اجابات سعادة مدير التربية والتعليم بمحافظة القريات على الاسئلة التي وجهت اليه

[بندر الغضيان]

اجابات سعادة مدير التعليم على القاء الذي اعده اعضاء المنتدى

نبذه عنه
الاسم : مرزوق بن ملفي الخنجر
الوظيفة : مدير أدارة التربية والتعليم بمحافظة القريات
ورئيس نادي المسيرة الرياضي بالقريات
المؤهل العلمي : ماجستير إدارة أعمال.

السؤال الاول -كيف يرى سعادتكم تفاعل المجتمع في القريات مع المسيرة التعليمية *****يرة الرياضية في المحافظة حيث إن الكثير من البرامج التربوية والرياضية لا تكتمل إلا بتفاعل الجميع؟

أرى ان تفاعل المجتمع مع المسيرة التعليمية جيد أما المسيرة الرياضية فدون المستوى المطلوب



السؤال الثاني من الملاحظ أن العلاقة بين المعلم والطالب قد يشوبها بعض الشي في الآونة الأخيرة وبصراحة سعادتكم المعروفة إلى إي شي يعزى ذلك ؟

الاجابة : أنا لا اتفق (بالتعميم) فهناك معلمين معروفين لدينا يتمتعون بعلاقات حميمة مع طلابهم وهم قدوه صالحة ،وعلى المعلم اختيار الاسلوب المناسب مع طلابه.

السؤال الثالث -القدرة على التعامل بدبلوماسية وحنكة في المركز القيادي ليس بالأمر اليسير، فالقيادي تخلق شخصيته عدة عوامل و ظروف تجعله سريع البديهة ليفاوض، بعيد النظر ليتخذ القرار المناسب، و هاديء الى حد ليحتوي ما يقابله من مشاكل،وسعادتك مثال على كل ذلك فهل تعتقد أن هناك بالفعل أحداث و ظروف محددة كانت وراء تكوين شخصيتك

اشكركم على هذا الانطباع عن شخصيتنا وأقول أن أهم تلك الظروف هو تربية الاسرة التي لها الدور الاساسي فيه توجيه الفرد ، ثم الدراسة والتخصص وبعدها الخبرة العملية ، وأخيراً الاطلاع على كل ما هو جديد لتعزيز الخبره العملية.


تطرح الايجابات بواقع ثلاث ايجابات في كل يوم فنتظروا غداً البقية

[nawaf]

يعيطك العافية اخي بندر

نحن بإنتظار بقية الاجابات

تحياتي وتقديري لجهودكم

[قريات الملح]

ماهو رأي سعادتكم في هذا إلقاء الذي قام به أول منتدى تعليمي(وهو منتدى الإمام الغزالي التعليمي بالمحافظة ...وماذا تنصح به) ؟ بندر عناد العنزي المشرف العام على المنتدى

يعتبر سابقة ويشكر عليه المنتدى والقائمين عليه وأنصح بالاستمرارية في عمل اللقاءات امع القيادات التربوية في المملكة

ما مفهوم التقويم الشامل للمدارس وما دوره في الرقي بالعملية التربوية التعليمية ؟ أبو عبد اللطيف من المنطقة الشرقية عضو مبدع

التقويم الشامل هو تلك العملية التي تعتمد على أدوات القياس المتعددة والتي تقف على الواقع التربوي والتعليمي داخل البيئة المدرسية ودورة هو تحديد الايجابيات والسلبيات في العمل التربوي ومن ثم الارتقاء بكافة عناصر العملية التعليمية عن طريق تعزيز الايجابيات وتطويرها وتلافي السلبيات ولايفوتني أن انوه ان التقويم الشامل من خلال تقويمة لعدد من المدارس هذا العام قد احدث نقلة نوعيه في اهتمام المدارس والاستعداد المبكر لعملية التقويم لدى كل مدرسة اشكر اعضاء فريق التقويم الشامل والفرق المحلية على جهودهم
نشكر لك جهودك الواضحة في دعم مسيرة التعليم بالمحافظة .سؤالي يا سعادة مديرالتربية و التعليم عبارة عن طلب وهو توجيه خمس رسائل:الرسالة الأولى لمدير المدرسة . والرسالة الثانية . للمرشد الطلابي . والرسالة الثالثة للمعلم. والرسالة الرابعة للطالب: . والرسالة الخامسة (رسالة إلى أولياء الأمور بالمحافظة):. وفقك الله احمد علي من اعضاء المنتدى

