أخبارالتربية والتعليم ليوم الاحد 9 ربيع ثاني 1430 هـ 5 إبريل 2*** م -

[نبع الوفاء]

http://www.q1g1.net//uploads/images/q1g1.net189e972bb3.gif (http://www.q1g1.net//uploads/images/q1g1.net189e972bb3.gif)


أسعد الله أوقاتكم بكل خير.
بسم الله نبدأ اخبار التعليم .
لهذا اليوم ..
الاحد 9/4
http://www.b-lozaaz.com/up/uploads/bc033ca865.gif (http://www.b-lozaaz.com/up/)


الجزيرة:الأحد 9ربيع الثاني 1430هـ العدد:13338

برعاية نائب وزير التربية اختتام تصفيات مسابقة

(موهبة) للعلوم والهندسة

الجزيرة - وهيب الوهيبي:

اختتمت فعاليات تصفيات مسابقة موهبة للعلوم والهندسة التي نظمتها مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع (موهبة)، في مقر مدارس الرياض بمدينة الرياض التي استهدفت الفئة العمرية 14 - 18 عاماً، تحت رعاية نائب وزير التربية والتعليم للبنين الأمين العام لـ(موهبة) الدكتور خالد بن عبد الله السبتي.وأعلن رئيس لجنة التحكيم الدكتور إبراهيم العلوي أسماء الفائزين في التصفيات النهائية، حيث فاز من فئة البنين في المشاريع الجماعية بالمركز الأول مشروع النظام الذكي للتقاطعات للطالبان خالد توفيق القصير من مدارس الرواد وإبراهيم بريك البريك من مدارس المنارات في أبها، فيما فاز بالمركز الثاني مشروع تأثير المبيدات على نمو النباتات للطالبين عبد العزيز بن سلطان المقيرن وفهد عبد الإله المشرف من مدارس الرياض .. فيما فاز من فئة البنين في فئة المشاريع الفردية مشروع الشارع الذكي للطالب عبد المحسن البلوشي من مدارس الظهران الأهلية بالمركز الأول، ونال مشروع الماوس المبدع للطالب محمد عمر أبو بكر من ثانوية رياض القرآن المركز الثاني، أما المركز الثالث فكان من نصيب مشروع الروبوكير للطالب معاذ نبيل أبو عائشة، وجاء في المركز الرابع مشروع تبليغ عن الحريق للطالب عبد الرحمن فوزان الفوزان من ثانوية ال*** ابن باز وفي المركز الخامس مشروع الحمايات المتحركة للطالب عبد العزيز بن خالد الغنيم من مدارس أسراوي الأهلية.
http://www.al-jazirah.com/498042/ln4d.htm

[نبع الوفاء]

إصابة سبع معلمات في حادث انقلاب على طريق حائل العلا

الشملي - هايل العنزي:

http://www.al-jazirah.com/498042/ln13.jpg

وقع صباح أمس السبت حادث انقلاب لحافلة ميكروباص نسيان تقل سبع معلمات من ثانوية الحفيرة بالشملي أثناء توجههن إلى مقر عملهن. وقد وقع الحادث بالقرب من قرية قليب الأطرم على طريق حائل العلا على بعد (130) كلم عن مدينة حائل. وقد تم نقل المعلمات المصابات بواسطة الهلال الأحمر بالعماير وبعض المواطنين المارين بالطريق، فيما باشرت الجهات الأمنية وأمن الطرق بأسبطر الحادث. وقد ذكر ل(الجزيرة) الناطق الإعلامي لشرطة منطقة حائل المقدم عبدالعزيز الزنيدي أن الحادث ناتج عن انفجار أحد إطارات الحافلة الأمامية؛ ما تسبب في خروجها من مسارها وانقلابها عدة مرات.من جانبه أعلنت حالة الطوارئ في مستشفى الشملي في تمام الساعة السابعة صباحاً، وذلك بعد وصول ثماني حالات: سبع معلمات وسائق الحافلة، حيث تم استدعاء جميع الأطباء لمعالجة المصابات التي تنوعت الإصابات بهن من إصابة في الرأس وكسر في الفخذ وفي الحوض وإصابات بالصدر، وقد تم تحويل خمس معلمات لمستشفى الملك خالد بحائل؛ وذلك لشدة إصابتهن، بينما تم تنويم معلمتين والسائق بمستشفى الشملي. وقد اكتظ قسم الطوارئ بمستشفى الشملي بأعداد كبيرة من المواطنين وزميلات المصابات للاطمئنان على الحالة الصحية لهن.
http://www.al-jazirah.com/498042/ln12d.htm

[نبع الوفاء]

اما بعد واقع التعليم بين الدراسات والقرارات 1-2

د. عبدالله المعيلي

في كل بلاد الدنيا قلّ أن تجد أُمّة راضية عن واقعها التعليمي، ولعدم الرضا هذا أسبابه ومسوغاته المنطقية، يأتي في مقدمتها الرغبة الجامحة في تحسين المخرجات لتتوافق مع حاجات التنمية ومتطلباتها المتجددة المتغيرة، وتكوين أجيال تتملك مهارات تنمية المعرفة وتوظفها في عمليات الاختراع والابتكار، ومن الأسباب عدم الوفاء بتوفير المستلزمات التعليمية والمكتبية الضرورية جدا لتسيير العملية التعليمية في حدودها الدنيا.ولتحقيق واقع أفضل أجريت دراسات عديدة، وعُقدت مؤتمرات كثيرة، وشُكّلت لجان ورُصدت ميزانيات، ولكن ما زال واقع الحال دون الطموح المنشود، ولا يتوافق مع الإمكانات المادية والبشرية المتوافرة ولله الحمد في المملكة.واقع التعليم يعاني من مشكلات مزمنة، ومعوقات واضحة، لا تحتاج إلى دراسات، ولا إلى لجان، بل أجزم بأن أحد الأسباب الرئيسة في عدم تجاوز مشكلات التعليم يرجع إلى الوقوف طويلاً أمام دراسات لا يلتفت إلى نتائجها، وإلى لجان لا تنهي مهماتها على الوجه المطلوب، أو بسبب إسناد جملة من المهمات إلى شخص أو أشخاص قد لا تتحقق فيهم الكفاية المرجوة؛ لذا فكل ما تحتاج إليه مشكلات التعليم اتخاذ قرارات جريئة، ومواقف حازمة، وتصحيح المسارات التي يسير فيها كما يسير حاطب الليل.ومن تلك المشكلات التي بدت تبعاتها السلبية على التعليم ومخرجاته (التقويم المستمر)؛ حيث شمل هذا النمط في التقويم المرحلة الابتدائية كاملة، وهو أسلوب يتطلب مهارات عالية جدا لدى المعلمين، في أساليب التدريس، وفي كيفية التحقق من تملك الطلاب للمهارات التي يفترض أنهم تملكوها، فاعتماد هذا النمط وتوطينه بصفته ممارسة تربوية لا يمكن أن يتم بتعميم أو بتوجيهات نمطية لا تتجاوز الكراسة التي كتبت عليها، بل يحتاج إلى تدريب مستمر على جملة من المفاهيم والإجراءات التي يجب أن يتفهمها المعلمون ويقتنعوا بها ويلتزموا بتنفيذها قبل البدء في التعميم على عموم الصفوف الدراسية، ومن ثم تقويم مدى فاعلية ما تحقق، وهل نفذ كما يجب؟ وهل حقق مخرجات أفضل مما كانت تحققه الأنماط السابقة في التقويم؟ التي تعتمد أساساً على الاختبارات، هذا أمر لم يتم؛ لذا لا بد من وقفة تقويم شامل لهذا النمط، وحتى ينجز التقويم لعله يقصر (التقويم المستمر) على الصفين الأول والثاني الابتدائي فقط.ومن الأمور التي يجب اتخاذ قرار مستعجل فيها إعادة اختبار (الثانوية العامة)؛ فقد ألغي هذا الاختبار دون مسوغات منطقية، علماً بأنه يعد أحد مؤشرات مخرجات التعليم على مستوى المملكة على الرغم مما يقال عن كلفته وعن مصداقيته، فالبديل القائم حاليا أسوأ بل يعد انتكاسة سوف تبدو نتائجها السلبية على مخرجات التعليم قريباً.ومما يجب اتخاذ قرار فيه (التعليم الإلكتروني)؛ فالمسألة ليست تأمين أجهزة حاسب محمول لكل طالب وكفى، بل رشح عن التجربة المستعجلة التي اتخذت أن الأمر يتطلب برمجيات تعليمية تبين أنها غير متوافرة، ويتطلب تدريبا مستمرا للمعلمين، ويتطلب تقنيات مكلفة ماديا، ويتطلب خدمة متقدمة في الإنترنت لم تتوافر بعد، هذا غير إعادة تأهيل المباني المدرسية، والأهم من ذلك كله مدى إمكان تعميم هذا النمط من التعليم على كل المدارس في المملكة (بنين وبنات).ومما يجب اتخاذ قرار فيه إبقاء (الصحة المدرسية)؛ حيث إن الحاجة التربوية تقتضي بقاء هذه المهمة في جهاز وزارة التربية والتعليم، وذلك بتبني مهمة التثقيف الصحي والتوعية في بناء الجسم والمحافظة عليه، وسلامته من الأمراض وقاية وعلاجاً.
للحديث بقية
http://www.al-jazirah.com/498042/ar1d.htm

[نبع الوفاء]

تعليم21 المسدس

د. عبد العزيز بن سعود العمر

في ظهيرة أحد الأيام، ذهبت لإحضار ابني من مدرسته الروضة .. لاحظت أنه كان يقبل نحوي بوجه شاحب وبخطى متثاقلة، وما أن استقر داخل السيارة حتى بادرني قائلاً بكلمات طفولية غاضبة ومتأثراً بألعابه الإلكترونية (بكره جب معك مسدس واطلق على أبله (...)).وعندما سألته عن السبب قال (هاوشتني) الأبلة، ثم شرح لي كيف أنها سحبته بقميصه من قبل وبعنف أمام زملائه. وفي الصباح التالي أعلن رفضه التام الذهاب لمدرسته، ولم أنجح في إقناعه بالعدول عن رأيه.يا بني أنا لا أملك مسدساً لكي أطلق رصاصة على معلمتك (بمنطقك الطفولي) ولو ملكته لما فعلت، ولكني أملك ما هو أقوى من الرصاص عند الأمم المتحضرة التي تحترم كرامة الإنسان، أملك عموداً صحفياً أطلق منه كلمات قد توقظ من كانت فيه بقية من حياة. يا بني لو تناولت مسدساً وقتلت كل معلمه لا تقدم لك تعليماً يحترم طفولتك وإنسانيتك، لربما ما وجدت من يقوم بتعليمك إلاّ قليلاً، يا بني أنا لا أدري كيف سيكون حالك عندما تنتقل إلى المرحلة الابتدائية، هل ستطالبني بنصب مشنقة. يا معلماتنا الفضليات كيف أعيد ابني إلى حالته السابقة عندما كان يسبقني إلى السيارة متلهفاً لمدرسته؟.
http://www.al-jazirah.com/498042/ar4d.htm

