اسئلة تنتظر اجابه من أم الجود

[التائهه]

اختي العزيزه أم الجود ...

لدي العديد من الاسئلة وأطمع في اجباتك الرائعة من خلال عملي كمرشدة طلابية أتعامل مع أصناف من الامهات ولدي بعض الاسئله في أسلوب التعامل مع كل واحده منهن .
1ـ التعامل مع الام الجاهلة ( الثائرة ـ الهجمومية ـ الغير مقتنعة بآراء الآخرين )
أ/ طريقة استقبالها ؟
ب/ أسلوب مبادلتها الحديث ؟
ج/ طرق امتصاص غضبها ؟
د/ أسلوب توجيهها؟
هـ/ كيفية الحد من السلبيات الملموسة ؟
2ـ التعامل مع الام المثقفة.
أ/ ذات الاسئلة المحرجة ب/ المتدخله في شئون المدرسة الغير متعلقة بأبنتها الطالبة
ج/ الفارضة لرأيها
ماهي طريقة التعامل معهن وكيفية توجيههن؟ وكيفية الحد من السلبيات الملموسة؟؟
3ـ التعامل مع الام ذات الحاجة.
أ/ أسلوب استقبالها؟
ب/ أسلوب مقابلة طلبها ؟
ج/ أسلوب توجيه الارشاد التربوي والنفسي لها؟
د/ بعض طرق التعامل لاخراجها من المدرسة دون أحراج ؟وكيفية الحد من السلبيات الملموسة ؟
4ـ التعامل مع الام المكتفية ذاتياً (مادياً واجتماعياً )
أ/ أسلوب استقبالها؟
ب/ أسلوب مبادلتها الحديث ؟
ج/ أسلوب التوجيه التربوي لها؟؟وكيفية الحد من السلبيات الملموسة ؟

اتمنى أختي الغاليه الا أكون أكثرت عليك الاسئله فأنا مستجده في العمل ولدي اسئله كثيره تطمع في اجابتك عليها فأنت اسم على مسمى أم للجود والكرم

شكراً لك سلفاً أختي وتقبلي عذري للأطاله وأحترامي لشخصك.

[ام الجود]

أبشري باللي يطيب الخاطر التائهة بس نتمنى انك ماتتوهي تاني

لي عوده قريبه

[ابومنار]

شكرا لك على هذا الطرح اختي الكريمة واتمنى إن تجدين حلا لهذه الاسئلة

يعطيك العافية

[ام الجود]

الله المستعاان ماعندك اسئله زياده عشان كده انت تائهه
الله يحييك
1ـ التعامل مع الام الجاهلة ( الثائرة ـ الهجمومية ـ الغير مقتنعة بآراء الآخرين )
أ/ طريقة استقبالها ؟
سواء هي أو غيرها عزيزتي لابد ان تتحلى المرشده بالابتسامه والبشاشه وتقبل الغير أي تقبل الآخرين كما هم
ب/ أسلوب مبادلتها الحديث ؟
من الأجدر أن تنصتي لهذه الأم الثائره فهي اتت اليك وبداخلها غضب وسخط لابد ان تتحمليه وتقللي من حدته بتفاعلك معها وتهدئتها
ج/ طرق امتصاص غضبها ؟
بعدم الاستهانه بما جاءت به اليك اتركي كل مالديك واظهري لها اهتمامك بالوضوع وأنه لابد من ان نجد له الحل وانه لن يحدث الا مايرضيها وم الذي يرضيها
د/ أسلوب توجيهها؟
بعد ان تجد الأم انه لا أحد كان ضداًلها وبعد ان تشعر بحسن الاستقبال والراحه فسوف تهدأوهنا تبدأين معها بما يجب أن تمليه انت عليها بعد أن امتصصت كل غضبها
هـ/ كيفية الحد من السلبيات الملموسة ؟
نحد من السلبيات الملموسة من خلال معرفة ما اسباب هذه السلبيات وماهو مصدرها ونحاول وأدها منذ البدايه وعلاجها

اعود اليك ومعي ثانياً

[ام الجود]

2ـ التعامل مع الام المثقفة.
أ/ ذات الاسئلة المحرجة
حسب نوع اسئلتها نتعامل معها ياغاليه ماعندي فكره ايش قصدك من المحرجه
ب/ المتدخله في شئون المدرسة الغير متعلقة بأبنتها الطالبة
نفهمه بأن المدرسه تقوم بدورها كمؤسسه تربويه ولاتسمح بمثل هذه التدخلات الا اذا كانت ذات هدف تربوي يخدم الطالبه فلا مانع من تقبله

ج/ الفارضة لرأيها
نحاول ان نوضح لها اننا ملزمين بقوانين وأنظمه مدرسيه لا يمكن التجاوز عنها ونحاول اقناعها بأن الرأي لا بد من التشاور فيه

ماهي طريقة التعامل معهن وكيفية توجيههن؟ وكيفية الحد من السلبيات الملموسة؟؟

قبل كل شيئ عزيزتي عليك كسب ود الأمهات خلق علاقه قويه معهم لكي لاتظهر لك هذه المشكلات كلها
ماعليك كمرشده تهيئة نفسك دوماً لأي سؤال يخطر ببالك وأن تكوني على قدر كافي من الوعي للرد على كل مايعتريك
ولي عوده بعد وقت ليس ببعيد

[ام الجود]

3ـ التعامل مع الام ذات الحاجة.

أ/ أسلوب استقبالها؟
لابد ان تكوني في استقبالها بأكثر تواضعاً وبأفضل ترحيب وتشعريها باهمية حضورها
ب/ أسلوب مقابلة طلبها ؟
التأكد والبحث أولا عن مدى حاجة ابنتها وحاجة الاسره الماديه وهناك استمارات لبحث الحاله الاقتصاديه تعينك في هذا الشأن ولابد منالتحري والدقه من موضوعها وطلبها
ج/ أسلوب توجيه الارشاد التربوي والنفسي لها؟
امهات هؤلاء الطالبات والطالبات انفسهن في حاجه الى الدعم النفسي أكثر من غيرهم والى الخصوصيه في التعامل والسريه التامه في المعلومات
د/ بعض طرق التعامل لاخراجها من المدرسة دون أحراج ؟؟
لا اعلم ماقصدك اخراجها من المدرسه دون احراج؟؟؟؟؟؟؟؟
وكيفية الحد من السلبيات الملموسة ؟

ان كنت تقصدين اكثار تلك الأم من الاحاح في طلب الحاجه فعليك ابلاغها بان هذه المعونه الرسميه المتوفره لها ولابنتها وان مايزيد عن ذلك ربما هبات من المعلمات ولايجبرن على الدفع لها
كما انه يجب افهامها بأنه يجب عليها الحرص بعدم وضع ابنتها في موقف حرج امام الزميلات والمعلمات

لي عوده في الشوط الرابع
يالتائهة تراك توهتيني
لا تراني بلاخدمه ياغاليه