من اخبار التعليم ليوم السبت 14/3/1426

[عائض الغامدي]

آخر موعد لاكمال الدراسات العليا بالمخواة

المصدر : سالم الجوفي (المخواه)


حددت ادارة التربية والتعليم بمحافظة المخواه يوم غد اخر موعد لاستقبال ملفات المعلمين الراغبين بالايفاد الداخلي للالتحاق بالدراسات العليا من الذين حصلوا على موافقة من احدى جامعات المملكة. وتم تحديد موعد الاختبار التحريري والمقابلة للمتقدمين في 17 الشهر الجاري تمام التاسعة صباحا بمقر التدريب التربوي. واشار مدير التدريب التربوي والابتعاث بالادارة عثمان الغامدي الى ضرورة التقيد بالمواعيد المحددة

************************************************** ************************************************** ********
نتائج اختبارات الكفايات نهاية الاسبوع

المصدر : عمر غورية (جازان)


ذكرت مصادر بتعليم جازان ان نتائج اختبارات الكفايات لوظائف التعليم في المنطقة سيعلن عنها نهاية الاسبوع الجاري.
وبلغ عدد المتقدمين للاختبارات (107) طلاب في تخصصات التربية الاسلامية وعلم القراءات والدعوة حيث سيتم ترشيحهم على هذه الوظائف في المنطقة
************************************************** ***************************************

مدير المشروع بجدة لـ(عكاظ):
عدم تدريب الطلاب وراء انتقاد الاختبارات التحصيلية

المصدر : فهد عريف (جدة)


عزا مدير مشروع تطوير الاختبارات التحصيلية بجدة حسين الكناني رؤية بعض اولياء الامور بصعوبة الاختبارات وعدم مناسبتها للطلاب الى عدم التدريب الكافي للابناء من قبل بعض المدارس وعدم الالتزام بثقافة المشروع بالشكل المناسب للطلاب واولياء الامور.واوضح ان ابرز الصعوبات التي تواجه المشروع تتمثل في صعوبة تقبل البعض من مديري المدارس والمعلمين بسبب رفضهم لأي تغيير او تطوير, صعوبة تفريغ المعلمين مع بداية العام الدراسي مما يؤخر تنفيذ الخطة, صعوبة تفريغ المشرفين التربويين في جميع التخصصات التربوية وفي حالة تفريغهم يكلفون باعمال المراكز اثناء فترة تواجدهم بالمشروع مما يؤجل تنفيذ خطة التطبيق, عدم توفر الامكانات الاساسية, عدم توفر خارج دوام لاعضاء المشروع, الحاجة لمزيد من الكوادر التربوية والدعم المادي والمعنوي. وقال الكناني ان هناك تفاعلاً وتقبلاً من جانب الطلاب لهذا النوع من الاختبارات التي لاتعتمد على الحظ فقط مشيراً الى ان اهمية المشروع تكمن في تطوير نظام حديث للاختبارات المدرسية يتم تطبيقه وتجريبه وتقويمه في ادارات التعليم المختلفة بالاضافة الى انه يساهم في تخفيض تكلفة اعداد الاختبارات المدرسية والحد من تكرار الجهود وضياعها.
واضاف ان طموحات القائمين على المشروع تتمثل في توفير الاحتياجات البشرية والمادية واعداد خطة زمنية محددة وخطة تقويمية وتدريب العاملين في الميدان على اسس بناء الاختبارات التحصيلية ومساعدة المعلمين في توجيه عملية التدريس وانشاء قاعدة معلوماتية وانشاء بنوك اسئلة وتحديد الجودة النوعية والكمية لمستوى الطلاب.
************************************************** *************************************************

الثلاثاء آخر موعد لتعديل بيانات نقل المعلمين
المصدر : مشعل حسن الحربي (جدة)


