أخبار التعليم في الصحف ليوم الثلاثاء 4 ربيع الآخر 1430هـ - 31 مارس 2***م

[هاني العتيبيے]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته



أخبار التعليم في الصحف ليوم الثلاثاء 4 ربيع الآخر 1430هـ - 31 مارس 2***م



http://www.alriyadh.com/img/logo.gif




صرف 207 ملايين ريال للمعلمين والمعلمات في أول سنوات التطبيق
«الرياض» تنشر أول تقرير مفصّل لمقدار الزيادة في الرواتب بعد قرار التحسين

الرياض : عبدالله الحسني
أكملت وزارة التربية والتعليم مرحلة جمع وتدقيق بيانات المعلمين والمعلمات الذين سيتم تحسين مستوياتهم الوظيفية وفقا لقرار المقام السامي الكريم مؤخرا، وذلك تمهيدا لتعديل رواتبهم قريبا بحسب أقرب راتب من الدرجة المستحقة .
وأوضح أول تقرير مالي بعد عملية التدقيق الأولية حصلت " الرياض" على نسخة منه أن 15 بالمائة من الذين سيتم تحسين مستوياتهم الوظيفية سيحصلون على زيادات عالية تتراوح بين 985 1410 ريالات، فيما سيحصل ما نسبته 32 بالمائة على زيادة لا تقل 310 ولا تزيد عن 760 ريالا، بينما ستُصرف لما يمثلون 30 بالمائة زيادة تتراوح بين 110 235 ريالا، وأخيرا ستكون مقدار الزيادة لما نسبته 23 بالمائة ما بين 10 80 ريالا .وأبان التقرير أن مبلغ الزيادة على الرواتب في أول سنوات التطبيق (العام الجاري) سيصل إلى قرابة 207 ملايين ريال، منها 103 ملايين ريال للمعلمين موضحاً أن أعلى راتب سيصرف للمعلمين والمعلمات الذين سينقلون من المستوى الثاني إلى المستوى الخامس الدرجة الرابعة ومقدار الزيادة 1410 ريالات، بحيث يقفز الراتب من 5595 ريالا إلى 7**5 ريالات .

وتوقع التقرير أن تشهد السنوات المقبلة زيادة في أعداد الخريجين التربويين وكذلك في عدد الطلاب الذين سيلتحقون بالكليات التربوية، خاصة أن وزارة التربية والتعليم تلقت وعودا من وزارتي المالية والخدمة المدنية بعدم التعيين مستقبلا إلا على المستويات النظامية، مما سيوقع الوزارة المعنية وهي: التربية والتعليم والمالية والخدمة المدنية في حرج أمام كثرة الطلبات وتناقص فرص التوظيف،بعد أن حققت المملكة اكتفاء ذاتيا في معظم التخصصات، وانحسرت فرص التوظيف في التخصصات النادرة كالرياضيات وفروع العلوم، أو في مواقع المتقاعدين أو المستقيلين من سلك التعليم .كما توقع أن يؤدي القرار إلى زيادة فرص اختيار الكفاءات المؤهلة والمتفوقين من بين عشرات الآلاف المتقدمين للتدريس، وهذا سينعكس على تجويد التعليم العام وتطوير مخرجاته، خاصة بعد إدخال عنصري المقابلة الشخصية واختبار الكفايات ضمن اشتراطات التوظيف في سلك التدريس . . إضافة إلى أن قرار تحسين أوضاع ما يقارب 205 آلاف معلم ومعلمة إلى بناء علاقة ثقة جديدة بين وزارة التربية والتعليم والمعلمين والمعلمات بعد 15 سنة تقريبا من التعيين على مستويات أقل، حيث اضطرت الجهات الوظيفية لتعيينهم على مستويات أقل من المستحق نظاما (الأول والثاني والثالث) لعدم وجود وظائف على المستويين (الرابع والخامس) في ظل الأوضاع الاقتصادية التي مرت بالمملكة في تلك الفترة .