[نبع الوفاء]

الأميرة نورة بنت محمد تكرم المدارس المعززة للصحة المدرسية

بريدة - عبدالرحمن التويجري

على شرف حرم صاحب السمو الملكي أمير منطقة القصيم سمو الأميرة نورة بنت محمد بن سعود آل سعود تحتفل الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم ممثلة بإدارة الصحة المدرسية بمناسبة يوم الصحة العالمي من خلال حفل التكريم الذي سيقام صباح الثلاثاء 11-4-1430ه&#16**; وذلك بمركز الملك خالد الحضاري بمدينة بريدة، وستكرم فيه المدارس المعززة للصحة لاجتيازها المستويين (البرونزي والفضي). أوضح ذلك مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم الدكتور عبدالله بن إبراهيم الركيان الذي عبر عن بالغ شكره وتقديره لسمو الأميرة نورة بنت محمد على تشريفها لهذا الحفل مشيراً إلى أن حضور سموها الكريم يعد دعماً معنوياً لكافة منسوبات التربية في المنطقة.
http://www.al-jazirah.com/498042/ln52d.htm

[نبع الوفاء]

السالم يفتتح ملتقى الخرج التربوي الثاني

الخرج - فهد القحطاني - ومسفر القحطاني

نيابة عن صاحب السمو الملكي الأمير عبد الرحمن بن ناصر بن عبد العزيز افتتح وكيل محافظ الخرج الأستاذ مساعد عبد الرحمن السالم صباح أمس السبت ملتقى الخرج التربوي الثاني للبنين والبنات تحت شعار (التوجيه والإرشاد مسؤولية مشتركة)، وذلك بحضور كل من وكيل وزارة التربية والتعليم لشؤون البنات الدكتور محمد بن عبد الله العمران ومدير عام التوجيه والإرشاد بالوزارة وعدد من مديري الإدارات الحكومية بالمحافظة، حيث بدأ الحفل بآيات من الذكر الحكيم ثم ألقى مدير التربية والتعليم بمحافظة الخرج د. سعود الزهراني كلمة الملتقى رحب فيها بالحضور مشيرا إلى أهمية إقامة مثل هذه اللقاءات وتفعيلها وأثنى على رعاية سمو محافظ الخرج لهذا الملتقى الذي هو امتداد للملتقى التربوي السابق، وبين أبرز الأهداف التي من أجلها أقيم هذا الملتقى، كما شكر وكيل المحافظ على افتتاحه وتشريفه للملتقى، بعد ذلك كلمة الطلاب المتفوقين ألقاها نيابة عنهم الطالب يزيد عبد الرحمن الغامدي ثم كلمة مدير الشؤون التعليمية ورئيس قسم التوجيه والإرشاد الأستاذ عبد الله بن عبد العزيز العلي رحّب فيها بالحضور لهذا الملتقى، مشيراً إلى ضرورة إقامة مثل هذا الملتقى وتكريم الشخصيات التربوية التي كان لها إسهامات مميزة ثم كلمة شخصية الملتقى مدير عام التعليم بمحافظة الخرج السابق الأستاذ عبد العزيز الراشد قال فيها: لا قيمة لعلم بلا عمل كما أنه لا فائدة لشجرة بلا ثمر واستذكر أول حفل أقيم بهذه القاعة تلا ذلك كلمة الوزارة ألقاها د. العمران فكلمة وكيل محافظ الخرج عبر فيها عن أهمية مثل هذه الملتقيات والاستفادة منها، متمنياً التوفيق والنجاح للجميع وفي ختام الحفل تم تسليم المدارس الفائزة بجائزة الشيخ عبد الله الخليفة للأداء المتميز للإدارة المدرسية التي جاءت على النحو التالي المركز الأول للمرحلة الثانوية الأستاذ علي محمد الصقر ثانوية الخرج والمركز الأول للمرحلة المتوسطة الأستاذ محمد عبد الرحمن الحربي متوسطة حطين والمركز الأول للمرحلة الابتدائية للأستاذ عبد العزيز بن سعد الجوير ابتدائية سعد بن أبي وقاص ثم وزعت جوائز المدارس المتميزة بتنفيذ الأسبوع التمهيدي ثم تم تكريم الطلاب المتفوقين كما تم تقديم درع لراعي الحفل وكيل محافظ الخرج الأستاذ مساعد السالم بعد ذلك التقطت الصور التذكارية ثم افتتاح المعرض المصاحب للملتقى.
http://www.al-jazirah.com/498042/ln59d.htm

[نبع الوفاء]

http://www.b-lozaaz.com/up/uploads/218838b692.gif (http://www.b-lozaaz.com/up/)

الرياض:الاحد 9 ربيع الآخر 1430هـ - 5 ابريل 2***م - العدد 14895

خمسة برامج للرعاية الفردية للطلبة الموهوبين على الحاسب

الرياض / منصور الحسين:

تنفذ إدارة الموهوبين بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض بنين خمسة برامج للرعاية الفردية ضمن البرامج التي تقدمها الإدارة للطلبة الموهوبين وقال مدير إدارة رعاية الموهوبين الدكتور عبدالرحمن الشلاش انه سيتم تقديم خمسة برامج منتقاة من برامج الرعاية الفردية للطلاب كبرنامج رعاية المواهب الفنية والذي يهدف إلى تنمية مهارات الطلاب في الرسم والتصوير وبرنامج خاص في علوم الحاسب الآلي ويهدف إلى تنمية مهارات الطلاب في الحاسب عامة وفي بناء وتصميم قواعد البيانات بصفة خاصة وسينفذ أيضا برنامج خاص تحت مسمى فن الإلقاء والذي يهدف إلى تدريب الطلاب على مهارات الإلقاء و الخطابة وطرق الاتصال مع الجمهور بالاضافه إلى برنامج في مجال الاختراعات والابتكارات والذي يهدف إلى تنمية قدرات الطلاب الاختراعية وتنمية اتجاهاتهم نحو الاختراع وربطهم بالمؤسسات ذات العلاقة بالاختراع و الابتكار.
وأوضح الشلاش أن هذه النوعية من البرامج تستهدف أربعين( 40) طالبا من طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية ممن لديهم قدرات متميزة وغير عادية في هذه المجالات .

الجدير بالذكر أن هذه البرامج تأتي بعد أن أكملت إدارة الموهوبين بالرياض استعدادها لاستقبال الطلاب من حيث تجهيز القاعات الدراسية من كل ما يحتاجه المعلم والطلاب من تقنيات ومستلزمات مكتبية و تأمين وجبات غذائية للطلاب بالإضافة للجوائز التشجيعية للطلاب الموهوبين المشاركين بالبرامج.
http://www.alriyadh.com/2***/04/04/article42**82.html

[نبع الوفاء]

حول التربية والتعليم

منصور النقيدان


لدي اقتراح لوزير التربية والتعليم بأن يجعل ضمن الحصص الدراسية ساعة كل أسبوع يُعرض فيها على طلاب المدارس في المتوسط والثانوي برنامجٌ وثائقي حول أهم قضيتين تهددان الأمن والسلم البشري: الحروب الدينية، والتغير المناخي ودور الإنسان في إفساد الطبيعة. فيتعرف الطلاب مثلاً كيف تشكلت الهندوسية منذ أكثر من خمسة آلاف عام، وكيف انشقت السيخية عنها، وكيف انتقلت البوذية من الهند إلى الصين ثم اليابان وشعوب الشرق الأقصى، وكيف نشأت اليهودية وانقسمت طوائف المسيحيين، ويكتشفون تفاصيل عن طوائف المسلمين كالشيعة والصوفية والإسماعيلية.
فهذا النوع من الأفلام يرفع من مستوى ثقافة الطلاب ويعرفهم بالصورة والصوت على التنوع الهائل الذي يعج به عالم البشر من أديان وطوائف، وكيف أثرت تلك الأديان في ثقافات مجتمعاتها وانعكست في رؤيتهم نحو العالم من حولهم ومدى وتأثيرها في حياتهم. إن من الحكمة أن يتعرف الطلاب على تلك الثقافات في الوقت الذي يتعلمون فيه تفاصيل العقيدة والشريعة الإسلامية. فالإسلام ولد في بيئة تعج بالديانات والنحل وكم هو جيد أن يتمثلوا ذلك عبر دراسة مكثفة له وإضاءات مقتضبة للثقافات التي تعاصرنا اليوم.

هناك عشرات البرامج الوثائقية التي أنتجتها البي بي سي وجرافيك ناشيونال وديسكفري وغيرها وهي تمتاز بالحياد والموضوعية، بحيث يقوم الطلاب بعدها بإثارة النقاش بينهم حول ماشاهدوه.

قد يكون هذا أسهل الطرق لتدريب الناشئة على حوار الحضارات، فالخطوة الأولى تبدأ بالتعرف والمشاهدة تليها الخطوة الثانية بالتفهم والاستيعاب ثم القدرة على التعايش، وسوف يخرج الطلاب بنتيجة واحدة هي: أن عالمنا يحكمه التنوع والاختلاف والتعدد، وأن هذه هي سنة الكون وطبيعة الأمور، وهذا سوف يخفف من تعصبهم تجاه من يختلف معهم ويحملهم على تلمس القواسم المشتركة بينهم وبين الآخرين والعمل على تعزيزها، والقدرة على التعامل بشكل أفضل حينما يضطرون للعيش في تلك المجتمعات أو عندما يبتعثون للدراسة مع مجتمعات جديدة وقيم وتقاليد لا عهد لهم بها. أحياناً لايحتاج الأمر إلى شرح وتفسير يكفي أن يعوا أن الحياة قائمة على الاختلاف، فكما يستوعبون اختلاف الأذواق في الألوان والأزياء والأغذية والرغبات والهوايات والميول سيدركون أيضاً أن ثمة اختلافاً كبيراً في الدين والاعتقاد والفلسفة نحو الحياة والكون.