حددت الادارة العامة لشؤون المعلمين بوزارة التربية والتعليم اخر موعد لتعديل بيانات المعلمين الراغبين في النقل الخارجي الثلاثاء السابع عشر من الشهر الجاري.
ودعت الوزارة المعلمين سرعة مراجعة شؤون المعلمين بالادارة التعليمية التي يتبع لها المعلم ان كان لديه اي تعديل او عدول عن النقل وذلك بعد تعديل هذه البيانات في موقع الوزارة على الانترنت. وتتوقع مصادر مطلعة تمديد مدة تعديل هذه البيانات وذلك لاعطاء اكبر قدر ممكن للتعديل
************************************************** **********
تستمر فعالياتها حتى السبت القادم
المنتدى الوطني للتعليم للجميع ينظم غداً الأحد ندوة (التعليم للجميع)


* مكة المكرمة الجزيرة
ينظم المنتدى الوطني للتعليم للجميع التابع لوزارة التربية والتعليم بالتعاون مع الجمعية السعودية للعلوم والتربية النفسية يوم الثلاثاء القادم ندوة بعنوان (التعليم للجميع) وذلك بمناسبة الاسبوع الدولي للتعليم للجميع الذي يبدأ غدا الاحد ويستمر حتى يوم السبت 21 من الشهر الجاري0
و يشارك في الندوة عضو مجلس الشورى الدكتور راشد بن حمد الكثيري وامين المنتدى الوطني للتعليم للجميع الدكتور خالد بن سليمان الرباح وذلك في القاعة 7 امام كلية الآداب بجامعة الملك سعود.
وقال امين المنتدى الوطني للتعليم للجميع الدكتور خالد بن سليمان الرباح ان المنظمة الدولية للتربية والثقافة والعلوم اليونسكو تحرص على اقامة اسبوع دولي سنويا للتعليم للجميع وقد اختارت له هذا العام شعار (ارسل صديقي للمدرسة) لإبراز ان اكثر من 140 مليون طفل في العالم ما زالوا محرومين من التعليم .. اضافة الى 8** مليون من الأميين الكبار .. مشيرا الى ان فعاليات الاسبوع تهدف الى تسليط الضوء على كيفية ازالة اوجه التفاوت بين الجنسين في التعليم الابتدائي والثانوي .. مؤكدا على ضرورة استثمار هذه المناسبة في التوعية بأهمية التعليم وابراز جهود الدولة في هذا المجال.
وبين ان المنتدى الوطني للتعليم للجميع وعبر لجانه الفرعية في كل ادارة تربية وتعليم سينظم عددا من المناشط والفعاليات التربوية التي تتفق مع المناسبة. وافاد الدكتور الرباح ان المنتدى الوطني للتعليم للجميع انشىء عام1422 هـ ويمثل خطوة استراتيجية نحو العمل الجاد والمنظم لتوفير تعليم جيد ومتاح للجميع وآلية مناسبة لتحسين كفاءة النظام التعليمي وزيادة مخرجاته بشكل يساعد على تحقيق الاهداف المرسومة في الوقت المحدد وتوفير التعليم الاساسي لمن هم في سن التعليم لهذه المرحلة ويضم جميع الفئات التي اقرها الاعلان العالمي حول التعليم للجميع وأقرت من قبل المؤتمر العالمي للتعليم للجميع وهي (الطفولة المبكرة والتعليم الاساسي وتعليم الكبار وتعليم المحرومين) ويقوم على عدة توجهات منها تحقيق فرص متكافئة للتعليم من خلال توسيع دائرة الالتحاق بالتعليم وتعميمها والاهتمام بعمليات التعليم والتركيز عليها وتوسيع مجالات التعليم الاساسي ووسائله وتعزيز بيئة التعليم والاهتمام بها. وأكد ان المنتدى يهدف الى توفير تعليم اساسي للجميع خلال مدة زمنية اقصاها 2015 م ويهتم ببرامج الطفولة المبكرة ومحو الامية وتعليم الفتاة وتعليم الفئات الأكثر حرمانا ويؤكد على اهمية التدريب على المهارات الحياتية وتنمية القيم المجتمعية من خلال برامج التعليم والانشطة التي يقدمها واتاحة الفرص لتلبية حاجات التعلم الاساسية كالقراءة والكتابة والحساب والتوسع في التعليم الاساسي وتعميمه