[هاني العتيبيے]

http://www.okaz.com.sa/okaz/images/okaz/okaz-logo.gif


المملكة تشارك في مؤتمر عالمي للتعليم من أجل التنمية

عبدالله عبيدالله الغامدي ـ الرياض
وصل نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين الدكتور خالد بن عبدالله السبتي مساء أمس، إلى ألمانيا لتمثيل المملكة في مؤتمر اليونسكو العالمي بعنوان «التعليم من أجل التنمية المستدامة». ويجمع المؤتمر الذي سيعقد اليوم ويستمر لثلاثة أيام نحو 7** خبير عالمي بقضايا التنمية والتعليم، وتنظمه اليونسكو بالاشتراك مع وزارة التربية والبحوث في ألمانيا. ومن المتوقع أن يؤكد المؤتمر على أهمية التعليم من أجل التنمية المستدامة، من خلال تعزيز التبادل الدولي بهذا الخصوص. ويعرض في المؤتمر 25 مشروعا في مجال التعليم من أجل التنمية المستدامة يجري تنفيذها في العالم.

[هاني العتيبيے]

أبو راس: لن نتهاون في حالات الإيذاء النفسي أو الجسدي للطلاب


عبد العزيز الثبيتي ـ الطائف
أكد مدير عام التربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محمد بن سعيد أبو راس، أن الإدارة لن تتهاون مع حالات إيذاء المعلمين للطلاب في المدارس مهما كانت المبررات، وقال أبو راس في كلمة ألقاها أمس أثناء برنامج تكريم اللجان المشاركة في حفل تكريم الطلاب المتفوقين، إن ظاهرة إيذاء الطلاب في المدارس من قبل المعلمين نفسيا أو جسديا حتى وإن كانت محدودة مرفوضة بتاتا، وقال إن الإدارة تتعامل مع كافة الحالات بحزم، وطالب جميع المعلمين ومديري المدارس بالتعامل الأبوي والتربوي مع جميع الطلاب، والبعد عن أساليب الإيذاء بمختلف أصنافها، وشدد أبو راس في كلمته على أن الإدارة سوف تحاسب وبشدة جميع من يخالف التعليمات في هذا الجانب

[هاني العتيبيے]

البيئة المدرسية وسلامتها


الحديث عن البيئة المدرسية يحتاج إلى مزيد من الوقت لسرد العديد من أولوياتها ودورها ومميزاتها وأهميتها، وما إلى ذلك من أمور عدة ترتبط بذلك، ولعل من أبرزها -حتى يكون في حسبان القائمين على مدارسنا صيانتها وتشغيلها لتواجد بيئة مدرسية نموذجية- ما يلي: أولا: الصحة المدرسية وما تشمله من حصر الأمراض التي يعاني منها الطلاب مع الملاحظة المستمرة لحالات المصابين وإتمام المعالجة السريعة.
ثانيا: الصيانة، ومنها صيانة دورات المياه من صنابير وأنابيب وأحواض وتصريف صحي للمياه، إضافة إلى تنظيف خزانات المياه وأخذ العينات اللازمة مع بداية كل فصل للفحص المخبري من أجل سلامة الطالب.
ثالثا: المقصف المدرسي وتوفر الشروط المناسبة لتغطية جدرانه بالسيراميك وموقعه وتهويته ونظافته من الحشرات وأدوات الحفظ للأغذية والاهتمام بالقيمة الغذائية لمبيعاته وصلاحياتها،.
رابعا: الصيانة الدورية للمختبر والمعمل وسلامة الطالب من مواده الضارة والحرص على ذلك.

[هاني العتيبيے]

http://www.alwatan.com.sa/news/images/alwatan_logo.gif


تبوك تستضيف اللقاء السنوي لمديري شؤون المعلمين

تبوك: سعد الشهراني، هاشم جدعان ، عبد القادر عياد ، بديعة حسن
افتتح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة تبوك الدكتور محمد بن عبدالله اللحيدان أمس ، فعاليات اللقاء السنوي الرابع لمديري شؤون المعلمين في مناطق المملكة والذي تستضيفه الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة تبوك ويستمر لمدة ثلاثة أيام وذلك بحضور مدير عام شؤون المعلمين حمد بن صالح الوهيبي.و أوضح الدكتور اللحيدان لـ " لوطن " أن هذا اللقاء يمثل امتدادا للقاءات الهادفة لتطوير أداء إدارات شؤون المعلمين وتبادل للخبرات المميزة بين الإدارات بما ينعكس إيجابا على الميدان التربوي والتعليمي .