في يناير 8**2 شاركت الملكة نور الحسين في مؤتمر تحالف الحضارات الذي عقد في إسبانيا وتقدمت باقتراح بجمع مائة مليون دولار ترصد لإنتاج أفلام وبرامج تهدف إلى حوار الحضارات والتسامح بين الثقافات. من حسن الحظ أن كثيراً من الأفلام التي نتحدث عنها متوفرة ومتاحة وتعرض بين فترة وأخرى في القنوات الفضائية فكل ما يحتاجه الأمر هو تزويد كل مدرسة بمكتبة صغيرة من الأفلام لا تتجاوز أربعين فيلماً، ولكن الهدف لن يتحقق إذا احتاج الأمر إلى جهة إرشاد تتولى مهمة التحذير والتبديل والتشويه لكل ما يعرض، وأسوأ من كل ذلك أن تنتقى بعض المقاطع لتوجيهها نحو جهة مناقضة للرسالة التي من أجلها تعرض تلك الأفلام. وبالإمكان أن يشارك مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني ومبادرة الملك عبدالله بن عبدالعزيز حول حوار الحضارات في هذا المشروع.

مصطفى أبو رمان شيخ من الأردن وهو إمام وخطيب جامع في عمان زاملته منذ منتصف 7**2 في ثلاث ورش، وهو يؤكد على أن الوثيقة التي وقعها الرسول مع كل الطوائف بعد استقراره في المدينة هي وثيقة تعايش بين ثقافات متعددة، ويصر على أن ذلك لا ينبغي أن يؤثر على إنسانيتنا وروابطنا والعمل سوية لما فيه صالح مجتمعاتنا ويدعم ذلك بأن أبناء أخيه مسيحيون ولم يجد يوماً أي حرج في التعامل معهم فهم يزورونه ويتواصلون معه.

إن سنة التنوع في عالم الأسماك تثبت كيف أن نجمة البحر تحافظ على الاستقرار في بيئة تكفل الحياة لأنواع أخرى وتعزز الوفرة في أنواعها، وقد أثبتت التجارب أن إزالة نجمة البحر والقضاء عليها كانت سببا بأن يستأسد بلح البحر المنافس الأكبر متسببا بالقضاء على الكائنات الأخرى وإحداث الإقصاء التنافسي. كم هو من الحكمة أن نغرس في نفوس أبنائنا حقيقة أن البشرية عن بكرة أبيها تبحث عن الطمأنينة والاستقرار الروحي عبر طرق متعددة، وأن أسعد الناس هو أكثرهم انسجاماً مع كل ذلك التنوع وأقدرهم على مد الجسور.

وكم سيكون رائعاً لو تخصص وزارة التربية والتعليم رحلات طلابية إلى بلاد تختلف في الدين والثقافة ليقوم الطلاب بزيارة الكنائس والحسينيات والأربطة والحوزات وأماكن العبادة ويتحدثوا مع نظرائهم في السن ويشاركوهم بعض الأنشطة لأيام معدودة، وليتعرفوا عن كثب ويشاهدوا كيف يمارس الآخرون دياناتهم.

كم يحتاج الطلاب إلى التركيز على مسائل كثيرة تطرق لها القرآن يحتاج الطلاب اليوم إلى التوقف عندها والتأمل في معانيها وأسبابها مثل قصة مؤمن آل فرعون الذي امتدحه القرآن وكان يكتم إيمانه العميق بالله، كيف أمكنه وهو مؤمن أن يعيش قريبا جدا من الملك ومن حاشيته في بيئة عقدية تختلف جذرياً عما يحمله بين جوانحه وبقي أميناً لسادته صادقا معهم، ومثل قصة النجاشي الذي بقي ملكاً على الحبشة مكتفياً بإيمانه النابع من القلب بصدق الرسول والتزامه بالمسيحية في الوقت نفسه، ومع ذلك قام الرسول - بعد ست سنوات من استقراره في المدينة وفرض الشرائع والتكاليف - حينما بلغه موت النجاشي بالشهادة له بالإيمان وأمر أصحابه بأن يقوموا معه بأداء الصلاة على روحه. وكم يحتاج الطلاب أن يعرفوا كيف كانت حياة الرسول بالتفصيل ومأكله ومشربه وملبسه وحياته البسيطة ليقارنوها بحال كثير من فقهاء الدين اليوم، ويقارنوا بينهم وبينه، بل بمن هو أدنى منه بمراحل من زهاد المائة الثانية والثالثة الهجريتين.

إن أبناءنا بحاجة إلى أن تتعمق لديهم القناعة والمعرفة بأن الإفساد في الطبيعة وانتهاك نظام البيئة هو إثم عظيم لأنه من الفساد في البر والبحر وتغيير خلق الله، وأن يتعلموا أن كل ما بأيدينا من نعم هي أمانة علينا الحفاظ عليها وتسليمها لمن بعدنا من الأجيال.

كم هو أخاذ وشفيف أن نشرح لهم أنهم حين يشعرون بالنشوة لقتل طفل أو سيدة لأنها يهودية أو سيخية أو شيعية فهم ليسوا أناساً صالحين، وأن عليهم أن يشعروا بعذاب الضمير إذا تواطؤوا على الصمت عن إعلان احتجاجهم لظلم يحيق بإنسان متدين لأنه أطال لحيته أو تطوع لربه منزوياً بنفسه مسالماً في مجتمعه، وأن ثمة نكتة سوداء ترتسم على صفائح قلوبهم إذا استقبلوا بالبرود واللامبالاة أنباء الكوارث التي تكتسح مجتمعات تختلف عنهم في الجنس والديانة، وأننا قد نكون أشخاصاً صالحين حينما نعيش على الفضيلة، ولكن تغافلنا عن مأساة عائلة معوزة بين ظهرانينا تطوي على الجوع، وعامل منقوص الحقوق من قبل كفيله، هو خزي يشابه صمتنا عن بيت دعارة في طرف الحي، لأن الظلم ظلمات يوم القيامة، وإذا شاع المنكر وظهر بين الناس وتواطؤوا على الصمت والرضى فإن ذلك يطولهم جميعاً، ولهذا قال الرسول عن حلف الفضول الذي عقد في الجاهلية لو دعيت إليه في الإسلام لأجبت لأنه كان ينص على الدفاع عن حق الضعيف والمظلوم من أهل مكة ومن غيرهم.

كما أن الصحف يمكنها أن تسهم في هذا الهدف بأن تفسح مجالاً للطلاب للكتابة حول انطباعاتهم ووجهات نظرهم حول هاتين القضيتين: الاضطراب المناخي والتنوع الديني، بتخصيص صفحة حول (قاعة الصف) تخصص لأفضل المقالات التي يكتبها الطلاب، في تجربة تضاهي ما فعلته جريدة صقلية الكبرى جنوب إيطاليا في نهاية التسعينيات في ذروة الصراع مع المافيا والجريمة المنظمة حين أفسحت المجال للطلاب بأن يكتبوا عن رؤيتهم نحو المافيا وجرائمها حيث مهد ذلك للقضاء عليها ضمن استراتيجية تبنتها عدة قطاعات ليس هذا مجال الحديث عنها.
http://www.alriyadh.com/2***/04/05/article420160.html

[نبع الوفاء]

http://www.b-lozaaz.com/up/uploads/ffdb084eac.gif (http://www.b-lozaaz.com/up/)


عكاظ : ( الأحد 09/04/1430ه&#16**; ) 05/ أبريل/2*** العدد : 2849

مدرسة أهلية تحرم خريجا من شهادته بسبب الرسوم

عبد الكريم المربع &#16**; مكة المكرمة

حرمت مدرسة أهلية في مكة المكرمة طالبا من استلام وثيقة تخرجه من المرحلة الثانوية ، بحجة عدم سداده ماتبقى من رسوم دراسية،ورفضت المدرسة تقسيط المبلغ على دفعات. ولم يتمكن عبد السلام محمد الحسني من الالتحاق في أي كلية أو معهد ، أو الانخراط في أي وظيفة منذ تخرجه قبل تسعة أشهر
. وقال عبد السلام ل&#16**; «عكاظ»:حاولت إقناع إدارة المدرسة بقبول تقسيط المبلغ لعدم مقدرتي على دفعه ،إلا انها رفضت وأصرت على سداده كاملا ، كما لم تتجاوب مع إدارة التعليم. من جهته أكد مساعد مدير عام التربية للشؤون التعليمية الدكتور محمد الشمراني أن تعليمات الوزارة واضحة في هذا الصدد،ولا يحق للمدرسة ربط الوثائق الأصلية للتخرج بالمستحقات المالية، وفي حالة ثبوت ذلك ستتم محاسبة المقصر، والمخالف للأنظمة. يذكر أن هناك تعميما صادرا من وزارة التربية ينص على «عدم ربط تسليم الوثائق الدراسية الأصلية للطلاب والطالبات بتحصيل الرسوم الدراسية، و على المدرسة أن تعالج مشكلة التأخير عن السداد بالطرق النظامية الأخرى عن طريق الجهات الحكومية المختصة».
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2***0405/Con2***0405268701.htm

[نبع الوفاء]

السيول تجرف المزارع وتغلق المدارس

في الخرج ووادي الدواسرالمناطق

اجتاحت السيول عددا من المناطق أمس، وجرفت مزارع، وأخلت مدارس للبنين والبنات في الخرج، وتحركت على إثرها الأجهزة المعنية، والطيران العمودى لإنقاذ المحتجزين. كما أدت الأمطار الغزيرة إلى حدوث التماسات كهربائية، وانهيارات جزئية في بعض المدارس المستأجرة في الرياض، فيما شهدت بعض مستشفيات وادي الدواسر تسربات للمياه عطلت المكيفات، وأزعجت المرضى المنومين،وغطى البرد شوارع محافظة بقعاء ( الواجهة الشمالية لحائل).
وفي الخرج ضربت السيول مركز الدلم، وطمرت المزارع المحيطة، وأتلفت المحاصيل، وطالب الأهالي بإنشاء عدد من السدود للاستفادة من المياه، وأنقذ الطيران العمودي ثمانية أشخاص ، وتم إخلاء مدارس البنين والبنات.
وفي الرياض تسببت الأمطار التي هطلت أمس الأول في تماسات عدة في بعض المدارس المستأجره، والتي تصدعت بعض جدرانها، ولم يذهب كثير من الطالبات إلى مدارسهن؛ خوفا من انهيار هذه المدارس المتهالكة.
كما لم تتمكن الطالبات من أداء الطابور الصباحي في بعض المدارس التي تحولت إلي بحيرات .
وفي وادي الدواسر تسربت المياه إلي غرف المنومين في المستشفى العام، وعطلت المكيفات، كما امتدت المياه إلي الممرات، وأعاقت الحركة، وأزعجت المرضى .
وقال المدير الطبي للمستشفى دكتور صلاح الكردي?أن توزيع التكييف يعاني خللا كبيرا ومشكلة فنية.و طالب عدد من المرضى ومرافقيهم بمتابعة المستشفى الذي لم يمض على تشغيله سوى شهرين.
وفي حائل، وبعد سنوات غاب فيها سقوط البرد عن محافظة بقعاء (90 كلم من حائل) كسا البرد أمس شوارع المحافظة وضواحيها، وأقفل أبواب المنازل وملأ الشوارع، وأحواض المركبات، وأسقف المنازل، وتحولت أجواء المحافظة من الدافئة نسبيا، إلى الباردة الرطبة، وخرج الناس من منازلهم للاستمتاع بهذه الأجواء.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2***0405/Con2***0405268549.htm