************************************************** ************************************************** *

وادي الدواسر قبلان الحزيمي:
اعتمد مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة وادي الدواسر سالم بن محمد الدوسري افتتاح برنامج للتربية الفكرية للبنات بمدرسة النويعمة الأولى للبنات بمحافظة وادي الدواسر وذلك بعد إكمال كافة متطلبات البرنامج من معلمات ووسائل تعليمية وتشخيصية، أوضح ذلك ل(الجزيرة) مشرف التربية الخاصة بتعليم وادي الدواسر مبارك بن عبد الله النوار والذي أشار إلى أن هذا البرنامج هو البرنامج الثاني في المحافظة ويأتي سعياً من الإدارة لرعاية هذه الشريحة من بناتنا الطالبات و***** أمورهن ورفع قدراتهن، وتحقيق مبدأ الدمج الذي يسعى إليه المسؤولون في برامج التربية الخاصة.

[عائض الغامدي]

تأييد ومعارضة للزي المدرسي والأنظمة في مدارس البنات
32.4% من الطالبات يؤيدن النظام والالتزام بزي موحد و12.6% يجدنه غير مجد

جدة: نيروز بكر
كشفت دراسة سلوكية صدرت حديثا عن أهمية التزام طالبات المرحلتين المتوسطة والثانوية بتعليم جدة بالأنظمة المدرسية ودورها في تعويدهن على التقيد بالزي المدرسي أن هناك بعض السلبيات في تطبيق الأنظمة تظهر أن مدارس البنات تشكو من عدم تقيد الطالبات بالزي المدرسي والغياب المتكرر واللامبالاة بالنظام وإهمال نظافة مرافق المدرسة وعدم التزامهن بالطابور الصباحي والإذاعة المدرسية التي تثير ملل أغلبهن نتيجة الروتين والتعنيف والتعسف وعدم الشعور بالانتماء.
وأوضحت الدراسة المحلية أن 55% من الطالبات اتخذن جانب الحياد في الإدلاء بآرائهن حول التقيد بالزي المدرسي والنظافة وحضور الطابور الصباحي والانصراف وسماع الإذاعة المدرسية وتأثير التغيب المتكرر عن المدرسة على مستوى الطالبة العلمي مقابل 32.4% من الطالبات يؤيدن النظام المدرسي والالتزام بالزي, بينما يعترض 12.6% منهن على الأنظمة الحالية والتقيد بزي مدرسي محدد ويجدنها غير مجدية.
وأظهر استطلاع رأي أجرته "الوطن" أن عدم تقيد الطالبات بالنظام يرجع لسوء استخدامه أو عدم قناعتهن به، فعبرت ريهام. ع طالبة ثانوية عن اعتبارها بأن بعض الأنظمة المدرسية قد يتسبب بالسلوكيات المعاكسة كحظر تجول الطالبات في المدرسة ومنعهن من الخروج من الفصول بعد الحصص الدراسية حيث إن ذلك يشعرهن بحجز حريتهن، وعلقت الطالبة بالمرحلة المتوسطة مريم فهد فراج قائلة: إن بعض الطالبات يحرصن مع نهاية العام الدراسي على التفنن بتخريب المدرسة والكتابة على الجدران وتمزيق ورمي الكتب المدرسية، وفسرت مثل هذه السلوكيات برغبة الطالبة في الانتقام وشعورها بالملل من المدرسة وما فيها, وأكدت في الوقت نفسه على أهمية التقيد بزي مدرسي موحد لأنه برأيها "الأنسب للطالبات", لكنها لا تجد فائدة تذكر من الطابور الصباحي والإذاعة المدرسية وحرص المدرسة عليهما كتقليد مدرسي يومي مؤكدة أنها لا تستفيد من معلومات الإذاعة المدرسية أو طابور الصباح.