الرسالة الاولى لمدير المدرسة : أنت ربان السفينة وثقتنا بك كبيرة فكن على مقدار الأمانه التي أنت اهلاً لها أن شاء الله
للمرشد الطلابي :أنت الطبيب فأهتم بتشخيص ابنائك المحتاجين اليك قبل علاجهم
والرسالة الثالثة للمعلم : أنت صاحب رسالة وأنت أهم أركان العملية التعليمية والتربوية ولن يرقى المجتمع بدونك
والرسالة الرابعة للطالب : أنت رجل المستقبل وأنت عماد الأمة فأنهل العلم للعلم وليس العلم للنجاح فقط
والرسالة الخامسة رسالة إلى أوليا الأمور بالمحافظة : أنت عضد المدرسة فنأمل أن تقوم بالدور المأمول منك



تطرح الايجابات بواقع ثلاث ايجابات في كل يوم فنتظروا غداً البقية

[قريات الملح]

لماذا اصبح النشاط الطلابي عكس مسماه اقصد أصبح نشاطا للمعلمين المنفذ هم المعلمين والاسم للطلاب وهو مانراه في اغلب أنشطة الإدارة عدا النشاط الكشفي وإن اهتم بالطلاب فالفئة المستفيدة قليل بينما المراد جميع الطلاب دون استثناء؟ تربوي فاهم من اعضاء المنتدى
شكرا على السؤال لاهميتة وأنا لست معك في الجزء الأول ولكنني معك في الجزء الأخير متمنيا أن يركز المعلمون على جميع الطلاب وبالذات الطلاب المقصرين

يقوم رئيس قسم النشاط الاستاذ : مشعل احمد الحواس والزملاء المشرفين بجهد كبير وواضح في مجال النشاط كان لة الأثر الكبيرفي تفعيل النشاط واستفادة أبنائنا الطلاب من الأنشطة المختلفة ولكن رغباتكم ورغبات النشاط تصطدم بعوائق أهمها عدم تفهم مدير المدرسة دور النشاط المدرسي واعتباره مضيعة للوقت خصوصا وان النشاط جزء لايتجزء من المنهج برأي سعادتكم ماهي الحلول ؟ قاسم محمد العنزي ـ معلم
أتمنى أن لايوجد مدير مدرسة لايتفهم دور النشاط لان في ذلك مشكله وأهم الحلول برأي عقد لقاء بين مشرفي الادارة المدرسية ومشرفي النشاط مع مدير المدرسة

: تحتضن إدارة التربية والتعليم بالقريات العديد من المعلمين الحاصلين على درجة الماجستير عن طريق مواصلة دراستهم في الدول المجاورة ( دون تفرغ ) هل يمكن معادلته شهادتهم ؟ قاسم محمد العنزي ـ معلم

حتى الآن لم تتم الموافقة على ذلك

تطرح الايجابات بواقع ثلاث ايجابات في كل يوم فنتظروا غداً البقية

[بندر الغضيان]

اجابات سعادة مدير التربية والتعليم بمحافظة القريات على الأسئلة التي وجهت الية (4)

الماذا لايستغنى عن عمال النظافة في المدارس فالتربية كما تعلم تنطلق من المدرسة ونظافة المدرسة وتحسين بيئتها من واجب المدرسة نفسها في تعليم طلابها وتعويدهم على الاهتمام ببيئتهم المدرسية ونظافتها فهل لكم أن تتبنون مثل هذه الفكرة وتنفذونها كتجربة لمدة عام في مدارس معينة ثم تعمم التجربة على جميع المدارس ؟.
تربوي فاهم من أعضاء المنتدى

الفكرة جيدة وأنا من الذين ينادون بها وسبق ان تم تطبيقها في عام 1398هـ عندما كنت معلماً بمتوسطة القريات وقد واجهنا مقاومة كبيرة من معظم أولياء امور الطلاب ، واعتقد ان ثقافة المجتمع المحلي لها دور في هذا المجال.

المرحلة الثانوية هي قمة الهرم في التعليم العام لكن يلاحظ أن معلمو هذه المرحلة من المعلمين الجدد في غالبيتهم لماذا لايكون هناك تدرج في ترفيع المعلمين للعمل في هذه المرحلة وتهيئتهم في المرحلة المتوسطة لسنتين أو ثلاث حتى يكتسبوا الخبرات اللازمة للتعامل مع الطلاب من خلال الدورات التدريبية التي تهيئهم للعمل واحتكاكهم مع الطلاب في مرحلة أدنى قبل ان نقحمهم مما يؤثر على شخصياتهم ويكونوا مثار استهجان من طلاب المرحلة الثانوية ؟ تربوي فاهم من أعضاء المنتدى

أنا معك في ذلك وأتمنى أن يتم ذلك ، ولكن ظروف التخصص وما يحصل من العجز في المرحلة الثانوية يتطلب تسديدة من التخصصات الجامعية وهي المعدة اساساً للتدريس في المرحلة الثانوية.