[نبع الوفاء]

حريق متعمد في مدرسة بنات

أحمد العطوي &#16**; تبوك

تتحرى شرطة تبوك عن ظروف حريق اندلع أمس في فصل دراسي في المدرسة الابتدائية الثالثة للبنات بعد اشتباه ب، وأخلت المدرسة نحو 350 من طالباتها ومعلماتها ونجحت الفرق في احتواء النيران داخل الفصل، ووفقا للناطق الإعلامي في الدفاع المدني، المقدم ممدوح سليمان العنزي، فإن غرفة العمليات تلقت صباح أمس بلاغا عن حريق بإحدى المدارس، وتبين أن النيران تركزت في لوحات فلين داخل الصف السادس، وأحال الدفاع المدني ملف الحادث إلى الشرطة لوجود شبهة جنائية.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2***0405/Con2***0405268696.htm

[نبع الوفاء]

معلمات تهامة يطالبن بالمكافآت الجبلية

فهد الرياعي &#16**; أبها


طالب أكثر من 1** معلمة يعملن في مدارس نائية في تهامة قحطان في شكوى تقدمن بها لوزارة التربية والتعليم ضد تعليم سراة عبيدة، بمساواتهن بالمعلمين الذين يعملون في تلك المناطق من حيث مكافآت بدل النائي والمكافآت الجبلية. وتضمنت الشكوى المقدمة من المعلمات تظلمهن من حرمانهن من استحقاق تنص عليه أنظمة الوزارة، مشيرات إلى أنهن يقطعن مسافات طويلة ذهابا وإيابا من وإلى مدارسهن في رحلة تبدأ قبل الفجر وتنتهي قبيل المغرب، ومنهن حسب الشكوى من يضطررن للسكن في مناطق لا تتوافر فيها أدنى مقومات الحياة ولا أي نوع من أنواع الخدمات.
من جهته، ذكر مدير مندوبية تعليم البنات في سراة عبيدة مشبب بن مبارك بن عبود، أنه تم رفع بيانات المعلمات اللواتي يعملن في مناطق نائية في تهامة قحطان وريدة وبعض المراكز الأخرى للوزارة وبانتظار رد الوزارة عليها، وأضاف، شكلت الوزارة لجانا بهذا الشأن في وقت سابق وجالت على المدارس وحددت استحقاق كل مدرسة من المكافآت الجبلية وبدل النائي والمعلمات يعاملن معاملة المعلمين ولا بد أن يأخذن كامل حقوقهن أسوة بغيرهن من المعلمات والمعلمين الذين يتقاضون بدل نائي ومكافآت جبلية وهذا ينص عليه نظام صريح في الوزارة.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2***0405/Con2***0405268572.htm

[نبع الوفاء]

التربية: لجنة لمتابعة وتقييم برامج الوقاية من المخدرات

أحمد الكناني &#16**; جدة

وجه صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود، وزير التربية والتعليم، بتشكيل لجنة من قطاعي تعليم البنين والبنات بمسمى «لجنة متابعة وتقييم برامج الوقاية من المخدرات». وتتركز مهام اللجنة حول إقرار البرامج الوقائية المقدمة من الجهات المعنية بالمخدرات والقضايا المرتبطة فيها، ووضع جدول زمني للبرامج والأنشطة في مجال الوقاية من المخدرات، وتصميم برامج ونشاطات التوعية والتعليم الوقائي لمواجهة آفة المخدرات. ويرأس اللجنة المدير العام للشؤون الإدارية والمالية صالح بن عبد العزيز الحميدي، والدكتور سالم بن مزلوه العنزي نائبا، وعضوية كل من الدكتور إسماعيل بن محمد مفرح، الدكتور محمد بن عبد الله الضويان، محمد بن أحمد الهاشم، محمد بن عبد الرحمن التويجري، جمال بن موسى الفايز، نوال بنت محمد العرفج، ثريا بنت أحمد الدامغ، عمره بنت عمر بخرجي، الجوهرة بنت عبد العزيز الصقيه، سلوى بنت عبدالله الحميدي، الدكتورة آمال بنت عبد الله الفريح.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2***0405/Con2***0405268743.htm

[نبع الوفاء]

http://www.b-lozaaz.com/up/uploads/2c0dfe817d.gif (http://www.b-lozaaz.com/up/)

الندوة : الأحد 09-04-1430هـ العدد : 334

مجلس تعليم مكة ينـاقش المعــوقات والمهــام الوظيفيـــة

مكة المكرمة : الندوة

يعقد مجلس الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة اليوم الأحد جلسته الرابعة في دورته السادسة للعام الدراسي 1429 / 1430هـ برئاسة المدير العام للتربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر وذلك في قاعة الاجتماعات بالإدارة وحضور 38 عضواً من مديري الإدارات ومكاتب التربية والتعليم والمدارس. وبين أمين المجلس مدير شؤون المحافظات خالد بن علي الزهراني أن المجلس سيناقش عدداً من الموضوعات المدرجة على جدول أعماله ومن أبرزها استعراض تقرير لجنة دراسة معوقات وصول المراسلات عبر البريد الالكتروني بين الإدارة والمدارس ومكاتب التربية والتعليم وكذلك مناقشة واقع المهام الوظيفية للمشرف التربوي وعلاقتها بتحديد الاحتياجات التدريبية , كما سيناقش المجلس أدارة الأزمات وسبل مواجهتها بطريقة علمية إجرائية , إضافة إلى استعراض تقرير مشروع بناء الخريطة الالكترونية المدرسية. وأشار الزهراني إلى أن مجلس الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة يعتبر هيئة تربوية إشرافية تنفيذية ويتكون من المسؤولين في الإدارة ويرتبط بمدير عام التربية والتعليم ويتولى التخطيط والإشراف والمتابعة للعمل التعليمي التربوي والإداري في الإدارة ويسعى لتحسين مستوى الأداء وتقويمه ومناقشة القضايا التعليمية والظواهر التربوية والاجتماعية في نطاق إدارة التربية والتعليم ، واقتراح الحلول المناسبة ورفع مستوى التنسيق ، والعمل بروح الفريق والتعليم وتبادل الخبرات والتجارب التربوية والتعليمة والإدارية فيما بين قطاعات إدارة التربية والتعليم ودعم التواصل بين المجتمع التعليمي والمجتمع العام.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&contentID=2***04***9033&display=1

[نبع الوفاء]

بطاقة توفر نصف مليون ساعة عمل سنويا بالمدارس

سكاكا: الندوة

صمم مدير إدارة التخطيط والتطوير في تعليم الجوف للبنين الدكتور علي القنيفد بطاقة أحوال للمدارس توفر نحو نصف مليون ساعة عمل سنوياً في مدارس المملكة للبنين والبنات . وقال القنيفد (إن البطاقة توفر الوقت اللازم للأسئلة الشائعة عن المدرسة وإنها تتيح لزوار المدرسة من المشرفين وغيرهم المعلومات الأساسية للمدرسة كعدد الطلاب والفصول والمعلمين ما يوفر نحو (30) دقيقة من وقت الزائر ومدير المدرسة) .وأضاف إذا كان عدد مدارس المملكة تبلغ نحو (50) ألف مدرسة بنين وبنات ومعدل عدد الزيارات للمدرسة الواحدة سنوياً تبلغ نحو (20) زيارة فإن الوقت الذي ستوفره البطاقة لمديري ومديرات المدارس وللمشرفين والمشرفات يبلغ نحو نصف مليون ساعة عمل سنوياً.وأشار إلى أن البطاقة تتميز بخصائص عدة أهمها بساطتها وتقديمها للمعلومة الشاملة بدقة وجاهزيتها في أي وقت ولكل زائر إلى المدرسة حيث تسهل الحصول على المعلومة عن كل مدرسة إضافة إلى قابليتها للتحديث وفقاً لتغير أي عنصر من عناصرها .
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&contentID=2***04***8958&display=1

[نبع الوفاء]

العنف المدرسي على طاولة منتدى المعارف الصحي

الباحة : الندوة

انطلقت أمس فعاليات منتدى المعارف الصحي الذي تنظمه إدارة الوحدة الصحية بإدارة التربية والتعليم للبنين بمنطقة الباحة تحت عنوان (الصحة النفسية للطلاب بين الواقع والمأمول) وذلك في مقر لجنة التنمية الاجتماعية بمحافظة المندق.وأوضح مدير إدارة الوحدة الصحية بالباحة محمد بن مسفر الغامدي أن فعاليات المنتدى تضمنت إقامة ثلاث ورش عمل تحدث في الأولى الدكتور جمال غنام من مستشفى العقيق العام حول الاكتشاف المبكر للاضطرابات النفسية ، وتناول الدكتور صلاح خليل من إدارة الصحة المدرسية في ورشة العمل الثانية العلامات التحذيرية لإدمان المخدرات.وقدم الدكتور خالد محسن والمعلم تركي سعيد ورشة العمل الثالثة حول صعوبات التعلم ، مشيراً إلى أن الفعاليات شملت أيضاً تنظيم عيادة متنقلة للعيون والمختبر بمقر الوحدة الصحية بالمندق.وبين أن فعاليات المنتدى تستمر لمدة يومين حيث تقام يوم غد ثلاث محاضرات الأولى بعنوان / العنف المدرسي / يلقيها الدكتور مصطفى الداغستاني والثانية يلقيها الدكتور صلاح خليل بعنوان / إدمان المخدرات / والثالثة بعنوان / الاكتئاب / يلقيها الدكتور جمال غنام إلى جانب إقامة عيادة العيون والمختبر بمقر المنتدى.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&contentID=2***04***8957&display=1

[نبع الوفاء]

