استخدم العاقبة بدلا من العقاب

[عامر]

استفهامات عدة تخطر ببال المربي حول العقاب وبدائله المتاحة

وهنا دعوة لكل معلم ومعلمة لاستخدام العاقبة بدل العقاب


* ماذا يقصد بالعاقبة ؟


العاقبة : آخر كل شيء والمقصود بها أن يواجه التلميذ نتيجة

سلوكه غير المقبول والمخالف للقوانين والأنظمة المتفق عليها في المدرسة أو

البيت ويتخذ قراره بنفسه ويتحمل مسؤولية سلوكه



* مقارنة بين نتائج العقاب والعاقبة :



نتائج العقاب :

:( وسيلة توقف السلوك لفترة ثم يعود .

:( يكف السلوك الخاطئ فقط .

:( يوقف السلوك الخاطئ بوجود السلطة فقط ، ويفقد القدرة على تحمل

المسؤولية .

:( قدوة سيئة تعزز المشاعر السلبية : كره ، غضب ، رياء ، عدوان .. وبخاصة

كلما زادت قسوته ومال إلى العنف .

:( يعطي الطفل خبرة سيئة تشعره بالدونية والعجز .

:( حتى لو استخدم عند الحاجة فإن نتائجه سلبية على نفسية الطفل غالبا .


نتائج العاقبة :

^ممتاز^ تساعد في تعليم السلوك المقبول .

^ممتاز^ تدعم الضبط الداخلي وتساعد على بناء الضمير .

^ممتاز^ يسمح للتلميذ بالتعلم من نتائج سلوكه ، واتخاذ القرارا المناسب وتحمل

مسؤوليته .

^ممتاز^ قدوة حسنة تلم التلميذ احترامه لذاته وللآخرين من حوله ، وتعزز مشاعر

إيجابية تجاه الآخرين .

^ممتاز^ تحافظ على كرامة الطفل وإنسانيته وتشعره بالقوة والثقة .

^ممتاز^ لو راعينا فيها جميع الشروط فإن نتائجها إيجابية دائما .



صورة المعلم في نظر التلميذ عند استخدام العاقبة :

يميل التلاميذ غالبا إلى تقمص شخصية معلميهم أو تقليدها ،

ويتفق المربون على أن المعلم هو القدوة لتلاميذه ، ومن خلال أساليبه في

التوجيه فهو يرسل لتلاميذه الرسالة الآتية عند استخدامه العاقبة :

^ورده^ المعلم حكيم متفهم قادر على ضبط نفسه .

^ورده^ المعلم محكوم بقوانين معلومة من قبل الجميع تطبق

بثبات واستمرارية .

^ورده^ المعلم عادل في قراراته .

^ورده^ المعلم محترم يحترم نفسه وغيره .

^ورده^ المعلم حازم ومحب هدفه مصلحة الجميع .


وضع عواقب فاعلة :

ضع عواقب فاعلة غير العقوبات تساعدك أيها المعلم على حفظ النظام في

الصف :
يمكنك تبادل الأفكار مع المعلمين الآخرين بحيث تحصل على عدد كبير من

البدائل .
أشرك أطفالك في وضع القوانين وذلك أن تخصص حصة واحدة بداية الفصل

الدراسي وكذلك اسمح لتلاميذك باستدرار أفكارهم للخروج بعاقبة واحدة على

الأقل مقابل كل قانون ويمكن أن تجعل ذلك نشاطا بيتيا كسبا للوقت
حث أولياء الأمور على تقديم اقتراحاتهم من خلال جمعها بالهاتف أو الرسائل

أو الاستمارات
استخدم خبراتك الخاصة : تذكر نفسك عندما كنت تلميذا ، تخيل نفسك وأنت

تخالف القوانين التي وضعتها لتلاميذك وأسأل نفسك ما العواقب التي

ستساعدك على إيقاف المخالفة ، التعلم من التجربة ، الرغبة في التعاون مع

مجموعة ، عدم الشعور بالإحراج أو الغضب أو الاستياء .
تذكر أن الأطفال وبخاصة الصغار ، قد تصدر عنهم مخالفات بحسن نية لأن

سلوكهم يصدر تلقائيا وبدون تفكير . ، ذاكرتهم قصيرة المدى ، ينظرون للأمور

من منظورهم الخاص فمثلا لا يرى الطفل الأوساخ على الأرض ، بل ينصب تركيزه

على القلم الذي يريد استخدامه ، فهم يحتاجون إلى تدريبه على القانون

وتذكيرهم به باستمرار