هل بالإمكان وضع اسئلة الاختبارات مركزية لتفادي مشكلة الدروس الخصوصية وتفرغ المعلم للمادة العلمية وإجبار الطالب على التحصيل الدراسي بدلا التعلم للاختبار فقط دون النظر للمادة والتحصيل النافع .؟ تربوي فاهم من أعضاء المنتدى

وضع الاختبارات المركزية قد لاينتهي موضوع الدروس الخصوصية وثقتنا بمعلمينا كبيرة ، ومن حق المعلم أن يضع أسئلته أو جزءً منها ولن نسلبه هذا الحق بسبب وجود قلة من المعلمين الذين لايقدرون الرسالة التي يحملونها ، ولن تنتهي الدروس الخصوصية الا بتعاون أولياء امور الطلاب.

تطرح الايجابات بواقع ثلاث ايجابات في كل يوم فنتظروا غداً البقية

[قريات الملح]

سؤالي لسعادة مديرادارة التربية والتعليم هو كيف يميز في عمله بين ادارة التعليم ونادي المسيرة؟ أحمد عايض من اعضاء المنتدى ـ طالب
نشكر الأخ أحمد على سؤاله ولتعلم يأخي أن التخطيط هو اساس النجاح وهناك اهداف مشتركة بين ادارة التربية والتعليم وادارة النادي بل إن كل منهما يكمل الآخر

سعادة مدير التربية والتعليم يعكف فريق مشروع الاختبارات المدرسية في محافظة القريات على تحليل محتوى وصياغة أهداف ووضع اسئلة بعض المواد استعداد لتطبيق اختبارات تجريبة في ماتم انجازة قبل نهاية هذا العام السؤال : يواجه أعضاء المشروع صعوبات عدة أهمها عدم تفرغ الأعضاء لمهمتهم؟ خصوصا وان زملائهم في المناطق الأخرى تم تفريغهم لإنجاز مهامهم.. ماهو تعليق سعادتكم علىذلك ؟ قاسم محمد العنزي ـ معلم

هذا الأمر يعود لظروف كل إدارة حسب العجز من المعلمين أو الزيادة وتم رفع الاحتياج للوزارة بحيث نتمكن ان شاء الله من تفريغهم العام القادم

تزخر إدارة التربيةوالتعليم بمحافظة القريات بعدد كبير من المعلمين الأكفاء ومديري المدارس المؤهلين ولكن لكل قاعدة شواذ فهل سعادتكم راضي عن مستوى مديري المدارس خصوصا وأن البعض منهم غير مؤهل أصلا لهذا المركز القيادي وما تتطلبه الإدارة من فن ويغيب عنة الكثير من أمور القيادة ويفتقد لأدنى متطلبات المدير الناجح؟ قاسم محمد العنزي ـ معلم

إن اختيار مديري المدارس يتم وفق ضوابط ومعايير محددة ولدينا لجنة بهذا الخصوص مع العلم ان هناك فروق فردية تختلف من شخص لآخر


تطرح الايجابات بواقع ثلاث ايجابات في كل يوم فنتظروا غداً البقية

[قريات الملح]

مرة اخرى نعود الى الحاصلين على الماجستير فلدى اقتراح طالما تمنيت عرضة على سعادتكم واعتقد انة الوقت المناسب لذلك خصوصا وان تعليم القريات سيحقق قصب السبق في هذة التجربة الأقتراح يتمثل في وضع المعلمين الحاصلين على درجة الماجستير كمشرفين مقيمين في مدارسهم وبذلك نكون قدرنا جهدهم ودراستهم واستفدنا منهم ما هو رأي سعادتكم حيال ذلك؟ قاسم محمد العنزي ـ معلم
اقتراح جيد وتشكرون علية وهذا يرتبط بعجز المعلمين ونوعية التخصص
تغلب المدارس المستأجر على مدارس محافظة القريات فماهي المشاريع المعتمدة للمباني المدرسية التي سيتم تنفيذها خلال هذا العام أو الأعوام القادمة؟ قاسم محمد العنزي ـ معلم



1ـمشروع متوسطة الفارابي
2ـ مشروع ابتدائية الاندلس وعمر بن الخطاب
3ـ مشروع ابتدائية الامام مسلم
4ـ مشروع ابتدائية ومتوسطة غطي
5ـ مشروع ثانوية الملك فهد
مشاريع تحت الطرح :
1ـ متوسطة وثانوية العيساوية
2ـ ابتدائية ال*** محمد بن عبد الوهاب
3ـ متوسطة محمد بن سعود
4ـ مجمع الخوارزمي
5ـ مجمع الملك خالد
6ـ مجمع الامير عبد الله

