شـهد
27 - 4 - 2004, 09:23 PM
عدم توفر وسائل تعليمية متطورة، عدم توفر ميزانية خاصة بالوسائل التعليمية في المدارس و عدم وجود دورات تدريبية خاصة لها، عدم ملائمة أساليب التقييم و الاختبارات لأداء الطالبات ، عدم وجود دورات تدريبية للمعلمة خاصة بأساليب التقييم، كثرة مسئوليات المعلمة و ضغط الإدارة عليها، كثرة المشكلات الاجتماعية التي تتعرض لها المعلمة، عدم وجود حضانات لأطفال المعلمات في المدرسة، ضغط الحصص و كثرة عدد الطالبات، عدم تفهم الإدارة لظروف المعلمة، قلة التعاون بين الزميلات في المدرسة، غياب الدافعيه للتعلم لدى الطالبات، عدم احترام الطالبات للمعلمات، عدم تعاون و تفهم أولياء الأمور، ضعف الإتصال بين البيت و المدرسة، تكليف المعلمة بالدفع لبعض المشاريع في المدرسة، عدم صلاحية المبنى المدرسي، توجيه (تعيين) المعلمة لتدريس مرحلة تعليمية لا تناسب قدراتها و ميولها، عدم رغبة المعلمات في تنمية مهاراتهن، نقص مهارات التدريس بسبب عدم التأهيل، قلة الدورات التدريبية التربوية كتأهيل المعلمة ( و إن وجدت فإنها تفتقد إلى التطبيق العملي)، عدم اهتمام المعلمة بالإطلاع على اللوائح بشكل دقيق، عدم توفر الأجهزة و التقنيات الحديثة بالمدارس، عدم تدريب المعلمات على استخدام التقنيات الحديثة، كثافة مسئوليات المعلمة، عدم وجود نشرات خاصة تحدد للمعلمات حقوقهن و واجباتهن، عدم تطور المناهج بالرغم من النقد المستمر لها، قدم أساليب و طرق التدريس.