[هاني العتيبيے]

http://ksa.daralhayat.com/images/DAHar_logo1.gif

اكد «الحزم» ضد متجاوزي لائحة العقوبات... المديرس: ليس من حق المعلم مجرد التفكير في ضرب طالب

الدمام - محمد المرزوق الحياة - 31/03/09//
شدد المدير العام للتربية والتعليم (بنين) في المنطقة الشرقية الدكتور عبد الرحمن المديرس، على اتباع أسلوب «الحزم» ضد المعلمين الذين يتجاوزون لائحة العقوبات، ويلجأون إلى الضرب كوسيلة تربوية، مؤكداً «اتخاذ أقصى عقوبة ضدهم، فضلاً عن ردعها لغيرهم»، وأوضح أنه «ليس من حق المعلم اللجوء إلى الضرب أو حتى التفكير فيه».وأبان المديرس، في لقاء مع الإعلاميين، نظمته العلاقات العامة والإعلام التربوي في «تربية الشرقية»، أمس، «وجود حالات فردية، ارتكب فيها معلمون تصرفات غير أخلاقية، وإن كانت مزعجة، إلا أنها لا تجعلنا نتجاوز عن الغالبية العظمي من ذوي الأخلاق العالية والسلوك الجيد»، مضيفاً «في حال ثبت ارتكاب معلم لتصرف سيئ، يبعد عن التعليم كخطوة إدارية أولى، وتتخذ إجراءات بعد صدور الحكم ضده، والتي تصل إلى حد الفصل من الوظيفة».واستبعد «تحميل اللجان المختصة بإجراء مقابلات مع المعلمين الجدد، مسؤولية ارتكاب معلمين لمخالفات»، مضيفاً أن «إجراء المقابلات تم حصرها في ثلاث مناطق رئيسة، من بينها الشرقية، ويمر المتقدم بلجان عدة، يخضع خلالها لاختبارات تكشف عن تمتعه بالصفات المطلوبة لشغل وظيفة معلم، إضافة إلى أن المعلمين الجدد يخضعون بعد تعيينهم لسنة تجريبية، وفي حال طرأ أمر مخالف للشروط، نقوم بخطوات استباقية لمساعدة المعلمين على تجاوزها قبل أن تتطور»، مشيراً إلى البدء في «التحضير لإجراء المقابلات وتجميع الطلبات السبت الماضي».وشرعت «تربية الشرقية» في الحد من لجوء المعلمين إلى «لائحة العقوبات ضد الطلاب ذوي السلوك السيئ»، وتحفيز المعلمين على اتباع وسائل تربوية إصلاحية، وعدم اللجوء للعقوبات إلا بعد استنفادها»، موضحاً أن «الوسائل التربوية التي نحفز المعلمين على العمل بها، تشمل إشراك الطلاب في المناسبات الاجتماعية، والتواصل مع أولياء أمورهم، ودعوة الطلاب لحضور المشاركة في مجالس الإدارة والأخذ برأيهم، وزرع شعور المسؤولية عن التعليم لديهم. كما عملت الإدارة على تنظيم ورش عمل، لتدريب المعلمين على طرق السيطرة على الفصل»، مشيراً إلى أن «الطلاب سيحظون بفرصة للفوز بجائزة الأداء المتميز، التي ستطلق العام المقبل».
وذكر أن «الوزارة في طريقها إلى الاستغناء عن المدارس المستأجرة، وإحلال مبان حكومية مكانها. وشهدت الشرقية انطلاقة في ذلك»، مبيناً وجود «49 مشروعاً تعليمياً قيد التنفيذ في مختلف المناطق. كما أن كثيراً من المدارس المستأجرة دمجت في مبانٍ حكومية»، متوقعاً التخلص من المستأجرة في «السنوات الأربع المقبلة»، مستثنياً «المدارس الواقعة في مناطق مزدحمة سكانياً، والتي لا تتوافر فيها أراض».ولم ينفِ لجوء مدارس إلى فاعلي الخير لسد حاجاتها، أو عمل صيانة، إلا أنه أكد أن «الإدارة تحاول تلبية حاجات المدارس»، مضيفاً أن الوزارة «اتجهت إلى القضاء على البيروقراطية المتعلقة في طلب المدارس للتمويل، كما سيعطى المديرون صلاحيات للتقليل من مراحل تنقل المعاملة، إضافة إلى رصد مبلغ مالي لكل منها».وأوضح أن الصيانة في المدارس تتراوح بين «علاجية ووقائية»، مشيراً إلى أن «العلاجية تطبق في إجازة الصيف، إلا أن هدف القضاء على المشكلة، اضطرنا إلى تمديد الفترة، التي تصل إلى خمسة أشهر في بعض الأحيان»، مضيفاً «يطلب من المدارس التحول إلى الدراسة الليلية، أو الانتقال إلى مدارس أخرى، ريثما يتم الانتهاء من الصيانة».ومنحت «تربية الشرقية» مديري المدارس صلاحيات واسعة في «حال حدوث ظروف طارئة، سواءً بيئية كالأمطار أو غيرها». وذكر المديرس أن مديري المدارس لهم «مطلق الصلاحية. كما أنهم يحلون محل المدير العام، فيقررون الحال التي تمر فيها المدرسة، ويتخذون الإجراءات اللازمة، ويُطلعون الإدارة على ما فعلوه، ولا ينتظر منهم أخذ الموافقة المسبقة».