هل يوجد في المحافظة ( فئة من ذوي الاحتياجات الخاصة ) اذا كان الجواب نعم ..؟؟
لماذا لم تبادروا بتوظيف هذه الفئة في ادارة التربية و التعليم .. بما يتناسب مع قدراتهم ؟
ان الدمج هو احد وسائل التوعية فكم جميل ان يعيشوا ذوي الاحتياجات الخاصة القادرين علىالدمج بين اخوانهم في مدرسة واحدة .. يتم التعارف فيما بينهم وتزيل فجوة الخوف والرهبة ويعزز معنى العدالة *****اواه في مجتمع يتكافأ ويتساوى فيه جميع الواجبات والحقوق .. هل فعلنا هذا الدور ؟
لماذا لا يقام مهرجان رياضي على مستوى المحافظة يضم جميع الانشطة يشارك فيه عدد كبير من ابنائنا الطلاب .. ولا ننسى طلاب فئة ذوي الاحتياجات الخاصة ؟
لماذا لا يشاركوا فئة ذوي الاحتياجات الخاصة اخوانهم في المراكز الصيفية ؟
لماذا لا توجد العاب ترفيهية يتم تجهيزها يما يتناسب مع متطلبات هذه الفئة في نادي المسيرة؟
اعرف انني غير واقعي …حقيقة تخرج دموع كثيره عندما نرى ماذا يقدم العالم الغربي لمعاقيه وماذا تقدم الدول العربية ((((((( المسلمة )))))))) لمعاقيها هذا اذا اعترفو بوجود معاقين او وضعوهم في الخطة الخماسية2090م

نواف مجاهد الرويلي ـ معلم تربية خاصة
سبق ان الادارة اقامت مهرجان رياضي وشارك فية ذوي الاحتياجات الخاصة ورعاة أمير المنطقة وتتمنى الادارة أن تعمل على اقامتة سنويا ولكن الظروف المادية قد تكون من اهم المعوقات
اتمنى مشاركة ذوي الاحتياجات الخاصة بالمراكز الصيفية ولايمنع أي شئ من ذلك
هذة فكرة رائعة وخطوة رائدة أتمنى أن تتبناها انت شخصيا ونحن معك في هذا التوجة
واعلم يازميلنا نواف انك واقعي مائه بالمائه

تطرح الايجابات بواقع ثلاث ايجابات في كل يوم فنتظروا غداً البقية

[بندر الغضيان]

سيدي ... مديرادارة التربية و التعليم في محافظة القرياتأهلاً بك وسعِدنا بشرف اللقاء معك
سؤالي مُختصر لعدم معرفتي بمستوى التعليم في تلك المنطقة الغالية في بلادناولكن سؤال يتردد إلى مسمعي دوماً:
مالسبب الحقيقي في تدهور التعليم(حسب وجهة نظري الخاصة ) بشكل عام خصوصاً في مدارس الأبتدائيه …حيث أنني في الأونة الأخيرة ألاحظ عدم إدراك أو فهم الطالب في المرحلة الابتدائية حيثُ أن معظم الطلبة يصل لمرحلةِ الصف الثالث أو الرابع وهو لا يستطيع معرفة كتابةِ اسمه وتعتبر تلك مشكله بحد ذاتها فكيف بِنا سنبني والأساسُ لا يصلح هل السبب ... كثرة المدرسين السعوديين الغير أكفاء بحيث لا يستطيع المعلم توصيل الفكرة إلى عقل النشئ الصغيرأم أن هناك وجهة نظر مختلفة مِن سعادتكُم؟
نجِدُ الطالب في المرحلة الرابعة من الابتدائية لا يفقه أو يعرف شئ وربما لايعرف الحروف الهجائية ولا يعرف نُطقها أو كتابتها هل يعود السبب لوجود المدرس من خارج المنطقه ويقوم بتنجيح الطالب كي لا يعود مره أخرى من مسافة طويلة في بلادنا من أجل الدورالثاني " ربما ..!!
أمنياتي أن نسمع ما لديك في تلك المشكلة التي أعتبرها بداية لازمه تعليمية بالمملكة
تحياتي لك سيدي والشكرُ موصول لصاحب المنتدى والمشرفين مجرد حلم ـ من اعضاء المنتدى

اشكر الزميل على دوره في المنتدى وان كنت اشاركه الرأي في بعض ماورد في سؤاله فأنا اعارضه بالبعض الاخر وبالذات كلمة تدهور التعليم وأن كانت من وجهة نظره الخاصة فأنني أتمنى أن لا اسمعها من رجل متعلم في مقامه ، ولكنني اقول ان تعليمنا ولله الحمد بخير وأدلة على ذلك اهتمام الوزارة بتطوير كثير من المشاريع التربوية ومنها مراكز التدريب ..التقويم الشامل ...مراكز مصادر التعلم...وغيرها الكثير .