تمديد تكليف بصفر مديراً لتعليم مكة لمدة عام لجنة للوقاية

من المخدرات بتعليم البنين والبنات

الرياض: الندوة

وجه سمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم بتشكيل لجنة من قطاعي تعليم البنين والبنات بمسمى (لجنة متابعة وتقييم برامج الوقاية من المخدرات) , برئاسة المدير العام للشؤون الإدارية والمالية صالح بن عبدالعزيز الحميدي وممثل الوزارة في اللجنة الوطنية لمكافحة المخدرات, ومساعد ممثل الوزارة في اللجنة الوطنية الدكتور سالم بن مزلوه العنزي نائباً وممثلاً للإدارة العامة للتدريب التربوي , وعضوية كل من الدكتور إسماعيل بن محمد مفرح ممثلاً للإدارة العامة للتوجيه والإرشاد , والدكتور محمد بن عبدالله الضويان ممثلاً للإدارة العامة للبحوث , ومحمد بن أحمد الهاشم ممثلاً للإدارة العامة للتوعية الإسلامية , ومحمد بن عبدالرحمن التويجري ممثلاً للإدارة العامة للإشراف التربوي ، وجمال بن موسى الفايز ممثلاً للإدارة العامة للنشاط الطلابي , ونوال بنت محمد العرفج ممثلاً للإدارة العامة للإشراف التربوي (بنات) , وثريا بنت أحمد الدامغ ممثلاً للإدارة العامة للتوعية الإسلامية (بنات) وعمره بنت عمر بخرجي ممثلاً للإدارة العامة لتوجيه وإرشاد الطالبات (بنات) , والجوهرة بنت عبدالعزيز الصقيه ممثلاً للإدارة العامة للتدريب التربوي (بنات )، وسلوى بنت عبدالله الحميدي ممثلاً للإدارة العامة لنشاط الطالبات (بنات) , والدكتورة آمال بنت عبدالله الفريح ممثلاً للإدارة العامة للبحوث (بنات) .وتتركز مهمات اللجنة بإقرار البرامج الوقائية المقدمة من الجهات المعنية بالمخدرات والقضايا المرتبطة فيها ووضع جدول زمني للبرامج والأنشطة في مجال الوقاية من المخدرات , وتصميم برامج ونشاطات التوعية والتعليم الوقائي لمواجهة آفة المخدرات ، كما تقوم اللجنة المشكلة من سمو وزير التربية بمتابعة تنفيذ برامج اللجنة الوطنية لمكافحة المخدرات , والتنسيق معها في كل مايتعلق بالبرامج الوقائية المقترح تنفيذها في المدارس , إضافة إلى مايسند لها من أعمال في هذا الخصوص .يأتي ذلك استشعاراً لأهمية الدور الكبير لوزارة التربية والتعليم في مجال التوعية والتعليم الوقائي بأضرار المخدرات , ومساهمتها في تفعيل دور اللجنة الوطنية في مجال مكافحة المخدرات والتوعية الوقائية من أضرارها . كما قد أصدر صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله وزير التربية والتعليم قراراً بتمديد تكليف بكر بن إبراهيم بصفر بالعمل مديراً عاماً للتربية والتعليم للبنين بمنطقة مكة المكرمة من 3/5/1430ه&#16**; ولمدة عام من تاريخه.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&contentID=2***04***9026&display=1

[نبع الوفاء]

أكد أن الطفل العربي أصبح مستهدفاً من كافة وسائل الإعلام

وزير التربية: تأخرنا كثيراً في إعداد استراتيجية للإعلام الموجه للطفل

جدة: الندوة

أكد صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله آل سعود وزير التربية والتعليم ورئيس اللجنة الوطنية للطفولة إن العالم العربي تأخر كثيرا في إعداد هذه الإستراتيجية العربية للإعلام الموجه للطفل لكن لعل ما سيقدم في هذه الورشة يكون انطلاقا لوضع خطوط عريضة ترسم خارطة طريق نحو إعلام عربي موجه نحو الطفل يحافظ على هويتنا ويرتقي بأبنائنا نحو مستقبل أفضل . مبينا إن امتنا العربية أحوج ما تكون للتعاون والاتفاق على إستراتيجية للإعلام العربي الموجه للطفل والبيئة المحيطة به .وقال سموه في كلمة ألقاها نيابة عنه مدير التربية والتعليم في جدة عبدالله بن احمد الثقفي أمام المشاركين في ورشة ( إستراتيجية الإعلام العربي الموجه للطفل) التي تنظمها جامعة الدول العربية وتستضيفها إدارة التربية والتعليم في جدة : إن الطفل العربي أصبح مستهدفا من كافة وسائل الإعلام مما افرز قضايا لم تكن موجودة في وقت مضى فوسائل الإعلام تبث رسائل مختلفة نحو الطفل العربي بعضها قد تتعارض مع عقيدة ومبادئ ديننا الإسلامي الحنيف أو قد تخل بعاداتنا الاجتماعية السليمة أو لا تساند القيم النبيلة التي يتميز بها المواطن العربي وأضاف سمو وزير التربية والتعليم في كلمته :إن التربية لم تعد تعتمد على مود الدراسية المقررة في المدارس بل أصبح هناك روافد تربوية مهمة ومؤثرة أهمها وسائل الإعلام التي تنقل الثقافة والآداب المتنوعة ويكتسب الطفل كثيرا من المعارف والعلوم من خلال ما يتلقاه من الإعلام .وأشار سموه إن المملكة من خلال خطط وبرامج الجهات الحكومية ومؤسسات المجتمع المعنية بالطفولة تحرص كل الحرص على أن تكون كافة الأنشطة الإعلامية الموجه للطفل ذات مضامين ايجابية ولا تتضمن أي مواد قد تكون ضارة بفكر الأطفال أو سلوكهم .وكانت الورشة التي غابت عنها موريتانيا وليبيا وفلسطين بدأت بكلمة الأمين العام المساعد للجنة الوطنية للطفولة محمد بن عبدالله القديري بين فيها ان وزارة التربية والتعليم تعمل على تدشين حملة إعلامية تهدف إلى حماية الطفل من العنف فيما طالبت الوزيرة المفوضة للطفولة في جامعة الدول العربية مديرة إدارة الأسرة والطفولة بالجامعة منى سمير كامل بالوقوف أمام العولمة التي تشكل تحديا كبيرا أمام المجتمعات العربية ،وقالت: إن العولمة تعمل على تغريب الثقافات الوطنية من خلال آليات أصبحت أكثر تأثيرا على الأطفال ومنها وسائل الإعلام التي تلعب دورا رئيسيا في تكوين شخصيتهم وتشكيل فكرهم وصقل تجربتهم ومن هنا تأتي خطورة الإعلام ما لم يلتزم بمنظومة القيم والثوابت الأخلاقية المستمدة من الدين والتقاليد المجتمعية .ومن جهتها قالت: رئيس لجنة الطفل في وزارة الثقافة والإعلام الدكتورة هند الخليفة إن الطفل شريك لنا لذلك لابد أن يكون حاضرا معنا نتحدث إليه ويتحدث إلينا ويحاورنا ونحاوره وان لم يكن فلابد أن تكون رؤيته حاضرة بيننا عند مناقشة محاور الورشة .بعد ذلك انطلقت جلسات الورشة بمناقشة قضايا الطفولة من منظور حقوق الطفل وواقع الإعلام الموجه للاطفال في العالم العربي واستعراض تجارب عربية في مجال الإعلام الموجه للأطفال ودور الإعلام في قضايا حقوق الطفل والمسؤولية الأخلاقية والإعلام الموجه للأطفال . ومن جانبها دعت الوزيرة المفوضة للطفولة في جامعة الدول العربية مديرة إدارة الآسرة والطفولة بالجامعة منى سمير كامل إلى الوقوف أمام العولمة التي تشكل تحديا كبيرا أمام المجتمعات العربية ،وقال في كلمتها أمام المشاركين في ورشة (إستراتيجية الإعلام العربي الموجه للطفل): إن العولمة تعمل على تغريب الثقافات الوطنية من خلال آليات أصبحت أكثر تأثيرا على الأطفال ومنها وسائل الإعلام التي تلعب دورا رئيسيا في تكوين شخصيتهم وتشكيل فكرهم وصقل تجربتهم ومن هنا تأتي خطورة الإعلام ما لم يلتزم بمنظومة القيم والثوابت الأخلاقية المستمدة من الدين والتقاليد المجتمعية .
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&contentID=2***04***8953&display=1

[نبع الوفاء]

http://www.b-lozaaz.com/up/uploads/a5c5fd98ca.gif (http://www.b-lozaaz.com/up/)

صحيفة اليوم:الأحد 9ربيع الثاني 1430ه&#16**; العدد:13078

ادخال طالبة بثانوية الدوادمي العناية المركزة

بعد مشاجرة مع زميلتها

اليوم - الدوادمي

تسببت مشاجرة وقعت بين طالبتين في الثانوية الثانية للبنات في محافظة الدوادمي إلى نقل إحدى الطالبتين إلى العناية المركزة في مستشفى الدوادمي وتعود تفاصيل الخبر إلى أنه وقعت مشاجرة بين طالبتين في الصف الثالث الثانوي وحصلت مضاربة بينهما وقامت إحدى الطالبتين بدفع الأخرى بقوة مما أدى إلى سقوطها على الأرض مباشرة على رأسها بعده أصابت الطالبة حالة إغماء وبعدها حضرت مدرسة الفصل مما أصابها بالرعب من منظر الطالبة وهي ساقطة على الأرض فطلبت المديرة بسرعة وسط صراخ الطالبات التي أصابهن الرعب من منظر زميلتهن وهي مغمى عليها وبعدها حضرت المدرسات والمديرة وقمن برش الطالبة بالماء ولم تستيقظ وبعدها تم إحضار عطر ورشها به ولكن لم تستيقظ الطالبة وبعدها تم الاتصال بالهلال الأحمر الذي حضر بسيارة إسعاف وتم نقل الطالبة لقسم الإسعاف بمستشفى الدوادمي والذي بدوره عمل لها الإسعافات الأولية وبعدها تم إدخالها العناية المركزة نظراً لخطورة حالتها بسبب الضربة القوية التي تعرضت لها على الرأس عند سقوطها على الأرض .وذكرت مصادر أن سبب المشاجرة التي وقعت بين الطالبتين سبب تافه يعود إلى التراشق بالكلمات في البداية تطور إلى المشادة الكلامية ومن ثم حصلت المضاربة بينهما وحصل بعدها سقوط الطالبة .يذكر أن مديرة الثانوية الثانية للبنات بمحافظة الدوادمي التي تعمل فيها الآن لم يمض على استلامها الإدارة حوالي شهرين وكانت قبلها مديرة سابقة عملت في الإدارة عدة سنوات حققت فيها النجاح الكبير بسبب تطبيقها النظام بجدية ومن دون تهاون مع الطالبات ومراقبة كل صغيرة وكبيرة تحدث في المدرسة وعندما طلبت ترك إدارة المدرسة فرحت عدة طالبات ممن لايتقيدن بالنظام وحزنت أكثر طالبات المدرسة بسبب رحيل المديرة السابقة .يذكر أن أهل الطالبة المصابة انتظروا حتى تتحسن حالة ابنتهم المصابة ومن ثم النظر في تقديم شكوى من عدمها لشرطة محافظة الدوادمي .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=13078&P=1&G=5

[نبع الوفاء]

