احتاج الى مساعدتكم بسرعة [الأرشيف] - منتديات الامام الغزالي التعليمية

عامر

10 - 11 - 2004, 06:09 PM

عندما نريد التحدث في هذا المجال نعجز عن مايحتاجة وما يواجههه رجل اللبنة الاولى في العملية التعليمية فأنا احب ان اساعدك برؤوس اقلام بسيطة ممكن ان تنير طريقك وتستفيد منها 0

المعلم و ما يمتاز به من كفاءات و مؤهلات و استعدادات و قدرات و رغبة في التعليم و إيمان به يستطيع أن يساعد الطالب على تحقيق الأهداف التعليمية التعلمية بنجاح .
و ضرورة وجود المعلم تزداد في الصفوف الاولية للتعلم ، فطفل ما قبل المدرسة و تلميذ المرحلة الأساسية هما أشد الحاجة إلى وجود المعلم من طالب المرحلة الإعدادية أو الثانوية ، و تقل الحاجة إلى المعلم في المرحلة الجامعية و مرحلة الدراسات العليا و في نظام التعليم عن بعد .
و لعل السبب يعود إلى انخفاض مستوى النضج في المراحل الأولى للتعلم و تدني القدرة على تحمل المسؤولية ، و أن خبرات طالب المرحلة الأساسية و حتى المرحلة الثانوية يكون أقل من المستوى الذي يؤهله الاعتماد على نفسه في اكتساب المعلومات الجديدة ، بعكس الطالب في مرحلة الدراسة الجامعية و العليا حيث يكون الطالب أكثر نضجا و أقدر على تحمل المسؤولية و لديه من الخبرات السابقة الأكاديمية و الاجتماعية و غيرها ما يؤهله الاعتماد على نفسه في عملية تعلمه . و ما دور المعلم في هذه المرحلة إلا التنظيم و التخطيط و الضبط و التوجيه و الإرشاد و التقويم و المتابعة .
فهناك العديد من المشاكل التي يواجها معلم الصفوف الاولية وسوف اذكر لك هذه المشاكل على شكل نقاط وانت وانت اكتب ماتراه عنها من وجهة نظرك ومنها
اولا: مشاكل تتعلق بوزارة التربية
1- كثرة اعداد الطلاب بالفصل : وهذا يقلل طبعا من عطاء المدرسة
2- عدم توفر انشطة متوافقة مع الحياة تلبي رغبات الطالب
3- عدم وجود معامل خاصة لهؤلاء الطلاب لممارسة الانشطة
4- عدم وجود الاشراف المؤهل لهذه المرحلة
5- عدم وجود البرامج الاثرائية الصحيحة الملموسة لمعلم هذه المرحلة0
ثانيا : مشاكل تتعلق بالمعلم نفسة :
1- عدم اطلاع بعض المعلمين على خصائص هذه المرحلة
2- اهما ل بعض المعلمين الاهتمام بالفروق الفردية في الدراسة وهي من أبرز المشكلات التي تواجه الطالب في الدراسة حيث نرى في أحيان كثيرة دراسة الطلاب لمقررات دراسية لا تتفق مع ميولهم ورغباتهم فتكون من أوائل أسباب كراهية المدرسة وقد تكون بعض المواد الدراسية سبباً في ترك المدرسة نهائياً كما يحدث في بعض الحالات ,
3- دم اعداد المعلم لنفسة التربوي والنفسي و هو أخطر دور في العملية التعليمية , إذ أن المعلم يظل مع الطلاب أطول وقت ممكن ويتأثر الطلاب كثيراً بالمعلم الذي يجيد التعامل معهم وهو في ذلك لا بد أن يكون مدرباً
4- خوف المعلم من التحرر بطرق التدريس
5- فهم بعض المعلمين الخاطئ لعملية التربي بأنها تقتصر على اعطاء معلومات الكتاب المدرسي
6- من اهم مشاكل المعلمين عدم قدرته لوضع الاهداف الصحيحة لسير دروسة وتحقيقها
ثالثا : مشاكل خاصة بالطالب نفسة :
يواجه المعلم الكثير من المشاكل مع طلابة ومنها:
1- السلوك العدواني لبعض الطلاب
2- التبول الغير ارادي في الفصل
3- الغياب
4- العاقات في بعض الطلاب من قصر نظر اوقصر سمع ...
5- صعوبة التعلم عند اغلب الطلاب
6- الحالات المادية للطلاب الفقراء
كل هذه مشاكل تواجهه وملزم بمتابعتها وترويضه
واجبات معلم هذه المرحلة
1-الإدراك الواضح لمدى استعداد التلميذ للتعلم .
2-الإلمام بالظروف الاجتماعية والأسرية التي يعيش فيها التلميذ ولها تأثير على نموه وحياته .
3-فهم طبيعة هذا التلميذ ودراسة سيكولوجيته وتصوير لا غموض فيه وإدراك حاجات تلك الفترة وميولهم فيها.
4-الإلمام بنظريات التعليم التي تشرح وتفسر كيف يعمل العقل .
5-التمكن من فهم اللغة وفهم فلسفتها وطبيعتها .
6-أن تكون لدى المعلم رؤيا واضحة للفكر التربوي الحديث والاتجاهات الحديثة في معاملة التلاميذ .
7-إن المعلم الجيد هو الذي يتعامل مع التلميذ ( ككل ) من الوجهة الاجتماعية والعاطفية .
8- إن المعلم الجيد هو الذي يعرف ما عند التلميذ من أمور موروثة وأخرى مكتسبة .