من جهتها أرجعت المشرفة التربوية بشعبة التربية وعلم النفس وعلم الاجتماع في إدارة التعليم بجدة سميرة قطب عدم تقيد الطالبات بالأنظمة الحالية إلى أسباب تتفاوت بين طالبات معارضات ومحايدات حول النظام والزي المدرسي يمثلن الأغلبية، ما يدل على انعدام وعي الطالبات بالقيمة الحيوية لهذه الأنظمة ومعرفة الهدف منها, ووصفت ممارسة الطالبات لأنظمة الحضور والانصراف والطابور الصباحي وتطبيقها بالروتين والآلية التي تخلو من مبدأ الاقتناع بأهداف تلك الأنظمة، وبرأيها أن عدم تبني الإذاعات المدرسية لموضوعات مشوقة ترتبط بحاجات الطالبات يدفعهن إلى عدم الحرص على متابعتها وتفادي الانضمام للطابور الصباحي دون تأخير, كما أن نشأة الطالبة التي قد تبنى أساسا على عادة عدم وجود ضوابط نتيجة تساهل أو إهمال أو تدليل الأهل الزائد عن حده إضافة إلى عدم وجود الضوابط الضرورية للحد من التصرفات السلبية يشكل مؤشرا خطيرا على ضعف الانتماء للمدرسة وتعبيرا صارخا عن رفضهن لتلك الأنظمة بأسلوب الغياب المتكرر أو التأخر أو عدم العناية بالنظافة واللامبالاة, ولجوء بعض المسؤولات والمعلمات بالمدارس إلى تطبيق هذه الأنظمة بطريقة تعسفية وخلو تعاملهن من احترام آدمية الطالبة وكرامتها أو إشباع حاجاتها إلى التقدير، والأهم من ذلك استخدامهن الإهانات والتعنيف قد يكون من أسباب هذا الرفض.
وأكدت قطب على أهمية تحقيق الانتماء للمدرسة حتى تتقبل الطالبة أنظمتها وعلى ضرورة التوعية بأهداف تلك الأنظمة ومردودها الإيجابي على الطالبات من خلال اللقاءات المفتوحة معهن مع بداية كل عام دراسي وتوعية الطالبات والأمهات بأهميتها من خلال مجالس أولياء الأمور التي تعقد بين حين وآخر, موضحة أن التعامل مع الطالبة على أساس من الوعي حسب المرحلة العمرية والاهتمام بإشباع حاجاتهن القائمة على التقدير والاحترام يحقق استشعارهن بأهمية هذه الأنظمة، لأن الهدف الأسمى منها هو خلق الشخصية السوية الإيجابية.
بدورها أوضحت باحثة الدراسة سارة النجيمي المعلمة بمدارس "عالم الطفولة" ضرورة تغيير بعض الاتجاهات والسلوكيات المخالفة لمسيرة التطور الحضاري القائم على النظام في معظم فروضه والمحافظة على المرافق الحيوية للدولة، وأشارت إلى أن احترام الطالبات للنظام وعدم الغياب عن المدرسة ينتج عن مدى استشعار الطالبات بضرورة الأنظمة المدرسية وتعويدهن على احترامها والتقيد بالزي المدرسي والطابور الصباحي وسماع الإذاعة المدرسية أو قراءة اللوحة الإعلامية بصفة يومية والمحافظة على نظافة المدرسة وسلامة مرافقها
-************************************************** ***************

مدير مدرسة ووكيله يفوزان في انتخابات موقق
موقق: عبدالكريم الفطيمان
أسفرت الانتخابات البلدية التي أجريت أول من أمس بمدينة موقق عن فوز 3 مرشحين هم: مطير رحيل الشمري وحصل على 399 صوتاً ومحمد متعب المرمش وكيل مدرسة ابتدائية ومتوسطة وثانوية الفرحانية وحصل على 277 صوتاً وحمدون سعدون الشمري مدير نفس المدرسة وحصل على 271 صوتاً.
يذكر أن مدينة موقق تضم 1612 صوتاً شارك منها في عملية التصويت 1372 فيما تخلف عن الاقتراع 240 صوتاً.

[ام الجود]

ألف شكر لك ابو روان ماتقصر نشكر لك اخبار اليوم نقل رائع استاذي

[ابومنار]

شكرا لك اخي عائض على هذا الكم الهائل من الأخبار التعليمية


يعطيك العافية