مشغل تربوي لتعليم صفوى

اليوم - صفوى

نظم مكتب التربية والتعليم بصفوى أمس الأول في مدرسة العلاء بن الحضرمي برأس تنورة مشغلا تربويا تحت عنوان رؤية حول اجازة مدراء ووكلاء المدارس خلال العطلة الصيفية للعام الدراسي الحالي استهدف مدراء ووكلاء مكتب التربية والتعليم بصفوى بإشراف مشرف الإدارة المدرسية إبراهيم سليمان الشبرمي
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=13078&P=1&G=

[نبع الوفاء]

انطلاق فعاليات منتدى المعارف الصحي بالباحة

واس - الباحة

انطلقت أمس فعاليات منتدى المعارف الصحي الذي تنظمه إدارة الوحدة الصحية بإدارة التربية والتعليم للبنين بمنطقة الباحة تحت عنوان « الصحة النفسية للطلاب بين الواقع والمأمول « وذلك في مقر لجنة التنمية الاجتماعية بمحافظة المندق. وأوضح مدير إدارة الوحدة الصحية بالباحة محمد بن مسفر الغامدي أن فعاليات المنتدى تضمنت إقامة ثلاث ورش عمل تحدث في الأولى الدكتور جمال غنام من مستشفى العقيق العام حول الاكتشاف المبكر للاضطرابات النفسية ، وتناول الدكتور صلاح خليل من إدارة الصحة المدرسية في ورشة العمل الثانية العلامات التحذيرية لإدمان المخدرات. وقدم الدكتور خالد محسن والمعلم تركي سعيد ورشة العمل الثالثة حول صعوبات التعلم ، مشيراً إلى أن الفعاليات شملت أيضاً تنظيم عيادة متنقلة للعيون والمختبر بمقر الوحدة الصحية بالمندق. وبين أن فعاليات المنتدى تستمر لمدة يومين حيث تقام اليوم ثلاث محاضرات الأولى بعنوان « العنف المدرسي « يلقيها الدكتور مصطفى الداغستاني والثانية يلقيها الدكتور صلاح خليل بعنوان « إدمان المخدرات « والثالثة بعنوان « الاكتئاب « يلقيها الدكتور جمال غنام إلى جانب إقامة عيادة العيون والمختبر بمقر المنتدى.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=13078&P=1&G=3

[نبع الوفاء]

بط&#16**;&#16**;&#16**;اق&#16**;&#16**;ة أح&#16**;&#16**;&#16**;وال للم&#16**;&#16**;&#16**;دارس ت&#16**;وف&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ر 5** أل&#16**;&#16**;&#16**;ف س&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;اع&#16**;ة

اليوم &#16**; حائل

صمم مدير ادارة التخطيط والتطوير في تعليم الجوف للبنين الدكتور علي القنيفد بطاقة أحوال للمدارس توفر نحو نصف مليون ساعة عمل سنوياً في مدارس المملكة للبنين والبنات. وقال القنيفد : إن البطاقة توفر الوقت اللازم للأسئلة الشائعة عن المدرسة وتتيح لزوار المدرسة من المشرفين وغيرهم المعلومات الأساسية للمدرسة كعدد الطلاب والفصول والمعلمين مما يوفر نحو 30 دقيقة من وقت الزائر ومدير المدرسة وأضاف إذا كان عدد مدارس المملكة 50 ألف مدرسة بنين وبنات ومعدل عدد الزيارات للمدرسة الواحدة سنوياً يبلغ نحو 20 زيارة فإن الوقت الذي ستوفره البطاقة لمديري ومديرات المدارس وللمشرفين والمشرفات يبلغ نحو نصف مليون ساعة عمل سنوياً.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=13078&P=1&G=2

[نبع الوفاء]

مشروع تبني بيضة

هاني بن عبدالله آل ملحم

لن أطيل الحديث عن البيضة التي عكف عليها الفلاسفة في مسألة حديثهم حول فلسفة العلل وقدم العالم ،والتي أبطل نظريتها الدكتور البوطي في كتابه العظيم ” كبرى اليقينيات ” في مسألة بطلان التسلسل التي تعرف بتوقف سلسلة المعلولات الوجودية غير المتناهية ومثاله هل السبب في علة الوجود البيضة أم الدجاجة ؟ سفسطة تدور إلى ما لا نهاية فهو موضوع لن تقف عنده حدود الكتابة الفكر ، ولكن هذا المشروع هو ما نطق به إبداع وإخراج التعليم لدى إدارة تعليم البنات بالشرقية والذي يديره الدكتور الفاضل سمير العمران الذي ما زال يخرج من جعبة خبرته إشرافات تربوية عدة ، فتعزيزه لدور المعلمة وتشجيعه على إخراج إسهاماتها الفكرية والتربوية مشهود فنتاج وغراس المعلمات ملموس يدركه أولياء الأمور .ولعل مشروع التبني لهذه ” البيضة ” التي هي الخلية الأوليّة ،مادفع إحدى المعلمات الكريمات في إحدى المدارس التابعة لتعليم البنات بالشرقية ببرنامج لا صفي، اسمه ” مشروع تبني بيضة ” ولسنا في صدد الحديث عن حكم التبني ولكن تدور فلسفة هذا التبني حول توزيع بيضة على الطالبات وإعطائهن شروط هذا التبني الأمر الذي أثار بفكرته الرائدة إعجاب الطالبات وأولياء الأمور، حيث إن الفكرة تتركز على المحافظة والرعاية لبيضة طازجة واحدة لمدة أسبوع واصطحابها في أي مكان ومرافقتها في كل وقت ، ومحاولة توفير الأجواء المناسبة والهادئة لها حتى لا تصاب بالتعب أو التلف ، ولعل هذا المشروع درس صغير في التدريب على تحمل المسؤولية والإيجابية في الحياة التي نحن في أمس الحاجة أن نربي عليها بعض من نشأ على الوجبات السريعة والذي يفكر في نفسه فقط ويعيش حياة مليئة بالأنانية لا بالإنسانية ، نشأ بعضه اتخذ من البيت ملاذا للنوم فقط همه أن يقضي الساعات على الماسنجر وتضيع الوقت فيما لا طائلة منه ، لذا يقول المختصون في التربية أن الطفل يولد ولديه نزعة طبيعة للتعاون والمساعدة إذا تمت تنمية هذا الاستعداد مبكرا كمشاركته مثلا في أعمال المنزل فمرحلة الطفولة ليست مرحلة للتدليل واللهو فقط ولكن من خلالها تبدأ مرحلة صياغة فكرة المسؤولية والقيم الكبرى . من هذه الأفكار الرائدة يحضرني نصيحة المغني الأمريكي المشهور ( جاكسون براون ) الذي عكف طوال حياته وهو يسعى دائما من أجل « تحقق العدالة الاجتماعية والبيئية » ، فقد قرر جاكسون أن يكتب لابنه نصائح قد يحتاجها من وجهة نظره .. فكانت النتيجة 1560 نصيحة ..! ومن شدة إعجاب عائلته وأصدقائه بما كتب ، قام بطباعة هذه النصائح في كتيب سماه : (Life>s Little Instruction Book) وقد حقق به أفضل المبيعات لعدة سنوات بقائمة نيويورك تايمز ،حيث قال من ضمن وصاياه : ” ركز على جعل الأشياء أفضل وليس أكبر أو أعظم ” .والحقيقة إن الحقبة الزمنية التي يعيشها مجتمعنا في ظل الأزمات المتعددة محتاج من جميع المؤسسات التعليمية والإعلامية والدينية التركيز على إضفاء روح المسؤولية وتنميتها لدى الناشئة وتعليمهم على الطرق التي يستطيعون من خلالها بناء حياتهم وإدارتها وحل المشكلات التي تتعرضهم ، كل الأمل أن يكون درس التبني للبيضة مشروعا تنمويا يساعدنا لتطوير ذواتنا ومجتمعنا .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=13078&P=26

[نبع الوفاء]

http://www.b-lozaaz.com/up/uploads/432829e221.gif (http://www.b-lozaaz.com/up/)

الوطن:الأحد 9 ربيع الآخر 1430 العدد 3110

البلوتوث في مدارس حفر الباطن.. شرعي

حفر الباطن: منديل الحربي

ابتداءً من أمس أصبح شيئا طبيعيا أن يتعامل طلاب ومعلمو حفر الباطن مع البلوتوث داخل مدارسهم ودون أدنى قلق أو حساسية.تداول هذا البلوتوث سيتم بشكل رسمي باعتباره بلوتوثاً شرعياً، حيث دشن مدير التربية والتعليم في المحافظة عوض السرور مشروع البلوتوث التربوي الذي ينفذه قسم التوعية الإسلامية بالإدارة.وقد تقرر إطلاق فكرة البلوتوث الشرعي كأحد البرامج التطويرية المواكبة للمستجدات العصرية في العملية التعليمية والتربوية بهدف استقطاب الأبناء لما هومفيد ويقوم في نفس الوقت بالقضاء على البلوتوثات غير التربوية *****يئة للمجتمع.وقال رئيس قسم التوعية محمد بن عبد الله الشافي بأن المشروع والذي يتمني له النجاح يستهدف معلمي وطلاب المرحلة الثانوية وحيث سيتم توفير 4** مقطع بلوتوث تربوي تسلم لرائد التوعية الإسلامية بالمدارس مع مذكرة تفصيلية للتعريف بالمشروع وخطواته.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=3110&id=96577&groupID=0

[نبع الوفاء]

إنقاذ محتجزين في الرياض والحوطة السيول تقطع

طرق الأفلاج وتغيب معلمي الدواسر

الأفلاج، تربة، الزلفي، الدوادمي، بللحمر، وادي الدواسر:

فهد الجهني، فيصل البقمي، محمد المحيا،

هادي العصيمي، أحمد ألأحمري، حسن مسرع أدت السيول التي شهدتها عدد من محافظات المملكة أمس إلى إغلاق طرق واحتجازات لسيارات ومنازل في عدد من المناطق.ففي الأفلاج قطعت السيول التي جرت إثر الأمطار التي هطلت على المحافظة، الطريق الدولي باتجاه الجنوب في ثلاثة أماكن متفرقة وذلك بعد مدينة الدلم جنوبا وبعد حوطة بني تميم وبين الأفلاج والسليل حيث شهد الطريق إغلاقا تاما استمر 5ساعات من قبل دوريات أمن الطرق التي تواجدت لتنظيم حركة السير باتجاه واحد بقيادة النقيب عايض بليه الفهاد وذلك حفاظا على أرواح وسلامة المواطنين.ووفقا لمدير إدارة الدفاع المدني بمحافظة الأفلاج العقيد فواز السبيعي فإنه تم توزيع نقاط إنقاذ للدفاع المدني بمركز الأحمر والهدار والبديع، مشيرا إلى أن السيول احتجزت بعض العوائل داخل المنازل بمركز الهدار إلا أنه أكد أنه تم إخراجهم كما تم إنقاذ الكثير من المواطنين العالقين بالأودية في سياراتهم.وفتح رجال الدفاع المدني المعابر وفكوا الاحتجازات بالتعاون مع إدارة الطرق وأمن طرق الأفلاج عند منطقة إغلاق الطريق بين الأفلاج والسليل.ولفت إلى أن الأخبار المسبقة من مصلحة الأرصاد الجوية خففت الكثير من الحوادث ورفعت جاهزية إدارته.وفي حوطة بني تميم شهد الطريق عددا من حوادث المرور، وبين محافظ حوطة بني تميم احمد المنيفي أن فرق الدفاع المدني بالحوطة انشغلت بفك احتجاز العالقين بالأودية وقد تم إنقاذ الكثير من الحالات المحتجزة.وفي منطقة مكة، اطمأن مدير عام الدفاع المدني الفريق سعد التويجري ومدير الدفاع المدني بمنطقة مكة المكرمة على الأشخاص الذين تم إنقاذهم من قبل فرق الإنقاذ التابعة لإدارة الدفاع المدني بتربة من وادي تربة الشهير، وذلك بعد أن غرقت سيارتهم "جيب"في وسط الوادي حيث تم إنقاذهم ولم يصابوا بأذى.وعلمت "الوطن" أن ثلاثة من الشباب حاولوا قطع الوادي بهدف التنزه رغم جريانه ورغم تحذيرات مدني تربة عبر مكبرات الصوت على ضفاف الوادي، مما أدى إلى سقوط سيارتهم في وسط الوادي.وتابع عملية الإنقاذ مدير إدارة الدفاع المدني بتربة العقيد سفر عيضة الحارثي والرائد محمد سعد البقمي والنقيب مسفر الساهري.وأوضح مدير الثقافة والإعلام بإدارة الدفاع المدني بتربة الرائد محمد سعد البقمي ل&#16**;"الوطن" أنه تمت توعية المواطنين بمخاطر السيول والخروج وقت هطول الأمطار والابتعاد عن بطون الأودية والشعاب وقد تم استخدام مكبرات الصوت ورسائل الجوال لتوعية الأهالي داخل المحافظة وخارجها، والاتصال بالدفاع المدني في حالة وجود أي عائق أو حوادث لا قدر الله.وفي الزلفي وجه محافظ الزلفي زيد محمد آل حسين أول من أمس بإيجاد حلول مؤقتة وعاجلة للأحياء المتضررة في المحافظة جراء السيول خلال الجولة التفقدية عن قرب على مركز علقه وحي المطلق والمقابر الثلاث بالمحافظة ومخطط أبي حميدان لفك اختناقات الطرق وتصريف السيول يرافقه رئيس بلدية الزلفي عبدالله ناصر الفهيد ومدير القسم الفني.كما أكد آل حسين كتابة تقرير مفصل من القسم الفني بالبلدية وإيجاد حلول جذرية لهذه المشكلات وتفادي حدوثها في المستقبل.كما ساعد الطيران الشراعي المحلق في سماء الزلفي في كشف الأضراء والتلفيات والأحياء المتضررة والوصول إلى الأماكن الصعبة والمغمورة بالمياه والسيول الجارفة.وشهدت محافظة الدوادمي عصر أول من أمس أمطارا غزيرة شملت مراكز خف والمحمدية ومرورا بنفود السر ومركز الروسان باتجاه الجنوب، وعرجاء والثندوة والتسرير ونفي سال على أثرها وادي الرشا.وأخذت العديد من الأسر شمال منطقة عسير مساء أمس في الخروج إلى المتنزهات الطبيعية وأماكن تجمع المياه بعد أن انقشع الضباب وعاد مستوى الرؤية الأفقية إلى وضعه بعد أن انقشع الضباب الكثيف الذي شهدته المنطقة خلال الأيام الماضية على قمم الجبال والمرتفعات.وصاحبت الأجواء الضبابية أمطار متفرقة على عدد من المواقع سال على أثرها العديد من الأودية والشعاب فيما غطت زخات من البرد مساحات شاسعة أستهوت العديد من الباحثين عن التنزه للخروج والاستمتاع بتلك المناظر.وأغرت الأجواء في وادي الدواسر والسليل بعد أيام ممطرة شهدتها المحافظة طلابا وطالبات على الغياب بقصد التنزه بعد أن صفا الجو، فبدت فصول عدد من المدارس أمس شبه خالية من الطلاب.ولم يقتصر الأمر على الطلاب وحدهم حيث اعتذر عدد من المعلمين عن ‏الحضور للدوام بحجة أن السيول حاصرتهم أثناء عودتهم من زيارة أسرهم خارج ‏نطاق عملهم مما صعب من حضورهم للدوام.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=3110&id=96592&groupID=0

[نبع الوفاء]

شبهة جنائية وراء حريق مدرسة بنات في حقل

تبوك، حقل: سعد الشهراني

أخليت المدرسة الابتدائية الثالثة للبنات بمحافظة حقل من طالباتها البالغ عددهن 312 طالبة و35 معلمة وإدارية إثر نشوب حريق أمس في أحد الفصول الدراسية الذي امتدت أدخنته إلى الدور الثاني حيث هرعت فرقتان من الدفاع المدني وفرقة إنقاذ إلى المدرسة وتمكنت من السيطرة على الحريق كما راقبت عملية الإخلاء.وكانت معلمات المدرسة قد باشرن تنفيذ خطة الطوارئ التي تدربن عليها في وقت سابق و توجهن إلى إخلاء الفصول الدراسية من الطالبات بشكل منظم إلى خارج المدرسة و قمن جميعا بإتمام المهمة على أكمل وجه.وفيما يرجع نشوب الحريق إلى اشتعال في لوحات "الفلين" المعلقة على جدران الفصل، شارك في السيطرة على الحريق بجانب فرقتي الدفاع المدني والإنقاذ فرقة الهلال الأحمر السعودي وبعض الوحدات الأمنية التي تواجدت على الفور في موقع الحدث.صرح بذلك ل&#16**;"الوطن" الناطق الإعلامي للدفاع المدني بمنطقة تبوك المقدم ممدوح العنزي الذي ذكر أنه لا توجد أي خسائر في الأرواح أو اختناقات بسبب الأدخنة المتصاعدة حيث تمت السيطرة على الحريق في وقت قياسي جدا إلا أنه أضاف أنه تبين من خلال التحقيقات المبدئية وجود شبهة جنائية في هذا الحريق حيث تم تحويل ملف هذه الحادثة إلى شرطة محافظة حقل لاستكمال إجراءات التحقيق.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=3110&id=96625&groupID=0

[نبع الوفاء]

اتهام وسائل إعلامية باستهداف الطفل العربي برسائل

"مشبوهة" العالم العربي بحاجة لاستراتيجية موحدة لإعلام الطفل

جدة: أحمد ردة، حسن السلمي

اتهم وزير التربية والتعليم، رئيس اللجنة الوطنية للطفولة الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وسائل إعلامية عربية باستهداف الطفل العربي برسائل مشبوهة مما أفرز قضايا لم تكن موجودة في وقت مضى. وأوضح أن وسائل إعلام تبث رسائل مختلفة نحو الطفل العربي معظمها تتعارض مع عقيدة ومبادئ ديننا الإسلامي، وبعضها الآخر يخل بالعادات الاجتماعية السليمة، ويتنافى مع مبدأ مساندة القيم العربية النبيلة التي يتميز بها المواطن العربي.وأكد الوزير أن العالم العربي لا يزال بحاجة ماسة لإعداد استراتيجية موحدة للإعلام الموجه للطفل، وتطلع إلى رسم سياسات جديدة تضع خطوط عريضة لرسم خارطة طريق نحو إعلام عربي موجه نحو الطفل يحافظ على الهوية، ويرتقي بالنشء نحو مستقبل أفضل، وأن الأمة العربية أحوج ما تكون للتعاون والاتفاق على استراتيجية للإعلام العربي الموجه للطفل والبيئة المحيطة به.وقال وزير التربية في كلمة ألقاها نيابة عنه مدير التربية والتعليم في جدة عبد الله بن أحمد الثقفي صباح أمس أمام المشاركين في ورشة "استراتيجية الإعلام العربي الموجه للطفل" التي تنظمها جامعة الدول العربية وتستضيفها إدارة التربية والتعليم بجدة بمشاركة كافة المسؤولين عن الطفولة في الدول العربية، إن التربية لم تعد تعتمد على المواد الدراسية المقررة في المدارس بل أصبحت هناك روافد تربوية مهمة ومؤثرة أهمها وسائل الإعلام التي تنقل الثقافة والآداب المتنوعة ويكتسب الطفل كثيرا من المعارف والعلوم من خلال ما يتلقاه من الإعلام بوسائله المختلفة وفضائه المفتوح.وأشار إلى أن المملكة تحرص من خلال خطط وبرامج الجهات الحكومية ومؤسسات المجتمع المعنية بالطفولة على أن تكون كافة الأنشطة الإعلامية الموجه للطفل ذات مضامين إيجابية ولا تتضمن أية مواد قد تكون ضارة بفكر الأطفال أو سلوكهم.وكانت الورشة التي انطلقت بفندق مرديان جدة قد بدأت بكلمة الأمين العام المساعد للجنة الوطنية للطفولة محمد بن عبد الله القديري التي بين فيها أن وزارة التربية والتعليم تعمل على تدشين حملة إعلامية تهدف إلى حماية الطفل من العنف فيما حذر القديري من مغبة ترك الإعلام العربي الموجه للطفل دون استراتيجية تحدد توجهاته الأمر الذي سيجعله إعلاما "متخبطا" قائما على اجتهادات شخصية من متخصصين في الإعلام دون مشاركة فاعلة من خبراء الطفولة.فيما طالبت الوزيرة المفوضة للطفولة في جامعة الدول العربية، مديرة إدارة الأسرة والطفولة بالجامعة منى سمير كامل بالوقوف أمام العولمة التي تشكل تحديا كبيرا أمام المجتمعات العربية. وقالت كامل إن العولمة تعمل على تغريب الثقافات الوطنية من خلال آليات أصبحت أكثر تأثيرا على الأطفال ومنها وسائل الإعلام التي تلعب دورا رئيسا في تكوين شخصياتهم وتشكيل أفكارهم وصقل تجاربهم ومن هنا تأتي خطورة الإعلام ما لم يلتزم بمنظومة القيم والثوابت الأخلاقية المستمدة من الدين والتقاليد المجتمعية.إلى ذلك، قالت رئيسة لجنة الطفل في وزارة الثقافة والإعلام الدكتورة هند الخليفة إن الطفل شريك هام، ولابد أن يكون حاضرا نتحدث إليه، ويتحدث إلينا ويحاورنا ونحاوره، وإن لم يكن فلابد أن تكون رؤيته حاضرة بيننا عند مناقشة محاور الورشة ثم قدم عدد من طلاب مدارس جدة أوبريت بعنوان "نداء الطفولة" نال استحسان وإعجاب الحضور.وانطلقت جلسات الورشة أمس بمناقشة قضايا الطفولة من منظور حقوق الطفل وواقع الإعلام الموجه للأطفال في العالم العربي، واستعراض تجارب عربية في مجال الإعلام ودوره في قضايا حقوق الطفل، والمسؤولية الأخلاقية والإعلام الموجه للأطفال.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=3110&id=96576&groupID=0