الوسائل التعليمية مهمة لكل معلم يحرص على تقديم الأفضل فزمن الطباشير ولى والعالم يشهد ثورة عالمية .
سعادة مديرادارة التربية والتعليم مدارسنا والوسائل التعليمية قضية واضحة للعيان الكثير من المدارس تفتقر للوسائل التعليمية ومراكز مصادر التعلم فهل نطمح بنقلة نوعية في مجال الوسائل التعليمية وتوفيرها لجميع مدارس المحافظة خصوصا وانها تتوفر في مدرسة بكثرة في حين تندر في مدرسة آخرى؟ قاسم محمد العنزي ـ معلم

. نحن نقوم بتوزيع ما يصلنا من هذه الوسائل التعليمية اولاً باول خصوصاً على المدارس المحدثة وأود ان اضيف الى انه تمت عملية مناقلة في المكتبات المدرسية بين المدارس حيث ان المدارس الحكومية القديمة تزخر بإعداد كبيرة من الكتب الثقافية حيث قمنا بتسديد احتياج المدارس المحدثة من هذه الكتب الثقافية


كلمه توجهها لكل معلم لأول سنه من تعيينه؟ احمد عايض ـ من اعضاء المنتدى ـ طالب

. بداية اقول وفقك الله في عملك وأنت الركن الاساسي في العملية التعلمية ويجب ان تحافظ على الامانه التي تحملها وهي توجيه جيل المستقبل وعماد الوطن كما ادعو الى ان لا يتوقف عند المستوى من التعليم بل عليه ان يواصل الدراسة وأن لا يترك فرص التدريب المتاحة في كل عام دراسي




تطرح الايجابات بواقع ثلاث ايجابات في كل يوم فنتظروا غداً البقية

[قريات الملح]

سعادة مديرادارة التربية و التعليم برغم جهود النشاط وبرامجهم الا ان هناك فئة غائب عنها النشاط وهي الأنشطة الخاصة بذوي الاحتياجات الخاصة ( الصم ـ البكم ) ورغبتي في خدمة هذه الفئة علما أنني غير مؤهل ولا أتقن لغة الإشارة برائيكم كيف أستطيع خدمتهم ؟ قاسم محمد العنزي ـ معلم

نشكرك على اهتمامك في هذه الفئة والتي تستحق اهتمام كل مواطن وقد سبق أن شاركت هذه الفئة بالمهرجان الرياضي الذي أقامته الاداره برعاية أمير المنطقه وتستطيع خدمة هذه الفئه عن طريق زيارة وحدة التربية الخاصة بالاداره



في نهاية هذا اللقاء الممتع نتقدم بالشكر الجزيل لسعادة مدير التربية والتعليم بمحافظة القريات لتشريفة المنتدى والمشاركة معنا كما نتقدم لجميع الأخوة الذين ساهموا في أثراء هذا اللقاء سواءبطرح الأسئلة أو التشجيع .......مباركين لأهل القريات ورجال التربية والتعليم وجود الاستاذ : مرزوق بن ملفي الخنجر على هرم التعليم في المحافظة سائلين المولى جلت قدرتة أن يوفق الجميع لعمل الخير وخير العمل ؛؛؛
وعلى وعد بمناقشة مايهم القريات عامة والتعليم خاصة منتظرين المزيد والمزيد منكم والى لقاء قريب مع شخصية جديدة

[السلطان]

نشكر مدير التربية والتعليم بالقريات لتفاعله مع هذا اللقاء

[فواز الملحم]

سعادة مدير التربية والتعليم لماذا تأخرت حلركة الوكلاء لهذا العام ****0
هل لدخول الواسطة في الموضوع دخل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ونشكر لك جهودك **************0

[عـــــــابر]

نعم اكيد الواسطة موجودة وهذا ماعرف عن ادارة التربية والتعليم بالقريات

[ابوجراح]

بعد التحية :
هذه دعوة للأخ عابر لزيارة شعبة الإدارة المدرسية لإطلاعه على كافة الإجراءات والآلية المتبعة لترشيح وتكليف وكلاء المدارس ، لإزالة أي لبس أو إشكال وقطع ((( الواسطة ))) باليقين.