[هاني العتيبيے]

«المهني» يعرّف طلاب الليث ببرامجه... و«التعليم» تطالب بالالتفات للنساء ونزلاء السجون


الليث - سعيد المهابي الحياة - 31/03/09//
أكد نائب رئيس مجلس التدريب التقني والمهني في منطقة مكة المكرمة الدكتور مصلح الحارثي لـ«الحياة» أن برنامج الأسبوع التقني الذي تجري فعالياته في محافظة الليث حالياً، يستهدف تعريف أكثر من 4** طالب من التعليم العام بالبرامج الموجودة في المعهد المهني وأقسامه.وقال الدكتور الحارثي على هامش فعاليات الأسبوع التقني والمهني الذي دشنه وكيل محافظة الليث ناصر السبيعي أمس: «سيتم إعطاء كل طالب دورة عامة لمدة ثلاث ساعات، يتعرف من خلالها على أقسام المعهد كافة، إضافة إلى تطبيق عملي لبعض المهن الموجودة في المعهد».بدوره، قال مدير مركز التدريب المهني في الليث جابر أحمد عسيري: «إننا نواجه ضغطاً كبيراً من المدارس، ووضـــعنا جدولاً زمنياً لمدارس محددة، وفوجئنا ببعض المدارس تطلب إشراك طلابها في البرنامج نفسه، وهو ما اسلتزم منا مضاعفة الجهود وتكليف معلمي المعهد بمرافقة المدارس أولاً بأول وتعريفها ببرنامج المعهد».وأوضح عسيري أن بإمكان الطالب الحاصل على شهادة الكفاءة المتوسطة أن يلتحق بالكلية التقنية، بشرط حصوله على سنة تدريبية في المعهد بأحد الاختصاصات، وإخضــاعه لفصل دراسي في أي مهعد صناعي لدراسة الفيزياء والرياضيات واللغة الإنكليزية، إلى جانب المهارات اللغوية، ومن ثم يحق له الالتحاق بأي كلية تقنية ومواصلة مشواره التعليمي المهني.من جانبه، أكد مدير تعليم البنين في الليث مرعي محمد البركاتي أثناء مشاركته في افتتاح الأسبوع التقني لـ«الحياة» أن التربية والتعليم والمعهد المهني يشتركان في تزويد الطلاب بالمهارات التي تهيئهم للاندماج في سوق العمل، والتكيف مع المتطلبات وتحديات المستقبل، في ظل المتغيرات الكبيرة والسرعة التي يشهدها العصر، للحد من ازدياد البطالة وتخفيض نسبة العمالة الأجنبية والتحويلات الخارجية التي تستنزف الاقتصاد السعودي.
وطالب البركاتي بضرورة التوسع في برامج المعهد لتشمل الشريحة النسائية، بما يتفق وطبيعة المرأة، إضافة إلى برامج تخصص لنزلاء السجون، مقترحاً في الوقت ذاته إيجاد سكن ملحق بالمعهد لحل مشكلة الطلاب في القرى النائية، الذين يحول بعدهم وضعف إمكاناتاهم عن الالتحاق بالمعهد.وأكد الطالب في الصف الثالث المتوسط من مدرسة ولي العهد المتوسطة حسن شاكر المهداوي أنه سعيد بهذة التجربة التي تعرّف من خلالها على مجريات مهنية لم يكن يعلم عنها، وتحقق خيارات مستقبلية له في المستقبل.
أما مدير المدرسة محمد إبراهيم الفليت فقال: «سنعمد بالفعل لدراسة هذه الخيارات وعمل دورات تدريبية أو ورش عمل تنظم في المدرسة، لتعريف أكبر كم من الطلاب بإمكانات معهد التدريب المهني والمهن ذات المستقبل الواعد».

