ابولمى
25 - 4 - 2005, 04:28 AM
أوشكت وزارة التربية والتعليم على الانتهاء من وضع اللمسات الأخيرة على مشروع تطوير النظام الجديد للمرحلة الثانوية بعد أن تمت تجربته في عدد من مدارس البنين والبنات في مناطق الرياض وجدة والشرقية
وعلمت "الوطن" أن تطبيق النظام الجديد سيكون مطلع العام الدراسي المقبل بشكل تدريجي في شريحة تضم 70 مدرسة للبنين والبنات بمختلف المناطق ثم التوسع فيه عبر شرائح أخرى من المدارس لإحلاله مكان النظام القديم خلال السنوات الثلاث المقبلة ويهدف النظام الجديد إلى ربط الطالب بسوق العمل ومؤسسات التعليم العالي عبر العديد من المحاور أهمها وجود آليات مرنة للتسجيل والتقويم واحتساب النجاح والرسوب والانتقال بين التخصصات واعتماد طريقة جديدة لحساب المعدل بالتراكم لا التتابع بالإضافة إلى إعطاء الإرشاد الأكاديمي دورا أكبر في مساندة الطالب.
ويعطي النظام الجديد فرصة للراسبين في أحد المقررات باستبدالها أو إعادة الامتحان بها دون المقررات الأخرى بالإضافة إلى المرونة في الحذف والإضافة وفق نماذج محددة وتحديد مستويات جديدة للتعامل مع ظاهرة الغياب بالإضافة إلى تنمية ميول الطلاب وتعزيز اتجاهاتهم. أما فيما يتعلق بالمقررات فقد تم توزيعها عبر ثلاثة برامج، الأول البرنامج المشترك ويمثل 68 % من مجموع الساعات لجميع الطلبة والطالبات ويقدم العديد من المواد أهمها القرآن الكريم والثقافة الإسلامية واللغة العربية.
ويقدم البرنامج التخصصي عبر مسارين الأول يختص بالعلوم الشرعية واللغة العربية والاجتماعيات والعلوم الإدارية وتقنية المعلومات واللغة الإنجليزية أما المسار الثاني فيختص بالعلوم الطبيعية والرياضيات والكيمياء والفيزياء والأحياء واللغة الإنجليزية.
ويمثل البرنامج الاختياري 2.5 % من مجموع الساعات عبر مواد اختيارية تنمي ميول الطلاب واتجاهاتهم وتعزيز توجهاتهم المستقبلية ويتاح للطالب فيه اختيار مواد معينة ويتيح كذلك للمدارس تقديم ما تراه من مقررات ترى أنها مهمة لتلبية حاجات الطلاب والطالبات
يذكر أن المشروع قد بدأ العمل فيه قبل ما يقارب من خمس سنوات عبر العديد من اللجان والدراسات التطبيقية
وعلمت "الوطن" أن تطبيق النظام الجديد سيكون مطلع العام الدراسي المقبل بشكل تدريجي في شريحة تضم 70 مدرسة للبنين والبنات بمختلف المناطق ثم التوسع فيه عبر شرائح أخرى من المدارس لإحلاله مكان النظام القديم خلال السنوات الثلاث المقبلة ويهدف النظام الجديد إلى ربط الطالب بسوق العمل ومؤسسات التعليم العالي عبر العديد من المحاور أهمها وجود آليات مرنة للتسجيل والتقويم واحتساب النجاح والرسوب والانتقال بين التخصصات واعتماد طريقة جديدة لحساب المعدل بالتراكم لا التتابع بالإضافة إلى إعطاء الإرشاد الأكاديمي دورا أكبر في مساندة الطالب.
ويعطي النظام الجديد فرصة للراسبين في أحد المقررات باستبدالها أو إعادة الامتحان بها دون المقررات الأخرى بالإضافة إلى المرونة في الحذف والإضافة وفق نماذج محددة وتحديد مستويات جديدة للتعامل مع ظاهرة الغياب بالإضافة إلى تنمية ميول الطلاب وتعزيز اتجاهاتهم. أما فيما يتعلق بالمقررات فقد تم توزيعها عبر ثلاثة برامج، الأول البرنامج المشترك ويمثل 68 % من مجموع الساعات لجميع الطلبة والطالبات ويقدم العديد من المواد أهمها القرآن الكريم والثقافة الإسلامية واللغة العربية.
ويقدم البرنامج التخصصي عبر مسارين الأول يختص بالعلوم الشرعية واللغة العربية والاجتماعيات والعلوم الإدارية وتقنية المعلومات واللغة الإنجليزية أما المسار الثاني فيختص بالعلوم الطبيعية والرياضيات والكيمياء والفيزياء والأحياء واللغة الإنجليزية.
ويمثل البرنامج الاختياري 2.5 % من مجموع الساعات عبر مواد اختيارية تنمي ميول الطلاب واتجاهاتهم وتعزيز توجهاتهم المستقبلية ويتاح للطالب فيه اختيار مواد معينة ويتيح كذلك للمدارس تقديم ما تراه من مقررات ترى أنها مهمة لتلبية حاجات الطلاب والطالبات
يذكر أن المشروع قد بدأ العمل فيه قبل ما يقارب من خمس سنوات عبر العديد من اللجان والدراسات التطبيقية