا البرنامج في إدارة قسم التوجيه والإرشاد بالإدارة وما يتم اقتراحه لتطوير وتحسين مخرجاته التربوية.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12946&P=1&G=2#

[نبع الوفاء]

«التربية» تطلق فضائية لتعزيز السلوك الإيجابي لدى الطلاب والطالبات

واس - تبوك

أكد المدير العام للنشاط الطلابي بوزارة التربية والتعليم الدكتور ناصر القرني أن الإدارة العامة للنشاط تعتزم إنشاء قناة فضائية تهدف إلى الاستفادة من وسائل الإعلام في إبراز الأنشطة وتعزيز السلوك الايجابي لدى الطلاب والطالبات وتوفير وسائل الإيضاح السمعية والبصرية والتدريبية بما يساعد على تحقيق الأهداف التعليمية. وذكر الدكتور القرني ان هذا المشروع يرتكز على السياسة العامة للتعليم في المملكة ويساهم بشكل فاعل في نشر التجارب التربوية والمناشط المنفذة في جميع المناطق والمحافظات.وأشار المدير العام للنشاط الطلابي بوزارة التربية والتعليم إلى أن الحاجة ماسة لوجود مثل هذه القناة التربوية لتقديم كل ما هو ممتع ومفيد في ظل ما يعج به الفضاء من قنوات هابطة وبعيدة عن التربية ولا سيما وان وزارة التربية والتعليم معنية بحماية فكر الطلاب والطالبات الذين يمثلون نسبة الشباب في المملكة وهي النسبة الكبرى بين سكانها.وقال: إن هذا المشروع أشاد به وكلاء الوزارة ومديرو العموم بعد اطلاعهم عليه في اجتماع وكلاء التعليم بحضور جميع مديري العموم.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12946&P=1&G=2

[نبع الوفاء]

الملف الصحفي للطباعة ليوم الأثنين 26-11-1429هـ

http://www.b-lozaaz.com/up/uploads/665db9f0d0.gif (http://www.b-lozaaz.com/up/)

http://www.b-lozaaz.com/up/uploads/a9d03c4264.gif (http://www.b-lozaaz.com/up/)