[هاني العتيبيے]

خلال افتتاح المؤتمر الدولي الأول لها...

استشاري: 35 في المئة من طلاب المدارس مصابون بـ «السمنة»

الرياض - سحر البندر الحياة - 31/03/09//
كشف رئيس قسم علوم المختبرات الإكلينيكية عضو كرسي أبحاث السمنة في جامعة الملك سعود استشاري الوراثة الطبية الدكتور خالد الحربي، ارتفاع نسبة السمنة لدى الأطفال، إذ سجلت نسبتها بين أطفال المدارس نحو 35 في المئة بحسب الدراسة التي قام بها مركز النزهة في قياسها لديهم.وأضــاف في محاضرة بعنوان: "الجينات والبــدانة في السعودية" خلال افتتاح المؤتمر الدولي الأول للسمنة لدى الأطفال والشباب، والذي أقيم في مقر كلية الطب في جامعة الملك سعود، أن السمنة وزيادة الوزن عوامل خطرة، لها علاقة مباشرة بمعظم الأمراض المزمنة، متوقعاً أن تزداد في المملكة. وذكر أن «الكرسي» سيجري أبحاثاً على الطفرات الجينة المتعلقة بالسمنة بدعم من مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية، كون جينات «ميلنوكوراتين» تؤثر في السمنة بنسبة 5 في المئة بسبب الطفرة الجينية.من جانبه، قال مؤسس برنامج العناية بالوزن نائب العميد في كلية الطب في جامعة سيدني البروفيسور لويس بور أن ارتفاع نسبة زيــادة الـــوزن والسمنة عند الأطفال والكبار في السعودية يستوجب تسليط الضوء عليه، مضيفاــً: «المسؤول عن تلك المحاور هو الفرد والعائلة والمجتمع والمنشآت الصحية والوزارات بل والدولة للوقاية من هذه المشكلة وتفشيها السريع والمهدد لصحة أطفالنا».وذكر أن الدراسات أثبتت أن التدخل يجب أن يكون على مستوى المجتمعات خصوصاً المدارس، لمعالجة أسباب السمنة عند الأطفال، وطبقت هذه النظرية في كثير من الدول المتقدمة وأثبتت نجاحها، داعياً إلى مناقشة التخطيط لبرنامج وقائي شامل على مستوى البلاد في تحديد أهمية الاستثمار في مكافحة السمنة عند الأطفال مقارنة بالكبار، وإيجاد خطط استراتيجية للتدخلات الوقائية على مستويات مختلفة.يذكر أن جامعة الملك سعود وقّعت أمس أثناء افتتاح المؤتمر اتفاقاً مع ثلاث جامعات عالمية، لإجراء بحوث مشتركة في مجال السمنة.
كادر:
«الشرقية» أكثر المناطق تأثراً بها
أكد استشاري طب الأطفال والغدد الصماء الدكتور إبراهيم علوان، أن السمنة وجدت في المنطقة الشرقية أكثر منها في المناطق الأخرى، وعزا ذلك إلى قلة الحركة وساعات مشاهدة التلفزيون والسمنة في العائلة. وأضاف في ورقة عمل بعنوان: «السمنة لدى الأطفال السعوديين» أن عدداً من الدراسات أثبتت وجود مشكلة السمنة في الكثير من المدن الكبرى في السعودية، خصوصاً عند النساء والأطفال دون سن المدرسة، من الذين يعيشون في المدن الكبرى ووضعهم المادي جيد، وهم أطفال لأهل متعلمين ومثقفين، لافتاً إلى أن الدراسات أثبتت أن الأطفال السعوديين فوق سن 12 عاماً معرضون للإصابة بالسمنة وزيادة الوزن بنسبة عالية مقارنة بالمعدلات العالمية بسبب سمنة العائلة والعيش في المدن الكبرى والحال المادية الجيدة وثقافة الأهل.

