عدنان الزهراني
22 - 1 - 2005, 01:40 PM
:mad: السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الحمد لله وكفى والصلاة على عباده الذين اصطفى ثم اما بعد :
قرأت في احد المواقع التعلمية قصة معلم ابتدائي مراقب في مدرسة ثانوية فوجئ بطالب في مادة الكيمياء بعبارة ادوت القاعة في خلال الدقائق الاولى من توزيع الاسئلة قائلاً ( خلصت )
وعنده اعتقد هذا المعلم انها مزحة سخيفة .... وتكررت نفس العبارة من نفس الطالب عدت مرات مما حدا بالمعلم للنظر في هذا الموضوع فما وجد الا اسم الطالب فقط !!!!!!!!!
فقام على الفور بمخاطبة مدير المدرسة ومدرس المادة ... فسالا الطالب
لماذا لم تكتب الا اسمك وتقول ( خلصت)
فأجاب الطالب / انا جايب 45 من 50 في النصف الاو يعني ناجح بس حبيت اجي الاختبار عشان ما يكتب لى غايب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
فما هو شعور وزراة التربية والتعليم ومنسوبيها اذا كان هذا الهدف من تخريج هؤلاء الطلاب على مستوى عالي من الامبالاة والاستهزاء بالمواد وبالعلم ...
فكيف بالله نتطلع الى جيل يكون تفكيره فقط في المرور دون الاستيعاب ...
وسؤالي هو:
من هو المسؤول عن هذا الذي يحدث في مدارسنا وما نسبة خطإه اذا كان هناك اكثر من واحد ؟؟
ودمتم
الحمد لله وكفى والصلاة على عباده الذين اصطفى ثم اما بعد :
قرأت في احد المواقع التعلمية قصة معلم ابتدائي مراقب في مدرسة ثانوية فوجئ بطالب في مادة الكيمياء بعبارة ادوت القاعة في خلال الدقائق الاولى من توزيع الاسئلة قائلاً ( خلصت )
وعنده اعتقد هذا المعلم انها مزحة سخيفة .... وتكررت نفس العبارة من نفس الطالب عدت مرات مما حدا بالمعلم للنظر في هذا الموضوع فما وجد الا اسم الطالب فقط !!!!!!!!!
فقام على الفور بمخاطبة مدير المدرسة ومدرس المادة ... فسالا الطالب
لماذا لم تكتب الا اسمك وتقول ( خلصت)
فأجاب الطالب / انا جايب 45 من 50 في النصف الاو يعني ناجح بس حبيت اجي الاختبار عشان ما يكتب لى غايب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
فما هو شعور وزراة التربية والتعليم ومنسوبيها اذا كان هذا الهدف من تخريج هؤلاء الطلاب على مستوى عالي من الامبالاة والاستهزاء بالمواد وبالعلم ...
فكيف بالله نتطلع الى جيل يكون تفكيره فقط في المرور دون الاستيعاب ...
وسؤالي هو:
من هو المسؤول عن هذا الذي يحدث في مدارسنا وما نسبة خطإه اذا كان هناك اكثر من واحد ؟؟
ودمتم