الاساليب الصحيحة التي يجب ان يتبعها معلم الصفوف الاولية

- الرفق واللين وحسن التوجيه عند تقصير الطلاب في أداء الواجبات ومعالجة تلك الأخطاء أولا بأول ومعرفة همومهم.
- عدم إرهاق الطالب بالواجبات المدرسية الزائدة عن طاقته وإدراك حساسية التعامل مع هذه الفئة.
اهمية مراعاة انتقال الطفل من محيط الأسرة الى محيط آخر إن عملية الانفصال بالطفل عن اسرته ليذهب إلى مكان غريب مع اشخاص غرباء لم يسبق له أن رآهم من قبل أو تعامل معهم وابتعاده عن أمه واسرته يعتبر كل هذا بحد ذاته عاملاً مخيفاً ومقلقاً للطفل لذلك يجب التعامل مع هذا الانفصال بحكمة وذكاء كما يلي:
- استخدام الطريقة التي يحبها الأطفال والتشجيع بما يعكس لهم بان هذا المكان هو استمرار للأسرة وليس انفصالا عنها.
- ترغيبهم بان ما يحلم به الطفل موجود في المدرسة.
- اصطحاب الطفل أول الأمر للمدرسة برفقة ولي امره.
- التدرج البسيط بالابتعاد عن الطفل بما يعطيه الثقة في نفسه والانسجام مع الجو المدرسي.
- كلما ينجح مرة في الابتعاد عن الام والأنس والتكيف في بيئة المدرسة مع الأطفال يكافأ ويثاب على ذلك وليس من الشرط ان تكون المكافأة مادية.
- الصدق مع الطفل والصراحة معه وعدم الكذب عليه أو غشه في التعامل معه، بحيث توفي الأم بوعدها فمثلاً اذا قررت انها ستغيب عنه عشر دقائق وستعود اليه في المدرسة لتأخذه فلابد ان يكون غيابها عشر دقائق ولا تستغل رضاه وتركه حتى نهاية الدوام المدرسي فذلك له تأثيره السلبي حيث سيفقد الطفل الثقة بالأم والمدرسة وسيؤدي الى كرهه للمدرسة حيث انها كانت السبب في ابتعاد امه عنه.
- تذليل وتشجيع الطفل على الاختلاط بالآخرين وعدم عزله عن المجتمع دائما حيث ان ذلك سيجعله طفلا انطوائيا كثير البكاء.
الابتعاد عن استعمال العنف مع الطفل بقولها بالطبع ان ردة الطفل العدائية بالضرب أو الاهانة مع الطفل الذي يرفض المدرسة لن تؤدي الى النتيجة المرجوة، بل على العكس قد تكون لها الآثار السلبية الطويلة حيث تتولد مشكلة اكبر من المشكلة التي قبلها ولاسيما انه هناك ما نسميه التعلق المرضي بالأم وبالتالي يرفض الطفل استبدالها بأي اغراء آخر مما يتطلب التعامل مع هذه المشكلة بذكاء، فالعنف مرة أخرى اقول لا يؤدي الى القضاء على المشكلة، بل تبنى عل
- التخلق بالخلق الحسن والتلطف في معاملة الطلاب بما يكسبهم محبته والاقبال على الدراسة بنفس راضية متشوقة.
- لين الجانب وعدم القسوة على الطلبة والابتعاد عن الألفاظ التي تحمل في مضمونها الاهانة والسخرية بما لا يكون ذلك كله سبباً لنفور الطلبة من المدارس.
- متابعة الطالب الضعيف وإعطاؤه اهمية وتشجيعه بكتابة بعض كلمات المدح والثناء في كراسته وتكريمه امام زملائه.
- تشجيع الطلاب على سرعة التفكير والتذكر.
- زرع الحماس والجدية بين الطلاب والقاء الاسئلة الشفهية على الطلاب ومكافأة المتميزين في
ملاحظة : بألامكان وضع موضوعك على شكل اسئلة للمناقشة وطرحها في المنتديات التي تهتم بالمعلمين
وتقبل تحيات اخوك
عامر