[هاني العتيبيے]

أول ملتقى لمشــــرفي صعـوبات التعلم بجدة

جدة: الندوة
يبدأ اليوم الملتقى الأول لمشرفي صعوبات التعلم بالمملكة أعماله بفندق ويستون بمحافظة جدة .وأوضح مدير التربية الخاصة بتعليم جدة أديب محمد علاف أن الملتقى الذي يستمر لمدة يومين يهدف إلى دراسة ومناقشة أفضل السبل لإيجاد الحلول والمقترحات المناسبة لتطوير خدمات برامج صعوبات التعلم من خلال التشاور وتبادل الخبرات بين المشرفين التربويين .وبين أن الملتقى يحظى بمشاركة مشرفي برامج صعوبات التعلم في قطاع الوزارة وإدارات التربية والتعليم وعدد من المتخصصين والمهتمين .
وذكر أن الملتقى يعزز زيادة فاعلية التعليم في المملكة بتقديم أفضل الخدمات إلى الطلاب في مجال التربية الخاصة عن طريق تقديم الخدمات التربوية الخاصة للطلاب الذين لديهم صعوبات في التعلم من خلال اكتشافهم وتشخيص حالاتهم إضافة إلى توعية وإرشاد مديري المدارس والمعلمين وأولياء أمور الطلاب وتوعية الطلاب بأهمية برنامج صعوبات التعلم وإبراز جوانبه الايجابية.وأفاد أن الملتقى سيناقش العديد من المحاور من أهمها سبل تطوير العمل المسائي لمراكز خدمات صعوبات التعلم المسائية ومناقشة نصاب معلم ذوي صعوبات التعلم وتطوير البرامج في المرحلة المتوسطة ودراسة الخطة التربوية الفردية الالكترونية المعدة لذلك واستعراض المشكلات المتعلقة بالاحتياج والنقل لبرامج صعوبات التعلم.

[هاني العتيبيے]

تعليم حائل يحقق مراكز الصدارة في مسابقة القرآن

حائل : الندوة
حققت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة حائل المركز الثاني والمركز الرابع في مسابقة القرآن الكريم النهائية على مستوى الإدارات التعليمية بالمملكة والتي أقيمت في خلال الفترة من 24إلى26/3/1430هـ في منطقة المدينة المنورة. حيث فاز بالمركز الثاني في الفرع الأول من منطقة حائل التعليمية الطالب فايز بن خلف الغيثي من ثانوية المعتصم و فاز بالمركز الرابع في الفرع الثالث الطالب عبدالله بن احمد الخلف من متوسطة تحفيظ القرآن الكريم .من جهته هنأ مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة حائل الدكتور محمد بن إبراهيم ألعاصم الطلاب الفائزين مقدماً الشكر لمدارسهم على ما بذلوه من جهود متمنيا من الله عز وجل لهم التوفيق والسداد .