[نبع الوفاء]

التربية تبحث حلولا عاجلة لمشكلة تأنيث قطاع المباني

دراسة مقترحات 43 مديرا لتعليم البنات

جدة: حسن السلمي

عقدت لجنة استشارية عليا بوزارة التربية والتعليم أول من أمس ورشة عمل موسعة لبحث حلول عاجلة وفق مقترحات 43 مديرا لتعليم البنات بمختلف مناطق ومحافظات المملكة حول تأنيث إدارات المباني وصيانة المدارس والشؤون الإدارية والمالية بقطاع البنات في الوزارة باعتبارها الإدارات الأصعب في طريق التأنيث الذي تعتزم الوزارة تنفيذه.وأكد مسؤول بقطاع المباني والصيانة بتعليم البنات أن الورشة التي ترأسها نائب وزير التربية فيصل بن معمر، وشارك فيها وكيل الوزارة للتطوير والتخطيط الدكتور نايف الرومي، ومدير عام الشؤون الإدارية والمالية صالح الحميدي، ووكيل الوزارة للمباني في قطاع البنين المهندس سعيد الغامدي، ووكيل المباني في قطاع البنات المهندس عبد الرحمن الأحمد، وحضرها 43 مديرا للتربية والتعليم أكد أنها ناقشت أبرز المقترحات التي أبداها مديرو التربية والتعليم حول تأنيث قطاعي الشؤون الإدارية والمالية، والمباني وصيانة المدارس في قطاع تعليم البنات، والأفكار التطويرية التي رصدتها الورشة لهذين القطاعين.وأوضح أن الورشة تضمنت الاستماع لوجهة نظر كل مديري التربية والتعليم لشكل العلاقة بين إداراتهم والوزارة التي تمثلها نائبة الوزير لتعليم البنات نورة الفايز في الوقت الراهن، وسبل تعزيز هذه العلاقة، وأن الورشة أوصت بأهمية التخطيط الاستراتيجي لمثل هذه القضايا، وضرورة الإفادة من التجارب السابقة في تأنيث بعض الإدارات.وكشف عن توجه جديد لنائبة الوزير لتعليم البنات نورة الفايز يتضمن البدء في التنفيذ العاجل لتأنيث قطاع تعليم البنات، وأن الورشة التي عقدت أول من أمس لبحث تأنيث قطاعي المباني والصيانة والشؤون الإدارية والمالية جاءت لكون هذين القطاعين هما الأصعب في طريق التأنيث، وأن خطة نائبة الوزير تضمنت إجراء دراسة عاجلة لبحث حلول مشكلة تأنيث هذين القطاعين، وأن بقية القطاعات سهلة التأنيث بما فيها قيادات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=3110&id=96579&groupID

[نبع الوفاء]

http://www.b-lozaaz.com/up/uploads/6a0d795f91.gif (http://www.b-lozaaz.com/up/)

الحياة :الاحد 9-4-1430 العدد 16802

المخترعون السعوديون يحصدون 13 جائزة في «معرض جنيف»

الرياض الحياة - 05/04/09//

حققت المملكة العربية السعودية 13 جائزة في «معرض جنيف العالمي للمخترعين الـ 37»، الذي تنظمه إدارة معرض جنيف بالتعاون مع الحكومة السويسرية ومجلس الجمهورية وإقليم جنيف وإدارة مجلس مدينة جنيف خلال الفترة من 1 - 5 نيسان (ابريل) الجاري.وحصل جميع المخترعين السعوديين الذين شاركوا في المعرض على 13 جائزة مختلفة، إذ حقق الأمير نايف بن ممدوح بن عبدالعزيز جائزة أفضل اختراع مقدمة من الاتحاد الدولي للمخترعين عن اختراعه وحدة إطفاء وإنقاذ محمولة جواً بطائرة عمودية، إضافة إلى نيله الميدالية الذهبية المقدمة من المعرض. كما حقق الدكتور مازن باعباد من مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية جائزة أفضل اختراع مقدمة من جمعية السياحة السويسرية عن اختراعه معالج مياه الصرف الصحي، إضافة إلى الميدالية الذهبية المقدمة من المعرض. ونال محمد المطرفي جائزة أفضل اختراع مقدمة من الجمعية الماليزية للأبحاث والعلوم عن اختراعه نظام حماية المسابح الذكي (نجاة)، إضافة إلى حصوله على الميدالية الذهبية من المعرض.وحازت على الميدالية الذهبية الدكتورة انتصار السحيباني عن اختراعها صايغ الكرومونيدات الشقيقة، ورادا الخليفي عن اختراعها جهاز لكشف وقياس وتمرين القدمين، وفهد المالكي من القوات الجوية عن اختراع جهاز وطريقة لمنع انفجار مولدات الطاقة داخل محركات الطائرات.
كما حصل المهندس خالد آل رشيد من وزارة النقل عن اختراعه Total Integrated Trcketing system، وعبدالرحمن العوهلي من جامعة الملك سعود عن اختراعه تحديد نسبة ازدحام وأعطال الطرق ونجلاء الثبيتي من جامعة أم القرى عن اختراع جهاز لقياس خواص القص للأقمشة، ومحمد عسيري من مدارس الرياض عن اختراعه وسيلة إنذار مطوره للمطبات الاصطناعية على الميدالية الفضية لكل منهم من معرض جنيف الدولي للمخترعين. كما حققت جامعة الملك سعود إنجازاً جديداً خلال مشاركتها في المعرض بحصول الأستاذة في كلية العلوم الدكتورة انتصار السحيباني على ميدالية ذهبية عن اختراعها في مجال تقنيات الوراثة الخلوية.
http://ksa.daralhayat.com/official_news/04-2***/Article-2***0405-73294d82-c0a8-10ed-**5a-58e065b6b30c/story.html

[نبع الوفاء]

صممها تربوي في «تعليم الجوف» ... بطاقة «أحوال المدرسة»

توفر نصف مليون ساعة عمل سنوياً


الجوف - عبدالعزيز النبط الحياة - 05/04/09//

توفر بطاقة أحوال المدرسة التي صممها مدير إدارة التخطيط والتطوير في «تعليم الجوف» للبنين الدكتور علي القنيفد نحو نصف مليون ساعة عمل سنوياً في مدارس المملكة للبنين والبنات.
وأوضح القنيفد أن «البطاقة» توفر الوقت اللازم للأسئلة الشائعة عن المدرسة، إذ تتيح لزوار المدرسة من المشرفين وغيرهم المعلومات الأساسية عن المدرسة، مثل عدد الطلاب والفصول والمعلمين، ما يوفر نحو 30 دقيقة من وقت الزائر ومدير المدرسة.وأضاف: «إذا كان عدد مدارس المملكة يبلغ نحو 50 ألف مدرسة بنين وبنات، ومعدل عدد الزيارات للمدرسة الواحدة سنوياً يبلغ 20 زيارة، فإن الوقت الذي ستوفره البطاقة لمديري ومديرات المدارس وللمشرفين والمشرفات يبلغ نحو نصف مليون ساعة عمل سنوياً»، مشيراً إلى أن «البطاقة» تتميز ببساطتها ومرونتها وتقديمها للمعلومة الشاملة بدقة، وجاهزيتها في أي وقت ولكل زائر إلى المدرسة، وتسهل الحصول على المعلومة، ولها قابلية للتحديث وفقاً لتغير أي عنصر من عناصرها.
نموذج بطاقة أحوال المدرسة.
لجنة لمتابعة البرامج الوقائية من المخدرات
وجه وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بتشكيل لجنة من قطاعي تعليم البنين والبنات بمسمى «لجنة متابعة وتقويم برامج الوقاية من المخدرات»، يترأسها المدير العام للشؤون الإدارية والمالية وممثل الوزارة في اللجنة الوطنية لمكافحة المخدرات صالح الحميدي، ومساعد ممثل الوزارة في اللجنة الوطنية الدكتور سالم العنزي نائباً ممثلاً للإدارة العامة للتدريب التربوي.
وتضم اللجنة في عضويتها الدكتور إسماعيل مفرح ممثلاً للإدارة العامة للتوجيه والإرشاد، والدكتور محمد الضويان ممثلاً للإدارة العامة للبحوث، ومحمد الهاشم ممثلاً للإدارة العامة للتوعية الإسلامية، ومحمد التويجري ممثلاً للإدارة العامة للإشراف التربوي، وجمال الفايز ممثلاً للإدارة العامة للنشاط الطلابي، ونوال العرفج ممثلاً للإدارة العامة للإشراف التربوي (بنات)، وثريا الدامغ ممثلاً للإدارة العامة للتوعية الإسلامية (بنات)، وعمرة بخرجي ممثلاً للإدارة العامة لتوجيه وإرشاد الطالبات (بنات)، والجوهرة الصقية ممثلاً للإدارة العامة للتدريب التربوي (بنات )، وسلوى الحميدي ممثلاً للإدارة العامة لنشاط الطالبات (بنات)، والدكتورة آمال الفريح ممثلاً للإدارة العامة للبحوث (بنات).
وتتركز مهام اللجنة في إقرار البرامج الوقائية المقدمة من الجهات المعنية بالمخدرات والقضايا المرتبطة بها، ووضع جدول زمني للبرامج والأنشطة في مجال الوقاية من المخدرات، وتصميم برامج ونشاطات التوعية والتعليم الوقائي لمواجهة آفة المخدرات، ومتابعة تنفيذ برامج اللجنة الوطنية لمكافحة المخدرات والتنسيق معها في البرامج الوقائية المقترح تنفيذها في المدارس.
وفي شأن آخر، أصدر وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله قراراً بتمديد تكليف بكر بن إبراهيم بصفر بالعمل مديراً عاماً للتربية والتعليم للبنين بمنطقة مكة المكرمة من 3-5-1430، ولمدة عام.
http://ksa.daralhayat.com/local_news/regions/04-2***/Article-2***0404-72dd3e03-c0a8-10ed-**5a-58e0c8515b8e/story.html

[نبع الوفاء]

الملف الصحفي للطباعة ليوم الأحد 09-04-1430هـ

http://www.b-lozaaz.com/up/uploads/8ed3817ef5.gif (http://www.b-lozaaz.com/up/)